晓风残月洞房夜
作文一：《初一手抄报语文手抄报》1200字
语文，伴随着我们走进懵懂无知的小学，走进求知若渴的初中，走进奋力拼搏的高中，走进展翅翱翔的大学，怎样做好一份语文手抄报，
怎样写好语文
学好课本的知识，课本的知识是语文的基础，每个人打好基础才能更好地学习它。我们要做到课前预习，把不懂的问题记下来，上课专心听讲，勤记笔记，把不懂的问题解决，课后认真完成作业，在加上自觉复习，就能使成绩提高。
２．注意课外积累，当有空闲的时间可以看看课外书，多看些名着，了解作者的背景，当课文是一则寓言，你要懂得这个寓言讲了一个什么故事，一个什么道理，要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思维要不断进步。
３．加强写作水平，我们学习语文的一个重要目的就是写作。写作是考试的做高分，提高写作水平是从点点滴滴做起，课外积累是写作的基础，要对文章的细读，精彩的语句最好能背诵。
句子的分类
１
１．陈述句： 陈述句是述说一件事，用肯定、否定、双重否定、强调等方式表达，双重否定是肯定的一种形式，强调的形式常用“是……的”，有时也用一个“是”。句末一般用句号。
２．疑问句：疑问句是提出一个问题。是非问句要求作肯定或否定的回答（“是”或“不是”）。选择问句列出两项或几项，让人选择其中一项，常用关联词语“还是”“是……还是……”等，也可不用。特指问句是是有所指而问，句中常用“谁、什么、怎么”等词。反问句是无疑问句，用否定的形式表示肯定的意思，用肯定的形式表示否定的意思，不要求回答。反复问句用肯定和否定相叠的方式提问。句末用问号。
３．祈使句：祈使句表示命令、请求、制止、劝阻、建议、祝愿等，它的特点是有祈使的语气。祈使句常常是非主谓句。句末一般用句号或感叹号。
４．感叹句：感叹句表示赞赏、欢呼、焦急、痛苦、厌烦、轻视、惊讶、疑惑、反对、制止等，有强烈的感情色彩，常用叹词或语气词（放在句首、句尾或句中）来帮助表达感情，使全句带有感叹意味。句末一般用感叹号。
古代汉语：
１．判断句：对事物有所肯定或有所否定的句子。可以分为两个系列：＆ｑｕｏｔ；……者，……也＆ｑｕｏｔ；系列和＆ｑｕｏｔ；
２
乃、为＆ｑｕｏｔ；系列。
２．被动句：被动句可分为两大类：有形式标志的被动句和无形式标志的被动句。
３．宾语前置： 文言文宾语前置有以下几种情况： ？否定句中代词宾语前置。 ？疑问句中疑问代词宾语前置。？用＆ｑｕｏｔ；之＆ｑｕｏｔ；、＆ｑｕｏｔ；是＆ｑｕｏｔ；将宾语提前。？介词＆ｑｕｏｔ；以＆ｑｕｏｔ；的宾语前置。
４．成分省略句。古今汉语都有成分省略，但又有所不同。这不同又表现在两方面：一是古汉语中省略的情况更多，二是现代汉语习惯上不能省的古汉语也可省。
文学鉴赏：１．借技巧，抓关键，透过现象看本质
２．按需要、看搭配，注意表达合语境
３．读原诗，据题干，综合思考防片面
４．找矛盾，扣诗题，把握意象辩真伪
３
作文二：《初一上册历史的手抄报》3200字
历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。下面是小编整理的关于初一上册历史的手抄报的内容，欢迎阅读借鉴。
１课 中国境内的早期人类
一、元谋人
地点：云南元谋县 时间：距今约１７０万年中国境内的早期人类
生产生活情况：使用打制石器 特点：我国境内已知的最早人类
二、北京人
地点：北京周口店龙骨山； 时间：距今约７０万年，２０万年
身体特征：仍保留着一些猿类特点； 生产生活情况：？使用打制石器；？使用天然火
三、山顶洞人
地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴； 时间：距今约１８０００年
１
身体特征：模样同现代人基本一样
生产生活情况：？掌握了磨制和钻孔技术；？能人工取火；？用兽皮缝制衣服．
２课 原始农耕文化的遗存
一、河姆渡遗址
地点：浙江县河姆渡； 时间：距今约７０００年
生产生活情况：？使用磨制石器；？种植水稻； ？饲养家畜；？住干栏式房子
二、半坡遗址
地点：陕西西安半坡 时间：距今约６０００年
生产生活：？广泛使用磨制石器；？种植粟；？饲养家畜；？制作彩陶；？住半地穴式房子
三、大汶口遗址 地点：山东泰安大汶口； 时间：距今约６０００－４０００年
生产生活情况：？过原始农耕生活；？贫富分化，私有制产生．
３课 远古的传说
一、炎帝和黄帝的传说
时间地点：约４０００多年前，黄河流域．
农业起源的传说：炎帝：制作耒耜、教民耕作远古的传说．
黄帝：创制历法、发明工具．
２
炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，逐渐形成后来的华夏族（汉族的前身）．
二、禅让的传说 更替的过程：尧、舜、禹．禅让制：民主推选部落联盟首领．
三、大禹治水 方法：疏导 禹治水十三年，三过家门而不入 ．
４课 夏朝和商朝
一、夏朝
时间：约公元前２０７０年，禹建立夏朝，是我国的第一个王朝
统治中心：今河南西部，山西南部
政治制度：世袭制代替禅让制（禹——启）
灭亡：统治４００多年，夏桀时灭亡
二、商朝
时间：约公元前１６００年，成汤建立商朝
都城：约公元前１３００年盘庚迁都到殷
统治范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江，北达辽河
灭亡：统治５００多年，纣王时灭亡
５课 西周的兴亡
一、西周的建立
时间：约公元前１０４６年－前１６００年，武王－幽王（共１２
３
位王）
建立：牧野之战，建都镐京（今陕西西安西）
二、分封制
目的：为控制全国广大地区西周的兴亡分封制
内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代，在各地建立封国．
诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民
诸侯义务：？拥戴周王；？定期朝见；？交纳贡品；？带兵随周王出征
重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等
三、西周的灭亡 前７７１年，被犬戎族攻破镐京，周幽王被杀．
６课 春秋争霸、战国七雄
东周分为春秋和战国两个时期
春秋时期（公元前７７０年——公元前４７６年） 特点：王权衰落，奴隶社会走向衰落
战国时期 （公元前４７５年——公元前２２１年）特点：战争频繁，封建社会确立
一、春秋五霸
齐桓公：任用管仲为相，发展生产，改革内政，整顿军队，尊王攘夷，成为春秋首霸．
４
晋文公：城濮之战打败楚军后称霸中原（退避三舍）
楚庄王：邲之战打败楚军后称霸中原（一鸣惊人、问鼎中原）
吴王阖闾：用孙武为将，打败越军称霸中原
越王勾践：春秋时期最后一个霸主战国七雄（卧薪尝胆）
二、战国争雄
