90后中国人
作文一：《快乐识字剪贴报评比、展示》400字
“快乐识字剪贴报”
评比、展示活动方案
一、指导思想：
对孩子而言，如果把识字融在生活当中，求知就不再是负担，而是一种快乐。活动的开展将会让一张张五颜六色的剪贴报，为学生们拓展出更加广阔的识字空间。
二、 活动目的：
为了更好的激发学生的识字兴趣，开发学生的识字潜能。学校将在一、二年级开展 “快乐识字剪贴报”制作评比、展示活动。
三、参赛对象： 一、二年级全体学生
四、活动时间： 第７ － １０周（１０．１２－１１．０７）
五、活动实施过程： １、此项活动的开展，需家长朋友们的大力支持，在生活中引导孩子们自己动手搜集报纸，宣传单，包装盒卡片等等，凡是发现有自己认识或是感兴趣的生字，都要小心翼翼地剪下，在自行设计的识字剪贴报上粘贴。
２、第１０周时，部分优秀作品将在年级中展示和评比。
３、语文老师、班主任老师巧妙倡导学生们去主动利用课余时间对剪贴报进行欣赏、认读。
４、剪贴报制作精美或是识字量大的学生还会赢得相应的奖励。
六、奖项设置：
一年级：一等奖１０名，二等奖２０名，三等奖１０名。 二年级：一等奖１２名，二等奖２４名，三等奖１２名。
作文二：《快乐暑假剪贴报》500字
我的暑假真快乐
籍翔 上饶市实验小学 一（二）班
暑假里，我和妈妈到了井冈山，参观了井冈山革命博物馆。我想到了革命烈士保护中国人民，他们牺牲了很多人才保护了我们的国家，我长大了要向他们学习，做一个勇敢、聪明的人，像**一样。
我还来到了上海动物园，动物园里的动物可真多啊，有大象、熊猫、老虎、锒、狮子、蛇、各种各样的鱼、各种不同的鸟，动物园好大。妈妈告诉我每种动物的习性都不一样，要学会观察动物，还要学会保护动物，特别是熊猫等珍稀动物。
我还参观了海洋世界。海洋世界里有各种各样的海洋生物，他们长得千奇百怪，和陆地上的生物完全不一样，有像飞鸟一样的鱼，有像蘑菇一样的鱼，有长得像马的海马，有可爱的企鹅，有坚着走路的鱼，有漂亮的水母，还有花园鳗。海底世界真奇妙，长大了我要到海洋中去探险，观察更多的海洋生物。
我还来到了美丽、壮观的长江三峡，欣赏了三峡
秀美的风光。
我还参观了武汉博物
馆，在博物馆里，我知道了
什么叫国宝，更知道了人类
是如何起源的。
暑假里我去了许多地
方，增长了很多见识，我的
暑假真快乐～
作文三：《剪贴报》700字
剪贴报
我有一个爱剪贴报的习惯。
这是受了表姐的启发。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐让我欣赏了她的剪报本。我翻开了第一页，“哇，”我大叫起来，“太漂亮了，太棒了。”我简直不敢相信自己的眼睛了。封面上三个鲜艳的大字“剪报本”，上方几朵七色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。翻开内页，里面简直是知识的海洋，一篇篇全是从报纸上剪贴下来的。有小说，有名人名言，有优秀作文，有科学小知识??我看得入了迷，真是爱不释手。我从那时起便下了决心——我也剪报。
回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。内页贴什么呢？我想了想，还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧！
这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。日子一天天过去，我的剪报本一天天“厚”了起来。
我天天看我的剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句，我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。
过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图，如小鸭子、米老鼠、花束这类，把它们剪下来贴在空白处补白。另外，我还学会了分类，每剪下一篇材料，我都要想一想，根据内容贴好。剪贴报不仅丰富了我的课余生活，而且丰富了我的知识，开阔了我的视野。我的作文水平得到了不断的提高，这都是得益于剪贴报。
（１）联系上下句解释“爱不释手”这个词语。
爱不释手—
（２）第２自然段中的省略号表示的意思是（ ）。
①表示声音被打断 ②表示声音断断续续
③表示文中的省略的部分
（３）这篇短文层次清楚，条理分明，先写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最后写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（４）短文的主要内容是：
作文四：《英语剪贴报》12500字
Ｒｕｂｂｅｒ Ｒｕｂｂｅｒ
ＲＵＢＢＥＲ ＲＵＢＢＥＲ
小作家梦工厂－－Ａ Ｐｅｎ ａｎｄ ａ Ｐｅｎｃｉｌ
：／／．ｓｉｎａ．． ２００４／０１／１２ １３：０１ 英语辅导报
Ｉ ｈａｖｅ ａ ｐｅｎ ａｎｄ ａ ｐｅｎｃｉｌ．Ｔｈｅ ｐｅｎ ｉｓ ｖｅｒｙ ｎｉｃｅ，ｂｕｔ ｔｈｅ ｐｅｎｃｉｌ ｉｓ ｓｏ ｄｉｒｔｙ．
Ｏｎｅ ｄａｙ，ｔｈｅ ｐｅｎ ｍｅｔ ｔｈｅ ｐｅｎｃｉｌ． Ｔｈｅ ｐｅｎ ｓａｉｄ ｔｏ ｔｈｅ ｐｅｎｃｉｌ：＂Ｗｈａｔ ａ ｄｉｒｔｙ ｐｅｎｃｉｌ！＂Ｔｈｅ
ｐｅｎｃｉｌ ｓａｉｄ ：＂Ｙｅｓ．Ｉ＇ｍ ｄｉｒｔｙ ．Ｂｕｔ Ｉ ｃａｎ ｗｒｉｔｅ ｗｏｒｄｓ．＂＂Ｉ ｃａｎ ｗｒｉｔｅ ｗｏｒｄｓ，ｔｏｏ ．Ｎｏｗ，ｌｅｔ＇ｓ ｓｅｅ ｗｈｏ ｃａｎ ｗｒｉｔｅ ｍｏｒｅ ｗｏｒｄｓ．＂
Ｔｈｅｙ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｗｒｉｔｅ．Ｔｈｅｙ ｗｒｏｔｅ ａｎｄ ｗｒｏｔｅ．Ｔｈｅ ｐｅｎ ｗｒｏｔｅ ｌｏｔｓ ｏｆ ｗｏｒｄｓ ｏｎ ｔｈｅ ｐａｐｅｒ．Ｔｈｅ ｐｅｎｃｉｌ ｗｒｏｔｅ ｌｏｔｓ ｏｆ ｗｏｒｄｓ ｏｎ ｔｈｅ ｐａｐｅｒ，ｔｏｏ．Ａｆｔｅｒ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ，ｔｈｅ ｐｅｎ ｈａｄｎ＇ｔ ａｎｙ
ｉｎｋ（钢笔水）ｌｅｆｔ（剩下）．Ｔｈｅ ｐｅｎｃｉｌ ｂｅｃａｍｅ ｓｈｏｒｔ，ｂｕｔ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｓｔｉｌｌ ｗｒｉｔｅ ．
Ａｔ ｌａｓｔ，ｔｈｅ ｐｅｎｃｉｌ ｗｏｎ．Ｔｈｅ ｐｅｎｃｉｌ ｓａｉｄ：＂Ｈａｈａ．．．ｈａｈａ．．．Ｗｈｏ ｗｏｎ，ｙｏｕ ｏｒ ｍｅ ？＂Ｔｈｅ ｐｅｎ ｄｒｏｏｐｅｄ（低下）ｈｉｓ ｈｅａｄ．Ｔｈｅｎ ｈｅ ｓａｉｄ ｔｏ ｔｈｅ ｐｅｎｃｉｌ：＂Ｉ ｓｈｏｕｌｄｎ＇ｔ ｌａｕｇｈｔ ａｔ（嘲笑）ｙｏｕ．Ｙｏｕ ａｒｅ ｇｏｏｄ，ｔｏｏ．＂
博学先生点评台：这是一篇很成功的文章。文章不仅立意新颖，更重要的是寓意深刻。同时，也能看出小作者有着丰富的想象力。希望顾洁莹同学在今后的学习中充分发挥自己的想象，写出更多、更好的文章。文章级别：Ａ。
（文／浙江省宁波东海试验学校五年二班顾洁莹；英语辅导报小学五年级版０３，０４学年第１７期；版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。）
Ｐｅｎ ａｎｄ ｐｅｎｃｉｌ 钢笔和铅笔－００８
Ｐｅｎ ａｎｄ ｐｅｎｃｉｌ， ｒｕｌｅｒ， ｂｏｏｋ， ｒｕｌｅｒ， ｂｏｏｋ． Ｐｅｎ ａｎｄ ｐｅｎｃｉｌ， ｒｕｌｅｒ， ｂｏｏｋ， ｒｕｌｅｒ， ｂｏｏｋ ａｎｄ ｐｅｎｃｉｌ－ｂｏｘ， ｒｕｂｂｅｒ ｂａｇ ａｎｄ ｐａｐｅｒ． Ｐｅｎ ａｎｄ ｐｅｎｃｉｌ， ｒｕｌｅｒ， ｂｏｏｋ， ｒｕｌｅｒ， ｂｏｏｋ． 钢笔和铅笔，直尺和书本。
铅笔盒，橡皮，书包和纸张。
学英语儿歌
