i黎明leon
作文一：《描写( )的开头和结尾》6400字
描写老师
１．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师像根蜡烛，默默无闻地奉献着，牺牲了自己的一 切。我们是花儿，您就是辛勤的园丁；我们是一条鱼儿，您就是大海……在这里，请允许我向 您说一声：谢谢！
岁月匆匆，花开花落，９８（开始）
２．就像那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眠之夜，多少次灯 光长明！在漫漫的长夜里，有你伏案的身影。青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用爱缩短 着心与心的路程。桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。大地感谢小草，衬托了它的伟 岸；江河感谢海洋，容纳了它的渺小；晴空感谢白云，点缀了它的辽阔……恩师，我要感谢你， 成就了我的梦想。 你因我们而老， 我们因你而傲！ 这深情的称呼 “恩师” ，是我们最真诚的谢语！
２０４（结尾）
３．她， 平凡得像一株小草；她， 普通得像一片树叶。她， 像芙蓉，比任何花都更娇艳而美丽； 她，像水仙，比任何花都更纯洁而清雅。她就是影响了我一生的老师。７３（开始）
４．你的一双手，绘就了学生们成长的乐章；你的一双眼，演绎了人生的悲欢离合；你的一双 脚，踏平了我们前行的道路。你就是你，是我心中最美的老师。６７（结尾）
５．九月，天高云远，桂子飘香，正值学子归学好。再回首，校园的一花一草；再回首，同学 们那一张张灿烂的笑脸；再回首，老师那款款的身影。在四年的光阴里，有许许多多教过我的 老师，他们无私奉献，源源不断地把知识传授给我们。但， （）老师是这些老师中，最值得我 崇拜的一位。
６．一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴水灵感的水则汇聚成知识的海洋，灵魂工程师是从 一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳。
７． “老师老师您听我说， 我想唱一支爱的歌， 粉笔染白， 您无悔青春， 双手托起的是那高山， 高山的巍峨……”
１．雕梁画栋：指有彩绘装饰的很华丽的房屋。
２．巧夺天工：形容技艺巧妙，多指工艺美术。
３．独具匠心：具有独到的灵巧心思，指在技巧和艺术方面有创造性。
４．引人入胜：指美妙的境地或生动的情景；现多指山水风景或文艺作品很吸引人。
５．古色古香：形容书画，器物等有古雅的色彩和情调。
６．余音绕梁：形容歌声优美，给人留下深刻的印象。
７．不落窠臼：比喻有独创风格，不落老套子．
８．雅俗共赏：旧时用来形容某种艺术作品，各种人都能够欣赏．
９．美不胜收：形容好的东西很多，看不过来．
１０．脍炙人口：比喻好的诗文为人们所称赞和传诵．
１１．曲高和寡：旧时指知音难得，现比喻言论和作品不通俗，能了解的人不多。
１２．妙笔生花：比喻杰出的写作才能．
１３．阳春白雪：用来比喻较高级的文学艺术作品，经常与“下里巴人”对比着用。
１４．笔走龙蛇：形容书法生动而有气势，风格洒脱。指书法速度快，笔势雄健活泼。
１６．别具一格：具有一种独特的风格。
描写母亲
１．您总是默默为我付出，而我却是那么的叛逆。对你的絮絮叨叨，一次次的顶嘴。
２．母亲是太阳，温暖我的心；母亲是灯光，照亮我的心；母亲是大海，我是小鱼。母亲永远 笼罩着我的心！
２．妈妈，感谢您让我来到这个世界，让我感受到了世界的美好；感谢您对我的精心呵护，让 我有一个健康的身体；感谢您对我的辛勤培育，让我变得听话、乖巧：感谢您……
３．曾几何时，您都起早贪黑，为我做早餐，送我去上学……每天晚上，您都像守护神一样守 护在我的身边，关心呵护我。所以说，母亲的爱是最伟大的。
４．“世上最美的声音，那便是母亲的呼唤”
５．没有华丽的辞藻，也没有矜持的礼物。它只是一个普通的节日，但承载着儿女对母亲的一 片爱心。
６．母亲节，这是一个被儿女们快要遗忘的节日。那天，我相信没有多少母亲能够收到儿女的 一句温暖的话，一份礼物。但这些，母亲们都不在意，她们只要自己的儿女健健康康，快快乐 乐，有出息。她们永远不在乎自己的得失，她们认为只有儿女快乐，自己也会很快乐。
７．母爱如清晨的甘露，清新晶莹剔透；母爱如寒冬的梅花，泛着淡淡清香；母爱如丰富的书 本，有无穷的力量；母爱如一坛陈酿酒，历久柔和弥香。
８．有一个女子，她永远占居在你心最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，让 你肆意索取和享用，却不要你任何回报———这一个人，叫“母亲” ，这一种爱，叫“母爱” 。 ９．父母之于儿女就像是瓜与籽，永远只是瓜包含着籽，而没有籽含着瓜的。
１０．正是由于这个无言我知道最博大的爱就是父母对于子女的爱，如天地之于万物，每时每 刻都倾注爱心，但从来都没有要求回报。为人子女者总有一天会为人父人母，千万要记住，我 们会长大，父母会变老，对爱的回报，永远不要太迟，也永远不要有所终结。
１１．父爱如山，母爱似水。没有哪座山拒绝披绿，没有哪条河拒绝流动。
１２．感恩母亲，感谢母爱，是我们从内心发出的真诚的呼唤。我们可以为母亲做很多力所能 及的事情，因为母亲在无私的同时也极易满足。我们可以为母亲买一束康乃馨，虽不及名花高 贵，但它却能映衬出母亲最欣慰的笑容；我们可以为母亲做一份她最喜爱的小点心，虽然厨艺 不精，但它却能换来母亲最甜蜜的眼神；我们可以为母亲写一首小小的短诗，虽没有华丽的语 句，但它却能带来母亲最幸福的眼泪。
描写梅花
１．簇拥着红色、紫色，蓝色，淡黄色的花儿，朵朵儿洋溢着灿烂的笑脸，迎接着古城节日的 浓浓氛围，而我，只是一个行色匆匆的过客，无心细赏，只是瞥见了那修剪得分外整齐的枝叶， 像一个个理着平头的男孩手拉着手。
２．我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的 傲雪怒放。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒 风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花 白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白 似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。 有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸 着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋 谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开 得愈精神，愈秀气。
３．每年冬天，没有了玫瑰的芳香，百合的高节，月季的妩媚……这个看似不美得季节，却有 了梅花。她，有着艳丽的面容，亭亭玉立的身姿，嫩绿的叶子，却绽放在寒泠的冬天，是谁－－－是梅花。是谁，在风欺雪压中绽放？又是谁，在百花沉睡时开放？是她，全都是她——梅花。 ４．这是梅花的精神，也是中华民族的精神－－－不管受到怎样的欺凌，无论经历多少磨难，从 来都是顶天立地的，不会低头折节！她．虽然没有玫瑰的艳丽；没有百合的高节；没有牡丹的绚 丽；更没有月季的妩媚，却有着不屈不饶的意志力！
５．飞雪迎春到，风雨送春归，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待 到山花烂漫时，她在丛中笑。
６．那花白里透红， 花瓣润滑透明， 像琥铂或碧玉雕成， 有点冰清玉洁的雅致。 有的艳如朝霞， 有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种
形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪 的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花 瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压， 它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”吹拂它的 不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照 耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它 是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天， 也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、 清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