战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
战争特点：？改进青铜兵器、出现铁兵器；？以步兵和骑兵主；？军队庞大，修建工事；？参战兵力多，争夺激烈
著名战争：“围魏救赵”、长平之战； 著名军事家：孙膑、白起
合纵：“合众势力以攻一强”，即六国出兵联合攻秦（张仪）
连横：“事一强以攻众弱”，即秦拉拢东方国家服从自己
８课 商鞅变法
背景：？铁器和农耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步．？秦孝公深感落后挨打，决心改革商鞅变法．
时间：公元前３５６年，秦孝公任用商鞅主持变法．
内容：？改革土地制度．废除奴隶制土地国有制，国家承认土地私有．？重农抑商．生产粮食和布帛多的免除徭役，禁止弃农经商． ？奖励军功，废除没有军功的旧贵族特权 ？迁都
５
咸阳，推行县制？严明法令．
推行县制：全国设３１县，由国君派官吏治理
性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革．
作用：使秦国废除旧制度，建立新制度．社会经济得到发展．
９课 秦朝的统治
一、秦统一六国
概况：公元前２２１年秦王嬴政统一全国，仍定都咸阳．
意义：结束分裂割据局面，建立第一个统一的多民族的封建国家
二、巩固统一的措施
１、政治上：建立中央集权制度
Ａ建立皇帝制度；Ｂ中央设丞相、太尉、御史大夫；Ｃ地方推行郡县制，全国有３６郡
２、经济上：Ａ统一货币（以圆形方孔的半两铜钱为通行货币）． Ｂ、统一度量衡．
３、文化上：统一文字（以小篆为通用字体，后改为隶书）．
４、军事上：北击匈奴，修长城；南征南越，修灵渠
１０课 秦末农民起义
一、原因：１、秦的暴政（Ａ、焚书坑儒（加强文化思
６
想的统治，但摧残了文化）Ｂ、赋税；兵役、徭役沉重繁重 ；Ｃ、刑法严酷 ；Ｄ、秦二世的昏庸．）；２、遇雨延期
二、经过：大泽乡起义（时间：公元前２０９年 领导者：陈胜、吴广 结果：失败
作用：我国历史上第一次大规模的农民起义）
三、秦朝的灭亡
１、巨鹿之战，项羽消灭秦的主力．
２、公元前２０７年，刘邦攻入咸阳，子婴向刘邦投降，秦朝灭亡
１１课 汉武帝的文治武功
汉朝分为西汉和东汉．汉武帝时西汉进入鼎盛时期．
汉武帝的文治武功（巩固统一的措施）
１、思想上
？“罢黜百家，独尊儒术”（确立儒家思想的正统地位）
？推行儒学教育，在长安办太学．
２、政治上
？颁发“推恩令”，削弱王国势力，彻底解决王国问题．
？整理财政：货币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营，加强了国家对经济的控制．
３、开发边疆
？设置“河西四郡”管理河西走廊至玉门关地区．
？重新设置郡县，加强对五岭以南（包括海南岛）广大
７
地区的管辖．
？把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下．
１２课 张骞通西域
西域：汉朝时，玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域 ．
经过：两次出使西域
？为联络大月氏夹击匈奴，公元前１３８年张骞第一次出使西域．
？为联络乌孙夹击匈奴，公元前１１９年张骞出使第二次西域．
作用：促进内地与西域经济、文化的交往．
西域都护：公元前６０年，西汉设西域都护，西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央管辖．
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９
作文三：《初一上册地理手抄报素材》500字
初一上册地理手抄报素材
日全食的形成
作为一种宏伟壮观的自然天象，日全食的形成是因为太阳、月球和地球这三个天体，在一个特定的时刻恰好运行到非常接近一条直线的位置上，月球运行到太阳、地球之间而遮住了太阳。
由于地球公转轨道面和月球公转轨道面之间有一个交角，并不重合，因此这样的机会很难出现。导致全食的月影在地球上形成的全食带也很窄，大约在２００千米。全食的机会对地球上的某一具体地点来说，平均３７０年才能出现一次。
整个日全食的过程分成初亏、食既、食甚、生光和复圆五个阶段。在发生日全食的短短几分钟内，天空将瞬间变暗，太阳周围出现惨白色日冕，星星开始在太阳边闪耀，气温骤降１５摄氏度至２０摄氏度、湿度陡升４０％，人的脚下还会产生漩涡状风。
新中国成立以来，我国已经观测到了１９６８年９月２２日的日全食（农历八月初一，观测地在新疆喀什、伊宁等），１９８０年２月１６日日全食（农历正月初一，观测地在云南瑞丽、畹町等），１９９７年３月９日的日全食（农历二月初一，观测地在黑龙江漠河等）和２００８年８月１日的日全食（农历七月初一，观测地在新疆、甘肃、陕西等广大区域）。与以往的日全食相比，此次“长江大日食”不仅是我国受影响人口最多的一次，同时也是持续时间最长的一次日全食。
古希腊传说
作文四：《初一上册英语手抄报》1300字
一． 词组和日常?用语
ａ ｎｅｗ ｔｅｒｍ一?个新学期
ｈａｖｅ ａ ｌｅｓｓｏ?ｎ上一节课?
ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ? ｌｅｓｓｏ?ｎ第一节课?
ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ? ｌｅｓｓｏ?ｎ ｏｆ ｔｈｅ ｎｅｗ ｔｅｒｍ
新学期的第?一节课
Ｍｉｓｓ Ｌｉ ａｎｄ ｈｅｒ ｓｔｕｄｅ?ｎｔｓ
李老师和她?的学生们
Ｗｅｌｃｏ?ｍｅ ｂａｃｋ ｔｏ ｓｃｈｏｏ?ｌ．欢迎回到学?校。 Ｎｉｃｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕ．见到你很高?兴。 ｏｎ Ｍｏｎｄａ?ｙ在星期一?
ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉ?ｎｇ在早上?
ｏｎ Ｍｏｎｄａ?ｙ ｍｏｒｎｉ?ｎｇ在星期?一早上 ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ? 孩子们
ｈａｖｅ ａｎ Ａｒｔ ｌｅｓｓｏ?ｎ 上一节美术?课 ａｔ ａ Ｃｈｉｎｅ?ｓｅ ｌｅｓｓｏ?ｎ在语文课?上 ｅｉｇｈｔ? ｓｕｂｊｅ?ｃｔｓ八个?学科
ｔｈｉｓ ｔｅｒｍ 这学期
ｗｈａｔ ｓｕｂｊｅ?ｃｔ什么学?科
ａｎ ｉｎｔｅｒ?ｅｓｔｉｎ?ｇ ｓｔｏｒｙ? 一个有趣的?故事 ｈｏｗ ｍａｎｙ ｌｅｓｓｏ?ｎｓ 多少节课 ｉｎ ａ ｗｅｅｋ在?一星期里
ｌｅｔ ｍｅ ｓｅｅ让我?看看
ｔｅｌｌ ｍｅ告诉我?
ａｔ ｏｎｃｅ立?刻，马上
ｔｈｅ ｈｏｔ ｃｏｆｆｅ?ｅ热咖啡
ｎｅａｒ ｔｈｅ ｃｌｏｃｋ?在钟的附近?