Ｄａｎｃｅ ｔｏ Ｙｏｕｒ Ｄａｄｄｙ 给爸爸跳个舞
Ｄａｎｃｅ ｔｏ ｙｏｕｒ Ｄａｄｄｙ，
Ｍｙ ｌｉｔｔｌｅ ｂａｂｙ，
给爸爸跳个舞，
我的小宝宝，
Ｄａｎｃｅ ｔｏ ｙｏｕｒ Ｄａｄｄｙ，
Ｍｙ ｌｉｔｔｌｅ ｌａｍｂ．
给爸爸跳个舞，
我的小羊羔。
Ｙｏｕ ｓｈａｌｌ ｈａｖｅ ａ ｆｉｓｈｙ Ｉｎ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｄｉｓｈｙ，
你的小盘子里
会有鱼儿一条。
Ｙｏｕ ｓｈａｌｌ ｈａｖｅ ａ ｆｉｓｈｙ Ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｂｏａｔ ｅｓ ｉｎ． 船儿回来时
你就会有鱼儿一条。
Ｈａｒｔ．．．Ｌｏｖｅｓ ｔｈｅ Ｈｉｇｈ Ｗｏｏｄ
Ｔｈｅ ｈａｒｔ， ｈｅ ｌｏｖｅｓ ｔｈｅ ｈｉｇｈ ｗｏｏｄ；
Ｔｈｅ ｈａｒｅ， ｓｈｅ ｌｏｖｅｓ ｔｈｅ ｈｉｌｌ； 鹿儿，爱高高的树林；
兔子，爱居住的山地；
Ｔｈｅ ｋｎｉｇｈｔ， ｈｅ ｌｏｖｅｓ ｈｉｓ ｂｒｉｇｈｔ ｓｗｏｒｄ；
Ｔｈｅ ｌａｄｙ ｌｏｖｅｓ ｈｅｒ ｗｉｌｌ． 骑士，爱发光的宝剑；
姑娘，爱自己的所爱。
Ｂｉｒｄｓ ｏｆ ａ Ｆｅａｔｈｅｒ 物以类聚，人以群分
Ｂｉｒｄｓ ｏｆ ａ ｆｅａｔｈｅｒ ｆｌｏｃｋ ｔｏｇｅｔｈｅｒ，
Ａｎｄ ｓｏ ｗｉｌｌ ｐｉｇｓ ａｎｄ ｓｗｉｎｅ； 鸟儿和鸟儿结伴飞，
小猪和小猪扎成堆，
Ｒａｔｓ ａｎｄ ｍｉｃｅ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｈｅｉｒ ｃｈｏｉｃｅ，
Ａｎｄ ｓｏ ｗｉｌｌ Ｉ ｈａｖｅ ｍｉｎｅ． 老鼠和老鼠在一起，
我也知道朋友该选谁。
Ｊａｃｋ ａｎｄ Ｊｉｌｌ 杰克和吉尔
Ｊａｃｋ ａｎｄ Ｊｉｌｌ ｔ ｕｐ ｔｈｅ ｈｉｌｌ，
Ｔｏ ｆｅｔｃｈ ａ ｐａｉｌ ｏｆ ｗａｔｅｒ，
Ｊａｃｋ ｆｅｌｌ ｄｏｗｎ ａｎｄ ｂｒｏｋｅ ｈｉｓ ｃｒｏｗｎ，
Ａｎｄ Ｊｉｌｌ ｃａｍｅ ｔｕｍｂｌｉｎｇ ａｆｔｅｒ．
杰克和吉尔
杰克和吉尔去爬山
接了一桶水
杰克摔倒了，摔破了他的头顶
而吉尔也跟着摔跤。
Ｋｅｅｐ Ｏｆｆ Ｔｈｅ Ｇｒａｓｓ！
Ｔｈｅ Ｔｕｎｅ ｏｆ Ｔｈｅ Ｆｏｕｒ Ｓｅａｓｏｎｓ 四季歌
Ｗａｒｍ ｓｐｒｉｎｇ， ｈｏｔ ｓｕｍｍｅｒ， Ｇｏｌｄｅｎ ａｕｔｕｍｎ， ｓｉｌｖｅｒ ｗｉｎｔｅｒ， Ｓｐｒｉｎｇ ｅｓ ｂｅｆｏｒｅ ｓｕｍｍｅｒ， Ａｕｔｕｍｎ ｅｓ ｂｅｆｏｒｅ ｗｉｎｔｅｒ．
四季歌
暖春，炎夏，
金秋，银冬，
春天过了是夏天，秋天过了是冬天。
Ｇｏｏｄ Ｎｉｇｈｔ， Ｓｌｅｅｐ Ｔｉｇｈｔ 晚安， 睡个好觉
Ｇｏｏｄ ｎｉｇｈｔ， ｓｌｅｅｐ ｔｉｇｈｔ， Ｗａｋｅ ｕｐ ｂｒｉｇｈｔ Ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ ｌｉｇｈｔ
晚安， 睡个好觉，
清晨起得早，
Ｔｏ ｄｏ ｗｈａｔ＇ｓ ｒｉｇｈｔ
Ｗｉｔｈ ａｌｌ ｙｏｕｒ ｍｉｇｈｔ． 把该做的事
尽力去做好。
Ｃｏｍｅ ｔｏ ｔｈｅ Ｗｉｎｄｏｗ 到窗户这儿来
Ｃｏｍｅ ｔｏ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ， Ｍｙ ｂａｂｙ， ｗｉｔｈ ｍｅ，
到窗户这儿来，
宝宝，跟我来，
Ａｎｄ ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｓｔａｒｓ Ｔｈａｔ ｓｈｉｎｅ ｏｎ ｔｈｅ ｓｅａ！ 看看天上的星星
照着这大海。
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｗｏ ｌｉｔｔｌｅ ｓｔａｒｓ Ｔｈａｔ ｐｌａｙ ｂｏ－ｐｅｅｐ
有两颗小星星
和那两条小鱼
Ｗｉｔｈ ｔｗｏ ｌｉｔｔｌｅ ｆｉｓｈ Ｆａｒ ｄｏｗｎ ｉｎ ｔｈｅ ｄｅｅｐ； 在深深的大海
在玩着躲躲猫；
Ａｎｄ ｔｗｏ ｌｉｔｔｌｅ ｆｒｏｇｓ Ｃｒｙ ＂Ｎｅａｐ， ｎｅａｐ， ｎｅａｐ；＂ 两只小青蛙
喊着＂小潮，小潮，小潮＂
Ｉ ｓｅｅ ａ ｄｅａｒ ｂａｂｙ
Ｔｈａｔ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａｓｌｅｅｐ． 我看见亲爱的宝宝
乖乖地睡觉。
Ｃｏｌｄ．．．Ｎｏｒｔｈ Ｗｉｎｄ Ｄｏｔｈ Ｂｌｏｗ 北风吹．．．好冷 Ｃｏｌｄ ａｎｄ ｒａｗ ｔｈｅ ｎｏｒｔｈ ｗｉｎｄ ｄｏｔｈ ｂｌｏｗ
Ｂｌｅａｋ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ ｅａｒｌｙ， 北风吹，冻得人生疼
早上的天又阴又冷，
Ａｌｌ ｔｈｅ ｈｉｌｌｓ ａｒｅ ｃｏｖｅｒｅｄ ｗｉｔｈ ｓｎｏｗ，
Ａｎｄ ｗｉｎｔｅｒｓ ｎｏｗ ｅ ｆａｉｒｌｙ． 山上盖满了积雪，
冬天真的来了。
Ｍｙ Ｃａｔ 猫咪
Ｍｙ Ｃａｔ
Ｍｙ ｃａｔ ｉｓ ｑｕｉｅｔ，
Ｓｈｅ ｍｏｖｅｓ ｏｕｔ ｏｆ ｓｉｇｈｔ．
Ｍｙ ｃａｔ ｉｓ ｎｉｃｅ，
Ｓｈｅ ａｌｗａｙｓ ｃａｔｃｈｅｓ ｍｉｃｅ．
Ｖｅｒｓｉｏｎ：
我的小猫
我的小猫真安静，
一眨眼不见其踪影。
我的小猫真聪明，
耗子捉得真干净
Ｈｅｒｅ Ａｎｄ Ｔｈｅｒｅ 这儿，那儿 Ｈｅｒｅ， ｈｅｒｅ，
Ｔｈｅｒｅ， ｔｈｅｒｅ！
Ｉ＇ｍ ｈｅｒｅ，
Ｙｏｕ ａｒｅ ｔｈｅｒｅ！
Ｈｅｒｅ ａｎｄ ｔｈｅｒｅ，
Ｆｒｉｅｎｄｓ ａｒｅ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ！
这儿，那儿
这儿，这儿，
那儿，那儿，
我在这儿，你在那儿。
这儿，那儿，
到处都是伙伴儿～
Ａｎ Ａｐｐｌｅ ａ Ｄａｙ 一天一个苹果
Ａｎ ａｐｐｌｅ ａ ｄａｙ
Ｓｅｎｄｓ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ａｗａｙ 一天一个苹果
医生不用管我
Ａｐｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ Ｄｏｃｔｏｒ＇ｓ ｗａｒｎｉｎｇ
早上吃个苹果
医生担心没事做
Ｒｏａｓｔ ａｐｐｌｅ ａｔ ｎｉｇｈｔ Ｓｔａｒｖｅｓ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ｏｕｔｒｉｇｈｔ 晚上烤个苹果
医生饿得揭不开锅
Ｅａｔ ａｎ ａｐｐｌｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅｄ Ｋｎｏｃｋ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ｏｎ ｔｈｅ ｈｅａｄ 睡前啃个苹果
医生抱头直叹苦
Ｔｈｒｅｅ ｅａｃｈ ｄａｙ， ｓｅｖｅｎ ｄａｙｓ ａ ｗｅｅｋ
Ｒｕｄｄｙ ａｐｐｌｅ， ｒｕｄｄｙ ｃｈｅｅｋ 一周七天，一天三个
红扑扑的脸儿象个苹果
他工作得好勤奋 Ｈｅ Ｗｏｒｋｓ Ｖｅｒｙ Ｈａｒｄ
Ｈａｒｄ， ｈａｒｄ， ｈａｒｄ，
Ｓｔｏｎｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ．
Ｈｅ ｗｏｒｋｓ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ．
Ｈａｒｄｌｙ， ｈａｒｄｌｙ， ｈａｒｄｌｙ，
Ｉ ｃａｎ ｈａｒｄｌｙ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ，
Ｈｏｗ ｃａｎ ｈｅ ｗｏｒｋ ｓｏ ｈａｒｄ．
硬，硬，硬，
石头硬．
他的工作过得硬．
难，难，难，
难理解，
他干得怎么这样欢？
Ｆｉｓｈ Ｓｔｏｒｙ 鱼的故事
