无悔以前
作文一：《记一次地震疏散演练作文》700字
记一次地震疏散演练
今天，我们补习班举行了一次地震疏散演练，很多同学不明白为什么要举行这次演练，老师说：“２００８年四川汶川发生了地震，有许多同学被埋在废墟下，为了提高同学们自救的能力，让悲剧不再重演，所以育苗园辅导中心要举办这次地震疏散演练。
老师告诉我们：警报拉响时要迅速抱住头，跑到宽阔的地方。老师说完，同学们有的很紧张，有的很认真，有的很严肃，有的已经很迫不及待了。
警报声响了，同学们迅速、有序地跑到楼下那片宽阔的草地，蹲下抱住头。我也马上走下楼，边走边想：虽然这是演练，但我不能当作游戏。再看看同学们，一个个严肃认真，没有慌乱，也不会摔跤，整个过程没有人说话，大家做得非常棒。
警报声解除了，老师说：“同学们，你们每个人做得都非常棒，每个同学听到警报声都迅速的跑到楼下宽阔的草地上，然后蹲下抱住头。相信经过演练，你们的自救能力会提高。”
这次演练，让我们学到防震自救的方法，还让我我们对生命有新的理解。
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《一》怎样状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
《二》怎样写物品
１、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
２、按照一定的顺序写
（１）按总一分一总的顺序写。
（２）按物品各部分的空间顺序写。
（３）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
３、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
作文二：《开展地震应急疏散演练的通知》1500字
关于开展地震应急疏散演练的通知
学校各部门·各年级组：
为认真贯彻落实盱眙县教育局防震减灾会议精神及２０１３年防震减灾工作安排意见，进一步增强学校地震应急工作，宣传防震减灾科普知识，提高广大师生员工防空防灾意识，增强逃生和自救保护能力，最大程度地减少人员伤亡和财产损失，学校决定开展一次地震应急疏散演练。
请下列有关人员与５月９日（星期四）上午第二节课下到东三楼会议室召开会议：
ｘｘｘｘ学院地震应急疏散演练预案
一、演练目的
通过地震应急疏散演练，宣传防震减灾科普知识，增强广大师生员工防震减灾意识，提高应对地震灾害事故自救互救能力，最大程度地减少人员伤亡和财产损失。
二、演练时间
２０１１年５月２７日上午９时４０分
三、演练地点
东校区求知楼Ｂ座
四、演练对象
求知楼Ｂ楼全体师生
五、演练内容
应急避震演练、紧急疏散演练
六、演练指挥部
总 指 挥：韦文联
副总指挥：傅友福 汪 洋
成 员：王振其 杜士凤 杨仕勇 何世潮 何俊如
何永勇 张 盛 周向群 姚 勇 程 斌
指挥部下设以下工作组：
１、疏散引导组： 胡 明 （学生辅导员）
负责统计参与演练人员总数；将师生员工按既定疏散预案紧急疏散到指定安全地带（求知楼西侧道路）。
２、信号发送组： 时 乾 （物管人员）
利用电铃作为地震演练信号，提前调整好信号发送时间。第一次为震时信号，一二层师生员工紧急疏散，三四层师生员工紧急避震；第二次为应急疏散信号，三四层师生员工开始疏散。
３、紧急救护组： 汪献敏 （医护人员）
负责应急疏散演练过程中可能发生的意外事故的应急救护。
４、安生保卫组： 余德锋 （保卫人员）
负责应急疏散演练过程中的安全保卫工作。
５、宣传报道组： 于国宪
负责演练的宣传报道、拍照摄像工作。
七、演练设计
１、演练前准备工作
（１）认真组织学习防震减灾知识，明确演练的必要性和基本步骤，了解掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散方法、路线和集中地点。
（２）制定疏散方案，明确疏散指挥人员及工作职责。
（３）收集参与演练人数信息，汇总后报指挥部。
２、演练具体步骤
（１）总指挥宣布演练开始。此时突发地震灾害，电铃声响起，一二层师生员工紧急疏散；三四层师生员工紧急避震，用书或书包等顶在头上躲到桌下或墙角，此过程持续２分钟。
（２）撤离准备
授课老师宣布准备撤离，迅速打开前后门。
（３）开始撤离
电铃声再次响起，师生从前后门撤出，在疏散引导人员的引导下快速有序撤离到指定安全地带，原地待命。此过程副总指挥用秒表计时，掌握整个疏散过程的准确时间。
（４）演练结束。师生员工安全疏散到指定安全地带后，总指挥宣布演练结束。
八、注意事项
１、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。
２、撤离（疏散）原则：按先低层后高层、就近出口、有序疏散原则。疏散路线及顺序如下：
一楼：１０１—１０４从东侧安全出口疏散，１０５—１０８从西侧安全出口疏散；
二楼：２０１、２０３从东侧安全出口疏散，２０５、２０７、２０８从西侧安全出口疏散； 三楼：３０４、３０６从东侧安全出口疏散，３０５、３０７、３１２从西侧安全出口疏散； 四楼：４０１从东侧安全出口疏散。
