有段就有我
作文一：《最喜欢的一首歌《童年》》400字
最喜欢的一首歌
“池溏边的柳树下，知了在不停叫着夏天” “操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命．．．．．．”。每当我听到这首歌，我就会情不自禁地跟着哼起来。因为这是我最喜欢的一首歌“童年”。
在懵懂的童年中，每天我确实是等待着下课、等待着放学、等待着游戏，总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书还没有念，这样一天又一天、一年又一年、迷迷糊糊地过日子。
每当唱起这首歌“童年”，我沉睡的童年就被唤醒警觉，我懵懂的心思就被启迪照亮，我知道光阴似箭，日夜如梭，我知道一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
于是我发奋了、努力啦，我要在童年的时候，多学文化科学知识，解决心中的迷团。是的，我用科学文化知识解决了太阳为什么总在山的那一边下去的问题，沉睡、懵懂童年从此充满好奇、充满幻想、不再孤单！
我热爱这首“童年”，也更热爱自己的童年！
点评：““童年”唤醒了我沉睡的童年，照亮了我前程。“。“我热爱这首“童年”，也更热爱自己的童年！小作者写出了“童年”这首歌让小作者觉醒，对小作者的启迪。条理清晰，言简意赅。结尾揭示中心，升华主题。
作文二：《我的童年是一首歌》7600字
我的童年是一首歌
我的童年，它是什么，是一片欢声笑语，是一块缤纷的调色板，还是一只变化多端的万花筒，都不是，它是一首美丽的歌。
在那童心未泯的时代，我做过不少幼稚有趣的事，它们像曲谱上的音符，欢快地跳跃着，至今想起来，还是那么令人难忘。
童年的趣事太多了。如果它们是一串串风铃的话，那风儿一吹，它们便会发出一阵阵清脆、欢快的响声。记得五六岁的时候，一个炎热的夏天，烈焰升腾，汗水涔涔。爸爸妈妈都出去了。人呆在家里看动画片，当我看得起劲时，我会不由自主地大笑起来。突然，想起一只蚊子在我耳边“嗡嗡嗡”地叫个不停。我皱了皱眉头，瞪了一眼，心里有点生气，便当没一回事儿，又继续看动画片。蚊子好像见我不理它，更加放肆，就飞到我的眼前，转来转去。好像故意惹我生气似的。我再次不理踩它了，可是蚊子还是不停地飞来飞去。我终于忍不住了，“哈哈哈～”我情不自禁笑出声来，蚊子被我拍扁了。我的思绪像浪花飞溅的流水一般活跃，我继续看我喜爱的动画片。
当我看电视看得津津有味时，又有两三只“捣蛋血鬼”在我身边飞来飞去，好像想为被我打死的蚊子报仇。“来吧，报仇来啊，越多越好～”我得意洋洋。没想到，我只是说着玩而已，竟然飞来了几只蚊子。我越来越紧张蚊子会再多。可是我又鼓起了勇气，想杀灭掉这些“捣蛋鬼。”许多想法在我脑子里像火花似的一个个爆发，然后又一个个熄灭。“捣蛋鬼”却不住地向我扑来，我痒得直抓痒，一个个“小包”不断地爬了出来。我越来越生气，怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。忽然，我眼睛一亮，马上冲进妈妈的房间，想要拿一罐杀虫气雾剂。但是我不知道哪一罐是，便随便拿了一罐，立刻往有蚊子的地方喷了喷。“啊～好香啊～哎～妈妈买杀虫气雾剂也买香的啊～这肯定十分昂贵，很有效吧～再喷几下。哼～你们这些‘捣蛋鬼’就败在我的脚下吧～哈哈哈～”我就这样喷着，不知怎么没效果，还打了几个哈欠。“哈 ??欠??”
这时，妈妈回来了，她进了家，打了个哈欠。“哎～怎么这么香。哈??欠??难道是我的儿子煮了什么好吃的吗，”“没??没有啊。”我把整个经过详细讲给了妈妈听。妈妈听后笑弯了腰，说我喷的那罐是香水。我也开怀大笑。
通过这件事，我明白了——无论做什么事，必须问个明白，认真、仔细、一丝不苟地做好，绝不能有一丝马虎，才能把该做的事做得更完美。
我的童年是一首歌，一首快乐有趣的歌，在童年的歌声中，我慢慢长大了??
童年是一首歌
济南市汇才学校 七年级七班 何文欣
当清晨的第一缕阳光洒向大地时，鸟儿便轻盈地睁开眼睛，向着天边火红的太阳，一展歌喉。
我自小就喜欢唱歌。当那一个个跳动着的小精灵们通过我的嗓子变成一首美妙动听的歌的时候，我的心里就会有一种莫名的喜悦。
听着窗外鸟儿的歌声，我的目光落在了一个燿燿闪着银色光芒的
奖杯上??
