作文一：《语文作文-责任与生命》1200字

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责任与生命

类别：演讲稿　字数：１２００字作文

他是一名普通的校车司机～年有五十多～每天的任务便是接送孩子们上学、放学。

也是平常的一天～黄昏将近～他熟练地驾驶着校车来到校门口。打开车门～学生们便如刚出笼的鸟儿一样涌了进来。＂司机大哥好：＂孩子们亲切地向着他打招呼～他也大笑着回应。

行驶在闭着眼也能想象出什么样来的马路上～他做的是十年如一日的动作～从未分心～也从未抱怨。

突然～他感胸口剧烈疼痛起来～一直有高血压的他意识到不好～第一反应就是拉手刹车。车子轻微擦撞护栏～发出＂噌．．＂的一声～让他的心随之一跳。随着疼痛的蔓延～他脑袋上也冷汗涔涔～一双眼睛却紧紧盯着前方～用尽全力拉着刹车。直到校车完全停下～他心里紧绷的弦才松开～安心地伏在方向盘上。

叽叽喳喳地学生们发现车子不动了～走上前一看～却发现他脸色发黑～手还放在手刹车上。

知道这件事～我们赞颂他的伟大～崇敬他忍受巨大的痛苦去救了那数十名学生．．这着实不易。

１

但我们都知道～如果没有这件事～他只是一名普通到扔到人海里找不出来的司机。遇到事故突然刹车～这是他做了千万遍的工作～他已经习惯了驾驶车辆送人们回家～已经习惯了控制车速让乘客安稳～已经习惯了遇到危险后立刻刹车。没有人会在他躲避了一个小危险后赞扬他～在他的生命里～保证乘客的安全这个责任已经深入骨髓。他生命最后所表现的～同样是他已经习惯了的动作。因为～这是他的工作～他的任务～他的责任。

他是一名普通的校车司机～他用生命在履行责任。

而我们首要的～最根本的责任～就是生下来～活下去。然后去履行各种小责任、小任务。

首先～我们是父母的儿女。从咿呀学语的幼儿到已经开始独立的少年～父母为我们做了多少～而我们又为父母做了多少，父母赡养我们、哺育我们成长～这是一份责任．．而我们尊敬父母～同样是一份责任。不要再对父母撒娇、闹脾气了～好好想想～我们真正该做的～应该是为父母端上一碗茶、捏一捏肩～聊几句贴心话．．这是我们必须履行的责任。

其次～我们是学校的积极向上的学生。同学们都抱怨课本的枯燥～有人会说：＂学这么多科目～将来也没多大用处。＂．．也许～我们将来要干的事业确实与现在要学的没有多大联系～但不代表没有用处。我们要学的～不仅仅是知识～也是为人处世的方法。即使再枯燥～也要学习～因为学习是提高

２

智力的唯一途径。不要再把学习是看做是一项权利～它同时也是一种责任。在课堂上认真听讲～积极思考．．这是我们必须履行的责任。

最后～我们是中国人～是炎黄子孙。生活在这方辽阔大地上～呼吸着祖国的新鲜空气～观赏着万紫千红的景象～品味着各处风土人情～我们应为祖国骄傲自豪。不仅仅是自豪～既然生在中国～就要为国家而贡献。学会爱护祖国的一草一木、一砖一瓦，学会提高自己的素养～友好善待外国友人，学会努力学习～获得成就．．这都是我们必须履行的责任。

从出生以来～我们身上就被赋予了无数责任～伴随着生命的成长～责任也愈来愈多。不用追求为责任而献出生命～其实～在你未察觉的时候～责任已经融入生命。

初三：晓雾

３

作文二：《责任与生命作文 1400字文/晓雾》1200字

他是一名普通的校车司机，年有五十多，每天的任务便是接送孩子们上学、放学。

也是平常的一天，黄昏将近，他熟练地驾驶着校车来到校门口。打开车门，学生们便如刚出笼的鸟儿一样涌了进来。“司机大哥好！”孩子们亲切地向着他打招呼，他也大笑着回应。

行驶在闭着眼也能想象出什么样来的马路上，他做的是十年如一日的动作，从未分心，也从未抱怨。

突然，他感胸口剧烈疼痛起来，一直有高血压的他意识到不好，第一反应就是拉手刹车。车子轻微擦撞护栏，发出“噌——”的一声，让他的心随之一跳。随着疼痛的蔓延，他脑袋上也冷汗涔涔，一双眼睛却紧紧盯着前方，用尽全力拉着刹车。直到校车完全停下，他心里紧绷的弦才松开，安心地伏在方向盘上。

叽叽喳喳地学生们发现车子不动了，走上前一看，却发现他脸色发黑，手还放在手刹车上。

知道这件事，我们赞颂他的伟大，崇敬他忍受巨大的痛苦去救了那数十名学生——这着实不易。

但我们都知道，如果没有这件事，他只是一名普通到扔到人海里找不出来的司机。遇到事故突然刹车，这是他做了千万遍的工作，他已经习惯了驾驶车辆送人们回家，已经习惯了控制车速让乘客安稳，已经习惯了遇到危险后立刻刹车。没有人会在他躲避了一个小危险后赞扬他，在他的生命里，保证乘客的安全这个责任已经深入骨髓。他生命最后所表现的，同样是他已经习惯了的动作。因为，这是他的工作，他的任务，他的责任。

他是一名普通的校车司机，他用生命在履行责任。

而我们首要的，最根本的责任，就是生下来，活下去。然后去履行各种小责任、小任务。

首先，我们是父母的儿女。从咿呀学语的幼儿到已经开始独立的少年，父母为我们做了多少，而我们又为父母做了多少？父母赡养我们、哺育我们成长，这是一份责任——而我们尊敬父母，同样是一份责任。不要再对父母撒娇、闹脾气了，好好想想，我们真正该做的，应该是为父母端上一碗茶、捏一捏肩，聊几句贴心话——这是我们必须履行的责任。

其次，我们是学校的积极向上的学生。同学们都抱怨课本的枯燥，有人会说：“学这么多科目，将来也没多大用处。”——也许，我们将来要干的事业确实与现在要学的没有多大联系，但不代表没有用处。我们要学的，不仅仅是知识，也是为人处世的方法。即使再枯燥，也要学习，因为学习是提高智力的唯一途径。不要再把学习是看做是一项权利，它同时也是一种责任。在课堂上认真听讲，积极思考——这是我们必须履行的责任。

