作文一：《中考作文专题训练》20600字

中考作文专题训练（２０

中考作文专题训练之一—切题

教学目的

１．引导学生掌握切题的具体要求和方法。

２．能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。

３．能运用切题提升要诀提升自己的作文。

教学重点：１．　　　掌握切题得分点的策略和提升要诀。　２．　能运用所学知识写作。

教学难点：分析自己作文在切题方面失分的原因及在写作中能运用切题的方法提升自己的作文水平。

教学时间：二课时

教学过程

一、引入新课：经过一系列的分类训练后，我们掌握了记叙文、说明文、议论文等文体的写法，以及命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等类型作文的写法。从今天开始，我们对中考作文进行专题训练，拟从切题、中心、内容、选材、感情（这五个点属于基础等级三大项之一“内容”的范围　），结构、条理、语言、表达方式、文体（这五个点属于基础等级三大项之二“表达”的范围　），文面（基础等级的又一个评分项），特征、创新（属发展等级一层）。希望通过一系列的专题训练，给你一个成功的支点，愿你的立意更新，构思更美，作文更上一层楼。

今天我们进行第一个专题训练——切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。

二、学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握中考作文的评分标准和得分的方法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。

中考作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，有许多省市，如北京、四川等地分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市，如天津、上海、安徽等地，，将“切题”作为一、二类文的首要标准。中考作文评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。

得分点策略：　一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。

二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，

有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散”。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开了话题，引出了下文合乎题意的表述。

三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如满分作文《和谐画展》，分别以“婴儿哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题，围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运行在题目的轨道里。

四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。如满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明了题意，也留给读　者很大的品味空间。”

三　、针对学生的习作，分析在切题方面失分的原因。

１．　　　　　　　学生根据“失分会诊”，对照自己过去的作文，分析失分的原因。

２．　　　　　　　小组合作学习，总结本小组在切题方面存在的问题。

３．　　　　　　　小组选代表发言。

４．　　　　　　　教师选病例文分析。

５．　教师总结：同学们在切题方面失分的原因主要有以下几点：一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不准；或者将题目中的局部当作整体，只扣住其中的一部分。这些做法都是偏题离题的。二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去。三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”或“话题”，而没有认真地读导语或写作提示的限制。希望同学们今后在这几个方面要注意。

四、结合例文分析、掌握“提升要诀”。

１．　　学生小组合作学习，分析例文，掌握提升要诀。

２．　教师重点引导分析满分作文的秘诀。

考题回放（２００５年浙江衢州市中考试题）：

面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取??

朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟－－－－－－－”为题写一篇文章。

要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。②除诗歌外，文体不限。③书写工整，６００字左右。

满分作文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　感悟感恩

不知不觉之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐融于我们的生活。面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我惟独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情，却以一种平和的温暖的方式提醒着我们永远不要失去那颗感恩的心。的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休无止的抱怨。

过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴??我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上平淡的日子，哪怕只有一天，我们会感恩；忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；忘却了曾经无助，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩??

现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。我们需要提醒，感恩需要提醒。

提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。也许生活真的有很多不如意之处，但换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们会发现心情明朗了许多。

提醒感恩是为了让我们学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们体验生活的入场券；感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码??

常言道：感恩图报。提醒感恩，更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜，对爱的回报莫过于传递，对机遇的回报莫过于把握，对苦难的回报莫过于升华??

提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵。那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价值，磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。

感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。

所以，让我们一起来提醒感恩，在每一个感恩节，也在每一天。

满分解秘：文章行文大胆，收放自如，笔法娴熟，是一篇颇具思想深度的大气文章。

满分点：“感悟感恩”，一个语意明确、简洁扣题的作文题目。文章开头由独爱感恩节引出“要提醒感恩”的话题，结尾强调要“提醒感恩”时，仍不忘提及感恩节。可谓前后呼应，首尾圆合，结构紧凑。这是文章的一大优点。在文章的主体部分，围绕“为什么要提醒感恩”，“提醒感恩的原则是什么”等问题，作者提出了“提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度”，“提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵”等全新的观点，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。

３．小结：切题的提升要诀是：第一，认真审题。一是要特别注意认真解读题目“导语”和“要求”两部分，决不轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三是要读懂题目包含的感情色彩。第二，提前规划。在动笔之前，要考虑好文章的立意、结构、材料、顺序等，写好提纲。第三，及时补救。每写一段话后，要审视其是否与主题和提纲相符。如果发现离题，要迅速截住上面的话，并转移到中心话题上来。

五．指导学生写作。

文题：有人说岁月宛如一首歌，有人说生活宛如一首歌，有人说亲情宛如一首歌，有人说快乐宛如一首歌，还有人说苦难宛如一首歌??．

在我们人生的道路上，有许多动人的乐章，请撷取你感受最深的一节，写出你的感受和认识。请你以“宛如一首歌”为题目，写一篇６００字左右的文章。说明：立意自定，文体自选，要有真情实感。

六、学生自改。

中考作文专题训练之二—中心

教学目的１．　了解中考作文在“中心”方面的具体要求。

２．　掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。

３．　　　引导学生分析作文“中心”失分的原因。

４．　能运用“提升要诀”提升作文水平。

教学重点１．　掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。

２．能运用“提升要诀”提升作文水平。

教学难点

１．　　　引导学生分析“中心”失分的原因。

２．　　　能把使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧运用于实际的写作之中。

教学时间

二课时

教学过程

一、引入新课

我们训练了中考作文的第一个专题——切题。从同学们的作文来看，绝大多数同学掌握了在切题方面的得分要诀“审准题目，切合题意”及具体的方法。但大家在写作中仍存在很多问题，如开头很冗长，拟题未扣话题，还有的同学结尾未扣话题点题，这些方面都希望大家在今后的写作中注意克服，不断提高自己的作文水平。今天我们进行第二个专题训练——中心。中考作文评分标准中，把“立意明确，中心突出”作为其重要的评判标准，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。

二、引导学生掌握得分点的方法和技巧。

１．明题依体凸中心。首先要正确理解题意：其次依据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件：二要精心选择能表达文章中心的材料，如果材料与文章的中心联系不紧，就影响中心的明确；三是在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。

２．化大为小炼主旨。仅以话题作文为例，我们可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意就自然高人一等了。

３．平中见奇出新意。常见的方法有：⑴“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。⑵“反弹琵琶”。运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观念来分析事物，评价事物。⑶聚焦时代。针对社会现实，关注时代热点，比如对救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。

４．三思而行求深透。立意求深要求作者对事物的认识不能停在表面上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘它的社会意义，要善于把握事物之间的内在联系，提炼出深刻的主题。

（在引导中要举学生熟悉的文章来分析，文章略。）

三、小组学习，结合病例文和自己作文实际分析在“中心”方面存在的问题，然后教师引导。（病例文略，教师重点选取本班学生的病例文来分析其失误的原因）。

１、由于不用心审题，或对中心与材料的关系把握不准，致使少数文章脱离标靶，不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“擦边球”，过于平淡。

２、因为不会炼“旨”，导致有些文章中心不明确。主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中；后者笔墨不集中，行文过散；或思路不明晰，内容前后不衔接不紧密。

３、符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺少应有的高度。

４．思想境界不高，明显表现出一些不适合的观点。或看法偏激，或情绪偏激，体现在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。这些问题反映了考生的思想水平和道德修养。有了这些问题，作文自然不能得高分。

三、结合例文，分析“中心”“提升要诀”。

１、学生自学“提升要诀”。

秘诀一：抓住“正确”不放。考场立意，要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康思想。

秘诀二：纵向深入开掘。学会纵向思考，采用层层深入的方法，从不同方面，不同角度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更渗透。

秘诀三：融旨于物托志。适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。

２、小组学习，分析优秀作文的秘诀。（一类文略）

考题回放　　　　　　　　以“掌声又想起来”为题，写一篇文章。

要求：⑴文体不限；⑵思想健康，写出真情实感；⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑷不少于６００字；⑸不得抄袭。

满分作文

掌声又响起来

我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着“赞许”我的掌声，。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果。

一星期前，省里要举行化学竞赛，我的成绩还算好，于是抱着一拼的心态报了名。在经过几个月的准备之后，我参加了初赛的考试，题目并不算难，我做起来自我感觉良好。于是兴奋地等着成绩的公布，等着自豪地走上讲台去拿获奖证书。果然不出我所料，几天后，我得到了“内部消息”——我考了第一名，天啊！怎一个“乐”字了得！

我得回家请功，让爸妈好好奖励他们的宝贝女儿。可是，当我正准备推门而入的一刹那，我立刻呆住了——“唉，老师，我家丫头这回竞赛多亏您帮忙啊，成绩下来，第一名，真不错，这次得好好感谢您啊??”这分明是爸爸的声音。难道??我的成绩??，我不愿往下想。可是他们怎么可以瞒着我哦这样做呢？我无法接受这样的虚荣，我情愿不拥有。

我讨厌他们的虚伪，我下决心要努力，要让他们看到，下一轮的复赛，没有他们的帮忙，我一样可以考得很好。

在这样坚定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，凭借自己的力量，一样可以打败对手，取得预期的成功。这段时间里，我宁愿每天只睡四个小时；宁愿放弃满心喜欢的《梦里花落知多少》；宁愿为那本限量出版的资料顶着烈日跑遍大街小巷??

我又一次坐在考场上，更加充满信心地应战，最终取得了国家二等奖的优异成绩。

我又一次站在讲台上，捧着鲜红的获奖证书，昂着头，自豪地接受那又一次响起的掌声。

３．引导学生　分析满分秘诀。

满分点：主题鲜明、深刻，小作者紧扣题意，善于捕捉现实生活中的热点加以发觉，视角很独特。另外，本文的构思布局也很别致。小作者运用类似舞台说明的形式，通过两个时间段，将前后两次竞赛的叙述巧妙地组合在一起，浑然一体。

四、指导学生写作

健康，是人们的追求。健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好??

请以“－－－－－－－－－健康”或“健康的－－－－－－－－－－”为题，写一篇作文，不少于６００字。

五．学生互改。

六．教师和学生一起点评。

七．教师或学生总结。这次作文训练，我们掌握了作文中心得分的要诀：立意明确，中心突出。关键要做到：１．明确依体凸中心；２．化大为小炼主旨；３．平中见奇出新意；４．三思而行求深透。还要做到：抓住“正确”不放；纵向深入开掘；融旨于物托志。只有将理论用于自己的实际写作中，才能写出更新更美的作文。

中考作文专题训练之三—内容

教学目的

１．了解中考作文在“内容”方面的具体要求。

２．掌握让“内容充实”的方法和技巧，并运用于写作之中。

３．引导学生分析作文“内容空洞”的原因。

４．能运用“提升要诀”提升作文水平。

教学重点

１．　掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中。

２．　能运用“提升要诀”提升作文水平。

教学难点

１．　掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中。

２．、引导学生分析作文“内容空洞”的原因。

教学过程

一、引入新课

经过“切题”和“中心”两个专题的训练，同学们的作文水平有了一定的提高。从“中心”的训练来看，同学们的立意正确、新颖，但从总体来看，大话连篇，内容空洞，这就涉及到我们今天训练的专题——“内容”。内容从广义上来说，包括“切题、中心、内容、选材、感情”。前面我们已训练了两项，今天就训练“内容”的第三项——内容。

二．引导学生明确中考作文评分标准对“内容”的具体要求。

新课标为中学生设定的总体目标是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”“具体明确”即是对作文的具体要求。在阶段性目标也有这样的要求：“写作要有感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。”这些要求体现在中考中就是作文评分标准，此项得分点所占的比例相当大，仅以安徽为例：内容３０分，表达２５分。这说明“内容”极其重要，我们决不可忽视。

中考作文的评分，对“内容”大体可分为五等：内容充实、内容具体、内容比较具体、内容不具体、无内容。实际上我们班上的绝大多数同学的作文处于“内容具体”、“内容比较具体”、“内容不具体”这三个等级。这是我们作文训练的重点，也是一个难点。希望大家一定要闯过这一关。

三、学生将自己收集起来的内容不充实的习作，对照“失分会诊”，分析造成内容空洞的原因。（这一点学生比较清楚，教师只做一下点拨就行了。）

不同的文体，其内容的失分形式不同，这里这种分析两种文体。

记叙文（包括童话、寓言、故事新编）：只是简单的叙事，没有具体的过程。叙事没有中心，故事不完整。造成这些问题的原因是没有交代清楚故事的要素。有的同学在一篇文章中写了好几件事，但每件事都是蜻蜓点水，一带而过，文章自然无法充实起来。

议论文（包括议论性的散文）：空谈口号，说大话，没有具体的典型势力和精确的理论依据。造成这种情况的原因是记忆的材料太少，肚子里没“货”，只好空谈了。这种情况在我们同学中最为典型。希望大家多阅读，多积累，才能使自己的材料不断丰富起来。

一、对照例文掌握使内容充实的方法。

１、小组学习　。

２、教师引导。

招式一：联想、想象，丰富内容。写作时要充分运用联想和想象使自己的文章内容更加丰富。

片段示例：人生鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把，声嘶力竭地喊着：“烧死他！烧死他！”广场中心竖着一个十字架，一个青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛跳动着火苗。

“说！地球才是宇宙的中心！”一个身着黑长衫的教徒朝他威胁道。

“不！太阳才是中心！”青年没有丝毫畏惧。

“点火！”那黑长衫教徒气急败坏，一声令下。

火焰顿时在青年的脚下燃起，广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，他为历史增添了一道火红的风景。

上面的文章运用了布鲁诺为真理而献身这个素材，加上自己的想象和描写之后，布鲁诺的形象生动起来了，内容显得具体而充实。

招式二：叠加同类。这种方法适用于议论文、议论性散文的写作。一个材料总是单薄的，所以我们不防把同类的几个材料叠加在一起，形成集团效应，内容就自然充实起来。

片段示例：君不见，李白不齿阿谀奉承之徒，抬头挺胸夺门而出，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜”，面带微笑挺胸游于山水之间：君不见，文天祥不要高官厚禄，抬头挺胸作正气歌，引亢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，视死如归挺胸走向刑场：君不见，司马迁受宫刑挺胸而成“无韵之离骚”，吉鸿昌面对敌人的枪口慷慨就义??

他们的骨气，他们的坚定，响彻云霄，万古长青。

上面文段，作者以学会挺胸为中心，联想到李白、文天祥、司马迁、吉鸿昌四个具有

同样品质的任务。这些同类的事例集中起来就有了巨大的说理效果，文章的内容就显得更充实。

二、结合满分作文，掌握“内容”的“提升要诀”。

１、学生自学，掌握“内容”的“提升要诀”。

写记叙文记住两点：一是写好一件事，记好一个人。要写出时间的开端、发展、高潮、结局四个阶段。开端、结局尽量简洁，发展、高潮施以重墨。二是要突出描写，用描写来充实内容。写议论文也应记住两点：一是有充足的论据；二是学会剖析论证。

２．小组对照优秀作文，剖析成功的秘诀。（议论文略）

考题回放　：一粒种种顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃勃的力量；一位老师投来关怀的一瞥，是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遇到挫折的时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨是，它会拨开你心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻居的一声问候??．．

请以“力量”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。

要求：⑴立意自定，文体自选。⑵６００字左右。⑶书写工整，卷面整洁。⑷不得出现真实的人名、校名。

满分例文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　家庭的温馨

家，是温馨的港湾，是我们这些扬帆出海的小船最好的归宿；家，是一把大大的伞，有风有雨为我遮为我挡；家，也是一首亘古不变的歌谣，是印在我心中最美的音符。

————题记

我的家没有万贯的资财，也没有舒适的小车和豪华的别墅。有的知识爸爸那发自肺腑的谆谆教悔；有的只是妈妈那无休止的阵阵唠叨；有的只是我们兄妹三人爽朗的笑声和那股始终洋溢着爱的温馨。

父爱

父亲从不把他的爱表露在外，但我却从言语中感受到了那分深沉的爱。每次打电话回家，父亲总是三言两语，之后便成了我和母亲的“畅谈”。但正是有了父亲这几声短暂的问候，我的心中才多了些幸福和温暖，也让我懂得了更多做人的道理。考试成绩的不如意让我坠入了痛苦的深渊，我在电话这头号啕大哭，父亲在那头耐心地安慰我，让我把痛苦和挫折化作奋进的力量。每天放下电话，我的心情总是倍感轻松，我觉得，天更蓝了，树更绿了，阳光也更加温暖了??

母爱

母亲的爱岁不像父亲的爱那样发人深省，也不像老师的爱那样令人铭记于心，但它有着更闪光的一面。天冷时，是她在耳边不停地嘘寒问暖；生病时，是她寸步不离地守侯在我的身旁；夜深了，是她一次又一次地把踢落的被子重新帮我盖好??一路走来，我无时无刻不是在母亲的细心呵护下度过的。在我远离家乡的这些日子，不知牵走了母亲多少泪水！初次出门在外，看到的是一张张陌生的面孔，彼此之间极少有沟通的语言，我畏缩了，害怕了。这时，是母亲一句句地鼓励我，让我学会了与人交往，学会了勇敢与坚强。母亲啊，您为儿子付出的太多太多，您的爱，要我何以为报？

儿女情

一句亲切的问候，一个真挚的笑脸，无疑不是儿女对父母最好的回报。父母将所有的憧憬与希望都寄托在儿女的身上，我绝不能让父母失望，我一定要以优异的成绩老报答父母的爱，让最美丽的笑容在他们脸上绽放。

是这些爱，将父母和我紧紧地连在一起；是这温馨，让家成了游子心中的天堂。这里，父母用温暖的手为儿女撑起一方晴空；儿女为他们的行动给父母带来一丝慰藉。这一首首的爱的乐章奏出了家庭的温馨，你感受到了吗？

１．　　　　　　　教师引导学生分析满分秘诀。

满分点：本文内容充实，语言朴实，感情真挚，善于运用细节描写表现中心。采用来题记和小标题的形式，这些小亮点在考场作文中具有引人注目的作用。三个小标题各自独立，但又相辅相成，浑然一体，很好地表现了“家庭的温馨”这个主题。素材选择“以小见大”，文章、看似平淡，无大是大非，无曲折的故事情节，都是小作者对真实生活的深入挖掘，能反映生活的本质，具有独特性。

七指导学生写作。

文题：阅读下面材料，按要求作文。

记忆，没有重量。它却可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔，记忆没有体积。它却既可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，又可以使人的心眼狭隘得并蒂难容。记忆没有色彩。它却既可以使人的心灵苍白，幽暗，又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。记忆没有标价。它却既可以人一个人的生命价值上升到崇高的境界，又可以使另一个人的灵魂贬值到零点以下。

请以“记忆”为话题，写一篇作文　。

八、自改，然后教师点评。

九、总结：经过本次训练，同学们的作文有了很大进步，特别是原来不善于运用想象和描写的同学，这次能运用各种描写的方法将文章写地具体生动。但有的同学语言还比较贫乏，希

望大家多阅读，多积累，更上一层楼。

中　考作文专题训练之四—选材

教学目的１．了解中考作文在“选材”方面的具体要求。

２．引导学生分析作文“选材失误”的原因。

３．掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。

４．提高学生的选材能力。

教学重点

１．分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。

２．　掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。

教学难点

分析作文“选材失误”的原因，指导学生选材，提高学生的选材能力。

教学时间　　　　　　　　　　　二课时

教学过程

一、引入新课

前段时间，我们训练了以“窗外”为话题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出　是虚构的材料：一个老大娘在雨中摸针，能让人相信这是真的吗？这就涉及到我们今天训练的专题——选材。

二、学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后同桌交流，最后请学生小结。

选材失误主要有以下三个方面：一是司空见惯的“大路货”。表现在材料陈旧，无法吸引读者。二是毫无新意的“陈旧货”。有的材料用的人多了，也失去了原有的光彩。三是简单模仿的“舶来货”。一味的模仿，进入抄袭的误区。

三、引导学生掌握中考作文评分标准对“选材”的具体要求，让学生对选材引起高度重视。

俗话说：“巧妇难为无米之炊”。一篇文章，如果没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的。课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求，我们一定要认真对待。

２００５年各地的中考作文评分标准，在材料方面要求很高。如重庆“选材新颖，最高可多加５分”；湖北黄岗“选材新颖，有个性可多加１—３分”。材料之与作文评分，显性比重通常占到１０％，但其隐性分值远远不止于此。希望大家引起高度重视。

四、对照优秀例文，掌握选材的方法和技巧。

１、小组学习，对照例文，分析选材的方法和技巧。

考　题　回放

请以“走进－－－－－－－”为题，写一篇文章，先将题目补充完整，然后作文。

要求：⑴有真情实感；⑵文体不限；⑶不得出现真实的人名、地名和校名。

走进那张“牛皮癣”

大雪放肆地在天空中飘荡，整个世界突然变得一声不吭。那雪白雪白的花朵，纷纷扬扬地落到马路上，落到屋顶上，落到停靠在路旁的汽车上，所有的一切，在一瞬间都沉浸在了一片雪白的世界里。

不知从哪儿吹来一股风，说是为了维护市容，保证城市的卫生，要清理街头巷尾张贴的广告。

天还没亮，雪还飘。一位清洁工正在清理着一面墙。他四五十岁的光景，穿一件军大衣。衣袖上带着袖套，却遮盖不了衣袖的补丁，皮肤在雪的衬托下显得更加黝黑。他用力地撕着墙上贴得很紧的纸张，手冻得通红通红的，像火焰一样，似乎能将这雪融化似的。麻烦的是，这些纸张仿佛在墙上生了根，他只好用冰冷的书一遍一遍地擦洗着墙。天渐渐亮了，墙上的纸只剩下了最后一张。清洁工抬起右手正准备撕去，可手突然僵在了半空中，像是被冻住了。最后，他摇了摇头，收拾好工具，走开了。

参加晨练的老爷爷准时来到这里。一路上的景色令他惊叹不已，不是因为那漫天的大雪——在这北方城市雪算不了什么，令人惊叹的是这座城市的工作效率。一夜之间，每一面墙都被清洗得干干净净。在清洁工刚清理过的那面墙前，他停住了。他被那张纸吸引住了，“是哪个粗心的清洁工把它忘了。”他一边念着一边伸出手，去撕那最后一张纸，可刚撕下一角就停住了。他也摇了摇头，走了。

天已经亮了，一个小学生摸样的女孩，一蹦一跳地去上学，嘴里还哼着从老师那儿学到的儿歌，背上背着浅蓝色的书包，她同样被那张纸吸引住了。他细细看了一会儿，就打开书包，拿出胶带，把刚才被撕下的那个角粘了回去，然后开开心心地哼着儿歌，朝学校跑去。

雪似乎没有想停的意思，那鲜亮的白色在晨光下显得格外宁静而柔软。一束晨光照到了那张纸上，上面写着四个醒目的大字：“寻母启示”。

满分解密　　　　　　满分点：本文选取的材料可谓出人意料，美不胜收：一是材料的情节美。在

爱护环境的整治活动中。三位不同年龄的人物对一张“牛皮癣”表现出相同的态度，不由让人惑由心生。作者层层设悬，至结尾才一笔带出原因，情感似喷井突然爆发。像清洁工的“摇头”，老人的一“撕”一“停”，小女孩的“粘”，无不让人的精神风貌跃然纸上。二是材料的情感美。三位人物因为关注城市卫生才去关注这张小小的纸，这是一种公德美；三位人物又因为被这张纸感动而停下自己的行动，这是一种关爱他人的人性美。当然，纸背后的那位儿子寻母的举动，更是值得弘扬的亲情美。

借鉴点：开篇结尾的景物描写，三个人物关注“牛皮癣”的细节描写，均显示了作者不同凡响的写作功底。透过这篇满分作文，我们感受到了描写在考场作文中的魅力。

２、教师引导学生掌握选材的方法和技巧。

⑴、选鲜活新颖的材料。材料鲜活有下笔引人之效。可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏着无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过“疯颠”里蕴藏的是健康的心理。如《快乐存折》、《一滴泪水的体验》、《走进桃花园》等中考满分作文，透过这些题目便可以让我们感受到所选材料的非凡活力。

⑵选感情充沛的材料。“文章不是无情物”，只有“情动”，才能“辞发”。选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的肖像绘出人物的神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真实动人。

⑶选底蕴深厚的材料。在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”、“文才飞扬”。如果你有丰富的诗词积累，还可以从诗词方面选材。这类材料的特点是写人未所知，以知出新。

五、结合优秀作文，掌握“选材”的“提升要诀”。

１、　　学生自学，分析满分秘诀。

考题回放（２００５年浙江杭州市中考作文题）

阅读下面的材料，按要求作文。

５月１日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉在这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳??人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物。啊，好一道亮丽的风景！

