鱼面小肥鱼
作文一：《九年级开学第一课》500字
开学第一课
主备：王文珂
授课总时数：第一课时
课型：讲授与交流结合
时间：２０１５．８．３１
教学内容：九年级世界历史上册
教学目标：１、介绍自己，了解学生，以有利于师生本学期的教学工作。
２、介绍本学期的学习情况，让学生了解方法后能够做好心理准备。
３、让学生了解本学期的学习内容，以进入学期开始的良好状态。
４、规定本学期的学习要求，以便于更好的进入学习状态。
５、通过沟通，加强老师和学生的交流，为以后的情感交流做有利的准 备。
６、 安全事宜要抓紧， 尤其是上课期间的学生不在以及晚来的原因及时 了解、回馈。
授课方法：讲授法、自读法。
授课重点：１、明确本学期的学习内容；
２、对本学期的教学纪律和作业提出明确的要求；
３、学生自学课本目录明确本学期的学习线索。
４、说明上课期间的安全事宜，每节课由制定的相关负责人在上课前 点清人数及时报告。
授课难点：１、如何让学生喜欢你（喜欢你，你的课成功率已经是 ７０％的比例） ２、在每一课的历史教学过程中，如何贯穿法制教育，让学生进一步 深入了解。
从上述我所带的班级看， １班的成绩与其他 ３个班的情形相差比较大，我认为， １班师我从初三开始带的班级，学习优秀的孩子还是比较多，就是态度不端正的 学生比其他班级多一些，因此本学期加大对他们的学习关心度，以此缩小差距， 重点关注他们的历史人生。
作文二：《九年级开学第一课》1600字
九年级开学的第一堂语文课
一、暑假自学分析、今年中考语文分析
二、故事导入
一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做３００下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手３００下，哪些同学坚持了？”有９０％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
小结： 第一，相信自己，勇敢面对 第二、养成习惯，重在坚持 第三、注重方法，培养能力
三、培养兴趣、勤学乐学
夸美纽斯曾说过生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吸收；学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”
语文学习的要义在于勤和恒，注重积累。大家要五法并用，充分调动起眼、耳、口、手、心各感官，实现听、说、读、写、思诸种功能。
“冰冻三尺，非一日之寒。”“一口吃不成胖子。”“剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 说的都是一个道理。养成为“积”，习得为“累”。积的范围要广，累的层次要高。①教材指定的背诵任务要从整体上不折不扣完成。“整体”指背诵范围上不存侥幸心理，不偷工减料；“不折不扣”指背诵要到位、准确无误。 ②选读一些作品（纸介和多媒体）。文学作品、杂志等。爱看、爱听什么，可能因人而异，我认为杂志可选看《微型小说选刊》、《杂文选刊》、《青年文摘》、《读者》等。 ③关注时事热点包括报纸、电视节目、收音机等。
四、专心上课
课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。
行之有效的课堂学习策略主要有：
（１）抓住老师的思路， （２）抓住关键内容， （３）积极思维，学思结合。
（４）珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。 （５〉注意课堂小结。
总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。
五、及时复习
复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：
（１）系统整理 （２）独立作业 （３）分析错误 （４）系统小结。
六、课后作业
你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在周记本上，我阅读后回复。（目的：进一步摸底，以便因材施教）
作文三：《九年级开学第一课教案》5700字
九年级开学第一课教案
二年级开学班主任第一课教案 班级是学校的细胞，是学生学习、生活、成长、发展的场所，是连接过去、现在、未来人类社会文化传承、发展的桥梁；班级，是学生的学习知识、人格成长、社会性发展三位一体的环境。那如何让我们的班级焕发生命的活力呢？
教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下文特别准备了这篇九年级开学第一课教案以供参考！
【九年级开学第一课教案一】 主题：怀着梦想前进
一、学习目标：
１、通过交流明确初三学习现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。
走出校园也要注意交通安全。（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
２、明确初三各科学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。
３、通过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，
怀着梦想开始前进。
开学第一课提前准备好教案是非常有必要的，下面是为大家收集的关于四年级开学第一课教案，欢迎大家阅读参考！
二、学习重点：
了解现状，明确方法和要求，树立信心。
三、课时安排：一课时 ２０１６年９月１号
四、学习方法：交流，探讨，讲故事，诵读，记笔记
五、教学过程：
１、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记
２、上课导入，师生认识：用激情和信心开始第一课。
３、明确本课学习目标：
４、交流梦想和信心对于初三的意义：
你有梦想吗？你对初三学习的信心如何？
５、了解中考情况，交流各科学习现状。
你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？
这是一个奥运暑假，大家肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。
６、探讨语文学习方法：（可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面） 你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效？（板书）
７、明确语文基本要求：
初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？（板书）
８、作业布置：
１、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《初三了，我怎样学好语文》
２、复习必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文。
３、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。
附加：导学案阅读材料
材料一：梦想。
梦想是推动剂，是我们提高自己不可或缺的精神食粮，是人生中最宝贵的东西之一。我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天。
记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是２７％，梦想比较模糊的是６０％，有近期梦想的是１０％，有远期梦想的是３％。２５年之后，哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中，是那些“有远期梦想的３％”最后成为了美国的精英。这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的宝贵啊！
然而，现实中我们也发现，这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的。这就意味着有竞争，意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有准备的人；同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。
材料二：信心
美国著名盲人女作家海伦．凯勒说过，信心是命运的主宰。前苏联作家高尔基也曾说过，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志。尼克松我们都熟悉吧，他是著名的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。１９７２年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。 然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事：他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，却因为缺乏自信而导致惨败。可见，没有信心将会是多么的可怕。
