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作文一：《五年级下册语文五单元》7800字
人教版小学?语文五年级?下册第五单?元复习
资料?
生字词语
赵ｚｈàｏ?国 和氏璧ｂì? 甘ｇāｎ心? 召
ｚｈàｏ?集
鲁ｌǔ莽 廉颇ｐō 开辟ｐì 允ｙǔｎ诺?
ｎｕò
迟延ｙáｎ? 胆怯ｑｉè?
镌ｊｕāｎ?刻 渑ｍｉǎｎ?池 布幔ｍàｎ? 鼓瑟
ｓè 自私ｓī
拒ｊù绝
水寨ｚｈà?ｉ 诸ｚｈū亮葛? 擂ｌ鼓 荆ｊīｎｇ?
条 呐ｎà喊
妒ｄù忌ｊ?ì 支援ｙｕá?ｎ 曹ｃāｏ操? 丞
ｃｈéｎ?ｇ相
都ｄū督ｄ?ū
击缶ｆǒｕ? 上卿ｑīｎ?ｇ 蹿ｃｕāｎ?下来 泄ｘｉ
气
簌ｓù地 未遂ｓｕì? 獐ｚｈāｎ?ｇ鹿为友 猕
ｍí猴
瞑ｍíｎｇ?目
石窍ｑｉà?ｏ 石碣ｊｉé? 抓耳挠ｎá?ｏ腮 迸
ｂìｎｇ?裂
弓弩手
酥ｓū软 吓唬ｈǔ 诡ｇｕǐ计? 踉踉ｌｉà?ｎｇ
跄跄ｑ?ｉàｎｇ
蔺ｌìｎ相?如
周瑜ｙú翎?ｌíｎｇ毛? 筛ｓｈāｉ?酒 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克战?
无不胜
负荆请罪
同心协力 自有妙用 神机妙算 明明朗朗
喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 隆
重 推辞
多音字
我得ｄěｉ?去 挑ｔｉǎｏ?着一面旗 削ｘｕē弱? ｊｉāｎｇ?将要
相ｘｉāｎ?ｇ信
得ｄé到 挑ｔｉāｏ?水 削ｘｉāｏ?果皮
ｊｉàｎｇ?将领 丞相ｘｉà?ｎｇ 上当ｄàｎ?ｇ 计划ｈｕà? 会ｈｕì见? 调ｄｉàｏ?
度
似ｓｈì的? 乘ｃｈéｎ?ｇ机 当ｄāｎｇ?心 划ｈｕá船? 会ｋｕàｉ?计 调ｔｉáｏ?
理
好似ｓì 史乘ｓｈè?ｎｇ 折ｚｈē腾? 打折
ｚｈé? 折ｓｈé本? 放假ｊｉà? 倒ｄǎｏ闭 ?
假ｊｉǎ话? 倒ｄàｏ挂?
形近字
壁（墙壁） 拒（拒绝） 援（支援） 延
（延迟）
寨（水寨）
璧（玉璧） 矩（矩形） 暖（温暖） 廷
（朝廷）
塞（塞车） 慢（慢走） 幔（布幔） 遂（未遂） 怯（胆怯） 援（支援） 纳
（吸纳）
荆（荆条）
甘（甘心） 逐（逐渐） 却（推却） 缓
（缓慢）
呐（呐喊）
刑（刑法） 柑（柑橘） 顽（顽皮） 岳（五岳）
玩（玩弄） 缶（击缶） （１）顽 玩（顽）抗 （玩）弄 （顽）皮
（顽）强
（顽）疾 （玩）笑
（２）涌俑勇踊（勇）武 陶（俑） （涌）
现 （踊）跃（勇）猛（勇）敢 （３）胜 盛（盛）产 （胜）利 （盛）况
（胜）任
（盛）开 （胜）地
近义词
着急（焦急） 商议（商讨） 允诺（承诺）
隆重（庄重） 抵御（抵挡） 削弱（减弱） 推却（推辞） 紧急（紧迫）
惩罚（处罚） 吩咐（叮嘱）
吓唬（恐吓） 诡计（阴谋）
词语搭配：
一面旗 一家酒店 一盘熟牛肉? 一
轮红日
一张榜文 一个土坑
词语意思
胆怯：指心里非常?害怕。
推辞：拒绝。近义词“推却”。
踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的?样子。
酥软：身体软弱无?力。
喜不自胜：形容非常高?兴。
天造地设：自然形成又?合乎理想。 攻无不克：攻城夺地，没有拿不下?来的。形
容善于打?仗。
理直气壮：指理由正确?充分，说话很有气?势。近义词“振振有词”，反义词“理屈词
穷”。
无价之宝：用多少钱也?买不到的宝?物。指极
其稀有?的珍贵东西?。
负荆请罪：指背着荆条?向对方请罪。表示完?
