我有一个大秘密
作文一：《老师送我一句话周楚闲》800字
老师送我一句话
周楚闲
感动，犹如一泓沁人心脾的清泉。畅饮清泉，你的内心就会更加清澈，更加明亮。
今天，当我再次翻起那本旧书时，一张纸条悄然滑落。
我赶紧弯腰拾起。纸条背面写着：“比别人多一点努力，多一点坚持，你就会赢得更多！——ＴＯ楚闲”这是三年级时实习老师袁老师送给我的。我的思绪仿佛又回到了那时。
一天，教室里莫名地来了三位女老师。大家纷纷议论起来。谢老师走进来给大家解释道：“这三位是实习老师，她们给我们上一星期课后，又要回自己的学校去的。”
之后，每一节课几乎都由她们来上。第一节是数学课，由袁老师来上。她给我们讲的是“年、月份”这一单元。当老师问到“四月份有几个星期零几天”时，我们都默不作声了。老师还说：“我给同学们两分钟时间。”两分钟一眨眼就过去了，可教室里还是鸦雀无声，同学们有的还在计算，有的只是思考着，并没有动笔，有的甚至装模作样，想都没想过。我有了一点思路后，动笔算了算，但觉得很烦，便不再计算下去了，正低着头等着其他同学报答案呢！这时，袁老师环视了教室一周后，便把目光转移到了我身上。我清楚地感觉到了这一点。顿时，我觉得脸上火辣辣的，内心的焦急和惶恐更让我显得局促不安了，真有如坐针毡一般！老师似乎也觉察到了我的不安，然而她并没有转移目标，只是微笑地望着我。那微笑穿透了我的内心，又清澈又明亮，就像达芬奇笔下的蒙娜丽莎微笑，是那样神秘，那样舒畅，又那样温柔。她嘴角微抿着，露出了两个浅浅的小酒窝。我不敢再躲避了，终于拿起笔再次算了下去??不一会儿，我就有了答案。我抬头望了望袁老师，她似乎还在注视着我。于是，我就颤颤巍巍地举起了我的小手，清晰地回答了这个问题。“很好！”袁老师点头称赞道。
一星期到了，她们要回去了。临走之前，袁老师送给了我一本书，翻开第一页，上面写着“比别人多一点努力，多一点坚持，你就会赢得更多！”
从此以后，每当我碰到困难时，我就会不经意地想起那句话，心中也不由得多了一份感动和温暖，更多了一份执着！
作文二：《有人送我一株草作文》12000字
有人送我一株草作文
篇一：生活因分享而精彩（７００字）作文
精选作文：生活因分享而精彩（７００字）作文 分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，也分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，也明白了存在的意义。 古代思想家、教育家孟子曾这样问梁惠王：独乐乐，与人乐乐，孰乐，梁惠王毫不犹豫地回答：不若与人。就是说，只有懂得与人分享，美好、精彩的生活才会不请自来。 当你与好友共同分享快乐的时光时，你的生活便有滋有味。 当你与同学共同分享学习的成果时，你的人生便闪耀出无限光芒。 当你与家人共同分享幸福的体验时，你的家庭便成了温馨的港湾。 当你与同事共同分享成功的喜悦时，你的事业便会更上一层楼。 两度获得诺贝尔奖的居里夫人一生蔑视名利与金钱，她把自己的一切都献给了科学事业，而不捞取任何个人私利。在镭提炼成功以后，有人劝居里夫妇向政府申请专利权，垄断镭的制造以此发大财。居里夫人对此说：那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制。何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来谋利。居里夫妇还把得到的诺贝尔奖金，大量地赠送别人。 美国微软公司董事长比尔＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；盖茨曾这样说过：每天清晨
当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。比尔＆ａｍｐ；ｍｉｄｄｏｔ；盖茨是这样的说的，更是这样做的，他把自己的研究成果贡献给社会，他甚至把自己的财富拿出来与他人共用。同时，他也得到了世人的尊敬。 分享是人生自我的不断完善，是人格品德的一种升华，在一定程度上对于推动社会进步、促进社会文明，具有重要的积极作用。 分享是一种境界，一种智慧，一种升华，懂得分享的人心胸会变得开阔，人生脚步也会越走越远。分享就像催化剂，生活因分享而快乐，因分享而美好，因分享而精彩～初三：谢雨良
篇一：生活因分享而精彩
生活因分享而精彩
分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，也分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，也明白了存在的意义。
古代思想家、教育家孟子曾这样问梁惠王：“独乐乐，与人乐乐，孰乐，”梁惠王毫不犹豫地回答：“不若与人。”就是说，只有懂得与人分享，美好、精彩的生活才会不请自来。
当你与好友共同分享快乐的时光时，你的生活便有滋有味。
当你与同学共同分享学习的成果时，你的人生便闪耀出无限光芒。 当你与家人共同分享幸福的体验时，你的家庭便成了温馨的港湾。 当你与同事共同分享成功的喜悦时，你的事业便会更
上一层楼。 两度获得诺贝尔奖的居里夫人一生蔑视名利与金钱，她把自己的一切都献给了科学事业，而不捞取任何个人私利。在镭提炼成功以后，有人劝居里夫妇向政府申请专利权，垄断镭的制造以此发大财。居里夫人对此说：”那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制”。“何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来谋利”。居里夫妇还把得到的诺贝尔奖金，大量地赠送别人。
美国微软公司董事长比尔？盖茨曾这样说过：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”比尔？盖茨是这样的说的，更是这样做的，他把自己的研究成果贡献给社会，他甚至把自己的财富拿出来与他人共用。同时，他也得到了世人的尊敬。
分享是人生自我的不断完善，是人格品德的一种升华，在一定程度上对于推动社会进步、促进社会文明，具有重要的积极作用。
分享是一种境界，一种智慧，一种升华，懂得分享的人心胸会变得开阔，人生脚步也会越走越远。分享就像催化剂，生活因分享而快乐，因分享而美好，因分享而精彩～
初三：谢雨良
篇二：作文因生活而精彩
作文因生活而精彩
－－一次即兴习作引发的思考
江苏省沛县实验小学 马爱国 邮政编码 ２２１６００
想到这里，我对学生说：？看是可以的，但不要乱，注意安全。看的时候，你可以看看天空，观察一下冰雹是什么样的，怎样从天上落下来的，落到了那里，有什么声音。周围的人有什么表现，你有什么想法。？讲完后，我简单交代了注意事项，让学生分组到窗前去观察。大约过了十分钟，下冰雹变成了下雨，学生也陆续回到了座位上，但仍意犹未尽，在座位上热烈地讨论起来。
过了一会儿，我看学生讨论的也差不多了，效果已达到，我说：？不光是你们，所有的人都被这场突然降临的冰雹吸引住了。这可是难得一见的自然现象。现在，你能不能动笔把这难忘的一刻描写出来，我们来比一比看谁写得最精彩，最生动～？学生齐声答道：？好～？
