雨檐檐下缠绵绵
作文一：《学前班游戏教案》9000字
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学前班游戏教案
活动目标：
１、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
２、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
３、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。 活动准备：幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、观察图片，推测可能发生的事情。
教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么，这样玩好吗，为什么，
鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢，让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的，这样玩为什么有危险呢，
通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全，
教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比
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较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢，怎样让自己比较安全呢，
鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
第二课时 小免搬家
活动目标：
１、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
２、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
活动准备：
可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。
活动过程：
１、准备运动：兔子舞
师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧～
２、基本动作：游戏《狼来了》
师：这儿真美，我们在这儿安家吧～我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。当大灰狼
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出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。
幼儿在音乐伴奏下练习两次。
３、游戏：小兔搬家
师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
讨论：怎样把这么多的东西都搬走，引出夹物跳。
造新家
兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。
搬家
小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。
４、整理活动：
师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了～ 真累呀，让我们放松一下吧～
天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧～
第三课时 有趣的椅子
活动目标
１、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
２、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
３、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
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活动准备
１、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面。
２、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
３、布置场地。
活动过程
一、活动导入：
１、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
２、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：
１、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
２、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方
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法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
３、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么，幼儿分成２组，，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
４、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么，他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么，下面我们来分组进行比赛。幼儿分成４组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。
５、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段：
１、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
２、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
３、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，
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将椅子带出场地，结束活动。 活动延伸
１、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。
２、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。
第四课时 调皮的球
活动目标
１、能调动身体控制球进行多种小游戏。
２、能与同伴合作共同玩球。
活动准备
１、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。
２、艺术体操——球操的录像带、磁带等。
３、自制奖牌若干。
活动过程
一、开始部分
热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。
二、基本部分
１、谈话：你喜欢什么样的运动，幼儿自由发言今天我们来看一段球操表演。
播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。
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２、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好，每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。
３、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。
４、交流学习各种玩球方法。
５、给球搬家
６、引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。
引导幼儿想一想两人合作怎么搬运，
集体游戏：胸夹球
集体游戏：背夹球
闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。
三、结束部分
