日一姗
作文一：《关于书籍的作文》2000字
关于书籍的作文
关于书籍的作文
书籍是通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。 题记 书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟从小书已成为我生命中不可缺少的一部分，它伴我走过了十几个春秋，读书给我带来了无限的乐趣，让我受益无穷。自小我就喜欢沉浸在静谧的夜里，沉浸在书的馨香中，安静的去思索，去与横卧在书中的每一个灵魂自由自在地交流 只要一提到书，我就会有讲不完的话题。走进我的卧室，就能闻到一阵阵书的气息，再走近一看一个小小的书柜里堆满了密密麻麻的书，什么《海底两万里》，什么《单翼天使》，恐怕数都数不完。我最爱看的书大都是 美美 伍美珍写的，对我来说，书就是我的一切，我的大部分时间都在看书，也可以称得上是一位名副其实的 小书虫 ，妈妈每次看到我这么拼命地看书，总是要唠叨几句： 媛媛，书又不是你的命根子，那么拼命干什么呀， 妈妈还真是说对了，有一次还真的为了书把黑眼圈都给招来了。 那是一个宁静的夜夏，知了的叫声，不断地骚动着我的心，路旁汽车还在不断地发出欢快的喇叭声，小巷里，邻居们的谈笑声还在继续着，丝毫没有停下的意思，但这一切，都不能阻挡我想要看书的欲望， 媛媛该睡觉了～ ，如果不是妈妈的提醒，我一定还沉浸在书的世界里，抬头一看，已经是深夜１０：００了，可我丝毫没有睡意，妈妈见此情形，于是决定强行押我上床，看我躺下后，才回房。 嘻嘻 我早有准备，过了一会儿，我看妈妈没来，我便把早已藏好的书拿了出来不知是否能够称得上是挑灯夜战，我兴奋不已，一下子就又畅游在书的海洋中，就这样，不知是我看的太入迷了，还是太困了，不知在什么时候，我在不知不觉中竟然睡着了，就这样进入了梦乡。 可想而知，第二天早上一圈深深的黑眼袋，印在我的脸上，像一只大熊猫一样，可爱极了，连我自己也哭笑不得。 从这个事情中我知道，不止是自己爱看书就够了，还要加上好的书，这才能称得上是名副其实的看书。我觉得就像威尔逊说的那样：书籍是通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。一个人没有书是一件悲哀的事，但是我认为一个人有
书，但他看的书不是好书，那么这个人也同样悲哀。 书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。每当拿起手中的书本就是在跟一个伟大的学者交朋友。那么请你珍惜这位朋友。 书就是我的良师益友。朋友们就让一缕书香伴你我同行 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－爱上读书，是上天的一种恩赐；是内心的一份执着；是思想的一次洗礼；更是发扬民族精神的一座桥梁。 书内是中华文明浓缩的精华，书外是各人思想广泛的求知。所以一位以书为乐的人，是拥有富裕的内心世界，是语言有味令人敬仰，是扛得起重任能成为国家栋梁之人～ 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄 **的诗我深深体会到一代伟人为了济世救国、改正黑暗社会的抱负。他那不同凡响的人生追求，那份永蹈海而死决心令我高山仰止。品读**的《沁园春雪》我再一次感受到了老一辈无产阶级革命家的磅礴气势、广阔胸怀。雄心壮志、振兴中华这是他们一辈子的夙愿。走进陶渊明的 采菊东篱下，悠然见南山 那份清幽、坦然，让我面对喧嚣、压力、怒气多了份释怀与潇洒。与他人争吵选择忍让何尝不可，对他们的不满选择委婉表达亦能有效。聆听杜甫的 国破山河在 与李白 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 。一位是忧国忧民、壮志难酬的志士；一位是潇洒不羁、才高八斗的才子。从中体会的有喜、有忧、有感慨、有愤怒。品读《史记》，我了解了许多深刻的历史故事，并从中得到了许多宝贵的人生经验。与此之外，还让我明白了司马迁 作为一位史官的正直与抱负。更让我懂得了人生价值不是在于你拥有多少金银财宝、跑车洋房而是在于实现你的理想。所以每当我遇到挫折时就会想起《史记》想起司马迁。这样我便有足够的勇气铲平坎坷，不懈地向目标前进。诵读《论语》，一部传承千年的儒家经典着作。从中我收获匪浅。譬如 人之生也正，罔之生也幸而免 他教会了我做人要正直磊落、行为端正光明。为人为学都来不得虚假欺骗。而这不正是中华民族所传颂的美德 公正不阿，端正为人吗， 予人玫瑰，手有余香 他教会了我给予比获取更能使人们内心充满幸福感。从中所体现的谦让、乐于助人的精神不也是我们的优良传统吗，渐渐地，孔子话中的君子便成为我心目中的标杆。在平时的生活中就会做到宽容、理解。在他人需要帮助时伸出预案手既方便了他，也方便了
自己～书籍，你穿越悠悠岁月、跨过千山万水让我们领略了华夏民族文化的博大精深。是书架起了古人与今人的文化桥梁；是书构建起来古人与今人交流的平台；是书让我汲取了民族厚重的文化积淀。感谢书给人带来经验、启示和美的享受。是读书丰富我们人生，宽阔我的视野，提升我们的思想。而这些都是金钱给予不了的～书就像镜子指出你的不足和瑕疵以便增长你的知识和涵养。书就像智慧导师引领你走向正确的道路。培根说 知识就是力量 ，**说 为中华崛起而读书 。所以快乐地读书吧～从书中陶冶自己，做个修身立行之人。让读书弘扬民族精神，铸就民族之魂。
作文二：《关于书籍的作文》2300字
关于书籍的作文
书籍，在我们的日常生活中扮演着重要的角色，几乎到处都可以看见书籍的身影。书籍，可以说就是我们的精神食粮，读一本好书，不仅能够愉悦身心，陶冶情操，更能够使我们的视野更加开阔，思维更加敏捷。为此小编为大家精心推荐一些关于书籍的范文的优秀例文，希望对大家有帮助。
关于书籍的范文篇１
我最喜欢的一本书便是从三年级，陪我到现在的《木偶奇遇记》这本书了。这本书令我百看不厌，直到现在也是如此。