下楼时成两路纵队，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要拥挤，注意玻璃门，防止撞伤或绊倒引起慌乱。所有人员按撤离要求直接从教室疏散到指定的安全地带，列队站位。
３、楼层疏导人员要在前一个楼层疏散完后向上一个楼层下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊、楼梯口等部位发生拥挤现象。
４、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。
５、参加演练的学生上课前请勿将笔记本电脑、钱包等贵重物品带入教室
作文三：《地震疏散演练总结》600字
地震逃生应急疏散演练总结
我校于２０１５年５月１２日上午第二节课间，全体师生以哨子为道具，进行了一次地震逃生应急疏散演练
演练过程：
一、地震疏散演练：
１、学生按正常上课状态在教室上课。（约２０分钟）
２、９点１４分地震信号（紧急哨声）响起。
正在上课的教师、学生马上进入防震自我保护紧急状态，有的蹲在桌子底下，有的蹲在墙角 。
３、９点１５结束分地震信号（紧急哨声）响起。
学生快速猫腰撤离教室（从前后两个门依次撤离），等待撤离的学生先钻入课桌下。郑校长维持秩序，防止踩踏事件与拥挤堵塞，迅速组织学生到校院中间空旷地带。高海如迅速将电闸关闭，避免电线引起火灾。仅用２？３０〞，师生全部撤离教室。９点１７分：各班由班主任清点人数。
二、演练后教育：
１、地震发生的原因及危害。
２、地震前的征兆。
３、防震减灾常识。
三、演练效果
通过此次演练，使师生增加了对地震知识的了解，提高了地震逃生、自救互救能力，达到了预期效果。
郑校长发出地震警报 学生防震自救
学生防震自救 学生防震自救
学生逃生、脱离危险 郑校长进行演练总结
作文四：《地震疏散演练安排》1800字
２０１６年地震应急疏散演练方案
一、演练目的
为了进一步强化师生安全教育，提高防范自救能力，针对学校突发紧急情况下，让全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、处变不惊、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。
二、演练组织机
总指挥：ＱＱＱ
副总指挥：ＷＷＷＷ
现场指挥：ＲＲＲ
疏散引导人员：各班主任、跟班教师和楼层负责老师。
三、演练时间、地点和对象
２０１６年５月１２日上午间操时间，全体师生参加。
四、演练原则：安全第一，确保有序；责任明确，落实细节
五、工作小组
１、疏散引导小组：各班主任和课任教师。
职责：（１）演习前清点学生人数，宣传安全注意事项；
（２）带领学生撤出，课任教师在先，班主任在后；
（３）到达安全场地后清点学生人数并上报总指挥。
２、宣传小组：
ＷＷＷ 负责活动现场的拍照。
ＥＥＥ 负责活动宣传报道。
３、救护小组：
ＥＥＥＥ 具体负责疏散演练过程中发生的意外事故的应急救护。
４、应急疏散小组：
总负责：ＲＲＲ 负责将楼梯撤出来的学生安置到安全位置；
各楼层负责人：负责学生撤离教学楼的接应疏散，楼道安全。
５、计时小组：ＴＴＴＴ 老师负责整个活动的计时工作，并报告总指挥。
六、撤离疏散及安全管理
１、参加演练的全体师生在听到疏散命令后，按照拟定的路线进行迅速撤离； 疏散路线：１．１＼１．２＼１．３＼２．１＼２．４＼３．１＼３．２＼４．２＼５．１＼５．２＼６．１从教学楼东边撤离，２．２＼２．３＼３．３＼４．１＼５．３＼５．４＼６．２＼６．３从教学楼西边撤离。
２、从楼内撤离出的学生以班级为单位，有组织的按升旗队形在操场集合。在活动结束前，从楼内撤离出的学生不能随意再次进入楼内。
３、各班管理教师安排：见附表。
４、楼层管理教师安排：
教学楼东：一层楼梯口 ＺＺＺ 二层 ＸＸＸ 三层：ＺＺＺ
教学楼西：一层楼梯口 ＣＣＣ 二层 ＣＣＣ 三层：ＺＺＺ
各位老师必须时刻注意学生情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险，楼梯口管理老师要提前明确自己负责的区域有几个班级通过，待学生全部通过后才能撤离。
５、撤离后学生安全管理：班主任课任教师组织学生站好队，清点人数并向总指挥汇报。
６、集合地点：学校大操场。集合地点应选择在远离建筑物的空旷区域，总指挥或现场指挥根据现场情况做出选择，发出指令。
八、疏散演练活动过程
１、现场指挥叶凡宣读地震疏散演练方案、地震逃生方法介绍；
２、宣传小组叶凡利用广播：“请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，有序撤离教室，在班主任和课任教师带领按平时做操上下楼路线就近安全撤离。”
３、紧急疏散：
①在各层疏散引导教师、班主任、课任教师带领下，按预定路线有序疏散，撤离到操场。
②各班主任清点疏散人数，如发现少人，迅速与总指挥联系，如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展及时开紧急救护。
③各区域负责人向总指挥汇报沟通疏散情况。（＊年级＊班，应到几人，实到
几人，几人安全撤离。）
４、计时员邹文安老师向总指挥汇报时间。
５、总指挥程春艳校长小结讲话。
九、紧急疏散演练注意事项
（一）消防疏散演练师生基本要求：
