性福不幸福231455
作文一：《关于公德心的作文,文章》300字
本文关键字：＆ｎｂｓｐ；为什么我们的环境会脏乱呢，造成了“脏”和“乱”的责任该谁负呢，当然是我们，是我们每一个公民。追根究底，是由于大家都太注重追求个人的利益，而忽略了维护公共环境的公德心。一个工厂的老板如果一心想赚钱，污染的时候，他可能自以为节省了许多成本而沾沾自喜。一位在公园游玩的旅客为了一时的方便，而乱丢喝完的果汁、软饮空罐，他可能为自己的省时省力而不感到脸红。事实上，一个有公德心的老板宁愿用更多的钱去改善废水的处理和废气污染的治理成为大家的好邻居，获得大家的信任，使他的产品更畅销。一位有公德心的旅客会多走一些路把垃圾放进垃圾桶，这还保护了整个公园的环境。从现在开始，大家弯下腰捡一点垃圾，大家多走几步路，将垃圾丢进垃圾桶，只需要发挥这么一点儿公德心，就能将环境卫生维护好～
作文二：《公德心 被遗忘的公德心》1900字
公德心 被遗忘的公德心
被遗忘的公德心被遗忘的公德心
－－－－－－－观漫画《假文盲》有感
福建省南平市实验小学六年级二班
陈硕
指导教师：黎英
福建省南平市滨江中路４４７号ａ座９０４＃室
３５３０００
漫画，是带给人启迪的图画；漫画，是令人深思的图画；漫画，是让人愤慨不已的图画??，而《假文盲》这一幅寓意深刻的漫画，让我更加清晰地了解到这个冷漠的社会，也让我补上了社会公德这一课。
图画上用简单的线条勾勒出四个强壮的大汉和一位抱着孩子的妇女。瞧，第一个目不斜视的男子，挺着个“将军肚”；再看看第二个男子，穿着军衣，眼睛微闭，一副旁若无人的样子；第三位较矮的男子，也不失学者风度，一副心安理得的样子；站在最后的那位男子，则戴着口罩，身上的大衣、皮鞋使他看起来像个当官的样子。但如果仔细地观察画面，就会发现，这几个衣着光鲜的男子站的位置是“母子上车处”。而那位穿着单薄，抱着孩子的真正的母子则被他们排挤到了上车处的外边。在寒风中无奈地看着这几个彪形大汉。
看过这幅漫画，我掩卷沉思，我在心里不得不承认这个缺少
爱的社会是显得多么的冷酷无情。在平常的生活中，这种缺少公德的事情也时常在我身边发生：有的水池边已经贴有“节约用水”的标语，可水池上的水龙头还是“滴滴嗒嗒”地滴着水；有的草坪上明明插着“绿草茵茵，请行人爱护～”的警示牌，可在草坪上玩耍、行走的人还是络绎不绝；有的人为了图方便，少走几步路，就将垃圾随处乱扔，也不愿将垃圾扔到只有几步路远的垃圾箱中，更有甚者，有的住在高楼的住户，将家中的废弃物从几十层高的窗户中随意往下扔，而不顾楼下行人的安全??。
我不止一次地问自己，这到底是怎么回事呢，，这些假文盲中，到底有几个是真正不认识字的呢，难道是惩罚力度太小了吗，也许有一小部分原因是这样，但更重要的原因是我们的社会普遍缺乏公德心。现在的社会已经迈入独生子女的时代，人们普遍都以自我为中心。在人们脑海的潜意识中，这些破坏环境、侵犯他人权益的事情不仅不会遭到社会的谴责和惩罚，相反还能使自己无时无刻“享受生活”，我们的良心早已随着贪欲和利欲而逐渐流失。我们看到的只是眼前的好处，根本没有考虑到在做这些不道德的事情时，会使自己心灵中的那份纯洁被坏习惯的种子慢慢吞噬，等到最后是自己品尝自己酿下的苦酒。
一切事情从小处做起，要改变这些不文明、缺乏公德的现象，我们人人都要在自己的心中挂上一口警钟，时刻也不能松懈。我们在做每件事情时，都要换位思考一下。只有彻底告别“假文盲”这种不良习惯，才有可能找回被遗忘的公德心。社会就像一张大
网，将好与坏交织在一起，如果道德这一根丝被人们剪断，那以后社会将会如何发展，良好的品德和健康的心态是做人之本，假若人们连这个也丢失了，那文明的城市还会文明吗，
被遗忘的公德心相关内容：写兔子的作文 忽然，我看见许多人都围着几个笼子在看来看去，我想又是什么始人们的好奇新那么高。我急忙挤进人群。啊～原来是几只活泼可爱的小白兔，非常讨人喜爱再摸摸它的毛就像手放在棉花毯上一样非常舒服。．．．
作文格式 一、分论点式并列结构每段开头以分论点起笔，加强点题，反复点题，升华主旨。列提纲，用标题造句，发散思维训练。作文的分论点式训练１、爱心角度：？爱心可以温暖人心，使社会充满浓郁的人情味；？爱心奉献的回报就是享受到别人的爱．．．
小学生学写作文 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重写法，因文用法；七要妙用语言，用．．．
湖北高考作文旧书 提起音乐家的名字，没有比贝多芬更响亮更庄严的了。他是音乐的英雄，不，是人类的英雄。所谓英雄，并不是个人事业的野心家，它是从人类生活的提高出发，必要时甘心交付出个人的生命。
浙江省诸暨市天马实验学校英语文集 ．．．
生活中的小发明作文 怎么办呀，老师给我们布置了一个寒假难题做小发明金点子，而且还是低碳环保的～对于我来说，这可是巨大的打击啊～晚上，我躺在床上睡不着，想：该做什么好呢，突然，我灵光一闪：每次用完橡皮擦，纸上不是会有橡皮屑吗，不如做个橡皮扫吧．．．
真挚的心 夜晚，天空中闪烁着无数星星。眨着眼睛，似乎快睡着了。躺在白云上的月亮审视着大地。柔柔的月洒照进一间小屋，使小屋批上了一层轻纱。“妈，明天早一点叫我。”小屋里传来一个稚嫰的声音。
神奇的“夜” “叮呤??”随着一声门铃响，我进了家。“哎，今天真是太累了”我不由自叹道。躺在舒适的沙发上，就再也不想起来。随手摸来一盘磁带，静静地装在单放机里“铛铛??”耳边响起了一声声既陌生却又挺熟悉的音乐声。
作文三：《门店的公德心》1400字
树要皮，人要脸，开店做生意，自然也要个形象，最好是高端大气上档次，突出本店的正面光辉形象，出发点没错，这也是吸引顾客进店，增加业务量的方式之一。
不过，门店形象建设或是说提升，要有个基本的前提，就是要具备起码的公德心，所谓公德心，就是遵循社会实践活动中积淀下来的公共道德准则，文化观念，及思想传统。通俗点说，就是做人做事起码的一些规矩。尊重他人，不随意损害他人或是公众利益，现在媒体上评论这类事件的报道越来越多，也是说明大家对公德心也是越来越在意和关注，并且，越大的城市越是看重。
无论是做人，还是开店，若是连这个基本的公德心都没有，那么，所谓的正面品牌形象估计也没法建立起来，那么，在日常的门店运营中，有哪些环节会涉及到这个公德心的范畴呢？
店门口的基本整洁程度
店门口那二亩三分地，并不属于店里，而是属于公共场合，作为门店，首先要做的，就是不能占用公共资源，不损害公共利益。例如：
