小孩哥哥
作文一：《幸福校园》500字
（一） 珍视所有，遗忘没有
（二） 今天辛苦，明天希望
（三） 耕耘希望，收获梦想
（四） 文明秩序，你我携手
（五） 和谐上网，爱护自己
（六） 守时自己，为己给力
（七） 广州大学，幸福满园
（八） 山清水秀，广大如画
（九） 幸福校园，科教兴邦
（十） 给力青春，幸福校园 （十一）走进校园，走近幸福 （十二）我的校园，幸福长远 （十三）文明你我 ， 幸福大家
（十四）起航文明 ， 幸福你我
（十五）幸福校园 ， 舞出新绿。 （十六）给力幸福，共建和谐 （十七）幸福广大，和谐校园 （十八）墨香歌扬，才艺双飞 （十九）点滴关怀，幸福泉涌 （二十） 执子之手，共创前途 （二十一） 幸福传递，你我共惠。 （二十二） 青春无限，幸福校园
（二十三） 放飞幸福，乐满校园 （二十四） 筑学园梦，揽幸福心 （二十五） 牵手幸福，给力校园 （二十六） 文风满校，明行奇园 （二十七） 墨香明志，德行修身 （二十八） 扬起幸福，帆动校园 （二十九） 贤士云集，乐满学园 （三十） 你我携手，共筑乐园 （三十一） 创建人文，成就幸福 （三十二） 学而幸福，不亦乐之 （三十三） 生而境造，幸福由心 （三十四） 幸入母校，福如家园 （三十五） 以安为幸，以和为福 （三十六） 幸福校园，你我共创 （三十七） 温馨校园，传承幸福 （三十八） 接力友爱，情暖心间 （三十九） 携手互助，乐融学子。
作文二：《幸福校园》4400字
嵊州市长乐中学“幸福校园建设”实施方案 为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，提高教师的职业幸福感，特组织开展幸福校园建设活动，现将实施方案公布如下。
一、指导思想
以党的十八大三中全会精神为指导，以创建民主、文明、健康、和谐幸福学校为目标，以不断提高教育质量和教育幸福指数为根本，以校长、教师、班主任、学生、家长为主体，以“幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福团队”建设为重点，探索建立“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”的“幸福教育工程”实施为长效机制，为实现和谐幸福校园梦和民族复兴“中国梦”而努力奋斗。
二、目标任务
遵循教育规律，实施科学管理，突出强化鲜明的办学特色。在“实施幸福德育，成就幸福教师，培育幸福学生，打造幸福课堂，提高教育质量，彰显幸福文化，全面提高师生的幸福指数”上取得突破，全面提升师生幸福品质，建设和谐幸福校园，办好人民满意学校。
三、组织机构
学校为顺利推进幸福校园建设活动顺利开展，特设立领导小组和工作小组。
领导小组：
组 长 严新友
副组长 相国校 储云宇 梁锡炜 钱经南
组 员 石超红 丁永春 史浩军 赵小波 邢 翠
工作小组：
组 长 相国校
组 员 石超红 史浩军 魏君校 过江英 张君岚
丁永胜 刘 勇
四、实施步骤
“幸福学校”建设共分动员部署，组织实施，阶段总结，深化推广，四个阶段。
第一阶段：动员部署（２０１３年１２月一２０１４年２月）
１、１２月中旬制定“幸福学校”建设实施方案。
２、１２月３０日前，召开领导小组和工作小组会议进行部署。
３、１月３０日前，提出富有学校特色的、具有可操作性的实施细则。统一思想，提高认识，明确“幸福学校”建设的重要性和必要性，完成建设的任务分工；设计学生、教师、家长幸福感问卷，摸清实底，找准问题和解决问题的突破点；开展舆论宣传，利用黑板报、校园橱窗、校园广播、校园网宣传“幸福学校”建设动态，营造“幸福学校”建设良好的环境和氛围。
第二阶段：组织实施（２０１４年２月一２０１４年１２月）
学校按照方案全面展开工作。要切实做到有目标、有举措、有考核、有奖惩，确保各项工作落实到位。要坚持突出重点、狠抓落实，将工作细化、量化，边建设边总结，边总结边整改，不断完善，不断创新。加强过程监控和督促，定期组织过程性检查和指导，确保建设工作深入推进。
第三阶段：阶段总结（２０１４年１２月）
学校进行总结，对取得的成绩、存在的问题进行客观分析，并做好相关资料文件的统计、归档备查工作。总结先进经验和做法，发现典型，提升经验，为下一阶段的推广做好准备。
第四阶段：深化推广（２０１５年１月一２０１５年１２月）
创造性地开展“幸福校园、幸福班级、幸福课堂”建设活动，逐步建立和完善“幸福校园建设”的工作机制和运行机制，巩固创建成果，保持良好运行态势，推进“幸福学校”建设制度化、规范化。逐步形成本校的特色。