“梦的眼睛夜夜打开??”我努力地卡着节拍用尽全力微笑，尽管我已经大汗淋漓，没错，我正在为一次比赛做准备。这是七月，一个火热的天气。鸟儿热得住了嘴，知了却不停地唱着。每天，我都在家里练着，一阵阵悠扬的歌声飘出窗外。不知何时，知了也静了下来聆听着这调皮而悦耳的歌儿。终于，比赛的那一天到了。
我和姐姐坐上了去北京的大巴。一路上，我的心真是忐忑不安呀～我怕，怕上了台会忘动作忘歌词；我怕，怕我的嗓子会发不出声；我怕，怕独自一人在灯光璀璨的舞台上面对台下黑压压的一片观众和眼神锐利的评委们??，不知不觉间，我睡着了。大巴在公路上行驶着，身后，留下一路模糊的影子。
我们来到了北京歌剧院。真是好大好宽敞啊～天花板离地至少有八米吧，左右有四十多米，舞台也有一米高，一开灯，简直是皇宫一般的华美。我在惊叹之余，又加重了我的担心，我能行吗，
我到了后台，换好衣服后，给我辅导的音乐老师帮我化好妆，又拿出一个录音机，嘱咐了我很多，大都是别紧张、放松、好好唱之类的话，又盯着我唱了一遍。我望着裙摆上的号码出了神，直到姐姐叫我上台，我才回过神来。
“梦的眼睛夜夜打开，看什么都很奇怪??”，我站在舞台中央，灯光照得这舞台仿佛是一个梦，但孤独的恐惧很快把我淹没。“别怕，让自己的心放在音乐中”。老师的话在耳畔回响，渐渐地，舞台下的黑暗、评委锐利的眼神和独自一人的恐惧都不见了，只有那美妙的《梦
的眼睛》把我包围??。
银色的奖杯散发着光芒，谁能知晓它背后的汗水与辛酸，
天色渐渐晚了，鸟儿停止了歌唱，当一轮明月挂在星空，世界就被镶上一道银边，万物慢慢睡去了。童年这首奇妙的歌，也在记忆中，悄悄地睡着了，做着最甜美的梦。
回首往事，似水年华。
作文指导：“多彩的童年”课堂实录（七年级）
教学目标：
１、 知识学习：学习确立中心，围绕中心选材，及构思方面的知识。 ２、 能力培养：增强学生写作的自信心，领会“立意、选材、构思”的写作思路，养成良好的写作习惯。
３、 情感体验：感悟童年，珍视童年。
教学重点：身临其境，思路真正回到自己的童年时代，激发学生写作的自信心。
教学难点：引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。 教学过程：
一、精心导入。
师：同学们，还记得唐鼗是如何赞颂青春的吗，（有些同学应该知道，利用多媒体显示：我的青春是一盆火，浓浓的是热烈，旺旺的是光明。之后师生齐读。）
师：唐鼗将青春比作一盆火，是因为青春有火一般的热情和激情。我们，刚刚步入青春大门的新一代，老师想测验一下大家的热情程度，请大家用发自内心的火热为属于我们的青春鼓掌、喝彩。 生：热烈鼓掌，有的学生发出欢呼??
师：透过大家的掌声，老师看到了大家火一样的热情。我们能永远如此热情呢，
生：能（精神饱满、振奋）
师：老师这里有一个谜语，不知大家愿不愿意猜， 生：愿意～（刚刚受到鼓励，感情激越）
师：（利用多媒体显示）什么动物，早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路，
（当学生看到题目后，很多人举起了手，看他们的表情可以知道他们听到过这个谜语，当时我灵机一动，没有让学生把答案说出来。让学生重点说谜语是怎么猜出来的，再次调动了学生的积极性） 师：一个生命自个呱呱坠地，咿呀学语，蹒跚学步??直到满头白发，年迈老者。人的一生是如此漫长，又是如此短暂。说它漫长，是因为
人生存在太多的无奈和忧愁；说它短暂是因为人生又实足地充满快乐。同学们，你们认为人生最快乐的时代是什么时候呢， 生：（异口同声）童年??
师：这节课就让我们一同步入多彩的童年??
（利用多媒体显示：“多彩的童年”的字样，以及能够引发学生童年回忆的图片作为底，创设情境，激发学生回忆童年的激情。） 二、各抒己见。
１、 仿写句子，概括童年。
师：提到童年大家兴高采烈，在你的心中童年是什么样子呢，老师说：“童年象一杯热茶，耐人寻味。”你们能用同样的句式概括你心中的童年吗，
生１：童年象一壶酒，浓烈醇香。
生２：童年象一首歌，旋律优美。
??
２、 高歌一曲，回味童年。
师：非常好～大家对童年的理解相当透彻，有的同学说童年象一首歌。今天老师还真为大家准备了一首童年歌曲。请大家闭上眼睛，一同回到童年，去享受美妙动听的旋律吧～（放录音《丢手绢》） 生：闭眼欣赏??
师：你最喜欢童年歌曲中的哪首，能唱几句吗，
生１：我喜欢《让我们荡起双浆》（唱）??
??
师：合唱??（学生兴致很高，边唱边拍手）
３、 活动起来，感受童年。
师：童年的歌声依旧回荡，童年的笑脸依然清晰。但如果我们的儿时没有了游戏，我们的童年一定会大失光彩。在你小时候，玩过哪些有趣的游戏，（有的同学跃跃欲试）请以“我最喜欢??因为??”的句式发表你的见解。
生１：我最喜欢“踢毽子”因为刺激??
生２：我最喜欢“老鹰捉小鸡”因为它是一个团结协作的游戏?? ??
（学生们具有玩的天性，到这一环节，更热情了，很多同学意犹未尽） 三、回首往事，感悟童年。
师：童年，一个充满希冀和诗意的字眼。童年充溢着幻想和好奇的时代，童年，多姿多彩，童年，无拘无束。下面给大家两分钟时间，从你记忆的仓库中采撷你童年生活中最亮丽的花瓣。用浅显易懂，简单明了的语言，讲给同学们好吗，
生１：好～（思考）
生２：小时侯和小伙伴过家家，我们拿小石头当馒头，拿树叶当饺子??
师：哇，你们的小日子过得真富足。真有意思～好，其他同学呢， 生３：我小时侯给小猫眯刷牙，挨了猫咬，爸爸还说我自作多情呢?? 师：你肯定很委屈吧～不过，老师支持你，下次可要小心呦。（学生哈哈大笑）
生４：我小时侯误喝了妈妈的香水，以为自己要死了，写过一封遗书。 师：刚才几位同学讲出自己童年的趣事，很有意思，谁能讲一件让你感受较深，最难忘或启发最大的事，
生５：我小时侯特别喜欢画画，有一次我拿了小伙伴的彩笔，爸爸批评了我，还打了我，我还给了小伙伴。现在我明白了爸爸打我的原因。 师：你真诚实，知错就改就是好孩子，同学们，让我们为他的诚实鼓掌。
生６：我三岁时就失去了母亲，没有母爱，我很伤心??（落泪） （此时，其他同学都很沉默～）
师：对你的不幸，我很同情。你虽然失去了母亲，但在你的周围还有这么多的同学和老师、朋友，你会孤独吗，从现在开始七（１）班就是你的家，老师同学就是你个父母、兄弟姐妹，好吗， 生６：好??（露出了笑脸）??
师：儿时的我们，不知品味其中的深意，下面让我们静下心来，细细品味一番，品味童年往事的内涵??
生１：我从中体会出了童年是充满快乐的，五彩缤纷的，无忧无虑的。 生２：当年爸爸打我，完全是出于对我的爱??
??
四、开动脑筋，总结童年。
师：同学们～老师为你们的真诚和热情所感动，刚才我们不仅回顾了童年的歌曲、游戏、往事，而且我们还以现在的眼光审视了童年，感悟了童年。给大家一分钟的时间，请大家迅速说出形容童年特点的词
语，每人仅限一个，开始??