１、保持镇静，做出正确的判断，行动迅速。
２、学会自护，撤离中严防绊倒、碰撞。
３、服从指挥，按预定顺序、线路撤离。
４、到达安全地带，以班为单位集中，由教师清点人数，向领导报告情况。
（二）教师注意事项：
１、班主任要对本班学生进行紧急疏散活动时的安全教育，讲清活动的意义和要求，特别注意预设活动中可能出现的情况及处理方法，使学生在思想上重视此项活动，并积极参与活动。
２、班主任及课任教师在活动开展前到位，各尽其责，紧密配合，师生共同疏散。
３、演练时，班主任及科任教师跟随学生一起疏散，注意观察、发现并处理演练过程中存在的问题，以便更好地做好总结。
４、疏散引导：带领学生进行疏散的教师要指明疏散方向和路径。在楼梯拐角的疏散老师要避免学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况，发现异常情况立即处理，防止拥挤踩踏事故发生。
（三）学生注意事项：
１、有特殊疾病不能参加演练的同学，提前告知班主任，免于参加。
２、接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时动作要快，严禁争先恐后，推拉他人。遇到障碍，最前面的同学要设法快速排除障碍，保证后面同学顺利撤离。
３、如有学生跌倒，后面的一、二名学生应快速将其扶起后继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。
４、在清查人数时，如果发现人数不齐，不要回原处寻找，应立即报告老师，由老师向领导汇报后处理。
作文五：《地震消防疏散演练》4200字
阜新市博创学校地震、消防演习方案
（２０１５年１０月２０日）
一、演练目的
为切实加强学校安全管理，深入开展“平安校园”创建活动，提高我校学生
的消防意识和火灾发生时的应急、自救自护技能，使全校师生在地震、火灾发生时
能快速有序的逃生，特制定本次疏散演练方案。通过地震和火灾应急演练，使全
校师生掌握应急逃生正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在发生危
险时，我校消防应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校
师生的生命安全，特别是减少不必要的非灾伤害。同时通过演练活动培养学生听
从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、组织安排
１．组织领导小组
组 长：刘杰、
副组长：孟晓桥、吴卫国、高丽红、白宇、王涛、刘立涛
２．现场指挥小组：
总指挥：王 涛
组 员：白宇、乔乔、吴迪、李若鹏、陈杰、
３．检查组长：刘立涛
组 员：肖楠、郑颖、李梦、高明
三、紧急疏散原则
安全合理、统一指挥、听从命令、重点学习。
四、演练安排
１．内容：（１）教学楼防震演练（２）教学楼消防演练（３）寝室楼消防演练
２．对象：全体师生。
３．时间：２０１４年１０月２６日中午召开全体教职工会议部署演练方案。
正式演练在１０月２７日下午３：３０——５：００
五、演练准备
１．使全体教职工明确此次消防演练的任务和注意事项。
２．演练前班主任，让学生熟悉逃生的正确方法，组织学生学习有关自我保护
知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教
育学生做到：①遇事不慌，头脑冷静。②判明情况，思考对策。③积极自救，互
帮互助。④听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，
以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，
并非真正的火灾应急和疏散。（逃生路线图见附表页）
３．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对
存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。（张超、白贺、
王梓、姜城、赵斯阳）
４．组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
计时人员：王珊珊、常诚、姜城、王梓、孙美玲；人数统计人员：何颖、
关炎、赵斯阳、徐丽、冯雪；接应区域人员：项羽、李琳娜、孙晋博、管少东、
王双
六、演练要求
１．不要惊慌，听从指挥，服从安排。
２．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
３．按规定线路疏散，不得串线。
４．各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
５．学生撤离时务必要用桌布或毛巾将口鼻遮挡，撤离过程中不得嬉
戏打闹一经发现严肃处理，并追究相关班主任责任。
６．演练过程中切记不要捡拾地下物品。（胸卡、钱包、手机等）
７．授课教师的职责：（班主任）教学楼
①、“消防警报”发出后，告诫学生不要惊慌控制好学生情绪，同时组织好班
级学生做好防震保护②、警报停止后，带领学生迅速有序站好（２排）并疏散顺序
