白领只为优雅女人
作文一：《书作文800字》6200字
读书作文８００字
读书作文８００字（一）
“读书使人进步，读书使人快乐”。大家不能只拘束于课本里，也要经常读一读对自己有益的课外书。我最近就读了一本书，书名叫《木偶奇遇记》主人公的名字叫匹诺曹。是个木偶。
匹诺曹是一个老人做出来的木偶。在匹诺曹身上发生了许多有趣的事情。他很爱玩，经常逃学。他也很调皮，为了看戏，用他爸爸的外套换来的书本卖掉去看戏。当时，他只为了玩，却忘了没有外套的父亲？？他经历了非常多的困难，曾被戏剧厂老板捉过、变成过驴子、被鲨鱼吞过？？但是从鲨鱼嘴里出来以后，他开始用功学习。终于，他变成了一个真正的孩子。活泼天真的匹诺曹爱撒谎，但是每次撒谎过后，鼻子就不由自主地伸长。有一次，他一连撒了几个慌后，鼻子长的让他动弹不得。由此，我陷入了深思。“金无足赤，人无完人”，每个人的成长过程中，都难免会犯这样或那样的错误。不光我们会犯错，哪怕是名人也会犯错。
当匹诺曹有了５个金币的时候，他想起了自己的父亲。想给父亲买个外套，可后来他听信了狐狸和猫的话，以为种
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金币可以收获一个金币树。而被骗走了金币。
等我读完这本书时，我觉得匹诺曹其实是一个心地善良、富有同情心的孩子。看到自己的父亲掉下海立即跳了下去救他。为了能让爸爸每天喝上一杯热牛奶，甘愿每天提两百桶水去换取一杯热牛奶；为了给青发仙女治病，他放弃了买新衣服，用买衣服的钱去买药。他学会了编筐织席。是的，他变好了，变成了一个真正的男子汉。
我读完这本书时，明白了：成长过程中犯错可以算是正常的，只要敢于去改正错误，就是一个好孩子。如果为犯错而不敢承认蒙混过去，虽然在家长心中是个好孩子，其实你是呆了一个叫“虚伪面具”的“好”孩子。正真的好孩子不会撒谎，只会对自己所犯的错误进行分析，为自己所犯的错而悔恨。
读书作文８００字（二）
我最大的爱好就是阅读各种课外书。什么童话啊、小说啊、杂志啊，这些课外书我都非常喜欢。因为，书可以让我在知识的海洋里穿梭、遨游，让我找到无穷无尽的快乐。尤其是看小说，仿佛身临其镜，和故事中的人物一起去冒险，探索未知的秘密。只要一拿起书，就会让我沉醉其中，不愿再放下，甚至废寝放食。在我很小的时候，我就喜欢读书。为此，爸爸就给买了好多好多的大迷宫，就是那种手指走迷宫的智力游戏。再稍微大一点儿时，就看漫画书，精美的封
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面和那些栩栩如生的人物，简直让我如痴如醉，一年级时，会认几个字了，爸爸就给我买了几本童话，虽然开头都是很悲惨的情节，但故事的结局总是完美、幸福和快乐的。什么美丽的公主、英俊的王子、恶毒的巫婆，我至今还记忆犹新，他们在我的脑海里若隐若现。现在，我长大了，大部分读的都是杂志、散文和小说。有一次，读一本叫《迷宫街物语》的小说，看到最后，我差点就流
出眼泪了～爸爸知道了，问我：“你这是激动的还是感动的啊，”我回答：“当然是感动的了。您看，这书中说：时川为了帮助他的同学魏星空脱离危险而去牺牲自己，他的同学魏星空也不顾生命危险去救他。最后，时川得救了，而魏星空，这个勇敢坚强的女孩，永远的离开了～”他们，在坏人的面前总是不屈不挠，这么悲壮的故事，难道不值得让我感动吗，魏星空，这个让人可歌可泣的女孩，是她的故事，让我明白：在困难面前，一定要勇敢坚强。我决定，不管今后在人生的路上遇到什么挫折，我都无所畏惧，勇往直前。也要像魏星空那样勇敢面对困难。
在书里，我可以和孙悟空一起腾云驾雾，可以和公孙胜一起呼风唤雨，可以和诸葛亮一起草船借箭，可以和刘姥姥一起游大观园，可以和岳飞一起精忠报国，可以和包青天一起铁面无私的断案？？书是我最好的朋友，是它，让我学到了无穷无尽的知识，在今后的写作上有很大的提高，帮我登上
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作家的顶峰，奠定基础。
读书作文８００字（三）
我爱书，更爱读书。前几天，二哥给我买了本书，名字叫《窗户边的小豆豆》，讲的是：在炮火纷飞的战争年代，一位名叫小豆豆的小女孩又一次被退学了，这已经是她第三次被学校退学了，而退学的原因都是上课有多动症，没经过老师的同意跑到外面去，骚扰同学。她的妈妈为他找学校而操碎了心。
妈妈找到的学校名叫“巴学园”，是个非常美丽的学校，这所学校的校长名叫“小林宗作”，他是个非常和蔼的人，小豆豆开学第一天他就听小豆豆讲了一个早上的故事。小豆豆很高兴，因为有人肯听她讲这么长的故事。受小林宗作校长影响，长大后的她就写了这本书来纪念小林宗作校长。
对了，说到这里，我想到了我的梦想－－－我要当一个像小林宗作这样地校长，办一个这样的“巴学园”，让那些没地方可去的孩子都来巴学园上课，让他们按照自己喜欢的功课来上，我还要给他们办一间像巴学园里面的“电车教室”，让他们玩个够～
可是说起来容易做起来难，俗话说：“万事开头难”，要想做像小林宗作这样的校长，还必须具有丰富的知识。所以，现在的我，一定要把书读好～人们常说：“一日无书，百日荒芜。”也就是说，现在的我，一天没有书看，做什么事都
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枯燥无味。书是我们的精神食粮，这可不是我们吃的那个饭，而是我们精神上的支柱。书不能给你物质上的财富，但它却能给予你精神上的安慰。
《西游记》中的唐僧，经过九九八十一难取得真经，而我，也要“披荆斩棘”才能得到领悟。别看小小的一个字，我们要仔细地琢磨，揣摩它，写的时候，还要一笔一画，认认真真去刻它，达到上善若水的境界。
如莎士比亚所说：“书籍是人类的营养品”，对于我这样爱阅读的少年，它的作用更是不言而喻的，醉心的阅读使我得到了补偿。
总而言之，我希望我能像驻书虫一样去醉心读书，把每一本书都“啃蚀”掉。
我相信，等我学成归来时，就是我梦想成真日～
篇二：读书征文８００字
读一本好书，如饮灵泉，渐渐成熟的心灵相互感应、潜移默化，慢慢地抹去了浮躁，淡化了名利，颐养了心性，令人终身受益。
也许是因为我曾经是一个不喜欢读书的人，到我真正喜欢读书的时候便有了这样的感觉，现在的我，心灵就如镜子，可以映照出自己心中最平静的时候。
读书，便要读好书，领悟个中哲理，不论遇到什么事情，都会安之若素、泰然处之。
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当你读一本名人传记时，可以从别人经历的挫折和打击中，汲取成功的经验和失败的教训，寻找到一种精神上的动力和执著追求的勇气。回想自己所经历的挫折简直微不足道，自己那么一点点成绩何足挂齿，自己所受的那一点点伤痛又能算得了什么呢，
读一本历史著作就像穿梭在时光隧道，像是回眸一卷壮阔浩大的人类画卷。探寻古今中外成功者的奋斗足迹，在无数闪烁着勤劳、勇敢、智慧的星座中游来游去，常常会感觉自己很渺小，甚至觉得现在的社会都很渺小，但是又会从中悟出许多道理，明白许多事情，增长许多见识。
读一些游记随笔时，可以让你放松自己紧张的神经，理清烦恼的思绪，跳出固有的生活圈子，让书作导游，跟它到广阔无垠的世界，去开阔人的视野，增长你的见识，陶冶你的情操。
有许多东西，今日属于你，日后又会失去。但是书中的一切尤其是书魂，都会永久盘踞在你的脑海里，永远都不会是一个过客。当你读一本书的时候，有时可能引起争辩，有时又使人感到妥贴；有时使人心潮起伏，有时让人心静如水。一旦你有了这样的感受，你便成为了一个好读者。千载风云，尽收眼底，实乃人生中一大享受，犹如数不尽的金银财宝归你所有，你便成为了精神富翁。 我曾记得在一本书上看过：古人有的背着柴，拿着书在读；有的骑在牛背上，捧着书在
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读；有的在蚊声如雷的夏日，囊萤照着读；有的在寒风冻指的冬夜里，捧书映雪读。在这种艰苦环境中读书，造就了那么多伟人，他们的精神动力全都源于书。
书是人生中最佳的伴侣，它不会背叛你、离开你，在任何时候都会陪伴你左右。痛苦时，书给你抚慰；困惑时，书给你解疑；消沉时，书使你振作；迷茫时，书给你指引方向；失败时，书给你注人勇气和力量。
如此美好的夜，静谧无语，微风习习。这时，何不沏一杯茶，走进自己的书房，去与书作伴逍遥快乐一番呢，
在暑假里，我在书的长河中遨游着。书带给我的快乐数不胜数，渐渐地我爱上了读书……
昏黄的灯光依旧亮着，房间里氤氲着书卷的淡淡馨香。几只飞虫围绕着灯光，对于它们来说，明亮的灯光就是它们的理想乐园，是它们最终的休憩地。为了那片明亮，奋不顾生。而我宁愿成为一只小小的飞蛾，为了那份简单的崇拜，飞向吸引我的某个光源，一切安宁。
从幻想的世界里抽身出来，面前还是堆积如山的书本、参辅书，我常常在思考，何时才能从书海中抽离，让呆滞的大脑得到片刻的休息。我明白爸爸妈妈在暑假里，给我报补习班，但是读书不是强制的，是自发的，是喜欢，所以爱读书。
读书不是为了追名逐利，读书是艺术。
读书，是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书，不求
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甚解，每有会意，便欣然忘食”。枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦；迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路；心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后，端上一杯香茗，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……阳光温柔又钝重地洒下，透过皮肤一丝丝进入血液。伴随着书本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。阳光把我的轮廓晒成金黄，混合着这慵懒的时光，酿成记忆。
与书为伴，我徜徉在文字的乐园里，翻看，也倾听，倾听文人墨客的浅吟，倾听崇高灵魂的低唱。
我熄灭昏黄的灯光，在一片黑夜里寻不到飞虫的身影。在一团黑色的迷雾中，我看到自己蜕变成一只小小的飞蛾，飞向那片明亮的书海……
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篇三：你是我的一本书作文８００字（两篇）
你是我的一本书作文８００字（两篇）
你是我的一本书作文８００字（两篇）
１．你是我的一本书
９０２班 范璐珂
当听说他已死的消息后，心中的酸楚一盆盆向我袭来，浑身忍不住的颤栗，那份某高校的录取通知书也不知何时从手中滑落。望着地上那份刺眼的录取通知书。回忆如决堤般涌来，视线一片模糊。
怎敢想象，如此年轻的你竟会在一场车祸中离我而去。还不曾让您见识到我如今的成就，还不知您现在位于哪一片乐土～我亲爱的老师。
记得你刚到教室，带着厚厚的黑框眼镜，衬衫像是匆忙的套上去，纽扣不整齐的扣着，看着很是可笑。白净的脸庞让人感觉你弱不禁风，但那细小的眼睛却敏锐的打探着每一个学生。大家都茫然无措的打量着你，心里满是疑惑。你似乎是看懂了我们的心思，走上讲台抚了抚书，微笑着说：“大家好～我是本班新来的班主任，我姓陈，大家不必约束，有什么想问的有什么想说的，都大胆说出来～我们之间虽然是师生关系，但你们可以把我当朋友，所以不必约束～”这番话马上引起了同学们的议论纷纷，大家都不可置信的打量着他，为老师所说的“朋友”而感到惊讶。但始终没有人敢对这
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个“朋友”说一句话，鼓起勇气的我终于举起了手，他看向我，眼中闪着奇异的光芒，急忙叫我起来，全班安静了下来，我不由的一阵紧张，但还是开了口：“老师，我请求退学。”他像是没听到一般，一言不发。我又重复了一遍：“老师，我想退学～”他眼中的光芒渐渐暗淡了下来，我不愿再多看，拿出课桌里的背包，头也不回的跑了。
回家的路上，我从未觉得步伐如此轻盈过，但肩上的书包却似乎有千斤重般压在我身上。心中虽有不甘，但想起妈妈可以不必在为我的学费而操劳时，心中却充满欣喜。是的，我家很贫困，父亲和另一个女人跑了，留下了柔弱的母亲。这些年，她为了我的学费四处奔波，累垮了身体。想着想着，脚步沉重了起来，原本只要２０分钟的路程，今天足足走了一个小时。