Ｏｎｅ， ｔｗｏ， ｔｈｒｅｅ， ｆｏｕｒ， ｆｉｖｅ Ｏｎｃｅ Ｉ ｃａｕｇｈｔ ａ ｆｉｓｈ ａｌｉｖｅ． 一、二、三、四、五
我抓到一条活鱼。
Ｓｉｘ， ｓｅｖｅｎ， ｅｉｇｈｔ， ｎｉｎｅ， ｔｅｎ Ｔｈｅｎ Ｉ ｌｅｔ ｉｔ ｇｏ ａｇａｉｎ． 六、七、八、九、十
我又把鱼放走。
Ｗｈｙ ｄｉｄ Ｉ ｌｅｔ ｉｔ ｇｏ？
Ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｂｉｔ ｍｙ ｆｉｎｇｅｒ ｓｏ． 为什么我把它放走，
因为它咬了我手指一口。
Ｗｈｉｃｈ ｆｉｎｇｅｒ ｄｉｄ ｉｔ ｂｉｔｅ？ Ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｆｉｎｇｅｒ ｏｎ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ 它咬了我的哪只手，
小拇指，在右手。
Ｈｅｙ，Ｄｉｄｄｌｅ，Ｄｉｄｄｌｅ 嗨，扭阿扭
Ｈｅｙ， ｄｉｄｄｌｅ， ｄｉｄｄｌｅ，
Ｔｈｅ ｃａｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｆｉｄｄｌｅ， 小猫把小提琴拉，
嗨，扭阿扭，
Ｔｈｅ ｃｏｗ ｊｕｍｐｅｄ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｍｏｏｎ． Ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｄｏｇ ｌａｕｇｈｅｄ． 母牛从月亮上跳过。
小狗笑哈哈。
Ｔｏ ｓｅｅ ｓｕｃｈ ｓｐｏｒｔ，
Ａｎｄ ｔｈｅ ｄｉｓｈ ｒａｎ ａｗａｙ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｐｏｏｎ．
看着他们玩耍，
盘子和勺子遛啦。
Ｓｔｕｄｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ
Ｄａｙ ａｆｔｅｒ ｄａｙ，
Ｄａｙ ａｆｔｅｒ ｄａｙ，
Ｗｅ ｓｔｕｄｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｅｖｅｒｙｄａｙ．
Ｄｏｎ＇ｔ ｂｅ ｌａｚｙ，
Ｔｈａｔ＇ｓ ｔｈｅ ｗａｙ，
Ｗｅ ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ ｄａｙ ａｆｔｅｒ ｄａｙ．
学英语
一天又一天，
一天又一天，
我们天天学英语．
想学好，不能懒，
天天努力学英语
Ｒｏｗ， ｒｏｗ， ｒｏｗ ｙｏｕｒ ｂｏａｔ 划，划，划你的船 Ｒｏｗ， ｒｏｗ， ｒｏｗ ｙｏｕｒ ｂｏａｔ， Ｇｅｎｔｌｙ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅａｍ， Ｍｅｒｒｉｌｙ， ｍｅｒｒｉｌｙ， ｍｅｒｒｉｌｙ， Ｌｉｆｅ ｉｓ ｂｕｔ ａ ｄｒｅａｍ． 划，划，划你的船，
微波荡漾。
快乐，快乐，快乐，快乐。
生活不只是梦。
Ｇｏａｔ Ａｎｄ Ｂｅａｒ 山羊和熊
Ｉｔ＇ｓ ａ ｇｏａｔ，
Ｓｉｔｔｉｎｇ ｉｎ ａ ｂｏａｔ， Ｗｅａｒｉｎｇ ａ ｃｏａｔ，
Ａｎｄ ｗｒｉｔｉｎｇ ａ ｎｏｔｅ． Ｉｔ＇ｓ ａ ｂｅａｒ，
Ｓｉｔｔｉｎｇ ｏｎ ａ ｃｈａｉｒ， Ｃｏｍｂｉｎｇ ｉｔｓ ｈａｉｒ，
Ａｎｄ ｈｏｌｄｉｎｇ ａ ｐｅａｒ．
一只山羊，
坐在船上，
穿着上衣，
写着短信．
一只熊，
靠着椅，
梳着头，
拿着梨．
Ｇｒａｎｄｍａ＇ｓ Ｓｐｅｃｔａｃｌｅｓ 奶奶的眼镜
Ｔｈｅｓｅ ａｒｅ Ｇｒａｎｄｍａ＇ｓ ｓｐｅｃｔａｃｌｅｓ，
Ｔｈｉｓ ｉｓ Ｇｒａｎｄｍａ＇ｓ ｈａｔ． 这些是奶奶的眼镜，
这是奶奶的帽子。
Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｗａｙ ｓｈｅ ｆｏｌｄｓ ｈｅｒ ｈａｎｄｓ，
Ａｎｄ ｌａｙｓ ｔｈｅｍ ｉｎ ｈｅｒ ｌａｐ．
奶奶就这样把她的双手，
握着放在膝上。
Ｓｌｅｅｐｉｎｇ Ｓｏｎｇ 睡觉歌
Ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ ｌａｔｅ，
Ｓｔａｙ ｖｅｒｙ ｓｍａｌｌ；
Ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ ｅａｒｌｙ，
Ｇｒｏｗ ｖｅｒｙ ｔａｌｌ．
睡觉歌
晚睡长不高，
早睡身体好。
Ｂｌｕｅ ｉｓ ｔｈｅ ｓｅａ 海蓝蓝
Ｂｌｕｅ ｉｓ ｔｈｅ ｓｅａ ，
Ｇｒｅｅｎ ｉｓ ｔｈｅ ｇｒａｓｓ，
Ｗｈｉｔｅ ｉｓ ｔｈｅ ｃｌｏｕｄｓ，
Ａｓ ｔｈｅｙ ｓｌｏｗｌｙ ｐａｓｓ．
Ｂｌａｃｋ ａｒｅ ｔｈｅ ｃｒｏｗｓ，
Ｂｒｏｗｎ ａｒｅ ｔｈｅ ｔｒｅｅｓ，
Ｒｅｄ ａｒｅ ｔｈｅ ｓａｉｌｓ，
Ｏｆ ａ ｓｈｉｐ ｉｎ ｔｈｅ ｂｒｅｅｚｅ．
蓝蓝的海，
青青的草，
雪白的云儿，
慢慢地飘。
黑黑的乌鸦，
棕色的树，
微风拂，
小船漂，
红色的帆儿摇啊摇。
Ｇｏ ｔｏ Ｂｅｄ，Ｔｏｍ 上床睡觉，汤姆
Ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ， Ｔｏｍ．
Ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ， Ｔｏｍ！
上床睡觉，汤姆。
上床睡觉，汤姆～
Ｔｉｒｅｄ ｏｒ ｎｏｔ， Ｔｏｍ， Ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ， Ｔｏｍ．
无论累不累，汤姆，
都得睡觉去，汤姆。
Ａ Ｃｕｐ ｏｆ Ｂｅｅｒ 一杯啤酒
Ｏｈ， ｄｅａｒ， ｄｅａｒ，
Ｗｈａｔ ｂｉｔｔｅｒ ｂｅｅｒ！
Ｈｏｗ ｂｅｅｒ ｓｗｅｅｔ！
Ｄｒｉｎｋ ａｌｌ ｔｈｅ ｂｅｅｒ！
Ｏｈ， ｄｅａｒ， ｄｅａｒ！
一杯啤酒
呵，非常好～
啤酒苦，啤酒甜～
一口喝下这杯酒～
呵～
Ｍｙ Ｈｅａｒｔ Ｉｓ Ｂｒｏｋｅｎ 我的心碎了
Ｂｒｅａｋ，
Ｌｉｋｅ ａ ｇｌａｓｓ，
Ｓｈｅ ｂｒｏｋｅ ｉｔ．
Ｏｎｅ ｍｉｎｕｔｅ ｆｉｎｅ，
Ａｎｏｔｈｅｒ ｍｉｎｕｔｅ ｂｒｏｋｅｎ，
Ｂｒｅａｋ，
Ｍｙ ｈｅａｒｔ，
Ｂｒｅａｋ．
我的心碎了
碎了，
像一只玻璃杯，
被她打碎了。
一会儿好好的，
一会儿破碎了。
碎了，
我的心， 碎了。
Ｇｌａｄ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕ！见到你真高兴～
Ｙｏｕ， ｙｏｕ， ｙｏｕ， Ｉｔ＇ｓ ｙｏｕ！
Ｇｌａｄ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕ！ Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ！
Ｗｈａｔ＇ｓ ｗｒｏｎｇ ｗｉｔｈ ｙｏｕ？
Ｍａｙ Ｉ ｈｅｌｐ ｙｏｕ？ 你，你，你，
噢，是你～
见到你真高兴～
向你问个好～
出了什么事，
是否要我帮助你，
Ｇｏ ｔｏ Ｓｃｈｏｏｌ上学去
Ｈａｎｄ， ｈａｎｄ， ｈａｎｄ，
Ｗｅ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｈａｎｄ ｉｎ ｈａｎｄ．
Ｆｒｉｅｎｄｓ， Ｌｅｔ＇ｓ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ！
Ｗｅ ａｌｗａｙｓ ｄｏ ｗｈａｔ ｗｅ ｃａｎ．
上学去
手拉手，去上学。
伙伴们，上学去～
学本领，无止境～
Ｃａｔ ａｎｄ Ｒａｔ 猫与耗
Ｉｔ＇ｓ ａ ｃａｔ，
Ｓｉｔｔｉｎｇ ｏｎ ａ ｍａｔ，
Ｗｅａｒｉｎｇ ａ ｈａｔ，