做放松活动，离开活动室。
活动延伸
利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。
第五课时调皮的球
活动目标
１、能调动身体控制球进行多种小游戏。
２、能与同伴合作共同玩球。
活动准备
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１、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。
２、艺术体操——球操的录像带、磁带等。
３、自制奖牌若干。
活动过程
一、开始部分
热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。
二、基本部分
１、谈话：你喜欢什么样的运动，幼儿自由发言今天我们来看一段球操表演。
播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。
２、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好，每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。
３、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。
４、交流学习各种玩球方法。
５、给球搬家
６、引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。
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引导幼儿想一想两人合作怎么搬运，
集体游戏：胸夹球
集体游戏：背夹球
闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。
三、结束部分
做放松活动，离开活动室。
活动延伸
利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。
第六课时 我是小小解放军
活动目标：
１、通过活动发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的协调能力。
２、在游戏的情境中培养幼儿勇敢、团结、合作的精神，体验运动合作带来的快乐。 活动准备：过山石若干、轮胎６个、平衡台２个、洋娃娃若干、自制担架２０个等。 活动流程及主要提问设计：
？通过动作模仿，激发幼儿学做解放军的欲望。
１、个别幼儿模仿做解放军的动作。
２、听音乐做自编操，要求动作合拍、有力、到位 。
？通过游戏，发展幼儿的平衡能力。
１、徒手练习：怎样让自己的身体稳稳地站住，
２、器械练习：
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幼儿熟悉场地，分散练习，教师巡回指导。
分享交流：你刚才玩了什么，你是用什么好办法让自己稳稳当当的通过的，
小结：保持平衡的方法。
？两两合作，共同完成任务。
执行任务
１、布置任务：跨过山石，走过小桥，翻过小山，爬过铁索，救出伤员，两个小朋友抬担架走过独木桥将伤员送到医院。
２、幼儿游戏，教师观察幼儿在营救伤员过程中的情况。
你是和谁一起完成任务的，你们是怎样顺利通过独木桥的，
小结：两人合作抬担架，一定要控制好脚步的快慢，才会稳当。
？感受通过努力获得成功的快乐。
１、跟着音乐做放松活动：我是一个兵，体验做解放军克服困难完成任务的快乐。
２、颁发奖章。
第七课时向手挑战
活动目标：
１、能根据要求活动手指和手臂。
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２、提高肢体动作能力的创造能力。
活动准备：
一段节奏明快活泼的音乐。
活动过程：
我会做。
教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗？”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。”
教师手指其他人体部位，提出类似问题。
引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。
向手挑战。
你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗？
启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。
引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽最大可能张开五指吗？使幼儿体验手指充分伸展的感觉。
你能用你的手臂做些什么动作呢？引导幼儿听指令接受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗？
做做手指操。
在音乐声中，引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性。带领幼儿做手指游戏。
第八课时 健康歌
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活动目标：
１、探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐。
２、能跟着音乐有节奏的动作。
学前班数学活动《分类游戏》教案
活动目标：１、通过游戏激发幼儿学习数学的兴趣，感受和体验合作
带来的快乐。
２、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体
的不同特征并进行分类。
３、记录并正确表达分类过程和结果。
活动准备：１、音乐带一盘，鸭子头饰１０个。
２、水果、蔬菜卡片各１０个。
３、帽子、气球若干。
活动过程：
小朋友们，你们好，我是白老师，今天我第一次来到这里，和我们三小幼儿园的小朋友一起玩游戏，我很高兴，你们高兴吗，看看老师今天给你们带来了什么，生答。请小朋友们数一数一共有几只鸭子。
一、游戏：
１、出示１０只鸭子头饰请幼儿数一数一共有几只，
２、提问：看看这１０只鸭子有什么不同，可以怎样分
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类。
３、请１０名幼儿戴头饰表演《数鸭子》，同时让其他幼儿观察鸭子的不同，并由老师在黑板上记录鸭子分类过程。
下面我要请１０个小朋友扮演鸭子，谁想来，同时发给幼儿头饰，让他们戴好）小朋友们都会唱《数鸭子》吧，一会儿我们边唱边带上动作，看哪个小朋友表演得最好，我们没扮演鸭子的小朋
友要边看他们的表演，边观察，看看这１０只鸭子有什么不一样，可以怎么样把它们分成两组。。音乐停）师问：谁看出来了，这１０只鸭子有什么不一样，可以分几类，怎么分呢，我们刚才数了一共有几只鸭子，那好我们就把１０先记录下来，然后再开始分，谁来说下你是怎么分的，
４、音乐游戏《我的朋友在哪里》。
小朋友们可真聪明～现在请所有的小朋友们都到前面来，我们一起来玩找朋友的游戏吧，看看老师还给你们带来了什么让后上来的小朋友戴上帽子，来我们把鸭子头饰摘下来，好了，现在我们开始准备找朋友，看看谁能找到和自己有共同特征的朋友，并告诉大家他和你哪里一样呢，音乐停后让各组学生说下为什么找到他。
我们再继续找看看除了他之外你还能和谁成为朋友，
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小朋友们玩的开心吗，好啦，现在回到座位上休息一下。
二、分组探究，老师给予支持性帮助
１、引导幼儿自由结成４——６人一组，并商量确定记录员。
２、自选材料进行分类活动，教师指出具体要求。
老师听说我们班的小同学们可听话了，而且还特别的聪明能干，于是，老师就领来了许多的水果蔬菜娃，你们想不想知道他们都是谁呢，小朋友们真棒，为什么领它们来呢，它们想请小朋友帮个情忙，你们愿意帮助它们吗，帮什么忙呢，它们都想找到和自己一样的好朋友，等会咱们分
成小组帮助它们好不好依次分给四组。想想我们要用什么办法来帮助它们找到好朋友呢，想好之后把分类结果记录下来，并告诉老师和小朋友们。幼儿分组活动，师指导。活动结束，每组选一人说说你是怎样分的。
第一组分苹果、第二组分黄瓜、第三组分茄子、第四组分辣椒
三、汇报交流、分享成果
１、展示记录结果，集体验证是否正确，并及时纠正。
２、每组选一人说说你是怎样分的。
四、活动结束
外面也有很多东西可以分类，
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学前班游戏活动教学设计《摘果子》
设计思路：