１、是否在店门口堆放货物，占据人行通道，尤其是占用盲道；２、是否有将店内垃圾直接扔在店门口路面上；３、店内的清洁用品（拖把，扫帚等）挂放在店门口的路面上；４、店内员工的车辆停放，是否有占用公共路面；５、安装在店门口的空调室外机，是否安装高度过低，是否有滴水，室外机排除的冷风或是热风，是否会直接吹到路人身上；６、是否在公共路面设置地贴宣传品；７、是否在电线杆，市政设备等公共设备上张贴本店的宣传品；８、是否有长时间，在店门口停车卸货；９、店内音响的声音是否太大；１０、店内的宣传品或是陈列器材，诸如Ｘ展架，易拉宝，花车等是否有摆放到店门口的公共路面上；１１、店内是否有某些特殊味道，散发到店外，影响到过路行人的；１２、是否有在店门口晾晒本店物品的。
主动体现门店的公德心
不但不能在公共场合损害公共利益，还要主动做些工作，来体现出店里的公德心，诸如：
１、主动清理店门口的路面积水，积雪，结冰；２、对于一些超过门店管理范畴，又存在一定安全隐患的状况，可主动设置一些说明提示牌，提醒过往的路人注意，例如路灯损坏，地面地砖损坏，楼上高空滴水，树上飞鸟拉屎，植物花粉漂絮等等。
店员的行为与公德心
现场管理可以提现出店里的公德心，店员的行为更可以，例如：
１、是否有向店外公共通道扔垃圾；２、在店内扫地时，直接把店内的灰尘扫向店外路面，导致路面尘土飞扬；３、是否向店外吐痰；４、是否在拥堵在马路中间，向路人散发宣传品；５、被路人扔弃在路面的广告单页，是否会被店员及时捡走；６、是否有向过往路人强行介绍商品，或是拉扯行为；７、店员在店门口，扯着嗓子叫卖，甚至是用扩音器叫卖的；８、店员是否在闲暇时，依靠在店门口，嗑瓜子并随意向路人吐瓜子壳的行为。
在进店客人的接待过程中
公德心不仅仅体现在店外，对于进店的客人，在接待过程中，也得要体现出本店的公德心，例如：
１、不直接攻击竞争对手，可以说自己的东西有多好，但没必要指名道姓的攻击其他品牌；２、店内的广告宣传内容，不得违反社会公德，或是有违基本的价值观。
顾客买东西，前提是要建立初步的好感和认可，而公德心的缺失，会直接灭杀了顾客对门店的好感，并且产生厌烦情绪和躲避动作，后续的所谓品牌形象或是店员的专业度也都无从谈起了。所以，在建立和传播门店的形象之前，先进行一些自我检查，在公德心这个层面，我们做到位了吗？（责编连晓卫）
作文四：《车轮下的公德心》600字
现在的公交车挤啊！身在小城，却仍有学生“肩摩趾错，以挨簇为乐”。
“哎呀，可算挤上了车。”我费了九牛二虎之力站稳了脚。
车上很闷，胃里快“翻江倒海”了。不适地转过头，看见一个阿姨抱着一岁左右的孩子靠在凳子旁。司机正催她买票呢，她表示马上就投币。
这车上的人视若无睹，怎么舍不得起来让个座？脸也不红呐。离阿姨最近的一个学生再也坐不住了，站了起来——可是阿姨却没看见。倒是一个女孩钻了空子，一屁股坐了下去，还招呼同伴一起坐，挤一挤。这一幕让我格外气愤，要是我能够走过去，能说一说她，我一定不放过这个机会。
“叽——”车子一下急刹车，再加上本来的推推搡搡，我真的要反胃了。头都转不过去，也不知道那个阿姨找到位子没。
回到家，我疲惫不堪地将书包往沙发上一扔，瘫坐在上面，跟爸爸讲起了这件事。
如今社会各处都在构建和谐社会，其重点就是“以人为本”。“２００３年１０月，党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》就提出：‘坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发的发展观，促进经济社会和人的全面发展。’”我一本正经的读给爸爸听。
那不就是体现出人们身上还缺少些什么东西吗？那就是公德心。“给老、弱、病、残、孕者让座”之说我们已耳熟能详，但谁百分之百做了，一定有很多，但总有人上公交车前首先抛下了公德心，再潇洒的走上车。放弃那一点仁爱，多给自己一点方便，良心不安啊！就让那公德心随着公交车的发动，被车轮卷走，再一点点地碾碎。
回头看看，问心无愧；看过以后，信心百倍！不要放弃车轮下那一点公德心，以宽容、仁爱对社会，换和谐社会。
作文五：《有关公德心的作文》4400字
有关公德心的作文
篇一：社会公德作文３００字
社会公德作文３００字
社会公德作文３００字两篇
社会公德作文３００字篇一
在现实生活中，我们随处都可以发现一些与社会工的有关的事情。
有很多人讲究社会公德：尊老爱幼、遵守公共秩序、爱护环境、礼貌待人、言谈举止文明＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；
也有一些人不讲究社会公德：损人利己、无视公共秩序、乱扔垃圾、乱写乱画、在居民区里大声喧哗＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；
在电视上，我们经常看到一些公益广告，如：有一个男孩看见一个盲人爷爷坐在树下发呆，就问爷爷：您在想什么呀？爷爷回答说：春天来了，却听不到风吹树叶的声音了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；于是那个小男孩带着一些小朋友，做了好多个风车，挂在树枝上，让爷爷笑了。
我们每个人都应该讲道德，才能让我们的家园更加美好。
社会公德作文３００字篇二
不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。这句话是我们１８课中的一句话。这句话让我深深地体会到了不管你是谁，在没
有别人（或有人）的情况下都不能违反规定。这是我们应该遵守的基本的社会公德。
在日常生活中，人们违反过最多的事情就是闯红灯。比如说有一次，我们去逛街。我们走到了一个十字路口，正要过马路，可是我看还是红灯，所以我对亲人说：现在是红灯，等
一会儿再过马路吧。可是妈妈拉着我的手说；反正那儿也有人过，我们也过吧，不要紧的。说着，妈妈拉着我的手过了马路。我心想：规定就是规
定，怎能违反呢？等一会再过不行吗？要是警察发现了怎么办？所以大家不千万不要闯红灯！被警察看见不好哦！万一被车撞伤就更加不好了。现在想起来真有点后悔当时没有坚持让妈妈和我等绿灯。
不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。这句话大家要铭记在心，并要真正坚持做到这基本的社会公德，否则后果会让你伤心、失望、后悔。