材料三：各科学习现状。
关于语文学习现状，同学们分四种情况，一为语文素养高成绩稳定的；二为喜爱语文，有较好素养，但成绩不稳定，基础不够牢固；三为知识面一般，语文中等成绩，比较稳定，没有突破基本成绩１１０分；四为基础差，成绩差，学习用时少，兴趣不强，功夫小；五为理科强，不重视语文学习，用时很少，认为不学影响有限，严重偏科。
材料四：语文常规学习方法。
第一、坚持阅读摘抄（美文、佳作、名言、警句、知识等）；第二、
坚持写作（随笔、日记、大作文）；第三、坚持背诵（知识、诗词、美文等）；第四、坚持总结整理、纠错和运用（记好笔记，经常整理试卷，进行纠错，考试写作时运用） ； 第五、（坚持思考和感悟）
材料五：故事一则。
古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要提升。他报告：“我应当进入更重要的领导岗位。因为，我经验丰富，参加过１０次重要战役。” 哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过２０次战役，可它们仍然是驴子。”
如果不擅长总结，十年的资历，只不过是一年经验的十次重复而已。优秀不是时间的累积，而是不断反省后的创造力。
材料六：清华学生张亦楠学习心得。
张亦楠，高中毕业保送进了清华大学，现在哈佛大学读博士。他是一位比较典型的长胜将军，让初三学生深感头疼的每天“统练”，张亦楠自有一番心得： 初中三年，我独爱初三，因为初三每天都有统练。
听起来是不是很“变态”？其实，连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫。 我爱统练。因为统练，每天清晨，我都会满怀希望地去上学；每天上午，我都会满怀希望地去听课；每天中午，我都会满怀希望地去吃饭；每天下午，我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。统练是我一天的希望所在。因为统练，我生活得很充实。
我爱统练。统练没有压力，因为它不直接关系到我的未来前途；
统练又有压力，因为它是正规的考试，而我看重每一次考试。正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态。统练时，我总能敏锐地发现题目的“陷阱”，那个时刻的喜悦即使在分数下来以后，仍让我回味无穷。
我爱统练。统练后与其他同学比分，较量个高低，是统三必不可少的项目。如果能够“一览众山小”，我会高兴两三天；若是不幸在年级“泯然众人矣”，我也会花一个晚上面壁思过。不过大多数情况，我与那些高手都互有胜负，“胜故欣然，败亦坦然”嘛。
我在统三有一个“统练伙伴”。他与我一样，视每次统练如中考。且他的实
力亦甚强。我们还有一个相同点，都不太谦虚。每次分数下来后，我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅。如果某次输给他，我会好几天感到耻辱。而这种耻辱感正是我学习的最大动力。于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来。
下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助 、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹 ，不爬栏杆、云梯 ，做有意义的课间活动。
我还是个知足常乐的人。但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片，每次统练，我们那片人很快就能知道其他人的分数情况，不免要比一比。比输了，我又不服人家，只好下次争取超过他们。还好，每天都有机会，于是每天都有目标。渐渐地，我发现，我也成为了强手中的一分子。是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步。
以上所有这些，使我顺利地考上了清华。一天一次的统练，帮
助我成功。
材料七：学习成功的七大策略
策略１： 初三生活规律化，提高生活满意度
上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序靠右行走，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖；如果拥挤，会发生摔伤和踩踏事故；滑扶手万一摔下来，很危险。
案例：有一位初三学生在刚开始学习的时候，提不起学习兴趣，经常上网吧玩游戏，甚至彻夜不归，结果第一次期末考试考得一塌糊涂，对他震动很大。在老师的帮助下，他终于开始走向正常的学习生活。开始他有些不适应，但是在老师的监督下硬着头皮去做，一个月之后慢慢进入了学习状态，一到学习的时候就学习，由于聚精会神、全力以赴，效率非常高，成绩提高很快，整个人的心理面貌也得到了很大的改观，最终考上了“二本”。
解读：只要生活节律化，自己的心理活动就能节律化，就能很好的进入学习生活的状态中，按照自己的愿望明显提高学习质量，提高学习成绩。
策略２： 小步子，大目标：每门课每月提高３分
案例：一位初三学生，学习几个月后语文成绩还是在１００分左右徘徊，我告诉他，不要要求成绩一下子提高多少，只要每月提高３分左右，坚持到高考时就能达到１２０分以上了。后来这位考生找到他的语文老师，把我的意见说了一遍。
说：上课发言，声音不管大小，至少要让全班同学都能听到。
每个同学都有发言的机会，请大家珍惜自己发言的权利。
【九年级开学第一课教案二】 季节总是如期而至，雏鹰总要凌空翱翔。你们已经步入紧张而充实的毕业班生活。九年级是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而九年级就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。所以在这一年，我们应加倍努力，努力决定自己未来的人生。
刚刚步入初三，你们会茫然会失措，会迷失自我。作为过来人，作为你们的老师、班主任，在开学之初，送上几句心理话，也许会帮你揭开初三那神秘面纱。也就让这作为我们第一堂课送给你们的见面礼吧！
爱学习的习惯。爱学习是同学们的学生身份的天然职责、权利和义务。爱学习就必然要爱学校，爱班级，敬爱老师，爱惜课本文具，爱做作业，爱思考。必须大力提倡爱学习光荣，勤奋刻苦学习。不爱学习无耻，懒散是流氓无奈，决不允许。
一、确立目标是前提
人生不能没有目标，目标是引领你前行的，那是你人生路上永不熄灭的明灯。正如巨匠爱迪生所言：“如果你没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。”所以老师希望，希望你们在开学之初为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。”只有这样，在这一年中我们才会勇往直前地向前走，看准目标奋力出击。刻苦学习将不再是父母唠叨
的希望，更不是老师给予的被动接受。在目标的指引下，学习将是快乐的事情和积极进取的事情。
二、刻苦学习是关键
任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在初三这一年学习是非常关键的。我们应努力培养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的计划走。我们的老师都有着丰富的教学经验，不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要用自己的前途做赌注。我希望我们班的学风是勤学、善问、多思、扎实，更希望你们在学习中更能体现这种风格。
三、自信心态是保证
俗话说：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的较量。成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢？在初三一年我们有喜有忧。不是每一次努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春；不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路都铺满鲜花；但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的光芒。扬起自信的风帆，我们就会到达胜利的彼岸。要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。当你在学习中取得一点一滴的进步时，请你对自己说：“我真行”当你遇到挫折时，请你暗示自己“不要紧”，当你精力不够充沛时，请你握紧拳头鼓励自己“嗨，加把劲”有
