热情誓与天比高
作文一：《天气的变化》1100字
变化１ 晴天
发现美
晴天的天空是什么颜色？ 蓝蓝的，有时候还会有一朵朵的白云。晴天是太阳上班的日子，眯起眼看看，太阳是不是在对你笑？
表现和创造美
小朋友们想象一下，太阳的光芒是什么样子？
全都是直线吗？
不。可能会是波浪线，就像妈妈卷曲的头发。
嗯。太阳的光芒不一定是各种线条的，还可以是水滴形……每个人心中的太阳都不一样。
引导对话
Ｑ：太阳旁边有云朵吗？
Ａ： 有。像棉花糖。
Ａ： 不。像一只小绵羊，还有的像一只老鹰！
Ｑ：再想一下，云朵除了用笔画下来，还可以怎么表现出来？
变化２ 风天
发现美
无论是晴天、雨天还是雪天，都有可能刮风。有风的时候，看看周围：
树叶像跳舞一样晃来晃去；
水面上会有美丽的波纹；
小旗子也会发出很大的声音；
还有大烟囱里的烟雾，弯下了腰不再站得直直的了。
表现和创造美
除了身边可以看到的，还可以从书中、电视里看到美丽的风车转起来，听到叮当叮当的风铃在唱歌，我们还可以去广场、公园里放风筝！
无论是微风还是大风，我们都可以怎样画在纸上呢？小朋友们还能想到什么方法来表现和抓住风吗？
变化３ 雪天
发现美
看一看，想一想，下雪时的天空和下雨时的天空是一样的吗？太阳是在上班呢，还是回家休息了？
雪天的地面是湿漉漉的吗？
那飘着的雪花为什么没有像雨一样，直直地落在地面上？
白白的雪花有几个花瓣？树枝上、屋顶上落了厚厚的雪，看起来像不像穿了一件白色的衣服？
表现和创造美
下雪的时候，很多不怕冷的小朋友都出去堆雪人啦，小朋友可以自己设计一个漂亮的雪人，给它戴上漂亮的帽子和围巾！
想一想
还可以想一想，下雪天里，地面变白了，小树也变白了。那么汽车是什么样子的，也会穿上一件白色的衣服吗？
路边的长椅呢？
雪融化了，哪里去了？
你能留住美丽的雪花吗？
变化４ 雨天
发现美
雨天的天空是不是灰灰的没有颜色？有时云连在一起，都看不到哪里是云朵，哪里是天空。而且太阳也放假了，怎么都找不到。
下雨的时候，小朋友们发现和平时有什么不同吗？
地面变湿了，有的地方还有一摊一摊的水，亮晶晶的。
公园里、路边的小草、树叶像刚洗了个澡，身上的灰尘都没有了，颜色变得更加鲜艳。
表现和创造美
下雨的日子里，小雨伞出来玩了，像一朵朵开放的小花，各种颜色、各种图案。你喜欢什么样子的雨伞呢？为什么雨伞看上去像小蘑菇一样？
有时，大雨突然停了，太阳会很快回来上班。那种情况下会见到天空中出现弧线形的彩虹，彩虹的颜色好美啊！
想一想
还可以在哪里见到彩虹？彩虹的形状在哪里是最常见的？我们能不能让身边没有颜色的东西，也穿上彩虹的衣服呢？
作文二：《天气变化的句子》1200字
天气变化的句子
１、外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。
２、墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。正是山雨欲来风满楼！
３、天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。
４、冷色调灰白的云层，无可预料地遮住了九天之外那七色的彩虹，颤抖着下雨来。
５、夏天的天气真是变幻莫测。刚才还是白云朵朵，一霎时就电闪雷鸣，狂风暴雨起来了。
６、在一个宁静的晚上，人们正在床上做梦时，突然发出一声巨响，跟着便听到檐前滴水的声音，滴滴答答的节奏就像一首催眠曲，响个不停，越响越快，我好像被催眠一样，跟着便睡着了。
７、天上的乌云在舞蹈，早已按耐不住将被释放的心情，地上的人们迎来的是天色变暗，阴沉压抑，阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉，阴天，是人们静静思考的好时机，阴天，总是预示着要下雨；不一会儿，雨就从天而降，打破了这种沉闷。
８、下雨前，晴空万里的天空突然变成了一块大黑幕，把整个天空都遮住了，就连最耀眼的太阳也消失得无影无踪，天空的云越来越低，眼看就要下雨了，路上的行人及时躲避，只剩我一个人孤独的走在街头上，只好赶快躲到屋檐下去避雨，希望雨能赶快停住。
９、乌云密布，阴沉，黑乎乎，电闪雷鸣。
１０、喜欢这样的天气，小小的雨，刚刚好不用打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的天气、阵阵的凉风，很舒服，让人清醒。（ｍ．ｌｚ１３．）
１２、又是阴天，大连已经好长时间没有见到太阳了，好像是到了南方的梅雨季节，总是不停的下雨，小雨，淅淅沥沥。真的是剪不断，理还乱！
１３、夏天的天气是变幻莫测的，一会儿晴天，一会儿阴天，真是变化无穷啊！
１４、突然，天空中飘来一片片乌乌云，遮住了天空，几道闪电划空而过，接着，就听到了今年的第一声响雷，哗哗哗，雨下起来了，淅淅沥沥的细雨，远看朦朦胧胧，树木，房子似被轻烟笼罩着，雨点打在遮阳棚上咚咚直响，雨点打在玻璃窗上叭叭直响，雨点落在地上溅起一朵朵水花。
１６、夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火；一会儿天低云暗，乌云密布，狂风怒吼；一会天公大发雷霆，电闪雷鸣；一会瓢泼大雨，倾盆滂沱，；一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着。
