作文一：《五年级下册第六单元》3800字
第六单元 外国名篇名著
知识大观园
外国名篇名著推荐
在熠熠生辉的古今文化中，不仅有许多的中国的经典作品，还有许多的外国名篇名
著。每一本宝贵的书籍在学生的成长中都能发挥巨大的影响力，它就像一把开启智慧之门的钥匙。在本单元“外国名篇名著”的学习中，我们感受到了外国名著的魅力。再此，特向同学们推荐几本适合于小学生阅读的外国经典名著。
《老人与海》 是现代美国小说作家海明威创作于１９５２年的一部中篇小说。它讲述
了古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。它再次向人们证实了海明威作为２０世纪美国杰出小说家的不可动摇的地位和卓越的功绩。
《八十天环游地球》是凡尔纳一部著名的科学幻想小说，小说讲述的是这样一个故
事：英国绅士福克与朋友打赌两万英镑，要在８０天内环游地球一周回到伦敦。但他不幸被误当作偷窃英格兰银行的大盗，被苏格兰场通缉、追捕。随后他和仆人路路通克服了路途中的重重艰难险阻，在环绕地球一圈并回到伦敦时，却迟到第一时间五分钟，他自认失败，却又意外地获得胜利——原来他自西向东绕地球一周，利用时差正好节约了一天的时间！一路上福克的机智、勇敢和毅力都表现了十足的绅士派头。
《爱丽丝梦游仙境》 英国作家查尔斯?路德维希?道奇森以笔名路易斯?卡罗尔于
１８６５年出版的儿童文学作品。故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。本书出版之后即广受欢迎，儿童和成人都喜爱这部作品，并且反复再版至今。
自我检测
希望之“桥”就是从“信心”这个字开来的——而这是一条把我们引向
无限博爱的桥。——安徒生
一、看拼音写词语
ｇｕāｉ ｑｉǎｏ ｄǎ ｊｉǎｏ ｓｈēｎｇ ｘｉù ｐｉě ǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ｍā Ｐíｎｇ ｒóｕ ｚｈòｕ ｃｈú ｃｈｕāｎｇ ｌｉè ｆèｎｇ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下面词语全对的一组是（ ）
Ａ、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎
Ｂ、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意
Ｃ、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、若无其是
三、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。
１、抱：Ａ、用手臂围住 Ｂ、心里有（想法、意见） Ｃ、孵
（１）抱怨（ ） （２）拥抱 （ ）
（３）抱窝（ ） （４）抱歉（ ）
２、张：Ａ、使合拢的东西分开 Ｂ、看 Ｃ、料理 Ｄ、量词
（１）这些事全靠一人张罗。（ ）
（２）她坐在火炉旁补一张破网。（ ）
（３）因为逆风行驶，所以帆没有张起来。（ ）
（４）上课不要东张西望。（ ）
四、挑选下列的词语连接下列各句。
因为??所以?? 如果??就?? 虽然??但是??
１．你现在不好好学习。你将来很难担负建设祖国的重任。
２．凡卡在鞋店里吃尽了苦头。凡卡给爷爷写信要回到乡下去。
五、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡
下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。 凡卡从此（ ）了。
六、仔细阅读下面一段话，找出需要修改的地方，把它修正过来。
小芳真爱劳动。在学校里，她总是代头把教室走廊、窗户打扫地干干净净。星期天，村委会组织值树活动，她又挖坑又挑水，干的可带劲拉！在家里，他常常帮助妈妈洗菜洗碗。她自己的袜子、手帕。从不要别人洗。有一天放学回家路上，她拾到一只手表，还给了失主。大家都夸耀她是个爱劳动的好孩子。
七、把句子补充完整。
１．人是为了 才活着。
２． ，不应该随便虚掷。
３．使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。
４．这么有哲理的话语你一定也积累了不少，请你也来写一句，试试看吧！
八、本单元我们学习了外国的作品，这些文章里面，《 》给我的印象最深刻，因为 。我认识外国的作家有 、 ；知道的外国名篇有 、 ；其中留下深刻印象的人物是 。
九、阅读短文回答问题
（一）
昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇要篮的时候，不知不觉（ｊｉàｏ ｊｕé ）睡着了。老板揪（ｊｉū ｑｉū）着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳（ｃｈｕō ｃｕō） 我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉（ｊｉàｏ ｊｕé），只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！??我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！??
１． 给文中带点的字选择正确的读音，并打上“√”。
２．老板和老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词（“打”字除外）
３．这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是如下方面：
４．读了这段话，我们了解到老板的 伙计的 ，更深刻地体会到凡卡的
５．画线的句子在朗读时应该用什么语调和情感去读？（ ）
Ａ 哀求 Ｂ 亲切 Ｃ 不满 Ｄ 愤怒
（二）
缺陷者捧出的花束
世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声。他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才（猛然 突然）间醒悟地向听众致意。
然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何音响的人，却（陆续 继续）写下了那么多美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。
像这样的事，今天我们想起来仍是佷感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。
但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法（体会 体验）到的，这就是不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！
这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？
这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！有一位从事微细雕刻象牙工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《満江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。他是他青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知高多少倍。
这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。
让我们（敬佩 赞美）能够征服缺陷的大勇者吧！
让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会 勇敢 劳动 创造 这些词的伟大
１．给最后一个自然段加上标点。
２．请划掉括号里用错的词。
３．中的过渡句并用“＿＿”画下来，它具有 的作用。
４．文中的比喻句并仿写一句。
原文 仿写
５．你认为这段话主要写了什么内容？
６．雕工艺师向人们“捧出的艺术花束”是什么？在文中用～～标出。
７．你对“这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的”的理解。
８．些缺陷者所捧出的美丽花束，你想对他们说点什么？
十、习作
在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容，挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱自私、幼稚??我们长大了。
请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于４５０字的作文。文章做到语句通顺，具有真情实感。
