作文一：《校园里的雪松作文 .doc》3900字

校园里的雪松作文

［校园里的雪松作文］在校园里的篮球场的边上有一排雪松，从远处看，象一个火箭头，又象一支铅笔，还象一把伞．从近处看，象一只刺猬，又象一个巨人，还象一个飞船．一阵风吹来，雪松就会跳舞．老师还告诉我，雪松的叶子为什么象一根针．校园里的雪松真美呀！

校园里的雪松作文１００字

校园里的雪松作文２　　第２篇　关于校园安全的作文

〖预览〗关于校园安全的作文（一）　　有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。　　学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，我们像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。我们就像爱自己的家一样爱着我们的校园。可是，学校里同学们多、地方小，你是否注意我们身边的一些不安全因素呢，比如：课间里同学们相互追逐、打打闹闹，都是不安全的，还常出现危险的事情。我曾经听到过这样一个事例：有一位同学课间为逞强，用手撑在桌子上并像荡秋千一样玩，突然上课铃响了，同学们呼啦一声挤进教室，把那名同学撞倒在地，当时就把鼻子和嘴给嗑出血来，这下可忙坏了老师和家长，一大群人把他送进医院。你说这怨谁呢，如果你是一个安分守纪的学生，能发生这种现象吗，所以，同学们要听老师和家长的话，高高兴兴去上学，平平安安走回家，做一个遵纪守法的好学生。　　作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的地方时时都可能发生危险。因此，为了自己的安全，为了不让老师和家长担心，我们一定要注意安全。课间时，不要在走廊或楼梯上疯打乱闹，做到轻声漫步右侧行；当几个人一起上下楼时，主动站成一竖列；当做操时，全校同学都会下楼，那楼梯上的??校园里的雪松作文３　　第３篇　装在口袋里的爸爸读后感７００字：想象，世间不可缺少的东西

〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２９想象是一种世间不可缺少的东西，要是生活缺少了想象，那生活就会变得乏味。今天我读了一本书，它的题目就充满了想象——《装在口袋里的爸爸》。我好奇地翻开这本书，想看看装在口袋里的爸爸和主人公杨歌发生了哪些趣事。看着第一篇的题目我就更加奇怪了人人都最讨厌癞蛤蟆，为什么杨歌还要救癞蛤蟆呢，继续往下看，原来是“三恶”在欺负一只癞蛤蟆，杨歌救了它，但是癞蛤蟆却又一次请求他亲它一口，杨歌想可能童话会成现实。就闭上眼睛轻轻地用嘴碰了它一下，突然银

光四射，当杨歌和他爸爸睁开双眼时，在杨歌手上的不是癞蛤蟆，而是一个袖珍小女巫。小女巫为了报答杨歌给了他五颗愿望星并告诉他：“这五颗愿望星一颗只能用一次，并且在太阳落山时一切都会消失。”说完便不见了。杨歌以前一直特别嫉妒翠花，因为，一次她突然演了一部电影——《一个也不能多》从此，便一炮走红。第二天，杨歌便许了愿：我要当一个全世界都知道的大明星。他一出门便看见一群人围在门口，一个叫苏珊的女人走上来说是杨歌的经纪人。坐上车，苏珊递给了杨歌一份当天他的作息表。他翻开来一看，“天哪”一日二十四小时全天排满，简直是虐待儿童。中午他和一个胖的看不清五官的女孩吃饭，然后走进录音棚一直到了傍晚才录完，换好衣服后一切都消失了。自己却离家有二十多公里呢～我以前常做梦，梦见自己成了??校园里的雪松作文４　　第４篇　阳光校园我们是好伙伴读后感

〖预览〗阳光校园我们是好伙伴读后感（一）　　安旭涛　　放下《阳光校园　我们是好伙伴》一书，缕缕阳光射入我心灵：一个个名人自信自强的事例，让我自信指数暴涨；一句句激励的话，让我懂得尊重和赏识；一个个成功的团队，让我们树立合作意识；一张张鲜活的图片，触动我的感恩之心??　　每天清晨，当金色的晨光刚刚洒满校园，我和同学们就背着书包，高高兴兴地上学去，走在去学校的路上，花儿向我们微笑，鸟儿为我们歌唱，我们开始了新的一天。铃声在耳畔响起，书声在上空悠扬，走近这菁菁校园，一种阳光，一种活力扑面袭来。我最喜欢这里的花花草草～看到它们，心中都充满了喜悦，充满了阳光。　　我们的校园非常美丽，特别是阳光中的校园～　　我们的老师更加的美丽，在阳光的映衬下熠熠生辉。　　我们专心致志地听老师讲课，跟着老师在知识的海洋里尽情地遨游。大家吸吮着知识的乳汁。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人敬畏。可我还要说，师恩似海，因为海之浩瀚，无法估量。　　未来的路还很长，我定会遇到更大的挑战，但我也一定会勇往直前，因为我知道我这美丽，欢乐，和谐的学校一直关注和支持着我。　　阳光校园我们是好伙伴读后感（二）　　放飞自立的翅膀　　浙江省慈溪市新浦镇中心小学　　四１班　曹晗玺　　我有一个好朋友，它会在我迷茫时，化为指南针为我指引方向；在我骄傲时，变成戒尺替我敲??校园里的雪松作文５　　第５篇　校园活动收获与感受作文

〖预览〗我喜欢的校园活动学校开展的校园活动丰富多彩，有学唱民族歌曲、学跳民族舞蹈、中队会展示？？？？？？在这一项项活动中，我最喜欢的还是５月３１日在水立方召开的大队会。那天５点左右，我们来到了奥运游泳场馆——国家游泳中心（水立方）。待