撤离到到指定的“安全地带”。③、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，
指挥学生疏散撤离，维护活动纪律，防止意外发生，并做好人员统计工作。
７．值班组长和值班教师职责（晚间）寝室楼
①、值班组长负责演习的全部过程，包括学生安全、有序撤离、报警、组织
抢救工作等。注：当日值班人员为刘丽涛、包雷洁、白贺、姜城、李承志、李强、
王春雷及小初高宿舍专职人员。
②住校教师主要配合组长完成疏散任务，协助值班教师负责撤离时的纪律，
以避免发生踩踏或其他安全事故发生。（王姗姗、贾宇坤、庞冰雪、代航、常城）
③值班教师负责组织好各楼层的学生纪律，以及控制好学生的情绪，本次演
习着火点设定为男寝４１７、女寝４１０，具体撤离顺序见附表。
④宿舍管理员负责迅速将东西两侧楼门打开，同时在宿舍门口引导学生撤离。
（男寝负责开门教师为刘立涛、女寝负责开门教师藏丹丹）
七、演习程序：
教学楼：
１．全体参演人员准备；
２．职教楼着火班级为四楼电控１４２班、砺仁为高升１４２班、初高中为八年二
班、小学为一年二班
３．总指挥统一下达预备和开始准备指令（第一遍警报第二遍开始撤离）；
４．听到警报后全体教师就位并听从指挥，同时楼层负责人紧急布置疏散人员
分工，采取就近原则安排相关工作，同时原则要求班主任回到本班级指挥演习疏
散工作。（人员安排见附表）
５．计时和统计人数人员做好上报工作
６．各班及有序带回准备第二次演习
寝室楼：
１．全体参演人员准备
２．总指挥统一下达预备和开始准备
３．听到警报后值班教师和住校教师到所负责看管楼层就绪，并组织好学生纪
律，同时按照事先安排好的撤离路线有序撤离，本楼层撤离结束后通知下一楼层
撤离由当日值班教师负责通知。
４．男寝学生撤离后到职教操场集合，女寝学生撤离后到普教操场集合，小学
撤离后到门洞前集合。
５．５．计时和统计人数人员做好上报工作（男计时常诚、女计时王珊珊）
八、撤离路线
教学楼疏散路线图
小学部
１、教学楼
二楼西侧班级走西侧楼梯撤离，顺序是：一年二班、五年一班、一年一班、一
年三班。
二楼东侧班级走东侧楼梯撤离，顺序是： 一年三班、一年二班、一年四班、一
年一班。
四楼西侧班级走西侧楼梯撤离，顺序是：三年二班、四年二班、三年一班、四
年三班。
四楼东侧班级走东侧楼梯撤离，顺序是： 三年三班、三年四班、四年一班、四
年四班。
五楼东侧班级走东侧楼梯撤离，顺序是：六年一班。
２、教学楼公共区域安排：
篮球场：王双
楼门口：赵姝航、
一楼大厅：孙美玲
二楼：刘阳、李雪、
四楼：赵斯阳、宋明明
五楼：李想
备注： 公共区域教师负责安全的输送学生和指导学生逃生路线。
初中部：
起火班级：八年二班
四楼八年级靠楼梯西侧撤离（ ８．２ ８．１ ８．６ ８．４ ８．３ ８．５ ９．４
９．３ ９．２ ９．１）
二楼七年级靠楼梯东侧撤离（７．４ ７．３ ７．２ ７．１）
公共区域安排：四楼负责人 李亚力 ３－－－４楼梯处 项宇、戴姗姗 齐
晓庆 ２－－－３楼梯处 白贺、赵程程 张演 １－－－２楼梯处：李洋洋 姜丹 赵
贺 正厅处 ：王珊珊 李奇 包艳丽
操场 ：李若鹏 马丽娜 负责清点人数
各班班主任带领班级学生一起下楼 ， 并找专人负责自己班人数清点工作。务必
查好人数 如实上报。 没有安排任务的任课教师，也要参加演习 可同学生一起下
楼，帮忙组织操场纪律。
高中部：教师公寓楼梯撤离（高一一班、高一二班、高一三班、高一四班、高二
一班、高三一班）。
公共区域安排：五楼负责人顾艳影 四楼负责人 李亚力 ４——５楼梯处刘北宁
３－－－４楼梯处 李琳娜 ２－－－３楼梯处 冯荣成 １－－－２楼梯处 高宏阳 出口处
姜城、楚明福。
砺仁分校：
起火班级：高升１４２班（邱辉）
撤离路线：３楼从中间楼梯撤离 负责人 包立军
高升１４２班（邱辉）、高升１４１班（包立军）、高升１５２班（贾宇坤）、
高升１５１班（任博）
４楼从东侧楼梯撤离 负责人 徐丽
高升１３１班（武冬鸣）、高升１３２班（徐丽）、高升１４３班（李欣彤）
公共区域安排：３—４楼楼梯处：东侧 孙晋博
中间 张阳子
２—３楼楼梯处 ：东侧 解金峰
中间 周彦君
１—２楼楼梯处 ：东侧 聂春贺
中间 王梓
东门：贺庆山
正厅：乔乔
工贸学校：
起火班级：电控１４２班
２号门班级：客营１４１班，高乘１５１班，高乘１４１班，电控１４１班，电气１４１班，
汽修１４１班，汽修１４２班，汽修１４３班，汽修１４４班，修复１４５班，
数控１３１班，数控１３２班，数联１２４班，数控１４１班，数控１４２班
１号门班级：地铁１５１班，学前１５１班，学前１４１班，电控１５２班，电控１５１班，
高焊１５１班，汽修１５４班，汽修１５３班，汽修１５２班，汽修１５１班，
化工１３１班，数控１５２班，数控１５１班，数模１４１班
各楼层负责人：
二楼：董 建
三楼：戴 航
四楼：马 丹
五楼：管少东
操场清点人数：常 诚
２．寝室楼
着火点：４１７
①男寝：５、６、７楼在西侧楼梯撤离
５楼５２４－－－５３４ 、５２３——５０１
６楼６２４——６３４——６２３——６０１
３、４楼在东侧楼梯撤离 ４楼４１７－－－４２４ ３楼３０１－－－３２４ 小学：２楼在东侧楼梯撤离。
着火点：４１０