《纲要》明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。 丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与。这次摘果子游戏，让他们在轻松愉快中学习蹦、爬、钻、跳的动作。培养了幼儿的动作协调能力和灵活性，孩子们的兴趣很浓。
活动目标：
１、通过游戏，让幼儿练习原地纵跳触物，发展幼儿的向上跳跃能力。
２、训练幼儿双脚跳跃、爬、钻的能力以及动作的协调性和灵活性。
３、培养幼儿不怕困难，勇往直前的精神。
活动准备：
１、蓝色小河、垫子、拱形门、水果等，布置好场地
２、录音机、磁带
活动过程：
一、开始部分
１ 、幼儿随音乐“大家来做广播操”走入游戏场地 。
２、做“啦啦操”热身。
二、基本部分
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１、教师交代游戏名称：《摘果子》。
师：小朋友，果园里的果子成熟了，你们想不想去摘呀，可是想去果园，可不容易，需要小朋友蹦过一条小河，爬过一片草地，钻过一个山洞，才能到达果园。要想摘果子，还得要小朋友双脚跳跃。一次呀只能摘到一个果子。这么艰难，小朋友有勇气摘吗，好我们小朋友都信心十足的，那老师就教你们摘果子的发法吧。
２、学习双脚跳跃动作：双脚并拢，双腿弯曲，双手上举，往上跳跃。
３、游戏“摘果子”
？教师讲解要领：我们必须双脚蹦过小河，爬过草地，钻过山洞，，然后再双脚跳跃摘到果子。
教师讲解规则：每位小朋友每次只能摘一个果子，过小河时不能迈过，要注意安全。摘到后放到箱中。
？幼儿练习，教师巡回指导。
？比赛游戏“摘果子”
三、结束部分
教师小结：我们小朋友不怕困难都摘到了果子，都特别的开心，我们一起跳个舞吧。
幼儿随音乐“喜羊羊与灰太狼”做放松运动。
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作文二：《学前班游戏》400字
第一种游戏方式：人数：不限
特点：培养敏捷的反应能力玩法：一人扮演老狼，背对大家用手捂住眼睛，其余人问：“老狼老狼几点啦？”“一点啦！”在他的背后有一群猫着腰前进的伙伴。大家再异口同声发问：“老狼老狼几点啦？”……当老狼回答“十二点啦！”的时候，其余人全部散开逃跑，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。
规则：
当被追捕的“猎物”飞奔到某指定安全位置上，并大叫一声“牢保！”，老狼就不能抓他而必须去捉其他没有站在此位置的“猎物”。
第二种游戏方式：这个游戏很好玩，读书会玩过两次，很受小朋友和大人欢迎。
一个人扮演老狼，其余的人都是小白兔。然后在不远处划出一个地方，那是小白兔的家。 “老狼”背对着大家，然后大家围在他身后，拍手喊：“老狼老狼几点了？”
“老狼”随机回答几点了，
假如老狼说：“十二点了。”就表示他要转身吃小白兔了，大家要赶快往“家”里跑。 老狼说完“十二点”，就立即去抓小白兔。
被抓到的小白兔要表演节目。
拉大锯
拉大锯，扯大锯，
外婆家，唱大戏，
妈妈去，爸爸去，
小孩子，也要去，
拉大锯，扯大锯，
你过来，我过去，
拉一把，扯一把，
小孩子，快长大。
作文三：《学前班体育游戏》1600字
学前班体育游戏
１、踩影子
目的：锻炼大肢体运动协调能力
准备：晴天
游戏玩法：幼儿听老师口令去踩他人影子，在老师说结束后不动，比比谁踩到的影子最多。
２、会飞不会飞
目的：培养快速反应能力
准备：每位幼儿一把椅子
游戏玩法：听儿歌小伞兵，在听的同时做出相应的动作，没有作出相应动作的人淘汰。
３、花式传球
目的：培养合作的意识和反应能力进
准备：皮球或篮球
游戏玩法：两个或几个小朋友为一组，由一个小朋友做司令指挥球传到谁的手里。
４、抢椅子
目的：提高反应能力，增强幼儿的竞争意识。
准备：若干椅子
游戏玩法：幼儿八人一组，七把椅子围成圆。在老师给出音乐时围着椅子同一方向跑，音乐停止开始抢椅子。没抢到的幼儿退出比赛并拿走一把椅子加入拉拉队给其他幼儿加油，游戏以此类推坚持到最后的
小朋友为冠军。
５、两人三足
目的：培养合作的意识
准备：绳子若干、
玩法：一幼儿与另一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看那组先到。同时可以增加难度三个小朋友一组进行。
６、三人抱团
规则：每次参与活动为１０人，听老师的口令＂三人抱成团＂，幼儿在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰。老师可按实际情况喊口令。
７、几加几等于几，几减几等于几
目的：熟悉十以内的分成、组成
准备：十以内的数字衣服
游戏玩法：幼儿穿上相应的数字衣服，在老师说出数字时，在最短时间内找到可以凑成该数字的人抱成团。这样就剩一人被淘汰。老师可按实际情况喊口令。
８、蒙眼摸人
目的：１）发展孩子的触觉。２）提高孩子的简单分析能力。 准备： 遮眼布
游戏玩法：１、把几个孩子的眼睛用遮眼布扎牢，然后轻轻的请出另外几个孩子，让遮住眼睛的孩子摸伙伴的脸或头发来猜猜他是谁；２、
如果实在猜不出，被摸的孩子可以发出一些笑声或响声以做提醒。 １０、木头人
目的：（１）锻炼孩子们的意志力。（２）发展孩子们的动作和表达能力。
游戏玩法：１、全体孩子做各种动作，然后一起念儿歌：山山山，山上有个木头人，不许讲话不许动。然后大家都定住；如果谁坚持到最后不动不发出声音即为胜利者。
１１、灌篮高手
目的：１）发展孩子们手眼协调能力；２）发展孩子们投掷能力；３）发展孩子们合作能力。
准备：海洋球、篮子若干
游戏玩法：１、一队孩子拿海洋球，一队孩子拿篮子，两人一组，比赛开始，一个孩子扔海洋球进篮子，另一个孩子配合接海洋球，到了规定的时间看谁扔的多为胜利者。游戏次数根据孩子们的兴趣而定。 １２、夹物跳
目的； １）发展中班孩子们夹物弹跳能力。２）发展孩子们思维和挑战能力。
准备：沙包、球、棍、绳、圈
游戏玩法：１、两脚夹住沙包进行跳；２、两腿夹球进行跳；３、用各种方法夹沙包或球，跳过障碍。
１３、跳房子
目的：学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协
调性、灵敏性。
准备：１、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
２、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
３、录音机、磁带、小红旗一面。
游戏玩法；幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
规则：＂跳房子＂的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。 １４、稻草游戏
目的：１、幼儿利用稻草创编出多种玩法，发展幼儿想象能力。 ２、锻炼幼儿的手眼协调能力以及身体的运动能力。
准备：稻草、纸棒。
游戏玩法：
１、跳格子：将稻草编成长绳，有间隔的放在地上，幼儿可以前后跳、左右跳、双脚跳、单脚跳等多种跳法。
２、花样跳：将草绳摆成其它形状，幼儿按顺时或逆时针方向跳。 ３、玩草球：将稻草绳绕成一个一个草球，幼儿自由玩球，可以抛、滚、踢、两人合作玩等方法玩。
４、运草球：幼儿分成三队，每队排头的幼儿用球板托着草球作好准备，听到口令后迅速奔跑，尽快把草球运送到指定的地点，然后迅速跑回，将球板传给下一个队友，依次进行。先运送完的球队获胜。
５、赶小猪：将草球放在地上，用纸棒推草球、运球等。
作文四：《学前班体育游戏》800字
学前班体育游戏《传球》
游戏目标：
１、学习传球的基本知识
２、培养幼儿的协助能力
准备：
皮球若干
游戏规则：
将幼儿平均分成几队，按纵队站好，幼儿从前向后传球，经过头顶传给身后的小朋友，球不掉地，如掉地，从掉的小朋友起重传球，先传完的小朋友为胜。
活动流程：
１、 幼儿自由玩球
２、 讲解游戏规则
３、 幼儿游戏
４、 结束部分
１
顶手帕
活动目标：
１、 发展幼儿的平衡能力
２、 培养幼儿的规则意识
活动准备：
手帕若干，与幼儿人数相等
活动过程：
１、 幼儿自由玩手帕
２、 讲解游戏规则
把幼儿平均分成几队，手帕顶在头顶上接力跑，第一个幼儿跑
到终点拍第二个小朋友的手，第二个小朋友起跑，先到终点者
为胜。
３、 幼儿游戏
２
好玩的呼啦圈 活动目标：
１、尝试呼啦圈的多种跳法。
２、让幼儿感受游戏的快乐。 活动准备：
呼啦圈若干
活动过程：
１、 自由玩呼啦圈
２、 讲解玩法
３、 比赛
钻圈比赛
跳圈比赛
４、 结束活动
３
三人行 活动目标：
１、 培养幼儿团结合作意识
２、 培养幼儿的竞争意识
活动准备：
场地
活动过程：
１、 讲解游戏规则
三人背靠背靠紧，手臂交叉，向同一目的地行走，最先到达的
胜利
２、 游戏前准备活动
３、 幼儿试做游戏
４、 游戏
５、 结束放松活动
４
搬运工 游戏目标：