请以“风景”为话题，写一篇不少于６００字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

满分例文解秘　　　　　　　　　　　　　　　　走在　历史的画廊里

朦胧中，我被带到了一条长廊里，两旁挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。

第一幕

人生鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把，声嘶力竭地喊着：“烧死他！烧死他！”广场中心竖着一个十字架，一个青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛跳动着火苗。

“说！地球才是宇宙的中心！”一个身着黑长衫的教徒朝他威胁道。

“不！太阳才是中心！”青年没有丝毫畏惧。

“点火！”那黑长衫教徒气急败坏，一声令下。

火焰顿时在青年的脚下燃起，广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，他为历史增添了一道火红的风景。

第二幕

白色的病床上，一个小女孩艰难地用小木棒翻着书。由于高位截瘫，她只能镜子吃力地看书，字是反的，她会因此不停地流着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持了下来，她为此露处了多少发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经懂得了生命的真谛。

张海迪，一张苍白的脸，却为历史添上了一道五彩的生命之景。

第三幕

烈日当空，一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串串的动作，观察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮，笑容顿时写在了他的脸上：“找到啦！可找到你啦！我找了你十年啊，今天终于让我找到了！”说着，弯下腰去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起。欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了几亿中国人民的伟大农民，坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。

尾声

睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。

满分秘诀：除了形式新颖、构思独特以外，本文在材料上的特色也极为鲜明：⑴材料横贯古今。文章运用了蒙太奇的手法，把不同时间、不同地点的古今人物巧妙连接在一起，展示了布鲁诺、张海迪、袁隆平独特的“人生风景”。这种形式，取材广泛自由，不受时空

的约束，给人以明快、简洁、大气的感觉。⑵材料感情浓郁。考生选取的三个故事虽“老”，但作者用善感的心灵、细腻的笔触，展示了不同人物在不同境遇中表现出来的可贵精神——坚守。⑶在表现手法上也各有侧重，写布鲁诺重在背景的烘托，写张海迪重在内心情感的铺设，写袁隆平重在人物言行的描写，从而使三个人物都显出鲜明的个性。读者透过文字可以触摸到这些人物的美好心灵。

２、　　教师引导学生掌握“选材”的“提升要诀”。

材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等，让读者耳目一新。

具体方法是认真思考，必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的选材过程。要放弃那些“人有我有大家有”的材料，一定要突出自己的体验、自己的发现。这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生的故事，才是震撼心灵的情感。

六、指导学生写作。

文题：苦与甜是相对的，苦与甜也是可以相互转化的。“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”一些从小肯于吃苦的人，往往三十而立，因为有了真本事，后大半生便可以享受相对甜美的生活。而从小泡在蜜罐里不肯吃苦的人，且不说他们不知道什么是甜，更重要的是因为没有真本事，一生也摆脱不了心灵上的苦难。正如俗话所说：“能吃苦的人吃半辈子的苦，不能吃苦的人吃一辈子的苦。”

读完上面的材料后，请以“苦与甜”为话题，写一篇不少于６００字的文章，自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。

思路点拨：写记叙文，可以讲述自己、亲人或朋友“苦尽甘来”的故事，展开时，对“生活之苦”要“泼墨如云”，对“生活之甜”则可以一笔带过；写议论文，则可以以李时珍、李世光等人不同寻常的苦难经历作为素材，提出“在苦难中走向成功”的主题，为充实文章，写作时要巧妙地引用一些诗词格言，让观点水到渠成。另外，我们也可以从反面取材，有句话说得好：“自讨苦吃会增加生命的高度，历尽忧患方能挥洒生命的昂扬。”从反面切入，内容更容易吸引读者的目光。

七、学生互改。

八、教师点评。

九、总结：作文在“选材”方面的得分要诀是：“材料丰富，精当具体”。从这次作文的训练效果来看，比过去有了很大的进步。但要选出真实、典型、新颖的题材，还需要大家留心观察生活、体验生活，做生活的有心人。

中考作文专题训练之五—情感

教学目的

１．了解中考作文在“情感”方面的具体要求。

２．引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。

３．掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

教学重点

１、引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。

２、掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

教学难点

掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

教学时间

二课时

教学过程

一、引入新课

感情是文章的生命，《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人先者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”，写作要“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。

上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今天进行第五个专题训练——情感。

二、学生结合自己的写作实际，分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。

具体表现在以下几个方面：⑴感情平淡乏味。原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。⑵、感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。⑶、感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。⑷、感情消极低沉。主要是因为受“新事物、新观念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。

三、引导学生掌握表达真情实感的方法。

１　　学生结合优秀作文分析其方法。

考题回放（２００５年．江苏．南通）

阅读下面文字，按要求作文。

生命如花，芳香四溢。

当你的生命为他人开一朵小花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。

一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑??当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。

当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正静悄悄地开放，把芳香留给了世界。当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。

让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。

请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。

要求：⑴所写内容必须在所写话题范围之内。⑵立意自定。⑶文体自选（除诗歌外）。⑷题目自拟。⑸不少于６００字。⑹要有自己的体验、感悟，不得抄袭。⑺文中不得出现真实的校名和人名。⑻书写正确、规范、美观。

满分例文

暗香．　爱香

小Ａ曾经对我说：“你身上有股特别的香气。”

我不明白，哪里有。

直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何处来。

清晨，阳光犹如流水般洒在里院子里，伴着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾。

我推开熟悉的锈铁门，随着“吱”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘。

又是一股熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有。我走进了。像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。

“哗，哗，哗??”随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手，笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给了奶奶犹如天使般的吻??

奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树开花那样有着岁月的芳香。

奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶是将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于??

“想什么呢？昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。”奶奶催我换衣服??

拿起沙发上的白衬衫，暗香再次翩跹，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人搓不出来的。

奶奶用她的生命全心全意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我的心田，芬芳了我的生命。

真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。

满分解秘

满分点：⑴层层蓄势，步步渲染。文章开头，作者从衣服的香味写起，通过探询香味的来源，进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看，探询香源的过程，也就是作者发现真爱、感受真情的过程，文中流露出的浓浓的爱意，让人感动不已。⑵实写虚写，相得益彰。文章以“　　暗香．　爱香”为题，意韵深厚，情味悠长。其中，“暗香”是指衣服的香味，是实写；“爱香”是指奶奶对自己的关爱，这种无私的爱，让作者深受感动，让作者仿佛闻到浓郁的“爱香”，这是虚写。实写是虚写的基础，为揭示人物的品质，抒发真挚感情作了很好的铺垫。文中由实入虚，转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增添了文章的艺术魅力。

借鉴点：⑴、细节描写，真情毕现。“奶奶洗衣”的细节，艺术诠释了“爱的暗香”。作者移情于物，用拟人的手法描绘“泡泡”的情态、动作。这些生动形象的描写，让读者感到芳香馥郁，情意真切。⑵悬念设置，曲径通幽。写作中，作者还注意通过“我不明白”、“我似乎才明白”、“我疑惑”等悬念的设置，使文章犹如通幽曲径，展现迷人的风采，有效激起读者的阅读欲望，也有助于文章抒发强烈的感情。

２、　　教师引导理解掌握表达真情实感的方法。

⑴写真实的情感。“真实”重要指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活的规律。只有倾注了真情，文章才有实感。

⑵写真切的感受。“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端

涌动。

⑶抒真挚的感情。“真挚”是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖。感情的书法既要符合生活的真，更要符合人性的善，进而显现感情的美。

⑷求感人的效果。“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效地激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，须采用有效的抒情手段。既可直接抒情，也可间接抒情。

四、引导学生分析病例文，掌握“提升要诀”。

１．展示学生习作《窗外》，学生分析其失误点，并运用提升要诀的某种方法，修改习作。

２．引导学生修改（略）。

３、总结：提升作文“情感”的秘诀：⑴突出词语的感情色彩。⑵发挥表达的传情功能。可运用议论、抒情直接抒发感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情有直接的功效；而记叙则是抒情、议论的基础。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。⑶凸显局势的表情特性。从语气、语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能充分展示不同的情感。再加上长句和短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。⑷突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，不仅使文章生动形象，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。

五、指导学生写作。

文题：人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好：善良。“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”

中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善意、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心长驻。记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权利是法律；对个人而言，唯一的权利是善良。

请以“善”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于６００字的作文。

思路点拨：“善”是一个老话题，要获得读者青睐，就得要“老”中出“新”：一是挖掘老话题中的新含义，揭示时代赋予“善”的崭新内涵。二是进行形式手法上的新包装。无论采取何种方式，都要写出文章的真感情。⑴描绘生活，表达真实感受。写作要结合自身实际，把感受写具体，就能收到良好的抒情效果。⑵情景交融，打造感人境界。

六、学生自改。

七、教师点评。

八、总结：写作方法固然重要，但要写出“真实真切，真实感人”的文章，一定要做一个

热爱生活的人。只有热爱生活的人，才会写作。因为独特的情感来源于独特的经历和真心的

感受，来自于对独特经历和真心感受的提炼。希望大家面对生活微笑，去发现生活中的美，

让它们流淌在你们的心间，绘成一道道美丽的风景。

中考作文专题训练之六—结构

教学目的

１．了解中考作文在“结构”方面的具体要求。

２．引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。

３．复习文章结构类型，掌握优化文章结构的方法。

教学重点

１、了解中考作文在“结构”方面的具体要求。

２、复习文章的基本结构，掌握优化文章结构的方法。

教学难点

引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。

教学时间　　　　　　　　　　　　　　二课时

教学过程

一、引入新课

如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主

题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”

的问题。日本作家小林多喜二说：“正如‘结构’二字的字面含义是盖房子一样，不管你的

目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是

多么重要。我们今天训练第六个专题——结构。

二、学生自学，了解中考作文在“结构”方面的具体要求。

结构是文章生命的一部分，也是考场评价的一个重要的得分点。有的将“结构”直接列出纳

入评分标准，也有的则将“结构”这一项评分依据细化为“篇章”、“条理”、“表达”三个小

项。

三、引导学生复习文章结构类型，掌握优化文章结构的方法。

１．教师引导学生复习已训练过的文章结构类型：总分式结构、对比式结构、横式结构、纵式

结构、流浪式结构、时空交错式结构、拼合式结构、对话式结构等。

２．学生小组学习“提升要诀”，掌握优化文章结构的方法。

在写作实践中，以下方法有助于文章结构的优化。

一线贯穿。面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起

来，使之浑然一体。这个线索可以是人，可以是事、可以是物，还可以是时间的推移、地点

的转化等。

总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，其最大好处是总提分明，分述到位，

各得其所。

抑扬转换。欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式叫抑

扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。

亦问亦答。以提问和作答来构建文章的结构，新颖别致。其中的“问”，实际上是作者的设

问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计

成自问自答。

回环往复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或

段落的不断反复，形成全文的主体框架。这种方法多用于散文、议论文、诗歌之中。

首尾出彩。设计一个亮丽的开头，可以锁定靶心，开门见山；可以聚焦环境，写景渐入；可

以设置矛盾，悬念引入；可以用熟语拉近距离；还可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆

等方法。精彩的结尾，可以是亮出高见，尽展哲思美可以是敞开心扉，尽展真情美；可以是

欲言又止，尽展韵味美；可以是陡转立止，尽展新奇美；可以是呼应开头，尽展结构美。

３．总结：其实，在平时的习作中，我们已系统训练过这些方法。保证文章有严谨而巧妙的

结构布局，就要在写作之前先好好运思，通盘考虑，精心布局。

四、对照优秀例文，分析作文结构失误的几种情况和满分秘诀。

１．小组讨论，分析作文结构失误的几种情况。

一是撇开中心，横生枝节。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是

线索分散，笔力分散。二是恣意妄为，逻辑混乱。三是层次不清，分段失当。四是缺乏过渡，

忽视照应。五是首尾失当，影响表达。

１、　　引导学生分析满分作文的秘诀。

⑴考题回放

作文：沟通

友情提示：沟通，椐《辞海》解释，意为“使彼此相通”。

要求：⑴写出真情实感，文体不限。⑵卷面整洁，字数不少于６００字。⑶文中不能出现真实

的校名、人名。

⑵、满分作文　　　　　　　　　　　　　沟通

前几天，因母亲打扫房间同时看了她的日记，女儿与她大吵一架。几天来，两人互不理

睬。这天晚上，女儿想了许多许多，终于提笔给妈妈写了第一封信。

妈妈（因与你吵架，故不称你“老妈”）：

您好！

为了我们母女的和平共处，我决定写信和您沟通一下，以表示我深深的歉意（但并不说明上

次吵架是您对我错）和无比的严肃。作为女儿，与您吵架是没有礼貌的，是我不对。对不起，

妈妈（深深鞠躬）。

为了避免今后我们母女再爆发冲突，我想了以下几点，作为我们之间的协定：

１．今后的重要东西（特别是日记），请勿随便翻阅。如有需要，必须征得我的同意（这点很

重要）。

２、以后我若把门关上，请勿随便进入。进入前先敲门，当听到“　　ｉｎ”时，方可进入。

３．学校考试成绩不要天天询问。如果考试了，我会主动将成绩汇报给您（这是为了减轻我的

心理压力）。

４．在家吃零食，如巧克力、薯片等，请不要阻止。从自己的形象方面考虑，我不会乱吃东西，　　　　　　　　　　　　我会控制自己。

５．今后我们母女之间要加强沟通，平时要以聊天形式进行沟通，关系恶化时以书信沟通。

祝妈妈身体健康！

女儿

上学前，女儿把信悄悄地放在母亲的书桌上。

放学回家，女儿就看见有一封信平平整整地躺在自己的书桌上，心中窃窃惊喜。

女儿（因吵架不再称你“宝贝”）：

看到你的信很亲切，很激动。针对你提出的五大内容，我也说说我的想法。

１．看你的日记，我不是故意的。在此说声“对不起”（还真有点不习惯）。这条我完全赞同，有需要，我会主动向你说明，与你商量。

２．第二条，我基本同意。但前提是你不能在里面做影响学习的事。你进我们房间，也要自觉遵守此款。

３．第三条，我基本同意。前提是你不得欺骗我们，如违反，则此条无效（这点特别重要）。

４．零食无益，美丽和零食对女孩子不可兼得。这一条，我保留自己的意见，但我会改变原来的态度和方式。

５．第五条，我完全同意。只是为了你好，可以做到（可怜天下父母心）。

祝你学习进步！

母亲

看完信后，女儿高高兴兴敲门进了母亲的房间。

⑶满分解秘

满分点：首先，题目扣得紧，这一点特别重要。开头，迅速点题，交代沟通的原因。两封信，说明了母女沟通的目的，沟通的内容。结尾含蓄地暗示了母女沟通的结果，呼应了开头。全文以沟通为线索，行文自然流畅，不蔓不枝。

其次，表现形式新，主体部分是两封书信，它是内容和形式的完美结合，信中巧妙地运用了一些夹注，也极有创意。再次语言自然朴素，又不失风趣。

五、指导学生写作。

文题：请看吧，在教室里，后排同学也在努力向上；在乡村里，孤寡老人又受到政府的救济；在社区里，贫困人家正在参加政府提供的免费培训；在医院里，那些重病患者床前摆满了鲜花??我们的国家，一个致力于建设社会主义和谐社会的国家，正在努力将阳光播洒到社会的每一个角落。于是，请回忆父母那一句句贴心的话语，老师那一个个关注的眼神，朋友的携手相牵，社会的关爱行动，当它们犹如春风送暖般步入生活的角落或心灵的角落，我们何等的感动！

请以“角落”为话题，自定题意，自拟标题，写一篇７００字以上的文章。所写内容必须在话题范围之内。

六、学生自改。

七　、教师点评。

八、总结：结构是一篇文章的框架，得把它打好，打坚实，打得富有新意。

作文二：《中考作文专题训练》1600字

中考作文专题训练

——写出深层次意义：比喻义、引申义、象征义

一．审题

内江　０７年中考题：《路上》

１．　上学路上、赶集路上、走亲访友的路上——本义，低水平，小学生（三类卷）

２．　人生路上、成长路上、学习路上、希望之路、未走过的路——比喻义，　（二类卷以上）

二．事件、中心与景物的完美融合

《没有阳光的日子》　触景生情，回忆过去——插叙、反衬

《桥》　若干片段　桥是外婆的慈爱和我思念外婆的载体，充满感情

三．　《雨中》习作赏析

江碧倩　雨是回忆、思考的环境，春雨唤醒大地的生机，老师的淳淳教导使我从失败的伤感中产生出胜利　的信心

《飘香的花朵》作文讲评

一．题目在文中的作用，题目的深意　文题紧密结合

电影《苦菜花》抗战前——解放战争——胜利、做主人

苦菜花是充饥的野菜，人民生活艰苦，坚强忍耐的精神

胜利，人民当家作主——遍地开满苦菜花

课文《驿路梨花》地点：云南　哀牢山，有许多梨花，衬托哈尼族小姑娘的美好心灵。

陆游：“驿路梨花处处开”——雷锋精神处处传扬

电视剧《高粱红》战士的成长、成熟

高粱背景衬托交代时令（象征）

二．习作赏析

黄兰：外公爱菊花，菊花寄托了我对外公的思念，感情真挚

杨文艺：立意角度新——平凡也美丽

三．开头结尾点明题目，揭示中心

１．　重念开头结尾

２．　题记开头，名言警句或精练的句子

如：

人与人之间的相互关心和帮助，就是生活中飘香的花朵

——题记

要用的材料，引用一句做题记，也可改造。

语文考前提示

一．字词句段品析

修辞、写法、意义、作用、情感、哲理（中心联系）

二．写作特色

１．　以小见大　２　借景抒情　３　寓情于景　４衬托　５托物言志　６象征　７以事寓理　８叙事　抒情　议论相结　合

三．作文

１．　开头　结尾：描写　比喻　排比　拟人　引用　点明题目

．．．．　揭示中心

．．．．　（卒章显志）　文句优美

２．　描写一件你的具体事情，表现一个中心；若干片段表现一个中心（收获知识、品德、能力、坚强、亲　情、友情）

３．　细节（人：外貌　语言　心理　动作　神态　景物衬托。故事生动不平铺直叙，枯燥无味：插敘、倒敘、先　抑后扬、悬念、挫折。　）社会环境

３．　６５０字　书写工整　４－－－－－６段，不打墨疤，用规范修改符号，不出现内江以下的人名地名。

４．中心：抒发情感　生活感悟　揭示哲理

四、病句

１、烂用介词，造成无主语：通过这次半期考试，使同学们都找到了自已学习上的差距。

２、一面和两面不相呼应：是否刻苦学习，是提高学习成绩的关键。

五、阅读：认真审题，有几问，抓关键字，答题抓几个要点、重点词。答案在文中，答案在前面的题中，　答案在生活中，在分析推理中。答案与中心联系，

六、议论文：论点、论据、论证方法、论证方式、论证的结构

语文考前提示

一、字词句段品析

修辞、写法、意义、作用、情感、哲理（中心联系）

二、写作特色

２．　以小见大　２　借景抒情　３　寓情于景　４衬托　５托物言志　６象征　７以事寓理　８叙事　抒情　议论相结　合

三、作文

４．　开头　结尾：描写　比喻　排比　拟人　引用　点明题目

．．．．　揭示中心

．．．．　（卒章显志）　文句优美

５．　描写一件你的具体事情，表现一个中心；若干片段表现一个中心（收获知识、品德、能力、坚强、亲　情、友情）

６．　细节（人：外貌　语言　心理　动作　神态　景物衬托。故事生动不平铺直叙，枯燥无味：插敘、倒敘、先　抑后扬、悬念、挫折。　）社会环境

３．　６５０字　书写工整　４－－－－－６段，不打墨疤，用规范修改符号，不出现内江以下的人名地名。

４．中心：抒发情感　生活感悟　揭示哲理

四、病句

１、烂用介词，造成无主语：通过这次半期考试，使同学们都找到了自已学习上的差距。

２、一面和两面不相呼应：是否刻苦学习，是提高学习成绩的关键。

五、阅读：认真审题，有几问，抓关键字，答题抓几个要点、重点词。答案在文中，答案在前面的题中，　答案在生活中，在分析推理中。答案与中心联系，

六、议论文：论点、论据、论证方法、论证方式、论证的结构

作文三：《中考作文专题训练》6100字

中考作文专题训练：写作２

考点精析：　１（写作能力的基本要求

？能写记叙文、简单的说明文、简单的议沦文和—般应用文。重点是写记叙文。？根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。？选择恰当的表达方式，合理安排内容的先肟和洋略，条理清楚地表达自己的意思。运刚联想或想象，丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。？不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。？养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯。？作文每—般不少于１４次，字数不得少于０．７万，其他练笔不少于１万字。４５分钟能完成５００字左右的习作。

２（应试作文的写作范围

无沦作文题口的长短、深浅、熟悉或陌生，抽象或具体与否，所命的作文题目，具有展现自我、展示个性、关注生活、关注热点的倾向，题口和要求具有互补性、暗示性、标志性的特点。其写作范围是：以考生“我”为圆心，以“生活”为半径，以写“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我”的读书生活、“我”的精神文化生活等为侧重点，共同构成命题作文及其它形式作文的写作区间，成为考生搜集写作素材，提炼作文主旨，展示个性风彩、抒写真情实感的主攻“阵地”。

３（写作的基本程序

审题？立意？选材？布局？表达？修改

４（命题及作文的主要形式

？一般命题，如“我成长中的——件事”、“我这个人”、“淡挫折”。？半命题式，如“我好想”、“　的力量”、“记—个　人”。？提示命题式，如大会上，当校长宣布你荣获某项荣誉称号或者向你颁发某项奖状时，台下会爆发出热烈的掌声；课堂上，当老师表扬你取得进步的时候，同学们的掌声会经久不息；在家里，你为父母分担了家务或做了一件有益于邻里的事情时，亲友长辈们会欣喜地为你鼓掌；有时候，你突然产生了一个灵感，悟出了一个道理，也会仿佛听到来自心底的掌声??当然，你也常常把掌声献给身边值得称道的人。请你“掌声”为题，选择一个角度，写—篇不少于５００字的记叙文。要有响起掌声时的场景和心理描写，还要具体写出赢得掌声的过程。

５（命题作文新视点

？淡化审题、淡化文体，但仍有审题的必要，仍要依体作文。？创新意识、创新思路，作文要有新意，要展示其真知灼见。真情实感，有“领异标新二月花”之妙。

１（常用的审题方法：

？扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。　？标志法：就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，如题目中标有“记”、“回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文；文题中出现“谈、说、议、辨、评、析、读、感、启迪、启

等字眼的，一般要写成议论文；文题中有“介绍、使用、示、体会、感想”

构造、形成”等字眼的，一般要写成说明文；若文题中有象征性、形象性、

抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如“美在我身边”、“绿”、“绿色”等。

？寻“睛”法：就是寻找作文题的“题眼”，题目中关键字眼。是偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼；是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做了道加法”，“做”就是题眼。是用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“特点”即为题眼；如“路”。

２（立意力求“新”、“真”、“深”，并借助下列方法：

？大中取小。有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，比如“生活”“变化”等，这类抽象的题目都属于宽题、大题。写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切人点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好方法。如“关心”可变换成“我学会关心他人”、“妈妈关心我的成长”等等，并据此构思。？小中见大。“小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。

３（选材的方法：

？“中心”延伸法：就是围绕作文的中心（主旨、主题），选择那些最能凸现主题的材料。？时空联想法：就是根据文题暗示（或明示）的时间、地点去选择材料，并将最能反映主题的材料梳理清楚、注重细节。？性格联想法：就是围绕文中作者讴歌或贬抑的人物性格，去搜集与之相关的材料。？事景联想：就是围绕作文所叙的事件，所写的景物去搜集与之相关的材料。

４（构思的方法：

？一点式伸展法：就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整。如“我在家中的故事”可写一个故事的始末。？多点式铺陈法：就是在文章中多写几个内容（事件、观点），将它们有机地组合在一起。如“我眼中的同龄人”、“家乡变了”可写几个同龄人的生活；可用多个画面、事例的组合来表现“变”。

５（语言表达的方法：

？真情实感用语法：就是所用语言有助于表达真情实感，不能给人有矫揉做作之态，要有生活气息，符合人物性格。？文体特征凸现法：就是所用的表达方式，所用的语言（词句）要符合所写作文文体特征。？个性再现用语法：就是所用的语言或庄或谐，或清新秀丽，或激情奔放，或词藻华丽，或用语平实，多能反映其个性特点。

６（修改的方法：增、删、调、换、补

注意使用通用的修改符号。

７（作文开头的方法：

？开门见山式：就是直接入题，不拐弯抹角，直接交代写作的内容（写什么事情，讲一个什么道理等）。？点文题式：就是在开头直接点出作文的题目。？点中心式：就是在开头将所写的人、事、景、物等中心交待出来。？悬念人题式：就是创设一种扣人心弦的情节，引人人胜。？场面描写式：就是描写—个特定的场景导入作文。

８（作文过渡的方法：

？用表决第的词：如“第—、第二、其一、其二、首先、其次”或用关联词

“但是”、“而且”、“因此”等过渡。？用一个承卜启下的句子过渡。？用—个自然段过渡。

９（作文结尾法：

？点明中心文题式？悬念余味式？引用警言式？抒情总结式

１０（考场作文疗救办法：

？将“难”题变“易”题：就是把那些?—时无法理解把握、无法下笔的作文题，改换成易于理解把握的题目（注意在试卷上仍用原题），按近似原题的文题或表达方式作文。？将“生”题变“熟”题，就是将熟题的作文素材转换一下，用到你觉得二者之间有许多共同点的生作文题中去。？时间不够写，写好作文的开头和结尾，万一不行在结尾加省略号。？试卷分发时看作文题，利用渎卷时间构思作文。？写好文章的开头和结尾，给阅卷老师留有深刻、良好的印象。

１１（半命题作文的补题技巧。

写好半命题作文的技巧，首先表现在将题目补充完整，使之成为适宜自己写作的命题作文。那么，如何补题呢？

首先，要认真仔细阅读题目。这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语，要认真理解，反复推敲。有一类补题，属于仿词填空，如“根据你想写的内容，选用恰当的词语（如：好处、方便、乐趣、变化、喜与忧??）把作文题目填写完整”，可以选用列举的词语，也可以另用相仿的词语；有一类补题，属于选词填空，如“必须从以下１０个词语中选

做人要　’组成一句话”，则只能从所给的词语择一个词语，与上面题干中‘

中选取，不可节外生枝。其次，对填充后的题目再一次细心检查，考查其语

意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。题目是文章的眼晴，如果补题不好，文章如何写得好？所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照。真正做到既合乎要求，又方便自己写作。

巩固练习：

１、在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语（如音乐、读书、挫折、爱??）填到所选作文题中的横线上，然后作文。

题目：？生活因　更精彩　？生命因　更精彩

注意：？除诗歌外，文体不限；？字数不少于６００。

２、从下列两个作文题中任选一题作文。

题目：？欣赏自己　　？战胜自己

注意：？要有真情实感；？文体不限；？字数在５００字以上，诗歌不少于２０行。

３、加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读《鲁滨孙漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要??　请以“——读××××有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想。

要求：？可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感。？为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于６００个。

４、亲爱的同学，你可曾想清点一下自己的人生储蓄，在你的那份数目不大的

存单上，一定记录着一笔笔你独有的感受和体验；在你的那个小小储蓄罐里，一定积存着一枚枚你特有的珍藏。你能取出一两枚与我们分享吗，　请以《在我的人生储蓄罐里》为题，写一篇记叙性的文章。要有真情实感，不少于６００字，文中不要出现真实的人名，校名和地名。

５、根据题目和要求作文。

题目：　的我

要求：？请把题目补充完整。例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我??