生：单纯、天真、幼稚、淘气、顽皮、好奇、活泼、童言无忌?? （学生积极性很高，但时间已到）
师：有人说童年是金色的，有人说童年是灰色的，还有人说??我说童年是多彩的；有人说童年的味道是甜蜜的，有人说童年的味道是苦涩的，还有人说??听了同学们的诉说，在我看来，童年是酸甜苦辣咸五味具全，重要的是你怎样去品味??
五、激发兴趣，抒写童年。
师：“我道人生无再少，童年一去不复返“童年的旋律依然回荡，童年的激情依然火热。当我们打开记忆的闸门，寻顾往事时，我们的笑脸依旧灿烂，当我们用感情的潮水去感悟童年时，我们的心情依旧澎湃。但多彩的童年已悄然与我们分手。此时，老师想到了百草园捕鸟的鲁迅，想到了天天吃灶糖而不惜把自己许给卖灶糖老汉的小姑娘，想到了鞭打蛤蟆的小男孩，当然也想到了那个充满稚气与成熟的小大人——林英子。还想到了自己的童年。同学们，我们和他们有同样多姿多彩的童年，为何不拿起笔，让我们的童年变成永恒的回忆呢，谁愿意和老师一起记载童年呢，
生：（异口同声）我愿意??
（利用多媒体显示要求：同学们～美好的童年刚刚与我们擦肩而过，哪些往事是你最留恋的，哪些事情是你最难忘的，把它写下来。题目自拟。５００字左右。）
六、依据写作步骤列提纲。
师：大家准备好了吗，（学生高呼准备好了）下面请大家按照大屏幕上的写作步骤，梳理写作思路，列简单的提纲，给大家３分钟的时间。开始??
［屏幕显示：写作步骤：信心百倍——审题——立意——选材（典型）——构思（力求新颖）——列提纲——写作——修改——定稿］ 生：（根据步骤构思、列提纲）
师：（大部分学生都已完成）请把你的构思讲给大家听好吗， 生１：我要写的这篇作文的题目是《儿时趣事》，中心是表现童年的“趣”，利用童年时过家家的事来表现中心，采用总分总的结构。 生２：《弄巧成拙》，中心是表现童年的无知和幼稚。重点写一件为了得到父母的表扬，洗肥皂而把肥皂洗没了的小事。祥写心理活动。 生３：我要写缺少母爱的童年的几件小事，表现孩子的渴望。主要内容放在心理描写上。题目叫《深灰色的童年》。
??
（学生们简单复述自己的写作思路，教师组织学生进行评价。） 七、讨论写作时应注意的问题。
师：老师发现同学们是反映非常敏捷，在这么短的时间就展现出自己的构思，希望大家能持之以恒，坚持到底。不过，老师认为，要写好这篇作文，光构思还不行。有几个小问题需要大家特别注意。征求大家的意见，直接看问题还是根据提示自己解决问题， 生：自己解决??
师：（情不自禁地鼓掌）你们都是小勇士，老师尊重你们的选择??
希望大家能团结协作，攻克难关。
（利用多媒体显示：１、还记得林英子吗，他的爸爸去世了，当我们学习这篇课文时，有是同学哭了。你知道为什么会有这种效果吗，２、还记得小姑娘和卖灶糖老汉的对话吗，虽有点滑稽，但不乏真实。３、“就算山珍海味总吃也会烦”）
生：讨论??（教师深入学生中间，参与其中，做必要的指导、引路） （学生进行交流之后，多媒体显示：１、讲真话、诉真情，做到真情实感。２、人物语言动作等要符合人物的年龄身份。３、构思力求新颖独特。）
八、书面表达，总结过程。
师：时光流逝，岁月如梭。当我们还来不及细细品味童年时，童年已从我们身边悄悄溜走。索性，在这短短的几十分钟里，大家用自己是热情、勇气和智慧梳理了童年、回忆了童年、感悟了童年??下面给大家２０分钟的时间，记录自己的童年吧～能按时完成吗， 生：能??（开始写作）??
（不到２０分钟，大部分学生就已经完成了写作任务。） 师：同学们，你们真了不起，在这么短的时间内就完成了一篇作文。老师想问一问你们，此时的心情怎么样，
生１：我自己都不敢相信，我能这么快??
生２：我感到很轻松，一气呵成，真舒服??
??
师：我能理解，同学们倾吐心声之后的快感，有的同学都不敢相信自
己。想知道你成功的秘诀吗，让我们蓦然回首：（多媒体显示：见板书）
师：希望大家能够将四句话铭记在心，以指导自己以后的写作。也祝大家在写作之路上，天天快乐，步步为赢??