１、 发展幼儿的手脚协调能力 ２、 发展幼儿的体能
游戏准备：
废旧轮胎若干
游戏过程：
１、 游戏前活动准备
２、 讲解游戏规则
幼儿分成四组，分别搬运轮胎到目的地，多的组胜
３、 幼儿试运轮胎
４、 幼儿游戏
５、 结束放松运动
５
足球小将
游戏目标：
１、 学习运球的技能 ２、 掌握足球的基本知识 游戏准备：
足球若干
游戏过程：
１、 幼儿自由玩球
２、 学习运球的技能 ３、 游戏运球比赛
４、 宣布比赛规则
５、 宣布比赛结果
６、 结束活动
６
作文五：《学前班游戏总结》1300字
学前班游戏总结
学前班游戏总结
本学期我们根据幼儿的认知，情感，动作，语言，社会性等发展的需要，结合主题，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设娃娃家，乐乐超市，美美理发店，表演区，小银行，美劳区，图书区，益智区，等等不同形式的活动，为幼儿提供动手动脑，并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。现将游戏情况总结如下：
（一）整合主题内容，丰富区域内容。
随着主题活动的变化，我们的区域材料和操作内ㄎ容也随之变换，体现出课程膂的进展、目标的变化。例如馋主题活动“特别的我”开展袈过程中，我们开设了娃娃家屋，超市，美劳区，建构区等吡游戏，并丰富各区域内的材屺料，为幼儿提供建构组合玩砍具、身体拼图等材料以及图？画纸、彩色纸等美工材料，谬小朋友利用材料精心制作心剜情图和“我的小书”，小朋桔友自制的“我的小书”还得秤到了家长的帮助配上了精彩儒的文字与照片，许多小朋友臻在阅读这些自制的小书时流垌露出羡慕与赞叹。又如在“劁惊奇一线”的主题活动中教怿师重点指导美劳区游戏，在檩美劳区中为幼儿提供各种各瞎样的线供幼儿编织，同时，碣为幼儿提供穿线板及其他自隍然物，鼓励幼儿动脑筋，发瑙挥幼儿的想象力和创造力，颢活动中我们惊喜地发现大一叽班小朋友用树枝和细电线绕梃出的“蜘蛛网”充满童趣与臬生活气息，
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大三班小朋友的介毛线粘贴画极有创意。
（蛀二）加强游戏的交流讨论，忙推进游戏情节的发展。
我荟们通常在游戏之前或者游戏怀结束时进行交流讨论，在游 戏中让幼儿的许多奇思妙想愀得到推广，不断丰富游戏活柢动的情节。因此，我们经常辰请幼儿来介绍一下今天做了瘩些什么，你有没有新的建议 ，激发幼儿的活动兴趣，也ぁ为下次的游戏设计一些新的谕游戏情节，也提高了幼儿探萘索解决问题的能力，通过交狐流幼儿的兴趣得到了适时的孙引发，教师就可以鼓励幼儿咒与众不同的创造。例如：“道梦幻西游”主题开展期间小胼朋友非常渴望进行表演游戏？，“小小幼儿园”里的纸棒莠教鞭成了“孙悟空”的“金 箍棒”，我们大二班教师发售现后就及时地组织小朋友交吮流，征询小朋友意见后，和彼小朋友收集了硬纸、橡皮筋湖等材料，引导幼儿制作面具 ，然后扮演西游记中人物的刨形象，既满足了幼儿的兴趣芬，也使游戏进一步得到了发 展。
（三）在游戏中幼儿军逐步形成了良好的学习习惯瀛。
在学前班阶段我们非常踹重视游戏常规教育，制定了雹一些规则要求幼儿共同执行 ，如：材料的取放，要求幼隅儿在游戏结束时能把游戏的 材料及时整理放回原处；在雄图书区要求幼儿能仔细、认帻真的阅读；规定幼儿每周至隽少参加两到三次数学区与语ǖ言区的操作活动，每周要参辫加不同区域的每一种活动，铙而且在游戏结束时能够大胆 ，完整地讲述自己的游戏内铩
２ ／ ３
容，参与游戏评价活动，运贞用集体教育的力量对好的行岑为给予表扬，对不良行为提 出改正的办法。经过持续的淹教育与评价，幼儿已经形成露了较好的行为习惯。
总之载本学期我们结合本班幼儿的浣实际情况与年龄特点认真开磬了展自主性游戏，以发展的蛑目光看待每一位幼儿，有效ズ培养、提高了幼儿自主性游鲠戏的能力，并在游戏中促进距了幼儿的认知发展、交往、枥操作、语言表达能力及创造僬想象力等诸方面的发展。
３ ／ ３
作文六：《学前班游戏》900字
游戏一 捉尾巴
准备：把跳绳（纸条）系在腰间，手柄掉在身后成“尾巴”。 玩法：小朋友互相揪“尾巴”，单个对抗，也可以分成两个队，相互保护，协同进攻。被揪了“尾巴”的人暂时退出游戏。三分钟后，看哪一组剩下的“尾巴”多，哪一组就获胜。（或看哪个最后还有尾巴，就获胜）
注意：小朋友既要去揪别人的“尾巴”，还要保护好自己的“尾巴”。
游戏二 播种收获
准备：小朋友平均分成几对，每队６个沙包，一个小筐子。７个呼啦圈。场地上画一条起跑线，前方沿直线间隔１—２米摆一个呼啦圈，共摆７个。每组一名裁判。
玩法：小朋友排成纵队站在起跑线外。游戏开始，一起出发，端着装沙包的小筐子，从筐子里拿起沙包依次放入呼啦圈内，远处第７个圈是折返点，绕过折返点快速跑回起跑线，把筐子交给下一个。下一个游戏者，端着筐子把沙包逐一捡回放回筐子里。绕过折返点，迅速回到起跑线。后面的游戏者依次进行。哪队先全部完成哪队获胜。 注意：１、去时每次只能从筐子里拿一个沙包，不能一次拿几个。２、返回时，每捡一个沙包都必须放到筐子里。动作不规范的视为犯规，必须重来。游戏者要服从裁判判罚。
游戏三 抓老鼠
准备：分２—４名同学当小老鼠，其余的手拉手围成圈
玩法：围成圈的小朋友，在原地拉手转圈，小老鼠从圈缝中钻出钻进，围成圈的同学一起说：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声关住你”。说完“关住你”就一起把手放下，在圈内的老鼠就算被抓住了，（可以罚抓住的小老鼠表演节目）抓完老鼠后，可重新换人接着玩。
注意：１、小老鼠要一直钻出钻进的，不能老是在外边站着。２、要关的时候，小老鼠可抱头，防止手放下来时打到。３、抓住的小老鼠可加入到围圈同学中，也可在旁边看。
游戏四 拍皮球
准备：全部小朋友站着围成圈或分成几个组站，队形可多样，但要便于学生跳
玩法：站好后，小朋友们边念边跳：“小皮球，圆又圆，（比圆状）拍一拍，（比拍状）跳一跳（跳），拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。拍拍拍，跳跳跳，拍拍拍，跳跳跳，小皮球转一转，皮球漏气了，嘁．．．．．． 来，我们给小皮球加加气。（做打气状，可以自己给自己打，也可以小朋友互相打，还可以老师去给小朋友打）
注意：１、小朋友距离分开一点，以免打到。２、比动作的时候可夸张一些。
作文七：《学前班室内游戏教案》7100字
学前班室内游戏教案
篇一：大班室内游戏《击鼓传花》
击鼓传花
活动目标：
１、感受击鼓传花游戏的愉悦。
２、练习做不同的表情或动作，尝试合作做造型。
３、能根据图片、道具创意性地表现自己。
活动准备：
１、
２、 经验准备：对游戏材料有一定的了解。 材料准备：小鼓、花、神秘盒、动物图片若干，帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈等。
３、音乐：
重点：引导幼儿遵守游戏规则，注意听鼓声，根据道具、图片和同伴合作摆造型。 活动过程：
一、 游戏导入
观察游戏场地和游戏道具，引发幼儿游戏兴趣。
二、 学习游戏玩法：
１、 游戏玩法：教师击鼓，幼儿按逆时针方向逐个地传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就起来听指令做一个表情或动作；
鼓声再起时，继续传花。反复游戏，直到游戏叫停逆时针方向。
２、 游戏规则：
鼓声响起逐个按逆时针方向传，不能跳过人传和倒着传，也不能拿着花不传。 根据鼓的节奏快慢，变换传递的速度，鼓敲得快传得快，敲得慢传得慢。 鼓声停止，听指令才能做表情和动作。
３、 幼儿尝试游戏。
第一次游戏：表情乐
教师引导幼儿讨论：刚才你是怎样玩的，怎样和同伴一起摆造型的，怎样才能玩得又快又好，刚才的游戏中，发现了哪些问题，如违反规则怎么办，??
第二次游戏：动作乐。
第三次游戏：ｐｏｓｅ乐
在每一个圈中放一个塑料筐，筐中放入几件道具：帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈??，轮到的幼儿在筐中拿道具听指令做动作。
重点引导幼儿注意听鼓声按节奏传递花，遵守游戏规则，并根据指令做表情，动作和合作摆造型等。另外，为了增强游戏的紧张感，教师击鼓的节奏应快慢交替。
三、 探索新的游戏玩法和规则。
１、 小朋友围成一个大圆圈，教师出示神秘盒。
玩法：神秘盒放在圆圈的中间，幼儿听鼓声顺时针传递花，鼓
声停止，花传到谁的手中，谁就到神秘盒中摸一张动物图片放在圆圈举起，然后全体幼儿根据图片上的动物的特点立刻做出其表情和动作。鼓声再起时，继续传花，直至游戏叫停。
规则：一次只能摸一张图片，必须按图片做相应的动作。
幼儿依据新玩法和规则进行游戏。
重点引导幼儿借助图片做出各不相同的动作。另外，图片可以是动物图片，也可是人物动态图片??