１７、六月的天像孩子的脸，说变就变，天色忽然变得黑暗了，天空平地生出一片铁青色的云，接着激起一片震天动地的雷声，仿佛要把那座大山炸碎。
１８、头顶上的苍穹，泛着灰蓝色的光，凄凄切切地照耀在雪地上，把那仅有的几根枯草，也埋进了白茫茫的海里。
１９、天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉。
＊ 形容时间长的句子
＊ 形容时间飞快的句子
＊ 形容时间短暂的句子
作文三：《天气变化的原因》1400字
天气变化的原因
发布日期： ２０１２－ ０６－ ２０ 浏览次数： ５７１ 字号：［ 大 中 小 ］
天气系统
一个地方的天气变化，是由于其中一个个移动的大大小小的系统（高压、低压等）引起的，这些系统称为天气系统。气象卫星观测资料表明，大大小小的天气系统是相互交织、相互作用着、在大气运动过程中演变着。最大的天气系统范围可达２，０００公里以上，最小的还不到１公里。尺度越大的系统，生命史越长；尺度越小的系统，生命史越短，较小系统往往是在较大尺度系统的孕育下形成、发展起来的，而较小系统的发展、壮大以后，又给较大系统以反作用，彼此相互联系，相互制约，关系错综复杂。
各类天气系统，都是在一定地理环境中形成、发展和演变着，都具有一定地理环境的特性。比如极地和高纬地区，终年严寒、干燥。这一环境特性成为极地和高纬地区的高空极涡、低槽和低空冷高压系统形成、发展的必要条件。赤道和低纬地区，终年高温、潮湿，大气处于不稳定状态，是对流天气系统形成、发展的重要基础。中纬度处于冷暖气流交汇地带，不仅冷、暖气团频繁交替，而且锋面、气旋系统得以形成、发展。天气系统的形成、活动，反过来又会给地理环境以影响。因而，认识和掌握天气系统的结构、组成、运动变化规律以及同地理环境间的相互关系，了解气候的形成、变化和预测地理环境的演变都是十分重要的。
常见的天气系统见下表。
表：常见的各种尺度的天气系统
３２水平尺度（ｋｍ） ２＊１０ ２＊１０ ２ 尺度定义 大 尺 度 中间（天气）尺度 中 尺 度 小 尺 度 天 温 带 超长波、长波 气旋、锋 背风波 雷 暴 气 副热带 副热带高压 副热带低压、切变线 飑线、暴雨 龙卷风 系 热 带 热带辐合带、季风 台风、云团 热带风暴、对流群 对流单体 统
天气图
天气图是指填有各地同一时间
气象要素的特制地图。在天气图底
图上，填有各城市、测 站的位置以
及主要的河流、湖泊、山脉等地理
标志。气象科技人员根据天气分析
原理和方法进行分析，从而揭示主
要的天气系统，天气现象的分布特
征和相互的关系。天气图是目前气
象部门分析和预报天气的一种重要
工具。
天气图分地面天气图及高空天
地面天气图 气图，主要层次如８５０百帕、７００
百帕、５００百帕、３００百帕、２００
百帕等天气图，同一 时刻上、下层次配合，可了解天气系统的三度空间结构，根据需要可选用不同范围的 天气图，在我国通常用欧亚范围的天气图，有时也用北半球范围，或低纬度（３０？Ｎ ？３０？Ｓ）图或某一省、地区范围的小图作辅助分析用。
８５０毫巴高空图 欧亚天气图
天气预报
天气预报是根据大气科学的基本理论和技术对某一地区未来的天气作出分析和预测，这是大气科学为国民经济建设和人民生活服务的重要手段，准确及时的天气预报对于经济建设、国防建设的趋利避害，保障人民生命财产安全等方面有极大的社会和经济效益 。
天气预报的时限分：１，２天为短期天气预报，３，１５天为中期天气预报，月、季为 长期天气预报，１，６小时之内则为短临预报（临近预报）。
天气预报的主要方法，目前有天气学方法－以天气图为主，配合气象卫星云图、雷达等资料；数值天气预报－以计算机为工具，通过解流体力学，热力学，动力气象学组成的预报方程，来制作天气预报；统计预报－以概率论数理统计为手段作天气预报。以上各种方法有时互相配合、综合应用，并广泛采用计算机作为工具。
作文四：《有趣的天气变化》400字
有趣的天气变化 都说天空是个大舞台，天气是一位调皮的小演员，这位小演员会经常变换着不同的表情，表演着不 同的角色， 一会哭一会笑的。 你们还记得立夏那天这个调皮的演员变换了几回表情， 表演了几个角色吗？ 就让我来告诉你们吧！ 那天早晨， 天阴沉着脸，整个天空就像是一幕薄纱帐笼罩着大地，远处的景物都看不清了。渐渐地， 雾散了，太阳又高高地挂在空中，对我们微笑着。到了中午，积雨云密密麻麻地布满了整个天空，小蚂 蚁忙着搬家，小蜻蜓越飞越低，小鱼儿跃出水面，就连小蜘蛛都从网上垂下来，逃走了。轰隆隆，雷公 公重重地敲起了它的大鼓，好像要为大雨的出场演奏。紧接着，倾盆大雨就在响亮的雷鼓声中出场了。 可是不一会儿， 雨儿就表演完了它所有的剧目，消失在了舞台上。趁这个空档，太阳又上台客串了一把， 悄悄地露出了她那红红的脸蛋。但好景不长，风婆婆赶来了，呼呼的大风把大树的腰都吹弯了。 这一天，天气小演员表演的角色还真不少。后来，我听妈妈说立夏那天一共有六种不同的天气呢！ 这也告诉了我们一个道理：大自然的天气变化很奇妙！还有许多得知识需要我们学习和探索。
