烟花半夏
作文一：《三年级第六单元作文》300字
未来的桥（４４ 号）
在未来的世界里，飞机，飞船，火车，船都是一堆废铁。为什么会这样呢？原来，有一座七彩玻璃桥。这座 桥有七种颜色：红、黄、橙、绿、青、蓝、紫，所以人们称它为七彩玻璃桥。 这座桥由三座玻璃桥组成：一座在水里；一座在天空；一座在宇宙。如果你想到海洋里看看各种各样的鱼， 就按一下蓝色按钮，马上就有辆汽车开过来，在车门上，有一个小喇叭，小喇叭里发出人的声言“你要去哪儿？” 只要你说出去哪儿，它就会很快的把你送到那里。如果路比较远，桥就会自动拉长，如果比较近，桥就会自动缩 短。同样，如果你想到天空去看看星星、月亮，就按金色的按钮；想到宇宙去看看其他的星球，就按银色的按钮。 总之，这座桥都会达成你的愿望。 这就是我设计的桥。
作文二：《三年级第六单元作文》2100字
在四年级的时候， 有一次上自然课， 老师告诉我们纸可以当作锅烧水。 我听了， 觉得老师的话很荒唐：纸怎么可能当锅呢？水还没热，纸不就先被烧了吗？可老师 一本正经的模样，不像骗我们。于是我放学回家就做实验，想证实一下结果。 我到煤房找来了一根铁丝，用夹钳把铁丝夹成了一个小架子，然后找来了一张 纸，折成一个“小水盆”，装满水，放在架子上，再找来一支蜡烛，放在架子下面， 最后我点燃了蜡烛。我目不转睛地盯着“水盆”里的水：两分钟过去，“水盆”底下已经 被黑了。又过了两分钟，水已经有一点点热了。再过了两分钟，奇迹发生了――水 沸腾了！纸竟然没破！我不相信自己的眼睛，又检查了几次，纸还是没破！ 这次实验的成功使我的好奇心更旺盛了，这是什么原因？纸为什么不会破？我 决定弄清楚其中的奥秘！我来到学校图书馆查资料，终于找到了答案：原来是温度 在作怪！因为纸燃烧需要的温度是 １３０ 度，而水只要 １００ 度，所以热量全被水吸光 了，纸当然就烧不起来了！ 这次实验证实了：一些你看来很奇怪的事，只要努力寻求答案，就会觉得并不 奇怪！
我发现了金鱼的秘密
暑假时，妈妈带我到姥姥家去玩，一进门，我就看到姥姥家又多了几位“新朋 友“—小金鱼。这几位新朋友一下就把我吸引住了。颜色漂亮，舞姿优美，看到这些 可爱的小精灵， 我高兴地连忙和它打招呼： “小金鱼， 你真好看！ 可以和我聊聊天吗？” 小金鱼理也不理我，我感到有些没面子，非常生气，一跺脚刚想走，可小金鱼高兴 地向我游来，好像对我说：“你好呀，小客人。”这时我有些不解，为什么我和它打招 呼它不理我呢？而我一跺脚它就向我游来呢？我真是百思不得其解。 为了找到答案， 我便到百度网咨询，答案找到了，原来小金鱼不怕声音，而怕震动。 找到答案后心理甭提多高兴了，直到晚上 １１ 点钟还睡不着，于是我便下地再 去看看小金鱼， 可一个新的问题又摆在我的面前， 为什么金鱼还睁着眼睛不睡觉呢？ 带着这个问题我便来到妈妈的床前，问妈妈。妈妈和蔼可亲的告诉我：“小金鱼不是 没睡觉，它比你睡的还早呢！小金鱼没有眼皮，睡觉时也睁着眼睛，”我很惊讶。 通过这次看金鱼，我不仅发现了金鱼的秘密，还知道了只要我们细心观察，肯 于动脑，我们就会发现科学的奥秘。
牵牛花的新发现
我家小区的花坛里有一坛紫阴阴的“小喇叭”，从远处看，是一片紫和一片绿， 我从学校回来，每天都看见它，因此喜欢上了它。 有一天，我过来观察它，看见牵牛花是一根根细蔓自已缠绕在竹竿上
或自相缠绕起 来。它的喇叭的上面有个像五角星，是深粉色的，从远处看，十分漂亮。在里面， 颜色是淡黄的，再渐渐往里看，便是洁白色的。 牵牛花的叶子是桃心儿形的，叶柄是在叶子头上出来的。如果从远处看牵牛花，十 分美丽。不过，牵牛花从下午四点开始就合上花瓣睡觉了，也许植物也需要休息。 牵牛花它十分坚强，无论在狂风大作中受挫折，还是在雷雨交加中受煎熬，从不灰 心，依然保持自己的攀登，从不松懈。 我喜欢牵牛花。
我的科学发现 “一切推理都必须重，观察与实验得来”这句话出自意大利作家伽利略写的， 你明白吗？你了解吗？我明白， 我了解， 因为我就有过科学的发现， 你们想知道吗？ 让我来给你讲吧！ 那是，小学六年级，一天我在家里看电视，忽然一绿标题，吸引了我，我 看了看，写着“你知道，鸡蛋从高楼摔下来不碎的办法吗？”于是我便想把这个问题 搞明白！搞清楚！没过多久，我终于知道了怎样让鸡蛋不碎的方法。 一天下午，我拿了个鸡蛋小心翼翼的拿到阳台上，于是我便慢慢地扔了下 来，结果“啪”的一声，鸡蛋碎了，于是我不服气，便开始了第二次，这次我拿了一 个布包住了鸡蛋，于是也慢慢地扔了下来，这次我没听到鸡蛋破碎的声音，便高兴 地冲下楼去，揭开布一看，还是破了。 正当我没精打采地上楼梯时，听到了一句话让我灵机一动，这句话是“快 来看！世界降落伞大赛”虽然短短的几个字很平淡，可让我想出了一个办法，就是做 一个降落伞，来使鸡蛋摔下去不破碎。 我找了一个泡沫垫，又找了一块海绵，然后把鸡蛋放到上面，顶层弄了一 个塑料带，于是我便把它轻轻的放了下去，这次，我成功了，我激动的高兴不已。 经过这次试验使我明白了：一切推理都必须重，观察与实验得来。
院子里的发现
夏天的一个下午，我回到院子。突然，一个滑溜溜的东西在脚下，“哎哟”一声 我滑倒在地。 我爬起来一看， 原来是个葡萄皮， 我自言自语地说： “一个葡萄皮而已， 没什么大惊小怪。”说完我便走了。刚走几步，又滑倒了，“哎呀！，又是个葡萄皮 儿。”我不耐烦地说。 过了一会儿，不知谁说了一句“地上有很多蚂蚁，快来看呐！”我低头一看， 果然有很多蚂蚁排成队从花坛的洞口走出来，其中的一只蚂蚁闻闻葡萄皮，走到花 坛的另一个洞口。不一会儿，又出来很多蚂蚁。我想这只蚂蚁很聪明，它简直就是 一个通讯兵嘛！ 不出我所料，两支蚂蚁队伍一起来拖葡萄皮。拖了一会儿，我发现蚂蚁们 围着葡萄皮使劲拉，知道它们在分食物呢。二话没说，我用树枝帮它
们分成了两份。 蚂蚁们团结起来，抬起葡萄皮，费了好大劲还没抬到洞口。我急了，干脆我来，我 拿起葡萄皮儿，塞到洞里。蚂蚁们也进洞了。
作文三：《三年级下册第六单元作文》2400字
未来的衣服
随着时代的变化，衣服也大大改变了特点。你想知道未来的衣服是怎样的吗？现在让我给大家讲一讲吧！
我设计出来的未来衣服穿着很舒服，如果到了夏天，别人热得满头大汗时，你会感到很凉爽；如果到了冬天，别人冷得发抖时，你会感到像春天一样温暖。为什么呢？因为我在衣服上面装了一个小小的空调，它能够在夏天放出冷气、在冬天放出热气来。
我设计出来的未来衣服具有抗水性，如果雨水滴在衣服上，不会淋湿衣服；如果穿着这样的衣服还可以在不同的温度或者地方变换不同的色彩，今天是红色，明天是黄色，后天是绿色……那是多么有趣啊！
我设计出来的未来衣服还不用洗涤呢！因为这种衣服上面涂着一层去污剂，这种去污剂不会污染环境，而且没有难闻的气味，反而会散发出一种沁人心脾的芳香，今天是西瓜味，明天是苹果味，后天是桃子味……闻着这些味道是多么舒服呀！
瞧，我设计出来的未来衣服真是太奇妙了！
未来的房子
朋友，你见过形态万千，式样新颖，的房子吗？
看！那就是我未来的家，这个房子高１１米宽１０米。这个楼房的四周种着许许多多的花儿草儿。房子的外型可随着主人的需要而变化，如果你住某种外型觉的有点郁闷，就可以按一下你所须要的外型这样你就不会感到郁闷了。未来的房子还会变大变小，如果你家人多它就变大，人少就会变小，房子的颜色可以随着四季而变，比如：夏天房内就会变成冷色，冬天就会变成暖色，春秋天就会变成冷暖相交。
未来的房子不光万千，房内设计还很特别，未来的房子也有厨房、卫生间、卧室、书房、客厅……还有未来的房子内配有机器人，机器人可以为你按摩、谈心、打扫卫生，有时当你生病了机器人就会变成药丸跑到你的肚子里，清除害虫，清除完后就会出来。这样既不用上医院又不用吃药。
未来的房子还可以防噪音，防灰尘等其它功能，比如：如果发洪水了房子就会变成游艇浮在水面。
未来的房子还可以移动，如果你要搬家可又舍不的这房子，这个房子就会变小，到达目地就会变大．．．．．．
这就是未来的房子！
未来的鞋子
现在的鞋子烂了要补，脏了要刷干净，还要系上鞋带，很费劲，但是未来的鞋子却不这样，不信你就听听下面的故事吧！
未来的鞋子是用一种永不破坏的彩色橡皮泥布做成的，上面有四个按钮，一个是长方形的，一个是正方形的，一个是三角形的，到了夏天干活，会把鞋子上弄上泥巴，你不用洗，因为一洗就会使橡皮泥布掉色，你只要按下长方形按钮，里面的换布器就会开始换布，它一下子脱了那一层脏布，换上新布。 在夏天，你会觉得脚很热，只要你按下正方形按钮，吹风气就会按着你热的地方向你吹冷风，让你的脚很凉快。
在某时，你的脚会感到别扭，会觉得不舒服，你只要按下三角型按钮，里面的按摩器就会驱动，把你的脚揉一揉，搓一搓，你就不会感到又难受又别扭了。
还有一个菱形的按钮，在干活时，你的鞋子里会有沙子，小菜一碟，你只要按下菱形按钮，里面的除沙器就会快速除沙，也免得你脱下鞋子倒掉沙子了。 这就是未来的鞋子，怎么样，神奇吧！
神奇的鞋子
时光流逝，转眼到了２０１５年的９月，我小学毕业了，在毕业之际，我意外地获得了一件礼物——一双神奇的鞋子。这双鞋子，外表看起来，与普通的鞋子没有什么两样。但穿在脚上，立马就能感受到它的神奇。
神奇在哪儿呢？
首先，我刚穿上它，就似乎听到一个声音在问：“主人，您觉得温度合适吗？”第一次穿的时候，这句问话吓了我一跳，但很快地，我就知道了，这是鞋子在问我呢。我告诉它：“有点热，请凉快一点儿！”话音刚落，立刻就能感到脚下凉爽了许多。
其次，鞋子好像能读懂我的心思。每次，当我穿上它，去上课或演出时，它就会像飞起来一样，立刻带我来到目的地。有一次，我正在思考一个问题：怎么样才能去昆明呢？突然，我听到鞋子说：“飞着去呗！”
“可是，没有飞机啊，再说，就算有飞机，车费很贵的！”我说。 鞋子说：“你穿着我，就可以飞到昆明，不要花一分钱；而且，你还可以观赏一路上的风景！”终于有一天，我穿上鞋子，说了一声：“神奇的鞋子，我们出发去昆明！”
很快，我就飞了起来，飞过了很多高山，很快就到了弥勒，我低头看去，那尊金光闪闪的弥勒大佛就坐在锦屏山上，是那么的耀眼！
未来的汽车
随着科学技术的发展，我们身边的一切都在变化。未来的汽车也很先进，大多数都是我公司发明的多功能汽车。
我们公司的汽车可以在水面、水下、陆地和天空行驶，也就是把飞机、轮船、潜水艇和汽车的功能集为一体。它还可以用遥控器控制，遥控器上还有很多按钮。按一下红色按钮，汽车的两侧就会伸出两翼，就可以像鸟儿一样在空中翱翔了。按一下蓝色按钮，汽车的外围就会“长”出气垫，这样它就可以像快艇一样在水上飞快的行驶了。按一下绿色按钮，它就会变成普通汽车，就能在地面上飞快的行驶了。按一下白色按钮，它就变成了潜水车，它的外面有一层防水罩，防止水从缝力进来。驾驶舱还有一个制氧机，它可以制氧。它是怎么制样的呢？他先把我们呼出的二氧化碳吸进去，然后经过处理把它们变为氧气，并放出来。有了这两个帮手，车子就可以潜水了。如果车子的能量不足了它就会吸收水、风、太阳光和电把它们转为能量。
怎么样，我发明的汽车功能是不是很棒呀？
未来的汽车
在北京，由于人们生活水平不断提高。越来越多的家庭都购买了汽车。由于汽车使用汽油，排放的尾气直接导致了大气污染，对环境造成了严重的破坏。其次，由于开汽车的人越来越多，交通事故不断发生，这也威胁着人们的生命。 我要发明一种汽车，即不用电，也不用汽油。首先它是太阳能发电的。天气好时，它可以随时吸收太阳热量，并储存能源。阴天也照样开。这样就不会对环境造成污染了。
这款汽车完全由电脑控制，遇到红绿灯时，就会自动停下启动。前方要是有故障车时，就会马上闪开，绝对不会发生交通事故。它还是水、陆、空三用的。如果需要翻越高山，他就会自动伸出机翅，车内立刻封闭，车顶还会伸出螺旋桨，这样它就可以腾空飞向蓝天。如果遇到江河湖泊，开不过去，它就会把四个轮子变成个大大的胶皮艇。只要对它发出信号，它就会立刻变成快艇，穿越过去。
到那时，人们旅游、上学、上班就方便多了。
怎么样，我发明的的汽车先进吧？
作文四：《三年级第六单元作文评语》19000字
作文开头１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。２、开头简明扼要３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
４、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。５、文章语言生动丰富，可读性 ６、开头出手不凡，吸引读者７、开头打动人心，具有真情实感。 ８、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程
１、以饱满的＊＊＊，描写了……２、重点突出，详略得当，内容具体。３、比喻贴切，用词生动。４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。５、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 ６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 ７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 ９、文章边叙事边抒情。 １０、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手 １１、小作者观察仔细，叙述时井然有 １２、一些精妙 词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
１
