洒家是只猫
作文一：《关于将心比心的》3900字
关于将心比心的
关于将心比心的＿小学作文
【篇一：由《将心比心》想到的争吵】
四年级的一个日子，我因为一件事而与母亲争吵，母亲一气之下将我赶出了家门。
我走了好久，寒风吹得我又饿又冷，顿时我的面前出现了一个拉面店，我不由自主地走向了那个拉面店，走到店门口，我口水直往肚子里咽，卖拉面的阿姨看见了，走过来关切地问：小朋友，你怎么了，是不是肚子饿了，嗯～那快进来，坐下。说着，阿姨捧着一碗热气腾腾的面条放在我的面前，我立刻狼吞虎咽地吃起来，直到吃完，我才发现自己身无分文，阿姨看着我的神情，就已经猜出了七八分，没事，这一碗面就算是阿姨请你的～听完，我的眼泪就簌簌的往下流。你怎么了，阿姨关切的问。阿姨，您真好，我们虽然素不相识，您却对我那么好，哪像我妈妈，我第一次和她吵架，她就把我赶出家门～还叫我不要回去呢～我呜咽着说。你怎么能这样想，我只是给你吃了一碗面条，而你妈妈给你烧了十年的饭菜，你要感激的人应该是你的母亲啊～
我明白了，谢谢您，阿姨～我边说边飞奔回家，到了单元门下，母亲早已急得直冒汗，看到了我，她马上跑过来紧紧地把我
抱住，我呜咽地说：妈妈，原谅我～傻孩子，快回家吧，饭菜都凉了～
有时候我们会对别人的小恩小惠感激不尽，却对亲人的细心照顾视而不见，正是这一碗面，让我看清了许多。
【篇二：将心比心＿小学作文４５０字】
在公交车上，我目睹了这样一件事：一位年迈的老爷爷走上摇摇晃晃的公交车，车子便颤抖起来。老爷爷就像一棵经不起风吹雨打的小树苗，东倒西歪，突然刹车，让老爷爷差点儿摔倒。
我真想给老爷爷让座呀～可我没有能力因为我也是站着的。我正为老爷爷担心呢～突然，一位红领巾从座位上站起来对老爷爷说：老爷爷，您坐吧～老爷爷似乎不太好意思。我快下车了，您坐吧。好吧。真谢谢你。不用谢，我的爷爷和您的年龄差不多，我希望他遇到这种时候，也有人给他让座。一听到这句话，我的心里就激起了一股暖流。
同样是这个时候，一位带着一个小宝宝的母亲上了车。车子跟一个破垃圾一样左右摇摆。小宝宝太小了，人又那么多，小宝宝时常跌倒或哇哇大哭，可却没有一个人让座。过了一会儿，下车的人多了点，但妇女带着一个孩子，不容易走路，位子被抢空了。我好沮丧，还为妇女生气：尊老爱幼懂不懂啊，又过了许久，我身边的叔叔下车了。我马上护住座位，让妇女快来坐。我突然发现，妇女就像我的母亲，小宝宝就像我的弟弟，我要尽力保护他们～
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。是呀，如果我们能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
【篇三：将心比心＿小学作文４５０字】
我以前不相信世上有将心比心的人，直至经历了那一件事后，我才改变了我的想法
是那次，我像往常一样，坐车去少年宫。当时是坐车的高峰期，车上很拥挤，我只有站着的份。我看到了一位老奶奶，刚上车就有人热心肠的人把自己霸占的宝座让给她，我看着羡慕，倒想自己是那位老奶奶，有人让个座。不过只似乎不可能，我可不想突然之间变成一个老太太，就在那傻站着看，看那些有座位的人在他的座位上享受，不免有些妒忌。
突然，我觉得有点眩晕，而且越来越晕了，好难受呀范文吧～我担心我是生病前兆，就靠着车旁，闭着眼睛。
站了一会儿，这位老奶奶突然站起来，我以为她到站了，她疾步走到我的面前，用慈祥的面孔微笑的对我说：孩子，看你是不是想有点生病呀，你好像很晕的样子，没事吧，我点点头，说：我好晕呀～她摸摸我的头，笑笑说：孩子，到那个座位上坐坐吧～我连忙摇头，她执意要我去坐，我只好走去坐下，说：谢谢奶奶～她微笑着，过了一会儿，才说：我有一个像你一样的孙女，我只希望我的孙女遇到这样的情况时，也有人帮助她。我激动得差点流下眼泪。
这种将心比心的人，我以后还能遇到多少呢，
【篇四：将心比心】
在我们的生活中，如果能够将心比心，人与人之间就会多一些宽容和理解。
每个人都希望得到别人的真诚相待，要想别人真诚对待你，你就应当先主动真诚的去对待别人。
记得有一次，我和妈妈要坐公共汽车去医院。车里的人好多，个个你拥我挤的，我和妈妈费了好大的劲才挤进去。车子里一点空气都没有，我好像没了呼吸似的。忽然，我看见一个老奶奶杵着拐杖，她满脸皱纹，白发苍苍，还不停地咳嗽。突然，老奶奶不小心踩到一位年轻人的脚，老奶奶连忙说对不起，可是那个年轻人根本不听，还一个劲地骂老奶奶，然后两个人就吵了起来。经过车上的人的劝，才得以平息。
如果每个人都遇到这种事，要是都能将心比心，多一点宽容，那世界都会变得很美好。
【篇五：将心比心】
人的一生就好像一场西游再去取得真经的路途上，总会经历许许多多的事情。在许多时候那我们也要真诚的去与他们沟通，换位思考，用心去感受他们的内心世界。
在师生之间，正处于叛逆中的我们总免不了与老师之间碰撞出火花。在这种时候。我们就要去理性的思考；去换位思考；去真诚的与老师沟通，将心比心。我们心中要想：假如自己是老师，当自己遇到类似问题时，自己会怎样去面对，去做，这种换位思
考可以让我师生之间多一点的了解，少一点的误解。
又如曾经闹得沸沸扬扬的城管与小贩之间的故事。小贩们只不过是想混口饭吃，这种心情我们当然可以了解。城管们的感受我们也能明白。但在这整支小贩与城管大军中，总是会有人为了当时自己一时的面子而与城管们大打出手。这些不理智的行为。假如他们之间能够多一些的沟通，多一些的换位思考，都能够了解彼此的苦衷，结果或许就会好些吧～可见，用心去沟通，换位去思考，我们之间就能少一些的误解，多一些的理智。
有那么一个故事，一个孩子家中挺贫穷，父母以卖一些手工布料勉强维持生计。而这个孩子在学校内总是与别人攀比，只攀比吃穿而从不攀比学习。他不懂得父母是多么的困难，只是一眛的向父母索要ｉｐａｄ、ｉｐｈｏｎｅ、名牌衣物等等父母一但不同意，他便对父母开始大打出手、破口大骂。
对于这种事情，我认为这个孩子应该换位思考一下，假如自己是父母，遇到这种事情会如何呢，自己也应考虑下父母的感受吧，理解父母，将心比心。在这种事情上，可见换位可以减少一些盲目，多一些关爱。
让我们在人生这场西游中去思考吧，当遇到人与人之间的问题时，我们之间也要产生换位，用心去与他人沟通，想一想这样做对他人产生怎样的影响，将心比心～
【篇六：将心比心】
也许，所有的孩子都不喜欢父母的暴力和自私，可是，你如
果将心比心地去想一想，就会有截然不同的想法～
那天晚上，我因考试没考好被妈妈打了，躺到床上后心里特别得不服气，就这样，我带着不服气的心理迷迷糊糊地睡着了。半夜，眼睛打开了一道小小的缝隙，只见那个打了我的妈妈在慢慢地、缓缓地，把我刚刚踢掉的被子给重新盖上，顿时，我的眼前一片模糊。
将心比心地想一想，妈妈打我，是为了让我记牢；将心比心地想一想，不让我常看电视，是为了我的眼睛；将心比心地想一想，催命似的催我早睡，是想让我第二天早起，不迟到
父母的爱经常埋在暴力和自私之下，想要找到他们那无私的爱，就需要你将心比心地去想一想～
【篇七：将心比心】
有一次我去超市，我看见一位老奶奶正在找什么东西，我本来想过去问老奶奶找什么东西，要不要我帮助。但是我看到一位比我小一点的小女孩，跑过去问老奶奶：老奶奶您要找什么东西，我来帮你找吧。老奶奶连声说：好，好，好，我想给我的小孙子买一套玩具，给我的大孙女买一个漂亮的书包。
小女孩说：老奶奶我知道在哪里有。小女孩扶着老奶奶到超市的文具那里。
老奶奶看到了她想买的东西，连声向小女孩道谢。