当推开门的那一刹那，只见母亲在昏暗的灯光下笑得那么灿烂，甚至眼中都挤出了泪光。母亲多久没笑了呢，我已经不记得了。我一时有点失神。“灿儿，灿儿，你快过来，你的老师来家里了，还愣着干嘛，”我猛一回神，错愕的盯着桌子另一头的老师，不知道该说什么。为什么他会来这里，为什么我的母亲会这么开心，为什么？？母亲拉着我的手，脸上展开大大的微笑，激动的说：”灿儿，你真是我的好孩子，老师说了，因为你表现很好，学习优秀，学校还给你发奖学金了呢～妈妈的心血总算没有白费～”看着老师会
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心的笑容，我顿时一切都懂了，感激的朝他点了点头。
从那以后，我下定决心好好学习，一年又一年很快过去，您还是帮我编织着那个谎言，但谁都没有当面提起。你还是用那份微薄的工资预支着我的“奖学金”，你总是默默无闻的付出却从来没有一句怨言，这就是你所履行的朋友的职责。
那夜，您停滞在我的梦境中，您还是一脸的慈祥，也许是中了如水银月的蛊惑，我却对您默默无语，无法想象您笑靥的背后，是怎样忍受那些折磨。
您的一言一行早已在我的生命中编汇成一本书，亲爱的老师～
２．你是我的一本书
９０２班 张闵康
不幸，你在一场车祸中失去了双腿和唯一的亲人——父亲。记得第一次见到你，是在社区球场，正在球场上挥洒汗水的我，突然瞥见了场边“矮小”的你，你的双腿不知去了哪儿，下面只有半个篮球。你的眼神中充满着渴望与羡慕。
心里想了想，停下了脚，对你喊道：“嘿～哥们儿，要不来投一球，”你听后眼神突然黯淡下来，沉默着摇头，并用双手将身体转了个方向，离开了球场。我疑惑地摸摸后脑勺。自言自语道：“我说错什么了吗，”带着疑问，我默默跟在你后面，本来想追上你问为什么，但又不知道怎么开口，于是
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跟在你后面慢慢的酝酿。 一路上，你“走”一会儿，休息一会儿，一个路人看见休息的你，先是好奇，接着便是随手扔出一枚硬币到你面前，你捡起硬币，高高举起，并微笑道：“谢谢，我不是乞丐，您误会了～”路人听后，冷哼一声，硬币也不拿就走了，你脸上的微笑消失了，将硬币放在地上，继续“走”。走了一会儿，我突然看见一个人将你抬起，把你放在一边，你还不知道怎么回事，那人便将那半个篮球抓在手中，在空中摇晃着半个篮球道：“小子～你的腿呢，”原来是遇到社会混混了，你平静地回答：“把球还给我。”这时，周围多了许多看热闹的人，混混低下身子说：“还给你，可以～说我是矮子，我就还你～哈哈？？”路上人们也“哈哈”的笑出声，我突然感觉那些路人和混混比你还要矮小。本以为你会愤怒或哭泣，但你仍平静地看着混混，“哎～城管来了～”有人高呼，接着路人们一哄而散，混混也说了句：“真扫兴～”将篮球丢在你的身旁就走了。你将篮球放好，用双手把自己撑起，把自己放在篮球里，然后继续“走”。 最后，你来到了一座坟前，对着坟说：“爸，我来晚了，路上遇到了一点事，我跟你说？？接着便是你这一天的经历，说着说着，你的泪水已流出眼眶：爸，我永远记着你的话，
人要活得有尊严～所以我没有接受那些人的施舍，也没有向那混混屈服，我做的不错吧，
听到这里，我心中已解开了疑惑，也发现了——你其实是
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本书，一本写满尊严的书，我看见了，也读懂了。
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作文二：《书教给我智慧(800字)作文》3700字
精选作文：书教给我智慧（８００字）作文
书，像一双千里眼，让我们了解世界；书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来；书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向，它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。身感乏累之时，我喜欢独坐一室，小息片刻，疲惫之身便会得以放松；心感烦躁之时，我则喜欢手捧一本好书，读上几页，浮躁之心便会得以安宁。我五彩缤纷的童年，离不开书，因为书籍是人类进步的阶梯我爱读书。 书教给我智慧，在唐诗宋词中，我领略到古人的风采。是书让我感受到汉字的美妙。从古代的名着中感受到黛玉葬花的悲凉，诸葛亮的足智多谋，关羽的重情重义。 在小说与故事中畅游，我体会到文学的经典和历史的文明，古往今来，多少文人志士写下一篇篇精妙的文章流传于世，他们的文章每一篇都写出了自己的心血，每一篇文章都告诉我们深刻的道理与丰富的内涵。交给我智慧。 一本本好书，让我了解了旧我更多地了解了各种各样的知识。正是这一本本催人奋进的好书，一把把美丽的金钥匙为我们打开了坚固的大锁。。我读过的书可多了，有小说《鲁滨逊漂流记》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等；有童话故事《格林童话》、《安徒生童话》、《大灰狼罗克》、《伊索寓言》等；有科普知识类的《少年博览》、《百科知识》、《十万个为什么》、《动物世界》、《自然界奥秘》等；还有人物故事《科学家的故事》、《福尔摩斯探案记》等。 曾几何时，我置身书海不可自拔《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！＆＆我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘＆＆我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余！这便是书教给我的智慧。初三：汪思琳
篇一：书是智慧的源泉
书是智慧的源泉，我从书中学到了很多知识，书使我懂得了什么叫做真善美，什么叫做丑恶厌。书也教给我了许多做人的道理，书就是我的老师，也是大家的老师！
我看完了一本厚厚的《野犬女皇》，它是沈石溪写的。故事讲的是两条野犬，一只叫红桃心，另一只叫白桃花，而女皇却是红桃心。它们原本是一对非常要好姐妹，但由于公犬赛豹尾，这对非常要好的姐妹俩反目成仇，后来姐姐红桃心用了各种方法，想用爱弥补姐妹之间的裂痕，但妹妹白桃心不予理睬，还在野犬群里生下了八只幼犬。红桃心见状，便不在努力化解，可是姐妹俩成了真正的仇“人”。在一次捕猎过程中，遇见了猎人，妹妹白桃心为了救红桃心，死在了猎人的猎枪下。看完我的眼睛湿润了，我懂得了我们要好好让让自己的姐姐或妹妹，要理解她们，要信任她们，要给她们鼓励，不伦她们犯了什么错误都要好好地问清原因，千万不要让姐姐和妹妹真的成为敌人。
这本书有时让我哈哈大笑，有时让我感动得流泪，有时让我大发雷霆，建议大家去看看。
篇二：读书与智慧 经典美文：读书与智慧
２０１４－０４－１５ １４：４５ 来源：巨人网·作文整理 作者：佚名 【我要投稿】 ？
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小编导语：这是一篇关于读书与智慧的经典美文，知识如果不成为人生的智慧，那么知识就只是一件装饰品。那些满嘴说得都是别人书里话的人，他们的作用不及于一张电脑存储卡。更多关于读书与智慧的作文素材尽在巨人作文网。
读书的人有两种，一种获得了思想的启发，变成一个智慧而快乐的人。一种丢掉了自己的思想，把自己变成一个生物内存。
读书对前者来说是一种愉悦的享受，他们通过读好书而倾听优秀的思想；他们也许无法和先贤谋面，但经由书籍和大师对话。
知识如果不成为人生的智慧，那么知识就只是一件装饰品。那些满嘴说得都是别人书里话的人，他们的作用不及于一张电脑存储卡。身体丑陋者需要一块遮羞布，而思想贫乏者，知识正是他们的遮羞布。一个人，再多的知识，如果不形成自己的智慧，那就仅仅是件可以炫耀的衣裳，智慧才是美丽的肉身。
每一次面对座座青冢，我们都会心生感叹，所有的有形，即便现在再坚固也终被时间毁灭，惟有精神、人类世代相承的优秀的思想永存，激励着人类前行。
有思想的人被尊为智者，智慧的学说叫做哲学。许多人喜欢谈哲学，哲学在他们那里成了干瘪、抽象的概念，他们在概念的堆积和推理中寻求虚拟的快慰。
没错，哲学在亚里士多德的著作里被称为形而上学。但哲学之所以形而上，不仅仅因为它不研究具体的科学，更重要的是它是研究人类心灵的科学、是智慧之学。
我们的生活点滴中无不蕴含了哲学的踪迹，充满了智慧的火光。我们通过哲学思考去接近于人类的理性，获取智慧的快乐，实现人生的圆满，这正是哲学的意义。
但如果让我去比较读一本哲学书或者去倾听一位年迈农人的絮语，我更愿意去体会后者，实际上每个老人都是一本哲学书。学者的哲学溢于言表，而老人则用行为体现哲学。
子曰：七十而随心所欲，不逾矩。何以不逾矩，是因为他们参透了人生，谙熟了人生之道。何以随心所欲，因为那颗心已经皈依了造化，和造化合而为一。
篇三：作文：书给我带来快乐
书给我带来快乐
书，像一叶小舟，载着我在知识的海洋遨游；书，像一片风帆，让我顶着风雨不断努力；书，像一艘飞船，让我漫游世界，探索大自然的奥秘······书不仅给我带来了快乐，而且还丰富了我的课余生活，
使我理解了“梅花香自苦寒来”的深刻含义，懂得了人间的真、善、美、假、恶、丑，明白了许多做人的道理，使我变得聪明，变得富有，变得快乐。
古人曰：“读读读，书中自有黄金屋，读读读，书中自有颜如玉。”而现在老师常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这些足以说明读书是何等的重要。
我要像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里，不知疲倦的飞来飞去，采集花粉。每天，我至少会读一小时的书，每到我轻轻的翻开书的扉页，一股书香迎面扑来。它包含着春天的诗意，洋溢着夏日的激情，蓄藏着秋季的成熟，领孕育着冬天的幻想。
一个人静静的沉浸在书的海洋，在那里遨游、徜徉、流连忘返。小说教我做人的道理诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感受到美与丑，真与
假······读书成了我每天生活的必修课。读到高兴时，我会情不自禁地手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情。绽开舒心的笑容；读到悲伤处，我便为主人的不幸遭遇而伤心不已，留下同情的泪水；读到幽默风趣处，我常常经不住开怀大笑，觉得妙不可言；读到深奥处，我总是皱起眉头，冥思苦想；读到优美词句时，我大声吟诵，细细品味······
书打开了我的心灵窗户，使我看到了广阔的世界。书它使我认真思考，尽情的欢笑。书是知识的源泉。书是我的良师益友······书将永远陪伴我在人生的道路上，勇往直前，书将带给我无限的快乐。
篇四：生活给我智慧 生活给我智慧
生活像一面镜子，可大可小，当你携带着一身浊气来时，镜子会清晰地折射出你的一切。生活中处处有智慧，这些智慧能洗去你一身的尘埃。
入秋了，一番秋雨过后，天气在不知不觉中转凉。我漫步在林间小道上，听着蝉若断若续的哀鸣，心里也莫名悲伤。我脚下踩着的是落下不久的枝叶，还带着少许的生命气息，昨夜它们还在风中微笑、玩耍，今天却只能回归于大地。雨，凋零了一树的生命！叶的生命结束，果的生活才刚刚开始?? 站在小道尽头，回头看是一片哀景。树干上光秃秃的，浅灰色的主干也似乎用尽了活力，耷拉着头。悲伤像风暴一样袭卷着我的内心，我开始像它们一样沉默，一种莫名的情绪指使我坐在了老树前的石椅上。昨夜的露水还没有干，圆润的像珍珠散落在长椅上极小的一部分上，也许是我坐下来时力度太大了，露珠多数滑下了长椅。我为之一惊，还有几滴聚集在椅角上。我小心翼翼地触摸它，可谁知露珠触之即散，化作我手中的小水滴倏地落了下去。微风吹来，手感觉凉凉的，风中还夹杂着花与泥土的香气。这时我才发现，不远处有一片果林，里面种的是柚子。踮起脚尖望去，金黄色的柚子像一个胖胖的婴儿挂在树上，在风中微微摆动着，树下几个人还不时地摇摇树。我站起了身，转身离去。这一次收获良多，没有悲伤，没有凄凉，只需以平和心态去看那叶，那树，那林??