《木偶奇遇记》这本书主要写了一位名叫皮诺曹的木偶的经历。他原先是一块会说话的木头，后来他在一位木匠的手中成了一个既有趣又好玩的木偶。原来这个名叫皮诺曹的木偶是一个爱惹麻烦、爱撒谎、爱恶作剧、爱捣蛋并且还不爱学习的木偶。可是当他遇到了那一番番挫折，一番番苦难。终于变成了一个不说谎、不捣蛋并且还爱学习的男孩。并且变成了一个真正的男孩，
一个和人类一样不再是木偶而是人类男孩了。
说到这儿你们可知道，如果当皮诺曹撒了谎的时候会发生什么是呢？对了，他那木头做的鼻子便会不断地长，直到皮诺曹不说谎为止。每当我读到这儿的时候我便会开怀大笑，这可真是有趣有趣。
还记得有一次，这是一个烈日炎炎的夏天，我与小伙伴们欢快地玩耍着。啪的一声巨响打破了宁静的田野。啊，糟糕我把妈妈最喜欢的花瓶给打碎了。妈妈向着我走来，向我问道：是谁把花瓶打碎了呀？我心想：说，妈妈就会骂我的；不说，就等于我欺骗了妈妈。突然，我想起了《木偶奇遇记》这本书，于是我便大但地说出了真实事实，并且还向妈妈道了歉。只见妈妈的脸上泛出了一丝笑容，妈妈如同天使般美丽而又洁白、善良。
《木偶奇遇记》这本书教给了我无限的道理，当人的道理，这本书使我百看不厌。经过了我的介绍你们是不是也想看了呢！
关于书籍的范文篇２
书，已经陪伴我四年了，在这四年里，书已经成了我的生活中不可缺少的一部分了。
在阅读的过程中，我明白了一个又一道理：《小鹿斑比》告诉了我们自由的可贵；《绿野仙踪》让我们切记不能放弃自己的梦想；《红舞鞋》让我变得勇敢。自信。坚强；《完美的花朵》让我们看见一个不愿长大的小女孩，最终完美的开放了；《小公主》让我们看见一个不顾自己，只为别人着想的一位公主
阅读，让我从一个大大咧咧的女孩子，变成了一个比较冷静。机智的女孩子了。在有人讽刺我时，我会忍住火气，想想书里的主人公是怎样对待这一切的；当我在困难面前时，我会想想书里的主人公是怎样面对困难的，意志坚定，永不放弃地去面对困难，让我闯过了一个又一个难关。
阅读，带给了我许多乐趣。每次遨游在书海里，我总是幻想着自己变成书里的人物，我一会儿骑着飞天扫帚，一会儿忍受
着嘲讽。我还经常对书里的人物发脾气呢！我有时侯会被书里的情节所感动，情不自禁的流下泪来，有时侯我会被书里的搞笑的情节逗的哈哈大笑，整个人像疯了一样。
我看书可是到了心神合一的境界。记得有一次，我放学后做完了作业就开始看书，看了两个多小时，后妈妈开门进来了，她见我在沙发上专注地看书，便重重的把门关上了。可我还是像个木头人一样目不转睛地盯着书翻看着，妈妈终于忍无可忍，她悄悄地走过来然后重重地往我胳膊上一拍，我顿时清醒过来，吓了一大跳：我的妈妈是什么时候进来的？
书，它让我的生活变得充实多了，它已经融入了我的生活。我的世界！
关于书籍的范文篇３
在很小很小的时候，书就成了我的好朋友。那时，我看的多半是童话书。《灰姑娘》、《睡美人》、《白雪公主》这些故事我在３、４岁时就差不多能背下来了，结局俗套得不能再俗套：故事中
丑恶的角色得到了应有的报应，而且童话一般写的都是宫廷贵族，所以下一句就是，王子和公主过上了快乐幸福的生活。虽然俗套，但那时小小的我仍旧看得津津有味，原因只有一个，因为，很完美。
上了小学。就开始接触一些作文书。起初只是觉得没书看了，无聊，后来就渐渐喜欢上了这些书，并且一发不可收拾，那时是觉得他们的作文写得实在是太好了，很佩服。后来，经过长时间的阅读，我的写作水平也有了一定的提高，于是，我就一边看，一边颇有些狂妄自大地说：真是的，还没我写得好嘞！
慢慢地长大了，看的书也杂了起来。一次偶然的机会，我无意间接触到了世界名著，当时的心情只能用相见恨晚来形容，于是一口气看完了《简爱》、《悲惨世界》、《荆棘鸟》这些故事的结局不再那么完美，而是有些悲伤，当然，也更加现实。就像《荆棘鸟》这本书，它以梅吉和拉尔夫凄婉动人的爱情故事为主线，展开了一个个故事。如果在童话里，结局又是千篇一律：梅吉和拉尔夫经历了种种磨难，终于生活在了一起；但，这个故事的结局是：拉尔夫最终死去，梅吉和她丈夫卢克分居，孤独地度过余生。
书籍，在我成长的过程中起到了不可磨灭的作用。可能在其他人眼里，它只是一种消遣的工具；而对我而言，它是我的朋友，不，不只是朋友，而是知己知彼的挚友！
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１．关于书的作文
２．和书有关的作文
３．关于读书的乐趣的作文
４．关于读书的作文怎么写
５．作文阅读书目推荐
作文三：《书籍的力量》700字
书籍的力量
每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地他乡，一次次的梦想起程，一次次的旅途出发，渴望走在不同的城市里，享受着丰富多彩的风景，而现实中，我们只能待在办公室里风云叠涌、在菜市场内劳碌奔波。可是，我们可以从书中开始自己的心灵旅程，穿梭于书本的字里行间，汲取故事背后的深层营养，在一个又一个的故事中，我们的内心总是跟着它跌宕起伏，通过读书，我们不需要经过３６５天就可以闻到春天的鸟语花香，夏天的狂风暴雨，采摘秋季的枫叶，欣赏到冬季的西门吹雪，不用出门，不用唱你是我的眼就能领略四季的变换，阅读浩瀚的书海。
看到黛玉葬花时的感伤落泪，我们就会明白，有的人天生就是那么多愁善感；跟着金大侠浪迹江湖，感受了一番英雄豪杰、侠肝义胆和恩怨情仇、儿女情长之后，我们也会想学几招降龙十八掌，也会想看看葵花宝典的奥妙。
书籍是人类精神财富的载体，思想智慧的结晶。从《巴黎圣母院》中的悲剧，我们发现爱情不能是自私的，但也绝不能是无私的，其实有时候，放手也是一种智慧。一览《唐吉坷德》为了他那个虚无缥缈的梦想奋斗的一生之后，让我们就不用到死就已经明白，原来我们身边的一切都是最好的，原来我们已经拥有那么多。
有时我在夜里独自思考，生命的价值是什么？活着的意义是什么？我在书中苦苦寻觅而不得其解，最后，我才明白一个深刻的道理，书籍的精髓并不在于直接告诉你问题的答案，而是教会你如何转变思维，去寻找解决问题的方法，指导我们怎样更好的处理问题。