小女孩轻声地说：我的奶奶跟您的年纪差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她找东西。
是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱就会使人与人之间多一些宽容和理解。
【篇八：将心比心＿７００字】
将心比心，一个柔美的词，让你顿时豁然开朗；将心比心，一个温暖的词，让你的矛盾迎刃而解；将心比心，一个清爽的词，让你忘记所有烦恼
温和的阳光让夏天的燥热减少了许多，我漫步在心灵的洁净里，漫步在心灵的感悟里，漫步在世界的角落里，没有声音，也没有影子，这么美的时刻，谁愿意被打扰呢，
涓涓细流，随着我的心而动；绿树红花，仿佛已经占据了我的全部；几声鸟叫，更有诗情画意几股花香让你心旷神怡，那是一种心灵深处的呼唤，是什么也无法代替。一旁的树木，在叶子的空隙中，闪着点点亮光。
突然，一声刺耳的尖叫，打破了这一丝宁静，那是一个清秀的女孩，仿佛这景致让她激动万分，激动得让她不知我的存在。她飞快地跑着，像风一般，灵气占有了她的全身。砰，我们俩相撞了。她结结巴巴的一句话也说不出。我被她撞得两腿生疼，两眼直直地瞪着她，时间冻结了，我不知说什么好，她那水灵灵的大眼睛显出了一丝愧疚，对不起。她认真地说。我的腿的疼放弃了给她说没关系的勇气。
我沉默了，给她说没关系可是我的腿很疼；埋怨她，但她也不是故意，正在我左右为难之际，我的脑海里想到了这样一句话：
如果受伤的是她，那她的心态也和我一样生气，那时我会想是我太激动才造成这样的后果，真是很对不起这个女孩。想到这儿，我高兴地给她说了声没关系，她向我投来羡慕的眼光，嘴角微微一笑，高兴地走了。
我的心像是被清洗了一般，天空更蓝了；绿草更绿了；花儿更香了在人善良的时候心是金银做的，在人将心比心的时候心是用钻石做的。
作文二：《关于将心比心的作文》1200字
关于将心比心的作文（一）
星期六下午，我去学画画放学时，下着雨，因为爸爸与妈妈都认为对方要接我，所以一直没人接我。下楼一看，外面下着雨，等了好长时间没人接我，看到天快黑了，我很着急。这时，我看到有一位接孩子的阿姨，就说：“阿姨，我能用用你的手机打电话让我妈妈来接我吗？”于是，那个阿姨把手机给了我，打过电话，阿姨没有走，而是和我一起等妈妈，妈妈来后，连声给那个阿姨道谢，那个阿姨却说没事。
还有一次，我和妈妈出去玩时，有一个小朋友正在路上学骑车，忽然，那个小朋友没掌握好，把我给撞倒了，我的腿擦伤并出了血，那个小朋友的妈妈准备带我去医院，可妈妈却说：“没关系，只是一点擦伤，我回去用紫水给孩子擦一下就可以了。”
是呀！如果我们在生活中能够多一点爱心和宽容，相信我们的世界会更加美好！
关于将心比心的作文（二）
关心，担心，放心，忧心等等的心，但唯独将心比心，最有重量。
有一次，我在路边闲逛，突然看见一位脸上长满麻子的老奶奶，唱着山歌向她家的田地走去，不知什么事，她把自家旁边的水沟给堵上了，过了一会儿，嘴上还念叨着：“她家的庄稼年年比咱家好，现在我把她家的水沟给堵了，我家的庄稼就能喝足水，长得旺了。”
过了几天，原先地里庄稼长得非常好的主人来了，看见她家的地没水了，庄稼也枯了，在看看那满脸长麻子的老奶奶家的庄稼，“咦，她家今年的庄稼长得比我家旺了。”她说着，不禁瞅见咱家的水沟给堵上了，又气冲冲地说：“哦，原来这老太婆把咱家的水沟给堵上了。”随后她先将咱家水沟挖开通水，然后把那长满麻子的老奶奶家的庄稼用锄头锄乱了。这时，那个老奶奶来了，看见这一切，连忙赶过来，把另一位老奶奶的锄头拿下，然后互相打了起来，也就过了不久，她们的丈夫也来劝架，终于劝下了她们，名自回家了。作文
通过这件事，我悟到：如果她们能将心比心，不这样吵吵闹闹，能理解宽容别人，那也不会使她们两家受到庄稼枯萎，吵架等事情了，所以，我们以后在生活中要做到将心比心，理解他人，宽容他人！
关于将心比心的作文（三）
记得小学学过一篇课文就是将心比心，那时候总是不明白这个成语到底是什么意思，长大后懂得了，人就是要换位思考。我很讨厌网上总是在说街头都是些骗子自己的爱心被骗了以后看见乞讨再也不敢给钱了，就算是骗子怎么了，你施舍给他的一定是你自己力所能及的小钱，（ｍ．ｌｚ１３．）说到底能沿街乞讨的都是社会最底层的人，我不是什么土豪，我也许给不了别人太大的帮助，但是我希望我可以以自己有限的能力去帮助别人，就算物质上无法改变他的生活状况但是能让他心里觉得这个世界是温暖的。有时候真的最受不了看的一些弱势群体，总会在想如果换做是我我心里会是什么样的心情，每个人都有被尊重的权利，生命只有一次，本都应该好好体验人生，可是有些人的遭遇是他们自己无法选择的，我们比他们幸运些，就多帮帮他们吧，让这个世界上少些可怜的人们吧，现在的人都太冷漠，做人要以慈悲为怀，多做善事，不求有好报，帮助别人的同时其实自己是很快乐的。
＊ 将心比心作文
＊ 将心比心的作文
＊ 关于将心比心的作文
作文三：《关于将心比心的》5400字
? ? ? ? ? ? 关?于将心?比心的?
关于?将心比?心的＿?小学作?文【篇?一：
? ?由《将?心比心?》想到?的争吵?】 四?年级的?一个日?子，我?因为一?件事而?与母亲?争吵，?母亲一?气之下?将我赶?出了家?门。 ?
? 我走?了好久?，寒风?吹得我?又饿又?冷，顿?时我的?面前出?现了一?个拉面?店，我?不由自?主地走?向了那?个拉面?店，走?到店门?口，我?口水直?往肚子?里咽，?卖拉面?的阿姨?看见了?，走过?来关切?地问：?
? 小?朋友，?你怎么?了，是?不是肚?子饿了?， 嗯?～ 那?快进来?，坐下?。 ? ?说着，?阿姨捧?着一碗?热气腾?腾的面?条放在?我的面?前，我?立刻狼?吞虎咽?地吃起?来，直?到吃完?，我才?发现自?己身无?分文，?阿姨看?着我的?神情，?就已经?猜出了?七八分?， 没?事，这?一碗面?就算是?阿姨请?你的～? 听完?，我的?眼泪就?簌簌的?往下流?。 ? ?你怎么?了， ?阿姨关?切的问?。
? ?阿姨，?您真好?，我们?虽然素?不相识?，您却?对我那?么好，?哪像我?妈妈，?我第一?次和她?吵架，?她就把?我赶出?家门～?还叫我?不要回?去呢～? 我呜?咽着说?。 ? ?你怎么?能这样?想，我?只是给?你吃了?一碗面?条，而?你妈妈?给你烧?了十年?的饭菜?，你要?感激的?人应该?是你的?母亲啊?～ ?我明白?了，谢?谢您，?阿姨～? 我边?说边飞?奔回家?，到了?单元门?下，母?亲早已?急得直?冒汗，?看到了?我，她?马上跑?过来紧?紧地把?我抱住?，我呜?咽地说?：
傻?孩子，?快回家?吧，饭?菜都凉?了～ ? 有时?候我们?会对别?人的小?恩 ? ?妈妈，?原谅我?～
小惠?感激不?尽，却?对亲人?的细心?照顾视?而不见?，正是?这一碗?面，让?我看清?了许多?。【篇?二：
? ?将心比?心＿小?学作文?４５０?字】 ?在公交?车上，?我目睹?了这样?一件事?：
? 一?位年迈?的老爷?爷走上?摇摇晃?晃的公?交车，?车子便?颤抖起?来。老?爷爷就?像一棵?经不起?风吹雨?打的小?树苗，?东倒西?歪，突?然刹车?，让老?爷爷差?点儿摔?倒。 ?
? 我真?想给老?爷爷让?座呀～?可我没?有能力? 因为?我也是?站着的?。我正?为老爷?爷担心?呢～突?然，一?位红领?巾从座?位上站?起来对?老爷爷?说：
? ? 老爷?爷，您?坐吧～? 老爷?爷似乎?不太好?意思。?
? 我?快下车?了，您?坐吧。?
? 好?吧。真?谢谢你?。
? ?不用谢?，我的?爷爷和?您的年?龄差不?多，我?希望他?遇到这?种时候?，也有?人给他?让座。?