生活给我智慧，让我明白了许多。假如你曾堕入深渊，生活会告诉你：曾经只是一个片段，小到不值一提；假如你曾骄傲自满，生活会告诉你：你的骄傲在命运面前，只是一滴露水，触之即散。生命有散有合，有悲有喜，经历了许多才知道。生活所给的智慧是无穷的，它可以陪你度过人生最低
谷的时期，也可以在这喧嚣城市中让你保持清醒。它就像一盏灯，照亮你前行的路?? 生活给我智慧！
作文三：《关于书的初中作文800字 》1000字
关于书的初中作文８００字
书之羁绊
宁夏中卫二二中初二（４）班 孔德蓉 ７５５０００
有人说，打开你喜爱的书，就走进了打心灵，开始了对话心
与交流。我要说，交流如一杯香茗，我悠然而淡远，对话如两悠
人对酌，会心的微笑与眼神的灵酌犀犀，冲淡了一天的劳累与紧张张。
灯火阑珊的夜晚，细细品读一本好书，好似一根细火火柴点燃，擦出智慧的火花。时而潜沉于水底，心静如。明潭，没有明波澜起伏，时而翱翔于天空，内心如咆哮的翱大海，情感泛滥，大
一泻千里。人们在心灵碰撞的同时，。怀着美好的情愫，宛如怀
亲吻带着新鲜露珠，透着淡淡清带香的玫瑰，在书中品到芬芳香。。
蓦然回首，我与书结下的的羁绊，今生今世，无法舍弃。弃
儿时的我性格内向，只因一本童话书，在我灰色只的的天空下，架起一道绚烂的彩虹。当我怯怯地拿起书，彩走走进那不属于我的世界，豌豆豆公主的美好的梦想，漂亮的公主裙象征着的
一个小女孩粉红色的梦啊～我的心田，粉溢溢满了幸福。一种化为爱的斑斓的蝴蝶翩翩起舞，飞进斑了我的心里。那一刻，我了
入沐春风，羁绊的纽带将我的沐命命运扭转。我从此渴望阳光；；明媚；享受空气；清新。
小学时期，我偏爱小说。对对其它类型的书关注极少，往往
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往沉溺于惊险的故事情节不能自拔，我还不懂什么叫不读书，读读什么样的书。而今我俨然成为一名多愁善感的我女孩子。为女了读书，我的眼镜度数逐年递增，零花钱一镜笔笔走失。我如笔
痴如醉地读着读着??庄子的超脱，陶着潜潜的隐逸，岳飞的壮怀，路遥的奋斗，带给我一颗充沛遥之心，向上之心；李白的之
浪漫，苏轼的豪放，易安的清漫婉，让我与这些诗人惺惺相婉惜；惜出神入化的西游，剑戟惊天的三国，满腔豪情的水惊浒，情诗浒千载的红楼??只是一句“冰天梦如幻，冷月是葬葬花魂”都使我黯然神伤，为黛玉的薄命清傲，潸然泪为下。而贝多芬的坚下
强，海伦的的奇迹，居里夫人的宁静，让我感悟人生。让
把书比作营营养品，它丰富了精神食粮；比作一剂良药，；
愈合我们心心灵的创伤。在书的世界中，我们学会了面对人生，
的悲欢离合，阴晴圆缺，学会了欢拥拥抱与品味。没有了书，便没没有了睿智，没有了深邃，没有了长袖阔带的文气，没没有有风流倜傥的洒脱。
书，就是阅读人生，阅读生活，就阅读快乐；阅
书就是关照生命，爱怜自然，走进心灵；命
书就是走进历史，期盼幸福，收藏阳光。，
假如让我闯荡天涯海角，纵使一匹马，荡两两袖清风，我也会带一本书。。
前世今生无法舍去的羁绊绊，仍是书。
（指导老师：杨素凤）：
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作文四：《我与书(800字)作文》7400字
精选作文：我与书（８００字）作文 初一５班李悦可 小时候妈妈就常对我说：书是一件神奇的宝物，它知道很多妈妈都不知道的东西，你可以把它看作是一位老师，有什么不懂的问题可以随时请教它。听了妈妈的一番话，书在我心目中变得更加神秘而极富吸引力。 随着我渐渐掌握了基本的拼音和汉字，妈妈开始给我买各种好书，摆满了我的小书橱。而我往往迫不及待的挑一本故事性极强的书来看，就是这样一个性子急的我逐渐养成了一个阅读坏习惯，由于我不甘心一口一口慢慢啃食完书，刚粗略地看完一半，就缠着妈妈打听结局是怎样的，等心满意足地知道了答案，往往也就没有了读完剩下内容的兴趣。但是这样阅读完一本书后，细细想来除了结局外竟没有其它给自己印象深刻的地方。妈妈告诉我是我心太急了，其实看书也是在锻炼一个人的耐心与定力，如果我能耐下性子，放慢节奏，靠自己一点一点啃完一本书就会发现实际上阅读的过程远比故事的结局更加美好。 于是，在妈妈的提议下，我开始留心观察爸爸读书的样子，惊讶地发现他总能认真耐心地读完一整本书，尤其是碰上耐人寻味的好书，他更会读上好几遍。每当我好奇地问他书中都写些什么时，他总会兴致勃勃地与我分享书的内容和他的感想，望着他那滔滔不绝的话语，我便下决心也要像爸爸一样，用心品味阅读过程中的乐趣，体会书籍给予人的真谛，感受读书带给我的快乐。 从那以后，我每读一本书就像给予了自己一个小天地，让自己脱离了现在这个到处是快节奏的生活，慢下性子，静静地在书的海洋里探索，如今的我已不再那么焦急地期待着结局，而是发自内心地享受着阅读带给我的奇幻旅程。待读完后，习惯性地问自己书中究竟写了些什么以及我从中懂得了什么，事后再与他人交流，便会轻松而自信地表达出自己的想法，每当这时，我多么感谢书赐予我的自豪与成就感。 生活不也是这样吗？放慢脚步，用心地度过人生旅途中的每一天，你便会发现原来生活是如此美好。我爱书，是书，让我懂得了如何享受阅读，品味生活，书，将会成为我人生中最好的旅伴，相信有了好书相伴，我的人生将会更加精彩。初二：ｊａｓｍｉｎｅ２１
篇一：作文—我与书
我与书的故事 高尔基先生曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”关于书的名言数不胜数，那么我们可想而知，书对于我们是多么重要了。
书是我们成才的阶梯，我们的生活离不开书，书可以使我们明智事理，书可以让我们增长知识，开阔视野，陶冶情操，让我们变得高尚。它让我知道秦始皇如何吞并六国，统一了中国，如何建造了长城。汉武帝如何改革让西汉逐渐强大，并开辟了丝绸之路。更让我了解了清朝末年昏君卖国求荣，使中国陷入黑暗??书，让我了解了过去，增长了知识。书，成为了我的知心朋友。
还记得小时候，我很爱让妈妈讲故事给我听，妈妈也很耐心的躺在床边一篇一篇的跟我讲，而我也静静地躺在床上津津有味的听着，有时也觉得自己是故事中的人物，身临其境。
上了小学和初中，开始接触到一些经典之作：一部意味隽永的《论语》，便让我懂得其中的“温故而知新，可以为师矣”。还有《伊索寓言》《童话》《荷马史诗》等。其影响之大、价值之大，作为经典流传至今，也源于其强盛不息的生命力和给予人们的丰富的启迪。
初三的时候我看过一本名叫《钢铁是怎样炼成的》的书，我想大家都应该看过。在《钢铁是怎样炼成的》一书中，就为我们讲述了一个这样的故事：童年时的保尔浪漫天真，由于在教父的面粉上撒烟灰而被赶出学校，从此就开始打工了。而成年后的保尔去当了兵，在战场上的勇莽杀敌，使他
经历了三次死里逃生，最后还由于瘫痪而被迫离开了战场，可怕的病魔磨砺了保尔钢铁般的意志。最终保尔决定用笔来走完他的下半辈子，他在床上完成了一部伟大的著作《在暴风雨下诞生的》。从这样一个人物上，我看到了他对生命的执着追求，对生命中挫折的勇敢面对的态度。该书成了当时社会上许多崇尚心灵的安慰和精神上的支柱。
精读名著对我冲刺中考起了很大作用，它激励着我勇敢的面对各种挑战，终于考上了心目中的高中。书，开始成为我生命中不可缺少的精神粮食。
当我上了高中，我便频繁的开始到图书馆借书，当时借过《简·爱》、《红楼梦》、《三国演义》、《心灵鸡汤》等书籍，给我印象最深的是夏绿蒂·勃朗特的《简·爱》。这部小说，似一片汪洋大海，波澜壮阔，有礁石，有暗流，有狂风巨浪，断墙裂橹，有沉没的朽物、惊恐的眼神和无声的呐喊。但我更喜欢主人公简·爱。她同所有女孩那样平凡、善良、纯洁，以及追求道德上的完美，坚持个人的独立性，但我觉得，她身上具有的那种坚强是我所缺少的。或许，我真的不该躲在角落里哭泣，因为地球是圆的，所以世界上不该存在着角落。
还有一本书让我终身受益，那就是《心灵鸡汤》。《心灵鸡汤》这本书是由杰克·坎菲尔、马克·汉森写的，他是全美著名的激励演讲者。他除了这本书外还推出了：《心灵鸡汤ⅰ》和《心灵鸡汤ⅱ》等系列作品，这几本书感动了世界上近６６００万名读者。本书收录了本书收录了近百篇的故事，而编者再依主题分类七大主题∶爱的力量、学习爱你自己、教养之道、论学习、让梦想成真、克服障碍、处世智慧等不同的单元。内容是日常生活中的点点滴滴，虽然简朴，但也发人深省。
人活着就需要学习，应该不断充实自己，科技日渐发达进步，各种事物的变迁，唯有学习各种不同的事物，才能在多元化的社会中生存。知识就是力量，能使自己有良好的判断力，是非分明，可以有更好的处理能力。人的一生如果缺乏学习，那就会很空虚了。《心灵鸡汤》这本书正是告诉我为人处事的道理和以他人相处的技巧。
书，是我生命的一部分，他会带给我梦想。我要插上书的翅膀，飞翔在知识的海洋上；我要插上书的翅膀，飞向更高的成长阶梯；我要插上书的翅膀，让他带着知识，伴我飞向未来的梦想。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。读书让我体会到人间的酸甜苦辣，读书让我懂得怎样为人处事??！
篇二：我与书的故事作文５００字
我与书的故事作文
在美好的童年时光里，我有一个形影不离的好伙伴——书。郑板桥说，可以食无肉，不可居无竹；对我来说，却是可以食无肉，不可居无书。我的卧室里，在两个书架上、书桌上、窗台上、枕头边，到处都是书的地盘。书教给了我丰富的知识，书传授了我做人的美德，书陪伴我快乐的成长。 从咿呀学语开始，我就与书结缘。妈妈说我两、三岁的时候就喜欢坐在书堆里“哗啦哗啦”地翻书，趣味盎然的图片常常让小小的我兴奋不已。就这样，图画书犹如一把钥匙，为我打开了通往知识王国的
大门。
当我背起书包一本正经地迈进小学大门时，我和书的关系也越来越“铁”了。《少儿百科全书》使我懂得了许多科学原理；《天才的摇篮》让我领略了谜题的奥妙；《名人背后的故事》令我知晓了名人背后所付出的艰辛和努力，《简爱》、《格兰特船长的儿女》、《秘密花园》等世界名著更是让我如醉如痴。上学的时候，偶尔我会忘了带作业，但从来忘不了带上一本课外书，害得书包总是“超重”。