ｆｏｒ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏ?ｒ给医生
ｌｉｋｅ Ｍａｔｈｓ? ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ非?常喜欢数学? Ｉ’ｌｌ ｓｈｏｗ ｙｏｕ ． 我会演示／证明给你看? ｐｌｕｓ ａｎｄ ｍｉｎｕｓ? 加和减
Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｅ ｔｒｉｃｋ?？有什么窍门?？ ｆｒｏｍ Ｓｕｎｄａ?ｙ ｔｏ Ｓａｔｕｒ?ｄａｙ 从星期日到?星期六
Ｈｏｗ ａｂｏｕｔ? ｙｏｕ ？ 你怎么样呢?？
二． 句子
１．Ｗｈａｔ ｄａｙ ｉｓ ｉｔ ｔｏｄａｙ? ？ Ｉｔ’ｓ Ｔｕｅｓｄ?ａｙ．今天星期几?？今天星期二?。
２．Ｗｈａｔ ｄａｙ ｉｓ ｉｔ ｔｏｄａｙ? ？ Ｉｔ’ｓ Ｆｒｉｄａ?ｙ．今天星期几?？今天星期五?。
３．Ｗｈａｔ ｌｅｓｓｏ?ｎｓ ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉ?ｎｇ？
Ｗｅ ｈａｖｅ Ｃｈｉｎｅ?ｓｅ， Ｅｎｇｌｉ?ｓｈ， Ｍａｔｈｓ? ａｎｄ Ｓｃｉｅｎ?ｃｅ． 你们早晨上?什么课？我们上语文?、英语、数学和科学?。
４．Ｗｈａｔ ｌｅｓｓｏ?ｎｓ ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｏｎ Ｗｅｄｎｅ?ｓｄａｙ ａｆｔｅｒ?ｎｏｏｎ？ Ｗｅ ｈａｖｅ Ｅｎｇｌｉ?ｓｈ， Ｍｕｓｉｃ? ａｎｄ ＰＥ．
星期三下午?你们上什么?课？我们上英语?，音乐和体育?。
５．Ｗｈａｔ ｓｕｂｊｅ?ｃｔ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？ Ｉ ｌｉｋｅ Ｍａｔｈｓ?． 你喜欢什么?科目？我喜欢数学?。
６．Ｈｏｗ ｍａｎｙ ｄａｙｓ ａｒｅ ｔｈｅｒｅ? ｉｎ ａ ｗｅｅｋ ？ Ｔｈｅｒｅ? ａｒｅ ｓｅｖｅｎ? ． 一个星期有?几天？七天。
７．Ｈｏｗ ｍａｎｙ Ｅｎｇｌｉ?ｓｈ ｌｅｓｓｏ?ｎｓ ｄｏ ｗｅ ｈａｖｅ ｉｎ ａ ｗｅｅｋ？ Ｗｅ ｈａｖｅ ｆｏｕｒ．
我们一周上?多少节英语?课？四节。
作文五：《初一上册英语手抄报》1500字
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
一． 词组和日常用语
ａ ｎｅｗ ｔｅｒｍ一个新学期
ｈａｖｅ ａ ｌｅｓｓｏｎ上一节课
ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｌｅｓｓｏｎ第一节课
ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｌｅｓｓｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｎｅｗ ｔｅｒｍ
新学期的第一节课
Ｍｉｓｓ Ｌｉ ａｎｄ ｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ 李老师和她的学生们
Ｗｅｌｅ ｂａｃｋ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ．欢迎回到学校。
Ｎｉｃｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕ．见到你很高兴。
ｏｎ Ｍｏｎｄａｙ在星期一
ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ在早上
ｏｎ Ｍｏｎｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ在星期一早上
ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ 孩子们
ｈａｖｅ ａｎ Ａｒｔ ｌｅｓｓｏｎ 上一节美术课
ａｔ ａ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｌｅｓｓｏｎ在语文课上
ｅｉｇｈｔ ｓｕｂｊｅｃｔｓ八个学科
ｔｈｉｓ ｔｅｒｍ 这学期
ｗｈａｔ ｓｕｂｊｅｃｔ什么学科
ａｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｓｔｏｒｙ 一个有趣的故事
ｈｏｗ ｍａｎｙ ｌｅｓｓｏｎｓ 多少节课
ｉｎ ａ ｗｅｅｋ在一星期里
ｌｅｔ ｍｅ ｓｅｅ让我看看
ｔｅｌｌ ｍｅ告诉我
ａｔ ｏｎｃｅ立刻，马上
ｔｈｅ ｈｏｔ ｃｏｆｆｅｅ热咖啡
ｎｅａｒ ｔｈｅ ｃｌｏｃｋ在钟的附近
ｆｏｒ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ给医生
ｌｉｋｅ Ｍａｔｈｓ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ非常喜欢数学
Ｉ’ｌｌ ｓｈｏｗ ｙｏｕ ． 我会演示／证明给你看
ｐｌｕｓ ａｎｄ ｍｉｎｕｓ 加和减
Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｅ ｔｒｉｃｋ？有什么窍门？
ｆｒｏｍ Ｓｕｎｄａｙ ｔｏ Ｓａｔｕｒｄａｙ 从星期日到星期六
Ｈｏｗ ａｂｏｕｔ ｙｏｕ ？ 你怎么样呢？
二． 句子
１．Ｗｈａｔ ｄａｙ ｉｓ ｉｔ ｔｏｄａｙ ？ Ｉｔ’ｓ Ｔｕｅｓｄａｙ．今天星期几？今天星期二。
２．Ｗｈａｔ ｄａｙ ｉｓ ｉｔ ｔｏｄａｙ ？ Ｉｔ’ｓ Ｆｒｉｄａｙ．今天星期几？今天星期五。
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
３．Ｗｈａｔ ｌｅｓｓｏｎｓ ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ？ Ｗｅ ｈａｖｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ， Ｅｎｇｌｉｓｈ， Ｍａｔｈｓ ａｎｄ Ｓｃｉｅｎｃｅ． 你们早晨上什么课？我们上语文、英语、数学和科学。
４．Ｗｈａｔ ｌｅｓｓｏｎｓ ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｏｎ Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ？ Ｗｅ ｈａｖｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ， Ｍｕｓｉｃ ａｎｄ ＰＥ．
星期三下午你们上什么课？我们上英语，音乐和体育。
５．Ｗｈａｔ ｓｕｂｊｅｃｔ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？ Ｉ ｌｉｋｅ Ｍａｔｈｓ． 你喜欢什么科目？我喜欢数学。
６．Ｈｏｗ ｍａｎｙ ｄａｙｓ ａｒｅ ｔｈｅｒｅ ｉｎ ａ ｗｅｅｋ ？ Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｅｖｅｎ ． 一个星期有几天？