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篇二：有关“公德心”的写作指导与示例
有关“公德心”的写作指导与示例
有关“公德心”的写作指导与示例
阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分）
五年级的学生小婧把自己画的一幅画交给老师看，画上有蓝天，白云，宽阔的草坪。草坪上，有的小朋友拉着家长的手在漫步，有的小朋友坐着躺着；晒太阳看卡通的都有。老师说：“画得很有意思。不过，应该爱护花草，不管大人小孩，都不应该进入草坪。” 要求：
自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
不要脱离材料内容及含意的范围。
不少于８００字。
不得抄袭。
【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为Ｅ级（表达应用）。
【写作提示】思考角度与立意示例：
小婧画画，拿给老师看：人民对于美好生活的愿望可能通过不同的不同的方式、角度反映出来。人们要勇于表达对于美好生活的愿望，即使这种愿望突破了现实的框框。有憧憬，就有行动；有理想，就有目标。
老师借评画对小婧进行教育：教育不只在课堂；和风细雨式的教育更能渗透人心；教育的价值不仅在于传授技能，还在于育人。教育应该放飞心灵，而不是束缚思想。对学生不要吹毛求疵。
绘画作品与现实生活的关系：艺术不能脱离现实，想象不能随心所欲。文艺作品也要维护公序良俗梦想是改变现实的先导。当僵化刻板撞上自由创新，谁该避让，
关于不得践踏草地的显性或隐性规定：公共环境应该人人爱护。珍惜生命，从爱护花草做起。科技改变世界，让公园种满不怕踩的草，让环境与人更亲近。允许与禁止进入草地：那种规定更文明，
【例文】
为人要有公德心
小婧的画上有蓝天、白云和宽阔的草坪，有的小朋友拉着家长的手在草坪上散步，有的小朋友则坐躺在草坪上。老师认为画得很有意思，但觉得人不应该进入草坪，人应该爱护花草。老师的话传递了这样一个信息：人应该爱护公物，做人要有公德心。
诚然，小婧的画作是非常美的，很和谐，很诗意。可惜的是，画作的创意并不美。至少在小婧的潜意识里，缺少爱护草坪的意识。正是缺少这种意识，所以她的画作中就不由自主地出现了人践踏草坪的行为。没有爱护公物的意识，说不定真实生活中的小婧，看到了如茵的草坪，她也忍不住跑上去踩呢。
不爱护公物，没有环保意识，这是国人的一大陋习。许多公园、风景名胜区里的草坪被游人踩踏成一片黄土；很多地方的树木被游人刀刻得伤痕累累；不少公共建筑物的墙壁被人涂鸦得乱七八糟；大量的公共场合的物品被破坏得东倒西歪，门窗户扇打得七零八落；很多国人呆过的地方，遍地的垃圾狼藉不堪？？凡此种种劣根行为，数不胜数。
不爱护公物，表面上看起来似乎是小事一桩，不足挂齿。然而，
这其实折射了一个深层次的问题，那就是许多人在内骨子里没有公德心。肆意破坏公物，不讲公共道德，很多人不以为耻，反以为荣。没有公德心，实际上是缺德的表现之一。缺少公德心的行为，不是率性，而是任性。正如此，很多缺德人在公共场合乱丢乱吐；很多缺德人开车时把交通法理丢弃一边，见空加塞，横冲直撞；很多缺德人在公共场合大呼小叫，随意撒尿。于是乎，不少国人把这种陋行带到国外，竟然在埃及几千年的文物上刻上“到此一游”的歪字，令世界哗然，
丑真是丢大了。
没有公德心的人，说白了也是一种自私自利的人。这种人处处以“利”字当头，以自我为中心。他在外面把环境破坏得乱七八糟，可他在自己家里会这样吗，他在外面把脚当手使到处乱踢乱踹，可他会在自家对着门窗桌椅而使用“无影腿”功夫吗，在家是个人样，在外是个鸟样，这不是自私又是什么呢，随意破坏公物，没有公德心的人其实是挺可怕的。这种缺德的人，能量小的话，害人害民；能量大的话，势必贪污受贿，耗费公帑，成为危害国家的蛀虫，大国妖**就是明证。
国人没有公德心，追根溯源，是现有教育体制惹的祸。我们的德育课，往往注重的是空洞的安邦治国的大道理，而实实在在的做人做事的行为准则，虽有涉及，但并不成体系。这样教育方式下出来的人，怎么不缺德呢，
做一个有公德心的人，言于口，更要重于行～
篇三：谈谈社会公德作文
谈谈社会公德作文
谈谈社会公德作文（一）
社会公德是人类在社会生活中根据共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序、讲文明、讲礼貌、诚实守信、救死扶伤等。它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要作用。
社会公德作为一种无形的力量，约束着我们的行为。只有遵守社会公德的人，才会被人们所尊重。那些违反社会公德的人，将被人们所不齿。社会公德的内容并不是一成不变的，随着历史的演变也变得更加丰富多彩。
当今构建社会主义和谐社会、建立社会主义核心价值体系、推进社会建设、落实科学发展观，更少不了我们对社会公德的重视。
为了更好的融入社会、处理好人际关系、减少违法犯罪活动，我们必须具有良好的个人修养。什么是个人修养呢，它就是个体在心灵深处进行的自我认识，自我解剖，自我教育和自我提高。个人修养作为一种无形的力量，约束着我们的行为。只有具有良好的个人修养的人，才会被人们所尊重。当然，个人修养的内容并不是一成不变的，它随着实践活动也变得更加丰富多彩。
中国自古是“礼仪之邦”。关于个人修养的研究从古代社会就开始了。古人曾经提出过“修身养性”；近代孙中山建立中华民国时，革除了许多社会陋习，社会面貌焕然一新。新中国把思想品德作为中小学生的必修课；《思想道德修养与法律基础》也已经成
为当今大学生的思想政治理论必修课之一。
爱岗敬业、尊老爱幼、诚实守信、夫妻和睦、助人为乐、勤俭持家、拾金不昧？？中华传统美德深深地影响着一代又一代的中华儿女。当然，我们也应当用与时俱进的眼光来看待社会公德，取其精华、去其糟粕。
谈谈社会公德作文（二）
遵守社会公德，是一个人的美德。现在的人很富有，但他们对社会公德的理解是怎样的呢，有一幅着名作家华君武画的漫画，反映了人们对文明窗口的污染，对社会公德的亵渎。
这幅漫画的主要内容是：在一个车站里，几个衣冠楚楚，西装革履，仪表不俗的青年霸占了母子乘车处的护拦，而那位母亲却被挤了出去，树立的牌子上明明写着“母子乘车处”但这些人却视而不见，充当假文盲。那位母亲用怀疑和无奈的目光盯着他们，但面对她的却是冷漠。