大家全部坐好后，队会正式开始。合唱队员先演唱歌曲，接着就是一年级小同学入队仪式。一年级学生代表一个个精神抖擞的走上舞台，给５５个少数民族同学献上花环，伴随着队歌，少数民族同学为一年级同学配带红领巾。仪式结束后，少数民族同学跟我们一一见面打招呼。“我是侗族的，我叫黄训节？？？？？？”少数民族伙伴做自我介绍，还简单的介绍了自己的民族。听完他们介绍，我吃了一惊。原来还有很多少数民族我连听都没听说过，更别说了解他们的风土人情了！看来我以后还要多学习，掌握更多知识。几位少数民族伙伴代表还为我们表演了节目，其中有独具风韵的舞蹈，特点鲜明的歌曲等等很多。这次我真正了解了少数民族，他们有自己的习俗，独特的歌舞。虽然歌中的方言我听不懂，但我还是感觉它有一种说不出的、特殊的美丽；虽然我并不懂舞蹈，但我还觉得舞蹈十分优雅。我更深地领悟到了民族文化的多姿多彩，民族文化的博大精深。节目演完了，紧接着，我们到场的所有同学为少数民族哦同学表演了我们自编的５段民族舞蹈。舞蹈动作非常优美，少数民族的同学们也跟我们跳了起来。一??校园里的雪松作文６　　第６篇　关于《科学王国里的故事》读后感６００字

〖预览〗发布时间：２０１７－０３－１２关于科学王国里的故事读后感６００字这是一本很好的书，我看了以后增长了很多的知识，它告诉了我很多科学上的小道理，从书里我知道了天体的过程，知道了金星，水星，土星，木星，火星，地球，天王星，海王星，冥王星是太阳系里的九大行星。知道了海底石什么颜色，海水为什么发蓝，里面还有许多有趣的科学知识。我以后会经常多看书的，在里面可以学的很多在学校学不到的知识。??校园里的雪松作文７　　第７篇　《麦田里的守望者》名著读后感

〖预览〗发布时间：２０１７－０３－１２　　你可曾试想过，如果有一天，你被学校开除了，你会如何继续自己的生活？是就此堕落，一蹶不振还是抱着从哪里跌倒就从哪里站起来的想法，重整旗鼓？然而异国的霍尔顿给了我们他的答案。　　霍尔顿，一个在众人眼里离经叛道的人物，作为学生，却喝酒，抽烟，满嘴粗话，甚至是逃学，与一个学生的形象格格不入，更像是叛逆者的代表。终于有一天，他被学校开除。就此，他开始了自己的探索，探索真正意义上的纯洁与真理。然而，在纽约城游荡了两昼夜，事实又将他拉回虚伪的成人世界。这两昼夜的经历，给了霍尔顿答案，他的探索戛然而止，最后，他再为自己做了一次选择，他让自己去了精神病院。而关于的他的消息也就此而止，任人们去想象他之后的经历。　　书中的霍尔顿或许是个结结实实的反面人物，好叛逆、酗酒、撒谎。种种劣迹似乎让人们所不耻。然而，他却是那个世界里最纯真的人

物。他是彻彻底底的善良，以至于彻彻底底的脆弱，以至于不能融入这个邪恶而又充满虚伪的成人世界。　　我将来要当麦田里的守望者，有那么的一群孩子在一大块麦田里玩我呢，就在那悬崖边，我的职务就是在那守望，要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住我整天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。这是主??校园里的雪松作文８　　第８篇　读后感言：《科学王国里的故事》读后感５００字

〖预览〗发布时间：２０１７－０３－１２读后感言：科学王国里的故事读后感５００字《科学王国里的故事》是一种科普知识系列丛书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能提高学习的兴趣，真是我的好帮手。　以前，我根本不知道九大行星和银河。《科学王国里的故事》向我们介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗小星星。　《科学王国里的故事》当中经常给我们介绍一些有趣的自然现象，比如说一年中的四季是怎样形成的？海底下是什么颜色？海水为什么发蓝？等等。从中我发现了许多科学的道理，解开了我心中的一些谜团。　在这本书中，我最感兴趣的一篇文章是打蛇为什么要打三寸和七寸？书上说的是打蛇打三寸是因为三寸是蛇的脊椎骨最容易打断的地方，所以，一但被打断，后面的器官也被破坏。打七寸是因为七寸是蛇的心脏所在部位，心脏被打碎，蛇当然没命了。假期里，我经常随爸爸妈妈去山里旅游，听说山里有很多蛇，万一碰上了，就知道怎么对付它了。　《科学王国里的故事》里面还解答了日常生活中的一些??　　〔校园里的雪松作文〕

作文二：《[优秀作文]校园里的雪松》1100字

你在或不在，它都在那里。

——题记

校园里有几棵雪松，这或许是北方校园的特有景色，“绿不够，松柏凑”，为营造四季有绿的氛围，北方学校总是会栽上几棵松树、柏树等常绿植物装扮校园，雪松也就成了校园里的土着居民。

雪松零星的点缀着校园，在这料峭的冬日里，它依然坚强的向各方伸展着它的枝叶，寒风中依然苍翠如初。总有几个学生会到树下捡拾掉落的松针，抚摸一下它那龟裂的树皮，甚至会淘气的揭下一块金钱般圆圆的小树皮拿着玩，亦或搜寻一下树上还有无松果。好多学生似乎到了冬天才知道校园里有几棵雪松。

其实，雪松早就站在那儿候着孩子们了。

和煦的春风吹拂的时候，校园里杂花生树，蜂围蝶舞，莺燕呢喃，孩子们也带了笑脸去赏赏鲜花，嗅嗅花香，听闻鸟语。雪松的树下鲜有孩子们的身影，但它依然翠绿，偶尔会有几个孩子会趴到它的躯干上看蚂蚁赛跑，甚至会折一下它的树枝来逗引蚂蚁，它也不以为意。