为了能挤出更多的读书时间，我可有不少“光荣事迹”。有一次，我新买了一本《安妮日记》，一回家就如饥似渴地读了起来，该睡觉了，我还是意犹未尽，于是我想出了一个“妙计”。等爸妈睡了以后，我趴在被窝里，小心翼翼地打着手电继续看。正当我看得兴致正浓之时，妈妈气势汹汹地掀开被子，把我抓了个现行。妈妈气得火冒三丈，却又对我这个书虫无计可施，只好把我的书和手电当场没收，把我“无罪释放”了。
书是我最亲密的朋友，我和书的故事，一天都说不完。
我与书的故事 书可以把你带到一个喜怒哀乐的世界里，我从中享受到了无穷的乐趣。 回忆的大门徐徐打开，还是小学生的我，对书本一点兴趣都没有，有时还会一种说不出的厌恶感。每到我们班看书，我总是觉得很无聊。上初中后发生的一件事，使我和书之间的关系有了天翻地覆的变化。
那天，我旁边的同学刚刚看完一本书。当时我也不知道自己怎么的，随手拿起了那本书，翻了翻，同学见了，却很热情地说：“你喜欢？拿出看吧！那可是一本好书哩！”我当时真的后悔极了，又不好意思拒绝，只好说：“是吗？那看看！”回到座位，随手便把它扔在一角，没再理会这件事了。 几天后，我的同学突然问我：“书好看不？”这时我才想起这回事，却不敢告诉她我根本没理会那本书。支支吾吾地说：“还可以，不过没看完哩！”她听我这么说，笑眯眯地走开了。看到她那个样子，我心里感到有点内疚。于是便硬着头皮翻开了那本叫《我和绰娅的故事》的书来。开始还是漫不经心的看，渐渐地我便被书中的故事吸引住了。心情也随着主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己成了书中的人物，高兴、喜悦、伤心、悲愤??一时所有的喜怒哀乐都体会了。难道说我已经爱上书了？是的从那一瞬间开始，我知道自己会与书结下缘份了。
我该如何感谢我的那位同学呢，如果不是她我现在还是个浑沌的人，不知书为何物呢？
现在每到假日，我手中总会拿着一本书，她似乎成了我的好朋友，与我形影不离了。它时而叫我哈哈大笑，时而又叫我怒气冲冲，一会又变得悲伤、失落，不能自已。有那么几次我忘了吃饭，妈妈还把我狠狠地骂了一通。虽然书是被迫暂时放下了，但心终归是放不下的，还是想着里面的故事情节，惦记着里面的人物。
此时此刻，才真正体会到读书的乐趣。不是吗？读书不仅使空虚变充实，而且还会增长你的见识。读书真是其乐无穷呀！
篇三：我与书 我与书
奉化岳林中心小学 林旭
我的世界很小，里面有书和我；我的世界很大，里面除了我，净是书。书伴随了我很久，从《格林童话》至《三国演义》，又从《冒险小虎队》到《狼王梦》，在这段旅程中，我收获了不少世间美丽的东西。 在《格林童话》中，我收获了“真善美”。灰姑娘的美丽，小红帽的善良，白雪公主的真诚，使我的童年变地完整。格林童话的故事情节曲折，但不离奇；叙述朴素，却不单调。我们这些度过童年的孩子，又有哪一个没阅读过《格林童话》呢？它作为一本儿童巨作，让我们在阅读时总会对那些聪明机智、勇敢善良的主人公倍感亲切。他们就好像正透过书页告诉我们，如何分清善良和邪恶，如何与坏人斗智斗勇，如何保持一颗快乐的童心，让每一次阅读都使我受益无穷。相信现在去读也一定会让人收益无穷。
《冒险小虎队》让我学习到了勇气。书中的三个主角个个聪明勇敢，他们保护了价值连城的宝物，守住宝藏，揭穿了一个个邪恶的阴谋。这些冒险故事使人惊心动魄。他们的勇气令人震惊，甚至是那些歹徒。他们无所畏惧，即使前方是“幽灵”，“恶魔”。在这一条充满危险的道路上，他们没有停步，维护公正，有了这本书，相信我能战胜胆怯。
《再被狐狸骗一次》是动物大王沈石溪的作品。它让我学到了爱。故事中的狐狸爸爸为了保护自己的孩子，咬破了自己胸前的皮，咬断了腿，给妻子争取时间转移孩子。它在作者面前忍着，爱孩子胜过了自己，当妻子成功后，它正要与它们汇合，但却因失血过多死了。父爱的力量是如此强大！动物也不例外。
书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，这些话说地不错。每当拿起手中的书本阅读就是在跟一个伟大的学者交朋友。我会珍惜这位朋友。
就让这一缕书香伴我同行！
本文发表于《宁波晚报》
指导老师：林甜密
老师不在众生相
奉化岳林中心小学 陈尔康
教师里，静悄悄的，同学们都在认真地做作业，只听得到沙沙的写字声。讲台上的老师满意地点着头，这时，她的手机响了，为了不打扰这安静的气氛，她便出去接电话。
没了老师，教室里渐渐热闹起来，从开始几个人的讲话声，变得一片闹腾，整个补习班像炸开了锅，十分沸腾。傅腾辉转过身，和后面的几个男生聊着昨天的电视节目。范滨和同桌玩石头剪子布，赵家伟也给几个同学讲着笑话，讲到高潮处，还伸手比划着，眉飞色舞，唾沫横飞。调皮的王龙在门边潜伏着，探头探脑，给大家把风？？
“傅老师来了！”王龙大叫一声，跑回座位。刚才大笑的，神情立马严肃，一本正经；聊天的，马上安静，装模作样地做作业；喝饮料的，胡乱地盖上盖子，往桌里一塞，抹抹嘴巴？？过了一会，王龙大笑起来，说：“哪来的傅老师啊，哈哈！”可恶，被王龙耍了。教师里再次沸腾？？
过了一会，听见傅老师的脚步声在走廊上响起，王龙大叫：“傅老师真的来了！”同学们又以０．００００（此处省略ｎ个０）１秒的速度回到了座位？？
傅老师走进来了，脸上的表情好像在说：“刚才发生的事你们自己心里清楚”同学们偷偷地笑了，。
本文发表于《宁波晚报》
指导老师：林甜密
篇四：作文我与书之间的故事
作文 《我与书之间的故事》
一、导入
１、出示有关读书的图片。说说他们是怎么看书的。
２、他们在看书前是不是这个样子？
３、他们在看书后是不是这个样子？
二、学习写作
１、出示描写读书的句子。生动、优美的。
“妈妈，我上床休息了！”我向妈妈说。“别让我发现你正在床上看那无聊的闲书，否则你知道的。好了，去睡觉吧。”妈妈警告地回应我。“知道啦！”说完，便拿着向同学借来的小说蹑手蹑脚地关上门，打开小灯，躺在床上狼吞虎咽、不顾一切地看了起来。过了一会儿，灵敏的我听见了门外的脚步声，连忙关闭小灯。“吱”的一声响，只见妈妈打开门对我说：“没开空调，是不是外面的洗衣机发出的嗓音太吵了，害得你翻来覆去睡不着？”我委屈地说：“是啊！妈妈。这洗衣机实在太吵了，害我没法睡。”妈妈沉思了一会儿，说道：“好，我尽快把衣服洗好，你好好睡觉。”说罢，便关上房门走了出去，我暗自舒了一口气，庆幸逃免受那皮肉之苦。待她走远后，我又打开小灯，继续津津有味地看了起来。又是一阵脚步声，我立刻关闭小灯。只见妈妈打开房门，开始侦察起来。我问她：“又怎么了？”妈妈吞吞吐吐地说：“没??没什么，我??我就想??就想??哦！对了！就想问你上不上洗手间，我不给你开灯，你又怕黑。”我回答道：“我不急，你走吧。”“好??好，那??那我??走了哦”妈妈尴尬地说。之后，妈妈每次的“突出检查”，我都幸免过关，毫无损伤。值到看了三个小时之后，我才放下手中的书本，
入睡起来。
２、出示描写读书的句子。不生动的。
晚上睡觉时，我偷偷拿起一本故事书看了起来。妈妈来检查了好几次，好在都没发现。我高高兴兴的看了三个小时才睡起来。
３、你觉得这两段文字更生动一些，为什么呢？
４、总结：写文章就和我们平时说话一样，平时说话时我们讲得的很好，那写文章时却不敢写，不会写，为什么呢？因为我们写的人都是哑吧、聋子、傻子，不会说、不会笑、不会哭、没声音、没动静。我们写的花草、物品没颜色、没样子。所以，要想写好文章我们只要让这个人“活”起来，会说、会动、会想就可以了，现在是不是觉得写作文比以前简单多了？
人物要说话 人物要有动作 人物要有表情 人物要会想，有心理活动
可以用上拟声词。
三、练习说话
１、出示描写读书的文字。不生动的。
我从小喜欢读课外书，在读书中我享受到了极大的快乐。可是每当我读书时，爸爸妈妈总说我作业写得慢，批评我不该看闲书，求也没有用，最终，只要把课外书收起来。
２、大家想一想，如何这段文字写生动。
３、学生发言后出示： 我从小喜欢读课外书，写完作业，吃饭时，睡觉前－－－－－－只要我一有空，我都要和 “书”朋友
对话、交流，在对话、交流中享受到了极大快乐。每当我陶醉于其中时，爸爸妈妈总是满心不悦，斥责我：“你每天作业写那么慢，复习、预习都没时间了，还看这些闲书？有什么用呀！”此时，我只能无奈地请求：“我想看嘛，就让我看看吧。”可他们仍坚持说：“想看也不行，谁让你写作业动作那么慢，给我收起来！”我看着他们严厉的面孔，最终还是无奈地把课外书收起来了。
四、认识好词及读书名言
１、读过一本好书，像交了一个益友。
２、读书破万卷，下笔如有神。
３、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
４、理想的书籍，是智慧的钥匙。
５、书读百遍，其义自见。
６、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
７、书籍是全人类的营养品。
８、好的书籍是最贵重的珍宝。
９、书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
１０、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
全神贯注 专心致志 废寝忘食
博览群书 学而不厌 手不释卷
开卷有益 举一反
三 囫囵吞枣
聚精会神 津津有味 百读不厌
凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪
五、练习写作
１、我看了大家在口语交际时写的小故事，有写买书的，有写借书，有写读书，有写包装书时所发生的事情。有走路时低头读、坐车时认真读、上课时偷偷读、厕所里读，有晚上读、吃饭时读，有因读书被批评或者被表扬，还有在读中明白的道理或得到的进步有。这多有趣的故事，我们写时不能忘了给它们取个合适的、有趣的名字。比如：
《“骗”来的书》《我、落入了书的“陷阱”》、《买书》、《最珍贵的礼物》、《“恨”书》、《书伴我成长》、《我与书邀游》、《都是因为我喜欢这本书》??