作文五：《变化的天气》2600字
变化的天气
【教学内容分析】
“学习科学是为了更好地生活，提高生活质量”。由此可见，科学来源于生活，生活就是孩子们学习的场所，就是孩子们活生生的教科书。如，天气现象是人们日常生活中常见的现象，它对人们的生产、生活有着很大的影响，这是绝大多数学生已有的认识。新课标要求知识的切入点从学生已经的经验出发，设计一些生活情境，让学生通过“做科学”（即“科学探究”活动）来学习科学，理解科学。 虽然天气变化时刻影响着我们的日常生活，但是学生对天气变化的了解仍缺乏主动的关注和接受，很少有意识地去关注天气、研究天气、确定接收每天的天气信息。但是他们对风云的变幻莫测，对闪电雷鸣等现象或多或少存在好奇心的。兴趣是最好的老师，这些好奇心就促使学生对天气问题引起兴趣了。本单元的学习活动，就是要求学生能够主动观察天气，形成天气的意识，成为一个合极（格）的“小小气象员。如此说来，学生只有保持一种较浓厚的好奇心，才能进而发展对身边常见事物的探究欲望，培养其观察与擅于探究的能力。
本节课是由常见的天气、天气与生活、天气与动物三个活动组成。是学生学习天气单元的起始课。在本单元中，要求学生通过观察、测量、描述、实验、记录等方法开展了对天气中最基本要素的气温、降水、风、云等天气现象的研究活动，认识天气的多样性、天气与我们的关系、天气预报等多方面的知识。本课的目的是引导学生联系自己的生活实际，探讨天气对日常生活中的一些影响，从而激发学生研究天气的兴趣，为后面的知识教学做铺垫。
【教学目的和能力要求】
（一）过程和方法：
１、能够交流讨论关于天气的信息，用丰富的语言描述天气。
２、能够收集各种关于天气的资料，能够设计富有个性的符号记录天气情况。
３、能够通过分析数据发现数据中隐藏的规律。
（二）知识与技能：
１、知道天气和我们的生活密切相关，培养学生的观察能力。
２、知道天气可以用一些可测量的量来描述。
３、能够在自己的生活周围收集和天气有关的资料。
（三）情感、态度与价值观：
１、唤起关注天气的意识。意识到天气对自己生活的影响，从而关注天气的变化。
２、愿意欣赏美丽的天气，愿意像气象工作者那样观察研究天气。激发学习科学的兴趣。
【教学重难点】
描述、交流、表达各种天气现象的特征。
【教具准备】
教师准备：多媒体，各种天气资料的图片，生物预告天气的谚语和图片，相关表格。学生角色表演的简单道具。
学生准备：搜集各种天气的资料（包括文字的图片的、音像的）准备参加活动时交流。重点收集天气对农作物生长的影响方面的相关资料。
【教学过程】
教学步骤与形式 师生互动，探究科学 互动目的
创设情景
集中话题 １、图文结合，创设情景。
多媒体出示几张图片：⑴炎夏之时，地面干裂，农民伯伯在田地里仰望天空，叹惜着雨量不足，盼望下雨；⑵大雨倾盆而下，广场门口挤满了躲雨的人；⑶冰天雪地，有些人在滑雪，有些人在堆雪人，有些人在丢雪球；⑷风和日丽，一群小朋友在老师的带领下到野外郊游。
（同学们引起一阵小讨论。）
２、讨论小结，引出课题：看了上面的几张照片，大家一定知道我们这节课要研究什么吧？（板书：天气）
２、提问：大家已经知道了那些关于天气的知识呢？
在这节课上你们还想知道天气的那些知识呢？ 一、导入新课。
调查研究
探索科学 活动一：常见的各种天气现象
（１）结合刚才所看到的图片，延伸让小组交流对常见天气的体验：
①说说日常生活中自己常见的天气现象。
②在不同的天气里你有什么样的感受？
③你印象最深的一次特殊天气是怎样？并说出对印象深刻的那次天气有何感受。
（２）描述常见天气现象的特点：
①出示几张最常见的天气现象图片。
②让学生发挥自己的才华，用自己最喜欢方式描述图片上的几种常见的天气现象。 提示：学生也许对一些天气符号已经略有印象，可让他们拿出笔来画一画，写一写。
③学生汇报展示描述结果，教师给予恰当的评价。并要求把描述结果写在学生活动手册上
（３）引申讨论
①问题一：你认为哪些天气是美丽的？
继续播放更多的图片，让学生欣赏各种各样的天气（美丽的、恶劣的??）
讲述：让我们来看一些图片，如果你觉得她很美，就起来告诉大家“美在哪里”； 如果你觉得她很讨厌，就起来告诉大家“讨厌在哪里”。
讨论：你喜欢哪一种天气，为什么？
②问题二：每个人喜欢的天气一样吗？
举例子谈谈你最喜欢什么样的天气，最不喜欢什么样的天气，说说你的理由。 要求：（课前每个统一准备四张小纸条）将喜欢或不喜欢的天气现象和相应理由写在纸上，然后张贴在黑板上的两个圆圈（喜欢和不喜欢）里面。
分析：哪些天气喜欢的人多，哪些天气喜欢的人少？为什么同一种天气有的人喜欢，有的人不喜欢呢？
③回看上课时播放的第一张图片，说说假如你是农民，或是其它不同职业的人，你会喜欢什么样的天气，会不喜欢什么样的天气，并说说你的理由。
活动二：天气与生活
㈠天气与我们生活的关系
大家都知道，天气与我们的现实生活有着密不可分的关系。如我们的生产活动、 出行和农作物的生长都经常受到天气的影响。你能举出一些常见的天气对人们生活的影响的例子吗？
学生小组讨论，并填写下表：
项 目 晴 阴 雨 雪 ??