当夏天的烈日暴晒的时候，它稠密的枝叶会为树下留出一块阴凉的土地，便有孩子躲在下面感受这份清幽，或者攀上树身，坐在枝干上嬉戏，而它只是默默关注着这一切，不喜也不悲。小鸟有时会在树上蹦跳，也有一家小鸟在树上筑巢，雪松所做的只是接纳。

９月开学时，一双双新入校的孩子们的眼睛，好奇的注视着校园里的芙蓉花、榆叶梅、海棠树，兴奋地叽叽喳喳，雪松也伸展着它巨大的臂膀，满带一身苍翠，迎候着孩子们，尽管孩子们的目光很少关注到它。有时，会有想家的或受了委屈的孩子附在它的树干上默默的哭泣，不知雪松的汁液里是否也有颤栗。有时，孩子们会在数学老师的带领下测量高度，有时，孩子们会在语文老师的带领下观察美景，有时，孩子们会在美术老师的带领下进行景物写生，孩子们的眼光总会停留在高大的杨树上，鲜艳的芙蓉花上，很少注意到雪松的存在，但雪松总是默默的陪伴着孩子们。

现在，当凛冽的寒风吹来的时候，当其它植物褪尽了芳华歇息的时候，雪松突然成了孩子们唯一的风景，孩子们为它的苍翠欣喜，为它的坚强敬佩，有的孩子想把它画进画里，有的孩子想把它写在作文里，还有的孩子想把它默默地记在心里，它只是吐露着它的苍翠，一如既往，风儿吹动它时，它也不会夸张的摇摆，只是微微的颤动。突然觉得，校园里的雪松就是一位敦厚的师长，一直在默默地关注着孩子，一直在静静的守望着孩子，无论何时。又突然感觉仓央嘉措的诗歌《见与不见》就是校园雪松的写照：

你见，或者不见我

我就在那里

不悲不喜

你念，或者不念我

情就在那里

不来不去

你爱，或者不爱我

爱就在那里

不增不减

校园里的雪松啊，我在或不在，你，都已经在我的心里。

作文三：《[优秀作文]校园里的大雪松》500字

我们学校有一道美丽的风景线，那就是矗立在校园中心的针叶乔木——大雪松。

大雪松在我们校园里茁壮成长，吮吸着大自然的阳光雨露，它大约有两层楼那么高，远远望去像一把绿色的“大伞”。

温暖的春风吹醒了大地。校园里洒满阳光，春满校园。正当其它小树在拼命发芽时，大雪松早已“精神抖擞”，?“昂然挺立”。大雪松的叶子像针形，非常坚韧，一片片叶子沿着长枝散开生长。叶子是翠绿色的，在短枝顶端则成密丛。

夏日炎炎，阳光尽全力的照耀着大地，把人们晒得直冒汗，这时，大雪松舒展出树枝，为人们遮挡阳光。三五成群的小麻雀也争先恐后地飞到大雪松下乘凉。一下课，同学们迫不及待地跑到大雪松下嬉戏、玩耍。

秋天到了，其它树木的叶子都变黄了，像蝴蝶一样飞落下来。而大雪松仍然保持绿叶，郁郁葱葱，它不会因季节的变化而变化，给人一种勇往直前地鼓励。

最吸引人的是冬天的大雪松了，每当大雪过后，整个校园变得银装素裹。大雪松的枝叶上挂满了毛茸茸的白雪，仍然昂然挺立，远远望去，宛如一个披着花斗篷的勇士，保卫着我们美丽的校园。

大雪松有着旺盛的生命力，能四季常绿。所以我爱大雪松。你看，我们校园里的那棵大雪松多精神啊！

作文四：《校园里的雪松》1100字

校园里的雪松

你在或不在，它都在那里。——题记

校园里有几棵雪松，这或许是北方校园的特有景色，“绿不够，松柏凑”，为营造四季有绿的氛围，北方学校总是会栽上几棵松树、柏树等常绿植物装扮校园，雪松也就成了校园里的土着居民。

雪松零星的点缀着校园，在这料峭的冬日里，它依然坚强的向各方伸展着它的枝叶，寒风中依然苍翠如初。总有几个学生会到树下捡拾掉落的松针，抚摸一下它那龟裂的树皮，甚至会淘气的揭下一块金钱般圆圆的小树皮拿着玩，亦或搜寻一下树上还有无松果。好多学生似乎到了冬天才知道校园里有几棵雪松。

其实，雪松早就站在那儿候着孩子们了。

和煦的春风吹拂的时候，校园里杂花生树，蜂围蝶舞，莺燕呢喃，孩子们也带了笑脸去赏赏鲜花，嗅嗅花香，听闻鸟语。雪松的树下鲜有孩子们的身影，但它依然翠绿，偶尔会有几个孩子会趴到它的躯干上看蚂蚁赛跑，甚至会折一下它的树枝来逗引蚂蚁，它也不以为意。

当夏天的烈日暴晒的时候，它稠密的枝叶会为树下留出一块阴凉的土地，便有孩子躲在下面感受这份清幽，或者攀上树身，坐在枝干上嬉戏，而它只是默默关注着这一切，不喜也不悲。小鸟有时会在树上蹦跳，也有一家小鸟在树上筑巢，雪松所做的只是接纳。

９月开学时，一双双新入校的孩子们的眼睛，好奇的注视着校园里的芙蓉花、榆叶梅、海棠树，兴奋地叽叽喳喳，雪松也伸展着它巨大的臂膀，满带一身苍翠，迎候着孩子们，尽管孩子们的目光很少关注到它。有时，会有想家的或受了委屈的孩子附在它的树干上默默的哭泣，不知雪松的汁液里是否也有颤栗。有时，孩子们会在数学老师的带领下测量高度，有时，孩子们会在语文老师的带领下观察美景，有时，孩子们会在美术老师的带领下进行景物写生，孩子们的眼光总会停留在高大的杨树上，鲜艳的芙蓉花上，很少注意到雪松的存在，但雪松总是默默的陪伴着孩子们。