？除诗歌外，文体不限。

？不少于５００字。

６、题目：给　的一封信

要求：开放思维，自定内容，巧选角度，完成文题，写一封不少于６００字的信；表达方式不限。

７、阅读下面所给材料，以“　的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于６００字的文章。

？船行江上，时遇顺风，时遇逆风；

？月悬天边，时圆，时缺；

？天有阴晴，草有荣枯；

??

说明：？除诗歌、戏剧外，文体自选；？先补充完整题目。　８（请从下面两题中任选一题作文。

（一）题目：老师，你

初中三年，你与老师朝夕相处，对老师或心存感激，由衷敬佩，或由于误解，产生隔阂??请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的真切感受，将题目补充完整，写一篇６００字左右的文章。

（二）题目：这事真让我

在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔??请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇６００字左右的文章。　９、在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。　当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。　要求：？以“喝彩”为题目写一篇文章；？思想内容积极向上；？自选文体（诗歌除外），不少于６００字。

１０（题目：责任

提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想??都应当问一问：“我应当承担什么责任？”

要求：？可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从

除诗歌外，文体自选。？不少反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。？

于６００字。

１１（生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦（挫折的苦痛，孤独的寂寞??此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要　”为题，写一篇文章。

提示与要求：？在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动??）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。　？除诗歌外，文体不限，字数不少于６００字。

１２（从下面两题中任选一题作文。

（一）请以《我心目中的好老师》为题，写一篇６００字左右的记叙文。文中不得出现真实的校名、人名。

（二）《这是我的　》（责任、权力、承诺、爱好??）

请根据括号中的提示补全题目，写一篇作文。

１３、以“牵挂”为题，写一篇不少于５００字的文章。体裁不限。　１４、当我面对　的时候

要求：在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击??），使题目完整，要有真情实感，６００字以上。

１５、生活好比

要求：先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目，除诗歌、戏剧外，文体不限。书写认真，不少于６００字。

１６、没有目标的人，岁月的流逝只意味着年龄的增长，日复一日地重复自己；一旦设立目标并持之以恒地向前迈进，生活也就掀开了新的一页。请你以“为　设定目标”为题，把要讲述的生动故事，要表达的真情实意，要抒写的愿望或要阐述的观点写下来。

要求：把题目补充完整，然后作文；除诗歌外，文体不限，字数不少于６００。　１７、根据下列材料，自拟题目，自定文体，写一篇６００字以上的作文。　有个农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失在谷仓里，他怎么也找不到，便在农场门口贴了一张告示，谁要找到，就奖励谁１００美元。　不少人都来帮忙寻找。无奈，仓内谷粒如山，还有那成摁的稻草，要想找到那表，如同大海捞针。人们忙到太阳下山仍没有找到，于是都离开了。只有一个穿破衣服的小孩，仍不死心，他仍希望在天黑之前找到，好解决一家人的吃饭问题。天越来越黑，小孩在谷仓内依旧坚持着，突然，他听到一个奇怪的声音，“嘀答、嘀答”不停地响着。这时谷仓内更加安静了，小孩循声过去，终于找到了那块表，得到了１００美元的奖赏。

１８、根据下列材料，自拟题目，自定文体，写一篇６００字以上的作文。　两个人坐在岸边晒太阳，甲问乙：“你看我现在的样子像什么，”乙说：“你现在的样子很像一朵美丽的花。”然后乙问甲：“那你看我现在的样子像什么呢～”甲忽然灵机一动，说：“你现在的样子活像一堆烂泥～”乙听后笑了笑，没有再说什么。甲回到家里，得意地跟自己的父亲提起这件事，却意外遭到父亲的一顿训斥：“你这个不争气的东西，难道你还不明白，人家是心中有花，所以才看你像花；而你是心中有烂泥，所以才看人如烂泥啊～”甲这才如梦方醒。因此，了解一个人是否有涵养，不一定要看他掌握了多少知识，只要是看他心中有什么就足够了。

１９、根据下列材料，自拟题目，自定文体，写一篇６００字以上的作文。　一位名不见经传的年轻人第一次参加马拉松比赛，就获得了冠军，并且打破了世界纪录。新闻记者蜂拥而至，不停地提问：“你是如何取得这样好的成

绩的，”年轻的冠军喘着粗气说：“因为，因为我的身后有一只狼。”迎着记者们惊讶的探询目光，他继续说：“三年前，我开始练长跑。训练基地的四周是崇山峻岭，每天凌晨两三点钟，教练就让我起床，在山岭间训练。可是我尽了自己最大的努力，进步却一直不快。”“有一天清晨，我在训练的途中，忽然听见身后传来狼的叫声，我知道有狼盯上我了，我没命地跑着。那天训练，我的成绩好样了。后来教练问我原因，我说我听见了狼的叫声。教练意味深长地说，原来不是你不行，而是你的身后缺少了一只狼。从那以后，每次训练时，我都想着身后有一只狼。成绩突飞猛进。今天，当我参加这场比赛时，我依然想象我的身后有一只狼，所以我成功了。”有时候，将我们送上领奖台的，不是我们的朋友，而恰恰是我们的敌人。

作文四：《中考作文专题训练》23100字

ｓｈｅ　ａｓｋｅｄ　ｔｈｅｍ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ａ　ｄａｙ　ｆｏｒ　ａｌｌ　ｍｏｔｈｅｒｓ．　Ｔｈｅｎ　Ｍｏｔｈｅｒｓ　Ｄａｙ　ｗａｓ　ｍａｄｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　Ｓｕｎｄａｙ　ｉｎ　Ｍａｙ　ｂｙ　ｔｈｅ　ＵＳＡ　ｉｎ　１９１３．

Ｉｎ　Ｃｈｉｎａ，　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｇｉｖｅ　ｐｒｅｓｅｎｔｓ　ｔｏ　ｔｈｅｉｒ　ｍｏｔｈｅｒｓ　ｏｎ　Ｍｏｔｈｅｒｓ　Ｄａｙ，　ｏｒ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｇｏ　ｏｕｔ　ａｎｄ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｎｉｃｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅｉｒ　ｍｏｔｈｅｒｓ．　Ｂｅｃａｕｓｅ　ｍｏｔｈｅｒｓ　ａｌｗａｙｓ　ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　ｏｔｈｅｒｓ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．　Ｔｈｅｙ　ｌｏｖｅ　ｔｈｅｉｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｎｄ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．　Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｈｏｗ　ｈｉｓ　ｌｏｖｅ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｍｏｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｈｅｌｐ　ｈｅｒ　ａｓ　ｍｕｃｈ　ａｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ．

母爱是最伟大的。作为一个孩子，你认为应该怎样报答母

亲呢，请写一篇短文谈谈你的看法。内容包括：１．母亲的爱

表现在什么地方，２．为了报答母亲的爱，你应该做些什么，

作文要求：１．不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的

名称和学生的真实姓名。

２．语句连贯，词数８０个左右。

（三）　的文章，写一篇８０字左右的文章，内容包括：

请阅读一篇关于“电视选秀”的文章，根据所提供的信息，

完成下列表格，请将答案写在答１．　谈谈你阅读完这篇文章

的感受。

１

题卡指定的位置上。　２．　描述一件你亲眼看到的或从网络

或电视，报纸上了解的由于酒驾引起的交通事故。

Ｎｏｗａｄａｙｓ，　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ＴＶ　ｔａｌｅｎｔ　ｓｈｏｗｓ．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｐｏｐｕｌａｒ　ａｌｌ　ｏｖｅｒ　Ｃｈｉｎａ．

３．　针对目前酒驾现象屡禁不止，提出好的解决办法（至少

两点）

Ｔｈｅｓｅ　ｔａｌｅｎｔ　ｓｈｏｗｓ　ｇｉｖｅ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ａ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｓｈｏｗ　ｏｆｆ　ｔｈｅｉｒ　ｔａｌｅｎｔｓ．　Ｆｏｒ　ｓｏｍｅ　ｌｕｃｋｙ　ｐｅｏｐｌｅ，

４．　呼吁大家遵守交通规则，爱护生命。　Ｔｈｅｓｅ　ｓｈｏｗｓ　ｍａｙ

ｍａｋｅ　ｔｈｅｍ　ｆａｍｏｕｓ，　ａｎｄ　ｃａｎ　ｅｖｅｎ　ｍａｋｅ　ｔｈｅｍ　ｒｉｃｈ．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ａｌｓｏ　ｍａｎｙ　ｂａｄ　ｓｉｄｅｓ．　Ｆｉｒｓｔ，　ｓｏｍｅ　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ｊｕｓｔ　ｉｍｉｔａｔｅ（模仿）ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｅｙ　ａｄｍｉｒｅ（钦佩）．　Ｔｈｅｙ　ｍａｙ　ｆｏｒｇｅｔ

ａｂｏｕｔ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｓｔｙｌｅ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓｐｅｎｄ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｔｉｍｅ　ｏｎ　ｓｕｃｈ　ＴＶ　ｓｈｏｗｓ．　Ｔｈｅｙ　ａｌｗａｙｓ

ｄｒｅａｍ　ｏｆ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｓｔａｒ．　Ｓｏ　ｔｈｅｙ　ｓｐｅｎｄ　ｌｅｓｓ　ｔｉｍｅ　ｏｎ　ｔｈｅｉｒ　ｓｔｕｄｉｅｓ．

Ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，　ＴＶ　ｔａｌｅｎｔ　ｓｈｏｗｓ　ａｒｅ　ｓｏｃｉａｌ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　（社会

活动）．　Ｙｏｕｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ｃａｎ　ｔａｋｅ　ｐａｒｔ　ｉｎ

ｔｈｅｓｅ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｓｏｃｉａｌ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ．　Ｂｕｔ　ｔｈｅｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｋｎｏｗ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｃｈａｎｃｅ　ｏｆ　ｂｅｉｎｇ　ｆａｍｏｕｓ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｓｍａｌｌ　ｆｏｒ　ｍｏｓｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｋｎｏｗ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｉｒ　ｓｃｈｏｏｌｗｏｒｋ　ｉｓ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ．　Ｉｎ　ｓｈｏｒｔ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｄｏ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ，　ｂｕｔ　ｙｏｕ

２

ｓｈｏｕｌｄ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　ｉｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ａｎｄ　ｗｈａｔ　ｉｓ　ｎｏｔ．

（二）

Ｍｏｔｈｅｒｓ　Ｄａｙ　ｉｓ　ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ＵＳＡ．　Ｉｔ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ａ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｉｎ　ｓｏｍｅ　ｏｔｈｅｒ　ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｏｎ

ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　Ｓｕｎｄａｙ　ｉｎ　Ｍａｙ．　Ｉｔ　ｉｓ　ａ　ｄａｙ　ｔｏ　ｔｈａｎｋ　ｍｏｔｈｅｒｓ．　Ｏｎ　ｔｈａｔ　ｄａｙ　ｍｏｔｈｅｒｓ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ｏｒ

ｃａｒｄｓ．　Ｏｎ　ｔｈｅ　ｃａｒｄｓ，　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｉｌｌ　ｗｒｉｔｅ　“Ｔｈａｎｋｓ，　Ｍｏｍ”，

“Ｔｏ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｍｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ”，　“Ｂｅｓｔ　ｗｉｓｈｅｓ　ｆｏｒ

Ｍｏｔｈｅｒｓ　Ｄａｙ”　ａｎｄ　ｓｏ　ｏｎ．　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｍａｋｅ　ｍｏｔｈｅｒｓ　ｈａｐｐｙ　ｏｎ

ｔｈａｔ　ｄａｙ．

Ｗｈｅｒｅ　ｄｏｅｓ　ｔｈｅ　ｉｄｅａ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｅ　ｆｒｏｍ？　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔｈａｎｋ　Ｍｉｓｓ　Ａｎｎａ　Ｍ．Ｊａｒｖｉｓ．　Ｓｈｅ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｉｄｅａ　ｏｆ　ｈａｖｉｎｇ　ｓｕｃｈ　ａ　ｄａｙ．　Ｓｈｅ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　Ｗｅｓｔ　Ｖｉｒｇｉｎｉａ．　Ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ　ｄｉｅｄ　ｏｎ　Ｍａｙ　９ｔｈ，　１９０５．Ｓｈｅ　ｈａｄ　ａ　ｄｅｅｐ　ｌｏｖｅ　ｆｏｒ　ｈｅｒ　ｍｏｔｈｅｒ．　Ｓｈｅ　ｗｒｏｔｅ　ｌｅｔｔｅｒｓ　ｔｏ　ｓｏｍｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｐｅｒｓｏｎｓ．　Ｉｎ　ｈｅｒ　ｌｅｔｔｅｒｓ

ｔｈ

（一）

Ｏｎ　Ｍａｙ　９，　２０１１，　ｆａｍｏｕｓ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｍｕｓｉｃｉａｎ，　Ｇａｏ　Ｘｉａｏｓｏｎｇ，　ｗａｓ　ｃａｕｇｈｔ　ｂｙ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｐｏｌｉｃｅ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｄｒｕｎｋ　ｄｒｉｖｉｎｇ　ａｃｃｉｄｅｎｔ．　Ｈｅ　ｂｅｃａｍｅ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｆａｍｏｕｓ　ｐｅｒｓｏｎ　ｔｏ　ｂｅ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ（惩罚）

ｕｎｄｅｒ　ｎｅｗ　ｔｒａｆｆｉｃ

ｓｔ．

３

ｒｕｌｅｓ　ｗｈｉｃｈ　ｃａｍｅ　ｉｎｔｏ　ｅｆｆｅｃｔ　ｏｎ　Ｍａｙ　１

Ｇａｏ　ｓａｉｄ　ｈｅ　ｗａｓ　ｓｏｒｒｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｕｂｌｉｃ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ　ｆｏｒ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ｄｏｎｅ．　Ｈｅ　ａｌｓｏ　ｓａｉｄ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ｆｕｌｌ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ（责任）ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ．　Ｈｅ　ｗａｎｔｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ａ

ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ　ｉｎ　ａ　ｎｏｎ－ｄｒｕｎｋ　ｄｒｉｖｉｎｇ　ｃａｍｐａｉｇｎ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ａ　ｒｅａｌｌｙ　ｇｏｏｄ　ｅｘａｍｐｌｅ　ｆｏｒ　ｏｔｈｅｒｓ．

Ｔｈｅ　ｆａｍｏｕｓ　ＣＣＴＶ　ｈｏｓｔｅｓｓ，　Ｃｈａｉ　Ｊｉｎｇ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｅｄ　Ｇａｏ　ａｆｔｅｒ　ｈｅ　ｗａｓ　ｒｅｌｅａｓｅｄ（释放）ｆｒｏｍ　ｐｒｉｓｏｎ．　Ｇａｏ　ｍａｄｅ　ｈｉｓ　ｆｉｒｓｔ

ｐｕｂｌｉｃ　ｍｅｎｔｓ　ａｂｏｕｔ　ｈｉｓ　ｓｉｘ　ｍｏｎｔｈｓ　ｉｎ　ｐｒｉｓｏｎ．　Ｇａｏ　ｓａｉｄ　ｌｉｆｅ　ｉｎ　ｐｒｉｓｏｎ　ｗａｓ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｗｈａｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ｉｍａｇｉｎｅｄ．　Ｈｅ　ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄ　ｔｈａｔ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ａｒｒｉｖｅｄ　ｉｎ　ｐｒｉｓｏｎ，　ｈｅ　ｗａｓ　ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ　ｂｙ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｆａｎｓ．　Ｗｈｅｎ　ｓｅｒｖｉｎｇ　ｔｉｍｅ　ｉｎ　ｐｒｉｓｏｎ，　Ｇａｏ　ａｌｓｏ　ｗｒｏｔｅ　ｔｈｅ　ｓｏｎｇ　ｌｉｋｅ　ａ　ｄｒｅａｍ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｆｉｌｍ　Ｍｙ　Ｋｉｎｇｄｏｍ．

Ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ　ｔｕｒｎｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ　ａｎｄ　ｄａｕｇｈｔｅｒ，　Ｇａｏ　ｓｅｅｍｅｄ　ｖｅｒｙ　ｈａｐｐｙ．　Ｈｅ　ｈａｄ　ｎｏｔ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｔ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｄａｕｇｈｔｅｒ．　Ｈｅ　ｓａｉｄ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｔｅｌｌ　ｈｅｒ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ　ｕｎｌｅｓｓ　ｓｈｅ　ｆａｃｅｄ　ｔｈｅ

１

２

Ｉｆ　ｙｏｕ　ｇｏ　ｔｏ　Ｌｏｎｄｏｎ，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｓｅｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｂｕｓｅｓ　ａｎｄ　ｃａｒｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ．　Ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ａｌｓｏ　ｓｅｅ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｂｉｋｅｓ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ

４

ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｒａｖｅｌ　ｂｙ　ｂｉｋｅ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｒｅａｓｏｎｓ　ｆｏｒ　ｔｈｉｓ．　Ｆｉｒｓｔ，　ｉｔｓ　ｎｏｔ　ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ　ｔｏ　ｂｕｙ　ａ　ｂｉｋｅ　ａｎｄ　ｉｔ　ｉｓ　ｑｕｉｃｋ，　ｔｏｏ．　Ｙｏｕ　ｏｆｔｅｎ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｗａｉｔ　ｆｏｒ　ａ　ｂｕｓ　ｆｏｒ　ｈａｌｆ　ａｎ　ｈｏｕｒ．　Ａｆｔｅｒ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｕｓ，　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏ　ｍａｎｙ　ｏｔｈｅｒ　ｂｕｓｅｓ　ａｎｄ　ｃａｒｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｂｕｓ　ｍｏｖｅｓ　ｖｅｒｙ　ｓｌｏｗｌｙ．　Ｔｈｅ　ｕｎｄｅｒｇｒｏｕｎｄ　ｔｒａｉｎ　ｉｓ　ｑｕｉｃｋ　ｂｕｔ　ｏｆｔｅｎ　ｃｒｏｗｄｅｄ．

Ｉ　ｔｒａｖｅｌｅｄ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｂｙ　ｂｕｓ　ｆｏｒ　ａｂｏｕｔ　ｆｏｕｒ　ｙｅａｒｓ．　Ｉ　ｏｆｔｅｎ　ａｒｒｉｖｅｄ　ａｔ　ｗｏｒｋ　ｌａｔｅ　ａｎｄ　ｔｉｒｅｄ．　Ｔｈｅｎ　ｏｎｅ　ｄａｙ，　ａｂｏｕｔ　ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ，　ａ　ｆｒｉｅｎｄ　ｏｆ　ｍｉｎｅ　ｓａｉｄ，　“Ｉ　ｇｏ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｂｙ　ｂｉｋｅ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．　Ｐｌｅａｓｅ　ｅ　ａｎｄ　ｊｏｉｎ　ｍｅ．”　“Ｂｕｔ　ｍｙ　ｂｉｋｅ　ｉｓ　ｏｌｄ，　ａｎｄ

ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏ　ｍａｎｙ　ｂｕｓｅｓ　ａｎｄ　ｃａｒｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ．　Ｉｌｌ　ｆｅｅｌ　ｆｒｉｇｈｔｅｎｅｄ，”　Ｉ　ａｎｓｗｅｒｅｄ．“Ｙｏｕ　ｎｅｅｄｎｔ　ｆｅｅｌ　ａｆｒａｉｄ．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｆｏｌｌｏｗ　ｍｅ　ａｎｄ　ｗｅ　ｒｉｄｅ　ｓｌｏｗｌｙ，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｆｉｎｅ，”　ｈｅ　ｓａｉｄ．

Ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｄａｙ　Ｉ　ｂｏｕｇｈｔ　ａ　ｎｅｗ　ｂｉｋｅ．　Ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｗｅ　ｔ　ｓｌｏｗｌｙ，　ｗｅ　ａｒｒｉｖｅｄ　ａｔ　ｗｏｒｋ　ｓｏｏｎ．　Ｉｔ

ｔｏｏｋ　４０　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｔｏ　ｇｏ　ｂｙ　ｂｕｓ，　ｂｕｔ　ｏｎｌｙ　ｈａｌｆ　ａｎ　ｈｏｕｒ　ｂｙ　ｂｉｋｅ．

Ｎｏｗ　Ｉ　ｌｏｖｅ　ｒｉｄｉｎｇ　ａ　ｂｉｋｅ　ｔｏ　ｗｏｒｋ．　Ｉ　ａｒｒｉｖｅ　ａｔ　ｗｏｒｋ　ｑｕｉｃｋｌｙ　ａｎｄ　Ｉｖｅ　ｓａｖｅｄ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｍｏｎｅｙ，　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔｌｙ，　Ｉ　ｆｅｅｌ　ｈｅａｌｔｈｙ．　Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｉｎｋ　ｍｙ　ｉｄｅａ　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ａｎｄ　ｍａｙｂｅ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｓｅｅ　ｍｏｒｅ　ｂｉｋｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｏａｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ．

关于自行车的好处的短文。内容包括：

５

１．自行车不贵，每个家庭都消费得起。　２．自行车停靠方便。

３．自行车有助于锻炼身体。　４．自行车不污染环境，并且节

约能源。　作文要求：

１．不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的名称和学

生的真实姓名。　２．语句连贯，词数８０个左右。短文的题目

已经给出，不计入总词数。

Ｌｅｔｓ　Ｒｉｄｅ　Ｂｉｋｅｓ！

（七）

Ａ　ｔｅｒｒｉｂｌｅ　ｒａｉｎｓｔｏｒｍ　ｈａｐｐｅｎｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｏｕｔｈｅｒｎ　ｐａｒｔｓ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ　在　点　网：中考作文专题训练）

ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ（Ｍａｎｙ　ｐｌａｃｅｓ　ｗｅｒｅ　ｄｅｓｔｒｏｙｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｍｕｄ－ｒｏｃｋ　ｆｌｏｗ（泥石流）（Ａｔ　ｌｅａｓｔ　４６　ｐｅｏｐｌｅ　ｌｏｓｔ　ｔｈｅｉｒ　ｌｉｖｅｓ　ａｎｄ　５２　ｏｔｈｅｒｓ　ｗｅｒｅ　ｈｕｒｔ．　Ｔｈｅ　ｍｕｄ－ｒｏｃｋ　ｆｌｏｗ　ａｌｓｏ　ｄｅｓｔｒｏｙｅｄ　ｍａｎｙ　ｈｏｕｓｅｓ　ａｎｄ　ｈｕｎｄｒｅｄｓ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｌｏｓｔ　ｔｈｅｉｒ　ｈｏｍｅｓ．　Ｔｈｅｙ　ｎｅｅｄ　ｆｏｏｄ　ｔｏ　ｅａｔ　ａｎｄ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｗａｒｍ．　Ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｎｅｅｄ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ，　ｔｏｏ．

Ｓｏｍｅ　ｒｅｓｃｕｅ（救援）ｔｅａｍｓ　ｗｅｒｅ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｅｒｅ　ｌｏｏｋ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍｉｓｓｉｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ．　Ｖｏｌｕｎｔｅｅｒｓ　ｆｒｏｍ　ａｌｌ　ｏｖｅｒ　Ｃｈｉｎａ　ｔ　ｔｈｅｒｅ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｏｓｅ　ｗｅｒｅ　ｉｎ　ｎｅｅｄ．　Ｍｏｎｅｙ　ａｎｄ　ｔｈｉｎｇｓ　ｗｅｒｅ　ｓｅｎｔ　ｔｈｅｒｅ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｒｅｂｕｉｌｄ（重建）ｔｈｅｉｒ　ｈｏｍｅｓ　ａｎｄ　ｓａｖｅ　ｔｈｅｉｒ　ｌｉｖｅｓ．

３

６

Ｉｆ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　ｎｅｅｄ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｕｓｅ　ｔｈｅ

ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｗａｙｓ：　　＊Ｃａｌｌ　Ｍｉｓｓ　Ｈｅｌｐｆｕｌ　ａｔ　＠４５６７１　　＊Ｓｅｎｄ

ｅ－ｍａｉｌ：ｇｏｏｄｈｏｐｅ＠１６３．

想为灾区的人做点力所能及的事情，还有，请谈谈平时你在学校是怎样帮助同学的（至少２点），并呼吁同学们也要互相帮助。

要求：语句通顺合理，８０词左右，开头已给出，不计入总词数。　（八）

江苏省教育厅５月７日公布的２０１１年学生体质健康调查结果显示，学生近视率仍维持在高

可作必要的发挥；　３．　条理清楚、语句连贯；　４（文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息。（参考词汇：近视的　ｓｈｏｒｔｓｉｇｈｔｅｄ）

（九）

今天，你校举办了“感恩行动日（ｔｈａｎｋｓ－ｇｉｖｉｎｇ　ｃａｍｐａｉｇｎ

ｄａｙ）活动，请你根据以下活动安排，用

２（文中不要出现任何真实姓名；

３（要点完整、层次清楚、语法正确、上下文连贯；　４（你的感想（自己设想要点）。

Ａ　Ｔｈａｎｋｓ－ｇｉｖｉｎｇ　Ｃａｍｐａｉｇｎ　Ｄａｙ

（十）父亲节

父爱如山～假设父亲节即将来临，请你借此机会给你父亲

７

写封信，和他谈谈心里话。　　写作要点：　１．父亲辛勤工作，让我受到更好的教育，过上更好的生活；

２．父亲在学习上对我严格要求；考试失利时，他鼓励我不放弃；遇到困难时，父亲鼓

励我笑对生活；表达对父亲的感谢和祝福。　温馨提示：

１．　短文内容应包含所提示的要点，语言流畅，不要逐字翻译，可适当发挥；　２．　短文字数不少于８０词，短文开头和结尾已替你写好，不计入总词数；　３．　文中不得出现与考生本人相关的真实的人名、校名和地名。　　（十一）

目前，购物不一定要去商场，我们可以在网上购物，这已成为新型的购物方式，它可节省时间，比较方便、容易；但一些人认为在网上看不到真实的物品，容易被欺骗。请以“Ｓｈｏｐｐｉｎｇ　Ｏｎｌｉｎｅ”为题，谈谈网上购物的利与弊。字数８０词左右。

提示词汇：被欺骗ｂｅ　ｃｈｅａｔｅｄ　比较ｐａｒｅ

Ｓｈｏｐｐｉｎｇ　Ｏｎｌｉｎｅ

Ｓｈｏｐｐｉｎｇ　ｏｎｌｉｎｅ　ｉｓ　ｑｕｉｔｅ　ｐｏｐｕｌａｒ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｄａｉｌｙ　ｌｉｆｅ　ｎｏｗ．

Ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｉｎｋ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ　ｏｎｌｉｎｅ　ｉｓ

４

（十二）

现在社会普遍对９０后有不同程度的误解，认为他们自私、无礼？？那么作为一名９０后学生，　你又是怎么看待这个问题

８

的呢，

请结合你自己和周围同学的表现，分别列举至少三条优点

和两条不足之处进行描述。

最近，你们班就“幸福是什么”进行了一次讨论，学生们发

表了自己的看法，清根据一下给出的内容写一篇字数不少于

８０词的短文。

内容包括：１．　部分学生认为：认真学习是幸福，父母总

是关心他们的生活与健康，是幸福；

２．其他学生认为：有时当他们做错了事，周围的人会帮助

他们改正，他们感到幸福。　３．　你同意同学们的看法吗，对

于你自己而言，什么时候你会感到幸福，。

开头已给出，不计入总词数。

Ｈａｐｐｉｎｅｓｓ　ｉｓ　ｆｏｒ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ．　Ｓｏｍｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｈｉｎｋ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ

ｅｓ　ｆｒｏｍ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｈａｒｄ　ａｔ　ｔｈｅｉｒＩ　ａｇｒｅｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｍ．　Ｉ　ｌｏｖｅ

ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｉｎｇ　ｍｅ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ｅｎｊｏｙ　ｓｕｃｃｅｓｓ．　Ｗｈｅｎ　Ｉ

ｄｏ　初中生活即将结束，同学们一定有很多难忘的回忆，现

在请你撷取一两个片段，以“Ｍｙ　ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｌｉｆｅ”为

题写一篇短文。

要求：１．　文中不得出现真实人名和校名等相关信息；２．　词

数不少于８０词，题目不计入总词数。

Ｍｙ　ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｌｉｆｅ

Ｉｎ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｏｓｅ　ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ　ｄａｙｓ，　ｗｅ　ｈａｄ　ａ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ

９

ｇａｍｅ．　Ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｔｏｕｇｈ　ｔｉｍｅ，　ＩＴｈｅｒｅ’ｓ　ｎｏ　ｄｏｕｂｔ　ｔｈａｔ　ｗｅ’ｌｌ　ａｌｗａｙｓ　ｇｏ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｈａｒｄ　ｔｉｍｅｓ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ａｎｄ　Ｉ’ｌｌ　ｎｅｖｅｒ　ｆｏｒｇｅｔ

ｔｈｅ

篇二：２００８年中考作文７大类专练系列作文专题突破训练

中考作文指导（转）

（转自《语文资源网》）

中考作文７大类专练系列作文专题突破训练

一、展现多彩的自我—中考写“我”类作文专题训练

【学习目标】

１（多角度的认识自我，表现“我”的丰富多彩。

２（抓住自己的特征，力求有创意地展现自我。

３（根据所写内容选择恰当的表达方式和文体。

４（感情真挚地表达，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

５（善用联想和想象，丰富表达的内容。

６（写记叙文做到内容具体，写议论文做到有理有据，写散文做到形散神聚。

【考点聚焦】

１（展现“我”的个性特长，如：《的我》（２００３年广东省中考试题）

２（展示“我”的兴趣爱好，如：《我的另一片天地》　　（２００１年天津市中考试题）

１０

３（记述“我”的成长经历，如：《妈妈，我长大了》　（２００１年北京顺义县中考试题）

４（畅写“我”的情感世界，如：《我的欢乐》　　（２０００年天津市中考试题）

５（表白“我”的精神追求，如：《我的心愿》　（２００１年河南中考试题）

６（描绘“我”的推测想象，如：《我二十年后某一天的日记》（２００１年广州中考试题）

７（抒发“我”的感悟体会，如：《我的自学体会》　（２００１年青岛市中考试题）

８（表达“我”对自己的认识，如：话题作文《我很重要》

（２００３年黄石市中考试题）

【知识累积】

一、认识自我的方法

１（调查了解法：通过向父母、老师、同学、乡邻调查询问“我”过去的表现及对“我”的评价来了解自己。

２（发散回忆法：从家庭、学校、社会等各个角度去回忆“我”在不同时期、不同方面的所作所为来了解自我。

３（自我剖析法：通过日记等形式对自己的一言一行进行记载和分析来解剖自己。

４（辩证思考法：用变化的眼光看自己面向未来的发展优势，用辩证的态度来评价自己。

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二、刻画自我的方法

１（绘形传神法：通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音乃至举手投足等外在形态的描写，来揭示我的精神世界和性格特征。

２（行动表现法：通过对“我”的行动描写来表现“我”的思想性格。

３（内心独白法：通过“我”的自言自语来刻画“我”的形象，展示“我”的性格和内心世界。

４（以物托人法：：通过描写与“我”有关的物来烘托“我”的个性和思想品格。

５（侧面烘托法：通过旁人对“我”的观察、议论和评价来展示“我”的方方面面。

６（定点特写法：通过对“我”的某一突出“点”进行特写式描写，来表现我的精神风貌。

三、积累“我”的名言

１（自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。大凡说服了，感动了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。（蒋金镛）

２（可以说，人生的过程，是一个不断认识自我的过程。是一个不断挖掘自己的过程。（陆星儿）

３（能佩服别人绝不会显得你无能，能佩服别人恰恰说明

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你自信，能佩服别人也是一种幸福。（李钧）

４（成功者不一定要求才智过人，但必须气质特殊，他恨自己，也不相信自己不能成功，这种巨大的精神能量使他排除万难，最终成功。　（刘墉）

【卓越思维】

“展现自我”是初中写作训练的重要内容之一，也是中考作文考查内容的一个重要方面。要写好这类作文，可以从以下几方面入手：

１（精选素材。选材是作文的首要环节，只有选取了优秀的素材，才能成功地展现自我。精选素材，首先要打开思路。我们可以细心回忆生活中的点点滴滴，仔细分析生活中的方方面面。如：我们可以写自己的绰号，也可以写自己的爱好；可以写自己对学习的态度，也可以写自己处世的风格；可以写自己的欢乐、苦恼，也可以写自己的追求、秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点；可以写家中的“我”，也可以写老师眼中的“我”；可以写现实中的“我”，也可以写理想中的“我”？？有了素材，还需要精心筛选。筛选时，要反复比较各种材料的优缺点，要选那些内容详实、新鲜感人、生动有趣且能突出“我”的个性特点的素材。经过认真思考、细心比较，我们就会找到最优秀的写作素材。

２（创新构思。有了好的素材，作文还只是成功了一半。作文要引人注目，还得创新构思。我们可以从“切入的角度、

１３

行文的思路、写作的方法”等方面来创新构思。从角度而言，可以从单一角度出发，抓住自己某一主要特征来展示

自己的形象，也可以从整体角度入手，画出自己的自画像；可以从正面的角度展现自己的个性，也可以从侧面的角度展示自己的优点；可以静态地描述自己的方方面面，也可以动态地写出自己的发展变化？？从思路而言，我们可以用分镜头展示“我”在不同场合的形象，也可以用“一线串珠”串起“我”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”，将自己的特点一一形象地罗列出来，也可以纵向展示，叙写“我”不同时期的故事；可以用日记体记录“我”的言行；也可以借自白书、档案等形式表现“我”的本质？？从写作方法而言，我们可以用一词经纬法来展示“我”；也可以用二人称或三人称来介绍“我”；可以借梦境来表白“我”；也可以借他人、他物来展现“我”；可以用寓褒于贬的方法赞扬“我”，也可以用寓庄于谐的方法调侃“我”？？角度、思路和写作方法林林总总、异彩纷呈，我们只有根据自我的特点和特长，选取最佳的角度、思路和写作方法，才能最恰当地展现自我。

３（传神描写。“我”的形象鲜明，“我”给读者留下的印象就深刻。要塑造好自己的形象，需要对“我”进行传神的描写。进行传神的描写，首先，需要抓住自己的特征。如：可以抓住“我”的外貌、语言、动作、心理、生活习惯等特征来刻画“我”的形象。进行传神的描写，其次，要根据文章表达的中

１４

心确定描写的重点。如：写《我的爱好》要详写“我”的动作，写《我的愿望》则要详写“我”的心理。进行传神的描写，还要灵活地运用各种描写方式来突出“我”的形象。如：写《我的自传》一文，可以正面描写自己的言行来展示自己的个性特点，可以借他人对“我”的评价等侧面描写来完善自我形象；可以对自己的丑陋处作简笔勾勒，可以对自己的“靓丽点”进行细腻刻画？？

４（个性表达。真情的流露，会拉近作者和读者心灵的距离，个性的表达则会吸引读者阅读的目光。在展现自我的时候，我们可以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我。擅长叙事的，可以讲讲自己的趣事；擅长描写的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅长抒怀的，可以诉说自己的愿望；擅长想象的，可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华；性格幽默的，可以用风趣的语言调侃自己；生性憨厚朴实的，则可以真诚坦率的介绍自己？？找到了富有个性的表达方式，也就能成功地刻画自我了。

做好了以上几点，我们笔下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。

【知能解读】

［中考名题之一］

题目：我的另一片天地

提示：同学们除了日常功课的学习之外，还有各式各样的

１５

天地，请把你的另一片天地展示给大家。要求：写成一篇记叙文，不少于，，，字。

（，，，，年天津市中考作文题）

［名师指路］

这道题的命题意图是：要求借我的另一片天地展现“我”的兴趣爱好、生活情趣及人生追求。写好这篇作文，首先要明确“我”在另一片天地中的活动与“我”成长的关系，并据此写出从事这项活动的意义。如：“我”在“另一片天地”中的活动是剪纸，在作文时，就不仅要写出“我”为什么爱剪纸，“我”是怎样学剪纸的，而且要写出在剪纸中“我”学到了什么，它对“我”的成长有什么意义。其次，写好这篇文章，不能仅记叙一次活动，要写出在这片天地里的“我”多次表现，要突出“我”对这片天地的感情，来深化中心。最后，写好这篇文章还需要细腻描写，真切抒发自己的感受，要把另一片天地的活动写得绘声绘色，且营造出一种美的氛围来。

［中考名题之二］

题目：我的快乐与烦恼

要求：１（写记叙文适当穿插抒情和议论

２（注意运用过渡句或过渡段

（２０００年山东省中考试题）

［名师指路］

这是一道要求抒写“我”内心感受的作文题。写好这篇作

１６

文，首先要处理好快乐与烦恼的关系。在写时，不能单一地写快乐或烦恼，也不能简单地平分秋色地记叙快乐和烦恼。必须用辩证的观点把快乐和烦恼有机地结合在一起写，并且写出我对快乐与烦恼独特感悟。其次，要安排好材料的先后顺序和衔接，让文章结构完整。再次，可以选用新颖的形式和个性的语言来表达。如：可以用日记体来叙述，也可以用光盘式来刻录，还可以用剧本式来展现？？

［魔师点化］

可以采用“化大为小、化宽泛为具体”的方法写出自己在某一方面的快乐与烦恼。如：写我交友的快乐与烦恼。可以先略写交友的快乐再详写烦恼，突出交友要慎重；也可以先略写烦恼再详写快乐，突出交友对我成长的意义。

［中考名题之三］

题目：　的我

要求：？请把题目补充完整。例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我（（（（（（？除诗歌外，文体不限。？不少于，，，字？文中不得出现真实的姓名，校名，否则扣分。

（，，，，年广东省中考试题）

［名师指路］

这是一道要求介绍自我的半命题式作文题，写好这篇文章首先要根据自我的特点填好题目，填题要简练而又新颖，力

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求给读者留下深刻的印象。如：好吹牛的“我”，爱出风头的“我”。其次要精心构思，刻画好自我形象。如：可以采用几个片断展现“我”的个性；也可以选取一则典型事例通过描写来表现“我”的特点；可以通过自我对话来剖析“我”的缺陷；也可以借别人的嘴表现“我”的优点；可以借一条线索在连续的叙事中展示“我”的风采；也可以用戏剧或电视剧的形式展现“我”的形象？？再次，在语言表达上要充分体现自己的个性特点，让文中的“我”呼之欲出。

［中考名题之四］

依据下面的一段文字，以“我很重要”为话题，自拟题目写一篇文章。

著名作家毕淑敏曾在一篇文章里说道：中国人一向忽视自己的重要性。可是，对于父母，我是他们的惟一；对于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍藏的财富；在生活和工作中，我是不可或缺的主宰（（（（（（所以，我很重要～我们应该有勇气大声宣布：我很重要～

（２００３年湖北黄石市中考试题）

［名师指路］

这是一道要求阐述自我价值的话题作文，写好这篇作文，首先要善于寻找体现自己的长处、价值的材料。如：可以从“我”与父母关系、“我”在朋友、伙伴中的地位，“我”在班级中的发挥的作用等方面来寻找材料。其次，要精心构思，突

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出中心。如：可以在一件具体事中写“我”发挥的作用来说明“我很重要”，也可以写“我”不在时家人、学校等各方面的种种不适反应来说明“我很重要”，还可以从发现自己价值对成功的意义这一角度说明“我很重要”。再次，要注意把握语言的分寸，既要写出自己的长处又不能自吹自擂，让人生厌，要巧妙地突出”我很重要”。

【模拟演练】

［文题之一］

题目：我喜欢读书

要求：１（写出自己的真切感受。

２（不少于６００字。

［构思点拨］

做这道题，首先应审清题目中各词的关系。从文题看，“我”是文中的主人公，“读书”是记述的主要内容，“喜欢”是必须突出的中心。因此，写时要详细描写“我”爱读书的种种表现。其次，要创新构思，将《我喜欢读书》写出新意。如：可以记叙“我”与书的故事，也可以描写“我”一天中的读书经历来表达“我”对读书的喜爱。再次，语言的表达，要突出“我”对读书的喜爱。

［例文参读］

我喜欢读书

我喜欢读书，始于幼年。当时，幼儿园老师不仅教我们识

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字，还鼓励我们读一些简单易懂的童话作品。我与书似乎有缘，一读便着了迷，识字又特别快，从此便上了瘾。后来，我读书的胃口越来越大，百科全书、中外名著、剧本

诗歌等，只要能找到；我都要读上一读，父母只要同意买，我都会一一收藏。

我家住宅较小，只得让书屈居卧室一隅。一个书柜早被众“贤’挤满，还来不及“啃”完，又有新书进来，苦于无安顿之所，只好委屈在书桌一方。久之，书渐多，横七竖八堆积成“山”。做家庭作业，我偶尔惊动书山，便会造成“坍方”，翻倒墨水瓶，弄脏书和本，徒增许多烦恼。

白天上学，老师特严，并下有指令：非课内书不可阅也，违者没收。只能在下课时读数行，难解眼“馋”，很是不爽。回家如厕“方便”，拿一本书进去，可谓“一厕两便”，其乐无穷也。难舍难分之际，只听妈妈敲门大吼：“忘记时辰了，半时三刻还不出来，比女人生产还麻烦。”无奈之下，只好在紧要关头刹住。

睡前过瘾，真叫大开眼“戒”。关好房门，天下太平，坐在床头尽情品读。不管三伏热浪滚滚，三九寒风呼呼，隔壁电视嗡嗡，外面嬉闹喳喳。夜深人静读兴正浓时，最恨老爸“突击查房”，夺书关灯，强令睡觉。父命难违，暂且先睡，待他放心出门，再行起床，读它个一章半回。不经意间瞌睡虫侵犯大脑，连打呵欠，虽强打精神，亦难以应付。不知不觉

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酣然入眠，待天明醒来时，灯尚亮，书在手，顿觉好笑。

提到好笑，还有笑料。一日，表弟约我去他家下围棋，可叹表弟毫无男人风度，婆婆妈妈举棋不定，真是急煞我也。于是环视四周，觅得《中国历史故事一百问》一书，本想下棋读书两不误，可“恨”书中情节着实诱人，让我身在

篇三：【中考语文复习专题作文篇】

中考语文复习专题作文篇

作文方法指导

１、写作的基本程序

审题？立意？选材？布局？表达？修改

２、命题及作文的主要形式

（１）一般命题，如“我成长中的一件事”、“我这个人”、“谈挫折”。

（２）半命题式，如“我好想　”、“　的力量”、“记　的一个人”。

（３）提示命题式，如大会上，当校长宣布你荣获某项荣誉称号或者向你颁发某项奖状时，台下会爆发出热烈的掌声；课堂上，当老师表扬你取得进步的时候，同学们的掌声会经久不息；有时候，你突然产生了一个灵感，悟出了一个道理，也会仿佛听到来自心底的掌声？？当然，你也常常把掌声献给身边值得称道的人。请你“掌声”为题，选择一个角度，写—篇不少于５００字的记叙文。

３、常用的审题方法

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（１）扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。

（２）寻“睛”法：就是寻找作文题的“题眼”，题目中关键字眼。是偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼；是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做了道加法”，“做”就是题眼。是用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“特点”即为题眼；如“路”。

４、立意力求“新”、“真”、“深”，并借助下列方法：

（１）大中取小。有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，比如“生活”“变化”等，这类抽象的题目都属于宽题、大题。写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切人点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好方法。如“关心”可变换成“我学会关心他人”、“妈妈关心我的成长”等等，并据此构思。

（２）小中见大。“小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。

５、选材的方法：

（１）“中心”延伸法：就是围绕作文的中心（主旨、主题），选

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择那些最能凸现主题的材料。

（２）时空联想法：就是根据文题暗示（或明示）的时间、地点去选择材料，并将最能反映主题的材料梳理清楚、注重细节。

（３）性格联想法：就是围绕文中作者讴歌或贬抑的人物性格，去搜集与之相关的材料。

（４）事景联想：就是围绕作文所叙的事件，所写的景物去搜集与之相关的材料。

６、构思的方法：

（１）一点式伸展法：就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整。如“我在家中的故事”可写一个故事的始末，不要写几件事而都不具体。

（２）多点式铺陈法：就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。如“我眼中的同龄人”、“家乡变了”可写几个同龄人的生活；可用多个画面、事例的组合来表现“变”。

７、作文开头的方法：

（１）开门见山式：就是直接入题，不拐弯抹角，直接交代写作的内容（写什么事情，讲一个什么道理等）。

（２）点文题式：就是在开头直接点出作文的题目。

（３）点中心式：就是在开头将所写的人、事、景、物等中心交待出来。

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（４）悬念入题式：就是创设一种扣人心弦的情节，引人人胜。

（５）场面描写式：就是描写—个特定的场景导入作文。

８、作文结尾法：

（１）点明中心文题式　　（２）悬念余味式

（３）引用警言式（４）抒情总结式

９、半命题作文的补题技巧。

写好半命题作文的技巧，首先表现在将题目补充完整，使之成为适宜自己写作的命题作文。那么，如何补题呢？

首先，要认真仔细阅读题目。这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语，要认真理解，反复推敲。有一类补题，属于仿词填空，如“根据你想写的内容，选用恰当的词语（如：好处、方便、乐趣、变化、喜与忧？？）把作文题目填写完整”，可以选用列举的词语，也可以另用相仿的词语；有一类补题，属于选词填空，如“必须从以下１０个词语中选择一个词语，与上面题干中‘做人要　’组成一句话”，则只能从所给的词语中选取，不可节外生枝。其次，对填充后的题目再一次细心检查，考查其语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。题目是文章的眼晴，如果补题不好，文章如何写得好。所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照。真正做到既合乎要求，又方便自己写作。

