六年级五百字作文

作文一：《六年级五百字作文》2600字

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六年级五百字作文

六年级五百字作文生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。　生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！　酸的感觉　唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用？考试不相信眼泪。”班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么！”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！　甜的享受　“哗??”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。　苦的滋味　甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦！　辣的体会　“哇，

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考得这么好！”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼！”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我??我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办？我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。　生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。

卖麻团了，卖麻团了??＂又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床的时间还有半小时。　不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无论是平时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下雨，都雷打不动。每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了。　然而直到有一天，我对这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。　那是一个很晴

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朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提有多狠这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是可恶！忽然，在声声刺耳的叫卖声中，传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声，清脆悦耳，宛转悠扬，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何，于是我掀开被子，麻利地穿了起来。　我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。我暗暗产生了几分好感，递过手中的零钱，说：＂给我来两只。＂老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说：＂小心，拿好。＂我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，味道好极了，我不禁对他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖??我满怀惬意吃着麻

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团往回走??　谁知刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得＂咯噔＂一下，心想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹我？我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云散，荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。谁知这位老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地对我说：＂小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不祝＂我莫名其妙，他忙说：＂你给了我五块钱。＂我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五块当成五角了，望着老人递过来的钱，想起自己头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不知怎么办才好，老人看到我这样，关切地问：＂小同学，怎么啦？哪儿不舒服？＂我无言以对，我真恨我自己，我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢？我忙把老人递过的钱又伸了过去，说：＂没什么，全买了。＂老人将剩下的麻团全给了我，说：＂多两只，免费赠送。＂我说什么也不肯收，可老人笑呵呵地说：＂这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。＂说完，头也不回地走了??　望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意，我的心中也不禁感慨万分：平时所接触的小商小贩们，他们都是以次充好，以少充多，欺骗顾客，人与人之间哪有什么诚信？今天，这个老人为我上了生动的一课，人间需要诚信，更要爱惜诚信！

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作文二：《六年级写人五百字作文》8100字

专题一：写人作文

写作目的：写出真情实感能打动的人的作文

一、按要求填空（填序号）　题目：

？《一件难忘的事》；？《我们的小伙伴》；

？《红领巾更鲜艳》；？《我喜爱的玩具》

（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ　在　点　网：六年级写人五百字作

文）文题中侧重写人的是（　），　侧重写事的是（　　），

既可写人又可记事的是（）。侧重状物的是（）。

延伸：

下面的作文题目要求我们写什么，

１、《我很感激她》

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２、《告诉你一件新鲜事》

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３、《我的同桌刘兵》

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３、补充作文题目。　　，，，，，的我。

要求：？在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，

如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我？？

题目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变

了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

补充作文题目的要求：

“新”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　延伸：选择

材料：围绕中心去选材，与中心无关的少写或者是不写　选

择材料：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２

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球迷爸爸

傻瓜爸爸

篇二：六年级写人作文

写一个特点鲜明人

教学目标：

１、能够通过具体事例表现人物特点。

２、学习运用人物外貌、语言、动作、心理等描写方法写出人物特点。

教学重难点：通过记叙具体事例表现人物特点。

教学课时：第一课时

教学准备：相关课件

１、多媒体课件。

２、让学生根据习作要求，确定习作对象，课前观察这个人的外貌、言行特征，搜集这个人的具体事例。

习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加

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突出。

教学流程：

一、情境激趣，导入新课。

１、观看《喜羊羊与灰太狼》图片，引导学生说说动画片中的哪个角色给自己留下深刻印象，说说这些角色的特点。为什么他们会给你留下印象，（引导学生说出通过故事情节来留下印象的）

２、引出本节课课题

二、明确习作要求。

１、指读习作要求。

２、明确习作要求。

？这次习作要求我们写什么内容，写一个什么样的人，

？一个特点鲜明的人，我们要抓住这个人的哪个方面特点来写呢，

三、回归文本，借鉴写法。

１、复习第七组课文如何抓住人物特点写人的一些方法。

２、引导学生说说自己想写的印象最深刻的人，并说说自己想表现他的什么特点，　前几天张老师已经布置大家思考一下，你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写。目的明确了之后，就利用课余时间去收集这个人的具体事例，并且作进一步的观察、了解；不知大家准备好了没有？（生答准备好了）让我们交流一下。

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（１）个人说

（２）小组讨论

小结选材方法，拓展思路。

２、引导学生品味课文的写人方法。

课件演示本组课文描写人物特点的图片及片段

一般包括这些方面：

１、外貌描写要点：

抓住人物典型的外在特点，反映其个性。

Ａ、出示王熙凤人物图片，让学生描述她外貌，再出示作者的描述

Ｂ、出示关羽形象进行猜谜～

小结要点

２、动作描写要点：

注意要精选动词，写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物特点。　出示课文片段，体会写作要点。

两个片段对比写法，领悟要点

小结要点

３、语言描写要点：

ａ．　人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。　片段对比，让学生领悟要点

ｂ．　　语言须简洁，能反映人物的特征。

片段对比，让学生领悟要点

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４、心理描写要点：

ａ．心理描写要符合具体的情境

ｂ．要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感

受、特点。

片段对比

四、小结写法

学生小结写法，做一个总体反馈～

五、布置作业

片段练习，突出特点。

１、出示片段练习要求。

请同学们从外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写方

法中，选择一两种方法描写某个人物特点，写一个片段。

２、讲评习作片段。

？请几位同学读出自己描写的片段。

？其他同学给予适当评价，并提出修改意见。

３、引导拟定作文题目。

板书设计

一个特点鲜明的人

具体事例　突出特点　　外貌

语言

描写方法　动作

心理

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篇三：新课标人教版六年级上册作文教学计划　　刘正江

陶家寨希望小学２０１３－２０１４年度六年级上册作

文

教

学

计

划

拟写人：

刘正江

陶家寨小学六年级上期作文教学计划

－－刘正江

一、上期学习本科的基本情况和分析：

上期本班共有学生４７名，其中女生１８名；少数名族学生１７名，其中女生

６名。期末考试中本班语文期末考试总分２７４７分；平均分５８．４５分；最高分９５分；最低分０分；及格率５７．４５％；作文最高分２５分，平均分１５．５分。

在习作上，部分学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三至

五百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意；行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬，具有较强的表达能力，作文思路清晰，

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语言生动活泼。如杜佳、陈兴敏、闵江等。大部分同学能用通

顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有部分同学，作文基本

功很差。他们不会观察，作文只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理

不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什

么，也不知道怎么写。这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子

的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求

新，为写好五年级的作文做好努力工作。

二、本期作文教学目标、任务和要求：

本册教材对习作做了两条线的安排，一是“口语交际？　习作”中安排了７

次习作，其中有一次与口语交际安排在了一起。二是结合课文的学习，安排了

三次小练笔。

对教材中安排的习作内容，教学中既要体现要求，又要注意活用教材。前

面说过，本册教材每一组习作，都根据习作内容，相应的

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提出了要求。教师在

习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，

还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。如，第一组，口语交

际和习作合在了一起，教材提供了三个角度，有的先写后说，有的先说后写。

对此，有两种处理方法，一种是师生共同商量，选定一个话题进行口语交际和

习作；一种是自由组合，分别就共同感兴趣的话题进行口语交际和习作，然后

再全班汇报、评议。如果采用第二种方法，还可以根据实际情况调整教材内容，教材中提示先写后说的，可以改为先说后写。

修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的习作习

惯。教材没有在每一组中对习作修改给予提示，并不意味着某次习作可以忽视

修改。讲评中要重视修改，帮学生养成认真修改习作的好习惯。

学生习作时无话可说，常常是因为平时素材积累不够。教师要有意识地结

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合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所

感记下来。小练笔是提高作文水平的经常性练习活动。本册安排了三次小练笔，老师可以根据课文的内容及教学时间，随时安排适于学生的练笔。小练笔以学

生自主练习为主，练习的时间宜短而快，教师不宜拔高要求。此外，还可以鼓

励学生在生活中经常练笔，写日记或写读书笔记，是积累素材的好办法。

１、重视兴趣培养，倡导自由表达。高年级习作不受文体束缚，也不受篇

章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。所以我结合

专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作

中去，让学生乐写，爱写；在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习

作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由

学生自己拟定。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有

过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难

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情绪，让学生能写简

单的纪实文章和想象文章，内容具体，感情真挚。

２、以写实为主，兼顾想象作文。加强习作形式的指导。能写简单的读书

笔记，写内容梗概，学写活动计划。通过观察、思考、想像、阅读等方式积累

素材，让学生做生活中的有心人，培养习作中的创新能力。通过观察、思考、

想像、阅读等方式积累素材，让学生做生活中的有心人，培养习作中的创新能

力。本年段习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。在指导时一定要

让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生能

够再现生活，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说不切实际的假话。评

价作文要看是不是反映了事物的本来面目。同时兼顾想象作文。想象作文要鼓

励学生大胆想象，怎么想就怎么写，想象的合理这方面的要求不宜太高。教师

在讲评时，可以表扬想象合理的，以引导学生展开合理的想象。

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３、重视习作中学生之间的合作与交流。重视习作后的交流与评改，培养

写后认真修改的习惯。书写规范整洁。可以创造一些机会，让学生通过小组活

动，开展观察、调查，共同探究，在合作中进行习作。多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流，使学生乐于与同学交流自己的习作。

４、勤动笔，能修改。逐步引导学生经常动笔，把平时的练笔和习作有机

地结合起来，同时养成整理习作、保存习作的好习惯。引导学生在自我修改和

相互修改的过程中提高习作能力。

表达“以贴近学生生活，注重实践、体验为宗旨，”在内容安排上富有儿

童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生

能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

三、本期作文教材分析：

延续五年级教材的编写思路，本册中的“口语交际？　习作”依然单列。习

作的编排注意兼顾记实作文和想象作文，也安排了一定数

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量的应用文。记实作

文主要安排在第三组、第五组、第八组。分别是“体现人们相互关爱的事”“用一两件事介绍小伙伴”“学习艺术过程中发生的故事和感受”或写“一件艺术品”、“一次艺术欣赏活动”。想象作文有：第一组，把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想到的、感受到的；第四组，借助漫画写感受或编故事；第五组，根

据材料扩写；第七组，根据图片报到写故事。应用文分别安排了写演讲稿或读

后感，写建议书以及写简单的活动总结。

四、提高习作水平的具体措施：

我在习作教学中要注意到以下几点：

１、启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣。

课程标准高年级习作要求提出：

Ａ．懂得写作是为了自我表达和与人交流。

Ｂ．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的

独特感受，积累习作素材。

Ｃ．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

Ｄ．能根据习作内容表达的需要，分段表述。

Ｅ．学写读书笔记和常见应用文、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

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Ｆ．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书