现在，当凛冽的寒风吹来的时候，当其它植物褪尽了芳华歇息的时候，雪松突然成了孩子们唯一的风景，孩子们为它的苍翠欣喜，为它的坚强敬佩，有的孩子想把它画进画里，有的孩子想把它写在作文里，还有的孩子想把它默默地记在心里，它只是吐露着它的苍翠，一如既往，风儿吹动它时，它也不会夸张的摇摆，只是微微的颤动。突然觉得，校园里的雪松就是一位敦厚的师长，一直在默默地关注着孩子，一直在静静的守望着孩子，无论何时。又突然感觉仓央嘉措的诗歌《见与不见》就是校园雪松的写照：

你见，或者不见我

我就在那里

不悲不喜

你念，或者不念我

情就在那里

不来不去

你爱，或者不爱我

爱就在那里

不增不减

校园里的雪松啊，我在或不在，你，都已经在我的心里。

初一：曹雨佳

作文五：《校园里的雪松》400字

在我们校园里的一个圆形花坛中，种着一棵高大挺拔的雪松．

这棵雪松在我校已经安家落户２０年了．它有十二三米高，主杆有脸盆粗细，主杆上的分枝就像一只手臂伸向四面八方．远远望去，这棵雪松就像位慈祥的老人，高高的站在花坛的中间．伴随着我们快乐成长．

每当春姑娘轻轻来临时，就给雪松穿上了一件绿衣裳，一年四季永不变换．

夏天到了，雨儿给雪松洗了澡，让雪松的身子变得更绿了，绿得直发亮．小朋友们都爱在雪松下玩耍，乘凉，有的同学还会感谢她为我们遮挡强烈的太阳光．

当秋姑娘穿着金装悄悄降临时，雪松的身子还是那样绿．小朋友们在雪松下做游戏，心里不知有多快乐：小朋友们在雪松下做作业，心里不知有多放松．

冬婆婆降临大地了，只见大地一片洁白，其它的花草，植物，树木都被白雪所覆盖，进入了冬眠的阶段，但是雪松就不同了，它穿着一件白绿相间的冬装，生机勃勃地陪伴着同学们的学习生活．

现在，由于学校要建设新的教学楼，那棵陪伴我们已经很久的雪松搬家了，我们怀念起以前的快乐日子，心里更加思念它．

作文六：《x校园里的雪松》1000字

校园里的雪松

曹为山

你在或不在，它都在那里。－－－－－－－－－题记

校园里有几棵雪松，这或许是北方校园的特有景色，“绿不够，松柏凑”，为营造四季有绿的氛围，北方学校总是会栽上几棵松树、柏树等常绿植物装扮校园，雪松也就成了校园里的土著居民。

雪松零星的点缀着校园，在这料峭的冬日里，它依然坚强的向各方伸展着它的枝叶，寒风中依然苍翠如初。总有几个学生会到树下捡拾掉落的松针，抚摸一下它那龟裂的树皮，甚至会淘气的揭下一块金钱般圆圆的小树皮拿着玩，亦或搜寻一下树上还有无松果。好多学生似乎到了冬天才知道校园里有几棵雪松。

其实，雪松早就站在那儿候着孩子们了。

和煦的春风吹拂的时候，校园里杂花生树，蜂围蝶舞，莺燕呢喃，孩子们也带了笑脸去赏赏鲜花，嗅嗅花香，听闻鸟语。雪松的树下鲜有孩子们的身影，但它依然翠绿，偶尔会有几个孩子会趴到它的躯干上看蚂蚁赛跑，甚至会折一下它的树枝来逗引蚂蚁，它也不以为意。

当夏天的烈日暴晒的时候，它稠密的枝叶会为树下留出一块阴凉的土地，便有孩子躲在下面感受这份清幽，或者攀上树身，坐在枝干上嬉戏，而它只是默默关注着这一切，不喜也不悲。小鸟有时会在树上蹦跳，也有一家小鸟在树上筑巢，雪松所做的只是接纳。

９月开学时，一双双新入校的孩子们的眼睛，好奇的注视着校园里的芙蓉花、榆叶梅、海棠树，兴奋地叽叽喳喳，雪松也伸展着它巨大的臂膀，满带一身苍翠，迎候着孩子们，尽管孩子们的目光很少关注到它。有时，会有想家的或受了委屈的孩子附在它的树干上默默的哭泣，不知雪松的汁液里是否也有颤栗。有时，孩子们会在数学老师的带领下测量高度，有时，孩子们会在语文老师的带领下观察美景，有时，孩子们会在美术老师的带领下进行景物写生，孩子们的眼光总会停留在高大的杨树上，鲜艳的芙蓉花上，很少注意到雪松的存在，但雪松总是默默的陪伴着孩子们。

现在，当凛冽的寒风吹来的时候，当其它植物褪尽了芳华歇息的时候，雪松突然成了孩子们唯一的风景，孩子们为它的苍翠欣喜，为它的坚强敬佩，有的孩子想把它画进画里，有的孩子想把它写在作文里，还有的孩子想把它默默地记在心里，它只是吐露着它的苍翠，一如既往，风儿吹动它时，它也不会夸张的摇

摆，只是微微的颤动。　突然觉得，校园里的雪松就是一位敦厚的师长，一直在默默地关注着孩子，一直在静静的守望着孩子，无论何时。又突然感觉仓央嘉措的诗歌《见与不见》就是校园雪松的写照：