１３、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 １４、文章想象合情合理， １５、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 １６、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行 １７、细节描写颇具匠心。极富功底
１８、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。 １９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， ２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 ２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 ２３、文章将…写得细致入微 ２４、语言活泼明快，富有情趣。 ２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾
１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 ２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 ３、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 ４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 ５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 ６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。 ７、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。 ８、文
２
章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 ９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 １０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 １１、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。 １２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 １３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
１４、结尾以…点明中尽，含蓄隽永
作文批改评语范例字 迹 Ａ、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看…… Ｂ、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒…… 内 容 Ａ、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字…… Ｂ、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像９０岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话
３
直漏风…… 语 句 Ａ、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…… Ｂ、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话…… 层 次 Ａ、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明…… Ｂ、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上…… －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－ 详 略 Ａ、重点突出……
重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了…… Ｂ、第Ｘ节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
４
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题 目 Ａ、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目…… Ｂ、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些…… －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－ 标 点 Ａ、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确…… Ｂ、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里…… －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－ 鼓 励 的 话 语 这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸
５
珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗，练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗，……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
作 文 评 语 １（你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 ２（文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 ３（对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗，谢谢你。 ４（你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢， ５（太棒了～你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运
６
用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌～ ６（你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善～ ７（行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读～ ８（涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色～ ９（本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的”人”。本文读后给人以美感，引人深思。 １０（ 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。 １１（ 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙， 运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料
７
之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 １２（ 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望～ １３（ 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料， １４（ 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。 １５（ 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓～ １６（ 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉～ １７（ 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线～ １８（ 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 １９（ 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 ２０（ 如许娟秀的字迹，清晰严整的结
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构，不由给人以耳目
一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗， ２１（ 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 ２２（ 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 ２３（ 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 ２４（ 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 ２５（ 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 ２６（ 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 ２７（ 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 ２８（ 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登
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山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 ２９（ 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向 ３０． 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 ３１． 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 ３２． 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。 ３３． 少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。 ３４． 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。 ３５． 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。 ３６． 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，
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脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸，是的，世界因生命而美丽，生命需要
篇二：三年级作文评语
三年级作文评语
：“你这篇文章从内容到构思都挺不错，就是错别字太‘猖狂’。”
：“你偏爱逗号，不喜欢其它标点符号，所以作文一“逗”到底。”
本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作？？
很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗，
小姑娘，别忘了”学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”～人生的路还长着呢，如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀～
所写文章条理清楚，语言朴实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花。继续努力吧，如果以后写作时能多份耐心细心，课外多读些有益书，就更棒了。加油～
写作时朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。如果你今后能多读些有关好词好句的书，老师相信，在不久的将来，一定能看到一个写作更优秀的你。