作文二：《五年级下册第六单元》2700字
第六单元：统计
知识点：
１．众数的含义 ２．众数的特征
３．认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。 ４．了解复式折线统计图、条形统计图，折线统计图的优点
例１、下表是某化工厂２００６年１至８月生产化肥产量统计表，请根据表中数据要求填空。
（１）八个月共生产化肥（ ）万吨。（２％） （２）平均每月生产化肥（ ）万吨。（２％） （３）这组数据的众数是（ ）。（２％） （４）这组数据的中位数是（ ）。（２％）
例２、统计六年级参加数学竞赛学生的平均成绩，第一次计算时是９２．６分，复查
时发现第一次计算成绩时将一名同学的９０分按８０分计算了，经重新计算后，他们的平均成绩是９２．８分，六年级参加数学竞赛的有多少名同学？
例３、红旗造纸厂２００６年各季度新闻纸产量如下：第一季度３５０吨，第二季度４００吨，第三季度４５０吨，第四季度５５０吨，根据以上数据，制成折线统计图。（４％）
建新造纸厂２００６年度各季度新闻纸产量统计图
单位：吨
６００
５００４００３００２００１００
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
（１）第（ ）季度的产量最高，是（ ）吨。（２％）．１２９９９． （２）四个季度总产量是（ ）吨，平均每个季度产量是（ ）吨。（２％）
（３）第（ ）季度到第（ ）季度的增长幅度最大。（２％）
基础练习
一、选择题。（选择正确答案的字母填在括号里）
（１）要表示某地２００６年平均气温的变化情况，应选用（ ） 比较合适。 Ａ．条形统计图 Ｂ．折线统计图 Ｃ．统计表
（２）五（２）班有５０人，五（１）班有５２人。要比较两个班期末考试成绩的高低，
应选（ ）。
Ａ．平均数 Ｂ．中位数 Ｃ．众数
（３）为筹备元旦联欢会，王老师对全班同学爱吃哪种水果做出了民意调查，调查
中的（ ）最值得关注。
Ａ．中位数 Ｂ．众数 Ｃ．平均数
（４）一组数据１、４、４、４、１０中，如果加入一个数据，可能改变的是（ ）。 Ａ．中位数 Ｂ．众数 Ｃ．平均数
（５）既要统计出小冰家近几年的收入情况，又要统计出他家的支出情况，最好选
用（ ）。
Ａ． 统计表 Ｂ．单折线统计图 Ｃ．条形统计图
（６）小超早晨以４千米／时的速度步行去上学，半路上他发现口风琴忘在了家中，
立刻以５千米／时的速度赶回家，为了不迟到，他以７千米／时的速度跑向学校，终于按时到校。下面（ ）能正确表示他上学的情况。
二、填空题。
（１）小冰参加掷飞镖游戏。５次成绩如下（单位：环）：
５、３、０、
８、ａ、１０。这组数据的中位数是５，这组数据的众数是（ ）。 （２）数据５，３，０，８，ａ，１０的中位数是５，则众数是（
）
（３）已知数据２８，２５，２８，２３，３９，１２，２，１０４，则这组数据的众数是（ ），中位数是（ ） 平均数是（ ）
（４）若数据３，６，７，１，３，６，ｘ的平均数是４，则这组数据的中位数是（ ），众数是（ ） 三、判断
（１）一组数据的众数，中位数，平均数有可能相等。（ ） （２）一组数据的众数只能有一个。（ ） （３）一组数据的中位数只能有一个。（ ）
（４）一组数据中有一个数据变动，那么平均数一定会随着变动。（ ） 四、根据统计图填空。
（１）小东向１０ 名家有电脑并能上网的同学了解了一周上网的情况，结果如下：上网１小时的有１ 人，２ 小时的有４ 人，３ 小时的有３ 人，４ 小时的有１ 人，５ 小 时的有１ 人。根据以上数据，把下面的统计表填写完整。
小东的同学一周上网情况统计表
①．这１０ 名同学一周上网时间的平均数在（ ）小时到（ ）小时之间。 ②．算出这１０ 名同学一周上网时间的平均数、中位数和众数。 （２）小北对１５ 户居民一周用塑料袋的情况进行了调查，并制成了下表。 １５ 户居民一周用塑料袋情况统计表
① ． 计算出１５ 户居民一周用塑料袋只数的平均数、中位数和众数。
② ． 为了更好地保护环境，你有什么好的建议？
（３）李宁专卖店进了４０双女式运动鞋，销售情况如下：
你认为这个专卖店再进货时，（ ）和（ ）尺码的女式运动鞋应该多进些。 （４）下面是一个病人住院期间体温情况统计图。
单位：℃
① 图中的横虚线表示（ ）。
② 护士每隔（ ）时给病人量一次体温。
③ 这个病人住院期间的最高体温是（ ）℃；最低体温是（ ）℃。 ④ 他的体温在４月９日（ ）时至（ ）时下降最快。 ⑤ 想一想，这个病人还需要住院治疗吗？为什么？
（５）下面是甲、乙两位同学从Ａ地出发，骑自行车在同一条路上行驶到Ｂ地的折线统计图。
甲同学
时间／时
①甲、乙两位同学（ ）先到达Ｂ地。
②（ ）同学在中途休息了，休息了（ ）时。 ③乙同学的从Ａ地到Ｂ地的平均速度是（ ）千米。 （６）请根据下面的统计图回答问题。
①明明和亮亮第一次跳远的成绩相差（ ）米。②明明第二次跳远成绩是亮亮的
??。 ③他们第（ ）次成绩相差最多。 ④亮亮的成绩呈现（ ）的变化趋势。 ⑤亮亮的平均成绩是（ ）米。 ⑥明明和亮亮（ ）的成绩好。
（７
①图中每个格代表（ ）件玩具。 ②（ ）种玩具的数量最多。③四种玩具共有（ ）件。
（８）下图是学校图书管理员，将同学们半学期的借书情况制成了如下统计图。
①这是一幅（ ）统计图。 ②（ ）月同学们借出的图书最多。
③三月至五月平均每月借书（ ）本。 ④六月比四月多借（ ）本。
（９） 先在下面折线统计图的括号里填入适当的数，然后根据折线统计图回答问题。
某超市２００５ 年电视销售情况统计图
１ ．普通电视平均每个季度销售（ ）台。 ２ ．液晶电视平均每个季度销售（ ）台。 ３ ． （ ）季度两种电视销售差距最大，是（ ）台。 ４．根据你获得的信息，预测明年两种电视 的销售情况。
（１０）根据下表中的数据，制成折线统计图。
某区两个大型商场２００２ — ２００５ 年营业额情况统计表
某区两个大型商场２００２ — ２００５ 年营业额情况统计图
万福商场 ——东方商场
作文三：《EEC五年级下册第六单元》1200字
ＥＥＣ五（下）第六单元Ｈｏｗ’ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｉｎ Ｅｌｌｉａ ？
一． 季节ｓｅａｓｏｎ
ｓｐｒｉｎｇ春天 ｓｕｍｍｅｒ夏天ｆａｌｌ （ａｕｔｕｍｎ） 秋天 ｗｉｎｔｅｒ冬天
二． 天气ｗｅａｔｈｅｒ
ｓｕｎ 太阳ｓｕｎｎｙ 晴朗的ｃｌｏｕｄ（ｓ） 云ｃｌｏｕｄｙ 多云的，阴天的ｒａｉｎ 雨，下雨ｒａｉｎｙ下雨的 ｓｎｏｗ雪 ｓｎｏｗｙ下雪的 ｗｉｎｄ 风ｗｉｎｄｙ有风的 ｃｏｌｄ冷的 ｈｏｔ 热的ｗａｒｍ 温暖的ｃｏｏｌ凉爽的 ｄｒｙ干燥的 ｗｅｔ 潮湿的ｐｏｕｒ 下大雨
三．短语
ａ ｄｒｏｐ ｏｆ ｒａｉｎ 一滴雨 ｉｎ ａ ｍｉｎｕｔｅ 立刻，马上 ｅ ｏｕｔ出来 ｌｉｋｅ ｂｅｓｔ 最喜欢 ｇｅｔ ｗｅｔ 淋湿 ｄｒｙ ｏｆｆ 晾干 ａｌｌ ｒｉｇｈｔ 好吧 ｐｌａｙ ｉｎ ｔｈｅ ｒａｉｎ 在雨里玩 ａｔ ｔｈｅ ｂｅａｃｈ 在沙滩 ｒａｉｎ ｈａｒｄ ＝ ｒａｉｎ ａ ｌｏｔ＝ｐｏｕｒ下大雨 ｍａｋｅ ａ ｓｎｏｗｍａｎ 堆雪人 ｍａｋｅ ａ ｓｎｏｗｂａｌｌ 滚雪球 ｒｉｄｅ ｏｕｒ ｂｉｋｅｓ骑我们的自行车 ｌｏｔｓ ｏｆ ｒａｉｎ 许多雨 ｌｏｔｓ ｏｆ ａｎｉｍａｌｓ动物ｇｏ ｏｎ ａ ｐｉｉｃ 去野餐 ｔａｋｅ ａ ｗａｌｋ 散步 ｉｎ ｓｕｍｍｅｒ 在夏天
四． 重点句子
１． Ｈｏｗ’ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ？ ＝ Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｌｉｋｅ ？ 天气怎么样？
２． Ｗｈｉｃｈ ｓｅａｓｏｎ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｂｅｓｔ ？你最喜欢那个季节？＝ Ｗｈａｔ’ｓ ｙｏｕｒ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｓｅａｓｏｎ ？ Ｉ ｌｉｋｅ ｓｕｍｍｅｒ ｂｅｓｔ 我最喜欢夏天。．＝ Ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｓｅａｓｏｎ ｉｓ ｓｕｍｍｅｒ．
３． Ｉｔ’ｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｆｉｎｅ ｉｎ ａ ｍｉｎｕｔｅ． 天马上就会变晴。
４．Ｃａｎ ｗｅ ｇｏ ｏｕｔ ｔｏ ｍｅｅｔ Ｔｉｎｏ’ｓ ｆｒｉｅｎｄ ？ 我们能出去见蔕诺的朋友吗？
５． Ｗｅ ｒｏｄｅ ｏｕｒ ｂｉｋｅｓ ｔｏ ｔｈｅ ｂｅａｃｈ．． 我们骑自行车去了海滩。
Ｗｅ ｆｌｅｗ ｋｉｔｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ． 我们在公园里放风筝。
６． Ｌｏｏｋ ！ Ｔｈｅ ｓｕｎ ｉｓ ｉｎｇ ｏｕｔ！ 瞧！太阳出来了！
