作文一：《六年级议论文-换一种眼光》1500字

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读过这样一则故事：两人结伴走在沙漠中，天气十分燥热，两个都拿出剩下的半瓶水，其中一人说：“只剩下半瓶水了～”另一个人说：“竟然还有半瓶水～”同样的半瓶水，两个人却有不同的看法。故事最后，只有一个人走出了这片沙漠。它的结果是显而易见的，换一种眼光，便会柳暗花明。

这样的事例令我深思。在我做题时，总是毫无头绪，执着于一种方法，未曾想过用另一种方法解决问题；在我听见父母的唠叨与老师的批评时，总是一味的去抱怨，未曾想过父母与老师对我的期望与付出；在我发现世人的冷漠时，看见的总是社会的复杂和不公平，未曾记起社会上更多的善良人士与光明。原来，换一种眼光，世界便大有不同。

我试着换一种眼光来看待身边的人和事。我发现，数学题竟变得容易许多；我感动，父母对我的关怀那么无微不至；我看到，公车上的人为孕妇、老人纷纷让座……换一种眼光，我所处的世界是这样精彩。

于是，当我听到朋友在抱怨，诉苦时，我告诉他们要换一种眼光；当我看到有的家长训斥孩子一无是处时，我劝告他们要换一种眼光；当我发现妈妈说现在的食品不能吃时，我提醒妈妈要换一种眼光……

换一种眼光，社会是光明的，每个都善良乐观；生活是美好祥和的，每件事都富有乐趣；命运是公平的，每个人都各有所长……

让我们换一种角度看事看人，就会有新的发现，新的收获，新的感悟……

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作文二：《高一关于美与丑的议论文：换一种眼光》1800字

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美，来自外表还是源于内心，

关于这个问题，我还一直弄不太懂。我的一位好朋友青，最近因为脸上长了痘痘，鼻子上又长了黑头，再加上眼睛下面的那两个眼袋，着实把原先那个皮肤白净的形象给毁了。人们见到她，都避而远之，认为她长得太丑了，污染了他们的眼睛。更有甚者还当面嘲笑她、侮辱她。走到哪儿，似乎都有人在用异样的眼光看着她，她感到十分的自卑。“世界之大，竟无我的立身之处，”她觉得自己的存在就是一种多余。

面对自己的好朋友遭遇这种困境，我也不禁陷入了沉思。难道美只能用肉眼去捕捉吗，我想不然。“内心的美才是真正的美。”我想大部分人都知道这个道理，可为什么还有这么多的人歧视长得丑的人呢，难道外表美在天平上称出来的质量或多或少都真的要大于内心美吗，

在这方面，我觉得人们就得换一种眼光来看问题了。世界之大，每个人都有各自的一张脸，或清秀、或漂亮、或丑陋、或相貌平平，就连多胞胎都长着不一样的脸。这么多的脸，经过比较，肯定会有美丑之分。但一个人最重要的不是外表，而是内心，那种由内而外散发出的气质、香味，它才是一个人美与丑的衡量标准。因此，当我们看到一个陌生人的时候，我们不应该就其外表来判断他这个人的美或丑，而是从他的行为、动作、言谈举止去观察、去发现，不能光被外面所迷惑而应该深入地去挖掘出内在的美德，再美的也不过是一种装饰，就算你装饰得再美、再豪华，内心的空虚也会使你的这种装饰黯然失色。而再丑陋的外表下埋藏着的是一颗火热的、散发着光芒的心，那么这种美将会经得起时间的考验，冲出去，洗涮掉外表的残缺，取而代之的是一种永恒美。

换一种眼光看丑陋其实你也会觉得丑可能是一种美；换一种眼光看美丽，其实你也会觉得美可能是一种丑陋、阴险。

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换一种眼光看问题，你就会得到更多的信息，从多方面了解物质本身，真正认识美与丑。

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作文三：《换一种眼光去欣赏_初二_议论文作文_初中作文优秀作文》400字