２、另外开头、结尾怎么写
开头可以抒发自己对书的喜爱，可以用上比喻、拟人等。
结尾可以写读书后的感受、收获、想法，与开头呼应。
３、学生自己写作文草稿。
作文五：《引人入胜的书(800字)作文》5500字
精选作文：引人入胜的书（８００字）作文 晚上，该吃晚饭了，妈妈做了整整一桌子美味的佳肴。饥肠辘辘的爸爸闻着香味来到了桌边，正当爸爸拿起筷子，准备开动时，妈妈喝住了他，说：儿子还没有来呢，你急什么急啊？快去把他找来！爸爸心想：准又是玩电脑玩入迷了。但老婆的话不能违抗，爸爸只好抱怨着来到了儿子的房间。 难道今天作业很多，儿子还在房里写作业？他一边自言自语地说道，一边走向儿子的房间。他推开房门一看，儿子果然在里面。可他并没有在里面写作业，而是双手托着脸颊，两脚晃晃悠悠的晃着，趴在地上聚精会神地看小说。爸爸在门口大叫到：儿子，吃饭了！儿子这才如梦初醒，说：吃饭？现在才下午三点，吃什么饭啊？三点？儿子，现在已经天黑了！爸爸揪着儿子的耳朵，并在他耳边大吼道。儿子只得从命，他极不情愿地放下书，一步三回头地走出书房，去吃饭。小明走后，爸爸十分纳闷：这是什么书，让儿子都忘了吃饭。于是，爸爸弯下腰，捡起了书，也看了起来。 儿子与妈妈等了很久，也不见爸爸出来，妈妈不耐烦地对着儿子大吼：你爸干什么去了，刚刚还一副馋样要吃饭，现在呢，连个人影也找不到了！快去叫他吃饭！儿子迫于母命，去请父亲，他边走边猜测：爸爸该不会也被那本书迷住了吧？果然不出他所料，来到房间爸爸坐在凳子上，一边抽烟，一边看书。还不时地点点头说：恩！好。这真是一本好书呀！儿子悄悄绕到爸爸身后，探出脑袋，与爸爸一起看起了那本书。妈妈又等一会儿，可儿子和爸爸都没有来吃饭，她自言自语道：我倒真要看看，这父子俩到底在干吗？走进房间，她看见父子俩头靠着头，在一起看书，气呼呼地冲着他们大吼：饭菜都凉了，还不快去吃饭！爸爸见妈妈发火了，赶紧说：孩子他妈，你快来看，这书可好看啦！妈妈看了一眼书名，就叫道：天哪，这不是我们以前看的小人书吗？对呀！妈妈你也一起来看吧！爸爸招呼妈妈一起看书，妈妈走过去靠着爸爸坐了下来，看起了书，仿佛回到了童年，全然忘记她是来叫父子俩吃饭的。这真是一本引人入胜的书。四年级：华斯匀
篇一：引人入胜的书（看图作文）
引人入胜的书
在德国的一所小镇上，住着贾克斯一家人，又聪明能干又能烧一手好菜的妈妈，身强体壮的爸爸和听话懂事又爱看书的马丁。
有一天晚上，妈妈烧了许多好吃的饭，爸爸忍不住拿起了刀叉，叉起一块肉就往嘴里塞，边吃还边叫着“好吃！好吃！”可被妈妈喝住了，“你找儿子来吃饭，别顾着自己吃。”可爸爸却说：“我吃完了再去也来得及”眼看妈妈就要发火了，爸爸急忙改口到：“好的，我去，我去。”于是爸爸进入了房间，可是他看见儿子正托着下巴、荡着脚趴在地上看书，就对他说：“宝贝儿子吃饭啦！”可马丁没听见，还在看书，于是爸爸发火了“臭小子，跟你好好说不行，非要我把你的书扔了才行啊？”马丁吓了一跳，立即去吃饭了。
爸爸很奇怪：咦！什么书能比这么诱人的饭菜更好啊？就过去看了看，可不料他也入了迷，还时不时的发出“咯咯咯”的笑声。妈妈和马丁左等右等就是等不到爸爸来，妈妈就郑重其事的决定去看看。妈妈刚一进屋就看见爸爸正聚精会神的看书，就火冒三丈的叫：“死老头子吃饭了！”爸爸这才回过神来，说：“等我看完再说！”
妈妈奇怪了，我做了多好的菜呀，他们两个人怎么不以为然，要看这本书啊？于是妈妈过去看了看，居然她也入了迷，边看边不时发出咯咯笑声。马丁看妈妈长时间没回来，心想：“咦，妈妈呢， 她不会也入了迷吧？”于是儿子蹦蹦跳跳的去了房间，只见爸爸妈妈头碰着头一起着迷的看书，
丁自己也不自觉地围过去看了起来。于是他们三个人看着书，谈着话，连吃饭就都忘了。
篇二：作文 引人入胜的书
引人入胜的书
放学了，我背着书包，蹦蹦跳跳地回到家，手里还拿着一本书。到了家，我便躲进房里。
吃晚饭的时间到了，妈妈又烧好了一桌好菜。你看，有酸甜可口的糖醋排骨，有鲜嫩的白斩鸡，还有香浓的鱼头汤??真叫人馋涎欲滴呀！属猪的爸爸闻香而来，一屁股坐在椅子上，拿起筷子就要吃，被妈妈喝住了：“别动，看你馋得，等女儿出来一块儿吃。”爸爸拍了拍脑袋：“哎呀，我怎么把我们的宝贝女儿给忘了！”“如意，快出来吃饭了！”可叫了好几遍，就是没有应。
爸爸来到我的房间，推开虚掩的门，蹑手蹑脚地进去，只见我趴在地上，两手托着下巴，腿跷得高高的。她到底在干什么呢？原来她在聚精会神地看书，我一会儿点点头，一会儿痴痴傻笑，全然不顾身后的爸爸。“小书虫，吃饭去。”爸爸拍了拍我的肩膀，大声地说，把身临其境的我吓了一大跳。我从地板上爬起来，摸着发麻的双腿，嘴里不住地叫：“别动我的书，别动我的书??” 爸爸看着我恋恋不舍的样子，顿生疑云：这是本什么样的书，叫我的女儿如此着迷？一看封面原来是《世界上最幸福的脚丫子》的小说书。爸爸随手翻了几页，顿时被书中精彩的内容吸引住了，他干脆一屁股坐下来，头离书本越来越近——连馋嘴的爸爸也把吃饭的事抛到九霄云外去了。 餐桌上的母女俩左等右等，也不见爸爸出来，一向耐心的妈妈终于坐不住了，心想：今天是怎么了，不行，我得去叫老公吃饭，我不相信，难道房间里有更好吃的东西？她似乎生气了，转过身子，叉着腰，嘴巴鼓得圆圆的，走进房间，餐桌上，只剩下我低头吃饭??
