人太丑车太烂
作文一：《大自然的朋友》1200字
《大自然的朋友》教学设计
活动一：美丽的大自然
同学们，窗外花红了，草绿了，空气里满是泥土的芬芳。是呀！春天到了，沐浴着三月的暖风，让我们一起去踏青。
（播放课件）配解说词和音乐
（看，桃花源里的桃花张开了它美丽的笑脸；张家界的树木舒展着它矫健的身躯；花岩溪的白鹭悠闲地朝你走来，夹山寺的猴子热情地向你打招呼）
小结：在这个叫做地球的大家庭里，我们和好多好多的动植物朋友生活在一起，他们装饰着这个世界，让世界变得更美丽，更多采。
活动二：大自然的恩赐
１、同学们，你能猜出这是大自然的哪些朋友吗？
出示课件：（猜谜：动植物）
２、大自然的朋友可真多。提问：谁是你最熟悉的朋友呢？ 你能给大家介绍一下你的朋友吗？（范围：朋友名称，生活环境，饮食，外形特点，现状，对人类的贡献等等）
３、学生自由介绍。小结：（、、、、、、）这些都是我们的朋友。我们把这些知识做成动植物明星卡，写上一句祝福的话送给这些朋友好吗？
４、我们的生活离不开这些动植物们。讨论：同学们说说看，在我们身边那些东西是来自大自然的？（学生自由发言）
小结：我们的吃、穿、住、用、行都是来自大自然的给予，除了同学们谈论到的，老师还准备了一些，请同学们看下列一组资料
出示课件：（大自然给人类的益处）
三、大自然的呼唤
１、我们的生活和大自然紧密相关，可是我们的朋友动植物的生存环境却越来越糟。这是为什么呢？你们听，小鸟在哭诉它们的悲惨遭遇。
（播放课件）
２、同学们，小鸟为什么会哭呢？（没有家）
３、小鸟的家哪儿去了呢？（学生自由发言）
小结：原来让小鸟无家可归的是人类，森林破坏了，最终无家可归的会是谁呢？请听一个真实的故事。
播放视频
４、听了故事，你有什么感想？（学生交流：禁止滥砍滥）
出示课件（知识窗 森林的作用：森林不仅是许多野生动植物栖息的家园，而且也能起到涵养水土，防风固沙、调节气候、净化空气的作用）
５、森林破坏，我们的生活会受到什么影响呢？（学生交流：洪水，沙尘暴泥石流等等）
小结：失去了森林，最终无家可归的将是人类自己。
师：空气污染了，小鸟飞走了；森林消失了，动物逃跑了；河水变黑了，鱼儿都死了，可是——看，谁来了？
播放课件
１、
２、 害虫的天敌是谁？它们去哪儿呢？（学生讨论发言） 生活中有多少这样难过的事情呀！害虫们的天敌或被捕杀，或被农
药毒死，或被送上餐桌成了美味佳肴、、、、、、可最终受害的一定是人类自己，在古代，人们就已经明白这个道理，还流传着这样一种说法“蛙满塘，谷满仓”。你理解这句话的意思吗？
３、 像青蛙这样帮助人类的动物还有哪些呢？
出示课件：小资料
小结：其实像这样的小动物还有很多很多，可是他们中的许多数量都已经存在不多了，如果再不保护他们，以后我们的子孙在动物园里都见不着了，而且也会对生态环境造成很大的影响。
出示课件：（生态平衡，生物链的图片、资料）
小结：害虫的天敌与庄稼始终是平衡的，少了哪一个天平都会倾斜，受难的还是我们人类，我们要怎们做？
活动四：大自然的保护 保护大自然
１、
２、
作为少年儿童的我们在保护动植物方面该怎们做？（交流） 请同学们拟写一则倡议书：拒吃野生动物
作文二：《大自然的朋友》400字
从我出生到现在，我的伙伴都一个个的来临，又一个个地走了。唯一没变的，只有一个朋友，那就是大自然。
大自然，这里的一花一草，一树一鸟，无一不是我的朋友、它们友好的朝我招手、微笑、眨着和善的眼睛。
那片草地，是我要拜访的第一个老朋友。草地，你默默的生长在这片土地上，为人类提供了新鲜的空气。还记得我上次来你这里吗？学习疲劳的我到处走走，转眼便走到了这里，这片嫩绿的草地上，顿时感觉到空气清新，疲劳尽失。草地，谢谢你！
那片树林，对我来说那么熟悉。每当我走进去的时候，鸟叫声正在欢迎我，树叶沙沙声在给我拍手。让我在树林里充满了愉快之情。
你们好吗？美丽的小野花？你们娇小玲珑的身影，让山野充满了生机。嘿！那一泓山泉，你甘甜的泉水比可乐还好喝呢！唉——那几只飞舞的蝴蝶，这么急着去干吗呀？我猜你们一定找到一片花海，正准备去嬉戏呢！
转眼间，夕阳西下，我该回家了，挥手告别我的朋友，带回满怀好心情和一阵阵大自然的芬芳。