你见，或者不见我

我就在那里

不悲不喜

你念，或者不念我

情就在那里

不来不去

你爱，或者不爱我

爱就在那里

不增不减

校园里的雪松啊，我在或不在，你，都已经在我的心里。

作文七：《校园里的大雪松》400字

我们学校有一道美丽的风景线，那就是矗立在校园中心的针叶乔木——大雪松。

大雪松在我们校园里茁壮成长，吮吸着大自然的阳光雨露，它大约有两层楼那么高，远远望去像一把绿色的“大伞”。

温暖的春风吹醒了大地。校园里洒满阳光，春满校园。正当其它小树在拼命发芽时，大雪松早已“精神抖擞”，　“昂然挺立”。大雪松的叶子像针形，非常坚韧，一片片叶子沿着长枝散开生长。叶子是翠绿色的，在短枝顶端则成密丛。

夏日炎炎，阳光尽全力的照耀着大地，把人们晒得直冒汗，这时，大雪松舒展出树枝，为人们遮挡阳光。三五成群的小麻雀也争先恐后地飞到大雪松下乘凉。一下课，同学们迫不及待地跑到大雪松下嬉戏、玩耍。

秋天到了，其它树木的叶子都变黄了，像蝴蝶一样飞落下来。而大雪松仍然保持绿叶，郁郁葱葱，它不会因季节的变化而变化，给人一种勇往直前地鼓励。

最吸引人的是冬天的大雪松了，每当大雪过后，整个校园变得银装素裹。大雪松的枝叶上挂满了毛茸茸的白雪，仍然昂然挺立，远远望去，宛如一个披着花斗篷的勇士，保卫着我们美丽的校园。

大雪松有着旺盛的生命力，能四季常绿。所以我爱大雪松。你看，我们校园里的那棵大雪松多精神啊！

作文八：《校园里的大雪松(400字)作文》9300字

校园里的大雪松（４００字）作文

精选作文：校园里的大雪松（４００字）作文

我们学校有一道美丽的风景线～那就是矗立在校园中心的针叶乔木——大雪松。

大雪松在我们校园里茁壮成长～吮吸着大自然的阳光雨露～它大约有两层楼那么高～远远望去像一把绿色的“大伞”。

温暖的春风吹醒了大地。校园里洒满阳光～春满校园。正当其它小树在拼命发芽时～大雪松早已“精神抖擞”～　“昂然挺立”。大雪松的叶子像针形～非常坚韧～一片片叶子沿着长枝散开生长。叶子是翠绿色的～在短枝顶端则成密丛。

夏日炎炎～阳光尽全力的照耀着大地～把人们晒得直冒汗～这时～大雪松舒展出树枝～为人们遮挡阳光。三五成群的小麻雀也争先恐后地飞到大雪松下乘凉。一下课～同学们迫不及待地跑到大雪松下嬉戏、玩耍。

秋天到了～其它树木的叶子都变黄了～像蝴蝶一样飞落下来。而大雪松仍然保持绿叶～郁郁葱葱～它不会因季节的变化而变化～给人一种勇往直前地鼓励。

最吸引人的是冬天的大雪松了～每当大雪过后～整个校园变得银装素裹。大雪松的枝叶上挂满了毛茸茸的白雪～仍然昂然挺立～远远望去～宛如一个披着花斗篷的勇士～保

卫着我们美丽的校园。

大雪松有着旺盛的生命力～能四季常绿。所以我爱大雪松。你看～我们校园里的那棵大雪松多精神啊！

篇一：关于雪的作文：雪松

关于雪的作文：雪松

在我们学校的教学楼后面～有一个花园～花园的正中央有一棵四季常青的雪松～它大约有四层楼高呢：它的枝叶上充满了勃勃生机。

走进雪松～那高大的雪松就映入了我的眼帘～褐色的主干似乎裂开了一样～非常粗糙。那也子与众不同～其它树上的叶子是一片一片的～可它是一根一根尖的～所以我们都叫它针叶。

春天的时候～雪松换上新衣裳～它的颜色显得更加翠绿了～微风吹来～雪松好像在向我们点头微笑～如果有人摘了雪松的叶子～校长一定会惩处那个人的～说明雪松在我们学校里是个“大人物”。

这棵雪松在我们学校里已经有好几年了～雪松下面的一层层

花坛～美丽极了：

有了这可雪松～是我们的骄傲～我们都非常喜欢它。

篇二：关于雪的作文：雪松

关于雪的作文：雪松

在我们学校的教学楼后面～有一个花园～花园的正中央有一棵四季常青的雪松～它大约有四层楼高呢：它的枝叶上充满了勃勃生机。

走进雪松～那高大的雪松就映入了我的眼帘～褐色的主干似乎裂开了一样～非常粗糙。那也子与众不同～其它树上的叶子是一片一片的～可它是一根一根尖的～所以我们都叫它针叶。

春天的时候～雪松换上新衣裳～它的颜色显得更加翠绿了～微风吹来～雪松好像在向我们点头微笑～如果有人摘了雪松的叶子～校长一定会惩处那个人的～说明雪松在我们学校里是个大人物。

这棵雪松在我们学校里已经有好几年了～雪松下面的一层层花坛～美丽极了：

有了这可雪松～是我们的骄傲～我们都非常喜欢它。

篇三：关于雪的作文：雪松的魅力

关于雪的作文：雪松的魅力

樟树有粗壮的干～梧桐有金黄的叶～柳树有柔软的枝～但它们都不及雪松。尽管雪松没有粗壮的干～但它的干挺直，没有金黄的叶～但它的针叶翠绿，没有柔软的枝～但它的枝笔直。

我们学校有一棵高大挺拔的雪松。它是校树～也是我校一道亮丽的风景线。

春天到来～雪松又度过了一个春秋～又大了一岁～又长高长粗了。春暖花开～雪松在绿色丛中～显得更加的翠绿。那是它又积聚了一年的养分～使得自己更加灿烂。春风吹过～舞动着庞大的身躯～承受着如此大的力量～却从不弯腰～只

