段友43745
作文一：《读偷影子的人有感》1100字
读偷影子?的人?有感??
读偷?影子?的人?有感? ?影子?，作?为本?书的?线索?，串?起了?近十?个人?的?人生经??历。作者?为主?人翁?虚构?了一?个特?异功?能—?—可?以偷??别人的影??子，从而?走进?别人?的内?心世?界，?窥探?别人??的隐私。?其实?是在?告诉?人们??每个人都?有不?幸的?一面??——即便?是外?表看?起来?强大?的有?成就?的人?，我??们要?想超越自?己，?超越?他人?，只?有以?心换?心，?设身?处地??的站在他?人的??立场，怀?着悲?悯慈?悲的?心，?发现?、理??解别人的?缺点?、过?失甚?至是?欺压?、谎?言。?而不?是一??味站在自?己的?立场?，用?自以?为是?的标?准衡?量和?指摘??、仇视别?人。? ?影子?就是?我们?的灵?魂。?与影?子的??对话，其?实就?是与?心?灵的对?话。?读懂?自己?，才?能读?懂别?人。?其实?，影?子在?很早?之前?，就?是?我们信??赖的朋友?了，?只是?自己?在长?大之?后，?渐渐?忘记?了。??长大后的?我?们，遗?失了?曾经?的真?我，?读懂?了，?回归?了，?也就?幸福?了。? ?当男?孩遇??到美丽却?聋哑?的克?蕾尔?忍不?住惋?惜，?为何?克蕾?尔不?像自?己暗?恋过?的伊??丽莎白那?样健?全，?父亲?的告?诫就?在耳?边想?起：?永远?不要??把人拿来?比较?，因?为每?个人?都与?众不?同…?…当?他通?过影?子得?知了?吕克?的真?实想?法并??告知其父?亲却?被粗?暴对?待的?时候?，母?亲也?郑重?的告?诉他?：你?不能?这样??干涉别人?的人?生，?就算?是为?了对?方好?…只?有他?一个?人能?决定?他的?人生?… ? ?对偷影?子的?小男??孩来说，?他过?于纠?结已?失去?的，?却没?有去?珍惜?已?拥有的?，父?亲的?离去?成为?了他?心灵?的创?口，?而他?往往?忽视?了，?母亲?对?他倾注?了多?少深?沉的?爱，?想要??去弥补他?的缺?憾。?男孩?心里?满含?着对?母?亲的爱?，但?是，?这种?爱他?一直?没有?表达?出来?，他?不知?道的?是，?有的??话，如果?没有?说出?来，?就永?远都?没有?机会?了。? ?最动?人的?是，?李维?在?书中传?达出?的并?非亲??友的关心?，更?在于?人与?人之?间互?相的?理解?与包??
容，以及?人对?自身?缺陷?的理?解，?当一?个人?接受?了自?己的?全部?缺点?后才??能真正的?爱自?己，?敦促?自己??在来得及?的时?候去?追赶?自己?的天?命，?从而??成长。? ?《读偷?影子?的人?有感?》? ?
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作文二：《读偷影子的人有感》1000字
读偷影子的人有感
这是一本被认为是２０１０年夏季法国最畅销的小说，这是一本充满想象力的小说，这是一本很温暖的小说。这份温暖让我很快乐地读完了这本书，没有感到疲倦，没有间歇拖延。
本书的主人公是一个在学校受凌辱的小男孩，他拥有偷影子的特异功能，每每他影子与别人的影子重合，便会带走别人的影子，然后知道影子的主人的一些秘密。这种特异功能让他慢慢成为帮助身边人的心灵伴侣，为偷来的影子带去了生命中的一点点光芒，这种特异功能伴随男孩长大，呈现出一个爱与友情盛开的美丽世界。
友情。马格常常欺负男孩，他是如此的盛气凌人。直到男孩偷的马格的影子才了解到马格内心的苦楚，强大的外表只是我们看到的，软弱的内心却是我们没有察觉的。刚刚看完柴静的《看见》，她也告诉我同样的道理，事情的真相往往不是表面看到的那样。警卫伊凡是男孩的朋友，男孩用自己的特异功能从火灾中救出伊凡并让他找到了自我，真正的朋友是永远希望你变得更好的人。吕克是男孩的朋友，男孩偷了他的影子后发现他的梦想是当医生，但愿归愿，现实
是男孩当了医生，吕克继续跟随着爸爸烤面包。男孩长大后帮吕克实现了这个愿望，但吕克发现医学院的学习生活并不快乐，那份烤面包的快乐才是他所享受的。愿，不一定是合适的，工作快乐与否，与薪资、地位没有多大的关系。我不知道未来的我会从事什么工作，只希望找到一份真正热爱的工作。
爱情。小时候男孩喜欢马格也喜欢的伊丽莎白，男孩拼命等着她垂怜而看自己一眼，结果并没有成功。直到男孩在海滩遇到克蕾尔，他才拥抱爱情，他答应克蕾尔他会再来，克蕾尔也答应他会等着他，但是男孩并没有履行承诺。学医之后与聪明美丽的苏菲走到了一起，他相信他是爱着苏菲的，但当他想起克蕾儿，他放弃了苏菲，因为他最在意的是克蕾儿。很欣慰的是苏菲和吕克，男孩和克蕾儿都幸福地在一起了。一段美丽的邂逅，有时间的问题，两个人得在对的时间遇到对方。（）选择合适的那个人，确定他真的是想要找的另一半。
亲情。本书中的母亲是个爱孩子的母亲，而父亲却是婚外情后抛弃家庭的父亲，母亲用伟大的母爱支撑男孩的成长，但男孩没来得及尽孝，母亲就离开了人世。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我的孝心孝行必须表现在生活的每一天。父亲的离开，带给男孩很大的伤害，不完整的家庭中孩子注定是受害者，组建家庭要深思熟虑，履行责任。祝福
天下每一个家庭都可以是幸福美满的，每个孩子都可以像花儿一样美丽成长。
这本书感动了我，喜欢它的清新又纯真，喜欢它的温暖又动人。是否有那么一天，我的影子也会对我说一些话呢，
作文三：《读偷影子的人有感》5000字
读偷影子的人有感
读偷影子的人有感
读偷影子的人有感 影子，作为本书的线索，串起了近十个人的人生经历。作者为主人翁虚构了一个特异功能——可以偷别人的影子，从而走进别人的内心世界，窥探别人的隐私。其实是在告诉人们每个人都有不幸的一面——即便是外表看起来强大的有成就的人，我们要想超越自己，超越他人，只有以心换心，设身处地的站在他人的立场，怀着悲悯慈悲的心，发现、理解别人的缺点、过失甚至是欺压、谎言。而不是一味站在自己的立场，用自以为是的标准衡量和指摘、仇视别人。 影子就是我们的灵魂。与影子的对话，其实就是与心灵的对话。读懂自己，才能读懂别人。其实，影子在很早之前，就是我们信赖的朋友了，只是自己在长大之后，渐渐忘记了。长大后的我们，遗失了曾经的真我，读懂了，回归了，也就幸福了。 当男孩遇到美丽却聋哑的克蕾尔忍不住惋惜，为何克蕾尔不像自己暗恋过的伊丽莎白那样健全，父亲的告诫就在耳边想起：永远不要把人拿来比较，因为每个人都与众不同??当他通过影子得知了吕克的真实想法并告知其父亲却被粗暴对待的时候，母亲也郑重的告诉他：你不能这样干涉别人的人生，就算是为了对方好?只有他一个人能决定他的人生? 对偷影子的小男孩来说，他过于纠结已失去的，却没有去珍惜已拥有的，父亲的离去成为了他心灵的创口，而他往往忽视了，母亲对他倾注了多少深沉的爱，想要去弥补他的缺憾。男孩心里满含着对母亲的爱，但是，这种爱他一直没有表达出来，他不知道的是，有的话，如果没有说出来，就永远都没有机会了。 最动人的是，李维在书中传达出的并非亲友的关心，更在于人与人之间互相的理解与包容，以及人对自身缺陷的理解，当一个人接受了自己的全部缺点后才能真正的爱自己，敦促自己在来得及的时候去追赶自己的天命，从而成长。 《读偷影子的人有感》
工作总结格式（范本）
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得
了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。
１． 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
２． 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
３． 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要注意的问题
１（ 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
２（ 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
３（ 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式（范文）