（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
山西省太原市清徐县职工子弟二校六年级一班六年级：侯翔
作文三：《大自然的朋友》1300字
【八年级思品下册学案】
第一课 人类的朋友
一、 欣赏视频，导入新课，出示目标
１、播放视频资料 《 美丽的大自然》 ， 展现大自然的美丽风光，以及多样的 动植物。
师导入本节课主题 ：大自然是美丽的、神奇的、无私的，她孕育了人类的生 命， 赐予了人类富足的生活， 让人类在她的怀抱里创造和享受诗意的人生。 大自 然是人类的朋友！
２、出示学习目标及学习重难点
学习目标：
１、认识自然环境对人类生存和发展的重要意义，形成爱护环境、保护自然 的观念。
２、理解自然资源和生物多样性是人类“生活的必需” ， 理解自然环境是人类 “生存的空间”，是人类赖以生存和发展的物质条件。
３、了解自然资源、生物多样性、自然环境等概念。
学习重点：理解自然资源、生物多样性对人类生存和发展的重要性。
学习难点：以食物链和生态平衡为例， 认识自然环境对人类生存和发展的重要 性。
二、根据提纲，自主学习。
（一）阅读 ２—— ６页，思考：为什么说大自然是人类的朋友？（或大自然 对于人类的生存和发展有什么重要意义？）
１、＿＿＿＿是人类生活的必需。
（１）人类的生活每时每刻都离不开＿＿＿＿。土地、水、能源等＿＿＿＿是人类生存的＿＿＿。
（２）＿＿＿＿也是人类生存和发展的＿＿＿＿。
２、＿＿＿＿是人类生存的空间。
（１）自然环境是人类赖以生存和发展的＿＿＿和＿＿＿条件。
（２） 在＿＿＿＿中， 各种生物组成了各种各样的＿＿＿＿， 并通过＿＿＿ ＿保持整个生态系统的＿＿＿。
３、人类是＿＿＿的产物，是＿＿＿的一部分。人类与大自然通过＿＿＿＿紧密地联系在一起。
（二 ） 填空：
１、自然资源包括（）和（）两类。
２、 （）是自然界的重要特征。
３、 （）具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的 （） ．
４、自然环境包括（）环境、 （）环境、 （）环境、 （）环境 和（）环境等。
人类正是在这些（）中生存，并从中获取各种（） ，以维持 自己的生存和发展的。
三、小组合作，互动交流。
１． 学生分组讨论如下问题。
（１）在刚才上课时播放的视频中，我们都看到了哪些自然资源？
（２）将这些资源分类，哪些是可以再生的，哪些是不可再生的；
（３） 在刚才的视频中看到的哪些是动物， 哪些是植物， 它们给予人类什么？ 我们组最喜欢的一种动物或植物。
２． 学生交流刚才活动后的感想，谈谈对自然界的认识和感受。
３．展示部分环境污染的图片，学生观看。
学生分组讨论环境污染的种类以及对人类的危害。
小组上台汇报，教师总结。
四、活动体验，自悟践行。
１． 猜谜语，激发兴趣。
（１）请猜对的学生讲一讲自己所用的线索，加深学生对不同种类生物特 点的认识。
（２） 请学生自己创编一些关于自然资源的谜语。 将学生创编的谜语收集到 一起，在年级展示。
２、说诗词，体验情感
（１）将学生分为 ４个小组，请学生展示 利用课余时间搜集的有关描写和赞 美自然环境的古今诗词。
（２） 在全班展示本小组作品， 并朗诵作品， 体验诗词作者对大自然的热爱 之情。
五、反馈练习，总结全课。
１． 选择：练习册 １—— ２页的选择题 １、 ２、 ４—— ８、 １０—— １２．
２、材料题：１４题、 １５题。
六、课外延伸，布置预习。
预习第二课《哭泣的自然》第一框题，思考：资源在枯竭表现在哪些方面？
作文四：《大自然的“朋友”》500字
大自然的“朋友”
大家看了这个题目一定会问：朋友就是朋友，为什么还要加引号呢？这是因为这个朋友很特别，有高的，有矮的，有小的，有大的，你们应该猜到了吧，它们就是大自然中的动物朋友们。
夏天，我去了一趟老家，一走进村子我的耳边时不时就能听到叽叽的鸟叫声，汪汪的狗叫声，小猪大猪的呼噜声。来到湖边，湖水波光粼粼，一群群小燕子在湖面滑翔，偶尔那对黑色的小翅膀会碰到湖面，点出一个个小水圈。湖水清澈见底，都能看到小鱼在水里玩着，你追我赶的游戏。