师：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”生活孕育了酸甜苦辣，人生包涵了苦辣酸甜。在漫长的人生道路上，让我们做生活的强者，去品味生活；做人生之舟的舵手，去创造人生。同学们～珍惜拥有，展翅翱翔吧～祝大家一路顺风～下课～
板书设计：
写作秘诀
信心十足拓思路
品味生活胸有竹
水到渠成情流露
多读勤练创一流
教后反思：
课程标准关于写作的基本理念是：“写作是运用语言进行表达和交流的重要方面，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”而要培养学生的创造性就应该注重激发他们的写作兴趣和自信心，让学生愿意写，喜欢写，擅长写。但对于课外阅读资源相对匮乏，社会接触面相对狭小的农村孩子来说，这种心理上的障碍恰恰阻碍了他们的创新精神的发展。他们视作文为畏途，所以，增强他们写作的自信心是语文老师首当其冲的任务。
这节课我以课本上的作文指导课为依据，着重完成了这项任务。首先我选择了学生们最熟悉不过发童年生活，让学生有话可说，想说。正因为这一点，学生对于这节课有着浓厚的兴趣。以歌曲，游戏激发了他们的表达的欲望。课堂上，学生们的主动性和活跃的思维得到了最大程度的发挥，达到了“欲罢不能”的地步。接着将话题转入对童年往事的回忆，此时的学生已不再是被压抑的畏惧者，相反他们每个人都成了激情欲溢的表达者，不管是童年的趣事、伤心事甚至是偷东西挨打的经历，也都被他们一一道出，毫无遮掩。学生们的真诚让我感动，从没有过的高涨的热情让我欣慰。课前我虽为“由事及感、悟”的引导大伤脑筋，但在课堂上，我只大稍微一引，学生们一下就从往事中领悟出了许多对童年乃至人生的感受。此时，对于学生的写作，已是“万事具备，只欠东风”接下来的列提纲，求技巧，写作的过程，相对占的时间较少，但在这么短的时间内，学生们竟然出色地完成了写作任务，他们第一次尝到了成功的快乐。正在他们为此而津津乐道时，我安排了总结这一环节，引导学生探究了成功背后的秘诀，刻意地强调了自信和写作思路的重要性，我觉得，这种亲身体验、实践的过程会让学生们获益匪浅，受益终生。
与其说是一节作文指导课，倒不如说是一节综合活动实践课、写作引路课。学生们出色的表现、奇特的构思，是我课前没有预想到的。上完这节课感触颇深，“没有不会的学生，只有不会的老师”，当然，这次教学只是一次粗浅的尝试，在以后的教学中，还需进一步摸索、完善。
岁月宛如一首歌
岁月宛如一首歌，轻轻唱过，或轻灵，或低沉。
我细细谛听，撷取里面最美的音符。
哆——风筝
起风的日子是天真的。“草长莺飞二月天，湖堤杨柳醉春烟。”每当夕阳西斜放学的时间，不等回家吃饭，就急急忙忙从书包中拿出早已准备好的风筝，不理会庄稼人心疼的唠叨，与小伙伴前呼后拥的奔到田野里，让梦与风筝同飞。躺在地里，心满意足的看着自己的风筝越飞越高，于是小小的快乐也跟着膨胀起来。
蓝天，白云，风筝，田野，是曾经回忆里最美的音符。
唻——蝴蝶
小时候惊叹于蝴蝶无可挑剔的完美双翼，更沉醉于它飞翔时的轻曼翩迁，好像连心儿也随着它的振翅而轻轻颤动。开始羡慕《还珠格格》里的 香妃戏蝶，于是和伙伴菲儿摘得好多亮丽的花朵，放到小纸盒中兴奋的等待是否会有蝴蝶飞舞而至??
阳光下，树荫里，两个扎羊角边的小女孩怀里堆满大把的花儿，一脸虔诚的望着天空等待着什么??蝴蝶哟，你本身不就是一个浪漫的音符么。
咪——雪娃娃
儿时那些有着厚厚积雪的日子里，总喜欢堆一个大大的雪娃娃，戴上我的帽子我的围巾我的手套然后毫无顾忌的躺在一旁的雪地里胡思乱想。
有时候会抬头望望身边的雪人，不管什么时候，他都是安安静静的、傻傻的乖乖的陪着我，一直一直。
白色的雪娃娃，温暖的回忆，梦幻般的音符。
??
结语
其实岁月长河里还有很多优美的旋律，遗憾的是我不能将他们一一写出了。他们共同构成了一首交响曲，存在我的记忆深处。我希望当有一天我老了，还能在一个有阳光的午后，纪念这些感动的瞬间，如同品一杯咖啡，让温暖溢满我体内的每一个角落。
作文三：《我喜欢的一首歌》300字
我喜欢的一首歌
我最喜欢的歌是世上只有妈妈好你们知道为什么吗？那就让我讲讲吧。 记得有一个夜晚，我睡着，睡着，突然发高烧了，妈妈摸着我的额头，急的团团转，爸爸又没在家，妈妈连忙穿上外衣把我背在身后往医院跑去一路上把妈妈累的气喘吁吁我们好不容易到了医院，医生给我打上了吊针，妈妈的眼泪滴嗒嘀嗒地掉了下来。
我每次去幼儿园，妈妈总会拉着我的手送我去幼儿园，回来的时候，妈妈已在饭桌上摆好了香喷喷的饭。
还有一次，我在门口玩的时候，一只大狗跑过来咬我妈妈拿着棍子把那只大狗打跑了，我现在把这件事记得清清楚楚。
世上只有妈妈好每当我唱起这首歌，我就会想起妈妈对我的关爱。 陕西省扶风县城关镇新店小学四年级 陈泉西
作文四：《作文我喜欢的一首歌》1500字
作文我喜欢的一首歌
下课铃一响，我们便迫不及待地挟着音乐书去音乐室上课。
上课铃响，音乐老师穿着高跟鞋咚——咚——咚有节奏地姗姗而来！同学们高呼：“音乐老师来了！”
老师坐在钢琴旁边，让我们站着深呼吸。然后，她弹曲谱我们唱歌，复习上学期学过的歌曲。唱完了我们坐下，老师就弹一些欢快乐的曲子给我们听。
接着，音乐老师叫我们打开音乐书的第一课，老师说：“过年你们大家都长大一岁了，我希望你们在新学期里，各方面学习比以前更好！”老师又说：“我把《哦，十分钟》这首歌送给大家，当作新年的礼物。”音乐老师笑容可掬地、甜蜜欢快地唱着《哦，十分钟》。
不一会儿，老师唱完了，我看了看第一课，那是用轻快和活泼的语气来唱这首歌的。老师说：“老师唱曲，你们大家把词带到里面去。”老师开始唱了，我们也一起唱。唱了两遍，我就会了。那首歌真好听。我听着听着渐渐地喜欢上了这首歌。我喜欢唱：“听那叮铃铃地下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松。让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让……”我最喜欢唱这里了。
这首歌很有礼貌。里面有“哦，你好，你好，十分钟。哦，欢迎，欢迎，十分钟。”
这首歌真是好呀，它还写出了我们的心里话。它好像知道我们上课一定很累的，它里面写着：“来吧，来吧，来吧，大家都来活动活动。让我们那握笔手指摸一摸皮球，让……”从这首歌里我体会到了下课十分钟居然还可以做那么多有趣的事啊！
我真喜欢这一首歌。
作文我喜欢的一首歌
“第一次，在玻璃窗上遇见你的笑脸，突然间，就点燃，我的天，彩虹一片片，环绕我身边……”我最喜爱的一首歌就是这首《星空物语》。它是由张翰、俞灏明、魏晨、朱梓骁共同演唱的歌曲。
有一次，我听说新拍了部电视剧——《一起来看流星雨》十分好看。于是迫不及待地打开电脑，开始搜索这部电视剧。我很快就找到了，并点开了《一起来看流星雨》的第一集。音乐缓缓响起，我一听到这优美的旋律，便被它深深地吸引住了。