是时刻向我们微微点头。它是如此的坚强。

夏天来临～花草树木开始垂头丧气～而雪松却更加地光彩夺人。它丝毫没有感受到太阳的毒辣～反而感到太阳是在助自己成长。太阳的光芒照在雪松上～泛着银色的光辉～显得更加的碧绿～像蓝宝石那样～并带着鲜艳夺目的光泽。这时～它还是挺拔地站着～没有向太阳屈服。它仍是如此的坚强。

秋天到了～树木开始落叶～花草开始枯萎～雪松还是那样地傲视一切～仍不失本色。在其它家族开始为迎接冬天做准备～脱去外套以备风霜雨雪之时～雪松却恰恰相反～它不但没有换装～反而替自己增加重量～来磨练自己的毅力。它更加的坚强。

冬天来到～百花已经凋谢～草已经进入冬眠～许多树木的叶子已经落光了～只剩下孤零零的几片～好象在等待冬天里的

篇四：红松与雪松材料作文

材料作文“曲与直”导写及例文

【作文题目】：

加拿大魁北克的山上同时生长着红松和雪松～红松数量少却株株笔直而粗壮高大，雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。原来这里的冬天雪期长～宁折不弯的的红松多是未长大就被积雪压断了，雪松枝干较韧～被大雪压弯却不会折断～甚至整整一个冬天负着积雪～

再次回首～我们不难发现～巾帼英雄的英姿飒爽～也给我们留下深刻的印象。

她带领军队～冲锋～陷阵，敌军的到来～她更为激动～激昂的热血使战士们士气高涨～一次一次地战胜敌军～一场一场的战斗大捷～战士们都封她为圣女，一处一处的伤口～一条一条的刀伤～战士们以她为榜样。然而～在敌军的呐喊声中～她被捉了～被绑在十字架上～在她脚下～柴草如山～敌人手执火把～准备着。但可恶的敌人在行刑前对她和她的部下进行辱骂～皮鞭的抽打？？但她仍然昂望～泰然自若～宁折不弯的她在熊熊大火中牺牲～但她见到了真理——也是她的信念——宁为战死鬼～不为亡国奴：

她是谁，她是英法战争中的巾帼英雄——圣女贞德。她～有如高山宁折不屈的红松～站在火堆上～怒视敌人～憧憬着和平。她凭着战胜敌人～争取和平的信念～成为一代女英雄～

女豪杰：

人生虽有百味～但只要我们有着桑兰的不屈～海伦〃凯勒的勇敢～和奥斯特洛斯基的坚强～寒风凛冽的高山～白雪皑皑的冰封天地我们也不怕，只要有红松的宁折不弯～坚韧不拔～再大的困难也不怕。

请相信～宁折不弯方为人中之杰。

【点评】这是一篇规范的考场应试作文。开篇即提出“宁折不弯方为人中之杰”的观点～鲜明而有力。论述部分运用了“苏武”与“圣女贞德”的事例～一中一外～一男一女～充分证明观点。语言流畅～句式上有变化～中间过渡自然。在用例后不忘扣题进行抒情。结尾干净利索。思考的深度略为不够～缺乏独特而具有个性的解读。

【精彩例文】２：

宁折不弯的红松

在遥远的加拿大的魁北克的山上～红松虽少～却株株笔直高大～是因为他们宁折不弯，雪松虽多～却普遍矮小～是因为

他们宁弯不折。两种不同的人生态度～成就两种不同的人生。但我认为～做人就是要像红松一样～无论在什么样的情况下～都要宁死不屈。

古往今来～不屈不挠的红松精神不乏典型的例子。

时空折转～我们来到汩罗江边。一个瘦弱的身躯在江边徘徊。他就是楚国大夫屈原。为什么“世人皆醉”只有他独醒～为什么他就是不能放弃自己的原则～和那些奸臣叛国者一样～把理想的花朵埋没。因为～他也有着红松“宁折不弯”的品质～宁死也不放弃自己的理想～自己高洁的身躯。浩浩江水～可以洗濯双脚～洗净世间一切的污垢。屈原～毅然抱着石头沉入江水中～让自己的清白永留人间。红松“宁折不弯”的精神～在那一瞬间～化成了永恒。

时间回到一千多年前～苏武持着国家交托给他的旌节～把单于荣华富贵的引诱看得一文不值～把那段不起眼的旌节化为一段不朽的历史。他拉着羊群在大漠黄河中且行且歌～把忠诚于祖国的信念铭记于心～把那群枯瘦的羊群定格为一个不屈的象征。即使是面对死亡～他也始终双手紧握节杖～没有让自己高大的身躯倒伏在大漠漫漫的黄沙中。是什么在支持着他～支持着这个充满力量的身躯呢，是那“宁折不屈”的

红松精神。对～就是这“宁死”也“弯曲”的红松精神～才让他为后世所颂扬。

清代的文天祥～面对战败的耻辱与被俘虏的现实～他果断地选择了对国家的忠诚～一句“人生自古谁无死～留取丹心照汗青”展示了他对敌人的不屈。他像红松一样～傲然挺立在寒风中～宁断头～也不弯下腰。是的～大丈夫生当不屈～死又何惧，

不仅是中国人有着“宁折不弯”的精神～放眼神州之外～我们也可以看见有着红松般身躯的外国人。

圣女贞德面对死亡～毫不退却～宁愿在熊熊的烈火中化成美丽的天使～也决不向敌人低头。布鲁诺面对死亡～面对教会的死刑～他没有屈服～因为他相信真理～他在自己的“坚持”中～也走向了熊熊的烈火。？？这一个又一个不屈的身躯～都无不向我们展示着红松精神。

生活是曲折而艰辛的～但无论面对着什么的困难～我们都不能没有自己的“坚持”。山上的红松～虽然数量少～但它却以伟岸的身躯～成为山上独特的风景。

人～真的该有宁折不弯的红松精神。

【点评】文章观点鲜明～思路清晰～结构严谨。从古到今～

从中到外～举屈原、苏武、文天祥、圣女贞德、布鲁诺等例

论证“做人就是要像红松一样～无论在什么样的情况下～都

要宁死不屈。”

