看图作文写作技巧

作文一：《看图作文写作技巧》16600字

四六级看图作文写作技巧

一、　看图作文简介

看图作文是借助于图画或图表进行写作的一种文体。它要求将画面直观的内容或图片包

含的信息转换成传神表意的文字形式，属于说明文性质。其目的是考察考生的观察分析能力、

想象力和语言表达能力。

看图作文要求：（１）主题明确，即能概括画面或图表所反映的中心议题；（２）图文一致，

即要包括画面或图表中所反映的主要内容。　看图作文一般分为两种：（１）看图画或图片作文；

（２）看图表、曲线图作文。前者通常采用叙述式（ｎａｒｒａｔｉｏｎ）写作方式，而后者采用议论

式（ａｒｇｕｍｅｎｔａｔｉｏｎ）。

从大学英语四、六级考试和研究生入学英语考试来看，图表作文的命题模式基本如下：

给出标题、图画或图表、写作提纲、半小时内写出一篇１２０－１８０字左右的评论性文章。一般

要求写三方面的内容：第一段说明该图画或图表所反映的一个现象；第二段分析该现象出现

的诸多原因；第三段对该现象进行评论或发表想法。有时候，命题要求尽可能少地引用图表

中出现的数据，只要求概括图表所反映的总情况和总趋势。

下面结合四、六级及研究生入学英语考试中图表作文的模式，分别谈一下两类作文中有

关图画和图表的写作要领。

二、　看图画作文的写作要领

看图画作文实质上就是描述、分析并评论一幅（或一组）图所反映的社会现象。对图画

进行描述时，一般以被观察者为对象，联系图片中所包含的背景、插入的文字等，揣摩的绘

画意图，以观众的口吻进行解说。如果看的是一组图画，就得按照图示的顺序，对画面上的

内容进行整体分析，去除细枝末节，分清主次，抓住图画后隐藏的中心意思进行解说。切莫

象记流水帐一样把所看到的、想到的细节全部写出来，这只会使读者感到乏味无趣。想象你

自己就是这位画家，在画这副画之前，你首先要构思画的内容；其次是构思作画的步骤，先

画什么，后画什么；然后将你的构思用文字叙述出来，你对该图画的描述就完成了。

下面以１９９８年研究生入学考试的看图画作文为例进行详细解释。　例图与范文

Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ：

Ａ．　Ｓｔｕｄｙ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｃａｒｔｏｏｎ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｅ　ａｎ　ｅｓｓａｙ　ｉｎ　ｎｏ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　１５０

ｗｏｒｄｓ．

Ｂ．　Ｙｏｕｒ　ｅｓｓａｙ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｃｌｅａｒｌｙ　ｏｎ　ｔｈｅ　ＡＮＳＷＥＲ　ＳＨＥＥＴ　ＩＩ．　１Ｃ．　Ｙｏｕｒ　ｅｓｓａｙ　ｓｈｏｕｌｄ

ｍｅｅｔ　ｔｈｅ　ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ　ｂｅｌｏｗ：

１．　Ｗｒｉｔｅ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｍｅｓｓａｇｅ　ｃｏｎｖｅｙｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｃａｒｔｏｏｎ．

２．　Ｇｉｖｅ　ｙｏｕｒ　ｍｅｎｔｓ．

如此承诺

各行各业兴承诺

欢迎监督不推托

原本皆为份内事

须高唱文明歌

Ｓｕｃｈ　ａ　ｐｒｏｍｉｓｅ

Ｒｅｃｅｎｔｌｙ，　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈａｖｅ　ｓｅｅｎ　ｖａｒｉｅｔｉｅｓ　ｏｆ　ｐｒｏｍｉｓｅｓ　ｅｉｔｈｅｒ　ｆｒｏｍ　ＴＶ，

ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　ｏｒ　ｆｒｏｍ　ｏｔｈｅｒ　ｍｅｄｉａ．　Ａｓ　ｉｓ　ｓｈｏｗｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃａｒｔｏｏｎ，　ｅｖｅｎ　ａ　ｈｅｎ　ｈａｓ　ｌｅａｒｎｅｄ

ｈｏｗ　ｔｏ　ｐｒｏｍｉｓｅ．　Ｗｅ　ａｌｌ　ｋｎｏｗ　ｔｈａｔ　ａ　ｈｅｎ’ｓ　ｄｕｔｙ　ｉｓ　ｔｏ　ｌａｙ　ｅｇｇｓ　ｗｈｉｃｈ　ｓｈｏｕｌｄ　ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ

ｃｏｎｓｉｓｔ　ｏｆ　ｍｏｓｔ　ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ　ｐａｒｔｓ．　Ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｈｅｎ　ｐｒｏｍｉｓｅｓ　ｗｈａｔ　ｓｈｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｏ．

Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｏｃｉｅｔｙ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｌｉｖｉｎｇ　ｓｔａｎｄａｒｄ，　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｉｓ　ｐａｉｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｓｅｒｖｉｃｅ．

Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｍａｎｙ　ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓ　ａｎｄ　ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔｓ　ｐｒｏｍｉｓｅ　ｔｏ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈｅｉｒ　ｓｅｒｖｉｃｅｓ　ｓｏ　ａｓ

ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｎｅｅｄ　ｂｅｔｔｅｒ．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ａｌｓｏ　ｐｌｅａｓｅｄ　ｔｏ　ｉｎｖｉｔｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｏ　ｓｕｐｅｒｖｉｓｅ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｄｏｎｅ　ａｎｄ　ｗｉｌｌ　ｄｏ．　Ｂｕｔ　ｍｕｃｈ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｓｕｒｐｒｉｓｅ，　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｊｕｓｔ　ｐｒｏｍｉｓｅ

ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｏ．　Ｔｈｅｓｅ　ｐｒｏｍｉｓｅｓ　ａｒｅ　ｏｎｌｙ　ｌａｕｇｈｅｄ　ａｔ　ｂｙ　ｐｅｏｐｌｅ．

Ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，　ｄｏｉｎｇ　ｍｏｒｅ　ｉｓ　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｐｒｏｍｉｓｉｎｇ　ｍｏｒｅ．　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌａｙ　ｍｏｒｅ　ｅｍｐｈａｓｉｓ　ｏｎ　ｗｈａｔ　ｗｅ　ｄｏ　ａｎｄ　ｈｏｗ　ｗｅ　ｃａｎ　ｖｉｒｔｕａｌｌｙ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｌｅｖｅｌ　ｏｆ　ｓｅｒｖｉｃｅ．　Ｏｎｌｙ

ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｗａｙ　ｃａｎ　ｗｅ　ｍａｋｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　ｗｉｔｈ　ｗｈａｔ　ｗｅ　ｄｏ．

三、　看图表作文的写作要领

我们常见的图表大致可以分为两类：一类是表（ｔａｂｌｅ）或表格（ｃｈａｒｔ）；另一类是示意

图（ｄｉａｇｒａｍ）或曲线图（ｇｒａｐｈ）

。前一类是传　２达各种统计数字和数据的简明形式；后一类是信息的视觉表现。　图表

作文与看图作文有较大区别。前者通常是用实实在在的科学数据反映和说明事物某方面的真

实情况，重在说明事实，来不得半点想象和发挥，它往往要求通过运用图表中的数据来进行

说明、解释、对比和对照，阐明某种事实，说明某种道理，反映某种变化等等，也就是要找

出图表内规律性、概括性和趋向性的内容，从而解释图表的含义。

要写好图表作文，首先要看懂图表，弄清图表中各个数据间的关系，分清主次，明确主

题，接着在文字叙述时，要做到：

（１）反映出图表所要表达的核心思想和重要内容，避免简单地将图表不分主次地从头到

尾复述一遍；

（２）必要时，可将图表中列举的数据或项目进行分类；

（３）说明图表时，尽量不要遗漏其特点或规律，分析要基于事实、合乎逻辑，不可主观

臆想，任意发挥。　另外，有一些细节问题不可忽视：

（１）注意图表的参照时间和图表所使用的单位

（２）注意时态的选择，即采用什么时态写作。一般来说，没有参照时间的表格和图表，

通常用一般现在时；有参照时间的表格和图表，用一般过去时；但如果叙述的是现在的情况，

就必须采用一般现在时。

现将这两类图表的写作要领分别举例说明如下：　（一）表格

对表格的叙述可以自上而下，从左到右进行。下面以１９９１年６月全国大学英语四级看表

格作文为例，分析其写作思路。

Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ：Ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｐａｒｔ，ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｌｌｏｗｅｄ　３０　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　ａ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｆ　ｎｏ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　１００　ｗｏｒｄｓ　ｏｎ　，Ｓｔｕｄｙ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｔａｂｌｅ　ｃａｒｅｆｕｌｌｙ　ａｎｄ　ｙｏｕｒ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｇｉｖｅｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ（Ｗｒｉｔｅ　ｔｈｒｅｅ　ｐａｒａｇｒａｐｈｓ　ｔｏ　（１）

ｓｔａｔｅ　ｔｈｅ　ｃｈａｎｇｅｓ　ｉｎ　ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ　ｄｉｅｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　ｆｉｖｅ　ｙｅａｒｓ；　（２）ｇｉｖｅ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｒｅａｓｏｎｓ

ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃｈａｎｇｅｓ；　（３）ｄｒａｗ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓ（

Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｑｕｏｔｅ　ａｓ　ｆｅｗ　ｆｉｇｕｒｅｓ　ａｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ（

３看过表格后，具体写作步骤如下：

１（细读作文要求，如什么标题，要求多少段落，多少字数。从表格外提供给我们的要求

来看，我们知道：该作文标题为Ｃｈａｎｇｅｓ　ｉｎ　Ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　Ｄｉｅｔ，要求分三段描绘并限制字数

不少于一百。

２（接下来，看表格内提供的文字信息，着重寻找“变化”。从左往右看，表格的第一列

列举了人们日常生活所消耗的各类食品名称；从上往下看，表格的第一行是从１９８６至１９９０

五个连续的年份；从每一竖栏看，所列百分数是各类食品在每年中占全部食品消耗量的百分

比，且谷类食品在五年内所占全部食品的比例均为最大，为人们的主要食物，而牛奶所占比

例最小；从每一横栏看，每一类食品所占比例均有变化，其中粮食的消费量逐年减少，牛奶、

肉类的消费量逐年增多，而水果和蔬菜有升有降，在表格中表示的意义不明显，可以忽略不

记。通过以上步骤，我们可以得出结论：近年来，人们的食品结构发生了显著变化，这个变

化就是我们要重点说明或阐释的事实和依据，它构成文章的第一段。

３（组织材料，构思每一段的主题句，注意文章各段落间的衔接和过渡。第一段的主题句

必须交代四个要素：表格研究的时间段（１９８６，１９９０年）、研究的对象（人们的饮食结构）、

研究所采用的数据形式（百分比而非具体的数字）和研究的结论（存在巨大变化）。第二段写

“可能的理由（ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｒｅａｓｏｎｓ）”。由于主要变化是谷物消耗降低，牛奶、肉类消费与年