赞可夫说过：？只有在情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生使儿童的作文丰富多采的那些思想感情和词语。？。的确如此，听完老师的话，学生兴致勃勃地写了起来，很快就写完了。于是，我就组织学生在班内交流。由于学生对这件事情很感兴趣，再加上观察前老师的提示，学生的回答是妙语连珠。有的写道：？六月的天，小孩的脸，说变就变。刚刚还是艳阳高照，转眼间就乌云密布，天空像泼了一层墨汁一样。远处传来隆隆的雷声。看来要下雨了，谁知竟下起了冰雹，顿时教室里像炸了营一样。？有的写道：？听到老师的命令，我迅速跑到窗前，伸长脖子饶有兴趣地看了起来。只见天空像涂了一层墨汁，冰雹从天而降，亮晶晶的，像一颗颗小流星，从我眼前
划过。再看看旁边的同学，也是个个看得津津有味。？有的写道：？下冰雹真有趣～冰雹像个顽皮的孩子从天上跳下来，有的跳到屋顶上，有的跳到树上，有的跳到雨搭上，有的跳到地上。跳到地上的像个调皮的孩子，还翻几个跟头，玩杂技似的。？有的写道：？有几颗冰雹飞到窗台上，我捡起来看一看。它圆圆的，像个小小的弹球。再仔细一看，它又像个小眼球，中间发白的地方就像眼珠。我想多留它一会儿，可不一会儿就在我手心里化成了水。？有的写道：？我把捡到的冰雹放到嘴里尝一尝，凉凉的，没什么味道，
像冬天结的冰一样。？还有的学生写道：？冰雹落下来发出不同的声音，就像在演奏一首动听的乐曲。你听‘哗啦’、‘啪啪’、‘咚咚’，再加上雷声的伴奏，那声音就像大合奏～？？？真没想到，平时
作文时，老师费尽口舌，学生绞尽脑汁也只挤出一些干巴巴句子的学生，这时的语言竟是那么丰富～他们可以调动各种感官去观察，独特的视角、细致的观察、深刻的体验、丰富的想象真令人折服～
交流时有同学提出来：？冰雹是怎样形成的，？我刚想给学生解释一番，可转念一想：既然学生那么感兴趣，何不顺势利导，让他们再去研究一番，于是我对学生说：？是啊，它是怎样形成的呢，对我们的生活有何影响，回去以后翻翻书、上上网查一查。此外，根据本节课的情景，选取一个角度，写一篇完整的作文。？
今年３－－５月，《课堂内外》杂志社组织工作人员在全市近２００
所中小学校中进行了首次重庆市中小学生作文问题调查。调查显示， ５８．４２％的学生对作文兴趣不大，２１．３７％的学生？很害怕？作文。在这些学生中，除了老师布置的作文之外，７１．５８％的学生不愿意再去写任何文章；６１．５８％的学生对老师批改的作文？只看分数或评语？。进一步调查发现，学生们害怕写作文的原因中，有４２．４％的人不知道作文写什么。而这与学生整天关在教室里埋头读课本，导致阅读经验和生活经历都非常贫乏紧密相关。这种状况确实令人担忧。
根据上面的调查结果，联想到这次即兴习作的过程，重新审视以往学生的习作，对照《语文课程标准》中对学生习作的要求，我对作文教学有了新的感悟。这次即兴习作之所以成功，我想，主是因为这次即兴习作与学生的生活实际紧密起来，？下冰雹？这一题材来源于学生感兴趣的、熟悉的生活。习作时学生？情动辞发？，乐于观察，乐于表达，自然就能够写出达到要求的，让教师满意的习作了。而我们平时和考场习作，习作时学生处于一种虚拟的写作状态，？作文是写给老师看的作业？这一潜意识已经在我们头脑中扎根，这种？作业？式的作文的惟一读者便是教师，这样的习作怎能不枯燥乏味、千篇一律呢， 由此可见，是生活使这次作文更精彩。
《语文课程标准》也指出：？写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。？作文应真实地展现学生生命的本色，要生活化。？问渠
那得清如许，为有源头活水来。？。生活是作文的源泉，离开了丰富多彩的生
活进行写作，就如无米之饮，无本之木，无源之水。而大多数学生作文写不好的主要原因其实就是作文时觉得无话可写，或者没有恰当的材料可写，因此，望文生畏，挖空心思闭门造车，这样的习作必然会兴味索然。
其实，每个学生手里都有一支妙笔，一直在等待？开启？。所谓？开启？，就是引导学生关注现实，帮助学生到现实生活中去采撷鲜活的作文内容，让美丽的自然、沸腾的生活、奇异的景物触动学生的心灵，撞击学生的心扉。生活本身就是一个百花筒，今天的生活更是丰富多彩，充满七彩阳光，生活中有许许多多看似很不起眼儿的小事，但确确实实是很好的作文素材。可以说，生活处处皆文章。就怕蒙住自己的眼睛，塞紧自己的耳孔，视而不见，听而不闻。平时的教学中，教师指导作文应先从内容入手，解决写什么的问题，指导学生善于捕捉生活中的写作素材，培养学生做生活的有心人，善于留心身边的事物，通过观察来开阔视野，丰富知识。在有了丰富的感性认识的基础上，教师再对学生提出具体的写作要求，并教给他们一些常见的写作方法，解决学生？不知如何写？的问题，这些要求与方法如一支神笔，能使学生作文言之有物，言之有序。另外，教师还应给学生多创造机会，平时也要积极组织学生参加各种有益的活动，
让学生在活动中尽情地感受真实而丰富的生活，不断地积累材料
以充实自己的作文内容，为学生的习作插上腾飞的翅膀。
篇三：作文生活因 而精彩
潍坊中考满分作文 生活因———而精彩
有人送我一株草 三毛 １９７１年夏天，我在美国伊利诺斯州立大学．
不知是抵美的 难道生活是因顺心的事情而精彩吗，我反问自己。最好得出结论——不，生活并不是因顺心的事情而精彩，那么生活到底是因为什么而精彩呢，我继续的思考下去。
在学校，每当看到别的同学拿着零花钱去小卖部买零食吃的时候，自己的心里就痒痒的，羡慕极了，不过我却没有钱去买，因为我的父母很少给零花钱给我。这时我渴望能捡到很多钱。果然，在不久后的一天，在一旁路上我捡到了１００元钱。心里不知到有多高兴。高兴的我都无法用语言去描述了。
在那以后的几天，我天天都往小卖部跑，每时每课嘴里几乎都吃着东西。不过我却并不觉的那段生活精彩。 原来生活也不是因为钱而精彩。
一天早晨，我早早的就起了床，准备去跑步，当我走到离家不远的一个地方，看见一个比我大多了的男孩手中牵着一根绳子，绳子的另一端捆着一只可怜巴巴的小鸟。
那鸟走起路来一瘸一拐的，一看就知道是受了伤，看着那鸟的可怜的样子，真是让人心疼，不过当时却不知哪来的勇气，我大声对那人喊到：“放开那可怜的鸟。”那男孩转身回过头来，带着
满脸的凶凶的脸神望着我，大声说到“你谁呀你，你叫我放我就放啊。”我也许是被他的言语和脸神给下着了，半天不敢说句话。过来了一会，我摸了摸口袋，拿出仅有的的５块钱。对他说，把你那鸟卖给我吧。那人也是见钱眼开。一口给就答应了。
我抱着那只受伤的鸟儿，回到家里，经过一段时间的医治，那只鸟被我给医治好了。我便把那只鸟给放走了。
虽然我花了５块钱，什么也没得到，不过我却使了那只鸟儿重新或得了自由，还拯救了那只鸟的性命。我觉的十分高兴，也觉得那段生活过的十分精彩。
哦～原来生活因为爱而精彩
例文２：生活因音乐而精彩
泠泠流水，是你勇往直前的低吟，叮咚清泉，是你努力拼搏的鸣响，瀑布轰鸣，更是你带给我们一首无与伦比绝唱。音乐，你使我的生活不再单调，我的生活也因你而精彩。
不记得从何时起，你我，轻轻地邂逅了。也许是某个清新而又特殊的早晨，只因爸爸嘴里哼的那个不知名的小调，我们相识了；也许是某个宁静而又不同的夜晚，只因妈妈嘴里唱的那柔美的催眠曲，我们相识了？？但值得肯定的是，从此我便爱上了你，因为你的精彩，感染了我的生活，感动着我的心。
喜欢在一个平静的午后，怀着平静的心情，端一杯清茶，放上几首旋律优美的钢琴曲，看着杯中几片茶叶翻涌，这天籁之音便如涓涓细流滴滴浸透我的心灵。这时我仿佛独自一人来到了辽阔