唉～现在的青年充当假文盲的不少，难道他们会不认识“母子乘车处”几个醒目的
大字，从这幅图中看到的事实，我不由得想起了那个寒假发生的事情。
记得那是晴朗的日子，万里无云。我因脚扭伤了，只得坐车上学。车到了一站又一站，人渐渐多了起来。这时，一位白发苍苍的老奶奶上车了，但没有一个人为她让座，汽车启动后，猛地刹车，老奶奶一个趔趄，险些摔倒。可人们对此都无动于衷。“老人
家，坐我这儿吧～”一位身着军装的人看不过去，就起身扶老奶奶到自己的座位上坐，但旁边的一位谦谦君子却不知廉耻地坐在让出的位子上，全然不顾大家的白眼和责骂。只听老奶奶说：“唉～现在的年轻人呐～”？？
想到这里，我不禁要问：“难道这些人的脑子里装的就只是‘人不为己，天诛地灭’吗，一车人对老奶奶的处境硬是视而不见，听而不闻，人与人之间就是这样冷漠无情吗，怪不得当今社会不讲公德的假文盲蔚然成风～”我真诚地奉劝这些人：“不要让私欲控制了自己的灵魂，玷污了自己的心灵～”
谈谈社会公德作文（三）
文盲，无非是那些不认识字的人，应使人们去同情、怜悯。但是，漫画中的这几个“文盲”，是一些不遵守社会公德、自私自利的人。
在一个寒风凛冽的冬季早晨，车站的侯等处有一个妇女抱着刚满月的孩子，很显然她们是在等车。在她们的身旁还竖着一个木牌，上面写着“母女上车处”，是为母女提供方便的。但是，却被四个大男人给霸占了，从他们的穿着上看，衣冠楚楚，应该是很有文化的人，怎么会是文盲呢，当然不是，他们只是图自己一时的方便快捷，而不顾他人，目中无人。那个妇女抱着孩子在那里瑟瑟发抖，却怒不敢言。
最后，妇女再也抑制不住心中的怒火，冲着他们大声喊道：“你们难道不识字吗，这是母女上车处～”
“对不起，我真不识字。”一个矮个子男人说。
“你们不遵守社会公德，难道就不觉得可耻，”
“我们都是没文化的人，不知道啥是社会公德。”那个戴口罩的男人一副冷笑。
妇女知道，跟他们斗下去是白费口舌，只好再去排队。
在这几个假文盲身上，中华民族几千年的传统美德不复存在。在他们华丽的外表下，却是一颗自私丑陋的心。
如今，中国在向文明社会迈进。只要人人都遵守社会公德，讲文明，关心他人，我们的社会将会更加美好～
作文六：《中国社会的公德心》2100字
中国社会的公德心
每日，清晨，如期而至的闹铃便意味着新一天的开始，我们踏着朝阳便走向社会。是的，我们走过的每一天都是在向社会迈进，不紧不慢，有条不紊。那么，什么是“社会”？我们为什么走着不同的路，但最终却殊途同归，都流入了社会？因为“社会”其实是一个现代意义上为了共同利益、价值观和目标的人类联盟。只要你是人，我想都不会喜欢孤单，于是，我们便开始进入社会，去寻找那些和我们志同道合的人们。所以走向社会一定是一个人的发展趋势和最终结果。 一个人的好坏决定不了一个社会的发展，但一个社会的发展却可以决定一个人的仕途和未来。现在，我就以中国——我的祖国，作为一个社会结构来论述公德对一个社会的重要性和必要性。
中国是一个由封建帝国制逐渐发展成为社会主义现代化的文明古国，地大物博，拥有五千余年的丰富历史，涵盖的文化博大精深。常言道：“历史使人明志。”公德心到底对一个国家、社会有多少影响，我们应该从历史入手，深入探究。
根据中国历史记载，在中国文化中首次涉及到“公德”的是春秋战国时期的一个“礼”字，它源于至圣先师孔子在《论语》中的这样一句话：“不学礼，无以立。”意思就是向他的弟子传授一个为人处事的根本在于公德的道理，无礼者则无立于天下。这个“礼”字的提出可谓是比西方一些国家意识到公德的存在早了千年之久。由此可知，“公德”早已在这个富饶的国度中成为了一把量尺，衡量着我们华夏子孙，决定着这片土地的富饶，这些淳朴百姓们的安康。
历史仍在发展着，公德也变得愈加丰富多彩！因为公德本身就是一种在社会实践中慢慢积淀下来的产物，所以德失则国丧！中国近代著名学者梁启超先生说过：“中国人太注重私德的培育，所以忽视了公德。”而中国近代，１８４０年到１９４９年，在这漫长的一百多年中，中国正是一个公德沦丧的年代。只有我们中国人知道我们在这１００年中挨了多少打；只有我们中国人铭记我们在这１００年中受了多少屈辱；只有我们中国人数清了我们在这１００年中签了多少条约。这１００年使一个兴盛富饶的国家瞬时坍塌了，落进了一个低谷，陷入了一个深渊。黑暗！四处伸手见不到拇指，没有阳光和空气，取而代之的是战场上弥漫的硝烟。一个国家都笼罩在西方强大势力的阴影下，烧、杀、掳、掠，无恶不作。没有仁爱之心，更没有善意之举。为何一个泱泱大国会沦为他人刀俎下的一块鱼肉？这就是由于
国民公德的沦丧！中国政府公德的沦丧！人们都只顾及着一己私欲，却忘了这个国家、这个民族的兴衰！袁世凯想着如何稳固自己民国皇帝的地位；各个军阀想着如何夺取政权，一统天下；百姓则想着如何回避战乱和灾难。就是这样一个私欲横行的社会，只有他，**，为中国这一沉睡的雄狮说了一句话：“我们是一个人民当家做主的国家。”于是，沉睡的雄狮醒了，中华民族崛起了，我们打响了抗日战争的第一枪，我们重新拥有了主权，我们华夏儿女又看到了光明，这片光明就是人民复苏的道德意识，一个国家的魂——全民公德。以振兴中华为己任就是中国人的公德。
作为新一代青年主力军，我有义务为中华人民崛起而读书，可是从书中看到的美好的大同社会与当代中国现实的生活差距还是很大的。什么是大同社会呢？《礼记礼运》中孔子曾这样描述过大同社会：“大道之行也，天下为公。选贤举能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，且有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是为大同。”其大致意思就是不分彼此、各得其所、没有斗争的和谐社会是每个人所向往的社会，这就是大同社会。而当代中国现实社会又是一个什么样社会呢？一个以经济建设为中心，物欲横流，以法律为底线，人来人往，匆匆而过的社会。这个社会里有了被世人淡漠的“小悦悦”，有了一位叫李刚的爸爸，有了一辆追尾的动车，有了一堆加了“三氯氰胺”的毒奶粉，有了一块很贵的切糕。中华人民的道德意志啊，正在被一种特殊的纸腐化着，它叫做纸币。很多人的一生都在为它奋斗着，出卖了他们的道德，出卖了他们的时间，甚至出卖了他们的灵魂，忙忙碌碌，费尽心机。值得吗？现实与理想的落差实在让我这个即将踏进社会的大学生为我的人生感到担忧，是拾起那已经快被金钱埋没的道德吗？还是跟随大流漠视这个社会？我确实还没有想好，但我只想告诉这个社会，如果中国人民再不拾起快被埋没的公德，那么历史悲剧可能会继续重演，我们还会被超越，超越，仅此因为公民道德的沦丧，而继续挨打。