五、具体措施
（一）加强校园环境与文化建设，打造“幸福校园”
１、加强校园的美化绿化，共建绿色校园
借“幸福校园建设活动”之际，以现有条件为基础，进一步加强学校绿化美化建设。学校在现有布局的基础上，发动学生主动参与校园的美化绿化行动中来。让学校的花坛、花园、绿化带，成为学生们的“领养地”和学生精神的“放飞地”，让学生们培育养护植物，在实践中发展身心，锤炼素质，努力创设一种良好的教育氛围，让学生
感受自然美的环境，让绿色文化对学生进行润物无声的教育。
２、开展校园卫生净化活动，共建整洁校园
以养成教育为契机，加大学校校园卫生的清理整顿力度，积极开展争做校园小卫士活动，继续扎实开展“垃圾不落地”和“处处无杂草”的活动，做好学校净化工作，做到各室物品摆放整齐、地面无任何灰尘纸屑，校园无任何卫生死角等。
３、开展校园文化建设，共建文化校园
（１）开展校园育人文化建设
①室外环境布置。利用宣传栏、宣传条幅、橱窗、活动宣传牌等将学校的办学理念、校风、校训、教育精神、师生誓词、师生诚信承诺等内容呈现出来，向社会及师生展示学校的风采。
②班级文化建设。将班级简介、班级合影张贴在各班教室公告栏内，便于家长、师生查看，室内布置学校进行统一规划，创建高标准的班级文化氛围建设，发挥学生的聪明才智进行个性化、人文性设计，使班级文化建设凸显主题，彰显个性。
③各办公室、功能室文化建设。根据各室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，将学校的管理制度、师德承诺、温馨提示、名人名言等张贴在相应位置，既提示师生工作学习，又体现温馨理念。
④各学生寝室进行文化布置，努力创设一种温馨的家的氛围。
（２）开展校园精神文化建设。
①充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
②利用班会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育。坚持开好班会，精心组织主题班会。
③课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
④实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
⑤积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，图书室，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
⑥积极开展经典诵读活动。经典诵读是我校的传统教育活动。每学期都要开展经典诵读活动，全体参与，全员登台，个个展示，给每一个学生成长和锻炼的契机。
（二）、深入推进新课程改革，打造“幸福学生”
学生喜欢是我们永恒的目标，工作中我们以学生喜欢作为最高要求。学校将制订学生喜欢的课程、学生喜欢的老师、学生喜欢的课堂、学生喜欢的活动等一系列活动的评价标准，设计调查问卷，并作详细的调查统计、研究，为进一步开展工作筹备第一手资料。
１、开设学生喜欢的课程
本着“国家课程开足开齐，校本课程突出特色”的原则，在抓
好必修课教育的基础上，积极设置学生喜欢的选修课程。通过问卷调查及学生老师、家长座谈会，根据学生需要，在高一、高二开展丰富多彩的选修课程，真正实现国家、校本课程多元共存的课程体系。让课程由“大锅饭”发展为“套餐”或“自助餐”，以适应不同学生爱好及发展的需求，体现学生课程结构爱好的选择性。
２、创建学生喜欢的课堂
积极开展同课异构等教学活动，让老师感受不同课型带来的不同效果，让学生对不同的课堂产生不同的效应，让教师把枯燥的知识用生动、幽默的语言、细致的讲解、有效互动，滋润进学生的心灵，让课堂充满欢声笑语，让学生在快乐的课堂中穿行。
３、争做学生喜欢的老师
教师是课堂的操控者，驾驭者，一节课的好坏与教师有着直接的关系。教师个人的魅力、语言使用、肢体动作的多样性、面部表情的丰富都可以充分调动学生的积极性。要倡导教师修炼自身，做学生喜欢的老师。
４、开展学生喜欢的活动
教育的对象是具有主观能动性的人，因而教师以培养人为己任，走进学生心灵，了解学生所需、所想，从他们合理的个性需要出发，积极开展丰富多彩的社团活动和课外活动以满足他们的心理成长需要。
６、开展爱心洒校园工程
为了关心和帮助家庭有困难的学生，学校将在上级各部门补助的