四、 分享与交流
１、
２、 你的心情怎样，游戏中你有什么感受，?? 一起来看看照片吧～
篇二：室内大班游戏
游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布
游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。 游戏２：投球
游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。
游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。
游戏３：联想ＡＢＣ
游戏准备：单词卡片若干
游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出３个就得奖。如：老师说出ｒｕｎ这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。
游戏４：毛毛虫
游戏准备：呼啦圈
游戏玩法：每次３人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。
游戏５：双龙戏珠
游戏准备：球若干
游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏６：贴鼻子
游戏准备：蒙眼布
游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。
游戏：袋鼠跳
游戏准备：大口袋２个
游戏玩法：家长站在起点，拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶
着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏８：夹珠子
游戏准备：珠子、筷子、圈
游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹１０粒珠子，夹完后就可以领取礼物。
游戏９：钓鱼
游戏准备：圈４个、钓鱼杆、小鱼算式卡
玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。
游戏１０：同心协力
游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。
游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。
游戏１１：套 圈
游戏准备：小动物玩具若干、圈若干
游戏规则：每位幼儿发５个圈，站在规定线上，向目标进行套圈活动。
游戏准备：２０个箩筐 ２００颗弹珠 １０双筷子
游戏规则：在规定的时间内用筷子夹弹珠，看谁夹的多，（半
分钟）
游戏１３：抢椅子
游戏准备：椅子若干，录音机，磁带
游戏规则：每次放１０张椅子，请１１位幼儿参加，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰１名幼儿，至多每组玩２—３次。
游戏１４：盲人敲锣
游戏准备：５只锣 棒槌５根 眼罩５个
游戏规则：幼儿与家长蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击，敲响鼓者为胜。 游戏１５：摸石头过河
游戏准备：垫子８块
游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可。
游戏１６：跳羊角球
游戏准备：４个羊角球 障碍物４个
游戏规则：幼儿站成４路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。 游戏１７：投飞镖
游戏准备：４套投飞镖玩具
游戏规则：幼儿站在规定距离的靶子前。每人投３镖，看谁投的多，
游戏１８：猴子抱树
游戏玩法：两人一组，大人两手平伸，两脚叉开站立（幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的腰部（听到“开始：后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚持最久。
游戏１９：抢椅子
游戏玩法：十个家庭分家长组和幼儿组同时听音乐绕椅子走，音乐停止时抢椅子坐下，抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。
游戏２０：过河
游戏玩法：家长和孩子用铺垫纸片“过河”——把纸片铺在地上两人站上去，再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上，以此类推往前走。在“过河”过程中要求家长和幼儿站在纸上时，双脚不能离开纸片。五组家庭一起比赛，前三名获五角星。
游戏２１：贴鼻子
游戏玩法：五人一组参加游戏，幼儿带面具站于线后，父母亲手持“小丑”面前，将鼻子贴在“小丑”脸上。“鼻子”位于嘴上方，眼下方者得“？”其他位置者得“？”。 规则：家长不得出声帮忙。
游戏２２：套圈
游戏玩法：每次６个圈（小孩３个，大人３个）依次站在标准线后套入，总个数３个以上（包括
３个）得“？”，在３个以下得“？”
游戏规则：必须站在标准线后，每人独立完成任务。
游戏２３：蒙眼敲大鼓
游戏玩法：家长帮孩子用布蒙上双眼，站在起点处，帮他转三圈，然后请孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中，就得“？”，若敲了２次，仍敲不中，只能得“？”。
游戏规则：１、家长不得从旁提醒和协作。２、必须站在起点线处。
游戏２４：夹弹子
游戏玩法：用筷子将瓶子（盘子里）的玻璃弹子夹到旁边的空盘里，在规定时间内夹起１０颗弹子者（成人加幼儿所夹弹子数）得“？”，１０颗以下者得“？”。
注：成人夹瓶子里的弹子，幼儿夹盘子里的弹子，小小班幼儿用小勺子勺弹子。 游戏２５：你扔我接
游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住为胜。
游戏规则：１、根据不同年龄段，设有不同间距，在间距外抛接。
游戏２６：空中明珠——户外亲子游戏
游戏准备：框４个、彩球若干
游戏规则：１、家长不能用手接球。 ２、只能用框接幼儿每次需听到口令才能抛球。
游戏玩法：幼儿站在圆圈内，手拿３个小彩球，准备好，家长胸前背好小框，站在幼儿后面２米处，准备好，游戏开始，幼儿将手中小球往身后抛，家长用框去接球。每接到一个得票一张。
游戏２７：堆高楼——室内游戏
游戏玩法：准备３０个易拉罐，分小、中、大班三组请小朋友依次垒高，两个一层，全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的现象，这个游戏就算失败。不得重新来，有需要需再次排队进行游戏。（小班垒４层得票一张，中班５层得票一张，大班６层得票一张）
游戏规则：１、高楼中途倒的游戏失败。 ２、必须垒到相应层数才能得票一张。 ３、小朋友独立完成，家长不可以帮助。
篇三：幼儿园室内游戏－大班
大班
体育游戏
不怕黑的孩子
一、活动目标
１（发展幼儿走和平衡的能力。
２（大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。
二、重点与难点
能在黑暗里大胆进行身体活动。
三、材料与环境创设
墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板若干，长手臂一副。录音机和音乐磁带。
四、设计思路
惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动
，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿
对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。
五、活动流程
扮演角色活动身体——提供材料探索练习——结束游戏放松身体
１（扮演角色，活动身体
（１）教师提示：“今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐！
（２）全体幼儿听音乐，做快乐生活操：“搭积木，学跳绳。吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏。”
２（提供材料，探索练习
（１）教师提示：“我们玩了一天真快乐～现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗，戴上墨镜，就
是代表我们在黑夜里了，游戏开始。”
（２）皮球回来了
小皮球若干，四散地放在场地上，教师发出指令，“快快找到小皮球”，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。
教师再发出指令：“皮球回来了”。幼儿马上站立不动。最后看谁摸到的小皮球最多。
（３）听音找人
幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，一幼儿说：“我在这里，我是××。”另一幼儿就循音蒙眼向他走去。若摸到对方
就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。
（４）长臂人来了
全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断
移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止游戏一次。
３（结束游戏，放松身体
用泡沫板隔成几条长约１０，１５米的“马路”全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰倒泡沫板，顺利通过马路者为胜者。
六、活动建议：
此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。
爬
一、活动目标
１（发展幼儿动作的协调性和平衡能力。
２（培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。
二、重点与难点
学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。
三、材料及环境创设
１（到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。