描写秋雨
１．秋雨淅淅沥沥的下着，敲在窗上、地上，奏出一支秋的进行曲，其中的意味是深长的，使 你回忆往事，令你思念家乡，与其说这便是愁，到不如说这也是一种美的滋味吧。啊，秋雨把 梧桐树的衣裳打黄啦，给秋天穿上了一身神秘的彩妆。
２．雨渐渐停了，云渐渐散了，几滴冷冷的雨珠模糊了我的双眼，似乎除了眼前的一切，还有 别的蕴藏。 一片树叶落到了我的眼前， 我拾起它， 放到了它真正的家—泥土。 “落红不是无情物， 化作春泥更护花，就当这是我对春天的寄托吧！
３．过了好大一会儿， 雨才淅淅沥沥的下起， 这时， 雨水打在叶子的声音， 雨落在地上的声音， 雨打在雨伞上的声音，都纷纷响起来了，交织成了一首恬静的小曲。树叶与树叶之间的摩擦， 则成了最好的伴唱，小草、小花也翩翩起舞了。雨越下越大，又从大雨渐渐地变成 窸窸窣窣 的 小雨，连绵起伏，诗意绵绵，让每个人的心里都感到无比的顺畅。
４．柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，引路遐想的意境，犹如淳淳的清泉，融入大地， 融入秋天，熔炉每个人的心灵，随着秋雨的来临，一副满涂着喜悦、丰收的色彩斑斓的秋日风 情画顿时展现在我们的眼前。
５．雨下下来了，没有一点征兆，就下下来了。那雨如牛毛，花针，细丝，有一丝的寒意，有 一的丝的悲凉。它没有春雨那么蒙胧的悲凉。与温馨，没有夏雨那么热情奔放，更没有冬雨的 冷酷，有的只是一丝悲伤与一腔善感的情怀。雨还在细细地下着，显得那么孤单与悲凉。 ６．秋雨不像春的蒙蒙细雨，也不像夏的嚎啕大雨，秋雨飘飘洒洒，像一片幕布，无边无际， 朦朦胧胧。秋雨是五彩缤纷的，在稻田里，秋雨是金黄的；在洒落的土地上，秋雨是火红的； 在小山上，秋雨是浓绿的。
７．田野里的庄稼长得更欢了，稻谷伸伸手，弯弯腰，鲜花绽开了美丽的笑容，丝瓜在跟着雨 的音乐，跳起了舞蹈，左摇右摆，甘蔗在伸展着自己的懒腰……大地的一切生物好像都有了生 气，动了起来。
８．秋雨淅淅沥沥地下着，落到了屋檐上，形成了一道道水帘，为室内添加了一道别具一格的 风景；秋雨落到了树林里，大树们都激动得流下了泪水；秋雨落到了水池里，水面上绽放出一 朵朵美丽的莲花。这是一个雨的世界，雨像一个个淘气的小朋友，挨家挨户地敲门或窗户，所 以小朋友们在屋内欣赏外面的风景时，往往会流露出跃跃欲试和依依不舍的眼神。
９．绵绵的秋天，梳洗着青山、滋润着大地。地面上大大小小的水洼里积满了水。它们缓缓的 流向大沟小渠，汇聚起今年的深情和来年的希望。这秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉献给滋生万 物的土地，奉献给满怀丰收喜悦的人们……
１０．我喜爱秋雨，更喜爱在秋雨中漫步。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的诗情画意，却有别样 的情趣。秋雨不像春雨那样的温和，不像夏雨那样的急骤，秋雨的雨点很细，牛毛细雨洒在身 上如玉般凉爽宜人。
１１．秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在 黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树上，像给枝条 梳着柔软的头发；雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。
１２．秋雨就像一位善良美丽的小仙女，弹奏着一首一首优美的音乐，跟着一缕一缕轻盈的微 风， “小仙女”便倾斜着身子。跳起了优美的舞蹈 。这时候， “小仙女”像是震撼了全世界！你 瞧，那大树也跟着雨点儿，大摇大摆地跳起了舞蹈；小草也来凑凑热闹，饶有兴趣的弯弯腰、 点点头；野花静静的躺在青青的草地上，欣赏着精彩的表演；小河也跟着弹起了动听的音乐。 １３．撑着小伞，走在绵绵的细雨中，倒也有一番风趣。珍珠似的小雨珠从身边飘过，伸出手 去触摸这凉凉的雨水，清爽极了。一阵秋风拂过几丝雨水飘到了脸上，让我感到一丝清凉。雨 渐渐小了，细雨中传来一阵阵清淡的花香，虽然已是深秋，但在细雨的滋润后，也显示出一片 生机。
１４．今晚的雨格外清新，而我今夜的心情似那秋雨，有一丝淡淡的哀伤。独自散步于乡间小 路，也许是因为秋雨的陪伴，似乎不感到寂寞。秋雨淋漓了我的心事，抚平了我的心绪。所有 的孤单都随秋风而去，只剩我和秋雨互相诉说对方的心事。仿佛它就是思梦。
１５．秋雨沙沙地下着，这是她在演奏。奏黄了一片片稻田，又奏黄了一串串香蕉，奏黄了遍 地金黄。丰收的秋色。啊！秋雨，愿你奏出更婉转的节奏，奏出新的乐曲！
１６．我喜爱在秋雨中漫步， 感受秋雨那丝丝清凉。 在秋雨中漫步， 感受秋雨对人们的 “洗礼” ， 对世界万物的“洗礼” 。伸出双手，雨水落入你手中就像牛奶一样光滑；用嘴去品味雨水，带有 一丝丝的甘甜；用鼻子去细闻那秋雨的味道，似有幽幽的芬芳；用眼睛去欣赏秋雨，那秋雨就 如同一个个精灵跳跃着欢乐的舞蹈，从天空中欢快的落入人间。
１７．雨的脚步细碎而又轻盈，交织成网笼罩着寂夜。在黑夜中，看不清远景，只有一个模糊 不清的轮廓。躺在床上，闭着眼睛听雨。空灵纯净的雨声犹如一首优雅美妙的钢琴曲，渐渐弥 散在夜空。无法用拟声词来形容，那是在抹杀它的美妙。唯美，飘逸，纯净而自然。
１８．忽然，一个怒雷咆哮着从天而降，随后一道闪电划过长空。紧接着，豆大的雨点像是机 关枪射出的子弹一般落在地上，绽开了一朵朵美丽而短暂的水花。雨越下越大，大大小小的雨 滴连成一片，好似银龙在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线。下课了，我们冲 出教室，在雨中欢笑、跳跃，像是要踩住那雨丝。
１９．秋雨没有春雨的温馨与多愁善感；没有夏雨的轰轰烈烈，大大方方；更没有冬雨的严寒 与冷漠；有的只是朴素的外表，简陋的场面与一丝丝让人觉得悲伤的忧愁。
２０．“嗒，嗒，嗒 …… ” “嗒嗒嗒－－” “噼噼啪啪” “嗒－－”雨时大时小，捉摸不定。索性不 想其他事了，专心赏雨。雨声小的时候，听起来像黄鹂清脆的歌声在树林里不断回荡，轻快活 泼。雨声大的时候，听起来像野兽在低吼，警告着入侵者，威严严肃。
您总是默默为我付出，而我却是那么的叛逆。对你的絮絮叨叨，一次次的顶嘴。
您是太阳，温暖我的心；您是灯光，照亮我的心，您是大海，我是小鱼，您永远笼罩着我的 心！
妈妈，感谢您让我来到这个世界，让我感受到了世界的美好；感谢您对我的精心呵护，让我 有一个健康的身体：感谢您对我的辛勤培育，让我变得听话、乖巧：感谢您……
曾何时，您都起早贪黑，为我做早餐，送我去上学……每天晚上，您都像守护神一样守护在 我的身边，关心呵护我。所以说，母亲的爱是最伟大的。
“世上最美的声音，那便是母亲的呼唤”
母亲节，没有华丽的辞藻，也没有矜持的礼物。它只是一个再也普通不过的节日，但却承载 着儿女对母亲的一片爱心。
母亲节，这是一个被儿女们快要遗忘的节日。那天，我相信没有多少母亲能够收到儿女的一 句温暖的话，一份礼物，但这些，母亲们都不在意，她们只要自己的儿女健健康康，快快乐乐， 有出息。她们永远不在乎自己的得失，她们认为只有儿女快乐，自己也会很快乐。
我爱如清晨的甘露，清新晶莹剔透；母爱如寒冬腊月里的一朵梅花，泛着淡淡的清香；母爱如 一本丰富多彩的书，给你无穷的精神力量；母爱如一坛酒，历久弥香。
有一个女人，她永远占居在你心最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让 你肆意索取和享用，却不要你任何回报———这一个人，叫“母亲” ，这一种爱，叫“母爱” 。 父母之于儿女就像是瓜与籽，永远只是瓜包含着籽，而没有籽含着瓜的。
正是由于这个无言我知道最博大的爱就是父母对于子女的爱，如天地之于万物，每时每刻都 倾注爱心，但从来都没有要求回报。为人子女者总有一天会为人父人母，千万要记住，我们会 长大，父母会变老，对爱的回报，永远不要太迟，也永远不要有所终结。
父爱如山，母爱如水。没有哪座山拒绝披绿，没有哪条河流拒绝流动。
作文二：《描写开头和结尾的句子》4100字
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描写开头和结尾的句子
这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。（神态）
兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了．
奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
如下面例段：
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，
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－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精品资料推荐－提供全程指导服务－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。
请看下列例段：
他５０多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯??”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分
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－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精品资料推荐－提供全程指导服务－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。
三、是要准确而恰当地运用动词。
读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”１０个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽
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－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精品资料推荐－提供全程指导服务－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”
这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句
（１）描写学习态度的词语
勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学
发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟
（２）专心学习的词语
聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志
津津有味 掩卷沉思 神情专注
（３）描写学习的佳句
小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源
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－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精品资料推荐－提供全程指导服务－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上
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－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精品资料推荐－提供全程指导服务－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
描写劳动的好词好句
（１）劳动动作的词语
整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌
大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧
心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙
（２）描写劳动心情、感受的词语
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作文三：《关于文章开头和结尾的描写》900字
关于文章开头和结尾的描写
开头：透过历史的瞳孔，让尊严对你轻声低诉，诉说尘封的记忆里不朽的精神，诉说每一片感动，诉说每一价真情，诉说历史背后不泯的尊严。
结尾：站在历史中倾听尊严的低诉，终于明了：冽冽朔风中，不倒的是战士手中的旗；冰天雪地中，不冻结的是爱国的心；滚滚黑烟中，不变的是世界人民的和平的尊严！
评：开头用历史的瞳孔这个独特的视角点出尊严，又用三个排比很有气势；结尾从战士个人上升到国家又上升到世界，升华了主题。
开头：上帝让我们拥有了眼睛，体会到了光明；拥有了耳朵，聆听到了美好的声音；拥有了嘴巴，倾诉出了心中的爱；拥有了心灵，体会出了世间的冷暖。上帝也让我们拥有了思维，但却未告诉我们爱是什么！
结尾：上帝虽然没告诉我们爱是什么，但他却给了我们证实爱的能力
评：先写上帝赐予我们的一切，但没告诉我们什么是爱，吸引读者继续读下去；结尾写出上帝给了我们诠释爱的能力，又点了题，突出爱在我们身边，我们有爱，即使上帝不给我们，我们也会用行动去证明。
开头：当秋天送走最后一片深情的红叶，当冬天褪去华丽的银装，我细数着时间的掌纹······
结尾：走过２００８，我收获的是一份喜悦，一份成熟。
评：开头结尾都很扼要，用时间的掌纹铺垫很有意境，首尾很协调。
开头：一屋不扫者，何以扫天下？那些不拘“小节”者，擅长我行我素或为我独尊，以至于爽快之梯，有搭于别人墙上的嫌疑，一不留神，就因小“疵”而掩了大“玉”；而伟人之所以成为伟人，并不是天生的，而是他们注重细枝末节。
结尾：一滴水见太阳，窥一斑而知全豹。小节相当于试纸，可以测出一个人的素质与境界。你的一言一行，一举一动都可以成为命运的偏旁部首。
评：从开头和结尾能开出，文学功底很深厚，用扫一屋，扫天下，写出细节定成败，结尾写细节是命运的偏旁部首很贴切，扣题。
开头：成长是人一生中必经的道路，可以走向成熟，通向成功；成长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实；成长像是桌上的各种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有；成长是痛苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜。
结尾：路在脚下，我们唯一的选择是走下去，一如当初我们从婴孩成长为现在的自己一样。让我们迈出成长的脚步吧！
评：开头为排比段，比喻形象生动，耐人寻味；结尾很有号召力，呼吁我们迈出
成长的脚步，走出一片属于自己的海阔天空。
作文四：《人物描写开头和结尾》1400字
写人文章优?美开头和结?尾
开头：
１、我有一个形?影不离的好?朋友。她肉嘟嘟的?小脸蛋上长?着一对弯而?细长的柳叶?眉，眉毛下是一?双水汪汪的?大眼睛，玲珑秀气的?鼻子下面有?一张能说会?道的樱桃小?嘴。总而言之，这是一张惹?人喜爱的小?脸。你们知道她?是谁吗，告诉你吧，她就是我的?好伙伴ＸＸ?。
２、天上有许多?颗星星，我的身边也?有许多许多?的人，其中给我印?象最深的还?是我的好朋?友ｘｘ。
３、高高的个子?，大大的眼睛?，长长的头发?，这就是我的?好朋友ＸＸ?。如果要用一?个最贴切的?词来形容她?，那就非“善变”莫属了。为什么说她?善变呢，你且听我细?细道来。
４、“呀啦嗦，这就是青藏?高，，原～”听，哪儿传来的?“噪音”啊，原来是我们?班的ｘｘ拿?着“话筒”（汤勺）正在引吭高?歌呢～
５、大家可别误?会，我们之所以?称他为“牛仙”，可不是因为?他会养牛，而是因为他?爱吹牛。谈起他吹的?牛，可是用火车?也拉不完。我们还特地?为他编了一?条经典“名言”——ｘｘ出差一?千里，吹牛吹了一?车皮。
６、要问我最难?忘的人是谁?，那肯定非我?那好朋友Ｘ?Ｘ莫属了。他总爱把“无所谓”挂在嘴边，所以大家送?绰号“无所谓”。
结尾：
１、他，就是我们班?上的爱哭鬼?，令人又好气?又好笑，给我们班增?添了许多独?特的气氛。
２、现在，我是越来越?喜欢我们班?的“暴烈女生”了。
３、他是我的好?朋友，也是我学习?的楷模。我也不知道?多少次在心?里重复潘老?师的名言：“生子当如ｘ?ｘ”。
４、“咣咣咣”，我们宿舍的?“一锅端交响?曲”又奏响了??