７． Ｓｕｍｍｅｒ ｉｓ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｓｗｉｍｍｉｎｇ．夏天适合游泳。
Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｒｕｎｎｉｎｇ ｉｓ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｙｏｕ．练习跑步对你有好处。
８． Ｄｏｅｓ ｉｔ ｒａｉｎ ｉｎ Ｂｅｉｊｉｎｇ ？北京下雨吗？ ．Ｉｔ’ｓ ｐｏｕｒｉｎｇ ｎｏｗ．现在正下大雨呢！
五．过去式：
ｇｅｔ－ ｇｏｔ ｆｅｅｌ－ ｆｅｌｔ ｒｉｄｅ－ ｒｏｄｅ ｆｌｙ－ ｆｌｅｗ ｍａｋｅ－ ｍａｄｅ
作文四：《五年级下册第六单元》600字
编写时间２０１４年 月 日执行时间２０１４年 月 日 总序第 个教案
编写时间２０１４年 月 日执行时间２０１４年 月 日。 总序第 个教案
编写时间２０１４年 月 日执行时间２０１４年 月 日。 总序第 个教案
编写时间２０１４年 月 日执行时间２０１４年 月 日。 总序第 个教案
编写时间２０１４年 月 日执行时间２０１４年 月 日。 总序第 个教案
编写时间２０１４年 月 日执行时间２０１４年 月 日。 总序第 个教案
编写时间２０１４年 月 日执行时间２０１４年 月 日。 总序第 个教案
编写时间２０１４年 月 日执行时间２０１４年 月 日。 总序第 个教案
编写时间２０１４年 月 日执行时间２０１４年 月 日。 总序第 个教案
编写时间２０１４年 月 日执行时间２０１４年 月 日。 总序第 个教案
编写时间２０１４年 月 日执行时间２０１４年 月 日。 总序第 个教案
作文五：《五年级下册第六单元作文》3400字
五年级下册第六单元作文（研究报告）
２０１０－０５－１２ １８：２８ ３３３６５６４８ ｜ 分类：文档／报告共享 ｜ 浏览１０４０２次
（两分钟之内回答完毕）
我要的的是有表格，有文字（包括：问题和解决）
内容：本班同学近视情况
表格：有查报，书籍，上网浏览和调查访问的结果
附加：本班有９个同学近视
多谢合作～～～
２０１０年５月１２日
谢谢你，我只要４００字和有表格的。另外，我不近视
分享到：
２０１０－０５－１２ １８：４４
提问者采纳
我以前就是写这个的，我还得了满分呢
有两个
据调查，我国现有盲人５００多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为２２．７８，，中学生为５５．２２，，高中生为７０．３４，。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达３０多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的学生越来越多，学生的眼睛到底是怎么近视的，仅仅是不良用眼习惯造成的吗，为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。 二、调查问卷
１．你是不是近视？
Ａ． 是的 Ｂ、 不是
２．你是如何近视的？（不近视的可不答）
Ａ、看电视过度 Ｂ、坐姿不端 Ｃ． 其它
３ 你近视多少度？
Ａ． １００以下 Ｂ． ５００以下 Ｃ． 更高
三、调查分析：导致眼睛近视的原因：
大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。
１ 看电视距离太近
２ 看电视的时间太长
３ 所看电视的画面浓度太深
４ 写作业时的姿势不正确
５ 在光线太强的阳光下看书
６ 在光线太弱的光下看书
７ 长时间的在电脑前
８ 不合理饮食
９ 看激光
１０ 在车厢里看书
１１ 遗传因素
１２ 不认真做眼保健操
四、调查结果：
通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
五、建议
（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写１小时要远眺１０分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。
（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素Ｃ和维生素Ａ，Ｄ的食物。 （六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
六、体会
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔！ 关于小学近视问题的研究报告看下面：
一、课题的提出：
我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了，他们又为什么近视了，我做了一次调查。
二（调查方法：
１（查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
２（调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
３（通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。
４． 通过班级博客发表问卷。
三、调查情况和资料整理：
我班共有１１个人近视。
我国的近视率已接近３０％，小学生２２．７％患有近视，初中近视率猛增到５５．８％高中生７０．３％人戴上眼镜，大学生近视比例高达８０％。
近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论
通过对调查问卷的分析，我发现：
１．从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。
２．无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
３．抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
４．近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视～
５（其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……
我提出了以下几点建议：
１、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。
２、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
３、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
４、不要长时间使用视力，每学习５０分钟后，应当休息１０分钟。
５、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在１小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要……
五．附表：
关于小学生近视问题研究（请在评论上写序号）
１、每天作业做多长时间，
Ａ． ２小时以内 Ｂ． ２—４小时 Ｃ ．４小时以上
２、中间是否休息眼睛，
Ａ． 是 Ｂ． 否
３、每天上网、看电视多长时间，
Ａ． ２小时以内 Ｂ． ２—４小时 Ｃ． ４小时以上
４、在校休息时间是否休息眼睛，
Ａ． 是 Ｂ． 否
５、是否滴抗疲劳眼药水，
Ａ． 是 Ｂ． 否
６、是否认真做眼保健操，
Ａ． 是 Ｂ． 否
７、是否近视，
Ａ． 是 Ｂ．否
（请近视的同学回答以下问题）
８、从什么阶段开始近视，
Ａ．小学低年级 Ｂ． 小学高年级 Ｃ．初中
９、近视后是否配戴眼镜，
Ａ． 是 Ｂ．否
１０、配戴眼镜的度数
调查结果：
通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
五、建议
（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写１小时要远眺１０分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。
（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素Ｃ和维生素Ａ，Ｄ的食物。 （六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
六、体会
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔！
作文六：《五年级下册语文第六单元》2700字
小学五年级下册语文第六单元测试题
评分：一、基础知识。 （３０分）
１、我会拼写词语，并用 △ 标出整体认读音节。 （６分）
?? ?⑥ ?◆? ?◆②? ???? ?①? ??②? ???◆
③?