位哲学家说过，过去属于死神，未来属于自己。我希望同学们在这一年，不管遇到挫折还是失败，要始终如一的对自己充满信心，那我们又向成功迈进了一步。把握自己的每一天，无悔于自己的每一天。
四、老师支持是后盾
师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）画笔（爱好画画）漂亮的字（爱好书法）
我们师生是并肩作战的勇士，是生死与共的战友。在此，我代表咱班所有老师向你们郑重承诺：有你们的地方、有你们的时刻，定会有老师们的身影。风雨中我们师生同行。你们深夜苦读，我们就是那支永不燃尽的蜡烛；你们迎风破浪，我们就是保驾护航的风帆；你们汲取知识的营养，我们就是知识的粮仓。在教学中我们几位老师会想实招、动真情，多一点爱心，多一点奉献，努力帮你们实现自己的理想、目标。我想有我们师生的通力合作，有我们的支持，我们的面前将没有难题。我们的中考也定将创造新的辉煌。
我想，只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好初三的每一天，再加上老师的鼓励与支持，我想明年中考榜上，我们班会独居榜首。我相信，我们会成功。
作文四：《九年级历史开学第一课》2400字
九年级历史开学第一课
【教学目标】
１．知识与能力
①通过本课的学习使学生了解世界史和中国史的区别；世界近代史的内容与线索；知道时代史的划分。
②通过对比分析中国史和世界史的联系和区别，培养学生对比分析历史事件的能力，掌握学习历史的方法。
２．情感态度与价值观
①引导学生分析中国史、世界史都是人民创造出来的，没有先进与落后之分 ②客观看待世界史与中国史的不同。
【教学重、难点】
重点：对世界史的整体认识；世界近代史的线索及主要内容
难点：如何客观看待中国史与世界史的区别；掌握世界史的学习方法
【教学课时】
１课时
【教学过程】
导入新课：
播放一段“中国上下五千年”的视频。提问：过去的两年我们学习的就是这一段历史——中国史，那它可以分为几个阶段呢？回顾中国史后，引出世界史的内容
讲授新课：
问题探究一：世界史和中国史有什么区别呢？
（学生自由发言）
师生归纳得出：
①中国史讲述的是中国由古代的辉煌走向近代的屈辱，最后在中共领导下找到建设有中国特色的社会主义道路并逐步走向富强的过程。它是中国的发展历程。世界史讲述的则是世界各国由古代到现代的发展历程。而且九年级上下册的世界史侧重于世界近现代史，讲述的是世界资本主义产生、发展、改革、壮大并影响到全球的历史。
②中国史和世界史的历史分期不同。
中国史 古代史 近代史 现代史
史前 １８４０年 １９４９年
世界史 古代史 近代史 现代史
史前 １６４０年 １９１７年
教师讲解：从分段来看，中国史与世界史一样都分为三个阶段，但分段时间和事件却存在很大差别。中国史１８４０年是第一个分界点，它作为近代史的开端是因为鸦片战争的爆发使中国开始沦为半殖民地半封建社会，是屈辱史的开端。１９４９年新中国的建立则是半殖民地半封建社会的结束。世界史的划分阶段，１６４０年是第一个分界点，它作为世界近代史的开端是因为英国爆发资产阶级革命，成为最先建立资本主义制度的国家，开启了世界近代史的大门；１９１７年俄国爆发十月革命，成为世界上第一个社会主义国家，打开了现代史的大门。
（补充资料：①加勒比海盗（Ｐｉｒａｔｅｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｃａｒｉｂｂｅａｎ）（主角：杰克?史派罗），最早是美国加州迪士尼乐园的其中一个景点。之后华特·迪士尼电影公司以此为名拍摄了一系列电影作品。其中包括２００３年上映的《加勒比海盗：黑珍珠号的诅咒》，２００６年上映的《加勒比海盗２：聚魂棺》，２００７年上映的《加勒比海盗３：世界的尽头》和２０１１年上映的《加勒比海盗４：惊涛怪浪》。该系列电影在上映后均取得了不俗的口碑和票房成绩。《加勒比海盗５》将于２０１５年７月１０日上映。虽然片中的海盗并没有真实的人物原型，却将很多真实海盗的所作所为集于一身。这些海盗中最多的是英国人。西班牙和葡萄牙通过殖民扩张大发其财，着实让英、法等国家眼红。英国尤其对西班牙在美洲掠夺的金银垂涎三尺，早在１４９６年，英王亨利七世就雇佣了威尼斯航海家卡波特（Ｊｏｈｎ Ｃａｂｏｔ）去寻找新大陆。以后的几十年里英国的航海家们到北美洲的纽芬兰、哈得逊湾和弗吉尼亚，以及南美洲的圭亚那等地寻找金银财宝，却一次又一次地空手而回、血本无归。这些倒霉的英国人看着西班牙满载财宝的船队在大西洋上往来穿梭，不禁妒从心头起，恶向胆边生，干起了杀人越货的勾当。从１５８５年到１６０４年，英国每年有至少一百、多到两百的武装商船出海，专门在大西洋和加勒比海劫掠西班牙运输船队，而每年的掳获平均可达２０万英镑。本来这种海盗行径纯属个人行为，但伊丽莎白女王出于政治的目的，给这些海盗船长们发“私掠许可证”（Ｐｒｉｖａｔｅｅｒｉｎｇ Ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎ）。“私掠许可证”是一国政府授予本国私人船支在战争时期攻击和劫掠敌国商船的权力。“私掠”在国际法上的合法地位一直持续到１８５６年。当时海盗被抓获是肯定要上绞刑架的，但如果拥有“私掠许可证”，就可以声称自己是奉命行事，享受战俘待遇。西方史学家们有时将私掠船主们称为“绅士海盗”，以区别于纯粹的海盗。对于英国的私掠船主们，现在通称“皇家海盗”，这个称号更为贴切。德
雷克便是这类海盗中的代表人物。是当时最负盛名的海盗船长。德雷克最著名的一次劫掠当属西班牙宝船“卡卡弗戈号”（Ｃａｃａｆｕｅｇｏ）。１５７７年，德雷克海盗船队再次出击，而他此次出航得到了伊丽莎白女王的资助。由于英国私掠船在加勒比海猖獗一时，西班牙大大加强了该地区的海军力量。德雷克于是避实击虚，率领船队绕过麦哲伦海峡，来到南美洲的太平洋一侧寻找目标。德雷克很快得到情报，西班牙一艘满载金银财宝的运输船卡卡弗戈号正从秘鲁驶向巴拿马城。德雷克于是在巴拿马外海设伏，于１５７９年３月３日将远道而来的卡卡弗戈号候个正着。经过短暂的炮战以后，卡卡弗戈号投降，德雷克掳获黄金８０磅，白银２０吨，银币１３箱，以及数箱珍珠宝石。德雷克和同伙花了整整四天才把所有的战利品装上船。伊丽莎白女王登上德雷克的旗舰“金鹿号”（Ｇｏｌｄｅｎ Ｈｉｎｄ），在甲板上授予德雷克骑士爵位，并任命他为普利茅斯市长。伊丽莎白女王对德雷克的表彰理所应当，因为她在德雷克身上每１英镑的投资，获得了４７英镑的回报。教师补充１６８８年的“光荣革命”。②英国殖民鼎盛时期。大英帝国（Ｂｒｉｔｉｓｈ Ｅｍｐｉｒｅ）是指一个以英国为中心的大帝国，在２０世纪初达到鼎盛，大约有４到５亿人口，占当时世界人口的四分之一，领土约３３００万平方千米（本土面积的１５０倍之多），是有史以来领土面积最大的国家之一是最大的环球殖民帝国（指在世界的各大洲都有殖民领地的环球霸权），傲视全球长达一个多世纪之久。
问题探究二：世界史和中国史有什么联系？
②主要资本主义国家在中国的主导地位发生变化
③中国随着国际地位的变化在国际舞台上扮演的角色也在发生变化。（举例说明）
作文五：《九年级物理开学第一课》2600字
九年级物理开学第一课
夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子；而此时，一只狮子也在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑！而不管作为人生中的狮子还是羚羊，我们要做的就是奋斗。古人云：天行健，君子以自强不息。从这学期开始，在座的每一位同学都是初三的学生了，这学年，你们是否努力，将在很大程度上决定你以后所要走的人生路，各位同学都是有理想有追求的人，所以我们要为了我们的理想共同努力！
一、 暑期回顾：
“好的开始等于成功的一半”，忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验与教训铭刻于心。
１． 暑假里都做什么事情了？ 你有没有什么收获？（小组交流）
２． 假期结束，新学期开始，新学期里你的目标是什么？如何来实现自己的目标呢？
二、 九年级物理简介及学习方法
１． 简介：九年级物理主要是讲热学、电学和能源。在八年级第一学期，我们就已经学习了温度，知道了物质的六种物态变化，那么在这一学期里，我们首先进一步学习“热”——内能和内能的利用（热机）。电学中有电流和电路、电压电阻、欧姆定律、电功率、生活用电、电动机与发电机、电能与电功率、生活用电、电和磁等这几大块内容都是中考的热点，考的内容很多，并且和实
际生活联系密切。除此，在初中阶段，我们还是学习一部分的能源问题。
２． 学习方法：
（１）重视常规学习。ａ． 研读课本，“读书百遍，其义自见”；ｂ． 认真听讲，充分利用课堂时间，聚精会神，紧跟老师的思路，积极思考，不时勾住重点，标注不清楚的地方或是记录产生的新疑问。因为学习是一个过程，不仅要学会，还要会学。ｃ． 自我督查。习题是巩固，复习是系统，考试是检验。
（２）重视物理过程：会看、会想、会探、会说
（３）重视思维方法：在以前的物理学习中，我们已经接触了很多方法，其中用的最多的就是控制变量法，这种方法很重要，在后续的学习中这种方法仍旧要用到。