注：４楼５楼同时撤离，其次是６楼３楼，最后是７楼２楼
② 女寝：小学初中北侧楼梯撤离；高中砺仁正门撤离；工贸南侧楼梯撤离
女寝： 小学２—４楼北侧楼梯撤离
４楼４１０－－－４０１ 、４４１－－－４３８
５楼 ５０１、５０２、５０３、５０４、５０７、５０８、５０９、５４２、５４０、５３９、５３７、５３６
３楼 ３０１、３０２、３０３ 、３４１、３４０、３３９
２楼 ２０１、２０２、２０３、２０４、２０５、２０６、２０８、２０９、２１０ 、２４１、２４０、２３９、２３８、２３６、２３５、
２３４
１楼 １０１、１０２、１０３、１０４、１０５、１０７、１０８、１０９、１１０ （９个）１３９、１３８、１３７、１３６、１３４、
１３３、１３２ （７个）
职教部在南侧楼梯撤离
４楼 ４１１、４１２、４１３、４１４、４１５、４１６、４１７、４１８、４１９、４２０、４２１、４２２ 、４２７、４２６、４２５、
４２４、４２３ （５个）
３楼、３１２、３１３、３１４、３１５、３１６、３１７、３１８、３１９、３２０、３２１、３２２ 、３３３、３３２、３３１、３３０、
３２９、３２８、３２７、３２６、３２５、３２４、３２３
２楼 ２１１、２１２、２１３、２１４、２１５、２１６、２１７、２１８、２１９、２２０、２２１、２２２ 、２３３、２３２、２３１、
２３０、２２９、２２８、２２７、２２６、２２５、２２４、２２３
寝室楼公共区域负责人：
男寝：
西侧楼梯５——６楼梯处 代航 、 ４——５楼梯处 常诚 、 ３——４楼梯处 董
建 、 ２——３楼梯处 张超 １——２楼梯处 李成志
东侧楼梯３——４楼梯处 姜程 ２——３楼梯处 高宏阳 １——２楼梯处 杨建
伟 正厅处李亚力 注：小学生撤离一定要多加小心
女寝：
南侧楼梯４——３ 楼梯处 包雷洁 ３——２楼梯处 马 丹 ２——１楼梯处 崔莹
正厅 何颖
北侧楼梯５——４楼梯处 戴珊珊 ４——３楼梯处 王珊珊 ３——２楼梯处 冯雪
２——１楼梯处 关炎 正厅 顾艳影 注：小学生撤离一定要多加小心
作文六：《地震疏散演练》2000字
高作镇 小学（幼儿园）
应急疏散演练方案
一、地震应急演练安排
１、内容：
（１）应急避震演练；
（２）紧急疏散演练；
（３）自救互救演练。
２、对象：学校全体师生。
３、时间：２００９年５月１２日下午２：２８。
二、演练准备
１、演练前召开全体师生动员大会、班主任会议和班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
２、演练前要对已确定的疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
安全地带：
３、 要根据教室的楼层进行详细的疏散通道规划，设计各班级的撤离顺序和线路图纸。
撤离顺序：
线路图纸：
三、演练要求
１、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
２、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
３、按规定线路疏散，不得串线。
４、可统一穿着校服。
四、组织机构
１、成立领导小组
组 长：学校校长任组长（总指挥）
副组长：（副校长）
成 员：（领导组其他成员、班主任）
信号员：（地震警报员）：１－２名教师。
２、教室室内指导组即避震指导组（各班班主任或任课老师１－２名）
职责：
①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校内小操场。
③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
３、疏散指导组：疏散线路沿线工作组
教学楼楼梯（各学校根据自己实际情况安排）每层楼的主要通道，至少有一名教师疏通紧急撤离学生。
楼层疏通教师的职责：
（１）合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
（２）处理学生疏散过程中的偶发事件。
（３）纠正学生在疏散过程中的不良行为。
４、摄像、拍照人员组（用于图片资料等）：
５、音响组：
６、医疗救护组：各学校医务人员等（救护地点：学校内操场）。
职责：传授自救互救知识，准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。
五、演练程序
（一）启动程序（总指挥通过学校广播）：各位领导、老师、各位同学，睢宁县ｘｘ学校应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位（针对６级左右地震）。
请各班班主任重申演练程序和演练要求。（３分钟）
（二）教室内应急避震演练（演练时间为１分钟）
１、信号员发出“地震警报”信号（拉响警报：第一次演练警报声持续时间１分钟，老师可以用更多时间纠正、规范
避震动作，以后，警报声逐步缩短至十多秒，接近６级左右地震发生时的实际震动持续时间）。
２、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己的头部和颈部，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