２

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作文九：《校园里的大雪松(400字)作文》3600字

精选作文：校园里的大雪松（４００字）作文　　我们学校有一道美丽的风景线，那就是矗立在校园中心的针叶乔木——大雪松。　　大雪松在我们校园里茁壮成长，吮吸着大自然的阳光雨露，它大约有两层楼那么高，远远望去像一把绿色的“大伞”。　　温暖的春风吹醒了大地。校园里洒满阳光，春满校园。正当其它小树在拼命发芽时，大雪松早已“精神抖擞”，　“昂然挺立”。大雪松的叶子像针形，非常坚韧，一片片叶子沿着长枝散开生长。叶子是翠绿色的，在短枝顶端则成密丛。　　夏日炎炎，阳光尽全力的照耀着大地，把人们晒得直冒汗，这时，大雪松舒展出树枝，为人们遮挡阳光。三五成群的小麻雀也争先恐后地飞到大雪松下乘凉。一下课，同学们迫不及待地跑到大雪松下嬉戏、玩耍。　　秋天到了，其它树木的叶子都变黄了，像蝴蝶一样飞落下来。而大雪松仍然保持绿叶，郁郁葱葱，它不会因季节的变化而变化，给人一种勇往直前地鼓励。　　最吸引人的是冬天的大雪松了，每当大雪过后，整个校园变得银装素裹。大雪松的枝叶上挂满了毛茸茸的白雪，仍然昂然挺立，远远望去，宛如一个披着花斗篷的勇士，保卫着我们美丽的校园。　　大雪松有着旺盛的生命力，能四季常绿。所以我爱大雪松。你看，我们校园里的那棵大雪松多精神啊！

篇一：关于雪的作文：雪松

关于雪的作文：雪松

在我们学校的教学楼后面，有一个花园，花园的正中央有一棵四季常青的雪松，它大约有四层楼高呢！它的枝叶上充满了勃勃生机。

走进雪松，那高大的雪松就映入了我的眼帘，褐色的主干似乎裂开了一样，非常粗糙。那也子与众不同，其它树上的叶子是一片一片的，可它是一根一根尖的，所以我们都叫它针叶。

春天的时候，雪松换上新衣裳，它的颜色显得更加翠绿了，微风吹来，雪松好像在向我们点头微笑，如果有人摘了雪松的叶子，校长一定会惩处那个人的，说明雪松在我们学校里是个“大人物”。

这棵雪松在我们学校里已经有好几年了，雪松下面的一层层花坛，美丽极了！

有了这可雪松，是我们的骄傲，我们都非常喜欢它。

篇二：关于雪的作文：雪松

关于雪的作文：雪松

在我们学校的教学楼后面，有一个花园，花园的正中央有一棵四季常青的雪松，它大约有四层楼高呢！它的枝叶上充满了勃勃生机。

走进雪松，那高大的雪松就映入了我的眼帘，褐色的主干似乎裂开了一样，非常粗糙。那也子与众不同，其它树上的叶子是一片一片的，可它是一根一根尖的，所以我们都叫它针叶。

春天的时候，雪松换上新衣裳，它的颜色显得更加翠绿了，微风吹来，雪松好像在向我们点头微笑，如果有人摘了雪松的叶子，校长一定会惩处那个人的，说明雪松在我们学校里是个大人物。

这棵雪松在我们学校里已经有好几年了，雪松下面的一层层花坛，美丽极了！

有了这可雪松，是我

们的骄傲，我们都非常喜欢它。

篇三：关于雪的作文：雪松的魅力

关于雪的作文：雪松的魅力

樟树有粗壮的干，梧桐有金黄的叶，柳树有柔软的枝，但它们都不及雪松。尽管雪松没有粗壮的干，但它的干挺直；没有金黄的叶，但它的针叶翠绿；没有柔软的枝，但它的枝笔直。

我们学校有一棵高大挺拔的雪松。它是校树，也是我校一道亮丽的风景线。　　春天到来，雪松又度过了一个春秋，又大了一岁，又长高长粗了。春暖花开，雪松在绿色丛中，显得更加的翠绿。那是它又积聚了一年的养分，使得自己更加灿烂。春风吹过，舞动着庞大的身躯，承受着如此大的力量，却从不弯腰，只是时刻向我们微微点头。它是如此的坚强。

夏天来临，花草树木开始垂头丧气，而雪松却更加地光彩夺人。它丝毫没有感受到太阳的毒辣，反而感到太阳是在助自己成长。太阳的光芒照在雪松上，泛着银色的光辉，显得更加的碧绿，像蓝宝石那样，并带着鲜艳夺目的光泽。这时，它还是挺拔地站着，没有向太阳屈服。它仍是如此的坚强。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋天到了，树木开始落叶，花草开始枯萎，雪松还是那样地傲视一切，仍不失本色。在其它家族开始为迎接冬天做准备，脱去外套以备风霜雨雪之时，雪松却恰恰相反，它不但没有换装，反而替自己增加重量，来磨练自己的毅力。它更加的坚强。

冬天来到，百花已经凋谢，草已经进入冬眠，许多树木的叶子已经落光了，只剩下孤零零的几片，好象在等待冬天里的篇四：红松与雪松材料作文

材料作文“曲与直”导写及例文

【作文题目】：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　加拿大魁北克的山上同时生长着红松和雪松，红松数量少却株株笔直而粗壮高大；雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。原来这里的冬天雪期长，宁折不弯的的红松多是未长大就被积雪压断了；雪松枝干较韧，被大雪压弯却不会折断，甚至整整一个冬天负着积雪，