? 一?听到这?句话，?我的心?里就激?起了一?股暖流?。
? ?同样是?这个时?候，一?位带着?一个小?宝宝的?母亲上?了车。?车子跟?一个破?垃圾一?样左右?摇摆。?小宝宝?太小了?，人又?那么多?，小宝?宝时常?跌倒或?哇哇大?哭，可?却没有?一个人?让座。?过了一?会儿，?下车的?人多了?点，但?妇女带?着一个?孩子，?不容易?走路，?位子被?抢空了?。我好?沮丧，?还为妇?女生气?：
? 尊?老爱幼?懂不懂?啊，又?过了许?久，我?身边的?叔叔下?车了。?我马上?护住座?位，让?妇女快?来坐。?我突然?发现，?妇女就?像我的?母亲，?小宝宝?就像我?的弟弟?，我要?尽力保?护他们?～ 老?吾老，?以及人?之老；?幼吾幼?，以及?人之幼?。
? ?是呀，?如果我?们能将?心比心?，就会?使人与?人之间?多一些?宽容和?理解。?【篇三?：
? 将?心比心?＿小学?作文４?５０字?】 我?以前不?相信世?上有将?心比心?的人，?直至经?历了那?一件事?后，我?才改变?了我的?想法 ? 是那?次，我?像往常?一样，?坐车去?少年宫?。当时?是坐车?的高峰?期，车?上很拥?挤，我?只有站?着的份?。我看?到了一?位老奶?奶，刚?上车就?有人热?心肠的?人把自?己霸占?的宝座?让给她?，我看?着羡慕?，倒想?自己是?那位老?奶奶，?有人让?个座。?不过只?似乎不?可能，?我可不?想突然?之间变?成一个?老太太?，就在?那傻站?着看，?看那些?有座位?的人在?他的座?位上享?受，不?免有些?妒忌。?
? 突?然，我?觉得有?点眩晕?，而且?越来越?晕了，? 好难?受呀范?文吧～? 我担?心我是?生病前?兆，就?靠着车?旁，闭?着眼睛?。
? ?站了一?会儿，?这位老?奶奶突?然站起?来，我?以为她?到站了?，她疾?步走到?我的面?前，用?慈祥的?面孔微?笑的对?我说：?
? 孩?子，看?你是不?是想有?点生病?呀，你?好像很?晕的样?子，没?事吧，? 我点?点头，?说：
? ? 我好?晕呀～? 她摸?摸我的?头，笑?笑说：?
? 孩?子，到?那个座?位上坐?坐吧～? 我连?忙摇头?，她执?意要我?去坐，?我只好?走去坐?下，说?：
? ?谢谢奶?奶～ ?她微笑?着，过?了一会?儿，才?说：
? ? 我有?一个像?你一样?的孙女?，我只?希望我?的孙女?遇到这?样的情?况时，?也有人?帮助她?。
? ? ?我激动?得差点?流下眼?泪。
? 这种?将心比?心的人?，我以?后还能?遇到多?少呢，?【篇四?：
? 将?心比心?】 在?我们的?生活中?，如果?能够将?心比心?，人与?人之间?就会多?一些宽?容和理?解。 ?
? 每个?人都希?望得到?别人的?真诚相?待，要?想别人?真诚对?待你，?你就应?当先主?动真诚?的去对?待别人?。
? ?记得有?一次，?我和妈?妈要坐?公共汽?车去医?院。车?里的人?好多，?个个你?拥我挤?的，我?和妈妈?费了好?大的劲?才挤进?去。车?子里一?点空气?都没有?，我好?像没了?呼吸似?的。忽?然，我?看见一?个老奶?奶杵着?拐杖，?她满脸?皱纹，?白发苍?苍，还?不停地?咳嗽。?突然，?老奶奶?不小心?踩到一?位年轻?人的脚?，老奶?奶连忙?说对不?起，可?是那个?年轻人?根本不?听，还?一个劲?地骂老?奶奶，?然后两?个人就?吵了起?来。经?过车上?的人的?劝，才?得以平?息。 ?
? 如果?每个人?都遇到?这种事?，要是?都能将?心比心?，多一?点宽容?，那世?界都会?变得很?美好。?【篇五?：
? 将?心比心?】 人?的一生?就好像?一场 ?西游 ?再去取?得真经?的路途?上，总?会经历?许许多?多的事?情。在?许多时?候那我?们也要?真诚的?去与他?们沟通?，换位?思考，?用心去?感受他?们的内?心世界?。
? ?在师生?之间，?正处于?叛逆中?的我们?总免不?了与老?师之间?碰撞出?火花。?在这种?时候。我们就??要去理?性的思?考；去?换位思?考；去?真诚的?与老师?沟通，?将心比?心。我?们心中?要想：?
? 假如?自己是?老师，?当自己?遇到类?似问题?时，自?己会怎?样去面?对，去?做，这?种换位?思考可?以让我?师生之?间多一?点的了?解，少?一点的?误解。?
? 又?如曾经?闹得沸?沸扬扬?的城管?与小贩?之间的?故事。?小贩们?只不过?是想混?口饭吃?，这种?心情我?们当然?可以了?解。城?管们的?感受我?们也能?明白。?但在这?整支小?贩与城?管大军?中，总?是会有?人为了?当时自?己一时?的面子?而与城?管们大?打出手?。这些?不理智?的行为?。假如?他们之?间能够?多一些?的沟通?，多一?些的换?位思考?，都能?够了解?彼此的?苦衷，?结果或?许就会?好些吧?～可见?，用心?去沟通?，换位?去思考?，我们?之间就?能少一?些的误?解，多?一些的?理智。?
? 有?那么一?个故事?，一个?孩子家?中挺贫?穷，父?母以卖?一些手?工布料?勉强维?持生计?。而这?个孩子?在学校?内总是?与别人?攀比，?只攀比?吃穿而?从不攀?比学习?。他不?懂得父?母是多?么的困?难，只?是一眛?的向父?母索要?ｉｐａ?
? ｄ、?ｉｐｈ?ｏｎ
? ?ｅ、名?牌衣物?等等 ?父母一?但不同?意，他?便对父?母开始?大打出?手、破?口大骂?。 ? ?对于这?种事情?，我认?为这个?孩子应?该换位?思考一?下，假?如自己?是父母?，遇到?这种
事?情会如?何呢，?自己也?应考虑?下父母?的感受?吧，理?解父母?，将心?比心。?在这种?事情上?，可见?换位可?以减少?一些盲?目，多?一些关?爱。 ?
? 让我?们在人?生这场?西游中?去思考?吧，当?遇到人?与人之?间的问?题时，?我们之?间也要?产生换?位，用?心去与?他人沟?通，想?一想这?样做对?他人产?生怎样?的影响?，将心?比心～?【篇六?：
? 将?心比心?】 也?许，所?有的孩?子都不?喜欢父?母的 ?暴力 ?和 自?私 ，?可是，?你如果?将心
那天?晚上，?我因考?试没考?好被妈?妈打比?心地去?想一想?，就会?有截然?不同的?想法～?
了?，躺到?床上后?心里特?别得不?服气，?就这样?，我带?着不服?气的心?理迷迷?糊糊地?睡着了?。半夜?，眼睛?打开了?一道小?小的缝?隙，只?见那个?打了我?的妈妈?在慢慢?地、缓?缓地，?把我刚?刚踢掉?的被子?给重新?盖上，?顿时，?我的眼?前一片?模糊。?
? 将?心比心?地想一?想，妈?妈打我?，是为?了让我?记牢；?将心比?心地想?一想，?不让我?常看电视，是??为了我?的眼睛?；将心?比心地?想一想?，催命?似的催?我早睡?，是想?让我第?二天早?起，不?迟到 ? 父母?的爱经?常埋在? 暴力? 和 ?自私 ?之下，?想要找?到他们?那无私?的爱，?就需要?你将心?比心地?去想一?想～【?篇七：?
? 将心?比心】? 有一?次我去?超市，?我看见?一位老?奶奶正?在找什?么东西?，我本?来想过?去问老?奶奶找?什么东?西，要?不要我?帮助。?但是我?看到一?位比我?小一点?的小女?孩，跑?过去问?老奶奶?：
? ?老奶奶?您要找?什么东?西，我?来帮你?找吧。?
? 老?奶奶连?声说：?
? 好?，好，?好，我?想给我?的小孙?子买一?套玩具?，给我?的大孙?女买一?个漂亮?的书包?。 ? ? 小女?孩说：?
? 老?奶奶我?知道在?哪里有?。
? ?小女孩?扶着老?奶奶到?超市的?文具那?里。 ?
? 老奶?奶看到?了她想?买的东?西，连?声向小?女孩道?谢。 ?
? 小女?孩轻声?地说：?
? 我?的奶奶?跟您的?年纪差?不多，?我希望?她遇到?这种时?候，也?有人为?她找东?西。 ?
? 是?啊，如?果我们?在生活?中能将?心比心?，就会?对老人?生出一?份尊重?，对孩?子增加?一份关?爱就会?使人与?人之间?多一些?宽容和?理解。?【篇八?：
? 将?心比心?＿７０?０字】? 将心?比心，?一个柔?美的词?，让你?顿时豁?然开朗?；将心?比心，?一个温?暖的词?，让你?的矛盾?迎刃而?解；将?心比心?，一个?清爽的?词，让?你忘记?所有烦?恼 ?温和的?阳光让?夏天的?燥热减?少了许?多，我?漫步在?心灵的?洁净里?，漫步?在心灵?的感悟?里，漫?步在世?界的角?落里，?没有声?音，也?没有影?子，这?么美的?时刻，?谁愿意?被打扰?呢， ?涓涓细?流，随?着我的?心而动?；绿树?红花，?仿佛已?经占据?了我的?全部；?几声鸟?叫，更?有诗情?画意 ?几股花?香让你?心旷神?怡，那?是一种?心灵深?处的呼?唤，是?什么也?无法代?替。一?旁的树?木，在?叶子的?空隙中?，闪着?点点亮?光。 ?