２、给带点的字选出正确的读音，并用自己喜欢的符号标出。 （６分）
栎 ． 树（●? ●⑧） 琥珀 ． （?? ??） 掸 ． 翅膀（?③? ?②?） 松脂 ． （ ?? ?⑨） 渗 ． 出（??⑧? ??⑧??） 飒 ． 飒作响（?④ ??④） ３、照样子，写出下列各字的形近字，并分别组词。 （４分）
椎（ ） 跨（ ） 鸵（ ） 推（ ） （ ） （ ） ４、在括号里填上适当的词语。 （６分）
（ ）的山路 （ ）的顶点 （ ）的翅膀
（ ）的松脂 （ ）的森林 （ ）的波涛 ５、选词填空（不重复） （４分）
时刻 时期 时代 时候
（１）**来到我们教室，这是多么幸福的（ ） 。
（２）抗日战争（ ） ，冀中人民靠着地道有力地打击了敌人。 （３）现在是什么（ ）了，你还不去上学？ （４）重男轻女，这只是封建（ ）的传统观念。
６、按要求完成句子。 （４分）
（１）疲劳和干渴折磨得大象有气无力。
改为 “ 把 ” 字句： 。 改为 “ 被 ” 字句： 。
（２）诺贝尔属瑞典籍。诺贝尔的足迹踏遍了欧美各个国家。 （用关联词语把两句话合并为 一句话）
二、积累、运用。 （３５分：２２＋１３）
１、按要求填空。
（１） “ ， ，身向榆关那畔行。 。风一更，
雪一更，聒碎 。 。 ” 这首词抒发了作者是 （谁） 之情，词牌名是 （８分）
２、从课文《琥珀》中那块琥珀的样子，我们可以知道，在远古时代，世界上就已经有了 。 （２分）
３、诺贝尔 “ 最后的辉煌 ” 是指：（２分） ４、阅读下面文段，回答问题。 （１０分）
老象跑在前头，最先来到河边。他伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低，它够不着 ． （ ?②? ??） ，只好又往前走了一步。它想，要是（ ）进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉 爽呢！老象的右脚（ ）在一块椭圆形的石头上，石头往下一（ ） ，它抬起的左脚来不及 往回收，一下子就（ ）进河里， （ ）在河底的淤泥上，深深地（ ）了进去。又烂又 软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一（ ） ， （ ）进河里。它使 劲挣扎 ． （ ?② ?①） ，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛 灌进去。
（１）选择恰当的词语填入文中括号里。 （４分）
踩 栽 踏 陷 侧 跨 （２）给文段中带点的字选择正确的读音，用 “ △ ” 标出来。 （２分） （３）把画 “ ” 的句子换个说法，不改变原意。 （２分）
。 （４）这段话主要描写了 。 （１分） （５）用 “ ” 画出文段中的一个拟人句。 （１分） ５、阅读短文，回答问题。 （１３分）
高 风 亮 节
卢沟桥事变后，日本侵略者攻占了北平。齐白石义愤填膺，一气之下辞去了北平艺专的教授职
务，在家闭门谢客。
几个日本人以买画为名，找到齐家，对齐白石说：“ 齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定 居。 ” 齐白石斩钉截铁地回答：“ 我是中国人，不去日本，你们要齐璜（齐白石的名）去日本，可以 把齐璜的脑袋拿去。 ” 几个日本人闻听此话，恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作， 便灰溜溜地走了。
为了避免日本人再来找麻烦，当天齐白石就写了一个告示贴在门外，上面写着：“
中外官长买
密
封
线
内
不
要
答
题
学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 座 号 ：
齐璜之画，用代表人可矣，不必亲驾到门。从来官不入民家，官入民家，主人不利。谨此告示，恕 不接见。 ”
然而告示贴出后， 仍有敌人的爪牙前来纠缠， 齐白石便重贴一张 “ 停止见客 ” 的告示。 过了几天， 他还觉不妥，干脆写了 “ 齐白石已死 ” 几个字贴上。
齐白石写了三次告示，显示了他不屈不挠的民族气节。
（１）给带点字选择正确的解释，把序号填在句子后面的括号里。 （４分）
“ 谢 ” 在字典上的解释有：Ａ 表示感激 Ｂ 道歉或认错 Ｃ 辞去，拒绝 Ｄ 凋落，衰败。 ①齐白石在家闭门谢 ． 客。 （） ②廉颇身背荆条，亲自来到蔺相如的府上，当面谢 ． 罪。 （） ③秋风起，公园里不少的花都谢 ． 了。 （）
④小林有礼貌地说：“ 谢谢
．． 老师！ ” （） （２）仔细读读画 “ ” 的句子，填空。 （４分）
“ 斩钉截铁 ” 的意思是
思是：，表现出齐白 石 思想和 的民族气节。
（３）文中用 “ ” 一词形容齐白石得知日本侵略者攻占了北平时，正义的愤怒充满 胸中；用 “ ” 一词形容齐白石在困难和恶势力面前不屈服，不低头。 （２分）
（４）细读课文，用自己的话简洁地概括。 （３分）
齐白石写了一个告示贴在门外，是为了 ；他第二次 重写告示是因为 ；第三次又写告示，是因 为 。
三、运用、习作。 （３５分）
１、口语交际（５分）
在学校里，同学们每天都会上各种不同的课，如英语、语文、体育、美术 …… 想一想，你对哪 一个科目最感兴趣，为什么？向大家介绍介绍。
２、妙笔生花（３０分）
如果时光可以倒流的话，有些事就不会发生，有些事可能会做得更好 …… 以 “ 假如时光可以倒 流 ” 为题目，写一篇文章，注意把内容写清楚，写具体。
密 封 线 内 不 要 答 题
作文七：《五年级下册语文第六单元》1900字
第六单元单元感受课任务单
五年级 小组 姓名：
学完后我们组的感受：
信息传递改变着我们的生活
五年级 小组 姓名：
１、 从古到今，人们都在不断的更新、改进信息传递的方式。同
学们说说传递信息的故事？
２、 阅读材料１－５，思考：这五则材料分别从什么方面说明信息
传递的变化，你有什么感受？
３、 字谜组搜集字谜或编写的字谜；谐音组，查找体现汉字谐音
的特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；起源组，
搜集有关汉字的来历的资料，了解汉字的起源。
４、 思考：通过活动，同学们你们对信息的传递有什么了解？写写你的收获？ 学完后我们组的感受：
利用信息，写简单的研究报告
五年级 小组 姓名：
１、 阅读材料１－２，思考这些材料是怎样写简单的研究报告？
２、 制定一个活动计划，可围绕自己感兴趣的，也可以是其他话
题，定一个简单的计划，独立或同学合作进行研究。
３、 通过阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等途径获取资料。
４、 从搜集到材料中，找出对解决问题特别有用的部分多读几
遍，逐渐形成自己的观点。 学完后我们组的感受：
第六单元整理任务单
五年级 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小组 姓名
整理后我们组的感受：
第六单元评研课
五年级 小组 姓名：
一、看拼音，规范正确地写词语。（１０分）
ｗǎｎｇ ｌｕ? ｑｉǎｎｇ ｊｉé ｂù ｓｈǔ ｔú ｊìｎｇ ｈｕì ｚｈì
ｓｈǔ ｍíｎｇ ｋāｎ ｄēｎｇ ｍù ｙì ｐíｎｇ ｍù ｄàｏ ｘｉè
二、辨字组词。（６分）
童 憧 瞳 蜂 峰 烽
（ ）孔 （ ）装 （ ）憬 蜜（ ） 山（ ） （ ）火 惕 剔 赐 形 型 刑
（ ）牙 赏（ ） 警（ ） 发（ ） （ ）法 图（ ）
三、按要求写词语。（６分）
（１）近义词：快捷——（ ） 瞬间——（ ） 沉迷——（ ）
（２）反义词：清新——（ ） 自豪——（ ） 方便——（ ）
（３）写出ＡＢＡＣ式的词语：（ ）、（ ）、（ ）
四、选择序号填在横线上，使这段话变得完整、通顺。（１０分）
（１）我的眼前是 草滩，草滩上生长着 油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着 。它蓝似海洋，可比 ；它蓝似天空，可比 。
Ａ、天空要蓝得深沉 Ｂ、海洋要蓝得纯正