最后，我们是中国人，是炎黄子孙。生活在这方辽阔大地上，呼吸着祖国的新鲜空气，观赏着万紫千红的景象，品味着各处风土人情，我们应为祖国骄傲自豪。不仅仅是自豪，既然生在中国，就要为国家而贡献。学会爱护祖国的一草一木、一砖一瓦；学会提高自己的素养，友好善待外国友人；学会努力学习，获得成就——这都是我们必须履行的责任。

从出生以来，我们身上就被赋予了无数责任，伴随着生命的成长，责任也愈来愈多。不用追求为责任而献出生命，其实，在你未察觉的时候，责任已经融入生命。

初三：晓雾

责任与生命　晓雾　１４００字

作文三：《作文：生命的责任》700字

一株无名的小花，不因牡丹的绚丽而自卑，因为责任而默默地为春天增添一抹色彩；一棵山楂树，不因苹果的硕大而自枯，因为责任而默默地为金秋捧出几簇红果；一脉小溪不因江河的绵长而干涸，因为责任而默默地滋润一方土地。物皆如此，何况人呢？

其实每个人的人生都是荆棘丛生的，抱怨没有用，逃避不可能，想飞也只是梦想。人生是现实的，现实的人生需要用现实的方法来处理。偶然作个白日梦，想入非非，任想象去驰骋，获得一时的安慰，当然亦无不可，但是这究竟只是偶尔使用的镇定剂，可以暂时止痛，但不能根治病痛。

鲁迅说：“真正的猛士敢于直面惨淡的人生。”因为责任我们必须在逆境中挣扎，只有挣扎才会使山穷水尽变得柳暗花明，会使悲剧性的生命变得伟大。截瘫的史铁生因为对生命的责任而坐在轮椅上讲述遥远的清平湾的故事；残臂抱笔的朱彦夫因为对生命的责任而写出了３０万字的极限人生；“面对瘫痪我不哭”的桑兰用迷人的笑容征服了世界；因为对生命沉甸甸地责任才有瞎子阿炳那如泣如诉的《二泉映月》，才有陆幼青的死亡日记。?　?小　荷　作文网

人生的路途，多少年来就是这样践踏出来，人人都循着这路途走，你说它是蔷薇路也好，你说它是荆棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以为诗是有翅膀的，能带诗人到天堂，海阔天空地俯瞰这乌烟瘴气的人世间而且能长久地冯虚御风、逍遥于天庭之上，其结果一定是飞得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生现实的荆棘之上。

生命的责任会使你懂得珍惜，珍惜每一个日子，每一阵风雨，每一泓秋水，甚至每一次飘零……理想和现实之间有冲突也有和谐，请用你的智慧，选择最佳契机，去寻找最合适的土壤，生根发芽茁壮成长走过这段肩负责任神圣的人生之路。

作文四：《生命与责任》4600字

责任与生命同在　主题班会活动方案

设计背景：

生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。只有具备强烈的责任感，才能令人信任，才能珍惜生命，所以说责任教育是学生命教育的重要内容。

教育目标：

１、让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性，增强其责任意识。

２、通过活动引导学生做一个有责任心的人，对自己，对他人，对集体负责。　　活动形式：

多媒体教学，学生主持，说理叙事、情景剧等。

活动准备：

１、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例。

２、收集有关责任的名言和事例等。

教学过程：

一、活动前奏

（用ＰＰＴ播放“关注生命·共同成长”　主题，同时播放背景音乐《》）　班主任：好，大家请坐下。有请杨舟和王海萍两位同学来主持我们的主题班会。

杨舟：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我叫杨舟。（鞠躬）　王海萍：我叫王海萍。（鞠躬）

二、典型事例，引入责任。

师：人的一生会追寻许多。比如学业、事业、家庭、……．而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西。

女：在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。

一次在行车途中，黄志全突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓停在路边，用生命的最后力气拉下手动刹车闸；把车门打开，

让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车、乘客和路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。

师：一名平凡的公交车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！

女：今天我们的班会主题是————

男、女：《责任与生命同在》！！

三、知责任、明责任、负责任

（一）知责任

男：责任是什么？大家都可能会有自己的感悟，现在请同学们谈一谈。想到什么讲什么，不用拘泥紧张。（主持人要对每位同学的发言作简要点评，男女主持人交替点评）

生　　甲、乙、丙、丁：??

女：大家从不同的角度谈到了责任，　在汉语词典里，对于责任，它给予了这样的解释：

责任：（１）份内该做的事情。

（２）没有做好份内的事而应当承担的过失。

所以，责任有两个方面：一方面是要去做，另一方面，是要做好。

《张丽莉：最美女教师》

男：在黑龙江省佳木斯市第十九中学，有一位初三（３）班的班主任，她叫张丽莉。２０１２年５月８日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。

车轮从张丽莉的大腿辗压过去，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在送医院的途中，还对大家说：要先救学生。昏迷多天后，张丽莉醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧！”

经过抢救，张丽莉被迫高位截肢。有人问张丽莉，“你后悔吗？”她回答：“不后悔。用我一个人的不幸换取了四个家庭的幸福，如果人生可以重来，我还会做出这样的选择。”

女：都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。听了张丽莉老师的感人事迹，请同学们再谈谈对责任的理解。（男女主持人交替点评）

生　　甲：??

生　　乙：??

男：张老师播撒下的大爱种子，必将从黑土地传向四面八方。只有老师心中有爱，我们的世界才会绽放光芒！

男：大家还知道哪些关于责任的名言警句？（男女主持人交替点评）　生甲：“　雷锋说：一个人的责任就是使别人获得快乐。”

男点评：能使他人快乐，也是一种幸福。

生乙：“高尔基说：天才就是善于工作，热爱工作，对工作有责任心。”　女点评：好，对工作要有责任心

生丙：“天下兴亡，匹夫有责。—顾炎武”

男点评：好，这是对国家的责任。

生丁：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》”　女点评：好，这也是对国家的责任。

生　：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——［德国］歌德《格言与感想》”

男点评：爱，是发自内心的情怀、热爱。

生：“责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。——［科威特］穆尼尔《愿你生活更美好》”