（４）重视知识的应用
（５）重视情感倾注：要会独立学习，也要会合作学习，在很多时候，一个人的思考是有限，合作能解决一些我们一个人解决不了的问题，而且还能启发我们的思维，我们可以从别的同学那学习他的那种思维方式以及他的一些精神。在学习中，不可以三心二意，要专心致志；不可以三天打鱼两天晒网，要持之以恒。智力固然很重要，但是精力和毅力同样重要。
三、 学习习惯
１、听课习惯
学习是获取信息的过程，为了准确、全面的获取有用信息，需要调动学习者能调动的各个感觉器官来感知事物。比如我们想认识一种从未见过的水果，就需要用眼看一下它是什么形状？什么颜色？用手摸一下它的质感、硬度；用鼻子闻一下它是什么气味？用嘴尝一下它是什么味道？。学习也是如此。我们需要用眼看、用嘴说、用耳听、用脑想、用手记等等。
课前要认真预习，通过看书和自学，初步了解所学知识的基本内容，并把疑难问题记录下来，做到心中有数。上课要认真听讲，边听边思考。不能只是被动地接受和记忆知识，而应该跟着老师积极思维，注意老师分析问题的思路和方法。重视在知识的形成过程中培养能力，不要仅仅关注结果，主动回答老师的提问，记录重点和难点内容。在听课过程中，学生的主要任务是主动学习、积极思维，充分调动自己学习的积极性，养成科学的学习方法，提高学习效率。
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
２、做题习惯
要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，不能泛泛。如果出现时间不足的问题，可以采用“多做题和少做题”的策略来解决做题时间和做题质量之间的关系。即根据实际情况把作业分成两部分，一部分像考试一样严格要求自己，认真、规范、限定时间；另一部分可只看不做，会做就行。
做题一定要保障完成的质量，“成功源于细节”，宁可不做也不能以任何理由降低作业完成的质量。养成不良的做题习惯。
３、练后反思习惯
练后反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，如果发生错解，通过请教别人会做之后应该进行反思：１、为什么做错了？查找出错的原因，
是基础知识，还是解题方法的问题；２、应该怎么做？再现解题过程；３、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；４、能得出什么解题经验和教训？
对于典型试题也要从五个层次反思：１、怎样做出来的？想解题采用的方法；
２、为什么这样做？想解题依据的原理；３、为什么想到这种方法？想解题的思路；４、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；５、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
以上反思要记录在笔记本上，至少包括：题目、分析和解、警示三部分。并且要经常翻阅、不断整理。练后反思是提高理科成绩很好的方法。
４、总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结，做到站在系统的高度来把握知识。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。如果不注意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感觉到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。
５、实验习惯
物理实验是物理教学的一个重要组成部分，也是学习物理的一个重要途径和方法，实验在知识的学习、理解和应用上具有重要作用。所以要养成主动动手实验积极探究的习惯，要尽力开展一些自己力所能及的实验。如制作音调可变的哨子、制作潜望镜、纸锅烧水、用电能表测功率、测量自己站立时对地面的压强、测量自己登楼时的功率等等。
学习习惯的培养是一个长期过程，需要师生共同配合，不懈地努力。在教学活动中要注意将有意的教学指导作用融于学生无意的学习活动中，坚持以导为主，引导和督促相结合的方法，使学生逐步养成学习物理的良好习惯，充分发挥非智力因素在学习中的作用，有效地促进学习成绩的提高。
作文六：《九年级物理开学第一课》1200字
九年级物理开学第一课
也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味。 也许，你昨天曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。 昨天，已经过去，我只想看到你的今天和明天。
——题记
夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子；而此时，一只狮子也在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑！而不管作为人生中的狮子还是羚羊，我们要做的就是奋斗。古人云：天行健，君子以自强不息。从这学期开始，在座的每一位同学都是九年级的学生了，这也是你们在母校的最后一年，那么这学年，你们是否努力，将在很大程度上决定你以后所要走的人生路，各位同学都是有理想有追求的人，所以我们要为了我们的理想共同努力！
一、暑期回顾：
“好的开始等于成功的一半”，忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验与教训铭刻于心。
１．暑假里都做什么事情了？你有没有什么收获？（小组交流）
２．假期结束，新学期开始，新学期里你的目标是什么？如何来实现自己的目标呢？
二、九年级物理简介及学习方法
１． 简介：九年级物理主要是讲电学和热学。电学中有简单电路、欧姆定律（很重要）、电动机与发电机、电能与电功率、家庭电路与安全等这
几大块内容都是中考的热点，考的内容很多，并且和实际生活联系密切。接下来就是热学，在八年级第一学期，我们就已经学习了温度，知道了物质的六种物态变化，那么在这一学期里，我们将要进一步学习“热”——内能和热机。除此，在初中阶段，我们还是学习一部分的磁学。我们初中接触的物理相对来说都比较简单，很基础，为我们以后步入高中学习物理打下一个基础。
２． 学习方法：
（１）重视常规学习。
ａ．研读课本，“读书百遍，其义自见”；
ｂ．认真听讲，充分利用课堂时间，聚精会神，紧跟老师的思路，积极思考，不时勾住重点，标注不清楚的地方或是记录产生的新疑问。因为学习是一个过程，不仅要学会，还要会学。
ｃ．自我督查。习题是巩固，复习是系统，考试是检验。
（２）重视物理过程：会看、会想、会探、会说
（３）重视思维方法：在以前的物理学习中，我们已经接触了很多方法，其中用的最多的就是控制变量法，这种方法很重要，在后续的学习中这种方法仍旧要用到。
（４）重视知识的应用。
（５）重视情感倾注：要会独立学习，也要会合作学习，在很多时候，一个人的思考是有限，合作能解决一些我们一个人解决不了的问题，而且还能启发我们的思维，我们可以从别的同学那学习他的那种思维方式以及他的一些精神。在学习中，不可以三心二意，要专心致志；不可以三天打鱼两天晒网，要持之以恒。智力固然很重要，但是精力和毅力同样重要。
三、学习要求
１．上课之前要养成认真预习，完成学案中的设问导读部分。（注：学会思考，勾画重点，标注不清楚的地方）
２．教师讲解时，要认真听讲，不能开小差。
３．课后要按时完成作业，如有特殊情况要与老师说明，如没有特殊情况，外加处罚！
４．“勤奋＋方法＝成功”“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。
作文七：《九年级下开学第一课》3500字
通钢二中２０１３－－－２０１４年度九年级下学期语文《开学第一课》二、解释下列加点词语的含义（８０分）
开学寄语： Ａ、《桃花源记》 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
１、落英缤纷 ２、屋舍俨然 任何业绩的质变都来自于量变的积累。－－－－－你准备好了吗，
３、阡陌交通 ４、便要还家 时间： 姓名： 班级：
一、文学常识填空（２０分）（每空一分） ５、无论魏晋 ６、此中人语云
７、欣然规往 ８、寻病终 １、《陋室铭》选自《 》，作者（ ），铭是古代
９、无问津者 １０、诣太守 ，后来成为一种文体。
Ｂ、《陋室铭》 ２、《爱莲说》选自《 》， 作者（ ）， 世称
１、惟吾德馨 ２、白丁： （ ）先生。
３、调素琴： ４、丝竹 ３、《记承天寺夜游》选自《 》，作者苏轼水调歌头中，表达诗人对远
５、案牍： ６、劳形： 方亲人无限祝福与怀念的诗句是 ， 。
Ｃ、《爱莲说》 ４、《小石潭记》作者 ，本文是其系列山水游记《 》
１、出淤泥而不染 ２、濯清涟 的第四篇。
３、不妖 ４、亭亭净植 ５、《马说》选自《 》，作者 ，本文采用了
５、不可亵玩 ６、宜乎众矣 写作手法。
Ｄ、《马说》 ６、《岳阳楼记》选自《 》作者（ ），我们学过他《渔
１、骈死于 ２、才美不外见 家傲秋思》其中用典故表达将士报国思乡矛盾心理的句子