Ｃ、一垄垄黄灿灿的 Ｄ、无边无际的蓝色的湖水
Ｅ、一片镶着露珠的绿茵茵的
（２）我们说的普通话以（ ）为标准音，以（ ）为基础的。
Ａ、北方话 Ｂ、北京话 Ｃ、北方语音 Ｄ、北京语音
（３）按笔画从少到多排列顺序，第四个字应是（ ）
Ａ、虎 Ｂ、兔 Ｃ、龙 Ｄ、蛇
（４）下面音节错误的一项是（ ）
Ａ、女ｎǚ Ｂ、缕ｌǚ Ｃ、趣ｑǜ Ｄ、御ｙù
（５）“华”字作为姓氏时，应读（ ）
Ａ、第一声 Ｂ、第二声 Ｃ、第三声 Ｄ、第四声
（６）叙述的方法有四种，“中间插人其他的叙述”是（ ）
Ａ、顺 Ｂ、倒叙 Ｃ、插叙 Ｄ、分叙
五、按要求完成下列句子。（８分）
（１）太阳升起来了。（改为拟人句）
（２）天这么冷，穿一件单衣怎么行吗？（不变句意，换个说法）
（３）红红的柿子挂在树上。（改为打比方的句子）
（４）非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。（用关联词语把两句连成一句）
六、根据课文内容填空。（１４分）
（１） 是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的 。我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法，如： 、 、 、 。
（２）信息传递方式在变化，在发展。远古 →古代 →近代 →现代 →当代 。
（３）经常和别人进行 ，养成在学习和生活中 、 的习惯。
作文八：《五年级下册音乐第六单元》4100字
第六课 京 韵
教 学 内 容：１ 《京调》
２、表演《都有一颗红亮的心》 《蝈蝈和蛐蛐》
教 学 目
１．感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
２．学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。
３．聆听《京调》，表演《蝈蝈和蛐蛐》、《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。
教 材 分
１．
深入匪巢，在匪徒群中沉着机警巧作周旋，在人民群众的支持配合下，接应部队一举歼灭匪帮的故事。《我们是工农子弟兵》是剧中的一个唱段。人民解放军刚来到匪徒盘踞的威虎山周边的村庄，就进入深山老林访贫问苦，打消深受匪害的老乡们对人民解放军的疑虑。这时，参谋长唱起了这个唱段。唱腔的旋律质朴简洁，在节奏上打破了词格分节、流畅连贯的传统形态；加上不用过门，开口便唱，使唱腔显得格外亲切感人，表现了人民解放军对老百姓真挚、深厚的感情。唱段开始采用二黄原板，音调、节奏带有叙事性，显得沉稳、温和。 ２．
家三口，祖孙三代，却无血缘关系。这是一个特殊的革命家庭，他们都投身于抗日活动中，与日本侵略者展开机智勇敢的殊死斗争。这是现代京剧《红灯记》叙述的故事。剧中女儿李铁梅虽年少，但也从其父李玉和与革命同志的秘密接触中猜测出他们所从事的革命抗日工作，并流露出无限的敬佩之意。《都有
式。在节奏方面具有个性化、新鲜感的节奏形式，显得活泼清新。这个唱段具有清新、明朗
３．
乐曲是根据京剧音乐中典型音调如西皮原板（一板一眼，即２／４拍）和流水板（有板无眼，即１／４拍）等音调缀成。乐曲为带再现的三段体结构。在实际演奏时，曲中的第一、第二段重复一次，形成ＡＢＡＢＡ
的结构。乐曲虽然短小，手法简洁，但构思别具一格，富有京剧的韵味，
“小
旦：女性正面形象。其中，端庄娴静的形象，唱功为主的称“青衣”；活泼、泼辣的形象，以念、做为主、以唱为辅的称“花旦”；以武技擅长的称“武旦”；老年女性称“老旦”。
丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物，也有“文”、
“武”之分；能言善语、幽默诙谐的中老
４．
蝈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比说大话，他俩“越吹越得意”“越侃越入迷”，到头来都成了大公鸡的盘中餐。以此来告诫人们，要踏踏实实、千万不能浮浮夸夸，要做一个诚实的人。
歌曲以趣味性与论理性为一体，学生在演唱时可以发挥自己的想像，表现这小哥俩的丑态，
５．
上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“５”形成高潮，继尔又以下行五度结束在“１”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。
教学重点难点；１、感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味．
２、学唱京调是教学难点。
教学用具准备：琴、录音机、光盘、脸谱挂图。
教学时间：４课时
第 一 课 时
教 学 内 容：１
２、表演《都有一颗红亮的心》
教 学 目
１．感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
２．学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。
教学重点难点；１、感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味．
２、学唱京调是教学难点。
教学用具准备：琴、录音机、光盘、脸谱挂图。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，你们看过那些戏曲？京剧、吕剧、柳琴戏、黄梅戏、河北梆子、豫剧等。请听这是什么戏曲？《我们是工农子弟兵》有什么感受？
１、介绍戏曲：
（１）戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。
（２）我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京，有二百多年历史。早在１９１９年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门访问演出，对促进国际文化交流作出重大贡献。
２．介绍现代京剧《智取威虎山》，初听唱段《我们是工农子弟兵》并作简介。
３．复听《我们是工农子弟兵》，感受其韵味。
４．简介戏曲音乐的主要因素。
（１）地方语言：戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础。
（２）唱腔风格：唱腔是区别剧种的主要标志，京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。本唱段是二黄腔。
（３）伴奏特色：京剧的伴奏特色是三大件—即京胡、月琴、小三弦及锣鼓点等。
５．试奏京剧锣鼓经《慢长锤》进行实践与体验，一组学生演奏锣鼓经（曲谱见课本。打击乐器不够可以用嘴念代替），一组学生随锣鼓点节奏走圆场。然后双方交换。
６．聆听《我们是工农子弟兵》，学生可以轻声跟唱，以体验京剧的音乐风格及剧情中的人物的品格。
二、学唱戏曲：《都有一颗红亮的心》
１．介绍现代京剧《红灯记》剧情（见教材分析）。聆听《都有一颗红亮的心》并作唱段内容简介。
２．解释：“西皮流水”，西皮是腔、流水是板。
３．将全唱段分解成４句，分句跟随音带反复学唱，跟唱时教师指导学生用手指打着“板”（强拍） “眼”（弱拍）跟唱。唱会一句再唱下一句。一句一句学唱。
演唱时指导学生用假嗓唱，音量不要大。分句演唱时，教师适当点拨每句的情绪的起伏。拖腔处要提醒学生仔细听，认真模仿，这是唱出京味的关键。
４．在分句唱好的基础上，随录音完整地跟唱。
５．请基本模唱像样的１—２位学生试唱。
６．全班角色化投入地唱全选段，实践体验京剧的韵味及剧中人物的品格。
教后记：
第 二 课 时
教 学 内 容：１
２、表演《都有一颗红亮的心》
教 学 目
１．感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
２．学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。