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯，所以人类发明了电梯。谁说：读万卷书不如行万里路！脚步无法到达的地方，目光可以到达，目光无法触及的地方，思想可以到达。而在物质与精神、现实与梦想斗争如此激烈的当今社会，没有力量的思想是无法扬帆远航的。那么就让我们好好读书吧，因为书籍就是力量。
作文四：《制度的力量书籍》4400字
制度的力量书籍
制度经济学书单
据我所知单单把“制度学”作为一门学科教授的在中国的大学中还没有。
但是有其他以“制度学”结尾的学科，比如“新制度经济学”、“ 制度经济学 ”、“财务制度学”等等。。。。。。。。
一个社会中政治制度、法律制度、经济制度、文化制度比较重要，如果您想认真学习一下有关制度制定方面的学问，我建议您不妨先从法律制度以及经济制度入手，而这方面的书籍也很多。经济制度方面的书籍有：
１、《话说企业家精神、金融制度与制度创新》， 张军 著， 上海人民出版社．
这本书通俗易懂，作者提出了很多具有启示性的问题，而且作者分析问题的角度也很值得我们学习．
２、《财产权利与制度变迁》， 三联书店＆ａｍｐ；上海人民出版社．
这本书翻译的都是一些制度经济学的重要论文．
３、《社会契约论》， 卢梭 著
４、《经济体制的比较制度分析》， 青木昌彦＆ａｍｐ；奥野正宽 著，中国发展出版社．
（这些书“超星”上都有）
５、《新制度经济学》－－－论文集，与＆ｌｔ；＆ｌｔ；财产权利与制度变迁＆ｇｔ；＆ｇｔ；有重合
作者：埃瑞克（Ｇ（菲吕博顿 鲁道夫 页数：４３３ 出版日期：１９９８年１１月第１版
６、《新制度经济学名著译丛 产权经济学——一种关于比较体制的理论》－－－－－比较体制视角，可能比较适合中国人联系实际
作者：（南）斯韦托扎尔（平乔维奇 页数：２３７ 出版日期：１９９９年３月第１版
７、《新制度经济学名著译丛 契约经济学》————论文集，此系列应通读
作者：（美）科斯 哈特 斯蒂格利茨 页数：４５９ 出版日期：１９９９年３月第１版
８、《制度经济学：社会秩序与公共政策》－－－－－通俗易懂，但是一些概念和观点需要结合其他文献才好把握
作者：［德］柯武刚 史漫飞著 韩朝华译 页数：１７ 出版日期：２０００年１１月第１版
９、《新制度经济学》————严重推荐～极品，脉络清晰，难得的是一方面从经济学说思想史角度非常严谨，另一方面作者在必要的地方对冰岛从经济史角度对进行考察，读这本书可能更能理解张五常在新制度经济学发（来
自：．ｂＯｔｈｗＩｎ． 博 威 范文 网：制度的力量书籍）展中的位置。罗波，要从制度角度分析意识形态此书不可不读～
作者：［冰］埃格特森著 吴经邦等译 页数：３５６ 出版日期：１９９６年１０月第１版
１０、《新制度经济学名著译丛 反托拉斯经济学——兼并、协约和策略行为》－－－－ Ｗｉｌｌｉａｍｓｏｎ的书都应该看看，不过那本资本主义制度好象没有中译本，
作者：［美］威廉姆森（Ｗｉｌｌｉａｍｓｏｎ，Ｏ．Ｅ．）著 张群群 黄涛译 页数：５０１ 出版日期：１９９９年３月第１版
１１、《西方新制度经济学 发展文库》
作者：马洪 孙尚清 页数：２８０ 出版日期：１９９６年２月第１版
１２、《没有规矩不成文圆：新制度经济学漫话》－－－通俗读物，许多书店都可以买到，不过我没有读过
作者：王跃生著 页数：１７ 出版日期：２０００年９月第１版
１３、《新制度经济学的奠基人——科斯评传》－－－从其学不可不知其人
作者：易宪容著 页数：２７８ 出版日期：１９９８年１２月第１版
１４、《制度经济学派》————这是我最开始读的制度经济学读物，书薄，读起来很省力，特色之处是有关于“旧”制
度经济学的内容
作者：傅殷才 页数：２３５ 出版日期：１９９６年４月第１版
１５、《西方新制度经济学》——如果找不到埃格特森那本，读这个也可以——埃格特森那本现在市面上已经没有卖的了
作者：卢现祥 页数：２８０ 出版日期：１９９６年２月第１版
１６、《现代产权经济学》－－－－中国学生入门必读书
作者：张军
１７、《汉译世界学术名著丛书 经济史理论》—好书
作者：［英］约翰（希克斯著 厉以平译 页数：１５４ 出版日期：１９８７年７月第１版
１８、《经济史中的结构与变迁》
作者：［美］道格拉斯（Ｃ（诺思 厉以平译 页数：２５１ 出版日期：１９９４年１２月第１版
１９、勒帕日：美国新自由主义经济学，北京大学，１９８５；
２０、奥斯特罗姆等：制度分析与发展的反思，商务印书馆，１９９２；
２１、张宇燕：经济发展与制度选择，中国人民大学，１９９２。
周其仁给学生开列的书单（转自浙江大学经济学院网站）
必读教材
Ｆｕｒｕｂｏｔｎ Ｇ． Ｅｉｒｉｋ ａｎｄ Ｒｕｄｏｌｆ Ｒｉｃｈｔｅｒ． ２０００．Ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ ａｎｄ
Ｅｃｏｎｏｍｉｃ Ｔｈｅｏｒｙ， Ｔｈｅ Ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎａｌ
Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ． Ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍｉｃｈｉｇａｎ Ｐｒｅｓｓ． 读物
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Ｏｓｔｒｏｍ， Ｅ． Ｇｏｖｅｒｎｉｎｇ Ｔｈｅ Ｃｏｍｍｏｎｓ， Ｃａｍｂｒｉｇｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｐｒｅｓｓ．
Ｅｘｃｈａｎｇｅ ａｎｄ Ｍａｒｋｅｔ
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张维迎：《企业的企业家，契约理论》，上海三联１９９５年
