勇于探索作文_作文大全网

作文一：《勇于探索作文》2600字

勇于探索作文

篇一：关于探索的写作素材

探索

１、理论论据

１、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——，楚，屈原

２、人的天职在于探索真理。——，波兰，哥白尼

３、向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。——，美，李政道

４、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——，法，左拉

２、事实论据

１、探索成功之路（姚明在ＮＢＡ）

姚明凭借自己的实力，在竞争激烈的ＮＢＡ中成长，他不仅为中国篮球队员的成长探索出了一条成功之路，还成为了中国篮球的骄傲。相比于姚明而言，三大中锋中另外一位在ＮＢＡ打拼的中国球员巴特尔近期已逐渐淡出我们的视野。在被魔术队无情抛弃之后，大巴一边与伤病做着顽强的斗争，一边苦苦等待着联盟中某支球队的召唤。这位曾经在赛场上叱咤风云的铁面汉子还在无尽的等待中，探索着自己的成功之路。

２、探索是孜孜不倦的追求（居里夫人的故事）

１８９６年，法国物理学家亨利？贝克勒发现了元素放射线，这引起了居里夫人极大的兴趣，激起了她童年时就具有的探险家的好奇心和勇气。她认为，这是个绝好的研究课题，就同丈夫彼埃尔商量研究这种射线的性质和来源。

这是一项艰苦的任务，彼埃尔东奔西跑，最后才在他原来工作过的理化学校借到一间又寒冷又潮湿的小工作间。

在研究过程中，她发现，能放射出那奇怪光线的不只有铀，还有钍。她把这些光线称为“放射线”。居里夫人在进一步的研究中发现，可能还有一种物质能够放射光线。这种光线要比铀放射的光线强得多。她认为，这种新的物质，也就是还未被发现的新元素，只是极少量地存在于矿物之中。她把它定名为“镭”。

居里夫妇必须从沥青铀矿中分离出镭来，但是这种矿很稀少，矿中铀的含量极少，价格又很昂贵，他们根本买不起。后来，他们得到了奥地利政府赠送的一吨已提取过铀的沥青矿的残渣，开始了提取纯镭的实验。

１９０６年，彼埃尔。居里在一场意外的车祸中丧生。居里夫人极为哀痛，但这并没有动摇她献身科学的意志。她决心把与丈夫共同开拓的科学事业进行下去。１９１０年，居里夫人成功地分离出金属镭，分析出镭元素的各种性质，精确地测定了它的原子量。

篇二：勇于探索，才能发现

人在寻找成功的归宿中，总是被现实的悲喜驱赶着前行，多少人面对海潮，祈祷着永恒的情感却被海潮所吞没；多少人执着追

求，而得到的却只是一道可遇不可求的风景；多少人迷，而在人生巷道下留下迟疑和失落的身影。上帝总是爱和人们开一些不大不小的玩笑，当你克服重重困难、踌躇满志地准备拥抱胜利的时候，却猛然发现自己又回到了起点。此刻倘能坦然面对，必定心怀一个信念——“下一个苹果正等待着我～”

科学的探索之路充满曲折与荆棘，探索的过程也就无比艰辛，唯有具备坚强的意志、超人的毅力和博大的胸怀者，方能在一次次的失败与挫折中不断完善，最终走向成功。爱迪生发明电灯的故事就是很好的一例。他为了寻找做灯丝的最佳材料，曾经做了无数次实验，他用过普通的金属丝线，还用过其他许多材料，可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生，认为他做了这么多实验，一点价值也没有。而他却坦然地笑笑说：“这些实验的价值就在于告诉后人，这些材料都不适合做灯丝，可以使后人避免重复失败，这离成功不是更近一步了吗，”的确，生活中任何一次探索，从本质上讲，都是成功。

伐。正视失败，勇于探索，不屈不挠，正是中华民族的优秀品质。中国人在知道２０００年奥运会主办权的“苹果”不属于自己后，便移动梯子，目标指向２００８年奥运会主办权这只“苹果”。我们卧薪尝胆，完善自己，扛起“新北京、新奥运”的大旗，终于在２００１年圆了申奥梦。回顾昨天，在１９９３年的“世纪申奥”活动中，悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹克，其实都是赢家～寻求一种解脱，则要用微笑面对挫折，重塑一份无悔的心情，燃成一盏灯，照亮你的夜。走出困索的意境，因为，

走出也是一种人生，走出也是一种顿悟，走出也是一种洒脱，走出也是一种风格。走出，善于走出，才能找到需要自己的地方，与自己想去的地方的交点

只要你勇于探索　，才能发现成功地奥秘

篇三：勇于探索，克服困难

但丁有句名言：“走自己的路，让别人说去吧。

走自己的路，在别人的眼里，就是标新立异，难免招来议论。它是对陈规陋习的一种否定，一种冲击，因而开始时总会遭到世俗的偏见。然而，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

大家或许都听说过一个故事：哥伦布发现美洲大陆，是因为他相信自己，将船一直向西开。为什么哥伦布想到去向西航海，而其他人却没有想到，没有坚持自己的信念，其实这一点最关键，因为哥伦布有探索精神～他要去闯一闯。牛顿说过：“没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。”

探索，古今中外有所成就的人都有这种高贵的品质：古代的人如果没有将字从笨重的竹简搬到轻便的物体上的探索精神，会有纸的发明吗，没有莱特兄弟想象鸟一样翱翔在空中的探索精神，会有飞机的发明吗，所有这一切，没有探索精神，是决然不会成功的。由此可见，探索精神是何等重要。

鲁迅说：“没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。”**－－－中国改革开放的总设计师，决心在沿海地区搞经济特区。无论是摸着石头过河还是踩着高跷往前走，需要的都是探索的精神，需要有面对失败的勇气，需要在前人未到的地方闯出一条路。

其实，我们要探索，不仅仅在于获得成就感，更多的是思考和辨别。人生的道路是变幻无常的，每个人都追寻着成功的答案。就算失败了，换个角度想一想，坚信自己的真理，歌德说过：“不经过迷惑，你总不会聪明～要成长，你总要独创才行。”