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写作时用词准确，严密，语言平实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。
这学期你的写作水平提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大的进步～
经过努力，这一学期作文有所提高，叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书，不断积累优美的语言，那样你的写作会有更大进步的。努力吧
你的作文一次比一次写得好，还经常被老师当范文读。希望你继续努力，争取更大的进
你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善～
写作时用词准确，严密，语言平实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等，不过这都是你自己努力得来的。继续加油吧，希望你成为“作文明星”。
经过半学期的写作学习，语句变通顺了，词语也变丰富了，但是，要想在写作上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋＋努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
写作在一天天进步，文章取材真实生活，选材恰当，段落分
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明，过渡自然。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
如果写作时能使口述语跳跃在纸上，变成书面语就更棒了。“广博的学识全凭日积月累”希望你多读读课外书籍，吸取更多的营养，在知识的海洋中品尝成功的乐趣～
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书，不断积累优美的语言，那样你的写作会有更大进步的。努力吧
现在你的文章条理清楚，语言朴实自然，进步了。老师希望你以后写作时多份耐心细心就更好了。
对事物充满好奇，善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。继续努力吧，你会在新的一年里 取得更大的进步。
整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
※你阅读广泛，积累了大量的词句．因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来．老师为有你这样的
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学生高兴．只要继续努力．你的作家梦定会圆．
※你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手．不但棋艺好，棋风更好．什么时间也跟你学一招．再学几年，去参加象棋大赛，一定
会拿奖的．
※你写的校园一角真美．那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情．你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！
※你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界．你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
※看了你的游览作文，仿佛身临其境．那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受．继续努力，你的文章是我们的最爱．
※你文中的生物角色彩绚丽，活泼可爱．那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游？？真是令人百读不厌．运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生．
※从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内
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心的感受，篇幅短小精悍，
篇三：三年级小学生作文评语集锦大全
三年级小学生作文评语集锦大全
作文开头
１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
２、开头简明扼要
３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
４、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
５、文章语言生动丰富，可读性强。
６、开头出手不凡，吸引读者
７、开头打动人心，具有真情实感。
８、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程
１、以饱满的＊＊＊，描写了……
２、重点突出，详略得当，内容具体。
３、比喻贴切，用词生动。
４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
５、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
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６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
９、文章边叙事边抒情。
１０、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
１１、小作者观察仔细，叙述时井然有序
１２、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
１３、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
１４、文章想象合情合理，
１５、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
１６、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
１７、细节描写颇具匠心。极富功底。
１８、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
１９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
２３、文章将…写得细致入微
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２４、语言活泼明快，富有情趣。
２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾
１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
３、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
７、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
８、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
１０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
１１、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
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１３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
１４、结尾以…点明中尽，含蓄隽永
篇四：三年级作文评语
虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
※许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动．仿佛就在那激烈的赛场上．你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨４点起来观看这实况转播昵 你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中．
※你阅读广泛，积累了大量的词句．因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来．老师为有你这样的学生高兴．只要继续努力．你的作家梦定会圆．
※你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手．不但棋艺好，棋风更好．什么时间也跟你学一招．再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的．
※你写的校园一角真美．那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情．你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！
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※你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界．你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
※看了你的游览作文，仿佛身临其境．那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受．继续努力，你的文章是我们的最爱．
※你文中的生物角色彩绚丽，活泼可爱．那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游？？真是令人百读不厌．运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生．
※从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣．
※让座是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新．你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力．此外，你提出的社会问题，令人深思．
※楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的．楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生
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活，多彩的世界！
※你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美．平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物．愿你做个有心人，写出更多更美的文章．
※你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了．可见你平时很善于观察．努力吧！争取写出更好的作文．
※范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句．因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前．老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家．
※你的文章来自于生活，高于生活．抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功．重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致．文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会．
※读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑．是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀．如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师．我真诚希望能做你的良师，你的挚友．