５、大嘴呀，大嘴，希望你管好?你的大嘴，上课时给予?我们宁静，下课后带给?大家快乐。
６、我爱我的好?伙伴，是你让我认?识到用纯洁?的心灵去对?待别人，得到的心灵?也是纯洁美?好的。 马克？吐温《汤姆？索亚历险记?》经典人物描?写：
１、外祖母紧紧?地拉着我的?手。她全身滚圆?，大脑袋，眼睛也很大?，鼻子却松软?得可笑。她穿一身黑?色衣裳，全身很柔软?。非常滑稽。
２、陌生孩子脸?上充满了瞧?不起的神情?，从口袋里拿?了两个铜钱?出来，交过去。汤姆一把将?铜钱弄散在?地上。一会儿功夫?两个孩子就?已经跟猫似?的厮打在一?起，滚作一团，有一分钟的?时间俩人一?直在地上不?停地滚着；俩人互相拽?着对方的头?发和衣服，瞅准对方的?鼻子拳脚并?用，连打带抓，每个人都是?满身的灰，满身的“荣耀”。
３、（席德摔坏糖?碗）汤姆异常兴?奋。这种兴奋的?心情竟然让?他控制住了?自己的情绪?，一声不响。他心里想：即使此刻姨?妈走进屋，他也还是默?不作声；他得老老实?实地坐着，等着她老人?家张嘴问是?谁干的好事?时，他才和盘托?出，天底下最令?人高兴的一?件事莫过于?看那些曾风?光一时的楷?模如今遇到?祸事。
４、这位校长年?约三十五岁?，很瘦，长着同山羊?相似的胡子?和黄褐色的?短头发。他佩带着一?个领口快要?贴到耳朵的?硬领，向前翻着两?个尖领角和?他的嘴角处?在一个水平?线上，，像一道拦路?的篱笆使得?他只好直视?前方；当他想瞧瞧?两边的物体?时，只能是整个?身体扭转过?去。５、教室里安静?了。汤姆认认真?真想要集中?精力好好学?习，但是他内心?如汹涌的波?涛似的不安?宁。
６、他坐在自个?儿的座位上?，用胳膊肘撑?着书桌，双手托住下?巴，怔怔地看着?墙壁，眼神好像在?说：他的痛苦已?经达到了顶?点，不能再难过?了。
７、波莉姨妈涨?红了脸，锁紧眉头一?个劲地直朝?汤姆晃头。
作文五：《开头结尾or细节描写》1900字
语文大作战
１－５细节描写６－１０开头结尾（对应） 制作人：痴人 编号：２０１４３２９１２５５１０ １、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
２、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
３、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
４、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意 地出门了。
５、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道，“快交作业，快交作业，”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条
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语文大作战
１－５细节描写６－１０开头结尾（对应） 制作人：痴人 编号：２０１４３２９１２５５１０ 滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
６、－－风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色， 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道，登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
－－在这个世界上， 一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃，
７、－－谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
－－逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和－谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。
８、－－理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
－－相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！
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语文大作战
１－５细节描写６－１０开头结尾（对应） 制作人：痴人 编号：２０１４３２９１２５５１０ ９、－－天空是蓝色的，点缀着白云淡淡的闲散，大海也是蓝色的，激起浪花的浩瀚深邃。心情也是有色彩的，火一般的愤怒，金光般的激情，半月似的忧郁……
－－“最美不过夕阳红，温馨又从容。”这是白发的爷爷奶奶眼中的色彩。是的，不管追求哪一种快乐，最终都会成为夕阳的色彩，因为有过努力，有过奋斗，所以显得那么鲜艳，那么辉煌，那么光彩夺目。
１０、－－寻一抔泥土，上面印有你深深的足迹，寻一缕朝阳，照耀着你秀丽如画的容颜，寻一弯绿水，流淌着你生生不息的血液。 －－记忆中，我寻着你，千万次呼唤着你，芳香的泥土，温暖的阳光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，还有你依旧不变的灿烂笑容……
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作文六：《描写人物和事情的好开头和好结尾》1900字
好开头
? １、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。
? ２、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。
? ３、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做
殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事
情中，最令我难以忘怀的，还是＊＊＊＊＊的事。
? ４、时间过得真快，转眼间，＊＊＊＊年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。
? ５、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我
班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。
? ６、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在＊＊＊＊＊的一件事。
? ７、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。
? ８、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。
? ９、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。
好结尾：
? １、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。
? ２、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。
? ３、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。
? ４、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”
?
写人习作的精彩开头
１、“爸爸，爸爸”，家里又响起我对爸爸地呼唤。在我心中爸爸的爱是那么深沉，那么让人回味??
２、咦？题目中的老王是谁？那就是我以前的同桌。他的眼睛小小的，戴着一副眼睛，很受人家欢迎呢！我们是常常吵架的同桌，虽然我们常常吵架，但是他在我眼里却是一个善良、爱开玩笑的人。
３、高高的身材，瘦瘦的胳膊，可却是“瘦是瘦，有肌肉！”他，可是我校的体育健将！要不是必须带书包，他还什么都不带，除了作业以外，任何的物品都放在学校的抽屉里，学习成绩那可是飞机上挂暖
壶——高水平！他是谁呢？嘿嘿，我先不告诉你听，你听我细细道来。
４、有人说，母爱是永恒的，母爱是伟大的。母亲是多么的辛苦啊，是用她们的乳汁把我们养育成长。