我吃好饭，抹了抹油光光的嘴：“唔，太好吃了！”咦，爸爸妈妈怎么还不出来？难道他们也迷上了这本书？我跑回房间，一看爸爸妈妈头碰头，肩并肩，正津津有味地看着那本引人入胜的书，妈妈嘴里还嘟囔着：“太精彩了，真不可思议，真是天下之大，无奇不有啊！”我拍了一下爸爸的肩膀，神气地说：“我说的没错吧，你们看了喜欢的！”爸爸不住地点头：“这可比妈妈烧的菜好吃多了。”妈妈的脸一下子多云转阴，爸爸见势不好，马上改口了：“不不不，妈妈烧得菜也好吃。” “哈哈哈??”房间里传出一阵欢笑声。
引人入胜的书 一天，吃晚饭了。妈妈见自己的儿子小明还没出来，就对爸爸说：“你快去叫小明出来吃饭。”“我这就去叫。”爸爸爽快地答应了。
爸爸拉开虚掩的门，只见小明躺在地板上，正津津有味地看着一本书。小明一会儿点点头，一会儿笑得用手直敲地板。“嘿，小书虫快去吃饭！”爸爸大声地说。爸爸的声音把小明吓了一跳。小明一边不情愿的往外走，一边说：“千万不要看我的书，千万不要看我的书啊！”爸爸回答到：“放心放心。”爸爸看他走的时候那依依不舍的样子，爸爸就快速地浏览了一下着本书。没想到，连爸爸也
坐下来看起了这本引人入胜的书。
妈妈见馋嘴的爸爸还不出来吃饭，心里有些着急，便对小明说：“奇怪了，你爸爸怎么不来了？小明，我们一起去叫爸爸出来吃饭吧！”“好！”小明毫不犹豫地回答。
妈妈和小明来到了房间， 只见爸爸坐在地上正入迷地看着这本书。小明心想：爸爸也在看我的书，连那么好吃的饭都忘了吃，这本书真的不止我一个人喜欢。小明正想着，妈妈突然拿起爸爸手中的书，说：“你在看什么书？怎么那么入迷？”“我在看我儿子的书。”爸爸说完，妈妈翻了几页看看，没想到妈妈居然也迷上了这本书，小明也趁机跟着妈妈、爸爸看起来了。
这还真是一本引人入胜的书啊！小明一家连吃饭都忘了吃，只顾看书。
引人入胜的书 这是一个多么幸福的家庭。高大的爸爸，幽默风趣；勤劳的妈妈，和蔼可亲；机灵的儿子，聪明可爱。
一天，妈妈烧好了菜。爸爸走来，拿起筷子就吃，妈妈说：“别吃，等儿子出来一起吃。”爸爸大叫：“儿子，吃饭了！”可叫了好多遍，儿子都没有答应。
爸爸来到儿子房间，只见儿子趴在地上翘着双腿，两手托着下巴在聚精会神地看书，不顾身后的爸爸。“儿子，吃饭。”爸爸一说，把身临其境的儿子吓了一跳。儿子起身边走边说：“这书真好看。”爸爸看着儿子的样子，想：这是本什么书？叫儿子如此着迷。他随便看了看，顿时，也被书中精彩的内容吸引住了。
儿子回到餐桌旁和妈妈坐在椅子上准备吃饭，却发现爸爸久久不
出来吃饭。于是，妈妈和儿子一起到书房去叫爸爸。发现爸爸正在看那本书，那么着迷、认真。儿子拍了一下爸爸，说：“我说得没错吧，你看了都喜欢！”爸爸不住地点头：“这可比妈妈烧得菜好吃多了。”妈妈一下子多云转阴，爸爸见势不好，马上改口：“不，妈妈烧得菜也好吃。”
“哈哈??”房间里传出一阵欢笑声
引人入胜的书 在德国的一所小镇上，住着贾克斯一家人，又聪明能干又能烧一手好菜的妈妈，身强体壮的爸爸和听话懂事又爱看书的马丁。
有一天晚上，妈妈烧了许多好吃的饭，爸爸忍不住拿起了刀叉，叉起一块肉就往嘴里塞，边吃还边叫着“好吃！好吃！”可被妈妈喝住了，“你找儿子来吃饭，别顾着自己吃。”可爸爸却说：“我吃完了再去也来得及”眼看妈妈就要发火了，爸爸急忙改口到：“好的，我去，我去。”于是爸爸进入了房间，可是他看见儿子正托着下巴、荡着脚趴在地上看书，就对他说：“宝贝儿子吃饭啦！”可马丁没听见，还在看书，于是爸爸发火了“臭小子，跟你好好说不行，非要我把你的书扔了才行啊？”马丁吓了一跳，立即去吃饭了。
爸爸很奇怪：咦！什么书能比这么诱人的饭菜更好啊？就过去看了看，可不料他也入了迷，还时不时的发出“咯咯咯”的笑声。妈妈和马丁左等右等就是等不到爸爸来，妈妈就郑重其事的决定去看看。妈妈刚一进屋就看见爸爸正聚精会神的看书，就火冒三丈的叫：“死老头子吃饭了！”爸爸这才回过神来，说：“等我看完再说！”
妈妈奇怪了，我做了多好的菜呀，他们两个人怎么不以为然，要看这本书啊？于是妈妈过去看了看，居然她也入了迷，边看边不时发出咯咯笑声。马丁看妈妈长时间没回来，心想：“咦，妈妈呢， 她不会也入了迷吧？”于是儿子蹦蹦跳跳的去了房间，只见爸爸妈妈头碰着头一起着迷的看书，丁自己也不自觉地围过去看了起来。于是他们三个人看着书，谈着话，连吃饭就都忘了。
这还真是一本引人入胜的书啊！
篇三：引人入胜的书 作文
一天中午，小明的妈妈做好了一顿美味的佳肴，那香喷喷的味道引得爸爸垂涎三尺。他坐在餐桌边刚要举筷品尝，妈妈却说：孩子呢！你快去叫小明来吃饭吧！爸爸只好放下筷子，起身走到小明的房间。他看见小明正全神贯注地趴在地上，一手撑着头，一手翻着书正津津有味地看着。爸爸大声喊：“儿子，快吃饭了，吃完再看。”小明虽然一百个不愿意，但他还是拗不过爸爸，只得放下书去餐厅了。爸爸很纳闷，想：小明平时最不爱看书了，今儿是怎么啦？这是什么书？有如此魔力？他走到书旁边，弯下身子，看了几眼，便被书牢牢地吸引住了，也趴在地上看起书来。
餐厅里，妈妈和小明左等右等就是不见爸爸来吃饭，妈妈忍不住问小明：“你爸爸在屋里干什么？快去看看！”小明跑到房间，嘿！瞧爸爸正趴在那儿看那本他刚看的书呢，于是他凑上前去与爸爸一起看了起来。
妈妈终于耐不住了，她从餐厅找了过来，只见父子俩正趴在地上，饶有兴致地看着一本书，妈妈非常好奇：什么书让父子俩废寝忘食啊！她轻轻地走了过去，看了一眼，奇怪，就这么一眼，她也被这本书牢牢地吸引住了，三个人沉浸在书中。
餐厅里，饭桌上那一碗碗饭菜，慢慢凉了．．．．．．
篇四：范文 一本引人入胜的书
一本引人入胜的书
夜晚悄无声息的降临了，天空也在这时拉开了暗蓝色的夜幕。人们怀着舒畅的心情，拖着疲惫的身体，从四面八方回到了各自的家。 妈妈在厨房里忙碌着，不时飘出了一阵阵诱人的饭香，不一会，她哼着小曲将美味可口的饭菜端到了餐桌上。爸爸早已等不及了，他挪动着肥大的身子，准备大吃一顿，那气势，就像整装待发的士兵一样。
妈妈扭头望一望儿子空空的座位，问道：“你猜现在还缺什么？”父亲满脸堆笑的说道：“缺什么？开吃吧！”妈妈瞪了他一眼，说：“你就知道吃，儿子还没来呢，去叫儿子去！”父亲这才恍然大悟，站起身，大跨步的走到孩子房门前，推开门叫道： 儿子，该吃饭了，有好多好吃的呢！快去餐厅
吧，老妈在等着呢！
儿子停止晃动的腿，抬起正在看书的头，慢吞吞地站起身，但两只眼睛却还依依不舍的望着那本书，似乎还想继续看下去，可是望着爸爸急不可耐的神情，只得不情不愿的向餐厅走去。
爸爸漫不经心的低头扫了几眼那本小书，饶有兴趣地小声喃喃自语道： 唉，这是什么书啊？这么好看？连小馋猫儿子都忘了吃饭？我也来看几眼。” 爸爸边嘟囔边趴下身子，准备看看到底是什么书。 儿子和妈妈在餐厅等了好长时间，也不见爸爸出来，妈妈有些不耐烦，指着孩子的房间严肃的对儿子说 ：你快去看看你那贪吃的爸爸在干什么，饭菜都该凉了！”
孩子皱着眉头，甩开步子跑进自己的房间，推开门一看，眼前的一幕让他惊呆了：爸爸居然也趴在地上，两只手撑着下巴，两只小豆眼紧紧的注视着书本，好像再也离不开了，那样子滑稽极了。孩子哭笑不得地说 ：唉！这真是一本引人入胜的书呀！
作文六：《想像作文800字：未来的书》900字
随着人类的进步与发展，是在人类生活中的地位越来越重要，成了人们必不可少的东西了。教课的时候用的是书；查资料的时候用的是书；复习的时候还用的是书。看来书还真的是很重要啊。
但是书也有缺点。比如，书太沉，我们背着书包上楼梯的时候都得弯着腰，一不一步的爬上楼去，不但累死人，还让我们的脊椎骨弯曲生长，真实害人不浅那！于是，我想发明一种书，这种书平时看不见，上什么课的时候，只要听见了课前准备的声音，就会工工整整的放在你的桌角上，如果你吧铅笔盒也存到电脑里的话，笔盒会跟着出现在你的书上面。不过走的时候可要拿好喽，不然晚上没的做作业了。如果你忘记拿了也没多大关系，说一声：“铅笔盒快快回来！！！”他就会乖乖地回来了。如果你什么都不想带回家的话，你说什么书什么书就会出现在你眼前，你一叫他回去他就乖乖的回去了这种书的好处就在于不用你去管他，上学放学都不用背书包。既省力又可以让我们的骨骼良好发育。真是一个两全其美的办法呀。
我还像发明一种书，这种书的好处就是比如有一段课文要背下来，可又正好很难背出来，呢这本书就派上用场了，只要把那一段用笔钩上，那段文章就会自动输入你的大脑，而且哪个字怎么写都会清清楚楚的知道，并且一辈子都不会忘记。什么时候都可以流利的被背出来，有可能说梦话也会把你今天背的东西背出来哟！要真是那样的话，课文填空这种题目就难不倒我们啦！成语大全
我海峡昂发明一种真正方便的书。那种书是空气做的，你想看什么书，它会把空很小的一部分空气变成那本书，最方便的一点是你不只是看书，还可以听书，闻书和吃书。看书不用说，只不过不用手拿着，他会跟着你走。听书就是你把那本空气做的书给他捏成一个塞子一样的东，塞到耳朵里，就可以听书了。而且还十分有感情。闻书就是你如果理解不了这本书的意义的话，只要闻一下它，就可以理解这本书或文章的意义了，并且理解十分的有深度，还很到位。吃书就更妙啦！把那种空气做的书捏成一团，并且吃下去，就可以汇集前面几种方法，又可以记住书里的内容；又可以听到书内的文章，而且还可以闻到书的味道。更有意思的是，根据书的内容不同，味道也一样，吃好笑的东西味道就是甜甜的；吃很悲伤的书就是苦苦的，吃作文书一类的就索然无味，吃一个人的悲惨经历的这种书就酸酸的。
未来的书可真实多姿多彩呀！
作文七：《与书为友的作文800字》800字
与书为友的作文８００字
“书是人类进步的阶梯”。这个阶梯，让我一步一步走向了成长，让我在书的海洋中自由的翱翔。书，抚平了我的伤口，安慰了我的心灵，书如同一座灯塔，为我指明航程……
记得去年的一个星期天，学校举行田径运动会，我参加的项目是４００米跑步比赛。当时，我信心满满的来到第二号赛道，只听见“砰”的一声，比赛开始了，我们快速地向终点跑去。突然，我一个不小心，摔倒在地，当我忍着剧痛爬起来时，我已经落下他们一圈，毫无疑问，我“光荣”地成为了最后一名。我伤心地跑回了家。回到家，我一头倒在床上，眼泪像断了线的珠子往下流。过了一会儿，我才慢慢抬起头，透过昏暗的灯光，突然看到了一本放在桌子上的书《钢铁是怎样炼成的》。我随手翻开一看，便被这本书中坚强的保尔所吸引……我合上了书，心中久久不能平静，一股巨大的力量注入我的体内。保尔那么大的困难都挺过了，我一点小小的挫折怎能就此放弃呢，于是我下定决心，在哪里跌倒，就在哪里站起。功夫不负有心人，在今年的运动会中，同样的比赛项目，但这次，我得了第二名。这，都是读书给我的鼓舞和力量。读书给了我乐趣，读书更给了我信心，让我变得更加坚强。