不知不觉来到了田野的小水沟旁，我看到了黑乎乎的一片，走近一看，原来是一群群小蝌蚪，它们个个精神抖擞，在水中自在地游来游去，一只小虾从那里经过，小蝌蚪们便友好地和小虾子打招呼，小虾子很高兴便和它们玩起来。它们玩得正高兴，突然，一只不知从哪里来的小螃蟹向小虾子冲过去，一场恶战即将上演。最初，小螃蟹先发制人，一下子把小虾子打倒了，小虾子也不甘示弱，使用了一招瞬间转移躲过了敌人的攻击，小螃蟹还没反应过来，小虾子又给它来了一脚，小螃蟹最后灰溜溜地走了。
到了夜晚，到处都是亮闪闪的萤火虫，隐约可以听到几声蛙鸣，如果没有了大自然，这个世界会变得很灰暗。我们要保护大自然，和动物做朋友，让我们一起努力去做吧！
北京路小学六年级：沈鑫
作文五：《大自然的文字有哪些 大自然的文字读后感》2100字
大自然的文字有哪些 大自然的文字读
后感
大自然的文字读后感 以描写自然中涌现着无穷生命力开头，以揭示人生中孕育着新希望结尾，表达了作者对人生的看法和态度：坦然面对生活中的风风雨雨，明白有多少付出才会有多少收获，保持坦诚谦虚的胸怀，体会人生的趣味。
本文内容丰富。作者尽情赞美了大自然无穷的生命力。全文分四个部分，第一部分，先描写风雨中的小白花，表达了作者的敬佩之情。在风雨中，小白花细小的根“却稳固在纠结于土地之中”；“经过风雨的磨炼和洗礼”，小白花“仍然坚毅地绽放”。再描写了风雨中的小鸟，振翅高空，“马声啁啾地回荡在空中。”最后一段是本部分的小结，揭示出了作者获得的启示：人类不应惶惶度日，要像小花小鸟一样，与大自然和谐一致，融为一体。“雨要下说下吧，风要就吹吧”，作者三次重复这一句话，目的就是要人们像小花小鸟一样坦然接受风风雨雨，不要因为有些风风雨雨，就惶恐不安，要像小鸟一样扎稳根基。经受磨炼，顽强绽放；要像小鸟一样，振翅高飞，放声歌唱。
第二部分，作者写了春意渐浓的池水。在简略在勾勒出池边的景色后，作者描写了这样的一幕，：人们将石头投入水中激起不
同的声音。“面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在事后是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢，”作者的发问表明了他的写作意图：以诗人一样的情怀与感触来审视“各式各样人们和各种各样的声音”，“了悟出各种大小不同的石头，会响起各种大小不同的声音”。“浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中”，人们也在浑浑噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我们也在投石头，但我们投入了多大的石头。激起了多大的声音，在浑浑噩噩、匆匆忙忙的状态下，我们并不知觉。这一部分中，作者获得的启示是：有时，我们需要平静下来思考一下我们在生活中的的付出与获得。
第三部分又写到了天上的云。作者写了为断变化和不同的形态，目的显示是用来比喻“人的心，”和“人的命运”。由“云朵的变化”作者想到了很多我，作者想到了人的心境与人生的际遇的关系，想到了人生如流云一样的变化。由此得出结论，“纵然欢喜，也不必得意忘形，纵然悲戚，也不必怨天尤人”。进而推论：“若每个人都能保持坦诚、谦虚的胸怀，在自己的工作岗位上，认真负责地工作，必可体会出漫长的人生中的无穷的情趣。”
第四部分，可以看出是全文的结语，人生中，无论顺境逆境，只要振作精神，努力进取，必定会取得成绩，自然就有了新的希望。
从作者的写作意图来看，全文以“大自然的启示”为标题，起笔是大自然，落笔是启示，表达了作者在对自然景物的观察中产生的一些人生的思考：坦然接受风风雨雨，与大自然和谐一致，不
因为生活中的些风风雨雨就惶恐不安，思考一下我们在生活中的付出与获得，勤奋努力，胜不骄，败不馁，保持坦诚、谦虚的胸怀，认真负责地工作，必定能体会到人生的乐趣。
看到题目，大家一定会想，大自然会有文字吗，这你就不懂不懂了吧，其实，在大自然中，天上地下到处都是字。大自然的文字读后感相关内容：边城读后感１０００字 《边城》所展现在我们面前的就是这样一副画面：有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。．．．