对于我们这些学生来说，不能仅局限于课本的知识，而应当遨游于各种有益的书籍中，要敢于对那些经典着作提出为什么，要有自己独特的见解。

作为新世纪的青少年，尤其需要大胆的探索精神，我们只有迎接挑战，勇于探索，克服困难，才能书写出中国新的篇章～

作文二：《勇于探索作文800字高中作文》2300字

篇一：坚守　　高中作文８００字

坚　守

人们总是在说坚守，坚守，可到底什么才是坚守呢，有人说坚守就是坚守

住那些你的生命中不应该丢弃和流失的东西。也有人说坚守是人的一种本质。

我说：坚守就意味着坚守存在，就意味着拥有了存在。

坚是一种挺拔，坚是紧执，坚执住生命所不愿放弃也不能放弃的。

守是一种柔情，守则有一种思往古之悠情的情怀，则有一种古道热肠的衷

情。

我感动于不折不扣的对人生的坚守，我折服于一个个坚守人生的方式。虽

然有的笨拙而顽强，有的执著而冷峻。

陶渊明东篱采菊，坚守一份自适；。他也曾热衷于官场，

１

想在仕途上一展

自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，“羁鸟倦旧林，池鱼思故渊”，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，

从此躬耕农田，不问世事。他坚守了自己的位置，实现了他的人生价值。

李太白醉酒狂歌，坚守一份狂傲；应诏入京之时，他一路狂歌“仰天大笑出

门去，我辈岂是蓬蒿人。”“赐金放还”之后，他愤然呐喊，“安能摧眉折腰事权

贵，使我不得开心颜”。面对荣华富贵的诱惑，他不失耿介光明之志。“乍向草

中耿介死，不求黄金笼中生。”面对炙手可势的权贵，他始终坚守着人格的尊严。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长西卒不复。”

杜子美茅屋疾呼，坚守一份关怀；杜甫爱国，他早已与国家融为了一体，与国共忧喜，国衰则己愁，国强则己兴～他怒不可遏地批判着“黄门飞　革空　不动尘，御厨络绎送八珍”的统治者，他锋芒逼人地讽刺着他们的骄纵荒淫，同样，他用一颗博爱的心同情着受压迫受迫害的人民。“俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，惨淡的天气昭示着惨淡的心情。忧愁中，又以”安得广厦千万间，大庇天下寒士尽开颜”的博大

２

胸襟与崇高理想，打动着每一个人。杜甫坚守着复国的那一天。

庄子曳尾与途中，坚守一份纯洁；“水击三千里，扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之；他孤傲的心灵走不进浑浊的仕途。他出乎其外，超然尘世，视楚国相位而不顾，跳出浑浊秽气的世俗；他又入乎其内，独善其身，甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树，把持着那洁白的美德，坚守着他的信念。

人总是在存在中坚守，在坚守里存在。没有坚守也就无所谓存在。存在是有意义的，坚守也就是对意义的坚守。坚守了

存在与意义就是坚守住了你的生命之所倚、之所托、之所靠。你就能倚仗与依凭它去战胜空虚穿透虚无，自然苦难就更不在话下了。因为你能够坚守就意味着你能够充实能够幸福。

坚守，坚守人生，坚守幸福。

篇二：高中８００字作文精选　［１５００字］

把握机遇，努力向上

——致朝气蓬勃，努力奋斗的广大中学生朋友

时光荏苒，　波澜壮阔的二十世纪已经离我们远去，人类已经在全新的二十一世纪健步前行。更为可喜的是，我们祖

３

国——伟大的中华人民共和国——也正在二十一世纪的康庄大道上“甩开膀子”疾步飞奔。

望着现在蒸蒸日上的祖国，充满苦难的二十世纪简直不堪回首。曾经多少次地扪心自问，中国这一百多年的苦难经历都是为什么，那么，正确的答案也许只有一个，即：我们曾经的一些人——尤其是掌握国家命运的那一部分人——丧失了该有的积极，应有的向上，而是或甘心、或不甘心地做了平庸，甚至是卑鄙、龌龊的人，以至于直接导致了中华民族的百年苦难。那么，又是什么能使中华民族再次崛起了呢，那是因为我们的国家曾是四大文明古国之一，有着几千年灿烂文化，更有着一贯的积极、向上、拼搏的精神，在任何时候都不缺乏能够拯救国家，领导民族前进的优秀人才。

曾几何时，孙中山用自己的拼搏、努力推翻了帝制；**等老一辈用他们超凡的勇气，超人的智慧，超乎寻常的积极心态，经过不懈努力，终于打败各路强敌，建立了新中国，使人民终于翻身做了主人；**实行的改革开放政策，使中国人民一步步走向富裕；**、**等领导人皆以他们积极的心态、努力的行为使我们的国家更加健步向前。

转眼间，我们已在二十一世纪已奔跑了十余年，我们中国也来到了**时代。**更是胸怀博大、高瞻远瞩，一上台便提出了伟大的“中国梦”，中国也进入到实现伟大复兴的关键时期。环视世界、展望未来，作为中学生的我心中

４

既充满希望、也觉得肩上压力很重。因为我知道：做任何事情都是希望和压力并存，希望越大，压力也会越大。

现实中，　面对中国的日渐强大，我们的对手心里不会舒服，他们会千

方百计给我们制造各种困难；我们自身也会产生因发展带来的环境，资源、社会、文化等各种问题。面对这些难题、这些挑战，作为中国未来发展的主力军的我们这些中学生应该如何面对，我们又能应对得了吗，面对这些疑问，我的回答是：我们广大中学生绝对担当得起祖国赋予的重任～因为，我们已经具备了可以担当重任的条件。

第一，　我们有着优良的历史传统。我们中华民族是一个优秀的民族，自古就有“青出

明了它的

境出人才”一说，

力虎视眈眈。面

担当。

？？

于蓝而胜于蓝”，“长江后浪推前浪”名言，而事实也一次又一次地证正确。　第二，　我们现在有了优于任何以往学习环境。虽然我也知道也有“逆但我还是坚信顺境出人才会多得多。　第三，　现实环境要求我们必须担当。客观世界复杂多变，各种对立势对着机遇与挑战并存的客观现实，我们新