七天。
７．Ｈｏｗ ｍａｎｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｅｓｓｏｎｓ ｄｏ ｗｅ ｈａｖｅ ｉｎ ａ ｗｅｅｋ？ Ｗｅ ｈａｖｅ ｆｏｕｒ．
我们一周上多少节英语课？四节。
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
作文六：《初一上册地理手抄报》1100字
节、元宵节和端午节，傣族的泼水节，蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节等。
此外，我国著名的现代工程建筑，丰富多彩的地方土特产、工业品，神奇的中医和养生之道，名扬世界的中国菜等，对中外游客都具有巨大的吸引力。
长江三峡：
长江三峡，人杰地灵，它是中国古文化的发源地之一。大峡深谷，曾是三国古战场，是无数英雄豪杰用武之地；这儿有许多名胜古迹：白帝城、黄陵、南津关等。他们同旖旎的山水风光交相辉映，名扬四海。长江三峡是世界大峡谷之一，以壮丽河山的天然胜景闻名中外。
世界地理：
百慕大三角：
百慕大三角（英语：Ｂｅｒｍｕｄａ Ｔｒｉａｎｇｌｅ，又称魔鬼三角或
丧命地狱，有时又称百慕大三角洲；但此区域并不是三角洲
地形，且不合语源），位于北大西洋的马尾藻海，是由英属
百慕大群岛、美属波多黎各及美国佛罗里达州南端所形成的
三角区海域，据称经常发生超自然现象及违反物理定律的事
件，面积约３９０万平方公里（１５０万平方英里）。
好望角：
好望角正位于大西洋和印度洋的汇合处，即非洲
南非共和国南部。强劲的西风急流掀起的惊涛骇浪常
年不断，这里除风暴为害外，还常常有“杀人浪”出现。
这种海浪前部犹如悬崖峭壁，后部则像缓缓的山坡，
波高一般有１５－２０米，在冬季频繁出现，还不时加上
极地风引起的旋转浪，当这两种海浪叠加在一起时，
海况就更加恶劣，而且这里还有一很强的沿岸流，当
浪与流相遇时，整个海面如同开锅似的翻滚，航行到
这里的船舶往往遭难，因此，这里成为世界上最危险
的航海地段。
如何学好地理（小结）：
一、地理学习的灵魂——地图的利用
１、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等．
２、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际
３、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换
４、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆
中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。
二、地理学习的支柱——教材的理解
１、依纲据本，掌握地理原理、规律
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。
２、利用课本，学会举一反三，做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
３、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
作文七：《初一上册历史手抄报》3000字
为了让同学们对中国历史的理解更加形象为大家分享了初一上册的历史手抄报，一起来看看吧～
中国古代最大的一次海战
南宋末年，宋元水军在我国大陆最南端的零丁洋海面进行了一次堪称历史之最的大海战，结果宋军大败，南宋王朝就此覆灭。
公元１３世纪。元朝向南宋发起进攻。１２７３年，元兵夺取了南宋的战略重镇襄樊，控制了长江中下游。１２７４年，元朝皇帝忽必烈发兵２０万，分两路南下，一路攻打扬州以牵制宋军。另一路为主力攻打鄂州（武昌），至１２月，夺取鄂州。１２７５年，元军攻陷南宋的都城杭州。南宋朝廷在当朝太后的率领下向元军投降。几次大战役过后，元军夺得大量战船，组建了强大的水军。
南朱的小皇帝赵正在部分主战派大臣、将领的支持下，向南撒逃。尽管受到南宋军民的一路抗击，元军仍步步南逼，１２７７年。赵正病亡，丞相陆秀夫辅佐赵日丙登基。１２７８年南宋朝廷在元朝大军的追逼下退到了广东新会、崖山一带，宋军元帅张世杰和丞相陆秀夫辅佐幼帝赵日丙及二十多万
１
人马驻扎于此，另有战船一千多艘。元朝皇帝忽必烈为了最终消灭南宋，任命张弘范为主帅、李恒为副帅，率水、陆兵马二万五千，在分别攻取了漳，潮，惠三州和广州后，分海、陆两路向崖山进逼。
宋军主帅张世杰之所以选中崖山驻扎，是认为崖山一带濒临大海，其南面有易守难攻的崖门水道，而且这一带海域风平浪静，便于驻守。然而在大陆几乎全部落入元军之手的情况下，背海驻守无疑是一大失策，而且张世杰还犯下一个致命的错误，他下令将一千多艘战船用铁索相连，分几排沿崖山排开阵势，完全丧失了机动性。
元朝至元十六年（１２７９年）正月，李恒带领元军在崖山东侧偷袭登陆，将山上的宋军行营兵寨悉数烧毁，并切断了宋军的淡水来源和粮草供应，迫使宋军全部退至海上。宋军为夺回水源和粮道，多次反攻，均难以奏效，宋军就此陷入了粮、水、柴断绝的绝境，在饥饿和伤病的侵扰下，宋军的战斗力大为降低。
此后，元军从海上采取火攻，但宋军早有预防，在一些战船上涂抹海泥，加上将士拼死抵抗，元军并未占到多少便宜。不过经过几次攻打，元军迫使宋军阵形收缩，元军水师则占据了崖门外海，与崖山上的元军一起形成了对宋军的海陆包围。
２
二月六日（１２７８年３月１９日）凌晨，元军副帅李恒率战船顺着退潮从北面顺流而下，进攻宋军船阵，但战果不大，至中午涨潮时又顺潮北退，而已经布置于南、西、西南三个方向的元军在张弘范的带领下则顺潮水北进，从崖山与汤瓶山之间的崖门水道向宋军船阵展开攻击，很快就夺取了宋军前阵并烧毁了宋军几十艘战船。此时宋军主帅张世杰在慌乱之下又下了一道错误的命令，将两侧战船调往中军，更使宋军阵形大乱。
午后，海面突降大雨，宋军急忙砍断铁索，趁着雨雾开始突围，但仅有张世杰带着十几艘大船冲出元军重围，包括宋帝御船在内的宋军大部被元军越围越紧，陆秀夫在绝望之下先逼妻儿投海自尽，然后自己抱着宋幼帝跳海而亡。逃出重围的张世杰后来在阳江南面的海陵岛附近遇上风暴，船翻人亡。
此役，元军共烧毁、击沉宋军战船二百余艘，缴获八百余艘，俘虏宋军两万多人，宋军战死十万人以上。宋朝皇室在临安（今杭州）向元军统帅伯颜投降后，宋廷残部南逃，经历三年二帝，就此彻底灭亡了。
崖门海战是中国古代最大的一次海战，其参战兵力、舰船和伤亡人数之多，在我国古代海战史上都是空前绝后。当时目睹了海战全过程的南宋将领文天祥（在江西组织抗元义军兵败被俘押解至此）作诗日：“一朝天昏风雨恶，炮火雷
３
飞箭星落。谁雌谁雄顷刻分，流尸漂血洋水浑。昨朝南船满崖海，今朝只有北船在……”
康熙提匾
康熙皇帝下江南，来到了杭州。他在西湖四周游山玩水，吟诗题字，以风流天子自命。
一天，他传下旨意，要到灵隐寺随喜。
灵隐寺里的老和尚得知消息，又惊又喜，连忙撞钟击鼓，把全寺三百多个和尚都召集过来。和尚们披起崭新的袈裟，头戴毗卢帽，手敲法器，嘴里念着阿弥陀佛，大家跟着老和尚赶到三里路外的石莲亭，把康熙皇帝迎进了灵隐寺。
老和尚陪着康熙皇帝，在寺前寺后、山上山下游玩了一遍。康熙皇帝看见高高的山峰，清清的泉水，山上长满绿茵茵的树，地下开遍红艳艳的花，真是一个好地方！他心里一高兴，就吩咐在寺里摆下素宴。