女点评：对，能够有担当的人生才是有意义的人生。

师：责任告诉我们应该怎样做人，做一个怎样的人。拥有了责任心，能让我们做得比以往更好、更出色。

男：接下来请欣赏由郭媛同学带来的朗诵《青春与责任》

（二）明责任

女：作为一名新时代的中学生，我们应尽哪些责任呢？

学生思考回答甲、乙、丙、丁等。

对国家负责

对社会负责

对集体负责

对家庭负责

对别人负责

对自己负责

男：刚才大家谈到了我们对国家、对社会、对集体、对家庭、对他人、对自己都有着不可推卸的责任，那我们该　“如何肩负起自己的责任？”请大家先看一段视屏。

（三）负责任

播放视屏：乡村医生邓前堆

（１）　如何才能对社会与国家负责？

女：　在我国，大概有１３０万乡村医务工作者奋战在最基层的一线，正是他们维护着８亿农民的健康，也正是他们在广袤的土地上捍卫着生命的尊严！

男：如何才能对社会与国家负责？　请大家也谈谈自己的看法

学生甲、乙．．．．．．

男：爱国，可以体现在每个星期一我们对升旗仪式的态度上，庄严、肃穆、守纪律是最重要的。

女：法律是一个国家的象征，遵守法律也是爱国的一种表现。

师：提到爱国，我们总感觉这个概念很大，离我们很遥远，要体现在轰轰烈烈的大事上，其实多背诵一首古诗，多欣赏中国民间歌曲，多了解祖国璀璨文化，多热爱祖国的大好河山，多关心祖国发生的变化……这些看上去都是一些小事，但都是实实在在的爱国。

做为一名中学生，应当立足现在，以读书为准，只有读好书才能有机会报效国家。

小事做起，从现在做起，为我们的祖国增添光彩！

（２）　如何才能对家庭负责？

《赵文龙：十三岁的“男子汉”》

女：有这样一位少年，他叫赵文龙，是包头市昆区包钢八中初二五班学生，母亲李英患有脊椎裂和尿毒症，因无法承担家庭重负，２０１０年，赵文龙的父亲选择了离婚，赵文龙被判给了父亲。可懂事的赵文龙放心不下患病的妈妈，回到了妈妈身边。从此，他用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重担。

每周小文龙都要推着轮椅上的妈妈去医院做透析，一走便是一个多小时，做一次透析需要４个小时，　为了缓解母亲的疼痛，他还要给妈妈按摩，晚上１２点前不能睡觉是常事。

虽然只有１３岁，赵文龙几乎会做所有家常菜，尤其是适合妈妈吃的低钾饭菜。

妈妈需要加强营养，小文龙就开始捡矿泉水瓶子积攒钱，买肉为妈妈做营养餐。

每天早上，即使时间紧张，小文龙也会把家里收拾得一尘不染，给妈妈做好早饭再走，他说“我想让妈妈好好地活着，只要有她陪着我，再苦的日子都是甜的！”

男：有了小文龙的陪伴，妈妈的生命得以延续。家庭的贫困，生活的艰辛，命运的坎坷，都无法阻挡浓浓的亲情。请大家谈谈对于家庭，我们应尽哪些责任？

学生甲、乙、．．．．．．

师：孝——是中华名族的传统美德，百善孝为先。为人子女的我们，无论走的多远，也走不出母亲的心，无论飞得有多高，也飞不出父母的牵挂。我们常常享受在这种父母的爱中，却从未想过如何去回报自己的父母。我们一天天再长大，父母在一天天老去。现阶段我们切实能做的就是做好自己该做的事，无论是学习上和生活上都努力做到不让父母操心和担心。负起自己的责任，对父母就是一种回报。

（３）如何才能对他人和集体负责？

男　：接下来请看情景剧：《有没有你》

情景：轮到值日，随便了事，甚至视而不见。老师布置的作业拿来抄抄，应付老师检查完事；

学习方案写得不能辨认；集队不按队列走，　上课玲响响，还在与同桌聊天，甚至在说笑打闹未回到座位；大声说话，不听从班干部管理。老师进来上课了，还未拿出课本；自习课甚至上课玩东西、说话、吃零食、甚至睡大觉；上课了，同学们都很认真听讲，但是教室某一个角落出现了这样的情形：某生翘着二郎腿，手插在裤兜里，边看手机，边听歌，边抖动着腿，摇头晃脑的，嘴巴里还边哼着曲调的。接着，拿起镜子对着自己照呀照的。然后，趴着不一会就呼呼大睡了。

男：同学们，你觉得小品中同学们做的怎么样？

同学们发言

女：同学们，请大家想一想：

１、你有责任感吗？

２、对班级你有责任感吗？你的责任感体现在哪里？

３、再想一想：我做得是不是还不够好？我怎么可以做得更好？

４、身为班级一员，我能为班级做些什么？

５、身为学校一员，我又能为学校做些什么？

学生甲：

学生乙：

学生发言：比如：对环境负责：不乱扔垃圾；对班级负责：班干部做好职责内的工作，打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板；对学习与自己的未来负责：把作业认真做好；对自己的行为负责：讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。

对他人和集体负责：班级事务争着做。

师：在一个班集体中，并不仅仅只有班委才领导班级，大家都是集体的主人，应该最大限度的体现人人有事做，事事有人做的主人翁精神，每个成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务，显示自己在集体中存在的价值。比如认真做好每一次值日、积极参加集体活动、多为班级出谋划策、主动承担班级事务．．．．．．通过这些，让大家来了解你、接受你和信任你。这样的集体才能显示出团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌，才能为大家的全面发展提供良好的氛围。

（５）如何才能对自己负责？

男：２０１３年６月，上海市对青少年危险行为现状进行调查，数据显示，在过去的一年中，１３．２％的学生曾想过自杀，５．１％的学生曾有过自杀计划，１．２％的学生曾有过自杀行为，２０．１％的学生想过离家出走，３．１％的学生离家出走过。

女：生活的矛盾，学习的压力，同学间的误会，父母打骂和争吵，都会给青少年造成心理伤害，难道我们就要以这样的方式去处理吗？

青少年该不该离家出走？（男女主持人交替点评）

学生讨论

师：生命是脆弱的，如果我们因一时冲动，而视安全隐患于不顾，那么后果不堪设想。生命只有一次，它不仅属于我们自己，有一半还属于我们的家人，既然我们无法让时光逆转，那么我们就要好好珍惜自己，因为我们的身后还有

太多太多的责任和义务需要我们用一生去完成。

男：那么，我们该如何对自己负责？请大家来谈谈。（男女主持人交替点评）

学生甲：

学生乙：

．．．．．．

师：对自己负责，我认为同学们要从以下几个方面做好：自理、自尊、自爱、自信、自强

男：老师说的对，自理，即自己管好好自己，不要依赖别人；自尊，即自己尊重自己，最起码的法律法规、道德规范、文明礼仪要遵守。

女：自爱，即爱惜自己的名誉、珍惜自己的生命、爱护自己的身体、保护好自己；自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。