５

一代的国家主人也必须勇于

历史车轮滚滚，　机遇就在眼前。广大的中学生朋友们。让我们胸怀大志，一起手牵手、肩并肩，刻苦学习、努力向上，为祖国早日实现伟大的“中国梦”而拼搏、奋斗吧～

篇三：高考满分作文８００字赏析：此心安处是吾山

高考满分作文８００字赏析：此心安处是吾山

６

作文三：《勇于探索的作文》2600字

勇于探索的作文

篇一：勇于探索，作文教学才会绽放光彩

龙源期刊网　．

勇于探索，作文教学才会绽放光彩

作者：文谢云辉

来源：《新课程学习？下》２０１４年第０３期

摘　要：围绕老师对学生的作文指导和作文批改为研究主题，学校的语文教学得到了很大的提升。简要介绍四种作文提高的方法。

关键词：讲练结合；小处着手；形式多样；准备充分

围绕“作文指导和作文批改”的教研专题，在科组十三位语文科任的共同努力下，经过一年的探索，我校语文科的作文教学能力又上了一个新台阶。纵观各科任老师的作文探索课，给人感受最深的是：勇于探索，作文教学才会绽放光彩。要想让作文教学绽放光彩，就应该从下面几点努力。

一、讲练结合，目标明确

绝大部分教师在进行作文指导时，教学目标都非常明确，并能围绕目的注重讲练结合。在课堂上，既有深入浅出的理论指导，又有针对性很强的写作练习。有的先指导后练习，有的先练习后指导，有的边指导边练习。无论哪种，都收到了较好的效果。叶圣陶先生说：“善于教导学生的老师无不深知学生的底细，他出题

目总越不出学生的经验和意思的范围之外。学生固然不想写什么文章，可是经老师一提醒，却觉得大有可写了。”这样指导，目的鲜明，讲练结合，学生不仅容易掌握理论知识，而且便于把理论知识运用到具体的写作当中，操作性强。

二、小处着手，以小见大

决定学生作文能力的因素有许多，所以，教师在指导学生作文时，可以进行全面的指导，也可以就一两个角度进行指导。但全面性的指导效果一般不好，相比之下，从一个小角度进行指导效果明显，学生容易掌握。在这次作文探讨课中，我们很多科任教师就特别注重从小处着手、以小见大。透过学生的写作，我们发现这种小处着手指导作文的方法，学生确实易于掌握，还可以以小见大，达到举一反三的效果。

三、形式多样，生动活泼

在这一年的作文教学探讨课中，各位科任教师都勇于探索。因此，不仅教学内容很丰富，而且形式也多姿多彩。特别是第二学期，内容和形式更是五彩缤纷。第一个学期较多教师采取的是先由教师精讲后让学生练习的指导方式，而这学期则不单发扬了上学期的优秀做法，还有了新鲜血液的注入。在众多生动而丰富的作文指导课中，一位老师的《一次成功的经历》更是别具一格。这节课教师只在开头进行了提示和在结尾进行小结外，其他时间主要让学生“说”——上讲台讲述自己学习和生活中的一次成功经历，通过说让学生掌握这种文章的写法。课堂上一个个学生大

胆主动地讲述了自己的经历，气氛很活跃，学生都显得很高兴。这种教法，不仅

篇二：２０１５年福建高考满分作文：探索“新大陆”

２０１５年福建高考满分作文：探索“新大陆”

２０１５年福建高考作文真题：

阅读下面的材料，根据要求作文。（７０分）

地上本没有路，走的人多了，便也成了路。

有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。

世上没有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想，请就此写一篇不少于８００字的记叙文或议论文。

要求：（１）必须符合文体要求；（２）角度自选，立意自定，标题自拟；（３）不要脱离材料内容及含意的范围；（４）不得抄袭，不得套作。

【满分作文展示】

探索“新大陆”

黎巴嫩著名诗人纪伯伦在《先知》中写道：“对安逸的欲望扼杀了灵魂的激情，而它还在葬礼上咧嘴大笑。”　诚哉斯言，若这个世界上没有一些勇于探索新大陆的人，那么就注定是贫瘠的。就如世上本没有路，走的人多了也就变成了路。可见，唯有当我们于世之中探索到新大陆之时，我们才当以旖旎的笑颜点燃人生的

涅槃之火，

恩格斯曾言：“人是尚未完成的存在。”如斯，当冰冷的机械在轰鸣声中给社会抹上重金属的光泽，当膨胀的物欲引起精神上的饥荒，我们更需要在摸爬滚打后站起来的觉醒中探索那些尚未发现的新大

篇三：勇于探索，才能发现

人在寻找成功的归宿中，总是被现实的悲喜驱赶着前行，多少人面对海潮，祈祷着永恒的情感却被海潮所吞没；多少人执着追求，而得到的却只是一道可遇不可求的风

景；多少人迷，而在人生巷道下留下迟疑和失落的身影。上帝总是爱和人们开一些不大不小的玩笑，当你克服重重困难、踌躇满志地准备拥抱胜利的时候，却猛然发现自己又回到了起点。此刻倘能坦然面对，必定心怀一个信念——“下一个苹果正等待着我～”

探索，从本质上讲，都是成功。

不仅科学的探索如此，其实做任何事情都是这样。还记得１９９３年一个叫蒙特卡洛的地方吗，还记得萨马兰奇向世人宣布结果的情景吗，还记得澳洲人喜极而泣，紧紧拥抱的情景吗，还记得１２亿中国人当时的极度失望吗，一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自从１９９３年北京申奥败给悉尼后，国人便刻骨铭心地记住了上面的每一个细节，我们不得不承受这失败的打击。但是，失败没能冷却中国人的申奥热情，挫折没能阻止龙的子孙探索的步伐。正视失败，勇于探索，不屈不挠，正是中华民族的优秀品质。中国人在知道２０００年奥运会主办权的“苹果”不属于自己后，便移动梯子，目标指向２００８年奥运会主办权这只“苹果”。我们卧薪尝胆，完善自己，扛起“新北京、新奥运”的大旗，终于在２００１年圆了申奥梦。回顾昨天，在１９９３年的”世纪申奥”活动中，悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹克，其实都是赢家～寻求一种解脱，则要用微笑面对挫折，重塑一份无悔的心情，燃成一盏灯，照亮你的夜。走出困索的意境，因为，走出也是一种人生，走出也是一种顿悟，走出也是一种洒脱，走出也是一种风格。走出，善于走出，才能找到需要自己的地方，与自己想去的地方的交点