对出行
的影响
对生活
的影响
??
将学生讨论结果通过幻灯机全班展示，评出最好的小组，给与适当奖励。 ㈡收集资料情况交流学习
因为我们还没有网络的条件，大家也已能按照老师的要求在课前做好了“天气对农作物生长的影响”的资料调查，现在交流一下认识，也请大家在课后继续从书报中查阅有关的资料。
㈢角色扮演游戏
学生戴上自己或老师准备的头饰，扮演各种角色，如晴天的太阳、雷雨的闪电、大雨、雪等，以及地面上的各种动物、植物等，表演不同天气时会出现的情景
活动三：天气与动物
①提问：天气变化会对一些动物的行为产生一定的影响，比如快要下雨时，蚂蚁往高处搬家，蜻蜓在低空飞行??大家还可以举出一些例子吗？
学生回答。
②为什么“蜻蜓低飞”就预示将要下雨呢？
学生讨论，教师引导学生分析，认识这是蜻蜓是对天气变化的适应。
③天气谚语是以成语或歌谣形式在民间流传的有关天气变化的经验。我国天气谚语历史悠久、地域广阔、内容丰富，其中很多可以用来制做长、中、短期天气预报。 大家还知道那些天气谚语呢？
教师举例，并简单解释。学生回忆。
④你还知道那些天气谚语中所包含的科学道理呢？有兴趣可以课后研究。
二、新课讲授：
１、了解日常生活中司空见惯的天气现象，及懂得用语言描述天气情况。
２、了解天气无时无刻影响着我们的生活，懂得天气与我们的生活息息相关。
３、了解天气除了使人们的生活受到影响以外，也时刻影响着各种动物的生活。
讨论总结 收集天气谚语。 巩固与提高。
作文六：《变化的天气》500字
活动一
活动时间：２０１７／１２／１３ 上午
活动内容：主题：变化的天气
活动目标
１、激发幼儿观察气象的兴趣。
２、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
３、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。
活动准备
天气图片、表格
活动过程
一、了解气象与军事的关系。
１． 让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”
故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在３天时间造了１０万支箭，是怎么办到的呢？
２． 让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？
二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。
１、除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？
２、了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。
３、你们是怎么知道天气情况的？
（短信、电视、报纸等）
４、 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。
（天气、温度、穿衣指数等）
三、了解天气与我们生活的关系。
１、趣味问答
教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。
（１）高温天怎样避暑？（２）雷雨天怎样维护自身？
（３）雨天出门准备些什么？
四、尝试设计气象预报表
１、教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示。
２、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。
活动二 区域活动
作文七：《天气变化的时候》2200字
Ａｄｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｉｌｅ １： Ｔｈｅ ｉｔｅｍｓ ｏｆ ｔｈｅ ＨＳＴＣＭ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｏｒｉｇｉｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ
Ｆａｃｅｔ ｃｏｄｅｓ ａｎｄ ｎａｍｅｓ Ｉｔｅｍ Ｉｔｅｍｓ ｉｎ ｏｒｉｇｉｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｒｅｖｅｒｓｅ ｐｏｌａｒｉｔｙ
Ｎｏ． ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｓ （ｎｏｔｅ１） ｏｆ ｔｈｅ ｓｃａｌｅ
（ｎｏｔｅ ２） Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｕｎｄｅｒ Ｎａｔｕｒａｌ Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ
Ｄｏｍａｉｎ