我急忙关掉窗口，去搜索这首歌曲。经过一翻查找，才知道这是一首最近十分流行歌曲，叫《星空物语》。我又反复听了好几遍，觉得十分好听。歌词表达了各个星座所表示的意义和对人们未来命运的启示。它是一首极具青春活力的歌曲，听着音乐，幸福、温暖围绕着我，让我的心也跟随音乐一起飞翔，让我学会勇敢，让每个愿望都完美。
我把这首歌下载在妈妈的手机上。从那天开始，每天放学回家都要听一听，听久了我便会唱了，经常有事没事地哼着这首歌。当我烦恼时，哼哼这首歌，烦恼就抛到了九霄云外；当我开心时，唱唱这首歌，快乐便传给了身边的人。
朋友，你听过这首歌吗？如果没有，可以点开来听听哦！我相信你也会和我一样喜欢它的。
作文我喜欢的一首歌
每个人都有自己喜欢的一首歌，当然，我也不例外。在这些数不胜数的歌中，我最喜欢的一首歌就是——《隐形的翅膀》。每当我听起这首歌，我就会情不自禁地想起那件事……
记得有一次英语考试，我才考了８０分，而我们班居然有几个人满分。从那次起，我开始变的闷闷不乐的。课堂上，我不积极发言。下课了，看不到同学们与我玩耍的情景。我觉得同学们都在嘲笑我……老师似乎看出了我的心思，在一次课堂上，老师问我们有没有听过《隐形的翅膀》这首歌，听过这首歌的同学都大声地唱起来，我被这美妙动人的歌声吸引住了，回家后，我搜索了这首歌并尝试着学唱。
“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”从此，我不再自卑。
我喜欢这首歌，因为它让我在绝望中找到希望，在自卑中给了我鼓励。
作文五：《我喜欢的一首歌》300字
我喜欢的一首歌
起来！不愿做奴隶的人们每当听到这激情豪放的国歌，我联想许多，从中国的过去一直到未来。
听着雄壮的国歌声，我仿佛看到了１９４９年，在庄严雄伟的天安门，全国人民代表，欢呼跳跃，热泪盈眶地倾听着**主席代表中国人民发出的震憾世界的声音。
听着雄壮的国歌，我仿佛看到了革命前辈英勇奋战，为拯救苦难的祖国抛头颅，洒热血，拼杀在战火纷飞的战场上。
听着雄壮的国歌，我仿佛看到了体育健儿们为夺取世界冠军，让国歌响彻在国际赛场上，他们奋力拼搏，为祖国赢得了荣誉。
听着雄壮的国歌，我不禁扶摸胸前的红领巾，我暗下决心：为了祖国的未来，为了不辜负党和人民的期望，我们一定要努力学习文化知识，做一个合格的接班人，让把祖国建设成为一个现代化的战略目标，在我们手中实现。 《中华人民共和国国歌》，是我最喜欢的一首歌。
江东仙洲小学６年级 桂立
作文六：《我最喜欢的一首歌》700字
我最喜欢的一首歌
一首好的歌曲，就是生活中的一道阳光，能让我们体会到生活 的美好。一首好的歌曲就是一面镜子，照出每个人的心声。
我已经 １０岁了， １０年的生活道路上，我沐浴着灿烂的阳光， 不断成长。 伴随我长大的有许多优美动听的歌曲， 而我最喜欢得是体 现我们儿童丰富多彩的课间活动的《哦，十分钟》这首歌，他的旋律 使我逐渐喜欢上了课间活动。
从一年级背起那沉重的，装满知识的大书包开始，我就不再喜 欢课间活动了。下课了，同学们都像小鸟一样涌向操场，玩游戏，只 有我一个人作坐在自己的座位上看书。 老师和同学们曾多次催促我到 操场活动，我只当耳边风，左耳听，右耳出。
我从小爱听音乐，一天爸爸买来张 ＣＤ ，我高兴得一蹦三尺高， 爱不释手，赶快把 ＣＤ 安放在 ＣＤ 随身听上。第一首歌曲就是《哦， 十分钟》 ，歌词的内容是：“丁当铃铃，下课铃声送来十分钟。来吧， 来吧，大家都来轻松轻松，活动活动。让我们抬起眼睛看看蓝天，让 我们的欢乐冲出喉咙??” 嘹亮的歌声充满整个房间， 它的旋律欢快， 让人身心都充满了欢乐，听着音乐不禁想摇动身体。听完歌曲之后， 我心想：课间十分钟真是这么丰富多彩吗？真是这么有趣吗？第二天 下午下课的时候，我怀着好奇心来到操场，和同学们一起玩。我才真 正感觉到开心，紧张与疲劳也随之消失了。我从心里喊出来：“那首 歌是真实的，可见十分钟的确是丰富多彩的。 ”此后我在这首歌的劝 导下，天天都参加体育活动了。是《哦，十分钟》这首歌让我了解，
享受了课间活动的乐趣。
我喜欢这首歌——《哦，十分钟》 。是它唤起了我对课间活动的 喜爱，启示我只有重视课间的十分钟，才能换来精力，更好地学习。 现在每当我听起《哦，十分钟》 。这首歌时，我就对学习，对美好的 未来充满了信心。
一首好的歌曲，就是生活中的一道阳光，能让我们体会到生活 的美好。一首好的歌曲，就是一面镜子，照出每个人的心声。
作文七：《[论文]我喜欢的一首歌》5300字
《我喜欢的一首歌》
“起来～不愿做奴隶的人们??”每当听到这激情豪放的国歌，我联想许多，从中国的过去一直到未来。
听着雄壮的国歌声，我仿佛看到了１９４９年，在庄严雄伟的天安门，全国人民代表，欢呼跳跃，热泪盈眶地倾听着**主席代表中国人民发出的震憾世界的声音。
听着雄壮的国歌，我仿佛看到了革命前辈英勇奋战，为拯救苦难的祖国抛头颅，洒热血，拼杀在战火纷飞的战场上。
听着雄壮的国歌，我仿佛看到了体育健儿们为夺取世界冠军，让国歌响彻在国际赛场上，他们奋力拼搏，为祖国赢得了荣誉。
听着雄壮的国歌，我不禁扶摸胸前的红领巾，我暗下决心：为了祖国的未来，为了不辜负党和人民的期望，我们一定要努力学习文化知识，做一个合格的接班人，让把祖国建设成为一个现代化的战略目标，在我们手中实现。
《中华人民共和国国歌》，是我最喜欢的一首歌。
《我喜欢的一首歌》
从小到大，我听过许许多多的歌，有童谣，有民歌，还有引人入胜的世界名曲??可你要问我最喜欢的是哪一首，我则会骄傲地说：我喜欢《我的中国心》～
“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近。可是不管怎样也改变不了，我的中国心??”听，那铿锵有力的声音在我耳边久久萦绕。每当听到这首歌，我想起了邓世昌的致远舰；每当听到这首歌，我我想起了詹天佑修筑的中国第一条铁路——京张铁路；每当听到这首歌，我想起了祖国从“东亚病夫”到世界强国的辛酸历程；每当听到这首歌，我想起了１３亿中国人手拉着手肩并着肩共同抗震救灾的美好画面??这首歌使我思绪万千。
望着祖国日新月异、日渐富强的景象，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着国外那一台台印着“中国制造”字样的电视、电脑，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着奥运会金牌榜上那５１块金光闪闪的金牌，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着老外们对着中国竖起的一根根大拇指，我骄傲，因为我有一颗中国心～
听呐～国歌响彻四方；看哪～国旗迎风飘扬～“长江、长城，黄山黄河，在我胸中重千斤。不论何时，不论何地，心中一样亲～”
《我喜欢的一首歌》
今年暑假的一天，在深圳地铁站的出口传出了一首歌：“祝你平安，噢，祝你平安??”