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Ｊ．Ｂｒａｄｆｏｒｄ Ｄｅ Ｌｏｎｇ， Ｄｉｄ Ｊ．Ｐ．Ｍｏｒｇａｎ＆＃３９；ｓ Ｍｅｎ Ａｄｄ Ｖａｌｕｅ？ Ａｎ Ｅｃｏｎｏｍｉｓｔ＆＃３９；ｓ Ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ ｏｎ Ｆｉｎａｎｃｉａｌ Ｃａｐｉｔａｌｉｓｍ， ｉｎ Ｐｅｔｅｒ Ｔｅｍｉｎ， ｅｄ．， Ｉｎｓｉｄｅ ｔｈｅ Ｂｕｓｉｎｅｓｓ Ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ．
Ｎｏｒｔｈ ａｎｄ ｏｔｈｅｒｓ． “Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｍｉｔｍｅｎｔ： ｔｈｅ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ ｏｆ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ ｇｏｖｅｒｎｉｎｇ
作文五：《相信书籍的力量》2400字
相信书籍的?力量
姓名：张利芬 性别：女 工作单位：会计核算中?心教育分中?心 手机号码：１３８６８?９２３６０?０
古人云：“读万卷书，行万里路。”中华民族之?所以成为礼?仪之邦、文明古国，一个重要原?因，也在于我们?是一个热爱?学习、勤奋读书的?民族。孔子韦编三?绝，董仲舒目不?窥园，孙敬苏秦悬?梁刺股，车胤孙康囊???萤映雪这样的故事?不胜枚举。“一卷书开百?事忘”，著名诗人陆?游可谓创读?书习惯之高?境界。中华民族，当之无愧，是一个爱阅?读的民族。
看到这样一?篇文章《令人忧虑：不阅读的中?国人》。乍一看，心中暗骂道?。愤怒之心迫?使我往下看?，越看越有感?触，作者如是说?：我坐在从德?国法兰克福?飞往上海的?飞机上。正是长途飞?行中的睡眠?时间，机舱已熄灯?，我蹑手蹑脚?地起身去厕?所。座位离厕所?比较远，我穿过很多?排座位，吃惊地发现?，我同时穿过?了很多排ｉ?ｐａｄ——不睡觉玩ｉ?ｐａｄ的，基本上是中?国人，而且他们基?本上在打游?戏或看电影?，没见有人读?书。读着读着，一幕幕场景?自然而然地?在脑中回放?。这一年，我陪同女儿?到杭州、桐乡、北京参加舞?蹈比赛，随行的大部?分是妈妈，中国母亲的?力量可见一?斑。大巴上，孩子手握平?板，听着音乐大?声跟唱或是?津津有味地?看着动画片?。高铁上，这儿一堆那?儿一扎地聚?在有平板的?那地，兴致勃勃地?玩着游戏。更是甚者，当下流行的?抢红包让每?个孩子也加?入了“低头族”。手机一秒不?离手，眼睛时刻盯?着微信红包?，嘴里高声喊?着：“谁手气最
”陪同家长，其他乘客，不是大声交?谈就是无所?顾忌地打电?话亦佳?，继续发～
或是左?右开弓地聊?着微信——或喧嚣地忙?碌，或孤独地忙?碌，惟独缺少一?种满足的安?宁。
当然，我知道中国?人并不是不?读——很多年轻人?几乎是每１?０分钟就刷?一次微博或?微信，从中获取有?用的信息。反之，视作ｏｕｔ?。但微博和微?信的太过流?行也让我担?心，它们会不会?塑造出只能?阅读片段信?息、只会使用网?络语言的下?一代，
一个不爱读?书的民族，是一个可怕?的民族。朱永新教授?也振聋发聩?地指出：“一个不读书?的民族是创?造力贫乏的?民族，一个创造力?贫乏的民族?是没有希望?的民族。”当今世界上?有两个国家?的人最爱读?书：一个是以色?列，另一个是匈?牙利。以色列人口?稀少，但人才济济?。他们凭着聪?明和智慧，创造出惊人?的物质和精?神财富。匈牙利，一个小国，因爱读书获?得智慧和力?量，让自己变成?了让人不得?不服的“大国”。由此看来，读不读书，绝不是一件?仅仅关我的?
小事，而是一件事?关民族未来?、民族希望的?大事。作为一名小?学语文教师?，作为一位普?普通通的母?亲，我担忧，我沉重，我内疚。
犹太人有个?习俗，当孩子出生?时，母亲就会翻?开《圣经》，滴上一点蜂?蜜，让小孩去舔?《圣经》上的蜂蜜，通过这一舔?，让孩子对书?产生美好的?第一印象：书是甜的。孩子从小懂?得读书是一?件甜蜜而快?乐的事情，以此，唤起孩子对?书，对文字的兴?趣。当孩子稍稍?懂事时，几乎每一个?母亲都会问?这样一个问?题：“假如有一天?你家里突然?起火，你首先会抢?救什么，”当孩子回答?是钱或钻石?时，母亲会严肃?地告诉他：“这些都不重?要，你首先应该?抢救的是书?～书里藏着的?是智慧，这要比钱或?钻石贵重得?多，而智慧是任?何人都抢不?走的。”惭愧自己没?有如此的睿?智，但庆幸现在?“亡羊补牢，为时不晚”。在自己和孩?子的阅读方?面，我们共同努?力着，坚持着。起初，对女儿的不?爱阅读我也?是头疼不已?。５分钟的热?度，我只能耐住?性子为她声?情并茂地“大声”读书。每当我给她?朗读时，就会发送“愉悦”的信息到她?的脑中，甚至将之称?为“广告”亦不为过。慢慢地，我推销了“阅读”。之后，一人一段，一人一页，亲子阅读，别有趣味。为了激发她?更强的阅读?兴趣，我让她自己?选书，那一套《小公主波比?》真是百看不?厌～阅读，贵在坚持，可孩子的兴?趣毕竟是短?暂的。我另辟蹊径?，和孩子“聊书”。《小猪唏哩呼?噜》中那只诚实?善良、正直勇敢的?小猪让我佩?服不已，《动物王国百?科全书》又令我领略?到了动物世?界的多姿多?彩与无穷奥?秘，《父与子》里秃头大胡?子爸爸与儿?子真实有趣?的生活让我?回味无穷。“蹲”下身子，聊着，聊着，书中的营养?滋润了孩子?的心灵也丰?盈了我的内?心世界。感谢阅读～
我始终相信?，每一个生命?都是一粒神?奇的种子，蕴藏着不为?人知的神秘?。而，我更坚信，阅读，唯有阅读能?够给种子以?美好滋养，并唤醒所蕴?藏的神奇。相信阅读给?予我们的力?量～相信她吧～
我与书的故?