只要你勇于探索　，才能发现成功地奥秘

作文四：《勇于探索的作文》11200字

勇于探索的作文

篇一：作文　在探索中成长　分析及例文

作文题目分析—在探索中成长

４　月２８日西城初三一模题目露出“庐山真面目”，题目类型还是命题作文（半命题、全命题），实际上作文类型可以为话题作文、材料作文等。命题作文是北京中考、一二模重点考场的题目类型。题目是《在探索中成长》，看到这个题目，西城的初三孩子们是否能够联想到与２０１３年中考题目《好奇》，还有学生们常常练习的题目《发现》、《看见》等。

《在探索中成长》题目由词组变为短语，这个题目由原来的《在＿＿＿＿中成长》有异曲同工之妙，只不过这次的题目给出了“探索”二字。为了更好地帮广大同学学习，我在这里做了此次分析，欢迎大家学习。

分析推敲两个关键词

【探索】――这是全文的灵魂所在。“探索”的意思是“多方寻求答案，解决疑问”。　“探索”，在探索的道路上，不要希冀有平坦的路可走。荆棘丛生、险象环生，这是有所建树的人在探索的征途上的必经之路～建议写励志类的内容，如写其他类型，也是可以的，但写作过程中在语言表达上提高了难度。

【成长】――并非关键词，但是文章的结尾部分需要点题、升华主题的点。比如：在成长的路上理想的山岗在呼唤，只有努力去探索。联系自己的实际，合理升华中心。

《在探索中成长》这篇作文，最大的难点是审题，考查一个孩子的分析能力，若孩子们在看到题目之后能做到多维度的进行分析，将其一个非常“文艺”的标题分析到平时孩子擅长的写作范围，余下的立意、选材、布局、表达，思路能清晰一些。

下面分别从审题、立意、选材、布局、表达五个方面进行分析：

审题　　很多时候学生将作文的写作最大问题局限为写作素材的问题，对于初三的孩子而言，经过多次考试的“洗礼”，自己都有几个可以写的素材，那难点将转化为作文题目的审题上。先从题目的作用说起，它概括文章的主要内容；作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；作者感情的出发点；具有象征意义；全文的“文眼”（提示文章中心）；设置悬念、吸引读者兴趣等。

看到题目《在探索中成长》，其实省略了一部分内容，稍作补充，才能完整，文章主体内容才能清晰。需要将题目转化为可以转化为一句话，确定好文章的中心，整篇行文为这个题目而服务，比如题目中可以添加为“（我）在（什么）探索中成长”。题目中的动词“探索”为文章叙事的重点部分。比如：《破茧成蝶》中的“破”、《甘当绿叶》中的“当”，将“探索”的过程具体化，文章的详略、叙事重点能较好的把握。同时将“成长”具体化，成长是结果。题目重点就是“在什么的探索中”“我得到了什么成长”。完成审题之后，这个题目的立意和选材就变得简单很多。接下来就比较简单了。

立意本文立意可以确定为”我”在什么的探索中，在探索过程

中“我”得到了什么样的成长，我们可以写励志类、情感类、生活感悟类都可以，这些都是学生熟悉的类型，励志的能好些一点，在审题、立意方面比２０１３年中考题目《好奇》好些一些。

选材　学生可以选择自己的励志小故事、家庭小事、生活小事等素材，都可以作为本次作文的写作内容，“小故事蕴藏着大道理”，自己的成长就是在这样的小事中有所收获。

布局　　根据文章题目，确定文章的叙事重点“探索过程”，把握好过程是什么，结果是成长。详写为最能突出文章中心、文章立意的情节。《在探索中成长》这个题目，大多数学生能在自己积累的写作素材中挑选较为合适的写作素材，我们之前写过的素材在这篇作文中都可以使用，需要注意的是根据文章的立意对素材的详略进行安排。

表达　　它包括以下四个方面：一是用词生动，即要求文章用词恰当、精练、形象；二是句式灵活，就是句式要富于变化，或对偶，或排比，或整散结合，或反复，或设问等；三是善于运用修辞手法，如比喻、比拟、借代、夸张等；四是文句有意蕴，指文句含义深刻、有韵味。

例文　在探索中成长

北京１４２中学陈颂

探索让人进步，探索给人动力，探索使人领悟。－－－－－－题记

打开尘封的木箱，掏出几件陈旧的物品：简陋的漏斗，一把干枯的黄豆。沉默许久，脑海里闪过曾经的一幕。那是在探索中不

断成长。

依然清晰地记得那一次，夕阳渐渐下落，晚霞的光辉沾染着小巷。我又拖着疲惫不堪的身躯行走在期间，凄凉寂寞涌上心头。

回到家后，甩开那沉重的书包，沮丧的躺在床上。脑后中浮现着那一幕幕：为考试而不断抓紧时间复习，陷入无尽的苦恼中。各种考试弄得我紧张不安，神经中紧绷着一根弦，生怕哪天松了弦，考砸了就玩完了。老师源源不断地供应给我们各种复习题。成堆的作业，使我头晕脑涨，寝食难安。

门悄悄地露出一条缝，探出一个脑袋，是爸爸。他神秘的走到我身边，柔和的问：“怎么了，小子，”“我没事。”我无精打采的应和了一声。“过来，我最近看到了一个小实验，特地来实验一下。”话音未落便把我从床上拉了起来。　我眯着眼，看他魔术般掏出一个破旧的漏斗和一把干枯的黄豆。“快来，限你５秒内把这把黄豆穿过漏斗。”“这还不简单，”我不屑的笑着。我一把夺过漏斗，一股脑的把黄豆全部倒入漏斗。刚想得意时意外发生了：黄豆竟然一个也没有掉下来～这不禁让我大吃一惊。这是怎么回事，我探索起来。我使劲的往里挤，不停地用手拍，可是黄豆越来越紧，根本就不出来。无奈只好先去请教妈妈。妈妈笑着说：“每次放一点不就进去了，”我再次挑战这个实验。我每次只放一点黄豆不久就把黄豆全部放完了。爸爸捂着头说：“这是在５秒之内吗，”　我疑惑的看着爸爸，之间他取过漏斗，倒出黄豆。进屋黄豆，对准漏斗，一粒粒黄豆倾泻而下，不到５秒钟。我目瞪口呆的望着