《祝你平安》这首歌是孙悦唱的，但是，此时此刻，却是一位卖艺的老婆婆在唱。那位老婆婆手里拿着麦克风，尽量唱出好听又动人的歌声，为了得到那一点点的钱。可路过这位老婆婆的男女老少们，只会听着这歌声离去，有多少人会把爱心留下呢，
我听着这首歌，站在原地，看着这位老婆婆熟悉的面庞，心里和良心非常过意不去。其实是这样的：前几天，我去“锦绣中华。民俗村”玩，在地铁站出入口那里，我见到了这位老婆婆，但当时，我却目中无人地走向地铁站深处。而这位老婆婆又在一次出现在我面前，我还能视而不见吗，不，我不能。我不能再后悔一次了～
我终于被歌声吸引过去了。走到了这位老婆婆的面前，我从钱包里拿出１元钱，轻轻地弯下腰，把这一元钱小心翼翼地放回这位老婆婆的铁盘子里，生怕被风给吹跑了。
终于安下心了。真的，说真的，这位老婆婆的歌声真的很好听，可为什么路人却毫不留情呢，我突然又很想知道，为什么这位老婆婆会选择唱孙悦这首歌呢，我想，老婆婆应该是想让大家都平安吧～但是，我却认为，只有有爱心的人，他才会真正得到这份“平安”，得到这位老婆婆的真心祝福。因为，上帝只会向有爱心的人看齐，则不会向没有爱心的人看齐。
走出了地铁站，《祝你平安》还从我身后飘出。这首歌告诉我，这个世界需要爱～
我喜欢的一件工艺品
？？卧狮
我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，长约五寸，塑的是“兽中之王”？？狮子。
一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照。
狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的四放着，像朵朵盛开的菊辩。狮子的前项和下巴的毛都略向后风，仿佛被风吹拂。在它的长发中，隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。
卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全
被身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。
狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的成严。整个工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊叹。
《艺术就在我们身边》
星期五上午的语文课我们举行了“艺术就在我们身边——第八单元课文朗诵欣赏会”。上场表演的有四个小组，分别是第二小组、第四小组、第五小组和的六小组。
首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第２５课《伯牙绝弦》。伯牙有陈正东饰，钟子期由魏子淳饰，道具由黎杰君负责，旁白由王宇君做。因为王宇君朗诵得很有感情，所以我认为旁白做的最好。我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。伯牙与钟子期之间的友谊，是多么深啊～他们互相了解，是真正的知音。而在现在，又有多少人可以做到呢，看着看着，我不禁陷入了故事的情节之中。
接下来上场的是第五小组，他们表演的是第２６课《月光曲》。皮鞋匠由马炤康饰，盲姑娘由吕齐齐饰，贝多芬由蔡志航饰，旁白由林颖做。因为林颖朗诵得很有感情，所以我认为旁白做得最好。他们的动作、神态同样表演得惟妙惟肖，但是却比我们略胜一筹。动听的钢琴声、清幽的月光、微波粼粼的海面、波涛汹涌的大海??我陶醉了，陶醉在了旁白那极富感情的声音中。我想：贝多芬与盲姑娘何尝又不是一对知音呢，
最后上场的是第二小组和第六小组，他们分别表演了第２７课《蒙娜丽莎之约》和第２８课《我的舞台》。虽然他们的表演都比较好，但是却使我哭笑不得。因为他们是即兴表演，所以大部分都是朗诵。在他们表演的同时，我认识了艺术的另一种美，这种美就是朗诵的美。
是谁说过，艺术一定是一场高雅的音乐会、一幅昂贵的世界名画呢，我认为，一句幽默的话语、一片短小的笑话，它们都是艺术，艺术就在我们身边～
《漂亮的艺术品》
在一个天气晴朗、阳光明媚的星期天，妈妈收拾房间的时候发现了许多空罐子，于是她就拿塑料袋装起来想扔掉。小明看见了，说：“妈妈，把这些空罐子给我吧～”妈妈问：“你要这些空罐子干什么呢，”“反正我有用。”“有用就给你吧～”小明拿着空罐子高兴极了。
小明把空罐子放到桌子上，然后他走到电话机旁给小方打电话，电话拨通后，小明说：“小方，你来我家做漂亮的艺术品吧，”“好啊～”小方很爽快地答应了。小明接着又给小红打电话，邀请小红到家里来做艺术品，小红也答应了。过了一会儿，小明听见了“叮咚、叮咚”的门铃声，他马上跑过去开门，原来是小方来了。“你怎么这么早就来了，”“我非常着急，想快点儿做好漂亮的艺术品呀～”说着说着，小红也来了。
三个朋友聚在一起，小明问：“我们做什么艺术品呢，”小红眨了眨眼睛说：“我们做灯吧，”小方说：“做灯会不会太难了，”小红问：“小方，那你说做什么呢，”小方想了想说：“不如我们做喝水用的杯子吧，”小明说：“这个主意不错，我赞成～”小红也表示赞成：“好吧～那我们需要哪些工具来做杯
子呢，”小明拍拍胸脯说：“没问题，包在我身上，我们就用这些废弃的空罐子来做漂亮精致的杯子，怎么样，”小方和小明不约而同地说：“这是个好主意～”
三个人七手八脚地做了起来。小红拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了几下，空罐子马上就变成一个喝酒的杯子。小明和小方看她剪得又快又好，禁不住连声夸奖。后来，他们又动手做了许多种杯子：有的象吊灯、有的象花盆??