姓名：王涵睿 就读学校：兰溪市延安?路小学 班级：二（１）班
时间过得真?快，我和小朵朵?都成二年级?的小学生了?。今年，我们换了位?新班主任，她又漂亮又?温柔，我可喜欢啦?～可是，有一天，王老师宣布?的一件事让?我犯了愁。每天看书至?少３０分钟?，并且要做记?录，对我这个不?爱看书的人?可真是要命?啊～
每天晚上，我躺在床上?，捧起书本，没几分钟就?哈欠连天，一会儿就睡?着了。半个学期过?去了，看着其他小?朋友都得到?了精美的大?奖状，我羡慕不已?。
从那以后，我下定决心?追赶，妈妈也来一?起加油鼓励?。妈妈先是让?我“听书”，《窗边的小豆?豆》、《君伟上小学?》让我觉得校?园生活是那?么有趣，慢慢地，我觉得书本?是那么神奇?。我开始试着?自己看书，每当我看不?住时妈妈又?来给我“大声”读书，我也会加入?其中。我读一段，妈妈读一段?，我读一页，妈妈读一页?，没几天，一本书就看?完了。原来，书里的小猪?唏哩呼噜是?这么可爱～他诚实善良?，正直勇敢，我好喜欢他?啊～妈妈又让我?自己选喜欢?的书，《小公主波比?》我真是百看?不厌～
书渐渐地在?吸引着我，虽然我还没?有成为一条?“书虫”，但我会加油?努力的～
作文六：《书籍的力量》700字
书籍的力量
灵城镇第三小学 周思茵
“书送关爱”公益募捐活动捐赠图书的活动，让很多学校得到了很多书 籍，我校是其中受捐赠图书的学校之一。作为学生的我们，有幸在这书丛中 翱翔，学到更多的知识。当我从图书室借走的那一刻，真的感觉自己很幸福。 有一句话，“书籍是人类进步的阶梯”。可见，书籍对人们来说是非常重要 的。它可以给我们讲述许多有趣的故事，可以将多彩的生活展现在我们的眼 前，我们可以在知识的海洋中遨游，领略人生的真谛。
其中，我最喜欢的系列读本有《地球之谜》、《自然之谜》、《人体之 谜》、《动物之谜》、《十万个为什么？》等，我时常读上一读，从而知道 了世界上最高的山是喜马拉雅山，有 ８８４４．４３米，世界上最大的沙漠是撒哈 拉沙漠，世界上最壮观的大瀑布是尼亚加拉瀑布，它横跨美国和加拿大两个 国家；还知道了生命开始于父母的精子与卵子，知道了天上为什么会下雨， 风是怎么形成的，云为什么不会掉下来等等??这些都需要通过多读书来获 取。 假如我们是一棵树， 那么不多读书、 不多学习就不能吸收足够的“营养”， 长大后就会变成一棵空心树。要想成为有用的栋梁之材，就要多多地读书， 多多地学习。
书籍中可以学到许多知识外，还可以读到一则则有趣的故事。最近我就 读了《西游记》，它描述了唐僧在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下，克服重 重困难，历经九九八十一难，最终去到西天如来佛祖处，求得真经的故事。 孙悟空的七十二变和一个筋斗就十万八千里的神奇，让我非常羡慕，还有它 不畏艰难，智斗妖魔的精神也值得我学习。三打白骨精、女儿国奇遇、真假 孙悟空等一个个小故事的精彩描写就像动画片一样在我眼前浮过。让我自然 而然的积累了许多好词好句，“读书破万卷，下笔如有神”说得就是这个吧！ 读书可以汲取知识，还可以陶冶性情，也明白许多道理。所以，我要感 谢给我们学校捐赠图书的单位，更要感谢书籍给我带来的知识与无限的乐趣。
作文七：《书籍的力量》1000字
最有效的减肥药：．ｈｏｇｏｏ８．
附表２（正面）
“评选类项目”推荐作品登记表
（市级教育部门审核签章） （省级教育部门审核签章） 作品名称 作品大小／时间 书籍的力量 １７（７ＭＢ／ 分 组 别 ？ 小学 ？ 初中 ？高中
？电脑绘画 ？电脑动画 ？电子报刊 项目名称
？网页 ？电脑艺术设计 ？程序设计 作者姓名 性 别 出生日期 所在学校（按单位公章填写）和年级 杨瀚森 男 １９９２．７．２５ 淮北市实验高中 高一班 张驰 男 １９９１．７．３１ 淮北市实验高中 高一班 指导教师性 别 职务／职称 所在单位（按单位公章填写） 姓名
徐晓琼 女 中二 淮北市实验高级中学
２３５０００ 学校地址 淮北市实验高级中学 邮政编码 联系电话 ０５６１－４９５４３９９ 电子邮箱 Ｙｈｓ．１９９２＠ｙａ
ｈｏｏ．．
作者姓名：杨瀚森 作者姓名：张驰
我，们，在此确认上述作品为我，们，的原创作品～不涉及他人
的专利权或著作权。
我，们，同意“全国中小学电脑制作活动组委会”合理使用我，们，
的作品～并将我，们，的作品整理、编辑、加工、制作成《２００８年
第九届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》。
作者签名，不得打印或代签，：
２００８年２ 月 ２８ 日 附表２（背面）
作品创作说明
创作思想（解释作品创作的背景、目的和意义）
作为高中生，我们感受到了书籍的力量之大。值此制作大赛，就将我们的想法和创意展示了出来。
创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处） ？运用了Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ的图象技术 印章 修复工具等
？得意之处：细节处理较为细致。如阴影，亮度，以及图片接缝的清理等。 原创部分（列明哪些部分属自己原创）
所上叫作品都属原创作品。部分素材是自己拍摄的图片。
参考资源（详细列明参考或引用他人资源的出处）
部分图片出自百度图片网
制作用软件及运行环境
制作软件：Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ 运行环境：Ｗｉｎｄｏｗｓ ＸＰ
报送材料清单（作品及源文件、作品登记表、创作说明等）
７个ＪＰＧ格式文件，６个ＰＳＤ格式文件
其他说明（其他需要特别说明的问题）
作者签名，不得打印或代签，：杨瀚森 张驰
２００８年 月 日
作文八：《书籍的力量》500字
书籍的力量
洪湖市利安达希望小学四，２，班 刘子豪
那是四月的一天，我很不幸患病了，妈妈带我到离家很远的省城医院看病。由于病情很重，我们不得不在医院治疗了，而且还需要很长很长的时间。
在医院里，医生一再强调，不能随便乱动，而且每天要按时打针，吃药。从没住过院的我很不习惯，心里特别烦燥，有一次甚至我哭了，闹着不打针，不吃药，要回家上学去。妈妈再三劝说：“你在医院里也可以读书、学习呀，等会儿我就去超市里买书。”
妈妈从街上回来，带回一本书，名字是《寻找童话的神灯——安徒生的故事》。有了书，我的心情也渐渐平静下来，每天在病床上看书，书中介绍的童话大师安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，但他却有很多的梦想，他想当一名歌唱家，可是年少时的一场大病损害了他的声音，由于家里很穷，八岁的他不得不到工厂做童工，安徒生凭借自己的勤奋学习，大量阅读古典名著，最后终于成为世界著名的童话大师。随着我把书看完，我心里也在想，跟安徒生的童年相比，我现在的处境要比他好得多，我一定要战胜疾病，早日回到学校。
说来也巧，我的病情在随后的几天逐渐好转，最后比预计的时间提前一月出院，妈妈最后跟医生说：“这是书籍的力量。”感谢书籍，感谢它给了我战胜病魔的力量，今后我一定要多读书。
辅导教师：定勤芳
作文九：《书籍的力量》7100字
书 籍 的 力 量
——如何引导孩子在阅读中获得精神的成长
中山路小学 徐青
一、书缘
唯有夜深人静时那盏孤灯下书桌前书堆里的那个我，才清峻脱俗，执著而可爱。
小时候，我有一个“大大”的“藏宝箱”，这里面有我爸爸给我的最珍贵的礼物——几百本连环画和十几本通俗演义。我还清楚地记得，看了《西游记》，我就一心想当孙悟空，拿着一根棒子在院子里乱舞，还要来两句：“老孙来也～”看了《说岳全传》，我就一心想做岳武穆，领兵打仗，精忠报国??