一、为什么要写工作计划：
１、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶
快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式：
１、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
２、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗，能没有问题吗，显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
３、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些
需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢，总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素：？
（１）工作内容 （做什么：ＷＨＡＴ）？
（２）工作方法？（怎么做：ＨＯＷ）？
（３）工作分工 （谁来做：ＷＨＯ）？
（４）工作进度 （什么做完：ＷＨＥＮ）
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个
部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
１、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：
（１）四种成分完整的标题，如《××村二ｏｘｘ年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二ｏｘｘ年”是计划时限；“规划”是计 划内容摘要；“要点”是计划名称。
（２）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（３）公文式标题，如《ｘｘ省关于二ｏｘｘ年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
２、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（１）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制
订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（２）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
（３）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
３、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容：
学习计划格式：
一、进行自我分析？我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ？
１、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不
易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。？
２、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用＂好、较好、中、较差、差＂来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用＂进步大、有进步、照常、有退步、退步大＂来评价
二、确定学习目标？学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。？
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当？就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
作文四：《读偷影子的人有感3篇》4800字
读偷影子的人有感３?篇
读偷影子的人有感?３篇
读偷影子的人有感?１ 法国作家马克?．李维的《偷影子的人?》，这本书?没有惊险刺激的情节，也?没有激情四溢的华?丽语言，却用艺术?的真实?引人入胜。书中讲的是一个老??是受班上同学欺负的瘦弱小男孩，拥??有一项特殊能力 他能? 偷 别人的影子，因而能看见?别人的心事，听?
见?人们心中不愿说出口的秘密。于是，?他开始为身边需要?帮助的人提?供帮助，做他们的心灵伙?伴，为每个? 偷 来的影子找到了点??亮生命的小小光芒。? 我羡慕这个孩子，同时也觉得可?悲。羡慕他有可以?拥有?和影子对话的能力，可以看见别?人的心事，听见人??们不愿说出口的秘密。他可以知道校?工伊凡没有说出口?的小时候被爸爸打?的事，可以通?过影子的求救而将伊凡?从杂物房里救出来?，可以用他的柔情?鼓励患有?自闭症的克蕾儿，可以帮助?因为自己的朋友兔?子被妈妈煮了而自?己误?食的孩子摆脱罪恶感从而重新进?食? 通过和影子的对话，可以帮助这??么多人。而最重要的是，在这人人隐?藏心的世纪，在这?谎话真过假话?的社会，这项特异功能?比测谎仪更加有用?。如果，我的身边?也有这样?的人，可以不用我开口，就?知道我的喜怒哀乐?，知道我的心事，?知道?我那些无法用语言甚至不能用文?字描述的心情，也?许，可能会是一件?
好事。这样，就不??再有孤独了。 可是，男孩儿幸福吗?？?我不知道 他总是用他的特异功能?去倾听别人的心事?，去帮助他们，他??应该是快乐的吧。可是，男孩也是人?啊，他总是在倾听?别人的心声，那么?，他的?心声，有谁来倾听呢?？当他一次次用他的特异功??能的时候，他会不会?也期盼，在这世上，也有这么一个?人，可以倾听他的?心声，可以帮助?
他呢?？ 子非鱼，安知鱼之不乐?？ 所以，我回答不了。?我只能说，如果?
我是这个男孩儿，我?不会幸福，至少，?我会觉得很孤独。?男孩儿不能?将他的特异功能公诸于世??，他只能为他所知道他人秘密的事找?各种各?样的借口，撒下一个个谎。心?灵上的疲惫甚于身?体的，当然作者不??会写男孩儿厌倦、讨厌自己的特异功?能，可是，如果是?我，大概会因?为这个无人可倾诉的秘?密而觉得孤寂。与?其说男孩儿是在? 偷? 影子，不如说?男孩儿给了众多影?子鼓励与帮助。 读偷影子的人有感?２ ?为了延长阅读的感动，我又重温?了一遍法国作家马?克李维《偷影子的?人》?
这本书，让自己沉浸在故事氛围?里。作者以魔幻的?笔触贯穿全文，娓?
娓述说着催人泪下?的亲情，浪漫感人?的爱情和不离不弃?的友情。清新?浪漫的气息和温柔感人??的故事相互交织，在这炎炎夏日，她?如阵阵微?风泛起心海一圈圈涟漪，深?深地触动着我的心?灵。? 她那震撼着每个?读者的魔幻之处在于她赋予主人?翁一项特异功能? 他能? 偷走别人的?影子 。 偷 来的影子会向他述说?主人的想法、希望?和痛苦，因此他?
能看见人们的心事，?听见人们心中不愿?意说出口的秘密。?于是，他开?始为身边需要帮助的人提?供帮助，做他们的?心灵伙伴，为每个?? 偷 来的影子找到了点亮生命的小?小光芒。多么神奇?的能力啊?！身为教师的?我特别羡慕他可以拥有与影子对??话的能力，能够听见影子主人内心的?
声音，从而帮助影?子主人缓解痛苦，?抚平忧伤，带来希?望。如果我拥?有如此的能力，我就能?够? 偷 走孩子们的影子，倾听影子?们的声音，?不仅能够在教学及管理上?做得更好，而且能?够真正地帮助到孩?子们。? 书中的三个故事引发我的深??思。主人翁 一个总是受班里同学马?格欺?负的瘦弱小男孩，在一次不禁意?间偷走了自己讨厌?的敌人马格的影子?
。透过影子，小男?孩看到了马格与爸??爸一起去打猎的情景。马格爸爸?要马格替他赶出猎物好?让他射杀，为了阻?止这场屠杀，马格?故意让小?动物们逃走。爸爸责怪马格?一无是处，只会赶?出低劣的猎物。小?男孩?不再羡慕敌人的高大，而是感觉?到一股深沉的悲伤?。在看到马格一家?