男：自强，我们要以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难，要给自己树立高标准、严要求。

女：只要我们每个人都有责任心，一切都会变得美好！请大家唱出我们的心声好不好？

合唱：《我相信》　　领唱：王海周、王梓先

女：请班主任对本次班会做总结。

四、班主任小结：

同学们，今天你们只是一株小苗，但只要学会负责，明天你们就是国家的栋梁！谨记：没有责任心的人是一个自私的人；拥有责任心的人是一个成功的人！同学们还要知道：向今天负责的人，才是对自己负责的人。让我们从身边的一点一滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之！同时珍惜生命，尊重生命，让世界因你而精彩！

作文五：《生命与责任》800字

生命与责任

李红艳

在一切可以把握的事物当中，没有什么能比生命更真实，在一切可以衡量的物质当中，没有什么能比生命更为珍贵。有人把生命比作河流，来诠释它的奔流不息；也有人把生命比作太阳，来赞美它的无限光明；还有人说生命就是挣扎，生命只有在经历了一次又一次的蜕变之后，才能逐渐走向成熟。

当生命和爱紧紧握在一起的时候，一个温馨的家诞生了。家是社会的细胞，家是心灵的港湾；家有时候就是妻子嘴边那会心的一笑，家有时就是儿女那一声叫人心热的呼唤。无数个家联系在一起便形成了一个国家，一个社会。人们常说，没有国家的安宁就没有家的安宁，可是如果没有家的安宁哪来的国家的安宁呢？井下是一个人，井是切是一家人，一起安全事故，足可以给一个家带来灭顶之灾。每当听到煤矿发生安全事故时，那悲痛欲绝的伤心场面总是回荡在我的耳边。那一双双泪眼，一声声痛苦，一幕幕情景，总是那样令人感伤、令人痛心。在那一组简单数据的背后，是一个个支离破碎的家，是一颗伤痛累累的心。

安全责任，责任安全，安全是生命的责任，而没有责任哪来的生命安全。一个没有责任心的人我们是不敢依靠的，一个失去责任感的家庭不会是幸福的家，一个不存在责任理念的民族是一个可怕的民族。煤矿生产，安全为天，安全责任重于泰山。

生命是美好的，又是脆弱的。责任是沉重的，又是神圣的。现如今的科学发展首先要实现安全发展，和谐社会首先要关爱生命，以人为本首先要以人的生命为本。责任事故，顾名思义，都与人的责任意识、责任行为有关。凡与人为因素有关，凡丧失了责任而导致的一切事故，都属于责任事故的范围。工作粗心大意、得过且过、害怕艰苦、不爱学习、专业生疏，业务不熟、不深不细等行为和工作作风，其实都是没有责任感的表现。责任感来自于高尚的人生观和价值观，来自于崇高的使命感和无私奉献精神，有了责任感，就有了干好工作的紧迫感和认真细心的工作态度，就能自觉地用工作的高标准严格要求自己，就不会作表面文章，就会科学、务实、深入地对待每一道工作环节，就会随时牢记以人为本的原则，把关爱生命放在十分重要的地位，就会勤奋地深钻苦学专业知识和技术，全面掌握干好本质工作的本领。

作文六：《生命与责任》1200字

生命与责任

（１１金融２．１１３２５０６３８周志凌）

我们活着，首先应当学会对自己负责。对自己负责是生命存活的基础。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”对自己负责，应当在年少时便懂得珍惜光阴，勤奋努力。现在不少学生沉迷网络，虚度光阴，不求上进，他们将青春沉沦在虚华的深渊里，任其被吞没。借口学习沉重，生活繁杂，其实是怯懦的逃避，不敢承担对自我，对亲人，对生命的责任。因为害怕面对失败而在责任面前退缩，却不知只要挑起责任的担子，无论结果如何，你在那一瞬已是一个勇者。学会对自己负责，将生命的种子埋进肥沃的土壤，呼吸，汲取，等待破石萌芽。

人存于世，亦应当学会对社会负责。每个人在这个大家庭都应当尽心尽力，维持其和谐美好，推动社会发展。人心对真善美有着永恒的追求，而每个人都有责任为这颗种子浇水、施肥，让其生长开出灿烂的鲜花。

地震灾害震倒山脊，震裂大地，却震不垮相系的人心，各方集结，众志成城。众多人士担起对社会，对生命的责任，为社会为国家献出一片赤诚心。他们令我们感动，令我们钦佩，他们勇担责任，撑起社会的蓝天。

当劣质奶粉、假药等众多事件暴出，令人惊骇。那些贪婪，自私自利的人，为了利益，损害人们的健康，无视生命的珍贵。他们抛却了立世的承诺，抛却了对社会的责任。他们标榜诚信的外衣下藏着令人鄙弃的灵魂。他们终会受到社会的判决，被良知谴责进灵魂的深渊。

宇航员登上太空，感叹地球的渺小，宇宙的空蒙，赞叹地球这美丽的家园。而我们生存，更因对自然负责，对这世间共有的家园负责。

当看到非洲如龟裂的土地映着那些孩子干渴的嘴唇，深陷的眼窝；当烈火焚烧山林，巨象哀鸣，羚羊惊跑；当误漏的石油吞杀蔚蓝大海的精灵，像一片深沉的血色污染纯净。我们的心灵疼痛着，那深处对生命的敬畏与良知告诉我们，“不可以再这样了！”我们自诩为万物之灵，应当承担起对自然，对一切生灵的责任，爱她们，如爱一切的纯净美好。才能够使生命生生不息，永恒长之所以说自杀是一个愚蠢的行为，是因为自杀是根本解决不了问题的，那就死一种不负责任的行为。什么失恋、学业不佳、就业困难、生活艰难等都不能成为自杀的借口，因为这些问题都不能用自杀去解决。遇到问题，首先要做的应该是想办法去解决，而不应是选择逃避，毕竟办法总是会比问题多的。看那些残疾、生活遇到重大变故的人，他们不是更可怜吗？但他们都用自己的意志力坚强地好好地生活着。自杀者很是自私的，他们轻易地将生命了结了，却将问题和伤痛留给了仍活在世上的父母亲友。每个人都是父母心中的珍宝，意外可能是难以逃避的，但儿女自杀，我看这是所有父母都不敢接受的事实。自杀行为是一种不珍惜生命，不珍惜别人的爱的行为；然而，与此同时，有多少病危或因意外而丧生的人，想继续去享受生命却再也无能为力了。