５、我有一个好朋友，是上幼儿园时认识的。她长着一张圆圆的、粉嘟嘟的脸蛋，总是扎着一根马尾辫，那圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛，好像会说话。她不胖也不瘦，个子也和我差不多高。她非常热爱集体，也喜欢帮助别人。
６、我的朋友实在是太多了，有“调皮鬼”，“青春女神”，“快乐宝贝”，“错别字大王”，“俏皮公主”??但是，令我最喜欢，最崇拜的却是“爱的天使”。
７、那是母亲的一双眼睛，那是一种藏于记忆深处的目光。 打开记忆的大锁，抚摸记忆的年轮，那种令人感动的温馨依然存在。
８、班级里有人生病了，是她虚寒问暖；有人丢了本子，是她及时递上新本子??平时只要班级里有什么事，随时能看到她忙碌的身影。她就是我们班的齐玉婷，大家都称她为“及时雨”。
９、母亲，是世界上最神圣的一个称呼，母爱是伟大的、无私的。我的妈妈给了我无穷无尽的爱，她给了我无法取代的温暖。她为我做了很多事，其中最使我难以忘怀的是那次“冒雨医高烧”的事。
写人习作的精彩结尾
１、老大爷是一个朴素的人，在平凡的岗位上默默地做着平凡的小事，但平凡的小事中却展现了一个伟大的形象，他是一个既平凡又伟大的人，他就是我心中的活雷锋！
２、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您如园丁，哺育了春日刚破土的嫩苗。我忘不了您和风细雨般的话语，洗涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气，老师，我终生感激
您！ （老师方面）
３、父爱，一个既深沉又美丽的名字，他和母爱一样，一样的触动人心啊！
４、母亲，你真伟大，我感受到了你的母爱，你的温暖！我爱你母亲！
５、这就是我的好朋友，一个热爱集体、助人为乐的女孩。虽然她
的名字我已经记不清楚了，可她那美好的品质却永远留在我的心中。
６、谁说现在的少年十分自私？我们的齐玉婷乐于助人的精神在人
世间存在着；谁说雷锋已离我们远去？我们身边还有很多像＊＊一样的人，他们都在为班级做着一件件感人的事，他们就是我们心中的活雷锋。
７、啊！在这世界上还有什么比母爱的力量更强大呢？我的妈妈
虽然一天比一天显得苍老，但妈妈在我心中的形象却一天比一天清晰、高大。
８、啊！＊＊老师就像是我们的指明灯，指明我们前进的方向，倪
老师就像是园丁，用知识浇灌我们茁壮成长。
作文七：《关于友谊的开头和结尾 描写友谊的叙事作文开头结尾素材》2900字
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一个人能走多远，要看他与谁同行；一个人多么优秀，要看他身边有什么样的朋友；你想知道一篇好的关于友谊的作文要怎么写吗？下面是小编为大家整理的描写友谊的叙事作文开头结尾素材，一起来看看吧！
描写友谊的叙事作文开头和结尾
１
？开头：友谊是生活中的一盏明灯，它能指引你走上正确的道路，使你的生活丰富多彩。如果人的一生中没有友谊，那么，生命就会像一口枯井，了无生趣。
？结尾：友谊是永不落山的太阳。让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂。
请伸出你的友谊之手，让我们手牵手、肩并肩，真心体验友谊、真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开。我坚信我们的明天会更加美好灿烂！
？开头：友谊，是人生最珍贵的感情之一．古今中外不知多少名人用多少优美的诗句来歌颂与赞美过它。曾经有一位伟人说过：得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠．朋友就是友谊的代言人．他们不曾嫌弃任何人与放弃任何人．而用他们那宽大的心去容纳与接受别人．使别人能在他们的身上感受到友谊的温暖、关怀。
２
？结尾：友谊是人与人沟通的桥梁，但是需要彼此间坦诚相待的，让我们拥有世间最美好的友谊吧！
？开头：友谊如清风，驱散我心中的忧愁；友谊如高山，保护我那弱小的心灵；友谊如帆船，载着我乘风破浪！友谊比珍珠还金贵：友谊比翡翠还闪亮。友谊是世界上最美的东西。
？结尾：友谊是无价之宝，让我们一起去寻找友谊吧
友情类应试作文写作技巧
（一）天然去雕饰选材要小
真挚的友情寄寓在一件件事情中，因此选材上，事例要小。一篇文章怎样才能打动人心呢？莫过于先感动自己，而感动自己的事情，往往不必是大事件，而是真实的小事。
３
真实的小事不仅仅是自己的所见所闻和亲身经历，还包括自己所感。写作中，力求写真人实事，杜绝虚构。一语天然万古新，题材做到真实自然，从大处着眼，小处落墨，就能得心应手，收到天然去雕饰的效果。
（二）我手写我心情感要真
友情这一话题，需要抒发有真切体验的情感，是否有发自内心的真情，是衡量作文的一个重要尺度。王国维说过能写真景物，真感情者，谓之有境界。作文中不仅要记叙真实感人的友情故事，还要能适当地运用抒情议论，水到渠成地抒发感情，揭示主题，作文主体就完整了，情感表达也就自然了。如《友情如歌》结尾写道：在这十多年间，彬的友情就如珍珠存放在我内心某个角落，并始终闪烁着温暖的光。我深信与彬，是生命有多长，友情将会有多长。通过抒情，流露了对这段刻骨铭心的友谊的难忘。
（三）滴水见光辉细节要实
４
生活中事大多是琐事，要写好它们，就必须关注细节。记叙中恰到好处地运用细节，能使读者通过这个特写，更好地了解人物性格特征和思想感情，于细微处突出形象，凸现主旨，给人留下鲜明深刻的印象，围绕中心捕捉细节，把人物的语言，动作、神态具体描绘出来，才能写出感人的文章，写友情话题作文，必须抓住传神的细节，准确生动地对人物或事件进行渲染，才能使读者一见钟情。
关于写友谊的优秀作文
在岁月的长河中，我们永远是一群长不大的孩子，与日月相依相伴，时间是我们的翅膀，拍击着四季轮回的友谊之岸。
春之乐
阳春三月，可是踏青的好时候。一天午后，阳光明媚春风和煦，我拿上风筝去野外游玩。
５
由于我放风筝的技术不太娴熟，老是飞不起来。我一气之下把风筝扔在一旁独自坐在草地上，那一天恰巧你也来踏青，你看见了，见我在生闷气，柔声地说：你别生气了，我们交个朋友，我们一起玩好吗？我听了这话，抬起头一看，竟是一个年龄相仿的女孩，她鼻梁上架着黑框眼镜，好像一副小大人的模样。我爱理不理，不屑地说：谁跟你是朋友啊？喔，是吗？那我走了，再见！生气鬼！我一听，急忙追上去，问：谁是生气鬼，哼，不过这事你别说出去好吗？这个嘛？好吗？好吗！我缠着她求道。好，不过这下我们是朋友了吗？嗯！。
于是，我们开心去放风筝了，不一会儿，风筝便在蓝天上飞得好高好高
夏之趣
没过几天，我打听到她是邻班的学习委员，而且我们俩人住得还挺近。这不，可把我乐上好几天，我们这下不是
６
可以成为学习生活上的伙伴了
五一节的一天，我邀她去钓鱼，她答应了。那天下午，我们准时出发到了河边，两人架好鱼竿，坐在岸上，静待着大鱼的出现。
可是，鱼儿太机灵，在水中和我们捉迷藏。我们白等了好长时间都没有见到鱼的影子，干脆收竿扑到水中，玩起了水仗。
你泼泼我，我泼泼你，衣襟湿透了也不管，光着脚丫在河滩上你追我逐，太阳也被我们逗乐了，哈哈大笑，不留神被云姑娘推了一把，咕咚咕咚滚下山去。
秋之泪
如今，我们大了。进入初三后，不幸又没被分在一个
７
班上。不说一天见一次面，就算是一星期，也见不到二三次，偶尔一遇，也只是轻声打个招呼就得走。
虽然如此，但是我忘不了那段友谊，不知你又是如何？我好想好想：在初遇的地点，与你相约，一起看大雁南飞，感受无可奈何花落开，盼望似曾相识雁归来。
在秋的轮回中，我感受到友谊的珍贵与真挚，但是晚了。如今，我只有独独思念，留下寂寞的眼泪
冬之盼
冬天了，下过一场雪，寒意陡生。星期天，我独自一人躺在床上，爸妈去外婆家了。而我，不巧又发烧了，医院又放了假，我无奈之下，只好去药店买了点退烧药。
路上恰巧遇见了她，我们并未有过多言语，打了个招
８
呼便走了。我买完药，回到家，不一会儿门铃响了。
我心想：可能是爸妈回来了吧，便赶忙去开门，但门外站着的却是她。
我大吃一惊，问：你咋来了？哦，我路上看见你脸色不好，来看看你的。哦我点了点头。
我请她进来，她看见桌上的药，着急地问：你生病了，怎么也不说一声我看到她着急的模样，顿时觉得不冷了，心里觉得很暖。
恰巧这时，久违了几天的太阳也爬上了枝头，暖暖的阳光洒向大地，多日的冰雪消融，看来春天不远了。
后记：冬天到了春天还会远吗？天涯咫尺，让我们相知相惜吧。斗转星移，四季轮回，你始终是我生命里的春天。
９
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作文八：《描写山石的好开头和好结尾》3500字
描写山石的好开头和好结尾