用餐的情景? 没有餐桌上的聊天，没?有? 今天过得如何 ?的温暖家常，父母甚至完全不在乎?他有没有写功课? 小男孩明白了那股?突然的心酸?所为何来，他是为马格、?为笼罩在马格家的??冷漠而难过。在现实班级?里，不乏马格这种爱欺负同学?的孩子，也有以各?种方式坏规矩制造??各种状况的。这些孩子久之会被归为?问题学生，我们通?常会就着他们?犯的错误进行教育，让?他们认识错误的本?身，进行悔过，并?承诺不再?犯错。但有多少人能够去深?究并理解孩子们犯?错的缘由，从根源?处去?引导、感化与?教育？ 吕克 主人翁不离不弃的好?朋友? 从小就憧憬着当?一名医生。但却继承了家里的面?包店，起早摸黑日??复一日地制作面包。然而吕克的影子?却出卖了看似幸福?开心的主人，向主?人翁透露真相：?
?吕克作为长子，为了挑起家庭?的经济重担，放弃?了没有勇气继续?
追逐的梦想。影子请?求帮助主人改变人?生。主人翁代替好?友向其父亲?
说了这个他一直以来没有?勇气说出来的梦想?。吕克最终在家人?的理解?和支持下得到了去追逐与实现?自己梦想的机会。?作为大人的我们努??力地过着自己的人生，但有多少人真?正过着自己梦想的?生活，又有多?少人还记得曾经让自己?激情澎湃的年轻时?的梦想?？为了孩子们不会有?这样的遗憾，一切还来得及?，当他们喜爱某样?事物时永远都不会?嫌晚，?帮助他们成为他们应该成为的?人。? 主人翁孩童时期唯一的大人朋??友 伊凡 是学校的警卫，也是他倾?吐过心声的朋友。?当伊凡问道：?
?一定有什么东西是你热爱并且?最喜欢去做的，一?个未完成的梦?
想？ ?小男孩回答：
?驯服黑夜。? 伊凡没有嘲笑?他，还表示这个想法很有趣。小孩子??们会有很多奇思异想，有些梦想会不?着边际，大人们通?常都会一笑置?之，而这可能是扼杀了?孩子的想象力，抑?制了孩子的个性发?展，甚至?剥夺了这个小小梦想朝着正?确方向发展的可能?性。最重要的是，?孩子?对大人产生了不信任感，觉得当?他们真心跟我们说?正经事时，我们从?
来都不会相信。即?使他们很想分享秘?密，犹豫着该不该?把自己的想法?或际遇告诉父母老师，?但他们已经想象到?父母老师们的反应?。也许正?是对伊凡的这份信任感，当?他好想找个大人倾?诉减轻一些负担的?时候，?他选择向伊凡倾吐父亲离家的?痛楚。? 大部分孩子在成长的过程中??是脆弱的。有的自尊心过强，有的产?生劣等感，有的无?安全感，他们需?
要关怀，需要理解，?需要信任，需要鼓?励。而在如今应试?教育的环境?下，家长与教师们渐渐地?偏重成绩，而忽视?了孩子的内心建设?与人格?塑造。面对那些不好好学习，?不断犯错，制造麻?烦的孩子，我们是??否想过是因为一次?否定，人们冷漠的态度，或是家庭的?不美满导致了?孩子以另一种方式来寻?求关注?？我们又是否冷对过孩子的真?心，笑对?过他们天?真的梦想？我们是否从未试着站在那?个年龄的立场上去?理解?并给予信任？我们是否意识到我?们看不见的远远比?看得见的多?？我们?是否真正聆听过孩子内心的声音?？ 带着阅读时的这份?触动，我愿意尝?
试与孩子们的影子对?话，聆听他们内心?的声音，做他们愿??意信任的朋友，帮助他们成为应该成?为的人。? 他们的声音，你听见了吗?？ ?读偷影子的人?有感３ 《偷影子的人》是马克。李?维的第?１０部作品，其它?作品我都没有看过，但在文轩?网上淘书时，被一?句广告语所吸引，??
那就是 销售得比影子消失的速度还?快?！ 还有一个被吸引的理由就是?让大导演斯皮尔伯格?只看两页书稿，就??重金购下电影版权的神奇魅力。? 书到手就马上被吸引?住了，说不清是什?么原因，它不像是?现今网上最?流行的小说，要靠生色吸??引人，它的吸引人之处更在于一种内?心的被?吸引，一种最细微的心灵被纤?动，让你感受到它?正在诉说着曾经的??你、曾经的我的故事，这故事就是我??的就是你的，就是我们的身边的?一点一滴，它完全地满?足了我们内心的一?种最迫切的需求，?那就是渴?望被人理解，我们每时每刻?都被各种千奇百怪?的想法左右着，被?各种?自己都认为行不通的想法填满着?，每一个人都是一?个思想者、幻想家?
，你和我、你和他?之间的想法会有那?么的不同，你和我?、你和他之间?常常会因各自的不同而?会有不同的行事方?式。? 走近本书的主人公，?他就是我们童年的影子，其??实，在这个独特的书名中，我们就很?容易?的感受到本书具有如此大的魅力?的原因之一，就是?每一个人物都是我?
们自己小时候的影?子，他们的呼吸与??烦恼就是我们小时候的烦忧，他?们的所作所为就是我们?曾经的自己的一言?一行，心系了自己?才是它吸?引我们最关键的原因。? 小主人公在班级里不?被重视、被罚被批?评、?被嘲笑，是我们那个岁月最担心?的事了，可许多事?实我们无法逃避，?我们也常常会像小?主人公一样，梦想?着自己一夜之间变?得强大无比，?而幸运的是小主公通过?友情找到了生活中?的平衡，在本书中?传递着一?种积极的信息，那就是每一??个都不能缺乏最贴心的朋友，生命中?缺少?了朋友，也就缺少了最强有力的?精神支柱，而最让?我们心里疼痛的事?
莫过于小主人公父?亲的离开，没有任??何一个人不会因缺少了父母亲的?爱而难过，而这种缺失?常常会是致命的疼?痛和伤害，幸好，?作为母亲?在努力的保护着自己的孩子?，让这种父爱的缺?失降到最低，一心?一意?的呵护着自己的孩子，可现实的?中国，有多少由于?父亲离开的家庭中?
的孩子会遭受不可?遇见的苦痛呢?？他们不但要承受自身?的苦痛，常常?更要忍受妈妈的痛苦，?妈妈的发泄，而我?们的妈妈们也常常?会因自身?的婚姻不幸而变得失去理性??，做出许多这样那样荒唐的事情来，?而这?一切的结果无辜的孩子都要与她?一同承受，我们大?多数的妈妈变得方?
寸大乱、醉生梦死?，沉浸在自身的不??幸中无暇顾及自己的孩子人数不?胜数，作为书中的主人?公，真是遇上了天?上最伟大的母亲，?她把自己?