眼前的情景，“成功了～”说完就跑出门去。

注视着散落的黄豆，我恍然大悟：这些黄豆不就是学习中一个个知识点吗，我正如那漏斗。如果想一口吃成一个胖子，最后一个也吃不到。如果每次只弄一点，很快就没了，没有效率。如果一步步连贯着来，就能事半功倍。　不断探索就会不断地成长。在探索中成长，就会不断发展，总有一天会成功。

在探索中成长

儿童时期的我在步履蹒跚的行走过程中成长，而如今青年时期的我在奇妙的化学世界中探索并获得新知。

化学课上，同桌的一次误操作，将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，满试管的幽蓝色固体让我和同桌不知所措。这时，老师走了过来，在试管中滴了两滴稀盐酸，蓝色固体好似融化一般融进了水中。这个现象引起了我的好奇，心想：先不急着问老师，自己去探探究竟～

回到家，我上网得知这个反应类型叫做复分解反应，它在生活中应用广泛，如去除茶壶表面的污垢、水碱之类。我觉得化学世界的大门已渐渐的向我打开了，而我又一次获得了新的知识。

我猛然想起厨房里的那把布满水垢的水壶～（【勇于探索的作文】来自：ｗＷｗ．ｂａＧｅｗ．ｃＯｍ　傲胜　范文网移动端　：／／ｍ．ｂＡｇｅｗ．ＣＯｍ／）我飞速冲到厨房，抄起水壶和醋瓶便开始了我的“探索”。我先用清水冲洗水壶，再用手捧住一点白醋，反复用手擦拭，看到水壶渐渐褪去白色的外衣，露出光亮的银色“皮

肤”，心中的自豪感油然而生。我便又加了把劲儿，使劲擦拭水壶，手上有阵阵热感，我

以为是“摩擦生热”呢，便没在意，一个猛子扎进能力提升后“自豪”的海洋中了。

日子一天天过去，我也终于在学校学到了复分解反应。一天老师留的作业当中，有一道难题我挠破头皮也没有想出来，关键就是要求要反应放热。我看着那把水壶，想起擦水壶时的阵阵热感？？顿悟（【勇于探索的作文】来自：．ｂａｇｅｗ．ＣＯＭ　傲胜　范文网移动端　：／／ｍ．Ｂａｇｅｗ．ＣｏＭ／），复分解反应中的中和反应是放热的，我按捺不住心中的喜悦，提笔飞速地写出了答案。

在探索化学世界的过程中，我不放弃每一个不寻常的地方，更将理论与实际进行有机的结合，并最终使自己的能力获得大幅度的提升。

在人生路上何尝不是如此呢，只要你坚持探索，即使不成功，也能在探索中成长～

在探索中成长

当人们陷入重重困难、无计可施地准备放弃的时候，当植物感染病菌、致残叶败毫无生机将要枯萎的时候，只要心怀一个信念——“一个苹果正等待着我～”保持探索的精神和不懈的探索，就可以在探索中获得成长，再现重生。　科学的探索之路充满曲折与荆棘，探索的过程也就无比艰辛，唯有具备坚强的意志、超人的毅力和博大的胸怀者，方能在一次次的失败与挫折中不断完善，

最终走向成功，获得成长。

爱迪生发明电灯的故事就是很好的一例。他为了寻找做灯丝的最佳材料，曾经做了无数次实验，他用过普通的金属丝线，还用过其他许多材料，可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生，认为他做了这么多实验，一点价值也没有。而他却Ｑ坦然地笑笑说：“这些实验的价值就在于告诉后人，这些材料都不适合做灯丝，可以使后人避免重复失败，这离成功不是更近一步了吗，”的确，生活中任何一次探索，都是创造力的一次成功，都是一次快速科学的成长。　不仅科学的探索如此，其实做任何事情都是这样。

还记得１９９３年一个叫蒙特卡洛的地方吗，还记得萨马兰奇向世人宣布结果的情景吗，还记得澳洲人喜极而泣，紧紧拥抱的情景吗，还记得１２亿中国人当时的极度失望吗，一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自从１９９３年北京申奥败给悉尼后，国人便刻骨铭心地记住了上面的每一个细节，我们不得不承受这失败的打击。但是，失败没能冷却中国人的申奥热情，挫折没能阻止龙的子孙探索的步伐。正视失败，勇于探索，不屈不挠，正是中华民族的优秀品质。中国人在知道２０００年奥运会主办权的“苹果”不属于自己后，保持者探索的精神，移动攻城木梯，目标指向２００８年奥运会主办权这只“苹果”。我们卧薪尝胆，完善自己，扛起“新北京、新奥运”的大旗，终于在２００１年圆了申奥梦。回顾昨天，在１９９３年的“世纪申奥”活动中，悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹克，其实都是赢家～

失败后的不断反省，不断探索，使我们摒弃了浮躁和对形式的过于专注，走向了成熟。最终我们不仅赢得了２００８年奥运会的主办权，而且还使中华民族的自信心空前高涨，中华民族的凝聚力空前增强。中国，这个名字，在成长的路上，走出弯路，得到快速成长，距离中国梦更近了一大步。

在追求与奋斗的旅途中我们不可避免地会遭遇挫折、失败，但挫折有挫折的价值，失败有失败的意义，成长最终属于不懈探索的人。

现如今，国家领导人，提出了中国梦这宏伟目标，我们在大踏步成长的路上，走进着前所未有的改革深水区，面临着前所未有的国内和国际形势的挑战和机遇。只有保持探索的精神和动力，我们才可以让中国成长为最强的东方巨人。　探索是创造奇迹的交响乐，探索是产生奇迹的神笔，探索是激发追求的动力，探索是繁荣富强的开始。探索吧，爱国家，爱人民的炎黄子孙。让国家快快成长强大起来。祝学习进步

在探索中成长

铁二中　李畅

人的一生，就是在不停的探索。而我，就在对事物的探索中逐渐成长。　　说起第一次探索，要追溯到幼儿时期了。那时候的我也就六七岁，对于穿衣服这件事非常困惑。因为我不止一次将衣服穿反。为为了不再穿反，我那还未成熟的大脑就开始思考如何才能穿对。于是，我便开始探索。我将我的两件衣服一正一反铺