换一种眼光去欣赏＿初二＿议论文作文＿初中作文优秀作文

漫步在田间小道上，看到的并不是那么温和秀丽，而是各种不堪，我不由得皱起了眉头，如果是你，你会如何，如果你用一种丑的眼光去看，换来的可能也是丑，如果你用不同的眼光去赏，或许就是另一种风光了。

看到一朵鲜花旁边有一堆牛粪，你可能第一感觉就是臭，也许你并没有闻到，但是你的心缺位这花感到不值，真是一朵鲜花插到牛粪上了。　然而，“子非鱼焉知鱼之乐”花可不像你想的那样，牛粪是不堪入眼，可是换一种眼光去赏，你会发现牛粪为花提供了养料，也许这朵花正在暗喜呢，当这朵花开放时，你看到的可能是美丽、绚烂、高雅，闻到的是花独有的清香，可是你却没有看到那堆牛粪的各种不堪，闻到的永远也是臭，每个人都有自己独特的见解，当一些另类的景色在你的眼中是不堪，可是在别人眼中也许就是另一种美了。　不要以自己的眼光来判断事物的好或坏，那样你就只能自欺欺人了，和不妨换一种眼光去看，去思考他的独特，以美的眼光赏，你看的永远是那绽放的美。

作文四：《换一种眼光_高二_议论文作文_高中作文优秀作文》800字

换一种眼光＿高二＿议论文作文＿高中作文优秀作文

换个角度会很美

１。在生命的背景上展开论题：世界是多元的，但需要一双善于发现的眼睛。

２。将成见的眼光与别出心裁的眼光对比，突出“换个角度会很美”。　世界诚实而公平地存在着，而每个人眼中都有着一个与众不同的“小宇宙”。不同的人在各自的“小宇宙”中发现着不同的色彩，演绎着各自的人生。

烈日，沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇摇。一个旅人说：“哎呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了～而另一旅人却高兴地说，ｑｕｏｔ；是吗，真幸运，我们还有半壶水～”其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个角度，就有了不同的心情、不同的答案。　爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，进行了一千多次实验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：“我已发现了一千种材料不适合做灯丝～”这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，真让人拍案叫绝。而这一切，不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗，

换个角度，我们要有推翻成见的勇气和别出心裁的智慧。一个普普通通的苹果，所有的人都规规矩矩地纵向剖开，而一个五岁的小女孩却固执地横向切开了，于是，她闪亮的大眼睛发现了苹果里，ｑｕｏｔ；星

星“～这个故事，长久以来一直打动着我的心，吸引着我去思考。　为什么常常是孩子们有发现的乐趣呢，为什么孩子们眼中的世界总是那么新鲜、有趣呢，我想正是因为孩子的”无知“才造就了他们独具的慧眼，才使他们有探索世界的勇气和热情。于是，儿童有时让人敬畏，而我们是否也可以从中得到些许启迪呢，

世界这么大，让我们睁大双眼用单纯而善感的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的热情与好奇打开观察世界的多棱镜。多角度的斑谰色彩定会让我们惊喜不已：原来，恼人的雨水冲洗下的绿叶会如此纯粹鲜灵；无名无香的野花小草也自有一份平凡的生机与美丽；生命中的挫折也可以变成使人成长的营养；失败也可以是人生旅途中醒目的坐标??

换个角度吧，生命会展现出另一种美。

“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”罗丹的话总是那么经典而耐人寻味。

作文五：《换一种眼光_初一_议论文作文_初中作文优秀作文》500字

换一种眼光＿初一＿议论文作文＿初中作文优秀作文

读过这样一则故事：两人结伴走在沙漠中，天气十分燥热，两个都拿出剩下的半瓶水，其中一人说：“只剩下半瓶水了～”另一个人说：“竟然还有半瓶水～”同样的半瓶水，两个人却有不同的看法。故事最后，只有一个人走出了这片沙漠。它的结果是显而易见的，换一种眼光，便会柳暗花明。