※你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊．你的童话故事，加以神奇的想象，可谓独具匠心．绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣．帽子与喇叭这只可爱的小狐狸，你赋予它
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人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好．相信你离作家梦也不远了．
※你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间．不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的．
※看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴．这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了．相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人．
※看了你的文章，老师不由地想起了一句话功夫在诗外，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解 十年磨一剑，继续努力好吗 只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！
※同学们一直不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动，充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉．老师猜：是因为你在观察时用了心，在写文章进用了情，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗
你秋游时观察得真仔细～你眼中的景美像一幅画～如果把你当时的愉快心情写上，那该多好～
你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗，
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿？？”
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“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗，现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的～”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧～这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗，告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了～比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功～如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了～
你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那
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飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是
多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人称的写法，使得？具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信．思路清晰，节奏明快．
本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚．作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了？
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉．结
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尾点题，起到了画龙点睛的作用．
文章真实生动，情真意切，特别是？使用权文章极具感染力，发人深思．
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动．献计献策读后能从中受到教育．
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息．
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞．
本文主要优点有三：１本文能紧扣题目要求，完整地写了？的过程．２，结构严谨，重点突出．３，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确．
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力．
这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永．
文中描绘的？清新活泼，欢快明朗．字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力．
文章虽短，但叙述生动．描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神．
文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力．
通过仔细观察，采用了合适的语言把？绘声绘色地描述了
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出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣．
对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色．结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了．
文章将？写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界．
音乐是美的，而本文的语言同样优美．诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感．
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻．全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃．
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味．大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏．结尾以？点明中尽，含蓄隽永，意味深长．
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼．字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣．
文章按事情发展的顺序，记叙了？的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融．
文章自始自终充满着对？的尊敬与感激，？情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在．
通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手．
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作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味．语言活泼明快，富有情趣． 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人． 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉．
事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点．可见你是个生活的有心人．文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作．
全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人．开头出手不凡
文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强．以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
本文以？为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比．抨击了？？，文章语言生动丰富，可读性强．
能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，？行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的？文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣．
全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
篇五：如何写三年级作文批改评语
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如何写三年级作文批改评语作文批改评语范例字迹
Ａ、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏？？端端正正的字迹，让人看了真舒服？？你的字像印的一样漂亮？？很惭愧，我字没有你写的好看？？
Ｂ、随随便便，字哪能不像猫掏的似的？？字不在格子中间，当然看起来不顺眼？？你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的？？我不相信你的字写不好，永远就这么潦草？？认真耐心地写，你会写的比我还要棒？？
内容
Ａ、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀？？你的习作有血有肉，读起来真是一大享受？？你的作文内容具体，我读的十分过瘾？？你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字？？
Ｂ、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了？？不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗？？你的作文像９０岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风？？
语句
Ａ、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了？？比喻得十分贴切，说明你一向观察细心？？你怎么想出这么巧妙的拟人句的？？反问句运用在这里多么合适？？这个感叹句表达了你当时真实的感情？？古诗引用恰到好处，我以后
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也要把学过的诗用到作文中去？？歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了？？
Ｂ、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤？？句子像被谁切断了，不完整？？写好后仔细读一读，就会发现不通的地方？？不要怕麻烦，好文章都是改出来的？？不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话？？ 层次
Ａ、小节分的清清楚楚？？小节划分合适？？一个小节讲一层意思，段落分明？？
Ｂ、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉？？小节分的太少，你舍不得多分吗？？中间一节还能再分几个小节？？一、二小节不该分，要合并？？这一节与上面小节内容联系不
上？？－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－ 详略
Ａ、重点突出？？重点部分写的详细，不错？？事情的经过一五一十都叙述清楚了？？按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了？？