随着自己慢慢长大，中国的四大名着，世界名篇逐渐占据了我的书架，取代了那些童年时代的玩伴。而我最爱看的一本书，便是《爱的教育》。其中，最令我感动的还是克莱蒂孝敬父母——那一天，
克莱蒂的爸爸有事出去，而妈妈还躺在病床上，懂事的克莱蒂一个人既要搭理柴店的生意，又要照顾妈妈，却没有半句怨言。看到这里，不由得想到我自己，有一次放学后，我正准备回家，发现下雨了，但我没带雨伞，只好打电话向妈妈求助，可妈妈还在开会，不能来接我，我心里很生气。最后，一位同学的妈妈借了我一把伞，我才回到家，当时，我对妈妈是大发脾气。现在想想，都觉得脸红。正是读书，让我学会了感恩、孝敬父母。因为读书，它改正了我的缺点，让我明白父母的伟大，让我在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人……
现在的我，天天都离不开书，书就是我的精神粮食。一路的书香正伴随着我健康快乐地成长，我爱书，我愿终生与书为友，
作文八：《书的世界作文800字》800字
书的世界
书，何人不知何人不晓？书，何人未阅何人未读？书，何人不思何人未品？我也不例外。
从儿时起，书已不知不觉地融入我了的生活。刚开始，因为年小不识字，是听书—父母声情并茂地读书将书带入了我的世界。当时，这不过是我进入书海之门前的那一片小小的丛林罢了。其实，我还仅仅是局限于听故事而已，记得那时听的是《七个小小矮人和白雪公主》的故事。因为年龄小，接触的只是“书”的表皮而已。随着年龄由小变大―蹦一跳地进入了小小学，认识了“ＡＯＥ”于是，注音版的童话书成成了我的朋友，当然，一年级的我在书的海洋里不可能“逛”得太远，最大的进步也不过是学会了看书。
真正爱上看书是在高年级。明了作者的思当时基本的字已经认得认得，书中的内容也能大致野想也能用心去体会。此时时看书，让我进入了一个新的阶段。譬如看《神秘岛》（作者凡尔纳书）时，我就发现了几个疑点边看边针对这些疑点作出自己的猜测，这样看书，其乐无穷！由此可见，在书的花园中，我已不再是一个摸不着方向，而一味乱窜的“小把戏”了，在花园深处，我观虫飞，闻鸟啼．追春风潇雨．好不自在。
不过我知道现在所谓的花园深处也只是下一片丛林入口的前檐罢了。将书比作海，用苦来横渡；将书比成山，用勤来攀登；将书比阶梯努力让我们通向成功。我知道了，书是我们心灵的花园：只要努力向前，只要仔细留意，没有神秘，剩下的只是无尽的欢书是人们最真诚的朋友是人们最知心的朋友。在悲伤时，书会帮我们排忧解难；在失落时．书中的真理会帮我们赶走阴影。如果有：天万物消逝，陪伴你的只有书中所学到的知识。
所以我说，书是神圣的！我将在我的“花园”门前题上一行字：“书香文地鸟啼声”意不再提感谢祖国赐与我们安定的生活，祥和的世界，使我得以快乐地读书！花香飘飘满书园子规恰恰意如画。走笔千秋诗如路领吾走人真仙境。
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作文九：《关于书的初中作文800字》1100字
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关于书的初中作文８００字
书之羁绊
宁夏中卫二中初二（４）班 孔德蓉 ７５５０００
有人说，打开你喜爱的书，就走进了心灵，开始了对话与交流。我要说，交流如一杯香茗，悠然而淡远，对话如两人对酌，会心的微笑与眼神的灵犀，冲淡了一天的劳累与紧张。
灯火阑珊的夜晚，细细品读一本好书，好似一根火柴点燃，擦出智慧的火花。时而潜沉于水底，心静如明潭，没有波澜起伏，时而翱翔于天空，内心如咆哮的大海，情感泛滥，一泻千里。人们在心灵碰撞的同时，怀着美好的情愫，宛如亲吻带着新鲜露珠，透着淡淡清香的玫瑰，在书中品到芬芳。
蓦然回首，我与书结下的羁绊，今生今世，无法舍弃。
儿时的我性格内向，只因一本童话书，在我灰色的天空下，架起一道绚烂的彩虹。当我怯怯地拿起书，走进那不属于我的世界，豌豆公主的美好的梦想，漂亮的公主裙象征着一个小女孩粉红色的梦啊～我的心田，溢满了幸福。一种化为爱的斑斓的蝴蝶翩翩起舞，飞进了我的心里。那一刻，我入沐春风，羁绊的纽带将我的命运扭转。我从此渴望阳光；明媚；享受空气；清新。
小学时期，我偏爱小说。对其它类型的书关注极少，往往沉溺于惊险的故事情节不能自拔，我还不懂什么叫读书，读什么样的书。而今我俨然成为一名多愁善感的女孩子。为了读书，我的眼镜度数逐年递增，零花钱一笔笔走失。我如痴如醉地读着读着??庄子的超脱，陶潜的隐逸，岳飞的壮怀，路遥的奋斗，带给我一颗充沛之心，向上之心；李白的浪漫，苏轼的豪放，易安的清婉，让我与这些诗人惺惺相惜；出神入化的西游，剑戟惊天的三国，满腔豪情的水浒，情诗千载的红楼??只是一句“冰天梦如幻，冷月葬花魂”都使我黯然神伤，为黛玉的薄命清傲，潸然泪下。而贝多芬的坚强，海伦的奇迹，居里夫人的宁静，让我感悟人生。
把书比作营养品，它丰富了精神食粮；比作一剂良药，愈合我们心灵的创伤。在书的世界中，我们学会了面对人生的悲欢离合，阴晴圆缺，学会了拥抱与品味。没有了书，便没有了睿智，没有了深邃，没有了长袖阔带的文气，没有风流倜傥的洒脱。
书，就是阅读人生，阅读生活，阅读快乐；
书就是关照生命，爱怜自然，走进心灵；
书就是走进历史，期盼幸福，收藏阳光。
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假如让我闯荡天涯海角，纵使一匹马，两袖清风，我也会带一本书。
前世今生无法舍去的羁绊，仍是书。
（指导老师：杨素凤） 《关于书的初中作文８００字》
作文十：《在书海里畅游(800字)作文》5600字
精选作文：在书海里畅游（８００字）作文书是上帝送给人类的礼物，每一本书里都有位沉睡
的小精灵。只有人类真诚的心才会唤醒它，它会赐予你穿梭书境的魔力带你领略书海里的奥
秘。书海中泛的点点蓝光包含着书的精华地方但却也是最难闯的地方。我细细琢磨终于唤醒
了书精灵，让它给予了我魔力。我迫不及待地穿梭在书中，寻找武则天的踪迹。咦，来到了
感业寺，石阶上的美丽女子两泪潸潸，对月吟着：看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君，不信
比来长下泪，开箱验取石榴裙。我不禁也感到了无形的难过，忍不住陪着她一起流泪。翻开
崭新的一页，我得知了武则天的全盘计划，决定与她一起经历千难万险，有时甚至饭不吃，
眠不休的预料着下一秒发生的刺激事情，但武媚娘聪明、不达目的不罢休，虽有时心狠手辣，
最终成功了，成为中国历史上开天劈地的第一位女皇帝。瞬间，我转忧为喜，忍不住为武则
天呐喊、鼓掌。武则天也验证了：只有想不到，没有做不到。这句话。 啊！终于回来了，在
暗中帮助武则天的时候，险些被发现丢了性命呀，但是却也得到了书中精华，值，不是吗？
被刺激激起兴奋的大脑不愿停止，就继续去历险了，这次来到了雅典，环顾四周，一切都感
觉那么似曾相识。一个人拿着一片树叶在树下怪异的站着。他长得很丑，肚大、眼凸、有个
狮子鼻。通过以后的了解知道了他极为和蔼可亲，总喜欢与他人讨论一些不是问题的问题，
因此外号为怪人。但我不同意这种说法，我认为那是别人不懂他的思维所以回答不了他问的
问答而被称为怪人的，真为他感到悲哀。他还有一个大特点：总能够不断揭露人们思想上的
弱点，他常说：雅典就像一匹驽马，而我就是一只不断叮它，让它具有活力的牛蝇。但可惜
的是，他最后被判了死刑，潇洒的当着友人的面喝下毒酒。他的一生为了一个坚定的信念，
为了哲学，早置生死于度外了。他的一生因哲学而绚烂，因信念而精彩。他苏格拉底值得所
有人敬佩！大脑陷入了沉思，但看着手中紧握着５个蓝水珠，不由笑了。它们代表着勇气、
智慧、灵敏、自信、同情。我相信它们将会永远陪我走下去，不是吗？河南安阳龙安区第二
初级中学初三：张朝炜
篇一：让学生在书海里快乐畅游
让学生在书海里快乐畅游
摘要：要使学生自在
地享受阅读的快乐，使学生的阅读热情始终如一，就要从培养学生的阅读兴趣入手，科学地
设计阅读活动，使学生不仅爱读、会读，而且读得积极主动，激发阅读的兴趣，乐在其中。
关键词：激发阅读兴
趣；培养阅读热情；提高表达能力
苏霍姆林斯基说：
“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风；没有阅
读，就既没有帆，也没有风。”大师把课外阅读比作学习之舟的风帆，可见课外阅读的重要。
《语文课程标准》也明确指出了课外阅读的重要性：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，
增加阅读。事实也的确如此，课外阅读不仅能够开拓学生的视野，而且能够提高学生分析问
题的能力，发展他们的思维，使他们的心灵得到净化，情操得到陶冶，整体素质得到提高。
因此，教师在教学中要创造合适的条件，指导学生多读书，培养他们养成读书的好习惯。兴
趣是最好的老师，毋庸置疑，兴趣是学生探求知识、认识事物的动力。兴趣能调动学生内在
的潜力，促进积极思考，提高阅读效果。
一、营造阅读氛围，
诱发阅读兴趣
阅读教学要想取得
高效，适宜的阅读环境是必不可少的。人在良好的适合的环境中能够全身心地投入到工作和
学习中。所以教师要充分利用一切可以利用的条件，为学生阅读创建良好的环境。阅读环境
包括物质环境和精神情感环境。物质环境包括进行阅读
所需要的教室、
书桌、书籍、阅览室或者图书室中所张贴的各种关于阅读的标语。精神情感环境又称之为软
环境，就是一种和谐民主自由的阅读情感氛围。例如教师对学生阅读的赞赏等，对学生通过
阅读所获取知识的肯定等。在多年的教学过程中，我总是对于那些善于阅读，知识丰富的学
生给予赞美和肯定，并且在班级中号召学生向他们学习，“小书迷”“小博士”“成语大王”“字
典通”成为我对这些学生的昵称。
另外，对于阅读来说，
教师要给予学生一个循序渐进的过程，要允许学生自由选择他们喜欢，适合他们的书籍。不
要给他们定一些所谓的硬性指标和目的，给他们带来阅读压力。要让他们轻松地阅读，尽情
享受阅读给自己带来的美的享受。这样，不是为了读书而读书，为了成绩而读书，阅读兴趣