教学重点难点；１、感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味．
２、学唱京调是教学难点。
教学用具准备：琴、录音机、光盘、脸谱挂图。
教学过程：
一、发声练习：
二、复习歌曲：
三、复习巩固戏曲：《都有一颗红亮的心》
１、听一边范唱。
２、听音乐学唱
３、唱会一句再唱下一句。一句一句巩固。
演唱时指导学生用假嗓唱，音量不要大。分句演唱时，教师适当点拨每句的情绪的起伏。拖腔处要提醒学生仔细听，认真模仿，这是唱出京味的关键。
４．在分句唱好的基础上，随录音完整地跟唱。
５．请基本模唱像样的１—２位学生试唱。
６．全班角色化投入地唱全选段，实践体验京剧的韵味及剧中人物的品格
７、布置作业：制作脸谱。
第 三 课 时
教 学 内 容：１ 《京调》 《我是中国人》
教 学 目
１．感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
２、．聆听《京调》，《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。
教学重点难点；１、感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味．
２、学唱京调是教学难点。
教学用具准备：琴、录音机、光盘、脸谱挂图。
教学过程：
一、发声练习：
二、复习歌曲：
三、复习巩固戏曲：《都有一颗红亮的心》
四、欣赏：《京调》
１．从《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》两首选段中，基本感受了京剧的唱腔，现在请听这段笛子吹出的曲调是什么风格的音乐？
２．初听第一主题的笛子主奏曲调与第二主题笛子的曲调。
（１）设问：哪一主题的曲调舒展悠长，哪一主题的曲调活泼、紧凑？
（２）听辨教师弹奏这两个主题的某一主题，请学生用手指表示是第一还是第二主题。
（３）哼唱：视谱哼唱这两个主题的曲调。
３．欣赏全曲。
？如果第一主题用Ａ表示，第二主题用Ｂ表示，那么全曲的结构图
式是怎样的？（ＡＢＡＢＡ）
４．复听全曲，完成教材下方的作业。
五、表演《我是中国人》
１．“做一个堂堂正正的中国人”是每个中国公民应有的品格。京歌《我是中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象。
２．聆听范唱。全体学生跟随着范唱用手指点着“板”。
３．分句跟唱。
（１）点着“板”跟唱曲调。
（２）点着“板”跟唱歌词，注意唱好最后的一个字“人”的拖腔，尽量做到“字正腔圆”。
４．跟着范唱，完整地唱好全歌。
５．以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌《我是中国人》。
６．分组编排表演唱《我是中国人》。
７．召开戏曲演唱会。
六、自制京剧脸谱
１．介绍京剧人物“行当”：生、旦、净、丑及其脸谱（见教材分析后的小知识）。
２．准备一部分脸谱的图案供学生自制时作参考。
３．学生在课前也可收集一部分京剧的各种行当的脸谱图。
４．学生分组自制京剧脸谱。
５．展示会。学生各自戴上自制的脸谱在锣鼓（经）点的伴奏下走着步子，在教室内走圆场。
６．把课上学会的京剧选段或京歌回家唱给爸爸妈妈或周围邻居听。参与社区的文娱表演活动 。
第 四 课 时
教 学 内 容： 表演 《蝈蝈和蛐蛐》
教 学 目
１．感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
２、表演《蝈蝈和蛐蛐》、进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。
教学重点难点；１、感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味．
２、学唱京调是教学难点。
教学用具准备：琴、录音机、光盘、脸谱挂图。
教学过程：
一、发声练习：
二、复习歌曲：
三、复习巩固戏曲：《都有一颗红亮的心》 一、
１．聆听范唱《蝈蝈和蛐蛐》。设问：歌曲讲述什么内容？它给我们什么启示？
歌曲曲调的风格与情绪怎样？
２．分段跟唱。先跟唱曲调，然后再跟唱歌词。
（１）第一段从“我是蝈蝈——吹牛皮”。
（２）第二段从“蝈蝈对着蛐蛐笑眯眯——叫谁向东它不敢朝西”。
（３）第三段至最后结束。
３．完整唱全歌。
４．讨论歌曲的演唱情绪及分角色设计表演唱。（教师为他们准备道具，如头饰彩色纸等。）
５．表演唱《蝈蝈和蛐蛐》。
６．回家学一段地方戏曲，下节课在班上唱给同学听。
作文九：《五年级下册第六单元》4100字
第六单元 外国名篇名著
希望之“桥”就是从“信心”这个字开来的——而这是一条把我们引向无限博爱的桥。——安徒生 一、 看拼音写词语
ｇｕāｉ ｑｉǎｏ ｄǎ ｊｉǎｏ ｓｈēｎｇ ｘｉù ｐｉě ǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） ｍā Ｐíｎｇ ｒóｕ ｚｈòｕ ｃｈú ｃｈｕāｎｇ ｌｉè ｆèｎｇ （ ） （ ） （ ） （ ）
二、下面词语全对的一组是（ ）
Ａ、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎 Ｂ、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意 Ｃ、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、若无其是
三、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。
１、抱：Ａ、用手臂围住 Ｂ、心里有（想法、意见） Ｃ、孵 （１）抱怨（ ） （２）拥抱 （ ） （３）抱窝（ ） （４）抱歉（ ）
２、张：Ａ、使合拢的东西分开 Ｂ、看 Ｃ、料理 Ｄ、量词 （１）这些事全靠一人张罗。（ ） （２）她坐在火炉旁补一张破网。（ ） （３）因为逆风行驶，所以帆没有张起来。（ ） （４）上课不要东张西望。（ ）
四、挑选下列的词语连接下列各句。
因为??所以?? 如果??就?? 虽然??但是?? １．你现在不好好学习。你将来很难担负建设祖国的重任。 ２．凡卡在鞋店里吃尽了苦头。凡卡给爷爷写信要回到乡下去。
五、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。 凡卡从此（ ）了。
六、仔细阅读下面一段话，找出需要修改的地方，把它修正过来。
小芳真爱劳动。在学校里，她总是代头把教室走廊、窗户打扫地干干净净。星期天，村委会组织值树活动，她又挖坑又挑水，干的可带劲拉！在家里，他常常帮助妈妈洗菜洗碗。她自己的袜子、
手帕。从不要别人洗。有一天放学回家路上，她拾到一只手表，还给了失主。大家都夸耀她是个爱劳动的好孩子。
七、把句子补充完整。
１．人是为了 才活着。 ２． ，不应该随便虚掷。
３．使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。 ４．这么有哲理的话语你一定也积累了不少，请你也来写一句，试试看吧！
八、本单元我们学习了外国的作品，这些文章里面，《 》给我的印象最深刻，
因为 。我认识外国的作家有 、 ；知道的外国名篇有 、 ；其中留下深刻印象的人物是 。
九、阅读短文回答问题 （一）
昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇要篮的时候，不知不觉（ｊｉàｏ ｊｕé ）睡着了。老板揪（ｊｉū ｑｉū）着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳（ｃｈｕō ｃｕō） 我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉（ｊｉàｏ ｊｕé），只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！??我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！??