为了我们民族的长久不衰，为了我们的共同富裕，为了我们的大同社会，请不要再被金钱腐化，从身边做起，一点一滴做起，捡起身边的一片纸，帮助一个残疾人士，诚信对待每一个人，温暖你身边的每一个人，和谐社会先完善自我。
或许你会在心底暗暗思考，即便我是这样以德为己念，可是别人呢？没错！现在的中国社会在公德方面确实是一滩浑水，谁趟了，自然会带着泥，可是如果在一滩污水里滴入大量的清水，它不就晶莹透彻了吗？十三亿滴清水的力量合作起来其实足以洗刷污水，看你、我、他是否敢于牺牲，以小我成就大我，这其实也是一种公德。
“冬天到了，春天还会远吗？”，２０１２年的冬天是世界末日，我们有幸还活着，我不希望未来会有一个世界公德末日的冬天，所以觉醒吧！为人类的未来做出你的贡献，为你自己营造一个美好的环境！
作文七：《有公德心的乌鸦》300字
乌鸦在人们眼里通常有不好的含义，然而外国人却不以为然。国外有名网友在公园散步时，看到几只乌鸦在徘徊，让他起了点好奇心，于是静待看会发生什么事，没想到还真的发生了什么事！
▼在公园看到这只乌鸦在吃一次性盘上剩余的饭粒
▼它吃得有模有样，津津有味
▼过了一会儿它饱了，但是却把盘子叼起来？它要干嘛？
▼咦．．．．．．．．不会吧！ ？它难道是要…．．．．
▼这只乌鸦把它吃完的盘子叼起丢进了垃圾桶！
虽然知道乌鸦的智商相当于５、６岁的儿童，而且还懂得推理，但是他们竟然知道吃完要丢垃圾！ ？尽管有些吃惊，不可思议，却让我感到惭愧了．．．．．．不禁犹豫我是要感叹这乌鸦太聪明太有功德心，还是反思智商更高的人类不如一只乌鸦…
作文八：《关于当代大学生社会公德心的问卷调查及报告》2800字
调查对象：ｘｘｘ部分在校大学生
组员及分工：
组长：
个别访谈：
文献收集：
个人体会：
幻灯片制作：
报告整理：
社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。
作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是２１世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。
在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。
总体情况
调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有４９．２％的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”。只有１７．７９％的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践能力强，有社会责任感。”这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。
助人为乐
在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。
在本次调查当中，对于社会公益活动有５７．７５％的人选择“经常参加”，有３７．９７％的人选择“没兴趣，出于任务，偶尔应付”，另外有４．２８％的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学，社会也应该给予积极的鼓励与引导。
当代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干脆利落，毫不犹豫。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危险，甚至有可能感染疾病，你想过吗？”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有很多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢！”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有５８．６３％的同学积极参与，还有３６．３１％的同学想去，但没时间，只有１０．０６％的同学认为这是医院在挣钱，不去献。
文明礼貌
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。比如：尊重师长，主动让座等。在我们的调查中，８４．５４％的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有４９．４７％的被调查者会积极让座，４８．４７％的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，因为二者之和占了９７．９４％，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。
环境保护
环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有８７．０５％的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有６．２２％的人选择“随手丢掉”，另外有６．７４％的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，只有５．７３％的人会马上弄干净，而有８０．２１％的人想弄干净但最终没做，其余１４．０６％的人干脆不理它。分析其原因，我们发现现
在的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。２１世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份洁净。另外，对于校园盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。
遵纪守法
遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有９３．２％的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在２００３年南京某高校的一次调查中，居然有５６．７％的人根本不相信有从未作弊的大学生的存在！这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
综上分析，当代大学生的社会公德状况良好，基本符合一名当代合格大学生的标准，但我们仍有很多方面的不足。天津社会科学院哲学研究所所长王伟凯表示：“大学生依然单纯，素质并没有下降。”在得到社会肯定和表彰的同时，我们应时刻谨记肩上的神圣责任，时刻以社会公德典范的标准严格要求自己，发扬优点，弥补不足，让自己变得更完美，更好地做一名社会公德形象大使。
作文九：《关于公德心与功德林的作文800字(精简篇）》900字
关于公德心与功德林的作文８００字
关于公德心与功德林的作文８００字
公德心 三个字，在我们日常生活中经常都会出现。我们会说他这个人无公德心。那究竟什么是 公德心 呢，而 功德林 又是什么呢，它们之间有什么关系呢，
如果说 公德心 是一颗种子，那么它亦只是深深埋藏在内心深处；而 功德林 便是一片由种子散播所形成的林木区。
用佛家的话来说，每一个人皆拥有佛心，而这佛心更是深藏在我们心灵深处。以我们的角度来看，那佛心亦可说是 公德心 吧～或者，再用儒家的角度去看，即如亚圣孟轲《孟子？公孙丑章句上》所谓，看见可怜的人便想施予援手，但不管是否会付诸实行，此一想帮人的 心 即是 恻隐之心 －－ 公德心 。
如何实践公德心呢，佛家认为公德心即佛心，亦即无我慈悲之心。 公德心 吧，人一生下来，他便拥有 恻隐之心 。所谓无我，是指已放开了执著。不再执著于 我 的存在，而是以一颗慈悲的心看世间万物，用慈悲的心去教化众生。
佛家认为物皆由因果不断循环而衍生，因此我们都不应该随便去破坏他们，反而要用一颗公德心去体恤他们，去了解他们，与他们和睦地相处。那样，我们便可培养出超然的智慧，并使用这智慧去造福社会，因而有助社会的和谐共处。有助社会大众，这种智慧便是真正的 公德心 。
那 功德林 又是什么呢，如何培养出茂盛的 功德林 呢，
拥有公德心，即是有了一颗种子，如能将它栽种上，再经过不断地施肥、灌溉－－不断累世修行，一片茂盛的 功德林 便会出现。
简单地如敬老、环保等等行为，均可以使个人的公德心繁衍成功德林，但不要忘记一点，便是用公德心做善事时，不要在心中想着得到回报，亦即不应执著于个人眼前所得。佛家所讲 四度 、 四摄 便包含了种植功德林的几种方法，由布施、持戒、忍辱、禅定、精进和智慧开始去达到般若，不断地为生长中的功德林施肥。
另一个培植功德林的方法便是不做损害功德林的事，因为佛家所讲的功德林，实已包括了上世所修的功德，现世的公德心在这时便是水
分。不使功德林枯萎，便应该不断地浇以水分－－公德心。
公德心是功德林成长的必需基本物，而功德林则把你付出的公德心累积成林。因此，公德心和功德林是互为因果关系的，两者互相扶持，为了你的功德林，请不要吝啬你那公德心，请将之发扬出来，让世间上多出一片青翠的林区吧～
作文十：《关于当代大学生社会公德心的问卷调查及报告》6600字
关于当代大学生社会公德心的调查报告
关于当代大学生社会公德心的调查报告
一、调查背景、原因
社会公德是人类社会生活中应当共同遵守的道德规范和生活准则，是人类社会文明的一个客观标志。而当代大学生作为国家的未来建设者和新生的社会道德主体，其社会公德素质将影响着未来社会的面貌和状态，那么，我们大学生的公德状况又是怎样的呢，就此问题，我们小组展开了一次调查。 二、调查样本基本特征
时间：２０１１年４—５月
调查方式：通过问卷星网上问卷调查
调查对象：主要是以 在校本科生为例。
三、调查结果与分析
这次接受调查的总人数是２１０人，其中男的１２０人有，而女的亦有９０人。９５．２％的人的年龄都是在十八岁以上二十三岁以下。在第四个问题，你认为自己协会公德心怎样的调查中７１．４％的人都是认为是一般的，还有２８．６％的人是。在你认为当代大学生社会公德心怎样的调查中可看到１８０人都是认为当代大学生社会公德心是一般，３０人是认为当代大学生社会公德心很差。从这两个问题的调查数据可发现当代大学生的社会公德心是很一般的。据调查，在当今人们公德心与先前比较中，５２．４％的人都认为是严重下降，认为没变化的都有３３．３％，只有１４．３％是觉得人们公德心是有所提高的。从这我们可看出，人们公德心与先前比较是有所下降的。在调查卷中的第７题的对当你看到有人论人垃圾，排队插队等行为你会怎么办，的调查，选择在旁边谩骂但不去制止和选择与自己无关就不会管的学生分别有７０和８０人，上前制止其行为的只有４０，不闻不问的也有２０人。这表现了现在大学生的正义感缺失。在第８题有６６．７％的学生赞成只要能的到个人等最大的满足，违背一点道德规范也没关系，反对的有３３．３％。在９题，对大学校园“课桌文化”的看法，５２．４％大学生感觉有点意思，但自己不会去做，２３．８％学生觉得与自己无关，自己不做就行，１９％认为这种行为应该坚决杜绝，对于这种人进行惩罚，也有４．８％的支持这种做法。在第１０题，对于那些制止别人违反道德规范的事的人怎么看，认为坚决支持，要向他们学习和认为无所谓，既不支持也不讨厌的学生是有４７．６％和５２．４％，相差很小。联合这三个问题我们可以的出当代大学生的思想有点偏失，涉及自己利益的宁愿违反道德都要维护，没涉及自己的利益时都表现事不关己，高高挂起。什么原因导致人们社会公德心逐渐丧失的？最多人认为是由于社会压力对人们内心的冲击，也有一小部分人是利益的驱使。调查显示７１．４％的人赞成加强人们的社会公德心应从小培养，打你
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灌输这种思想，２３．８％是认为大力宣传，让人在实践中学习是更有效。也有分很少部分取用惩罚机制的。对未来社会公德心对人的约束力的发展趋势１１０位人是觉得加强的，６０人是认为保持不变的，４０人是减弱的。这表现了学生对社会公德心的一种乐观的态度，和好的期望。根据调查结果，总的来说，当代大学生的社会公德心是一般的，对社会发展的要求来说是不够的。
为什么会得出这种调查结果和得出这种结论呢，我总结了几个原因。