的爱全部奉献给了自己的孩?子，用自己的全部?的身心去培养自己?孩子，?让自己的孩子更健康而阳光。? ?在主人公所经历的事件中，友情无?比?有力，而面对友情小主人也回报以?更真切的感情，用?人间真挚的情感?让所有的人感受到他?的力量、他的温情?，真正的能够理解?他人的人，?才是别人真正需要的人，?也只有真正能做到?的人，也才是最值?得珍惜?的人，想了没有做等于没有想??。 在整篇的文章中，也深深的浸透?着?一种对于老人的处境的同情与担忧?，他们大多孤独地?度过晚年的时光，?儿女虽有所成，但?不能常与其相伴，?甚至不愿与其相伴?，而老人们要?求的?只不过是一同说说话聊聊天，吃吃饭?罢了，可这些常常?也成为现?今的老人们的一种奢望。? 在字里行间也让我?们深深地明白，与?人相?处，如果只是语言上的相亲相近?是不足够的，因为?作为一个物质世界?
的人来说，没有了?物质的交流，常常?会让人感受到交往?充满了虛情和?假意，所以在今后的交?往中，我要重视起?以前从未重视和忽?视的物质，?不需要多少，只需要一点?一滴就已经很足够?了。? 小主人公成年了，?他的爱情也随着发生发展，正?如书中所描述的那?样，感受是不可强??求的，他与苏菲的?相知，并非是男女之间的感情，而只?不过是一种友?情罢了，但正如现实一?样，我们大多数的?人都是在生活中与?另一半是?一种更似亲情的关系，我想?，那种刻骨铭心的?感情在现实中是否?能经?得起日光的照射呢?？也总算是有一个完满的结局吧?，主人公与牵动心??肠的女友相遇，终为本书画上了一个?完满的句号，谁又?能说生活处处?是圆满的呢，只有靠这?些文学作品抒发自?己内心最强烈的愿?望罢了?！
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作文五：《读偷影子的人有感范文》800字
读偷影子的人有感
影子，作为本书的线索，串起了近十个人的人生经历。作者为主人翁虚构了一个特异功能——可以偷别人的影子，从而走进别人的内心世界，窥探别人的隐私。其实是在告诉人们每个人都有不幸的一面——即便是外表看起来强大的有成就的人，我们要想超越自己，超越他人，只有以心换心，设身处地的站在他人的立场，怀着悲悯慈悲的心，发现、理解别人的缺点、过失甚至是欺压、谎言。而不是一味站在自己的立场，用自以为是的标准衡量和指摘、仇视别人。
影子就是我们的灵魂。与影子的对话，其实就是与心灵的对话。读懂自己，才能读懂别人。其实，影子在很早之前，就是我们信赖的朋友了，只是自己在长大之后，渐渐忘记了。长大后的我们，遗失了曾经的真我，读懂了，回归了，也就幸福了。
当男孩遇到美丽却聋哑的克蕾尔忍不住惋惜，为何克
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蕾尔不像自己暗恋过的伊丽莎白那样健全，父亲的告诫就在耳边想起：永远不要把人拿来比较，因为每个人都与众不同……当他通过影子得知了吕克的真实想法并告知其父亲却被粗暴对待的时候，母亲也郑重的告诉他：你不能这样干涉别人的人生，（．ｆｗｓｉｒ．）就算是为了对方好…只有他一个人能决定他的人生…
对偷影子的小男孩来说，他过于纠结已失去的，却没有去珍惜已拥有的，父亲的离去成为了他心灵的创口，而他往往忽视了，母亲对他倾注了多少深沉的爱，想要去弥补他的缺憾。男孩心里满含着对母亲的爱，但是，这种爱他一直没有表达出来，他不知道的是，有的话，如果没有说出来，就永远都没有机会了。
最动人的是，李维在书中传达出的并非亲友的关心，更在于人与人之间互相的理解与包容，以及人对自身缺陷的理解，当一个人接受了自己的全部缺点后才能真正的爱自己，敦促自己在来得及的时候去追赶自己的天命，从而成长。
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作文六：《关于偷影子的人的读后感 读偷影子的人有感》3200字
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关于偷影子的人的读后感 读偷影子的人有感
《偷影子的人》是由法国作家马克．李维写的，书的封面上印着这样一行字“一部令整个法国为之动容的温情疗愈小说”。下面是有偷影子的人的读后感，欢迎参阅。
偷影子的人的读后感范文１ 《偷影子的人》是法国作家马克？李维的作品。我看第一遍的时候，就已经被这本书深深地吸引住了。
《偷影子的人》讲述了一个在班上经常被欺凌的男孩有一天发现自己拥有别人所不具备的特异功能－－能偷别人的影子，当他的影子和别人的影子重叠的时候，男孩就能够知道他人心中的真实想法。当他发现自己有这样的一种奇异的能力后，他慢慢地成为帮助身边的人的心灵伙伴，为偷来的影子带去了生命中的一点点光芒，这种能力从童年伴随他到长大成人，在这个过程中，所记述男孩与妈妈之间的亲情为人动容，妈妈的老去也让人落泪；男孩与自己从小的玩伴之间的友情，至真至诚；最后，男孩在苏菲与克蕾儿的爱情抉择，告诉了我，选择自己心中最放不下的那个，不要被暂时的假象的爱迷惑了自己的心。而这种选择付出的代价是痛心的，庆幸的是，最后故事是个美好的结局。 当看完整本书的时候，感觉很温暖。作者仿佛把我的影子给偷了，向我诉说着自己的童年。我想，每个人的童年或多或少都会与《偷影子的人》里头的小男孩的童年有相似之处吧。
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我最大的感触就是：要及时行孝。里面有一段话说的很对“青少年时期，我们总梦想着离开父母的一天，而改天，却换成父母离开我们了。于是我们就只能梦想着，能否有一时片刻，重新变回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他们，不害羞地告诉他们，我们爱他们，为了让自己安心而仅仅依偎在他们身边。”
想起小时候，每次生病时，爸爸总是会陪在我身边，在我床边照顾着我。每次受伤时，父母总是第一个担心我的人。他们为我们付出了这么多，却从未要求过什么回报，只希望我们能健健康康地长大成人，能有自己的事业，最终看着我们和心爱的人一起组建家庭。可是，我们渐渐地让父母淡出了我们的视线，但在父母的眼中，我们还是他们的全部。不是有一句话这样说嘛：不管你是十八岁还是八十岁，在父母的眼中，你还是小孩子。并不是要等到长大了，有工作了，有能力去买东西给父母用那才是孝顺，帮忙做一次家务，好好学习，少让父母操心这也是孝顺的表现。所以从现在起，及时行孝吧。
偷影子的人的读后感范文２ 最棒的回忆就在当下，在眼前，而且这会是人生最美好的时光——偷影子的人
如果头天晚上流泪，第二天铁定赖床，今天早上我８点才爬起来，却保持着满足的欣喜。也是这本书让我理解了忧而不伤，含泪回味中更多了一份对于温婉的感动。
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饱满的童年记忆
很多人追问为何学了艺术教育却没有坚持这份工作，多是以“没有想过谋生，只是想可以带着儿子漫无天际的作画”为答。不过也这是我最真切的感受，一直固执的认为没有想象力的童年是极其灰暗的，而激发儿童想象力最好的方式则是涂鸦，五彩缤纷的世界在他们面前一点点展现，直到生活的终点??