在床上，然后一件一件地试。第一次，衣服的正面对着我，所以穿上后照镜子，我很悲催的发现我穿反了。于是我再穿上那件背面对着我的衣服，发现镜子里的我衣服是正着的。这次探索。让我得到一个衣服永远不会穿反的方法：穿的时候，让衣服的背面对着我。

第二次探索，是有一次去海边玩。去过海边的人都知道，穿着拖鞋走在沙子上真的非常不舒服，因为沙子会进到拖鞋里，非常磨脚。我当时被磨得非常不悦，想去海边洗脚。可沙滩上半段离海边很远，于是我就想，为何不将海水转移到这边的沙滩上呢，于是我便开始探索。先开始，我将装沙子的桶拎到海边，装满水再拎回来。但我发现这样不仅耗时长，而且水少。我仔细的想了想，忽然想到了一个现象：踩在沙滩上，脚印出往往会冒出来很多海水。于是我便用脚划了一小片沙滩，然后将沙子全部挖到旁边。接着我再在里面用力的踩，水就一点一点都冒上来了。不到十分钟，我划的这片小沙滩就全部灌满了水。这池子便成了众人的“洗脚池”。这次探索。让我得到了经验：永远都不要忽视身边最微小的细节。

第三次探索是在最近，我观察到了果冻冰冻上以后会由透明变得不透明。查了很多资料后我才明白，出现这种现象的原因是因为果冻中含有一种特殊的胶质，让我的知识再一次被丰富。这一次探索我的经验是：也许一个非常普通的现象，都可以丰富我的知识库。

探索是一个发现的过程，它使我的生活变得多彩。所以探索，便成为我成长中不可缺少的一部分。

篇二：２０１５年福建高考满分作文：探索“新大陆”

２０１５年福建高考满分作文：探索“新大陆”

２０１５年福建高考作文真题：

阅读下面的材料，根据要求作文。（７０分）

地上本没有路，走的人多了，便也成了路。

有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。

世上没有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想，请就此写一篇不少于８００字的记叙文或议论文。

要求：（１）必须符合文体要求；（２）角度自选，立意自定，标题自拟；（３）不要脱离材料内容及含意的范围；（４）不得抄袭，不得套作。

【满分作文展示】

探索“新大陆”

涅槃之火，

篇三：关于探索与成功的作文作文网

关于探索与成功的作文作文网

作文五：《[优秀作文]正视不足，勇于探索》800字

子曰：“知之为知之，不知为不知，是知矣。”这就是说，无论你是博通了古今的鸿儒，还是学贯中西的大家，学无止境，定然有一些知识是你所未掌握的。这就需要我们有谦虚好学、不耻下问的精神，正如那位地理教师一样，实事求是，不知道就是不知道，他没有支吾搪塞，更没有强不知以为知，自欺欺人。而是勇于认识自己的不足，立志钻研多方求证，终于弥补了这一缺陷，使自己的学问更上一台阶。而这位教师的正视问题，勇于求解的精神，正是一切学问发展的必要条件。

我们都读过车胤囊莹苦读的典故，但我们当中有多少人想过，囊莹照读效果如何？恐怕能回答的人不多。其实，有人做过实验，在秋天夜晚当真用萤火虫照明看书，结果是十分糟糕，根本无法看清，更别说阅读了，然而我们却不知道，还以为真有可以萤火当油灯的典故，并且一代代的传为佳话。正好那位教师教书３０年，却从未意识到大小黄鱼的区别一样，这就说明问题的发现是有一定机遇性的，甚至是偶然的，这就更要求我们的实事求是精神，一旦发现问题所在，就必须正视它，直到找到问题的答案为止。

阿基米德一生都在不停地探索之中，即便是当他已名成利就是，仍然不停地验算，质疑自己的探索成果，他的学生问他：“老师您已经知道得比我们多得多了，为什么还要不停地探索与追求呢？”阿基米德随手画了一个大圆，一个小圆，说：“这个大圆就是我的知识范围，而小圆则是你们的知识范围，大圆的面积比小圆要大，所以我知到得比你们要多。但在这两个圆的外围部份，就是我们所未知的部份，而大圆的弧长为小圆要长，所以我所接触到的未知领域也比你们多，这就是为什么我常常怀疑自己的原因。”学海无涯，我们所学所知的，不过是沧海一粟，倘若再自欺欺人，强不知以为知，那么一切科学都没有发展创造的空间了。

我们要勇于面对问题，更要勇于解决问题，只有勇于面对，才会使自己的知识得到进一步的完善，只有勇于解决，才能推动社会的进步与发展。

作文六：《勇于探索,作文教学才会绽放光彩》1200字

勇于探索，作文教学才会绽放光彩

作者：文谢云辉

来源：《新课程学习·下》２０１４年第０３期

摘　要：围绕老师对学生的作文指导和作文批改为研究主题，学校的语文教学得到了很大的提升。简要介绍四种作文提高的方法。

关键词：讲练结合；小处着手；形式多样；准备充分

一、讲练结合，目标明确

绝大部分教师在进行作文指导时，教学目标都非常明确，并能围绕目的注重讲练结合。在课堂上，既有深入浅出的理论指导，又有针对性很强的写作练习。有的先指导后练习，有的先练习后指导，有的边指导边练习。无论哪种，都收到了较好的效果。叶圣陶先生说：“善于教导学生的老师无不深知学生的底细，他出题目总越不出学生的经验和意思的范围之外。学生固然不想写什么文章，可是经老师一提醒，却觉得大有可写了。”这样指导，目的鲜明，讲练结合，学生不仅容易掌握理论知识，而且便于把理论知识运用到具体的写作当中，操作性强。

二、小处着手，以小见大

三、形式多样，生动活泼

充分调动了学生参与作文的积极性，而且减轻了教师的负担。它的成功主要在于教师的“敢”——敢于尝试、敢于放手、敢于创新。

四、准备充分，巧用教具

上好作文指导课，除注意了上述三方面外，还有一点是不容忽视的，那就是课前都准备充分、课内巧用教具。纵观我们科组成功的作文指导课，无一不是准备充分巧用教具的。课前不仅认真写好教案，还要准备好相关的例文、图片、教具等。即使是多媒体教学，也要准备好不少的资料。只有有的放矢才能水到渠成。