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四、巩固练习

１、请以“门”为题作文。

要求：内容与门相关即可，文体不限，字数不少于６００字。

解析：门，可以是生活中实实在在的门，也可以是通往过去的历史之门，可以是通往未来的科技之门，也可以是下岗工人再就业的希望之门，更可以是一个国家神圣不可侵犯的国门？？写作的关键在于审题立意，不可写得过于宽泛，抓住一点，写深、写透、写具体，切不可“面面俱到”。

２、题目：责任

要求：（１）可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。（２）除诗歌外，文体自选。（３）不少于６００字。

解析：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想？？都应当问一问：“我应当承担什么责任？”

３、　以“考试”为题，写一篇记叙文。

要求：？反映你周围的新人、新事、新面貌。？在记叙中

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适当运用议论或抒情。？不少于６００字。

解析：“考试”可写一次具体的考试，但更可以作进一步联想，考虑它的象征义和引申义。如由“考试”联想到人生的考验等。

４、在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。以“喝彩”为题目写一篇文章。

要求：（１）思想内容积极向上；（２）自选文体（诗歌除外），不少于６００字。

解析：喝彩，《现代汉语词典》解释为“大声叫好”。能够值得喝彩的人、事、景、物，一定非同一般，或令自己感动、喜爱，或令自己佩服、羡慕，或令自己流连忘返、爱不释手，

写作时，要将这非同一般之处写细、写深、写透，要让别人因读了你的文章也忍不住要大声叫好。如果能这样，那么这篇文章本身就值得喝彩。

５、我心中的歌

解析：心底之歌是无声的，它不是唱给别人听的，而是唱给自己听的。难点在于它必须具有感人的真情与引发人们良知产生共鸣的事。选材范围很广，选择余地较大。从时间上看，可写如歌的昨天、如歌的今天、如歌的明天；从事物性

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质上看，可以写往事的悲歌、往事的欢歌。不管写哪些歌，构成歌的人或事都必须具备三方面特点：值得珍藏，真实感人，有一定震撼力。

６、为　而陶醉

生活是美好的，美好的生活中，无论人、事、物、景等，总有令你陶醉的时候，请抓住印象最深、感受最深的某些“陶醉”点，补充文题，写一篇６００字左右的文章，文体不限。　解析：这是一道半命题作文。半命题作文往往题材宽泛，有话可写。就本文而言，选材面十分广阔。可以说是琴棋书画、天文地理、风土人情、名胜古迹？？样样皆可入文中。究竟怎样选好材料呢，一要新颖独特。有些材料很熟悉，但正是因为太熟太俗可能被很多人看好，为了避免雷同，你最好另辟蹊径。二是要宜于抒发自己的感情，特别是能表现“陶醉”，因为写好“陶醉”是本文成功的关键。

７、请以“体验　　”为题写一篇文章。

要求：文体不限，或描述经历，或抒发感情，或表述说明，或阐明观点。不少于６００字。　解析：这是一道引导学生关注生活、关注生命、关注成长的题目。只要我们认真搜寻自己的记忆，梳理自己的思绪，就一定有话可说。

从考试实际看，考生的写作内容，不外乎三个方面：个人、家庭、学校，由于初中生的生活面较窄，脱离了学生生活实际的文章必然写不好，这已是被无数事实证明了的。供学生

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写作的话题，来源于学生的生活实际，又没有定死在某一点上，所以容易唤起考生思维上的共鸣，便于他们挖掘出更多更丰富的写作素材来。上述供写作的几个“话题”，无一不是与考生的所见所闻所接触所感举的生活面有关。

话题作文可按以下顺序进行写作：

（１）要根据话题这个词语及有关提示、要求，结合自己的写作优势，确定文章的文体和文章的大体范围。如写记叙文，还应该进一步确定使用何种人称进行写作。

（２）根据提示要求及自己确定的文体、写作范围，给文章命题，俗话说：“题好一半文。”话题作文既然允许自拟题目，而且也规定了评分标准，考生就不能放弃展示自己写作功力的机会。作文题首先要准确，角度要小，内容要尽量具体，还可以在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷者“一见钟情”。命题过程实际上是一个对自己将要写的文章进行立意和选材方面的思索、辨析、筛选和凝聚的过程，所以万万不可粗心大意。如“以‘对话’为话题”而拟订的几个作文题（“对话”是福建厦门的话题作文）：《对手间的“对话”》《我和爸爸的文学对话》《无声的对话》《我和同桌》《对话也是竞争》等。

（３）主题确立，材料选定后，就应该选择运用适当的写作技巧进行写作，使文章以独特的面目出现。尽管话题作文写作范围宽泛，但由于同龄人相似的经历、阅历和相近的思

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维层次，文章撞车的可能性仍然很大，因此，选用适当的写作技巧，结合文体的不同表现，使即便是相同的主题，相似的材料也有一个独特的表现形式，呈现出与众不同的面貌，使读者（阅卷者）对文章的可信度和愉悦感。

这三个步骤环环紧扣。实际上，除了第一、二两个步骤外，话题作文的这个写作顺序与一般的命题作文并没有多大差异。而且，话题作文与命题作文一样，同样要讲究立意深刻，选材新颖，布局巧妙，条理清晰，语言流畅等，虽然要求高了些，但既然是要求，自然要超出目

前学生们的水平，这应该是不言而喻的。

要写好话题作文，要注意以下几个问题：

１，　生活要深入

其实，生活要深入是写好任何文章的最基本的要求。生活，是写作取之不尽用之不竭的源泉，没有生活，哪来的写作材料，只有深入到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料，写好作文，才有可能。命题作文是如此，话题作文也是如此。因此，考生首先要关注现实生活，关注社会热点，贴近现实，贴近生活，使自己的作文内容鲜活。当然，这里也需要多读多思，不断积累，博览课外读物，咀嚼时文英华，注意消化吸收，为我所用，话题作文才能真正有新颖别致的可能。　　２，拟题要到位

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话题作文大都要考生自拟题目，有的考生贪图省事，直接就把话题当作文章题目。其实，这是极不明智的做法，是万不得已才采取的下策。因为作为“话题”的词语，覆盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。正确的做法是拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合自己写作的的文章题目；也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系，而实际上与这个词语有强烈的内在联系的作文题。题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约、帮助自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦感染。

３，文体要得体

话题作文“文体不限”，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的；为了标新立异，有的考生甚至还写出一

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引起令人震惊的“另类”作文，这更应该及时纠正，以免延误大事。诚然，现在有些报刊上确实有些文章不伦不类，文体特征不鲜明，令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段，文体的特征一定要鲜明，这既便于自己写作，也便于阅卷者阅卷。正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的文章中鲜明地表现出这一文体的语言特征。形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的考生可选记叙文来写，在文章中要表现出语言的形象性；抽象思维发达，说话条理清晰，善于条分缕析的考生可选说明文来写，在文章中要表现出语言的科学性；逻辑思维发达，会思辨议论说理的同学可写成议论文，在文章中要表现出语言的严密性。其实，还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。当然，这里也不反对写合乎要求的比如夹叙夹议的文章，因此，考生平时就应该多培养一些规范的文体意识，多养成一些高质量的文体风格，在考试中就可以多一些选择余地。

４，技巧要运用

话题作文要在打好基本功的基础上注重写作技巧的运用。写作技巧，说穿了就是巧妙地安排和表现作者已经选定的有关材料，使作者初定的文章主旨得以充分表现的方法。必须承认，写作是有技巧的，尤其是这类充分张扬写作者个性的作文，如果不用写作技巧对文章选定材料进行锦上添花般的

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着色添彩，文章就犹如一潭死水。考生在平时训练中就应努力打好写作基础，逐步形成个性化的语言，然后根据自己的写作功底与个性，打破“一着鲜，吃遍天”的狭隘意识，着重掌握几种不同类文章切合自己写作习惯，张扬自己写作个性，显示自己语言特色的写作技巧，认真多学几“招”，以适应不同文章的写作。

５，点题要明朗

点题是用简明扼要的语句把文章的中心思想提示出来，话题作文作为一种应试文章，应该让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象，了解这篇文章的材料和题旨，恰如其分的点题就能起到这样的作用。在文章恰当的地方（一般在结尾处，也可用“题记”的形式出现在文首），恰当地点题，不但在结构上收拢全文、收束文脉，更重要的是，让读者（阅卷者）能及时充分、准确地把握文章的中心思想，对文章作出恰如其分的评价。话题作文的点题，一般可以采用明点的形式，在文章适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，提示出文章的中心思想，以得到读者（阅卷者）的认可并赞同，当然也可以用象征式、比喻式、联想式的点题，但这类点题要求比较高，一般不易掌握，考生应该慎用。

二、中考话题作文与课标、教材的对接。

课标以及人教版教材从作文的角度可以从“人与自我”、

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“人与自然”、“人与社会”三个方面设题：

１（人与自我：如有关与人的交往的，倾吐自己的志向、理想、心愿的，记录成长的足迹的，陶冶美好的情操的，锤炼坚强高尚的意志品质的，体验人间真情的，发现、思考人生问题的等等。这类题材，多关注身边的生活、个人的感受，考生体会最深、感受颇多，因此也就容易成为笔端最直接的素材。作文的同时，心灵也会受到一次洗礼。

２（人与自然：如有关绿色生态的，亲近自然的，保护环境的，抵制污染的等。这类题材虽也涉及社会问题，同时也是考生非常熟悉的话题，所以在中考试卷中屡屡出现。

３（人与社会：这类题材多突出三个方面：（１）是热点话题。如合作，创新，诚信，三峡工程，人才素质，择校收费，资源开发等。（２）是科技创造。如克隆，通讯，交通，航天技术等。（３）是流行时尚。如上网，新新人类，追星等。

三、课改区中考作文对我们的启示

命题内容的人文性。根据“课标”精神，中考命题必然贴近考生生活实际，让考生有真言可叙，有真情可抒；也必然要求命题体现时代特征和人文精神，充分展现考生的人性美和人格魅力。随着课程实验的大范围铺开，０５年中考作文试题，也更加关注了人文精神的渗透，“自我”、“生活”、“情感”、“创新”构成了命题内容的四大强势板块。

１、自我类：关注个性，“贴近学生实际，让学生易于动笔，

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乐于表达”是中考作文命题的重要原则之一。可以这样说，所有的中考作文试题都可以写“我”。其中不少题目本身就是立足于“我”命题的，如云南省卷的《我拥有　》、广东省茂名市卷的《我有我的精彩》、福建厦门市的《那一次，我读懂了　》、辽宁省大连市卷的《我问我自己》、陕西省卷的《我长大了》、海南省卷的话题作文“我的另一片天空”等。一些题目虽无“我”，但是每每都与“我”相关。

２、生活类：中考命题以“我”为圆心，同时也必然要求以“生活”为半径，离开了我的“生活”，考生的个性和人性都将无法张扬。因此，０５年的中考作文命题的又一个显著特点是与考生的“生活”紧密联系。也可以这样说，每一个试题都在考生“生活”的范畴之内，涵盖着学校、家庭和社会等各个领域的生活。应当指出的是，这种“生活”的外延已突破了前几年有明显指向性的某一领域生活的樊篱，考生选材立意的自主性得到了进一步的尊重。如０５年高考全国卷（？、？、？）的作文试题都注明了“生活中”字样，要求考生所写的文章必须联系自己的生活。再看０５年中考作文命题，如四川省卷的标题作文《生活给我　（欢乐、苦恼、自信？？）》、青海省卷的话题作文“生活给我的爱”、海南省卷的《我生活在　中》等都是如此。生活是多姿多彩的，试题的“生活”也是多彩多姿的。有的题目中虽不见“生活”二字，但往往出现在“提示”或“要求”中；即使整个试题中找不到“生活”，但也无不体现

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着“生活”，如江西省卷的《　挺胸　》，整个题设中没有“生活”这个词，但谁都知

篇四：中考作文训练题

２０１６年中考训练题

备课人曾宪根

１．以“难忘那＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的眼神”为题，写一篇文章。　２．请你以“对话”为话题。　３．请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。　４．题一：以“就在我身边”为题写一篇记叙文。　５．请以“我终于说了公道话”为题目，写一篇记叙文。　６．以“我运动，我快乐”为题写一篇６００字以上的文章。　７．请以“品”为话题写一篇文章。　（（　（２）题目：我的世界８．守护文）　９．以“我想去　１０．以“重拾　１１．以“我，能成为你（您）的”为标题，写一篇作文。　６００字以上的文章．　１３．请以“益友”为话题写一篇文章。　１４．请以“我感受到了＿＿＿＿的魅力”为题写一篇文章。　１５．请以《回家》为题目，写一篇不少于６００字的文章。　１６．题目：（１）从那以后，我不再任性　（２）＿＿　＿＿＿＿＿，我很任性　１７．请以“我喜欢这样的旅行”为题，写一篇作文。

请以“给‘善意的谎言’点赞”为题，写一篇作文。　１８．请以“我流泪了”为题写一篇文章，可记叙，可议论，可抒情。　（２）请以“我的未来”为题写一篇文章。　为题，写一

篇文章。　２２下面两题，任选一题，按要求作文。　题一：请以“因为有你”为题，写一篇文章。　题二：请以“我品尝到

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了的滋味”为题目，写一篇文章．　２３．　请以“留下”为话题，写一篇作文。　２４．以“为　让出一条道”为题．　２５．》为题．

篇五：中考作文审题训练２０题

作文审题训练２０题

练习一

也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑，也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神，生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律，

题目：“我也是生活的主角”

要求：？文体自定（诗歌除外），写出自己的真情实感；？文中不得出现真实的校名、人名等；？字数不少于６００字。

请写出你的审题过程：

相关或类似的作文题目

１、“欣赏自己”就是要善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信、充满快乐、充满希望。有人说：一个不懂得自己人的是很难快乐的，只会使自己陷入泥潭，只有充满希望的心，才能扬帆起航。

要求：１、请以“欣赏自己”为题，写一篇不少于６００字的记叙文。２、文中不得出现真实的校名、人名。

２、题目：敢说我最棒

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说明：不要把“最棒”看得高不可攀，实现一个小小的目标又何尝不是“最棒”，

要求：６００字左右。字迹工整，卷面清洁，不写错别字，能用规范的修改符号。

练习二

水有三种状态，人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在０？以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世

界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是１００？的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他就飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。

请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。

要求：？文体自选（诗歌除外）。？不少于６００字。？文中不得出现真实的地名、校名和人名。　请写出你的审题过程：

相关或类似的作文题目

１、命题作文：《温暖的心》

２、春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一

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位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人，”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”

生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。

请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于６００字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（诗歌除外），题目自拟。

练习三

人生路上，有太多令我们感动、欣赏的美好东西，在我们心底留下了深刻感人的记忆：一缕翠绿，让我们欣喜；一道风景，让我们留恋；一份真情，让我们幸福；一次信任，让我们鼓舞？？他们都像一坛坛香醇的美酒，让我们回味无穷。

请以“让　常驻心间”为题，写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可抒发感情，发表议论。

要求：把题目补充完整；写出真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于６００字；文中不出现真实的人名、校名、地名。

请写出你的审题过程：

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相关或类似的作文题目

１、　　在我心中　２、我心中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

练习四

以“回家”为题，写一篇文章。

要求：？文体自选。？不少于６００　字。？文中不得出现真实的地名、校名和人名。

请写出你的审题过程：

练习五

题目：那一双　　（渴望、关注、失望、愤怒、美丽？？）的眼睛

要求：把题目补充完整，写一篇记叙文，字数不少于６００字，文中不得出现真实的人名、校名。　请写出你的审题过程：

练习　六

我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。

我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。

我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”。

我们常想？？

很多美妙的想法就这样被搁置了。

其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天。？要做的事就从现在开始。

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请以“就从现在开始”为题写一篇文章。

请写出你的审题过程：

相关或类似的作文题目

１、半命题作文：《带着出发》　２、《让　　开始》

３、《你准备好了吗，》

写一篇不少于６００字的记叙文。２、文中不得出现真实的校名、人名。

练习七

在你成长的道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到失败，或有过后悔，或流下过伤心的泪水？？但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真？？请将题目“　告诉我（过错、挫折、失败、懊悔、眼泪？？）”补充完整，写一篇６００字左右的文章。文中不能出现考生姓名和所在学校名称。

请写出你的审题过程：

相关或类似的作文题目

１、在我们成长过程中，有许多人和事是我们必须面对的。如面对家人，面对老师，面对同桌；还有面对成功，面对挫折，面对灾难；还有面对弱者的求助，面对强者的欺凌，以及面对他人的责难，面对灵魂的拷问？？请把当时的情景、过程以及你内心的感受写出来与大家分享。

请以“面对”为题，写一篇不少于６００字的记叙文。要求：

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？把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；？贴近生活，言之有物；？认真书写，力求工整、美观；？文章不得出现真实的校名、姓名。

２、《我可以选择　吗》

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作文五：《中考专题训练+作文》9400字

中考专题训练　作文

专题一　　话题作文

考纲解读

“话题作文”是由命题者提供一个话题，由写作者围绕话题自由联想，从而完成作文的写作形式。话题作文一般由导引材料、提示语、话题要求、注意事项等四部分组成。

它的特点体现在“自主”二字上。①立意的自主性。他不像其他作文样式令写作者的立意受到很大的限制，使作者立意只能沿线式思考。话题作文的立意思考是多维式的，围绕话题可以探究出无数个立意，这些立意只要与话题又关联就符合要求。②选材的自主性。话题作文中，完成立意确定主旨后，可以大胆地自由选材来充分表达主旨，而不必像材料作文那样，运用的材料必须与失蹄中所提供的材料存在一致性。话题作文所提供的材料，致使为写作者起一个导引、入门的提示作用，是为写作者打开思路、引起写作冲动服务的，具体作文中，完全可以不与材料发生关系，只要是围绕话题写作就可以。③文体选择的自主性。除非有特别要求，话题作文才有文体的限制，否则，话题作文一般不限制文体，考生可以选择自己擅长的文体，充分施展个人才华。

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１．明确内容倾向。

中考话题作文多从社会、自然、情感、人生四个方面设题，命题的内容倾向多为自我成长、生活情感、崇尚美德一类的话题，体现新课标“情感、态度、价值观”的精神。社会话题焦点是关注热点，关注社会，关注时尚；自然话题多以关注生态环境为主要话题点；人生话题大都让考生探讨人生志向、价值、目标等方面的内容；情感话题多是引导学生重温亲情，表现亲情。

２．　明确命题类型。

话题作文的命题类型有五种：①命题式，这类题直接写出话题的题目，不作任何提示，要求考生围绕此话题作文。②提示式，在话题前后有提示语，这是出题者铺叙的一段话，它不是材料，它的作用是把考生引到“话题”上。③范围式，题面没有出现“话题”两字，只提供写作的内容或范围，同时说明你想在这个范围些什么都行，文体也不限制。④材料式，除提供文字材料（故事、哲理性文字诗歌）外，还有图画材料供考生思考。⑤选择式，题面提供几个话题，任考生从中选择一个作文。

３．　认真审题。

话题作文的审题包括审材料、审提示语、审“话题”和审要求。材料是提出“话题”的媒介，引出了写作范围和思考对象。提示语的作用最为重要，它是对材料的阐释和对话题的引导，能够给写作者提示一定的作文思路。同时，要多层面思考“话题”的多重含义，把握它的内涵与外延，切不可偏离话题。另外，还要选择适当的文体，注意字数的要求。

话题作文的提示语提供的选材空间广泛，限制少，所以大题目居多，“大题小作”是话题作文的制胜法宝。从自己熟悉的材料中选择一个切入点，集中表达好一个中心意思，选择独特的角度拟定与这个话题有关的小题目来写。

４．确定文体。

话题作文淡化了问题，但不等于不讲文体，只是放松了对文体的限制。不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。考生要善于选择自己喜爱并能驾驭的文体，尽量体现自己的个性特点。甚至可以抛开常见的文体，用自己喜爱的书信（考生向老师或家长激讲真心话）、日记（撷取生活的点滴来体现主题）、对话体（通过两者的交谈反映出主题）等新颖形式。

５．拟好题目。

“题好一半文”，标题是文章的眼睛，好的题目能让阅卷老师一见钟情。以话题为中心，进行扩展与补充，这是拟题的最基本方法。它可以对写作范围加以限制，使话题又大变小，由虚变实，由抽象变形象。其次是用标题来表明自己的观点。再次是用联想的方法来拟题，该法适用于一些有象征意义的话题。

考场骄子的拟题妙法我们可以多家借鉴。如：①改装名作：《道德苦旅》、《文化乐旅》。②嫁接术语：《点击责任》、《心灵的底片》。③援引佳句：《只是当时已惘然》。④妙用修辞：《阳光的脚步》。⑤借用歌曲：《这个冬天不太冷》。⑥借用符号：《准备＋机遇＋把握＝成功》。

考点剖析　考点：材料式话题作文

例题：

（２００７，临沂）那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩绿的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？

头发发白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：?你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？?

不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾巴草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗子就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的草洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳渡亮的颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：?老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。?　　　　老校长笑了，说：?是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花呀。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美丽的花朵也是一种草！?　　　　几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下的青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣的掌声时，我从不自卑，也没有呼噪过。我总会想起老校长的那句话－－没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。　　　　围绕“没有一种草不开花”为话题，写一篇６００字左右的文章。

要求：①说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。

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１．　（２００８，扬州）命题式话题作文。

以

２．　（２００８，梅州）提示式话题作文。

一位名人说过，美是无处不在的，生活里不缺少美，而是缺少能发现美的眼睛。这句话既道出了美的普遍性，更道出了“发现”的可贵。生活中，可供我们发现的事物太多了：发现问题，发现秘密，发现变化，发现规律，发现假恶丑，发现真善美??发现是一种过程，发现让我们感悟生活，获得启迪；发现是一种品质，发现让我们增长才干，锐意进取；发现是一种责任，发现让我们探求真谛，造福社会??

请以“发现”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，发表议论，抒发情感??