也就自然而然地培养起来。最后，关于阅读兴趣，要从小学低年级就应该培养。低年级学生
的学习压力小，但是他们识字不多，对于阅读会产生厌烦和畏难情绪，而且他们这个阶段的
身心特点是记忆力强于理解力。因此，教师要根据学生的这些特点，制定相关的阅读步骤和
要求。积累是学好语文的重要途径。古人说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“读
书破万卷，下笔如有神”，这些读书经验告诉我们积累的重要性。儿童记忆力处于全盛时期，
教师应该花大力气引导学生广泛读书，多积累。只要学生愿意读书，无论他们的收获是大是
小，教师都要给予大力表扬。
二、注重阅读知识积
累，催生阅读兴趣
学习语文并不
能只靠课内学习，仅仅依靠一本教材就可以学好。语文的学习在于理解和运用，实现知识的
迁移，其基础在于积累。生活是语文的源泉，是学习语文的基础，只有将课外和课内有机结
合起来，相辅相成，才能真正提高学习成绩，培养语文素养，实现提高全面素质的目标。但
是要注意的一个现象就是学生虽然喜欢读课外书籍，但往往收不到良好的效果，只是泛泛而
读，选择书籍也是漫无边际，没有既定的目标，从而语言表达能力和知识积累仍旧没有多大
提高。针对这样的情况，我采用了“不动笔墨不读书”的方法，让每个学生准备一个课外读
物积累本。这样经过一学期的实践，感觉到学生在阅读中，不是消极地接受、索取，而是积
极主动地去发现、创造。对于引导学生养成良好的阅读习惯，促进学生主动积累语言，起到
了极好的促进作用。
三、阅读成果展示，
深化学习兴趣
一位心理学家说过：
“没有什么东西比成功更能增强满足的感觉；也没有什么东西让每个学生都体验到成功的喜
悦，更能激发学生的求知欲望。”小学生贪玩，对读书不可能顷刻间便“如饥似渴”，必须循
循善诱。为此，我的做法是开展一些活动，如读书心得交流会、讲故事、诗歌朗诵会等。在
活动中为学生创建阅读展示平台，让学生看到自己的进步，不仅锻炼了学生的胆量，还有效
地提高了学生的口语表达能力，为学生从说话表达顺利向书面表达过渡打下了坚实的基础。
另外，定期举行阅读积累手册展览会，让阅读能力强的学生成为其他学生的榜样，协助教师
指导并带动全班学生提高阅读
能力，让更多的
学生感受成功的快乐。学生有了阅读兴趣，就有了持续阅读和提高阅读能力的内在动力了。
总之，书是人类进步
的阶梯，一个人只有在书籍的海洋中中汲取营养，才能不断地完善自我。在素质教育的今天，
教师也要加强自身学习，只有这样才能更好地引导学生进行课外阅读，让他们在书的海洋里无
拘无束地快乐畅游。
篇二：畅游在书海
畅游在书海
亲爱的老师，同学
们：
大家好！今天我演讲
的主题是《畅游在书海》。
“转过街角，看见三
阳春的冲天招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我松了一口气，放慢了脚步？？”
还记得以前我们学过的林海音的《窃读记》吗？这里面的小林海音，是多么喜欢阅读，每天
畅游在书海里，尽情被书香所陶冶。“书”这个字，被发明出来后就深受人们的喜爱。每个人
对书有着不同的情感：“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基把书比喻为学习路上向前的阶梯；
鲁迅把书看成能救济世人的精神良药；
篇三：叩开心扉 畅游书海
叩开心扉 畅游书海
——《培养农村小学
生阅读兴趣的探究》实验研究报告
【内容摘要】阅读兴
趣是提高学生语文修养、增强语言积累、拓展阅读知识、提高读书能力的重要途径，为他们
今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。而小学生课外阅读兴趣的培养是指导学生课外阅
读的
学生对阅读具
有深厚的兴趣，本身就是课外阅读实践成功的一个重要标志。
１、创设阅读环境，
催生阅读兴趣
环境的创设在阅读
过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给儿童带来阅读的激情，调动他们阅读
的积极性。教师要有意识地创设一种浓厚的读书氛围，让学生在良好的阅读氛围中受到熏陶
和感染。对孩子自觉的阅读行为要适时、恰当地给予激励，如果常在班上对他的阅读行为加
以肯定，更能增强他的自信心，阅读的劲头会越来越大，兴趣越来越浓。这样，激发了学生
的课外阅读兴趣。
２、从课题入手，激
发阅读兴趣
文章的题目是一篇
文章高度的概括，是文章内蕴的望孔，它像一个窗口，透过它，可以了解到文章的内容和实
质，窥视到文章的思路，理清文章的脉络，把握文章的中心，体会文章的精髓所在。如：我
在上《自己的花是给别人看的》时，开门见山，让学生齐读课题，然后让学生质疑？生答：
自己种的花为什么说是让别人看的？自己的花怎样给别人看？谁把自己的花给别人？师说：
同学们很会提问题。作者季老在
群书、勤奋学习
的典范，以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取无穷无
尽的营养和粮神食粮。学生被吸引了，就会热情地去阅读。
四、指点课外阅读方
法，让学生学会课外阅读
小学生该用什么样
的课外阅读方法，才能更好地保证阅读的量达到《小学语文课程标准》规定的各个学段的课
外阅读量。
１、类推式。教师在
指导学生阅读教材的同时，可以采用读一篇带多篇的方法，推荐大量与教材类似的材料供学
生阅读，让学生获得更多的感悟。由于类似的文章有许多相通之处，这样就大大地提高了阅
读的效率。
２、查找式。像《圆
明园的毁灭》这样的文章，涉及到圆明园被毁灭前是一座举世闻名的皇家园林，为什么当时
的清政府不保护圆明园呢？许多相关问题，是学生最想了解的。那就该提醒学生去查找有关
的资料寻求答案，学生在查找、收集、阅读、辨别、思考、交际的过程中，不经意间已获得
了许多知识。这不仅锻炼了他们的能力，又激发了阅读的兴趣。
３、荐读式。有些课
文是根据原作改编或节选的，在读懂课文的基础上，我们不妨把原作推荐给学生进行阅读。
比如：我在上五年级下期《祖父的园子》这一课时，这篇文章是选自中国现代著名女作家萧
红的《呼兰河传》，教会这篇课文的阅读方法后，我就推荐学生去读《呼兰河传》这部深受读
者喜爱的作品。由于学生已具备了读懂课文的基础和方法，再读原作时就会自然运用，反而
会有更浓厚的兴趣。
五、开展活动促训练，
助良好阅读习惯的养成
课外阅读关键在于
坚持，只要持之以恒地激发学生的读书兴趣，培养良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，
读书就会逐渐成为自觉的行为。
１、组织阅读检查与
交流。对学生的课外阅读必须进行考查，了解学生阅读的情况，肯定课外阅读的收获，发现
存在的问题，以便更有效地指导课外阅读。教师还可以定期安排一节课组织学生开展形式多
样的课外阅读交流活动，同学之间的交流是最直接、最贴近的思想传递，最能碰撞出思想的
火花，可以使他们互相取长补短。
２、在班级定期开展
故事会、朗诵比赛、课本剧表演，让学生选取课外书中的一个故事，课后自行排练，课堂上
举行表演或讲故事比赛，看谁的表现好，由同学鉴评，对表演好的同学给予肯定和鼓励。通
过这样的活动，有助于提高学生的阅读、领悟、思维能力和
形象表达能力。
３、开展阅读竞赛活
动。在班级开展丰富多彩的活动。如：“书香之星”评比活动。利用学习园地，评出当月的“书
香之星”。这样，学生阅读的内容广泛，自然就会体会到阅读的好处。从而就会全身心投入到
书海中去。
总之，学生课外阅读
是一个系统的工程，需要师生持之以恒、锲而不舍地共同努力。只要给学生阅读的方法，给
学生阅读的内容，给学生阅读的时间，并适时进行成果展示，学生的阅读兴趣、阅读热情就
会高涨，阅读习惯逐步养成，阅读的面逐步扩大，阅读的量不断增加，阅读的质也会大幅度
提高。正如吕淑湘先生说的那样，“学习的成果百分之七十得益于课外阅读。”为了让他们在
知识的海洋中畅游，作为一名教师，应充分认识到阅读能力的重要性，并积极培养小学生的
课外阅读能力。同行们，不妨带着学生在书海里畅游吧！
附件１：
论文编号：
（由教研室统一按
市、县编码编号）
贵州省教育科学院
贵州省教育学会
２０１４年教育教学科
研论文、教学（活动）设计
征集评选登记表
（征文封面）
说明：一、学科类别：１．中学语文 ２．中学数学 ３．中学英语 ４．中学物理５．中学化学 ６．中
学生物 ７．中学政治 ８．中学历史 ９．中学地理 １０．小学语文 １１．小学数学 １２．小学思品
１３．小学英语 １４．小
学科学 １５．中小学音乐 １６．中小学体育与健康 １７．中小学美术 １８．中小学信息技术、通用技
术 １９．中小学综合实践活动 ２０． 学前教育 ２１．综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，
如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。
二、论文题目不要太
长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教学设计、《分数的
除法》教学案例（不要把某某版
下页 余下全文篇四：书伴我成长
书伴我成长
书，像是一条时空隧
道。它让我们回到过去，探索恐龙的足迹；或是飞到遥远的未来，求知科学的尖端。
书，也像是生活的花
朵，浩瀚的大海。每当我沉浸在“书海”中的时候，我便会忘了周围的一切，在书海里畅游。
饱览鲁迅的文笔，罗庚的“数论”，文成的画作??真是“书海”中一道亮丽的风景线。
生活离不开书。我们
这些成长的花朵不仅需要园丁的栽培，营养的滋润，还需要蜜蜂为我们传授花粉。那一本本
书，正是一群群勤劳的蜜蜂；那一行行字，正式我们需要的花粉。
书，它让我游览了桂
林的山水，威尼斯水城等名胜古迹。书，让我了解到昏庸的无能，把振兴中华的重任留给我
们这一代。
书，是一盏照明灯，
照亮我心中昏暗的世界，照亮我前进的道路，使我在前进的道路上不会感到孤独、寂寞。
书，是一泓清澈的泉水，在我心扉里“哗哗”地留着，好像在告诉我许多生活的哲理，告诉我什么是真正的友情；告诉我该怎样克服生活的难题，告诉我是非分明的道理??
书，是我成长的伙伴，他扯开我的心扉，打开我心灵的门窗，我要感谢它。无论哪个时候问我在干什么，我都会说：“我正在书中快乐地成长。”