我们作为当今社会的青年，应当秉乘先人的责任意识与奉献精神，确定自己的人生目标与人生价值，不去虚度光阴，沉迷他物，用青春在人生的长河上荡出最壮阔的波澜。

作文七：《生命与责任》4400字

生命与责任

原本以为自己会泪流满面，可是没有；原本以为生命是如此脆弱，可是不是；原本以为这个世界缺乏太多的情感，可是相反。听了他的报告会，一切在我的心中都来了个１８０度的大转弯。我不知道自己为何突然间会有如此大的改变，可我知道，人生之路原本就不很平坦，可生命是顽强的。

原本以为刚开始他就会讲述那些苦难的经历，可是没有。相反，他讲的是自己快乐的童年，为了看自己喜欢的电视剧而耍的一些小手段，在这里，我们看到了他的聪明机智，同时也知道他有着和我们一样的顽劣，如我们一样，一部《西游记》充实了整个童年。他不愿将自己的苦难经历说出来，因为他说：苦难的经历并不是自己博得别人同情的资本。所以他不讲。他让我们把握现在，展望未来。这是一个经历过苦难的人对我们说的最多的一句话。因为，活着，就是要不断向前看。

原本以为他不会讲那些苦难的经历了，可是他讲了。他说：这份经历并不是自己的财富。从父亲发疯，到抱来妹妹，从母亲出走到学会一个人承担责任，这段艰辛的路程只有经历过的人才明白。他和普通人一样，但又不一样，他走着一条比一般人更艰难、更需要勇气的路。这条路走得太不易了，一走就是十几年。在母亲出走之后，他遗弃过妹妹，最终却又抱了回来，因为他忍受不了妹妹那沙哑的哭声，这是一个十几岁的孩子对于生命的爱护和尊重。他说，只要有我洪战辉一口饭吃，就有妹妹的。在他的心里，活着，只是需要一口饭吃，就这么容易。他也想过自杀，可从没有实现过。因为这个苦难的家庭需要他去支撑。有人问过他，怨恨过母亲吗？他说没有。因为他知道，在父亲疯后的那段日子里，是母亲独自承担着这个家庭的重担。他还提到，母亲出走之前，蒸了够他们吃半个月的馒头，因为怕他们饿着了，母亲太苦了。在他的身上，我们学会了理解、宽容。

原本以为自己会进入北大，可结果却是怀化；原本以为自己就会这么平静的度过，可到头来却成了感动中国的名人。当他走进北大的百年讲台，面对那些北大学子时，一句“老子一辈子进不了北大，也要给北大的人上一堂课”。引起了北大人经久不息的掌声。可我们知道，这是需要多大的勇气才能说出来，这其中又付出了多少心血与泪水。自我提升了，一切都会变化。他告诉我们：他做到了。在怀化的三年，对他来说，是值得永远去回味的三年。在这里，他找到了人生的真正价值，他自己赚钱养活一家人，还帮助其他贫困的同学一起赚钱，他戏说自己垄断了学校的生意。在这里，我们又看到了他的自信。

这就是一个真实的洪战辉，一个把生命与责任扛在肩上的男子汉。他教会我们：只要自己不放弃自己就行。

生命有永恒的责任，而不单单取决于时代。更不单单是工作，强调任何一点都可能忽视其它。唯有不带成见的，有着宽泛视野的觉察才能发现自己的责任。你比如中国当前的发展注重了经济却忽视了环境，注重了物质却忽视了精神　依循时代的变化，是肤浅的。如果我们的思想达不到永恒，必然限于无尽的烦扰。　责任不是单单强调责任的含义便有了责任，责任需要对自己存在的所有关系的理解。你与他人，你与自然，你与社会，你与你的家庭，爱人，孩子　你与后代．．．．

如果一个人找不到自己与外界所有联系的正确态度，他的问题就会连续不断。不是现在的问题就是将来的问题

责任，在你发现之处，必是有对现实的了解作为基础。如果你不认真生活，你就不可能发现

“生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽”。这是俄国著名作家车尔尼雪夫斯基说的，他把生命与责任的关系说得很通俗，然而含义很深刻。

生命与责任的关系，犹如鱼与水的关系，两者是不可分开的。可以说，责任是生命的依托，如果丧失了责任感，生命就会成为枯枝败叶，没有一点鲜活的生气和价值。其实，人从母体中哇哇坠地开始，就有了责任，童年时代的责任是健康成长，学生时代的责任是学习，工作后的责任便是对职业岗位负责。人，作为生命体的存在，一生中有多重责任，抚育后代是责任，敬老养老是责任，尊守社会公德是责任，不同的职业岗位，具有不同的责任标准和责任要求范围。职务越高，肩负的责任也会更大。一个人最崇高的责任是从自己的一言一行做起，对最广大人民负责。

有责任，不等于说就尽到了责任。职务的本质是责任，岗位的本质也是责任。“尽责是通向光荣之路”（坦尼森）；“高尚、伟大的代价就是尽责任”（丘吉尔）；“如果我们有责任感，力量和勇气就不可思议地产生出来”（法斯特）。有职务和岗位的责任使命，而不能尽职尽责者，就叫失职失责。不少事故、灾祸、悲剧的产生，并非天灾，而是人祸。人祸往往是因人的责任感的丧失而引发的。

近来，在辞旧迎新的年关之际，出现了责任事故频发的一系列悲剧，十分令人震惊和忧虑。这不，刚惊闻“１２．２３”重庆气矿喷井事故的发生，接着又惊闻“１２．３０”辽宁昌图爆炸事故的发生。还当人们正为被事故夺去的无辜生命而悲泣的时候，又惊闻北京四环路发生的造成５死二伤的重大交通事故。据查明，这些事故发生的原因都是责任事故。

责任事故，顾名思义，都与人的责任意识、责任行为有关。凡与人为因素有关，凡丧失了责

任而导致的一切事故，都属于责任事的范围。工作粗心大意、得过且过、害怕艰苦、不爱学习、专业生疏，业务不熟、不深不细等行为和工作作风，其实都是没有责任感的表现。责任感来自于高尚的人生观和价值观，来自于崇高的使命感和无私奉献精神，来自于对最广大人民群众深深地爱。