基础上，积极号召本校教师和贫困学生结对的活动。同时，为弘扬爱心奉献精神，学校将由团委组织举办“让爱洒满校园”演讲会，激发学生的关爱之情，组织开展“师爱生、生爱师、生生爱父母”活动，让爱洒满校园，让爱辐射到家庭。
（三）、人文关怀，打造“幸福教师”
真正的教育是发自教育者内心的，是充满激情的，是享受着工作乐趣和幸福的。学校围绕这一宗旨，着力筑育师德，抓好教师的专业成长，以专业成长提升教师的职业幸福感。
１、师德引领，促进业务提升。
（１）请进来、走出去。为提高教师的专业化成长，我们将继续鼓励老师外出学习和聘请专家来校指导。
（２）教师培训常态化。培训是教师专业成长的最佳途径，每周一晚自修第二节借教职工会议之机对教师业务和师德进行培训，通过培训，转变教师的心态，丰富教师的教育智慧，把不愿意干的变成愿意干的，把愿意干的变成快乐并幸福着干的，以此来提高教师的敬业精神。
（４）开展“五个一”活动。即：都有一位自己崇拜的教育家；都有一本看家的教育理论；都有一份高质量的教育期刊，指导自己的教育理念；都有一个经常浏览的教育网站，掌握着最新的教育信息；都有一个自己的博客，互相学习，共同发展。
（５）进行“四好教育”。即“备好每一节课”、“上好每一堂课”、“批改好每一份作业”、“教育好每一位学生”。备好课是上好课的前提，所以要求老师们认真备课，要备教材、备学情、备学生
三者结合。课上，要有激情，把每一节课都上成“激情高效课堂”；课下，要批改好每一位学生的作业，尊重学生的“劳动成果”，要有激励性的评语，鼓励学生认真完成作业。
２、活动引领，促进教师专业成长
（１）开展“一课众评”、“课堂大比武”、等系列化听评课活动。学校每周都要安排一定量的公开课，所有同学科的教师要全部参加听课活动，听课教师都要进行评课，填写听评课表。听评课表主要有三项内容：第一项，通过对比、反思，我认为值得我学习、借鉴的地方（教学理念、教法、学习方法等）有??；第二项，我认为可以改进、需要商榷的地方有??；第三项，听课后，我想对讲课人说的一句话是??。老师们除听课评价外，还可以选择适合自己的教学方法，满足每位教师不同的学习要求。学校每学期都将组织“课堂大比武”活动，如“青年教师大比武”、“激情高效课堂大比武”等，通过大比武活动，调动老师们的工作积极性，促进教学方法的不断提高和进步。
（２）奖评激励，榜样带动。定期举行各类先进教师、榜样教师评比活动，让老师做有目标，学有榜样。
（３）建立师徒带动工程，对年轻教师实施“搭台子”、“富脑子”、“抬轿子”工程。对刚参加工作的青年教师，采取和老教师一对一结对子的方式，促使青年教师尽快成长，尽量缩短青年教师的成长期，这是学校本着为每一位学生负责的“以人为本”的思想做出的决策。学校经常组织各种教研活动，让年轻教师积极参与，鼓励青年教师大胆发言，给他们搭建一个展示自己、提高自己的“舞台”，给青年教师“搭台子”。组织青年教师经常观看名师的讲课视频，组织
名师给年轻教师讲授自己的教学经验，给青年教师“富脑子”。上级组织的各种比赛，鼓励年轻教师参加，老教师倾其所能，认真指导，做好扶持新人的“抬轿子”工程。
３、载体丰富，愉悦教师身心
学校将通过以人为本的工会活动、实践活动，让全体师生在尊重中体验幸福，在理解中体验幸福，在活动中享受幸福。要帮助教师树立“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的健康生活理念，提倡“健康运动 快乐工作”，开设羽毛球、乒乓球、篮球、健身舞等教工“阳光体育课程”，让每位教师选择适合自身特点的体育健身项目，至少参加一课时的体育锻炼或课外活动，坚持长期锻炼、科学锻炼，保持良好心态，释放精神压力，增强自身体质。学校工会将充分发挥“教工之家”的作用，不断改善设施，提高各类教工活动室的利用率，让教师找到高效工作的“润滑剂”和“减压阀”，使全体教师逐步确立以家庭幸福为基础、以人生美满为目标、以学校和谐发展为宗旨的终生幸福理念。
作文三：《幸福校园》600字
幸福校园
春天到了，太阳公公露出了脸，在与鸟儿嬉戏着。蓝宝石一样的天空中， 飘浮着雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或聚或散，还 不时的变换形态。有时，白云像一只小兔，在向前奔跑，不一会儿，便融入了 云群当中；有时，白云像从远处翩翩飞来的一只白蝴蝶，它一点一点地扩大了， 模糊了，变成一片大白云……