看着这些漂亮的艺术品，大家都开心地笑了。
《我喜欢的一件艺术品》
在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶，奶奶一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是３６厘米，顶端有一个大约４厘米的花把。一大片的橙色中，有一小点的绿色，整个搭配的非常协调，越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车～
这个南瓜是陶瓷的，重约３斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能让人爱不释手，就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了１０份，真是十全十美呀～这个南瓜构造较为简单，跟农民伯伯种出的南瓜样子、构造是一样的；这个南瓜不是那么的鲜艳夺目，而是一般的橙色，让人感到生机盎然、心旷神怡。这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目。
玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛；它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受～
《我喜欢的一件青花瓷》
我家有一个精致美丽的青花瓷。
它是我们去年暑假在江西的景德镇买回来的，那么多瓷器中，我最喜欢这件艺术品了。它被我放在家中进门的架子上，一进我家就能坎肩它。
它的大部分是蓝色的，其余都是象牙白。远远地望着它，清秀高雅；近近的细看，那蓝色的都是各种各样美丽的花纹。瓶身有四小面是刻出来的，那静止的刻工，为这件青花瓷增添了一些不同的韵味。我不得不佩服这件艺术品的制造人呀～那四面图案的大小，图案都一样，而且一个圆和另一个图案之间相隔的位置空间非常细，很薄。这充分的体现出了刻工的高超技术。我发现这厮面上都有一个意思差不多的词语：家和业顺，人和事顺，天和地顺，内和外顺，这四个词语的意思不都是和谐，顺利的意思吗，它椭圆的瓶身向上画出了一条优美的曲
线，让瓶口开成了一朵绽放开来的花。瓶底上用楷书写着景德镇制四个大字，如同用大印印上去的。摸上去凉凉的，非常光滑。整个瓶子都喊有着古典的气息，有一种欣欣向荣的意义。
青花瓷又称青花瓷器，他是用含钴的钴矿为原料，在陶瓷胚体上描绘纹饰，在罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成蓝色，具有着色力强，发色鲜明，烧成率高，呈色稳定的特点。目前发现最早的青花瓷标本是唐代的；成熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器的主流；康熙时发展到了顶峰。明清时期，还创烧了青花五彩，孔雀绿釉青花，豆青釉青花，青花红彩，黄地青花，哥釉青花等品种。
《美术我的最爱》
美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多，我画画的时间也越来越少了。
在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人，还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候我爱上美术的吧～当我还在上幼儿园的时候，父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得像画得好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧～他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。
后来，我还是把那幅画修改了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我还在努力。
我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。
我喜欢的一件艺术品
大家喜欢卡通小瓷人吗，我喜欢，还不是一般的喜欢。我家有一个“小熊维尼”的小瓷人。它很可爱，童气十足。几乎全身都是黄色，头大大的，穿着粉色的小上衣。手里拿着一个绿色的花瓶，里面有一只开得正艳的花。维尼是我练舞的成果，学了半年舞蹈，老师给每一个人都发了一个小瓷人，别人大多是纯白色的，我的却是彩色的，这使我很高兴。
回家后，我把它摆在电视机上。晚上，我梦见维尼请我吃蜂蜜，又带我去找蜜蜂窝，结果我们被蜜蜂咬得仓皇而逃；去小猪家玩，盖了一座木板房；跳跳虎过生日，去他家作蛋糕，变成了奶油人??一场场快乐、美妙的美梦伴我成长，用幻想的翅膀让我飞离童年。
长大后的我再看这个小瓷人时，我笑了。我把小瓷人底下的洞敲大，往里面放我挣来的零花钱，由一角变五角，又有五角变一元，一点一滴地积攒。从此，我对小瓷人的喜爱更加深了。
我虽然长大了，童心却从未改变。我觉得一个人如果真正得拥有一片纯洁的童心，她就永远不会老。
维尼身上有我幼时的快乐和幻想，我会好好保存的。
作文八：《我喜欢的一首歌》500字
我喜欢的一首歌
下课铃一响，我们便迫不及待地挟着音乐书去音乐室上课。
上课铃响，音乐老师穿着高跟鞋咚——咚——咚有节奏地姗姗而来！同学们高呼：“音乐老师来了！”
老师坐在钢琴旁边，让我们站着深呼吸。然后，她弹曲谱我们唱歌，复习上学期学过的歌曲。唱完了我们坐下，老师就弹一些欢快乐的曲子给我们听。 接着，音乐老师叫我们打开音乐书的第一课，老师说：“过年你们大家都长大一岁了，我希望你们在新学期里，各方面学习比以前更好！”老师又说：“我把《哦，十分钟》这首歌送给大家，当作新年的礼物。”音乐老师笑容可掬地、甜蜜欢快地唱着《哦，十分钟》。