再次回首，我们不难发现，巾帼英雄的英姿飒爽，也给我们留下深刻的印象。

她带领军队，冲锋，陷阵；敌军的到来，她更为激动，激昂的热血使战士们士气高涨，一次一次地战胜敌军，一场一场的战斗大捷，战士们都封她为圣女；一处一处的伤口，一条一条的刀伤，战士们以她为榜样。然而，在敌军的呐喊声中，她被捉了，被绑在十字架上，在她脚下，柴草如山，敌人手执火把，准备着。但可恶的敌人在行刑前对她和她的部下进行辱骂，皮鞭的抽打？？但她仍然昂望，泰然自若，宁折不弯的她在熊熊大火中牺牲，但她见到了真理——也是她的信念——宁为战死鬼，不为亡国奴！

她是谁？她是英法战争中的巾帼英雄——圣女贞德。她，有如高山宁折不屈的红松，站在火堆上，怒视敌人，憧憬着和平。她凭着战胜敌人，争取和平的信念，成为一代女英雄，女豪杰！

人生虽有百味，但只要我们有着桑兰的不屈，海伦·凯勒的勇敢，和奥斯特洛斯基的坚强，寒风凛冽的高山，白雪皑皑的冰封天地我们也不怕；只要有红松的宁折不弯，坚韧不拔，再大的困难也不怕。

请相信，宁折不弯方为人中之杰。

【点评】这是一篇规范的考场应试作文。开篇即提出“宁折不弯方为人中之杰”的观点，鲜明而有力。论述部分运用了“苏武”与“圣女贞德”的事例，一中一外，一男一女，充分证明观点。语言流畅，句式上有变化，中间过渡自然。在用例后不忘扣题进行抒情。结尾干净利索。思考的深度略为不够，缺乏独特而具有个性的解读。

【精彩例文】２：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宁折不弯的红松　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在遥远的加拿大的魁北克的山上，红松虽少，却株株笔直高大，是因为他们宁折不弯；雪松虽多，却普遍矮小，是因为他们宁弯不折。两种不同的人生态度，成就两种不同的人生。但我认为，做人就是要像红松一样，无论在什么样的情况下，都要宁死不屈。

古往今来，不屈不挠的红松精神不乏典型的例子。

时空折转，我们来到汩罗江边。一个瘦弱的身躯在江边徘徊。他就是楚国大夫屈原。为什么“世人皆醉”只有他独醒，为什么他就是不能放弃自己的原则，和那些奸臣叛国者一样，把理想的花朵埋没。因为，他也有着红松“宁折不弯”的品质，宁死也不放弃自己的理想，自己高洁的身躯。浩浩江水，可以洗濯双脚，洗净世间一切的污垢。屈原，毅然抱着石头沉入江水中，让自己的清白永留人间。红松“宁折不弯”的精神，在那一瞬间，化成了永恒。

时间回到一千多年前，苏武持着国家交托给他的旌节，把单于荣华富贵的引诱看得一文不值，把那段不起眼的旌节化为一段不朽的历史。他拉着羊群在大漠黄河中且行且歌，把忠诚于祖国的信念铭记于心，把那群枯瘦的羊群定格为一个不屈的象征。即使是面对死亡，他也始终双手紧握节杖，没有让自己高大的身躯倒伏在大漠漫漫的黄沙中。是什么在支持着他，支持着这个充满力量的身躯呢？是那“宁折不屈”的红松精神。对，就是这“宁死”也“弯曲”的红松精神，才让他为后世所颂扬。

清代的文天祥，面对战败的耻辱与被俘虏的现实，他果断地选择了对国家的忠诚，一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”展示了他对敌人的不屈。他像红松一样，傲然挺立在寒风中，宁断头，也不弯下腰。是的，大丈夫生当不屈，死又何惧？

不仅是中国人有着“宁折不弯”的精神，放眼神州之外，我们也可以看见有着红松般身躯的外国人。

圣女贞德面对死亡，毫不退却，宁愿在熊熊的烈火中化成美丽的天使，也决不向敌人低头。布鲁诺面对死亡，面对教会的死刑，他没有屈服，因为他相信真理，他在自己的“坚持”中，也走向了熊熊的烈火。？？这一个又一个不屈的身躯，都无不向我们展示着红松精神。

生活是曲折而艰辛的，但无论面对着什么的困难，我们都不能没有自己的“坚持”。山上的红松，虽然数量少，但它却以伟岸的身躯，成为山上独特的风景。

人，真的该有宁折不弯的红松精神。

【点评】文章观点鲜

明，思路清晰，结构严谨。从古到今，从中到外，举屈原、苏武、文天祥、圣女贞德、布鲁诺等例论证“做人就是要像红松一样，无论在什么样的情况下，都要宁死不屈。”

２

作文十：《三年级写景作文：校园里的雪松》1300字

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校园里的雪松　我的校园里有棵参天大树，它的名字叫雪松。有一次我问妈妈：“您估计这棵苍翠的雪松有多少年呢，”妈妈对我说：“我也不知道它有多大的树龄，但我在这所学校上小学的时候，它就已经站在那儿了。”　春天，融融的阳光照着雪松，雪松长出了嫩绿嫩绿的树芽，像小树宝宝伸出了娇嫩的头，它给这个春天添上了美丽，让这个春天充满了生机。　夏天，它长得葱葱茏茏、密密层层的，为同学们遮阳挡雨。同学们在树下嬉戏玩耍，大家都非

”。　秋天，它会结出许多松果，远远望去，就像一座座小常喜欢它，都想对它说声：“谢谢

宝塔，又像一对对母子手拉着手快乐的唱着歌儿。　冬天，校园里盖上了厚厚的雪被，万物都睡着了，只有它还坚守在自己的岗位上，守护着我们美丽的校园。　我爱校园里那雪松，虽然它没有牡丹花那样艳丽，也没有梨树或苹果树提供能人们果实，但我喜欢它～

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