我的校园——江山二中！这儿鸟语花香就像一座美丽的大花园，绿草成茵， 花团锦簇。走进校门口，就看见一块大牌子，上面写着刚劲有力的打字：今天 我以二中为荣，明天二中以我为荣！多么骄傲，多么自豪啊！紧接着是一座即 将飞翔的鸟儿的雕塑，是那么的美丽，那么的壮观！它蕴含着：一个个学生好 比这一只只鸟儿，在湛蓝的天空中自由翱翔！
迎面而来的是一座亮丽的教学楼，它共六层，是淡蓝色的，在阳光的照耀 下，散发着光芒！在这座教学楼里，常常传出朗朗的读书声，伴随着风吹过树 的声音，唱响了一曲动听的歌谣。随着铃声的响起，校园里也变得热闹起来， 笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习 后，尽情享受这快乐的十分钟吧。漫步在校园的操场上，茂盛的梧桐遮住了湛 蓝的天空，阳光丝丝娄娄的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂 过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪硕的群星。
夕阳下的学校显得格外醉人，它正在展现它那不为人知而充满神秘的那一 面。余辉下的学校变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的 一面，操场的一边。我欣赏着这一面，新的发现会赶走一切烦恼，它，有着无 穷的魔力。在这么美妙的环境下学习，怎么能不幸福？
江山二中初一：陆琳
作文四：《幸福校园》400字
幸福校园
河北省沙河市第一私立小学 六（３）班：谢雅迪 辅导老师：李先云
我有一个幸福、和谐、美丽的校园，她的名字叫做第一私立小学。它象征着我们要永争第一、永不后退。学校里，同学们讲文明，懂礼貌；老师们也是和蔼可亲。多么幸福的校园啊！
“叮铃铃……”你听，下课铃声响了，同学们又蹦又跳地跑出教室。顿时，校园里充满了欢声笑语，同学们有的在跳绳，有的在丢沙包，有的在打兵乓球……
就连我也不例外，我和几个同学在教学楼的石阶上做手工。做着做着，我看见一位小男孩由于跑的匆忙，摔了一跤。这时，一位高年级的姐姐看见了，就连忙跑过去，把他扶了起来，还轻轻拍了拍他身上的土，关心地问道：“小弟弟，你没事儿吧？”小男孩有礼貌地说道：“谢谢大姐姐的关心，我没事儿。”可是那位大姐姐说道：“我们还是到医务室去看看吧。”说完大姐姐拉着他的手走去了。
我望着他们渐渐远去的背影，心里有一种说不出的感动。我走向操场，呼吸着新鲜的空气，感觉天空是那么蓝，小草是那么绿，而我们的校园是那么的美丽动人。
啊！我爱这充满关爱、幸福的美丽校园——第一私立。
河北省沙河市第一私立小学 六（３）班： 辅导老师：李先云
作文五：《幸福校园》2500字
构建和谐家园，打造幸福之家
家庭幸福、社会和谐是每个人内心的呼唤，与此相比，校园更应该是幸福的。校园里放飞的是祖国的未来和希望，培育的是一朵朵含苞待放的花儿，因而校园的幸福不仅是关乎每一个社会个体的人生体验，更是国家的未来和希望的所在。我校紧紧围绕建设“幸福校园”的办学宗旨，以“美化校园清洁环境，塑造学生纯净心灵”为工作重点，将“学生和老师幸福与否“作为检验学校工作的首要标准，凝心聚力打造幸福校园，让每一朵花儿都能在学校这个大家庭里幸福地成长，让每一个学生都幸福的汲取知识的雨露，为此，我们做了一些卓有成效的工作，现汇报如下，请各位领导和同仁批评指正。
一、 美化校园环境，为“幸福校园”增色加彩
优美整洁的校园环境是对学生的无声教育。环境卫生工作是德育工作的重要内容，也是整个学校工作的重要组成部分。因此，我校从校长到一般教师，人人都很重视环境卫生工作。优美整洁的校园环境，能够培养学生的良好的卫生习惯，能够带动整个校风校纪的建设，促进整个教育教学工作不断向前发展。
我校是２００２年原双港镇中心校直扩并而成。经过不断地发展，学校现有２９个教学班，共１４９２名学生，８３名教师。随着教学规模的越来越大，基础设施必须得跟的上，才能使校园环境得到美化，才能有资格谈创建“幸福校园”。本着“硬化、净化、绿化、人性化”的原则，我校在各级主管部门的关心和帮助下，多渠道筹资约３００万元新建了一座建筑面积为２０２０平方米的宿
舍楼和一座建筑面积为７００平方米的食堂与餐厅，以及附屋约２００平方米，拆除了破旧的宿舍楼和食堂，硬化活动场地约１６００平方米，改建了塑胶跑道，绿化校园约１２００平方米，并逐年对各栋建筑外墙进行了多次刷新。现在的校园内花团锦簇，花香四溢，飞鸟争鸣，路面地面清洁如洗。并在师生的共同努力下，各班教室、教师办公室内物品摆放整齐，修饰得亮丽如新。学生的良好卫生习惯就这样在优美整洁的校园环境的感化下，悄无声息地慢慢养成，给美丽的校园添彩加色，维护学校的整洁已成为学生的自觉行动，所谓的“厕所文学”、“课桌文学”与“墙壁文学”均已销声匿迹。所以学校环境卫生是学校的一个文明窗口，是学校校纪校风的缩影，也是构建“幸福校园”的基本保障。