整部小说最喜欢的还是主人公的童年，如梦幻一般，充斥着画面感的文字带给我是一幅幅场景图，仿佛生活的蒙太奇，在他的视觉和感受中，自己童年的那一幕幕活灵活现的展现在眼前。回不去的曾经，也只因为曾经无忧无虑的美好，我们才一遍遍追忆。打动我的多是细节，好像里面的很多故事自己的童年也有过，或者是类似经历的。
主人公因为１２月出生早上了半年学，成为班级中最弱者，我想到电视剧《手机》中严守一奶奶去世的遗言，让严实晚上学不要学他爸爸那样在班级里因为弱小受人欺负。而小主人公这种淡淡的忧伤却因为他可以偷别人影子读懂别人愁绪而转化为一种伸出援手的友爱，不自觉的将一种负担升华成美好。
从伊丽莎白到克蕾儿，还有伊凡、马格、尼克简单的人物关系，因为影子勾画成一个丰富多彩的童年，愿，在这里，你也可以读到你自己。
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美妙的亲情
有一天她小心翼翼地擦拭茶壶，一边对着它说话，最后把茶壶放回阳台时，不但祝它有愉快的一天，还把壶嘴转向外，让它欣赏风景??偷影子的人
有这么一个有爱的妈妈，生活怎么会不多姿多彩呢，更有趣的是她是可以一起分享秘密的人，“妈妈”离开消息传来，我就开始流泪了，含泪读完的以后篇幅。如此的亲情却缺失了父爱，也是主人公一辈子的痛，我能理解那种渴望长大的年纪却因为想给爸爸最好的印象尽最大限度的收拾衣服的憧憬，也能理解“爸爸”爱上其他女人的离开，可是我不知道为何妈妈会储藏了“爸爸”那么多年的关爱以及“爸爸”离开的决然。
不知道是不是教育的背景，我很失望于有未成年孩子的婚姻破裂，大人怎么都行，但是孩子的内心，谁来关注呢？
爱情，仿佛影子一样，如果你踩中了，就请带走我的心。
关于爱情的篇幅很多，可是我希望是你自己感受的，至于我的，我只想说：我不能用风筝写出“我想你” ，可我会静静的等待??
偷影子的人的读后感范文３ 有些人只拥吻影子，于是只有幸福的幻影。
爱情里最需要的，是想象力，每个人必须用尽全力和
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全部的想象力来塑造对方，并丝毫不向现实低头，那么当双方的幻想相遇．．．．．．．．就再也没有比这更美的景象了。
人要学会克服恐惧，面对现实；才会成长。预知深爱的人的未来，其实并不一定快乐。
最棒的回忆就在当下，在眼前，而且这会是人生最美的时光
一部分的自我遗落在离开的人身上，就像爱情 忧愁，这是友谊的愁绪，千万不要跟别人产生牵绊，风险太大了。
“你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你”。
生命中某些珍贵的片刻，其实都来自于一些微不足道的小事。
成长中的子女出于一种近乎纯然的私心，对父母总是不太热络。
大城市让人抓狂，它榨干ｉ的灵魂，又像吐口香糖般把它吐出来
人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的小事却一点一滴形成一条链子，将你牢牢与过去连在一起。
好好享受青春吧，你不知道它流逝的多快速
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作文七：《读偷影子的人读后感范文》2900字
读偷影子的人读后感范文
《偷影子的人》是由法国作家马克李维写的，下面是小编给大家整理的偷影子的人读后感，希望能帮到大家！
偷影子的人读后感１ 每个人或多或少都有一些对童年的遗憾，有的是因为做错了一些事，也有的是因为错过了一些事。当我们长大了，意识到那是一种遗憾时，如果给我们机会去补救，或是去挽回，我们是否努力去做，也验证着我们是否真的有所成长。《偷影子的人》讲述的就是一个男孩的从年少时的懵懂到长大后的顿悟，最后找到最初的梦的一段历程。其间，有他和朋友们之间的友情羁绊，也有对爱情看法的逐步成熟和蜕变，当然所有的一切都离不开他的特异功能－－“偷影子”。
书中的“偷影子”类似于读心术，只不过每个人的影子都有独立的一面，它们能既能透露主人的遭遇与隐私，也能对主人的一切发表意见，并且可以表达自己的态度。但凡跟男孩的影子跟别人的影子相重叠时，就可以跟别人的影子交流－－这一设定的想象力十分丰富，的确影子的重叠这一现象足以让人浮想联翩，只不过很少有人去浮想，恰好作者抓住了这一点。这里不得不进一步分析一下“偷影子”比“读心术”的高明之处。正如之前所说，影子可以表达自己的东西，而读心术只能读取被读心人的直接意思表示，至于真假或隐藏的东西需要二次加工提取，所以来自影子的信息要更真实、成熟、方便一些。
书中通过偷影子，再到接受影子的任务去帮助别人，大大小
小的故事中渗透着许多道理和哲理，当然故事都是伴随着男孩的成长历程的，小时候的故事有小道理，长大的故事有大道理。其中男孩的老友吕克在男孩的帮助下离开面包店踏上了自己向往已久的当医生之路，再到最后发现自己真正喜欢的还是面包师，并最终回到了面包店。这个故事很耐人寻味，有时候人们想象的东西并不一定是自己真正喜欢的，而真正喜欢的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其实职业本就无贵贱之分，能在工作中找到幸福才是幸运的。所以我觉得吕克做得很对，这也是他成长的象征。而男孩放弃苏菲，选择了克蕾尔则有异曲同工之妙，只不过这次体现在爱情上，感觉更加微妙和朦胧一些。苏菲是好好女孩，但对于男孩来说更适合他的则是克蕾尔。尽管多年以前，由于自己的错误判断导致做错了事，但是当男孩终于发现自己的过错和自己真正想要的女孩是什么样子时，他放弃了现在所拥有的，而是去追寻克蕾尔，尽管可能无果而终，但是他知道他必须得这么做。其实苏菲也是一样，这些年轻人都明白一个道理，就是要寻找真正属于自己的另一半。
“有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”莎翁的这句名言精准的概括了整本书的主题和主人公们的行动。而本书带给读者的启发就是首先要确定什么才是自己真正想要的东西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪费时间。
偷影子的人读后感２ 我用了一个星期的时间，阅读了法国作家马克。李维《偷影子的人》这本书。这本小说带给我一种
治疗人心的感动。整篇小说是以第一人称来写作的。作者赋予主人公一种神奇的力量，那就是能把自己的影子与别人的影子交换，并且还能从别人影子中感知到别人悲伤的内心世界。