有了责任感，就有了干好工作的紧迫感和认真细心的工作态度；就能自觉地用工作的高标准严格要求自己；就不会作表面文章；就会科学、务实、深入地对待每一道工作环节；就会随时牢记以人为本的原则，把关爱生命放在十分重要的地位；就会勤奋地深钻苦学专业知识和技术，全面掌握干好本质工作的本领。

没有工作责任感，也就没有敬业精神，往往会高高在上，不深入实际，在工作中主观主片面，不懂装懂，冒充内行，搞瞎指挥；对人民的生命财产就冷漠无情，麻木不仁；或以外行而为荣，以不知而自豪，不爱学习，不善思考，不愿吃苦，不想创新，不思进取，四平八稳，满足现状。如此对待工作，不出事故才怪！

没有责任感，既会对他人的生命造成威胁，最终也必然会威胁到自己的安全。对一个人来说，有了责任感这根精神支柱，他的生命才会不断闪现出有人生价值的闪光点，才会在学习贯彻“三个代表”重要思想，全面建设小康社会的伟大业中，奋发进取，勇于创新，作出更大贡献。　《西游记》中的孙悟空，是一位责任感极强的神猴，有了他那种高度负责、坚忍不拔的精神，才最终战胜了取经途中的九九八十一难，取回了真经。在进入猴年的征程中，我们应当象美猴王那样认真负责地对待工作，减少直至杜绝各种责任事故的发生，从而使人生的生命价值得到升华，进而把我们的事业推向前进！

先前我也曾对其人颇为不齿，因为不管何时，人的身上都肩负着责任，生命与责任是一体的，每个个体的生命都有其责任，否则就连禽兽也不如了，因此对其只顾自己缺乏责任心的逃跑至今仍然无法赞同，不管理由是怎样的充分。但是，对他对许多问题的犀利目光与大胆勇敢的生存态度，却是心存敬重的。至少，我不敢以这种前卫的态度生活，不敢如此大胆地谈论

自己的看法，包括现在对今年高考中存在的某些问题，虽颇有微词，但仍只敢心里嘀咕，不敢出声，这敬重的原因。

对于生命，我想，首先是珍惜与敬畏。爱自己的生命，也珍惜他人的生命，正因如此，在自己活着的同时，也应该尽力让别人活着，因此，灾难来临时，除了考虑自己，还应该考虑别人，特别是处于特殊行业——教育，更应该以身作则，范美忠先生称其想培养未来的一代宗师，但宗师不只是学识上的，还应该表现在道德上，或者说，有德有识才可能是宗师。那么，德的培养光靠说教是不行的，还应该来源于教师的人格力量，我们的宗师如范先生所说的鲁迅、王国维等无不是德识兼备，我理解在灾难来临时人的本能，也理解对自己生命的负责态度，但作为教师，还应该对学生的生命负责，这就是责任，每个人在每个位置上都有其责任，都应该肩负担这份责任，或者说白一点，你拿了这份工资，就应该承担这份责任，在其位则谋其政。因此，我无法赞同范先生的这种极端自私的行为。

同时，人哲学的层面上来说，生命的价值都是一样的。生与死对每个个体都是一样的重要，当然，我也同意范先生的部分观点，从社会层面上来说，生命的价值是不相等的，因为每个个体生命都体现出诸多的不同，如学识、地位、年龄、能力等等，那么，他们对社会的贡献也就不一，从这点来说，生命的价值是不同的。记得曾经有这么一个经典的问题：妻子问丈夫“如果我与你的母亲同时落水，你先救谁？”如果从道德上来说，中国历来讲究百事考为先，而女人如衣服，当然应该先救母亲；如果从此时生命的价值上来说，也许妻子的未来时间更长，能更多地这社会创造价值，应该先救妻子；如果从难易上来说，或者从本能上来说，谁易救先救谁。这是一个很难回答的问题，每个人因其情感、受教育等诸多不同，我想选择也会不相同。范先生所说的先救自己的女儿也当属此，我觉得能理解。

而更多让我感到敬重的原因，是范先生对教育的看法，当今中国教育存在的问题是每个身处其中的人都感受到的，但没有人敢于站出来表示反对，或者说敢这样直言不讳地说出来。记得前段时间有上大学的学生打电话说不知道怎样考试，说中学一阶段一小结，每套试卷的模式都是固定的，虽然可能每次考点不同，但总是知道试题的方式，同时，老师每阶段的小结也告诉了学生重点所在，到了大学，一学期没有一次考试，也没有重点，老师也不提示，考试前也不知道试卷的模式是怎样的，也不知道会考些啥，于是，不知道怎样考试了。　　　这就是教育的悲哀，我们培养的不是会学习的学生，我们培养的只是会应试的机器，学习的目的就是考试，除了考试就不知道该做什么了。所以，我和同事们私底下经常说，我们愈是尽心尽力地抓应试，其实就愈是深深地毁灭了学生，在今天的社会，高分低能的现象比比皆是，学生对学习的痛恨更是有目共睹。一个对学习痛恨的群体能担纲民族的振兴？我怀疑。我始终相信，只有培养学生对学习的兴趣，培养终身学习的激情，这才是教育的目的，也才是正常的教育，对学习兴趣的摧毁决不是教育的目的。但是，在今天的形势下，谁来救救教育？谁来救救孩子？从事这样一种明知错误的工作，让人怎么充满激情？怎么理直气壮？所以，教师只能在痛苦中挣扎，起码我是这样。生命在浪费，却是以责任的名义，这更让人感到悲哀。然而，在其位某其政，我不敢如同范先生一样不顾考纲，不顾教材进行教学，我得抓应试，我得抓高考，抓分数，这便是我的痛苦。

人活着，生命存在，就得担负起一份责任，不管你以什么方式什么角色，都得有一付肩膀承担。家庭角色有家庭角色的责任，社会角色有社会角色的责任，当然也不管这份责任你是否喜欢，是否愿意去承受，你活着，这就必须担当。

记得一位名人说过，人活着，有许多事是你并不一定愿意，不一定喜欢，但必须去做，去承担的，这就是责任。因此，《简·爱》上有一句名言“人活着就是为了含辛茹苦。”