二、 开展校园文化建设，提升“幸福家园”厚实品质
校园文化代表着这所学校特有的精神环境和文化氛围，也是构建“幸福校园”必不可少的。为此，我校开展校园文化建设，让师生沐浴在学校良好的文化氛围中，乐在其教，乐在其学。走进学校，你会发现学校的办学理念、校风、校训、学校及教师的承诺等内容都通过宣传栏、宣传条幅、橱窗、宣传牌等展现出来，向师生及社会传达的是学校的的办学特色和风采。走进教室，你又会发现个性化的班级文化将映入你的眼帘。各具特色的班训和班主任寄语，形式各异的班级墙面文化，都凸显着每班浓浓的“幸福”氛围。学校还通过对校园音响系统的不断优化，如把上下课电铃设为动听的音乐铃声，课间时间播放轻松愉快的音乐，让师生得到美的享受。
显性文化的建设离不开隐性文化的促进。如：我校会利用班会、校会、队会等对学生进行爱国主义教育；利用少先队活动课，经常对
学生进行日常行为习惯的养成教育；利用大课间活动，集体锻炼，安全演练，文明礼仪于一体；并积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围，阅览室对学生开放，且班班成立“图书角”；还认真搞好评优评模工作，做好每年度的师德标兵、班级模范、三好学生及优秀班干部等评选工作，以此打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。
我校的校园文化建设还在不断创新中，希望通过丰富多彩的校园文化让师生愿意以校为家，让他们感受到学校这个大家庭带给他们的幸福感，从而真正实现“幸福校园”。
三、 关注师生生活，真正实现“幸福校园”
“幸福校园”到底幸福与否，只有师生说了才能算。为此学校特别关心师生的生活，给他们提供温暖。
１、人文关怀，成就幸福教师
工作不仅是我们谋生的手段，也应该成为我们精神的追求，让老师们快乐的工作着，幸福的工作着，只有幸福＋快乐的工作模式才是双赢。为此，我校紧紧围绕“幸福教师”的理念，打造和谐的人文环境，关心教师生活，成就幸福教师。如：我校十分关心教师的工作生活环境，为教师准备必备的办公及教学用品，为教师提供足够的学习资料。办公室全部配有电脑，空调。在２０１２年投资５０多万，建成了一幢６层２５０平方的教师公寓，全部配上网线、闭路线、提供热水。学校还会关注教师的身体健康，每年定期开展健康体检活动。还会定期开展教师救助帮扶活动。学校以良好的工作环境和生活条件，让教师爱岗敬业，从内心形成从事教学的自豪感和荣誉感。
２、师爱为先，成就幸福学生
让学生健康幸福地成长，是构建“幸福校园”的最终目的。为此，学校在创建幸福校园的工作中，增加了课外文体活动和实践活动，减轻了学生学习的压力，减少了学生的作业量，又提高了学生的身体素质，并通过家校合作来减轻学生的心理压力。学校还时刻关心学生的生活，投资１０万元建了车棚，让学生的自行车避免了日晒雨淋，并为各班购置了饮水机，让学生都能喝上安全卫生的纯净水。不仅如此，老师们还在共同用爱心创建爱心和谐校园，用师爱温暖学生，为家庭经济困难的学生提供必要的帮助，让他们学得安心。
四、 加强校园安全建设，为“幸福家园”保驾护航
安全最重要，平安就是福。只有学生安全健康，“幸福校园”才有意义。为此，学校严格落实安全责任制度，明确班主任，值日教师职责，利用各种形式进行安全教育。狠抓校园安全保卫建设，加强学校应急预案演练、每学期至少组织一次应急疏散演练，提高学校处置突发事件的能力，努力实现“零事故”的目标。只有让全体师生在安全、和谐的环境中快乐工作、学习和生活，我们的“幸福校园”才真的幸福。
在这里，学生因学习的快乐而感到幸福，老师因工作的愉悦而感到幸福，家长因孩子的成功而感到幸福，村民因为有这样的一所学校而感到幸福。我们可以和幸福同行、同往，让幸福进入我们的生活，让幸福进入我们的心灵。以上是我校创建“幸福校园”的点点滴滴，２０１３学年，又将是一个新的开始，我们将在原来的基础上不断开拓创新，争取将“幸福校园”这项工作做得更加出色。
作文六：《幸福校园》800字
幸福校园，放飞梦想
南阳市十二中 八（６）班 孙佳含
校园，是我们梦想的寄托！
题记 人生中的梦想多得像花儿一样，在人生的每个阶段 中都有不同的梦想， 梦想是我们走向人生道路的指向标， 梦想是我们在迷茫时的光明。