写规范、整洁、课内习作每学年１６次左右。

Ｇ．４０分钟能完成不少于４００字的习作。

本期在课程标准的指导下任然从培养写作兴趣、降低写作难度入手，让学

生不受文体、篇幅的限制，把自己的见闻、感受和想象写下来。引导学生结合

专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到写作

中去。还要灵活处理“口语交际”和“习作”部分，根据教学实际灵活安排，

目的是要让学生乐写、爱写。

２、制定激励措施，每次作文都评选出一、二、三等奖，利用晨读晨说相互

交流，促进同学之间的相互学习。充分引导学生发挥动手和动脑相结合的作用，多准备一些教具和优秀资料，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学

生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到

精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。

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３、坚持每天写写日记，每组两次作文（课堂作文和自由安排）的制度，格

外重视习作交流点评。

４、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

５、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中

学得方法。

６、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

７、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系鼓励学生运用阅读中积

累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。注意好的作品

对习作的引导作用。教材中不少地方的“口语交际”和“习作”的安排本身就

是一个有机的整体，教学中不要机械地把它们割裂开来。有些话题，如“说说

我自己”，是可以先习作，后交际；也可以先交际，后习作。语文综合性学习中有许多动笔的机会，要重视利用这样的机会，指导学生的习作。

８、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓

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励写作好的学生继

续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

９、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

１０、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观

察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。

１１、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把

学到的方法运用到自己的作文当中去。

１２、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达

高年级年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，自由表达，大胆放手，不要怕不合规矩，只要是学生自己的话，在老师看来也许是幼稚可笑的，也是珍贵的。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应该鼓励。在教学中可以更放开一些，对教材的安排可以更灵活地处理，从当时当地的实际情况出发，如果有更适合学生练习表达的内容范围，完全可以修改教材里习作的安排。爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。教师要提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流。

１３、重视习作中学生之间的合作与交流可以创造一些机

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会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，合作写作。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。多创造一些学生习作交流的机会。

五、教学周进度表：

２０１３年９月２日

篇四：六年级写人作文

六年级写人作文

六年级写人作文（一）

邻居家有一个淘气的小弟弟，他整天乐哈哈的，在我们两家之间窜来窜去，是我们的“开心果”。

有一回，我在楼顶的板坪上玩儿，小弟弟也跟上来了。我绕着石桌石凳转圈子，他也学着我转圈子。我干脆小跑起来，他就跟着我小跑起来。后来，我站在原地一动不动，他也气喘吁吁地停下来，站在我身后一动不动。嗨～多淘气的小弟弟呀，怎么老是学我呀～

还有一次，小弟弟在我家客厅里玩儿。妈妈洗完头正用电吹风吹头发。电吹风发出“呼呼呼”的声音，小弟弟可好奇了，在妈妈身边团团转。妈妈想逗逗他，就把电吹风的风口对准他吹了一下，这下可把他吓坏了，他“啊～”的一声尖叫，撒腿就跑。

想不到他跑进我奶奶的房间里时，却发现奶奶正在用按摩器按摩腰部。他又好奇了，凑上前去要看个究竟。奶奶也想

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逗逗他，用按摩器在他身上比划了一下。“哇～”他叫得更厉害了，好像遇见了什么怪物似的，捂着脑袋没命地跑回他们家，还顺手就把他家的门关上。我们看了，都笑得合不拢嘴。

我的邻居——可爱的小弟弟够淘气的吧，他给我们的生活增添了许多乐趣。

六年级写人作文（二）

说起我班班长的出名程度，真是无人不知，无人不晓呀。

班长有个外号叫“鸡”，因为已经６年级了，每天清晨都要看作文，天呀。可每每早晨来到时，班上响起的却是龙飞凤舞，自由自在。好景不长，班长一来，同学们的末日就到了，“同学们，开始读作文了。”他开始发起命令来了，要是有谁不听“皇上”言，呵呵，他马上就举起“尚方宝剑”（教鞭啦）噼里啪啦的和你单挑起来，一马就拍在你桌上，呜？？最好还是乖乖就擒，不然老师就会请你到办公室吃大鸡翅。就是因为班长每天“喔喔喔”地叫，所以“鸡”贵名就非他莫属了。

“你可知？？我离开你太久了母鸡？？母鸡，母鸡”这首歌是我们班的着作，为了纪念鸡班长的宝名，我们特意编了这首歌来赞颂他。班长也拿我们束手无策，管他呢。

现在，鸡在我们班里是鼎鼎打鸣。

六年级写人作文（三）

我有一个表弟，他非常霸道，十分爱抢别人的东西，有

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许多人都被他抢过，但他有

时也非常可爱，让人怜悯，在我和他之间发生过许多有趣的事，下面就让我给大家细细道来。

记得有一次，我正在网上看电视，他突然跑过来，对我用很娘的声音说：“大肥姐，让我耍一下行不，”“不行”我坚定有力的回答道。表弟仍然不放弃“求你了，就一下下，很快就好，保证，保证。”“不行，就是不行。”我不肯退让。表弟见软的不行，就来硬的，他猛地一拍桌子，说道：“这是我家，这也是我的电脑，该我耍～”我毫不畏惧，说：“这是你的电脑，但来者便是客，主人应该让着客人才对～”表弟越战越勇，软硬兼施，在他的软磨硬泡之下，我不得不认输，把电脑让给他。

唉，对付这个表弟，我是没有办法了，你有吗，

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作文三：《写景作文五百字六年级[11篇]》10800字

以下是网友分享的关于写景作文五百字六年级的资料１１篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

写景作文五百字六年级（一）

第十三课时

写景作文

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。

一，写景的记叙文有什么特点呢，

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。

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其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即情景交融。要注意不能孤立地、无目的地写景。

二，怎样写好写景的记叙文，

（一）要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。

（二）要学会观察

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

（三）要借助想象和联想

在写景的时候，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。

其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景

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物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。　如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

（四）写景要抒情

景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。

注意：要学会观察与描写

观察，就是用五官认真地察看、感受、体验周围的事物。就是用眼睛看，用耳朵听，用嘴尝，用鼻子闻，用手摸，把那些不认识、不熟悉的事物的形状、颜色、姿态、结构、气味、滋味、声音、软硬、冷热等等，统统在自己的脑海里留下鲜明深刻的印象。有了这种认真的观察，有了这种深刻的印象，有了这种入微的体验，就有了丰富的、生动的描写材料。任何成功的描写，都必须有详尽深入的观察作基础。

怎样学会观察，练好观察的基本功呢，

１（　要选择好观察的位置

固定观察或移位观察。

２（要注意观察的顺序。

观察任何事物都要按一定的顺序进行。或从整体到部分，

３

或相反；或由　　　　近及远，或相反；或从上至下，或相反。

通常有下列几种观察顺序：

一是以空间方位为序。如东南西北中，远近、里外、上下、前后左右等。　二是以时间变化为序。

三是以观察移位变化为序。

四是以事物的结构为序。

体会：对芦沟桥的观察和描写：

芦沟桥全长２６０米，宽７．５米，共有１１个孔，桥的两边，装饰有石雕栏杆，每边又各有碧柱１４０根，每根石柱上都雕刻有卧伏的石狮，殊形异态，各不相同。特别是小狮子，有的盘蹲在大狮子脚下，有的爬在大狮子背上，有的互相交头接耳，嬉戏耍闹，活龙活现，栩栩如生。??

３（要抓住观察对象的特征。

任何事物都有其不同的特征。就是同一事物它的特征也随时间、地点、条件的变化而变化。处于静止不动的时候的状态和处于活动、变化时的状态就大不一样。因此，在观察时，要特别注意抓住对象的特征。

随堂练习：

一，读一读，练一练：

１（读下面的例段，按要求做题。

４

霞光中，山溪叮咚，鸟雀鸣啭，鱼群泼刺；霞光中，露珠儿滴翠，花苞儿含笑；霞光中，鸡鸭扑翅，牛羊撒欢，炊烟袅袅??，　？本例段描写的是什么时候的景象，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　？这段话里描写了９种景物，是哪９种，请写在下面的横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿

？找出描写动作的词，并写下来。

二，　读一读，练一练：

１　读读下面描写树木花草的例段，想一想：每个例段描写的是什么，抓住了描写对象的什么特征，是怎样进行描绘的，按要求完成各段的练习。

走近枫林，看那树身不但粗壮，而且高大，高高的树干上伸出无数的枝叉。那片片红叶在微风中轻轻地抖动，不时飘飘悠悠地落下来，给山路铺上了一条红色的地毯。踩上去感到那么柔软，那么舒服。我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上布着清晰的叶脉，边缘上长出均匀的锯齿。样子虽然像张开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。

？这段话主要是描写＿＿＿＿＿＿＿。哪两句是写枫叶的形状的，

５

用“

”标出来。

？段中用了两个比喻，把有关的句子找出来写在横线上。

２黄土高原有种乔木，叫做钻天杨。主干挺直，枝枝相抱，叶叶聚拢，青翠碧绿，钻天而立。它不嫌黄土高原的贫瘠，不畏西北风雪的严寒，生命旺盛，团结向上。

？这段话用了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿两种方法描写钻天杨的外形特征。

？用“

”标出写“神韵”的句子。

我看到一片茫茫的竹林，被一场大雨洗涤得绿生生的，像一泓湖水向天边漫下去，染绿了风，染绿了雨，染绿了我的眼睛，染绿了我的心境。

？这一段话主要是描写竹林的＿＿＿＿＿＿＿＿

？段中一共用了＿＿＿＿＿＿个“绿”字。这样写有什么作用，

？用“

”标出排比句。

３我觉得，竹子的情与性在其坚节、劲直、虚心、磊落、根固。说其美，美在这里。我爱它，爱在这里。

这段话的第一句是写竹子的＿＿＿＿＿＿。第三句表达作者爱竹

６

子的＿＿＿＿＿＿。　山坡上，一墩墩耐冬花，婆婆娑娑，生机勃勃。翠绿枝头，红花点点，像是燃烧着的火苗，鲜艳夺目。花分五瓣，火红纯赤，其蕊金黄，微透芳香。那绿叶、红花、黄蕊蕊上，好似抹着一层奶油油的蜡光。

？这段话描写了耐冬花的形状、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

用“　”标出段中的比喻句。

４牡丹池内，花团锦簇，五彩缤纷。那姚黄，双手捧出一堆黄澄澄的金子，在阳光的照射下，闪着金光，富丽壮观；二乔也不示弱，她抖开一条两色红的舞裙，翩翩起舞，迎风摆动着花瓣，仿佛在向游人点头致意，娇美无比；那“妩媚仙子”穿着洁白的浴衣，像刚出水的美人，鲜亮诱人。

这一段描写的是“牡丹池内”的“花团锦簇”。写了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三种牡丹花的形状和颜色。是用＿＿＿＿＿＿的方法来写的。

５山上到处都是绿油油的小草。我们在草地上翻滚、追逐，身上、头上粘满了刺刺草。伙伴们互相望着那逗人的样子，都哈哈大笑起来。草丛里还隐藏着黄色的豆瓣草。用手一按，它就“叭”地一声裂开了。我们淘气地把它挂在耳朵上，像戴着一对儿小耳坠，别提多有意思了。