这样的事例令我深思。在我做题时，总是毫无头绪，执着于一种方法，未曾想过用另一种方法解决问题；在我听见父母的唠叨与老师的批评时，总是一味的去抱怨，未曾想过父母与老师对我的期望与付出；在我发现世人的冷漠时，看见的总是社会的复杂和不公平，未曾记起社会上更多的善良人士与光明。原来，换一种眼光，世界便大有不同。　我试着换一种眼光来看待身边的人和事。我发现，数学题竟变得容易许多；我感动，父母对我的关怀那么无微不至；我看到，公车上的人为孕妇、老人纷纷让座??换一种眼光，我所处的世界是这样精彩。　于是，当我听到朋友在抱怨，诉苦时，我告诉他们要换一种眼光；当我看到有的家长训斥孩子一无是处时，我劝告他们要换一种眼光；当我发现妈妈说现在的食品不能吃时，我提醒妈妈要换一种眼光??　换一种眼光，社会是光明的，每个都善良乐观；生活是美好祥和的，每件事都富有乐趣；命运是公平的，每个人都各有所长??

让我们换一种角度看事看人，就会有新的发现，新的收获，新的感

悟??

作文六：《初二议论文-换一种角度》1500字

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每当自己在生活和学习中遇到了困难和挫折时，就会想起父母对我说的：“凡是都有两面性，有很多的人只从一面去思考问题，所以他们很难找到正确的办法去解决问题，而只从一种角度去思考会使人走向错误走向极端。”

在学习中，做题时我最需要这样做，因为出题者会用语言将我们引向错误，所以这样作会使遇到的困难变的容易，用这样的方法解出的题目一定是正确的．我曾经读过这样的一个故事：“一个年轻人被公司给解雇了，因为失去了工作，所以使他觉得自己没有了生活的勇气。感觉整个世界都变得灰暗，没有阳光，没有色彩。当他在回家的路上看见了一个中年人，座在椅子上晒太阳，他的母亲看上去已经年过半百，还在照顾他时。他觉得自己可以不需要别人的照顾，说明自己还是很有能力的。想到这里，他就离开了。第二天，他重新来到这里，看到那位中年人的母亲。他就上前询问，一问才知，那个中年人因为儿时得了小儿麻痹症使他的双腿瘫痪。他因为不了解情况而误解了那个中年人。这使他感到十分惭愧，虽然那个中年人得了小儿麻痹症，但是依然坚持与病魔斗争的勇气使他觉得自己应该进里去摆脱人生的阴影。这件故事让我从中知道了只观察一面会改变事物的本质，使人们无法看到世界的真面目。

换一个角度去观察世界，让世界以一个全新的面貌展现在我们的面前。

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作文七：《高三议论文-换一种角度》1700字

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我曾经看过这样一则故事，说的是一位电台的主持人在电台上介绍《小妇人》的作者时心不在焉地说错了地理位置。其中有一位听众听出来后就恨恨地写信来骂他，把他骂得体无完肤。电台的主持看后很生气，很生气，想回信告诉她：“我把区域位置说错了，但是从来没有见过像你这样粗鲁无礼的女人”。但他并没有这样做，他控制了自己，没有向她做出任何恶意的回击，他鼓励自己将敌意化解为友谊。他自问：“如果我是她的话，可能会像她一样愤怒吗，”他尽量站在听众的角度来思索这件事情，并做出了种种假设。最终他决定打个电话给那位听众，再三向她承认了自己的错误并表示了歉意。这一则故事的结尾是：那位听众终于表示对主持的敬佩，并且希望能与他进一步深交。

看到这里，你可能会说：“这位电台主持人可能是个胖子好大的肚量啊～真是‘宰相肚里能撑船’啊～居然会为一个小小的听众而低声下气，心胸真是宽阔”。起初我也像你这样认为，但我换了几种角度细细思考后却不以为然了。我得出这样一个结论：“这位电台主持遇事很冷静，他懂得站在他人的立场上，用他人的角度来思考对待这件事情。相同的事物，经过不同的角度进行思考，其结论也就不同了。”我来举个简单例子：“这个例子也许大多人都听过或看过，说的是一张桌上放着半杯凉开水；有两个刚刚踢足球，十分口渴的孩子看到水后发出了这样的两种声音，其中一个孩子用干哑的声音嚷道：‘怎么才有半杯水而已啊～太少了，渴死我了’。而另一个孩子却说：‘太棒了，还剩下半杯水可以喝。’”从这个简单的例子就可以看出，不同的人用不同角度看待相同的半杯水，其感受也不同。这也进一步验证了我所说的结论，我们应该多用不同的角度来看待问题。