上升。而前者下降源于后者上升。那么，要思考的问题就简化为：为什么牛奶和肉类的消费

增加，可以根据自己的认识、体验来阐释，只要言之有理，思路清晰，即可得分。第三段基

于第二段的分析得出相应的结论。根据上述构思，参考范文如下：

Ｃｈａｎｇｅｓ　ｉｎ　Ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ　Ｄｉｅｔ

Ａｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｓｅｅｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ，ｇｒｅａｔ　ｃｈａｎｇｅｓ　ｈａｖｅ　ｔａｋｅｎ　ｐｌａｃｅ　ｉｎ　ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ　ｄｉｅｔ

ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｐｅｒｉｏｄ　ｆｒｏｍ　１９８６　ｔｏ　１９９０．　Ｔｈｅ　ｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ　ｏｆ　ｇｒａｉｎ，　ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｆｏｏｄ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｓ　ｄｅｃｒｅａｓｉｎｇ　ｙｅａｒ　ｂｙ　ｙｅａｒ，ｗｈｉｌｅ　ｔｈａｔ　ｏｆ　ｓｏｍｅ　ｈｉｇｈ－ｅｎｅｒｇｙ　ｆｏｏｄ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｍｉｌｋ　ａｎｄ　ｍｅａｔ，　ｉｓ　ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ　ｓｔｅａｄｉｌｙ．

Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｗｏ　ｍａｉｎ　ｒｅａｓｏｎｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅｓｅ　ｃｈａｎｇｅｓ　ｉｎ　ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ　ｄｉｅｔ（Ｆｉｒｓｔ，ｗｉｔｈ　ｔｈｅ

ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，　ｍｏｎ　ｐｅｏｐｌｅ　ｅａｒｎ　ｍｏｒｅ　ｍｏｎｅｙ，　ｓｏ　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ａｆｆｏｒｄ　ｍｉｌｋ　ａｎｄ　ｍｅａｔ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｅ　ｔｏ　ｒｅａｌｉｚｅ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　ａ　ｂａｌａｎｃｅｄ　ｄｉｅｔ　ｔｏ　ｔｈｅｉｒ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｃｏｎｓｕｍｅ　ａ　ｃｅｒｔａｉｎ　ａｍｏｕｎｔ　ｏｆ　ｍｉｌｋ　ａｎｄ　ｍｅａｔ．

Ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ａｂｏｖｅ－ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ，ｗｅ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｇｌａｄ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｌｉｖｉｎｇ　ｓｔａｎｄａｒｄｓ　ｏｆ　ｏｕｒ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｂｅｉｎｇ　ｉｍｐｒｏｖｅｄ（Ｂｕｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ，ｉｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｅａｔ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ

ｈｉｇｈ－ｎｕｔｒｉｔｉｏｎ　ｆｏｏｄ，　ｓｏｍｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｗｉｌｌ　ａｒｉｓｅ．　Ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ａｌｗａｙｓ　ｋｅｅｐ　ｂａｌａｎｃｅ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｄｉｅｔ（

４（二）　曲线图

对于曲线图，可以从图中某一曲线的起点着手，沿线向前推进，加以说明。下面以１９９１

年６月大学英语六级看曲线图作文为例，分析其写作思路。

Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ：　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｌｌｏｗｅｄ　３０　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　ａ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｇｒａｐｈ　ｂｅｌｏｗ．　Ｙｏｕｒ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｕｔｌｉｎｅ：

１．　Ｒｉｓｅ　ａｎｄ　ｆａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｒａｔｅ　ｏｆ　ｃａｒ　ａｃｃｉｄｅｎｔｓ　ａｓ　ｉｎｄｉｃａｔｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｇｒａｐｈ．　２．　Ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｒｅａｓｏｎ（ｓ）　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｄｅｃｌｉｎｅ　ｏｆ　ｃａｒ　ａｃｃｉｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ．　３．　Ｙｏｕｒ　ｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｗｈａｔ　ｗｉｌｌ　ｈａｐｐｅｎ　ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ．

Ｙｏｕｒ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｎｏ　ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ　１２０　ｗｏｒｄｓ　ａｎｄ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｑｕｏｔｅ　ａｓ　ｆｅｗ　ｆｉｇｕｒｅｓ　ａｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ．

５０４０３０２０１００

ＪａｎＦｅｂＭａｒＡｐｒＭａｙＪｕｎｅＪｕｌｙＡｕｇＳｅｐｔＯｃｔＮｏｖＤｅｃ

２５

３０

１９

１６

Ｔｈｅ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｃａｒ　ａｃｃｉｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｃｉｔｙ　ｆｌｕｃｔｕａｔｅｄ　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｙｅａｒ　ｏｆ　１９９０．　Ｉｔ　ｉｎｃｒｅａｓｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｈｒｅｅ　ｍｏｎｔｈｓ　ａｎｄ　ｄｅｃｒｅａｓｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｔｈｒｅｅ　ｍｏｎｔｈｓ．　Ａｆｔｅｒ　ｔｈａｔ，　ｔｈｅ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｃａｒ　ａｃｃｉｄｅｎｔｓ　ｔ　ｕｐ　ａｇａｉｎ．　Ｉｎ　Ａｕｇｕｓｔ，　ｔｈｅ　ｎｕｍｂｅｒ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｔｈｅ　ｔｏｐ．　Ｓｉｎｃｅ　ｔｈｅｎ，　ｃａｒ　ａｃｃｉｄｅｎｔｓ　ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｒｅｄｕｃｅｄ　ｒｅｍａｒｋａｂｌｙ．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｏｎｌｙ　１６　ｃａｒ　ａｃｃｉｄｅｎｔｓ　ｉｎ　Ｄｅｃｅｍｂｅｒ．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｒｅａｓｏｎｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｄｅｃｌｉｎｅ　ｏｆ　ｃａｒ　ａｃｃｉｄｅｎｔｓ

ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ．　Ｆｉｒｓｔ，　ｓｏｍｅ　ｎｅｗ　ｒｏａｄｓ　ｗｅｒｅ　ｂｕｉｌｔ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｎａｒｒｏｗ　ｓｔｒｅｅｔｓ　ｗｅｒｅ　ｗｉｄｅｎｅｄ，　ｗｈｉｃｈ　ｒｅｄｕｃｅｄ　ｔｈｅ　ｆｌｏｗ　ｏｆ　ｔｒａｆｆｉｃ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　ａ　ｎｅｗ　ｔｒａｆｆｉｃ　ｌａｗ　ｗａｓ　ｍａｄｅ　ａｎｄ　ｃａｍｅ　ｉｎｔｏ　ｆｏｒｃｅ．　Ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｔｒａｆｆｉｃ　ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓ　ｌａｉｄ　ｄｏｗｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌａｗ　ａｒｅ　ｓｔｒｉｃｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｏｎｅｓ．　Ｔｈｉｒｄ，　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄ　ｔｈｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｋｅｅｐｉｎｇ　ｔｒａｆｆｉｃ　ｒｕｌｅｓ．　Ｐｅｏｐｌｅ，　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　ｄｒｉｖｅｒｓ　ｒｅａｌｉｚｅｄ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　ｋｅｅｐｉｎｇ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅｓ．

Ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｒｉｓｅ　ａｎｄ　ｆａｌｌ　ｒａｔｅ　ｏｆ　ｃａｒ　ａｃｃｉｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｒａｐｈ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｐｒｅｄｉｃｔ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｒａｔｅ　ｏｆ　ｃａｒ　ａｃｃｉｄｅｎｔｓ　ｗｉｌｌ　ｇｏ　ｏｎ　ｆａｌｌｉｎｇ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ａｆｆｏｒｄ　ｓｏｍｅ　ｇｕａｒａｎｔｅｅ．

５（三）条状图

条状图由长方形的图形组成。这些长方形表示某一整体的各个组成部分，也表示各种数

据资料或材料物体的比较与对比的关系。条状图往往使这种关系形象化、视觉化。下面以２００２

年６月大学英语四、六级看条状图作文为例，分析其写作思路。

Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ：　Ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｐａｒｔ，　ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｈｉｒｔｙ　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　ａ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｏｐｉｃ：　Ｓｔｕｄｅｎｔ　Ｕｓｅ　ｏｆ　Ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ．　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｒｉｔｅ　ａｔ

ｌｅａｓｔ　１２０　ｗｏｒｄｓ，

ａｎｄ　ｂａｓｅ　ｙｏｕｒ

ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｎ

ｔｈｅ　ｃｈａｒｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ

ｏｕｔｌｉｎｅ　ｇｉｖｅｎ

ｂｅｌｏｗ：

１．　上图所示为１９９０年、１９９５年、２０００年某校大学生使用计算机的情况，请描述其变化；

２．　请说明发生这些变化的原因（可从计算机的用途、价格或社会发展等方面加以说明）；

３．　你认为目前大学生在使用计算机中有什么困难或问题。

Ｓｔｕｄｅｎｔ　Ｕｓｅ　ｏｆ　Ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ

Ｔｈｉｓ　ｂａｒ　ｃｈａｒｔ　ｒｅｖｅａｌｓ　ｔｈｅ　ｔｒｅｍｅｎｄｏｕｓ　ｇｒｏｗｔｈ　ｉｎ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｕｓｅ　ｏｆ　ｐｕｔｅｒｓ．　Ｗｈｉｌｅ　ｉｎ　１９９０，　ｔｈｅ　ａｖｅｒａｇｅ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｈｏｕｒｓ　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｓｐｅｎｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｗａｓ　ａｂｏｕｔ　ｏｎｅ　ｈｏｕｒ　ｐｅｒ　ｗｅｅｋ，　ｉｔ　ｇｒｅｗ　ｔｏ　ｎｅａｒｌｙ　ｆｏｕｒ　ｈｏｕｒｓ　ｂｙ　１９９５，　ａｎｄ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｆｉｖｅ　ｙｅａｒｓ　ｌａｔｅｒ　ｔｏ　ａｐｐｒｏｘｉｍａｔｅｌｙ　２０　ｈｏｕｒｓ．

Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｒｅａｓｏｎｓ　ｆｏｒ　ｔｈｉｓ．　Ｆｉｒｓｔ，　ｐｕｔｅｒｓ　ｄｏ　ｆａｃｉｌｉｔａｔｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　ｓｕｃｈ　ａｓｐｅｃｔｓ　ａｓ　ｗｏｒｄ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ，　ｂｏｏｋ　ｋｅｅｐｉｎｇ　ａｎｄ　ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ　ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎｓ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　ｓｉｎｃｅ　１９９０，　ｔｈｅ　ｐｒｉｃｅｓ　ｏｆ　ｐｕｔｅｒ　ｈａｒｄｗａｒｅ　ａｎｄ　ｓｏｆｔｗａｒｅ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｕｓａｇｅ　ｃｈａｒｇｅｓ　ｈａｖｅ　ｄｒｏｐｐｅｄ　ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙ，　ｗｈｉｃｈ　ｅｎａｂｌｅｓ　ｍｏｒｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ａｆｆｏｒｄ　ｔｈｅｍ．　Ｆｉｎａｌｌｙ，　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｃａｎ　ｇｅｔ　ｅｎｔｅｒｔａｉｎｅｄ　ａｎｄ　ｒｅｌａｘｅｄ　ｂｙ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｐｕｔｅｒ　ｇａｍｅｓ，　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ　ｍｕｓｉｃ　ｏｒ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ｍｏｖｉｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ

Ｗｈｉｌｅ　ｐｕｔｅｒｓ　ａｒｅ　ｏｆ　ｇｒｅａｔ　ａｓｓｉｓｔａｎｃｅ　ｔｏ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，　ｔｈｅｙ　ａｌｓｏ　ｐｏｓｅ　ｓｏｍｅ　ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ．　Ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｔｈｉｎｇ，　ｐｕｔｅｒｓ’　ｐｏｏｒ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｒ　ｏｕｔ

－ｏｆ－ｄａｔｅ　６ｄｅｓｉｇｎｓ　ｂｏｔｈｅｒ　ｕｓ　ａ　ｌｏｔ．　Ｆｏｒ　ａｎｏｔｈｅｒ，　ｔｏｏ　ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎｄｕｌｇｅ　ｉｎ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｐｕｔｅｒ　ｇａｍｅｓ　ａｎｄ　ｎｅｇｌｅｃｔ　ｔｈｅｉｒ　ｓｔｕｄｙ．

（四）饼状图

整个饼状图当然等于百分之一百，图中的各个部分代表一定的百分比。在分析饼状图时，

首先要明确饼状图的主题，即图形表达的是什么。其次，应该看一下整个图形分成几个小部

分，各代表什么项目以及其所占整个饼状图的百分比是多少。然后再对其各个部分进行比较、

分析、解释和描写。

切记饼状图的表达方式：

１（　整个饼状图划分为各个小部分。

２（　每部分以百分比表示相互间的关系。

３（　各部分可以用线条隔开或用不同色彩来表示。

请参考例图和范文：　Ａ　Ｄｉａｇｒａｍ　ｏｆ　Ｅｘｐｅｎｄｉｔｕｒｅ

Ｔｏｂａｃｃｏ

５％

Ａｌｃｏｈｏｌｉｃ　Ｄｒｉｎｋ

５％

Ｃｌｏｔｈｉｎｇ　ａｎｄ

Ｆｏｏｔｗｅａｒ

１０％

Ｏｔｈｅｒ　Ｅｘｐｅｎｄｉｔｕｒｅ

１４％Ｆｏｏｄ２５％Ｈｏｕｓｉｎｇ

１２％

Ｆｕｅｌ

６％

Ｓｅｒｖｉｃｅ

８％Ｔｒａｎｓｐｏｒｔ１５％

Ａｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｓｅｅｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｐｉｅ　ｄｉａｇｒａｍ，　ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｅｘｐｅｎｄｉｔｕｒｅ　ｏｆ　ａｎ　ａｖｅｒａｇｅ　Ｂｒｉｔｉｓｈ　ｆａｍｉｌｙ　ｉｓ　ｓｐｅｎｔ　ｏｎ　ｆｏｏｄ，　ｗｈｉｃｈ　ａｃｃｏｕｎｔｓ　ｆｏｒ　２５％　ｏｆ　ｉｔｓ　ｔｏｔａｌ　ｅｘｐｅｎｄｉｔｕｒｅ．　Ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｔｗｏ　ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ　ｅｘｐｅｎｄｉｎｇ　ｉｔｅｍｓ　ａｒｅ　ｔｒａｎｓｐｏｒｔ　ａｎｄ　ｈｏｕｓｉｎｇ，　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　１５％　ａｎｄ　１２％　ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ．　Ｉｆ　ｗｅ　ｔａｋｅ　ｃｌｏｔｈｉｎｇ　ａｎｄ　ｆｏｏｔｗｅａｒ　ｉｎｔｏ　ａｃｃｏｕｎｔ，　ｗｈｉｃｈ　ｍａｋｅｓ　ｕｐ　１０％，　ｔｈｅ　ａｂｏｖｅ－ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ　ｆｏｕｒ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌｓ　ｏｆ　ｌｉｆｅ　ａｍｏｕｎｔ　ｔｏ　６２％　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｏｔａｌ　ｅｘｐｅｎｄｉｔｕｒｅ．

Ｆｒｏｍ　ｔｈｅｓｅ　ｆｉｇｕｒｅｓ　ｏｎｅ　ｃａｎ　ｅａｓｉｌｙ　ｓｅｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｃｏｓｔ　ｏｆ　ｌｉｖｉｎｇ　ｉｎ　Ｅｎｇｌａｎｄ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｈｉｇｈ．

Ｂｙ　ｔｈｅ　ｗａｙ，　ｂｏｔｈ　ｔｏｂａｃｃｏ　ａｎｄ　ａｌｃｏｈｏｌｉｃ　ｄｒｉｎｋ　ｅｘｐｅｎｄｉｔｕｒｅｓ　ａｒｅ　５％　ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ，　ｓｏ　ｉｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ　ｔｏ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　Ｂｒｉｔｉｓｈ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｇｒｅａｔ　ｔｏｂａｃｃｏ　ａｎｄ　ａｌｃｏｈｏｌｉｃ　ｃｏｎｓｕｍｅｒｓ．

７（五）　树状图

分类法是写作的一种逻辑组织形式，按一定的标准把一些具有相同特性的有关数据资料

（物体、项目、概念、观点等）加以归类，会使读者对某一类事物了解得更清楚，印象鲜明。

树状图比之文字更直观、准确、形象、

例图和范文：　Ａ　Ｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｄｒｉｎｋｓ

Ｆｒｏｍ　ｔｈｉｓ　ｄｉａｇｒａｍ　ｉｔ　ｃａｎ　ｂｅ　ｓｅｅｎ　ｃｌｅａｒｌｙ　ｔｈａｔ　ｄｒｉｎｋｓ　ｍａｙ　ｂｅ　ｃｌａｓｓｉｆｉｅｄ　ｉｎｔｏ　ｔｗｏ　ｍａｉｎ　ｇｒｏｕｐｓ：　ａｌｃｏｈｏｌｉｃ　ａｎｄ　ｎｏｎａｌｃｏｈｏｌｉｃ．　Ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　ｍａｙ　ｂｅ　ｄｉｖｉｄｅｄ　ｉｎｔｏ　ｓｐｉｒｉｔｓ，　ｗｉｎｅ　ａｎｄ　ｂｅｅｒ，　ｗｈｉｌｅ　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ　ｆａｌｌｓ　ｉｎｔｏ　ｈｏｔ　ａｎｄ　ｃｏｌｄ　ｄｒｉｎｋｓ．　Ｅｘａｍｐｌｅｓ　ｏｆ　ｈｏｔ　ｄｒｉｎｋｓ　ａｒｅ　ｔｅａ，　ｃｏｆｆｅｅ，　ｃｏｃｏａ．　Ｃｏｌｄ　ｄｒｉｎｋｓ　ｍａｙ　ｂｅ　ａｇａｉｎ　ｇｒｏｕｐｅｄ　ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｏｒ　ｎｏｔ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ａｅｒａｔｅｄ．　Ｌｅｍｏｎａｄｅ，　ｔｏｎｉｃ　ｗａｔｅｒ，　ｓｏｄａ　ｗａｔｅｒ　ａｎｄ　Ｃｏｃａ－Ｃｏｌａ　ａｒｅ　ｅｘａｍｐｌｅｓ　ｏｆ　ａｅｒａｔｅｄ　ｄｒｉｎｋｓ．　Ｎｏｎ－ａｅｒａｔｅｄ　ｄｒｉｎｋｓ　ｍａｙ　ｂｅ　ｓｕｂｄｉｖｉｄｅｄ　ｉｎｔｏ　ｓｑｕａｓｈｅｓ，　ｆｒｕｉｔ　ｊｕｉｃｅｓ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒｓ　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｍｉｌｋ．

Ｉｎ　ａｄｄｉｔｉｏｎ，　ａｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｓｅｅｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｄｉａｇｒａｍ，　ｎｏｎ－ａｌｃｏｈｏｌｉｃ　ｄｒｉｎｋｓ　ａｒｅ　ａ　ｂｉｇｇｅｒ　ｆａｍｉｌｙ　ｔｈａｎ　ａｌｃｏｈｏｌｉｃ　ｄｒｉｎｋｓ．

８四（看图表作文常用句式

描述图表的主要特征和总的变化趋势　（段首句）

１．　Ｔｈｅ　ｃｈａｒｔ　ｂｅｌｏｗ　ｄｉｓｐｌａｙｓ　／　ｓｈｏｗｓ　／　ｒｅｖｅａｌｓ　／　ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｓ　／　ｄｅｓｃｒｉｂｅｓ　／

ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｓ　／　ｒｅｐｒｅｓｅｎｔｓ?

２．　Ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ　ｏｆｆｅｒｓ　ｕｓ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ａｂｏｕｔ?

３．　Ｉｔ　ｃａｎ　ｂｅ　ｓｅｅｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ　ｔｈａｔ?

４．　Ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｇｒａｐｈ，　ｉｔ　ｉｓ　ｎｏｔｅｄ／ｃｌｅａｒ　ｔｈａｔ?

５．　Ａｓ　ｉｓ　ｓｈｏｗｎ／ｃａｎ　ｂｅ　ｓｅｅｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｈａｒｔ，　?．

６．　Ａｓ　ｗｅ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｃｌｅａｒｌｙ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｆｉｇｕｒｅｓ／ｃｈａｒｔ，　?

７．　Ａｆｔｅｒ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｒａｐｈ，　ｗｅ　ｍｉｇｈｔ　ｃｏｎｃｌｕｄｅ　ｔｈａｔ?

８．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｉｇｕｒｅｓ　ｓｈｏｗｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ／ｇｒａｐｈ／ｄｉａｇｒａｍ／ｃｈａｒｔ，　ｗｅ　ｃａｎ

ｓｅｅ／ｄｉｓｃｏｖｅｒ／ｃｏｎｃｌｕｄｅ　ｔｈａｔ?

９．　Ｔｈｅ　ｆｉｇｕｒｅｓ　ｓｈｏｗ　ｅｖｉｄｅｎｃｅ　ｔｈａｔ?

描述增减变化

１．　Ｔｈｅ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　?　ｇｒｅｗ／ｒｏｓｅ／ｉｎｃｒｅａｓｅｄ

（ｄｅｃｒｅａｓｅｄ／ｄｅｃｌｉｎｅｄ／ｄｒｏｐｐｅｄ／ｆｅｌｌ）　（ｆｒｏｍ?　）　ｔｏ?