梦想一
儿时的我，常常梦想当一位设计师设计出一种立体 天文望远镜。因为以前设计出的望远镜太局限性只能看 见一点。而我想设计的则是可以看清整个浩瀚宇宙，然 后像播动画片一样， 一点一点映入眼帘， 使人身临其境！ 另外，我还要设计出前所未有的神奇东西，让它们成为 人们生活中不可缺少的一部分。比如 机器人 ，它们可 以帮你干许多事情，节省你宝贵的时间。
梦想二
有时的我，总想当一名服装设计师。因为现在的衣 服多了，款式也不少，稍微一制裁，一套漂亮的时装就 展现出来了。但物有所值，高档的衣服价格很贵，价格 低点的，质量又不好。所以等我长大了，当一名服装设
计师，如果制做的衣服惹人喜欢，我就多设计点，价格 不贵质量好，给人们带来方便。
梦想三
现在的我，则是参考着父母的想法当一名医生，救 死扶伤。因为我国是个人口大国，每年都有很多人生老 病死，当然也有许多家庭因为需要治病而倾家荡产，最 后医生救治了他；也有种种原因病痛而奔向死亡的人， 最后都是医生把他们从死亡的边缘拉了回来。人这一生 中，每个人都是独一无二的，生命只有一次，死了就不 会复生，生命更是珍贵的，作为一名医生挽救那些渴望 生命的人，那该有多好啊！
现在的种种理想， 如果只空想终究只会是南轲一梦， 我们只有好好学习，才能梦想成真。
校园是放飞梦想的天堂，多少人曾在这里放飞了他 们的梦想，又有多少人因为校园而实现了自己的梦想。 我们现在生活在幸福的时代，更生活在幸福的校园 里，在校园中，有整洁的教室，更有明亮的电灯，宽大 的黑板，校园给我们提供了学习的好环境，为我们今后 的梦想铺上了道路。
幸福校园，放飞梦想。到将来毕业后，我们的理想
就会插上翅膀，飞向高空，飞向蓝天！
后记
指导老师：王小云
作文七：《幸福校园作文：幸福校园》700字
幸福校园作文：幸福校园
春天到了，太阳公公露出了脸，在与鸟儿嬉戏着。蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或聚或散，还不时的变换形态。有时，白云像一只小兔，在向前奔跑，不一会儿，便融入了云群当中；有时，白云像从远处翩翩飞来的一只白蝴蝶，它一点一点地扩大了，模糊了，变成一片大白云……
我的校园——江山二中！这儿鸟语花香就像一座美丽的大花园，绿草成茵，花团锦簇。走进校门口，就看见一块大牌子，上面写着刚劲有力的打字：今天我以二中为荣，明天二中以我为荣！多么骄傲，多么自豪啊！紧接着是一座即将飞翔的鸟儿的雕塑，是那么的美丽，那么的壮观！它蕴含着：一个个学生好比这一只只鸟儿，在湛蓝的天空中自由翱翔！
迎面而来的是一座亮丽的教学楼，它共六层，是淡蓝色的，在阳光的照耀下，散发着光芒！在这座教学楼里，常常传出朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。随着铃声的响起，校园里也变得热闹起来，笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。漫步在校园的操场上，茂盛的梧桐遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝娄娄的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，那星
星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪硕的群星。
夕阳下的学校显得格外醉人，它正在展现它那不为人知而充满神秘的那一面。余辉下的学校变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，操场的一边。我欣赏着这一面，新的发现会赶走一切烦恼，它，有着无穷的魔力。在这么美妙的环境下学习，怎么能不幸福？
幸福校园作文：幸福校园
作文八：《幸福校园里寻幸福》2100字
幸福校园里寻幸福
蔡里小学 谢晓芳
入夏以来的第一场大雨，天还未亮就一直下个不停！实际上整整下了一天，缓解了旱情，因为农民刚把玉米大豆之类的种子种到地里。冒着雨赶到约定参观、学习的首府小学，每一个来参观的老师都是湿漉漉的，鞋里灌满了水。
在那个不太大的校园里等了一会，因为下着雨，不便四处走动，却看到他们的书籍是散落的摆在教室门口、走道里，学生们可以随意去看的样子，不过这个学校建校才两年，才一二年级，学生太小，看书的习惯还不太有，行为习惯，德育应该是他们首抓的亮点，在雨中，伞下，听听周雪峰校长一路的介绍吧！