ＨＳ１．１ ＡＮＥ （Ａｄａｐｔａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ １ 天气变化的时候，您会容易生病吗， Ｎｏ Ｎａｔｕｒａｌ Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ）
２ 您在冬天怕冷吗， Ｎｏ
３ 您在夏天怕热吗， Ｎｏ
４ 季节的转变对您的健康有影响吗， Ｎｏ
５ 频繁出入温差大的地方：如有空调的地方：，Ｎｏ
您会容易生病吗，
ＨＳ１．２ ＶＯＣ （Ｖｏｉｃｅ） ６ 您的声音和一年以前相比有变化吗， Ｎｏ
７ 最近一个月，您说话的声音对您的日常生活有Ｎｏ
影响吗，
ＨＳ１．３ ＳＵ （Ｓｔｏｏｌ ａｎｄ １０ 最近一个月，您的小便正常吗， Ｎｏ Ｕｒｉｎｅ）
１１ 最近一个月，您的大便正常吗， Ｎｏ ＨＳ１．４ ＰＦ （Ｐｈｙｓｉｃａｌ １２ 最近一个月，您会出现汗出异常的情况吗，Ｎｏ ｆｕｎｃｔｉｏｎｉｎｇ） ：如出汗过多、出汗过少、睡觉时出汗等：
１２．１ 汗出异常对您的日常生活影响如何，
１３ 最近一个月，您有头晕的感觉吗， Ｎｏ
１３．１ 头晕的感觉对您的日常生活影响如何，
１４ 最近一个月，您有心慌，心跳的感觉吗， Ｎｏ
１４．１ 心慌，心跳的感觉对您的日常生活影响如
何，
１５ 最近一个月，您有胸闷，胸胁不适的感觉吗， Ｎｏ
１５．１ 胸闷／胸胁不适的感觉对您的日常生活影响如
何，
１６ 最近一个月，您有疼痛的感觉吗， Ｎｏ
１６．１ 疼痛对您的日常生活影响如何，
１７ 最近一个月，您觉得口渴吗， Ｎｏ
１７．１ 口渴对您的日常生活影响如何，
１８ 最近一个月，您觉得口中有让您不舒服的味道Ｎｏ
吗，：如口臭、口苦、口淡、口甜、口酸、口
中粘腻等：
１８．１ 这些不舒服的味道对您的日常生活影响如
何，
１９ 最近一个月，您有胃肠不适的感觉吗，：如胃Ｎｏ
胀、腹胀：
１９．１ 这种感觉对您的日常生活影响如何，
２０ 最近一个月，您有耳鸣吗， Ｎｏ
２０．１ 耳鸣对您的日常生活影响如何， Ｓｐｉｒｉｔ ｄｏｍａｉｎ ＨＳ２．１ ＥＧ （Ｅｎｅｒｇｙ） ２１ 总的来说，您认为自己的健康状况如何， Ｙｅｓ
２２ 与一年前相比，您目前的健康状况如何， Ｙｅｓ
２３ 最近一个月，您觉得精力充沛吗， Ｙｅｓ
２４ 最近一个月，您有足够的体力进行一般的运动Ｙｅｓ
吗，
ＨＳ２．２ＣＣ（Ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ａｎｄ ２５ 您现在生活得快乐吗， Ｎｏ ｃｏｎｔｅｎｔ）
２６ 生活中，您常能发觉许多开心的事吗， Ｎｏ
２７ 您感到自己是有用的或／和不可缺少的人吗， Ｎｏ
２８ 您能从您做的工作和／或家务事中得到满足Ｎｏ
吗，
２９ 您觉得未来会好吗， Ｎｏ
３２ 对于您来说，生活有意义吗， Ｎｏ ＨＳ２．３ＳＣ（Ｓｅｌｆ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ） ３０ 您对自己的外形满意吗， Ｎｏ
３１ 您对您的相貌满意吗， Ｎｏ ＨＳ２．４ＢＡＴ（Ｂａｓｉｃ ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ３３ 最近一个月，您能独自去到较远的地方吗， Ｎｏ ｔｈｉｎｋｉｎｇ）
３４ 最近一个月，您能持续一小时以上注意力集中Ｎｏ
地干一件事吗，
Ｓｏｃｉａｌ Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｄｏｍａｉｎ ＨＳ３．１ＡＤＢＳ（Ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ３５ 最近一个月，您会因为一点儿小事而烦恼很久Ｎｏ ｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｂａｄ 吗，
ｓｔｉｍｕｌａｔｉｏｎｓ）
３６ 最近一个月，您会为可能发生的事情而操不必Ｎｏ
要的心吗，
３７ 在有事情挂着的时候，您会失眠吗， Ｎｏ
３８ 最近一个月，您会无缘无故地为一些不现实的Ｎｏ
东西担心吗，
３９ 多数时间里，您都会为某些人，事感到忧心忡Ｎｏ
忡吗，
４０ 最近一个月，您会不会比别人容易受惊吓， Ｎｏ
４１ 您很容易因为一些意想不到的事情而吃惊Ｎｏ
吗，
４２ 最近一个月，您会因为一点儿小事而感到紧张Ｎｏ
和疲惫吗，
４３ 最近一个月，您做事情总是会犹豫不决吗， Ｎｏ ＨＳ３．２ＡＣＰ（Ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ４４ 当众讲话会使您紧张吗， Ｎｏ ｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ ｗｉｔｈ
ｐｅｏｐｌｅ）