Ａｎｄ ｗａｃｔｈｉｎｇ ａ ｒａｔ．
Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｃａｔ，
Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｒａｔ．
Ｏｈ， ａ ｃａｔ ｉｓ ｉｎ ｔｈｅ ｈａｔ，
Ａ ｒａｔ ｉｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃａｐ．
Ｈｏｗ ｃａｎ ｔｈｅ ｃａｔ ｃａｔｃｈ ｔｈｅ ｒａｔ？
猫与耗
一只猫，
蹲在草席上，
带着帽，顶着耗。
看看那只猫，
瞧瞧那只耗，
都在帽里藏。
猫想逮住耗，
怎能逮得着，
Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ Ｍｏｏｎ看月亮
Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ Ｍｏｏｎ
Ｏｈ！ Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｍｏｏｎ，
Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｍｏｏｎ，
Ｌｉｋｅ ａ ｂｉｇ ｓｉｌｖｅｒ ｓｐｏｏｎ．
Ｓｏ ｒｏｕｎｄ ａｎｄ ｓｏ ｂｒｉｇｈｔ，
Ｉｎ ｔｈｅ ｓｋｙ ａｔ ｎｉｇｈｔ．
看月亮
啊～看月亮，看月亮，
多像大大的银勺子。
那么圆，那么亮，
高高挂在夜空上。
Ｈｅｌｌｏ，ｈｅｌｌｏ 您好！您好！－００１
Ｈｅｌｌｏ！ Ｈｅｌｌｏ！ Ｈｅｌｌｏ！ Ｈｅｌｌｏ！ Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｔｈｉｓ ｍｏｒｎ－ｉｎｇ？ Ｆｉｎｅ，ａｎｄ ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ？ Ｈｅｌｌｏ！ Ｈｅｌｌｏ！ Ｈｅｌｌｏ！ Ｈｅｌｌｏ！ 您好～您好～
今天早上您好吗，
我很好，您呢，
您好～您好～
Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ 早安
Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎ－ｉｎｇ， ｇｏｏｄ ｍｏｒｎ－ｉｎｇ． Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎ－ｉｎｇ ｔｏ ｙｏｕ！ Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎ－ｉｎｇ， ｇｏｏｄ ｍｏｒｎ－ｉｎｇ． Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎ－ｉｎｇ ｔｏ ｙｏｕ！ 早安，早安，
祝你早安～
Ｇｏｏｄｂｙｅ 再见－００３
Ｇｏｏｄ－ｂｙｅ ｅｖｅｒｙ－ｏｎｅ．
Ｇｏｏｄ－ｂｙｅ ｅｖｅｒｙ－ｏｎｅ．
Ｇｏｏｄ－ｂｙｅ ｅｖｅｒｙ－ｏｎｅ．
Ｉｔ＇ｓ ｔｉｍｅ ｔｏ ｓａｙ ｇｏｏｄ－ｂｙｅ． 大家再见，大家再见，
是说再见的时候啦。
Ｈａｐｐｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ 生日快乐－００４
Ｈａｐ－ｐｙ ｂｉｒｔｈ－ｄａｙ ｔｏ ｙｏｕ． ｈａｐ－ｐｙ ｂｉｒｔｈ－ｄａｙ ｔｏ ｙｏｕ． Ｈａｐ－ｐｙ ｂｉｒｔｈ－ｄａｙ，ｄｅａｒ Ｐｅ－ｔｅｒ， ｈａｐ－ｐｙ ｂｉｒｔｈ－ｄａｙ ｔｏ ｙｏｕ． 祝你生日快乐，亲爱的彼得，
祝你生日快乐～
Ｂｒｏｔｈｅｒ Ｊｏｈｎ 约翰哥哥－００５
Ａｒｅ ｙｏｕ ｓｌｅｅｐ－ｉｎｇ， Ａｒｅ ｙｏｕ ｓｌｅｅｐ－ｉｎｇ？
Ｂｒｏｔｈ－ｅｒ Ｊｏｈｎ． Ｂｒｏｔｈ－ｅｒ Ｊｏｈｎ？ Ｍｏｒｎ－ｉｎｇ ｂｅｌｌｓ ａｒｅ ｒｉｎｇ－ｉｎｇ， ｍｏｒｎ－ｉｎｇ ｂｅｌｌｓ ａｒｅ ｒｉｎｇ－ｉｎｇ： Ｄｉｎｇ，ｄｉｎｇ，ｄｏｎｇ！ ｄｉｎｇ，ｄｉｎｇ，ｄｏｎｇ！ 你还在睡吗，约翰哥哥。
晨钟正在敲响，叮叮咚～
Ｒｉｄｉｎｇ ｉｎ ｍｙ ｃａｒ 乘上我的汽车－００６
Ｒｉｄｉｎｇ ｉｎ ｍｙ ｃａｒ， ｃａｒ， ｒｉｄｉｎｇ ｉｎ ｍｙ ｃａｒ， ｃａｒ． Ｒｉｄｉｎｇ ｉｎ ｍｙ ｃａｒ， ｃａｒ， ｒｉｄｉｎｇ ｉｎ ｍｙ ｃａｒ．
乘上我的汽车，
汽车。
Ｌｅｔ＇ｓ ｓｉｎｇ ｔｏｇｅｔｈｅｒ 大家一起唱－００７
Ｓｉｎｇ， ｓｉｎｇ ｔｏｇｅｔｈｅｒ，
ｍｅｒｒｉｌｙ ｍｅｒｒｉｌｙ ｓｉｎｇ，
Ｓｉｎｇ， ｓｉｎｇ ｔｏｇｅｔｈｅｒ，
ｍｅｒｒｉｌｙ ｍｅｒｒｉｌｙ ｓｉｎｇ．
Ｓｉｎｇ， ｓｉｎｇ ｓｉｎｇ ｓｉｎｇ
唱，一起唱，
快乐地唱
唱，唱。
Ｐｅｎ ａｎｄ ｐｅｎｃｉｌ 钢笔和铅笔－００８
Ｐｅｎ ａｎｄ ｐｅｎｃｉｌ， ｒｕｌｅｒ， ｂｏｏｋ， ｒｕｌｅｒ， ｂｏｏｋ． Ｐｅｎ ａｎｄ ｐｅｎｃｉｌ， ｒｕｌｅｒ， ｂｏｏｋ， ｒｕｌｅｒ， ｂｏｏｋ ａｎｄ ｐｅｎｃｉｌ－ｂｏｘ， ｒｕｂｂｅｒ ｂａｇ ａｎｄ ｐａｐｅｒ． Ｐｅｎ ａｎｄ ｐｅｎｃｉｌ， ｒｕｌｅｒ， ｂｏｏｋ， ｒｕｌｅｒ， ｂｏｏｋ． 钢笔和铅笔，直尺和书本。
铅笔盒，橡皮，书包和纸张。
Ｈｅａｄ ａｎｄ ｓｈｏｕｌｄｅｒｓ 脑袋和肩膀
Ｈｅａｄ ａｎｄ ｓｈｏｕｌｄｅｒｓ，
ｋｎｅｅｓ ａｎｄ ｔｏｅｓ ｋｎｅｅｓ ａｎｄ ｔｏｅｓ． Ｈｅａｄ ａｎｄ ｓｈｏｕｌｄｅｒｓ，
ｋｎｅｅｓ ａｎｄ ｔｏｅｓ ｋｎｅｅｓ ａｎｄ ｔｏｅｓ． Ａｎｄ ｅｙｅｓ ａｎｄ ｅａｒｓ ａｎｄ ｍｏｕｔｈ ａｎｄ ｎｏｓｅ． Ｈｅａｄ ａｎｄ ｓｈｏｕｌｄｅｒｓ，
ｋｎｅｅｓ ａｎｄ ｔｏｅｓ ｋｎｅｅｓ ａｎｄ ｔｏｅｓ． 脑袋和肩膀，
膝盖和脚趾，
眼睛和耳朵，
嘴巴和鼻子。
Ｍｏｒｎｉｎｇ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ 早操（歌）－０１０
Ｏｎｅ， ｔｗｏ， ｔｈｒｅｅ， ｆｏｕｒ，
ｐｕｔ ｙｏｕｒ ｈａｎｄｓ ｕｐ，
ｆｉｖｅ， ｓｉｘ． ｓｅｖｅｎ， ｅｉｇｈｔ，
ｐｕｔ ｙｏｕｒ ｈａｎｄｓ ｄｏｗｎ
Ｏｎｅ， ｔｗｏ， ｔｈｒｅｅ， ｆｏｕｒ， ｊｕｍｐ， ｊｕｍｐ ｈｉｇｈ， ｆｉｖｅ， ｓｉｘ． ｓｅｖｅｎ， ｅｉｇｈｔ， ｓｔａｎｄ， ｓｔａｎｄ ｓｔｒａｉｇｈｔ．
Ｏｎｅ， ｔｗｏ， ｔｈｒｅｅ， ｆｏｕｒ，
ｆｉｖｅ， ｓｉｘ． ｓｅｖｅｎ， ｅｉｇｈｔ，
ｗｅ ｄｏ ｍｏｒｎｉｎｇ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ．
一、二、三、四、伸伸手，
五、六、七、八、垂下手。
一、二、三、四、跳得高，
五、六、七、八、站站直。
一、二、三、四、
五、六、七、八、
我们做早操。
Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｆａｔｈｅｒ？ 父亲在哪儿，－０１１
Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｆａｔｈｅｒ
Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｆａｔｈｅｒ？
Ｈｅｒｅ Ｉ ａｍ！
Ｈｅｒｅ Ｉ ａｍ！
Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ？ Ｖｅｒｙ ｗｅｌｌ， Ｉ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ．
Ｒｕｎ ａ ｗａｙ， ｒｕｎ ａ ｗａｙ！
父亲在哪儿，
我在这儿～
今天早上你好吗，
我很好，谢谢你。
跑开吧～
Ｂｉｎｇｏ 宾果－０１２