在生活中，像这样的例子真是多如牛毛一般数也数不清，但留心周围又有多少人懂得换一种角度来思考问题呢，如果人人都懂得换一种角度想的话，那么大街上又怎么会到处是清晰可见的垃圾呢，如果人人都懂得换一种角度想的话，那么世界又怎么会有盗贼呢，人们早就迈入大同社会了。如果人人都懂得换一种角度想的话，那么世界又怎么会有伊拉克战争呢，如果人人都懂得为他人着想，人人都懂得为世界做出贡献，那么世界该多么和平啊～既然换一种角度就有这么多好处，那你又何乐而不为呢，

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作文八：《议论文作文 换一种角度》1500字

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议论文作文　换一种角度

议论文作文　换一种角度

换一种角度，有不同的发现

何为人生，

人生就像一本书，书里面有许多的题，也许这些题我们不会，但是最后还是要一一解决，也许做题的过程中有许多迷惑你的条件，使你走到了死胡同，明明前面有光明，可是就是找不到。从而浪费了你的美好时光，到头来落的一场空。

但是，有的人不被这些表面而迷惑，拨开云雾，找到问题的核心，去破坏它，摧毁它，最后解决它。

为何有这么大的差距呢，

只因为我们思想太过于死板，只懂得按照他人给的线索而前进，不懂得找新的突破口，致使你在一个诱惑中全军覆没，所以，在面对任何事物中，我们应该多角度，多方面的去思考。

看过三国的人都应该知道火烧博望坡，这是诸葛亮第一次用兵，他看到了丛林，高坡。从而想到了克曹军的办法，而刘备天天在那里，为何没有想到。我猜，因为诸葛亮是在高坡上想的如何利用这有利地形，而刘备在坡下想着如何逃跑吧。要是没有诸葛亮的计策，结果还是未知数。所以“角度”不同，想法也就不同。

有一个故事是这样的：从前有一位母亲，他有两个儿子，大儿子是瓷匠，小

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儿子是伞匠。一天。大儿子就对母亲说，妈，你向佛祖上上香，保佑天天都是好天气，这样我就可以多造出瓷器了。果真，以后两天太阳红红的。小儿子也回到了家，对母亲说，妈，你也保佑阴天多一些，这样我就可以多卖出几把伞了。母亲这下就犯愁了，怎么办呢，阴天一多大儿子生意就不好了，可是晴天一多，小儿子生意就不好了。这是，她的邻居就说了：“你为什么不这么想想，阴天多，就说明小儿子的生意好了，晴天多，就说明大儿子的生意好了。”母亲听后觉的也对啊，心态就变的开朗了一些。当晴天的时候她就问大儿子生意怎么样。大儿子就说生意很好。当阴天的时候他问小儿子生意怎么样。小儿子说生意很好。从此母亲再也没有烦恼过了。

这两个故事，说明了换一种角度对待事物，不仅可以解决它，还可以改变自己的心情。所以当我们有什么困难或者是心情不好的时候，我们要想“我们要换一种角度去对待”。

换一种角度，海阔天空。换一种角度，不同结果　　换一种角度　，无限精彩。

参考文献

１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》　（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）

２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社　党建读物出版社）　３、《厉行节约　反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）　４、《群众路线教育时间活动　党员干部读本》（国家行政学院出版社）　５、《**上海讲话实录》（人民出版社）

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作文九：《换一种方式生活议论文》2300字

换一种方式生活议论文

篇一：换一种方式练作文

换一种方式练作文

摘　要：通过让学生出“佳作欣赏手抄报”，设计《班级日报》或《班级周报》，让学生学写“书”，经常给朋友、老师、父母写写信等形式多样的作文练笔方式，努力让学生对作文产生浓厚的兴趣，不断提高学生的语文素养。