中学时，我更喜欢看散文和诗歌，品味富有韵味和哲理的语言是一大享受啊～而有时在同学们面前卖弄一段“黑夜给了我们黑色的眼睛，我们却要用它来寻找光明”的诗句时，内心深处不无一种被人羡慕的得意。
师范里，每天的晚自习，教室里从来是不见我人影的，我总是在阅览室里，啃着“诸子百家”（古文）和现代小说，一本本“大部头”在我手里“消灭”，真是很有成就感。
如今，我虽然热爱着自己的工作，但整天被琐碎的事务性工作包围着，总会心烦意乱。也唯有夜深人静时那盏孤灯下书桌前书堆里的那个我，才清峻脱俗，执著而可爱。是的，我和书有缘，读书的感觉不错。 二、因果
没有功利，只有纯粹的喜欢，只有“独乐乐不如众乐乐”的想法——我希望我所喜欢的孩子们和我有同样的爱好。
十几年的教师生涯，我挚爱两件事：一是和孩子们谈心，一是和书本“交朋友”。每当注视着孩子们晶亮的双眼，仿佛感受到了生命在内心深处的律动，总有一股幸福的感觉在悄悄地滋长着。而每当徜徉于书本里时，就像跌进了一个广阔无比的世界，大笑、心酸、落泪、沉思、忘情地朗诵??，我似乎也是书中的一朵火花在世界这个大熔炉里尽情地跃动着。孩子们赋予我一颗赤子之心，让我不求名利，乐于付出。而书本则赋予我态度和智慧，让我不断汲取，逐步升华。有时真是庆幸我当初的选择——“当一位好老师～”
１
没有功利，只有纯粹的喜欢，只有“独乐乐不如众乐乐”的想法——我希望我所喜欢的孩子们和我有同样的爱好。所以，十几年来，我执着地引导着孩子们去阅读、再阅读。
三、推开
我兴致勃勃地做着这些事，因为感觉到我的轻轻一推，推开的是一扇通往“新世界”的大门，而孩子们则能从中领略“惊奇”和“赞叹”，
我也曾头痛于“如何来引导孩子们热爱读书”，但现在却已经不是什么大问题了。因为，无论是谁，把同一件事坚持做了十几年，都是会有自己解决问题的经验和方法的。
（一）观念——适合的就是最好的
作为教师，我们都知道教育教学的一条基本规律：教育教学要符合学生的心理特征和现实水平。可是，我们在引导孩子们读书时却经常不是这么干。有两种现象特别严重：
１、功利思想、实用主义。
有一些老师，为了让学生写好作文，在学校里只允许看作文书和语文书，其它一律斥之为“杂书”，经常说的一句话：“连语文书都没有读好，还能看杂书，”甚至连很多家长也这么认为。如此狭隘的观念，如何能让学生热爱读书呢，
２、自以为是、拔苗助长。
曾经看到“小学语文论坛”中有一老师推荐的１００本小学生必读书，看后大失所望。不愧是语文老师，介绍的都是名家名篇，但大多却不符合小学生的心理特征和现实水平。比如四大名著之类，事实上有些到初中看也为时过早。有一次，初三的同学来看我，谈到读四大名著的感受时，他说他们班编了一个顺口溜说：“水浒白开水，西游老掉牙。三国好一点，红楼看不懂。”“三国好一点”，只怕也是沾了游戏的光。我决不是在诋毁四大名著，而是想说明，并不是好书（或者你认为的好书）就是孩子们热爱看的。这样只能破坏学生读书的良好感觉，是事倍功半的事。如果是推荐有关四大名著的影片或连环画，我想对小学生来说会更符合实际吧～
所以，适合的才是最好的。比如孩子们喜欢看漫画卡通书，这是很正常的，因为他们天生就喜欢具体的、形象的、美丽的、有趣的事物嘛～所以，只要让他们觉得这本书很有趣、很形象、很有味道，那么他们也
２
会像看漫画卡通书一样放不下手。那么，到底如何来做呢， （二）方法——精诚所至，金石为开
你有诚心做这件事吗，这是你必须考虑的问题。因为，想让孩子们热爱读书，决不是说出来的，而是要“真刀实枪”地长期做出来的。我的做法是：
１、徐老师“讲”书。
孩子们就是喜欢听我“讲”书，因为我总是从书中选择精彩的、有趣的、令人激动的情节，再加上绘声绘色、手舞足蹈地“演绎”（这得益于小时候听评书），孩子们经常会忍不住地随着我走入书本的世界。每当读到关键之处，就卖上一两个关子（欲知后事如何，请听下回分解）。这样，我“讲”了《男生贾里》、《女生贾梅》、《我要做个好孩子》、《今天我是升旗手》、《爱的教育》、《假如我有三天光明》??一学期，我要选“讲”二十几本书，而一般来说，大多数学生经常受不了我的“折磨”，自个儿买书去看了。比如《男生贾里》、《爱的教育》几乎是人手一本。因为，我“讲”《男生贾里》时，他们差点笑破了肚子，而“讲”《爱的教育》中的每月故事时，却又让他们感动地一塌糊涂。是的，我们要让他们明白，不仅仅是漫画卡通书有趣、漂亮，“文字书”也同样有趣逗人，“美丽善良”～
２、班级小图书馆
仅仅是我“讲”孩子们“听”是不能有效地保持他们的读书热情的，那么该怎么办才好呢，
我的方法是每一学期一开学就建起“班级小图书馆”，修补一些旧书，增添一些新书，发动学生捐一些书，总之，有模有样的，有三、四百本藏书。虽然没有学校图书馆的规模，但便于随时借阅，便于流动管理，便于及时更新，让学生方便地看到最新的优秀图书，并且也为教室创设了一种文化气氛。这就是为什么我会花几千元钱建班级图书馆的原因所在——无时无刻地给学生书籍的熏染。
３、图书介绍
有了班级图书馆问题也随之产生，比如很多同学不知道图书馆中有哪些图书，更不清楚书的大致内容，在借书时，要么要花很多时间先看后借，要么借了书却发现不是自己所想看的。如何才能提高借书效率，有效激发孩子的读书兴趣呢，
一开学，我总是要挑选近百本图书，写出它们的简介，分好类，并
３
做到人手一份，这样学生借书就更有目的性和计划性，常常会因为这个作者的一本书好看，而想看完这个作者的所有的作品。下面就是本学期我班的图书简介（因篇幅只选一小部分）：
班级小图书馆部分图书介绍
编书名 推荐等级 图书介绍 号
１． 哈利波特与魔法石 ？？？？？
２． 哈利波特与密室 ？？？？？ 欢迎你到哈利波特的神奇世界来，这里有奇异的魔法、送信的猫头
鹰、带你飞行的扫帚、魔法世界的“足球”比赛、恐怖的密室??哈利波特与阿兹卡３． ？？？？？ 来吧～和哈利波特一起来体验友情、战胜邪恶～ 的囚徒
４． 哈利波特与火焰杯 ？？？？？
５． 男生贾里全传 ？？？？？
６． 女生贾梅全传 ？？？？？
秦文君阿姨的作品，让你在笑声中看到自己，看到身边的同学、朋７． 小鬼鲁智胜 ？？？？？ 友、家长和老师，每一部都很精彩，千万别错过。 ８． 一个女孩的心灵史 ？？？？
９． 天棠街３号 ？？？？
１０． 我要做个好孩子 ？？？？？
黄蓓佳阿姨特别为小学生写的小说，这里有美丽纯洁的金铃，有军１１． 今天我是升旗手 ？？？？？ 人气质的肖晓，有热情仗义酷爱长跑的单明明??许多同学都看了
两遍呢，有的同学看后就说：“书里的金铃真像我啊～” １２． 我飞了 ？？？？
这是一部好读、耐读的书，讲述了张天和他的朋友们，，想当元帅
的迟速、心眼比炮粗的女孩姜姗、小服装设计师孙新悦??的故事，１３． 芝麻开门 ？？？？？ 在这个可爱的班集体里，他们快乐着，承担着，成长着。金色的童
年，请打开《芝麻开门》??