首先，是管理制度不完善或不合理。对于违法行为来讲，我们有明确的制度来管理，制裁违法分子，但对于违反公德行为，仅仅局限与舆论谴责，还有一些诸如禁止随地吐痰等有规定的行为，处罚力度远远不够，遂使这些不文明的行为得不到根治，再有就是，公共生活设施不完善或设计时为使用者考虑不周全，如路边应多放几个垃圾筒，有的两个人行道之间隔的太远。
其次，是时代的影响。 如今的大学生一出生就面临着一个改革开放的时代，物质生活条件富足。“８０后”大学生又生逢ＩＴ技术迅猛发展时期，一出生便有电视、手机、互联网，他们接触的信息应有尽有，无所不包，其中更多地受到多媒体技术和互联网文化的影响。但任何事物都是一把双刃剑，在方便教学的同时也引出了很多新问题。例如网络的虚拟性和匿名性使得学生淡化了公德意识，对网络的迷恋使得某些大学生践踏社会公德。
再次，家庭原因。当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。
最后，是社会的影响。社会公德是社会公共生活中最基本的道德要求，是一个社会文明程度的外部标志，社会秩序，社会风气，社会发展趋势的好坏直接影响到社会公德水平的高低。但是社会在社会公德方面的管理制度不完善或规则不合理，管理措施执行不力、公共生活设施不完备或设计时为使用者考虑不周全都会造成公德行为的行为不利或不行为。再加上社会竞争压力的增大，整个社会的道德观和价值观有偏斜、舆论导向不正确、舆论压力不够，所以造成大家比较自我的个性，常常是“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。甚至，为了个人利益践踏社会道德。
在调查中，我们应如何人们提高社会公德心，这一问题的会答中，有同学说：“加大宣传和教育力度，加大宣传和教育力度，用模仿和实践行动来指引下一代的行动。”有同学说：“加强个人素质培养。”也有人说：“法律建设。”对此很多学生作出了各种各样的回答。那我们应该怎样提高大学生社会公德呢，对此，我们提出了几点建议。
第一，当代大学生在社会公德心上的欠缺在于自身文化涵养不够，个人主义盛行，许多细节没有做好，培养公德心的氛围较差。对此建议掀起“国学”读书浪潮，树立先进个人榜样，竭力主张从周围的一点一滴做起，营造好良好的公德氛围。太过完美的想法并不现实，但是“穷则独善其身”的古训并非是一无是处的，看个人，也看周围的环境，看思想的碰状有多激烈。”
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第二，充分发挥高校辅导员的引导、教育和示范作用。学生思想政治工作辅导员，担负着学生的思想政治教育、日常生活及行为管理、社团活动指导、心里健康教育、求职择业指导等工作，学校中一切和学生有关的事情几乎都要由辅导员来协调、参与或直接负责。因此，在加强大学生思想、政治教育工作中，辅导员的作用尤为重要。而辅导员的有一，引导作用。 大学生是一个可塑造非常强的群体，受环境影响非常大，所以辅导员应该引导学生从最基本的公德修养做起。二， 教育作用 针对学生表现出来的公德认知和公德行为脱节、分裂的现象加大学生知行一致，言行一致的教育。三， 示范作用。 所谓“身教重于言传”，辅导员老师要想学生的公德行为能够与公德认识到同一高度，则需要自己在日常的一举一行中率先垂范，严格遵守公德秩序，让学生在辅导员老师潜移默化的影响下，自觉的进行公德行为。
第三，抢占网络阵地，积极发挥网络的正面效应。实践证明，网络媒体对于引导舆论、统一思想、凝聚人心稳定大局有着不可忽视的作用，网络虽有不利的一面，但也可以成为思想、政治教育工作的载体之一，可以成为加强学生公德自律素质的一种手段。
第四，加强思想道德建设，加强学生思想道德教育。怎么加强呢，要深入进行调查研究，准确把握大学生思想道德状况。要丰富和拓展“思想道德修养”课程教学的内容。要把握和突出“思想道德修养”课程道德观教育中的重点。要改进和创新“思想道德修养”课的教学方法。要推进和深化“思想道德修养”课程的建设。
第五，公德教育重在体验，要坚持让学生“走出去”，“拣回来”，“动起来”。走出去 ，大学生应走出校门，去参观，去考察，让自己在实践中亲眼目睹各种道德行为和不良行为，学习好的、杜绝坏的。在亲身感受中自己教育自己，提高弃恶扬善的能力和自觉性。拣回来， 大学生的知识来源主要还是依靠课堂的教学活动，因此重温社会的基本公德，有必要抱《论语》、《礼记》等重新搬回课堂搬上荧屏，引入思想，融入生活。动起来， 义务地美化绿化校园环境，为班级、同学、学院的建设与发展出一份力。
作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家的宝贵人才资源，是２１世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别是在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。
在大学生成长的过程中，综合素质的提高有赖于各方面基础素质的增强，而社会公德意识和责任感则是构建大学生综合素质的重中之重，是促进大学生全面发展的条件。如果大学生缺乏良好的公德意识，缺乏对自己行为承担一切责任的勇气，那么他怎能担负起中华民族伟大复兴的神圣使命，怎能建设好我们伟大的祖国，怎能建设好我们的社会，怎能推动世界良好发展，所以大学生的公德意识和责任感非常重要。
附表：
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１、＞样卷
２、问卷数据统计表
附表１：
关于当代大学生社会公德心的调查
大家好，耽误大家一些时间做下问卷调查，我们这次是调查一下关于当代大学生社会公德心，希望同学们能够积极支持、帮助。由于一些原因请大家填写学校。谢谢各位的配合。
１． 你的性别是 ［单选题］ ［必答题］
Ａ、男
Ｂ、女
２． 你的年龄是 ［单选题］ ［必答题］
Ａ、１８以下
Ｂ、１８－２３
Ｃ、２３以上
３． 你对“社会公德心”这一名词的理解是 ［填空题］ ［必答题］
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４． 你认为自己社会公德心怎样 ［单选题］ ［必答题］
Ａ、很强烈
Ｂ、一般
Ｃ、很微弱，几乎没有