Ｂ、第Ｘ节写的过于罗嗦？？看不出这篇作文重点是什么？？不是重点的内容应该简单写？
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作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分
Ａ题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆？？题目很有意思，让人忍不住想看下去？？告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目？？题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同？？我很喜欢你这个有趣的题目？？
Ｂ、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了？？这样的题目人人都会起，太一般？？内容写的似乎和题目对不上号？？动动脑筋，换个啥题目更合适？？我看题目不如叫《？？》更恰当一
些？？－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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标点
Ａ标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人？？标点用得十分准确？？ Ｂ、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文？？丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去憋死我呀？？标点可不好吃啊？？标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子
走路？？希望你认真打好每个标点？？一句话意思说完了应该打句号？？省略号占两格，不能打在一个格子里？？
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鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊？？内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员？？多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表？？丁逸珊、娄维又不是神童他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色？？都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗？？每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的？？世上无难事，只怕有心人？？现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果？？你不想成为作文明星吗，练出一双“贼眼”吧？？上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗，？？不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现？？老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少？？把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助？？灵感从来不喜欢拜访懒汉？？勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的？？
作文评语
１（你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
２（文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
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３（对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗，谢谢你。
４（你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢，
５（太棒了～你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌～
６（你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善～
７（行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读～
８（涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色～
９（本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给我畅游的空间，“我”为大海注
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如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。 １０除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
１１本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
１２文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望～
１３你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料，
１４全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
１５你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓～
１６作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，
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行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉～
１７作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线～ １８你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
１９这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界的效果。
２０如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗，
２１（ 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
２２（ 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
２３（ 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而
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应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
２４（ 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
２５（ 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
２６（ 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
２７（ 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
２８（ 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
２９（ 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
３０． 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，
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不断创新。
３１． 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
３２． 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
３３． 少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
３４． 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
３５． 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
３６． 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸，是的，世界因生命
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而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧记述类词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘余，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。抒情类炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流于翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，
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作文五：《三年级第六单元作文》1200字
我们的学校
惠阳秋长中心小学三（２）班 陈李冰
我们的学校在秋长学林路，叫秋长中心小学，是广东省一级学校。
一进我们的学校大门就可以看到大门两旁的大盆花。走进第二个铁门向左边就可以看到“８”字形的水池，水池的水很清澈。春天的时候，水池里会有许多小蝌蚪。那些淘气的男孩
会光着脚去捉蝌蚪。水池里有一座假山。
往左边走就是我们的教室，有四层楼那么高。再向前走，来到一个半圆门，进去那里是操场。跑道是用塑胶做成的，周围两边生长着许多树木。后操场也叫快乐操场，有荡秋千，有滑滑梯……放学的时候有许多学生都在操场玩，后操场还有一个小舞台。每当大型的文艺
表演就在那举行。
我们的学校真美丽！我喜欢我们的学校！小朋友你们喜欢吗？我猜你们也一定喜欢的。
美丽的小院子
作者：流露真情 来源：访问博客 时间：２０１０－２－２１ １５：１７：０２
走进老师美丽的小院子，里面緑树成荫，鲜花盛开，空气新鲜，显得生机勃勃。 小院子的西面是一个半圆形的花圃，花圃里种着一棵高大的黄皮树，树上的叶子非常茂盛。弯弯曲曲的树枝上挂着三个火红火红的灯笼和吊着各种各样的绿色植物。树下正在绽放的朱顶红最惹人注目，好像一个个粉红色的小喇叭。
小院子的南面是一面两丈多高的白墙，白墙上还有一些篮球印呢！那是男孩子的杰作。 小院子的东面有一口圆圆的古。古井里的水清澈见底，好像一面明亮的小镜子，能照到我们的影子。井水还冬暖夏凉呢！炎热的夏天，我们在小院子里玩的满头大汗，就打上一桶水，洗洗脸，擦擦汗，感觉非常凉爽。
小院子的北面是一座古老的瓦房，门上贴着一副金光闪闪的对联，上面写着：“平安二字值千金，和顺满门添百福。”
放假的时候，我们在这里学习、玩耍，小院子给我留下美好的回忆。
我们的校园
作者：真实读者 来源：访问博客 时间：２０１１－９－２５ １６：００：１２
我的学校—大公路二校，在大公路东段，这里可美丽啦！
走进学校大门，首先映入眼帘的是大大地操场，操场的前面时一栋高大的教学楼，共有４层，１２个教室。操场的左边和右边是长方形的花坛，花坛里有各种各样的花草树木，为我们提供新鲜空气。操场的后面是教师办公室，辛勤的老师就在这里工作。操场的中央是升旗台，升旗台上由一面随风舞动的五星红旗，每周一，这面五星红旗就会伴随着雄壮的国歌声冉冉升起。教学楼的后面是一条长４００米的塑胶跑道和几张乒乓球台。