２　．?ｉｎｃｒｅａｓｅｄ　（ｄｅｃｒｅａｓｅｄ）　ｔｈｒｅｅｆｏｌｄ／ｂｙ　３　ｔｉｍｅｓ／ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙ／ｓｕｂｓｔａｎｔｉａｌｌｙ／ｄｒａｍａｔｉｃａｌｌｙ／

ｍａｒｇｉｎａｌｌｙ／ｓｔｅａｄｉｌｙ／ｇｒａｄｕａｌｌｙ／ｉｎ　ｂｉｇ　ｌｅａｐｓ／ｓｈａｒｐｌｙ／ｓｔｅｅｐｌｙ　ｔｏ　?３３３

３．　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ａ

ｂｉｇ／ｈｕｇｅ／ｄｒａｍａｔｉｃ／ｍａｓｓｉｖｅ／ｍａｒｋｅｄ／ｓｈａｒｐ／ｓｕｄｄｅｎ／ｇｒａｄｕａｌ／ｓｔｅａｄｙ／　ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ／

ｉｎｃｒｅａｓｅ　（ｉｎｃｒｅａｓｅ）　ｉｎ?

４．　Ｃｈｉｎａ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄ／ｓａｗ　ａ　ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ　ｒｉｓｅ／ｄｅｃｌｉｎｅ　ｉｎ　?

描述高峰和低谷状态

１．　Ｍｏｂｉｌｅ　ｐｈｏｎｅ　ｕｓｅ　ｒｅａｃｈｅｄ　ａ　ｐｅａｋ　ｏｆ　／　ｐｅａｋｅｄ　ａｔ　３２　ｍｉｌｌｉｏｎ　ｉｎ　１９９０．

２．　Ｔｈｅ　ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ　ａｍｏｕｎｔｅｄ　ｔｏ　１，　３００　ｍｉｌｌｉｏｎ　ｉｎ　２００１

３．　Ｔｈｅ　ｐｅｒｃｅｎｔａｇｅ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｔｈｅ　ｂｏｔｔｏｍ　ｏｆ　１３％　ｉｎ　１９９５．

描述波动或变动

１．　?　ｆｌｕｃｔｕａｔｅ?

描述平稳状态

１．　Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｌｉｔｔｌｅ　ｃｈａｎｇｅ　ｉｎ　?

２??ｒｅｍａｉｎ　ｓｔａｔｉｃ／ｓｔａｂｌｅ／ｕｎｃｈａｎｇｅｄ／ｔｈｅ　ｓａｍｅ

３．?ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｎｏ　ｃｈａｎｇｅ

９４．　Ｎｏ　ｉｎｃｒｅａｓｅ　ｗａｓ　ｓｈｏｗｎ　ｉｎ　１９９５．

描述比较对象的相同点

１．　Ｔｈｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ　ｂｅｔｗｅｅｎ　Ａ　ａｎｄ　Ｂ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｓｍａｌｌ．

２．　Ｔｈｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ　ｂｅｔｗｅｅｎ　Ａ　ａｎｄ　Ｂ　ｄｉｍｉｎｉｓｈｅｄ　ａｆｔｅｒ　１９９５．

３．　Ａ　ａｎｄ　Ｂ　ｗａｓ　ｓｉｍｉｌａｒ　ｉｎ　ｔｈａｔ　??

４．　?（ａｂｏｕｔ　Ａ）．　Ａ　ｓｉｍｉｌａｒ　ｔｒｅｎｄ　ｗａｓ　ｓｅｅｎ　ｉｎ　Ｂ．

５．　Ａ　ｉｓ　ｅｘａｃｔｌｙ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ａｓ　Ｂ　ｉｎ　ｓｉｚｅ／ｃｏｓｔ．

描述比较对象的相异点

１．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ　ｂｅｔｗｅｅｎ　Ａ　ａｎｄ　Ｂ

２．　Ａ　ｄｉｆｆｅｒｓ　ｆｒｏｍ　Ｂ　ｂｅｃａｕｓｅ　?

３．　?（ａｂｏｕｔ　Ａ）．　Ｔｈｉｓ　ｓｔａｎｄｓ／ｉｓ　ｉｎ　ｍａｒｋｅｄ　ｃｏｎｔｒａｓｔ　ｔｏ／ｗｉｔｈ　Ｂ

４．　?（ａｂｏｕｔ　Ａ）．　Ｉｎ　ｃｏｎｔｒａｓｔ，　ａｌｍｏｓｔ　ｔｈｅ　ｏｐｐｏｓｉｔｅ　ｏｃｃｕｒｒｅｄ　ｗｉｔｈ　Ｂ．

５．　Ａ　ａｎｄ　Ｂ　ｉｓ　ｔｏｔａｌｌｙ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｉｎ　ｅｖｅｒｙ　ｗａｙ／ｒｅｓｐｅｃｔ．

６．　Ｔｈｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ　ｂｅｔｗｅｅｎ　Ａ　ａｎｄ　Ｂ　ｌｉｅｓ　ｉｎ?

大小高低排序

＊　Ｌｅｓｓ　ｔｈａｎ

１．　Ａ　ｗａｓ　ｓｌｉｇｈｔｌｙ　ｌｅｓｓ　ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ　ｔｈａｎ　Ｂ．

２．　Ｈａｍｂｕｒｇｅｒ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｐｏｐｕｌａｒ　ｆａｓｔ　ｆｏｏｄ，　ｐｉｚｚａ　ｉｎｇ　ａ　ｃｌｏｓｅ　ｓｅｃｏｎｄ．

３．　Ａｍｅｒｉｃａ　ｈａｓ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｒａｔｅ　ｏｆ　ｉｍｐｒｉｓｏｎｍｅｎｔ，　ｆｏｌｌｏｗｅｄ　ｂｙ　Ｅｕｒｏｐｅ　ａｎｄ　ｆｉｎａｌｌｙ　Ａｕｓｔｒａｌｉａ．

＊　Ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ

１．　Ｉｎ　１９７０　ａｎｄ　２０００，　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｄｉｄ　ｍａｎｕａｌ　ｌａｂｏｒ　ｉｎ　Ｂｒｉｔａｉｎ　ｔｈａｎ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ．

２．　Ｉｎ　ｂｏｔｈ　ｃａｓｅｓ，　ｔｅｅｎａｇｅｒｓ　ａｎｄ　ｒｅｔｉｒｅｄ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓｐｅｎｄ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｗｉｃｅ　ａｓ　ｍｕｃｈ　ｔｉｍｅ　ａｓ　ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ａｒｅ　ａｔ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ａｇｅ．

３．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｗｏｒｋｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｉｎｄｕｓｔｒｙ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ　ｏｕｔｎｕｍｂｅｒｅｄ　ｔｈｏｓｅ　ｏｆ　Ｂｒｉｔａｉｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｙｅａｒ　２０００．

４．　Ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ　ａ　ｄｅｃｌｉｎｅ　ｉｎ　ｉｍｐｒｉｓｏｎｍｅｎｔ　ｒａｔｅｓ，　ｉｔ　ｓｔｉｌｌ　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ａｈｅａｄ　ｏｆ　Ｃａｎａｄａ．

５．　Ｔｈｅ　ｙｉｅｌｄ　ｏｆ　ｇｒａｉｎ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｃｏｕｎｔｒｙ　ｉｎ　１９９６　ｗａｓ　５　ｔｉｍｅｓ　ａｓ　ｍｕｃｈ　ａｓ　ｔｈａｔ　ｏｆ　１９６６．

百分比的描述

１．　Ａ　ｍａｋｅｓ　ｕｐ／ｏｃｃｕｐｉｅｓ　３０％　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｏｔａｌ　ｏｕｔｐｕｔ／ｉｎｅ／ｅｘｐｅｎｄｉｔｕｒｅ／ｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ．

１０描述图表时间

１．　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｑｕａｒｔｅｒ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ

２．　ｉｎ／ａｒｏｕｎｄ／ｂｅｆｏｒｅ／ａｆｔｅｒ／ｓｉｎｃｅ　１９８５

３．　ｆｒｏｍ　１９８５　ｏｎｗａｒｄｓ

４．　ｉｎ　ｔｈｅ　ｙｅａｒ　１９８５　ａｎｄ　１９８６

５．　ｆｒｏｍ　１９８５　ｔｏ　１９８６

６．　ｂｅｔｗｅｅｎ　１９８５　ａｎｄ　１９８６

７．　ｉｎ　ｔｈｅ　ｙｅａｒｓ　１９８５～１９９５

８．　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｐｅｒｉｏｄ　ｆｒｏｍ　１９８５　ｔｏ　１９９

９．　ｄｕｒｉｎｇ／ｉｎ　ｔｈｅ　１９８５～１９９５　ｐｅｒｉｏｄ

１０．　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｄｅｃａｄｅ

１１．　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　１０－ｙｅａｒ　ｐｅｒｉｏｄ

１２．　ｂｙ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｄｅｃａｄｅ

１３．　ｉｎ／ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　１９８０’ｓ

１４．　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ　ｈａｌｆ　ｃｅｎｔｕｒｙ

（五）纵向和横向描述

在描述较为复杂的曲线图和条状图时，涉及到纵向和横向描述的问题。所谓纵向描述就

是追寻某一事物的状态随时间推移而发生的变化（见图一）。而横向描述则是指找出不同比较

对象在某一方面的相同和相异之处（见图二）。在审图时，要看清究竟是要描述纵向的发展，

还是要做横向之间的对比。单纯的横向或纵向描述比较简单，但在大多数情况下，是纵向横

向兼有（见图三），需要从横向和纵向两个方面同时进行观察和描述，两者缺一不可。

横向描述

纵向描述

１１横、纵向描述

六（看图作文练习题　１．　Ｅｘｅｒｃｉｓｅ　Ｏｎｅ

Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ：　Ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｐａｒｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｌｌｏｗｅｄ　３０　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　ａ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｎ

ｔｈｅ　ｔｏｐｉｃ　Ｒｅａｄｉｎｇ　ａｎｄ　Ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．　Ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｒｉｔｅ　ａｔ　ｌｅａｓｔ　１００　ｗｏｒｄｓ　ａｎｄ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂａｓｅ　ｙｏｕｒ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｇｉｖｅｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ．　Ｗｒｉｔｅ　ｙｏｕｒ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｕｔｌｉｎｅｓ：

１．　Ｓｔａｔｅ　ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｆａｃｔｓ　２．　Ａｎａｌｙｚｅ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｓ

Ｒｅａｄｉｎｇ　ａｎｄ　Ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ

Ｆｒｏｍ　ｔｈｉｓ　ｃｈａｒｔ　ｗｅ　ｃａｎ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｓｃｏｒｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ａｍｏｕｎｔ　ｏｆ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｔｕｄｙ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｗｏ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｈｏ　ｒｅａｄ　ａｂｏｕｔ　４００，０００　ｗｏｒｄｓ　ｉｎ　ａ　ｔｅｒｍ　ｗｉｔｈ　ａ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｓｐｅｅｄ　ｏｆ　３，　６００　ｗｏｒｄｓ　ｐｅｒ　ｈｏｕｒ　（ＷＰＨ），　ａｎｄ　ｔｈｅｉｒ　ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ　ｓｃｏｒｅｓ　ａｒｅ

１２ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　８０．　Ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，　ｔｈｅ　ｔｏｔａｌ　ａｍｏｕｎｔ　ｏｆ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｇｏｔ　ｓｃｏｒｅｓ　ｌｏｗｅｒ　ｔｈａｎ　６０　ｉｓ　ｎｏ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　１００，０００　ｅａｃｈ　ｔｅｒｍ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｓｐｅｅｄ　ｉｓ　ｏｎｌｙ　１，８００　ＷＰＨ．　Ｔｈｅｓｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｃｃｏｕｎｔ　ｆｏｒ　ｓｉｘ　ｐｅｒｃｅｎｔ．　Ｗｅ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍｏｒｅ　ｙｏｕ　ｒｅａｄ，　ｔｈｅ　ｆａｓｔｅｒ　ｙｏｕ　ｒｅａｄ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｒ　ｓｃｏｒｅ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｇｅｔ．

Ｉｎ　ｆａｃｔ，　ｒｅａｄｉｎｇ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｅｎｒｉｃｈ　ｙｏｕｒ　ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ，　ｂｕｔ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｙｏｕｒ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ａｗａｒｅｎｅｓｓ．　Ｔｈｒｏｕｇｈ　ｒｅａｄｉｎｇ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｍａｓｔｅｒ　ｍａｎｙ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｓｋｉｌｌｓ　ａｎｄ　ｉｎｃｒｅａｓｅ　ｙｏｕｒ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｓｐｅｅｄ．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｔｈｅｓｅ　ｆｏｕｒ　ａｓｐｅｃｔｓ，　ｈｏｗ　ｃａｎ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｌｏｗ　ｓｃｏｒｅｓ？

Ｓｏ，　ｒｅａｄｉｎｇ　ｉｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｍｅｔｈｏｄ　ｏｆ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．　Ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｇｅｔ　ｈｉｇｈ　ｓｃｏｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｉｎｇ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ；　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｏｎｇ　ｒｕｎ，　ｉｔ　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｍａｓｔｅｒ　ａ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ｕｌｔｉｍａｔｅｌｙ．

Ｅｘｅｒｃｉｓｅ　Ｔｗｏ

Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ：　Ｓｔｕｄｙ　ｔｈｅ　ｇｒａｐｈ　ｂｅｌｏｗ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｅ　ａ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｆ　ａｂｏｕｔ　１２０　ｗｏｒｄｓ　ｏｎ　Ｆｉｒｅ　Ｃａｕｓｅｓ　ｉｎ　Ｂｒｉｔａｉｎ．　Ｙｏｕｒ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｇｉｖｅｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｒａｐｈ．

Ｆｉｒｅ　Ｃａｕｓｅｓ　ｉｎ　Ｌｏｎｄｏｎ

Ｙｏｕｒ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｉｎ　ｔｈｒｅｅ　ｐａｒａｇｒａｐｈｓ：

（１）　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ　ｔｈｅ　ｃａｕｓｅｓ；

（２）　ｒｅｐｏｒｔ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｇｉｖｅｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｈａｒｔ；　（３）　ｃｏｎｃｌｕｄｅ　ｔｈｅ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｂｙ　ｇｉｖｉｎｇ　ｓｏｍｅ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ．

Ｄｅｆｅｃｔｉｖｅ

Ｉｎｓｕｌａｔｉｏｎ

１３％

Ｓｍｏｋｅｒｓ

４８％

Ｃｈｉｌｄｒｅｎ

Ｐｌａｙｉｎｇ　ｗｉｔｈ

Ｍａｔｃｈｅｒｓ

３９％

Ｆｉｒｅ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｔｅｒｒｉｂｌｅ　ｋｉｌｌｅｒｓ　ｉｎ　Ｌｏｎｄｏｎ，　ａｓ　ｉｎ　ｏｔｈｅｒ　ｍｏｄｅｒｎ　ｃｉｔｉｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．　Ａｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｓｅｅｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｇｒａｐｈ　ａｂｏｖｅ，　ｃａｒｅｌｅｓｓ　ｓｍｏｋｅｒｓ，　ｄｅｆｅｃｔｉｖｅ　ｉｎｓｕｌａｔｉｏｎｓ　ａｎｄ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｍａｔｃｈｅｓ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ｍａｊｏｒ　ｃａｕｓｅｓ　ｏｆ　ｆｉｒｅｓ　ｉｎ　ｔｈａｔ　ｃｉｔｙ．

１３Ｉｎ　１９９８，　８０　ｆｉｒｅ　ｉｎｃｉｄｅｎｔｓ　ｔｏｏｋ　ｐｌａｃｅ　ｉｎ　Ｌｏｎｄｏｎ．　Ｓｍｏｋｅｒｓ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｂｉｇｇｅｓｔ　ｃａｕｓｅ　ｏｆ　ａｌｌ，　ｗｈｉｃｈ　ａｃｃｏｕｎｔｅｄ　ｆｏｒ　５０％　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｒｅｓ．　Ａｎｏｔｈｅｒ　ｍａｊｏｒ　ｆａｃｔｏｒ　ｉｓ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｍａｔｃｈｅｓ．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　３８．５％　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｒｅ　ｉｎｃｉｄｅｎｔｓ．　Ａｎｏｔｈｅｒ　１２．５％

ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｒｅｓ　ｒｅｓｕｌｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ｄｅｆｅｃｔｉｖｅ　ｉｎｓｕｌａｔｉｏｎ．

Ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｇｒａｐｈ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｃｏｎｃｌｕｄｅ　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈａｔ　ｔｈｅ　ｔｙｐｅ　ｏｆ　ｆｉｒｅ　ｗａｓ，　ｃａｒｅｌｅｓｓｎｅｓｓ　ｓｅｅｍｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｒｏｏｔ　ｃａｕｓｅ．　Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｓｍｏｋｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｃａｒｅｆｕｌ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｃｉｇａｒｅｔｔｅ　ｅｎｄｓ．　Ｂｅｓｉｄｅｓ，　ｗｅ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ａ　ｃｌｏｓｅｒ　ｅｙｅ　ｏｎ　ｏｕｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ａｎｄ　ｗａｒｎ　ｔｈｅｍ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄａｎｇｅｒｓ　ｏｆ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｍａｔｃｈｅｓ．　Ｗｏｒｋｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ａｌｓｏ　ｂｅ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｅｄ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｉｎｓｕｌａｔｉｏｎ．

１４

作文二：《小升初：看图作文写作技巧》700字

小升初：看图作文写作技巧

看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。

看图作文是命题作文的基础。写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人；《师生情》，主要记事；《公园一角》主要写景……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。

看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。

看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。

看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。下面，我们结合例文，具体分析一下这两种看图作文形式的写法。

看单图作文，这是看图作文的一种主要形式。它要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。《公园的一角》就是运用由远及近的写法，再现了公园一角美丽的风光。

作文三：《看图作文的写作技巧》2800字

“丰富”看图作文的写作技巧

江南区富宁小学　　　小学语文一级教师　　　　尤晓莉

内容提要：本文从看图作文的一般写作方法，逐步探究“丰富”看图作文的写作技巧，其主旨是意在消除小学生写作时害怕凑不够字数、写不出作文??的恐惧心理。本文通过在看图作文过程中，加入人物的语言、动作、表情等要素，来进行描写，从而达到“丰富”看图作文的目的，使简单的一两句话看图作文，一下子上升为一两百字的简单有情节的作文，为小学低年级的学生能完成一整篇简单命题作文打下坚实的基础。

关键词：看图作文　　　语言　　　动作　　　表情

从小学一年级起，我们就开始教授孩子们学习写看图作文，整个一年级至二年级阶段，孩子们无论是期末测试还是单元自测，绝大部分都是以看图作文为主，孩子们在学习看图作文的过程中，往往能很容易，并且较简单的说出看图作文中的人物及含义，但是一到要求孩子们写三到五句话的时候，就开始犯难了，有的孩子甚至想半天也写不出一个字来，于是便归根结底的告诉老师和家长：“我不会写作文”。其实，并非孩子们不会写看图作文，而是孩子们还没有掌握写看图作文的技巧，不懂得如何“丰富”看图作文，如何增加作文的字数，才会总是为了三五句话，或者是一两百字的看图作文而烦恼纠结半天。下面，我就如何“丰富”看图作文，如何教孩子们学习写看图作文阐述自己的一些具体做法：

一、学会看图作文的五要素写法：

小学一年级，孩子们第一次接触看图作文，老师在教授看图作文的时候，往往会问孩子们作文里面有什么人或什么动物，他们在干什么？

如看图作文一，学生往往会写：小白兔给山羊伯伯让路。

这句话基本能符合题意，也能说得出文中的大致意思，但缺少了一些必备的要素。于是我在教授每一篇看图作文之前，总会教授孩子们一些固定的看图作文

的五个要素：时间、地点、人物、事件、结尾。如看图作文一，在我的教导下，

我们班的学生就会写成：有一天，小兔要过独木桥，但看见山羊伯伯来了，就让山羊伯伯先过去。虽然只有短短的两三句话，但能把整个事件交代的十分清楚，这样的看图作文写作方法在一年级是较为适用的。

二、“丰富”看图作文技巧一，需加入人物的语言：

随着孩子们的慢慢长大，我们的看图作文也不再仅仅满足于只有一两句话的简单陈述，而是要求孩子们慢慢的讲清楚事情的经过。这样，孩子们也就逐渐的进入了写作文的烦恼阶段，怎么样才能在两句话的基础上，再增加两句话、三句话，甚至是写上八句、十句话呢？每次看到孩子们写作文时抓头挠耳的样子，我不禁莞尔，于是我给孩子们举了一个例子：

作文二：有一天下雨了，小明和小红没带伞，于是小军就拿自己的雨衣和他们一起撑着回家了。咋看之下，看图作文的五要素都有了，但是事情写得太简单，仅三句话便交待完事。在这基础上，我给孩子们提出了两个问题，第一：小军看到小明和小红淋雨时，心想什么？他说了什么？第二：小红和小明得到了帮助，他们俩对小明说了什么？请你们猜猜看。在孩子们的热情讨论下，我们一起修改和完成作文二：