这一段写了＿＿＿＿＿＿草和＿＿＿＿＿＿草的特点，还写了＿＿＿＿＿＿表

７

达了小作者天真烂漫的童心。

二，书面作业方向：

（１）按下列要求练习观察和描写风霜雪雨。

？仔细观察狂风暴雨的特点，用一段话把它的特点描绘出来。

？按照下雪前、下雪中、下雪后的顺序描写雪景的变化。

？秋风吹来，秋天的景物将有些什么变化，你有什么感觉，一段话描写。

（２）到大自然里去仔细观察树木花草，按下列要求写话。

？描写一棵你最喜欢的树，用一段话把它的特征写出来。

？描写一种你最爱看的花，用一段话把它的颜色、香味写下来。

三，实践作业。

（１）　星期天到动物园或饲养场去仔细观察几种动物。边看边作记录。

看看这些动物的头部、躯体、脚或翅膀有什么不同的特征。皮毛羽毛

是什么颜色的，它们走、跑、跳、爬、攀等动作的姿势是怎样的，它

８

们各自喜欢吃什么，是怎样吃食的，还可以找饲养员叔叔阿姨问问

这些动物有些什么习性。

（２）利用节假日或旅游的机会观察江河湖海，按要求练习写话。

？用一段话描写出大河汹涌澎湃的动态。

？用排比句描绘家乡小河或池塘水的“清”、“静”、“绿”的特征。　　　　　？运用拟人的手法描写河岸或湖畔美丽的景色。

写景作文五百字六年级（二）

春天，绿树成荫；夏天，炎热的太阳滚烫地将阳光笼罩；秋天，果实累累、天高气爽。冬天，虽然寒冷，但是在过年时，孩子们总能收到令人欢喜的压岁钱。一年四季各有一番景色。到底哪个季节才是读书的好季节呢，要说读书的好季节莫过于春天了。春天非常温暖，她仿佛是一个仙女，她把寒冷吹走了，带给我们的是温暖。大家都喜欢春天，我们爱她的鸟语花香，爱她的春暖花开，爱她的生机勃勃。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”“阳春三月好风光。”在春天读书是最好不过了。春天的风使人舒适，温暖，例：

９

“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”在游览风景时，可以把这次游览的过程和经历写下来。没人会否认春天的温暖。读一本书，就像读一个五彩的春天，当百花齐艳，百鸟争春，在书的海洋中，我寻找着快乐，但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑，一起哭，一起走过甜蜜的青春才华。读一本书，就像读一个温暖又快乐的春天，让温暖照亮你的心窝，让快乐流进你的心窝，让快乐流进你的心里。春天就是如此美丽，我爱春天的的景色，春天是读书的好季节。六年级：天使２０１４

写景作文五百字六年级（三）

六年级写景作文

六年级＞写景作文（一）

春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着＞温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风

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姐姐好～”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿。看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫，哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。

晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉。电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。路边的小树抱着春雨给他的＞礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾茁壮地成长着。春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’，姿态优美得不得了。天上的星星公主闪烁着小眼睛，好象在问：“他们是在开晚会吗，为什么不请我呀，”

１１

啊～校园春色，好一幅精美迷人的风景动画～

六年级写景作文（二）

幽人独见风前影，

宿鸟还惊月下林。

用这诗句来形容今晚的＞景色正适合。

伴着几阵清风的吹过，带走了遮月的云，空中出现了一轮明月，大如银盘，光华灿烂又像少年的脸，稚气十足。月亮越升越高，升到了顶端。它俯视大地，洒下一片银辉。忽然飘来朵朵浅云，轻轻地遮住了月亮，只看见它在云层中穿行闪光。它挤啊挤，使劲想钻出来。一阵凉风吹散了云雾，月亮重新露出了皎洁的脸蛋，像小姑娘撩起了额前的秀发，露出了迷人的笑靥。

月色恬淡，照在树上，惊醒了几只布谷鸟。几声“布谷——布谷——布谷”从深林

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处传来，像一曲幽远的小曲。不一会儿，从四面八方响起鸟鸣，渐远渐近，渐近渐远。山林旁的小溪，潺潺的流水，夹杂着鸟的鸣叫，更加地优美、动听。

这时，一片浮云飘来，为圆月蒙上了薄薄的轻纱，月光替大地罩上了朦胧的光影，一切都是那么的宁静、神秘。花苑中，榆树投下一道道黑影，可爱的小柏树洒下斑驳离奇的图案，黑白相间，引人遐想。中间的大花坛，开满了各式各样的花儿，像无数张少女的脸。月光洒下，给她们罩上了乳白色的乔其纱，微风吹过，香气袭人。花坛边小亭的倒影，恰似一幅古雅绮丽的逆光照，黑幽幽。

院子里，在月光的照射下，满院子的月光，银光一片。院子中央，有一棵粗粗的桂树，疏疏的枝干，稀疏的叶。桂花还未开，却有累累的骨朵儿。

我享受着这月光，它使人感到一种美，一种诗意，纯洁，温秀，高雅，恬静。是的，这一切是美的——我独自追求的迷蒙之美。

１３

六年级写景作文（三）

我爱湖。

我爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽的温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。　湖是活的，层层粼浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是软的，微风习习，波纹道道，象一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的，象一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖里一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然，它们为什么会整天那么快活，水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美，我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，又或放一纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

１４

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织啊，织出湖面绿色的“锦”。“锦”

上无穷无尽的圆环，象美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来的时候，湖最热闹。看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。听，“轰轰”礼炮响了，联欢会就要开始了。等大雨一下，联欢会马上开始，你就会看到湖面上朵朵竞相开放的雨花，那是在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩，不用焦急，那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，不是最好的说明吗，

湖是美的，我深爱着湖。

写景作文五百字六年级（四）

如鹅毛，似柳絮。轻如纱，白如云。它是上天给大地的馈赠。它就是最美的自然精灵？？雪。雪，下了起来。老师同意我们去操场上看雪。可爱的雪花从天而降，一片又一片，漫天都是。急性子的小雪花“簌簌”地往下“赶”’，好似被关了许久的雪娃娃突然得到了允许，让它到人间玩耍片刻。他们是不是天使翅膀上抖落下来的羽毛，不一会儿，我们便和

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雪精灵来起了捉迷藏，你藏藏，我躲躲。咦，那片雪精灵怎么不见了，哦，原来躲在了树爷爷身上啊～一不小心，雪精灵飞进了我的嘴里。啊，凉丝丝的，真舒服～我远远的看雪，啊～真美呀～成千上万朵雪精灵在飞舞～他们就好像一个个优雅灵巧的舞者，也许是上天特意给我们编排的节目吧～我伸出手，想接住它，好瞧一瞧，可小雪花似乎特别害羞，一转眼就不见了。雪，你是上天派来给人们带来欢乐的精灵，你是上天派来的使者～五年级：星之翼

写景作文五百字六年级（五）

我喜欢雨，因为雨能够滋养世间万物，给大地带来生的希望（抬头仰望天空，只觉得有几滴雨珠打落在我的脸上。哦～要下雨了吗，我躲在屋檐下，默默地看着雨下不停的下着，打在地上，静静地听着可爱的小雨滴噼噼啪啪地打在玻璃上。雨停了，一切都显得那么宁静。花草树木经过雨的淘洗，更加艳丽夺人，露珠还依依不舍地挂在树叶上，舍不得离开大树妈妈的怀抱。世界上还有什么比依偎在母亲身边更美好呢，雨后，使世界仿佛被清洗过，使一切生物都为雨后的那种美妙而陶醉其中。鸟儿不停的叫着，小狗摇着它的短尾巴大摇大摆的上街去了。植物兄弟们不停地生长，感谢自然赋予它们的一切。七色彩虹终于肯露面了，它跨过两座山之间，

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露出美丽的微笑。微风吹过我的脸颊，树叶静静地飘落在大地上。这使我不由得吟出这么一句话：落红不是无情物，化作春泥更护花。是啊～万物皆有灵性，每件事物都有自己对自然的贡献。让我们携手共同来回报大自然吧～五年级：张腾飞

写景作文五百字六年级（六）

雪是冬天的精灵。飘飘扬扬地从天上落下，落在屋顶上，落在大地上，落在树枝上…到处都遍布着它的足迹，它把冬天装点成了一个银装素裹、粉妆玉砌的世界。早晨，我在大街上玩耍，玩得可开心了～青色的小草在风中翩翩起舞，大树沙沙的给小草伴奏…忽然，一个米粒般大小的小家伙“降落”在了我黑漆漆的外套上，显得异常显眼。就像是绿叶中的一朵红花。我仔细一瞧，哦～原来是冬姑娘过生日了，雪姑娘前来祝福啦～我抬头仰望天空，嘿～雪姑娘的孩子们也来送祝福了。只见那群小调皮们，时儿打滚，时儿转圈，时儿后空翻…真惹人喜爱～它们像小羊的绒毛，像蒲公英那自由飞翔的种子。我轻轻的伸出手，托住一个小调皮，慢慢合拢了手，当我再次张开手掌的时候，那小调皮便学着魔术师“大变活人”似的，一眨眼的工夫，就消失得无影无踪了～雪渐渐大了起来。像飞舞的银蝶，尽情地展现它那令人陶醉的

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舞姿，似鹅毛，如飞絮。雪渐渐停要了，花儿穿上了一件美丽的衣裳，大树裹上了一条柔软的白围巾……冬天的雪后便是孩子们的天地。小孩子兴致勃勃地跑出门外，开始打雪仗，堆雪人，就算小手冻得通红，小脸发紫，他们也不管不顾，正玩得起劲呢～谁会理睬这些，他们玩得出汗，躺在地上大喘着气。休息够了，站起来继续享受雪带来的快乐……雪，你这可爱调皮的小精灵，带给了我们无穷无际的欢乐。我爱你，雪～五年级：ｙｕｋｉ２０１３

写景作文五百字六年级（七）

【无忧考网－五年级写景作文４５０字：春游】又到春暖花开时，正是踏青的好时节。星期六，太阳露出了笑脸。于是，我和蓝颖思，李冰怡，孙若瑶相约一起去泽州公园春游。初春，咋暖还寒，一走进泽州公园，地面上到处是坑坑洼洼的小水池。因为昨天才刚刚下了一场鹅毛大雪。下午有一点事耽误了，等我到达目的地时，大家早已集合了。我们沿着公园的柏油路来到了霞凤湖，走过了凤桥，一阵阵春风吹过，吹青了小草，吹皱了湖水，吹出了柳树的嫩芽。一路上，我们跑呀、跳呀、喊呀、笑呀。把一个冬天的烦恼都抛在了九霄云外。累了，就原地休息；，渴了饿了，就吃点自己带的“自助餐”。在山坡的草坪上，还盛开着几朵五颜六色的不知名