Ｆａｒｍｅｒ Ｊｏｈｎ ｈａｓ ｇｏｔ ａ ｄｏｇ ａｎｄ Ｂｉｎｇｏ ｉｓ ｈｉｓ ｎａｍｅ ， ｓｉｒ．
Ｂ Ｉ Ｎ Ｇ Ｏ，
Ｂ Ｉ Ｎ Ｇ Ｏ．
Ｂ Ｉ Ｎ Ｇ Ｏ， ａｎｄ Ｂｉｎｇｏ ｉｓ ｈｉｓ ｎａｍｅ ，ｓｉｒ． 老农约翰有一只狗，
它的名字叫宾果。
Ｔｈｅ ａｌｐｈａｂｅｔ ｓｏｎｇ 字母歌－０１３
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ Ｉ Ｊ Ｋ Ｌ Ｍ Ｎ Ｏ Ｐ Ｑ Ｒ Ｓ Ｔ Ｕ Ｖ Ｗ Ｘ Ｙ Ｚ
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ Ｉ Ｊ Ｋ Ｌ Ｍ Ｎ Ｏ Ｐ Ｑ Ｒ Ｓ Ｔ Ｕ Ｖ Ｗ Ｘ Ｙ Ｚ
Ｓａｉｌｉｎｇ 航行－０１４
Ｉ ａｍ ｓａｉｌｉｎｇ． Ｉ ａｍ ｓａｉｌｉｎｇ， ｈｏｍｅ ａｇａｉｎ ｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｓｅａ． Ｉ ａｍ ｓａｉｌｉｎｇ ｓｔｏｒｍｙ
ｗａｔｅｒｓ ｔｏ ｂｅ ｎｅａｒ ｙｏｕ， ｔｏ ｂｅ ｆｒｅｅ． 我在航行，又一次穿过大海航行回家。 我在惊涛骇浪中航行，
来到你的身边，自由自在。
Ｏｌｄ ＭａｃＤｏｎａｌｄ ｈａｄ ａ ｆａｒｍ 老迈克唐纳有一座农场－０１５
Ｏｌｄ ＭａｃＤｏｎａｌｄ ｈａｄ ａ ｆａｒｍ，
Ｅ Ｉ Ｅ Ｉ Ｏ．
Ａｎｄ ｏｎ ｈｉｓ ｆａｒｍ ｈｅ ｈａｄ ｓｏｍｅ ｃｈｉｃｋｓ， Ｅ Ｉ Ｅ Ｉ Ｏ．
Ｗｉｔｈ ａ ｃｈｉｃｋ－ｃｈｉｃｋ ｈｅｒｅ．
Ａｎｄ ａ ｃｈｉｃｋ－ｃｈｉｃｋ ｔｈｅｒｅ．
Ｈｅｒｅ ａ ｃｈｉｃｋ， ｔｈｅｒｅ ａ ｃｈｉｃｋ， Ｅｖｅｒｙ－ｗｈｅｒｅ ａ ｃｈｉｃｋ－ｃｈｉｃｋ．
老麦克唐纳有一所农场，
农场里有一些小鸡，
这里一只，那里一只，
处处都是鸡。
Ｃｕｃｋｏｏ Ｃｌｏｃｋ
＊ Ｍｙ ｕｎｃｌｅ ｈａｓ ａ ｃｕｃｋｏｏ ｃｌｏｃｋ ｔｏ ｔｅｌｌ ｕｓ ｏｆ ｔｈｅ ｔｉｍｅ
Ｈｅ ｐｏｐｓ ｏｕｔ ｏｆ ｈｉｓ ｌｉｔｔｌｅ ｈｏｕｓｅ
ａｎｄ ａｌｗａｙｓ ｓｉｎｇｓ ｔｈｉｓ ｒｈｙｍｅ ＊
（Ｃｕｃｋｏｏ，Ｃｕｃｋｏｏ ）
Ｔｈｅ ｃｕｃｋｏｏ ｓａｉｄ ｉｔ＇ｓ ｔｗｏ ｏ＇ｃｌｏｃｋ
Ｈｅ＇ｓ ｔｅｌｌｉｎｇ ｕｓ ｔｈｅ ｔｉｍｅ（ Ｒｅｐｅａｔ ＊）
（ ｃｕｃｋｏｏ， ｃｕｃｋｏｏ， ｃｕｃｋｏｏ ）
Ｔｈｅ ｃｕｃｋｏｏ ｓａｉｄ ｉｔ＇ｓ ｔｗｏ ｏ＇ｃｌｏｃｋ
Ｈｅ＇ｓ ｔｅｌｌｉｎｇ ｕｓ ｔｈｅ ｔｉｍｅ（ Ｒｅｐｅａｔ ＊）
（ ｃｕｃｋｏｏ， ｃｕｃｋｏｏ， ｃｕｃｋｏｏ ）
Ｔｈｅ ｃｕｃｋｏｏ ｓａｉｄ ｉｔ＇ｓ ｔｈｒｅｅ ｏ＇ｃｌｏｃｋ
Ｃｕｃｋｏｏ， ｃｕｃｋｏｏ， ｃｕｃｋｏｏ （ Ｒｅｐｅａｔ ４ ｔｉｍｅｓ ）
Ｔｈｅ ｃｕｃｋｏｏ ｓａｉｄ ｉｔ＇ｓ ｔｗｅｌｖｅ ｏ＇ｃｌｏｃｋ
Ｈｅ＇ｓ ｔｅｌｌｉｎｇ ｕｓ ｔｈｅ ｔｉｍｅ， Ｈｅ＇ｓ ｔｅｌｌｉｎｇ ｕｓ ｔｈｅ ｔｉｍｅ．
歌词大意：
我的叔叔有个小闹钟，每天在它的小房子外高唱晨曲。它叫：两点啦，它告诉我们时间。三点啦，它叫着，十二点啦，它不停的告诉我们时间。
Ｒｅｄ Ｒｉｖｅｒ Ｖａｌｌｅｙ
Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｖａｌｌｅｙ ｔｈｅｙ ｓａｙ ｙｏｕ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ
Ｗｅ ｗｉｌｌ ｍｉｓｓ ｙｏｕｒ ｂｒｉｇｈｔ ｅｙｅｓ ａｎｄ ｓｗｅｅｔ ｓｍｉｌｅ
Ｆｏｒ ｔｈｅｙ ｓａｙ ｙｏｕ ａｒｅ ｔａｋｉｎｇ ｍｅ ｓｕｎｓｈｉｎｅ
Ｔｈａｔ ｗｉｌｌ ｂｒｉｇｈｔｅｎ ｏｕｒ ｐａｔｈｗａｙ ａ ｗｈｉｌｅ
Ｃｏｍｅ ａｎｄ ｓｉｔ ｂｙ ｍｙ ｓｉｄｅ ｉｆ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｍｅ
Ｄｏ ｎｏｔ ｈａｓｔｅｎ ｔｏ ｂｉｄ ｍｅ ｇｏｏｄｂｙｅ
Ｂｕｔ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅ ｒｅｄ ｒｉｖｅｒ ｖａｌｌｅｙ
Ａｎｄ ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｔｈａｔ ｉｓ ｙｏｕｒ ａｌｌ ｔｈｅ ｔｉｍｅ．
（Ｒｅｐｅａｔ Ｏｎｃｅ）
歌词大意：
人们说你从那条小溪走过，我们会想念你明亮的眼睛和甜甜的笑容。你带来阳光，它照亮我们的前途。如果你愿意，请来坐一坐，不要向我说再见，请记住那红河谷，还有那属于你的姑娘。
Ｓｌｅｉｇｈ Ｒｉｄｅ
Ｏｕｔｓｉｄｅ ｔｈｅ ｓｎｏｗ ｉｓ ｆａｌｌｉｎｇ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｒｅ ｃａｌｌｉｎｇ ＂ｙｏｏ－ｈｏｏ＂
Ｃｏｍｅ ｏｎ， ｉｔ＇ｓ ｌｏｖｅｌｙ ｗｅａｔｈｅｒ ｆｏｒ ａ ｓｌｅｉｇｈ ｒｉｄｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｙｏｕ
Ｇｉｄｄｙ ｙａｐ， ｌｅｔ＇ｓ ｇｏ， ｌｅｔ＇ｓ ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｓｎｏｗ
Ｗｅ＇ｒｅ ｒｉｄｉｎｇ ｉｎ ａ ｗｏｎｄｅｒｌａｎｄ ｏｆ ｓｎｏｗ
Ｇｉｄｄｙ ｙａｐ， ｉｔ＇ｓ ｇｒａｎｄ ｊｕｓｔ ｈｏｌｄｉｎｇ ｙｏｕｒ ｈａｎｄ
Ｗｅ＇ｒｅ ｇｌｉｄｉｎｇ ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ ａ ｓｏｎｇ ｏｆ ａ ｗｉｎｔｅｒｙ ｆａｉｒｙｌａｎｄ
Ｏｕｒ ｃｈｅｃｋｓ ａｒｅ ｎｉｃｅ ａｎｄ ｒｏｓｙ ａｎｄ ｆｙ ｃｏｚｙ ａｒｅ ｗｅ
Ｗｅ＇ｒｅ ｓｎｕｇｇｌｅｄ ｕｐ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｌｉｋｅ ｔｗｏ ｂｉｒｄｓ ｏｆ ａ ｆｅａｔｈｅｒ ｗｏｕｌｄ ｂｅ
Ｌｅｔ＇ｓ ｔａｋｅ ｔｈｉｓ ｒｏａｄ ｂｅｆｏｒｅ ｕｓ ａｎｄ ｓｉｎｇ ａ ｃｈｏｒｕｓ ｏｒ ｔｗｏ
Ｃｏｍｅ ｏｎ， ｉｔ＇ｓ ｌｏｖｅｌｙ ｗｅａｔｈｅｒ ｆｏｒ ａ ｓｌｅｉｇｈ ｒｉｄｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｙｏｕ
Ｔｈｅｒｅ＇ｓ ａ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｐａｒｔｙ ａｔ ｔｈｅ ｈｏｍｅ ｏｆ Ｆａｒｍｅｒ Ｇｒａｙ
Ｉｔ＇ｌｌ ｂｅ ｔｈｅ ｐｅｒｆｅｃｔ ｅｎｄｉｎｇ ｏｆ ａ ｐｅｒｆｅｃｔ ｄａｙ
Ｗｅ＇ｌｌ ｂｅ ｓｉｎｇｉｎｇ ｔｈｅ ｓｏｎｇ ｗｅ ｌｏｖｅ ｔｏ ｓｉｎｇ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｓｉｎｇｌｅ
ｓｔｏｐ， ａｔ ｔｈｅ ｆｉｒｅｐｌａｃｅ ｗｈｉｌｅ ｗｅ ｗａｔｃｈ ｔｈｅ ｃｈｅｓｔｎｕｔｓ ｐｏｐ
Ｔｈｅｒｅ＇ｓ ａ ｈａｐｐｙ ｆｅｅｌｉｎｇ， ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｃａｎ ｂｕｙ
ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｐａｓｓ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｃｏｆｆｅｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｐｕｍｐｋｉｎ ｐｉｅ ｉｔ＇ｌｌ