上课铃一响，同学们争先恐后地跑进教室，大声地读起书来，直到老师进教室，同学们才停下，认认真真地听老师讲课。这时，校园里一片朗朗地读书声招引来了一群小蜜蜂，它们在教室外飞来飞去，好像在听同学们读课文。下课了，大家在操场上做游戏、跑步、打乒乓球、唱歌．．．．．．，这时，欢笑声、吵闹声、唱歌声合成一片，校园热闹无比，还引来许多小鸟，它们在天空中叽叽喳喳地歌唱，好像在说：“现在校园真热闹呀！” 我们的校园真美丽，我爱我们的校园！它是我汲取知识和快乐成长的天堂。
作文六：《同步作文三年级上册 三年级上册第六单元作文》6400字
三年级上册语文第六单元作文
风景如画的家乡
我的家乡可美了，一年四季都是风景如画，景色诱人。
春天，家乡到处都是生机勃勃的景象。柳树长出了嫩绿的叶子，就像小姑娘的头发，随风飘舞。桃花也开了，就像给桃树穿上了一件粉红色的纱裙。各种花草都聚拢来， 家乡呈现出一派春意盎然的美丽景象。
夏天，月季花开了，红红的，青的叶，红的花，从窗子向外望去像一块绣花大地毯。草坪上点缀着星星点点的小百合。杜鹃花，石榴花也开得热闹极了， 走进小区就像来到一个花花世界。
秋天， 红红的枫叶，黄黄的树叶， 就像一只只蝴蝶从树上飞下来。 桂花散发出一阵阵清香，让人陶醉。 冬天，松树的枝干仍然挺拔，梅花也不畏严寒，独自开放。
家乡的四季风景如画，美丽极了～我爱我的家乡～
１
我的家乡
每到春暖花开的季节，这里是杨柳依依．百花盛开。芬芳的花香吸引了无数只蝴蝶在翩翩起舞；更惹得许多中外游客留恋忘返。人们乘着小船在湖上观赏景色：放眼望去，白茫茫的水无边无际，更分不清哪里是天边，真是水天相接啊～湖水在阳光的照射下波光粼粼，偶而有鱼儿越出水面，溅起一串串水珠．．．．．，这么美的景色怎能不让人陶醉呢。
隆冬时节，湖面上结了一层厚厚的冰，人们在这里举行一年一度的“冬捕节”。穿着民族服装的蒙古人，围着圣火，载歌载舞，开始了祭祀活动。紧接着，早就准备好的渔民在冰上钻出大大的冰洞，撒下大网，口里喊着号子，用马拉网，网出了一堆堆活蹦乱跳的胖头鱼．鲤鱼．．．．．．。渔民们欢呼着，高兴得合不拢嘴。全国各地的新闻记者纷纷摄下了这动人的场面。这种古老的捕鱼方法已申报世界吉尼斯记录了。
这就是我可爱的家乡美丽的一角。我爱我的家乡。
我们的小区
我家住在江北流金花园，它座落在花卉园、市政公园、鸿恩寺公园之间，因此空气新鲜，环境优美。 春天，柳树长出了嫩绿的叶子，就像小姑娘的头发，随风飘舞。桃花也开了，就像给桃树穿上了一件粉红色的纱裙。各种花草都聚拢来，形成了光彩夺目的春天。夏天，黄桷兰长出了一个个乳白的花苞，发出淡淡的清香，人们把香香的黄桷花苞摘下来，
２
用铁丝穿起来戴在身上。月季花开了，红红的，青的叶，红的花，从窗子向外望去像一块绣花大地毯。草坪上点缀着星星点点的小百合。杜鹃花，石榴花也开得热闹极了，走进小区就像来到一个花花世界。秋天，红红的枫叶，黄黄的树叶，就像一只只蝴蝶从树上飞下来。桂花散发出一阵阵清香，让人陶醉。冬天，松树的枝干仍然挺拔，梅花也不畏严寒，独自开放。
我们的小区不但环境优美像个公园，还像一个活动场呢～早上，老人在小区里晨跑、打太极拳……傍晚，小朋友做完作业，也下来溜冰、扔沙包、骑自行车……小区成了人们的乐园，到处洋溢着欢乐祥和的气氛。 这就是我们的小区。
美丽的公园
公园真美啊～
每天早晨，五六点钟的时候，人们都会来你的怀抱里散步，散步时都会被你的美丽给吸引。在你的怀抱里有清清的河水，有五颜六色的花，有碧绿的小草，有粗壮的大树，有五光十色的灯，你美丽的身子映在清清的水中，好象在梳妆整理。
傍晚，公园里的灯开始工作，展现出五光十色的美丽，啊～公园变得更加美丽了，你像一位美丽的仙女，那就是白雪公主。
来到这里玩的游客，也夸奖你的美丽。
３
人们欣赏着你，羡慕着你，因为你给我们带来了欢声和笑语，给我们带来了运动的旋律，人们变的快活了。美丽的公园，你多美丽，人们在你的怀抱里健康的成长着，陶醉着～
人们夸奖你的时候，你羞红了脸，低下了头，好象不好意思。你的谦虚，值得我们学习。
啊～美丽的公园，你真美丽～我们都爱你～
公园
春天到了，我和妈妈一起去公园玩。
一进公园，就看见一个美丽的湖。平静的湖面像面明亮的大镜子。湖水清澈见底，亭子、假山、花坛，还有柳林隐隐约约地倒映在湖水中。湖后面有一座四角小亭，红红的柱子，灰灰的瓦。亭子里面有许多游客坐着，有的在谈天，有的在下棋，还有的在拍照……亭子里充满了欢声笑语，热闹非凡。
亭子左右两旁有两座假山，山上有奇形怪状的石头。真是令人百看不厌。假山后面有一个花坛，那里鲜花盛开，有红色的，有白色的，有黄色的，紫色的……五光十色，真是美丽极了。
花坛后面有一片柳林，柳枝又细又长，在微风中舞动着。小鸟在柳枝上唱歌，整一片柳林成了小鸟的快乐王国。
公园的风景如画，令人流连忘返，给人美的享受。
我的家乡在吉林省的松原市，是一座依山傍水的小城。在这座美丽的城市里，有一处闻名遐迩的风景区——查干湖。
４
查干湖最吸引我的是春、冬两个季节。
我们的校园
我们的校园是一个鸟语花香、景色优美的好地方。
来到学校门口，首先映入眼帘的是金碧辉煌的六个大字——银川博文小学。校门右侧便是宣传栏，上面贴满了老师和同学们的作品。
继续往前走，你就会看到两个大操场和一个足球场，操场上铺着绿毯似的假草地，草地右侧有许多健身器材，每当活动课和体育课的时候，同学们就会在这里运动，到处充满了同学们的欢笑声，好热闹啊～
教学楼位于操场东边，一共有八层，同学们在这里学到了许多知识。我们学校最近在改造，我希望在学校建一个大花园，到了春天，百花齐放，花园中间有个假山，假山是由奇形怪状的石头砌成的，那我们的学校就更美了～
这就是我们的校园，在这里学习，我感到很幸福，以后我一定要好好学习，天天向上。
我们的校园
我们的学校是一所百年老校，历史悠久，风景如画。这里的楼房红墙黄瓦，这里古木参天，掩映在绿树丛中。 我们学校的校门在高楼大厦中显得古朴典雅，校门是牌楼式建筑，四根朱红色大理石立柱，矗立在蔚蓝的天空下。立柱间是飞檐翘角的门楣，中间的门楣上有前教育部部长刘西尧亲
５
笔题写的六个大字：“黄冈实验学校”。这六个大字在阳光下闪闪发光。门楣下有两个红色的大灯笼，象征着我们学校的繁荣昌盛。每天早晨，我们像一群快乐的小精灵飞进校门，开始我们新一天的快乐学习。
走进校门，扑入眼帘的是半月池，她像一弯新月镶嵌在教学楼前。半月池周围有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。池子中间是一座拱桥，这座桥把半月池一分为二，走上拱桥，俯下身子，你就会看见碧绿碧绿的池水，里面还有小鱼和小乌龟呢～有时，它们三个一群，五个一伙地在玩耍；有时，他们跃出水面，好像在和你打招呼呢～每到放学的时候，池子里喷出股股喷泉，像仙女的长裙一样婀娜多姿。
走下拱桥，展现在眼前的是前教学楼，他雄伟高大，红白相间，分主楼和副楼。我们的教学楼像一本打开的书卷，也像一艘正要起航的战舰。主楼正中插着一面高高飘扬的五星红旗，红旗两边还插着八面五颜六色的彩旗。彩旗下就是我们学校的校风：文明、守纪、团结、向上八个大字。教学楼分四层，每层六间教室，每间教室里的桌椅摆得整整齐齐。每当上课铃打响，同学们纷纷进了教室，你就会时不时地听到朗朗的读书声和悦耳的歌声。
穿过教学楼大厅，走上林荫大道，朝左边看，就会看到四张蓝色的乒乓球台，那是专门为下课时那些乒乓球爱好者准备的，有时同学们围上去看乒乓球赛，还不时传来欢呼声和
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加油声。再往前走几步，就到了我们的操场。操场边种着一排排整齐的香樟树，像一排排士兵守卫着我们的操场。操场中间是一片足球场，同学们在球场上你追我赶地踢足球。球场边是一圈红色塑胶跑道，同学们常常在这里锻炼身体，练习跑步。操场正东边是升旗台，每到星期一的早晨，我们沐浴着温暖的阳光，戴着红领巾，高举右手，唱着雄壮有力的国歌，看着五星红旗冉冉升起，听校长、主任、老师们的讲话，就给了我们极大的鼓舞。
我爱我们的校园，她不仅让我在知识的海洋里遨游，还让我玩得更开心。
我们的校园
在我的眼里，校园总是那么美丽。校园里的每一棵草、每一朵花、每一块石头，都深深地印在了我的心里。 校园里总会响起我们朗朗的读书声和我们的欢声笑语。
校园里的操场总是那么广阔，绿色的草坪，还有宽阔的跑道，那么让人开心。只要一下课，同学们好像是放飞的小鸟，飞一般地冲到操场，我们在那尽情地玩啊，跳啊－－－。直到上课铃声响起，我们才飞快地跑回来。
校园的教室，总是透着一股书墨的清香。我们在这里学习、专心听讲、认真写作业。这里是学习的海洋，老师在这里把知识一点一点教给我们，我们也在这里学到很多知识。我们也总能看到老师在黑板上写字的身影，也总能听到老师发脾
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气的声音。我爱校园里的教室、操场、花朵、小草、更爱校园里的一切～
我们的学校
我的学校是一个美丽的学校，地处于汽车站的东面，它在那至今已有许多年了，但是它看起来还是那么的崭新。我生活在这个大家庭里感到很快乐。
从校门进去旁边就是花草树木，还有碧绿的草坪。在草坪的两边你们会看到两块很的牌子，一块牌子上是一位慈祥的老奶奶的照片，她是世界上有名的物理学家吴健雄奶奶。在我们学校的楼梯间都有她生前的照片和事迹。在向前走有两幢大楼那是低年级的教室，一年级中间是一块很大的空地，然后还有小卖部，小卖部的旁边是花园，花园的那边是音乐教室、电子琴教室。小卖部后面有两幢大楼那是高年级的教室，它们中间也有一块空地，那边还有三个蘑菇亭。
我们操场很大很大，它在教学楼的东面，它是一个椭圆形的操场，它中间是一块绿色的草坪还可以踢足球它边上是跑道、看台，每当学校开运动会的时候操场就会非常的热闹。
我们的食堂在两幢大楼的后面，它有两层，下面一层是一年级到五年级用餐的地方，上面是六年级和老师用餐的地方。到了中午我们整齐的排着队跟着老师去食堂吃饭。每当我们吃完饭食堂里的阿姨就会帮我们收拾餐具，把食堂打扫的干干净净。
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在学校的周围都种了一些花草树木，每当春天来临时它们就会绽放出最美的微笑，把我们的学校打扮的更加美丽～来到学校门口，首先映入眼帘的是金碧辉煌的六个大字——银川博文小学。校门右侧便是宣传栏，上面贴满了老师和同学们的作品。
继续往前走，你就会看到两个大操场和一个足球场，操场上铺着绿毯似的假草地，草地右侧有许多健身器材，每当活动课和体育课的时候，同学们就会在这里运动，到处充满了同学们的欢笑声，好热闹啊～
黄山奇石
大家好，我是你们的导游－－张星怡。你们现在看见的是黄山奇石，这里有仙桃石，老僧采药，天狗望月，猴子观海，金鸡叫天都，仙人指路，狮子抢球，仙女舞琴等等。黄山奇石还有一个有趣的传说：
传说孙悟空大闹天宫，偷吃仙桃，一不小心一个没拿稳，落在了黄山顶上，便成了“仙桃石”。如来佛知道了，就把孙悟空压在了仙桃石下，可孙悟空竟然偷偷地爬了出来，它坐在仙桃石上，两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山顶，望着天边滚动的云海，不由的想起了天上当弼马瘟时的情景，眼泪也不由的流了下来，就成了“猴子观海”。一位仙人走过来，看见它这么伤心。便说：“别伤心了我给你引一条路”。这便就是“仙人指路”。孙悟空感到很困，于是睡起觉来，当第十
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天时，它便起来了，可是它还是很困，就又睡起来。当第二十天早上太阳升起时，在一座山峰上的几块巨石，变成了一只金光闪闪的雄鸡，它伸着脖子，对着正在天都峰顶睡得很香的孙悟空不住的啼叫，说：“懒虫～快起来～”不用说，这就是“金鸡叫天都了”。
大家喜欢这有趣的传说吗，喜欢这神奇的黄山奇石吗，这可是我们祖国的骄傲。希望大家大家在游览的时候注意保护环境。这里还有许多叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字了呢～祝大家玩的愉快～
美丽的中心广场
我的家乡在美丽的西江河畔，中心广场位于我们县城的中心地带，是人们运动、娱乐的休闲场所。
走进广场的正前方，首先映入眼幕的是一排排棕榈树和大榕树。踏进广场引道，左右两边各有一个长方形的喷水池，池底铺有大大小小的鹅卵石，水池里有相互交错的水管，喷水管喷水时，喷出的水是左右对射的，我们走过去，就像穿过拱形的水帘，水珠落在水池里，发出有节奏的“沙沙沙”的声音，清脆动听极了。水池两边还有花坛和绿茵茵的草地呢～
穿过水池再往前走，就到了广场最开阔的地方——中间有大圆盘似的喷泉区，那些喷水管和彩灯都是埋在地
下的，地面上只能看见一圈圈圆形排列的小孔。白天人们在这里跳舞、打太极……每当夜幕降临，喷泉区的小孔喷水
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时，那水柱射上空中，相互交错着，此起彼落，在彩灯的确映照下，晶莹透亮，五颜六色，像节日的礼花，洒落人间，又像一幅大彩帘，美丽极壮观极了～
围绕广场这喷泉区，有两排弧形牌坊，高大宏伟，像广场的守护神，牌坊后面有一个椭圆形的湖，湖中央有一条小桥，把湖分成两半，湖周围有很多茂密的树木，树木下有鹅卵石铺成的小路，还有石凳石桌，环境幽静，是人们打牌，下棋的休闲区。
这就是我们家乡美丽的中心广场，这里的草地、树木、喷泉，湖水，是多么惹人喜爱～我爱我家乡美丽的中心广场，更爱创造了这美丽的中心广场的家乡人民～
校园一角美景
我爱我的学校，它十分的美丽，特别是那个小巧的花园。
春天，花园里一色翠绿。金黄的迎春花开了，美丽极了。小草们从地里探出头来，好奇地望着这个美丽的世界。小花也不甘寂寞，争先恐后地从地里探出头来，与小草们一起构成了一块五顏六色的大地毯。真是美丽极了。