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好开头
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五岳之首——泰山，雄伟、高大、壮观，真不愧为五岳之首。
清源山是我家乡特别有名的一桩山，也是著名的避暑与旅游的好地方。它似一颗熠熠生辉的珍珠点缀着泉州这座刺桐古城。 有人告诉我，阳明山的景色很美，让人流连忘返。起初我还是半信半疑，而这次阳明山之旅，我却被深深地震撼了。
明代大旅行家徐霞客游罢黄山后，发出了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞叹。今年夏天，我也去了美丽的黄山。
白石洞虽名曰“洞”，其实是以山出名的。这儿的山，尽管比不上泰山的磅礴，华山的高俊，也比不上黄山的瑰丽，庐山的清奇，但却以其独特的魅力，吸引着八方来客。 坐落在湖北省孝感市北部的双峰山地貌奇特，景色迷人。它虽然没有泰山之雄、华山之险、黄山之奇妙，但称得上是湖北的“张家界”。
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好结尾
? 泰山，你不愧是五岳之首，你的魅力将会使人们无可阻挡的爱上你。请记住，你们会爱上的是——首岳泰山！爱上泰山，你们不会后悔，泰山——一处举世闻名的自然遗产。 家乡的山景美如画，四季的山景图连在一起就构成我心中的天堂！
清源山啊！你用普通的石头、花草．．．．．． 组成了一幅灵气逼人的画卷，镌刻在泉州这方古老的土地上，化成闽南一个不老的传说。 阳明山的美，给予我心灵的舒适，给予我目光的冲击，让我感受到了从未有过的灿烂，让我倾听到了从未倾听过的语言。我将永远把它铭记在心中。 黄山的奇峰怪石就是这样生动而神奇。它们的美，是我的笔所无法描绘的；它们的美，激起了我心底的爱：大自然啊，我爱你，爱你创造的每一件杰作！
描写树木的的好开头和好结尾
１
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好开头
? 老家河岸边的垂柳，是我最喜欢的一棵树，她像一位婀娜多姿的少女，再徐徐春风中摆动着绿色的衣裙，周围的花草都被它的舞蹈吸引着。
“乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。”第一次读这首诗，我的脑海中仿佛就有一片金黄色的枇杷在微笑中晃动，那是我记忆中的家乡，记忆中美丽的家乡。
周敦颐笔下出淤泥而不染的荷花让人怜惜，矛盾刻画的高大质朴的白杨让人赞叹，**赞颂的坚挺无畏的苍松令人敬佩，但更使人由衷欢喜的是被称作“弱女子”的柳。
“刷刷刷．．．．．．”窗外一棵高大的杨树进入我的视线：粗壮的枝干牢牢的抓住地面，被风儿吹动的绿叶如浪花一般冲击人眼。此情此景，不禁令人浮想联翩。
银杏，秋的代言，金的替身，古老的植物，活着的化石。 我家的小院里种着许多花草和藤本植物：粉嘟嘟的月季花、黄澄澄旳美人蕉，芳香四溢的茉莉、紫中透红的葡萄．．．．．． 不过，我最喜欢的还是窗前的那棵无花果树。
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好结尾
? 垂柳没有樱花纯洁，也没有白杨高大，更没有青松挺直，但它不图外观，不与别人争芳斗艳。它甘愿为别人贡献一片绿荫，以顽强生命展现高尚的自然美，我爱你，老家的那颗垂柳。
无花果树虽然没有艳丽的外表，也没有婀娜的体态，但它把入盖的绿荫和甘美的果实默默地奉献给了人们。这是多么令人感动的品格呀！愿我们都能学会无花果树的这种质朴的默默奉献的精神。
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人是有个性的，我觉得松树也有个性。秋天它苍翠如故，冬天他傲雪挺立，并且无怨无悔的为人类奉献着自己，这不正是它个性的展露吗？ 我爱家乡的油茶树，因为它长青的叶子，洁白的花朵，甜美的茶泡，还有那沁人心脾的茶油香，就像我们客家人，朴实厚道，真诚热情，从不居功自傲。 棕树四季常青。不管是严寒酷暑，还是风霜雨雪，它总是呈现一幅生机盎然的景象。我们要像棕树一样，任何环境中，都保持一种积极向上的品质。 面对这株生命力强盛的栀子花树，我不禁感慨万分。它在平淡脱俗中绽放高雅和美丽，它在坚韧和持久中盛开醇厚和温馨，这何尝不是我们做一个平常人所追求的最高境界
描写花朵的好开头好结尾
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好开头
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１． 我喜爱孤傲秀美的梅花、喜爱高洁淡雅的菊花、喜爱清妙纯美的兰花，但我更喜爱宁静雅致的莲花。
２． 有的人喜欢“花中皇后”月季，有的人喜欢“花中君子”兰花，也有的人喜欢“群花之魁”梅花，而我却对寒秋之魄－－菊花，情有独钟。
３． 茉莉花是人人熟知的花卉。有人把它喻为水宫仙、月子、汉妃、诗者诵它的洁白如玉，歌声赞它的放香袭人，画者绘它的天赋仙姿……而我，却独爱它始终如一的执着，黑暗逆境中的坚强和默默无闻的奉献。
４． 我一向是喜欢花的，像月季花、桂花、太阳花、鸡冠花、水仙花……但是我对水仙花却偏偏情有独钟。
３
５． 大自然中有各式各种的花。我欣赏过雍容华贵的牡丹花，观赏过出淤泥而不染的荷花，看过十里飘香的桂花。可是我最喜欢的花确实美丽、圣洁的郁金香。
６． 我有一位特殊的“朋友”，她长得美丽极了，我恨不得开个展览会让全世界的人都看一看、瞧一瞧我这美丽的“朋友”－－玫瑰海棠，一起分享它的清香和美丽。
７． 俗话说“龙生九子，个个不同”。让我借来用一下吧－－“花开就朵，朵朵各异。”这用来形容我家楼下的一株地雷花再合适不过了。“世界真奇妙”，同一根茎上开出的花竟然每朵颜色都不一样。
８． 如果把迎春花、荷花、菊花、雪花作为春夏秋冬的使者，那么仙人掌可被比作大自然的使者。我最喜欢床前的那盆仙人掌，因为它可敬。
９．“仙客来”是什么？告诉你，不是神话故事，也与动画片名无关，它呀，是一种美丽奇特的花！
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好结尾
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１． 污浊的黑泥掩不住你自然的美丽，世俗的名利改不了你清高的傲骨，清瘦的身形遮不住你内心的坚强，荷，你不愧为水中仙子！
２．“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸……”这首优美的民歌，表达了人们对茉莉花的喜爱，多美好生活的热爱。在这优美的旋律之中，你是否看到那笑盈盈的茉莉花了呢？
３． 水仙花虽然没有艳丽的色彩，也没有美丽的花瓣儿，但它却有自己最独特的香味。所以我爱水仙花！
４． 郁金香是那么的高雅、那么的庄重，它是爱的化身，是成功的象征，是花的骄傲，我喜欢郁金香，更喜欢培植郁金香的人们！
５．“报春使者”－－迎春花，你美丽，你勇敢，你令我由衷地敬佩。
４
６． 看到眼前这美丽的雨后荷塘，我不禁想到宋代诗人杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我喜爱荷花那美丽的外貌，但更喜欢荷花那“出淤泥而不染”的品质。我爱荷花！
７． 木蔷花美丽淡雅，芳香扑鼻。这一树洁白、朴素的木蔷花永远在我的心田里绽放。
描写“风物美味”的好开头好结尾
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好开头
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１．“冲天香气透长安，满盘尽是红盔甲。”龙虾，是我最喜爱的美食。看到这一只只身穿盔甲的“战士”，也许有人会觉得害怕，而我却会沉醉于它的美味。
２． 让人回味无穷的味道，叫人垂涎三尺的食物，令人无比陶醉的色彩－－这，便是四川火锅的几大特点。
３． 我吃过无数风味的小吃：麻辣烫、酸辣粉、年糕……可最爱的还是那能让味蕾“燃烧”的豆腐脑。
４． 板栗，大家一定吃过吧！他俗称毛栗子，享有“千果之王”的美誉，是我家乡有名的特产。今天，我就来给你介绍介绍我家乡的板栗吧！
５． 金灿灿的鸡蛋，脆生生的干炸菜，胖胖的火腿肠，再把那红亮亮的麻辣酱一涂，用白色的皮子一包－－啊，多香的煎饼啊！我几天不吃就馋得慌。
６． 俗话说：民以食为天。每个地方都有自己独特的地方特产。我的老家西安就有许多著名的风味小吃，如凉皮、米线、羊肉泡馍等。其中，最好吃、最有名的莫过于西安特产－－肉夹馍了。