３、与常马等 ４、策之 是： ， 。
５、不以其道 ６、通其意 ７、《曹刿论战》选自《 》，作者是（ ）时期左丘明。
Ｅ、《送东阳马生序》
１、嗜学 ２、致书以观 ３、辟患者 ４、不辩礼义 ３、弗之怠 ４、逾约 ５、能勿丧耳 ６、蹴尔而与之 ５、斥咄 ６、侍其欣悦 ７、乞人不屑 ８、得我 ７、腰白玉 ８、烨然 ９、乡为身死 １０、失其本心 ９、皆被绮绣 １０、援疑质理 Ｊ、《曹刿论战》
Ｆ、《记承天寺夜游》 １、又何间焉 ２、肉食者鄙 １、念无与 ２、相与 ３、小惠未徧 ４、民弗孚也 ３、空明： ４、但少闲人 ５、牺牲玉帛： ６、神弗福也： Ｇ、《小石潭记》 ７、小大之狱 ８忠之属也： １、水尤清冽： ２、怡然不动： ９、一鼓作气： １０、望其旗靡 ３、俶尔远逝 ４、往来翕忽： 三、马年说马（２０分）
５、悄怆幽邃 ６、斗折蛇行： １、写出带有马字的成语六个
Ｈ 、《岳阳楼记》 、 、 、 、 、 。 １、属予作文 ２、朝晖夕阴 ２、写出带有马字的诗句，每句２分共八分
３、薄暮冥冥： ４、静影沉璧 ？ ， 。 ５、沙鸥翔集 ６、把酒临风： ？ ， 。 ７、横无际涯 ８、微斯人 ？ ， 。 ９、吾谁与归 １０、去国怀乡 ？ ， 。 Ｉ、《鱼我所欲也》 ３、宝马配良将，你知道下列名马的主人吗，（６分）
？的卢马 ？赤兔马 ？乌骓马 １、苟得： ２、患有所
作文八：《九年级开学第一课教案》6300字
九年级开学第一课教案
快开学了～作为一名九年级教师～你做好九年级开学第一课教案了吗？以下是小编收集的关于《九年级开学第一课教案》的文章～欢迎借鉴参考！
主题：怀着梦想前进
一、学习目标：
１、通过交流明确初三学习现状和中考考情况～了解老师～增进师生情感～和谐课堂氛围。
２、明确初三各科学习的方法和基本要求～充分做好学习准备。
３、通过有感情的诵读～培养学习的热情～树立学习的信心～怀着梦想开始前进。
二、学习重点：
了解现状～明确方法和要求～树立信心。
三、课时安排：一课时 ２０１６年９月１号
四、学习方法：交流～探讨～讲故事～诵读～记笔记
五、教学过程：
１、候课：同学们欣赏歌曲～准备好课堂笔记
２、上课导入～师生认识：用激情和信心开始第一课。
３、明确本课学习目标：
４、交流梦想和信心对于初三的意义：
１ ／ １３
你有梦想吗？你对初三学习的信心如何？
５、了解中考情况～交流各科学习现状。
你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？
６、探讨语文学习方法：（可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面） 你觉得在初三～语文这一科应该怎样学更有利、更高效？（板书）
７、明确语文基本要求：
初三一年里～我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？（板书）
８、作业布臵：
１、专备一个随笔摘抄本～写第一篇随笔《初三了～我怎样学好语文》
２、复习必修一课本文言文《劝学》～背诵默写全文。
３、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。
附加：导学案阅读材料
材料一：梦想。
梦想是推动剂～是我们提高自己不可或缺的精神食粮～是人生中最宝贵的东西之一。我们每一个人都需要给自己一个梦想～都需要在平淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去～才会有水到渠成成功的那一天。
记得哈佛大学曾经作过一个调研～有一届毕业生～无梦想的是２７％～梦想比较模糊的是６０％～有近期梦想的是１０％～
２ ／ １３
有远期梦想的是３％。２５年之后～哈弗大学再追踪调查～结果发现～这届毕业生中～是那些“有远期梦想的３％”最后成为了美国的精英。这个例子告诉我们～梦想对于我们是多么的宝贵啊！
然而～现实中我们也发现～这个梦想并不是很容易实现的～这条路也不是很容易践行的。这就意味着有竞争～意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇～但机遇是给有准备的人；同样的空间～但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。
材料二：信心
美国著名盲人女作家海伦．凯勒说过～信心是命运的主宰。前苏联作家高尔基也曾说过～只有满怀自信的人～才能在任何地方都怀有自信～沉浸在生活中～并实现自己的意志。尼克松我们都熟悉吧～他是著名的美国总统～但就是这样一个大人物～却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。１９７２年～尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然～所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。 然而～尼克松本人却很不自信～他走不出过去几次失败的心理阴影～极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下～他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事：他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店～在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后～他又连连阻止调查～推卸责任～在选举胜
３ ／ １３
利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松～却因为缺乏自信而导致惨败。可见～没有信心将会是多么的可怕。
材料三：各科学习现状。
关于语文学习现状～同学们分四种情况～一为语文素养高成绩稳定的；二为喜爱语文～有较好素养～但成绩不稳定～基础不够牢固；三为知识面一般～语文中等成绩～比较稳定～没有突破基本成绩１１０分；四为基础差～成绩差～学习用时少～兴趣不强～功夫小；五为理科强～不重视语文学习～用时很少～认为不学影响有限～严重偏科。
材料四：语文常规学习方法。
第一、坚持阅读摘抄（美文、佳作、名言、警句、知识等）；第二、坚持写作（随笔、日记、大作文）；第三、坚持背诵（知识、诗词、美文等）；第四、坚持总结整理、纠错和运用（记好笔记～经常整理试卷～进行纠错～考试写作时运用） ； 第五、（坚持思考和感悟）
材料五：故事一则。
古罗马皇帝哈德良手下有一位将军～总是在他面前吵吵着要提升。他报告：“我应当进入更重要的领导岗位。因为～我经验丰富～参加过１０次重要战役。” 哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军～好好看看这些驴子～它们至少参加过２０次战役～可它们仍然是驴子。”
如果不擅长总结～十年的资历～只不过是一年经验的十
４ ／ １３
次重复而已。优秀不是时间的累积～而是不断反省后的创造力。
材料六：清华学生张亦楠学习心得。
张亦楠～高中毕业保送进了清华大学～现在哈佛大学读博士。他是一位比较典型的长胜将军～让初三学生深感头疼的每天“统练”～张亦楠自有一番心得： 初中三年～我独爱初三～因为初三每天都有统练。
听起来是不是很“变态”？其实～连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫。 我爱统练。因为统练～每天清晨～我都会满怀希望地去上学；每天上午～我都会满怀希望地去听课；每天中午～我都会满怀希望地去吃饭；每天下午～我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。统练是我一天的希望所在。因为统练～我生活得很充实。
我爱统练。统练没有压力～因为它不直接关系到我的未来前途；统练又有压力～因为它是正规的考试～而我看重每一次考试。正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态。统练时～我总能敏锐地发现题目的“陷阱”～那个时刻的喜悦即使在分数下来以后～仍让我回味无穷。
我爱统练。统练后与其他同学比分～较量个高低～是统三必不可少的项目。如果能够“一览众山小”～我会高兴两三天；若是不幸在年级“泯然众人矣”～我也会花一个晚上面壁思过。不过大多数情况～我与那些高手都互有胜负～“胜
５ ／ １３
故欣然～败亦坦然”嘛。
我在统三有一个“统练伙伴”。他与我一样～视每次统练如中考。且他的实
力亦甚强。我们还有一个相同点～都不太谦虚。每次分数下来后～我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅。如果某次输给他～我会好几天感到耻辱。而这种耻辱感正是我学习的最大动力。于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来。