? 突然?，一声?刺耳的?尖叫，?打破了?这一丝?宁静，?那是一?个清秀?的女孩?，仿佛?这景致?让她激?动万分?，激动?得让她?不知我?的存在?。她飞?快地跑?着，像?风一般?，灵气?占有了?她的全?身。 ?
? 砰 ?，我们?俩相撞?了。她?结结巴?巴的一?句话也?说不出?。我被?她撞得?两腿生?疼，两?眼直直?地瞪着?她，时?间冻结?了，我?不知说?什么好?，她那?水灵灵?的大眼?睛显出?了一丝?愧疚，? 对不?起。 ?
? 她认?真地说?。我的?腿的疼?放弃了?给她说? 没关?系 的?勇气。?
? 我?沉默了?，给她?说 没?关系 ?可是我?的腿很?疼；埋?怨她，?但她也?不是故?意，正?在我左?右为难?之际，?我的脑?海里想?到了这?样一句?话：
? ?如果受?伤的是?她，那?她的心?态也和?我一样?生气，?那时我?会想是?我太激?动才造?成这样?的后果?，真是?很对不?起这个?女孩。?想到这?儿，我?高兴地?给她说?了声 ?没关系? ，她?
? 向我投?来羡慕?的眼光?，嘴角?微微一?笑，高?兴地走?了。
? 我的?心像是?被清洗?了一般?，天空?更蓝了?；绿草?更绿了?；花儿?更香了? 在人?善良的?时候心?是金银?做的，?在人将?心比心?的时候?心是用?钻石做?的。
?
作文四：《关于将心比心的格言》1600字
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关于将心比心的格言
２、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
３、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
４、好好的管教你自己，不要管别人。
５、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
６、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？
７、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
８、你永远要感谢给你逆境的众生。
９、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
１０、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。
１１、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
１２、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
１３、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
１４、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
１５、每一种创伤，都是一种成熟。
１６、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
１ ／ ３
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１７、狂妄的人有救，自卑的人没有救。
１８、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
１９、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。
２０、承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。
２１、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
２２、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
２３、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
２４、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
２５、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。
２６、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
２７、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
２８、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢
２ ／ ３
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的人。
２９、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！
３０、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
３１、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
３２、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
３３、能说不能做，不是真智慧。
３４、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。
３５、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？
３６、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。
３７、这个世间只有圆滑，没有圆满的。
３ ／ ３
作文五：《关于将心比心的作文》400字
关于将心比心的作文 那天下午，贾云聪的笔用完了，来向沈宇晨借铅笔，但沈宇晨没空。我看他急得满头大汗就从铅笔盒里拿 出了一支给了他，他连声道谢，说：“谢了，一个小时后还给你！”时间飞快地过去了，困难班也结束了， 只见贾云聪气喘吁吁地跑过来把铅笔完好无损地交给我说：“姚拉弦，铅笔还给你！”我惊讶的说：“我还以 为你和谢老板一样呢！没想到你还这么守信用。要不再用一会儿？”他回到：“说话要算话，说道要做到！” 听了这个话，我感到心中很惭愧，因为我也有这样的例子。还记得有一个星期天，我和爸爸，外婆去爷爷 奶奶家赏梅，因为在奶奶与邻居小朋友玩得太开心了，所以把约好王茗正来我家玩电脑的事情忘得一干二 净。回到家中才记起来，这时发现王茗正已经走了。我打电话道歉，再邀请他来我家，他来后就原谅了我。 如果我是王茗正的话，我估计我会暴跳如雷。大家都要学会大度，并在朋友有难时帮助他，要做到“与朋 友交，言而有信”哦！
作文六：《关于将心比心的作文汇总》3400字
关于将心比心的作文汇总
一阵风吹来，风筝飞上天空。旁人眼中它是如此的自在，孰不知它眼中的自在，不是系在一线之尖，而是解离羁绊，渐渐的随风飘远。有句话我很喜欢，“城外的人总想进城去，而城里的人却想出去。”一个人，总以为别人走得比自己好，其实你根本不懂他的脚步有多沉重。幸福不难，难的是能做到把物看轻，人与别人相视一笑时，人可以去羡慕，可以去追求，但很难不去奢求。这样，幸福便直接背道而驰。每个人有每个人的感动，或贫或富，或喜或悲，都不乏。对一些可有可无的奢侈享受，不去在意，一切会比想像的好。我说过，浮华注定烟消云散。把心放开，海阔天空。
世上固然没有两片相同的叶子，但其实每片叶都差不多。我经常唱着，“在痛苦快乐面前，我们都是平起平坐。”有谁没有哭过，请说。
将心比心作文５００字
将心比心，用自己的心比照别人的心。平时不比，以为自己比别人好，但是仔细一比，才知道，原来人与人之间的差别这么大。
有一次，我去店里帮妈妈干活，觉得屋里很热，就出来玩一会儿，呼吸一下新鲜空气。刚出来，就看到一旁的自行车全都倒了，我想：又不是我家的自行车，我为什么要去扶它。于是就若无其事地跳起绳来。
过了一会儿，来了一个小男孩，看起来是来买东西的，他看到了我和被风刮倒的自行车，没说什么，就进去买东西了。“切，”我嘴里嘟囔着“真是个不懂事的孩子。”两三分钟过去了，小男孩出来了，又看了我一眼，然后跑过去，把自行车一辆辆扶起来，笑了笑，然后打了一辆出租车走了。我停止了跳绳，回忆着小男孩嘴角的一抹微笑，忽然明白了什么，飞快地跑向自行车，把又被风吹倒了的自行车推到了屋檐下，没有风的地方……
将心比心作文６００字
在公交车上，我目睹了这样一件事：一位年迈的老爷爷走上摇摇晃晃的公交车，车子便颤抖起来。老爷爷就像一棵经不起风吹雨打的小树苗，东倒西歪，突然刹车，让老爷爷差点儿摔倒。
我真想给老爷爷让座呀！可我没有能力——因为我也是站着的。我正为老爷爷担心呢！突然，一位红领巾从座位上站起来对老爷爷说：“老爷爷，您坐吧！”老爷爷似乎不太好意思。“我快下车了，您坐吧。”“好吧。真谢谢你。”“不用谢，我的爷爷和您的年龄差不多，我希望他遇到这种时候，也有人给他让座。”一听到这句话，我的心里就激起了一股暖流。