５
７．“兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。”如果要猜这个谜语，我敢保证，我们家乡从大人到小孩一猜就准。因为大蒜在我们这儿已有它独特的地位，是家乡人的“宠儿”。对着家乡的特产，我也别具有一种感情。
８． 我的家乡在四川绵阳，这里风景宜人，民风淳朴。家乡的风味小吃也是一绝，什么小笼包呀，拉面呀，火锅呀，抄手呀，串串香呀……真是数不胜数。那么我就来为大家介绍一下吧。
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好结尾
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１．“快来吃素排骨！”“来了！”姥姥又叫我了。不聊了，吃素排骨去啦。对了，如果你来我家，我一定请你吃素排骨！
２． 这就是我们家乡的特产－－煎饼。它价廉味美，日食夜嗝。不信，就请您到宿迁来尝一尝，保证您一吃忘不了！
３． 朋友，你想吃肉夹馍吗？如果想，就请到我的家乡做客，我一定让你吃上可口美味而又正宗的肉夹馍！
４． 朋友，你是否也已经嘴馋了？那就在这金秋蟹肥的日子，随我来尝尝美食精品－－蟹黄包子吧！
５． 怎么样，你一定饿了吧？如果你来到我的家乡昆明，一定得去吃鲜掉牙的过桥米线，我可以给你当向导哦！
６． 怎么样，我们重庆火锅的味道很霸道吧？欢迎你来品尝哦！
７． 怎么样，听了我的介绍，对上海的生煎包很向往吧？欢迎朋友们来上海品尝各种小吃，生煎包只是其中之一哦。我保证大家吃了会赞不绝口，竖起大拇指说“Ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ”！
８． 一张简简单单的烙馍，卷得下千千万万的美味小菜，怎么样？口水留下来了吧！如果你到徐州来，请一定尝尝我家乡的烙馍！
６
作文九：《开头和结尾摘抄 开头和结尾》5600字
开头和结尾摘抄 开头和结尾
开头和结尾？初三作文辅导
开头和结尾
开头
“良好的开端是成功的一半”，一篇的开头是很重要的。有了好的开头，不仅能带动全篇，使顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
（１）交代事件基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”
《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
（２）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
（，）把事情的开头作为开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声
响了，大家都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法、修辞方法或其它的方法把“门”装饰的更美一些，使更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如：
（１）环境描写、渲染气氛的描写法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊～起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（２）深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（３）名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。
（４）引人入胜的提示法
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么，”急于从后文中寻找答案，因而增强了的吸引力。
（５）吸引读者的设问法
有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：“朋友，你到过我的家乡吗，你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗，”
开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
结尾
与开头一样，的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解内容，进一步领会的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（１）自然顺畅的结果交代法
聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不
同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了～”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
（２）照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
（３）画龙点睛的全文总结法
这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人～”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”
（４）含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。
（５）激励读者的感叹法
有些结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树～”
结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
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｛例文１｛
我的“倔脾气”
北京一考生
我就是有这么一个倔脾气，凡事总爱“叫劲”，上中学以后，与同学更是互不相让。本来嘛，都是血气方刚的“小子”，谁服谁，
不服，比嘛～
一次，老师在课上表扬了×××同学坚持每天早起读外语的精神。于是，我和他又“叫上劲”了，你每天五点半起，我就五点钟起，你每天读二十个单词，我就背三十个。还有一次，一名同学闲谈中无意谈起，他每天在家里干不少家务。这下，又把我的“倔脾气”挑起来了。当天晚上，我一回到家便郑重宣布，“今天的饭我包了。”弄得家里人都“丈二和尚”摸不着头脑??你瞧，我就是这么一个“倔脾气”。
记得刚上初二时，我还曾挑起过一次“竞赛”呢。那就是开学不久的一天，在与老师谈话时，我获悉：初二将建立团支部，发展团员啦～听了这个喜讯，我真是激动不已。早在初一时，我便向往有朝一日能戴上团徽，因为那是成熟的标志，那是先进的象征。于是，我急忙写一份入团“申请书”，郑重地交给老师。不料，我的行动在班里反映很大，很多同学争先恐后地递交了入团申请书，不少同学写得很深刻，读起来很感人。不行，我的那份比起他们差远了，于是，我用了整整三个晚上，查阅了大量资料，终于写成了一篇更生动、深刻的申请书??这场竞赛的结果是，平均每个同学递交了三份半的申请书，你瞧，比着呢～
最“精彩”的一次莫过于那次“学习竞赛”了。初二下学期期末考试结束后，据有关人士透露，本班另外一名同学的平均分，仅超过我零点一分。我一听，立刻没话说了。但转念一想，本来这次考试我的确发挥得不理想，考得不好也应该。不过，咱们初三
再见～
自从一上初三，我便憋着一口气，一定要超过他。临近期中考试，我做了周密、系统的复习。就连平时要求我严格的父亲也不住夸我：“真知道读书了。”果然，功夫不负有心人，当成绩单一张贴出来。我急忙跑去看，哈，我荣登榜首。正欢喜时，人丛中有人拍我肩膀，原来正是我的“老对头”。他向我一笑，说：“祝贺你”。说罢，大大方方地伸出了手，“不过，咱们期末再分高低。”我也伸出了手，紧紧地握住了他的手会心地一笑??真是，谁松一口气也不行。
转眼间，三年过去了。回顾我所走过的人生道路，我深深地体会到：这种向上的精神，这种进取的性格，在我的成长道路上，起了多么大的作用啊～它教我惭愧，催我自新，催我去追求更高的目标。九十年代的今天，不正需要这种性格吗，它使人振作，它使人奋进，她鼓舞人去创造更美好的明天。
我将继续保持这种性格。并在它的鞭策下，努力去学习、工作，力争成为一名合格的社会主义接班人～