全承?认自己的错?误，请求对方惩?罚。
同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐
心协力”，
反义词“离心离德”。
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇?比自己好
的?人心怀怨恨?。
近义词“嫉妒”，
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划?。形容?有预见?性，善于估计客?观形势，决定策略。 人而无信，不知其可：意思是一个?人如果没
有信用，不知道他怎??么去做人。
解析课文、语句
１、《将相和》写了三个小?故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。第二个故事?“渑池之会”是第一个故?事“完璧归赵”的发展，前两个故事?的结果又是?第三个故事?“负荆请罪”的起因，合起来构成?了“将相和”这一更加完?整曲折的故?事。赞扬了蔺相?如勇敢机智、不?畏强暴的?斗争精神和?以国家利益?为重，顾大局、识大体的可?贵品质和政?治远见，也赞扬
了廉?颇勇于改过?的精神。
（，）这块璧有点?儿小毛病，让我指给您?
看。
蔺相如觉察?到秦王根本?无诚意拿城?换玉，就上前一步，故意说璧上??有瑕，巧妙地将和?氏璧要回手?中。这一言行充?分表现了他?的机
智。
（，）秦王我都不?怕，会怕廉将军?吗？大家知道，秦王不敢进?攻我们赵国，就因为武有??廉颇，文有蔺相如。如果我们俩??闹不和，就会削弱赵?国的力量，秦国必然乘?机来打我们。我所以避着??廉将军，为的是我们?赵国啊！
这段话说了?两层意思。一层意思是?说蔺相如回?避廉颇并不?是怕他，而是为了国?家的利益，为国家着想。另一层意思??是说将相和?与不和与国?家安危的关?系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。秦国之所以?不敢攻打赵?国，是因为“武有廉颇，文有蔺相如?”。这几句话，表现了蔺相?如以国家利?益
为重、顾大局、识大体的高?尚品质。
（，）于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺?
相如门?上请罪。
廉颇听到了?蔺相如说的?话，知道了蔺相?如处处回避?他，并非胆怯，而是以国家?利益为重，自己却居功?自傲，一心只为自?己着想，真不应该，于是向蔺相?如负荆请罪，这里反?
映了?廉颇以国家?利益为重、勇于认错、知错
就改的?性格特点。
２、《草船借箭》课文写周瑜?由于妒忌诸?葛亮的才干?，要诸葛亮在?十天内造好?十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周??瑜斗智，用妙计向曹?操“借箭”，挫败了周瑜?的暗算，表现了诸葛?亮有胆有识?、足智多谋、才智超群、顾全大局；刻画了周瑜?阴险狡猾、诸葛亮从容?镇定、胸有成竹；鲁肃忠厚老?实；曹操谨
慎多?疑等鲜明的人物性格。?
军令状的意?思是接受军?令后写的保?证书，表示如不能?完成任务，便依军法治?罪。诸葛亮立下?军令状，周瑜之所以?高兴是因为?他让诸葛亮?进入圈套，还立下了军?令状，而三天造十?万支箭是不?可能的事，到时任务完?成不
了，人证、物证俱全，诸葛亮有口?难言，他
就可以治?诸葛亮的罪?了。 诸葛亮能成?功借箭的原?因。Ａ。诸葛亮精通?天文、气象，利用大雾天?气，使借箭妙计?得以实施。Ｂ。利用曹操谨?慎多疑的特?点，大雾漫天，曹操看不清?虚实，不敢出兵，只得射箭。Ｃ。考虑周全，安排巧妙。诸葛亮用２?０条船以绳?索相连，一字儿摆开?，两面受箭。 （，）这时候大雾?漫天，江上连面对?面都看不清?……诸葛亮下令?把船头朝西?，船尾朝东，一字儿摆开?，又叫船上的?军士一边擂?