ｎｅａｒｌｙ ｂｅ ｌｉｋｅ ａ ｐｉｃｔｕｒｅ ｐｒｉｎｔ ｂｙ Ｃｕｒｒｉｅｒ ａｎｄ Ｉｖｅｓ
Ｔｈｅｓｅ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｔｈｉｎｇｓ ａｒｅ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇｓ ｗｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ａｌｌ ｔｈｒｏｕｇｈ ｏｕｒ ｌｉｖｅｓ
Ｊｕｓｔ ｈｅａｒ ｔｈｏｓｅ ｓｌｅｉｇｈ ｂｅｌｌｓ ｊｉｎｇｌｉｎｇ ｒｉｎｇ－ｔｉｎｇ－ｌｉｎｇ ｌｉｎｇ， ｔｏｏ
Ｃｏｍｅ ｏｎ， ｉｔ＇ｓ ｌｏｖｅｌｙ ｗｅａｔｈｅｒ ｆｏｒ ａ ｓｌｅｉｇｈ ｒｉｄｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｙｏｕ
Ｏｕｔｓｉｄｅ ｔｈｅ ｓｎｏｗ ｉｓ ｆａｌｌｉｎｇ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｒｅ ｃａｌｌｉｎｇ ＂ｙｏｏ－ｈｏｏ＂
Ｃｏｍｅ ｏｎ， ｉｔ＇ｓ ｌｏｖｅｌｙ ｗｅａｔｈｅｒ ｆｏｒ ａ ｓｌｅｉｇｈ ｒｉｄｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｙｏｕ
歌词大意：
屋外雪花飞舞，朋友欢笑。来吧，朋友，我们一起去看雪，在雪中飞翔。朋友，握着你得手，唱着冬日仙境之歌，我们的脸颊冻的通红却快乐着。我们紧紧拥抱，情同手足。踏着晨道，唱着晨曲，我们向前进。在农民伯伯家里今晚会有一个生日舞会。坐在火炉旁，看着熊熊大火，我们唱起自己喜欢的歌曲。这种愉快的心情是无法买到的。喝着香浓的咖啡，吃着南瓜饼，这就像一幅油画。这美好的事物我们永生难忘。听吧，铃儿叮当响，来吧，朋友，我们一起去看雪。
作文五：《制作剪贴报》1200字
“制作剪贴报”课外阅读活动课教学设计
教学设计意图：课外阅读是个广阔的天地，课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。进入四年级后，随着识字量的增加，阅读范围的扩大，许多学生已经掌握了一些读书方法，但是面对众多的阅读材料如何能够最大限度地收获有价值的信息呢，就要求学生学会搜集、筛选、整理资料，从中进行分类和摘抄，这样有效地提高学生的阅读收获。
教学设计要求：
１ 面对众多的资料，首先进行浏览性阅读和略读，学会搜集、整理阅读材料，能够分门别类地汇总资料。
２ 学习制作剪贴报，训练学生对课外书籍资料的筛选鉴别能力，增强课外阅读的实际运用能力。
３ 培养学生摘抄、收集阅读材料的好习惯。增强学生阅读课外书报、杂志的兴趣。 教学重难点：在浏览、略读中学会搜集、筛选有价值的资料信息，学习制作剪贴报的方法，增强阅读课外书报、杂志的兴趣。
教学准备：Ａ３白纸、报纸、杂志若干份、剪贴画、 水彩笔、双面胶带、尺子、铅笔
教学课时：２课时
教学过程：
一． 谈话导入：同学们，我们经过近一年的阅读训练，大家的课外阅读范围有
所扩展，阅读的书籍、报纸、杂志也不少，这些书籍资料当中有很多知识是我们经常会用到的，有时我们遇到问题需要查找这些知识时如果临时翻书就显得很被动，为了更快更好地将这些知识进行归类和整合，我们就需要摘抄或者复印，而对于一些不容易保存的资料如报纸、杂志我就可以将上面的有价值的资料信息进行剪贴，制作成剪贴报的形式留作备用。 二． 引导学生获取报纸、杂志上面有价值的信息资料，确定主题。
１． 教师给每个小组发放一定量的报纸和杂志，要求学生在２０分钟的时间内进行浏览和略读。各小组成员划出有价值的内容。
２． 小组交流获取的有价值的知识，根据现有的资料拟定主题。
三． 教师指导如何制作剪贴报
１ 教师边讲解边示范如何制作剪贴报：
第一步：阅读现有资料，整理归纳信息，确定主题。
第二步：用剪刀小心地剪下需要的资料内容，并在剪报背面的四角贴上双面胶带，放在一旁备用
第三步：在Ａ３白纸上用尺子测量，用铅笔划出边框线，写出主题如：“科普小知识”、“冬季保健常识”、“优秀作文选登”等，将剪下来的资料在３ｋ白纸上进行排版和调整，尽量让版面排列得整洁、美观。
第四步：版面排好后，按照从左到右的顺序依次对剪报进行粘贴，注意双面胶要贴到位，根据边线对准Ａ３纸的具体位置进行粘贴。
第五步：用水彩笔对主题进行勾画，让主题更加显眼突出；用水彩笔对剪报的边线进行简单勾画，使剪报轮廓更加清晰，最终剪贴报制作成功。
四． 小组合作制作剪贴报
１．小组分工合作，制作剪贴报
２学生对不懂的地方向老师请教，教师在旁进行指导
五．集体展示、评比
各小组组长上台展示作品，集体评价，教师对获得优秀的小组进行奖励。
六．教师总结：通过这次活动，同学们的参与热情很高，大家制作出的剪贴报也很好，希望同学们能够在以后的课外阅读实践中养成收集、整理阅读资料的好习惯，为你们的阅读经历添上丰富的一笔。
作文六：《清明节剪贴报》500字
清明节习俗
清明节习俗是指在清明节前后进行的祭奠先人的习惯风俗。
清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更重要的是认识先辈，看自己的不足，修正自己，带动后人。感悟人生的价值，去除先辈遗留的干枝枯叶，保留可借鉴的新芽。弘扬正能量。世世代代，清清楚楚的修正日，每年４月４－５日。
清明节已有２５００多年历史，古时又叫踏青节、三月节、祭祖节、扫墓节、扫坟节、鬼节等。它与七月十五的中元节、十月初一的寒衣节，并称为中国三大著名“鬼节”。公历四月五
日前后为清明节，是二十四节气之一。在二十四个节气中，既是节气又是节日的只有清明。 ２００６年，清明节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
清明节由来
我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。
作文七：《剪贴报材料》600字
１、可以使我们增长见识，不出门，便可知天下
事。
２、可提高我们的阅读能力和写作水平。
３、可以使我们变得有修养。
４、可以使我们找到好工作。
５、可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。
１、读书要尊重自己的感觉
２、读书要宁精勿滥
３、经典名著最靠得住
１、书籍是人类进步的阶梯。
２、少壮不努力，老大徒伤
悲。
３、书读百遍，其义自见。
４、读书破万卷，下笔如有
神。
５、读过一本好书，像交了
一个益友。
６、生活里没有书籍，就好
像没有阳光；智慧里没有书
籍，就好像鸟儿没有翅膀。
１０年前，联合国教科文组织把４月２３日确定为“世界图书
与版权日（又称“世界读书日”）。２００５年４月２３日是第１０个
“世界读书日”。自１９９５年世界读书日宣布以来，每年的这一天
世界上１００多个国家和地区在政府的支持下，出版机构、学校、
图书馆、社区等各界人士都要开展丰富多彩的阅读日庆典活动，
把读书日的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节日。
阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一
生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读
水平，让我们认真读一本好书吧！
华罗庚猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是
对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的
谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思
路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚
这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了
自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书
的奴隶。
小报主题：享受读书，快乐成长！
作文八：《春节剪贴报》1800字
春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳夏年（农历）正月初一为“岁首”（即“年”），年节的日期由此固定下来，延续至今。年节是除旧布新的日子。年节虽定在农历正月初一，但年节的活动却并不止于正月初一这一天。从腊月二十三（或二十四日）小年节起，人们便开始“忙年”的主题，即“辞旧迎新”。人们以盛大的仪式和热情，迎接新年，迎接春天。 年节也是祭祝祈年的日子。古人谓谷子一熟为一“年”，五谷丰收为“大有年”。西周初年，即已出现了一年一度的庆祝丰收的活动。后来，祭天祈年成了年俗的主要内容之一。而且，诸如灶神、门神、财神、喜神、井神等诸路神明，在年节期间，都备享人间香火。人们借此酬谢诸神过去的关照，并祈愿在新的一年中能得到更多的福佑。年节还是合家团圆、敦亲祀祖的日子。除夕，全家欢聚一堂，吃罢“团年饭”，长辈给孩子们分发“压岁钱”，一家人团坐“守岁”。元日子时交年时刻，鞭炮齐响，辞旧岁、迎新年的活动达于高潮。各家焚香致礼，敬天地、祭列祖，然后依次给尊长拜年，继而同族亲友互致祝贺。元日后，开始走亲访友，互送礼品，以庆新年。年节更是民众娱乐狂欢的节日。元日以后，各种丰富多彩的娱乐活动竞相开展：耍狮子、舞龙灯、扭秧歌、踩高跷、杂耍诸戏等，为新春佳节增添了浓郁的喜庆气氛。此时，正值“立春”前后，古时要举行盛大的迎春仪式，鞭牛迎春，祈愿风调雨顺、五谷丰收。各种社火活动到正月十五，再次形成高潮。
熬年守岁
守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习俗，也叫除夕守岁，俗名“熬年”。探究这个习俗的来历，在民间流传着一个有趣的故事： 太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫“年”。它的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介虫豸，一天换一种口味，从磕头虫一直吃到大活人，让人谈“年”色变。后来，人们慢慢掌握了“年”的活动规律，它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后，等到鸡鸣破晓，它们便返回山林中去了。 算准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞，称作“年关”，并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上，每家每户都提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋里吃“年夜饭”，由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。 守岁习俗兴起于南北朝，梁朝的不少文人都有守岁的诗文。“一夜连双岁，五更分二年。”人们点起蜡烛或油灯，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种风俗被人们流传至今。
春节的意义 春节不仅是中国人的春节，也是世界的春节。 亲情。中国有句老话：“大年三十吃饺子，没有外人”，意思是说一年忙到头的人们，四处漂流的人们，过春节时一般都要回家，父子两代，祖孙三代，甚至四世同堂，敬杯酒，鞠个躬，父慈子孝，母良妻贤，人们在鞭炮声中，在锣鼓声中，在欢笑声中，享受着人间温暖。这种温暖同金钱无关，同权力无关，同势利无关，是骨肉情，阖家欢。同时，春节还是加深人与人之间感情、沟通人与人之间关系的节日，是团结的节日。不但在亲人之间，即使在互不相识“外人”之间，包括在有些隔阂、有些矛盾的人们之间，春节见面时也会客气一点，会有笑容和宽容。有点理解和关心，一句“恭喜发财”，一句“新春愉快”，谁听了谁高兴。总之，春节是使人和陆相处、 春节是集中展现传统文化的节日。
过春节，是对和平、友谊和亲情的检阅和激励，是对未来美好生活的祝福和祈祷。春节文化是源远流长的中国文化、东方文化，受人喜爱，深入人心。如今，春节不但深入中国人心，还深入了外国人心。重家庭、重亲情，中国人、外国人都一样。在一些有中国人的国家和地区，外国人也同中国人一起过春节。除了原来的几千万华侨华人和留学人员，今天还有更多的中国人在走出国门，也有更多的外国人来到中国。人的进进出出，势必促进文化的进进出出，有“西学东渐”，也有“东学西渐”，你中有我，我中有你，东西方互相吸收文化的精华，取长补短，凡是健康的、文明的就是世界欢迎的。文化交流使世界更文明，生活更多彩。 春节的魅力是中国的魅力、东方的魅力，也是世界文明的魅力。中国的春
作文九：《剪贴报的启示》1100字
在人的成长过程中，会经历许多第一次，常常从陌生到熟练；从不知到懂得……那次，我和我的同学在第一次合作剪贴报后，大有感触。
那天，语文金老师说：“明天，六年级的三个班要进行一次剪贴报比赛。本班三个大组主题不同：第一组以‘读书’为主题；第二组以‘科普’为主题；第三组以‘名人’为主题。同桌２人为一小组。今天回去收集资料，看谁做得好。”老师刚说完，全班都沸腾了，大家兴致很高，都想战胜对手。
第二天下午第一节课终于到来了，金老师首先给大家认真讲解剪贴报的要求和比赛规则，然后给每个小组发一张大约和试卷大小的白纸，最后宣布：“开始比赛。”同学们都满怀信心地开始做剪贴报。我和同桌陶金旭也开始分工。我先在白纸右上方，写上Ａ版，接着用铅笔写了“科普小报”四个大字，我刚写完，这时金老师走过来，她瞅了我们的剪贴报一眼对我说：“你们剪贴报四周怎么不画边线？”说着，老师便重新在讲台上拿了一张大白纸过来对我说：“抓紧时间重做吧。”我不好意思地接过白纸便用尺子画边线，由于四周的版线画得不均匀，金老师见此又一次说：“你们怎么没听清要求？这样做下去，是没有效果的。”她说完，再次拿了一张白纸给我们。这次，我们不敢再粗心大意了，我们吸取了上次的教训，我对陶金旭说：“你在白纸上画版线，我来用剪刀把一些科普知识剪下来。”等陶金旭画好线后，我用六种不同颜色笔在纸上画了四个大框，并在框里写上了“科普小报”四个大字，接着我把剪好的科普信息用双面胶粘贴上去。然后让陶金旭把我科普书上的一些文章给剪下来，而我在名言框里画了一个笑脸，并把科普名言贴在上面，接着把框边用彩色的笔美化了一下……经过两节课的“奋战”，我们终于把剪贴报做完了。当时，看到自己辛勤的五彩缤纷的劳动成果，内心喜滋滋的。
第二天上语文课时，金老师说：“昨天，我把同学们做的剪贴报给其他几位老师评比过了，现在，我就宣布评比结果。”在金老师打开投影仪时，我好得意，我想：我和陶金旭的剪贴报是改进多次做成的，一定不错的。于是，我眉开眼笑看着老师展出的剪贴报，当我听到：“阮欣悦、杨儒杰第一名；陈天、侯萍第二名时，我坐不住了，我趾高气昂地问老师：“请问老师，前两张剪贴报好在哪里？”金老师平静地说：“他们的剪贴报设计有创意，排版布局合理，图文协调，可阅读的量大……”不等老师说完，我已理缺词穷了。
哦！原来，我俩只顾先定大版面，却忽视了所剪的图、文大小位置的排版，造成整张报纸版面有许多空缺的现象。通过这次做剪贴报，我得到启发：做任何事情都必须先充分准备，并能三思而后行，在有物质材料的基础上，融入自己的智慧，才能创造出喜人的成果。
南师大附属实验学校初一：张幽然
作文十：《元宵节剪贴报》18100字