３、１分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（关掉警报声或变更警报声）。
４、老师迅速告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
（三）紧急疏散演练（疏散演练时间３─５分钟）
１、当信号员发出解除“地震警报”信号（关掉警报声或变更警报声）后，学生在老师带领下有秩序从教室向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的避震地点集中，最好以班级为单位列队集合。
２、演练各班撤离路线如下（各学校根据实际情况自行安排）：
疏散组人员应及时赶到现场指定地点，组织疏散学生，以防出现混乱。各班级有秩序撤离后经楼梯下楼到操场集
中，并蹲下。各班主任清点人数后向年级组长报告人数，再由各年级组长向总指挥（校长）报告人数。
（四）自救互救演练（时间５分钟）
当信号员发出结束“疏散演练”信号后，进入自救互救演练。
１、内容：（１）止血；（２）固定；（３）搬运；（４）心肺复苏等。
２、由校医或邻近医院医生负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。
心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧４－６分钟就要损伤，超过１０分钟就会发生不可逆转的损害。因此在４－６分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的只是一张口和一双手。在１２０救护车未到来之前，当发现患者已无自主呼吸，抢救者立即将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压４－５厘米。连续按压１５次后，再进行口对口人工吹气。
３、演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。
４、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。
六、演练总结
１、请应急疏散演练领导小组组长（总指挥）总结讲话。
２、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
作文七：《地震疏散演练》1500字
留庄镇第一中心幼儿园地震疏散演练
方案
一、活动目的
为了提高我园处理突发事故的灵活应变能力，加强幼儿的安全意识、强化幼儿的安全逃生技能，在幼儿园发生地震等突发事故时全园师幼能安全、快速地进行疏散工作，最大限度的保护全园师幼的生命安全，特制定本应急疏散演练方案。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震等突发事故。
二、时间、地点、参加人员
１、时间：２０１７年９月１３日上午９点３０分。
２、地点：幼儿园操场内。
３、参加人员：全体教职员工及幼儿。
三、现场人员分工
现场总指挥：唐广
现场副总指挥：车珊
现场总协调：王洁、满昌兰
疏散人员：全体教职工及幼儿
救护人员：王延荣、徐婷婷、孙楠楠
协助指挥人员：各班老师
五、演练的具体操作程序
１、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。
２、徐婷婷、王延荣老师打开幼儿园前、后门的安全通道，并负责门口安全保卫；唐广园长在楼梯口负责幼儿下楼时安全。
３、副指挥车珊通过广播指挥师生向楼外疏散： “不要慌，小朋友们双手抱头马上有秩序地撤离”等。
疏散顺序：教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、安全下
楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。
拟定路线：疏散路线：教师领队，幼儿排二列队伍下楼道，分班按下列路线疏散：第一组大一班、大二班、从东边楼梯下；与小一班走南门到操场。第二组中二班、中一班从西边楼梯下，与小二班走北门到户外。两个楼梯的疏散情况采取应急措施，选择最畅通的楼道疏散幼儿。要求依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。
注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。
４、为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿弯腰、双手抱头从楼道撤离。
５、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。
６、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从楼内撤出的幼儿不能随意再次进入楼内，不要在操场随意走动。
７、教师安排：各班保教人员带领本班幼儿撤离；各位教师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。