４５ 陌生的人或场合会使您感到紧张或害怕吗， Ｎｏ ＨＳ３．３ＡＮＣ（Ａｄａｐｔａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ４６ 如果周围很吵闹，您可以集中注意力吗， Ｙｅｓ Ｎｏｉｓｙ Ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ）
４７ 嘈杂的环境中，您会感到明显的不适吗， Ｎｏ Ａｄｄｉｔｉｏｎａｌ ｉｔｅｍ １ ８ 最近一个月，您胃口好吗， Ｎｏ Ａｄｄｉｔｉｏｎａｌ ｉｔｅｍ ２ ９ 最近一个月，您睡得好吗， Ｎｏ Ｎｏｔｅ １． Ｒｅｖｅｒｓｅ ｐｏｌａｒｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｓｃａｌｅ ａｒｅ ｎｅｅｄ ｆｏｒ ｉｔｅｍｓ ｍａｒｋｅｄ ｗｉｔｈ “ｙｅｓ”， ｉ．ｅ． ｃｈａｎｇｅ ｓｃｏｒｅ １ ｔｏ ５， ２ ｔｏ ４，
３ ｔｏ ３， ４ ｔｏ ２ ａｎｄ ５ ｔｏ １．
作文八：《天气的变化》500字
变
星期六早上，温暖的阳光从窗户的一条缝隙里透过来，我的房间顿时变得亮堂堂的，我想：今天一定是个大晴天了？
我迫不及待地打开窗户，一缕阳光立刻照到了我脸上，啊，我猜对了，今天就是个大晴天！天高云淡，阳光照耀着大地，天空蔚蓝蔚蓝，像是被清洗过一样。
阿姨带着她的儿子小峰来我们家玩。他们挣脱了厚衣服的怀抱，穿上了短袖的衣服。我和小峰一会儿玩电子拼图，一会儿玩多米诺的玩具，一会儿玩迷你玩具小汽车??我们满头大汗，又赶紧挣脱了拖鞋的怀抱，光着脚在地上走，凉快极了。真是炎热的一天啊！
星期天早上，我一觉醒来，往窗外望去，只见天空灰蒙蒙的一片，我想：太阳会不会从厚厚的云层里探出头来呢？
到了下午，我和妈妈要去市图书馆看书的时候，天上飘下几滴雨点。不一会儿，豆大的雨点噼呖哗啦地落了下来，砸在雨伞上，又跳到地上。雨点砸在地上的积水里，溅起了无数欢腾的小水花。雨越来越大，地上的积水就像一锅烧开的水。
星期一早上，雨过天晴。一棵棵大树上的黄叶子好像一只只枯叶蝶在空中飞舞。一片片黄叶落下来，地上好像铺上了金黄色的“地毯”。春风轻轻地吹，我觉得脸上很凉爽。雨过天晴翠绿的树叶在阳光下闪闪发光。真是凉爽的一天啊！
大自然真神奇，它随时孕育着风云变化。
作文九：《儿歌-天气的变化》4900字
三、《天气的变化》
（一）【宝宝说儿歌】
《小星星》
小星星，挂天空， 一闪一闪眨眼睛。 我问星星累不累， 星星把头摇不停。 不累不累我不累， 大气让你看不清。 你到太空来看我， 我就不会眨眼睛。
《天上云》
抬头望天空，
天空一片云。
有时像棉絮，
有时像鱼鳞，
有时像小狗，
有时像羊群，
有时变成胖娃娃， 手拉手儿踩滑轮。
《雨儿会唱歌》 雨儿雨儿会唱歌， 手拉手儿往下落。 禾苗禾苗我来了， 快点快点把水喝。 小溪小溪等等我， 哗啦哗啦奔大河。
《台风来了》
台风台风火气大， 狂风吹来暴雨下。 吹倒大树吹翻船， 吓得小鸟搬了家。 台风来了赶快跑， 躲进屋里就不怕。
《秋天到》
一朵朵白云天上飘，
一群群大雁空中叫，
一阵阵西风河边过，
一片片黄叶水上漂，
一串串葡萄藤上挂，
一个个谷穗笑弯腰。
《冬天真快活》
冬天来了真快活，
我们来唱小小歌：
小手红红搓一搓，
小脸凉凉摸一摸，
小腰肥肥扭一扭，
小脚麻麻跺一跺。
多做运动身体好，
快活冬天快乐过～
《小雪花》
小雪花，小雪花，
空中玩来空中耍。
一个跟头翻下来，
树上地下白花花。
太阳公公来看它，
一眨眼睛变没啦～
（二）【家长讲故事】
１． 大风车转啊转
风车娃娃穿着四色的花衣裳，有棱有角、有模有样，真帅～它的小主人叫浩浩。只要有风的天气，浩浩高高地举着风车娃娃迎风奔跑，风车娃娃哗啦啦旋转着，浩浩高兴地哈哈大笑着，他们真快乐啊～
休息时，浩浩就坐在草地上，风车娃娃插在树枝上，他们有说有笑，告诉对方很多很多不知道的事情。
一天，浩浩问风车娃娃：“风车娃娃，我们家里有很多人，爷爷奶奶、爸爸妈妈、兄弟姐妹。你们风车家里也有很多亲戚吗，”风车娃娃说：“当然啦，我们风车可是一个很大很大的家族呢。我带你去看看吧。”
风车娃娃带着浩浩来到农村，远远就看见，一个很大很大的木质风车，在呼啦啦地转啊转啊。风车娃娃大声问道：“风车爷爷你在干嘛呢，”风车爷爷笑呵呵地回答：“我们在磨面，我带动电磨每天都能磨出很多白面，我很忙呢。”
浩浩佩服地说：“风车爷爷，你真了不起～”风车爷爷很自豪地回答：“只要有风，我就能干活儿啦～”
风车娃娃带着浩浩来到郊外的风力发电站。哇～那壮观的景色让浩浩兴奋极了。许多高大的风车整齐地排列着，呼呼地飞速旋转，就像一大片威风凛凛的方阵，高喊着口号，惊天动地。
风车娃娃大声喊：“风车大哥哥，你们在干嘛呢，”风车大哥哥大声回答：“我们在发电
呢～”浩浩好奇地问：“为什么要你们发电呢，”风车哥哥骄傲地告诉他们：“我们风车发的电很干净，不会弄脏地球。而且只要有风，我们就能发电～我们不仅能让电灯亮，机器转，将来还能让汽车、火车、飞机都用我们风车发的电。”
风车娃娃和浩浩参观回来了，一路上他们高兴地唱自己编的歌：
风车娃娃转啊转，