皇帝摆筵席，可热闹啦！吹的吹，弹的弹，唱的唱，一时间把这个佛门净地，竟变成了帝王之家！
老和尚早听说过康熙皇帝喜欢吟诗题字。这时见他那摇头晃脑的样子，便去找跟随康熙皇帝的地方官商量：“大人呀，我想求皇上给山寺题一块匾额，你们看行不行？”
杭州知府说：“好哩，好哩，如果皇上给你灵隐寺题了匾额，就连我整个杭州府都沾光啦！”
４
钱塘县官也接上话茬：“皇上酒兴正浓，你这辰光去求他题匾，我看他一定会答应的。”
老和尚心里有了数，便壮壮胆子，走到康熙皇帝面前跪下磕头：“万岁，看在灵隐寺大菩萨的佛面上，请您替山寺题块匾额，也让我们风光风光吧！”
老和尚这一求，正好搔着康熙皇帝的痒处。他点了点头，抓起笔刷刷几下，就写起一个歪歪斜斜的“雨”字。这辰光，他已经喝醉了，手腕有点发颤，落笔又忒快了些，这个“雨”字竟占了大半张纸！灵隐寺的“灵”字，按老写法，在“雨”下面还有三个“口”和一个“巫”呢！现在只剩下这小半张纸的地方，随你怎样也摆不下了。重新写一张吧，那多么丢脸呀！康熙皇帝一只手抓着笔，一只手不住地拈他那撮山羊须，可是一点办法也没有。围在旁边的官儿们，明知道康熙皇帝下不了台，但是谁也不敢明说，只有站在旁边干着急。还好，有个名叫高江村的大学士，想出了一个办法，他先在自己手掌心写了“云林”两个字，再装作磨墨，挨近康熙皇帝身边，偷偷地摊开手掌。康熙皇帝一看，哎呀，这两个字真是救命王菩萨呢！不觉酒醒了一半，便稀里糊涂地写下“云林禅寺”四个大字。写完，把手一扬，将毛笔抛出老远。
老和尚过来一看，不对呀！”灵隐寺”怎么写成了“云林禅寺”？他也不看看风色，就结结巴巴地问：“我们这里叫做‘灵隐寺’，不叫‘云林寺’呀！是不是……皇上写错啦？”
５
康熙皇帝听了，把眼睛一瞪，喝声：“多嘴！”老和尚哪里还敢再开口，只好恭恭敬敬地立在旁边了。康熙皇帝回过头来，问官儿们：“这地方天上有云，地下有林，你们说说，叫它‘云林寺’有什么不对啊？”
“对呀，对呀，皇上圣明！”……
听官儿们七嘴八舌地奉承他，康熙皇帝乐得哈哈大笑，便吩咐把匾额雕起来挂上。
皇帝一句话，官儿们就忙了。他们一面叫人将灵隐寺原来的匾额换下来，一面找来工匠，把康熙皇帝写的“云林禅寺”四个大字镌刻在红木上，贴金底，黑漆字，二龙戏珠镶边，当场挂到山门上。
从此以后，灵隐寺就挂着名不副实的“云林禅寺”的匾额。但是，杭州的老百姓并不买账，尽管“云林禅寺”这块匾额挂了三百年，大家还仍旧叫它“灵隐寺”。
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７
作文八：《初一语文手抄报内容》7200字
初一语文手抄报内容资料
语文手抄报的开头资料
语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。 深味人间真情， 在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌； 体悟人生真谛， 在语文的妙笔下闪耀理 性的熠光； 历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐， 在语文的天堂里展现 钟灵毓秀的奇绝。
走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您；
走进语文，触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您；
走进语文， 丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆， 语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。 走过一段长长的路， 背后弥漫的是模糊的云烟。品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心 声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁， 点点滴滴的积累与记忆成就了你质的飞跃。
语文是语言的文化， 二语言有事人类沟通、联络感情的重要方式。 生活处处皆学问，生活处 处有语文。擦亮你 的双眼，你会发现，其实语文就在我们身边。
原本以为，只有天天嚼着生硬的语文课本，才能学到语文。
原本以为，只有天天去笑话那些枯燥无味的字、词、句??才能学好语文。
原本以为，只有天天让笔在纸上“狂舞” －－－－－－一一去写字，才能学好语文。
原本以为，??
可是，渐渐地，我发现字自己错了，生化或中处处有语文的身影。
电视中，每个广告都有着独特的广告词， 各式各样， 而在这期中， 不也都存在着语文的 身影吗？过年时，家家门前的对联，不也有语文的足迹吗？
离开繁华的城市，让我们去拥抱大自然。鸟儿在叫，溪水在笑，风儿在怒吼，这一切交 织在一起， 不就像一首优美的诗歌吗？时而起伏， 时而跌落。 那么，大自然不也同样拥有语 文吗？
语文是一束鲜花，带给人芳香；语文是一汪清水，带给人凉爽；语文是一缕阳光，带给 人希望??它是一缕清风，迈着轻盈的舞步， 掠过我的思绪， 从我身边悄然走过， 它就是语 文。
语文是一位画家。 “随风潜入夜， 润物细无声” 。 它用妙花神笔勾勒出一幅栩栩如生的春 雨图， 它用五彩缤纷的色彩调画着春天， 描绘着细雨的缠绵和奉献， 描绘着春意的盎然和生 机，使我心雨飘飞。
语文是一位音乐家。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 。 它用轻快的旋律，奏响着一支 农家丰收曲；它用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；它用圆润的歌喉，驱散夏日的炎热；它 用起伏的鸣声，烘托着夏日的豪迈的欢快，使我思绪飞扬。
语文是一位诗人。 “晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄” 。 它用四射的情感吟诵着秋的壮 阔，畅谈着秋的慰藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌；它用激情之感，点燃我的新登；它 用诗化的笔墨，滋润我的心田。
语文是一位摄影家。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花花开” 。它用奇情妙思，摄下冬日 的洁白与辽阔； 用心灵的眼睛瞩目冬日的壮美与浪漫； 它用镜头留下冬天那永恒的记忆， 也 摄下了我心灵的旋律。
一年四季，语文相伴我们左右。
语文，好比一缕清风，骀荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝。
语文，好比一轮娇阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。
语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
语文，轻轻的从我身边走过，飘飘然，瞬间，我要抓住那永恒??
在人生求学的这个知识的海洋里， 语文， 就是一个静谧的港湾， 它会让你的心灵得到净 化，帮助你掌握正确的航向，从此扬帆起航??