同样是这个时候，一位带着一个小宝宝的母亲上了车。车子跟一个破垃圾一样左右摇摆。小宝宝太小了，人又那么多，小宝宝时常跌倒或哇哇大哭，可却没有一个人让座。过了一会儿，下车的人多了点，但妇女带着一个孩子，不容易走路，位子被抢空了。我好沮丧，还为妇女生气：尊老爱幼懂不懂啊？又过了许久，我身边的叔叔下车了。我马上护住座位，让妇女快来坐。我突然发现，妇女就像我的母亲，小宝宝就像我的弟弟，我要尽力保护他们！
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”是呀，如果我们能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
将心比心作文７００字
每个星期日，我都要去上少年宫学习，然后乘４９路回家，一天下来，感觉筋疲力尽。４９路车是从城站到汽车西站，路途长，车拥挤的时候多，好不容易有了个座位坐坐是很幸福的事了。一天，我站在车上过了好几站，终于等到一个空座位，坐下来，真舒服哪！车上也嘈杂的很，人声鼎沸，在下一站上车的一位孕妇随着开动的车的节奏一摇一摆的挤了过来，她一手托着肚子保护着孩子，一手抓着座位扶栏，并用一种渴望的眼神环顾车厢四周，在寻找着空着座位，也许在盼望着我们能为她让个座。许多人都漠然的避开她那渴望的眼神，有的闭
眼养神，有的光顾着跟自己的同伴讲话，有的头转向车窗外看外面的风景……．唯独我注视着她，在心头挣扎：让，还是不让。心里矛盾的很，好象有两个小人在对话，一人说：让吧，做一个文明人。另一个说：算了，别人也会让的，用不着你枉费心机。这时，我突然又想起妈妈时常跟我讲，当初我还在她肚子里的时候，常常挤着拥挤的公交车到妇保做产前检查，别人看到妈妈是个孕妇，都会毫不犹豫把位子让给她。将心比心，现在轮到我了，我站起来，对那位孕妇讲：“阿姨，您请坐”。短短的五个字，几乎车内所有人都向我投来了赞许的目光。
此时，我似乎得到了一大笔财富，比金子还宝贵，那就是我能给予一位素不相识的阿姨一丝温暖。从此以后，我碰到有需要帮助的人，我都会给他让个座。
将心比心作文８００字
我们最近学习了＆ｌｔ；＆ｌｔ；将心比心＆ｇｔ；＆ｇｔ；的课文，我感触很多，主人公的宽容和理解让我感动。其实在我们平常的生活中，也有这样许许多多的事例。
在我记忆的心扉中，也有许多热心的人帮助了我，给我留下了深刻的印象，我已经长大了，也会像他们那样帮助我一样帮助需要帮助的人。
记得有一次，我去商店买纸，到了以后才发现钱忘记带了，家离商店挺远的，我又着急用呢！明天早晨就上美术课了，再送来钱时，恐怕商店也下班了，我越想越着急，真像热锅上的蚂蚁――急得团团转。正在我愁眉不展的时候，老板说：“小朋友没带钱？是不是？没关系，你先欠着，下次还。”我用惊奇的目光问：“这能行吗？你也不认识我，不怕我不还吗？”老板微笑地说：“不会的，我的孩子也遇到过这种事情，别人也都帮助了他。我相信你。”第二天，我把钱还给了老板。我们都会心地笑了。
今年寒假的一天，我去新华书店购书，在我翻阅一本很厚的书籍时，不小心把一页纸给弄下来了，这使我非常恐惧，这本书的价格还很贵，我没有拿那么多的钱，我越想越害怕，就在这个时候，过来一位中年男子，他把这情形都看见了，便降低嗓门，温和地问：“小朋友，多大了？几年级了？在哪个学校上学等等。”这时我的心情已经有些不紧张了，他又说：“你不是故意撕下来的，是吧！没关系，别害怕，不会让你赔的，下次注意就行了。我是这里的负责人，我儿子和你年龄差不多，如果他遇到这种事情，别人也会原谅的。”我心里的一块石头才落了地，我真感激这位叔叔，他的宽宏大度让我终身难忘。
是啊，人世间只要多一些理解和宽容，多一些帮助和信任，我们的生活会更加光彩。
将心比心作文１０００字
狼是众人斥之的动物。人们都认为狼是坏的、邪恶的，但狼心再毒也毒不过人心。
在美丽的额伦草原上，有许多的草原狼，它们机智、团结……有些优点甚至连人也比不上。牧民们也挺喜欢它们的，可自从农业干部和人民来后，一切都变了，狼、獭子、野兔、天鹅、野鸭……大量灭绝。而那群比狼还毒的农民们毫无表态，更进一步，把草原上能吃的，能用的一律收入囊中，像强盗一样掠夺草原的财富，连狼吃羊或獭子也会留下活口。那群农业强盗还在草原上挖草药或矿产，挖了也不埋上，实在让人难以相信：这是那些文质彬彬、通情达理的汉族人吗？
确实难以置信，人心一但长出一颗“毒瘤”，就难以割去。农业人民来到大草原上，看见丰富的物质资源，被贪婪占据了整个心，随之引发了强占、暴力，对没用的事物眼不见，心不烦，消灭了最好，自私自利的坏品质。美丽、完善的额伦草原在几个月间变得满目疮痍，獭子的消灭速度，狼也比不上，这显明了人心中的恶品连狼也没有，狼还会关心群体，只要吃饱了便不去找什么麻烦呢！不但是额伦草原，整个地球都在因人心中恶品引发的恶行而变得衰老、虚弱。
很久以前，一群人来到了一个岛屿上，那里物资丰富，环境、气候都很好。可是，由于人们的贪婪，这个岛上的物质资源一年不如一年。首先是恐鸟的灭绝，它们，一年只生一次蛋，生长速度也很慢，人们吃得很浪费，只吃它们的大腿、爪和翅膀，其他的用埋、喂狗（少时，
除非肉不够）。天，狼吃羊或什么，不是很饿的话，就把除了没毒的和消化不了的都吃光，要是饿狼吃一只羊，羊毛和羊蹄都会吞下去，不止是狼，像蛇、狮子……都一样，节约到食物吃得一干二净。人们不断不捕食动物，从没想过自己种植或留下一些活种，以便以后没东西吃，松鼠还懂把新鲜种子藏在地下储藏室，吃不完的还能发芽，以后家旁就是活的食库。那些人们烧火全砍树，不捡柴火，明明遍地都是枯叶、树枝，狼很少去追活食，因为大灾时，遍地是死了的牛、羊、獭子……吃不完还会藏起来，再说，蒙古人的天葬是由鹰或狼将他们吃后带向腾格里的，平时还可吃尸体，
可以见得，我们人类有许多缺点，对比一下，总会发现智商不如人类的动物有许多优点值得我们学习。去看一下《狼图腾》吧！你会像照镜子般，理解自己的缺点，还能了解许多知识呢！
ａ（“ｃｏｎｔｅｎｔ＿ｂｏｄｙ”）；
作文七：《将心比心的作文 将心比心》2100字
将心比心的作文 将心比心
将心比心＿六年级作文涪陵小学的小朋友们：
你们好～暑假里我收看了义乌电视台《商贸频道》，义乌小朋友赴重庆涪陵小学体验生活的节目。让我不得不由衷的学习你们吃苦耐劳、刻苦学习、勤俭节约的精神；当我看到你们的学习环境、生活环境，使我这个生在福中不知福的人惭愧不已。
伙伴们，你们在阴暗潮湿、破烂不堪的教室学习，学习用品不齐全；在这种学习环境中还是那么认真，成绩丝毫不比我差；有很多小伙伴的家，居住在远远的高山上，每天都要三四点钟起床，烧早饭，然后背着书包去上学；晴天时比较好走，只需１小时，就足以到达；如果碰上刮风下雨，至少需要２小时，不当心点儿，就会滑落，受伤，有的成为一个泥人。幸福的我们，不愁吃穿，如此优异的生活，还不满足。天天父母叫才起床，有时叫得太早，就生气，不吃早饭；课余活动时，伙伴们只有一张乒乓球，一下课，全校有上百个人蜂拥而上，根本挤不下。有的在地上围成一圈在地上玩啤酒盖，如此不起眼的东西，再他们心中是多么宝贵；有的在沙地上用树枝写字，认真地写着一笔一划；而我们，学校提供了好器材，我们不但不爱护，还损坏，老师批评了，不服管教。
说到这儿，我的心中满怀内疚，平时父母百般呵护我们，可我们却得寸进尺，还是一如既往，让父母操心；有时饭菜做得不合口味，就指责家长，一口也不吃，还摔掉，弄得满地都是饭菜，个
个都像小皇帝似的，必须得百依百顺。这样的行为，是多么可耻。
记得一次，妈妈买了一些苹果，我挑了一个又大又红的，特别诱人，放进嘴里一吃，连忙吐了出来，随手把苹果一扔，还埋怨了几句。这时，爸爸走了过来，捡起地上的苹果，用严厉的眼神盯着我，我不以为然，走了过去，爸爸拉住我，满脸怒气地说：为什么把新鲜的苹果扔在地上，是因为它是酸的，就扔到地上。你为何不反方向去思考，这一扔扔掉的不仅仅是一个苹果，而是扔掉它的价值。这些苹果能到你的手中，是经过多少沿途，让你品尝到，自己回屋想想，并写份检查。我满怀怒气，不就是一个苹果值得这么小题大做吗，我气愤地写了四个字小题大做，便拿给了爸爸。他看了看，用温和地目光看着我说：婷婷，我承认它是一个很小的东西，可是你知道它的生长经历吗，苹果从一粒粒种子种在土壤里，浇水灌溉，生根发芽，长出粗壮的枝干，成了一棵棵苹果树，摘下红彤彤的苹果，接着果农们把辛苦培养的果实运进城，卖给摊主，摊主有把它卖给小贩，最后我们从小贩手里买来。这段艰辛坎坷的历程，却被你一扔就了事了，这能算是小题大作吗，听了爸爸的话，心中的不服都烟消云散了。此事让我深刻明白：浪费可耻，节约高尚。我立志一定要向小伙伴学习，做一个好学生。将来为祖国作贡献。。
这是我作为同龄第一次给你们写信，谈了自己的一些想法和做法，如有不妥请批评指正。
祝：
你们健康快乐～
你们的小朋友：朱晓婷
２００７年１０月２日将心比心＿六年级作文相关内容：致日东社区居民们的一封信＿五年级作文 尊敬的日东社区的居民们：大家好～我们都是日东社区里的小居民，响应学校开展的“走进社区”主题活动，我们小队队员们深入社区的，走进居民家中，经过访问，问卷和实地调查，我们获得了很多有效的信息，经过讨论和研究，我们一致决定，写．．．
给表哥的信＿六年级作文 亲爱的表哥：你好～我有太多的话想跟你说了，可因为你这几天太忙了没空跟我说话，今天就乘习作的机会一吐为快吧。你知道吗。最近我们去了藤香圆休闲山庄玩，本身想找你们一起玩的，可是舅舅说你学习太忙了，不能跟我们一起来玩。
小伙伴我想对你说＿六年级作文 小伙伴：你们好～人出生的环境不能改变。出生背景好的，固然幸福；那么出生背景不好的呢，也别气馁。我在电视里经常看到，因为贫困而失学的小朋友们。从你们的眼神中我看到了对学习的渴望，对美好的期盼，让我感到十分的内疚。
书信＿六年级作文 堂兄：你好～请代我向你们全家问好～十年前，家乡重庆还不够发达，特别是长寿黄葛乡，地处偏僻，那连绵不断的青山，仿佛一道紧锁的门，锁住了你的读书梦。无赖，你的爸爸妈妈带着你离开了家乡到外地。