首府小区位于五马路附近，在淮北的南大门，地处偏僻，作为小区的配套小学，２０１３年建校后得到市教育局、附近的各大小区开发商的师资、资金方面的大力支持。教师一部分是从淮北一实小调过来的骨干，从一开始的１０８名学生，加上十三名老师，组成了这个规模不太大的小学校，正在像滚雪球一样一点点扩大。在这个努力打造“幸福”教育的校园里，处处体现着“让孩子们快乐幸福成长，让教师们拥有幸福完整的教育人生”的教育理念，每一位老师、学生都是一颗幸福、充满希望的种子被种在这里，在这里开花结果，收获着幸福的人生。入校时，他们所收的学生也都是附近村民，小区居民等的孩子，校园里也曾垃圾遍地，人声鼎沸。怎样使这些刚入校的孩子，守规矩，懂礼貌呢？他们首先加强的是校园礼仪教育，课程表上多开设了一节
礼仪课，教材也是自己编写的，图片是实景拍摄的，孩子们看到自己的照片出现在书上，会有多么大的动力去遵守学校的各项礼仪规定。在这里，孩子们出入排队，成列队上卫生间，排队有秩序地打开水，洗手液，肥皂等摆放整齐，不浪费，不拥挤，尽显礼仪风范。在每一个教室里都没有扫把，只有抹布和拖把，只为培养孩子们不乱扔垃圾的坏习惯。给我留下深刻印象的就是他们的植物园，在这里师生们齐努力种下了希望的种子，看着他们开花结果，有蔬菜、水果，小麦等粮食作物，当然还有美人蕉、吊兰、月季等观赏类植物。几步一景，都被赋予了幸福的内涵，学生们还可以从植物园里领养小植物，带到班里去精心护养，也是一大特色，从小培养了孩子们的爱心和观察能力，师生们共同打造一个绿色的、充满生机的校园，窗台上，走廊里的那一抹抹绿色也变的生动，不一般起来。
在校园活动方面，他们主要开展了“双跳活动”，“定点跳绳”，让孩子们在小课间自己固定的地点，完成跳绳活动。“国际跳棋”是他们的第二大特色，孩子们可以在课间互相厮杀，学校定期组织大型的比赛，提升孩子们的兴趣和技巧。为了丰富学生们的校园生活，搭建了一个“幸福小舞台”，给孩子们更多展示自己的平台和机会，每周两次的展演活动，有小主持人，有各班上报的节目单，一次五个节目，一个星期就是十个，一年会给孩子们更多机会参与，让学生们充满自信，敢于、更乐于展示自己！为了让学生保持高昂、积极向上的状态，他们采用了“幸福鸟”三级评价模式，从小贴画到小挂件，再到幸福鸟玩偶，逐级兑换，孩子必须处处表现优秀，才能获得更多的
贴画，１０个贴画兑换一个小挂件，６个挂件兑换一个大玩偶，每位老师手中的小贴画变成了神奇的魔力棒，及时评价，激励着学生，做到激励无缝隙，才能促进孩子们时刻保持着高昂、积极向上的状态。同时为每个孩子建立成长档案，“少先队员成长记”记下孩子们的点滴成绩和进步，例如读过的书，表演过的节目，会背的经典等等，处处细心、细致之处，尽显教育成果，收获满满的幸福！
感受着他们的幸福教育，我想，也许我们无法过多地去改变育人环境，改变我们农村教育的现状，唯有瞄准目标，定位自己的角色，办属于自己的特色教育，因校制宜，我们可以呈现自己的特色。首府的“幸福教育”无疑是成功的尝试，让孩子们在活动中体验教育，无缝隙地受到教育，养成恒定的生活、学习习惯，会让孩子们一生受用！体验着首府小学的幸福，踏着首府师生们共同走出的幸福之路，真希望我也能是其中的一员，有一个完整幸福的教育人生！也不禁反思起自己的教学和校园育人环境，我们也可以因校制宜，办出我们的特色！首先加强学生的文明礼仪教育，行为、卫生习惯的养成教育，这个看似简单的一句话，需要全体师生的共同参与。“人心齐，泰山移。”学校团队精神的打造也很重要，单靠校长或某一位老师的孤军奋战，呕心沥血，肯定不行，让每一位师生都积极地参与到学校的活动、教育中来，才能取得好的教育效果。把各项工作做扎实，而不是流于形式，才能真正有自己的特色，“学人只学形”，神似肯定不行，要有自己主打的特色，例如，营造书香校园，让书真正的流动起来，让阅读成为孩子们生活中的一部分，让阅读成为一种习惯，就可以是我们的特色，
会使师生们受益无穷。坚守自己的优点，再不断有创新，让孩子们逐步在潜移默化中有变化。曾经我校的植物园，小菜地给了周校长莫大的启示，使得他们的植物园里多了一抹庄稼和蔬菜得花红柳绿，而我们的特色却消失的无影无踪。曾经我们的经典诵读那么值得称颂，现在看来却近乎止步不前，学生诵读的经典内容单一，不及时补充，也就等同于流于形式。改变老师们的工作状态也是必要的，随意，懈怠太多，缺少激励机制。少先队工作的步入正轨，监督激励体系也有待于完善，让师生们心齐，劲使一处，才能使我们的特色成为真正的蔡小特色。