生活处处有语文， 生活中， 你所说的每一句话都是出自 “语文” 这门功课， 没有 “语文” ， 你根本不能与别人交流， 说出的每一句话都会成为笑柄。 生活处处皆语文， 生活处处有语文， 你会发现，其实语文就在我们身边。 当你和父母在一同散步时，当你和同学在一起 谈笑时，当你和朋友在一起玩耍时，你可曾留意过身边的语文？ 大街上，五花八门 的商店以自己各具特色的招牌吸引着行人的目光。 那些朴素特别的牌匾也是很有风格的， 虽 然词藻不是富丽堂皇，但却给人一种亲切感和轻松感。 “一加一” 、 “ Ｑ 一代”一个个鲜活中 透着生机的招牌比比皆是。乍一看， 似乎异常平凡， 其实呀，这里短短的几个字却让不少人 绞尽脑汁，既诙谐又形象地展现了店里的特色。这里面不就蕴含着无尽的语言文化吗？ 网络上，网虫们都特别爱用简洁明了的短语来表达出自己的意思。那一个个“ ９４” （就是） 、 “ ７４５６” （气死我了） 、 ８８６（拜拜喽）简短的语句中无形中便表明了人们的意思。形形色色 的语句多用拟声词， 象形词和数字等等， 表达起来轻松随便， 却又不失风趣幽默， 真的是让 人叹为观止。如果没点语文功底，理解它们还真是件难事儿呢！
电视上，短小精悍的广告词也往往具有深刻含义。一句“原来生活可以更美的”便写出 “美的”空调对人们的重要；时髦的“只溶在口，不溶在手”也体现了巧克力的特性；这个 “成功之路，从头开始”也形象表达了洗发水的功劳。家喻户晓的“生活不能没有联想”也 一语双关，生动地写出了“联想”电脑的地位。如果不能掌握这些语文技巧，这形形色色和 广告词何处而来？没错，是语文。
语文紧紧地连接着生活，生活中不可缺少的“东西”之一，也便是语文了。
语文是人们沟通的桥梁，而语言的基准， 就是语文， 没有语文哪儿来的语言呀！你说是 不？
语文就在我们身边，这是一门妙不可言的课程，这课程不仅要“学” ，而且也要想和它 玩捉迷藏一样地去寻找，这样一来，语文这个不可缺少的朋友将和你越“混”越熟啊！ 在人生求学的这个知识海洋里， 语文， 就是一个静谧的港湾， 它会让你感到无尽的韵味 与遐想。
生活中处处有语文
在我们的现实生活中 ， 语文无处不在 ．
生活离不开语文 ， 是因为语文是我们进行交流的住要工具 ． 你口中讲的语言 ， 手下写的文 字 ， 都属于语文 ． 举个简单的例子来说吧 ， 我们是个学生 ， 肯定就得听、说、读、写 ， 那听说读写 又是从哪来的呢 ？ 它们都是从语言那里来的 ， 只是语文中的一部分 ． 从此看来 ， 语文有着很大的 作用 ， 说明了生活离不开语文的关键性 ．
文字 ， 是人类文明的象征 ． 通过自然界的优胜劣汰 ， 通过人们的双手劳动 ， 我们最终发明出 了文字 ． 文字的出现 ， 更加显示出了它跨时代的意义 ， 人们用它来交流彼此的感情 ． 让我最震撼 的就是这诗词 ， 她无穷的魅力使我如痴如醉 ， 诗词有豪放的、抒情的、幻想的??许许多多 ， 各有千秋 ．
语文在生活中 ， 是调剂生活、 陶冶情操的重要手段 ． 语文给人精神上的震撼是巨大的 ． 一个 人心浮气躁时 ， 一篇优美的散文可以使他心如止水 ； 一个人心情低落时 ， 一篇慷慨激昂的文章 可以使他重燃信心 ． 语文带给生活的影响是无法比拟的 ．
总之语文对我们的生活影响还很多 ． 朋友 ， 请你多用语文 ， 从语文中 ， 你会发现更多生活的 乐趣 ， 因为 ， 我们活在语文的世界中 ．
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足协 １０年冲出亚洲的蓝图：加个 ０！ （１３０移动电话升位）
足协选洋教练：非常可乐，非常选择。 （非常可乐）
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国奥队员挽留霍顿：我们的光彩来自你的风采。 （沙宣洗发水）
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有趣的歇后语
猪八戒照镜子——里外不是人
百度记了你的名 －－－妒忌 （度记 ）
水仙不开花——装蒜
哑子吃黄莲——有苦自己知（或「有苦说不出」 ）
外甥打灯笼——照旧 （舅 ）
孔夫子搬家——尽是输 （书 ）
火烧旗杆——长炭 （叹，即享受 ）
粪坑关刀——文 （闻 ） 不能，武 （舞 ） 也不能。
以下为一些常用的歇后语：
哑巴吃黄莲——有苦说不出
秀才遇著兵——有理说不清
盲人吃汤丸——心中有数
丈二和尚——摸不着头脑
偷鸡不成——蚀把米，即不仅没有占到便宜，反而受到了损失 茅坑里扔炸弹——激起民粪（愤）
阎王爷嫁女——鬼要
以下是一此常见于粤语的歇后语：
番薯跌落风炉——该烩
湿水榄核——两头唧
水瓜打狗——唔见咁截
无掩鸡笼——自出自入
蒙古大汗——忽必烈：被打至屁股开花（忽＝屁股；烈＝裂）
人心隔肚树隔皮 －－－难相识
大海里捞针 －－－不知从何下手
才学理发就碰上个大胡子 －－－难理 （提 ）
下雨天背棉絮 －－－越背越重
下雨天担稻草 －－－越担越重
王胖子跳井 －－－下不去
从手插进染缸里 －－－左蓝 （难 ） 右也蓝 （难 ）
水中捞月 －－－无处寻
火烧岭上捡田螺 －－－难得寻
乌龟摔在靛壳里 －－－壳蓝 （可难 ）
火钳子修表 －－－没处下手
火烧辣椒 －－－呛死人
生铁铸土地爷 －－－硬神 （撑 ）
鸟入笼中 －－－有翅难飞
丝线打结巴 －－－难解
羊头插在篱笆上 －－－伸首 （手 ） 容易缩首 （手 ） 难 老母猪钻篱笆 －－－进退两难
老鼠钻牛角 －－－步步紧
老鼠碰见猫 －－－难逃
西山出太阳 －－－难得
百岁养儿子 －－－难得
地狱里活命 －－－难见天日
竹山里试犁 －－－寸步难行
冷锅煮雪 －－－难溶
沙滩上行船 －－－进退两难
两手提篮 －－－左篮 （难 ） 右也篮 （难 ）
苏州的蛤蟆 －－－南蟾 （难缠 ）
针尖上落芝麻 －－－难顶
泥塘里滚碓臼 －－－越滚越深
武大郎上墙头 －－－上得去 ， 下不来
肩膀上生疮 －－－不敢担
岩缝里的笋 －－－挟得紧紧的
前有狼后有虎 －－－进退两难
烂泥路上拉车 －－－越陷越深
挂着腊肉吃斋 －－－难熬
赵匡胤爬城墙 －－－四门无路
哑巴吃黄连 －－－有苦难言
香棍搭桥 －－－难过
拳头舂辣椒 －－－辣手
高梁秆子担水 －－－挑不起来
热锅上的蚂蚁 －－－走头无路
赶鸭子上架 －－－难呀
脑袋长瘤子 －－－后面负担重
婆婆太多 －－－媳妇难当
麻雀抬轿 －－－担当不起
菜勺挖耳朵 －－－下不去
黄鼠狼带牛铃 －－－叮当 （担当 ） 不起
脚板上钉钉 －－－寸步难行
鱼网里的山鸡 －－－有翅难飞
筛子眼里夹的米 －－－上不去也下不来
絮被上捉虱子 －－－翻不尽
碓窝子做帽戴 －－－顶 （担 ） 当不起
嗓子里撒把胡椒粉 －－－够呛的
筷子搭桥 －－－难过
筷子穿针眼 －－－难进
榨油房里的铁圈 －－－箍得梆梆紧
墙头上睡觉 －－－翻不了身
鼻孔喝水 －－－够呛
橄榄核垫台脚 －－－横不得 ， 竖不得
瘸子下山 －－－这步容易下步难
骑在虎背上 －－－即上难下
螺蛳壳里做道场 －－－难
癞蛤蟆垫桌子角 －－－死撑活挨
篾匠赶场担一担 －－－前后为篮 （难 ）
豆腐干 －－－压成的
河中间斩竹篙 －－－两头不到岸
哲理小故事：
天鹅与主人
传说天鹅临死前才唱歌 ． 有人偶然遇见市场上有天鹅出售 ， 还听说这只天鹅的歌声非常 悦耳 动听 ， 便买了带回家 ． 有一天 ， 他设宴请客 ， 让天鹅在席间唱歌 ， 天鹅却始终没吭一 声 ． 后来 ， 天鹅 老了 ， 知道自己死到临头 ， 这才为自己唱起了挽歌 ． 主人听到后说：“如果 你真是除临死之外 ， 其余别的时间都不肯唱歌 ， 那么我就是太傻了 ， 那天叫你唱歌时 ， 就应 该把你杀了 ． ” 这是说 ， 许多人不愿意自愿去做某些事 ， 总是在迫不得已时 ， 才勉强去做 ．
狮子与报恩的老鼠