写给海伦的一封信＿五年级作文 亲爱的海伦：你好～你在天堂过的还快乐吗，最近我读了你写的《假如给我三天光明》，令我久久不能平静。在你１岁半的时候，就走进了无声无色的世界，连走路都很困难，但你并没有为此抱怨父母没有给你一副健全的身体，而是怀着一颗感恩的心，．．．
给郭老师的一封信＿四年级作文 尊敬的郭老师：您好～今年暑假，我想邀请您到我的家乡去做客。我的家乡在西安，那里有很多名胜古迹，其中四大名山也有一座在西安，那就是华山。华山向以“奇拔峻秀”而著名，被誉为“奇险天下第一山”。
给伍叔叔的一封信＿五年级作文 尊敬的伍叔叔：您好～今天您来到学校，给我留下了深刻的印象。当老师把我叫到办公室的时候，我心里有些紧张。可能对你太陌生了，希望您能原谅我。当您用温柔的语气对我说话时，我全身颤抖，无法说话。
给老师的一封信＿二年级作文 亲爱的老师：您好～您在国庆节里过的开心吗，好几天不见了，我给您说说我在国庆节里的情况。国庆节放假了，爸爸妈妈带我去新乡参加爸爸的老同学毕业十年聚会。聚会结束后，爸爸妈妈又带我去郑州参观了河南博物院和郑州动物园。
作文八：《将心比心的意思 将心比心》1300字
将心比心的意思 将心比心
将心比心今天我学了一篇课文，叫《将心比心》。课文讲的是一位阿姨帮奶奶开门和妈妈鼓励小护士扎针的事。从中，我知道了生活中如果能够将心比心，人与人之间就会多一些宽容和理解的道理。
再我们的生活中，往往有些人学不会宽容和理解对方。就像这件事，是发生在我们身边的，一次我坐公交车去奶奶家，正好在公交车上一位老人不小心地踩了一位年轻人的脚，随后老人忙说：“对不起，不好意思～”而年轻人却大声嚷到：“你这个老头，踩住我的脚说声对不起就行了，我这双鞋是名牌的，你说怎么办吧，老人听了火了，便与他吵起来。我听了年轻人的话心里不住的想：我们每个人都有不小心的时侯，也会有老的时候，这个年轻人就不曾想过自己也会变老吗，如果等他老的时候遇到这种事怎么办，如果这个年轻人能够诚诚恳恳的说一声：“没关系。”那么这件事也就会平息了，更会圆满的画上一个句号。
在生活中，我们会遇到这样的事机会非常多。如果我们能够宽容对方，那么我们的生活就会多一架桥梁。也就会像歌中所唱的一样：“只要人人都献出一份爱，那么世界将会变成美好的人间～”
让我们学会宽容与理解吧～指导教师：魏亚萍
将心比心相关内容：雪国耻，扬国威——读《鸦片战争》一课 暑假里，我看了《鸦片战争》一课。课文讲述的是从１８世纪后期开始，英国将大量的鸦片偷偷运到中国进行贩买，损害了中国人民的健康，掠夺了中国大量的钱财，使成千上万的人倾家荡产。．．．
读《动物天堂》有感 今天是星期日，我在房间里津津有味地读着一本童话书——《动物天堂》，这是金小芙阿姨写的。一看封面，就有一种快乐的风吹拂着我，我被这阵风吹进了另一个世界。
读《乌塔》有感 今天，我读了一篇，名叫《乌塔》。课文讲的是一位１４岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲的事。读了这篇，我知道了我们要养成独立自主的心。不能太依赖大人，也不能让父母过于溺爱，更不能做家中的小皇帝。
读《鲁滨逊漂流记》后 最近，我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，使我懂得了许多道理。这本书主要描写了青年时代的鲁滨逊不安于平庸而舒适的生活，独自离家塔上朋友父亲的船去经商。结果遇到了海盗，被摩尔人俘获了。后来他逃往巴西，成为了种植园主。
妈妈我要对您说．．．．．． “我是一只小小小小鸟，怎么飞也飞不高??”每当听到这首歌曲时我就感慨万千，便不由的想起自己。妈妈平时我的胆子小不敢想您诉说我的心里话，这次我就用写信的方式告诉您。您还记得吗，五年级的上个学期我的数学、英语成绩并非很好。
刮目相看歇后语改写 自从坐井观天之后，动物们都讨论者：“听说井底的一只青蛙说，天只有井口那么大，真是目光短浅呀～”这些话都被青蛙听到了，他这才真正的意识到自己的知识太少了。青蛙决定要把自己的见识增长起来。
“马虎”一词的来历 “马虎”就是指办事粗心大意，草草了事，不认真。这里面还有一个血泪斑斑的故事呢！宋朝有个画家，他画什么都是随心所欲。有一次，这画家要画一只老虎。
赵老师，您相信我吗， 赵老师：您好～在您的眼里，我也许是一个坏学生了。不，一个从好学生的队伍中一落千丈、自高自大的坏学生。我也承认，我骄傲了；我自大了；我一落千丈了。我也承认，在您的心目中，我是一个顶坏顶坏的学生。
作文九：《将心比心日记大全》7500字
编制人： 编制时间：２０１６、３ 审核人： 使用人： 授课时间：课题： ８＊将心比心
篇二：８将心比心
８（＊将心比心
教学目标：
知识与技能：
１．能正确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。
２．通过课文的学习，深入理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。
３．进一步培养学生独立阅读的能力，认真听别人发言，敢于发表自己的见解。
过程与方法：
１．自主阅读，了解内容。
２．延伸拓展，由此及彼，联系生活实际进行理解与感悟。
情感态度与价值观：
学会宽容与体谅。
教学重难点：
１．课文讲了什么人，什么事，
１
２．联系生活实际，交流对最后一个自然段的理解。
教学准备：课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、影片导入，提示课题
，、请同学们欣赏一个短片。（课件播放公益广告《妈妈，洗脚》）。
，、看了短片，你有何感受，
，、这份孝心，让我们感动。这节课，我们学一篇与心有关的文章。
４、板书课题，齐读课题。
５、你能说一说“将心比心”的意思。
二、初读课文，整体感知
１．各自轻声读课文，要求读准字音，读通句子。
２．每位同学都思考：课文围绕“将心比心”写了几件事，
三、检查自读情况
１．同学们，昨天我们预习了课文，今天又读了一遍，我想课文中的词语一定难不倒你，这些词语你会吗，
（课件出示生词）检查生词读音：沉重 道谢 眼神 扎了两针 抱怨 鼓励 宽容 将心比心
２、词语是读准了，那老师考考大家，谁知道课文写了几件事， 老师总结板书：帮助 宽容
２
３、文章３个自然段，第３自然段主要写了什么，文章是什么结构，
４、文章读了这几遍，你有何感受，（感动）
四、感悟课文，品味语言。
，、自学课文，想想哪些地方让你感动，在书上做些批注。再有感情地朗读。
，、与同桌交流感受。
，、来，大声读最令你感动的句子：（句子的出现次序以学生交流的顺序为主）
句子一：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。
？说说这句话为什么感动了你，（这位阿姨很善良。重点词：“沉重”、“一直等到？？才松开”。面对这样一位素不相识的陌生人，阿姨也能耐心与真诚地帮助）
？如果阿姨松开手，可能会发生什么情况，
？ 所以当奶奶向她道谢的时候，她这样说：
（出示句子：那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”）
？读读句子，说说令你感动的理由。（１．阿姨无时无刻不在牵挂着自己的老母亲。２．她不光想着自己的母亲，还想到了别人的母亲。）
？你能像阿姨一样轻轻地说吗，（学生读）
３
？同学们，阿姨的语气是轻轻的，但让我们感到不轻的却是什么呢，（沉甸甸的孝心）（板书：孝心）
？是啊，阿姨是一个孝顺的人，是什么原因使阿姨拥有这样一颗美好的心呢，（将心比心）引读：是啊，学会了将心比心，人与人之间就多了一份爱心，读学会了将心比心，我们的天空更蓝，读学会了将心比心，我们阳光更灿烂。（学生齐读最后一个自然段）
４、继续说，还有哪个句子令你感动，
句子二：母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次～”
？ 说一说为什么令你感动，（“不要紧，再来一次”这简短的一句话，不是简简单单就能说得出口的。已经打了两针了，而且还起了青包，当已经察觉到年轻护士是个新手时说的。）（板书：宽容 ）
？ 引读：当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时，母亲鼓励她？？（指名读）
当母亲的手被扎得鼓起青包时，母亲宽慰她？？（指名读）
当注视着护士额头上密密的汗珠，母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手，有可能面临第三次的失败时，她还是耐心地说？？（齐读）
（３）这句话简短却不简单啊～正因为母亲的宽容和鼓励，第三针果然成功了。读到这儿，我们会情不自禁地感叹：（读最后一段）
４
５、继续说，还有哪个句子令你感动，
句子三：母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”
？ 说说这句话为什么令你感动，（母亲时刻想着女儿，无微不至地关爱着女儿。母亲对护士的宽容和鼓励。母亲爱自己的孩子，也同样地关爱别的孩子。）（板书：关爱）
？你就是母亲，你怎么说这句话，自己读读。（学生练读）
朴实的话语，却蕴含着博大的母爱，老师给大家配上音乐，一起享受这份沉沉的母爱。引读：母亲慈祥地对护士说：？？指名读。
母亲温和地对护士说：？？指名读。
母亲平静地对护士说：？？齐读。
？母亲的语气是平静的，但她那份博大的母爱却让我们感到不平静。这又是什么原因使母亲拥有这样一颗心呢，（将心比心）