不一会儿，老师唱完了，我看了看第一课，那是用轻快和活泼的语气来唱这首歌的。老师说：“老师唱曲，你们大家把词带到里面去。”老师开始唱了，我们也一起唱。唱了两遍，我就会了。那首歌真好听。我听着听着渐渐地喜欢上了这首歌。我喜欢唱：“听那叮铃铃地下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松。让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让??”我最喜欢唱这里了。
这首歌很有礼貌。里面有“哦，你好，你好，十分钟。哦，欢迎，欢迎，十分钟。”
这首歌真是好呀，它还写出了我们的心里话。它好像知道我们上课一定很累的，它里面写着：“来吧，来吧，来吧，大家都来活动活动。让我们那握笔手指摸一摸皮球，让??”从这首歌里我体会到了下课十分钟居然还可以做那么多有趣的事啊！
我真喜欢这一首歌。
作文九：《我最喜欢的一首歌》1600字
我最喜欢的一首歌
每当广播里传来“雪霁天晴朗，腊梅处处香，骑驴把桥过，铃儿响叮当．．．．．．”这样的歌声时，我就会自然而然地跟着哼起“响叮当，响叮当，响叮当，响叮当．．．．．．”因为这首歌是我最喜欢的一首歌，这首歌在我听来，不但音色优美，节奏轻快，而且在唱起时总能使人联想到美好的意境－－－这首歌就是《踏雪寻梅》。
小时候，母亲很喜欢这首歌，所以总是唱给我听。于是，这首歌从那时起就开始伴随着我。记得那时，我曾问过母亲：“您为什么会喜欢这首歌呢？”母亲只是笑笑说：“我只是爱上这首歌的意境罢了。”那这首歌的意境又是怎样的呢？“在我不停的追问下，母亲说：”在一个下着雪的晴朗天气里，梅花悄悄地绽放，四周弥漫着梅花的香气，有一个读书人骑着一头毛驴过桥，那吊在驴脖子上的铃铛就当当作响，那人伸手摘下了一支梅花，将它们放在玻璃瓶子里供养，梅花在书桌上伴随着他读书、弹琴、度过一天又一天的时光．．．．．．“想起母亲所说的，我又再一次地想起那场景，慢慢地，我也喜欢上这样的意境，四周开满梅花，生活祥和安定，没有吵闹、没有纷争，有的只是清脆的铃声与淡淡的泌人心肺的花香．．．．．．小时候还曾经有过疑问”为什么冬天会有花开？“慢慢地，由于年龄的增长，知识的增加，我懂得了因为梅花不畏严寒，有着顽强的生命力，为人们传递春天就要来临的讯息。这不就是做人的道理吗？于是，这也成为我喜欢这首歌的原因。 但我更喜欢的是那清脆悦耳的铃声，响叮当，响叮当．．．．．载着我那美好的憧憬走向远方．．．．．．
雪霁天晴朗，腊梅处处香 ，骑驴把桥过，铃儿响叮铛 ，响叮铛， 响叮铛 ， 响叮铛， 响叮铛．．．．．．
我最喜欢的一首歌
“你入学的新书包有人给你拿”，幼时我小小的书包，是妈妈帮我背，妈妈的肩膀患有风湿病，也有肩周炎，平时还要上班，做家务活，她是多么的辛苦啊。我对妈妈讲：“妈妈，我自己可以背起自己的书包”。 ｘｉａｏ ｘｕｅ
“啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给了我一个家”。这个人就是我的好妈妈，是妈妈给了我生命，给了一个温暖的家，家里有妈妈的呵护，爸爸的关爱，我是多么的幸福。没有妈妈就没有我，就没有这个温暖的家。 ｘｉａｏ ｘｕｅ
“你爱吃的那三鲜虾有人给你包”。在家里，我最爱吃的饭菜就是妈妈亲手做，可是妈妈爱吃的有时我不爱吃，所以妈妈就会经常说：“妈妈什么都爱吃”。 ｘｉａｏ ｘｕｅ
每当我住院了，妈妈没心情上班，还会为我流泪，而妈妈生病了，我却在学校快乐的上学，和同学们愉快的玩耍。每当妈妈生病时，有时给妈妈喂药都很少，更不用说别为妈妈生病哭了。 ｘｉａｏ ｘｕｅ
生活中你是不是遇到过这样的情况呢？ ｘｉａｏ ｘｕｅ 我有这这样的伟大母亲，感到骄傲和自豪。
这是我最喜欢的一首歌，名字叫——《母亲》。
一首难忘的歌
“遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江，遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河……‘多么刚劲有力的一首歌呀！每当唱起这首歌我就感到热血沸腾，这首歌的名字就叫做《龙的传人》。 龙是中华民族的象征，它代表着中国人对自由完美的向往和追求。古往今来有许多的帝王称自己为真龙天子，所以龙也是最高权利的象征。
但是，在几十年前，这块被称为龙的土地，经历了让人难以置信的磨难。从甲午战到九?一八事变，再到卢沟桥事变和抗美援朝。日本帝国主义、国民党、八国联军，使生长在这块土地上的中华儿女家
破人亡，迫使中国人做他们的奴隶。侵略者一口一口吸食这中华儿女的鲜血，一刀一刀的分割着中华大地上的资源。最后中华儿女实在忍无可忍了，团结在一起组成了八路军赶走了侵略者。
如今，在中华儿女共同努力的结果下，又重新创造了美好的家园，神五、神六的成功升天那是龙在飞腾，青藏铁路的正式通车那是龙的身影、ＧＰＳ卫星导航系统的成功运行，那是龙的传人智慧的结晶。
我坚认，在今后的日子里，生长在这里的中华儿女，定能使这威武雄壮的巨龙永远腾飞，并且腾飞的更高。
作文十：《我最喜欢的一首歌》500字
《我最喜欢的一首歌》“酒干倘卖无，酒干倘卖无没有你哪有我每当我听到这首歌，就会情不自禁地哼起来。这首歌的背后有一个感人的故事，洒干倘卖无的意思是闽南语：“有空酒瓶卖吗”故事是讲一个跛脚的聋哑老人，依靠收集空酒瓶养活自己，孤单一人，生活很苦。有一天，他在街上捡到一个小女孩，并带回了家，用辛苦收来的空酒瓶换钱买奶粉，让小女孩活了下来，后来，小女孩捡了一条小狗。小狗、老人、小女孩相依为命地生活在一起。小女孩有一副好嗓子，每天为老人喊着：“酒干倘卖无！”小女孩长大了，有一个作曲家男朋友，为她写了很多的歌，后来女孩成名了，她觉得有一个又聋又哑的父亲很丢脸，再也不回酒瓶屋了，也不去看望老人。后来，老人病了，小狗也死了，她男朋友看不惯她的做法，也分手了，她男朋友为她写下最后一首歌，也离开了人世间。女孩最后良心发现，愧疚伤心，并向观众讲述了自己的身世，还向观众唱了《酒干倘卖无》使观众都流下了感动的眼泪。看完这个故事后，我也流下了眼泪，我觉得那个女孩不应该因为自己出了名而感觉有一个又聋又哑的父亲丢脸，反而应该孝顺自己的父亲，还要把她父亲接到自己身边和自己一丐起住，让她父亲享享清福。任何人都需要百善孝为先，也包括我。《酒干倘卖无》这首歌告诉我们要好好爱自己的父母，父母的养育之恩是我们一辈子也报答不了的。
转载请注明出处作文大全网 » 最喜欢的一首歌《童年