我还是个知足常乐的人。但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片～每次统练～我们那片人很快就能知道其他人的分数情况～不免要比一比。比输了～我又不服人家～只好下次争取超过他们。还好～每天都有机会～于是每天都有目标。渐渐地～我发现～我也成为了强手中的一分子。是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步。
以上所有这些～使我顺利地考上了清华。一天一次的统练～帮助我成功。
材料七：学习成功的七大策略
策略１： 初三生活规律化～提高生活满意度
案例：有一位初三学生在刚开始学习的时候～提不起学习兴趣～经常上网吧玩游戏～甚至彻夜不归～结果第一次期末考试考得一塌糊涂～对他震动很大。在老师的帮助下～他终于开始走向正常的学习生活。开始他有些不适应～但是在
６ ／ １３
老师的监督下硬着头皮去做～一个月之后慢慢进入了学习状态～一到学习的时候就学习～由于聚精会神、全力以赴～效率非常高～成绩提高很快～整个人的心理面貌也得到了很大的改观～最终考上了“二本”。
解读：只要生活节律化～自己的心理活动就能节律化～就能很好的进入学习生活的状态中～按照自己的愿望明显提高学习质量～提高学习成绩。
策略２： 小步子～大目标：每门课每月提高３分
案例：一位初三学生～学习几个月后语文成绩还是在１００分左右徘徊～我告诉他～不要要求成绩一下子提高多少～只要每月提高３分左右～坚持到高考时就能达到１２０分以上了。后来这位考生找到他的语文老师～把我的意见说了一遍。
一、学习目标：
１、通过交流明确初三学习现状和中考考情况～了解老师～增进师生情感～和谐课堂氛围。
２、明确初三各科学习的方法和基本要求～充分做好学习准备。
３、通过有感情的诵读～培养学习的热情～树立学习的信心～怀着梦想开始前进。
二、学习重点：
了解现状～明确方法和要求～树立信心。
三、课时安排：一课时 ２０１６年９月１号
７ ／ １３
四、学习方法：交流～探讨～讲故事～诵读～记笔记
五、教学过程：
１、候课：同学们欣赏歌曲～准备好课堂笔记
２、上课导入～师生认识：用激情和信心开始第一课。
３、明确本课学习目标：
４、交流梦想和信心对于初三的意义：
你有梦想吗？你对初三学习的信心如何？
５、了解中考情况～交流各科学习现状。
你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？
６、探讨语文学习方法：（可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面） 你觉得在初三～语文这一科应该怎样学更有利、更高效？（板书）
７、明确语文基本要求：
初三一年里～我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？（板书）
８、作业布臵：
１、专备一个随笔摘抄本～写第一篇随笔《初三了～我怎样学好语文》
２、复习必修一课本文言文《劝学》～背诵默写全文。
３、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。
附加：导学案阅读材料
材料一：梦想。
８ ／ １３
梦想是推动剂～是我们提高自己不可或缺的精神食粮～是人生中最宝贵的东西之一。我们每一个人都需要给自己一个梦想～都需要在平淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去～才会有水到渠成成功的那一天。
记得哈佛大学曾经作过一个调研～有一届毕业生～无梦想的是２７％～梦想比较模糊的是６０％～有近期梦想的是１０％～有远期梦想的是３％。２５年之后～哈弗大学再追踪调查～结果发现～这届毕业生中～是那些“有远期梦想的３％”最后成为了美国的精英。这个例子告诉我们～梦想对于我们是多么的宝贵啊！
然而～现实中我们也发现～这个梦想并不是很容易实现的～这条路也不是很容易践行的。这就意味着有竞争～意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇～但机遇是给有准备的人；同样的空间～但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。
材料二：信心
美国著名盲人女作家海伦．凯勒说过～信心是命运的主宰。前苏联作家高尔基也曾说过～只有满怀自信的人～才能在任何地方都怀有自信～沉浸在生活中～并实现自己的意志。尼克松我们都熟悉吧～他是著名的美国总统～但就是这样一个大人物～却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。１９７２年～尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然～所以
９ ／ １３
大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。 然而～尼克松本人却很不自信～他走不出过去几次失败的心理阴影～极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下～他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事：他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店～在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后～他又连连阻止调查～推卸责任～在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松～却因为缺乏自信而导致惨败。可见～没有信心将会是多么的可怕。
材料三：各科学习现状。
关于语文学习现状～同学们分四种情况～一为语文素养高成绩稳定的；二为喜爱语文～有较好素养～但成绩不稳定～基础不够牢固；三为知识面一般～语文中等成绩～比较稳定～没有突破基本成绩１１０分；四为基础差～成绩差～学习用时少～兴趣不强～功夫小；五为理科强～不重视语文学习～用时很少～认为不学影响有限～严重偏科。
材料四：语文常规学习方法。
第一、坚持阅读摘抄（美文、佳作、名言、警句、知识等）；第二、坚持写作（随笔、日记、大作文）；第三、坚持背诵（知识、诗词、美文等）；第四、坚持总结整理、纠错和运用（记好笔记～经常整理试卷～进行纠错～考试写作时运用） ； 第五、（坚持思考和感悟）
材料五：故事一则。
１０ ／ １３
古罗马皇帝哈德良手下有一位将军～总是在他面前吵吵着要提升。他报告：“我应当进入更重要的领导岗位。因为～我经验丰富～参加过１０次重要战役。” 哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军～好好看看这些驴子～它们至少参加过２０次战役～可它们仍然是驴子。”
如果不擅长总结～十年的资历～只不过是一年经验的十次重复而已。优秀不是时间的累积～而是不断反省后的创造力。
材料六：清华学生张亦楠学习心得。
张亦楠～高中毕业保送进了清华大学～现在哈佛大学读博士。他是一位比较典型的长胜将军～让初三学生深感头疼的每天“统练”～张亦楠自有一番心得： 初中三年～我独爱初三～因为初三每天都有统练。
听起来是不是很“变态”？其实～连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫。 我爱统练。因为统练～每天清晨～我都会满怀希望地去上学；每天上午～我都会满怀希望地去听课；每天中午～我都会满怀希望地去吃饭；每天下午～我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。统练是我一天的希望所在。因为统练～我生活得很充实。
我爱统练。统练没有压力～因为它不直接关系到我的未来前途；统练又有压力～因为它是正规的考试～而我看重每一次考试。正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态。统
１１ ／ １３
练时～我总能敏锐地发现题目的“陷阱”～那个时刻的喜悦即使在分数下来以后～仍让我回味无穷。
我爱统练。统练后与其他同学比分～较量个高低～是统三必不可少的项目。如果能够“一览众山小”～我会高兴两三天；若是不幸在年级“泯然众人矣”～我也会花一个晚上面壁思过。不过大多数情况～我与那些高手都互有胜负～“胜故欣然～败亦坦然”嘛。
我在统三有一个“统练伙伴”。他与我一样～视每次统练如中考。且他的实力亦甚强。我们还有一个相同点～都不太谦虚。每次分数下来后～我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅。如果某次输给他～我会好几天感到耻辱。而这种耻辱感正是我学习的最大动力。于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来。
我还是个知足常乐的人。但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片～每次统练～我们那片人很快就能知道其他人的分数情况～不免要比一比。比输了～我又不服人家～只好下次争取超过他们。还好～每天都有机会～于是每天都有目标。渐渐地～我发现～我也成为了强手中的一分子。是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步。