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的小野花，给公园增添了几分勃勃生机。今天我们大家在泽州公园玩得很痛快，这次春游让我们彼此间更加增进了感情，更加团结，亲近大自然，让我们感受到了它的的神奇、迷人和美丽。五年级：郑潇蓓

写景作文五百字六年级（八）

下雪空中飞舞着美丽的雪花，犹如鹅毛一般，飞过来，飞过去，飞得满天都是。下到菜地里，青菜羞答答地躲到白色的棉被下面去了，仿佛怕见冬爷爷严厉的目光。下到路旁的水杉树上，像是给一个挺拔的士兵穿一件保暖的外衣，让它更能坚持保卫自己的村庄。雪下到池塘里，一下子就不见踪影，像是躲迷藏似的。倒是池塘边的小草喜欢上了小雪把它抱在了怀中。雪下到屋檐上，使房子变得层层叠叠，连绵起伏，仿佛是一座座的小雪山。下在村庄的小路上，像是缠绕在村庄里的一条巨龙。那巨龙纯洁、高雅，给人一种严肃的感觉。雪在空中跳起了有趣的小舞，一会儿左跳跳，一会儿右跳跳，一会儿往下跳跳，踏着有趣的音乐，一步一步跳向白色的大地，给人一种快乐的感觉。说不出有多么的有趣，让大家都看了一场有趣的舞蹈，都一睹雪花那顽皮的风采，让人看了还想看，体会到了冬天的乐趣。雪中孩子们玩得不亦乐乎，大家在公园里打雪仗，有的在园子里堆雪人，有的

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在地上画画，让人远远看见了纯白的雪地里有一片凹凸不平的痕迹，看了就知道是我们小孩的恶作剧。小孩的身上都有雪花的印记，落在头上，就好像孩子们戴了一顶帽子。落在了衣服上，给衣服添了一丝俏皮。落在了手上，就像给手戴了一副手套。雪，你每次匆匆来匆匆去，那雪景是多么美，让人留恋。等待你下次的到来。五年级：厉妍

写景作文五百字六年级（九）

“啪啪，滴滴，嗒嗒”，雨点不停地落在我的身上。“哇～下雨了，姐姐，姐姐，快进来啊”，妹妹在屋里喊道。在朦朦烟雨中的我什么都没有听见，只感觉到好清新，好凉爽，好痛快。手中什么都没有，没有雨伞，没有雨衣，只有那晶莹剔透的如似水晶一般的雨水。不知怎的，雨慢慢的，变小了，仅如牛毛一般，“咝咝，咝咝”的落在地上，这时，妹妹也跑出来了，睁着那双天真无邪的眼睛看着我，疑惑重重地问：姐姐，刚才下雨你怎么不进去，我微微一笑，回答说：你还小，不懂，其实，我并不是想来淋雨。告诉你，这是天空因为你的可爱而落下了感动的泪珠。”妹妹点点头，似懂非懂的样子着实令我好笑。不一会，雨停了。蔚蓝的天空上不知镶嵌上了什么东西，仔细一看，原来是一道七彩霓虹。哇塞～好美啊～很久没有看到这么美的彩虹了。今天，老天眷顾我，

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又让我看见了彩虹姐姐。由七色组成的彩虹，固然美丽，可是不常见，每次只有在雨后才会看见。小的时候，自己看着图片，模仿着画彩虹，拿出水彩笔，一画就是小半天。但是，即使我画的再好，再像，再逼真，也没有那真正的彩虹美丽、晶莹、鲜亮。很快就到傍晚了，往夕的红艳，还是如此，被鲜血浸红的太阳缓缓地落山了，天空大地一片淤红，就这样，我和妹妹在这样的天空，这样的傍晚中度过了一段有意义的时间～我想，只有这样的才是最自然的～～～山东济宁嘉祥县实验小学五年级：李传杰

写景作文五百字六年级（十）

不知从什么时候起，灰蒙蒙的天变得深蓝而透明；凛冽的寒风变得柔和而清新；枯黄的大地变得葱绿……噢，春姑娘早已带着她的礼物来到了每一个落，有些害羞地迈着她那轻盈的舞步。到大自然中，去看一看春的礼物～我带着兴奋和好奇来到了紫竹院，这儿是我每年春天必到的去处。哦，老远地老远地眼里便尽是葱绿，嗅一嗅，啊，这是春姑娘的气息；脚下的泥土像是棕黄的地毯软软的，散发着清香；空气润润的而又新鲜；风似有非有地吹着，轻轻地拂过每个人面庞，这是春姑娘给人们的快乐的吻；四周是深的浅的浓的疏的各种绿色，其中还问有白色、黄色、粉色、红色、蓝色和

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紫色，这就是春的礼物。耳际小河哗哗地响着，那是春姑娘在欢笑；太阳温和地洒下阳光，那是春姑娘的风采。哦，在这春的包围中我快乐地融化了，我似乎也成了一片嫩嫩的绿，多快乐～哦，我被春的美酒醉倒了……看草坪上铺了一层浅绿，这是小草被春姑娘唤醒了。看那小草像是还有些倦意，懒洋洋地打着呵欠，又像是害怕似的迟疑地探出小脑袋东张西望。小草芽是那么的嫩那么绿，鲜灵灵地透着生气。榆树也生出了锯齿似的嫩叶，锯下几小绺阳光，留下几片影子。连翘和迎春早就开了，金黄的花瓣是那么的明亮活泼，像是闪烁着的星星，像是孩子的眼睛。桃花是害羞的小女孩，瞧她的脸都羞红了，近看她的脸就羞得更红了。玉兰是高贵的先生，穿着白礼服，也许是要邀请春姑娘跳舞，杨树的花像是难看的毛毛虫，他不好意思地把自己的花一串串扔掉。而榆叶梅不愿与别人争艳，迟迟不肯开，鲜红的花骨朵在枝头一簇簇的像是一颗颗红珍珠。河水被春姑娘染成了蓝绿色，哗哗哗，它可真快乐。人们脱去冬装穿上了轻便漂亮的春装，他们高兴地笑着，他们被春陶醉了，他们都融化在了春天之中。河边几个孩子在捞鱼，他们拿着捕鱼网兴奋地专注地走下河，谁也不说话，看准了小鱼就“刷”地捞下去，随之是一阵欣喜的笑声，银铃似的。人们划着船在春的湖面上荡漾，拨动青春的浪花，在春光的洒沐浴下，哦，醉了，临走偷一枝榆叶梅，插在家中的水杯中，偷来了一片小小的春，

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正暗自高兴，才发现花盆中的花都已发芽。春姑娘早已来到我家了，她也来到你家了吗，自读提示：本文是一篇描写春景的散文，作者对春的特点描写得细致、全面、准确、令人向往。如对春天的“葱绿”、“桃花”、“花朵”、“小河”、“太阳”、“小草”、“榆树”、“桃花”、“玉兰”、“白杨”、“榆叶梅”以及“人们”等都描写十分形象生动，使人有身临其境之感

。这都是表现出作者丰富的想象力和写作功底，也是文章之所以能打动人的根源所在。五年级：童年再见

写景作文五百字六年级（十一）

这一天，阳光明媚，金色的阳光普照着大地，我们全校师生坐车到我梦寐以求的番禺百万葵园去参观，我别提有多高兴了～汽车行驶了一个多小时，终于到达了目的地，我们怀着好奇的心情下了车。进入大门后，首先展现我们面前的就是一群纯白鸽了，白鸽历来象征着和平与幸福，是人类不可缺少的伴侣。啊，猪啊。那边有同学叫起来，我赶紧跑过去一看，原来是一个小猪逗趣苑，里面养了一群迷你小猪，身长大约一只半筷子，身高一只手掌左右，体重不过１０斤，可爱极了，据说这是一种养不大，身子有香味的小猪。看完小猪逗趣苑，我们去参观迷你狗园，里面主要养松鼠狗，狗儿们在圈内互相“厮杀”玩耍，不同性格的狗儿会有不同的表

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现。接着，我们去参观松鼠园，许多只大大小小的松鼠活波的在其中窜上跳下，憨态各异，一只黑褐色个头蛮大的家伙拖着一条蓬松的大尾巴坐在地上，两个前肢捧着食物津津有味旁若无人的品尝着，那样子可逗人了，叫人越看越喜欢。参观完园内的小动物，当然去看葵花哦～我一进到葵园，看到的是葵花的林，葵花的海，展现在我眼前的是一个金灿灿的耀眼眩目的金色世界。我整个人的心情豁然开朗，那黄澄澄、大朵大朵的葵花就象一张张笑脸般的让人看了心情特别舒畅，一望无际的笑脸向着太阳绽放着最灿烂的色彩和活力，令人情绪激昂振奋～看到这里，我为祖国五千多年金色瑰丽的历史而自豪，为面前繁荣富强、蒸蒸日上的社会而雀跃，为一定会有一个金色的未来而信心倍增，我才深刻地感悟到向日葵不是寻常的花朵，而是太阳之光，是光明幸福的象征，会为人们带来美好希望之花。在这次参观中，最值得留恋的便是怀集开得正灿烂的薰衣草。步入一大片薰衣草田中，那淡淡的香味，轻轻的扑鼻而来，顷刻间把我带进遐想的无限世界，风过之后还有留在心里的香，让人在半梦半醒之中沉醉，我感到清新和愉悦，那漫漫茫茫，深浅有致的一片紫，不动声色地将人包裹起来，置身其中，就如同沉醉在温柔乡里……真是让人回味无穷。不知不觉中，到了回校的时间，我们怀着依依不舍的心情地踏上了返校的路途，回头看看美丽灿烂的百万葵园，她在太阳的照耀下显得更加美丽

２４

了……

２５

作文四：《六年级阅兵观后感作文五百字》7900字

纪念大会和阅兵式的主题是“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”。

２０１５年９月３日全国放假１天。忙碌之中得一时小憩，这９月美好的一天倒也有几丝“露似珍珠月似弓的”清爽和恬静。但在７０年前的这一天，却是一个历史的转折，是一个值得欢庆，值得歌颂，值得喜极而泣的特殊日子。艰苦卓绝的抗日战争在这一天取得胜利，中国人民在民族存亡之际团结一致，力挽狂澜，彻底击败日本侵略者，书写了近代以来抗击外来侵略者战争中最壮丽的一页篇章。这一天的假期虽然不长，却意义非凡。

抗战阅兵式观后感（五）

２０１５年９月３日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利７０周年的日子，我早早的就在电视机前等候，心中按捺不住激动，巴望阅兵式快点到来。我从电视画面中，看到金秋九月的北京，秋高气爽，空中不时飘着一缕白云，柔和的阳光散满庄严的＊＊＊＊＊＊广场，＊＊＊＊＊＊城楼沐浴在金黄的阳光中，显得十分雄伟，之前，我刚刚从语文课中学过《＊＊＊＊＊＊