夏天，花园里一色葱绿，高大的松柏张开一把把翠绿的大伞为我们挡住了夏日那火辣辣的阳光。花坛里那些韭菜兰也开了，那洁白无瑕的花朵犹如一位位身穿白衣的仙女在翩翩起舞，真是美丽极了～
秋天，花园里一色金黄。花坛中央那棵美丽的桂花树开花
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了，花开时，香飘十里，那一朵朵黄色的小花簇拥在一起，仿佛在说着什么悄悄话。
冬天 ，花园里一片雪白，所有的树和草都干枯了，只有被称着 “岁寒三友”中的松柏，还一片葱郁，仿佛雪地里的一颗绿宝石。松柏的这种不惧严寒，敢和北风勇敢做斗争的这种精神多么值得我们学习呀～在寒冷的北风中，还开着一种花，那就是梅花～它在雪中开放，越是寒冷，越是风欺雪压，梅花开得越精神，越秀气。梅花的这种秉性多么值得我们学习呀～
我爱学校的花园，它一年四季都犹如一颗美丽的明珠座落在校园里。
公园一角
星期六的早晨，我们全家人到公园游玩，沿着弯弯曲曲的小路向前走，映入在眼前的是一幅美丽的图画。 这里景色迷人，空气清新，环境优美。这里假山可真多啊～“有的像冲天的宝剑，有的像执刀的将军，还有的像高耸的楼房。”真美啊～ 隐约在假山后面的楼房非常高大，满山绿树成阴，花草争艳。假山上面有一个小亭子，里面凉风习习，是游客们观赏美景的好地方。假山上面有一座依山而建，雄伟壮丽的宝塔，假山前面还有一个喷泉，喷出的水落入池里，就像伴着动听的音乐。水清澈透明，里面的石头也看的见，我被这迷人的景色所陶醉。
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这个公园的美丽一角真是让我心旷神怡，舍不得离开。
校园的四季
在我心里，校园是美丽的地方。因为在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。回忆那美好的笑脸。
春天，小草悄悄的探出小帽尖来，好像正在迎接春天的到来。校园旁的鲜花真美丽，这一丛。那一簇，十分美丽。大家穿着春装在操场上又蹦有跳，非常愉快。
夏天，绿树如阴的梧桐树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。可是，不懂人心的知了在树上不停的叫喊着：“知了……知了……”但是，树下的几个小孩仍旧玩耍着。可恶的太阳还是热的人们不知如何是好。
秋天，金秋时节，景色宜人。’树上的叶子变成“金蝴蝶”飘落在地上。有的同学捡来做叶印，有的同学捡来做树叶标本，有的同学捡来做妆饰……
冬天，我们这里很冷，但是还没有下雪。我不论风雨还是坚持做早操。
我们的校园是绿的，无论春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而，最动人的绿是在教室里：“老师是勤劳的园丁，养育着新时代的儿童。
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作文七：《三年级第六单元》1100字
附：鲁迅《故乡》
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短 棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉， 那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背??” 我于是又很盼望下雪。 附：《当老师批改有错时》（片段）
“咱俩做的一模一样？”我半信半疑地接过考卷。果然，两道题解法一样，但老师的批改却一个是“√”，一个是“×”。
我先是一惊，后来我想一定是老师改错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了自己的错题而忐忑不安。
渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，渐渐地又后悔起来：当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。可现在，一切都完了。突然间，我看见桌上的《小学生守则》，心灵好像被重重地一击。我打开本子，一行大字映入眼帘：“诚实勇敢。” 附：《一个小村庄的故事》
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大??树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 附：《赵州桥》
赵州桥非常雄伟，全长５０．８２米，两端宽９．６米，中部略窄，宽９米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造
奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达３７．４米，在当时可算是世界上最长的石拱。
附：《沙漠之舟》
骆驼生活在沙漠里。它身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，能帮助人们找到水源。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔主紧紧地闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝，它就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。骆骆的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子一部分养料变成脂肪储藏在驼峰里。等到缺乏食物的时候，它就是用自己积蓄的营养来维持生命。
作文八：《三年级第六单元》1500字
第六单元练习题
班别： 姓名： 成绩： 一、填一填（（１９分）
１（最小的两位数是（ ），它与最大的一位数的和是（ ），差是（ ），积是（ ）。
２（１×２×３×４×５×６×７×８×９×０，（ ）。
３（２５０×８的积的末尾有（ ）个０；３０４×５的积末尾有（ ）个０。 ４ 、在算式４２×５＝２１０中，４２是（ ），５是（ ），２１０是（ ）。 ５ 、６乘７个十是（ ）个十，是（ ）。 ６（（ ）和任何数相乘都得０，（ ）和任何数相加都得任何数。 ７（２５的４倍是（ ），２４的５倍是（ ）。 ８、根据３３×５＝１６５，直接写出下面算式的得数。
３３０×５＝（ ） ３３００×５＝（ ）
９、一部电话８１６元，一共大约花（ ） 二、火眼金睛。（对的画“？”，错的画“×” ）（４分） １（０加一个不等于０的数的和一定大于０与这个数的积。 （ ） ２（？２×９的积一定是三位数。 （ ） Ａ（１２ Ｂ（９ Ｃ（４
２（两个数相乘的积一定（ ）这两个数的和。
Ａ（大于 Ｂ（小于 Ｃ（等于 ３（５个相同的数相加的和，等于这个数的５倍。 （ ）
４、１２×０，１２。 （ ）
三、对号入座。（４分）
１（？＋？＋？＋？，３６，？，（ ）。
Ｄ（无法确定
３（估算１？８×７，要使它的积最接近１４００，？里应填（ ）。
Ａ（７ Ｂ（８ Ｃ（９ Ｄ（０ Ｅ（４ ４（５×４０和４×５０结果（ ）。
Ａ（相同 Ｂ（不同 Ｃ（４×５０的结果大 Ｄ（５×４０的结果大
四、计算。
１（直接写出得数。１６分
５０×２＝ ８０×５＝ ２００×８＝ ３０００×６， ４×２００＝ ３２？７＝ ５０７×８＝ ８５０－６６０＝
２３×０＝ ４２？６＝ ２８＋０＝ １１０＋９９０＝
３１×９？ ６７×５？ ６０３×７？ ７９８×３？ ２（笔算（２４分）
５１２×３， ３９４×８， ６１８×６，
７０６×４， ２００４×３， １３００×７，
五、解决问题。（３３分）
１、从广州到北京的飞机票打折后要９８９元一张，买８张这样的飞机
票大约要多少钱，小明带９０００元够买吗，（４分）
２、丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑１８０米，需要骑８分钟，丽丽家离学校有多远，（４分）
３、人民公园每天有４０７人来参观。照这样计算，一个星期有多少人来参观， （４分）
４、一只东北虎重２１５千克，一头野牛的体重比东北虎的３倍少３８千克。这头野牛重多少千克，（５分）
第４辆车要坐 ５、３３０个同学乘４辆汽车去效游，前３辆各坐８２个同学。
多少个同
学， （６分）
６（看图解决问题：
（１）３箱苹果和４箱梨共有多少千克，（６分）
（２）你还能提出什么数学问题，写在下面并列式解答。 （４分）
作文九：《三年级第六单元》2700字
三年级上册第六单元
课标 ２１群众也在淋雨 ２２珍贵的教科书 ２３“神童”的秘诀 ２４＊说话算数 语文百花园六
独立学习会写字１４个；会认字６个。独立学习会写字１３个；会独立学习会写字１４个；会认字９个。独立学习会认字９个。学会用多 有初步的独立识字能力。
学会用多种方法识字，在教师指导下认字１０个。学会用多种方学会用多种方法识字，在教师指导种方法识字，在教师指导下练字会运用音序检字法和部
练字１０分钟。重点生字：陪 祥 伤 集 法识字，在教师指导下练字下练字１０分钟。重点生字：茅 赞 篇 １０分钟。重点生字：舅 剥 寄 羞 首检字法查字典、词典，
慈 １０分钟。重点生字：椅 境 符 聪 养成主动识字的习惯。写
席 省 字姿势正确，有良好的书
写习惯。
课后第３题：读句子，注意带点的词课后第３题：读句子，理解１．“不要打孩子～”毛老师连忙劝１．圆圆脸色微微泛红，神态变得积少成多： 能联系上下文，理解词句
语，结合课文理解句子的意思： 带点的词语，再说说句子的阻，“饭烧糊了，可以将就吃。”（连有点儿忸怩不安。（微微泛红、忸言行一致 诚心诚意 废寝忘食 的意思，体会课文中关键
１．总理不时抬起那负过伤的右臂，向意思。 忙、劝阻） 怩不安） 坚持不懈 表里如一 竭尽全力 词句表达情意的作用。能
欢呼的人群招手致意。（抬起、负过伤） １．我们多么渴望有一本印２．毛老师惊奇的问：“这些符号是什２．过了好一会儿，她才低声说：孜孜不倦 坚韧不拔 光明磊落 借助字典、词典和生活积
２．**轻轻地摆摆手，谢绝了。（轻好的教科书哇～（渴望） 么意思，”（惊奇） “妈妈，我不好，我说话不算数。”锲而不舍 脚踏实地 业精于勤 累，理解生词的意义。
轻地、谢绝） ２．印书用的纸，是党中央从３．毛老师十分高兴地称赞道：“真是（低声说）
文件用纸里节省出来的。一个很好的学习方法。”（高兴、称３．想到这里，圆圆的脸羞得通红，
（节省） 赞） 真的像山里红一样红了。
３．那捆书完整无缺地压在 抓住“微微泛红”“忸怩不安”“低
他的身下，已经被鲜血染红声说”“我说话不算数”来体会圆
了。（完整无缺） 圆心情的变化，通过朗读来表现
４．多少年来，那捆用生命换她的后悔，为自己的不守信而羞
来的教科书和指导员没有愧的沉重心情和后来她坚定的态
说完的话，一直激励着我前度。
进。（激励）
能初步把握文章的主要单元导读“美好的品质就像鲜花一样，体会教科书的“珍贵”，感课后第２题：默读课文想一想，同通过理解课文内容，懂得从小要
内容，体会文章表达的思能让我们的生活更加灿烂。从敬爱的受战争年代读书学习的困学们为什么都称小时候的陈毅为有说话算话、诚实守信的好品质。
想感情。 **到普通的百姓，我们都可以从难和张指导员舍身护书的“神童”，神童的秘诀是什么，懂
他们身上感受到平凡而伟大的精神”； 可贵精神。 得学习成绩好主要是靠专心用功和
通过诵读课文，感受**的精神风好的学习方法。
貌和关心人民群众的思想情怀
课后第２题：欢送外宾时，大雨突然课后第３题：读句子，理解 课后题：默读课文想一想，开始 能复述叙事性作品的大
倾盆而下， **是怎么做的，他为带点的词语，再说说句子的圆圆为什么说“我说话不算数”，意，初步感受作品中生动
什么要这么做， 意思。 后来她为什么说“我说话也是要的形象和优美的语言，关
５．我们多么渴望有一本印算数的”， 心作品中人物的命运和
好的教科书哇～（渴望） 抓住重点句子：“我不好，我说话喜怒哀乐。
６．印书用的纸，是党中央从不算数”“圆圆羞愧极了，脸蛋真
文件用纸里节省出来的。像山里红一样红了”“两个好朋友
（节省） 用小手指拉了钩”“我说话也要算
７．那捆书完整无缺地压在数的”来感受圆圆的心理活动。
他的身下，已经被鲜血染红
了。（完整无缺）
多少年来，那捆用生命换来
的教科书和指导员没有说
完的话，一直激励着我前
进。（激励）
诵读优秀诗文，注意在诵 读过程中体验情感，展开
想象，领悟诗文大意。
能对课文中不理解的地单元导读：“在阅读本单元课文时，试课后第２题： 课后第２题：默读课文想一想，同课后题：默读课文想一想，开始拓展与交流：本单元的一组文章用不同方提出疑问，与他人交流着提出不懂的问题，并和老师同学一默读课文想一想，为什么说学们为什么都称小时候的陈毅为圆圆为什么说“我说话不算数”，的表达方法，抒发了中华儿女炽热的爱自己的阅读感受。 起讨论解决。” 张指导员和“我”取回的书“神童”，神童的秘诀是什么，再后来她为什么说“我说话也是要国情怀。同学们在学习本单元课文时，
课后第２题：欢送外宾时，大雨突然是“珍贵的教科书”你还有跟同学们讲讲自己的想。你还有哪算数的”，你觉得圆圆是个什么一定想说说自己的感受和收获吧。
倾盆而下， **是怎么做的，他为什么不懂的问题，可以提出些不懂的问题，把它们记下来。 样的孩子，跟同学说说自己的想
什么要这么做，请同学们讨论一下，来和大家讨论。 法。
交流自己的想法