在操场集中后，各班班主任清点本班幼儿人数，并向唐广园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布本次演习成功。
留庄镇第一中心幼儿园地震疏散演练
总结
为了提高我园处理突发事故的灵活应变能力，加强幼儿的安全意识、强化幼儿的安全逃生技能，在幼儿园发生地震等突发事故时全园师幼能安全、快速地进行疏散工作，最大限度的保护全园师幼的生命安全，我园对全体师幼及教职工进行了安全教育，并举行幼儿园地震安全疏散演练活动。
９月１３日上午９点３０分，刺耳的哨声划破了幼儿园的宁静。随着演习指挥老师的刺耳的哨声响起，老师们下令＂ 地震疏散演练开始了，孩子们抓紧时间跟保育老师双手抱头弯腰下楼，注意安全别掉队＂ 。刚才还在全神贯注地听老师讲课或者游戏的幼儿在短短的几秒钟内就在教师指挥下迅速做出了反应。老师们一边带领幼儿逃离危险区一边高喊：＂ 不要怕，不要怕，保护好自己的安全，迅速分成两组从前门按顺序逃离！＂ 幼儿们在老师的带领下，双手紧抱头部、弓着身子，按着平时老师教的方法分小组迅速跑出教室，一队接着一队，紧张有序地从安全疏散通道进行撤离至规定的安全地点。孩子们在有惊无险的训练下，熟悉了逃生路线，在危急的信号中有序并快速地逃离现场。整个撤离用时３分２０秒。现场秩序井然，孩子们情绪稳定。
此次地震疏散演练全员参加，达到了预期效果。通过疏散演练活动，全园师生进一步掌握了在突发紧急情况下有效自救的安
全知识，增强了全体教师和幼儿的安全防范意识，提高了幼儿面对突发自然灾害的防护和自救能力。
留庄镇第一中心幼儿园
２０１７年９月１３日
作文八：《地震疏散演练总结》1600字
地震逃生疏散演练总结
为使大家了解防火、防震、疏散等应急避险知识～提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力～掌握地震来临时最有效的逃生方法～２０１１年９月８日上午１０：００全校师生举行了防震疏散逃生演练。这次演练搞得比较成功～具体做法主要表现在以下三个方面：
一、学校重视～演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处～学校专门成立了由校长张长虹任总指挥～各班主任为组员的演练活动领导小组～在演练期间明确职责～制定详细的演练实施方案，召开全体老师集中学习演练方案～要求全体教师首先从思想上要引起重视～增强安全意识，各位班主任老师要以演练为契机～在学生中进行安全意识教育～提高应对紧急突发事件的能力。学校领导反复强调两个“一定”～即活动中一定要注意安全～保障措施一定要到位。正是因为领导重视～演练活动组织到位～才确保了这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密～演练方案安全可行
在地震逃生实施方案中～就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。
为了确保演练活动按方案顺利进行～要求班主任叮嘱学生～听到警报后～立即快速、安全进行疏散～不能再收拾物品，不得拥挤、推搡～抢先下楼～不得重返教室～更不得喧哗、开玩笑，如发现有人摔倒～应将其扶起～帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分
工职责～到达规定的位置～完成各自的任务。
三、井然有序～演练效果良好
今天的演练内容包括两项内容：一是防震自救演练（发生大地震），二是疏散防踩踏演练（发生小地震）。在演练活动～每位教师尽职尽责～确保了演练活动井然有序～演练效果良好。
第一次警报响起～总指挥张长虹校长下达开始防震自救演练的命令后～班主任立即组织学生进行防震自救演练。第三次警报响起～班主任立即组织学生进行疏散防踩踏演练～组织本班学生排队～听从楼层领导指挥～按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离，科任教师按分工要求～在指定位置～积极做好疏导工作。学生到达目的地后～各班主任马上清点人数～向校长汇报～整个演练活动井然有序。
这次活动全校共有４６４名师生参加～楼下学生从教室撤离到操场只用了８分钟～楼上用了５分１２秒。整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次演练活动是对我校《地震逃生疏散演练实施方案》的一次检验～提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力～更进一步增强了师生的安全意识～初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法～为今后一旦发生地震～能及时采取有效的措、安全疏散学生积累宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。
演练活动结束后， 各班学生有秩序地回到教室～各位班主任及时做好总结～巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。