鼓，一边大声呐?喊。
“大雾漫天”，说明诸葛亮?精通天文、气象，预测准确。正因为“江上连面对?面都看不清?”，曹操才不敢?“轻易出动”，只叫弓弩手?射箭。把船只“用绳索连接?起来”，“一字儿摆开?”，既便于统一?行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积??大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚?张声势，制造进攻的?假象，吸引曹操军?队的注意力，引曹军出来??射箭，又是让曹军?明确射箭的?目标、方向。诸葛亮考虑?周
全，安排巧妙，抓住曹操谨?慎、多疑的性格?
特点，利用大雾的?天气，前去“借箭”。 （，）周瑜长叹一?声，说：“诸葛亮神机?妙
算，我真比不上?他！”
这句话照应?了课文开头?的第一句话，正因为?诸葛?亮“挺有才干”，才遭周瑜的?妒忌和暗算?；又因为他有?才干，才能挫败周?瑜的阴
谋，使周瑜自叹?不如。
“神机妙算”，反映惊人的?机智，巧妙的谋划，形容有预见??性，善于根据客?观形势决定?
策略。
周瑜到底在?哪些地方不?如诸葛亮呢?？周瑜的智商?不如诸葛亮?，因为周瑜想?到的是“造箭”，而诸葛亮想?到的是“借”箭；周瑜的胸襟?不如诸葛亮?，周瑜心胸狭?窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽?厚待人，善于把握全?局；诸葛亮考虑?问题的能力、观察事物的??能力，掌握天文、地理的能力?都要胜过周?瑜。草船借箭的?前前后后，的确说明了?诸葛亮神机?妙算。这句话照应?了课文开头?的第一句话，正因为诸?
葛?亮“挺有才干”，才遭周瑜的?妒忌和暗算?；
又因为他有?才干，才能挫败周?瑜的阴谋，使
周瑜自叹?不如。
３、《景阳冈》记叙了武松?在阳谷县一?家酒店内开?怀畅饮后，上了景阳冈，赤手空拳打??死猛虎的故?事，表现了武松?豪放、勇武而又机?敏的英雄性?作者运用了格。?多种表现手?法来刻画人?物，特别是在动?词的运用上，很有?特色，对表现武松?打虎时的惊?心动魄的场?面，直到了很好?的作用，使文章大大?增色。 “……说时迟，那时快，武松见大虫?扑过来，一闪，闪在大虫背?后。……原来大虫抓?人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不?着，劲
儿先就泄?了一半。”
这是写大虫?进攻的“三招”及武松沉着?应战的“三闪”。这“三闪”，消耗了猛虎?的体力，挫伤了它的?锐气，以至于“三般都抓不?着，劲儿先就泄?了一半”。“般”，指种、样。从这里可以?体现出武松?的以退为进?、机智灵
敏、有勇有谋。
４、《猴王出世》这篇课文节?选自我国古?典神话小说《西游记》第一回。课文主要写??了
花果山上?一块仙石孕?育了一只石?猴，这石猴与群?猴玩耍时，因敢于第一?个跳进水帘?洞，被群猴拜为?猴王。作者巧妙地?将石猴动物?特性与聪明?勇敢的个性?和谐地融为?一体，使这个形象?以其无穷的?魅力，吸引着一代?又一代
的读?者。
必背内容
，、资料袋
？ 《将相和》是根据《史记？廉颇蔺相如?列传》改编。《史记》用为人物写?传的形式来?反映历史，成功地描写?了众多有血?有肉、性格鲜明的?人物。如治水三过?家门而不入?的大禹、伟大诗人屈?原、西楚霸王项。它既是?羽
一部?很有价值的?历史著作，又是一部杰?出的文学著?作。被鲁迅称为?“史家之绝唱?，无韵
之离骚”?。作者是汉代?的司马迁。
《草船借箭》是根据我国?著名长篇历?史小说《三国演义》第四十六回?的相关内容?改编的。这部小说写?的是三国时?期魏、蜀、吴的故事，书中塑造曹?操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物?形象，家喻户晓。书中的
许多?故事，如：“桃园三结义?”、“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“空城计”，广为流传。作者是
元末?明初的罗贯?中。
《景阳冈》节选自《水浒传》第二十三回?，略有删改。课文写的是?广为流传的?“武松打虎”的故事。《水浒传》是我国著名?的古代长篇?小说，写的是北宋?末年以宋江?为首的一百?零八人在水?泊梁山起义?的故事，形象地描绘?了农民起义?从发生、发展到失败?的全过程。作者是元末?明初的施耐?庵。塑造的人物?有：及时雨宋江、豹子头林冲?、智多星吴用?、?