引读：是呀，有了将心比心，我们的生活就多了一份关怀，读最后一段；
有了将心比心，我们的心胸犹如大海般无边无垠，读最后一段； 有了将心比心，我们的生活才会变得更甜蜜，读最后一段。
５
五、拓展小结，升华情感
，、人与人之间学会将心比心是多么重要啊～你能仿照这段话说一说你的感受吗，
（出示：如果我们在生活中能将心比心，就会对同学多一些（ ），就会对父母多一份（ ），就会对人们多一份（ ）？？
，、课文学到这，你对课文中那位阿姨和“我”的母亲想说些什么，
３、小结：老师想起了我国古代著名思想家孟子的一句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孩子们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧。
六、课外作业（任选一样完成）
１、在不久的将来，小护士成了医院里最出色的护士、患者欢迎的护士，记者专门采访她，请你代替她设计一份讲稿，说说她的心里话。
篇三：８将心比心
将心比心（新授）
主备教师：王秋丽 复备教师： 审核人：
一、 内容分析
《将心比心》虽没有曲折的故事情节，却能给人心灵的震撼，告诫人们遇事要将心比心，多为别人着想。充满了丰富的人文内涵，语言朴实，但内容生动感人。学习本组课文学生在提高语文能力的同时，受到情感的熏陶，促进学生形成
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良好的个性修养。
重难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。
二、课标要求
（课标中对应本课学习的相关要求：１． ２． ３．．）
三、学情分析
“以诚待人”“诚实守信”等这对四年级的学生来说已经很熟悉，从小开始接受这方面的教育就比较多，以诚待人的事例也知道很多，学生有一定的思想基础。教材选编的课文内容很有感染力，也能激发学生的兴趣，因此要引导学生走进文本，与文本进行对话，感知课文内容的同时，读中品味，感受文中人物的思想品质，体会作者的表情达意的方式。
四、教学时间
１课时
第一课时导学设计
一、学习目标
１、能正确、流利、有感情地朗读课文。
２、知道课文内容，明白生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。
二、学习方式
自主学习式、小组合作式
三、评价方式
口头交流、小组汇报、同桌提问、书面练笔
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四、评价样题
１． 你对课文中那位阿姨和“我”的母亲想说些什么，
２． 你平时在生活中有没有遇到过这样的事，（或者正好相反的事情，）
五、导学准备
六、导学流程
（按三环五步教学的要求呈现步骤，可根据课型灵活安排）
三环是：整体感知——局部探究——综合运用。
五步是：
一、以情激学，明确目标，在兴趣引领中追寻快乐；
１．创设情境、导入新课
师：同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做，今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。（板书课题）
生齐读
你能说一说“将心比心”的意思吗，
２．出示目标、明确任务
（１）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（２）知道课文内容，明白生活中只有将心比心，才会使
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人与人之间多一些宽容和理解。
二、初读课文，整体感知
１．各自轻声读课文，要求读准字音，读通句子。
２．每位同学都思考：课文围绕“将心比心”写了几件事，
【初读课文，学生整体感知课文内容，便于对课文内容的学习理解。】
三、检查自读情况
１（同学们，昨天我们预习了课文，今天又读了一遍，我想课文中的词语一定难不倒你，这些词语你会吗，
（课件出示生词）检查生词读音：商店 沉重 道谢 眼神 扎了两针 抱怨 鼓励 宽容 将心比心 道谢 输液
２（词语是读准了，那老师考考大家，谁知道课文写了几件事，
老师总结板书：帮助 宽容
３（文章读了这几遍，你有何感受，（感动）
【通过检查，教师对于学生的情况，有了一定的了解，有利于后面的教学，同时，让学生交流读文后的感受，又自然地引出了下面的学习。】
四、感悟课文，品味语言
１（自学课文，想想哪些地方让你感动，在书上做些批注。再有感情地朗读。
２（与同桌交流感受。
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【自读与同桌交流地过程，不仅让学生对文本的理解更深，而且体现了学生学习的自主性。】
３（来，大声读最令你感动的句子：（句子的出现次序以学生交流的顺序为主） 句子一：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。
（１）说说这句话为什么感动了你，（这位阿姨很善良。重点词：“沉重”、“一直等到？？才松开”。面对这样一位素不相识的陌生人，阿姨也能耐心与真诚地帮助）
（２）如果阿姨松开手，可能会发生什么情况，
（３）所以当奶奶向她道谢的时候，她这样说：
（出示句子：那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”）
？读读句子，说说令你感动的理由。（１．阿姨无时无刻不在牵挂着自己的老母亲。２．她不光想着自己的母亲，还想到了别人的母亲。）
？你能像阿姨一样轻轻地说吗，（学生读）
？同学们，阿姨的语气是轻轻的，但让我们感到不轻的却是什么呢，（沉甸甸的孝心）（板书：孝心）
【这一环节的教学，主要是引导学生在读中抓住关键的词语来理解重点句子，再联系实际来感悟，最后利用入情入境地加深理解。】
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（４）是啊，阿姨是一个孝顺的人，是什么原因使阿姨拥有这样一颗美好的心呢，
（将心比心）引读：是啊，学会了将心比心，人与人之间就多了一份爱心，读学会了将心比心，我们的天空更蓝，读学会了将心比心，我们阳光更灿烂。（学生齐读最后一个自然段）
【理解了第一件事后，教师引导学生读第３自然段，目的是想让学生在读中去理解。】
４（继续说，还有哪个句子令你感动，
句子二：母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次～”
（１）说一说为什么令你感动，（“不要紧，再来一次”这简短的一句话，不是简简单单就能说得出口的。已经打了两针了，而且还起了青包，当已经察觉到年轻护士是个新手时说的。）（板书：宽容 ）
（２）引读：当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时，母亲鼓励她？？（指名读）当母亲的手被扎得鼓起青包时，母亲宽慰她？？（指名读）当注视着护士额头上密密的汗珠，母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手，有可能面临第三次的失败时，她还是耐心地说？？（齐读）
（３）这句话简短却不简单啊～正因为母亲的宽容和鼓励，第三针果然成功了。读到这儿，我们会情不自禁地感叹：（读最后一段）
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５、继续说，还有哪个句子令你感动，
句子三：母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”
（１）说说这句话为什么令你感动，（母亲时刻想着女儿，无微不至地关爱着女儿。母亲对护士的宽容和鼓励。母亲爱自己的孩子，也同样地关爱别的孩子。）（板书：关爱）
（２）你就是母亲，你怎么说这句话，自己读读。（学生练读）
朴实的话语，却蕴含着博大的母爱，老师给大家配上音乐，一起享受这份沉沉的母爱。引读：母亲慈祥地对护士说：？？指名读。母亲温和地对护士说：？？指名读。母亲平静地对护士说：？？齐读。
（３）母亲的语气是平静的，但她那份博大的母爱却让我们感到不平静。这又是什么原因使母亲拥有这样一颗心呢，（将心比心）引读：是呀，有了将心比心，我们的生活就多了一份关怀，读最后一段；
有了将心比心，我们的心胸犹如大海般无边无垠，读最后一段；
有了将心比心，我们的生活才会变得更甜蜜，读最后一段。
【这部分的教学，与前面的方法相同，主要是引导学生在
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读中抓住关键的词语来理
解重点句子，再联系实际来感悟，最后利用入情入境地加深理解。在此基础上，教师引导学生读第３自然段，目的是想让学生在读中去理解。】
五、拓展小结，升华情感
，（人与人之间学会将心比心是多么重要啊～你能仿照这段话说一说你的感受吗， （出示：如果我们在生活中能将心比心，就会对同学多一些（ ），就会对父母多一份（ ），就会对人们多一份（ ）？？
２（课文学到这，你对课文中那位阿姨和“我”的母亲想说些什么，
３（小结：老师想起了我国古代著名思想家孟子的一句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孩子们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧。