，评析，这是一篇考试作文，考题只给了一个范围：“每个人都有自己的长处和短处。请用一件或几件事，写出自己的长处或短处。”题目是作者自拟的。开头的写法是“开门见山”，直接点题：“我就是有这么个倔脾气，凡事总爱‘叫劲’。”通过几件小事，写出了这股“倔”劲儿的表现：别人早起背单词，自己起得更早；积极申请入团，申请书要比别人写得好；学习竞赛中，更是“荣
登榜首”。描述生动，语言风趣，选材能围绕中心。只是结尾稍显一般，若能新颖些则更好。
｛例文２｛
我最喜爱画奔马
安徽王肖生
课余时间，我最大的爱好是画画，飞禽走兽、山光水色、花卉草木，都成了我笔下的对象，但我最喜爱的还是画奔马。
你一走进我的小房间，便会发现满墙贴着画，这全是我画的奔马图。画上的奔马有的健躯腾空、有的狂奔长嘶??形态不一，各具特点。靠窗的桌子，放着笔墨和一堆画纸，纸上也全是我画的奔马。
为了画好奔马，我常常在星期日，带着笔和画纸到校外的村庄去。那里有来往不绝的马车。我便坐在村口，仔细观察拉车飞跑的奔马的动作和神态，手中的笔也飞速地画着，勾勒出一匹匹的骏马。这样一画就是半天，有时忘了吃饭，把妈妈急得到处找。
另外，我还注意搜集一些名画家的奔马图。在我的小柜里，堆满了名画家的奔马。一到假日或星期天，我就取出这些画放在桌上，反复琢磨，反复临摹，努力揣摩他们画马的技巧。不管在哪里，只要见到奔马图，我就一定要把它买下来。有一次，我听说公路旁的商店里有奔马图，立刻顶着炎炎赤日，一路小跑到商店。当满身是汗的我抢着买下了它，心里别提多高兴了，热和累也顿时烟消云散了～
由于我认真地画奔马，所以我画的奔马挺有精神。每次学校举行画展，都有我的奔马图。有一次参加全县中小学画展，还得了二等奖呢～难怪同学们都叫我“小悲鸿”。
我爱画奔马，是因为它能给人以力量和鼓舞，是使人热血沸腾、斗志昂扬；是因为它能唤起暂遭挫折的人去克服困难，使已经取得某些成功的人更加奋进。其实，我们的祖国不也是一匹奔马吗，解放以来，我国像奔马一样，踏上了新的征途，向前快速飞奔。虽然在十年动乱中被四个妖魔挡了道，但它们最终被“奔马”踩在脚下。现在，祖国这匹骏马，正以新的姿态，在通向共产主义的大道上飞驰。
我爱奔马，我爱画奔马，我更要当“奔马”～
，评析，这是一篇考试作文，要求写记叙文，题目是填充式《我最喜爱＿＿＿＿＿＿》，此文首段就提出中心：“我最喜爱的是画奔马”。怎样表现这个中心呢，文中写了自己的小房间里贴满了奔马图；假日到村庄里去看马，画马；千方百计搜集名家的作品??选材恰切，语言简洁。更值得称道的是，没有止步于对这一爱好的记述，而是更进一步揭示了爱画奔马的原因，用奔马比喻祖国飞速发展的英姿。结尾的“我爱奔马，我爱画奔马，我更要当‘奔马’”，直抒胸臆，使主题得到了升华。
ｖ写作训练ｖ
１（试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢，”为的首句，口头写一篇记叙文。
２（试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为的首句，口头写一篇记叙文。
３（试以下面一句话为的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。
“此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。”
４（以下面一句话作为的结尾，写一篇记叙文。
“唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。”
开头和结尾相关内容：２００４年盐城市中考作文精品赏析 ２００４年盐城市中考作文精品赏析．．．
记叙的顺序 ？初三作文辅导记叙的顺序写记叙文，要有个顺序。先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。
详写和略写 ？初三作文辅导详写和略写在考虑“写什么、不写什么”，“先写什么、后写什么”的同时，还要考虑详写和略写，也就是“多写什么、少写什么”的问题。
记叙的中心 ？初三作文辅导记叙的中心这里所说的中心，就是记叙文的中心思想，也有人称为主题或主旨。写时确立中心思想的过程就叫做“立意”。
选材与剪裁 ？初三作文辅导选材与剪裁经过审题、立意，明
确了“任务”、确立了“主旨”和“方向”。
中考作文复习要领 汪茂吾众所周知，无论是中考还是高考，作文都至关重要。这里主要谈谈如何进行中考作文复习。一、搞清各种文体知识点，明确文体要素。笔者在教学中发现，相当一部分同学对各种文体的知识点不甚了了。
龙眼？凤头？豹尾——谈怎样写好中考作文的标题、开头和结尾 作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。一、怎样拟好标题的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。
中考满分作文是怎样“炼”成的 如何能在不到６０分钟的时间里写出一篇６００字以上的优秀作文来，这是每个临考师生最为关切的问题，笔者通过对全国十年来２００多篇中考满分作文的分析，揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的，希望对临近中考的语文老师和同学有一点启发。
作文十：《关于挫折的作文的开头结尾》1400字
关于挫折的作文的开头结尾
有一首歌这样唱：不经历风雨，怎么见彩虹？
有一首诗这样写：如果生活欺骗了你，不要悲伤……
有一联警句这样说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
有一首老歌这样唱：风雨中，这点痛算什么，擦敢泪，不用怕，毕竟我们还有梦…
开头：
人生的旅途不是一帆风顺的，“自古名人多磨难”。名人之所以成为名人，大多经过逆境的种种挫折。他们面对逆境，不怨天尤人，不误用叹哭泣；咬紧牙关，奋力抗争以不屈不挠的斗争精神，战胜逆境，成为胜利者。
我们都应勇敢直面逆境挫折，用它来磨炼自己奋飞的翅膀，最终使自己成为一个成功者。
结尾：
经受挫折是必修课，但也不是让自己经常陷入挫折之中。
因此，我们面对挫折只要认真分析原因，正确面对，采取措施改变挫折，同样可以变逆镜为顺境，变失败为成功。
（首与尾）一个人要想长大，有太多的需要；有的人需要的是无限的鼓励、关怀、理解和空间；有的人需要的是一个上学的机会，这些我都拥有，拥有鼓励、关怀、空间、上学的机会，然而，我要想长大，最需要的是有更多更多的挫折。
我还是一个幼稚的女孩子～要成功，还有很长的路要走；要长大，还有更多的挫折和失败等着我去挑战～
（首与尾）在我们的人生道路上，不可能事事顺利，也不可能一帆风顺，只有遭受风风雨雨。
生活需要挫折，人生更需要挫折，希望你在挫折中走向自强。
（首与尾）每个人都追求快乐、幸福，而逃避悲伤，我们总是会为挫折而难过，为自己得不到幸福而伤心。设想，倘若我们的生活没有挫折，我们会得到解脱之后那种久违的喜悦吗，
这样的生命才是多彩的，正因为有了挫折，才有了我对生活发自内心的热爱，才会感激所有赐予我幸福的人和事。我们应该感激挫折的力量，那种痛苦过后的快乐、幸福是平静的生活永远无法实现的。
（首与尾）大海因为拥有波澜，才更显壮丽；树木因为接受雨的洗礼，才更显苍翠；而生活因为有挫折的存在，才多了几份感动，几份坚强……于是，要在挫折面前展示出最坚强的微笑，勇敢的对它说“不”～
在挫折面前，你那扬起的嘴角，自信的眼神，以及那句另挫折发抖的大声的“不”，都会让你的明天披着光辉在前头号等你。
于是……
相信你的选择是，在“雨”中勇敢而执著的跨出每一步～
（首与尾）时间一点一点的过去，我们慢慢长大，在成长的路途中，我们哭过，笑过，跌倒过，，，但是我们不怕痛，摔倒了再爬起来，抹掉眼泪，继续带着最初的梦想，向远方前进。
接受挑战吧，相信自己的能力，经常对自己说：我不会输的，我会挺过去的。憧憬一下未来的美好，相信有能力达到那梦想中的未来。 我们的未来不是梦～努力，世界属于我们的。因为我们年轻，因为我们有动力，加油～～我相信你们！
（首与尾）不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。
挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢弃人格。人不仅应在成功时懂得谦虚，更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母，
挫折，让我懂得乐观、学会坚强、保持谦逊，让我的生活更精彩，我要挫折伴我成长！
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