作文九：《塔前小学打造师生成长的幸福校园研究开题活动相关内容》1100字
苏州市“十二？五”教育科学规划课题 “打造师生成长的幸福校园研究”、“基于融合性艺术教育下学校办学特色发展的研究”、 “阳光教育的实践与研究”
联合开题论证暨虞山北片学校微型课题联合展示活动安排表
２０１２年５月８日
时间 活动内容 活动地点
开题展示课：体育《快乐乒乓》
乒乓馆
执教：塔前小学 卢海滢
开题展示课： 美术《快乐的人》 ８：５０～９：３０ 美术教室２ 执教：世茂实验小学 王丽红
微型课题研讨课：科学《用水测量时间》 科学教室２
执教：虞园小学 杨叶忠
开题汇报 景明楼二楼会议室 ９：４０～１０：２０
微型课题展示课交流点评 行政楼二楼会议室
景明楼二楼会议室 专家组论证
１０：２０～１１：１５
行政楼二楼会议室 北片教科室主任进行微型课题论证
塔前小学“打造师生成长的幸福校园研究”课题开题论证报道
５月８日上午～在我校举行了苏州市“十二?五”教育科学规划课题“打造师生成长的幸福校园研究”开题论证暨虞山北片，塔前、虞园、园区、大义，小学微型课题联合展示活动。
出席本次活动的领导、专家有苏州市教师教育科学研究院的朱文学院长和徐燕萍老师以及常熟市教育局教科室韩建光主任和周丽月老师、以及来自全市的小学教科室主任共２０多人。
本次开题论证活动主要有五个议程：首先是教育局教科室周老师致欢迎辞，接着由三个学校课题主持人精要介绍课题开题报告，然后是课题展示课的承担老师简单介绍教学设想，第四个议程是两位专家对课题逐一指导，最后韩主任肯定了这些课题选择角度好～立足了本校实际～可操作性强。
专家们分别对该立项课题的背景、研究目标与内容、研究方法与途径、研究重点与预期成果等进行了精辟的点评。并提出了许多富有建设性、指导性的意见和建议。 在座教科室主任纷纷感慨～听了各位领导及专家的发言后～研究思路变得清晰了～研究方向更加明确～做好课题研究的信心也增强了。
课题组全体成员将从更全面的角度审视课题～认真修正课题方案～积极付诸实践～推进研究工作的进一步深入。此次开题会取得了良好的效果。 另外～为深化课题研究～规范课题运作～按市教科室工作要求～同时还举行了虞山北片，塔前、虞园、园区、大义，小学微型课题联合展示活动。该活动也有三个议程。首先是虞园小学作了微型课题展示课～然后由承担老师简单介绍教学设想～最后由虞山北片各校的教科室主任对联合展示学校的各个微型课题课题进行中期评估～他们认真细致地检查了微型课题工作手册～对教师的过程性材料与研究性材料的积累与整理工作表示了肯定～对今后的研究重点作了明确的指示～建议教师及时提炼研究成果～争取结题时取得更丰硕的成果。
作文十：《关于幸福校园的作文：幸福校园》600字
春天到了，太阳公公露出了脸，在与鸟儿嬉戏着。蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或聚或散，还不时的变换形态。有时，白云像一只小兔，在向前奔跑，不一会儿，便融入了云群当中；有时，白云像从远处翩翩飞来的一只白蝴蝶，它一点一点地扩大了，模糊了，变成一片大白云
我的校园江山二中！这儿鸟语花香就像一座美丽的大花园，绿草成茵，花团锦簇。走进校门口，就看见一块大牌子，上面写着刚劲有力的打字：今天我以二中为荣，明天二中以我为荣！多么骄傲，多么自豪啊！紧接着是一座即将飞翔的鸟儿的雕塑，是那么的美丽，那么的壮观！它蕴含着：一个个学生好比这一只只鸟儿，在湛蓝的天空中自由翱翔！
迎面而来的是一座亮丽的教学楼，它共六层，是淡蓝色的，在阳光的照耀下，散发着光芒！在这座教学楼里，常常传出朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。随着铃声的响起，校园里也变得热闹起来，笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。漫步在校园的操场上，茂盛的梧桐遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝娄娄的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪硕的群星。
夕阳下的学校显得格外醉人，它正在展现它那不为人知而充满神秘的那一面。余辉下的学校变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，操场的一边。我欣赏着这一面，新的发现会赶走一切烦恼，它，有着无穷的魔力。