１、 给文中带点的字选择正确的读音，并打上“√”。
２、 老板和老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词（“打”字除外）
３、这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是如下方面： ４、读了这段话，我们了解到老板的 伙计的 ，更深刻地体会到凡卡的
５、画线的句子在朗读时应该用什么语调和情感去读？（ ）
Ａ 哀求 Ｂ 亲切 Ｃ 不满 Ｄ 愤怒
（二）
缺陷者捧出的花束
世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声。他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才（猛然 突然）间醒悟地向听众致意。
然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何音响的人，却（陆续 继续）写下了那么多美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。
像这样的事，今天我们想起来仍是佷感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。
但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法（体会 体验）到的，这就是不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！ 这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？
这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！有一位从事微细雕刻象牙工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《満江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。他是他青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知高多少倍。
这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。 让我们（敬佩 赞美）能够征服缺陷的大勇者吧！
让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会 勇敢 劳动 创造 这些词的伟大
１．给最后一个自然段加上标点。 ２．请划掉括号里用错的词。
３．中的过渡句并用“＿＿”画下来，它具有 的作用。 ４．文中的比喻句并仿写一句。
原文 仿写 ５．你认为这段话主要写了什么内容？
６．雕工艺师向人们“捧出的艺术花束”是什么？在文中用～～标出。 ７．你对“这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的”的理解。
８．些缺陷者所捧出的美丽花束，你想对他们说点什么？
十、习作
在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容，挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱自私、幼稚??我们长大了。
请你以“在４５０字的作文。文章做到语句通顺，具有真情实感。
知识大观园
外国名篇名著推荐
在熠熠生辉的古今文化中，不仅有许多的中国的经典作品，还有许多的外国名篇名著。每一本宝贵的书籍在学生的成长中都能发挥巨大的影响力，它就像一把开启智慧之门的钥匙。在本单元“外国名篇名著”的学习中，我们感受到了外国名著的魅力。再此，特向同学们推荐几本适合于小学生阅读的外国经典名著。
《老人与海》 是现代美国小说作家海明威创作于１９５２年的一部中篇小说。它讲述了古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。它再次向人们证实了海明威作为２０世纪美国杰出小说家的不可动摇的地位和卓越的功绩。
《八十天环游地球》是凡尔纳一部著名的科学幻想小说，小说讲述的是这样一个故事：英国绅士福克与朋友打赌两万英镑，要在８０天内环游地球一周回到伦敦。但他不幸被误当作偷窃英格兰银行的大盗，被苏格兰场通缉、追捕。随后他和仆人路路通克服了路途中的重重艰难险阻，在环绕地球一圈并回到伦敦时，却迟到第一时间五分钟，他自认失败，却又意外地获得胜利——原来他自西向东绕地球一周，利用时差正好节约了一天的时间！一路上福克的机智、勇敢和毅力都表现了十足的绅士派头。
《爱丽丝梦游仙境》 英国作家查尔斯?路德维希?道奇森以笔名路易斯?卡罗尔于１８６５年出版的儿童文学作品。故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。本书出版之后即广受欢迎，儿童和成人都喜爱这部作品，并且反复再版至今。
作文十：《五年级下册英语第六单元》2800字
单元检测
Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ Ｐａｒｔ
一、听录音，将你所听到单词的序号写在题前括号里。
（ ）１．Ａ． ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ Ｂ． ｉｎｔｅｒｅｓｔ Ｃ． ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ
（ ）２．Ａ． ｃａｔｃｈ Ｂ． ｗａｔｃｈ Ｃ． ｍａｔｃｈ
（ ）３．Ａ． ｆｏｏｄ Ｂ． ｗｏｏｄ Ｃ． ｗｏｏｄｓ
（ ）４．Ａ． ｌｉｖｅ Ｂ． ｌｅａｖｅ Ｃ． ｌｅａｖｅｓ
二、根据你所听到的对话内容，选择正确图片，将序号填在括号里。
（ ）１．
（ ）２．
（ ）３·
三、听短文，选词填空。
Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｉｓ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ，
Ｍａｒｙ． Ｔｏｍ ａｎｄ Ｂｅｎ ａｒｅ ｉｎｓｅｃｔｓ． Ｐｅｔｅｒ ｉｓ ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ ． Ｂｅｔｔｙ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿ ｂｕｔｔｅｒｆｌｉｅｓ． Ｍｉｋｅ ｉｓ ａｎ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ． Ｗｅ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ．
ｃｈｅｓｓ ｌｅａｖｅｓ ｄｏｉｎｇ
ｐｉｃｔｕｒｅ ｃｏｕｎｔｉｎｇ ｃａｔｃｈｉｎｇ
Ｗｒｉｔｉｎｇ Ｐａｒｔ
一、选择题，将正确答案的序号写在题前括号里。
（ ）１． ｔｈｅｙ ｐｌａｙｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ？