要求：①题目自拟。②除诗歌外文体不限。③全文不少于５００字。④文中不要出现真实的地名、校名和人名。

３．　（２００７，宁波）范围式话题作文。

人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的每一步，有时至关重要。莫顿·亨特受益终生的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。

请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片断，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的，可以是体质体能的，等等）。题目自拟。字数不少于５００个。

专题二　　材料作文

考纲解读

材料作文一般没有直接给考生以作文题目或作文思路，而是要考生从所给材料（文字、图表）中，运用阅读、分析、提炼、联想、表达等综合能力，来完成写作任务的一种作文形式。从考试的角度来说，可以让考生叙述有依托，议论有依据，抒情有基础。

材料作文不仅考查写作能力，还考查阅读理解能力。受所给材料的限制，作文的话题比较固定，必须与所给材料相关。如果阅读基础差，看不懂材料，势必影响写作的效果。材料作文题具有以下几个特点：①涵盖了记叙文、议论文、应用文等文体。②涵盖了命题作文、半命题作文、自由命题作文等命题形式。③覆盖了大小作文的组合类型。④涵盖了对材料进

行加工整理的缩写、扩写、改写。⑤涵盖了在原材料基础上引申发挥的续写、读后感、看图作文和范围式话题作文。

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材料作文形式虽然很多，但这类作文实际运用时，难度并不大。不管应对哪种形式的材料作文，有两点至关重要：读懂材料，明确要求。

㈠文字材料作文应对策略。

写材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择，只有命题意图领会了，切入点找好了，或记叙或抒情或议论就不难了，当然运笔最好在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。

⒈注意区分不同命题形式对“材料”的处理。

有的命题（半命题）作文、话题作文有时也有一段文字材料，但他们与材料作文对材料的处理是不同的。前者题目中的“材料”并非可以直接利用，它的作用只是创设一种写作环境，让考生好像生活在这个环境之中，以调动写作激情，写作时不必紧扣材料，只要所写的内容与材料相关就行。后者必须紧扣材料，或者以材料为骨架展开故事，或者以材料为基础提炼观点。要注意合理使用所给的材料，不能避开材料，另起炉灶。

⒉掌握“读材料”的方法。

①发现法。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。

②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的叙述。

③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。

④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达的意图，以作立意的依据。

⑤撷取法。主要用于原料型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需的部分材料，并据此清理写作的线索。

⑥揣摩法。主要用于喻义形、寓意型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻以、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。

⒊理顺写记叙文的常规思路。

若拟写记叙文，可先对材料内容加以分析，再由此联系与材料相关的人或事。可以这样的形式过渡：“读了以上材料，我想起了这样一件事（或‘勾起了我美好的回忆’）??”，或“在我的人生阅历中，也有这样一个人（或‘曾遇见过这样一个人’）??”。结尾处，再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，用画龙之笔点明中心即可。当然，行文时不对原材料进行分析，而是直接写人叙事，也是可以的，但必须紧扣从材料中提炼出的观点来展开，并且有明确的表述。

⒋理顺写议论文的常规思路。

若拟写议论文，对所给材料可以从以下角度使用：

①从中引发观点。一般来说，所给材料是由意义的，能给人某些启示。虽然理解的角度不同，提炼的观点也不同，但提炼的观点必须与原材料相吻合，再围绕观点展开论述。由此可得出下面的写作思路：开头引述材料——认真分析后确定论点（即提出中心）——具体展开论证——结尾照应开头（材料），深化中心。

②用作文章的论据。对于作论据的材料的使用，需要考生精心剪辑，决定取舍：有时材料过于简单，就需要扩充内容，着重载证明的论点上加以充实；有时对论据材料可以完整地抄录引用；有时不宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概括引述；有时可将材料穿插在阐述或评析之中。

③用作拟制标题的话题。如“从??说开去”、“??给我的启示”、“??教会了我做人”、“论??”等。

④用作照应开头的结论。议论文要做到结构严谨，在结论部分有必要用所给的材料来照应前文（包括开头），使文章首尾呼应。

㈡看图材料作文应对策略。

⒈区分三种“图”。

看图作文的“图”，主要有图表、画图和漫画三种，关键是要仔细观察画面和准确理解画“意”，然后才构思行文。看图作文有一个重要的过渡性环节，就是必须对图表进行一番说明、介绍或描绘，或作为记叙文中解说性的铺垫，或在一论文中顺势带出作者的观点。　⒉防止三点失误。

①抛开画图，另起炉灶；②误解图画，文不对题；③不明目的，信马由缰。

⒊掌握“读图”的方法。

①看情节发展。这适用于对多幅由内在联系得组合漫画的审读。

②看事物变化。这适用于画面中立体事物变化鲜明的漫画材料。

③看人物对比。适用于阅读以多个任务活动为主的漫画。

④看比喻和整体意念。适用于理解含蓄的令人深思的漫画，它往往运用了比拟、象征的手法表现主题。

⒋理顺写说明文的常规思路。

一般是直接介绍画面的构图、组成、主要内容。需要细致、准确的观察，忠实于画面形象，作准确而不是夸张的，生动而不是随意的说明。

⒌理顺写记叙文的常规思路。

着重观察图画的内容或多幅图之间的关系，全面了解画面中的“情节”。写作时要编制合乎情理的情节发展过程，生动地表现画中人物的语言、动作、神态、心理等。那些画面上没有画出的过程，需要考生通过想象去补充。

⒍理顺写议论文的常规思路。

尽快地确定立意的方向，探求画面的直接意图和挖掘画面的深层含义，迅速拟定几个可以依画面含义展开议论的“选题”，仔细思考后选定一个进行写作。注意要将画面含义引申到实际生活中，不要就画面议画面。

考点剖析

（２００７，佛山）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

英国史学家卡莱尔经过多年的艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文稿。他将这部巨着的底稿全部托付给自己最信赖的朋友米尔，请米尔提出宝贵意见，以求文稿的进一步完善。

隔了几天，米尔向卡莱尔说出一个悲惨的消息：《法国大革命史》的底稿，已经全被他家里的女佣当作废纸，丢进火炉里烧为灰烬了。

卡莱尔在这突如其来的打击面前异常沮丧。当初他每写完一章，便随手把原来的笔记、草稿撕得粉碎。他呕心沥血撰写的这部《法国大革命史》，竟没有留下任何可以挽回的记录。　　　　　但是，卡莱尔还是重新振作起来。他平静地说：?这一切就像我把笔记簿拿给小学老师批改时，老师对我说：‘不行！孩子，你一定要写得更好些！’?

他又买了一大沓稿纸，从头开始了又一次呕心沥血的写作，我们现在读到的《法国大革命史》，便是卡莱尔第二次写作的成果。

要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目。②立意自定。③文体自选。可以记叙经历，可以抒发感情，发表议论，但不要对材料扩写、续写或改写。④不少于５００字，如写诗歌，不少于２０行。⑤不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

（２００５，广州）　（２）观察下图，联系实际，写一篇文章。

爸妈的生日你记得吗？

要求：①题目自拟。②文体自选。③６００字以上。④文中不能出现考生姓名和所在学校名称。

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学校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１．　许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉??”普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”??请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪，写一篇５００字以上的文章。文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分。

２．（２）材料作文：请阅读下面唐朝李绅的诗歌《悯农》，然后自拟题目，自定文体，写一篇文章。字数不少于５００字，诗歌不少于２０行。题目或正文中如需出现真实的人名、地名、校名，请用ＸＸ代替。

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁念（知）盘中餐，粒粒皆辛苦。

３．

认真读图，自选体裁，自拟题目，写一篇不少于６００字的文章。

提示：按照前面所介绍的读图方法，应该发现下列要

素：香烟打着“吸烟致癌”的警示语，露出一支香烟嘴，偷偷乐着，牵着一个被套牢的人，走向可怕的境地；吸烟者无视警告，叼着烟卷，悠闲陶醉，情布自禁地跟着香烟走向绝境。若写议论文，有很多观点可以提炼，如“要增强抵制诱惑的自制力”、“有时候某种快乐是以生命为代价的”、“你缩短香烟的长度，香烟缩短你生命的长度”等。但最好不要肤浅地就事论事，就画面论画面，如“吸烟有害健康”、“青少年千万不要吸烟”等。也可以写说明文，说明吸烟的危害。还可以写记叙文，发挥想象，记叙画面中的人吸烟的经过和悲苦结果，叙述香烟引诱某人的故事等。

专题三　　命（半命）题作文

考纲解读

命题作文是传统的作文方式，其题型特点就是给了完整的确定的题目。近年来，中考的命题作文，少了身体障碍，淡化了文体，涉及的内容充分贴近生活。中考命题作文考查考生是否完整、准确地把握题目的重点，不偏离不跑题；是否注意到命题中的各项要求，并在写作中体现出来；是否围绕题目所限制的中心选材；是否构思完整，中心明确。

半命题作文是将一个完全命题作文，省去一部分，变成一个不完全命题，省去的部分由考生去补充。这种题目对考生在选材立意方面的限制比命题作文要少，给了考生更多的自主权。半命题作文考查考生是否正确地将题目补充完整；补充完整后的题目是否通顺简洁；文章是否围绕补充前、后的题目中心进行构思、选材、立意。

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㈠命题作文应对策略。

⒈把握命题作文的题型特点。

①从命题构成形式看，题目有三种样式。独词式，如“果实”（２００６，韶关）、“寻”　（２００８，南京）；短语式，如　“学会留心”（２００７，武汉）、“偶然的发现”（２００８，济南）、　“我们这帮人”（２００８，衢州）；句子式，如　“我有我的精彩”（２００５，茂名）、“心中有盏红绿灯”（２００７，广州）。其中后两者在各省市试题中出现较多。

②从命题内涵看，命题作文的题目有显豁类和含蓄类两种。显豁类题意明确，如“最好的奖赏”（２００７，广东）、“留点感激在心中”（２００７，长沙）、“再小的力量也是支持”（２００８，湖州）等，题干有“题目＋要求”组成，没有半句多余的话。含蓄类题意相对隐秘，如“心中的彩虹”（２００７，天津）、“画一扇窗给自己”（２００８，潍坊）等，为了帮助考生把握题旨，激活思维，命题者往往设计导语提示，提干形式表现为“导语＋题目＋要求”。

⒉抓住“题眼”，不放过“枝叶”。

所谓“题眼”，即标题中的关键词。在短语式题目中，它通常是主谓短语中的谓语，偏正短语中的修饰成分，动宾短语中的动词。对这些词语，可以直接解词释义，也可以近义辨析或置换比较，这是最为重要的一环。同时，考生不能忽视关键词旁边的“枝叶”，它们经常以副词表示时间、频率的状语出现。能否准确捕抓住这些词语包含的命题信息，常常左右了考生对全文构思的考虑。如“这也是课堂”（２００７，温州），通过解释“也”就是“同样”的意思，或者删去“也”后与原题比较，就可以得出结论：只能写学校教室以外的“课堂”，不能写一般意义上的学校“课堂”。

⒊深入分析含蓄类题目的言外之意。

含蓄类题目中的词语往往使用了比喻义、象征义等，只有读懂题目的真正含义，才能写出合乎命题意图的文章。如“生活中的一朵浪花”（２００６，眉山）“浪花”的本义是“波浪互相撞击或拍击其他物体溅起的水点或泡沫”，“感情浪花”用的比喻义。“一朵浪花”，既可以理解为由影响的一件事，也可以理解为一处景观、一次误会。同样，可以从“果实”中读出“成功、收获”之意，从“彩虹”中读出“理想、希望”之意。

在各地中考作文题中，各类“虚题”频频亮相，在正确解读这些含蓄、抽象命题的比喻义、引申义之后，将他们化为具体的人物、事物甚至是景观，就能调动出考生记忆仓库中各种素材积累来布局行文。

⒋立意与选材注意大小互变。

针对文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐，能否做到立意深刻、选材得当是决定文章质量优劣的重要因素。一般情况下，应该“小题大作”、“大题小作”。当题目设计范围较小、组成因素简单，就要对其左深入的思考和挖掘，表现出普遍、深刻、启人深思的道理，也就是追求“平中见奇”。当题目涉及的范围大、关系复杂，就要从某一小处入手，抓住某一细节、某一人物来反映全体共有的普遍性的问题，即通常所说的“以小见大”。

㈡半命题作文应对策略。

⒈把握半命题作文的题型特点。

半命题作文兼有限制性和灵活性的特点，从半命题构成形式看，题目有五种样式。

①命前半题，让考生补后半题。如“给我　　　　　　”（２００６，佛山）、　“震撼心灵的　　　　　　”（２００８，成都）。

②命后半题，让考生补前半题。如“　　　　　　　与我的成长”（２００６，茂名）、“＿＿＿＿＿＿在细微处”（２００８，枣庄）。

③命首尾部分，让考生补中间。如“让　　　　走进心灵”（２００６，深圳）、“当＿＿＿＿＿＿＿＿来临”（２００８，泸州）

④命中间部分，让考生补首尾。如“　　　　　需要　　　　　”（２００８，岳阳）、“＿＿＿＿与＿＿＿＿＿”（２００８，泰安）

⑤命标题含有“ＸＸ”一词的题目。如“请你写出一篇标题中含有‘走出’一词的文章。”（２００７，佛山）

⒉注意标题填补选项是否受限制。

若题目中填空处的提示或文字说明的后面有省略号或“等”字，选项内容不受限制，允许扩展补充新的选题；如果没有省略号或“等”字，则不能超出所提示或说明内容另补选项。

⒊注意填补是否得当。

补题不当，导致题目与写作提示不一致，写出来的文章就会出现偏题情况。补出的题目外延过大，写作时会难以驾驭，不容易发挥。

考点剖析

考点１：命题作文

（２００８，广州）　阅读下面文字，按要求作文。（６０分）

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……　　　请以?又见枝头吐新芽?为题写一篇作文。

要求：①文体不限，诗歌除外。②不少于６００字。③文中不能出现考生姓名和所在学校名称。

考点２：半命题作文

（２００８，广东）请以“脚步”为标题，或自拟一个包含“脚步”这个词语的标题，写一篇不少于５００字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。

分析：这是在一道作文试题中同时包含命题作文和半命题作文的命题形式。标题用语虽然只是简单二字，却有多重含义。考生可从本义、引申义、比喻义出发，结合生活事例或社会热点，拓宽思路范围，写出内容充实又有深度的好文章。

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１．　雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红??这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白??那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！

①请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于６００字，不超过９００字的文章。除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

２．下图是一个购物袋，其巧妙的设计，不仅让人感受到创意给生活带来快乐，而且给人许多思考和启示。请你以“创意的快乐”或“创意的启示”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②６００字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

３．按下面的提示和要求选题作文。

生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。请你先从下面两道作文题中选择其中一道，在横线上填入合适的词语（如“拥有幸福”、“拒绝诱惑”、“关爱他人”、“为人父母”??），将题目补充完整，然后作文。（７０分，其中卷面和书写占５分）

题目：（１）

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于６００字；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能抄袭。

作文六：《中考作文专题训练》7700字

一、话题作文

１、《扬子晚报》上有一篇这样的报道：纽约公共图书馆前馆长瓦顿六岁丧母，出身贫寒，他的祖母教育他，人的出身无法改变，但人格却由自己控制。以“掌握在自己手里”为话题，作一篇不少于６００字的文章。

２、春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪（便绕了点路，，没想到刚上楼时（邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心（新来的邻居是个怎么佯的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于６００字的文章。

３、涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果，

——“小”可以变成“大”。

千里长堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽，

——“小”可以毁掉“大”。

亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过“小”和“大”的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗，你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗，

请以“小”或“小和大”为话题，联系实际。自选角度，写一篇文章。

４、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤痕是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以“勇气”为话题作文。

５、前不久，武汉市一名初中学生上书市长。坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑，并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是中学生心声的真实表露，希望全社会都来关心孩子们的成长。

中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己，其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、自我调节、自我塑造的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。

请以“善待自己”为话题作文。

６、今年５月３０日（中央电视台《面对面》栏目报道：未读完高中的清华大学食堂切菜工（农民工）张立勇在艰苦的环境下，通过１０年刻苦自学（２００３年参加“托福”考试，获得６３０分的高分，并即将取得北京大学本科文凭。主持人问，你学习英语的动力是什么。他说（一是改变命运，二是爱好英语，三是孝敬父母，四是工作需要……其实，我们每一个人，在学习、工作、生活中，都会有推动自己前进的动力。　请以“动力”为话题，写一篇文章。

７、阅读下面的材料，按要求作文。

老师在黑板上挂了一张“画”：白纸中画了一个黑色圆点。

“你们看见了什么？”老师问。

全班学生一起回答：“一个黑点。”

教师说：“你们只说对了极少的一部分，画中最大的部分是?空白?。只见小，不见大，就会束缚我们的思考力。成千上万的人不能突破自己，原因正在这里。”传统的思维定势会束缚我们的想象力，而换一种眼光则可能会有新的发现。

请你以“换一种眼光”为话题写一篇不少于６００字的作文，文体不限，题目自拟。

８、一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……

请以“心”为话题，写一篇作文。

要求：（１）题目自拟，文体不限；（２）字数不少于６００；（３）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上，日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识到美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”，将人生岁月谱写成永存的诗篇。

９、请以“日历”为话题，写一篇６００字至８００字的文章，文体自选，题目自拟，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名（

１０、人生就像一出戏，有开幕总有谢幕，有相聚总有分离。我们的生命中注定要有许多告别的时刻，如告别某个人，告别某个地方，告别一段时光，告别一种心情，告别一种习惯等等。每逢告别时总是有人欢喜有人哀愁，有人潇洒有人无奈。

请以“告别”为话题写一篇文章。

要求：题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体不限。

二、半命题作文

１、生活里，每天几乎都弥满绿意。绿色是地球的基本颜色，孕育着生命和未来，如果没有绿色，我们这个世界将是不可思议的。同样地，如果没有——

请以《如果没有——》为题接着写下去。

２、人成熟的标志是什么？同学们在一起讨论这个问题。有的说成熟的标志是能用理智战胜感情，有的说遇事有主见，有的说能从别人的角度来看待自我，有的说善于给予爱，有的说是善于否定自我……

请以《成熟的标志是——》为题写一篇文章。

３、科学家们说进入时间隧道，就可以不受时空的限制，往来于过去和现实之间。假若你有这样的一次机会，请以《重返——》或《寻访——》为题，写一篇记叙文。

要求：

１、自己的身份可以随意设定；

２、想象要合理；

３、不少于６００字。

４、诗人说；预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。

请以“——丰收”或“丰收的——”为题，写一篇不少于６００字的文章。

注意：

１、可以大胆想象，内容只要与“丰收”有关就符合要求。具体的角度和写法可以多种多样，比如编　　　　写故事，发表看法，等；

２、题目自行补齐，例如“感悟丰收”、“丰收的故事”等；

３、除诗歌外，文体不限。

５、中学生富于幻想，易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一本好书等。请以“我渴望——”为题，写一篇文章。

要求：

１、先将题目补充完整；

２、适当运用记叙、抒情、议论等表达方式；

３、不少于６００字。

６、饥饿的人追求温饱；贫穷的人追求富有；处于动乱中的人追求安定……人人都有自己的追求，这些追求往往折射出人生的思考，时代的特点。正是因为有了追求，人生才不断地攀升，社会才会不断的进步。

请以“追求＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇作文。

７、生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想：播下一种思想，收获一种行动：播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。

请以“播种＿＿＿＿＿＿，收获＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇作文。

三、命题作文

１、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一个社会，一个民族，一个国家也是如此。

请你以“遗憾”为题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。

２、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成就的。……若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样昵？——陈独秀

请以“幸福”为题，写一篇文章。

３、大千世界，无奇不有，形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱惑，才能走向成熟，获得成功。

请以《战胜诱惑》为题，写一篇不少于６００字的文章。

４、一曲《常回家看看》唱红了大江南北。缅怀亲情，感受亲情，成了无数在外学习、工作的共同心声。作为中学生，你更多地处在亲情包围之中。对此，你有什么感想？

请以《感受亲情》为题，写篇不少于６００字的文章。

５、生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘……

请以“值得品味”为题，写一篇不少于６００字的文章。

６、在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……“蒸蒸日上，充满活力。

请以“充满活力的岁月”为题，写一篇６００字左右的文章。

要求：（１）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如Ａ中学Ｂ老师小学Ｃ。

（２）不能使用试卷中的阅读材料。

７、人生道路上，总有一些人、一些事，甚或一句话、一则故事……在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以《点亮心灵的灯》为题，自定文体，写一篇不少于６００字的文章。

８、题目：跨越那道　“山”

要求：？有真情实感，中心明确，语言通顺，表达有创意。？文体不限，不少于６００字。

若写诗歌则不得少于２０行。？凡涉及人名、校名、地名一律用英文Ａ、Ｂ、ｃ……大写代替。

９、头儿，头等，头球……是搁在嘴边的词语；点头，摇头，埋头？…“是生活中常见的镜头。勇于创新，总不免“万事开头难＂：面对失败，又何妨“从头再来”……一个“头＂字，含义万千。

请以“从?头?说起”为题，写一篇文章，不少于６００字。

１０、开端是（事情的）开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望……

请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。

要求：　　（１）不限文体（诗歌除外）。　　　　（２）不少于６００字。　　　　（３）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

四、材料作文

一（读下面一则材料，根据要求写出一篇文章。

一个小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳，它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”一会儿，乌云出米了，遮住了太阳。

小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”乌云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。

小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”

小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”

墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”

果真，墙摇摇欲坠，墙脚上跑出一只只的小老鼠。

要求：根据你对材料的理解，白选角度，自拟题目，写一篇不少于６００字的文章。

准确地审材料，确定中心要注意将整体把握与细节关注相结合。整体把握是为了准确，细节关注是为了深入。上面材料中小老鼠是主体，整体把握发现核心事件为老鼠崇拜景仰太阳、乌云、风、墙的伟大，最后发现，自己也是伟大的。关注细节“你就看不见我了”、“风姑娘有些悲伤地说”、“墙皱皱眉，十分悲伤地说”等等，可以发现：太阳、乌云、风、墙也都只发现了别人的伟大才失意。由此得出材料主旨：每个人都有伟大的一面，要自信。类似的说法还有：每个人都有优势，不必自卑；应该赞美自己等。依据这个中心，作文题目可命为：１（看我，我最棒。２（自己的光芒最灿烂。３（你也很棒。４（相信你是一道独特的风景线。５（赞美自己。６（发现那阵属于自己的芬芳。７（你才

是生活的主角。８（亮丽你的人生。９（扬起自信的风帆。１０（最棒就是你，等等。然后，运用联想和想象，从广阔的学校、家庭、社会、自然生活中，从文史阅读中调动见闻认识的积累，调动相关人物、场景、事件、细节，作形象具体而有个性化的阐释。

二、“学做人”是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思考？请你据此写一篇作文，或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受，或就你对这一准则的理解谈淡自己的看法。

要接受自己——世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受你自己，试着去发挥自己的优点，挖掘自己的潜力。

要欣赏别人——欣赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举。在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽。

要为自己的行为负责——负责任，是一个人最基本的品质。只有当你懂得为自己的所作所为负责，而不是逃避责任或在别人的目光中才勉强承担责任时，你才真正地长大。

三、读了《一棵树　　三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一个方面（如：成功与失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于６００字。

［附］　　　　　　　　　　　　　　　一棵树　　三堂课

儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。

桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望，可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿地来恐吓我，说瘸子就是儿时爬树摔的。直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子，而且此后没有一次空手而返。

这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能（而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。

在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子，总让我无端地心惊内跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。

财富是诱人的，像我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上，只要它不定期对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕；而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。

我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待。等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着桃树哭喊，但已经无济于事了。

未成熟的果子是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩（另一头是空虚。

四、［市区考生答］１９世纪法国著名科幻小说家儒勒？凡尔纳，当初他的第一部科幻小说接连被１５家出版社退稿。他既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他的家人夺过书稿，给他以鼓励，于是他尝试着走进第ｌ６家出版社。经理赫哲尔读完小说后，当即表示同意出版。这以后，他连续出版了ｌ０４部科幻小说，受到全世界读者的广泛欢迎。

儒勒？凡尔纳成功了，他成功的原因是多方面的：他、他的家人、赫哲尔经理……

读了上面的材料，请你选一个角度，自拟题目，写一篇文章。

五、一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边们角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉多余的边边角角，就能获得完美的自我～而那位出色的雕塑家，就是你自己。

根据以上材料，结合自己的成长经历，写一篇文章。

六、上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作（不专心听讲，当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式：

方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化……

方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师昕后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。

读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话……请根据自己的感悟，自选角度作文。

七、当幼鹰到足够大的时候（鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去（这样，幼鹰们就被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，窿妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！　八、根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

有这样一个故事：清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。男一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一划都不同于古人（讲究自然。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时张口结舌。

齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。

九、阅渎下面材料，完成作文，

在纽约的河边公园矗立着“南北战争阵亡纪念碑”，每天都有许多游人来此祭奠亡灵。美国第十八届总统，南北战争时期担任北方军统帅的格兰特将军的陵墓，就坐落在公园的北部。陵墓高大伟岸，庄严简朴。陵墓后方，是一大片碧绿的草坪，一直绵延到公园陡峭的悬崖边上。格兰特将军的陵墓后边，更靠近悬崖的地方，还有一座小孩的陵墓。那是一座极小极普通的墓，在任何其他地方，你都可能会忽略它的存在。

故事发生在两百多年以前的１７９７年。这片土地的小主人才五岁的时候，不慎从这里的悬崖上坠落身亡。其父伤心欲绝，将爱子葬于此，并修建了这样一个小小的陵墓。以作纪念。数午后，家道衰落，老主人不得不将这片土地转让。他不忍心再惊动安息的儿子，就让他永远地生于斯，息于斯吧～土地的新主人答应了这一要求，并订之以契约，孩子的陵墓就做保留下来，成了格兰特将军的邻居。这可能是世界上独一无二的奇观。

又一个一百年以后，１９９７年的时候，为了缅怀格兰特将军，当时的纽约市长朱利安尼来到这里。适逢格兰特将军陡墓建立一百周年，也是小孩去世两百周年的时间，朱利安尼市长亲自撰写了这个动人的故事，并把它刻在木牌上，立在无名小孩陵墓旁边，让这个关于诚信的故事世世代代地流传下去……

作文要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活（抒发你最真实的情感，表达你最想道出的见解，不少于６００字。

十、从前乡下有些地方设有凉亭，供路人休息，有些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴。有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开（然后慢慢地喝。

每个人都会从这则材料中获得启示，也会引起一些回忆，请你以自己的启示、回忆为内容，写一篇６００字左右的文章。

作文七：《中考小作文专题训练》2900字

中考小作文专题训练

一、　应用文

格式要求：标题写中间；称呼写顶端；正文段首空两格；署名日期右下边。　示例：　　　　给你的语文老师写一个教学改革建议书。要求：？内容富有建设性？格式正确，语言简明得体？２００字左右？文中不得出现真实的姓名、校名和人名，落款一律用“ＸＸＸ”表示。

教学改革建议书

尊敬的语文老师：

您好～升入初三，您就成为了我们的语文老师，在这学期的学习当中，您教会了我们很多语文方面的知识，使我们的语文水平有了很大的提高。为了我们的学习能够有更大的进步，我想向您提一些建议，有不对的地方还请老师谅解：