在主人公童年时过得并不顺心。在学校内总是被高大的同班同学马格欺负；父母又紧接着离婚。主人公曾一度失去勇气，他怀疑自己是否就是父母离婚的理由，怀疑自己能否在每一个月黑风高的夜晚战胜恐惧。在他的生活中，马格的影子附着于主人公的身上，是他的影子告诉他，你是一个多么特别的人。他的影子之所以不愿意呆在蠢蛋马格身边，是因为主人公愿意为了自己内心的恐惧而变成一个勇敢的人，即使直面身材比他高大三倍的马格去竞选班长也在所不惜。
同时，主人公是一个能理解“爱”的人，他拥有至善至美的品性，他的影子像一面镜子，在他的影子与别人的影子交汇时，他能读到别人内心深处真正的渴望与辛酸。就如马格来讲，他的父母从来没有带给马格一丝一毫家庭的温暖，才养成了马格仗势欺人的品性。而主人公从影子中明白马格拥有这样的家庭，反而会感到一股哀愁，像被悲伤紧紧的套牢。因此这些事情让主人公深深明白，外表强悍的人，内心不一定过得快乐与幸福。每个影子的背后的故事，是需要时间来沉淀与宽宥。
在主人公的青少年时期，一切需要友谊来灌溉。他结识了好朋友吕克。吕克是一个面包师傅的儿子，他的夙愿是成为一名医生，然而吕克的家庭却无法负担他的学费。当主人公再次回到童
年的小镇时，在谈笑之间，他在吕克的影子中读到了吕克曾经的梦想——当一名医生。主人公劝说吕克去实现他的梦想。因为人生不管从何时都还来得及，童年的梦想让吕克与主人公在另一座城市的医学院重新聚在了一起。
而最令我艳羡的是主人公从童年到现在的爱情。童年时他和马格都很仰慕伊丽莎白，这段感情无疾而终。第二段感情是发生在海边，起始于主人公与母亲去海滨小镇度假。主人公认识了一个聋哑女孩名叫克蕾尔。主人公无意偷取了她的影子。主人公在克蕾尔的影子中，读到了失去安全感的恐惧，聋哑的痛苦，害怕长大的孤单与对世界的失望。克蕾尔凝视着主人公，深情地说：“你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你。”当克蕾尔与主人公携手走向海边废弃的灯塔，当克蕾尔用空气在空中写着想念的诗句，当他们的老鹰风筝在风中飞成８字形，这段感情注定会刻在命运的锁环上。
主人公的第三段感情则是从一段暧昧不明的关系发展而来的。苏菲和主人公同时念一所医学院，慢慢的日久生情，甚至主人公还带苏菲去见自己的母亲，然而主人公却忘不了少年时期对克蕾尔的承诺，他承诺以后每年暑假回来看他。主人公忽略了苏菲对他们两人关系发展的渴望。苏菲说：“你已经准备好了为全世界，甚至为早上才遇到的陌生人奉献，而我，只是你在暴风雨时紧抓的浮标，天气一放晴你就松手。”苏菲只是主人公人生中的过客，是主人公在沉闷的医学院的一件感情的寄托品，因为主人公
对童年的念念不忘，胜过开始一段全新爱情的旅程。
而在主人公找回童年难忘的真爱之前，他失去了心中最珍贵的人——母亲。这也是本书接近尾声的时候。每个孩子都会幻想有离开父母的那天，而当某一天父母离开我们时，于是我们只能梦想着，能否有一时片刻重新变回寄居父母檐下的孩子，能不害羞的抱住他们，我们爱他们，为了让自己安心而紧紧依偎在他们身边。
在最后本书的结尾，主人公在克蕾尔的公寓前放飞那只老鹰风筝，克蕾尔向主人公扑过去，用风筝的手柄在空气中画出了三个字：我想你。一个能用风筝写诗的女孩，是多么令人着迷。诚然，他和一位会偷影子的男孩，一个能解读别人悲伤的男孩，是多么的登对。当这个世界上拥有爱的力量，许多相遇的奇迹，就会翩然而至，让人目眩神迷。当我们穿过爱的影子，我们总能找回许多失去的遗憾，找回生命的感动，尽管我们已失去的太多太多。
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作文八：《读偷影子的人读后感3篇【可编辑版】》3900字
读偷影子的人读后感３篇
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读偷影子的人读后感１ 每个人或多或少都有一些对童年的遗憾，有的是由于做错了一些事，也有的是由于错过了一些事。当咱们长大了，认识到那是一种遗憾时，如果给咱们机会去补救，或是去挽回，咱们能否致力去做，也验证着咱们能否真的有所成长。《偷影子的人》讲述的就是一个男孩的从年少时的懵懂到长大后的顿悟，最后找到最初的梦的一段历程。其间，有他和朋友们之间的友谊羁绊，也有对爱情看法的逐步成熟和蜕变，当然一切的所有都离不开他的特同性能 偷影子 。 书中的 偷影子 相似于读心术，只不过每个人的影子都有独立的一面，它们能既能透露主人的遭逢与隐衷，也能对主人的所有发表意见，并且可以表达本人的态度。但凡跟男孩的影子跟他人的影子相堆叠时，就可以跟他人的影子交流 这一设定的想象力十分丰富，的确影子的堆叠这一景象足以让人浮想联翩，只不过很少有人去浮想，恰好作者抓住了这一点。这里不得不进一步分析一下 偷影子 比 读心术 的高明之处。正如之前所说，影子可以表达本人的东西，而读心术只能读取被读心人的直接意思表示，至于虚实或隐藏的东西需求二次加工提取，所以来自影子的信息要更真实、成熟、方便一些。 书中经过偷影子，再到接受影子的任务去协助他人，大大小小的故事中浸透着许多道理和哲理，当然故事都是随同着男孩的成长历程的，小时候的故事有大道理，长大的故事有小道理。其中男孩的老友吕克在男孩的协助下离开面包店踏上了本人向往已久的当医生之路，再到最后发现本人真正喜爱的还是面包师，并最终回到了面包店。这个故事很耐人寻味，有时候人们想象的东西并不一定是本人真正喜爱的，而真正喜爱的可能外表上又不是那么冠冕堂皇。其实职业本就无贵贱之分，能在工作中找到幸福才是侥幸的。所以我觉得吕克做得很对，这也是他成长的意味。而男孩放弃苏菲，选择了克蕾尔则有殊途同归之妙，只不过这次体如今爱情上，感觉愈加奇妙和朦胧一些。苏菲是好好女孩，但对于男孩来说更适合他的则是克蕾尔。虽然多年以前，因为本人的错误判断导致做错了事，但是当男孩终于发现本人的过错和本人真正想要的女孩是什么样子时，他放弃了如今所拥有的，而是去