关键词：习作；方式；兴趣；素养

在日常教学中，教师习惯于通篇的指导，要求学生作文也总是围绕某些主题来成文，要求学生呈现出来的也大多是格式严谨、结构完整的成人化的作文。但是，如果只（转　载于：ｗＷｗ．ｂｏＴｈｗｉＮ．ｃＯＭ　博　威范文　网：换一种方式生活议论文）是一味地规范地练笔，有时可能让学生感到机械，不够生动，继而产生厌恶情绪。其实，我们可以变着法让学生写作、练笔，放飞学生作文想象的翅膀，让他们保持浓厚的兴趣，进行有意义的作文，更呈现出学生丰富的作文成果形式。

我们可以尝试以下一些做法：

一、让学生出“佳作欣赏手抄报”

我们可以让学生把自己的佳作进行集锦，定期围绕主题自

己独立编辑或小组合作完成“佳作欣赏手抄报”。内容可以多样，自己认为平时写得较好的词、句、段、篇搜集起来，汇合在自己的“美文手抄报”上；也可以是学生围绕自己平时比较喜欢的专题，如：“我喜爱的动物、植物、名人”等，进行“主题性手抄报”的创作。一张张小报不仅仅是佳作欣赏，部分知识的整合，加上大方的版面设计、精巧的绘图，它们更是精美的艺术品。

篇二：换一种方式练作文

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换一种方式练作文

作者：杨玉宏

来源：《新课程学习？下》２０１３年第０６期

摘　要：通过让学生出“佳作欣赏手抄报”，设计《班级日报》或《班级周报》，让学生学写“书”，经常给朋友、老师、父母写写信等形式多样的作文练笔方式，努力让学生对作文产生浓厚的兴趣，不断提高学生的语文素养。

关键词：习作；方式；兴趣；素养

在日常教学中，教师习惯于通篇的指导，要求学生作文也总是围绕某些主题来成文，要求学生呈现出来的也大多是格式严谨、结构完整的成人化的作文。但是，如果只是一味地规范地练笔，有时可能让学生感到机械，不够生动，继而产生厌恶情绪。其实，我们可以变着法让学生写作、练笔，放

飞学生作文想象的翅膀，让他们保持浓厚的兴趣，进行有意义的作文，更呈现出学生丰富的作文成果形式。

我们可以尝试以下一些做法：

一、让学生出“佳作欣赏手抄报”

我们可以让学生把自己的佳作进行集锦，定期围绕主题自己独立编辑或小组合作完成“佳作欣赏手抄报”。内容可以多样，自己认为平时写得较好的词、句、段、篇搜集起来，汇合在自己的“美文手抄报”上；也可以是学生围绕自己平时比较喜欢的专题，如：“我喜爱的动物、植物、名人”等，进行“主题性手抄报”的创作。一张张小报不仅仅是佳作欣赏，部分知识的整合，加上大方的版面设计、精巧的绘图，它们更是精美的艺术品。

二、让学生设计《班级日报》或《班级周报》

可以以小组为单位，分工负责，每组里分设撰写员、采稿员、美编等，让学生轮流出版《班级日报》或《班级周报》。内容可以涉及校内外新闻、学生美文、心里话悄悄说等栏目，同时，在班内可以搞一个“班级信箱”让学生投稿，刊发学生来稿为主，教师注意激励并发放稿费。尝试做一下，就会取得良好的效果。这不仅锻炼了学生的采写能力，也是对社会化工作的实践。

三、“我的小小专著”凸现个性风采

让学生尝试自己也出出书。每到期中、期末，我们可以让

部分优秀学生，把自己这一阶段的优秀作文整理好，指导学生自己设计封面、序等，老师帮助装订。那“专著”的架势活像一位位小作家出现在我们的面前，学生充分感受到作文的成果。事实上，学生幼时写过的一些作文，如果就这样弃掉，也非常可惜，让学生保存下来，也是对自己孩童时代记忆的一种珍藏。

篇三：换一种方法改作文

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换一种方法改作文

作者：李欢

来源：《作文成功之路？教育教学研究》２０１４年第０９期

新课标倡导“让学生在写作实践中学会写作”，“不仅注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平”等理念，在现如今的作文教学中，还没能普遍转化为教师的教学行为。因循守旧、缺乏整合创新，最终造成了习作教学实效仍不明显。