的海边，踩着脚底柔软的细沙，身后留下了一串串脚印，望着眼前仿佛与天相接的大海在阳光的照耀下，每一道水波粼粼，荡着圈圈涟漪。啊～最美的天堂也莫过如此。突然，旋律由平静转为深沉，我仿佛又到了一片漫无边际的森林，一棵棵饱经风霜的古树上沾着滴滴露珠，古老与新生在这一刻融为一体，这是一幅多么和谐的画面啊～这个午后不再无聊，因为有音乐相伴，我疲惫的身心得以放松，生活因此优美、平静而缤纷。
喜欢在遭遇挫折、心绪杂乱的时候，放上一首《命运》交响曲或《悲怆》奏鸣曲，在激昂的旋律中，想到一些名人的生命之歌，他们遭遇了比我们大几倍、几十倍甚至几百倍的困难，但却从不放弃希望。与他们相比，我这点小小的困难又算得了什么呢，于是，那些不高兴的阴影随着这令人振奋、使人充满干劲的音乐声烟消云散，音乐使我的生活快乐起来，不再有伤心、失落，即使有，也会很快消失。生活因此幸福、充足而多彩。
喜欢在成功之时，放几首欢快的圆舞曲，随之在屋内旋转，这时的我仿佛一个快乐的精灵，找到了只属于我的森林。听着来自音乐的祝贺，我也愿同音乐分享我所有的快乐。生活因此多了一个朋友，使我不再孤单寂寞，享受五彩生活。
你仿佛来自天上，因为你叫天籁，但我不知你为何偷偷跑下凡间，并与我这个平凡的女孩结下了不解之缘。从此，你是我最好的朋友，伤心时，你温柔地抚平我内心的伤口，快乐时，你迫不及待地和我分享。 我知道，遇上你是我今生最大的幸福，我的生
活因你而精彩
篇四：生活是因为爱而精彩（作文）
生活是因为爱而精彩
——可口可乐 我问爸爸妈妈：“生活是因什么而精彩
呢，”爸爸说：“生活是因至高无上的权力而精彩。”妈妈说：“生活是因有用不尽的钱而精彩。”生活到底是因为什么而精彩呢，我想着。
学校放学的时候，每当我看到别的同学
拿着零花钱去小卖部买零食吃的时候，我的心里就痒痒的，羡慕极了，不过我没有钱去买，因为爸爸妈妈给我
篇二：作文生活因 而精彩
潍坊中考满分作文 生活因———而精彩
有人送我一株草
三毛 １９７１年夏天，我在美国伊利诺斯州立大学．
不知是抵美的第几个长日了，我从一个应征事情的地方走回住处．那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压得很慢．穿过校园时，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地凝视着我．他看着我，我也 知道，但没有抬头．他站起来了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西， 然后这个人向我走来．
步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调但愉快的曲子． 不认识走过来的人，没有停步．
一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧 绿的青草，正向我微笑．
＆ｑｕｏｔ；来！给你－－－－－＆ｑｕｏｔ；他将小草当珍宝似的递上来．
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住地笑了起来．＆ｑｕｏｔ；对，微笑，就这个样子，恩！ 快乐些．．．．．．＆ｑｕｏｔ；他轻轻地说．
说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地抚弄一下，眼神送过来一丝温柔的鼓励， 又对我笑了笑．
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了．那是我到美国后第一次收到的礼物． 小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模 糊了．可是直到现在，仍没有法子忘记他．
很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和 快乐传递给另一些人类．将一份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑 容，一种鼓励的眼神．．．．．．送给似曾相识的面容，那些（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ 千 叶帆文 摘：有人送我一株草作文）在生命中擦肩而过的人． 我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加 热切，虽然是平凡的日子，活着仍然是美妙的．这份能力，来自那枝小草的延伸，将这 份债，不停地还下去，就是生存的快乐了．
例文１： 生活因爱而精彩
漆黑的夜晚因璀璨的繁星而精彩；光秃秃的大山因翠绿的树林而精彩；凄凉的沙漠因甘甜的雨水而精彩，棕色的大树因嫩绿的
树叶而精彩；那么生活因什么而精彩呢，
回忆过去，有人说；生活因有花不尽的钱而精彩；还一有人说生活因至高无上的权力而精彩；还有人说生活因？？
难道生活是因顺心的事情而精彩吗，我反问自己。最好得出结论——不，生活并不是因顺心的事情而精彩，那么生活到底是因为什么而精彩呢，我继续的思考下去。
在学校，每当看到别的同学拿着零花钱去小卖部买零食吃的时候，自己的心里就痒痒的，羡慕极了，不过我却没有钱去买，因为我的父母很少给零花钱给我。这时我渴望能捡到很多钱。果然，在不久后的一天，在一旁路上我捡到了１００元钱。心里不知到有多高兴。高兴的我都无法用语言去描述了。
在那以后的几天，我天天都往小卖部跑，每时每课嘴里几乎都吃着东西。不过我却并不觉的那段生活精彩。
原来生活也不是因为钱而精彩。
一天早晨，我早早的就起了床，准备去跑步，当我走到离家不远的一个地方，看见一个比我大多了的男孩手中牵着一根绳子，绳子的另一端捆着一只可怜巴巴的小鸟。
那鸟走起路来一瘸一拐的，一看就知道是受了伤，看着那鸟的可怜的样子，真是让人心疼，不过当时却不知哪来的勇气，我大声对那人喊到：“放开那可怜的鸟。”那男孩转身回过头来，带着满脸的凶凶的脸神望着我，大声说到“你谁呀你，你叫我放我就放啊。”我也许是被他的言语和脸神给下着了，半天不敢说句话。
过来了一会，我摸了摸口袋，拿出仅有的的５块钱。对他说，把你那鸟卖给我吧。那人也是见钱眼开。一口给就答应了。
我抱着那只受伤的鸟儿，回到家里，经过一段时间的医治，那只鸟被我给医治好了。我便把那只鸟给放走了。
虽然我花了５块钱，什么也没得到，不过我却使了那只鸟儿重新或得了自由，还拯救了那只鸟的性命。我觉的十分高兴，也觉得那段生活过的十分精彩。
哦～原来生活因为爱而精彩
例文２：生活因音乐而精彩
泠泠流水，是你勇往直前的低吟，叮咚清泉，是你努力拼搏的鸣响，瀑布轰鸣，更是你带给我们一首无与伦比绝唱。音乐，你使我的生活不再单调，我的生活也因你而精彩。
不记得从何时起，你我，轻轻地邂逅了。也许是某个清新而又特殊的早晨，只因爸爸嘴里哼的那个不知名的小调，我们相识了；也许是某个宁静而又不同的夜晚，只因妈妈嘴里唱的那柔美的催眠曲，我们相识了？？但值得肯定的是，从此我便爱上了你，因为你的精彩，感染了我的生活，感动着我的心。
喜欢在一个平静的午后，怀着平静的心情，端一杯清茶，放上几首旋律优美的钢琴曲，看着杯中几片茶叶翻涌，这天籁之音便如涓涓细流滴滴浸透我的心灵。这时我仿佛独自一人来到了辽阔的海边，踩着脚底柔软的细沙，身后留下了一串串脚印，望着眼前仿佛与天相接的大海在阳光的照耀下，每一道水波粼粼，荡着
圈圈涟漪。啊～最美的天堂也莫过如此。突然，旋律由平静转为深沉，我仿佛又到了一片漫无边际的森林，一棵棵饱经风霜的古树上沾着滴滴露珠，古老与新生在这一刻融为一体，这是一幅多么和谐的画面啊～这个午后不再无聊，因为有音乐相伴，我疲惫的身心得以放松，生活因此优美、平静而缤纷。