跟随克蕾尔，虽然可能无果而终，但是他知道他必须得这么做。其实苏菲也是一样，这些年轻人都明白一个道理，就是要寻觅真正属于本人的另一半。 有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。 莎翁的这句名言精准的概括了整本书的主题和主人公们的举动。而本书带给读者的启发就是首先要确定什么才是本人真正想要的东西，并去追赶，而不要在那些浮云和幻影上浪费时间。 读偷影子的人读后感２ 在书店看到一排绿色封面的书，甚是猎奇，不得不承认，我是被这好看的封面、腰封上夸张的宣传（或许也并不夸张）和这顺便的书名一起拽进了这本书。 或许每个人的童年、青少年或其他的人生时期都曾被科幻、神话等虚拟题材的故事装点，从此，之后的阅读道路中不太会拒绝这样题材的作品，如果这个作品看起来是那么正当而又能满足你的想象，《偷影子的人》就是这样一本书，书背后的简介看着也很温情。 书中第一次惹起我强烈的猎奇和阅读愿望的中央，是主人公 我 （居然想不起主人公叫什么名字了Ｔ＿Ｔ）读到了学校警卫伊凡的影子，从中了解了伊凡的童年成长经历。这个描写是如此让人充满惊讶和想象但又如此天然具体，我期待接上去好像封面中所引见的， 我 能用本人这种特殊的本领可以协助他人什么、改变什么。但整本书读完后也没找到这个答案 读者我期待的这个偷影子的 我 并没有做出什么让人觉得不负这个特殊本领的事，反而处处留下遗憾。偷影子的 我 有读懂他人的细腻，却没有改变现状的禀赋。朋友离 我 而去，情愿付出的女朋友苏菲离 我 而去，母亲走到生命止境离 我 而去，初恋克蕾儿离 我 而去，在所有都尚可珍惜、尚可举动、尚可挽回的时候， 我 并没有做什么来留住他们或者改变一点现状，任由时间溜走，直到真爱隐没。书中让我惆怅的一个情节是母亲直到快离开人世时都瞒着 我 ，说要去度假不必来探访其实是去住院治疗，父母心，可曾报得？书的最后初恋克蕾儿（的影子）与 我 重逢，以前未完成的心结似乎失去处理，可是那又怎么呢？我并不感到感动，只觉得是作者可怜主人公所以给了他这样一个终局。能否主人公的命运就如作者在开头所引用的莎士比亚的话 有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影 ？读完会发现，主人公 我 算不上是个偷影子的人，而是个读影子的人，他并没有 偷 所体现的那份信念和野心。 作为一本小说，《偷影子的
人》略显单薄了，情节并不残缺，情感也不怎样连贯。曾看到过网上关于读书的告诫 不要读滞销书 有一定道理。读完于生活中的感触就是珍惜在你身边的人，包括随着咱们抽枝拔节长大而渐渐老去的父母、默默付出感情的另一半、一同长大的朋友、承载咱们心中美妙的那些人，做力所能及的事，不要等到只能寄情感于无物之时。 读偷影子的人读后感３ 《偷影子的人》讲述了一段缠绵多年的爱恋，一段进行中的不完美爱情，这是一部令整个法国为之动容的温情疗愈小说。本来我订的并不是这本书，但我要的那本书被人拿走了，机缘巧合下让我拜读了马克 李维的第１０部作品《偷影子的人》，并让我意识了这位大师。真正的高手，总是在平淡的题材中见真章，由于人人都有的经历，人人都领会过的情感，并不是那么好表达，如果不能让读者感同身受，就等同于失败。而马克 李维，就是这么一个大师级的人物。 一个会用风筝向你写出 我想你 的女孩啊，真让人永远都忘不了她。 太阳升起，咱们的影子肩并肩拖长在人行道上。忽然，我看到我的影子倾身，亲吻了克蕾儿的影子。于是，无视于我的羞涩，我摘下眼镜，模拟影子的动作。 这是书２２０页中的一段文字，书中还夹着一张明信片，配合明信片中的这段文字 爱情，仿佛影子一样，如果你踩中了，就请带走我的心。 感觉真是美极了。 一个老是受班上同窗欺负的衰弱小男孩，由于拥有一种特殊能力而强大：
他能 偷他人的影子 ，因而能看见别人心事，听见人们心中不情愿说出口的秘密。他开始成为需求协助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒。 这是对书中主人翁的一段简短的引见。作者为主人翁虚拟了一个特同性能 可以偷他人的影子，从而走进他人的心坎世界，窥探他人的隐衷。其实是在通知人们每个人都有不幸的一面 即使是看起来强大的恶棍，咱们要想超越本人，超越别人，只要以心换心，设身处地的站在别人的立场，怀着悲悯慈悲的心，发现、理解他人的缺点、过失甚至是欺压、谎言。而不是一味站在本人的立场，用自以为是的标准衡量和指摘、仇视他人。在节凑快速的当下，这部书显得尤为重要。磨刀不负砍柴工。与影子的对话，其实就是与心灵的对话。读懂本人，才能读懂他人。原来，影子在很早之前，就是咱们信任的朋友了，只是本人在长大之后，渐渐遗记了。 《偷
影子的人》的故事发展只管以奇幻为线索，但却走的是舒服情感路线，读者陪伴着男孩从懵懂到成熟，感受了亲情、友谊和爱情的无限能量。如果问，谁能无怨无悔的陪伴着咱们从出生到死去，有人可能会说是父母，也有人可能会说是友人，但人们都疏忽了那个默默无闻永远站在身后、分享快乐与悲伤的 影子 朋友。对偷影子的小男孩来说，他过于纠结已得到的，却没有去珍惜已拥有的，父亲的离去成为了他心灵的创口，而他往往忽视了，母亲对他倾注了多少深沉的爱，想要去弥补他的缺憾。男孩心里满含着对母亲的爱，但是，这种爱他不断没有表达出来，他不知道的是，有的话，如果没有说出来，就永远都没无机会了。成年之后的生活实在是丰富多彩，工作也很充实。他已经习气了母亲对他的关心，却粗心大意的，素来也没无关注到母亲已经渐渐老去，他甚至素来都没有偷过母亲的影子。他知道了那么多秘密，协助了那么多人，却惟独，没有了解过母亲的心。 她把手放在我的手上，不是为了握住我的手，而是要操控风筝的手柄。我把风筝交给她，克蕾儿的愁容无人能敌，我完全无奈拒绝她的任何要求。 克蕾儿，你要知道，对我来说，你是全世界最美丽的女孩，是那种可以用沙哑叫声擦去天空的阴暗、有着大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界没有一个女孩可以像你一样让风筝快速旋转。 咱们每天早上都在码头相见。克蕾儿会先去小杂货店拿我的风筝，然后咱们一同跑向废弃的旧灯塔，在那里度过一终日。 我编造一些海盗的故事，克蕾儿则教我用手语谈话，我渐渐发掘出这个很少人熟知的言语的诗意。咱们把风筝线钩在塔顶的栏杆上， 老鹰 盘旋得更高，在风中嬉戏。 半夜，克蕾儿和我靠在灯塔下，共享妈妈帮我预备的野餐。妈妈是知情的，只管咱们晚上素来不谈这个，但她知道我和一个小女生来往，一个不会谈话的小女生，套一句镇上的人对克蕾儿的称呼。小孩儿真的很怪，居然会害怕说出某些字眼，对我来说， 哑巴 这个词美丽多了。 偶尔，吃完午餐后，克蕾儿会把头靠在我肩上小睡。我相信这是一天中最美的时辰，是她放松的时辰。看着一个人在你眼前放松真的很动人，我看着她沉睡，想着她能否在梦里寻回本人的言语，能否听到本人洪亮如银铃的声音。每天傍晚，咱们会在分离前亲吻。这是永生难忘的六天。 这些对主人翁和克蕾尔爱情的形容让咱们知道值