２（各种小器材若干（装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等）。
３（轮胎若干。
４（高度不，，宽窄不一的竹梯４架或更多。
四、设计思路
六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探索兴趣
。因此，教师必须根据幼儿的年龄特点，根据其身体运动的发展水平，创设相应的活动环境，提供相应的能促进幼儿身体素质全身发
展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供，些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动
器具，让幼儿根据器具的特点，创造出不同的玩法，既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精神，又使他们身体活动的协调性和平衡能
力得到发展。
五（活动流程
扮演角色、活动身体——提供材料、自由探索——难点练习、重点指导——游戏结束、放松身体
１（扮演角色，活动身体。
幼儿听音乐、扮演小猴，和老师一起进行运动前的准备活动：如爬树、摘桃、游戏、过桥等。
２（提供材料、自由探索。
（１）教师启发：前面有４架梯子，它们的高低是不一样的，长短也是不一样的，每个小猴自己想办法从梯子上过去，不能掉下
来，看谁的本领大。
（２）幼儿自由选择梯子和玩具，根据自己想出的方法，从梯子上过去，教师要注意保护，并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓
励。
３（难点练习，重点指导。
（１）让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。
（２）提高活动的难度和增加活动的密度
？幼儿快速从梯子上爬过去，到对岸摘桃子，然后从另一侧跑回来
？幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为“杂技演员”。
？对岸小兔家着火了，幼儿快速通过梯子，排成长龙（有的幼儿站在平地上，有的幼儿站在梯子上）接力运水（可乐瓶），帮
助小兔家灭火。
４（游戏结束，放松身体。
大火顺利地扑灭，幼儿听着音乐，模仿洗脸、洗澡、擦干身体
等动作，收拾好活动器具回教室。
六、活动建议
幼儿在本次活动中创造出许多新的玩法，幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄，但对幼儿身
体素质的培养很有好处。类似这样的创造还很多，教师可适当增加，辅助材料，并注意观察和引导。
玩车
活动内容：扭扭车、三轮车、独轮车
活动目标：
１、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。
２、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。
３、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。
活动玩法：
１、 扭扭车：
ａ、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上
，一只脚蹬地使车子往前等。
ｂ、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。
ｃ、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
２、 三轮车：
ａ、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。
ｂ、设置障碍，让幼儿在障碍中呈Ｓ形往前行驶。
ｃ、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。
３、 独轮车：
ａ、乐意推动独轮车，掌握平衡。
ｂ、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。
红绿旗
目标：
一、能听信号变换队形走。
二、学会做＆ｑｕｏｔ；飞行操＆ｑｕｏｔ；第一到第三节。
三、具有平衡、跳跃的能力及机智、灵敏、诚实的品质。
红、绿旗
活动规则：
一、全体幼儿听信号变换队形走。
二、幼儿分成五路纵队，引起幼儿学习空军叔叔练本领的愿望。
三、学做＆ｑｕｏｔ；飞行操＆ｑｕｏｔ；。
四、游戏：红、绿旗。
活动指导：
一、＆ｑｕｏｔ；飞行操＆ｑｕｏｔ；应注意：
１、单腿站立时提起的大腿要平，小腿要直，脚面绷直，脚尖向下２、双脚交替上下跳时速度要快。
二、游戏时要提醒幼儿追捉时动作要灵活，不互相碰撞，诚实地遵守规则。
环境材料：
积木若干块，与幼儿人数相等，红、绿旗各一面。
轮胎游戏
目标：
１（学习玩轮胎车，学习手眼协调的技能技巧。
２（学习和同伴一起合作游戏
轮胎车游戏
指导：
１。鼓励幼儿和同伴一起合作游戏。
２（推的时候要注意安全，小心不要互相碰到轮胎，或场地周围的东西。
３（推的时候要想办法灵活地掌握好轮胎前进的方向。
环境材料：
轮胎车若干。
匍匐前进
目标：
１、幼儿学习两手用力向前爬行。
２、学会谦让，学会与周围幼儿协调。
３、对于挑战，不胆怯，
勇于挑战各种情况。
活动过程：
１、讲解爬行的要求，提出要身体与腿平贴地面，不能曲起，两
手用力向前支撑身体移动。
２、幼儿分两队站立，连贯地匍匐爬过障碍物，中间不能停顿。
３、幼儿从旁边回来，中途立定跳过小沟。
４、回到起点，活动继续。
活动指导：
１、水平一 ：学会两手移动向前爬行。
２、水平二：学会身体紧贴地面爬行。
环境材料：
椅子、橡皮筋
传球比赛
目标：
一、能准确地互相抛接球，发展幼儿协调能力。
二、具有集体协作精神。
活动规则：
一、教师讲解动作要领：一幼儿将球抛出，另一名幼儿看准球，
两手迅速合拢夹紧将球接住。
作文八：《学前班幼儿手指游戏》2900字
学前班幼儿手指游戏
１、《孙悟空打妖怪》
唐僧骑马咚那个咚，（左手手心向上，右手拍左手２下，食指点左手
手心２下）
后面跟着个孙悟空。（右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状） 孙悟空跑的快， （双手握拳做跑步状）
后面跟着个猪八戒，（双手大拇指放两耳上，其余四指上下煽动） 猪八戒，鼻子长， （右手食指点鼻子）
后面跟着个沙和尚， （双手向后招手）
沙和尚，挑着箩， （左右手握拳放在左肩上，上下颤动） 后面还有个老妖婆。 （右手食指向后指）
老妖婆，真正坏， （食指放眉毛上，其余四指放嘴上拉动） 骗过唐僧和八戒， （左右手手背相对放左右腰旁做行礼状） 分不出，上了当， （两手拍手打开２次）
多亏悟空眼睛亮，（右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状） 眼睛亮，冒金光， （左右手放眉头上１下，五指握拳弹开） 高高举起金箍棒， （双手放右上方做举棒子状）
金箍棒，有力量， （左右手握拳上下交替捶２次）
妖魔鬼怪消灭光。 （做冲刺状）
２、《小石猴》
高高山上大石头， （双手指尖相对举头顶上）
迸出一只小石猴， （左手打开，右手握拳放左手心上）
我七十二变变变变 （两只手握拳绕圈）
我翻跟斗云飞上天（双手握拳手背翻手心，双手张开伸向左右上方） 能变长来能变短， （双手模仿长和短）
石猴操练不一般。 （右手握拳转八字）
３、《大象》
我的象，力气大， （右手四指握拳，手背向外，大拇指在外） 伸出鼻子把树拔， （拇指在外晃动）
拔得实在太用劲， （拇指前后摆动）
一下把鼻子弄掉了。（拇指藏在拳中）
找来大木钉， （左手竖起食指）
又把锤子拿， （右手握拳）
叮当叮当敲， （做敲的动作）
鼻子长上了。 （大拇指再次伸出）
４、《桥》
摇啊摇啊摇，摇到外婆桥， （双手抱臂左右摇晃）
拱啊拱啊拱，拱成小拱桥， （左右手合拢相对碰、分３次，一次比一次高，搭成拱桥）
吹啊吹啊吹，吹出地道桥， （左右手握成空拳一前一后成山洞，向里吹气）
叠呀叠呀叠，叠成立交桥， （左右手互相交替搭手背，交叉叠成十字）
对呀对呀对，对出铁锁桥， （左右手五指相对）
摞呀摞呀摞，摞成太空桥。 （左右手五指相搭，左右手五指相对，食指、无名指弯曲）
５、《抬妞妞》
一二三，爬竹竿，（拍手３下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖） 四五六，踢足球， （拍腿３下，双手握拳捶腿）
七八九，手搭手， （双手握拳交替向上移动３次，手背搭手背） 搭个花骄抬妞妞。 （手背搭手背左右晃动）
《敲小鼓》
上敲鼓咚咚， （五指并拢食指向上分开、合上４次） 下敲咚咚鼓， （五指并拢小拇指向下分开、合上４次） 上下一起敲， （五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上４次） 小鼓咚咚咚。 （五指并拢食指和无名指向上下分开、合上４次）
６、《小蚂蚁》
小蚂蚁，很有趣， （伸出食指、中指在手背上交替爬行） 头上长着小胡须， （伸出食指、中指向上立起来晃动） 小蚂蚁，有秩序， （伸出食指、中指在手背上交替爬行） 走路排队很整齐。 （伸出食指、中指交替沿直线向前爬行） 小蚂蚁，有情义， （伸出食指、中指在手背上交替爬行） 见面点头很有礼， （伸出食指、中指互对点点头）
小蚂蚁，真得意， （伸出食指、中指在手背上交替爬行）
冬天来了有积蓄。 （左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上）
７、《数九歌》
一九二九不出手， （双手手掌互相搭起来）
三九四九冰上走， （双脚在地上交替走）
五九六九河边看杨柳， （双手手腕花在左、右上方各一次） 七九河开， （双手胸前打开）
八九燕来， （双手做燕飞状放在头上）
九九加一九，耕牛遍地走。（双手做牛角状，大拇指顶在头顶）
８、《茶壶茶碗》
小茶壶，小茶碗， （左手握空拳，右手握拳竖起拇指） 呼——呼—— （右手拇指向左手拳心做倒水装） 小筷子，小饭碗， （右手伸出两个手指，左手比做小碗） 加——加—— （右手做加的动作）
小脸盆，小搓板， （双手手心向上托起，再右手手背翻向上） 撮——撮—— （右手手掌歇着撮左手的手心）
小画笔，小画板儿， （右手食指伸出，左手手心打开） 刷——刷——。 （食指在手心来回画）
小贝壳，象房子 （双手手腕相靠，手掌上下打开） 一开一关棒棒棒 （五指张开，上下开合咬住）