回顾我们的习作批改，大致是这样的：翻开一篇作文，教师边看边改，从错别字、标点符号到语句、段落乃至篇章，都要逐一纠正，甚至帮助润色、补充内容，然后绞尽脑汁写上眉批和总批。学生的作文被改得“遍体鳞伤、鲜血淋淋”面目全非。批阅数篇下来，评语往往诸多雷同。这样的批改不

仅耗费了教师大量的脑力和体力，耗费了教师大量的宝贵时间，以至于到评讲时，学生对自己的作文写了什么，都已经淡忘得差不多了，教师也因时过境迁只能泛泛而谈。这样的作文教学效果可想而知：老师怕教、怕改，学生怕写。

习作评改的繁琐无效以及间隔的时间长，造成了师生对习作评改缺乏热情和兴趣。这是一直以来困扰学生习作能力不能持续、有效发展的关键所在。

针对以上习作教学现状的分析以及学生认知发展的规律，我在平时多年的习作批改、评讲、评价等方面，做了深入的思考和研究。具体措施如下：

一、了解学情、研究教材，明确习作要求

为了突破传统的习作教学和评改方式带来的局限性，我根据新课程理念和习作评改的要求，为学生特别设计了练习稿纸。例如：

四年级上册习作３

班级　姓名　复评等第

书写（　）错别字（　）标点符号（　）

语句（　）格式（　）选材　（　）

本次习作要求：

１．

２．

作文十：《议论文作文 换一种角度》900字

议论文作文　换一种角度

（“１２８８１５”）；议论文作文　换一种角度

换一种角度，有不同的发现

何为人生，

人生就像一本书，书里面有许多的题，也许这些题我们不会，但是最后还是要一一解决，也许做题的过程中有许多迷惑你的条件，使你走到了死胡同，明明前面有光明，可是就是找不到。从而浪费了你的美好时光，到头来落的一场空。

但是，有的人不被这些表面而迷惑，拨开云雾，找到问题的核心，去破坏它，摧毁它，最后解决它。

为何有这么大的差距呢，

只因为我们思想太过于死板，只懂得按照他人给的线索而前进，不懂得找新的突破口，致使你在一个诱惑中全军覆没，所以，在面对任何事物中，我们应该多角度，多方面的去思考。

看过三国的人都应该知道火烧博望坡，这是诸葛亮第一次用兵，他看到了丛林，高坡。从而想到了克曹军的办法，而刘备天天在

那里，为何没有想到。我猜，因为诸葛亮是在高坡上想的如何利用这有利地形，而刘备在坡下想着如何逃跑吧。要是没有诸葛亮的计策，结果还是未知数。所以“角度”不同，想法也就不同。

有一个故事是这样的：从前有一位母亲，他有两个儿子，大儿子是瓷匠，小儿子是伞匠。一天。大儿子就对母亲说，妈，你向佛祖上上香，保佑天天都是好天气，这样我就可以多造出瓷器了。果真，以后两天太阳红红的。小儿子也回到了家，对母亲说，妈，你也保佑阴天多一些，这样我就可以多卖出几把伞了。母亲这下就犯愁了，怎么办呢，阴天一多大儿子生意就不好了，可是晴天一多，小儿子生意就不好了。这是，她的邻居就说了：“你为什么不这么想想，阴天多，就说明小儿子的生意好了，晴天多，就说明大儿子的生意好了。”母亲听后觉的也对啊，心态就变的开朗了一些。当晴天的时候她就问大儿子生意怎么样。大儿子就说生意很好。当阴天的时候他问小儿子生意怎么样。小儿子说生意很好。从此母亲再也没有烦恼过了。

这两个故事，说明了换一种角度对待事物，不仅可以解决它，还可以改变自己的心情。所以当我们有什么困难或者是心情不好的时候，我们要想“我们要换一种角度去对待”。

换一种角度，海阔天空。换一种角度，不同结果　　换一种角

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