得庆幸的是，在爱情上，男孩没有再一次在浑噩中迷失本人，当他成年后回到充盈着童年回忆的海边小镇，看到灯塔里那只带有岁月痕迹的风筝，男孩终于领悟了这么多年都在期待什么，又应该去做些什么。当男孩与克蕾儿的影子紧紧相拥的时候，咱们才发现，原来爱是如此美丽 什么样的一本书，会让你看完想静静淌着泪回味一下，同时感到舒服、诙谐、爱、喜悦和哀伤，这本书让我深深感动，甚至潸然泪下。它清爽又纯真，充满了 小小的幸福感 ，让我度过了很美好的阅读时光，也为我保留了心里的悸动和孩童般的无邪灵魂，读完真的觉得心境欢快！
作文九：《读《偷影子的人》有感》1100字
读《偷影子的人》有感
会看这本小说是因为教导处寒假的推荐，《偷影子的人》是由法国作家马克?李维写的，封面很清新，腰封很引人，一句“一部令整个法国为之动容的温情疗愈小说”的宣传语让我对里面的文字更有所期待。读完整本书，真的很感动，不得不承认这本书有着让人着迷的魔力。 《偷影子的人》这本书，是属于温情一类的，作者描述的故事没有惊涛骇浪，而像是一个亲密的朋友在对我们诉说他的点点滴滴，这里面有爱情，有友情，有亲情，说它是一部关于得到与失去、成长与懂得的成人童话再恰当不过。主人公小男孩是一个拥有超能力的人，通过别人的影子他可以了解到别人不愿意或是说不出口的秘密，并且能通过自己的这个特殊的能力帮助到别人。“其实最棒的回忆就在当下，在眼前，而且这会是人生最美好的时光。”当我读到书中这样一个句子时，心中顿时感慨万千。许多人常常抓住过去不放手，又对未来充满畅想，忽略了最应该抓紧的现在。曾经已经过去，未来还未来到，只有当今才是摆在你眼前的。你只有把握好当今，才会不让现在变成你悔恨的过去，才能迎接你想要的未来。你必须随时告诉自己，苦难已经过去了，幸福刚刚到来。聪明的人都懂得活在当下，而不是过去，更不是未来。
小说其实不长，但是最让我感动是其中的亲情。主人公很小就和母亲相依为命了，印象中主人公母亲的话语并不多，但谁又能说他的母亲不是很爱他呢？虽然言语不
算多，但一个妈妈的心就是如此单纯，永远都在想念着她的孩子。里面有一段话说的很对“青少年时期，我们总梦想着离开父母，而当有一天，却换成父母离开我们时，我们又开始梦想着，能否有一时片刻，重新变回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他们，不害羞地告诉他们，我们爱他们，为了让自己安心而紧紧依偎在他们身边。”故事中的男孩心里满含着对母亲的
爱，但是，这种爱他一直没有表达出来，他不知道的是，有的话，如果没有说出来，就永远都没有机会了。
及时行孝是我读出的最大感悟。 我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答
的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。一个“孝”字，上为老，下为子，是上一代与下一代，这就注定了父母只能陪子女一段路，一段不长不远的路。倘若总是忙于功名利禄，忙于权势尊位，而忽略了父母，遗忘了亲人，也就真的“子欲养而亲不待”了。所以，我们要做到权衡，明日复明日，万事成蹉跎，千万不要等到父母在云水之外之时，空追悔，空悲切。
这本书就像有人在耳边倾诉的故事，淡淡的，却直达心灵。结局很美，只是倾诉的声音微凉。爱情、友情、亲情，都需要巧妙的方式去对待。深觉疲惫的时候，不如看看这样暖心的文字。那么多种感动，总有一种是给你的。
吴 涛
作文十：《读《偷影子的人》有感》1200字
幸福的倒影
——读《偷影子的人》有感
通讯员：田钰婷
如果我的影子会说话，它会不会告诉那个男孩我的小自卑，我的小秘密甚至我的小自私？不管它会不会，我想它会是个更坦诚的自己。如果我能倾听他人影子的，我会不会像男孩那样勇敢承担起他人的悲伤，会不会去用自己小小的力量努力去帮他人实现心中的梦想？就算努力了没能帮他人完成心愿，那也是值得的，因为我知道不努力就连获得幸福的可能性都没有。
这本小说讲述了一个儿时内心有些自备胆怯在班上常被欺负的男孩的成长故事。与众不同的是每当他的影子与他人重叠时，他便能听到那个影子的诉说，感知到对方真实的内心世界，那些被埋藏在心底的苦难悲伤抑或难以启齿的秘密。而这些则沉重得像桎梏一般难以背负，压得人透不过气来。然而，从小就带着淡淡忧伤的他却总在不经意间分享承担着他人的悲伤，渐渐的这种愁绪因为内心的善良转化为一种伸出援手的温暖与友爱，自然而然地将一种负担升华成美好。
书中我最喜欢的片段就是小男孩与海滩上聋哑女孩克蕾儿的邂逅。女孩的影子向男孩诉说了心中的梦想悲伤，就是这场意外的相遇，却改变了两个人一生的命运。海滩天际舞动的风筝将两个人相牵相连，男孩因美丽的克蕾儿而变得自信开朗，聋哑女孩因男孩而走出缺陷的阴霾，大胆去追求热爱的音乐。随着暑假的结束，他们许下来年相见的约定，但年幼的他们不得不各自天涯。女孩在纸上写到：“你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你。”白驹过隙时光荏苒，长大的男孩成了一位出色的医生，遇到了一个既漂亮能力又强的女孩苏菲。他是喜欢苏菲的，苏菲是爱他的，但喜欢不等于爱更不表示合适，最后男孩没有选择和苏菲在一起，而是回去实现那个让他魂牵梦萦的儿时约定。这个抉择告诉了我们，选择心中最放不下的那个，不要被暂时甜蜜的假象迷惑了自己的心。但这种选择付出的代价往往是痛心的。他放弃了现在所拥有的去追寻真正想要的幸福，尽管可能无果而终，但却不会抱憾终生。庆幸的是他们有情人终成眷属，苏菲也找到了真爱。我想这个“幸福”还有另一个名字叫“奇迹”。如果说儿时的相遇是短暂的美好，那么现在的相拥则定格为一生的相守。
莎翁言：“有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”我们要明白自己真正想要的是什么，并努力追逐，而非在幻影中虚度年华。与之异曲同工的是男孩的好友吕克在她的帮
助下终于离开面包店踏上了梦寐以求的学医之路，但最后却发现自己真正喜欢的仍是做一个用甜点带给别人快乐的面包师，最终放弃学医回到小镇的面包店。能在工作中感受到幸福是幸运的，我不觉得吕克的选择不值得，而认为这是一种成长。有时候我们想象憧憬的东西并不一定是真正喜欢的适合自己的，能让自己觉得有价值的幸福的，就是适合自己的好工作，能在工作中享受快乐是一件多么幸运的事情啊！
一无所知的世界，走下去，才会有惊喜。这是一本温情治愈的小说，淡淡的哀伤愁绪中却蕴含着满满的爱与温馨。清新纯真的语句中流淌着小小的幸福，不禁让我回忆起孩童青春时的那份无邪与悸动。我想，幸福也是一种信仰。