大自然的语言读后感 二、检查预习：１、这篇课文一共有多少小节，【我发现，陈老师在上课时也先询问这个问题，看似不经意的一问，却会给学生的预习一个方向，原来，每次预习我都要把自然段标出来】２、检查读文，每人一段。在检查读文中理解生词。
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作文六：《大自然有哪些语言》700字
大自然有哪些语言
假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已来到大门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。 你看那天上的白云，／这就是大自然的语言：／白云飘得高高，／明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，／这也是大自然的语言：／蚂蚁忙着搬家，／出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，／不就像黑色的“逗点”？／大自然在水面上写着：／春天来到人间。
大雁在编队南飞，／不就像“省略号”一串？／大自然在蓝天写着：／秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，／你会把年轮发现——／一年只长一圈，／这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，／鱼鳞上也有圈圈——／一圈就是一岁，／这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石，／嵌在喜马拉雅山巅。／这是在告诉人们：／那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”，／撒在江南的庐山，／那又在提醒大家，／这儿有过寒冷的冰川。假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。
你看那天上的白云，／这就是大自然的语言：／白云飘得高高，／明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，／这也是大自然的语言：／蚂蚁忙着搬家，／出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，／不就像黑色的“逗点”？／大自然在水面上写着：／春天来到人间。
大雁在编队南飞，／不就像“省略号”一串？／大自然在蓝天写着：／秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，／你会把年轮发现——／一年只长一圈，／这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，／鱼鳞上也有圈圈——／一圈就是一岁，／这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石，／嵌在喜马拉雅山巅。／这是在告诉人们：／那儿曾是汪洋一片。
作文七：《关于保护大自然的警示语有哪些》1900字
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关于保护大自然的警示语有哪些
提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。你们知道有哪些保护大自然的警示语吗？下面，学习啦小编整理了２０１７保护大自然的警示语给大家分享，希望能帮助大家，欢迎阅读！
保护大自然的警示语推荐
１、保护动物，与自然和谐。
、环境与人类共存，开发与保护同步。
、人人种树，绿化环境。
、只有一个地球，人类应该同舟共济。
、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。
、支持环保，从小事做起。
、保护野生动物，人与自然共存。
、保护环境人人有责。