５． 你认为当今社会人们公德心与以前先比有什么变化 ［单选题］ ［必答题］
Ａ、严重下降
Ｂ、没什么变化
Ｃ、有所提高
６． 你认为当代大学生社会公德心怎样 ［单选题］ ［必答题］
Ａ、很好
Ｂ、一般
Ｃ、很差
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７． 当你看到有人有乱扔垃圾，排队插队等行为你会怎么办 ［单选题］ ［必答题］
Ａ、上前制止其行为
Ｂ、在旁边谩骂但不去制止
Ｃ、与自己无关我就不会管
Ｄ、不闻不问
８． 你对“只要能得到个人最大的满足，违背一点道德规范也没关系”这句话的态度是 ［单选题］ ［必答题］
Ａ、很赞成
Ｂ、有些赞成
Ｃ、纯粹胡说
９． 你对大学校园中“课桌文化”有什么看法 ［单选题］ ［必答题］
Ａ、很感兴趣，觉得不错，应该大力支持
Ｂ、感觉有点意思，但自己不会去做
Ｃ、与自己无关，自己不做就行
Ｄ、这种行为应该坚决杜绝，对于这种人进行惩罚
１０． 你对于那些制止别人做违反道德规范的事的人你怎么看 ［单选题］ ［必答题］
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Ａ、坚决支持，要向他们学习
Ｂ、无所谓，既不支持也不讨厌
Ｃ、非常讨厌，认为他们没事找事，多管闲事
１１． 你认为导致人们社会公德心逐渐散失的主要原因是 ［单选题］ ［必答题］
Ａ、社会发展的必然趋势
Ｂ、社会压力对人们内心的冲击
Ｃ、人的恶性的逐渐发展体现
Ｄ、利益的驱使
１２． 你认为社会公德心具体表现在哪些方面， ［多选题］ ［必答题］
Ａ、爱护公物，不乱损坏公共财产
Ｂ、爱护环境，不乱扔垃圾，随地吐痰等
Ｃ、文明礼貌、乐于助人等
Ｄ、其他
１３． 你认为应该怎样加强人们的社会公德心， ［单选题］ ［必答题］
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Ａ、从小培养，大力灌输这种思想
Ｂ、大力宣传，让人在实践中学习
Ｃ、明确奖惩，对于严重违犯社会公德心的人，严肃处理
Ｄ、其他方法
１４． 你认为社会公德心对人们的约束作用逐渐成什么趋势发展 ［单选题］ ［必答题］
Ａ、加强
Ｂ、继续保持不变
Ｃ、减弱
１５． 我们应该怎样行动来提高人们的社会公德心 ［填空题］
附表２：
关于当代大学生社会公德心的调查数据
数据与分析：
第１题 你的性别是 ［单选题］
选项 小计 比例
Ａ、男 １２０ ５７．１％
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４２．９％ Ｂ、女 ９０
本题有效填写人次 ２１０
第２题 你的年龄是 ［单选题］
选项 小计 比例 Ａ、１８以下 １０ ４．８％ Ｂ、１８－２３ ２００ ９５．２％ Ｃ、２３以上 ０ ０％ 本题有效填写人次 ２１０
第４题 你认为自己社会公德心怎样 ［单选题］
选项 小计 比例 Ａ、很强烈 ６０ ２８．６％ Ｂ、一般 １５０ ７１．４％ Ｃ、很微弱，几乎没有 ０ ０％ 本题有效填写人次 ２１０
第５题 你认为当今社会人们公德心与以前先比有什么变化 ［单选题］
选项 小计 比例 Ａ、严重下降 １１０ ５２．４％ Ｂ、没什么变化 ７０ ３３．３％ Ｃ、有所提高 ３０ １４．３％ 本题有效填写人次 ２１０
第６题 你认为当代大学生社会公德心怎样 ［单选题］
选项 小计 比例 Ａ、很好 ０ ０％ Ｂ、一般 １８０ ８５．７％ Ｃ、很差 ３０ １４．３％ 本题有效填写人次 ２１０
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第７题 当你看到有人有乱扔垃圾，排队插队等行为你会怎么办 ［单选题］
选项 小计 比例 Ａ、上前制止其行为 ４０ １９％ Ｂ、在旁边谩骂但不去制止 ７０ ３３．３％ Ｃ、与自己无关我就不会管 ８０ ３８．１％ Ｄ、不闻不问 ２０ ９．５％ 本题有效填写人次 ２１０
第８题 你对“只要能得到个人最大的满足，违背一点道德规范也没关系”这句话的态度是 ［单选题］
选项 小计 比例 Ａ、很赞成 ０ ０％ Ｂ、有些赞成 １４０ ６６．７％ Ｃ、纯粹胡说 ７０ ３３．３％ 本题有效填写人次 ２１０
第９题 你对大学校园中“课桌文化”有什么看法 ［单选题］
选项 小计 比例 Ａ、很感兴趣，觉得不错，应该大力支持 １０ ４．８％ Ｂ、感觉有点意思，但自己不会去做 １１０ ５２．４％ Ｃ、与自己无关，自己不做就行 ５０ ２３．８％ Ｄ、这种行为应该坚决杜绝，对于这种人进行 １９％ ４０ 惩罚
本题有效填写人次 ２１０
第１０题 你对于那些制止别人做违反道德规范的事的人你怎么看 ［单选题］
选项 小计 比例 Ａ、坚决支持，要向他们学习 １００ ４７．６％ Ｂ、无所谓，既不支持也不讨厌 １１０ ５２．４％ Ｃ、非常讨厌，认为他们没事找事，多管闲事 ０ ０％ 本题有效填写人次 ２１０
第 １０ 页 共 １３ 页
第１１题 你认为导致人们社会公德心逐渐散失的主要原因是 ［单选题］
选项 小计 比例 Ａ、社会发展的必然趋势 １０ ４．８％ Ｂ、社会压力对人们内心的冲击 １３０ ６１．９％ Ｃ、人的恶性的逐渐发展体现 ３０ １４．３％ Ｄ、利益的驱使 ４０ １９％ 本题有效填写人次 ２１０
第１２题 你认为社会公德心具体表现在哪些方面， ［多选题］
选项 小计 比例 Ａ、爱护公物，不乱损坏公共财产 １００ ４７．６％ Ｂ、爱护环境，不乱扔垃圾，随地吐痰等 １４０ ６６．７％ Ｃ、文明礼貌、乐于助人等 １５０ ７１．４％ Ｄ、其他 ０ ０％ 本题有效填写人次 ２１０
第１３题 你认为应该怎样加强人们的社会公德心， ［单选题］
选项 小计 比例 Ａ、从小培养，大力灌输这种思想 １５０ ７１．４％ Ｂ、大力宣传，让人在实践中学习 ５０ ２３．８％ Ｃ、明确奖惩，对于严重违犯社会公德心的人， ４．８％ １０ 严肃处理
Ｄ、其他方法 ０ ０％ 本题有效填写人次 ２１０
第 １１ 页 共 １３ 页
第１４题 你认为社会公德心对人们的约束作用逐渐成什么趋势发展 ［单选题］
选项 小计 比例 Ａ、加强 １１０ ５２．４％ Ｂ、继续保持不变 ６０ ２８．６％ Ｃ、减弱 ４０ １９％ 本题有效填写人次 ２１０
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