喜欢在遭遇挫折、心绪杂乱的时候，放上一首《命运》交响曲或《悲怆》奏鸣曲，在激昂的旋律中，想到一些名人的生命之歌，他们遭遇了比我们大几倍、几十倍甚至几百倍的困难，但却从不放弃希望。与他们相比，我这点小小的困难又算得了什么呢，于是，那些不高兴的阴影随着这令人振奋、使人充满干劲的音乐声烟消云散，音乐使我的生活快乐起来，不再有伤心、失落，即使有，也会很快消失。生活因此幸福、充足而多彩。
喜欢在成功之时，放几首欢快的圆舞曲，随之在屋内旋转，这时的我仿佛一个快乐的精灵，找到了只属于我的森林。听着来自音乐的祝贺，我也愿同音乐分享我所有的快乐。生活因此多了一个朋友，使我不再孤单寂寞，享受五彩生活。
你仿佛来自天上，因为你叫天籁，但我不知你为何偷偷跑下凡间，并与我这个平凡的女孩结下了不解之缘。从此，你是我最好的朋友，伤心时，你温柔地抚平我内心的伤口，快乐时，你迫不及待地和我分享。
我知道，遇上你是我今生最大的幸福，我的生活因你而精彩
篇三：记叙文作文训练（六） ［１０００字］
记叙文作文训练（六）
怎样把人物写具体
写人时，要着眼于所写人物的特点，把人物写“活”。
１．人物外貌要有特点。没有特点的外貌描写是徒劳的，写外貌必须抓住人物的特点，形象逼真地刻画要处，才能给读者留下深刻的印象。比如： “我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留着头发，就像扣了个茶壶盖儿。”这段描写，就十分符合农村小孩的特点。
２．人物语言要符合身份。每个人的性格、年龄、职业、地位、思想各不相同，如果我们笔下的人物说的都是“通用话”，就不能反映其性格特点。我们要因人而异，让小孩说小孩话，老人说老人话，工人说工人话，农民说农民话。请看下面这段话有什么问题：
一天晚上，我把吃剩下的一小块馒头扔到了桌子上。奶奶看见了，严肃地对我说：“孩子，你扔掉的不是馒头，而是劳动人民后代应有的品德！你现在不知道珍惜劳动人民的血汗，将来更会大手大脚的，要给国家造成多大的损失呀！还怎能谈到全心全意为人民服务呢？你对得起党和人民对你的培养吗？”
这段语言描写显然是不实在的。孩子不爱惜粮食，奶奶批评几句是无疑的，可是，老奶奶好像在演讲、做报告似的，是不符合实际的，给读者的感觉是别别扭扭的。
３．恰当运用动词，写出人物动作。要表现一个人，不仅要描写语言，更重要的是具体写出他怎样行动，才能反映出他的品质和精神。
一位同学写了片段练习《打针》：
康大夫拿起一支装着役苗的小药水瓶，把略带黄色的药液吸进针管，又夹了一小团酒精棉球在要向我注射的左臂上擦了擦，就把针拿起来，用一种几乎看不清的动作，
迅速把针头扎进我左上臂的肌肉里。眨眼间，康大夫用拇指把针管熟练地一按，就把药水推进了我的体内。她把针头麻利地拔出来，然后用棉球轻轻揉一揉。咦？说来也怪，我还真没觉得疼，这针就打完了。 这段描写，作者选用了“拿、吸、夹、擦、扎、按、推、拔、揉”等动词，把打针时的情景真实地再现出来了，把康大夫的形象也烘托出来了。假如把“打针”这个片段描写只是空洞地写为：“康大夫给我打针，动作很快，一会儿就打完了。”你读后会不会摇头表示遗憾呢？
４．写出人物的内心活动。我们要把人物写“活”，除了外貌、语言、行动之外，还必须重视和加强心理描写。如：“晨练时，我没有认真、用力，上篮动作轻率、应付，不接受王老师的指教，还顶了嘴。放学前，班长通知我去体育室。”这段话，由于没有加入心理描写，让我们感觉很空洞。请看下面修改后的语段： “早晨，我和她顶了嘴。这一回她又会狠狠地批评我一顿。为了挽回难堪的局面，不让她再生我的气，我就装出极为恭敬的样子，低着头，哈着腰，小心翼翼地进了门。我克制住自己，叫了声“王老师”，就呆呆地站在那里，等待着王老师电闪雷鸣般的发作。我仿佛听到了刺耳的责骂声，严厉的训斥声，紧张得连大气也不敢出，心“怦怦”地跳着。” 这段描写，
就真实地反映出“我”精神紧张时的心理，把人物写“活”了。
【例文引路】
师生之间
你曾告诉我：“花摇曳的是容貌，草散发的是气质。花开了，瓣上露珠清如泪；草长了，叶间长风行似吟。花将草揽在身边，草将花捧在胸前。但你知道吗？其实，每一朵花都是一株草，每一株草都是一朵花。”我们似懂非懂地点了点头，我知道，我是一株不起眼的草，但我又不明白为什么花是草，草又是花。
我是一个自卑的女孩，没有美丽的容貌，没有优异的成绩，没有富裕的家境，上课从不举手发言，从不敢抬头看老师。是的，我卑微为草，可是老师您却注意到了我，您总是在默默地鼓励我。我能感觉到，每次我回答您的问题时，您总是对我颔首微笑，虽然我依旧在您课堂上不抬头。您从没有亲口对我说过什么，每次总在我的作业上打个鲜红的“优”字，在我的作文本
上写几句独到精辟的评语。因为您，我开始努力学习，非常努力地学习。我很在意您的评价，我知道您打的“优”不仅是对我的鼓励，更是对我的一种肯定。我感到前所未有的被人关注的满足，尽管您不曾亲口对我说过什么，尽管我还是低着头。
那一天您在放学的路上遇见我，轻声说：“我带你去一个地方。”我低着头跟随您来到桃花林，在那里您说了令我一生难忘的话。我终于抬起了头，我看见桃花纷飞，您的笑容也如桃花般明艳，桃花树下的叶和草也焕发出亮丽的绿色。老师，您没有过多的话语，没有对
我特别的照顾，但您所做的一切已足够了，足够让阳光照进我的心里。以前我低头看见的是自卑与苍白的世界，如今我抬头看到的是自信与美妙的风光。我想说：老师，是您让我的世界变得美丽而璀璨。
我记住了您的话，我抬起头，每天给您一个微笑。我开始明白了为什么“花开了，瓣上露珠清似泪”，那是花奋斗后的喜悦泪水；我开始理解了“草长了，叶间长风行似吟”，那是草默默成长的诗意人生。我知道您想告诉我千万别因偶尔得失而消沉，不必在乎外在的条件，要追求精神的充实与内在的气质。
感谢您，老师！我们之间仿佛不仅是师生关系，更像是朋友。让我怎样感谢您？当我走向您的时候，我想为您采撷一枚枫叶，您却给了我一片枫林。让我怎样感谢您？当我走向您的时候，我想为您采摘一朵鲜花，您却给了我整个春天。
经历了多次失败与挫折，我更加深刻地认识到您那些话语的深意。花有花的美丽，草有草的独特。每一朵花都淡泊如草，每一株草都明艳如花。开落有序，花运作的是时光；枯荣无常，草经营的是岁月。用缤纷的眼光看世界，如花；用纯净的心态对生活，像草。
老师，只要用心去看，每一株草都是花，是吗？
【写作启示】（１）巧用比喻考生在整篇文章中巧用比喻，寓理于花与草的关系中，使抽象的道理浅显化。考生用“花”比喻那些学习优秀、有特长、各方面条件优越的学生；用“草”比喻那些学习成绩稍差、有待提高的学生。文中老师说：“其实，每朵花都是一株
草，每一株草都是一朵花。”说明了在这位老师眼里，学生没有好坏之分。由此可见这位老师对待学生一视同仁的优良品质。
（２）前后照应文章开头提到了“其实，每朵花都是一株草，每一株草都是一朵花”，中间有“每一朵花都淡泊如草，每一株草都明艳如花”，结尾进一步补充说明“只要用心去看，每一株草都是花”，进一步说明了学生没有好坏之分的主题。
（３）主题深刻，立意高远考生通过“花”与“草”的关系向我们阐述了一个道理——学生本没有好坏之分，这与新课标提倡的“观照自我”“重视自我”的理念不谋而合。这个主题与现在提倡的新型师生关系很吻合。
（４）本文文笔优美，说理深刻语句诗意而不乏哲理，是一篇优美的哲理散文。
细雨淋湿的路上