作文八：《生命与责任》1800字

生命与责任

亲爱孩子们！请允许我今天这样来称呼你们。成人是你们生命进程中的重要节日，这个节日标志着你们今后不再是孩子，而是共和国的公民了。在这里，请允许我代表老师祝贺你们！　每当在这样的场合，我都和在场的每一位父亲和母亲的心情一样，既对你们的成长无比高兴，又对你们的未来充满期望，因为你们是我们生命的延续。成人仪式是我们两代人去面对一个共同的人生命题，这就是如何理解生命与责任。从一个肉眼不见的细胞，成长变化成为一个完整的人，自然规律的神功令人叹服。然而，当一个完整的生命体诞生之后，更加严肃的命题接踵而来。今天我们理解的生命，不是指生物学意义上的生命，而是指我们应当在自己的生命和生活中注入什么样的内容。这是每一个人都必须面对的命题，求解它需要一生的时间。　从今天起，成人和公民这两个概念将深刻地影响你们的生活行为。成人意味着你应当承担起家庭的责任。在人生的旅途上，我们这一代人已经行程过半，你们正在起点附近眺望未来；我们经历过一些挫折，走过一些弯路，在我们过去的曲折行程中，既观赏到迤逦的景色，也遇到过急流险滩。正是由于我们这一代人有着这样的经历，出于对你们的爱，我们总想把过去的经验和教训告诉你们，希望你们少经历风险和挫折，能够顺利到达人生的目标。有时我们明知道这样做是徒劳的，深知人生的旅途必须要靠你们自己的双脚一步步去走，任何人都无法替代，但出于对你们的爱，我们还是会不由自主地这样做。十八年来，你们早已听惯了父母师长的唠叨。请你们原谅和理解我们，那是我们对你们爱的一种表达方式，而且这样的唠叨在今后的日子里还不会减少。当有一天你们听不到这样的唠叨之后，你们的内心会充满凄凉和忧伤。所以，当你听到父母的这些唠叨而感到无法忍受的时候，我建议你拥抱一下父母，在父母的耳边轻轻地说一声，您放心吧；或者什么也不说，仅仅一个拥抱的动作，用它来表达你内心的一切。你们也早晚要为人父母，也许到那时，你们会真正理解我们的唠叨，甚至会比我们做的更甚。

成为公民意味着你应当承担起自己对社会和国家的责任。这需要你们获得生命的感悟，更为深刻地理解生命的意义与价值。获得生命的感悟，需要读书，更需要真正的生活。书中积累了前人的人生智慧，它可以为你们提供前进的方向和坐标，但这些不是生活旅途上的真实风景。生活需要你们亲身去体验。所以，在过去的三年中，读书和行走成为你们学习的重要课程。你们是第一个全员支教的年级，这是你们值得骄傲的记忆。我们看到了你们的不变化，并通过你们的变化，看到了这个世界的变化。所以，我完全能够理解你们为什么把这段经历叫做“洗礼”。一个同学这样写道，“我占有的资源远比他们多，我一定不浪费它们；我要努力，努力做好我的学生，努力积累，大效于世；当我有能力时，付出我的一份力量去改变他们的生活环境。??让一部分人的生活，好一些。愿多年后，我仍能记得我今日写下的这些话。”看到你们能够立下这样的誓言，我们感到很欣慰。

当然，成人首先意味着生命与种族的延续。成人不仅说明你们成为了社会的主体，同时也成为了家庭的支撑。照顾弱小的或衰老的生命是你们必须担当的责任。你们将来都有自己的生活、自己的家庭，你们今天做儿子、做女儿，将来都要做丈夫、做妻子、做父亲、做母亲。因此，你们都要认真地思考要为子孙后代留些什么。从这个意义上讲，成人是一种超越生命时间尺度的责任的担当。

在今天的场合，作为过来的人，我总要代表你们的父辈师长给你们一点点忠告。前不久，我带同学出访英国。看到伦敦街头那些保存了数百年的古老而宏伟的建筑，心生无限感慨。我突然明白，那些建造者们留给我们的不只是他们的作品，而是他们的信仰。我曾给随访的同学讲起修复圣保罗大教堂的故事，我认为这个故事对你们每个人都不无裨益。修复大教堂的设计师名叫瑞恩。他希望改变原来的哥特式建筑设计，把教堂设计成圆顶，但设计方案被委员会否定了。于是他去游说查尔斯国王，遗憾的是他的方案仍未被接受，不过国王允许他将来可以根据建造的情况做必要的调整。几十年后，当委员会的所有人都过世后，瑞恩实现了

自己的设计。瑞恩一生活了９２岁，为我们留下了这件不朽的作品。我今天把这个故事讲给你们，是想说明，在你们将来为实现自己的目标而努力的时候，健康、耐心和坚定的信仰有多么重要！

最后，再次祝贺你们走过了十八年的生命历程！希望你们认真思考生命的价值，使自己在未来生活得幸福、充实和富有意义。谢谢！

作文九：《生命与责任》1800字

《生命与责任》主题班会

六年３班　　郑燕群

一、设计理念：

通过本次活动，引导学生感悟人的生命是可贵的，培养学生从小就学会珍爱生命，学会负责，激发他们热爱生命的情感，培养他们的责任感。

二、活动目的：

１．针对部分同学性格脆弱、心理能力差等问题，通过一系列的活动，引导学生积极对待生活中的各种情况，学会尊重生命、热爱生命，勇敢地负担起作为当代少年应尽的责任。

２、让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。

三、活动重点

１、通过开展“生命与责任”系列活动中培养小学生强烈的生命意识，激起学生关注生命、热爱生命的激情；

２、通过不同形式对学生进行实实在在的热爱生命和责任心方面的教育，培养学生从小就学会珍爱生命，学会负责，培养他们的责任感。

四、活动年级

小学六年级。

五、活动过程：

（一）情境导入，揭示主题

女主持人：生命是宝贵的，每个人都只有一次，

男主持人：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

女主持人：所以，我们要懂得热爱生命，要学会肩负责任。

主持人合：生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的。我们该如何在生命中承担起应尽的责任呢？六年（３）班《生命与责任》主题班会现在开始。

（二）感受生命

１、出示课件（孩子出生到成长的过程）

主持人：你看，生命的过程是多么令人欣喜啊！它使一个小生命由刚刚出生的婴儿成长为有知识的少年，在我们的成长过程中浸透着父母多少心血。下面请同学们根据自己的调查，结合提示的问题，自由发言。