【拓展主要是检查学生在理解了重点语句之后，对于文本总体的把握情况，同时，也想通过这个环节来加深学生的理解。】
六、课外作业（任选一样完成）
１、在不久的将来，小护士成了医院里最出色的护士、患者欢迎的护士，记者专门采访她，请你代替她设计一份讲稿，说说她的心里话。
２、展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对
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话．
（１）在公共汽车上，一位红领巾给一个老大爷让座。
（２）教室里，一位同学不小心把钢笔墨甩到了别人身上。
３、你平时在生活中有没有遇到过这样的事，以日记的形式写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”
【设计的三项作业是依据文本内容、写法、及本组课文的学习要求，同时，以练笔的方式，是想以读促写。让学生选一样完成，体现了学生的自主性。】
五、检测评价，反馈矫正，在反思提升中收获快乐。
（本环节结束时应安排以下内容：
１．自我评价（或小组评价）
对照学习目标，我给自己的评价是：
目标１：非常棒好一般
目标２：非常棒好一般
２．反思总结
这节课我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我还需要提高的有
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）
篇四：人教语文四下－将心比心
课堂达标训练题
篇五：将心比心 理解万岁－民情日记
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将心比心 理解万岁
－－－－医保局民情日记
今天是星期一，繁忙的一个星期开始了，我来到办公室准备制定这个星期的工作任务安排，这是一位憔悴的中年妇女来到我身边。简单的寒暄过后，我弄明白原来她是替他儿子办理住院报销手续的。然后我告知中年妇女将农行账户复印件及住院报销资料留下就可以离开了，报销款项将在下个月底汇入她提供的账户。谁知她一听，急了：“要得下个月啊，那怎么行～你们医保局不能现在给钱吗，”我忙解释道：“医保基金支付是按月定时支付的，大额费用需要局办公会议审核通过再支付的，钱现在是给不了的……”没等我说完，中年妇女立刻火了：“你们医保一点也不为群众着想，设置这么多条件，给钱又拖拉，我要去投诉你们～”然后就拿着她的资料毛毛躁躁的甩门而去。
而我我则是小郁闷了一把，被无端抢白，话憋在心理没说出口，并且一大早被人莫名其妙指责一通，确实心中有些不快。随着前来办理业务的人越来越多，这事在我心中也渐渐淡了。谁知这事并没完，一个多小时以后，一位年轻小伙子带着刚刚那位中年妇女又来到了我的办公室。
小伙子面色苍白，一看就是身体不好，他先让中年妇女坐下，并来到我身边解释：他叫张凯，中年妇女是他母亲，在家务农。父亲常年在外打工。他叫张凯，原来是酒店大堂经
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理，刚毕业就能这样也很不错，家里还算过得去。谁知厄运从天而降，半年前他查出患有慢性肾功能衰竭——尿毒症期，需要透析，这对他的家庭来说简直是晴天霹雳，众所周知透析的钱是一笔天文数字，这次已经消耗掉家中最后的积蓄，家中急需一笔钱进行后期治疗。听到这里，我心中的不快已经烟消云散，并且心中开始同情他的遭遇。正当我发愣时，刘凯微微俯下身子在我耳边轻声说：“母亲由于过分伤心并且长期心理遭受煎熬已经被查出患有轻度精神分裂，所以情绪有时很难控制，希望你不要见怪，我代她道歉。”这是我才恍然大悟，怪不得中南妇女刚刚情绪那样激动，我一边安慰刘凯及他母亲，一边说：“首先，对于你母亲的话，我现在全不能理解，可怜天下父母心；对于你，我很敬佩。现在我想到一些变通的补救办法，跟你说说。”然后，我将他可（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：将心比心日记大全）以另外享受民政局低保大病救治和城镇居民大病保险的政策跟他一梳理，并且安慰他这２项业务现在可以抽空优先给他办理，解他的燃眉之急。他听后长舒一口气，并且一旁的中年妇女也站起身说：“陈股长，刚刚我太急躁了，没听你说完，主要是我太担心孩子的病啊，对不起，你是我家的贵人啊。”我忙说：“别别，后话没说，你刚拿来的住院资料还得下个月底汇款，我只不过是将你应该享受但又不知情的信息告知你而已，分内事，并且我也要求你的理解和对我们工
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作的支持。”就这样，一对母子满怀感激的离去。
这件事给我的感触很深，其实群众并非有时蛮不讲理，故意无理取闹。而是有时是因家中出事而情绪失控，或者是由于不了解不理解政策相关规定而言语过激，这更需要我们的大度、耐心、理解。这也让我们要学会从他们的角度去思考问题，这样我们才会觉得很多事情并没有想象那么复杂、棘手。总而言之：将心比心，；理解万岁吧。
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作文十：《关于将心比心的作文300字》1700字
关于将心比心的作文３００字
如果每个人都能对彼此之间多一点宽容，多一点仁慈，我们的世界就会变得更加美好，更加和谐！以下是小编精心为大家搜集整理的我学会了什么的作文，供大家参考。
篇一，将心比心
社会和谐需要多一点宽容，宽容需要将心比心。
有天晚上，我和妈妈一起回家，发现小区门口栏杆前门卫跟一位业主发生争吵，听了一会才知道原来这位业主的车停在了栏杆前，堵住了道路，门卫劝业主把车让一下，他拔掉钥匙，锁上车门就走。我想，如果我是那位车主，我一定会把车让一下的，如果只为自己方便，很可能会“两败俱伤”的。
我们做人要多一点宽容，多一点仁慈。
记得有年冬天清晨，我躺在温暖的被窝里，外面寒风刺骨，雪花飞舞，突然，扫雪的声音传入我耳朵，我拉开窗帘一看，原来是物业的两位老爷爷为了行人走路方便而起早走出家门扫雪，我的心里被感到了，我想，这样的天气如果是我爷爷在扫雪，我一定不会视而不见的，于是我离开温暖的被窝，穿好衣服，拿着工具，迎着寒风一起去扫雪。
如果每个人都能多一点宽容，多一点仁慈，我们的世界就会变得
更加美好，更加和谐！
篇二，将心比心
我听老师讲过这样一件事，老师原来在河套酒业工作，那里工作的人基本都是初中文化，都比不上大学毕业的老师，所以她认为和他们没有共同语言，但是有一个同事不同，和她很投缘，老师也不知道为什么。这位同事放假都会回宁夏，回来时会给老师带点东西，但是她在危机时老师会及时帮助她，是她的及时雨。
记得一天，科学老师给我们上课，一开始课堂很安静，掉一根针都能听见。到最后，就变成玩手机、说话、看课外书、画画？？？？？？反正干什么的都有，老师非常生气，对我们大声喊到，“都去外面跑操。”我们只好去跑操。喊着口号一二、一二、？？？？？？一圈、二圈、五圈、八圈？？？？？？。跑了无数圈后，老师见我们说不出话来，就把我们叫回来说，“你还我一个安静的课堂，我还你深奥的知识。”
是啊！如果我们在生活中能将心比心，就会对朋友有一份敬爱、对老师增加一份尊重，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
篇三，将心比心
妈妈曾经给我念过这样一篇文章，有一位老奶奶每当看到一个在外打工的人有困难时，总是尽力去帮助他们。比如，给他们提供一些吃穿，介绍一些住的地方。当别人问她为什么这样做时，她说，“我的儿子也在外面打工，我希望他在有困难时也有人像我这样帮他。”听了这件事，我心里觉得很温暖。
一天，我坐公交车上学，车上人很多，十分拥挤，我刚找到一个
位置，正准备坐下时，上来一位白发苍苍的老奶奶。我便打消了原来的想法，叫着老奶奶，让她到这里做。老奶奶非常感谢我，对我说，“现在的小孩真懂事，还知道给老人让座。”我轻轻的说，“没什么，我的姥姥姥爷跟您的岁数差不多，他们也经常坐公交车送我弟弟去幼儿园，我希望在人多的时候，也会有叔叔阿姨或哥哥姐姐给他们让座，那就好了。”
是啊，如果我们在生活中将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使我们的世界变得更加美好。
篇四，将心比心
上学期，在星河小学的一个同学的奶奶去世了，他爸爸和妈妈去办丧事了，我妈妈就主动把我那位同学接了过来，在我家住了一个星期。他爸妈非常感谢我妈妈，还送了东西到我家，妈妈一一拒绝了，说，“家家都有遇到困难的时候，帮这点小忙算什么。将心比心我家有啥困难，你也会帮我的。”还有一件事一直荡漾在我的脑海中，跟这件事差不多，我讲讲吧。
有一天，我们一家去百货商场购物，一进门就听一阵“呜呜——呜呜”的哭声，我随着强烈的哭声找到了那个在哭的小男孩，他蹲在角落里，我问他，“你爸爸妈妈呢？”他哭泣得说，“不见了”爸爸妈妈和我带着小男孩就在百货商场里找了一个多小时才找他爸爸妈妈，他爸妈很感谢我们。爸爸说，“你的小孩和我的差不多大，将心比心如果我孩子遇到困难，也能得到社会上的好心人的帮助。”爸爸边说边牵着我的手和小男孩告别了。
是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对小孩多出一份关爱，人和人之间就会多一些宽容和理解，相信整个社会也会变得更美好。
［关于将心比心的作文３００字］