有一种梦，轻灵地在春的光艳中跳舞，像新鲜初放芽的绿，柔嫩喜悦的水光浮动着梦中期待的白莲；是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃——是爱，是暖，是希望，那就是你的童年！ ——题记
梦醒了，不会有人再和我打架，把我推在雨里；不会有人再抢我的棒棒糖；不会有人再帮我想办法？？只有你，但这些早已逝去，只留我一个人在这细雨淋湿的路上独自回忆。 七岁，讨厌的你
七岁，我们一起步入一年级，记得我是班长，你是助理。我一直以为，我们吵架的原因是因为你嫉妒我，可是后来才知道是我错了。依稀记得，七岁的你在我心中是那么讨厌。
细雨飘飘的黄昏，教室里一片喧闹，像热锅上的蚂蚁一般，我独自一人维持纪律，而你却若无其事地在写作业。我轻轻走到你的面前，对你说：“夏，维持一下纪律好吗？”我本想你会帮我，而你却冷不丁地还我一句：“写作业呢，没看见哪！”你的那句话就像针一样刺在我的心
上，我一句话也说不出来，只有心中的那抹怨恨。
一放学，我就拉你出教室，雨一直下着，打在你的肩上、我的发线上，就像一串晶莹的露珠一样。你不屑一顾的样子，眼里透出无所谓，一句话也不说。我知道这是暴风雨的前兆，哼！不就是助理吗，我才不怕你呢！但心中又害怕你是不是又有什么鬼主意。我瞥了你一眼，头也不回地走了。只留你一个人在风雨中站着。一会儿听到背后有跑步的声音，一回头撞见你可怕的眼神，你的衣服已淋得透透的，鼻尖上还挂着水珠。你把我推倒在水里，衣服上、脸上、头发上，全是泥。而你头也不回地走了，只留我在雨中哭泣。
细雨淋湿的路上，有你令我讨厌的身影。
九岁，机灵的你
一次次的争吵，已经伴我们走过了两年，升入三年级的我们，有了一丝丝成熟，不再是那么任性、那么倔强，谁胜谁负在我们各自的眼里似乎平淡了许多。我们渐渐
作文三：《作文：有人送我洋娃娃》600字
一本书，可以让人回味无穷；一个音乐盒，可以带给人美的享受；一副扑克牌，可以使人在疲劳的时候得到放松；而一个洋娃娃，则带给了我无限欢乐。
记得我八岁那年生日，一直在广州出差的姑姑回来给我庆祝生日了，她还特地从广州给我带回来了一个洋娃娃。
当姑姑把洋娃娃给我时，我既高兴又兴奋，以至于连向姑姑道谢都忘了，直到妈妈提醒我后我才想起来。
晚上，客人们都走了，我就迫不及待地拿出了姑姑送我的洋娃娃，仔细端详着她。她有一头粉色的头发，头发扎成了麻花辫，看起来可爱极了。她精致的脸上有一弯柳叶眉，秀气的眉毛下忽闪忽闪的大眼睛仿佛会说话，高挺的鼻梁下有一张小巧的嘴，给她的美丽的容貌又增添了几分灵气。
洋娃娃穿着一件吊带裙，裙底是黄色的，裙子正中绣着一朵红花，搭配得很协调。洋娃娃穿着粉色条纹裤，再配上一双可爱的鞋子，简直美若天仙。
我拿起洋娃娃看了又看，真是爱不释手。妈妈说：“不如，你给洋娃娃起个名字吧？”说得对！看她这么漂亮，就叫妮妮吧，妮谐音丽，意思就是让她的美丽永存。
白天，妮妮陪着我做作业，玩游戏；晚上，妮妮就陪着我睡觉。记得有一次，我爸爸妈妈都出差了，家里就只剩下了我一个人，爷爷奶奶又要过一天才会来，那这个晚上我就要独自睡觉？我害怕极了。可是我必须一个人睡觉，没有选择。我只好让妮妮来陪我了，她坐在我的床上，用她那会说话的大眼睛看着我，仿佛在说：“不要怕，有我在呢！”于是我便安心睡着了。
从那以后，妮妮就成了我最好的朋友，除了上学，我们几乎形影不离。妮妮带给了我许多乐趣，我真喜欢她！
作文四：《[优秀作文]有人送我一株草》800字
今晨醒来，走到窗边，拉开厚厚的窗帘，阳光迅速将整个房间照亮，一切都显得那样惬意，推开窗户，无意间看见屋旁的小草，草上的露珠滚滚，在太阳的照射下闪闪发亮，小草于是显得十分耀眼。昨日，小草经过大雨的冲打洗刷，今日却愈发的油绿青亮。想想，很久没跟她联系了吧。
她是我原来的邻居，也是我的好朋友，成绩优异，品行端正，跟大家都合得来。我跟她上放学都在一起，整天形影不离。?????????????????????????????????????????????? 那是一个对我来说十分阴暗的日子：考试失利，被老师批评。放学后，也顾不得等她，独自走了。路上，心里想着回家后还要被父母训，觉得步子越来越沉重了。? ?????突然听到有人在后面叫我，一回头，看见她正在向我跑来。我站在那里不动，待她追上我，见我垂头丧气的便问我怎么了，我对着她将苦水一吐而尽，顿时觉得心里舒畅了不少。她听完笑笑，走到路旁弯腰拔起一株小草，递到我面前：“我看你总是遇事都想不开，送你一株草，你看它，每天经历着狂风暴雨，风吹日晒，却依然好好的活着，你带回家把它安顿好，想不开就看看它。”我接过，只觉得豁然开朗，不禁笑起来，她站在我面前，拍着我的肩说：“对！就是要这样，微笑，恩！快乐些。”她轻轻地说道。
从那以后，我俩的感情更深了。直至有一天，她对我说她要走了，要搬去另一个地方居住，我听着，一言不发，她又给我一株小草，这次还用一个小花盆将草种着，还有一张纸条，上面写着她的新地址，让我写信给她，告别后她就走了。我来到路边，望着她离去的路，没有尽头。
小草，一直保留着，都说时间可以冲淡一切，而我却无法忘记她。我学会了乐观面对，试着将信心和快乐传递给别人，送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人，这份能力来自那株小草的延伸。
或许有一天，我找不到那株小草了，但我不会忘记：曾经，有人送我一株草。
作文五：《送你一句话#》2900字
，作者：王 敏， 歌声在空中回荡。雏 鹰 报 第三期 ２ ０ ０ ２ 、 ６ 、１６ 送 你 你是我的良师、益友、知己。你时时刻刻督促我求知上进，用智慧的金钥匙开启知识顾 问， 周扬胜 岳建一 句 话 的大门，也教会我理解、尊重、与人为善。 ． 廷 没有你的日子，我孤独寂寞。不能用心聆听你《秋月的私语》，不能用心感受《简爱》的热爱书吧～她能给你财悲喜人生，不能用心领略《水浒传》中的惊心动魄，不能用心探讨《红楼梦》到底梦醒何王维乐 莫荣富～给你力量～给你智慧～处，不能因孙悟空的神通广大而喜，不能因《穆斯林的丧礼》而悲，也不能为高尔基的《童芝 。 给你人世间的真情年》而感动。或哭，或笑，或开心，或伤感，是你陪我走过风风雨雨，看尽花开花落，没 徐金宝 何乃——编者 有了你，生命中就少了欢声笑语，少了充实。 强 没有你的日子里，我会害怕黑夜，总是难忘冬夜里一盏灯，一杯茶，一本书，一桌，名 言 一椅，一人的温昕画面，如此的安逸，如此的和谐，人生，还有比这个更自在的吗，转眼主 编， 王孝斌 赏 析 间，黑夜退去，东方又已被包融在温暖中，一轮红日已徐徐而升？？ 岳海涛 杨启没有你的日子里，我心浮躁，捧起书牵起你的手，再乱的心也趋于平静，也拥有了心 原 如止水的气度，抛却了大喜大悲，丢开了起伏波动，是你教给我忍耐、克制。过去属于死亡～未来 主 办， 汪湖初中语文听你，学你到懂你，人生也一步步升华走向彼岸，你是语文，你的名字叫语文，同时属于自己。 你又不仅是书，怒包含了太多太多让人难以琢磨的东西，从风靡一时的唐诗宋词，到现在组 ——雪莱 的白话语言，每一种都是一种艺术，一种美。有你才不会迷失自己，才不会找不到人生的坐标，是你， 放 我 真 心 在 你 手 教我懂得为人女要顺从孝顺，为人弟子要谦虚好学，为人友要以诚相待？？也许有人会因为过去的伤痛 而耿耿于怀，但过去是悲，将来我崇拜你，崇拜李白“举杯邀明月，对影成三人”的飘逸，崇拜“大漠中 也许是喜；过去是苦，将来也许孤烟直，长河落日圆”的气势，崇拜“宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来”是甜？？