小海马，卷尾巴 （双手握拳，食指弓出）
一来一去柔柔柔， （食指向上空画圆）
八爪鱼，长胳膊 （五指张开手心向下，右手搭在左手背上）
一伸一缩哗哗哗 （抖动五指）
大鲨鱼，真危险 （双手合拢从胸前突然打开呈咬合状，两臂伸直） 张嘴闭嘴嗷嗷嗷。 （一前一后波浪状做双手咬合动作）
９、《五只猴子》（中大班）
五只猴子在床上跳（左手掌心向上平放，右手五指捏一起手心向下，
在左手掌心上下跳动）
有一只猴子头上摔了一个包（竖起右手大拇指，其余四指握拳，大拇指弯曲做点头状）
妈妈妈妈快来呀 （左手食指中指做走路状）
快来抱宝宝 （左手握住右手的拇指）
四只猴子在床上跳（左手掌心向上平放，右手拇指收在手心，其余四指并拢在左手上下跳动）
有一只猴子头上摔了一个包（右手伸出食指，其余四指握拳，做点头状）
妈妈妈妈快来呀 （左手食指中指做走路状）
快来抱宝宝 （左手握住右手的食指）
三只猴子在床上跳（左手掌心向上平放，右手拇指和手指弯曲收起，
其余三指直立并拢在左手掌心上下跳动）
有一只猴子头上摔了一个包 （右手伸出中指，其余手指握拳，中指做弯曲点头状）
妈妈妈妈快来呀（左手食指中指做走路状）
快来抱宝宝（左手握住右手的中指）
两只猴子在床上跳 （左手掌心向上平放，右手拇指食指中指握起，其余两指直立并拢在左手上下跳动）
有一只猴子头上摔了一个包（右手伸出无名指，其余四指握拳，做弯曲点头状）妈妈妈妈快来呀（左手食指中指做走路状） 快来抱宝宝 （左手握住右手的无名指）
一只猴子在床上跳 （左手掌心向上平放，右手小拇指直立在左手掌心上下跳动，其余四指握起）
有一只猴子头上摔了一个包 （右手伸出小拇指，其余手指握拳，小拇指做弯曲点头状）
妈妈妈妈快来呀（左手食指中指做走路状）
快来抱宝宝（左手握住右手的小拇指）
１０、《看谁本领大》 （适合大班）
（这是一种两人智慧游戏，类似民间石头、剪刀、布。小朋友游戏时一面运动双手做各种动作，一面喊“看谁本领大，” ） 动作说明：老虎爪子（五指微屈）。猫的眼睛（食指拇指相接成圈）。老鼠的尾巴（小指伸直）。大象的鼻子（中指弯屈）。
游戏规划是：老虎吃猫。猫吃老鼠。老鼠吃象，象吃老虎。
１１、《金锅盖》
金锅盖，银锅盖，抓到哪个不要怪。
（提示：一人伸出一只手，手心向下成伞状，另一人伸出食指顶着伞心。儿歌念完时，快速握紧拳头，而另一人要快速拿开手指。也可交换角色玩。）
１２、《百花开》
花园里百花开（先向下压腕再向上伸直），
万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞）， 菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花），
兰花扬起小下吧（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家）， 鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立）， 喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前），
什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开， 节日喜庆（由上向下水波状）
烟花开（手指握拳猛的张开分三次）。
作文九：《幼儿学前班游戏教案》5300字
幼儿学前班游戏教案
篇一：大班运动游戏教案
活动名称：灭害虫 活动目标：
１、锻炼幼儿的投掷能力。
２、能瞄准固定的目标进行投掷。 活动准备：纸团若干，各种害虫图片若干 一、热身
幼儿跟着教师学小鸟飞，绕操场几圈。 二、导入
环节价值（目标） 环节一：为接下去的活动做准备。
侧重领域：运动
师：看，前面有什么呀，害虫会干哪些坏事情呢，师：有这么多 害虫我们一起消灭他们吧， 三、探讨灭害虫的方法
１、出示纸团，讨论用纸团来灭害虫。 ２、说说你怎样来灭害虫。 四、游戏：灭害虫
１、幼儿自选各种不同的身体姿势站在场地四周。 ２、听信号用各种方法投击“害虫”。
３、幼儿尝试各种方法来投击，可以近距离静止状态投击，或从胯
下弯腰投击，或背对图片向后投击，也可以远距离奔跑骤停投击。 五、结束整理 活动反思与建议：
本次活动利用的是自制的纸团，主要锻炼幼儿的投掷能力，同
时也让幼儿尝试运用不同的姿势来投掷。在环节三种，我发现孩子们都乐意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到游戏中时，孩子们似乎忘了刚才的动作，他们很兴奋地进行投掷，我发现几乎没人使用刚才讨论过的方法，有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的活动前，我应该准备一条分界限。让孩子在线外进行投掷，其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。
环节二：在讨论过程中丰富幼儿的经验。
环节三：充分发挥幼儿的主动性，让孩子们自由选择投掷的姿势。
集体教学活动方案： ９ 月 １８ 日 下 午
集体教学活动方案： ９ 月 ２４ 日 下 午
集体性体育游戏活动方案： １０ 月 ９ 日 下 午
篇二：大班结构游戏教案
大班结构游戏
执教：郭健 班级 ：大一班
活动名称：热闹的街道
活动目标：
１．能综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出书林街道上的马路、房子、商店，树木，学校等
２．能在活动中相互合作，相互谦让
活动准备：雪花片，管状拼接玩具，积木
活动过程：
一（师生谈话，引入活动：
师：平时，我们上学、放学经过的这个街道，小朋友知不知道街道名字呢，你们看到了什么，（让幼儿说一说街道中有什么，如：马路，房子、树木，学校，商店，马路上的车等）
二（组织幼儿讨论：
１（师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢，
２（幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建 构材料进行建构。
３（请个别幼儿说一说自己的看法。
４（教师小结，如：房子和学校，要用大一点的插塑来建构，如管状的炮筒或者是积木，马路就可以用矮小的长的管状玩具，车可以用雪花片来拼接，
三（幼儿建构，教师指导并提出要求
１（幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。
请先搭马路的小朋友先把马路铺好，等他们铺好马路，其他组的小朋友再把
２． 提出要求：和好朋友一起合作建构。
选择自己需要的材料。
活动时要互相商量、帮助，学会谦让。
３（教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。
４（指导
幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行 建构。
５（让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。
四（
篇三：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案
小班智力游戏
１
游戏名称：分类
适合年龄：３－４岁
游戏目标：发展思维能力
游戏准备： 食品、玩具的实物卡片若干套
游戏方法：
分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：“这里有些什么东西，它们有什么用，请你把它们分成两堆，该怎么分，”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。
指导建议：
刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。
２
游戏名称：请你照我这样做
适合年龄：３—４岁
游戏目标：发展观察力与模仿能力
游戏方法：
１、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。”
２、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。”
３、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。
３
游戏名称：我的五官
适合年龄：３－４岁
游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。
游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵
游戏方法：
老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿）。
游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。
指导建议：
五官也可扩展为自己各身体部位。
４
游戏名称：分彩石
适合年龄：３－４岁
游戏目标：提高辨色能力
游戏准备：三种颜色的彩石， 三种颜色空盒子
游戏方法：
将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。
指导建议：
还可以进行大小的分类。
游戏名称：找娃娃
适合年龄：３—４岁
游戏目标：发展听觉能力
游戏准备：能发出声音的娃娃一只
游戏方法：
请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色，游戏继续进行。
游戏规则：
１、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。
２、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。
６
游戏名称：分辨食物
适合年龄：３－４岁
游戏目标：游戏时能品尝出４种不同类型食品的味道
游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。
游戏方法：
准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：“今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。”接着，就用手帕蒙住他的眼睛。