１

广场》这一课，对＊＊＊＊＊＊广场已经有了初步的了解，当我看到电视中播放的场面，我还是被＊＊＊＊＊＊广场上的美景深深的吸引。

激动人心的时刻终于到了，上午１０点，当主持人宣布庆祝仪式正式开始，镶嵌着国徽的礼炮齐放７０响，２００名国旗护卫队员伴着雄壮的国歌声中，护卫着鲜艳的五星红旗冉冉升起，我的目光注视着五星红旗，随着大家也大声地唱着国歌。

接着，国家主席＊＊＊＊＊＊乘坐红旗检阅车驶出＊＊＊＊＊＊，经过金水桥，检阅４４个地面方队，排列在长安街上的１４个徒步方队、３０个装备方队，威武庄严。

“同志们好～”“首长好～”

“同志们辛苦了～”“为人民服务～”

字字震撼人心，看受阅方队，犹如坚固的钢铁长城，坚不可摧。

随后，分列式检阅开始，三军仪仗队护卫着军旗率先通过＊＊＊＊＊＊广场，其余１３个徒步方队依次接受检阅，“咚—咚—咚”多么铿锵有力的步伐，踢出了中国人民的尊严，你看，他们的动作整齐划一，战士们一个个意气风发，斗志昂扬。紧接着，３０个装备方队缓缓驶来，铁甲锃亮，一枚枚导弹如宝剑出鞘，直指苍穹，展示了我们伟大祖国的日益强大。１２个空中梯队呼啸而来，雄鹰展翅，翱翔长空，向世人展示，

２

中国人受欺辱的日子，已经永远一去不复返。

观看完国庆阅兵，我的心情久久不能平静，中国取得了举世瞩目的巨大成就，是一代又一代的中国人民，流血流汗，克服各种艰难险阻换来的，作为华夏儿女，我们每一个人都应该感到由衷的光荣和自豪，作为一名学生，从现在开始，努力学习科学知识，将来成为国家的建设者，把我们伟大的祖国建设的更加强大。

抗战阅兵式观后感（五）

今天是抗战胜利７０周年阅兵，举国上下一片欢腾。在北京天安门广场，举行盛大的阅兵庆典活动。几十万的士兵和群众排成整齐的方队，上千名乐队官兵列队等待着仪式的开始。这里同时云集了各国各地各族著名的人物，国家的最高领导人站立在天安门城楼上，那种盛大的现场，可能会有更深切的感受。

１０点钟，阅兵正式开始。当穿着整齐的新式服装的三军仪仗队迈着整齐的步伐通过天安门城楼时，当运载着现代化武器的军车、坦克缓缓通过时，当开空一百多架包括战斗机、轰炸机、加油机、直升机划过蓝蓝开空时，尤其时解说员说道这些武器都是中国自主研发生产时，作为一名中国人，自豪之情油然而生。更让人感到喜悦的是看到美丽的女兵方队的出现和拖着五颜六色的彩色轨迹的教练机划过蓝天，武器的现代化程度已经比１０年前有了惊人的进步。有了这样的

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军备，怎能不成为现代化的强国呢。

当抗日老兵坐车大车经过阅兵主区域时，我的眼睛湿润了。从他们身上，我看过了历史，感受到了们今天生活的来之不易。

外军方队、代表队参加阅兵，是本次阅兵的一大亮点。这么多外国代表队参加中国阅兵，显示出中国的国际地位，也看出我们有着保卫和平的同盟。

“历史启示我们，前进道路从来不是一帆风顺的，但掌握了自己命运、团结起来的人民必将战胜一切艰难险阻，不断创造历史伟业。”我们深知，未来的发展仍将是机遇与挑战同在、信心与困难并存；我们坚信，只要中华儿女万众一心，同舟共济，就一定能够建设好自己的国家，实现中华民族的伟大复兴。

７０周年大阅兵观后感作文

今天，９月３日，是我们中华民族重大的节日，是抗战胜利７０周年的纪念日。北京＊＊＊＊＊＊广场，其乐融融，五十六个民族在音乐的伴随下，翩翩起舞，那鲜艳的各色服装把典礼打扮得绚丽多彩。六十声礼炮轰然响起，响彻大地。在斗志昂扬的《义勇军进行曲的》的伴随下，一支支受阅方队徐徐的映入大家的眼帘，他们的脸上显示出威武庄严的神情，一个个昂首挺胸，精神抖擞，迈着整齐一致的步伐走过主席台前。仔细观看，不禁为之赞叹不已：每一个士兵的体型基

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本一致，步伐划一，没有一个人打乱整体，犹如一人在行走。三千人的队伍啊～想要做到这么整齐，他们得在台下练习多长时间啊～我不禁肃然起敬。尤其是受阅飞机飞过＊＊＊＊＊＊上空时，拉出那一条条彩色的烟雾道，

犹如彩虹般五彩缤纷，令人惊叹。这是多么一条美丽的风景线啊～更令人惊奇的是那“空中加油”的壮观场面，前面一架大飞机，后面两架小飞机，呈三角状，大飞机两侧尾翼伸出两条加油管道指向小飞机，实现空中对接，从而实现空中加油。这是以前历次阅兵所没有的，是我国高科技的体现。目前在世界上还没有几个国家能够实现空中加油这项神奇的高科技呢～

国庆阅兵向世界展示的是我们国家的强大，军人的强悍，科技的先进，同时也表达了我们爱好和平的愿望。回眸历史，翻开令我们骄傲的一页，古代多少英雄豪杰浴血奋战，那时的中国是强大的，外国人根本不敢侵略我国。但是到了近代，中华民族遭受了多少屈辱啊～八国联军火烧圆明园，九一八事变，日本的铁蹄践踏我们的大好河山……中国成了待宰的羔羊，这些历史令我们愤恨不已。１９４９年，伟大的**主席在＊＊＊＊＊＊城楼庄严地宣告了中华人民共和国的成立。从那一刻起，中国人民站起来了～在**、**等几代领导人的带领下，我们的祖国日益强大起来。今天，盛大的阅兵式不就是祖国母亲六十年来繁荣昌盛的体现吗～今天，我们

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是新世纪的少年，是未来的希望；明天，祖国将由我们建设，历史将由我们谱写～

加油吧～时代的接力棒将由我们传递下去～

抗战阅兵式观后感（五）

２０１５年９月３日，是我们中华民族重大的节日，是抗战胜利７０周年的纪念日。北京天安门广场其乐融融，五十六个民族在音乐的伴随下，翩翩起舞，那鲜艳的各色服装把典礼打扮得绚丽多彩。　上午９点过后，礼炮轰然响起，响彻大地。在斗志昂扬的《义勇军进行曲的》的伴随下，一支支受阅方队徐徐的映入大家的眼帘，他们的脸上显示出威武庄严的神情，一个个昂首挺胸，精神抖擞，迈着整齐一致的步伐走过主席台前。仔细观看，不禁为之赞叹不已：每一个士兵的体型基本一致，步伐划一，没有一个人打乱整体，犹如一人在行走。三千人的队伍啊！想要做到这么整齐，他们得在台下练习多长时间啊！我不禁肃然起敬。尤其是受阅飞机飞过天安门上空时，拉出那一条条彩色的烟雾道，犹如彩虹般五彩缤纷，令人惊叹。这是多么一条美丽的风景线啊！更令人惊奇的是那“空中加油”的壮观场面，前面一架大飞机，后面两架小飞机，呈三角状，大飞机两侧尾翼伸出两条加油管道指向小飞机，实现空中对接，从而实现空中加油。这是以前历次阅兵所没有的，是我国高科技的体现。目前在世界上还没有几个国家能够实现空中加油这项神奇的高科技呢！

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国庆阅兵向世界展示的是我们国家的强大，军人的强悍，科技的先进，同时也表达了我们爱好和平的愿望。回眸历史，翻开令我们骄傲的一页，古代多少英雄豪杰浴血奋战，那时的中国是强大的，外国人根本不敢侵略我国。但是到了近代，中华民族遭受了多少屈辱啊！八国联军火烧圆明园，九一八事变，日本的铁蹄践踏我们的大好河山，中国成了待宰的羔羊，这些历史令我们愤恨不已。　１９４９年，伟大的**主席在天安门城楼庄严地宣告了中华人民共和国的成立。从那一刻起，中国人民站起来了！在**、**等几代领导人的带领下，我们的祖国日益强大起来。今天，盛大的阅兵式不就是祖国母亲六十年来繁荣昌盛的体现吗！今天，我们是新世纪的少年，是未来的希望；明天，祖国将由我们建设，历史将由我们谱写！

加油吧！时代的接力棒将由我们传递下去！

２０１５年纪念抗战胜利大阅兵观后感

２０１５年纪念抗战胜利大阅兵观后感５００字２０１５阅兵检阅作文日记４００字３００字

今天是抗战胜利７０周年阅兵，举国上下一片欢腾。在北京天安门广场，举行盛大的阅兵庆典活动。几十万的士兵和群众排成整齐的方队，上千名乐队官兵列队等待着仪式的开始。这里同时云集了各国各地各族著名的人物，国家的最高领导人站立在天安门城楼上，那种盛大的现场，可能会有更

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深切的感受。

拖着五颜六色的彩色轨迹的教练机划过蓝天，武器的现代化程度已经比１０年前有了惊人的进步。有了这样的军备，怎能不成为现代化的强国呢。

当抗日老兵坐车大车经过阅兵主区域时，我的眼睛湿润了。从他们身上，我看过了历史，感受到了们今天生活的来之不易。

外军方队、代表队参加阅兵，是本次阅兵的一大亮点。这么多外国代表队参加中国阅兵，显示出中国的国际地位，也看出我们有着保卫和平的同盟。

“历史启示我们，前进道路从来不是一帆风顺的，但掌握了自己命运、团结起来的人民必将战胜一切艰难险阻，不断创造历史伟业。”我们深知，未来的发展仍将是机遇与挑战同在、信心与困难并存；我们坚信，只要中华儿女万众一心，同舟共济，就一定能够建设好自己的国家，实现中华民族的

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伟大复兴。

篇二：抗战胜利７０周年阅兵观后感作文

抗战胜利７０周年阅兵观后感作文

抗战胜利７０周年阅兵观后感作文（一）

回首往昔，感恩今朝

六年级四班　　樊烨

７０年对于一个人来说也许是将近一生的时光，而在漫漫历史长河中却只是转眼一瞬。回顾往昔，７０年前的今天，我们伟大的中华民族经过全体同胞艰苦卓绝、前赴后继地努力抗争，终于迎来了抗日战争的伟大胜利～曾几何时，在日寇的铁蹄之下，他们毫不畏惧；在罪恶的屠刀面前，他们昂首挺胸，以顽强的决心，誓死的信念，将侵略者赶出了自己的家园。如今，７０年光阴逝去，岁月留给我们的是老战士们脸上深深的皱纹和一个民族对那段历史的永远铭记。前事不忘、后事之师，为了纪念抗日战争胜利７０周年，今天——９月３日，在首都北京天安门广场上举行了盛大的阅兵仪式，缅怀先烈和提醒人们勿忘国耻，振兴中华。