过去不代表现在，更不的傲骨，崇拜“晓看红湿处，花重锦官城”的朝气？？崇拜你，依恋你，热二０ ０ 二 年 六 月 十 六日 星 期 日 第 三 期 代表未来。让过去的伤痛如铁链爱你，如同热爱我自己。 一般死死缠住自己而不能自由，如今，你已走进了我的生活。你是傍晚的最后一抹斜阳，你是新年的第一缕向传统教材挑战，与课程改革接轨 让过去的伤悲如阴影一般笼罩自己而不见天日？？这是相当愚蠢春风，你是贵如油的春雨，是秋日红似火的枫叶，也是一片轻云，一句真切汪湖初中语文组为打破传统教学模式，树立教学新理念，积极创建的。它挡住了你的去路，遮住了的问候。抬眼时，看天边悠悠而过的白云，瓦蓝瓦蓝的天空，好美，这都是你的天空。挣脱铁链，方现自由；教学新路子，构建创新课堂教学模式。新年伊始，语文组成员就尝试建因为你——语文就在我们身边。 走出阴影，方见天空。融化心中的冰，命运方能掌握在自己的手立校本教材，力求做到“跳出课堂创课堂，跳出教材教语文”。在本学期 中。 课堂教学考核中，语文教师将课外文章搬上讲台，初一的《骆驼哪里去“我想有个家～一个不需要太大的地方？？”听～那是
我们鸟类发自内心的哀叹。是啊～我们好想有个家～不需要了》，初二的《醉人的春夜》，初三的《向中国人脱帽致敬》，初四的《还［莫艳艳］
太大的地方。现在～我们的家在哪里，在哪里，： 原》均收到了良好的效果，再一次证实了教学思想的可行性。 几年前～当我睁开第一眼看到的世界是那样的美好。我同时，为开阔学生的语文视野，在学校领导的大力协助下，语文组开的家在一棵枝叶繁茂的大树上～有好多善良的邻居。清晨～
展了“语文在我身边”研究性作文竞赛，使学生懂得“生活小天地，时时练能力，新鲜的露珠在阳光照耀下闪闪发光～朋友们开始了新的活动～练嗓子。那声音婉转悠扬～
听得那小草、鲜花都睁开了朦胧的睡眼。充满生机的一天开始了。 社会大课堂，处处有文章”的道理，真正明白了“语文生活化，生活语文化”的
我生活在一个绿色的大家庭中。我们在树间追逐嬉闹～不用害怕有坏人来打扰我们。内涵。
玩累了～家门前有一条清澈的小溪～朋友们都以它为镜子梳理自己的羽毛～生活的无忧无
虑。 七月流火～一个火辣辣的季节，七月无语～一个心事重重的季
有一天～爸爸妈妈说要搬家了。我哭了～为什么要搬家呢，这里有蓝 天、白云、绿节。七月～我们在等待中度过。 树、鲜花～不是挺好的吗，他们没有回答～无奈的摇了摇头。 七月～是时光的积淀。你不见那顽皮孩童已长成懵懂少年，
噩梦降临了。在睡梦中我感到天翻地覆～是爸爸妈妈把我救了出来。可怜我那未出生七月～是爱的托付。你不见父母在村头翘首凝望， 的弟弟妹妹已不在了。只见一张张“大口”把我的家推倒了～撩起阵阵灰尘。灰尘弥散中～七月是黑色的～一切都是在紧张和焦虑中度过。七月是红色的～我们在冲浪中热情奔放。邻居的家也倒下了。我看着看着～一股悲愤之情油然而生。 七月是蓝色的～我们在不失时机的放飞自己的梦想。
更令我悲哀的是我无力反抗～那黑洞洞的枪口正盯着其实～七月是无色的～是你我以光阴为彩墨～以心为画 我～盯着整个鸟类家族。可怜爸爸妈妈没能逃过一劫。我笔～七月～就在我们在意与不在意间而变的五颜六色。 哭了～我更不明白～为什么～为什么人类要这样来对付我七月～是一首流动的歌～在你我他之间传递。 们，顷刻间～我失去了我的亲人～失去了我的家。 七月～让我们把往事忆起。将尘封往事的日子打湿～那流浪的日子里～我艰难的飞到小河边～一股恶臭扑面是谁的眼泪在飞， 而来。那清澈的溪水没有了～那河底的鹅卵石再也看不见七月～也很美丽。一抹斜阳～半月弯钩～暮蔼沉沉～炊了。天渐渐暗了起来～原来是滚滚浓烟遮住了蔚蓝的天空。烟四起。美景更能陶人醉。 在黑暗中～我迷失了方向？？ 走过七月～智者的脚步更加稳健、成熟。走过七月～我“我想有个家～一个不需要太大的地方？？”凄凉的
们的生活更为多姿多彩。
七月流火～不要忘了有双守望的眼睛～在期待着～期待着～为你而喝彩：
七月流火～做一串念珠送你～每一个珠子都有一个梦？？
在人生中七月流火的日子里～亲爱的～多么希望你会成为我生命中最深的感动。
作文六：《送你一句话》3000字
雏 鹰 报 第三期 ２ ０ ０ ２ 、 ６ 、１６ 顾 问， 周扬胜 岳建廷 送 你 你是我的良师、益友、知己。你时时刻刻督促我求知上进，用智慧的金钥匙开启知识的大门，王维乐 莫荣芝 一 句 话 也教会我理解、尊重、与人为善。 ． 徐金宝 何乃强 没有你的日子，我孤独寂寞。不能用心聆听你《秋月的私语》，不能用心感受《简爱》的悲喜人热爱生，不能用心领略《水浒传》中的惊心动魄，不能用心探讨《红楼梦》到底梦醒何处，不能因孙主 编， 王孝斌 书吧～她能悟空的神通广大而喜，不能因《穆斯林的丧礼》而悲，也不能为高尔基的《童年》而感动。或哭，岳海涛 杨启原 给你财富～或笑，或开心，或伤感，是你陪我走过风风雨雨，看尽花开花落，没有了你，生命中就少了欢声 主 办， 汪湖初中语文组 给你力量～笑语，少了充实。 给你智慧～没有你的日子里，我会害怕黑夜，总是难忘冬夜里一盏灯，一杯茶，一本书，一桌，一椅，放 我 真 心 在 你 手 中 给你人世一人的温昕画面，如此的安逸，如此的和谐，人生，还有比这个更自在的吗，转眼间，黑夜退去，。 间的真情东方又已被包融在温暖中，一轮红日已徐徐而升？？ 二０ ０ 二 年 六 月 十 六日 星 期 日 第 三 期 ——编者 没有你的日子里，我心浮躁，捧起书牵起你的手，再乱的心也趋于平静，也拥有了心如止水 的气度，抛却了大喜大悲，丢开了起伏波动，是你教给我忍耐、克制。 向传统教材挑战，与课程改革接轨 名 言 听你，学你到懂你，人生也一步步升华走向彼岸，你是语文，你的名字叫语文，同时你又不汪湖初中语文组为打破传统教学模式，树立教学新理念，积极创建教学仅是书，怒包含了太多太多让人难以琢磨的东西，从风靡一时的唐诗宋词，到现在的白话语言，赏 析
每一种都是一种艺术，一种美。有你才不会迷失自己，才不会找不到人生的坐标，是你，教我懂得为人女要顺新路子，构建创新课堂教学模式。新年伊始，语文组成员就尝试建立校本教材，
从孝顺，为人弟子要谦虚好学，为人友要以诚相待？？ 过去 力求做到“跳出课堂创课堂，跳出教材教语文”。在本学期课堂教学考核中，我崇拜你，崇拜李白“举杯邀明月，对影成三人”的飘逸，崇拜“大漠属于死语文教师将课外文章搬上讲台，初一的《骆驼哪里去了》，初二的《醉人的春孤烟直，长河落日圆”的气势，崇拜“宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来”亡～未来的傲骨，崇拜“晓看红湿处，花重锦官城”的朝气？？崇拜你，依恋你，热夜》，初三的《向中国人脱帽致敬》，初四的《还原》均收到了良好的效果，再属于自爱你，如同热爱我自己。 己。 一次证实了教学思想的可行性。 如今，你已走进了我的生活。你是傍晚的最后一抹斜阳，你是新年的第一缕——雪莱 春风，你是贵如油的春雨，是秋日红似火的枫叶，也是一片轻云，一句真切同时，为开阔学生的语文视野，在学校领导的大力协助下，语文组开展了 的问候。抬眼时，看天边悠悠而过的白云，瓦蓝瓦蓝的天空，好美，这都是“语文在我身边”研究性作文竞赛，使学生懂得“生活小天地，时时练能力，社会大也许有因为你——语文就在我们身边。 人会因为过课堂，处处有文章”的道理，真正明白了“语文生活化，生活语文化”的内涵。 去的伤痛而 耿耿于怀，但 “我想有个家～一个不需要太大的地方？？”