、纵火烧山，牢底坐穿！
１０、人类，请爱护自然，不要自掘坟墓！
１１、小草正在睡觉，别去打扰她。
１２、纸张勿浪费。
１３、我们不当大自然的统治者，大自然是我们的好朋友。保护大自然就是保护人类自己！
１ ／ ４
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１４、小鸟凶猛请勿靠近。
１５、环保是我们每一个人的责任。
１６、别看树木不会说话，但也不要伤害它。
１７、我们一定要保护环境。
１８、护大自然，拯救地球。
１９、人人搞绿化，以后空气会新鲜。
０、不摘花草，不砍树木，不踩小草。
１、不乱扔垃圾，不把垃圾扔在河水里。
２、维护生态平衡，保护动物。
３、天灾之中有“人祸”。
４、保护环境就是保护我们自己。
５、一草一木要爱惜，地球资源要珍惜。
、人人努力为环保，多种植物空气好。
７、破坏环境输掉的不仅是现在；呵护地球才能赢得人类
美好的明天！
８、请爱护花草树木。
、保护野生动物，就是关爱人类自己。
０、请不要再砍伐树木了。
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１４、小鸟凶猛请勿靠近。
１５、环保是我们每一个人的责任。
１６、别看树木不会说话，但也不要伤害它。
１７、我们一定要保护环境。
１８、护大自然，拯救地球。
１９、人人搞绿化，以后空气会新鲜。
０、不摘花草，不砍树木，不踩小草。
１、不乱扔垃圾，不把垃圾扔在河水里。
２、维护生态平衡，保护动物。
３、天灾之中有“人祸”。
３ ／ ４
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４、保护环境就是保护我们自己。
５、一草一木要爱惜，地球资源要珍惜。
、人人努力为环保，多种植物空气好。
７、破坏环境输掉的不仅是现在；呵护地球才能赢得人类美好的明天！
８、请爱护花草树木。
、保护野生动物，就是关爱人类自己。
０、请不要再砍伐树木了。
４ ／ ４
作文八：《大自然的启示作文有哪些精彩篇章 》1600字
大自然的启示作文有哪些精彩篇章
我们每天都与大自然和谐相处，它的神奇与美丽给我们留下了无限的遐想。有许多科学家都从中得到了启示和灵感，有所发明，有所创造，使我们的生活大大改善。
篇一走在白皑的雪地中，欣赏着雪兔奔跑，一切都是如此美妙！我轻轻抚摸，抚摸着雪白的兔子；我悄悄抚摸，抚摸着美好的雪，一切都是如此令人享受！
俯视那一株株野草，倾听着草的脉动，曾经，它们是披着绿衣，耸立在原野之中，好不威风！如今，不仅风光不在，还得承受雪的伊重量，有些同伴已承受不了。一个接着一钼个，倒了下去，虽然失去许多同伴，却也顼不是白白牺牲，为日后的新朋友成为肥料续。
看到一旁冻住的河流，我不禁沿着河晁走，心思也飞到河的尽头。这条河的水源 地，一切的用水都在这出现，而路上有许览多花草，骄傲地挺在雪中，吸取融化的雪螯，及河流底部冻结的水，接受强风的考验鬓，承受雪的压制，却还是坚忍不拔，使我院忍不住肃然起敬！看到一些花草被压制，漭我忍不住把上面的雪拨掉，因为，我下定胸决心，要努力用自己的双手帮助所有的植 物！
“一沙一世，一花一天堂。”这世疙上所有的事都有它的
精神，不管是好是坏匕，只要有下决定，有志者，事竟成，一定暄能完成你的梦想，不留遗憾的离开！
篇戳二在大自然中，有许多的奥秘在等着我们棺去发现、去探究，让我们去寻找吧！
青簦蛙的眼睛对动的东西非常敏感，但是对静禺止的东西却“视而不见”，科学家就从青，蛙的身上得到启示，发明了电子蛙眼。这设门科学叫仿生学。
科学家经过了三次实诉验，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。原渡来，蝙蝠在夜里飞行靠的不是眼睛，而是瞀嘴和耳朵配合起来探路的，由此，科学家午发明了雷达，给飞机装上了，飞机就能安谁全的在夜里飞行了。
在古代里，人们没屡有锯，有一次，鲁班上山采药，他被小石领子拌到了，一种草叶子上大有许多的锯齿鼓，把鲁班的手划破了，鲁班仔细研究了这昏种草，发现了这种草有锯齿，他千思万想檬，经过了许多次的失败，终于发明出来了滞锯。