１４． 差等生 ？？？？？ 感人至深的文章，值得所有学生、老师、家长看看。 １５． 拇指牛 ？？？？ 冯小梨和被烈火炼成的拇指牛之间发生了怎样一些神秘故事呢， １６． 足球大侠 ？？？？ 听名字我就想瞧瞧～
浓浓的父子亲情，都在那一笑之间完全领悟，相信你看了会笑不绝１７． 父与子（漫画） ？？？？？ 口。
４
编书名 推荐等级 图书介绍 号
世界上最好看、最好听的童话就在你的面前，有阿里巴巴和四十大
盗、美人和怪兽、白雪公主、青蛙王子、丑小鸭、海的女儿、卖火世界童话名著绘画１８． ？？？？ 柴的小女孩、绿野仙踪??它们会告诉你什么是神奇，什么是好与本１—８ 坏，什么是美与丑，什么是智慧和愚蠢，??而你要做的事就是
带上你的眼睛和心灵打开它们吧～
我小时候就非常喜欢看历史故事，每一个故事好像是和我在谈话一
画说中国历史 般。从这里我看到了统一天下秦始皇，力拨山兮气盖世的项羽，神１９． ？？？？ １—８ 机妙算的诸葛亮，忠心赤胆的杨家，精忠报国的岳飞??来吧，书
将给你打开时空之门，让你读尽中国上下五千年的骄傲和屈辱。
我第一次读《哈尔罗杰历险记》就立刻被书中所描写的种种奇情异
趣以及丰富的知识吸引住了。作家对大自然、对人类的热爱深深地
感动了我。我读了一本又一本，就好像随哈尔和罗杰这两位小朋友
深入了非洲热带丛林、潜入大西洋底的海峡、登上了非洲的乞力扎哈尔罗杰历险记 ２０． ？？？？？ 罗峰、踏上了大洋洲荒无人烟的小岛。从这些书中，我知道了大自１—１２ 然中许多有趣的东西：珍禽异兽独特的习性，原始部落的奇风异俗，
火山爆发时震慑人心的情景，变幻莫测的海底世界??我不禁想每
一位青少年都应为哈尔、罗杰那样的人：学识渊博、体魄健壮、正
直勇敢、热爱自然、热爱生活。
２１． 度假村的狗儿猫儿 ？？？？？ “黄大侠”和“黑骑士”的游侠故事，让你体验真情滋味。
神秘的紫云彩是怎么回事，我们一起怀着愉快的心情走进故事，既２２． 紫云彩 ？？？ 惊险好玩，又带有几丝温馨??
??
有了这部读书的“地图”，学生就能按图索骥了。所以，在我班常常会听到某个同学问：“某某书在谁那儿，我要预定～”
４、读书计划表
说实话，在引导学生读书时最苦恼的事是：很多学生只看一类或两类书籍，其它的书望都不望一眼。其实，他可能只要认真地看上几页，就会喜欢上这种类型的书。如何才能扩大他们阅读的视野呢，我找到了行之有效的方法——由我和学生共同制订读书计划。以下就是本学期我班的读书计划表：
读书计划表
十种必读书 十种书中我已读 小图书馆中的书我还读了 １（《哈利波特与魔法石》、《哈利波特与密室》、《哈 利波特与阿兹卡的囚徒》、《哈利波特与火焰杯》等
５
至少选一
２（《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《小鬼鲁
智胜》、《一个女孩的心灵史》《天棠街３号》等至 少选一
３（《我要做个好孩子》、《今天我是升旗手》、《我 飞了》、《芝麻开门》、《差等生》等至少选一
４（《漫画金头脑丛书，爱因斯坦号》、《牛顿号》、 《居里夫人号》等至少选一
５（《丁丁历险记（１，１０）》等至少选一 ６（《哈尔罗杰历险记（１，１２）》等至少选一 ７（《最后的野马》、《红奶羊》等至少选一 ８（《不当“乖”孩子》、《对老师说不》、《谁说我 不行》等至少选一
９（《画说中国历史》等至少选一 １０（《新语文读本９，１２》等至少选一 积分：必读书每本１０分，试卷测试。选读书每本（ ）分 （ ）分 ５分，老师抽查。两者相加作一次数学考试成绩。
我们把图书大致分成了十种类型，每种类型中你可能选择了看，但只有各种类型的书看完，才能参加“读书测试”，成绩可算为一次数学考试成绩（我是数学教师）。带有一定的强迫性，但能保证孩子们各种类型的书都看一看。
５、班级图书展览
每一学期的第三周，我总是发动全班学生，精心布置班级图书展览，并邀请其他班级一起参加活动。当孩子们辛勤的劳动换来了其他学生由衷地赞叹时，他们常常是一脸得意，我要的就是这种得意，这种成功的感觉，让他们以他们的书为荣吧～我相信这样他们会更热爱书本～
６、读书测试和读书日记
怎样保证孩子的读书质量呢，每一学期我会组织孩子进行两场独特而有趣的读书测试。
通常有以下测试题：
， 请你写出你读过的所有书的书名和主人公。，不会写用拼音代替，
， 请你按照你的喜欢程度给它们打打分，并制作一张条形统计图。
， 这么多书里，你最喜欢的主人公是谁，为什么，，至少１００字，
， 这么多书里，你最不喜欢的人是谁，为什么，，至少１００字，
６
， 你最喜欢的作者是谁，你已经看了他，她，几本书，谈谈为什么你喜欢他
，她，，
， 你能向全班同学推荐一本书吗，请写下来。，至少１５０字，
， 你还想看哪些书，你是怎么知道这些书好看的，
通过测试，我们知道孩子有没有真正去读，读得怎么样，他最喜欢读哪一类型的书??便于有针对性地进行引导。
另外，读书日记也是一种非常好的提高孩子读书质量的方法。比如，有时我“讲”书后会发一些纸，纸上是今天所讲故事的关键词，让他们根据关键词来重新写出故事来，这很方便地知道孩子的听书状态。又比如，我会突然要求孩子们把他所看过的书的书名、主人公以及这本书的一句话介绍用十分钟写在日记上。一收上来，我就知道那些认真看书的孩子写出的主人公和一句话介绍都比较准确，而那些阅读不认真的孩子通常回忆不出主人公。还有，我每个星期都会请孩子们写一篇读后感，选择其中精彩的读给他们听，并且有一定的奖励（如何奖励请看我的另一篇文章《奖励的力量》），这样的机会他们一般都很珍惜。
至于每年的“龙城书市”、图书展销等其他社会性的图书活动，怎么能少掉我们呢，我和我的学生们像一个小鱼群在人山人海的书市里遨游，是不是也是一种风景，