听～那是过去是悲，将七月流火～一个火辣辣的季节，七月无语～一个心事重重的季节。七来也许是喜；我们鸟类发自内心的哀叹。是啊～我们好想有个家～不需要月～我们在等待中度过。 过去是苦，将太大的地方。现在～我们的家在哪里，在哪里，： 来也许是甜七月～是时光的积淀。你不见那顽皮孩童已长成懵懂少年，七月～几年前～当我睁开第一眼看到的世界是那样的美好。我？？过去不是爱的托付。你不见父母在村头翘首凝望， 代表现在，更的家在一棵枝叶繁茂的大树上～有好多善良的邻居。清晨～不代表未来。七月是黑色的～一切都是在紧张和焦虑中度过。七月是红色的～我们在冲浪中热情奔放。七新鲜的露珠在阳光照耀下闪闪发光～朋友们开始了新的活动～练嗓子。那声音婉转悠扬～听得让过去的伤月是蓝色的～我们在不失时机的放飞自己的梦想。 痛如铁链一那小草、鲜花都睁开了朦胧的睡眼。充满生机的一天开始了。 其实～七月是无色的～是你我以光阴为彩墨～以心为画笔～七月～就在我们在意与不在意间般死死缠住我生活在一个绿色的大家庭中。我们在树间追逐嬉闹～不用害怕有坏人来打扰我们。玩累了～自己而不能而变的五颜六色。 家门前有一条清澈的小溪～朋友们都以它为镜子梳理自己的羽毛～生活的无忧无虑。 自由，让过去七月～是一首流动的歌～在你我他之间传递。 的伤悲如阴有一天～爸爸妈妈说要搬家了。我哭了～为什么要搬家呢，这里有蓝 天、白云、绿树、鲜影一般笼罩七月～让我们把往事忆起。将尘封往事的日子打湿～那花～不是挺好的吗，他们没有回答～无奈的摇了摇头。 自己而不见是谁的眼泪在飞， 天日？？这噩梦降临了。在睡梦中我感到天翻地覆～是爸爸妈妈把我救了出来。可怜我那未出生的弟弟七月～也很美丽。一抹斜阳～半月弯钩～暮蔼沉沉～炊是相当愚蠢妹妹已不在了。只见一张张“大口”把我的家推倒了～撩起阵阵灰尘。灰尘弥散中～邻居的家的。它挡住了烟四起。美景更能陶人醉。 也倒下了。我看着看着～一股悲愤之情油然而生。 你的去路，遮走过七月～智者的脚步更加稳健、成熟。走过七月～我住了你的天更令我悲哀的是我无力反抗～那黑洞洞的枪口正盯着我～盯空。挣脱铁们的生活更为多姿多彩。 着整个鸟类家族。可怜爸爸妈妈没能逃过一劫。我哭了～我更链，方现自七月流火～不要忘了有双守望的眼睛～在期待着～期待由；走出阴不明白～为什么～为什么人类要这样来对付我们，顷刻间～我着～为你而喝彩： 影，方见天失去了我的亲人～失去了我的家。 空。融化心中七月流火～做一串念珠送你～每一个珠子都有一个梦？流浪的日子里～我艰难的飞到小河边～一股恶臭扑面而来。的冰，命运方？ 能掌握在自那清澈的溪水没有了～那河底的鹅卵石再也看不见了。天渐渐 己的手中。 在人生中七月流火的日子里～亲爱的～多么希望你会成暗了起来～原来是滚滚浓烟遮住了蔚蓝的天空。在黑暗中～我 为我生命中最深的感动。 迷失了方向？？ ［莫艳艳］ 渺渺天宇，谁不是沧海一栗，过客一人，人生如梦，谁辨西东，只有心中永存那份炽“我想有个家～一个不需要太大的地方？？”凄凉的歌声在
空中回荡。 ，作者：王 敏， 热与真诚，才能驱赶世俗的纷扰，独守自己的一方天空。 ——王贤淑
作文七：《送你一句话》1800字
送你一句话
我们需要一辈子的时间，才能够知道自己走到了什么地方；我们需要每一天的努力，才能够知道自己这辈子能走多远。——《最好１８岁就做过这些事》
知世故而不世故才是最善良的成熟。——徐晓《半生为人》
如果一个人必须完成一件自己不喜欢的事，最好的办法就是尽快做好，然后结束。——《起舞》
不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。——泰戈尔
有时候，我们感觉走到了尽头，其实只是心走到了尽头。再深的绝望，都是一个过程，总有结束的时候，回避始终不是办法。鼓起勇气昂然向前，或许机遇就在下一秒。几米说过，我总是在最深的绝望里，看见最美的风景。
不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。无论别人怎么看，我绝不打乱自
己的节奏。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。——村上春树
我下了那么大的决心，离开你。删掉一切号码和希望。 而可笑的是，这一切，都跟我爱你一样，只是我自己的事。 或许我不告诉你，你永远都不会知道。
听到一些事，明明不相干的，也会在心中拐好几个弯想到你。——张爱玲。
我们的生活不是偶像剧，不是每到一个死胡同都有个王子把你牵出去，也不是碰到个挫折就冲出个骑士帮你撒气，所以，好好爱惜自己，妥善保护自己。最重要的是，成为一个可以让自己依赖的人。
就这样，我不断地更换认识的人，也不断地使自己进入不认识的人们之中去。我既不悲观，也不乐观，只是每天早上睁开眼睛迎接新的一天，一个人努力过下去。——《一个人的好天气》
太多的人错误地把天真理解成纯洁。假如你经历过沧海桑田，你还坚持你，那是纯洁；假如你见过的世面太少，你以为你是，那是天真。——秋叶
温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中，不慌不忙地坚强。——林徽因
湿透的衣裳，终究会干。可以遗忘的，都不再重要了 。——几米《地下铁》
同伴，不一定非要走到最后，某一段路上，对方给自己带来的朗朗笑声，那就已经足够 。——《你好，旧时光》
爱情是一种宗教，信奉它比信奉其他任何宗教代价更高。它转瞬即逝，经过时和淘气的孩子一样，总得打碎点东西。——巴尔扎克《高老头》
我几乎从来不生气，因为我认为没必要，有问题就去解决，不要让别人的错误影响自己。这是我大多时候感到快乐的秘诀。但是，我不生气，不代表我没脾气。我不计较，不代表我脾气好。如果你非要触摸我的底线，我可以告诉你，我并非善良。
总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。——龙应台《不相信》
１、做的事情，你可以有遗憾，但不可以有后悔。２、当你觉得自己很苦的时候，请看看你周围，看看这个世界别的人，一定会有人比你更苦，所以千万别太难过 ——谢霆锋
如果我们不想对人事失望，惟一的方法就是不要对它寄予任何希望。这不是绝望，这是生存下去的惟一途径，亦是获取幸福感的前提。——七堇年《北方》
习惯是个可怕的东西。 习惯一个人的时间，蔚蓝发黄。
习惯在窗帘的舞蹈中感受台风滑过肌肤的冰冷灼热，在迅速流动的空气中想象自己的飞翔，在扑面而来的寒冷中把自己从湿热的状态中解脱出来，接近一种本质。
习惯一个人的自由一个人的寂寞一个人的诗歌，得意的时候自己嫉妒自己，孤单的时候自己拥抱自己，害怕的时候自己安慰自己，像一头倔强的幼兽。
习惯理想的脆弱，规则的尖锐，习惯善意在怀疑面前的不堪一击。习惯金钱的力量。
习惯用成人的规则对付成人，用孩子的柔软面对孩子。习惯平静地面带微笑地去抵抗扑面而来的各种压力，温和却不失锋芒。
生命不是过程，而是美丽旅程，风景有亮和暗，也有爱和恨。第一站叫天真，第二站叫青春，
下一站的名字，等你去确认。【第二人生】－－－五月天
千万不要把理想与前途混为一谈，所谓“前途”是指你想做什么样的工作，所谓“理想”是你想做什么样的人，现在的人关注前途远远超过理想。——梁文道《理想与前途》
我傻傻的问自己，自己是好人应该会有好报，但好报到底是什么？一次次的流浪，一次次的放逐，如今我终于知道，好报就是爱你的人们总是会等待你，绝对不会轻易地放弃你离你而去。
人们之所以寂寞，是因为他们不去修桥，反而筑墙将自己围堵起来。——爱默生