有许多科学家都从大自然中得到启百示，有所发明，有所创造。我也要留心观 察周围的事物，动脑思考，不断改善我们谶的生活。
篇三在我们这个多姿多彩的大芦千世界里，科学家们根据大自然的启示，驱发明了许多先进设备。
比如：日光灯是雇科学家爱迪生根据萤火虫在夜间飞行发出叛冷光受到启示发明的；潜水艇也是根据鱼岵能在水里自由自在的活动发明的；蜻蜓也铜给了创造飞机的科学家提供了许多启示．郾．．．．
我心想：科学家能够借助大自晒然的启示发明这么多东西，那么我们也可痢以借大自然中景物的启示发明某种东西。す于是，我陷入了沉思，突然，我看见一只 啄木鸟正在替大树治病。这棵大树看起来 很粗大，但是一只虫子也没有，我们就一冢定会以为大树没病，其实不然，虫子在大御树内，人的眼睛是看不到的，而啄木鸟却禚是靠听力准确判断大树的病因，准确地找懑出虫子所在的位置，然后把大树体内的虫所子吃掉，这就算把大树的病治好了。大树署果然与以前不同了，啄木鸟没给大树治病墓前，大树显然得奄奄一息，可治好了病后雹，大树又恢复了以前的生机勃勃。看到这 一幕，我不禁冒出了一个念头：啄木鸟治讨病的速度这么快，我可以发明一个专门治捷病的小型机器人啊！
我想，我要发明的浅小型机器人外表独特，它像人一样，但比咤人要小得多，薄薄的一层，看起来像一张 纸，而且家家户户都有，只要把它挂在门蚓口，鲜艳的蓝色和黄色配外表特别的“新诠型测体仪”，它不仅装饰家门口，还可以张为走过的人做全身检查，如果你没病，那 它就会亮出绿灯；如果你发
烧了或是感冒拼了，那“测体仪”就会查出你的病因，并 亮出红灯警示和显示出治疗方法。如果是恕病情较重的，那亮出的红灯就会一闪一闪Ъ的，并且查出病因，显示治疗方法和要注俸意的事情，并且把治疗方法和要注意的事？打印出来。经过这种机器医治过的病人，苔全都好了，还不用上医院，这就能更好地羡解决了农民的看病难看病贵的问题，减轻初了农民生活上的负担，如果家家都有了这蛑种机器，甭提有多方便啊！
只要认真思〕考，我想大自然就会给你很多启示的。
作文九：《大自然的指南针有哪些_最全答案》900字
大自然的指南针有哪些
第一种“指南针”是太阳。
我们生活在北半球，除回归线以南地区，太阳光线总是从南面射过来。这样，南北方向便很容易确定。我们都知道太阳是东升西落，早晨太阳升起的方向是东，傍晚落山时的方向是西，中午时太阳在我们的南方。
不过，这个方法你可别教条主义地应用，如果你在南半球或回归线之间情况又当别论。
第二种“指南针”是月亮。
初三四的月牙，日落时在西方低空；初七八的半个月亮，太阳刚下山时，在我们的头顶。月半时，太阳刚下山，月亮就从东方升起。
晚上月亮的方向是：上弦月，晚６点在南方，夜晚１２点在西方。满月（１４日，１８日），晚６点在东方，晚１２点在南方，第二天早晨６点在西方。下弦月，夜里１２点在东方，第二天早晨６点在南方。
第三种“指南针”是北极星与北斗星。
北极星是最好的指南针，北极星所在的方向便是正北方。
可是怎么找到北极星呢，其实只要找到大家熟悉的北斗七星就容易了。北斗七星像一柄水勺，将水勺边上的两颗星延长看去大概在相当于五倍的地方，有一颗比较亮的星，那就是北极星了。
在与北极星相对的地方，还有一颗仙后星座，形状像英文字母Ｗ，用它也可以帮助我们找北极星。
晚上８点钟左右，如果在２月至８月可以用大熊星座找北极星，在１２月至
１月，则依靠仙后座比较好。
第四种“指南针”是树木。
这个方法也很容易。比如在北回归线以北，阳光从南面射过来，树木南面，得到太阳的热量比北面的多些，因此独立生长的树木向南的树枝生长繁茂一些、粗壮一些，而向北的树枝却稀疏、细弱些。
第五种“指南针”是积雪。
同样，以我们所处的北半球为例。南面山坡上的积雪要紧密些，成颗粒状。北面山坡上的积雪要松软、干燥些。
第六种 蚂蚁的洞穴
观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的
第七种 青 苔
在岩石众多的地方，你也可以找一块醒目的岩石来观察，岩石上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧。
第八种 竹林
竹子上青绿的一面是南面，黄绿的一面是北
第九种 年轮