有一天下雨了，小明和小红没带伞，小军看见了，心想：“小军和小红真可怜，要是淋雨回去生病，那可怎么好啊？我有雨衣，可以和他们一起挡雨啊！”于是，小军叫住了小明和小红，说：“我们一起挡雨吧。”小明和小红高兴极了，对小军说：“谢谢你，我们终于不用淋雨了，你真好！”，小军说：“不用谢，互相帮助是应该的。”于是小军就拿自己的雨衣和他们一起撑着回家了。

这样一修改完，从一篇简单的三句话作文，一下变成了有故事有情节有对话的一篇完整的作文。于是，我们总结得出，丰富看图作文要素一，增加人物之间的对话。那么，我们怎么来理解人物的心理呢，人物的心理简单来说，其实就是人在自己跟自己讲话，所以我们把心理描写也归于语言描写一类。

三、丰富看图作文技巧二，需详写人物的具体动作：

我们来看一篇典型的看图作文，这是课间活动，

同学们在操场上做游戏的场

景：

有个同学为了图省事方便，写看图作文时，往往就只写一句话作文：下课了，同学们都跑到操场上做游戏，开心极了。这样的写法比较笼统，看似交代完事情了，但实际上什么都没有交代清楚。

所以我在指导这样的看图作文时，第一步都会先要求学生给图画里面的人物起名字，比如：小红、兰兰、玲玲、小明、俊俊等。第二步，看谁和谁在干什么？如图：小红、兰兰和俊俊在玩大跳绳。而壮壮和小明在踢毽子，还有兴兴和豪豪在打乒乓球。第三步，要尽可能详细的说出人物的具体动作，如：小红和兰兰每人手握绳子的一端，同时用力的向上甩着绳子，俊俊则高高的跳起来，一边跳还一边高兴的笑着。

于是，在我的指导下，这个学生经过修改得出这样的作文：下课了，同学们跑到操场上去做游戏，小红、兰兰和俊俊在玩大跳绳，小红和兰兰每人手握绳子的一端，同时用力的向上甩着绳子，俊俊则高高的跳起来，一边跳还一边高兴的笑着。在操场的东边，壮壮和小明在踢毽子，壮壮抬起右脚，把毽子踢得老高，小明不服输，右脚用力，踢起的毽子比壮壮的还高。操场的后面，兴兴和豪豪正在打乒乓球呢，豪豪挥起球拍，乒乓球嗖的一声网兴兴飞去，只见兴兴半蹲下来，右手拿拍，做好接球的准备。旁边的同学都在大声喊着“加油，加油！”同学们玩得开心极了。

你看，在增加了人物的具体动作之后，原本简单至极的一篇看图作文，立马变得丰富起来，就好像一幅生动的课间活动图出现在我们的面前。

四、“丰富”看图作文技巧三，需加入人物的表情：

请看下面的作文四：一家人在切西瓜和分西瓜吃。要是不进行作文指导，一部分的同学就会把作文写成：一天晚饭后，玲玲一家人在吃西瓜。

而我在指导作文的时候，首先要求学生观察每个人物脸上的表情，

爸爸的表

情是严肃的，玲玲和妈妈面带微笑，而爷爷奶奶呢，爷爷笑得眼睛眯成了一条缝，嘴上的胡子也高兴地翘了起来。奶奶开心得眼睛眯成了一根线，就连脸上的皱纹都笑没了。

于是，孩子们写出了这样的作文：一天晚饭后，玲玲一家人在吃西瓜。爸爸拿着刀，很认真的在切西瓜，玲玲微笑着把西瓜递给爷爷，爷爷接过玲玲给的西瓜，乐开了花，眼睛笑得眯成了一条缝，嘴上的胡子也高兴地翘了起来。妈妈也微笑着双手把西瓜拿给奶奶。奶奶双手接过西瓜，连声说：“谢谢”，脸上露出满意的笑容，这一笑连脸上的皱纹都笑没了。玲玲一家人真懂得尊老爱幼啊。

通过对比，我们不难看出，加入了人物的表情，不仅增加了看图作文的字数，更使得整个看图作文的画面立体和丰富起来，因此，加入人物的表情是必要的。

综上所述，所谓“丰富”看图作文，其实就是学习增加作文的字数，不让学生陷入到害怕写作文，害怕凑作文字数，害怕凑不够字数而写不出作文的被动写作心理，本文提供了三种“丰富”看图作文的方法用以借鉴和参考，通过在看图作文中，加入人物的语言、动作、表情等要素，来进行详细具体的描写。不要小看这些语言、动作、表情等要素的加入，只有对这些要素进行尽可能详细具体的描写，才能达到“丰富”字数的目的，使简单的一两句话，一下子上升为两百字左右的有情节有对话有动作有表情的作文，才能为今后的简单命题作文打下坚实的基础。

作文四：《看图作文写作技巧》2700字

看图作文写作技巧

第一，认真观察，理解画面：

我们观察图画，要有整体观念，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。　看单幅图是这样，看多幅图也是这样。看单幅图，要从整体出发，先将整个画面　总的看一看，　了解主要内容，　然后再按一定的顺序，　把画面的具体内容一部分一　部分地看清楚，　最后再回到整体上来。　看多幅图，　也要用　“　整体　－－－－部分　－－－－整体　”　的方法观察，先要统观几幅图画，看这几幅图合在一起讲的是什么人，什么事，　然后再按照看单图的方法，　逐幅仔细观察，　看懂每幅图的内容，　最后还要统观全　局。

第二，要有顺序的观察。

我们这里讲的观察顺序，是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。多幅图是　要从第一幅看起的，　依次看到最后，　这是不用多说的了。　单幅图观察顺序就很多　了，　有的图画需要从上往下的，　也有的画需要从下往上看，　有的图画是从远处往　近处看的，也有的画需要从近处往远处看，还有从左往右看的，从右向左看的，　由物及人的，也学有的图画，几种观察顺序都要用上。

第三，要有重点地观察。

一幅图画和一篇文章一样，　作画的人不是平均使用力量的，　为了达到自己的绘画　目的，　画面的内容必定有轻重之分，　这往从形象的大小，　位置的远近等方面来表　现。我们在作文之前，面对一组图画或一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌　握图画的的重点，　只有把这些方面都搞清楚了，　我们的作文才会和作画人的原意　相吻合。再从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得　当了。

第四，要发挥联想和想象力。

看图作文中的想象，　就是从眼前所展现的画面的内容出发，　在已有知识和已有经　验的基础上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。看图作文中的联　想，就是由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的　具体形象。

我们知道，　提供给我们作文的图画有两种，　一种是单幅的，　另一种是多幅的。　多幅图画的的各幅图之间是互相联系的，　但是，　如果把多幅图和写出来的文章一　一对照，　我们会发现，　图与图之间还有无法画出来或没有画出来的内容，　也就是　说，图与图之间有跳跃性，不象文章那样紧密相连。

小学六年级语文看图作文

图上画的是

两只兔子在拼命的爬山

一只兔子爬上去了说山下的景色多美啊

另一只说既然下面的景色好，我们干吗花三个小时爬到上面呢

俗话说站得高看得远　！　我们不要怕困难　，　山顶上能有山下看不到的东西　，　寓意　主要是　：意志坚定

人的一生是要经过出生到死亡的漫长时间，　它就像一条很长很长的道路拌饶　着我们的人生。　然而这条道路并不好走，　所以我们需要坚强的意志来带领我们走　入人生道路深处。

古人曰：“契而不舍，朽木不折；契而不舍，金石可镂。”可见，坚强的意　志对于人生有着极大的作用。　莎士比亚的“我们的身体就像一个园圃，　我们的意　志就是这园圃的园丁。无论我们插蓖麻，种莴苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或　者单独培育一种草木，　或者把全国种得万卉纷呈，　或者让它荒废也好，　或者把它　辛勤耕耘也好，　那权利都在于我们的意志。　”也是从某种角度上说明了人生需要　坚强的意志。

人的人生道路，　到处步满了荆棘，　有着各种各样的挫折。　人走在这条崎岖的　人生道路上，　如果他没有坚强的意志，　那么他将没有得到真正的人生，　平庸一生。　如果一个人有捉坚强的意志，　即使遇到挫折和失败，　也不会停下来，　跌到了爬起，　跌到了再爬起。就这样，他获得了真正的人生，从而走向成功的彼岸。正是如此　我们遇到挫折的时候，　要坚强地去面对，　去拼搏，　这样就会像第二个人一样地获　得了真正的人生和成功。

就像张海迪一样，　她在人生的道路上刚开始就遇到了残疾的巨大挫折，　但她　知道要像战胜挫折，就要有坚强的意志，所以她鼓起勇气，最终战胜了挫折，被　国家评为“中国十佳青年”的光荣称号，　人们都称她为“身残志坚”，　所以我们　要像她学习，勇敢地跟挫折抗争到底。

面对满地荆棘的人生道路，我们需要坚强的意志。

假　文　盲

在　一　个　寒　冬　腊　月　的　早　晨　，　在　一　个　公　共　汽　车　站　台　上　，　有　四　个　高　大　魁　梧　的　大　男　人　，　他　们　有　的　挺　着　将　军　肚　双　手　插　在　口　袋　里　，　闭　着　那　双　视　力　极　差　的　眼　睛　，　脚　上　穿　着　锃　亮　的　黑　皮　鞋　，　一　派　绅　士　风　度　。　有　的　戴　着　棉　帽　，　穿　着　大　棉　袄　，　双　手　若　无　其　事　地　插　在　口　袋　里　。　有　的　脸　上　戴　着　一　个　大　白　口　罩　，　可　他　的　心　却　是　黑　的　。　在　这　些　遵　守　公　共　秩　序　人　的　旁　边　，　有　一　块　木　牌　上　面　写　着　：母　子　上　车　处　几　个　大　字　。

难　道　他　们　孰　视　无　睹　旁　边　站　着　的　冻　得　抖　抖　瑟　瑟　的　母　子　吗　？　难　道　这　些　人　是　四　胞　胎　吗　？　难　道　他　们　不　认　识　母　子　上　车　处　这　几　个　既　简　单　又　复　杂　的　字　？　不　是　，　在　这　几　个　人　中　可　能　有　知　识　分　子　、　老　板　、　商　人　、　医　生　，　这　些　知　识　分　子　、　医　生　公　认　为　是　太　阳　底　下　最　光　辉　的　职　业　，　也　是　人　们　尊　重　的　贤　人　。　宋　朝　大　文　学　家　韩　愈　说　过　：师　者　，　传　道　、　授　业　、　解　惑　也　。　这　些　人　传　的　什　么　道　？　连　一　个　抱　小　孩　的　母　亲　都　不　让　步　，　还　有　什　么　心　胸　，　知　识　分　子　也　知　道　什　么　叫　心　胸　开　阔　，　甚　至　还　教　过　学　生　。　为　什　么　在　这　里　不　能　做　一　个　榜　样　呢　？　当　今　社　会　有　多　少　这　样　的　盲　啊　！　色　盲　、　数　学　盲　、　文　盲　。　红　灯　亮　时　，　穿　越　马　路　是　色　盲　，　超　车　扣　留　驾　驶　证　瞎　读　上　面　的　号　码　是　数　字　盲　，　禁　止　吸　烟　牌　下　吸　烟　的　人　是　文　盲　。　我　们　社　会　中　这　样　的　盲　有　多　少　啊　！