这次逃生疏散演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识～促进了学校安全管理工作的完善～检验了全校师生安全疏散的有效程度～
对加强学校的安全工作～是非常必要的、有益的。
但是～在取得成绩的同时～我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习～在疏散的过程中紧张程度不够～撤离速度较慢。这次演练虽然结束了～但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训～着手建立长效机制～完善责任制度～确保校园安全。
为切实抓好安全工作～确保师生的生命安全～学校倡议同学们努力做到以下几点：
１、在正常教学时出现突发事件～全校师生要沉着冷静～一切行动听指挥～按照学校紧急疏散预案的总体要求～比照这次演练～有组织有秩序地进行疏散。
２、避免打乱、上网等违纪现象～避免因违纪引发的安全事故。
３、要加强饮食、防火、防盗、防震等方面的学习和体能的训练～切实提高安全意识。
４、在体育活动、课外活动中～要注意人身安全。
５、遵守交通规则～主动避让机动车辆～谨防交通意外事故发生。
水 东 中 学
２０１１年９月
作文九：《地震疏散演练感想》500字
地震疏散演练感想
１１月２７日上午在幼儿园的组织下，全园师生都参加了地震疏散演练。首先是１０点２５分之前副班主任向副总指挥李主任报告各班参加演习的人数。然后在１０点２５分副总指挥在广播里播报演习在五分钟后开始。１０点３０分总指挥吴园长宣布演习正式开始。顿时警报拉响，刺耳的声音充斥校园，我和班上的另外两位老师立刻组织幼儿藏在桌子下面。几十秒过后，我们让幼儿迅速从桌下出来，并带领幼儿有序地、大步地走下楼，途中，我一直关注幼儿，直到他们全体下楼，并在楼梯口护送他们到操场，没有落下一个孩子。来到空旷的种植园区，发现已经有好几个班都到了，等到所有人都到齐以后，副总指挥对本次演习做了总结，表扬了我们所有的师生临危不乱、有序撤离，更是体现了老师对幼儿的关爱。接下来，总指挥宣布本次演习结束。
经历过５．１２大地震的我们深刻的认识到人在灾难面前的渺小和无助。那场灾难给我留下的阴影至今还在，所以我更是全身心投入到这次演习中。通过这次演习让幼儿知道遇到突发事件要听老师的指挥，要冷静、不慌张。更是让我认识到作为老师，我的责任更为重大，不能只顾自己的安危而弃自己的学生而不顾，我们要有一种无私的奉献精神，坚决不能让自己班上的孩子有事，一个都不能少。同时也要有安全意识，保证幼儿安全的同时也要保证自身的安全，做到万无一失。我想在这次演练以后，我们不仅增加了面对灾难时的应急处理能力，更是知道了要珍惜生命。
作文十：《地震疏散演练总结》900字
地震安全演练总结
杨侨中学：王志灵
２０１３年５月１７日下午第二节课，我校成功进行了地震逃生安全疏散演练活动。演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时二分半钟，整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地安全疏散演练是分不开的。
１、为进行这次演练活动，学校成立了以欧建强校长为总指挥的地震疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
２、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的疏散演练方案。
３ 、５月１６日上午，学校把演练方案印发到各办公室，让各老师通过传阅，明白演练细节，明白身责任；同时，还根据老师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。
４、５月１６日下午召开班主任会，组织教师学习《杨侨中学地震安全疏散演练方案》，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
５、５月１７日下午第一节课后，实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
６、撤离演练准备工作做好后，随着欧校长宣布“杨侨中学地震安全疏散演练开始”的一声令下，警报鸣放员鸣响警报信号，参加演练人员各就各位，各班学生首先紧急避险，躲藏到桌子底下，然后紧急疏散，猫着腰有序地按指定路线“逃生”．班主任带着本班学生有序
地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时三分钟，做到了快速、安全、有序。
７、演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，欧校长针对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的地震逃生教育。
这次演练活动增强了师生的安全意识，对普及地震等安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对地震等地质灾害的应变能力。
伍桥初中
地震逃生安全疏散演练总结
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