首先，我希望老师的教学内容可不可以再多加入一些实践活动的内容，比如开展演讲赛、辩论会、课本剧表演等等，这样不仅能激发学生们学习语文的热情，更能提高学生语文运用的能力，可谓一举多得。另外，我希望老师的课堂上能不能多让同学们探讨和发言，尽量能给更多的同学发言的机会，让每个人都有机会展示自己。最后，我们都很喜欢多媒体教学，它能把知识更直观更形象的展示给我们，也能增加我们学习的兴趣，老师能不能更多地使用多媒体来教学呢，

我们看得出，您一直在寻求语文课堂的创新与突破，我们想信您，拭目以待一个新的语文课。

您的学生：ＸＸＸ

２０１２年５月２０日

二、作文修改

做题方法：

语言的修改：通顺，无病句

结构的修改：首尾呼应，层次清晰，顺序合理

内容的修改：结尾扣题；与中心无关句子删除；过渡衔接自然；标题点题　格式的修改：应用文符合格式

示例：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋色

１天慢慢凉了，太阳渐渐远了，秋天到了。

２小草似乎不服秋霜的威逼，　仍然绿绿的，只不过带上了秋送给它的一顶黄色“小草帽”，笑着在秋风中不停地摇摆着，似乎在向人们报告：冬天还没到呢～

３菊园里的菊花争芳斗妍，红的似火，黄的像金，白的如雪，朵朵都闪耀着光彩，大的，小的，含包的，初开的，都像一只只色彩班斓的蝴蝶，飞翔在天地间。还真别说，蝴蝶确实被吸引了，它们在花丛中翩翩起舞，欢笑着，嬉戏着，给菊园增添了不少的亮丽。

４人们都说红枫是最浓的秋色。是的，假如你此时漫步在红枫树林中，定然会有一种落入红色海洋。黄红、橘红、深红、还有透明晶红，再配上一片片淡黄的叶子，的确是一幅美妙的画儿，怎能不使人不陶醉，又怎么不使人不赞叹不已呢，

５最让人高兴的，莫过于那大片的稻田和一棵棵结满果子的果树了。看，秋风兴冲冲的吹着沉甸甸的稻穗，翻起一轮轮绿波，这壮丽的景色一定不亚于大海吧～山上果园里，橘子红了，挂满整个枝头，远看就像成千上万的小灯笼一样。柿子熟了，沉甸甸的，也是逗引人们渴望的目标，那股暖融融的香气沁人肺府，惹得孩子们直流口水。庄家人笑得多甜，还带（

着稻穗带着果香啊～

６秋色真美啊～美在秋菊，美在红叶，而最美的秋色是那一片片丰收，是那汗水浇出的累累硕果～

？．文中２、３、５段中有４个错别字请改正其中的两个：将错别字：“　　带　　”和“府”，（改正为：　“　　　　戴　　”和“　腑　　　”。或“　　家　”和“斑，改正为：　“　　　班　”和“稼　　”。　　　（

？．　第４段中有一处表意不准确，请找出并予以改正：将“　　怎能不使人不陶醉，又怎么不使人不赞叹不已呢，”改为“　　怎能不使人陶醉，又怎么不使人赞叹不已呢，”

？文中第４段、第６段中各有一句成分残缺，请找出一处来并予以改正即将　“定然会有一种落入红色海洋。”　改为“定然会有一种落入红色海洋的感觉。”

？．文中第五段有一处描写不当：应将“翻起一轮轮绿波”改为“翻起一轮轮金波　　　　”。

？．从语言或内容的角度简评该文：

从内容的角度示例：文章选择秋日中最有代表性的景物：小草、秋菊、红枫等予以了描绘，表达了作者对美丽秋色的赞美之情。

从语言的角度示例：作者在写景时运用了拟人、比喻的修辞手法，使得语言生动形象，充满情趣。如：第二段中运用了拟人、第三段中运用了比喻的修辞手法等。

三、说明性小作文

，　表达方式主要为说明　，　合理的说明顺序

说明语言准确，客观；不做夸张与可用多种说明方法丰富内容　，　，

虚构

示例：一位数学教师在谈起王维的《使至塞上》时，曾将“大漠孤烟直，长河落日圆”作为几何教学内容进行了非常大胆的构想。他认为这句诗中不仅包含了非常丰富的几何图形，而且各种图形之间还形成了非常奇妙的几何关系。

现在，请你大胆想象，用平实的语言，为这句诗中所隐含的几何图形及图形之间可能存在的几何关系写一个３００字左右的文字说明。

要求：１（条理清楚，语言简明。２（可以图文配合，相互印证。

“大漠孤烟直，长河落日圆”，王维的这首《使至塞上》总让我浮想联翩，这到底是一幅怎样的画面呢，是黄沙漫天，还是大漠无垠，“生活中处处有语文”，就让我以一种独特的数学视角来审视奇特壮美的大漠风光吧。

远方的地平线自然是一条直线，蜿蜒的河流可以看做曲线吧，孤烟直上当然是垂直于地平线的一条垂线了。最为抢眼的，还要数那一轮落日。假若将其抽象成圆，在几何图形中也是最美的。日落过程俨然反映的是直线与圆的位置关系。起初落日高于地平线，此时地平线这条“直线”与落日这个“圆”没有公共点，二者是相离关系，随着夕阳的渐渐西沉，当直线和圆有一个公共点时二者相切，继而相交。此时，苍茫的暮色中，这大漠愈显得苍茫壮美了。

议论性小作文

，　表达方式主要为议论

，　一般先亮明观点再阐释观点最后得出结论

，　阐释观点的过程可以运用多种论证方法，可以举例可以引名言可以联系实际

，　说理要符合道德规范，不能偏激。

示例：网络时代，提笔忘字已经成了将常便饭，对此，你有什么看法，并论述支持你观点的理由　要求：观点鲜明；论述有力；１５０字左右

不管时代如何发展，汉字在任何时候都是必须传承和发扬的文化精粹。作为记录、保存、传播知识的独特工具，汉字对中国和世界人类文明的进步，对推动中国社会的进步和发展，发挥了伟大的作用。它是中华文化的最直接体现，一定程度上代表着中华五千年文化的辉煌与成就。汉字的书写更是一门能够体现个人性格品行的独有魅力的艺术形式。网络时代更应重视汉字的传承，使汉字永远焕发活力。

记叙性小作文

，　表达方式主要是记叙、描写　性

，　围绕一个中心展开　，　叙事有条理

，　可运用修辞和描写方法来增加生动

“初中，是人生中一个重要的阶段，而我现已从容地走过。”请你以此为示例：

开头，写一段回忆你初中生活的文字。（１５０字左右）

初中，是人生中一个重要的阶段，而我现已从容地走过。课堂上我曾经勤奋苦读：清晨的鸟鸣曾和着我的书声琅琅，黑夜的灯光曾折射我伏案的身影。操场上我曾经努力拼搏：百米跑道上印下我深深的脚印，宽阔的篮球场我曾挥洒汗水。三年的时光里，我也曾哭过笑过：泪水曾浸湿过试卷上那刺目的红叉，笑声曾回荡在青青校园。音乐课，我歌唱理想；美术课，我描绘未来，一页一页记忆，就是夜空的点点繁星，闪耀在我人生的长河中。

作文八：《中考作文专题训练之七》3800字

中考作文专题训练之七——条理

教学目的

１．了解中考作文在“条理”方面的具体要求。

２．引导学生分析作文在“条理”方面失误的原因。

３．掌握使作文“思路通畅，层次分明”的方法。

教学重点

１、了解中考作文在“条理”方面的具体要求。

２、掌握使作文“思路通畅，层次分明”的方法。

教学难点

引导学生分析作文在“条理”方面失误的原因。

教学时间

二课时

教学过程

一、引入新课

表达是基础等级得分篇中的第二大项，这一大项包含五个方面（结构、条理、语言、表达方式、文体）。上次我们对“结构”进行了训练，这次我们要训练的是“条理”：怎样让你的作文思路通畅，层次清晰。

二、学生自学“得分点概述”，了解中考作文对“条理”的要求。

条理，是中考作文在思路和层次上的起码要求。新课标明确指出：要“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”；要“合理安排内容的先后和详略”；要“条理清楚地表达自己的意思”。条理，也是中考作文评分的一个重要标准。

“条理”这一项得分点的等级：一等，思路通畅，层次清晰；二等，顺序清楚，层次分明；三等，思路欠通畅，层次欠分明；四等，思路不清，层次混乱。

三、结合优秀例文，掌握使作文“思路通畅，层次分明”的方法。

１、　　小组学习，结合收集的例文，理解掌握使作文“思路通畅，层次分明”的方法。

文意上要一气贯通。我们的思路怎样发展，应有一个明显的条理顺序，如由此及彼，由表及里，由个体到群体，由过去到现在……；如是相辅相成，是因果相关，是主次分明，等等，并适当地在层次、段落中点到，使人读起来一目了然。

形式上要有明显提示。这是从外在标志上而言。我们可以在文章的关键处，用上一些显示条理的标志性语句（或词语），既给自己的写作思路提供顺畅的便利，又让读者领略到行文脉络。例如：

⑴承接顺延式：首先——其次——然后——接着——最后

⑵时间先后式：昨天晚上——今天早晨——到了明天

⑶空间顺序式：登上石级——转过山坳——来到大殿

⑷由此及彼式：望着眼前的情景——我不禁想到

⑸由主到次式：最主要的是——其次是——再次是

⑹因果相关式：我无心学习（果）——我的家破碎了（因）

⑺由实到虚式：这里的景色太美了——我想到了一个传说

⑻相辅相成式：老师是我妈妈——妈妈是我老师

⑼由浅入深式：他不仅是——而且是——更是

这些标志性的词句一般用在段落转换处、语意衔接处，可使文章紧密、连贯。

２、　　教师引导。

３、　　引导学生分析满分作文的秘诀。

⑴考题回放（２００５年海南省课改实验区中考作文题之一）

阅读下面材料，以我生活在－－－－－－－－中“为题写一篇文章。

如果一个小孩生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；　．．

如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；　．．

如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；　．．

如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了平静地生活。　．．

要求：①从所给的材料中选择一个加点的词或另选一个更适合你自身情况的词，填在横线上，然后作文；②文体不限；③５００字以上；④文中不得出现真实的校名、地名、人名。

⑵满分作文

我生活在挑战中

海南省一考生

“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是为了接受各种各样的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的阅历，增长自己的才干，甚至于完善自己。所以我们要接受不同的挑战。

挑战自卑。人往往容易自卑，一自卑，就会阻碍我们通向成功的道路，所以我们要挑战自卑，随时随地告诉自己“我能行”。爱迪生从自卑成长，成为一位“发明大王”；而张海迪如果因为身体残疾而自卑，那么中国就少了以为好作家、好翻译家。

挑战懒惰。懒惰是人的天性。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”可见要登上知识的高峰和成功的彼岸，必须挑战懒惰，才能让我们以最好的态度直面困难。

挑战嫉妒心。嫉妒是拿别人的快乐来惩罚自己。我们不能像周瑜一样因为嫉妒而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹。我们要像自己的对手学习，并以此为目标，不断超越自己。

挑战贪念。“贪”是万恶之本。多少名人自毁前程，多少前途无量的高官落马，大多是因为它。人要学会知足，知足常乐。

我们挑战，从自己开始。自己的自满情绪、骄傲心理、自卑……都是成功的绊脚石。像古人一样悬梁刺股般的磨练自己。因为只有自己打败自己，才有资格去挑战别人。生活处处有挑战，要创造自己的生活，实现自己的理想，我们就要随时接受挑战，在挑战中成长、成熟。挑战，让我们更自信，更有能力，更加坚强。

⑶满分解秘。

满分点：①小作者通过举例、对比、引用等多种论证方法的综合遇难用，十分清晰地表达了文章的主旨。②文章层次感强，思路清晰。文章共六段，首先提出论点，领起下文；末段总结全文，揭示挑战的意义；中间四段从四个角度分层论述了挑战的四种对象，这四个排比层次井然，读来清爽怡人。

借鉴点：情理交融可以说是议论文的一种极高的境界，仔细体会文章如何将个人的感情与领悟传递给读者，对我们的写作应该有所帮助。

四、结合一类作文了解“条理”失误的原因，掌握“提升要诀”。

１．学生自学，了解“条理”失误的原因，掌握“提升要诀”。

２．教师引导。

“条理”失误的情况：一是段落层次分得不合理。有两种失误：段落分得过细；段落分得太少，甚至不分段。二是顺序不清，杂乱无章。造成这些情况的原因是写作时思路不明晰。解决办法是写作之前好腹稿或拟写提纲。

提升要诀：分段要恰当，层次要分明。

３、引导学生分析一类作文。

⑴考题回放（２００５年江苏淮安市中考作文题）

和谐就是配合得适当和匀称。一支曲子因和谐，便格外悠扬动听；一幅图画因和谐，便特别赏心悦目；一席谈话因和谐，便让人如沐春风……温馨的家庭、美丽的校园都因和谐而让你备感亲切。

亲爱的同学，请以“走进和谐”为话题，写一篇文章来表达你对家庭或校园中和谐的体验。要求：①除诗歌外，文体不限，文题自拟。不少于６００字。②文中不得出现真实的姓名、人名。（书写规范、工整、美观的另加１—３分）

⑵一类作文

淡妆浓抹总相宜

江苏淮安市一考生

生活并不一定要富有，但一定要和谐；不一定要热闹，但一定要自然；不一定要显达，但一定要融洽。“黄发垂髫，并怡然自乐”，这是五柳先生心中和谐美丽的桃源美景；“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，这是杜陵野老浣花溪畔的安宁生活；“淡妆浓抹总相宜”，这是东坡居士给西湖最和谐最完美的评价。

和谐就这么简单，它是我们身边美好的自然，是返璞归真的生活。

当然，和谐还是一种规范，一种秩序。孔子的牛车上承载的中庸之道，不就是和谐的一种体现吗？儒家竭力倡导的温、良、恭、俭、让，不是都渗透着和谐的因子吗？有了规范和秩序，才可能有和谐的环境，和谐的人生；有了道德和理智，才可能有和谐的环境，和谐的生命。当然，任何走入极端、扼杀人性的暴戾、独裁、乖张、残忍，都将远离和谐。长平之站的“斩首四十万”，嵇康的临终绝唱，都是历史留给人类的不和谐音符，都是萦绕在我们心头的莫大的遗憾。

把视野从历史的时空中拉回吧，看看我们当代人的生活理念。凿耳洞、拉眼皮已不再是什么新鲜事了，人造美女纷纷出炉，蓝眉金发闪亮登场，看着这如许众生相，就如同看这黑旋风做了个面膜，花和尚在大呼瘦身。

历史似乎在某一刻颠倒了：多么不和谐的音符啊！“本我即自然！”叔本华的话很平实，但却在告诉我们什么是真正的本我，真正的和谐。效颦的东施让我们生厌，浣纱的西施更令我们爱慕；当有些人费尽心思要为维纳斯重新安撒谎能够断臂的时候，这位断臂的美丽女子却让我们充满了幻想。

走进和谐，其实并不困难，它是风行水上，润物无声，就是平凡朴实的生活，就是**与宋楚瑜的亲密握手，就是大陆对宝岛的深情牵挂，就是生命的真谛。

⑶例文分析

得分点：①思路顺畅通达，层次井然清晰。由引论到本论再到结论，由历史到现实，显得自然和谐，合情合理。②从局部来看，多处排比，次序都安排得井井有条，如风行水撒谎能够，毫不受阻。③段落间的层次，由总到分，由历史到现实，井井有条。

失分点：某些论据与论点之间联系欠妥，比如“凿耳洞、拉眼皮已不再是什么新鲜事了，人造美女纷纷出炉”，这些与“和谐”并不必然背离。

借鉴点：①多用排比，次序合理，增强语气，使语言顺畅而优美。②由古及今，先后有序，符合人们的认知规律和自然发展顺序。③由总到分，由概括到具体，上下关照，分合自然，利于读者把握和领会。

五、指导学生写作。

文题：静是一种美丽，一种心灵的等待，一种优雅的默契，一种动感的音符；静，是一种蓄势，是含苞待放的花蕾，是待发飞射的弓箭，是一种反思、感悟、善变的过程；静是一种启发，一种谋略，一种情操，是一首交响乐的序曲，是动的前奏。

请以“静”为话题，写一篇文章，内容自定，思路要通畅，层次要清晰，不少于６００字。

思路点拨：就内容上来说，可以写大自然中的静，可以写某个人静的特点，也可以写静的品格、修养和情操。就体裁上来说，可以写成记叙文，叙述某人好静不好动的个性；也可写成说明文，介绍静的特点、静的好处、怎样养成文静的品行等；还可以写成议论文，叙述静对自己、对他人的好处，保持静的心态的若干秘诀等。要使自己的思路通畅，将文章写得层次分明，记叙文最好用逻辑顺序，议论文可采用对照式、递进式或并列式构层成篇。

六、学生互改。

七、教师点评。

八、总结。要想自己的作文“思路通畅，层次分明”，在动笔之前一定精心构思，养成打腹稿或拟写提纲的好习惯

作文九：《中考英语作文专题训练》9700字

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专题训练（六）

安排

紧张的初中学习生活就要结束了，你即将迎来一个轻松的暑假。请根据下面

方框内的提示写一篇短文，谈谈你的假期计划。

暑假计划

１．　好好休息，学会放松

２．　读书，因为读书既有趣又能学到很多知识

３．　陪父母聊天，帮他们做家务

４．　参加社会活动，了解社会

５．　??

注意：１．　词数８０－１００；２．　文中不得出现真实的地址和姓名；

３．　方框内容不必逐字翻译，可适当发挥；

参考词汇：知识ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，　社会活动　ｓｏｃｉａｌ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ

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近期，新闻报道了好几起就在校门口甚至校内伤害学生的案件。针对这样的

严峻安全形势，请你以　Ｈｏｗ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｇａｔｅ　写一篇６０－８０

词的英语作文，开头与结尾已给出，可适当发挥。

文章要点如下：

１．　严格遵守学校作息时间，不过早或过晚到校或离校；

２．　进出校门请有序地迅速通过，不在校门口逗留或拥堵；

３．　进出校门时注意观察，远离陌生人；

４．　不与不良人员交往，以免惹祸上身；

５．　当有异常事件发生时，机智对待并及时向老师、门卫和警察求助。

（报警电话　１１０）

注意：

１．　词数：８０词左右，开头和结尾已写好，不计入总词数；

２．　课根据要点适当增加细节，使行文连贯；

３．　文章中不得出现真实姓名和学校校名，否则以零分处理；

参考词汇：时间表　ｔｉｍｅｔａｂｌｅ　惹麻烦　ｃａｕｓｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ　门卫　ｓｃｈｏｏｌ　ｇｕａｒｄ

Ｒｅｃｅｎｔｌｙ，　ｗｅ　ｋｎｅｗ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｎｅｗｓ　ｔｈａｔ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｋｉｄｓ　ｗｅｒｅ　ｈｕｒｔ　ｏｒ　ｅｖｅｎ　ｋｉｌｌｅｄ　ａｔ

ｔｈｅｉｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｇａｔｅ．　Ｈｏｗ　ｔｅｒｒｉｂｌｅ！　Ｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｔｉｐｓ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｈｏｗ　ｔｏ

ｐｒｏｔｅｃｔ　ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｇａｔｅ

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Ｈｏｐｅ　ｙｏｕ　ｋｅｅｐ　ｓａｆｅ　ａｎｄ　ｈａｐｐｙ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ～

二、　议论、网络

网络正在逐渐走进我们的生活，而其利弊也都不同程度地显现了出来。请以

Ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ａｎｄ　Ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ为题，写一篇８０字左右的短文。

提示：可以从ｒｅａｄ　ｎｅｗｓ，　ｅ－ｍａｉｌ，　ｃｈａｔ，　ｓｔｕｄｙ，　ｐｌａｙ　ｇａｍｅｓ，　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ｏｒ　ｆｉｌｍｓ，　ｅｖｅｎ　ｔｈｅ　ｕｎｈｅａｌｔｈｙ　ｏｎｅｓ等方面加以评论。

要求：１．　要有表明自己观点的句子；

２．　书写工整，句式规范，条理清楚，标点符号使用正确；

３．　短文中应包括提示内容，可适当发挥，但不能出现真实的人名、地名。

Ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ａｎｄ　Ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ

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Ｚｈｏｕ　Ｈｕｉ　和　Ｇｅ　Ｂｉｎ　是“一帮一”活动中结成的一对学习伙伴。

Ｚｈｏｕ　Ｈｕｉ　在Ｇｅ　ｂｉｎ　的帮助下有了明显的进步。请根据下表信息写一

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篇６０字左右的短文。（开头已写出，不计入总词数）

Ｚｈｏｕ　Ｈｕｉ　　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　ｄｉｄｎ’ｔ　ｌｉｓｔｅｎ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｃｌａｓｓ，　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｐｌａｙ

ｐｕｔｅｒ　ｇａｍｅｓ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ

Ｇｅ　Ｂｉｎ　　ｎｏｗ　Ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ，　ｇｅｔ　ｏｎ　ｗｅｌｌ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ

Ｇｅ　Ｂｉｎ　ｎｏｗ　Ｍａｋｅ　Ｚｈｏｕ　Ｈｕｉ　ｂｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ

Ｇｅ　Ｂｉｎ　ｎｏｗ　Ｈｅｌｐ　Ｚｈｏｕ　Ｈｕｉ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ

Ｗｅ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｇｌａｄ　ｔｈａｔ　Ｚｈｏｕ　Ｈｕｉ　ｈａｓ　ｍａｄｅ　ｇｒｅａｔ　ｐｒｏｇｒｅｓｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、　人物、邮电

假如你是王浩，你的美国笔友Ｔｉｍ要来你的家乡，恰巧你不在，

你想介绍一位与Ｔｉｍ志趣相同的同学林涛接待他。请参考下表中Ｔｉｍ

的相关信息，用英语写一封邮件，说明他的情况。

Ａｇｅ　１６

Ｈｏｂｂｉｅｓ　ｓｐｏｒｔｓ，　ｍｕｓｉｃ，　ｔｒａｖｅｌｉｎｇ?

Ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ（性格）　ｈｏｎｅｓｔ，　ｆｒｉｅｎｄｌｙ，　ｈｅｌｐｆｕｌ?

Ｏｔｈｅｒ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｗａｎｔ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　Ｃｈｉｎｅｓｅ，　ｌｉｋｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ

ｃｕｌｔｕｒｅ?

要求：１．　语句通顺，意思连贯，书写工整；

２．　文中不得出现真实地名；

３．　词数：６０－８０词左右

（邮件的开头和结尾已给出，但不计入总词数）

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Ｄｅａｒ　Ｌｉｎ　Ｔａｏ，

Ｍｙ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　ｐｅｎｐａｌ　ｗｉｌｌ　ｅ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｃｉｔｙ，　ｂｕｔ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　Ｉ’ｍ　ｎｏｔ　ｉｎ．

Ｉ　ｎｅｅｄ　ｙｏｕｒ　ｈｅｌｐ　ｔｏ　ｐａｎｙ　ｈｉｍ　ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ　ｍｅ．

Ｎｏｗ，　ｌｅｔ　ｍｅ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ａｂｏｕｔ

ｈｉｍ．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｓｏ　ｍｕｃｈ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｋｉｎｄｎｅｓｓ！

Ｙｏｕｒｓ，

Ｗａｎｇ　Ｈａｏ

五、　议论

假设你班在毕业班前夕的班会上举行了一次填报高中志愿的

讨论。一些同学认为在本地高中就读比到外地高中就读有利；一

些同学则认为到外地高中就读较有利。请依据下表所提供的信

息，以李明的名义给校报写一篇报道。

有利因素　不利因素

本地　　１．　便利　　　　　２．　费用少　　１．　周围老同学多，易结伴

就　读　玩耍、上网　２．　不利于独立

外地　　１．　条件较好　２．　住读有１．　费用高　　２．　生活不便，

就　　读　助于培养自主能力　往返时间长

要求：１．　字数：８０词左右；

２．　文章不能出现真实姓名、校名等信息；

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３．　可适当发挥，但必须包含表格所提供的信息，并简要表述

你的观点。

４．　参考词汇：ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ条件；ｅｘｐｅｎｓｅ费用；ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ独

立的

Ｄｅａｒ　ｅｄｉｔｏｒ，

Ｉ’ｍ　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｉｎ　Ｃｌａｓｓ　Ｏｎｅ，　Ｇｒａｄｅ　Ｔｈｒｅｅ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ　ｍｅｅｔｉｎｇ　ｗｅ　ｈａｄ　ａ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　ａｂｏｕｔ　ｗｈｉｃｈ　ｓｅｎｉｏｒ　ｈｉｇｈ　ｓｃｈｏｏｌ　ｗｅ’ｄ　ｂｅｔｔｅｒ

ｅｎｔｅｒ，　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌｓ　ｉｎ　ｏｒ　ｏｕｔ　ｏｆ

ｃｉｔｙ．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　六、　短文、体育

据调查，中学生面临太多的竞争和压力，体育锻炼的时间少

了，身体素质有所下降，视力衰退，精力不足。这一情况已经引

起学校和社会的关注。下面是某中学加强体育锻炼的宣传标语。

ＥＸＥＲＣＩＳＥ　ＡＮ　ＨＯＵＲ　Ａ　ＤＡＹ，　ＭＡＫＥ　ＵＳ　ＨＥＡＬＴＨＹ，

ＷＥＡＬＴＨＹ　ＡＮＤ　ＷＩＳＥ

请你根据下面的要求和要点，用英语写一篇短文。

要点：１．　锻炼身体的好处：ｈｅａｌｔｈｙ，　ｅｎｅｒｇｙ，　ｓｔｒｏｎｇ　?