我兴致勃勃地做着这些事，因为感觉到我的轻轻一推，推开的是一扇通往“新世界”的大门，而孩子们则能从中领略“惊奇”和“赞叹”～ 四、打开
我分明地感受到书籍有打开人类心灵的力量，它不仅仅是传承人类文明的成果，更重要的是寄托着一种由内而外的精神力量，
在学生中，我有一种成为“明星”的感觉，因为孩子们愿意和我在一起，愿意听我的“讲”书，愿意和我谈论书中的人物以及他们的心里话，连带数学教学都“沾光”不少，大多数同学的数学作业也很自觉，很认真。更让我欣喜的是很多特殊（或孤僻、或行为问题、或学习困难）的孩子都和我走得很近，并且我都能看到他们的成长——他们阅读得越多，思考得就越多，对人和事，乃至对知识的感受性就越敏锐，而我，这个当教师的人，工作起来就越容易。我发现，短期的阅读对这些特殊的同学帮助不大，但大量阅读有益书籍后，这些孩子的问题行为都有不同程度的减轻，并且如果有我们老师、家长不断地鼓励和帮助的话，这种问题行为能得到消除。
为此，我深信书籍的力量～当孩子与书中的人物交流时，难道我们
７
不觉得他正在不断尝试着理解他们的情感，体验他们的人格，接近他们的思想吗，与书中人物的对话难道不是在激发孩子本身精神力量的成长吗，我永远相信，与其唠叨一百遍：你为什么不做作业，你为什么做这种丢人的事，你为什么不知悔改，??不如实实在在引导这些孩子读一本有趣又有益的书籍。看着沉浸在书中孩子专注的神情，那脸上的一抹笑意，或是他偷偷地擦掉腮边泪水的动作??难道我们不认为他正在接受一种无声而有力的教育吗，
我记得，有一个“脑筋急转弯”说：“什么东西最难打开，”正确答案是：“人心～”然而，我分明地感受到书籍有打开人类心灵的力量～它不仅仅是传承人类文明的成果，更重要的是寄托着一种由内而外的精神力量～我认为我又找到了一种强而有力的教育工具——书籍。 五、后记
一个又一个点子在我脑中飞快闪过，我能捕捉到的只是其中的一小部分。教育研究确实是无止境的，教育研究的乐趣也同样迷人，我想“如何引导孩子们在阅读中获得精神的成长”可能会成为我一生的课题吧，
正如阅读的越多，感受到的未知也越多一样。十几年坚持不懈地引导孩子们读书的过程中，我好似正在享受新奇无比的旅行，一个个意想不到的惊喜陪伴着我，而问题和困惑也接踵而至。以后的路仍在我们脚下——
， 建立家庭图书馆。要让孩子成为书的“富翁”，首先要过的是家长这一关。
如何获得家长的理解和支持，如何让家庭和班级一样有着浓郁地阅读氛围是
今后一个时期的研究重点。
， 好书晨读十分钟。现在学校里的阅读总体上来说是狭隘的，关键在于孩子没
有时间去读书。如何减轻学生课业负担，说服其他老师让孩子有时间去读书
是我必须面对的问题。无疑早晨的时间最好，有很多同学早来却无所事事，
就让他们读书吧，但操作上却仍然有着困难，不妨让我试一试。
， 读书诊疗室。对那些有问题行为和学习能力差的同学，如何进行个性化的“读
书治疗”这是我一直想做的事。只有深入地研究一个个鲜活的案例，才能获
得更好的方法和经验。我想摸索出“读书治疗”的原理，想知道怎样为不同
的孩子选择不同的书籍，想明白在阅读中他们到底经过了哪些心路历程……
对于未知的好奇对我有着强力的诱惑。
……
总之，一个又一个点子在我脑中飞快闪过，我能捕捉到的只是其中的一小部分。教育研究确实是无止境的，教育研究的乐趣也同样迷人～我想“如何引导孩子们在阅读中获得精神的成长”可能会成为我一生的
８
课题吧～
那么，最后让我们用两段话做个结束——
孩子们～热爱读书吧，就像热爱你的生命～它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类来鼓舞智慧和心灵～（高尔基如是说）
教师们～引导孩子们热爱读书吧～把最新、最有趣、最有价值的书籍带到孩子们的身边，它会让你的教育“如虎添翼”，它会让你成为“明星”一般的教师～还有什么比这利人也利已的事更有意义呢，（我说的，）
２００６年１０月１日
９
作文十：《书籍的力量》700字
书籍的力量
父母生养身体～书籍铸造灵魂～从某个意义来说～书籍好比我们的再生父母。
读书使人向善。雨果说：“各种蠢事～在每天阅读好书的影响下～仿佛烤在火上一样慢慢融化。”读书使人幸福。因为他除了拥有现实世界外～还拥有一个更为浩瀚也更为丰富的现实世界。读书使人成长。这里又用到了高尔基的那句老话：“书籍是人类进步的阶梯。”人所看的书也许不同～或博爱～或温情～或抗争～或冒险～但大都总引导着人从幼年到青年～从青年到成人～一步一步地向着人间的美好境界前行。
读书赋予人的快乐是任何美食～锦帛～和华屋～佳丽所难以比拟的——吃一道美味的佳肴～美味一忽儿，穿一件帅气的衣服～神奇一阵子，而读一本好书～哪怕只是一句话～也会使人受用一辈子。 台湾作家林清玄青年时期做记者时～曾报道过一个小偷～这个小偷作案手法十分细腻～犯案上千起。文章的最后～林清玄写到：“像这样心思如此细密～手法那样灵巧～风格这样独特的小偷～做任何一行都会有所成就吧！”就是这一句话～使那位小偷大为改变～２０年过去了～当年的小偷已是台湾几家羊肉炉的大老板了：就是因为那一句话～打破了他心中的盲点～自此以后～他脱胎换骨～重新做人。 文学的魅力无穷～书中的世界最大。
我们从《论语》中学得智慧的思考～从～《史记》中学得严肃的历史精神～从《正气歌》中学得做人的原则～从鲁迅学的批判的精神～
从托尔斯泰学得道德的执着～歌德的诗刻写着智慧的人生～拜伦的诗呼唤着奋斗的激情。
顿悟是人在精神上的飞跃～而书籍则是保证飞跃的撑竿。
书籍是炎夏的阴凉～是严冬的碳火～是治狂医骄的良药～是灵魂的伊甸园。
千江有水千江月～万里无云万里天。但愿天下无尽书～化作生生世世伴：
初一一班郭孝天