１（ 吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节选择水果）。说说吃的是什么，是什么味道，
２（ 吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。
３（ 吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。
４（ 喝饮料：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水（或冰水）、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。
游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物，何味， ７
游戏名称：五彩帽
适合年龄：３—４岁
游戏目标：发展判断力、推理能力、辨别颜色。
游戏准备：纸折帽子两顶，颜色不同
游戏玩法：
全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。
游戏规则：
教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。
指导建议：
帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。
游戏名称：动物在哪里
适合年龄：３—４岁
游戏准备：画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动物的图）
游戏方法：
让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。
９
游戏名称：找东西
适合年龄：３－４岁
游戏目标： 提高孩子的记忆力
游戏准备： 汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品
游戏方法：
教师出示５～６样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在什么地方，请幼儿一一找出来。
１０
游戏名称：找出不大不小的东西
适合年龄：３—４岁
游戏目标：训练观察力和思维能力
游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。
游戏方法：
逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物（或卡片），要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。
１１
游戏名称：吹泡泡
适合年龄：３－４岁
游戏目标：发展观察力
游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。（泡泡有大小、颜色不同，其中有两个
肥皂泡的大小与颜色都相同）
游戏方法：
出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。
１２
游戏名称：颜色对对碰
适合年龄：３－４岁
游戏目标：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。
游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（每人一块）
游戏方法：
教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，
当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰（做做鬼脸等）。游戏３—４次。 指导建议：
１、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色。
２、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。
１３
游戏名称：猜谜语
适合年龄：３—４岁
游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。
游戏玩法：
教师以多种形式引出不同的小动物形象。
（１）朗诵儿歌。——小兔
小动物，耳朵长，
红眼睛，白衣裳，
前腿短，后腿长，
爱跑爱跳本领强 。
（２）作诗画。——小乌龟
它的胆子真正小，
出门先向四面瞧，
碰到危险把头缩，
躲进硬壳静悄悄。
（３）猜谜语。——小猫
三角耳朵胡子翘，
唱起歌来喵喵叫，
白天就爱睡大觉，
老鼠见它吓地逃。
（４）模仿动作。——小猴子
（５）歌表演。——老牛
１４
游戏名称：有趣的图形王国
适合年龄：３－４岁
游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形。知道其名称。
游戏准备：设置图形王国。图形卡，音乐。
游戏方法：
教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小朋友结伴。 听音乐，围绕设置的相应的图形轮廓做动作，音乐停时，停在与自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时，小羊躲到自己的图形家里，可以捉躲错的小羊。幼儿互相交换图形卡继续玩。
指导建议：
幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。
１５
游戏名称：小小侦查兵
适合年龄：３—４岁
游戏目标：培养幼儿的观察能力
游戏准备：草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰１０个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河
游戏方法：
１、教师事先把纸板小人藏在草地各处，如：山洞和小河边。教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。
２、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布：“今天我们要去草地上抓坏人。”
３、游戏开始，小朋友开始分头抓“坏人”，结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚“军功章”
１６
游戏名称：把它们找出来
适合年龄：３—４岁
游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯。
游戏准备： 各种小画片、玩具、日用品等。
游戏方法：
教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一辨认。然后请全体幼儿闭上眼睛，教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近，伪装起来。例如：小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛，寻找所藏的东西。
游戏规则：
教师藏小物品时，全体幼儿不能看。
１７
游戏名称：天黑了
适合年龄：３－４岁
游戏目标：通过观察，能够展开合理想象。
游戏准备：各种动物图卡一份
游戏方法：
教师出示各种动物图卡，请幼儿模仿。老师扮演月亮妈妈，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈“照”到谁（点到谁），这个小动物就做相应的动作。小朋友
说出动物名称就能通过到下一条路上，以此轮流。
指导建议：
１、如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。
２、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式。
１８
游戏名称：喂小动物
适合年龄：３—４岁
游戏目标：发展幼儿的判断力
游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干，小篮数只。
游戏方法：
作文十：《学前班幼儿游戏大全》900字
学前班幼儿游戏大全
手指游戏
１：手指打鼓 上敲鼓咚咚（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。 上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）
我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。大家一齐敲（食指小指一起运动）。 中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
手指游戏
２：手指兄弟
兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。 老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指），老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱。
手指游戏
３：手指兄弟
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠。）五个手指拍拍拍（两个手对拍）五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）
手指游戏
４：包饺子
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状） 和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）手指游戏
５：手指谣
手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）
手指游戏
６：手指锁
金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）老师来了（两个食指打开），
全体起立（十个手指一起直起来）做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）跑步走（两只手摆动的频率加快），立定（两手停住）， 全体解散！（两手打开）