狮子睡着了 ， 有只老鼠跳到了他身上 ． 狮子猛然站起来 ， 把他抓住 ， 准备吃掉 ． 老鼠请 求饶命 ， 并 说如果保住性命 ， 必将报恩 ， 狮子轻蔑地笑了笑 ， 便把他放走了 ． 不久 ， 狮子真 的被老鼠救了性 命 ． 原来狮子被一个猎人抓获 ， 并用绳索把他捆在一棵树上 ． 老鼠听到了他 的哀嚎 ， 走过去咬断 绳索 ， 放走了狮子 ， 并说：“你当时嘲笑我 ， 不相信能得到我的报答 ， 现在可清楚了 ， 老鼠也能报 恩 ． ” 这故事说明 ， 时运交替变更 ， 强者也会有需要弱者的时候 ．
名人名言：
自私自利之心 ， 是立人达人之障 ．
相信梦想是价值的源泉 ， 相信眼光决定未来的一切 ， 相信成功的信念比成功本身更重要 ， 相信 人生有挫折没有失败 ， 相信生命的质量来自决不妥协的信念 ．
希望是厄运的忠实的姐妹 ．
忘掉今天的人将被明天忘掉 ．
时间能使隐匿的东西显露 ， 也能使灿烂夺目的东西黯然无光 ．－－贺拉斯
谁希望成为一个具有智慧的人 ， 谁就没有时间去淘气胡闹；淘气胡闹是应该自行消灭的 ．－－果 戈理
每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间 ， 即使只有五、 六分钟 ， 如得正用 ， 也一样可以有 很大的成就 ． 游手好闲惯了 ， 就是有聪明才智 ， 也不会有所作为 ．－－雷曼
善于选择要点就意味着节约时间 ， 而不得要领的瞎忙 ， 却等于乱放空炮 ．－－培根
普通人只想到如何度过时间 ， 有才能的人设法利用时间 ．－－叔本华
天地者 ， 万物之逆旅也；光阴者 ， 百代之过客也 ．－－（唐）李白
语文学习方法：
一 ． 课前预习法：
预习很重要 ， 你只有课前预习了 ， 才能提前了解课文内容 ．
１． 预习之前准备一本字典 ， 先把生字词过关 ． 这样方便朗读课文 ， 理解课文 ．
２． 标自然段 ．
３． 熟读课文三遍 （以上 ）．
４． 概述课文大致内容 ， 了解中心思想 ．
５． 课后题试着做一做 ， 最好不用参考书 ， 这样能提高阅读能力 ， 培养独立思考的习惯 ． 不懂的知 识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决 ．
二 ． 上课听讲法 ：
听 ， 是一种能力也是一种习惯 ， 学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏 ． 培养听力首先从 听课开始：
１． 老师讲课时 ， 不要东张西望 ， 要集中精神这是培养听力的第一步 ．
２． 耳朵边听要边记重点 ， 这样方便回家、考试前的复习 （笔记最好记书上 ）．
３． 同学回答问题时 ， 不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足 ． 即使同学回答得不够完美 ， 也 等同学说完再补充 ．
三 ． 课后复习法：
我个人认为复习没预习重要 ， 你预习做好了 ， 复习起来就自然跟着容易：
１． 复习也要拿笔 ， 第二次看要又有收获 ， 把第二次的收获和看法另外写下来 ．
２． 做到眼到、手到、心到 ． 不要“一目十行” ， 要同时记重点、生字等知识内容 ．
四 ． 课外阅读法：（文言文 ， 现代文）
阅读是学习的重点 ， 多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力 ．
１． 选书 ． 选一本好书也是一个人的能力 ．
２． 阅读时拿一支笔 ， 在读的过程中把好词好句句画出来 ， 不一定要背下来 ， 只要了解一些句型 ， 恰当的运用到作文中去 ．
３． 摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来 ， 用于作文 ， 专门找一个本子 ． 摘抄和阅读又不一 样 ， 它要更深一层 ． 摘抄的内容 ， 语言优美是不够的 ， 有时一些神态描写、 语言描写、 动作描写也 能写下来、记下来 ．
４． 课外积累的多 ， 课内阅读你自然得心应手 ．
作文九：《初一语文手抄报内容》7400字
初一语文手抄报内容
的小编为您整理了初一语文手抄报内容，下面就跟的小编一起来看看初一语文手抄报内容的相关知识
初一语文手抄报内容资料
语文手抄报的开头资料
语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。 深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。
走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您；
走进语文，触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您；
走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。 走过一段长长的路，背后弥漫的是模糊的云烟。品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你质的飞跃。
语文是语言的文化，二语言有事人类沟通、联络感情的重要方式。生活处处皆学问，生活处处有语文。擦亮你 的双眼，你会发现，其实语文就在我们身边。
原本以为，只有天天嚼着生硬的语文课本，才能学到语文。
原本以为，只有天天去笑话那些枯燥无味的字、词、句??才能学好语文。
原本以为，只有天天让笔在纸上“狂舞”－－－－－－一一去写字，才能学好语文。
原本以为，??
可是，渐渐地，我发现字自己错了，生化或中处处有语文的身影。
电视中，每个广告都有着独特的广告词，各式各样，而在这期中，不也都存在着语文的身影吗，过年时，家家门前的对联，不也有语文的足迹吗，
离开繁华的城市，让我们去拥抱大自然。鸟儿在叫，溪水在笑，风儿在怒吼，这一切交织在一起，不就像一首优美的诗歌吗，时而起伏，时而跌落。那么，大自然不也同样拥有语文吗，
语文是一束鲜花，带给人芳香；语文是一汪清水，带给人凉爽；语文是一缕阳光，带给人希望??它是一缕清风，迈着轻盈的舞步，掠过我的思绪，从我身边悄然走过，它就是语文。
语文是一位画家。“随风潜入夜，润物细无声”。它用妙花神笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图，它用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。
语文是一位音乐家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。它用轻快的旋律，奏响着一支农家丰收曲；它用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；它用圆润的歌喉，驱散夏日的炎热；它用起伏的鸣声，烘托着夏日的豪迈的欢快，使我思绪飞扬。
语文是一位诗人。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。它用四射的情感吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的慰藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌；它用激情之感，点燃我的新登；它用诗化的笔墨，滋润我的心田。
语文是一位摄影家。“忽如一夜春风来，千树万树梨花花开”。它用奇情妙思，摄下冬日的洁白与辽阔；用心灵的眼睛瞩目冬日的壮美与浪漫；它用镜头留下冬天那永恒的记忆，也摄下了我心灵的旋律。
一年四季，语文相伴我们左右。
语文，好比一缕清风，骀荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝。
语文，好比一轮娇阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。
语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
语文，轻轻的从我身边走过，飘飘然，瞬间，我要抓住那永恒??