Ａ． Ａｒｅ Ｂ． Ｃａｎ Ｃ． Ｄｏ
（ ）２．Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｐｉｃｋｉｎｇ ｌｅａｖｅｓ．
Ａ． ｉｎ Ｂ． ｏｕｔ Ｃ． ｕｐ
（ ）３．Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｔｈｅ ｗｏｏｄｓ．
Ａ． ｉｎ Ｂ． ｏｎ Ｃ． ａｔ
（ ）４．Ｌｏｏｋ！ Ｓｈｅ’ｓ ｔｈｅｒｅ．
Ａ． ｏｖｅｒ Ｂ． ｉｎ Ｃ． ａｔ
（ ）５．Ｍｉｋｅ ａｎｄ Ｊｏｈｎ ａｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｃｈｅｓｓ Ａ． ｔｏｏ Ｂ． ｔｏｇｅｔｈｅｒ Ｃ． ａｌｌ
（ ）６．Ｔｈｅ ａｎｔｓ ｌｉｋｅ ｅａｔｉｎｇ ｓｏｍｅ ．
Ａ． ｂｒｅａｄ Ｂ． ｂｒｅａｄｓ Ｃ． ｂｏｏｋｓ
二、根据句意，用所给词的适当形式填空。
ｗａｔｃｈ ｃａｔｃｈ ｄｏ ｈａｖｅ ｔａｋｅ
１．Ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ ｉｓ ｉｎｓｅｃｔｓ．
２．Ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｉｓ ｂｅｅｓ．
３．Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｈｏｍｅｗｏｒｋ．
４．Ｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ａｒｅ ａ ｐｉｉｃ．
５．Ｚｈａｎｇ Ｐｅｎｇ ｉｓ ｐｉｃｔｕｒｅｓ．
三、从Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏问题相对应的答语，把序号填在括号里。
Ⅰ
（ ）１．Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｔａｋｅ ｆｏｒ ｒａｂｂｉｔｓ？
（ ）２．Ｈｏｗ ｍａｎｙ ｂｕｔｔｅｒｆｌｉｅｓ ｄｏ ｙｏｕ ｃａｔｃｈ？
（ ）３．Ｉｓ ｙｏｕｒ ｆａｔｈｅｒ ｒｅａｄｉｎｇ ｔｈｅ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ？
（ ）４．Ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｄｏｉｎｇ？
（ ）５．Ｗｈａｔ ｉｓ ｙｏｕｒ ｍｏｔｈｅｒ ｄｏｉｎｇ？
Ⅱ
Ａ． Ｙｅｓ， ｈｅ ｉｓ．
Ｂ． Ｉ ｃａｔｃｈ ｔｈｒｅｅ．
Ｃ． Ｉ’ｍ ｓｗｅｅｐｉｎｇ ｔｈｅ ｆｌｏｏｒ．
Ｄ． Ｓｈｅ ｉｓ ｗｒｉｔｉｎｇ ａｎ ｅ－ｍａｉｌ．
Ｅ． Ｓｏｍｅ ｃａｒｒｏｔｓ．
四、阅读理解，将正确答案的序号填在题前括号里。
Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｏｎ ａ ｆｉｅｌｄ ｔｒｉｐ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ． Ｔｏｍ ｉｓ ｔａｋｉｎｇ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｂｉｒｄｓ． Ｂｅｔｔｙ ｉｓ ｃａｔｃｈｉｎｇ ｂｕｔｔｅｒｆｌｉｅｓ． Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｓ ｄｏｉｎｇ ａｎ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｓｏｍｅ ｇｉｒｌｓ ａｒｅ ｐｉｃｋｉｎｇ ｕｐ ａｐｐｌｅｓ．
（ ）１．Ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ？
Ａ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ．
Ｂ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ａｔ ｈｏｍｅ．
Ｃ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｏｎ ａ ｆｉｅｌｄ ｔｒｉｐ．
（ ）２．Ｗｈａｔ ｉｓ Ｔｏｍ ｄｏｉｎｇ？
Ａ． Ｈｅ ｉｓ ｔａｋｉｎｇ ｐｉｃｔｕｒｅｓ．
Ｂ． Ｈｅ ｉｓ ｐｌａｙｉｎｇ ｃｈｅｓｓ．
Ｃ． Ｈｅ ｉｓ ｄｏｉｎｇ ａｎ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ．
（ ）３．Ｗｈａｔ ｉｓ Ｂｅｔｔｙ ｄｏｉｎｇ？
Ａ． Ｓｈｅ’ｓ ｐｉｃｋｉｎｇ ｕｐ ａｐｐｌｅｓ．
Ｂ． Ｓｈｅ’ｓ ｃａｔｃｈｉｎｇ ｂｕｔｔｅｒｆｌｉｅｓ．
Ｃ． Ｓｈｅ’ｓ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ．
（ ）４．Ｗｈｏ ｉｓ ｄｏｉｎｇ ａｎ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ？
Ａ． Ｂｅｔｔｙ．
Ｂ． Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．
Ｃ． Ｓｏｍｅ ｇｉｒｌｓ．
参考答案
［听力部分］
一、１．ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ２．ｗａｔｃｈ ３．ｗｏｏｄｓ ４．ｌｅａｖｅｓ
（１．Ａ ２．Ｂ ３．Ｃ ４．Ｃ）
二、１．Ａ： Ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅｙ ｄｏｉｎｇ？
Ｂ： Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｃｈｅｓｓ．
２．Ａ： Ｗｈａｔ ｉｓ Ｚｈａｎｇ Ｐｅｎｇ ｄｏｉｎｇ？
Ｂ： Ｈｅ’ｓ ｐｉｃｋｉｎｇ ｕｐ ｌｅａｖｅｓ．
３．Ａ： Ｗｈａｔ ｉｓ Ａｍｙ ｄｏｉｎｇ？
Ｂ： Ｓｈｅ’ｓ ｈａｖｉｎｇ ａ ｐｉｉｃ．
（１．Ｂ ２．Ｃ ３．Ｂ）
三、Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｉｓ ｐｉｃｔｕｒｅ． Ｗｅ ａｒｅ ｏｎ ａ ｆｉｅｌｄ ｔｒｉｐ． Ｉ ａｍ ｐｌａｙｉｎｇ ｃｈｅｓｓ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ， Ｍａｒｙ． Ｔｏｍ
ａｎｄ Ｂｅｎ ａｒｅ ｉｎｓｅｃｔｓ． Ｐｅｔｅｒ ｉｓ ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ Ｂｅｔｔｙ ｉｓ ｂｕｔｔｅｒｆｌｉｅｓ． （ｐｉｃｔｕｒｅ， ｃｈｅｓｓ， ｃｏｕｎｔｉｎｇ， ｌｅａｖｅｓ， ｃａｔｃｈｉｎｇ， ｄｏｉｎｇ）
［笔试部分］
一、１．Ａ ２．Ｃ ３．Ａ ４．Ａ ５．Ｂ ６．Ａ
二、１．ｗａｔｃｈｉｎｇ ２．ｃａｔｃｈｉｎｇ ３．ｄｏｉｎｇ ４．ｈａｖｉｎｇ ５．ｔａｋｉｎｇ
三、１．Ｅ ２．Ｂ ３．Ａ ４．Ｃ ５．Ｄ
四、１．Ｃ ２．Ａ ３．Ｂ ４．Ｂ