以上所有这些～使我顺利地考上了清华。一天一次的统练～帮助我成功。
年轻人要有一股拼劲。父母已经赐予我们足够的智慧去
１２ ／ １３
争取成功～办不到、不可能、不行这些词都要在我们的字典里消失。摔倒了爬起来～继续战斗。在最艰难的日子里要经常对自己说：“我执拗地相信我一定会成功。”
同学们～九年的积淀将在这里升华～三年的努力将在这里收获希望～人生的转折将在这里完成。新的征程已经开始～新的战斗已经打响～你还在犹豫吗？你还在迷茫吗？你还在等什么？梦想中的天堂就在前方～黎明的曙光已经展现～年轻而睿智的狼们～勇敢地去战斗吧！今年的初三是你们的草原～６月的辉煌属于你们！
１３ ／ １３
作文九：《九年级语文开学第一课》1700字
九年级语文开学第一课
能够走进一个班级，一起学习语文，是我们的缘份，感谢缘份让我们坐到一起。
今天老师想和大家交流以下５方面的内容，这也是我们相互认识的过程。你们都坐着，老师也坐下来谈，只有坐下来，才感觉是和大家在谈话，而不是讲话。所以，请大家不要有什么顾虑，我们这节课只是坦诚地交流这样几个话题。
为了表示我的诚意，先请同学们问我问题。有的同学对老师已经比较了解了，有的同学还不了解。你想了解老师的哪些方面，是老师将如何教语文，还是老师如何惩罚不完成任务的同学？当然，你也可以问老师投影的这同个方面的内容？老师有什么样的生活？有什么样的追求？
１、我是谁？我过得怎么样？
名字只是我们的一个代号，我们的根本属性是人。
（１）人和动物的区别是什么？
（２）我又是一个什么样的人呢？
我们不仅要做一个合格的人，更要做自己的主人。
２、我想要什么？我想要什么样的生活？
我想要作为人的尊严和幸福。
３、我怎样才能拥有自己想要生活？
古人说的好：“太上立德，其次立功，其次立言。”这话一语中的，道出了“思想”对于人的重要性。然而，无论“立德”也好，“立功”也好，“立言”也好，都应该建立在拥有胸襟博大、思想深刻、见识高远的基础上，否则，也不可能成就“立德”“立功”“立言”的伟业。对于普通人而言，他的“思想”就是他的人格、他的尊严；如果丧失了自立、自强的思想，那么他将立刻变成“权势”的马屁精、“财富”的跟屁虫、“美色”的哈巴狗。
所以，与其说“人的尊严靠财富”“人的尊严靠法制”，毋宁说“人的尊严靠思想”——只有自信、自立、自强的思想，才能引导我们横渡“权势”“金钱”“美色”的激流险滩，战胜“卑贱”“贫困”“堕落”的妖魔鬼怪，胜利抵达“自尊”“光荣”“辉煌”的彼岸，从而拥有自由、平等、美好的生活！
４、现在，我应该做什么？
命运是可以自己改变的。通过不同的行为方式就能改变自己的命运。所以我们来讲必然的命运，所谓必然的运气，就是通过你的努力达到了某种状态以后，终身都可以享受到的运气。你们现在身上的运气来自于什么？你们身上的运气来自于你们的父母，都是父母给你们的，但是这种运气并不是你一辈子必然的运气，我们看到过无数的人由富贵走向了贫穷，由贫穷走向了富贵，有无数的人从小时候的有出息，学习好，最后由于颓废、衰退走了下坡路，我们也看到了小时候没有学习机会的人通过自己的努力，最后走向了很好的前途。
人的努力和不努力之间的差别，就像坐过山车一样的，你在努力不努力之间，你的命运就像坐过山车一样：你一努力你的命运就开始抬头往上走，你不努力，你的命运就开始往下冲。
现在这个阶段，改变我们命运的方式不外乎两种。
一是好好学习，通过考试，进入优秀的大学，改变自己的命运。
二是好好读书，读课外书，让自己有思想，知道自己能做什么？怎样做？一样可以改变自己的命运。
所以，学习不只是为了考试，也不只是为了考上大学。在我们的同学中，能考上大学的毕竟是少数。对于多数同学来说，学习，就是为我们拥有自己的思想做基础。通过学习，我们不仅掌握了必备的技能，更能丰富自己的思想，让自己更方便地认识这个社会，认识自己的价值，从而拥有一个美好的人生。
５、语文，我们怎么学？
（１）商量着学。学习是自己的事情，老师只是帮助你学习的，所以要学会主动学习，不会的问题和同学商量和老师商量。学习的内容和方式老师也会和大家商量着来。
（２）幸福地学。学习不只是一项任务，更是我们的一种生活。如果我们把学习当作一件痛苦的事情，生活就会变得痛苦。怎样让学习不痛苦呢？我们还是先做一下《幸福的约定》。
老师保证：
一、尊重每一个同学，不打你们，不骂你们。如果生气，告诉你们。
二、保持微笑，尽量不生气，不发火，不迁怒于你们。如果发火，提醒老师。
三、说到做到，有错就改。
希望你能做到：
一、如果老师布置的作业多，告诉老师；如果不多，请一定完成，并保证不抄袭。
二、 积极地、大胆地在发表你的意见，可以不用举手，直接站起来就说。
三、 无论如何都要诚实，做一个好的自己，让别人因为我的存在而感到幸福。
（３）几点建议：
Ａ养成做课堂笔记的习惯，记录自己的预习问题和课堂讲义。
Ｂ养成读课外书的习惯，读后能做读书笔记写写感受。
Ｃ养成写随笔的习惯，每周至少写两篇。
Ｄ写班级语文日记，全班轮流写，记录一天的语文学习生活。
Ｅ耐心写字，写一手好字。
Ｆ大方交流，能清楚地表达自己的意见
作文十：《九年级语文开学第一课》5000字
九年级语文开学第一课
如何上好九年级语文开学第一课？以下是小编收集的关于《九年级语文开学第一课》的文章～欢迎借鉴参考！
能够走进一个班级～一起学习语文～是我们的缘份～感谢缘份让我们坐到一起。
今天老师想和大家交流以下５方面的内容～这也是我们相互认识的过程。你们都坐着～老师也坐下来谈～只有坐下来～才感觉是和大家在谈话～而不是讲话。所以～请大家不要有什么顾虑～我们这节课只是坦诚地交流这样几个话题。
为了表示我的诚意～先请同学们问我问题。有的同学对老师已经比较了解了～有的同学还不了解。你想了解老师的哪些方面～是老师将如何教语文～还是老师如何惩罚不完成任务的同学？当然～你也可以问老师投影的这同个方面的内容？老师有什么样的生活？有什么样的追求？
１、我是谁？我过得怎么样？
名字只是我们的一个代号～我们的根本属性是人。
（１）人和动物的区别是什么？
（２）我又是一个什么样的人呢？
我们不仅要做一个合格的人～更要做自己的主人。
２、我想要什么？我想要什么样的生活？
我想要作为人的尊严和幸福。
１ ／ １１
３、我怎样才能拥有自己想要生活？
古人说的好：“太上立德～其次立功～其次立言。”这话一语中的～道出了“思想”对于人的重要性。然而～无论“立德”也好～“立功”也好～“立言”也好～都应该建立在拥有胸襟博大、思想深刻、见识高远的基础上～否则～也不可能成就“立德”“立功”“立言”的伟业。对于普通人而言～他的“思想”就是他的人格、他的尊严；如果丧失了自立、自强的思想～那么他将立刻变成“权势”的马屁精、“财富”的跟屁虫、“美色”的哈巴狗。
所以～与其说“人的尊严靠财富”“人的尊严靠法制”～毋宁说“人的尊严靠思想”——只有自信、自立、自强的思想～才能引导我们横渡“权势”“金钱”“美色”的激流险滩～战胜“卑贱”“贫困”“堕落”的妖魔鬼怪～胜利抵达“自尊”“光荣”“辉煌”的彼岸～从而拥有自由、平等、美好的生活！
４、现在～我应该做什么？
命运是可以自己改变的。通过不同的行为方式就能改变自己的命运。所以我们来讲必然的命运～所谓必然的运气～就是通过你的努力达到了某种状态以后～终身都可以享受到的运气。你们现在身上的运气来自于什么？你们身上的运气来自于你们的父母～都是父母给你们的～但是这种运气并不是你一辈子必然的运气～我们看到过无数的人由富贵走向了
２ ／ １１
贫穷～由贫穷走向了富贵～有无数的人从小时候的有出息～学习好～最后由于颓废、衰退走了下坡路～我们也看到了小时候没有学习机会的人通过自己的努力～最后走向了很好的前途。
人的努力和不努力之间的差别～就像坐过山车一样的～你在努力不努力之间～你的命运就像坐过山车一样：你一努力你的命运就开始抬头往上走～你不努力～你的命运就开始往下冲。
现在这个阶段～改变我们命运的方式不外乎两种。
一是好好学习～通过考试～进入优秀的大学～改变自己的命运。
二是好好读书～读课外书～让自己有思想～知道自己能做什么？怎样做？一样可以改变自己的命运。
所以～学习不只是为了考试～也不只是为了考上大学。在我们的同学中～能考上大学的毕竟是少数。对于多数同学来说～学习～就是为我们拥有自己的思想做基础。通过学习～我们不仅掌握了必备的技能～更能丰富自己的思想～让自己更方便地认识这个社会～认识自己的价值～从而拥有一个美好的人生。
５、语文～我们怎么学？
（１）商量着学。学习是自己的事情～老师只是帮助你学习的～所以要学会主动学习～不会的问题和同学商量和老师
３ ／ １１
商量。学习的内容和方式老师也会和大家商量着来。
（２）幸福地学。学习不只是一项任务～更是我们的一种生活。如果我们把学习当作一件痛苦的事情～生活就会变得痛苦。怎样让学习不痛苦呢？我们还是先做一下《幸福的约定》。
老师保证：
一、尊重每一个同学～不打你们～不骂你们。如果生气～告诉你们。
二、保持微笑～尽量不生气～不发火～不迁怒于你们。如果发火～提醒老师。
三、说到做到～有错就改。
希望你能做到：