朗读课文 有感情地朗读课文，把使你最受感动有感情地朗读课文。 有感情地朗读课文。 有感情地朗读课文。
的段落多读几遍。
学习／阅读链接 课后星号题：把这个故事讲给爸爸妈 课后星号题：课后，同学们可以读
妈听，请他们也讲讲**的故事。 一读写革命老前辈小时候故事的图
书，读后讲给同学听。
扩展阅读面。
综合性学习： 指南针：学会预习 能说会道：过去、现在和将来的我 １（能提出学习和生活中预习是一种良好的学习习惯，课前１、找一张小时候的照片，仔细观察，然的问题，有目的地搜集资自学时把自己读懂的、半懂的、不后和同学们说说那时候的你。 料，共同讨论，在活动中懂的问题记下来，有准备地去上课，２、找一张不久前拍的照片，或拿一面小学习语文，学会合作。 这样收获会更大。 镜子照一照，说说现在的你。 ２．结合语文学习，观察大３、想想十年后，你又会变成什么样子。自然，观察社会，用书面大家一起交流交流。 或口头方式表达自己的
观察所得，尝试运用语文
知识和能力解决简单问
题。
课后星号题：读读第二自然 习作： 习作：１（观察周围世界，
段，学习这段话的写法， 把１．选择过去或现在的你，动笔写下来 乐于书面表达，增强习作
“今年，我们的学习条件非２．重点观察外貌、姿态和表情，抓住特的自信心，愿意与他人分
常好”的意思写具体。 点介绍自己，内容具体，感情真实，语享习作的快乐。２（能不
句通顺，题目恰当。 拘形式地写清楚自己的
全班交流。 见闻、感受和想象。还能用简短的书信、便条进行交流。４（尝试在习作中运用平时积累的新鲜词句。５（学习修改习作中有明显错误的词句。
作文十：《三年级第六单元》4000字
一、错题回顾：
一、我能准确地把字填在括号里。 （１０分）
渔 鱼 披 被 篮 蓝 孤 狐 乱 刮
打（） （）子 （）子 （）狸 （）风 （）民 （）上 （）天 （）单 （）跑 二、我能把下面的四字词语补充完整。 （６分）
五（）十（） 成（）结（） （）奇（）怪 各（）各（） 琳琅（） （） （）有（）有 三、我能照样子写句子。 （６分）
例：西沙群岛一带的海水有深蓝的
．．． ，淡青的
．．． ，浅绿的
．．． ，杏黄的 ．．． 。 １．
富的句子）
例：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
２． （用带点词造句） 四、我能给照例子，给句子换个说法。 （６分）
例：大风吹倒了河边的两棵大树。
大风把 河边的两棵大树吹倒了。
１． 放学后，我收拾好书包准备回家。
例：一阵大风吹倒了河边的两棵大树。
河边的两棵大树被 大风吹倒了。
２． 一阵大风吹落了许多果子。
练习：
１、故：Ａ 、缘故，原因； Ｂ 、故意，有意；
Ｃ 、原来的，目的； Ｄ 、意外的事。
（１）今天我故地重游，心情显得格外激动。 （ ）
（２）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。 （ ）
（３）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。 （ ）
２、生：Ａ 、果实没有成熟； Ｂ 、没有经过加工的； Ｃ 、生硬、勉强；
Ｄ 、很。 Ｅ 、生长； Ｆ 、产生、发生； Ｇ 、使柴、煤等燃烧； Ｈ 、生疏。
（１）对**崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。 （ ）
（２）我们开始垒灶生火烧饭了。 （ ）
（３）写作时，对学过的词语不能生搬硬套。 （ ）
（４）这西瓜是生的，真难吃。 （ ）
二、阅读 －－－－－－－自己去过的地方
绿色的水母宫
① 每当六一儿童节的时候，妈妈总要带我去一次水母宫。六月的水母宫， 风是凉的，云是淡的，水是清的，泥土是黄的，使我看得入迷。当我来到瀑布 前面时，恨不得就像一条小鱼在瀑布汇成的水漂里自由地玩耍。
② 上了山，看到的是浓浓淡淡的绿色。劲松是翠绿的，柔柳是浅绿的，骄 杨是深绿的，古柏是油绿的，杉树是暗绿的，而那一丛丛、一片片茸茸的青草 地是水绿的，那些丁香的碎片又是黄绿的。各种各样的绿色，把六月的水母宫 汇成一个生机勃发的世界。
③ 六月的水母宫 你的绿色是那么美丽 那么迷人 我爱你
１． 我能照例子，根据短文内容填空。 （３分）
例：（凉凉）的风
（）的云 （）的水 （）的泥土
２． 我能给短文第 ③ 自然段补上标点。 （２分）
３． “生机勃发”的意思是（） （填序号） （２分）
① 充满生命力； ② 诞生生命； ③ 生存的机会
４． 我能联系上下文，理解下面词语的意思。 （填序号） （２分）
５．
短文第 ② 自然段主要写了水母宫的 （２分）
６． 如果要赞一赞水母宫，我觉得可以用下面的词语。 （最少写两个词语） （２分）
西湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（ｘｉ āｎｇ ）嵌在这天堂里的 一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的湖边 （放眼望去 极目远眺） ， 只见湖的南北西三面是层 层叠（ｄｉ é）叠、连绵起伏的山峦（ｌｕ áｎ ） ，一山绿，一山青，一山浓，一山淡， 真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（ｓｈｕ ò）大的银镜。一群群 白鸥（飞过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显 得格外（柔美 秀美）典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的 绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（ｙ íｎｇ ）洲、湖心亭、 阮（ｒｕ ?ｎ ）公墩（ｄ ūｎ ） ，掩映在绿树丛中。 （明净 干净）的湖水晃动着绿岛和 白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人
心旷神怡（ｙ í）呢 ！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水 荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（ｗ ?ｎ ）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘 来悠（ｙ ōｕ ）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部都溶（ｒ óｎｇ ）化 在月色里了。
１． 在括号里选择合适的词语打上“√” 。
２． 理解句子填空。
（１） 西 湖，就是镶（ｘｉ āｎｇ ）嵌在这天堂里的一颗明珠。
句中的“天堂”指的是 ，把 比作“天堂里的明珠” 。 （２） 平 静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
“硕大”的近义词是 ，把
水面 的特点。
３． 根据文章的内容，判断下列说法的对错，对的打“√” ，错的打“ Ｘ ” 。
（１） 杭 州的西湖素有 “人间天堂” 的美称。 （）
（２） 文 章第②自然段主要是介绍了山峦和湖面的美丽景色。 （）
（３） 白 堤和苏堤都是在孤山的东边， 风景都很优美。 （）
（４） “ 华 ． 灯掩映” 的 “华” 字读音是 “ ｈｕ á” 。 （） 第三部分、 【作文指导】 ：
（一）第六单元作文写作指导：
第六单元习作──介绍自己去过的地方
这次习作要求写自己去过的地方，也可以是想去的地方。习作要达到“使别 人读了也对这个地方感兴趣”，关键是要抓住“这个地方怎么吸引人”来写。
风景如画的农村
夏天到了 ， 妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。
我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座高； 小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风摇 曳，好像在向我们招手。（略写远处山脉、空中小鸟及池塘边的柳枝。） 池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的 莲蓬，花瓣顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵含苞 欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个熟透了的大桃子。荷花周围尽是 撑开的绿伞似的荷叶。（详写已开的荷花和花苞。）鸭妈妈带着小鸭，一会儿 潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉迷藏。（“ 潜 ” 、 “ 躲 ” 把小鸭子那逗 人的情形表现得惟妙惟肖。）
走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画，使人留恋忘返，让你深深地 陶醉在这美景之中。
【名师点评】
小作者抓住了池塘这一处景物进行细致地观察，然后有静有动、动静结合地进 行了精彩的描述。在写荷花形状、颜色时，描写细致；在写含苞欲放的荷花时， 作者采用比喻的写作方法形象地描述了它的样子。
【方法索引】
１、可以写什么？（通过口语交际交谈乡村生活和田园景物，在此基础 上，把自己最想写的内容写下来，可以写自己经历的、听到的、看到的或想到 的，可以是景物、人或事，可以是感受和体会。）
山川名胜
旅游景点
２、怎么写？（深入农村，感受生活，运用本单元积累的优美词句。做 到语言质朴、笔墨细腻、层次清晰、情感真挚。）
方法提示：
注意顺序，做到言之有序。
抓住特点，做到说写具体。
仔细观察，做到言之有物。
展开想象，运用比喻夸张。
眼中有景，色形声态神变。
心中有情，喜欢热爱赞美。
提纲提示：
首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。
中心段：一个景点一个景点具体描写。
结尾：自然收尾或感受结尾。
【语段欣赏】
１、 故乡的一山一水、 一草一木并没有随着我的漂流在外而在我脑海逐 渐消失，反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔、它的美和它的亲切。
２、家乡的小河啊！你那清澈如泉的河水，哺育了人们；你那美好的心 灵，教导了人们；你那优美的身躯，给家乡添了光彩。
３、我光着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的水声。
４、穷山恶水 山明水秀 茂林翠竹 竹篱瓦舍 荒山野 岭 山幽路僻 错落有致 依山傍水 枝繁叶茂 峰峦雄伟 【主题推荐】（《家乡新事》《我家门前的池塘》《乡亲》）《校园一角》或 《公园一角》
提示：学校里，公园里都有什么值得玩的地方。花坛里栽种了哪些花？写出 它们的形，色，味及四季变化，突出美。都有什么建筑物？写出它们的形状、 大小，高低、颜色，可运用联想的描写方法，突出特点。注意写作顺序，写出 真情实感。
作业：习作。
在广州，有很多美丽的公园，如荔湾湖公园，流花湖公园等。就把你最熟 悉的那个公园的美景写下来吧， 注意做到语句通顺， 尽量用上积累过的好词句。 如果不想写公园，也可以写你熟悉的地方。
课后作业：
一． 用“√”为带点字选出正确读音。
１． 海底的岩石上长着各种各样的珊（ｓ āｎ ｓｈāｎ ）瑚，有的像绽（ｚｈ àｎ ｚàｎ ）开的 花朵，有的像分枝的鹿角。海参（ｓｈ ēｎ ｃ āｎ ）到处都是，在海底懒洋洋地蠕 （ｒ úｘ ū）动。
２． ??整个森林浸 （ｊｉｎ ｑｉｎ） 在乳白色的浓雾里。 太阳出来了， 千万缕 （ｌ ǚｌ ǒｕ ） 像利剑（ｊｉ àｎ ｊｉè）一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍（ｓｈ èｓｈ ě）门前 的草地上。
３． 香港，真是我国南海之滨一颗璀（ｃｕ ǐｃｕｉ ）璨（ｌ àｎ ｃàｎ ）无比的明珠。 二、照样子写词语。
严严实实（ＡＡＢＢ ）
又松又软（又 Ａ 又 Ｂ ）
不慌不忙（不 Ａ 不 Ｂ ）
三、给下列加点字选择正确的意思，并把序号填在括号里。
深：①从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对） ②距离开始的时间很
久 ③深度 ④（颜色）深重 ⑤深刻；深入 ⑥（感情）厚
１． 我家的院子很深 ． 。 （）
２． 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深 ． 蓝色，淡青的，浅绿的，杏黄 的。 （）
３． 这件事影响很深 ． 。 （）
４． 他们的感情很深 ． 。 （）
５． 夜深 ． 了，老师还在工作。 （）
四、句子训练营。
１． 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。 （缩句）
２． 森林被秘密的树枝封得严严实实的。 （改为“把”字句）
３． 西沙群岛是南海上的一群岛屿。西沙群岛是我国的海防前哨。 （讲两句话合 并成一句话）
４． 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 （仿写拟人句）
５． 小兴安岭有数不清的树木，几百里连成一片，就像绿色的海洋。 （仿写比喻 句）