在人生求学的这个知识的海洋里，语文，就是一个静谧的港湾，它会让你的心灵得到净化，帮助你掌握正确的航向，从此扬帆起航??
生活处处有语文，生活中，你所说的每一句话都是出自“语文”
这门功课，没有“语文”，你根本不能与别人交流，说出的每一句话都会成为笑柄。生活处处皆语文，生活处处有语文，你会发现，其实语文就在我们身边。 当你和父母在一同散步时，当你和同学在一起谈笑时，当你和朋友在一起玩耍时，你可曾留意过身边的语文， 大街上，五花八门的商店以自己各具特色的招牌吸引着行人的目光。那些朴素特别的牌匾也是很有风格的，虽然词藻不是富丽堂皇，但却给人一种亲切感和轻松感。“一加一”、“Ｑ一代”一个个鲜活中透着生机的招牌比比皆是。乍一看，似乎异常平凡，其实呀，这里短短的几个字却让不少人
绞尽脑汁，既诙谐又形象地展现了店里的特色。这里面不就蕴含着无尽的语言文化吗， 网络上，网虫们都特别爱用简洁明了的短语来表达出自己的意思。那一个个“９４”（就是）、“７４５６”（气死我了）、８８６（拜拜喽）简短的语句中无形中便表明了人们的意思。形形色色的语句多用拟声词，象形词和数字等等，表达起来轻松随便，却又不失风趣幽默，真的是让人叹为观止。如果没点语文功底，理解它们还真是件难事儿呢～
电视上，短小精悍的广告词也往往具有深刻含义。一句“原来生活可以更美的”便写出“美的”空调对人们的重要；时髦的“只溶在口，不溶在手”也体现了巧克力的特性；这个“成功之路，从头开始”也形象表达了洗发水的功劳。家喻户晓的“生活不能
没有联想”也一语双关，生动地写出了”联想”电脑的地位。如果不能掌握这些语文技巧，这形形色色和广告词何处而来，没错，是语文。
语文紧紧地连接着生活，生活中不可缺少的“东西”之一，也便是语文了。
作文十：《初一语文手抄报模板》3300字
语文对人的影响，是潜移默化的。以下是初一语文手抄报模板，欢迎参考！
初一语文古诗词必考点
１、树木类
柳：送别、留恋、伤感。
？柳留二字谐音，经常暗喻离别。？柳多种于檐前屋后，常作故乡的象征。
？柳絮飘忽不定，常作遣愁的凭借。
松：傲霜斗雪的典范，坚挺、傲岸、坚强、生命力。诗人常用它来警世自勉或表达自己高尚的品节。
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梧桐：凄凉悲伤的象征。
黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。
绿叶：生命力、希望、活力。
竹：象征人高洁的品格，积极向上。
红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。
２、花草类
红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。
菊花：隐逸、高洁、脱俗。多赞其品格坚强，气质清高。
梅花：傲雪、坚强、不屈不挠。
莲花：？由于莲与怜音同，所以古诗中有不少写莲的
２
诗句，借以表达爱情。？用于表达自己的美好品质。花开――希望、青春、人生的灿烂。
花落――凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀。
桃花：象征美人。
兰：高洁。
牡丹：富贵、美好。
草：生命力强、生生不息、身份地位卑微。
禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）。
梅子：以其成熟比喻少女的怀春，如倚门回首，却把青梅嗅（李清照《点绛唇》）。
丁香：指愁思或情结。
３、动物类
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鸿雁：书信――对亲人的思念。鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
鹧鸪：鹧鸪的鸣声让人听起来像行不得也哥哥，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。
寒蝉：秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命在旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。
鸳鸯：指恩爱的夫妇。
燕子：候鸟，喜欢成双成对，出入在屋内或屋檐下，为古人所青睐。？将其当做春天的象征，加以美化和歌颂。？燕子素以雌雄颉颃（ｘｉ＆ｅａｃｕｔｅ； ｈ＆ｏａｃｕｔｅ；ｎｇ鸟上下飞），飞则相随，以此而成为爱情的象征。？表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。？代人传书，幽诉离情之苦。
？表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。
４
杜鹃鸟：（子规）古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。
猿猴：哀伤、凄厉。
鱼：自由、惬意。
鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功。
狗、鸡：生活气息、田园生活。
（瘦）马：奔腾、追求、漂泊。
乌鸦：小人、俗客庸夫、哀伤。
沙鸥：飘零、伤感。
鸟：象征自由。
莼（ｃｈ＆ｕａｃｕｔｅ；ｎ）羹鲈脍：指家乡风味。
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初一语文必知文学常识
１、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新。出版诗集：《纪念》、《游动悬崖》 这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
２、《走一步，再走一步》美国莫顿？亨特：作家，心理学家。代表作：《痛击》、《心理学的故事》 本文记叙的是我童年时一次脱险的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
３、《短文两篇》？《蝉》作者：小思 本名：卢玮銮，生于香港，有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等 。 ？《贝壳》作者：席慕蓉，台湾著名诗人、散文家。代表作有：诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的
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家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格。
４、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。中篇小说：《三生石》。长篇小说：《野葫芦引》。 这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
５、《童趣》沈复（１７６３年―１８２５），字三白，号梅逸，清代文学家。著有《浮生六记》。本书文字清新真率，无雕琢藻饰痕迹，情节则伉俪情深，至死不复；始于欢乐，终于忧患，漂零他乡，悲切动人。《浮生六记》是沈复的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。《浮生六记》中的闲情记趣一章，本文的主旨是写作者儿时的物外之趣。
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６、《理想》作者：流沙河，原名余勋坦。当代诗人．著有诗集：《流沙河诗集》、《故园别》、《游踪》等。 这首诗是一首现代哲理诗。从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
７、《短文两篇》？ 《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。中国作家之一。散文集：《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《你还没有爱过》《再生缘》《我在》《思想》及《从你美丽的流域》。 这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。 ？《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。著作有《故国梦重归》、《风雨故人来》、《寂寞黄昏后》、《心灯集》 文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
８、《人生寓言》作者周国平。随感集《人与永恒》、《尼采与形而上学》、诗集《忧伤的情欲》、《只有一个人生》、散文集《善良丰富高贵》、 其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
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９、《我的信念》玛丽？居里波兰著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（ｐō）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。 在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是谋求物质上的利益。其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。
１０、《论语》孔丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记？孔子世家》。整理《诗》《书》，删修《春秋》注解《周易》创私人讲学之风有弟子３０００人、贤士７２人。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共２０篇，是儒家经典之一。课文所选的十则，有的谈学习方法，如学而时习之，不亦说乎，学而不思则罔，思而不学则殆；有的谈学习态度，如见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。还有变修身做人的，如士不可以不弘毅，任重而道远。己所不欲，勿施于人。等。
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