一、如果老师布臵的作业多～告诉老师；如果不多～请一定完成～并保证不抄袭。
二、 积极地、大胆地在发表你的意见～可以不用举手～直接站起来就说。
三、 无论如何都要诚实～做一个好的自己～让别人因为我的存在而感到幸福。
（３）几点建议：
Ａ养成做课堂笔记的习惯～记录自己的预习问题和课堂讲义。
Ｂ养成读课外书的习惯～读后能做读书笔记写写感受。
４ ／ １１
Ｃ养成写随笔的习惯～每周至少写两篇。
Ｄ写班级语文日记～全班轮流写～记录一天的语文学习生活。
Ｅ耐心写字～写一手好字。
Ｆ大方交流～能清楚地表达自己的意见。
一、学习目标：
１、通过交流明确初三学习现状和中考考情况～了解老师～增进师生情感～和谐课堂氛围。
２、明确初三各科学习的方法和基本要求～充分做好学习准备。
３、通过有感情的诵读～培养学习的热情～树立学习的信心～怀着梦想开始前进。
二、学习重点：
了解现状～明确方法和要求～树立信心。
三、课时安排：一课时 ２０１６年９月１号
四、学习方法：交流～探讨～讲故事～诵读～记笔记
五、教学过程：
１、候课：同学们欣赏歌曲～准备好课堂笔记
２、上课导入～师生认识：用激情和信心开始第一课。
３、明确本课学习目标：
４、交流梦想和信心对于初三的意义：
你有梦想吗？你对初三学习的信心如何？
５ ／ １１
５、了解中考情况～交流各科学习现状。
你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？
６、探讨语文学习方法：（可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面） 你觉得在初三～语文这一科应该怎样学更有利、更高效？（板书）
７、明确语文基本要求：
初三一年里～我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？（板书）
８、作业布臵：
１、专备一个随笔摘抄本～写第一篇随笔《初三了～我怎样学好语文》
２、复习必修一课本文言文《劝学》～背诵默写全文。
３、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。
附加：导学案阅读材料
材料一：梦想。
梦想是推动剂～是我们提高自己不可或缺的精神食粮～是人生中最宝贵的东西之一。我们每一个人都需要给自己一个梦想～都需要在平淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去～才会有水到渠成成功的那一天。
记得哈佛大学曾经作过一个调研～有一届毕业生～无梦想的是２７％～梦想比较模糊的是６０％～有近期梦想的是１０％～有远期梦想的是３％。２５年之后～哈弗大学再追踪调查～结
６ ／ １１
果发现～这届毕业生中～是那些“有远期梦想的３％”最后成为了美国的精英。这个例子告诉我们～梦想对于我们是多么的宝贵啊！
然而～现实中我们也发现～这个梦想并不是很容易实现的～这条路也不是很容易践行的。这就意味着有竞争～意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇～但机遇是给有准备的人；同样的空间～但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。
材料二：信心
美国著名盲人女作家海伦．凯勒说过～信心是命运的主宰。前苏联作家高尔基也曾说过～只有满怀自信的人～才能在任何地方都怀有自信～沉浸在生活中～并实现自己的意志。尼克松我们都熟悉吧～他是著名的美国总统～但就是这样一个大人物～却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。１９７２年～尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然～所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。 然而～尼克松本人却很不自信～他走不出过去几次失败的心理阴影～极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下～他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事：他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店～在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后～他又连连阻止调查～推卸责任～在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松～却因为缺乏
７ ／ １１
自信而导致惨败。可见～没有信心将会是多么的可怕。
材料三：各科学习现状。
关于语文学习现状～同学们分四种情况～一为语文素养高成绩稳定的；二为喜爱语文～有较好素养～但成绩不稳定～基础不够牢固；三为知识面一般～语文中等成绩～比较稳定～没有突破基本成绩１１０分；四为基础差～成绩差～学习用时少～兴趣不强～功夫小；五为理科强～不重视语文学习～用时很少～认为不学影响有限～严重偏科。
材料四：语文常规学习方法。
第一、坚持阅读摘抄（美文、佳作、名言、警句、知识等）；第二、坚持写作（随笔、日记、大作文）；第三、坚持背诵（知识、诗词、美文等）；第四、坚持总结整理、纠错和运用（记好笔记～经常整理试卷～进行纠错～考试写作时运用） ； 第五、（坚持思考和感悟）
材料五：故事一则。
古罗马皇帝哈德良手下有一位将军～总是在他面前吵吵着要提升。他报告：“我应当进入更重要的领导岗位。因为～我经验丰富～参加过１０次重要战役。” 哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军～好好看看这些驴子～它们至少参加过２０次战役～可它们仍然是驴子。”
如果不擅长总结～十年的资历～只不过是一年经验的十次重复而已。优秀不是时间的累积～而是不断反省后的创造
８ ／ １１
力。
材料六：清华学生张亦楠学习心得。
张亦楠～高中毕业保送进了清华大学～现在哈佛大学读博士。他是一位比较典型的长胜将军～让初三学生深感头疼的每天“统练”～张亦楠自有一番心得： 初中三年～我独爱初三～因为初三每天都有统练。
听起来是不是很“变态”？其实～连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫。 我爱统练。因为统练～每天清晨～我都会满怀希望地去上学；每天上午～我都会满怀希望地去听课；每天中午～我都会满怀希望地去吃饭；每天下午～我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。统练是我一天的希望所在。因为统练～我生活得很充实。
我爱统练。统练没有压力～因为它不直接关系到我的未来前途；统练又有压力～因为它是正规的考试～而我看重每一次考试。正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态。统练时～我总能敏锐地发现题目的“陷阱”～那个时刻的喜悦即使在分数下来以后～仍让我回味无穷。
我爱统练。统练后与其他同学比分～较量个高低～是统三必不可少的项目。如果能够“一览众山小”～我会高兴两三天；若是不幸在年级“泯然众人矣”～我也会花一个晚上面壁思过。不过大多数情况～我与那些高手都互有胜负～“胜故欣然～败亦坦然”嘛
９ ／ １１
我在统三有一个“统练伙伴”。他与我一样～视每次统练如中考。且他的实力亦甚强。我们还有一个相同点～都不太谦虚。每次分数下来后～我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅。如果某次输给他～我会好几天感到耻辱。而这种耻辱感正是我学习的最大动力。于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来。
我还是个知足常乐的人。但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片～每次统练～我们那片人很快就能知道其他人的分数情况～不免要比一比。比输了～我又不服人家～只好下次争取超过他们。还好～每天都有机会～于是每天都有目标。渐渐地～我发现～我也成为了强手中的一分子。是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步。
以上所有这些～使我顺利地考上了清华。一天一次的统练～帮助我成功。
年轻人要有一股拼劲。父母已经赐予我们足够的智慧去争取成功～办不到、不可能、不行这些词都要在我们的字典里消失。摔倒了爬起来～继续战斗。在最艰难的日子里要经常对自己说：“我执拗地相信我一定会成功。”
同学们～九年的积淀将在这里升华～三年的努力将在这里收获希望～人生的转折将在这里完成。新的征程已经开始～新的战斗已经打响～你还在犹豫吗？你还在迷茫吗？你还在等什么？梦想中的天堂就在前方～黎明的曙光已经展现～年轻
１０ ／ １１
而睿智的狼们～勇敢地去战斗吧！今年的初三是你们的草原～
６月的辉煌属于你们！
１１ ／ １１