早上九点，我准时守候在电视机旁，怀着满腔的敬佩与感动期待着阅兵式的开始。首先，是迎宾仪式，**主席和夫人在紫禁城的端门广场迎接各国的来宾，并与他们合影留念，一同登上天安门城楼观礼。仪式开始，从人民英雄纪念碑的旁边，国旗护卫队的战士们踢着整齐的正步，护送着国

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旗来到了升旗台，伴着全体受阅部队和观礼人员共同高唱的国歌声，鲜艳的五星红旗徐徐上升、迎风飘扬～看着风中的旗帜，我顿时感到作为一名中国人的自豪与荣光，激动之情溢于言表。曾经那个灰暗的年代，国难当头、硝烟弥漫，人们流离失所，连有尊严的活着都成为一种奢望。如今祖国强大、民族兴旺，我们才能堂堂正正地挺起脊梁。感恩今朝，我们更应珍惜今天的来之不易。我静静地想着，思绪随着电视镜头又回到了阅兵现场。此时正是阅兵式，**主席乘坐阅兵车开始检阅部队。同志们好～首长好～同志们辛苦了～为人民服务～一句句慷慨激昂的口号振奋人心，同时也拉开了阅兵最高潮——分列式的序幕。走在最前面的是三军仪仗队方队，他们是我海、陆、空三军气势、斗志、形象的浓缩和代表，有力的正步，整齐的动作，饱满的精神，昂首挺胸走过天安门，接受全中国、乃至全世界的检阅。他们用铿锵有力的步伐声告诉全世界，中国不再是东亚病夫！这头东方睡狮在７０多年前屈辱的抗争中就已悄然苏醒，如今已屹立于强国之林、民族之巅～而在所有受阅方队中，有这样一个方队格外与众不同，他们是这场纪念活动的主角，他们有一个共同的名字——抗战老兵～他们才是真正的英雄，正是他们和当年那些千千万万和他们一样的青年不惧死亡，团结一心，用生命保卫着祖国和人民。人生易老、精神永存，他们也许终将逝去，但历史不会忘记，中华民族不会忘记，共和

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国不会忘记，炎黄子孙不会忘记，他们的故事将代代相传，熠熠生辉。

纪念阅兵仪式在放飞和平鸽和五彩气球的仪式中结束了，但历史的车轮依然会滚滚向前。７０年前的那场战争时刻警醒着我们：勿忘国耻，振兴中华。回首往昔，以史为鉴；感恩今朝，自强不息～

抗战胜利７０周年阅兵观后感作文（二）

今天，我在电脑上看完了中华人民共和国反法西斯战争胜利７０周年大阅兵的全过程。

首先，在上午９：００的时候，**主席携夫人**迎接各国嘉宾。合影后共登天安门城楼，准备观礼。

在之后的半小时之内，军乐团、合唱团奏唱歌曲。

在１０点整，主持人宣布纪念活动开始，鸣７０响礼炮、升国旗、唱国歌。之后，**主席在主席台上发表主要讲话，然后乘车检阅部队。

之后可是最激动人心的时刻了——阅兵式开始～共５０多分钟，第一个出场的是空中护旗方队：直升机悬挂中国国旗；２０架直升机呈现７０字样；７架飞机，拉出７道绚丽的彩带～第二个是２个抗战老同志乘车方队，其中包括抗战老兵和抗日英雄子女乘车方队以及抗战友前模范乘车方队。第三个是１１个徒步方队，分别为：陆海空三军仪仗队，；狼牙山五壮士英模部队；平型关大战突击连英雄部队方队；百团大战白

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刃格斗英雄连英模部队方队；雁门关伏击战英雄连英模部队方队；刘老庄连英模部队方队；东北抗联英模部队方队；华南游击队英模部队方队；武警部队抗战英模部队方队。而第四、五、六分别是１７个外军方队、代表队和２７个装备方队、１０个空中梯队。最后，阅兵式结束时，数万只和平鸽和气球飞向天空，象征着世界和平～当看到这一幕时，我也不禁祈福，愿祖国繁荣，国强民富～更愿世界永远和平～

评语：小记者的作文很有条理，第一、第二写得非常清晰，开头开门见山直接点题，没有过多累赘，使文章更有气势。主要内容按照发展顺序一一介绍，但唯一不足的是，小记者应该着重详写其中一到两个方队，详细到每个人的姿势、表情等，会使文章更加丰富～

篇三：小学作文：抗战胜利７０周年阅兵式观后感

小学作文：抗战胜利７０周年阅兵式观后感　２０１５年９月３日，是个不平常的日子，

７０年前的今天，中国人民经过长达１４年艰苦卓绝的斗争，取得了中国人民抗日战争的伟大胜利。光阴荏苒，日月如梭，弹指一挥间，７０年过去了，今天，在庄严的天安门广场举行了盛大的阅兵仪式，庆贺祖国抗战胜利７０周年。

庆典开始时，三军仪仗队庄严地走向巍巍耸立的旗杆，国旗手把鲜艳的五星红旗挂上旗杆，用力一挥，国旗缓缓向上升。嘹亮的《义勇军进行曲》响彻了整个天安门广场，鲜艳

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的五星红旗像一束火焰在天幕上燃烧。天安门广场上，那一个个方阵、一个个士兵精神抖擞，一台台坦克、一枚枚导弹整整齐齐，展示了我军精良的装备，高昂的士气。**主席肃立在敞篷车的正中央驶过金水桥，驶过一个个方阵，向海陆空三军问好。“同志们好～同志们辛苦了～”**的问候如和煦春风，温暖军心。

“咚——咚——咚”这是解放军前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。“咚——咚——咚”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声，这是我们国家迈向世界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步声。就是因为有这一群“威武之师、文明之师、胜利之师”为祖国做后盾，才有祖国今天的繁荣昌盛，社会的安定，民族的团结。

国家的发展就要靠我们了。可是现在的我们还是温室中的花朵，金笼里的幼鸟，我们必须从此时此刻做起，要严格要求自己，努力学习文化知识，成为祖国未来的栋梁。让东方巨人的身躯昂然屹立，让东方雄狮的吼声震惊世界～

篇四：２０１５大阅兵观后感五年级作文

２０１５大阅兵观后感

凤阳小学　　五年级　　谢灿灿

９月３日是抗战７０周年胜利日。我回想起那些战士为了自

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己的祖国壮烈牺牲的场景，我不由得对自己说：“我骄傲，我是中国人～”

中国的抗日战争开始时间最早，持续时间最长，革命英烈不屈不挠，体现了中国人民的爱国风貌。同时，中国也是个历史悠久的国家。中国的科技和发展并不落后，并且还制造了很多自己的武器，在抗战７０周年胜利日阅兵仪式的电视转播中，它们让观众和国家领导人欢呼不已。

阅兵检阅之前，**主席和夫人与外国政要一一握手并合影留念。之后他们一起走上观景台。

检阅开始了，**主席坐上了车，并说：“同志们好，同志

们辛苦了～”之前**还发表了重要讲话，回顾历史，展望未来。

在阅兵式上，中国的５０个方队和外国的１７个方队，朝着大家走来。外国方队有白俄罗斯，俄罗斯，韩国，埃及，意大利，古巴等１１个国家参加了这次阅兵式。检阅完毕后，国家军乐团奏响了《歌唱祖国》的激昂乐曲。这时，天空飞起了７万只和平鸽和７万个气球。体现了人们对和平的向往和热爱。

在所有参加检阅的方队中，最让我难忘的“抗日老兵方队“。看着这些头发发白的爷爷奶奶们，用布满皱纹的手庄严地行着军礼，有的甚至热泪盈眶，我被深深震撼了。在抗日

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战争年代，他们有的也不过十三四岁的年纪，不由让我想起了小英雄雨来的故事和《夜莺的歌声》这篇课文中的小主人公。正是这些昔日的小英雄冲锋陷阵，浴血杀敌，才有了今天世界的和平。

记住历史，不是为了仇恨，而是为了明天未来。爱国从小事做起。珍惜现在的和平生活，每个人都要承担起自己的责任。爱学校，

爱班级，做一个努力学习，有担当的小学生，这就是我今天观看抗战７０周年胜利日阅兵的最大收获。

篇五：２０１５阅兵观后感

阅兵观后感

今天是２０１５年９月３日，今天，要在天安门广场举行抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利七十周年阅兵仪式。

吃过早饭，我就早早的坐在电视机前等候着　……**爷爷和许多国家领导人缓缓地登上了天安门城楼，这个振奋人心的时刻来到了～

十点整，礼炮鸣响了　～５６门礼炮象征着５６个民族心连心，礼炮呈八字形排列，代表着中国人民经历了八年抗日战争；礼炮共７０响，庆祝抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利七十周年。

瞧，三军仪仗队来了～他们身穿军装个个精神抖擞，迈着整齐的步伐，向我们展示了军人的风采　……海军、陆军、

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空军都先后亮相，展示了自己强大的军事力量。

给我印象最深的是空中梯队检阅。预警机、武装直升机空中亮相，六架直升机护卫国旗、军旗飞越天安门。二十架直升机组成“７０”字样，七架直升机紧跟着“７０”，拉出了七条彩带，象征着中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利７０周年～场面蔚为壮观，令人震撼～

最后，广场上一片欢腾，数万只和平鸽和彩色汽球腾空而起，带着人们的喜悦和美好愿望升入太空～此时此刻，我的心中无比骄傲，无比自豪～我真想大声喊：“伟大的中国人民万岁～伟大的反法西斯主义万岁～”

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作文五：《六年级五百字写景作文优秀范文》2300字

导读：就爱阅读网友为大家分享的“六年级五百字写景作文优秀范文”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。