总而言之，作文教学要想绽放光彩，让学生不怕写、乐写、爱写，在教学中教师就应敢于探索，勇于创新。

（作者单位　广东省河源市连平县陂头中学）

编辑　代敏丽

作文七：《勇于探索,作文教学才会绽放光彩》1200字

摘　要：围绕老师对学生的作文指导和作文批改为研究主题，学校的语文教学得到了很大的提升。简要介绍四种作文提高的方法。

关键词：讲练结合；小处着手；形式多样；准备充分

一、讲练结合，目标明确

二、小处着手，以小见大

三、形式多样，生动活泼

在这一年的作文教学探讨课中，各位科任教师都勇于探索。因此，不仅教学内容很丰富，而且形式也多姿多彩。特别是第二学期，内容和形式更是五彩缤纷。第一个学期较多教师采取的是先由教师精讲后让学生练习的指导方式，而这学期则不单发扬了上学期的优秀做法，还有了新鲜血液的注入。在众多生动而丰富的作文指导课中，一位老师的《一次成功的经历》更是别具一格。这节课教师只在开头进行了提示和在结尾进行小结外，其他时间主要让学生“说”――上讲台讲述自己学习和生活中的一次成功经历，通过说让学生掌握这种文章的写法。课堂上一个个学生大胆主动地讲述了自己的经历，气氛很活跃，学生都显得很高兴。这种教法，不仅充分调动了学生参与作文的积极性，而且减轻了教师的负担。它的成功主要在于教师的“敢”――敢于尝试、敢于放手、敢于创新。

四、准备充分，巧用教具

总而言之，作文教学要想绽放光彩，让学生不怕写、乐写、爱写，在教学中教师就应敢于探索，勇于创新。

（作者单位　广东省河源市连平县陂头中学）

编辑　代敏丽

作文八：《高中数学倡导积极主动、勇于探索的学习方式.doc》1500字

高中数学倡导积极主动、勇于探索的学习方式

摘　要：在高中数学教学过程中，教师要更新教育教学观念，倡导积极主动、勇于探索的学习方式，从而使学生真正成为课堂的主人。

关键词：高中数学；探究；学习方式

数学课堂应该充分发挥学生的主观能动性，激发学生自主探究的欲望，使学生在轻松的环境中获得更大的发展空间。因此，在教学过程中，教师要鼓励学生在学习的过程中养成独立思考，自主探究的良好习惯，进而使学生获得全面而综合的发展。

一、创设问题情境，提高探究能力

数学探究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分，是在基础性、拓展性课程学习的基础上，进一步鼓励学生运用所学知识解决数学和现实的问题的一种有意义的主动学习，是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。然而，受应试教育的影响，我们的课堂基本上呈现的都是被动的知识传授模式，课堂上基本上都是由教师主宰，学生被动地接受着教师知识的传授，导致学生的探究意识越来越差。因此，在素质教育下，教师要鼓励学生进行探究，从生活情境入手，或者从数学基础知识出发，把需要解决的问题有意识地、巧妙地寓于符合学生实际的基础知识之中，把学生引入一种与问题有关的情境之中，激发学生的探究兴趣和求知欲。进而，使学生养成良好的学习习惯。

例如，在教学“等差数列的前ｎ项和”时，为了让学生了解等差数列

的前ｎ项和的公式，加深学生的印象，也为了训练学生思维的灵活性，在授课的时候，我首先引导学生思考了以下几个问题：？世界新七大奇迹之一的泰姬陵，传说陵寝中有一个三角形图案，以相同大小的圆宝石镶饰而成，共有１００层，请问，这个图案一共有多少个宝石，？如果我们不知道这个三角形图案是１００层，而是更多层，或者说是ｎ层，请问，我们又该如何计算图案有多少个宝石，两个问题引导学生思考，对于第一个问题学生可以很简单地给出答案，因为这就是我们熟悉的高斯定理。但是，第二问中的ｎ层就需要学生自主思考探究。所以，在授课的时候，教师要鼓励学生进行自主思考，自主探究，这样不仅可以锻炼学生的自主学习能力，而且，对学生的探究能力的提高也起着非常重要的作用。

二、实施自主学习，培养主体意识

在这个竞争激烈的社会，学生如果只懂得从书本上死板的学习知识，那么，将很难适应这个日益变化的社会。所以，调动学生的主体意识，培养学生的自主学习能力就成为摆在教师面前的又一重任。因此，在数学教学过程中，我们可以实施自主学习的模式，培养学生的主体意识，从而，使学生真正成为课堂的主人。

例如，在教学“一元二次不等式及其解法”时，我采取的是小组自主学习的模式。首先，我让每个学生明确本节课的学习目标，如：知道一元二次不等式的概念；会利用图像求一元二次不等式（ａ＞０）的解集；会求一元二次不等式（ａ＞０）的解集。接着，我让每个小组结合教材内容的学习，对以下几个试题求解集：？３ｘ２－３ｘ＋１＞－？；？１＋ｘ＞？；？ｘ－？？０；？３ｘ－？＋２ｘ－３？２。

大概在学生２０分钟的自主学习之后，我针对学生自学过程中遇到的问题，以及解题过程中遇到的困难进行有针对性地点拨，以确保自主学习效率的提高。在这个过程中，学生以小组的形式自主完成本节课的学习，不仅可以满足自己的学习欲望，而且对拓宽学习空间，提高自主学习能力也起着不可替代的作用。

总之，在高中数学教学过程中，教师要倡导积极主动、勇于探索的学习方式，调动学生的积极情感，使之由客体变为主体，积极地、目的明确地、主动热情地参与到教学活动中来，进而为学生真正成为课堂的主人打下坚实的基础。

（作者单位　河北省沧州市海兴县农业技术中学）

，？编辑　李燕燕

作文九：《勇于探索高中德育教育变革先河.doc》2200字

勇于探索高中德育教育变革先河

【摘　要】思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德、良好品质和崇高理想的标准。学生的思想品德的提高，离不开学校的德育工作，离不开耐心的学生思想指导工作，更离不开对学生的道德情操进行长期培养。因此，加强高中阶段的中学生德育教育工作是非常必需的，也是一项长期的、艰苦的、细致的育人工作。本文就当前高中德育教育存在的问题进行了分析，同时提出了相关变革对策，从而激发人的主体性、能动性、积极性，并达到注重人的自我发展、自我完善、自我教育的目的。