２．　锻炼身体的方式：ｏｕｔｄｏｏｒ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ：　ｂａｌｌ　ｇａｍｅｓ，　ｒｕｎｎｉｎｇ，

ｓｗｉｍｍｉｎｇ，　?

３．　请你谈谈对学校开展体育锻炼的看法或建议。

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４．　文章结尾用一句话作总结，表明自己对加强体育锻炼的

观点。

参考词：ｐｅｔｉｔｉｏｎ竞争，ｐｒｅｓｓｕｒｅ压力，ｅｙｅｓｉｇｈｔ视力

要求：１．　内容必须，包括以上要点，可适当发挥；

２．　语句通顺，意思连贯，条理清楚，字迹工整；

３．　文章不能出现真实姓名、校名等信息；

Ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ｕｓ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．　Ｎｏｗａｄａｙｓ，　ｗｅ　ａｒｅ　ｕｎｄｅｒ　ｓｏ　ｍｕｃｈ　ｐｅｔｉｔｉｏｎ　ａｎｄ

ｐｒｅｓｓｕｒｅ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　七、　通知

假设你是班长林涛，中考后，你班将到阳光农场郊游。请

你将有关事项通知全班同学，要点如下：

Ｔｈｅ　ｔｒｉｐ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｓｕｎｓｈｉｎｅ　Ｆａｒｍ

Ｗｈｅｎ　ｔｏ　ｓｔａｒｔ　６月２８日早上８：００

Ｗｈｅｒｅ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　学校操场

Ｈｏｗ　ｔｏ　ｇｏ　乘坐汽车

Ｗｈａｔ　ｔｏ　ｄｏ　野餐、摘西红柿、草莓?

Ｓａｆｅｔｙ　ｔｉｐｓ　不要到河里游泳；不要单独行动

参考词汇：ｇｅｔ　ｃｌｏｓｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎａｔｕｒｅ　亲近大自然；

要求：１．字数：８０词左右；

２．　文章不能出现真实姓名、校名等信息；

３．　紧扣主题，适当发挥，必须包含表格所提供的信息。

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Ｈｅｌｌｏ，　ｅｖｅｒｙｏｎｅ！

Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｆｕｎ　ａｆｔｅｒ　ｔｈｅ　ｅｘａｍ？　Ｗｅ　ｗｉｌｌ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｗｅｌｅ　ｔｏ　ｊｏｉｎ　ｕｓ！

八、　安排ｘ　ｋ　　ｂ１．　ｃ　ｏ　ｍ

２０１０年４月，青海玉树发生了地震（ｅａｒｔｈｑｕａｋｅ），家园、学校受

到了损坏。一名灾区的学生（Ｚｈｕｏｍａ）下周将来你班。她将在你

们班学习一年。请你根据表格提示，用英语写一篇短文，谈谈

你将如何帮助她，并受到写出自己的想法。

Ｏｎ　ｗｅｅｋｄａｙｓ　Ｏｎ　ｗｅｅｋｅｎｄｓ　卓玛（Ｚｈｕｏｍａ）

１．带她参观年龄：１３岁　　　　　　　　１．请她来家里　　２．　一

校园　２．　送她学家乡：　　　青海玉树　　　　　　　　　　起吃饭　　３．　??

习用品　　３．　在学

习上帮助她

４．　??

要求：１．字数在８０词左右；

２．　文章不能出现真实姓名、校名等信息；

３．　开头已给出，但不计入总词数。

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Ｚｈｕｏｍａ　ｗｉｌｌ　ｅ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓ　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ．　Ｓｈｅ’ｓ　ｆｒｏｍ

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节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起，王浩是一个注重

“低碳”生活的中学生，假设你是他，请以“Ｍｙ　Ｌｏｗ－ｃａｒｂｏｎ　Ｌｉｆｅ　”

为题，写一篇８０词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”。

要点：１．　每天步行上学；新　课　标第　一　网

２．　离开教室时，关灯、电扇、电视等；

３．　不用水时，记得关水龙头，循环使用水；

４．　充分使用纸张；

５．　尽量少或不使用塑料袋。

参考词汇：ｏｎ　ｆｏｏｔ，　ｔｕｒｎ　ｏｆｆ，　ｔａｐ，　ｒｅｕｓｅ，　ｍａｋｅ　ｆｕｌｌ　ｕｓｅ　ｏｆ，　ｐｌａｓｔｉｃ　ｂａｇ

要求：内容包括所提供的信息及要点，可适当发挥，但不逐条翻

译；不得透露姓名、学校等信息。

Ｍｙ　Ｌｏｗ－ｃａｒｂｏｎ　Ｌｉｆｅ

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十、介绍

第１６　届亚运会将在中国举办，广州成为中国第二个取得亚运

会举办权的城市。假设你是亚运会志愿者，在下周的英语角活动，请

你根据下面的表格提示，用英语简单地介绍一下即将举行的这届亚运

会的盛况。Ｘ　ｋｂ１　．ｃ　ｏ　ｍ

要求：字数在８０词左右。

名称　第１６　届亚运会

时间　２０１０．１．１２－２７

举办地点　中国广州

比赛项目　４１项

体育馆　４３个

参赛国家和地区　４５个

参赛运动员和领队　１４７００人

吉祥物　乐羊羊

参考词汇：Ａｓｉａｎ　Ｇａｍｅｓ亚运会，　　ｅｖｅｎｔ项目，　ｔｅａｍ　ｏｆｆｉｃｉａｌ领队，

ｍａｓｃｏｔ吉祥物，　ｒｅｇｉｏｎ地区

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作文十：《2009中考作文专题训练》8000字

２００９中考作文专题训练

编写：航城中学　九年级语文备课组

整理：卓德华

一、话题作文

一、　《扬子晚报》上有一篇这样的报道：纽约公共图书馆前馆长瓦顿六岁丧　母，出身贫寒，他的祖母教育他，人的出身无法改变，但人格却由自己控制。以　“掌握在自己手里”为话题，作一篇不少于　６００字的文章。

二、　春天到了，　家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。　一位新搬来的中年人　回家不忍心践踏那片草坪．便绕了点路，　，没想到刚上楼时．邻居老太太微笑着　迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心．新来的邻居　是个怎么佯的人　？　”顿了一下，老太太又说，　“当你刚才绕过那片草坪时，我算了　解了你，知道我没有什么好担心的。　”生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短　彼此的距离，　而偶尔发生的一个细节、　一个举动，　却会在人与人之间架起美丽的　桥梁。请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于　６００字的文章。

三、涓涓细流汇聚成汪洋大海，

点滴汗水浇灌出累累硕果，

——“小”可以变成“大”　。

千里长堤溃于小小蚁穴，

万贯家财毁于一时疏忽，

——“小”可以毁掉“大”　。

亲爱的同学，你关注过周围的小事吗　？　你思考过“小”和“大”的关系吗　？　你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小　小的失误而酿成大错的事情吗？

请以“小”或“小和大”为话题，联系实际。自选角度，写一篇文章。　四、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国　妇女由信仰而产生勇气。　在现实生活中，　吃生鱼是一种勇气；　大胆亮出自己的不　同的观点是一种勇气；　揭露别人或自己的疤痕是一种勇气；　敢于斗歹徒是一种勇　气??勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以“勇气”为话题作文。

五、　前不久，　武汉市一名初中学生上书市长。　坦言自己对当前学习、　生活现　状感到的困惑，并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动，　当即作出批示：这是中学生心声的真实表露，　希望全社会都来关心孩子们的成长。　中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为，　是对自己成长和自我生命的一　种善待之举。　善待自己，　其实就是好好对待自己。　它是一种自我释放、　自我调节、　自我塑造的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。

请以“善待自己”为话题作文。

六、今年　５月　３０日．中央电视台《面对面》栏目报道：未读完高中的清华　大学食堂切菜工（农民工）张立勇在艰苦的环境下，通过　１０年刻苦自学．　２００３年参加“托福”考试，获得　６３０分的高分，并即将取得北京大学本科文凭。主持　人问，你学习英语的动力是什么。他说．一是改变命运，二是爱好英语，三是孝

敬父母，四是工作需要??其实，我们每一个人，在学习、工作、生活中，都会　有推动自己前进的动力。

请以“动力”为话题，写一篇文章。

七、阅读下面的材料，按要求作文。

老师在黑板上挂了一张“画”　：白纸中画了一个黑色圆点。

“你们看见了什么　？　”老师问。

全班学生一起回答：“一个黑点。　”

教师说：“你们只说对了极少的一部分，　画中最大的部分是　‘空白’　。　只见小，　不见大，　就会束缚我们的思考力。　成千上万的人不能突破自己，　原因正在这里。　”　传统的思维定势会束缚我们的想象力，而换一种眼光则可能会有新的发现。　请你以　“换一种眼光”　为话题写一篇不少于　６００字的作文，　文体不限，　题目　自拟。

八、一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过　大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，　奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮??　请以“心”为话题，写一篇作文。

要求：（１）题目自拟，文体不限；　（２）字数不少于　６００；　（３）文中不得出现真实　的姓名、校名、地名。

日历是生活忠实的记录，　我们的每一天都生活在这一页一页的日历上，　日历　具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史　？　当你　翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补　？　当你翻过一页时，你是否意　识到美好的明日等待着你去创造　？　让我们伴随　“日历”　，　将人生岁月谱写成永存的　诗篇。

九、请以“日历”为话题，写一篇　６００字至　８００字的文章，文体自选，题目　自拟，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名．　十、　人生就像一出戏，　有开幕总有谢幕，　有相聚总有分离。　我们的生命中注　定要有许多告别的时刻，　如告别某个人，　告别某个地方，告别一段时光，　告别一　种心情，　告别一种习惯等等。　每逢告别时总是有人欢喜有人哀愁，　有人潇洒有人　无奈。

请以“告别”为话题写一篇文章。

要求：题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体不限。

二、半命题作文

１、　生活里，　每天几乎都弥满绿意。　绿色是地球的基本颜色，　孕育着生命和未来，　如果没有绿色，我们这个世界将是不可思议的。同样地，如果没有——

请以《如果没有——》为题接着写下去。

２、　人成熟的标志是什么　？　同学们在一起讨论这个问题。　有的说成熟的标志是能用　理智战胜感情，　有的说遇事有主见，　有的说能从别人的角度来看待自我，　有的说　善于给予爱，有的说是善于否定自我??

请以《成熟的标志是——》为题写一篇文章。

３、　科学家们说进入时间隧道，　就可以不受时空的限制，　往来于过去和现实之间。　假若你有这样的一次机会，请以《重返——》或《寻访——》为题，写一篇记叙　文。

要求：

１、自己的身份可以随意设定；

２、想象要合理；

３、不少于　６００字。

４、诗人说；预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢乐的，它可　以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。

请以“——丰收”或“丰收的——”为题，写一篇不少于　６００字的文章。　注意：

１、可以大胆想象，内容只要与“丰收”有关就符合要求。具体的角度和写　法可以多种多样，比如编　写故事，发表看法，等；

２、题目自行补齐，例如“感悟丰收”　、“丰收的故事”等；

３、除诗歌外，文体不限。

５、中学生富于幻想，易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许　多多的“渴望”　，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，　甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一本好书等。请以“我渴望——”为题，写一篇　文章。

要求：

１、先将题目补充完整；

２、适当运用记叙、抒情、议论等表达方式；

３、不少于　６００字。

６、饥饿的人追求温饱；贫穷的人追求富有；处于动乱中的人追求安定??人人　都有自己的追求，　这些追求往往折射出人生的思考，　时代的特点。　正是因为有了　追求，人生才不断地攀升，社会才会不断的进步。

请以“追求　＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇作文。

７、生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思　想：播下一种思想，收获一种行动：播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习　惯，收获一种命运。

请以“播种　＿＿＿＿＿＿，收获　＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇作文。

三、命题作文

１、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一个社会，一个民族，一个国家也是　如此。

请你以“遗憾”为题，写一篇　８００字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。　２、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成　就的。??若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样昵　？　——陈　独秀

请以“幸福”为题，写一篇文章。

３、大千世界，无奇不有，形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱惑，才能　走向成熟，获得成功。

请以《战胜诱惑》为题，写一篇不少于　６００字的文章。

４、一曲《常回家看看》唱红了大江南北。缅怀亲情，感受亲情，成了无数在外　学习、工作的共同心声。作为中学生，你更多地处在亲情包围之中。对此，你有　什么感想　？

请以《感受亲情》为题，写篇不少于　６００字的文章。

５、生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉　悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘??

请以“值得品味”为题，写一篇不少于　６００字的文章。

６、在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；　在丰富多彩的校园活动中，　我们朝气蓬勃，　充满活力。　和谐温馨的家庭，　洋溢欢　乐，　充满活力；　日新月异变化着的社区、　家乡、　祖国??　“蒸蒸日上，　充满活力。　请以“充满活力的岁月”为题，写一篇　６００字左右的文章。

要求：（１）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号　表示，如　Ａ　中学　Ｂ　老师小学　Ｃ　。

（２）不能使用试卷中的阅读材料。

７、人生道路上，总有一些人、一些事，甚或一句话、一则故事??在不经意间　触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以《点亮心灵的灯》为题，自　定文体，写一篇不少于　６００字的文章。

８、题目：跨越那道　“山”

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达有创意。②文体不限，不少　于　６００字。

若写诗歌则不得少于　２０行。　⑨凡涉及人名、　校名、　地名一律用英文　Ａ　、　Ｂ　、　ｃ??　大写代替。

９、头儿，头等，头球??是搁在嘴边的词语；点头，摇头，埋头·?“是生活　中常见的镜头。勇于创新，总不免“万事开头难

请以“从‘头’说起”为题，写一篇文章，不少于　６００字。

１０、　开端是　（事情的　）　开头。　春天，　是一年四季的开端；　清晨，　是一日生活的开端。　万事皆有开端；开端蕴含希望??

请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。

要求：　　（１）不限文体　（诗歌除外　）　。　　　　　（２）不少于　６００字。　　　　　（３）作文中　不要出现所在学校的校名和师生姓名。

一．读下面一则材料，根据要求写出一篇文章。

一个小老鼠从一间房子里爬出来，　看到高悬在空中、　放射着万丈光芒的太阳，　它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，　你就看不见我了。”一会儿，乌云出米了，遮住了太阳。

小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，　你真是太伟大了，　连太阳都被你遮住了。　”　乌云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。　”一阵狂风吹过，云消雾散，一　片晴空。

小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”风姑娘有些悲伤　地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”

小老鼠爬到墙边，　十分景仰地说：“墙大哥，　你真是世界上最伟大的了。　”　墙皱皱眉，　十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，　你看，　我马上就要倒　了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”

果真，墙摇摇欲坠，墙脚上跑出一只只的小老鼠。

要求：根据你对材料的理解，　白选角度，　自拟题目，　写一篇不少于　６００字的　文章。

准确地审材料，　确定中心要注意将整体把握与细节关注相结合。　整体把握是

为了准确，　细节关注是为了深入。　上面材料中小老鼠是主体，　整体把握发现核心　事件为老鼠崇拜景仰太阳、乌云、风、墙的伟大，最后发现，自己也是伟大的。　关注细节“你就看不见我了”、　“风姑娘有些悲伤地说”　、　“墙皱皱眉，　十分悲伤　地说”等等，可以发现：太阳、乌云、风、墙也都只发现了别人的伟大才失意。　由此得出材料主旨：每个人都有伟大的一面，　要自信。　类似的说法还有：每个人　都有优势，　不必自卑；　应该赞美自己等。　依据这个中心，　作文题目可命为：１．　看　我，我最棒。　２．自己的光芒最灿烂。　３．你也很棒。　４．相信你是一道独特的风　景线。　５．　赞美自己。　６．　发现那阵属于自己的芬芳。　７．　你才是生活的主角。　８．　亮　丽你的人生。　９．扬起自信的风帆。　１０．最棒就是你，等等。然后，运用联想和　想象，从广阔的学校、家庭、社会、自然生活中，从文史阅读中调动见闻认识的　积累，调动相关人物、场景、事件、细节，作形象具体而有个性化的阐释。

四、材料作文

一、　“学做人”　是青少年成长中至关重要的课程。　下面列出的几条人生准则，　哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思考　？　请你据此写一篇作文，或写出　你初中生活中与这一准则相关的经历和感受，　或就你对这一准则的理解谈淡自己　的看法。

要接受自己——世间万物都有自己独特的价值，　即使是流星也能划破夜空的　沉寂，　即使是一滴水也能折射太阳的光辉。　无论怎样，　先接受你自己，　试着去发　挥自己的优点，挖掘自己的潜力。

要欣赏别人——欣赏别人，　是善待他人的一种方式，　是以人之长补己之短的　明智之举。在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽。

要为自己的行为负责——负责任，　是一个人最基本的品质。　只有当你懂得为　自己的所作所为负责，　而不是逃避责任或在别人的目光中才勉强承担责任时，　你　才真正地长大。

二、读了《一棵树　三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一　个方面（如：成功与失败、诱惑、机遇??）　，自拟题目，自选文体，写一篇文　章，不少于　６００字。

［附　］　一棵树　三堂课

儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。

桃树每年开花结果，　诱惑就悬挂在我头顶，　很长一段时间，　我垂涎三尺地抬　头望，　可是一直不敢爬上去。　我家的门前住着一个瘸子，　我父亲就拿地来恐吓我，　说瘸子就是儿时爬树摔的。　直到某一天，　一种突如其来的力量结束了我在树下观　望的窘况，　我爬了上去。　作为回报，　我尝到了自己亲手摘到的桃子，　而且此后没　有一次空手而返。

这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能．而在成功之后，失　败已没有可能。　桃树并不难上，　难的是对未知的恐惧、　心理权衡时产生的矛盾和　别人施加的影响。

在桃子成熟的季节，　父亲让我看管桃树，　这是我的口福和我们全家的部分口　粮。　看桃的日子，　总让我无端地心惊内跳，　天空中向这边飞来一只鸟，　路边行人　的脚步声，　夜晚毫无先兆的一场暴风雨，　只要有点儿蛛丝马迹，　我的心都会为桃

树牵挂，　为此常常从梦中惊醒。　当有一日，　桃树只剩下空空的枝头，　我的心充盈　而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，　像交响乐中四个声部的重奏。

财富是诱人的，　像我家门前那一棵桃树的果实。　只要它还挂在枝上，　只要它　不定期对他人存在着诱惑，　总会让看管它的人担惊受怕；　而简单质朴的生活，　让　人感到轻松、踏实。

我曾经尝过那种毛茸茸的青果。　那是一种青涩的滋味，　父亲说，　等它们长成　了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待。等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。　但是，　不经意的某一天，　忽然间一夜醒来，　一树的桃子不翼而飞。　成熟的果实已　被父亲偷偷摘下，　连夜挑到镇上，　换回了口粮。　我对着桃树哭喊，　但已经无济于　事了。

未成熟的果子是青涩的，　可是在等待之中，　煮熟的鸭子往往也会飞。　在生活　中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩．另一头是空虚。

三、　［市区考生答　］１９世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳，　当初他的第一　部科幻小说接连被　１５家出版社退稿。他既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。　他的家人夺过书稿，给他以鼓励，于是他尝试着走进第　ｌ６家出版社。经理赫哲　尔读完小说后，当即表示同意出版。这以后，他连续出版了　ｌ０４部科幻小说，受　到全世界读者的广泛欢迎。

儒勒·凡尔纳成功了，他成功的原因是多方面的：他、他的家人、赫哲尔经　理??

读了上面的材料，请你选一个角度，自拟题目，写一篇文章。

四、一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这　座完美的雕塑的　？　”　雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，　我只是将它多余的边　边们角去掉而已。　”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉多余的边边角　角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

根据以上材料，结合自己的成长经历，写一篇文章。

五、　上课时，　小雨向小欣借橡皮，　王老师误认为两人搞小动作．　不专心听讲，　当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式：

方式一：小欣受到批评后，　怒火中烧，　他认为老师冤枉好人，　使自己当众受　辱，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热　化??

方式二：小雨受到批评后，　心中非常委屈，　但他并未辩驳，　而是等到下课后　跟随老师到办公室，　为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。　老师昕后，　真　诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。

读了以上文段后，　或许能勾起你与老师相处中的回忆，　或许引发你对此想说　而没有说出的心里话??请根据自己的感悟，自选角度作文。

五、　当幼鹰到足够大的时候．　鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去．　这　样，　幼鹰们就被树枝上的刺扎到，　不得不爬到巢穴的边缘。　而此时，　窿妈妈就把　它们从巢穴的边缘赶下去。　当这些幼鹰开始坠向谷底时，　它们就会拼命地拍打翅　膀来阻止自己继续下落。　最后，　它们的性命保住了，　因为它们掌握了作为一只鹰　必须具备的最基本的本领——飞翔　！

六、根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

有这样一个故事：清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，　讲究每一笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。

男一个则正好相反，　不仅苦苦地练，　还要求每一笔每一划都不同于古人．　讲究自　然。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一　笔是古人的　？　”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您　的字，究竟哪一笔是您自己的　？　”第一个听了，顿时张口结舌。

齐白石先生说：“学我者生，　似我者死。　”　走不出前人的框架，　自然也就不会　有自己的天地。

七、阅渎下面材料，完成作文，

在纽约的河边公园矗立着“南北战争阵亡纪念碑”　，每天都有许多游人来此　祭奠亡灵。　美国第十八届总统，　南北战争时期担任北方军统帅的格兰特将军的陵　墓，就坐落在公园的北部。陵墓高大伟岸，庄严简朴。陵墓后方，是一大片碧绿　的草坪，　一直绵延到公园陡峭的悬崖边上。　格兰特将军的陵墓后边，　更靠近悬崖　的地方，　还有一座小孩的陵墓。　那是一座极小极普通的墓，　在任何其他地方，　你　都可能会忽略它的存在。

故事发生在两百多年以前的　１７９７年。这片土地的小主人才五岁的时候，不　慎从这里的悬崖上坠落身亡。　其父伤心欲绝，　将爱子葬于此，　并修建了这样一个　小小的陵墓。以作纪念。数午后，家道衰落，老主人不得不将这片土地转让。他　不忍心再惊动安息的儿子，　就让他永远地生于斯，　息于斯吧！　土地的新主人答应　了这一要求，　并订之以契约，　孩子的陵墓就做保留下来，　成了格兰特将军的邻居。　这可能是世界上独一无二的奇观。

又一个一百年以后，　１９９７年的时候，为了缅怀格兰特将军，当时的纽约市　长朱利安尼来到这里。　适逢格兰特将军陡墓建立一百周年，　也是小孩去世两百周　年的时间，　朱利安尼市长亲自撰写了这个动人的故事，　并把它刻在木牌上，　立在　无名小孩陵墓旁边，让这个关于诚信的故事世世代代地流传下去??

作文要求：选择你最擅长的文体，　结合你最熟悉的生活．　抒发你最真实的情　感，表达你最想道出的见解，不少于　６００字。

八、　从前乡下有些地方设有凉亭，　供路人休息，　有些好心人常常煮桶茶放在　那儿，　让过路人解渴。　有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着，　于是在茶水里撒了　一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开．然后慢慢地喝。

每个人都会从这则材料中获得启示，　也会引起一些回忆，　请你以自己的启示、　回忆为内容，写一篇　６００字左右的文章。所给材料可用可不用，但所写内容

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