从年轮也可以判别。年轮宽的朝南，密的朝北。因为南面生长比北面快，年轮圈与圈的间隔也宽些。
作文十：《大自然的启示作文有哪些精彩篇章》1600字
大自然的启示作文有哪些精彩篇章
我们每天都与大自然和谐相处，它的神奇与美丽给我们留下了无限的遐想。有许多科学家都从中得到了启示和灵感，有所发明，有所创造，使我们的生活大大改善。
篇一
走在白皑的雪地中，欣赏着雪兔奔跑，一切都是如此美妙！我轻轻抚摸，抚摸着雪白的兔子；我悄悄抚摸，抚摸着美好的雪，一切都是如此令人享受！
俯视那一株株野草，倾听着草的脉动，曾经，它们是披着绿衣，耸立在原野之中，好不威风！如今，不仅风光不在，还得承受雪的重量，有些同伴已承受不了。一个接着一个，倒了下去，虽然失去许多同伴，却也不是白白牺牲，为日后的新朋友成为肥料。
看到一旁冻住的河流，我不禁沿着河走，心思也飞到河的尽头。这条河的水源地，一切的用水都在这出现，而路上有许多花草，骄傲地挺在雪中，吸取融化的雪，及河流底部冻结的水，接受强风的考验，承受雪的压制，却还是坚忍不拔，使我忍不住肃然起敬！看到一些花草被压制，我忍不住把上面的雪拨掉，因为，我下定决心，要努力用自己的双手帮助所有的植物！
“一沙一世，一花一天堂。”这世上所有的事都有它的精神，不管是好是坏，只要有下决定，有志者，事竟成，一定能完成你的梦想，
不留遗憾的离开！
篇二
在大自然中，有许多的奥秘在等着我们去发现、去探究，让我们去寻找吧！
青蛙的眼睛对动的东西非常敏感，但是对静止的东西却“视而不见”，科学家就从青蛙的身上得到启示，发明了电子蛙眼。这门科学叫仿生学。
科学家经过了三次实验，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。原来，蝙蝠在夜里飞行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的，由此，科学家发明了雷达，给飞机装上了，飞机就能安全的在夜里飞行了。
在古代里，人们没有锯，有一次，鲁班上山采药，他被小石子拌到了，一种草叶子上大有许多的锯齿，把鲁班的手划破了，鲁班仔细研究了这种草，发现了这种草有锯齿，他千思万想，经过了许多次的失败，终于发明出来了锯。
有许多科学家都从大自然中得到启示，有所发明，有所创造。我也要留心观察周围的事物，动脑思考，不断改善我们的生活。
篇三
在我们这个多姿多彩的大千世界里，科学家们根据大自然的启示，发明了许多先进设备。
比如，日光灯是科学家爱迪生根据萤火虫在夜间飞行发出冷光受到启示发明的；潜水艇也是根据鱼能在水里自由自在的活动发明的；蜻蜓也给了创造飞机的科学家提供了许多启示．．．．．
我心想，科学家能够借助大自然的启示发明这么多东西，那么我们也可以借大自然中景物的启示发明某种东西。于是，我陷入了沉思，突然，我看见一只啄木鸟正在替大树治病。这棵大树看起来很粗大，但是一只虫子也没有，我们就一定会以为大树没病，其实不然，虫子在大树内，人的眼睛是看不到的，而啄木鸟却是靠听力准确判断大树的病因，准确地找出虫子所在的位置，然后把大树体内的虫子吃掉，这就算把大树的病治好了。大树果然与以前不同了，啄木鸟没给大树治病前，大树显然得奄奄一息，可治好了病后，大树又恢复了以前的生机勃勃。看到这一幕，我不禁冒出了一个念头，啄木鸟治病的速度这么快，我可以发明一个专门治病的小型机器人啊！
我想，我要发明的小型机器人外表独特，它像人一样，但比人要小得多，薄薄的一层，看起来像一张纸，而且家家户户都有，只要把它挂在门口，鲜艳的蓝色和黄色配外表特别的“新型测体仪”，它不仅装饰家门口，还可以为走过的人做全身检查，如果你没病，那它就会亮出绿灯；如果你发烧了或是感冒了，那“测体仪”就会查出你的病因，并亮出红灯警示和显示出治疗方法。如果是病情较重的，那亮出的红灯就会一闪一闪的，并且查出病因，显示治疗方法和要注意的事情，并且把治疗方法和要注意的事打印出来。经过这种机器医治过的病人，全都好了，还不用上医院，这就能更好地解决了农民的看病难看病贵的问题，减轻了农民生活上的负担，如果家家都有了这种机器，甭提有多方便啊！
只要认真思考，我想大自然就会给你很多启示的。
［大自然的启示作文有哪些精彩篇章］