【关键词】高中　德育　教育

德育从根本上说就是育人。随着全球化、经济信息化的时代的到来，高中德育工作面临前所未有的严峻挑战。当代高中学生身处信息迅猛发展的时代，生活在开放的社会环境中，社会各种媒体传播着丰富的信息，也包括一些不良的信息。因此，当前应重视高中阶段学生的德育实效研究和实践。德育教育也必须贯穿学校教育的各个环节，随着素质教育的全面推进，在政治多极化、经济新时期的德育必须与时俱进，即自觉、主动地适应新时代，研究新问题，采取新方法，获得新成效。

一、高中德育教育要更新观念

（一）要确定“以人为本”的德育理念

现代德育不是管理人、约束人、控制人，而是创造条件发展人。一个面向２１世纪的优秀人才，必须德才兼备。德才兼备是成才立业、奋发有

为的前提。一个人如果志大才疏，固然成不了才，但如果没有优秀的思想品德，也难以成就事业。现代德育逻辑支点的核心是不断提升人自身建设水准。以人为本是现代德育的价值理想和思维原点。因此，加强人文教育，把人作为德育的主体和根本，把人的发展作为德育的根本出发点，充分认识和把握人的本性，遵循人的认知规律，善于理解和把握人心，取得人的信任和教育的主动权，真正实现“通其情，达其理，导其行”的目的。

（二）要确定新课程理念德育教育

教育的本性是育人，是提高人的素质。新课程德育应是源于生活，把生活作为道德建设的来源和主体，引导学生在生活中发现和感悟生命成长的道德需要，用生活滋养人，教育人。德育要以人为中心，突出人的发展，教育人、引导人、关心人、帮助人。高中阶段担负的主要任务不仅仅是为大专院校输送合格人才，而是必须兼备良好的品质，促进学生的道德水平提高。同时，高中生正处于一个特殊而又微妙的成长期，在学业上，高考的指挥棒使得学生的学习压力空前繁重；在生理上，他们适逢青春期，精神世界尚未成熟，情感上脆弱，心理上不稳定。同时，让德育建设回归学生生活，让德育的内容充分融合生活，使学生过更美好、友善的生活。让道德重归心田，让生活中的真善美成为学生生命中的真善美，成为学生生命中最美好的东西。

二、创新德育教育形式

（一）将德育工作渗透到实际教学中

素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。新时期的高中生，

视野开阔，求知欲强，喜欢幻想，知识面宽，追求个性发展，追求时尚，对各种实践活动有强烈的兴趣，但意志薄弱，纪律观念、法制观念淡薄，缺乏钻研精神，容易受一些不良的思想观念的影响，从而给学校德育工作增加了难度。因此，教师在制定教学目标时一定要结合实际渗透育人目标，并切实采取必要的课堂教学手段训练学生的良好品质，包括学习的品质和做人的品质。学校处处皆教育，倡导教师开发德育主题校本课程，主动介入，未雨绸缪。督促职能部门带头开展德育主题实践活动，多从正面引导，让学生体验感悟。因此，在教学中要努力创设既有科学性又有艺术性的教学情境，引入富有教育意义的政治、法律、道德、心理、自然和社会的种种事件，让学生身临其境，通过倾听、观察、分析和比较去充分感悟体验。

（二）诚信教育要注重实效

德育的培养需要经历一个外部影响不断内化和内在观念逐渐外显的复杂过程。因此，有效的德育必须建立在有意义的道德学习的基础上。只教书不育人的教育应该说是失败的教育，由此可见，德育工作在学校教育中有着举足轻重的地位。因此，我们要教育学生，只有恪守信用，才能博得他人的敬重和依赖，能为自己赢得良好的社会声誉，获得更多的合作机会，开拓更多的发展空间，并维持更长久的发展。因此，面对日益开放的社会，中学德育必须具有整体性和开放性，构建一个多层次，着重参与及角色预演的社会实践活动体系，与家庭和社会教育紧密结合起来。教师要加强自身的诚信和道德品质修养，做到正人先正己，言教先身教。要求学生做到的，教师自己首先要能够做到。诚信教育应该成为教师和学生之间，学生和学生之间相互督促、相互教育的互动过程。其中教师良好的诚信品

质和职业道德修养对于对高中生进行诚信教育来讲是必不可少的。

三、结束语

总之，教书育人是教师的天职，教书必须先育人。高中阶段是人一生的重要阶段，是为高中生的终生发展奠定基础学力、培养高中生适应社会变迁所需的终生学习能力、生存能力、实践能力和创造能力的阶段，是学生世界观、人生观、价值观形成的时期。因此，高中教师迫切需要从改变自己开始，更新自己的教育观念和教育方法，不断适应时代的发展需要，这样我们才能担当起引领一代人向前的重任。

【参考文献】

［１］严振忠．　中学德育管理实践［Ｊ］．　广东教育（教研版），２００７（１２）．

［２］刘怡蔓．　中学德育管理问题与对策研究［Ｄ］．　天津师范大学，２００６．

［３］叶其宾．　浅谈高中生德育管理的重要性［Ｊ］．　价值工程，２０１０（２７）．

作文十：《崇尚科学,勇于探索作文 800字富伟良作文网》2000字

崇尚科学，勇于探索　作文　８００字　富伟良作文网

作文一：《勇于探索作文》2600字

作文二：《勇于探索作文800字高中作文》2300字

作文三：《勇于探索的作文》2600字

作文四：《勇于探索的作文》11200字

作文五：《[优秀作文]正视不足，勇于探索》800字

作文六：《勇于探索,作文教学才会绽放光彩》1200字

作文七：《勇于探索,作文教学才会绽放光彩》1200字

作文八：《高中数学倡导积极主动、勇于探索的学习方式.doc》1500字

作文九：《勇于探索高中德育教育变革先河.doc》2200字

作文十：《崇尚科学,勇于探索 作文 800字 富伟良作文网》2000字

作文十：《崇尚科学,勇于探索作文 800字富伟良作文网》2000字