我　们　要　努　力　扫　盲　，传　播　为　他　人　着　想　的　好　思　想　，我　们　共　同　手　拉　着　手　，　营　造　一　个　没　有　盲　的　美　好　明　天　。

作文五：《初中英语看图作文的写作技巧》1200字

文　章来源

莲山　课件　ｗ　ｗ

ｗ．５　Ｙ　ｋ　Ｊ．ＣＯｍ　初中英语看图作文的写作技巧

英语是一种语言，从语言学角度来看，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，就要用来表达自己的思想、见解，这些落实到纸面上就是书面表达。针对初中生的实际能力，书面表达为初中英语教学的一大难题，其常见形式多为看图作文。结合自己教学与写作的经验，对看图作文谈几点体会。

看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一、感性认识过程，即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二、理性认识过程，即针对画面让学生发挥想象力，挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，二“列”，三“变”，四“连”，五“检”）

１

中去。

一、“抓”为抓主题。

首先，根据图片内容确定好题材与体裁　—　是写人还是写景，是说理还是叙事，是书信还是日记或其他应用文体。这一环节可采用　ａ，　求同法，即寻找画面中相同的人物、地点或时间等，来帮助学生确定主线，不致于跑题；　ｂ　，求异法，即启发学生观察几幅图的不同之处，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。

二、“列”为列要点。

由于书面表达是以一定的情景为基础，考查具有一定的针对性，因此要点要全面，无遗漏。要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，原则“不求难，不求异，唯求准”。

三、“变”为变要点为句子。

将第二个环节中所罗列的要点，先按一定的时间、空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。结合初中生的实际，要求用他们熟悉、简单的结构来表达，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。如果遇到必须用长句表达时，可仿照、套用课本或各种阅读材料中出现的句型，切勿用汉语思维生造句子。

四、“连”为连句成篇。

２

这一环节是最关键的一环。首先，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。其次，要确定好行文的人称与时态的基调。再次，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、递进和因果等关系的关联词与过渡句，使文章前后照应，行文流畅。最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、见解的内容，使文章丰满显得有血有肉。

五、“检”为文章检查。

文章写成之后错误在所难免，检查这一环节不能省。检查可从如下几方面入手：　１　，文章的体裁格式是否正确。　２　，要点有无遗漏。　３　，句子（人称、时态、语态、主谓一致、结构、词语搭配等）。　４　，词汇（意义、拼写、时态语态，形容词与动词的形式，名词单复数）。　５　，标点符号是否有遗漏与错误。

在经过以上几个环节之后，一篇符合要求的看图作文就算完成了。在这里还要提到的是，英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，书面表达中书写尤为重要。此外，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，只有这样书面表达才能有真正的提高。

文　章来源

莲山　课件　ｗ　ｗ

ｗ．５　Ｙ　ｋ　Ｊ．ＣＯｍ

３

４

作文六：《初中英语看图作文写作技巧探析》2200字

【摘　要】英语看图作文是英语写作的组成要素之一，加强英语看图作文的写作技巧指导，有助于培养学生敏锐的观察能力、丰富的想象力、较强的语言组织和表达能力，从而提升学生的英语写作水平。对此，笔者从自身教学实践出发，就初中英语看图作文的写作技巧提出了自己的几点心得体会，以期抛砖引玉。

【关键词】初中英语　看图作文　写作技巧

【中图分类号】Ｇ４２４．１　【文献标识码】Ａ　【文章编号】１６７１－１２７０（２０１６）０２－００５６－０１

看图作文是英语写作的组成要素之一，也是近年来中考书面表达的热点题材之一。它要求考生根据某幅图画或某几幅相关图画提供的图像信息，通过细致观察，合理的想象，说明某个问题，或叙述某个故事，或得出某个结论。从历年会考结果看，英语看图写作成绩不尽如人意，存在审题不清，语篇不切题意或跑题，主题不突出，层次不分明，整体性和连贯性缺乏等诸多问题。对此，笔者结合教学实践，就初中英语看图作文的写作技巧略谈了一些看法和体会，以供参考。

一、初中英语看图作文的写作技巧

（一）认真审题，罗列要点，准确立意

审题是看图作文的第一步。看图作文的关键，在于能否读懂图画内容，理解图画所表达的意思，明确写作目的、对象、时间、地点、内容等要求，并根据图画内容，将情景中给出的各个要点逐一罗列出来，准确立意。在审题的过程中，要把握好以下关系：

１．　要处理好人物与时空的关系。看图作文中每幅图画面都会涉及到一些特定细节，具体反映在人物与时空的特定关系上，即５个Ｗ和１个Ｈ。在平时写作训练过程中，教师应经常询问５个Ｗ和１个Ｈ，引导学生认真观察细节，用心品味与思考，培养学生敏锐的观察能力，形成良好的学习习惯。

２．　要把握局部与整体的关系。即要引导学生认真梳理细节，通过对人物、地点变化，语言的提示以及各种动作的分析，细心挖掘各画面之间的联系纽带，以便更好地把握故事线索与主题，进而准确立意。

（二）抓住中心，紧扣要点，组句成文

一般而言，看图作文都是围绕一个中心而展开的，因此，在进行看图作文写作时，教师要注意引导学生抓住几幅图画所要表达的中心主题，并根据所提炼的要点，运用合理恰当的词汇、短语和句型正确表达各图的具体内容，然后将表达各图意思的各个句子串联成文、组句成篇。在组句成篇时，教师要注意引导学生适当地使用一些过渡性连接词，如，表时间顺序的连接词：ａｔ　ｆｉｒｓｔ，　ｔｈｅｎ，　ｌａｔｅｒ等；表并列关系的连接词：ａｎｄ，　ｏｒ，　ｂｏｔｈ…ａｎｄ…等；表因果关系的连接词：ｓｏ，ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ，ａｓ　ａ　ｒｅｓｕｌｔ等；表转折关系的连接词：　ｂｕｔ，　ｙｅｔ，　ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｗｈｉｌｅ等，以确保画面与画面之间的内容过渡自然、结构层次分明、脉络清晰、行文流畅连贯。

（三）把握句式，注意结构，连贯流畅

句子是构成文章的基本结构，在初中英语看图作文中，教师要注意引导学生把握句式基本结构，尽量使用自己熟悉的句式结构，灵活巧妙地将基本句式结构进行交替使用，以防止句式的重复和呆板。同时，要根据图画中的具体内容，确定表达所需要的正确时态，结合谓语动词与句子主语的关系，确定句子的正确语态。在表述过程中，所选用的句子不宜过长或过短，尽可能多地使用简单句，少量地使用并列句和复合句。当汉语词义不会用英语表述时，可以通过迂回而行的表达方式，在不改变原有意思的前提下，换一种方式进行表达，以使表达流畅，避免汉语式英语的出现。

（四）反复审核，修改错误，规范书写

当学生完成看图作文后，教师要注意引导学生重读全文，仔细检查，反复审视，找出和修改错误。如，单词拼写、大小写是否有误、要点是否遗漏、标点符合是否用错、时态、语态以及表达是否运用错误等。同时，要注意宜详则详，该略则略。对于一些的可有可无的细节内容，可结合具体实际情况加以删减，对于图中关键的细节内容，要重点体现出来，不可忽略不计。待检查完毕后，才将短文誊写到卷面上，书写时要正确规范、字迹要工整清晰、卷面要整洁美观等。

二、初中英语看图作文案例分析

根据所给图示，以“Ｗａｎｇ　Ｌｅｉ＇ｓ　Ｂｕｓｙ　Ｄａｙ”为题，写一篇不少于８０字的短文。要求：内容必须符合图意，语意连贯，句式规范，字迹工整。

看图写作：

（一）引导学生认真看图，确立主题

根据题中和图中的有关提示，我们可以知道本篇书面表达主题是：王磊要做一些家务时来为他的妈妈庆祝３．８妇女节。

（二）引导学生根据所确立的主题，罗列四幅图的要点。第一幅图：３月８日为妇女节；第二幅图：王磊去商店购物；第三幅图：王磊打扫卫生；第四幅图：王磊做好了饭，高兴地拉着妈妈去餐桌用餐。

（三）引?а?生抓住中心，确定时态和语态。由于该文章题目是“Ｗａｎｇ　Ｌｅｉ＇ｓ　Ｂｕｓｙ　Ｄａｙ”，主要围绕王磊一天中所忙碌的事情而展开，因此，应用过去时态。

（四）注意语法、句法知识的灵活运用，借助正确的词汇、短语和句式结构，译出四幅图中的要点，组句成篇，使上下文过渡自然、顺畅连贯。

（五）认真检查，修改错误、规范书写、展示习作。

总之，看图作文具有图文并茂、具体形象等特点，对于培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力、冷静的分析力，严谨的思维逻辑以及流利的语言表达能力有着积极的促进作用。在平时写作教学中，教师要注意写作技巧的指导，从而提高学生的写作水平。

作文七：《初中英语看图作文写作技巧探析[权威资料]》2700字

初中英语看图作文写作技巧探析

【关键词】初中英语　看图作文　写作技巧

【】Ｇ４２４．１　【】Ａ　【】１６７１－１２７０（２０１６）０２－００５６－０１

一、初中英语看图作文的写作技巧

（一）认真审题，罗列要点，准确立意

１．　要处理好人物与时空的关系。看图作文中每幅图画面都会涉及到一些特定细节，具体反映在人物与时空的特定关系上，即５个Ｗ和１个Ｈ。在平时写作训练过程中，教师应

经常询问５个Ｗ和１个Ｈ，引导学生认真观察细节，用心品味与思考，培养学生敏锐的观察能力，形成良好的学习习惯。

（二）抓住中心，紧扣要点，组句成文

一般而言，看图作文都是围绕一个中心而展开的，因此，在进行看图作文写作时，教师要注意引导学生抓住几幅图画所要表达的中心主题，并根据所提炼的要点，运用合理恰当的词汇、短语和句型正确表达各图的具体内容，然后将表达各图意思的各个句子串联成文、组句成篇。在组句成篇时，教师要注意引导学生适当地使用一些过渡性连接词，如，表时间顺序的连接词：ａｔ　ｆｉｒｓｔ，　ｔｈｅｎ，　ｌａｔｅｒ等；表并列关系的连接词：ａｎｄ，　ｏｒ，　ｂｏｔｈ?ａｎｄ?等；表因果关系的连接词：ｓｏ，ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ，ａｓ　ａ　ｒｅｓｕｌｔ等；表转折关系的连接词：　ｂｕｔ，　ｙｅｔ，　ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｗｈｉｌｅ等，以确保画面与画面之间的内容过渡自然、结构层次分明、脉络清晰、行文流畅连贯。