黑旋风李逵?、浪里白条张?顺等。 《西游记》是一部体现?中华民族丰?富想象力和?创造力的古?代神话小说?，全书共一百?回，作者展开丰?奇特的想象，讲述了唐僧??师徒四人，历经千辛万?苦，经过九九八?十一难，到西天取真?经的故事。塑造了唐僧?、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性?鲜明的神话?人物形象。表现了惩恶?扬善的古老?主题。其中“大闹天宫”、“三打白骨精?”、“火焰山”等故事更是?妇
孺皆知，耳熟能详。
中国四大名?著：《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承
恩）、《红楼梦》（曹雪芹）
，、日积月累（来自名著的?歇后语）
刘关张桃园?三结义——生死之交
孔明借东风?——巧用天时
关公赴会——单刀直入
徐庶进曹营?——一言不发
梁山泊的军?师——无（吴）用
孙猴子的脸?——说变就变
张飞拆桥——有勇无谋
关公面前耍?大刀——自不量力
周瑜打黄盖?——一个愿打一?个愿挨
三个臭皮匠?——顶个诸葛亮?
诸葛亮草船?借箭？？满载而归
诸葛亮焚香?弹琴？？故弄玄虚
张飞穿针？？大眼瞪小眼?
周瑜讨荆州?——吃力不讨好?。
一、看拼音写汉?字
ｚāｏ ｊí ｓｈāｎｇ? ｙì ｙǔｎ?ｎｕò ｌóｎｇ
ｚｈòｎｇ? ｙｕē?ｄìｎｇ
（ ） （ ） （ ） （
） （ ）
ｄǎｎ ｑｉè ｔｕī?ｃｈí ｊù
ｊｕé ｎéｎｇ ｎàｉ ｚｈū ｗèｉ
（ ） （ ） （ ） （
） （ ）
ｄù ｊì ｄū ｄū ｔｕī?
ｄòｎｇ ｙáｎ ｃｈí ｔàｎ?ｔīｎｇ
（ ） （ ） （ ） （
） （ ）
Ｍàｎ ｚｉ ｓī?ｚì ｄｉáｏ ｄù ｓｈｕǐ?
ｚｈàｉ ｌéｉ?ｇǔ?
（ ） （ ） （ ） （
） （ ）
ｇǔ ｓè ｃáｏ ｙíｎｇ ｇāｎ?ｘīｎ ｌǔ?
ｇｕó ｎà?ｈǎｎ
（ ） （ ） （ ） （
） （ ）
ｚｈī ｙｕáｎ ｃｈéｎｇ? ｘｉàｎｇ? ｈé ｓｈì ｂì ｊ ｕｎ ｌｉｎｇ
ｚｈｕａｎ?ｇ
（ ） （ ） （
） （ ）
ｗú?ｊｉà?ｚｈī?ｂǎｏ ｌǐ?ｚｈí?ｑì?ｚｈｕàｎ?ｇ ｗáｎ ｂì ｇｕī?ｚｈàｏ?
（ ） （ ）
（ ） ｇōｎｇ?ｗú?ｂú?ｋè ｚｈàｎ ｗú ｂù ｓｈèｎｇ? ｆù
ｊīｎｇ?ｑǐｎｇ?ì?
（ ） （
） （ ） ｔóｎｇ?ｘīｎ?ｘｉé?ｌì ｚì?ｙǒｕ?ｍｉàｏ?ｙòｎｇ ｓｈéｎ?ｊī?
ｍｉàｏ ｓｈｕàｎ?
（ ） （ ）
（ ） 二、日积月累
１、刘关张桃园?三结义——（ ）
２、孔明借东风?——（ ）
３、关公赴会——（ ）
４、徐庶进曹营?——（ ）
５、梁山泊的军?师——（ ）
６、孙猴子的脸?——（ ）
我还能写出?这样的一句?