锻炼身体好伙伴，
风车爷爷转啊转，
电磨磨出白白面，
干净电能源源来，
地球妈妈笑开颜。
２． 中国的雾都
在我们国家的西南地区，有一座奇特的城市——重庆。重庆到处是山，所以人们把房子都依着山建造，这样城市的街区就分成了很多层。弯弯曲曲的盘山路，把城市的各层连起来。夜晚，灯光亮起的时候，就像一座明亮的大山，所以它又被称为美丽的山城。重庆更奇特的地方是，它一年中有半年的时间都有雾，人们又给它取了另一个名字——雾都。
茫茫的雾是什么，它从哪儿来的呢，其实，雾就是空气中的水汽凝结成的小水珠，小水珠升上了天空，就是白白的云朵。如果小水珠聚集在离地面很近的地方，我们就叫它雾。
重庆为什么会有这么多雾天呢，原来，重庆山城的北面是嘉陵江，南面是长江。两条大江的水能产生很多的小水珠，可是山城又挡着小水珠，让它们不容易升到天空，于是小水珠就滞留在城市，形成了浓浓的雾。
住在两江岸边的人，站在自己家的门口，就能看得见山下的大江。平日里，江里来来往往的船只，总是不断地鸣笛，那长短不一的汽笛声，有的是过江轮渡起锚或靠岸的信号，有的是来往的船只，相互让道的问答。
生活在江两岸的人们，知道有关船的事儿。如果早上不是被汽笛声叫醒，那就能肯定今天江面有雾。因为浓浓的白雾把江面罩住，什么都看不见。为了安全，所有的船只都只能静静地停在岸边，等待大雾慢慢地散去。
白茫茫的雾，让所有的东西都若隐若现，就像童话里的仙境一般美丽，这神秘的雾，能给我们什么样的信息呢，生活在雾都的人们，总结了很多有关雾的常识，人们可以用雾来预测天气。
冬天的雾，预示着雾会散，天会晴；初夏的雾，很难散去，会形成雨。所以谚语说，“冬雾晴，夏雾雨”。
清晨有雾，很快就散去，那一定是大晴天，谚语说“清晨雾罩，尽管晒稻”。但是如果雾到中午还没有散开，那就预示明天有雨。谚语说“雾不能过晌，过晌听雨响”。
雾跟我们的生活有什么关系呢，雾天，我们视野不清楚，要特别注意交通安全，车要慢行，还要打开防雾灯。雾天，空气的污染比平时严重，所以，雾天我们出门一定要戴好口罩，还要告诉我们的爷爷奶奶，雾天也不宜早上出去晨练。
我们了解了中国的雾都，还从雾都的人们那里学到了雾的常识，今后碰到有雾的天气，我们也知道该怎么做了。
３． 那就是我
小水滴滴答和它的同伴们住在村庄的小池塘里，滴答有许多朋友，鱼宝宝、虾弟弟，还有老实巴交的小蚌壳。每天，滴答和鱼宝宝捉迷藏，绕着鱼宝宝转来转去，给虾弟弟挠痒痒，乐得虾弟弟一跑一跟头，要不就去撩一撩小蚌壳，让它白天别睡觉。滴答在小池塘里生活得
很愉快。
夏天到了，中午火辣辣的太阳照在池塘上，鱼宝宝张开小嘴游上了水面，虾弟弟和小蚌壳也一起躲在大石头下去睡午觉。太阳照啊，照啊，把滴答和它的伙伴们晒得浑身发烫。忽然，滴答感觉身体一轻，它和伙伴们一起被太阳公公拉上了天空。
鱼宝宝着急地大喊起来：“滴答，滴答，你去哪儿，”鱼宝宝的叫声惊醒了虾弟弟和小蚌壳，它们也着急地仰望着天空。天上什么也没有，只听见滴答说：“我在这呢，我会回来的。”
滴答和同伴们手拉着手，在天空中飘荡，它们变成了水蒸气，轻轻地，漂浮在蓝天下。它们越飘越高，天上也越来越凉，它们从轻轻的气体又变成了小水滴，它们靠在一起，变成了一朵白白的云，飞到了池塘的上空，遮挡住火辣辣的太阳光，投下了一个大大的阴影，池塘不那么热了。鱼宝宝从水中探出了头，虾弟弟和小蚌壳也从大石头下出来了。只听见白云朵里滴答的喊声：“我在这呢～”鱼宝宝和虾弟弟、小蚌壳都探头“哦哦”地跟滴答打起招呼。
白云朵飘走了，越飘越远，越飘越高，高高的天上越来越凉，小水滴们紧紧地靠在一起，挤呀挤呀，小水滴变成了中水滴，白云朵变成了乌云朵。乌云遮住了太阳，渐渐遮住了整个天空，天暗了下来，鱼宝宝躲到深水里，虾弟弟和小蚌壳又钻进了石头下。乌云中，滴答又大声喊起来：“我在这呢～”鱼宝宝它们惊奇极了，小水滴滴答又在乌云里了。
小水滴们更冷了，它们更紧密地靠在一起，变成了大水滴，越来越重，乌云盛不住它们了，“嚓”的一声，闪电扯破了乌云，轰隆一声雷吼，重重的水滴们哗哗地从天上冲了下来，滴答大喊着：“我在这，我来了～”跟着雨滴大部队哗哗地从天而降，鱼宝宝们高兴得跃出水面，小虾们也高兴地翻起跟头，连老实巴交的小蚌壳都张开大嘴呵呵地笑了。“噼噼啪啪”大雨落进了池塘。“我回来了～我在这呢～”
小水滴滴答回到了池塘，它又在和鱼宝宝捉迷藏，又在给小虾挠痒痒，又在撩小蚌壳。鱼宝宝它们再也不担心滴答会离开了，因为它们知道，滴答就是走了也会在水蒸气里，在白云朵里，在乌云里，在大雨中，最终还是会回到它们身边的。
４． 太阳，太阳别下山
卡拉是一个聪明的小猴子，它的小脑瓜里总有许许多多的问题，也总有很多奇奇怪怪的想法。
卡拉还是一只很活泼的小猴子，它每天都会和一群小动物，在大森林里找食物、做游戏。
这天，太阳升起的时候，卡拉准备出门了，妈妈像往常一样叮嘱它：“卡拉，太阳下山前，一定要回家哟～”
“好的，妈妈。”卡拉一边回答，一边在想：“为什么太阳总是要下山呢，如果有个办法让太阳不下山，我就可以跟小朋友一直玩儿。”想着，想着，卡拉有了一个主意。