２、出示问题：

（１）当父母知道自己有了宝宝的时候，他们和亲人会有怎样的表现？（２）宝宝在妈妈的肚子里要呆多长时间？

（３）这段时间里，妈妈应注意什么？身体和情绪有什么变化？爸爸应做些什么？

（４）孩子出生后，家人都会做些什么？有什么样的表现？

（５）说说你了解到的父母养育自己的过程中的辛苦故事？

３、学生讨论并交流。

４、诗歌朗诵《为生命喝彩》

（三）珍视生命

主持人：生命对于每个人只有一次，如果生命消失了，就再也没有机会创造任何

价值。我们的生命受之于父母，我们没有权利让它轻易消失，必须珍爱。但是，很多人却无视他的存在，把他当自己的私有财产，轻易舍去它。在我们的身边经常出现这样的事故，

１、（出示案例）：

案例１《南安——１３岁的小女孩喝农药自杀》

案例２某中学的一个１５岁学生，平时性格比较内向，有点沉默寡言，有事总是喜欢放在心里，不善于和家长、同学交流，虽然学习很认真，但是成绩并不十分理想，因此经常受到父母的责备。在一次期末考试后，由于学习成绩没有好转，重压之下她便产生了“离开这个世界”的念头，吞食了大量的安眠药，因发现及时，没有酿成悲剧。

案例３罗罗的父母十分宠爱自己的孩子，对于罗罗提出来的要求总是百依百顺。新的学期开学了，罗罗要到一所寄宿制学校学习，可习惯住在家里的罗罗不高兴了，硬要父母想办法把自己转到其他学校，并威胁着说，“要是不让我转校，我就死给你们看。”在威胁无果、无法和父母达成共识的情况下，罗罗选择了在家里自尽。

２、学生谈感受。

主持人：生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草凋而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

３、怎样才能珍惜脆弱的生命呢？这就需要我们必须具备自救的基本能力。　　（课件出示）

（１）、上学、放学路上要注意交通安全。

（２）、活动时注意安全，以免碰伤。

（３）、校内注意安全，防止楼梯拥挤、滑倒事故。

（４）、自我疏导，请求帮助——不良情绪应及时化解，有时当局者迷、旁观者清。

（四）把握生命

主持人：　在我们成长过程中，有许多时候都体验到了成功的快乐，　　下面请大家看一段我们活动时的录象，体会生命的精彩。（播放课件）

分组讨论：作为一名小学生，我们热爱生命应表现在那些方面？

学生感悟发言。

主持人：听了大家的精彩发言，让我感受到我们每个同学在这次班会中认识了自己的生命来之不易，懂得了要珍惜自己的生命，也懂得了真正的生命，不仅是自己的；真正的活着，不仅是为了自己，而是一种责任，一种义务。

主持人：六年（３）“生命与责任”主题班会到此结束！请班主任总结发言。　　　　　班主任结束语：

同学们，活着，是一种责任，健康快乐地活着，就是你在这个世上献给你的父母、家人及所有爱你的人的最好的祝福。无论是谁，生命对于他来说已不是他所独有的，生命只要存在，那么它就是一种责任。“人生于母亲，他就属于母亲；人生于这片土地，他就属于祖国！”为了母亲，你应该活着，因为你属于母亲。为了祖国，你更应该活着，因为是祖国造就了你。

作文十：《责任与生命》1200字

他是一名普通的校车司机，年有五十多，每天的任务便是接送孩子们上学、放学。

也是平常的一天，黄昏将近，他熟练地驾驶着校车来到校门口。打开车门，学生们便如刚出笼的鸟儿一样涌了进来。“司机大哥好！”孩子们亲切地向着他打招呼，他也大笑着回应。

行驶在闭着眼也能想象出什么样来的马路上，他做的是十年如一日的动作，从未分心，也从未抱怨。

突然，他感胸口剧烈疼痛起来，一直有高血压的他意识到不好，第一反应就是拉手刹车。车子轻微擦撞护栏，发出“噌——”的一声，让他的心随之一跳。随着疼痛的蔓延，他脑袋上也冷汗涔涔，一双眼睛却紧紧盯着前方，用尽全力拉着刹车。直到校车完全停下，他心里紧绷的弦才松开，安心地伏在方向盘上。

叽叽喳喳地学生们发现车子不动了，走上前一看，却发现他脸色发黑，手还放在手刹车上。

知道这件事，我们赞颂他的伟大，崇敬他忍受巨大的痛苦去救了那数十名学生——这着实不易。

但我们都知道，如果没有这件事，他只是一名普通到扔到人海里找不出来的司机。遇到事故突然刹车，这是他做了千万遍的工作，他已经习惯了驾驶车辆送人们回家，已经习惯了控制车速让乘客安稳，已经习惯了遇到危险后立刻刹车。没有人会在他躲避了一个小危险后赞扬他，在他的生命里，保证乘客的安全这个责任已经深入骨髓。他生命最后所表现的，同样是他已经习惯了的动作。因为，这是他的工作，他的任务，他的责任。

他是一名普通的校车司机，他用生命在履行责任。

而我们首要的，最根本的责任，就是生下来，活下去。然后去履行各种小责任、小任务。

首先，我们是父母的儿女。从咿呀学语的幼儿到已经开始独立的少年，父母为我们做了多少，而我们又为父母做了多少？父母赡养我们、哺育我们成长，这是一份责任——而我们尊敬父母，同样是一份责任。不要再对父母撒娇、闹脾气了，好好想想，我们真正该做的，应该是为父母端上一碗茶、捏一捏肩，聊几句贴心话——这是我们必须履行的责任。

其次，我们是学校的积极向上的学生。同学们都抱怨课本的枯燥，有人会说：“学这么多科目，将来也没多大用处。”——也许，我们将来要干的事业确实与现在要学的没有多大联系，但不代表没有用处。我们要学的，不仅仅是知识，也是为人处世的方法。即使再枯燥，也要学习，因为学习是提高智力的唯一途径。不要再把学习是看做是一项权利，它同时也是一种责任。在课堂上认真听讲，积极思考——这是我们必须履行的责任。

最后，我们是中国人，是炎黄子孙。生活在这方辽阔大地上，呼吸着祖国的新鲜空气，观赏着万紫千红的景象，品味着各处风土人情，我们应为祖国骄傲自豪。不仅仅是自豪，既然生在中国，就要为国家而贡献。学会爱护祖国的一草一木、一砖一瓦；学会提高自己的素养，友好善待外国友人；学会努力学习，获得成就——这都是我们必须履行的责任。

从出生以来，我们身上就被赋予了无数责任，伴随着生命的成长，责任也愈来愈多。不用追求为责任而献出生命，其实，在你未察觉的时候，责任已经融入生命。

初三：晓雾

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