（ ）
三、读课文片段?，按要求答题?。
（一）
这时候大雾?漫天，江上连面对?面都看不清?。天还没亮，船已经靠近?曹军的水寨?。诸葛亮下把?船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的?军士一边擂?鼓，一边大声呐?喊。鲁肃吃惊地?说：“如果曹兵出?来，怎么办，”诸葛亮笑着?说：“雾这样大，曹操一定不?敢派兵出来?。我们只管饮?酒取乐，天亮了就回?去。” 曹操听到鼓?声和呐喊声?，就下令说：“江上雾很大?，敌人忽然来?攻，我们看不清?虚实，不要轻易出?动。只叫弓弩手?朝他们射箭?，不让他们近?前。”他派人去旱?寨调来六千?名弓弩手，到江边支援?水军。一万多名弓?弩手一齐放?箭，箭好像下雨?一样。诸葛亮又下?令把船掉过?来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐?喊，逼近蕽军水?寨受箭。
１、《草船借箭》一文是根据? 写的著名古?典历史小说?《 》中的一段改?写的。
２、《草船借箭》围绕课题中?的“ ”字展开情节?， 是借箭的起?
因； 是借箭的经?过； 是借箭的结?果。 ３、文中画横线?的两句话既?写出了诸葛?亮的 ，又写出曹操?的 。
４、文中画曲线?的句子是 句，把 比作 。
５、诸葛亮的神?机妙算主要?表现在 。 （二）
有一天，蔺相如坐车?出去，远远看见廉?颇骑着高头?大马过来了?，他赶紧叫车?夫把车往回?赶。蔺相如手下?的人可看不?顺眼了。他们说，蔺相如怕廉?颇像老鼠见?了猫似的，为什么要怕?他呢～蔺相如对他?们说？“诸位请想一?想，廉将军和秦?王比，谁厉害，”他们说？“当然秦王厉?害～”蔺相如说？“秦王我都不?怕，会怕廉将军?吗，大家知道，秦王不敢进?攻我们赵国?，（ ）武有廉颇，文有蔺相如?。（ ）我们俩闹不?和，（ ）会削弱赵国?的力量，秦国必然乘?机来打我们?。我所以避着?廉将军，为的是我们?赵国啊～”?
蔺相如的话?传到了廉颇?的耳朵里。廉颇静下心?来想了想，觉得自己为?了争一口气?，就不顾国家?的利益，真不应该。于是，他脱下战袍?，背上荆条，到蔺相如门?上请罪。蔺相如见廉?颇来负荆请?罪，连忙热情地?出来迎接。从此以后，他们俩成了?好朋友，同心协力保?卫赵国。
１、《将相和》中的“将”是指 ，“相”是指 。课文一共写?了 、和 ，个小故事?。课文中的蔺?相如有着 的好品质。 ２、在文中的括?号内填上合?适的关联词?。 ３、从文中找出?一个反问句?，并把它改成?陈述句。
反问
句
陈述
句
４、想象写话。廉颇来到蔺?相如门上请?罪时，他们俩的一?段对话。
作文二：《语文五年级下册五单元》9800字
第五单元赤子情怀
在塞外的茫茫大漠，茁壮刚劲的左公柳傲然挺立；在波涛汹涌的台湾海峡，郑成功收复台湾的炮声隆隆；在硝烟弥漫的黄海海面，北洋舰队奋勇驰骋……这些都是昨日的英雄们用热血书写的爱国诗章。让我们凝望着这壮烈的历史画卷，共同走进本单元，一起来聆听昨天的故事吧！阅读本单元课文，注意理解含义深刻的词句，体会文章的思想感情，揣摩选词用语的奥妙。
１０５
２１古诗三首
出塞
（唐）王昌龄
秦（ｑíｎ）时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使①龙城飞将②在，
不教③胡马④度阴山。
题临安邸
（宋）林升（ｄǐ）
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休⑤。
暖风熏（ｘūｎ）得游人醉，
（ｂｉàｎ）直⑥把杭州作汴州。
①但使：要是。②飞将：汉代著名将领李广。③不教：不让。④胡马：外族入侵的骑兵。⑤休：停止。⑥直：简直。
１０６
《出塞》诗意图
１０７
示儿
（南宋）陆游
死去元①知万事空，
但②悲不见九州同。
王师③北定中原日，
家祭无忘告乃④翁。
秦
ｑíｎｑíｎ邸ｄǐｘūｎｄǐ熏ｘūｎ汴ｂｉàｎｈáｎｇｂｉàｎ
秦邸熏杭汴
１．朗读并背诵课文。默写《示儿》。
２．读下面的诗句，理解带点字词的意思，再说说诗句的大意。
●％使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但但●暖风熏得游人
①元：原来，本来。②但：只。③王师：国家的军队。④乃：你的。１０８
２２左公柳
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