（三）把握句式，注意结构，连贯流畅

（四）反复审核，修改错误，规范书写

二、初中英语看图作文案例分析

根据所给图示，以“Ｗａｎｇ　Ｌｅｉ＇ｓ　Ｂｕｓｙ　Ｄａｙ”为题，写

一篇不少于８０字的短文。要求：内容必须符合图意，语意连贯，句式规范，字迹工整。

看图写作：

（一）引导学生认真看图，确立主题

根据题中和图中的有关提示，我们可以知道本篇书面表达主题是：王磊要做一些家务时来为他的妈妈庆祝３．８妇女节。

（三）引，а，生抓住中心，确定时态和语态。由于该文章题目是“Ｗａｎｇ　Ｌｅｉ＇ｓ　Ｂｕｓｙ　Ｄａｙ”，主要围绕王磊一天

中所忙碌的事情而展开，因此，应用过去时态。

（四）注意语法、句法知识的灵活运用，借助正确的词汇、短语和句式结构，译出四幅图中的要点，组句成篇，使上下文过渡自然、顺畅连贯。

（五）认真检查，修改错误、规范书写、展示习作。

总之，看图作文具有图文并茂、具体形象等特点，对于培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力、冷静的分析力，

严谨的思维逻辑以及流利的语言表达能力有着积极的促进作用。在平时写作教学中，教师要注意写作技巧的指导，从而提高学生的写作水平。

文档资料：初中英语看图作文写作技巧探析　　完整下载　完整阅读　全文下载　全文阅读　　免费阅读及下载

阅读相关文档：中学教育心理学学习能力探析　　授之以鱼与授之以渔　　初中语文阅读教学如何设计提问　　科幻给人类的研究插上翅膀　　小组合作在农村中学练习评讲课中的应用策略　　合作型教学法在民航职业教育英语教学中的运用　　职业学校英语教学方法探析　　２０１６年全国高考语文试题（丙卷）分析及教学建议　　班主任要注意培养学生的自信心　　浅析《诗经？氓》中的弃妇形象　　教学合作培养师范生专业技能探析　　四川省“高职单招”改革现状及意义　　术前肠造口定位对患者术后适应性及护理能力的影响　　甘露醇治疗脑出血时间窗选择临床观察　　中西医结合护理对急腹症患者的影响评价　　艺术类《大学计算机基础》课程改革初探　　关于高校印章管理

感谢你的阅读和下载

＊资源、信息来源于网络。本文若侵犯了您的权益，请留言或者发站内信息。我将尽快删除。＊

作文八：《高考英语作文指导_看图作文写作技巧》1900字

高考英语作文指导：看图作文写作技巧

写作是高中英语教学的一项重要内容，是高考英语必考题型之一。但是，从近几年高考书面表达考查的抽样结果来看，学生的整体情况离预期的水平还有一定的差距，有些考生得分偏低，有些甚至只字未写，或者只言片语，２５分的书面表达一分未得。因此，在高三总复习阶段对写作进行有针对性的训练是非常必要的。

写作的形式分为：提纲要点式或提纲表格式；图画式；图表式。纵观近十年的高考书面表达命题形式，看图命题是常采用的形式之一。图的类型也是多样化，有一幅或一组画面（含漫画），有图示（路线图或建筑物位置图），也有分析数据的统计图表、曲线作标图表，同时给出一定的文字说明。所给题材主要涉及到同学们的日常生活，不仅大家熟悉，而且大多数也是同学们经历的。这类看图作文命题的目的是考查同学们根据对图画内容的细心观察，充分发挥自己的想象力和理解力，有调理，有重点，生动准确地把图画内容加工成书面语言。　　那么，如何根据图画的内容，运用正确的语言和规定的篇幅来写好这类文章呢？

１．　认真审图，列出要点

看图作文的关键，在于看懂图画内容，理解画面意思，因此考生须仔细观察每幅图画所描绘的情景，深刻理解作者通过图画所传达的信息，列出写作的要点。历年ＮＭＥＴ书面表达大都具备６个左右的描述要点。然后再根据以上所列要点扩点成句，扩句时考生要注意图画所给的时间背景，正确使用人称、时态和语态。最后组句成文。

２．　层次分明，行文流畅

组句成文时考生要注意适当地使用一些过渡词（如ａｎｄ，ｔｈｅｎ，ｂｕｔ，ｈｏｗｅｖｅｒ，ｂｅｓｉｄｅｓ，ｔｈｕｓ，ｓｏｏｎ，ｆｉｒｓｔ，ｓｅｃｏｎｄ，ｆｉｎａｌｌｙ等）以便使图与图之间内容过渡自然，脉络清晰，层次分明。组句成文时还要求行文的文理通顺，意思连贯与流畅。因此，我们在做书面表达题时，可以把作状语用的副词（尤其是时间副词）、副词短语或副词从句提至句首，使得上句的尾部与下句的首部相互呼应，以收到连贯的效果。

３．　使用简单句和有把握句式

考生在进行书面表达时应多使用简单句，少量地使用并列句和复合句。如ＮＭＥＴ１９９７的书面表达参考答案中，整篇文章只用了一个由ａｓ引导的复合句。其它皆为简单句。而在ＮＭＥＴ１９９８的书面表达参考答案中，整篇文章用了一个由ｈｏｗ引导的感叹句和一个由ｂｅｆｏｒｅ引导的复合句。其它皆为简单句。而在ＮＭＥＴ１９９９的书面表达参考答案中，整篇文章仅用了一个由ｗｈｅｒｅ引导的复合句，其它皆为简单句。因此，考生在做ＮＭＥＴ看图作文时可采用以下五种基本句型：

第１页（共２页）

中学生在线　　　　北京光和兰科科技有限公司　　　客服ＱＱ：１００１２７８０５　　客服热线：０１０－６４７２２７９１

Ａ：主语＋系动词＋表语

Ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ｓｅｅｍｅｄ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｔｏ　ｕｓ．

Ｂ：主语＋谓语（ｖｉ．）＋其它

Ｇｒｅａｔ　ｃｈａｎｇｅｓ　ｈａｖｅ　ｔａｋｅｎ　ｐｌａｃｅ　ｉｎ　ｍｙ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ．

Ｃ：主语＋谓语＋宾语＋其它

Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．

Ｄ．主语＋谓语＋直接宾语＋间接宾语＋其它

Ｈｅ　ｇａｖｅ　ｍｅ　ａ　ｎｅｗ　ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ．

Ｅ．主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语

Ｉ　ｆｉｎｄ　ｉｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．

４．文章结尾要精彩

在文章结尾时适时、适当地使用一些表示情感因素的句式可使文章结尾很精彩，显得自然、得体。

５．　字迹清楚，书写工整

书面表达属主观性试题，阅卷的主观印象直接关系到得分。主观印象之一就是书写水平。因此，考生在做看图作文时，要做到书写认真，字迹清楚，排除空心句号、乱涂乱写的陋习。字体以斜体行书为好，不可写一种似圆体又不是圆体的怪体。注意单词拼写要正确，文章在试卷中的位置要适中，最好分上、下两部分。不难想象，这样一份字迹清晰，卷面整洁，标点得当的试卷在高考阅卷中是会得高分的。

总之，做好ＮＭＥＴ看图作文，要做到：要点明确，行文流畅，多用简单句，结尾精彩，书写工整。

１、　对格式的要求

知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经２　年实践经验证明，该小段不会超过２００　字，并且二次修

改后论文一般会大大降低抄袭率）

第２页（共２页）

中学生在线　　　　北京光和兰科科技有限公司　　　客服ＱＱ：１００１２７８０５　　客服热线：０１０－６４７２２７９１

作文九：《小学看图作文的写作技巧》800字

第一，认真观察，理解画面：

我们观察图画，要有整体观念，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。看单幅图是这样，看多幅图也是这样。看单幅图，要从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按一定的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。看多幅图，也要用整体－－－－部分－－－－整体的方法观察，先要统观几幅图画，看这几幅图合在一起讲的是什么人，什么事，然后再按照看单图的方法，逐幅仔细观察，看懂每幅图的内容，最后还要统观全局。

第二，要有顺序的观察。

我们这里讲的观察顺序，是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。多幅图是要从第一幅看起的，依次看到最后，这是不用多说的了。单幅图观察顺序就很多了，有的图画需要从上往下的，也有的画需要从下往上看，有的图画是从远处往近处看的，也有的画需要从近处往远处看，还有从左往右看的，从右向左看的，由物及人的，也学有的图画，几种观察顺序都要用上。

第三，要有重点地观察。

一幅图画和一篇文章一样，作画的人不是平均使用力量的，为了达到自己的绘画目的，画面的内容必定有轻重之分，这往从形象的大小，位置的远近等方面来表现。我们在作文之前，面对一组图画或一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，只有把这些方面都搞清楚了，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。再从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。

第四，要发挥联想和想象力。

看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。看图作文中的联想，就是由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。

我们知道，提供给我们作文的图画有两种，一种是单幅的，另一种是多幅的。多幅图画的的各幅图之间是互相联系的，但是，如果把多幅图和写出来的文章一一对照，我们会发现，图与图之间还有无法画出来或没有画出来的内容，也就是说，图与图之间有跳跃性，不象文章那样紧密相连。

作文十：《小学生看图作文的写作技巧》1700字

小学生看图作文的写作技巧

小学生看图作文的写作技巧也有许多，这些技巧能在一定程度上帮助小学生更好的看清和理解给出的图片，以及如何能发散自己的思维。

小学生看图作文写作技巧之一

仔细推敲写话　要求找出要素ＣＹＢ　系列稠油齿轮泵

看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？　有哪些人在干什么？　想一想他们会说什么？　请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。ＣＹＢ　稠油泵

写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。燃烧器油泵

小学生看图作文写作技巧之二：

对比前后图画的　不同之处ＺＺＲ　重渣油燃烧器油泵

理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。北京燃烧器油泵

请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？

小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。北京燃烧器油泵小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？　”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！　”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。　小花猫闭上眼睛，舔着燃烧机重油泵嘴巴，得意洋洋地走开了。”

小学生看图作文写作技巧之三：

从图中场面及人物

加以推测

看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现ＺＹＢ　燃烧器高压渣油泵一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？　小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。甲醇燃烧器泵

再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。　小学生看图作文写作技巧之四：ｚｙＢ　燃烧器油泵

按顺序观察

才能表达有序

看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。

按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或ＺＹＢ　燃烧器泵者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是北京渣油泵什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。

小学生看图作文写作技巧　之五：

发挥合理想象渣油泵ＺＹＢ－７．５／２．０

丰富语言

很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，

仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。　例如一幅图上呈现四个小朋友，３０００型沥青拌合楼重油泵他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写煤焦油燃烧器油泵话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！　”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。ＢＷＣＢ　保温沥青泵

转载请注明出处作文大全网 » 看图作文写作技巧