第二天，卡拉没有像往常那样早早就出门，而是在院子里整理树藤，它把一根根的树藤接起来，卷成卷。接啊、接啊，卷啊，卷啊??妈妈看见了，好奇地问：“卡拉，你把树藤接起来干嘛呢，”卡拉很认真地告诉妈妈：“我要用树藤，把太阳捆起来，挂在树上，这样太阳就不会下山了。”
“啊，”妈妈惊讶地看着卡拉说：“那是不可能的～”
“为什么不可能，森林里很多果子都是挂在树上的啊，太阳也应该可以挂起来的。”卡拉说。
为了让卡拉明白道理，妈妈和卡拉一起翻开了《百科全书》。书里告诉我们：太阳是一个固定不动的大火球，它离我们生活的地球非常遥远，我们没有办法到那么遥远的地方。而且太阳很热很热，我们根本不能靠近它。我们的白天和黑夜是地球自己转动的现象，地球转动时总有一半是对着太阳，另一半背对太阳。当我们居住的地方，面对太阳的时候，就是白
天；转到背对太阳时，就成了黑夜。
“妈妈，可是为什么大家都说‘太阳升起，太阳下山’，而不说成是‘地球面对太阳，地球背对太阳’呢，”卡拉又问道。
“那是因为，很久很久以前，我们不了解这个知识，误认为太阳是围着地球转的，就说成了‘太阳升起，太阳下山’了，时间长了，也就说成了习惯。”妈妈告诉卡拉。
“那我们有没有办法，一直能看见太阳，一直是白天呢，”卡拉又问。
“如果你坐上飞机，向着东方飞，你就能一直看见太阳，一直是白天。”妈妈告诉卡拉。
“但是，我们每天都需要吃东西，需要睡觉，才能长大，不可能一直坐在飞机上看着太阳，对吗，妈妈，”卡拉接着妈妈的话说。
“对的。所以，我们应该在白天活动，晚上睡觉。”妈妈说。
爱动脑筋的卡拉又学到了一个知识。
５． 小露珠哪儿去了
蜘蛛妹妹刚刚搬了新家，它决定把自己的蜘蛛网挂在两棵树之间。它用了整整一天，织啊，织啊，织好了一张八角形的网，累了一天的蜘蛛妹妹在新网上甜甜地睡着了。
第二天清晨，太阳刚刚露出半张笑脸，蜘蛛妹妹就醒了，睁开眼睛一看，哇～白色的蜘蛛网上挂了许多亮晶晶的、五颜六色的珠子，蜘蛛的网像美丽的宫殿一样。蜘蛛妹妹高兴地说：“多漂亮的彩珠，多漂亮的网啊～我要请我的朋友们来参观～”
蜘蛛妹妹赶紧向灌木丛走去。“蚂蚱大哥，蟋蟀弟弟，甲虫姐姐，你们快来呀，快来看我的新家，挂满了亮晶晶的彩珠，可好看了～”
蚂蚱大哥、蟋蟀弟弟、甲虫姐姐听了蜘蛛妹妹的话都很惊奇，都想看看那漂亮的蛛网。
可等大家到了蜘蛛妹妹的家，蛛网上什么也没有，除了白色的网，并没有亮晶晶的彩珠。大家你看看我，我看看你，不知道这是怎么回事。
蜘蛛妹妹发现网上亮晶晶的彩珠没有了，伤心地哭起来了：“早上我起来时，真的有很多很多亮晶晶的彩珠，可是现在到哪儿去了呢，”
看到蜘蛛妹妹这么伤心，蚂蚱大哥说：“我们帮着蜘蛛妹妹找找吧，说不定能找到彩珠掉到哪儿了。”
于是，朋友们就帮蜘蛛妹妹找彩珠，草地里，小树上，花丛中，大家找啊，找啊。它们来到池塘边，青蛙妈妈看见了，好心地问道：“你们都在找什么啊，”
甲虫姐姐把彩珠的事情，一五一十地告诉了青蛙妈妈。青蛙妈妈说：“啊，我明白了。孩子们，不用找了，让我告诉你们，彩珠到哪儿去了。”
青蛙妈妈端坐在一张大荷叶上说：“孩子们，蜘蛛妹妹看见的是露水。露水是晚上气温下降时，空气中的水汽凝成的水滴。露水在地面的草叶上、树上，蜘蛛妹妹的网上都有，看起来很像珠子，大家就习惯叫它露珠。太阳照着露珠，让露珠变得五颜六色。等到温度慢慢升高了，露珠就蒸发了。”
“那什么时候，还会有露珠掉到我的网上呢，我真的很喜欢看那些漂亮的彩珠。”蜘蛛妹妹着急地问。
青蛙妈妈耐心地说：“不用着急，只要是晴天，小露珠就会出现。有露珠的早晨，也是告诉我们今天会天晴。也许明天早上就有呢。”
“原来是这样的，我懂了。谢谢青蛙妈妈。”蜘蛛妹妹说。
“蜘蛛妹妹，等晴天，我们很早就到你那儿，参观你的彩珠网，它一定很美丽。”它的好朋友们说。
作文十：《关于天气的作文：变化的天气》500字
关于天气的作文：变化的天气
关于天气的作文：变化的天气
这两天的天气突然就转凉了，弄得我措手不及。 还记得几天之前的太阳还在我们的头顶孜孜不倦地制造热气，大有一副不晒死你也热死你的架势。而现在，那太阳不知道跑哪儿去了，只能任由大风把身上仅剩的体温卷走。前几天的一场诡异的大风，似乎把所有的热空气都刮走了，一点儿不剩，冷空气趁着月食之夜全面来袭。
我在家里的时候，原本只套一件背心，而现在则要把厚的睡衣睡裤全穿上，有时甚至还不够。前两天我就是因为锻炼之后没穿睡衣，然后就着凉了。拉肚子，一会儿工夫上了三次厕所。而且上厕所时脚踩在地上都觉得冷，整个人都开始发抖了。
空气变得很干。我在两天里流了三次鼻血。在写这篇作文的时候，我也是一边流鼻血一边写的，到现在还是止不住，只能用纸巾塞着。
在学校里，前几天上课还是能开风扇开风扇，能开空调开空调，现在已经恨不得开暖气了。哪个同学要是现在还要开风扇，那我可真是佩服他了。上课的时候，打喷嚏的声音此起彼伏，老师讲课讲到一半也要打个喷嚏。下课了，同学们也都待在位子上，动都不愿意动了，再也没有往日的冲劲。
这几天，天气从炎热到寒冷几乎是一夜之间的大转变。老天爷啊，您变慢点，我们适应不了啊。