景无处不在，无处不有。写景作文顾名思义就是指以写景为主的文章。怎样写好这种类型的文章呢？以下是就爱阅读小编整理的六年级五百字写景作文，希望可以帮到大家！

六年级五百字写景作文：校园的美景

我们的校园有很多的美景，下面就让我来一一介绍一

１

下。

影壁，像一个镜子。

同学们一走进校园，就会看见那面影壁，它仿佛一面镜子，映出了同学们的着装、仪表。同学们可以透过这面镜子，调整自己的精神面貌，以崭新的姿态迎接新的一天。

影壁上刻着我们实验小学的校训：我能行，会成功！它每时每刻都在激励我们：只要努力，就会成功！

花海

做课间操的时间到了，操场顿时成了一片花海。

随着广播操的音乐，花儿们翩翩起舞。它们的颜色、

２

姿态都各不相同，但是它们都非常美丽。花海时而涨潮，时而退潮，时而波浪滔天，时而浪花滚滚。

啊，一片充满朝气的花海！

伞

教学楼前的亭子，像一把伞。

它是一把呈六角形的伞：红红的顶，黄黄的柱子，两个柱子间还有长长的板凳。

烈日炎炎的酷暑，它可以遮阳；大雨倾盆的雨天，它可以避雨；寒风刺骨的冬天，它可以遮挡风雪。

啊，它的一生都在默默奉献，却不求回报。

３

图书馆

学校里，有一啊个图书馆。

这个图书馆不是很大，也不算很小，也就是中等吧，但是这里资料齐全，图书种类繁多，每当我遇到困难，需要查资料时，我都会去那里借阅图书，而我也总能如愿以偿。

这个图书馆是费了学校的很多心血才建成的。

首先，工人们干活都很卖力，使图书馆很快就建好了；其次，建成之后，学校还要派老师专门负责图书馆的工作。

啊，图书馆，你凝聚了老师们多少心血呀

４

看，这就是我们的校园，有着许多美丽风景的校园，我爱我们的校园。

六年级五百字写景作文：家乡景色

到了家乡，我就迫不及待的要上山坡玩耍，一出门。就看到了青翠的山一线在家乡周围。向前看是一排红瓦平房，掩映在绿色之中，在阳光的照射下，显得格外艳丽；向后看是绿油油的连绵起伏的大山；向右看是一片片的梯田，黄色的土地，绿色的庄稼，显出一派独特的农家风光；向左看是一片低矮的丘陵，丘陵之下是一片菜园，也是一片葱绿。

再往山坡上走，家乡的花草树木更多了，青草长得特别茂密，很多花草我们都不了解，而且有的花是先长花再长叶子的，雨后的小花，比以前更加艳丽，花儿上都沾了几点晶莹的露珠，像几颗小钻石。而那叶子是红色的，比花儿还美丽。这个季节樱桃树是颜色最多的，树上有棕、绿、红、黄、橙五种明显的颜色。棕色是树干，绿色是树叶，红色是熟透了的樱桃，黄色是还没熟的樱桃，橙色是快要熟了的樱

５

桃。

山楂树也开花了，我和妈妈爬到树叉上坐着，被绿得发黑的山楂树叶笼罩着，还有白色山楂花点缀着，阳光一点儿也透不进来，感觉我和妈妈好像被绿叶包裹着一样，舒服极了，不想下来。

到了半山腰，就会看见清澈见底的小河，在落日的映照下闪闪发光。水里有几只鸭子在游来游去。偶尔有几只小鱼游来，在水里摆着欢快的舞姿。我和妈妈坐在小河边，倾听着树叶沙沙响的声音，不时传来小河碰到石头的声音。

六年级五百字写景作文：我眼中的风景

人生如梦，在这色彩斑斓的梦幻世间中，有无数弥漫着幸福的时刻。而这一刹那间，便镶嵌成我眼中一幅美丽的风景。相机是眼睛、胶片是心板，保存的时间是永恒。

６

西湖春色归，春水绿于染在这冰雪消融、绽放出美丽花朵的春末夏初，无疑荡漾出一幅幅美丽的风景。在公园的小天地中，一面面碧蓝的小湖，如宝石般座落在青山绿树之间、一群群小鱼儿不时跳跃出水，表演着杂技，呈现出一派生机勃勃的美丽。而那细密的小草齐刷刷地排列在馨香的土壤中，微风吹来，小草们你推我搡，互相调皮地嬉戏，若是清晨来观看，这一群群活泼的小草则炫耀似的顶着一颗颗大珍珠滚来滚去。

山美水美人更美。自然的风景固然美丽，但是我认为人的精神魅力更加绚丽。

一条空荡荡的衣袖，一身笔直的绿色军装全身散发着正气的严肃，一张神情专注的脸上挥洒着晶莹的汗珠，双腿不停地奔跑着，一只手在有规律地摆动着，另一只随风飞舞，不停地，不停地－第一眼或许给人莫名的惊恐与悲凉，而从心头涌上的却是莫大的敬佩与感动，似一只展翅欲飞的鹰，又如一棵凋落枝叶的劲松，不管别人异样的眼刀，依然在路上拼搏，汗珠湿润了泛青的柳芽，留下的美丽分明闪着希望与奋斗。

７

酒不醉人人自醉，每个人眼中的风景都各有千秋。即是有美丽的缺憾、即便你与秋天走散，你还会相遇春之绰约夏之张扬冬之谦逊，岁月依旧丰厚；即便你与冬天走散，你还会相遇春之清雅夏之激进秋之深邃，人生依然晶莹。美丽的风景，美好的希望。

作文六：《六年级写景作文五百字左右范文》2000字

导读：就爱阅读网友为大家分享的“六年级写景作文五百字左右范文”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。

写景作文可以从身边的一草一木开始，从四季更替、雨雪云雾开始，尝试着用自己的笔去表达，去感受。以下是就爱阅读小编整理的六年级写景作文，希望可以帮到大家！

六年级写景作文：夏

盼望着，盼望着，夹着热气的风来了，夏天的脚步近

１

了。　一切都充满了活力，激情四射。蝉叫起来了，太阳升起来了，人们把厚厚的衣服脱下来了。

池塘里，荷花已经开了不少了。荷叶一大片一大片满是的，如同许许多多的绿色盘子。粉红粉红的桃花漂亮极了。还有的是未绽放的花苞，饱胀得好像要破裂似的。在阴凉的小树林里，跑会儿，跳会儿，抹一抹额间的汗珠。太阳火辣得很，心情也爽朗得很。

牡丹、百合、栀子花都竞相开放，阵阵花香萦绕鼻尖。各种各样的大树撑开巨大的伞。

知了，知了蝉不值疲惫的叫唤着，好像它也受不了这炎热的夏日。一只一只翩翩飞舞的白蝴蝶、黄蝴蝶，也扑闪翅膀为自己降温。

力尽不知热，但惜夏日长。不错的。仿佛被大自然的活力四射感染了似的，人们虽然又热又累，却很珍视夏日时

２

光，可见夏日的魅力十足。空气有太阳的味道，充满了阳光和美好。柳树摇摆着枝条，树荫下乘凉的老人们打着扇，又是一副悠闲的模样。而平时工作的年轻人们也充满了动力。所以，夏日是一段充实又美好的快乐时光。

夏日，雷阵雨和暴风雨是最寻常的。看，一道细长的闪电劈开天空，雨就下来了。来得突然，来的汹涌。又粗又猛的雨水哗啦哗啦地落下，时不时会有震彻四方的雷声响起。一会儿，雨便停了，天又晴起来了。这就是夏天的天气，难以预测，变幻不定。

夏，有花儿，有树儿，还有生机勃勃的一切。

六年级写景作文：雪

雪轻飘飘的，飞飞扬扬，时而向上，时而向下，时而向左，时而向右，时而快，时而慢．．．．．．

３

你们知道吗？雪是有灵性的，它就是一个个，一枚枚，一片片美丽的小生命。它们很憔悴，落到手上就化了，但它依旧活着，它变成晶莹的水，快乐的生活着。它们穿着各自美丽的舞裙，摆出优美的舞姿。它们的舞裙是什么样的？哦，有六边的，有四角的，有三尖的．．．．．．哦！多么可爱，多么优雅呀！它被风吹着，被雨打着，与伙伴们一同向前闯着。如果它们能说话，一定会说：伙伴们，加油，再忍一会，就好了！唔呼，唔呼，唔呼！大风吹着。哗啦，哗啦，哗啦雨点打着。它们多么勇敢呀！朋友们，请想想吧！如果你是一朵小小的雪花，禁得住风吹雨打吗，即使禁得住，你有那样的毅力吗，你毫不畏惧吗？雪花经过了风和雨的洗礼与磨练，变得更美丽动人了，更晶莹可爱了。我回头瞅了瞅窗外，雪花还在不时地跳舞，它们往上升，又往下跌．．．．．．

你们看《七小天鹅》吗？哦，没错，那小巧玲珑的雪，亮晶晶的雪，银灰的雪，美的雪．．．．．．

是无数个舞者，无数个跳的舞的小天鹅，无数个欢笑着的孩子．．．．．．它把我们的世界变得莹白，银灰，给大地添上一层新衣，这是它送给我们的礼物，它的一点心意－－银白的

４

雪，亮晶晶的雪．．．．．．

六年级写景作文：家乡的戴西湖

邹平是我的家乡，是个美丽的地方。那里有一个美丽的戴西湖，无论春夏秋冬，人们都会到那里享受黛西湖带给他们的美感。

春天到了，湖边的小草迫不及待地钻出地面，探出脑袋享受着阳光的温暖。两岸的迎春花，更是想看看这美丽的景色，还不等叶子钻出来，他们就争先恐后地竞相开放。还有那站在岸边的笔直的柳树，也吐出了细细的嫩芽，他们越来越享受这春的气息。春天的黛西湖，春天的黛西湖是一片生机勃勃的景象！

夏天，湖边芦的芦苇随风飘动，那美丽的舞姿是划分迷人！湖面有时风平浪静，有时波浪起伏，有些时候有些人在湖边休闲垂钓，打麻将，做游戏等等十分快乐。湖对岸郁郁葱葱的大树偶尔给人们送去徐徐清风，让人们感受到夏天的

５

凉爽！夏天的黛西湖是一片热闹非凡的景象！

秋天，平静的湖犹如一面镜子，清澈见底。下面有许许多多的小鱼自由自在地游着，快活极了。湖边火红的枫叶在微风中像一个婀娜的少女摆弄着妖艳的舞姿，发出沙，沙的响声，告诉人们他们的存在！

冬天，湖面上结了一层厚厚的冰，偶尔有三五成群的孩子在上面轻轻的滑过。下过一场大雪，银装素裹，整个湖面那么结拜，那么迷人！

啊，我爱你！家乡的戴西湖！

作文七：《写一篇建议书六年级作文五百字范文》2400字

写一篇建议书六年级作文五百字范文

在小学六年级的作文当中，有哪些武把子左右的建议书范文，下面是爱汇网小编给大家整理的写一篇建议书六年级作文五百字范文，供大家参阅！

写一篇建议书六年级作文五百字范文篇一

尊敬的物业工作人员：

我是生活在这个小区的一名六年级小学生，这段时间内总是会在小区内看见许多破坏环境的不好现象。如在几个星期前的一天，那正是桂花盛开的时间，丹桂飘香呀！我看见一个男孩爬在树上折桂花，很快那棵桂花树变的光秃秃的了，一群好奇的孩子跑了上去看，也跑到桂花树上在那儿折桂花。一大群女孩子围在一起，用桂花在那儿做饭，弄的到处是残留的桂花；又如地上的香

烟头到处乱扔，有一次我亲眼看见一个人就在垃圾桶旁还懒得走一步，直接将香烟头扔在地上，然后拍拍手走了；又如草地上的水龙头在不停地流出清澈的自来水，但是用水之人却不知了去向＆ｂｄｑｕｏ；＆ｂｄｑｕｏ；这些破坏环境的事还有很多很多呢！