平阴县实验小学 “我们的节日——春节、元宵节”活动方案
一、活动目的：
为丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动时间：１月１８日， ２月１４日
三、活动内容：
１、网上拜大年：向师长、朋友发送电子贺卡，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。参加人员：全体少先队员
２、“红红火火过大年”活动：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并配上相关文字记录自己的寒假生活填写记录表。
１
参加人员：五六年级全体少先队员，开学来到各班把活动记录表上交５份。
３、创编节日小报。学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。小报形式为手抄报（剪贴报）。参加人员：三四年级全体少先队员，纸张大小８开，各班上交５份。
４、撰写主题征文。围绕春节、元宵节等传统节日，撰写“我爱我们的节日”征文。参加人员：三，六年级全体少先队员，一律Ａ４纸打印，字数在１０００字以内，四号字，仿宋，行间距固定值２５，上下左右间距２厘米，标题小二黑体，标题下面注明班级姓名（四号楷体），开学初，在班级评选的基础上，各班上交３篇征文参加校级评选。
最后祝愿全体少先队员新年快乐，学习进步，身体健康～
平阴县实验小学
２０１４年１月
２
附件：“红红火火过大年”活动记录表
篇二：朔里实验小学我们的节日——春节、元宵节活动方案
“我们的节日——春节、元宵节”活动方案
朔里实验小学
２０１５－２－８
朔里实验小学
“我们的节日—春节、元宵节”活动方案
一、活动目的：
丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动时间：２月９日， ２月２８日
３
三、活动内容：
１、网上拜大年：向师长、朋友发送电子贺卡，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
２、“红红火火过大年”记录表：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并配上相关文字记录自己的寒假生活。
３、创编节日小报、自制贺卡，学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。小报形式为手抄报（剪贴报）。开学初，一，六年级每班上交３份以上。参加校手抄报评选。
４、春节曹建强老师义务写春联，志愿者义务送春联，送祝福。。
四、转发市教育局团委“文明度春节 阳光过寒假”倡议书
１、勤劳善良，学会感恩，做有责任感的人。积极参与学校、社区、乡村组织的志愿服务活动。主动帮助长辈分担
４
家庭事务。合理安排个人寒假生活。
２、勤俭节约，砥砺品德，做知礼守礼的人。节约粮食，不大吃大喝，坚决杜绝食物浪费；合理消费，不大手大脚，合理使用压岁钱和零花钱；珍惜资源，不浪费水电资源，争当环保小卫士。
３、积极向上，陶冶情操，做有良好素养的人。积极投身社会实践，坚持参加户外运动，广泛阅读优秀书籍，快乐参与民俗活动。
４、开展“优秀传统文化在我身边”主题活动。
朔里实验小学
２０１５．２．２８
我们的节日？春节元宵节主题活动工作总结
２０１３－２０１４学年度
朔里实验小学
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２０１４－２－１８
我们的节日？春节元宵节主题
活动工作总结
在２０１４年春节和元宵节期间，为贯彻落实淮北市文明办有关通知精神，文明度春节阳光过寒假，大力弘扬传统文化，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，积极营造喜庆祥和的社会文化氛围，由于领导重视，周密部署，积极活动，取得了较好的成绩。现将有关工作开展情况总结如下。
一、精心策划，丰富内容，弘扬中华民族优秀文化传统 春节、元宵节是中国人民的传统节日，具有独特的魅力和民族特色。我校围绕春节和元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲、凝心聚力等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要开展了以下四项工作。
１．创编“节日小报”做贺卡。结合“春节和元宵节”主题，开展了传统节日主题教育活动，结合寒假社会实践，引导全校学
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生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，并办一期“节日小报”，做祝福贺卡，对学生的作品进行了展评。
２．开展公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造了喜庆祥和的节日氛围。
篇三：节日剪贴手抄报比赛活动方案
２０１４——２０１５第一学期
寒假剪贴、手抄报比赛活动方案
按照学校教导处的工作安排，将在寒假期间举行一至六年级的剪贴、手抄报比赛，现将有关事项分列如下：
主题：鼓励学生主动认识春节、元宵节等传统节日文化，传承中华民族的传统文化，培养学生审美和艺术创作能力及动手操作能力。
内容：１．一、二年级节日剪贴报
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２．三、四、五、六年级节日手抄报（三、五年级为英语手抄报，四年级为数学手抄报，六年级为语文手抄报）
形式：１、剪贴报利用卡纸、废旧纸张等材料剪、贴有关节日的粘贴报。
２、手抄报利用语文、数学、英语等有关元素排版设计相关节日的图
文并茂的手抄报。
要求：纸张Ａ３纸，学校统一发放，在作品右下角粘贴班级、姓名。
上交及评奖：
１．上交：开学后第一周，由各班主任挑选１０－１５份优秀作品上交学校。
（剪贴报上交美术科组长，手抄报按分类上交语、数、英科组长。）
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２．评奖：由学校组成相关的评委评出若干个一、二、三等奖，颁发奖
状。
展览时间、地点：在３月份期间，评选部分优秀作品以一楼橱窗展览。
南城区阳光第六小学
２０１５．１．２６
背面附：作品汇总表
客户风险承受能力评估结果告知函 提示：本表由公司填写，公司和客户双方各自留存。
尊敬的客户（资金账号：１６０００４６３）：
根据您填写的《客户风险承受能力问卷》，本公司对您的风险承受能力进行了综合评估，现得到评估结果如下：
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您的风险承受能力为：稳健型（公司对客户风险承受能力等级分为：保守型、稳健型、积极型）
您的拟投资期限为：
您的拟投资品种为：
股票、混合型基金、偏股型基金、股票型基金等权益类投资品种
债券、货币市场基金、债券基金等固定收益类投资品种
期货、融资融券
复杂金融产品
其他产品 ０到１年
１到５年
５年以上
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本公司在此郑重提醒，本公司向您销售的金融产品或提供的金融服务将以您的风险承受能力等级和投资品种、期限为基础，若您提供的信息发生任何重大变化，您都应当及时书面通知本公司。本公司建议您审慎评判自身风险承受能力、结合自身投资行为，认真填写您的投资品种、期限，作出审慎的投资判断。如您在审慎考虑后同意本公司的评估结果，请认真阅读下列内容，并签字以示同意。 ＸＸ公司ＸＸ营业部
签署日期
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