生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。
——莫泊桑《羊脂球》
作文八：《每天送自己一句话，释怀我的孤单》1300字
每天送自己一句话，释怀我的孤单。
１．对我来说，生活的烦恼源于曾经的美好。说快乐，却不是那么容易，因为要忘记过去的美好。
２．在匆匆的岁月中，不会有人每天都想起自己，那张容颜，在衰老的时光里残落到尘埃，那便是过客。
３．面对自己最不在乎的事的时候，我们往往会比较理性。
４．终于学会了玩耍，我们却在成长中面对压力。终于战胜了挫折，却发现自己在一天天老去。
５．或许拍岸的浪花足够猛烈，但也不足眼泪滴在心灵的湖水那样汹涌。脆弱的心，总要承受看似平静却十分困难的事。
６．除非真正的死亡才算结束，其余的结局都只是一个更多选择的前路。
７．人长大了，就会越来越多次数的用“如果”“也许”“可能”来表达自己。经历了太多不可思议，我们就相信了缘份，就相信了命中注定。
８．离开后，一个人和空气，演绎着过去。距离的遥远使伤口也没了压力，不会迸裂。或许，再过很久，败死的细胞被新生的细胞代替。伤口，不留一丝痕迹。那时候，哪怕零距离，我也认不出你了。
９．曾经自己说过的一句话：大多数人过的不是想要的生活，而是习惯了的生活。
１０．可能是厌倦了思念，所以不再回忆。可能是厌倦了生活，翻着过去的照片。那印在纸上的自己，也曾这样幼稚过。然后照镜子，没有皱纹，却在眼角有泪痕。
１１．慢慢回到最初的生活，就还愿曾经的爱好，不涉及感情的交流。在一起，只因为我们兴趣相投。
１２．没有永远，只有爱的一瞬间，对于沉浸在一瞬间的人来说，那就是永远。
１３．下辈子，只想当一座庄严的大山，安静的看着这个世界，真心的享受所有。
１４．我想当生活的创造者，创造属于自己的快乐。也许，看似假装的微笑时，真的会形成会心的笑。看着别人演绎坚强时，请别揭穿他人的柔弱。
１５．在春意正浓的季节，我渴望跳跃到秋天。一片片的数着凋落的秋叶，从记忆里，抽出自己的一片。应该是抽出自己，成全所有。
１６．以为不顾一切的爱着一个人是无私，没想到却自私的伤害了爱自己的人。可能这种游戏，只有这样矛盾才会好玩。
１７．用一首我们唱过的歌，来怀念我们不再进行的过去。故事虽然结束，但这首歌却抹不去。这也是你留给我的唯一伤痕。
１８．好像沉默，才能被关注。我的吵闹，也仅仅是衬托吧！我想，爱吵闹的孩子，才是寂寞的孩子。
１９．那种沉浸在热闹之外的孤独是值得享受的。那么浓的安静，那么淡的眼神，那么纯的感情。很享受。
２０．有时候，会和陌生人做一件熟悉的事，想想，也是过去的我们。有时候，会和我们做一件陌生的事，想想，也是现在的距离。我们，还是朋友，有了距离的朋友。
２１．很多永恒的东西，都是不堪一击的，很多瞬间的东西，却总会永恒被纪念。
２２．你说，长大了会放下么？我想，长大了只是拿不起吧！
２３．年轻时，讲起过去的事，总觉得像昨天。年老了，讲起昨天的事，总觉得很久远。
２４．记忆的年轮划过当初，曾经流泪的地点，已被欢乐充盈。谁都不可以把谁带到从前。而我愿意，为谁等到最后。
２５．勉强的微笑间，挤出你的无奈，如果是一场幻影，我们之间的情谊会演化成痛。可有时候，注定是某人给某人的一生等候。
２６．很多人都无法预料，最初的陪伴，会让自己爱上，最后的需要，会让自己心痛。为什么在伤心时遇上你，最后让你成为我伤心的根源。
作文九：《2013qq痴情一句话说说我的泪水，不会有人为我擦拭》800字
２０１３ｑｑ痴情一句话说说我的泪水，不会
有人为我擦拭
（“１２８８１５”）；１．用一转身离开，用一辈子去忘记。
２．我会放下个性，放下自尊，放下追求，都是因为放不下一个人。
３．拼命的喝醉，只是为了给哭泣找一个借口。
４．如果全世界背叛了你，我会站你身后，背叛全世界～
５．其实这个世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。
６．就算全世界崩溃成孤岛我也要拥抱你最后一秒，
７．我变的丧心病狂，撕心裂肺、卑鄙、失望、绝望，身败名裂，生不如死，变成了行尸走肉，就是从你抛弃我的那一刻开始的
８．就算俄喜欢他又怎样，俄离开只为了证明没有你俄活得会更好。
９．很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生
１０．誓言变成了谎言，我的心被你撕成了碎片
１１．一个人在世界旳角落，连寂寞都在笑我太堕落～
１２．小时候，微笑是一种心情；长大后，微笑是一种表情。
１３．用最真实的自己，才能遇见最应该的那个人
１４．走自己的路，听自己的歌，写＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃自己的故事
１５．幸好你能忘记我，因为喜欢着，却又隔着一个世界的距离的悲伤难过，我一人承受便好。
１６．有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
１７．时间会淡化一个人的记忆，却永远没有办法消磨一个人的悲痛。
１８．一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。
１９．没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛；世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。－－－－－－我再也不想对别人提起自己的过往，那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，还是交给时间，慢慢淡漠。
２０．岁带走的是记忆，但回忆会越来越清晰。
２１．青春从来没亏待过我们，只是我们亏待了青春。
２２．我们终其一生所寻找的不过是一个家，一个可以放心的地方～
作文十：《激励我的一句话作文》500字
激励我的一句话作文 作者／魏静宜 ＂业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。＂这是唐宋八大家之一的韩愈在《进学解》中的一句话，也是我在学习中一直用来自我激励的一句话。 古今中外，凡是成功的人，没有不＂勤＂的。 司马迁没有＂勤＂，就没有＂史家之绝唱，无韵之离骚＂的《史记》；居里夫人没有＂勤＂，就没有经历过千百次实验发现的镭元素；达·芬奇没有＂勤＂，就没有绝世经典的《蒙娜丽莎》那美丽的微笑；鲁迅如果不把别人喝咖啡的时间用在写作上，又怎么会有流传到今天的洋洋巨著…… 反之，＂嬉＂则使有志者变得消沉，使聪明者变得愚蠢，使大有希望者变得无所作为。中国古代有个农民的儿子叫＂方仲永＂，他５ 岁时就能＂指物作诗＂，可谓是＂神童＂，但由于＂父利其然＂，于是天天带他吃喝玩乐。过了六七年＂泯然众人矣。＂从天才一下子变成了庸才。 当然，庸才也可以通过＂勤＂变为天才。 战国时期的苏秦，一开始虽然有雄心壮志，但由于学识浅薄，到了许多地方都得不到重用。后来，苏秦下定决心发奋读书，有的时候读书到深夜，实在疲倦，打盹的时候，（）就用锥子往自己的大腿上刺去，刺得腿上鲜血直流。他用这种＂锥刺股＂的方法，驱逐睡意，振作精神，坚持学习，后来终于成了著名的政治家。 可见，在人生的道路上，究竟是勤是嬉值得我们深思。
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