我想，这种破坏环境的现象，原因也有很多很多，可能是居民的环境保护意识薄弱，也可能是别人不知道垃圾桶在哪儿便随手扔在地上，也可能是水龙头上了锈不好关了＆ｂｄｑｕｏ；＆ｂｄｑｕｏ；

可是，这却都不是理由，这些微不足道的小事会让环境变得十分肮脏，所以，我建议：

１、每周在小区广场开展关于保护环境的报告会，使居民们增强一些环保意识。

２、如抓到破坏环境的人，一定得十分严重地罚款并加以严肃批评。

３、进行垃圾分类，也可以举行一些变废为宝、废品回收

等系列大赛。

物业的叔叔阿姨们，以上的几条建议如有不妥，敬请批评指正，让我们共同把我们的小区变的更美。

建议人：ｘｘｘ

日期：２０ｘｘ年ｘ月ｘｘ日

写一篇建议书六年级作文五百字范文篇二

同学们：

你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。

我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。

由此，我郑重的为大家提几条建议：

一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内；

二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；

三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；

四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；

五、不随地吐痰，不制造噪音；

六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，减少白色污染；

七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。

我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。因为保护环境，刻不容缓！

让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！

建议人：ｘｘｘ

日期：２０ｘｘ年ｘ月ｘｘ日

写一篇建议书六年级作文五百字范文篇三

尊敬的ｘｘｘ：

新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，让我们立即行动起来！为了保护地球的绿色，为了子孙后代，消灭污染，保护发展环境。在此，我们发出倡议：

１、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体，引起水质下降，水体变黑变臭。我们可以选购无磷洗涤剂，减少污染。

２、请随手关紧水龙头，提倡一水多用。一个关不紧的水

龙头一个月可以流掉１６吨水。随水关紧水龙头，乃是举手之劳，而一水多用更是节约用水的具体表现。

３、请将再生资源分类回收，注意及时回收废塑料制品。

４、请少用一次性制品。一次性制品给我们带来了方便，但也浪费了大量保贵资源。一次性物品，我们实在消费不起了！

５、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后，会感到头痛、恶心等，这都是装修过程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物质超标的材料）因此，在此提醒您，在装修时尽量使用环保材料。

６、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物；拒食野生动物；在野外旅游，不偷猎野生动物等等。

７、提倡选购绿色食品。

我们相信，总有那么一天，绿色环保将会在我们的每一个

角落闪烁醉人的星光！

建议人：ｘｘｘ

日期：２０ｘｘ年ｘ月ｘｘ日

作文八：《2017六年级军训感想五百字》2200字

２０１７六年级军训感想五百字

第１篇：关于六年级军训感想五百字

今年暑假期间，学校组织我们五年级同学参加少年军校的军训。

８月１日早上八点半，清风徐徐、阳光灿烂，我们激动地乘车前往军校。

军校门口解放军叔叔整齐地列队欢迎我们，好像欢迎远方的客人。放完行李，我们穿上了盼望已久的迷彩服，嘿！只见同学们个个像军人似的，可精神了。随后，我们举行了隆重的升旗仪式，教官对我们说：在这里要有不怕苦不怕累的吃苦精神。每天早晨，教官领着我们迎着朝阳出操、练习正步、齐步、队列等一些基本动作，给我们讲述这些动作的要领，讲解这些动作在作战中的作用。

别看教官上课时那么严肃认真，休息时间却像快乐的孙猴子，和我们一起做游戏、唱歌、讲故事，把我们想家的念头打发到天外。就这样，我们成天跟着教官叔叔在操场上跑步、立正、稍息，向左、向右、向后转，蹲下、起立。紧张的训练，使我们学到了许多学校里学不到的东西。知道了互相谦让、自强自立。紧张的军事训练，团结友爱的集体生活，使我们吃饭特别香，睡觉特别甜。

时间一天天飞快地过去了，我们终于盼到了星期五，今天是打枪训练，大家满怀新奇，叽叽喳喳讨论着如何打，在教官的指导下我们学会了如何打枪。我们按步骤：瞄准、射击，砰、砰、砰我们把子弹射向前方的敌人。真是太高兴、太好玩了！

难忘的军训生活转眼间就结束了，回想我和同学们行进在火红的八一军旗下，感到无比自豪；回想我和同学们穿上威武的军装，立正敬礼时，感到无比光荣；回想我和同学们挎上钢枪，整齐地走向操场时，感觉特别带劲！这一切是多么令人回想和思念啊！

第２篇：最新六年级军训感想五百字

通过一次军训，我感到家是无比的温暖，是无比的辛福，也觉自己有许多不足之处．

星期一那天，我们五、六年级去军训基地军训．我一开始认为，军训就是玩，好几天不用学习，歇歇吧，不会太累的！可是到了基地，我才知道军训有多么的苦、多么的累．

对我来说第一件难事就是套被套，在家里看妈妈套被套时，我觉得很简单，妈妈让我学学，我总是推三阻四．心想：有妈妈在，还用我吗？再说了，这么简单，看看就会了！但到了基地，我左套、右套，就是套不好，不是这儿铺不平，就是那儿鼓个包，甚至把自己给套到被套里去了．我真后悔，如果我早早的学会套被套，现在也不会这么麻烦了．

第二件事就是排队吃饭．每到吃饭的时候，我已是饥肠辘辘，真想大饱口福一顿！但是，让我万万没想到的是连吃饭都要站军姿、喊口

号、练稍息、齐步走．在家里，都是姥姥把饭菜端到我面前，那样我还懒着吃呢！可是现在，我觉得这顿饭能吃到嘴里太不容易了，我以前是多么的不懂事呀！（　绥棱教育信息网　．ｓｕｉｌｅｎｇｅａ．　）

最令我痛苦的事就是军训，每天上下午都要在炙热的太阳下站立两个半小时，中间休息５分钟，最多休息１５分钟．每一次军姿站立，都十分难熬，无论哪一个同学动一下，都躲不过教官那闪亮的眼睛，全班同学都会被多罚站军姿一分钟．

军训结束了，我受到了深刻的教育，军训就是要磨练我们的毅力、锻炼我们的自立和吃苦的能力．这不仅仅是这几天就能结束的事情，我要在今后的生活中不断磨练自己．母亲节来临了，想送妈妈一件礼物，我冥思苦想，就送给妈妈我这几天所学到的自立的本事，回家以后，我要改掉懒惰的毛病，自己能做的事情自己做，让妈妈少为我操心．我早一天学会自立，就会早一天成为一名吃苦耐劳的好学生，成为真正的男子汉！

第３篇：最近六年级军训感想五百字

我羡慕军人的英姿飒爽，羡慕军人的英勇顽强，羡慕军人的勇往直前。一名军人，要有自信和毅力等。

来到了初中，我们开始了５天的军训。

军训生活的艰苦是我所未曾料到的。一天中大部分时间都在训练。操场上似乎也永远只有嘹亮的口号，整齐的步伐和挥洒的汗水。一次又一次的重复演练，让我们感到辛苦。然而，我们不会抱怨，更不会放弃。在锻炼中我们认识了很多，从而走向了坚强。

军训第一天，教官先自我介绍间，然后叫我们站军姿十分钟，可现在，烈日当头，十分钟在我们眼里简直是漫长的冬季。炎热的太阳火辣辣的炙烤着大地，脚后跟并拢，双脚成６０度，挺胸收腹，双眼平视前方，大家都像电线杆似的直挺挺地耸在地上。汗水像一泻千里的洪水，从每一个毛孔中争先恐后地喷涌出来。时间一

分一秒地过去，我真希望时间走得快一点，或者下一点雨刮些凉风。但这些都是幻想，有时我实在忍不住想动了，就会在心里默默地念：坚持就是胜利咸咸的汗水流进嘴里，下意识地舔舔，竟分不清是苦还是咸？时间一长，脚底发麻，腿抽筋，腰板痛，头冒汗。教官一声解散，大家顿时兴高采烈，此时才发现世界上最美丽的语句是解散。经过一天的训练，累得坐下来就不想站起来。尽管如此，我们仍感到激动万分，因为我们以坚强的意志坚持了下去，我们有信心，我们能以顽强的意志坚持到最后。

军训结束了，我知道那不是解脱，而是不舍军训结束了，而过程的点滴却成为永恒的记忆。我会将这些珍藏，因为它们是我人生中的财富！同时我明白一分耕耘，一分收获这个道理。

作文九：《一到六年级小学生写事作文指导》3800字

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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于一到六年级小学生写事作文指导的文章，供大家学习参考～

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢，

一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

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确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢，

一、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

二、运用倒叙。

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倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

三、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来～”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

那么，怎样从小事中写出深意呢，

一、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

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照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

三、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是

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作文十：《小草六年级800字作文》800字

小草六年级８００字作文

在一望无际的碧绿的草坪上，长满了数不清的小草。那些青青的小草，在人们的眼中，是多么的不起眼。但是，它们却是为这个世界做出了巨大的奉献。它们不求回报，默默地在荒地中生长，无私地净化着空气。

在大自然中，所有的一花一草一木，都是属于大自然的。它们不属于人类，却在默默地为人类服务，为世界服务。但是，有些人并不领情，更不珍惜这个世界的动植物。“不就是几棵草吗，不就是让荒地变得漂亮一点而已吗，有什么大不了的，”这些人尽情地践踏着无辜而又善良的小草，坐在它们身上、踩在它们身上、躺在它们身上……但从来都不爱惜过它们。

因为这些人不懂得珍惜，他们不知道植物对于人类来说很重要。虽然小草和其它花朵植物相比起来没那么好看，但是它们却比其它的植物更加顽强、有生命力。它的净化空气功能比起那些婀娜多姿但又弱不禁风的花朵要厉害多了。

“万物皆有情”，小草也有生命，它也需要生存。它顽强，但不代表无坚不摧。我们没有任何的权力去践踏它们，残害它们。每一样东西都有好坏，虽然小草的样子并不好看，但不代表它就没用，就不应该享受大自然享受它自己独有的世界呀，说起好处，小草或许比我们这些所谓的“高级动物”要厉害。它们可以净化空气，可以滋润土地，可以绿化世界。而我们，我们人类，则以惊人的速度在破坏着地

球，毁灭着生命。每天，多少植物绝种，多少动物灭绝，

在这个大环境中生活，犹如在玩过家家。人类，拥有高智慧，拥有劳动、工作的能力，人类，是爸爸。一些强壮的大树，则是妈妈。小朋友，就是可爱的动物。那么花花草草是什么，它们，是比小朋友还要小的婴儿，它们更需要爱护与滋润。

大自然不属于人类，但人类是必然属于大自然的。“人心齐，泰山移。”只要团结，没有什么事情是做不到的，只要有恒心，没有什么是做不到的，不是吗，那么，只要我们愿意，就能与大自然共处，创建幸福美好的家园。

［小草六年级８００字作文］

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