作文一：《为中国运动员喝彩》500字

为中国运动员喝彩

奥运会是四年举行一次的，一个人有了梦想才会去拼搏，去奋斗，梦想是石，敲出星星之火，梦想是火，点燃熄灭的灯。在奥运赛场上，中国运动员各怀梦想，各展风采，最终超越了自己，他们是多么伟大啊，世界见证利润中国的风采，可见中国不再是脆弱的，我们有的是强大的力量和智慧，中国运动员面对自己强大的对手，面对种种困难，面对自己的心理压力，你们沉住了气迎来了胜利的曙光，但是在胜利的背后，你们付出了多少辛勤和汗水，俗话说；台上一分钟，台下十年功，虽然不及１０年，但是正衬托出运动员的努力，其实在奥运赛场上，运动员们必须抵触身体所带来的伤害，像刘翔，他的脚受伤了，他不得不带着遗憾退出赛场与金牌擦肩而过，挥手告别，因为有这个梦想，有炙热的情感，有跳动的脉搏，有咸涩的汗水，运动员的每一个回眸，每一个瞬间，都刻在人们的心上，在赛场上你们同仇敌忾，不屈不挠，为赢得这次比赛所做的充分地准备，你们是好样的，漫漫长路你愿一人独撑，承受着孤独与寂寞，承受这体力与精神上的压迫，任疲惫爬满全身，可脚步从不停歇，为的就是为增祖国光。你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为国争光数你们最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，

你们带给我们无数的震撼于希望，我们为你们喝彩。

初二：巴黎街头的神曲

作文二：《中国运动员为国争光 为中国运动员喝彩》1400字

中国运动员为国争光　为中国运动员喝

彩

为中国运动员喝彩　　　　奥运会是四年举行一次的，一个人有了梦想才会去拼搏，去奋斗，梦想是石，敲出星星之火，梦想是火，点燃熄灭的灯。在奥运赛场上，中国运动员各怀梦想，各展风采，最终超越了自己，他们是多么伟大啊，世界见证利润中国的风采，可见中国不再是脆弱的，我们有的是强大的力量和智慧，中国运动员面对自己强大的对手，面对种种困难，面对自己的心理压力，你们沉住了气迎来了胜利的曙光，但是在胜利的背后，你们付出了多少辛勤和汗水，俗话说；台上一分钟，台下十年功，虽然不及ＸＸ年，但是正衬托出运动员的努力，其实在奥运赛场上，运动员们必须抵触身体所带来的伤害，像刘翔，他的脚受伤了，他不得不带着遗憾退出赛场与金牌擦肩而过，挥手告别，因为有这个梦想，有炙热的情感，有跳动的脉搏，有咸涩的汗水，运动员的每一个回眸，每一个瞬间，都刻在人们的心上，在赛场上你们同仇敌忾，不屈不挠，为赢得这次比赛所做的充分地准备，你们是好样的，漫漫长路你愿一人独撑，承受着孤独与寂寞，承受这体力与精神上的压迫，任疲惫爬满全身，可脚步从不停歇，为的就是为增祖国光。你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为国争光数你们最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，

你们带给我们无数的震撼于希望，我们为你们喝彩。

初二：巴黎街头的神曲

为中国运动员喝彩相关内容：科学　　　　科学我从小就对科学抱着强烈的好奇心。飞上蓝天的火箭、大海深处的潜艇、月球上的足迹、时尚的的智能手机、能降温的空调、可以上网聊天的计算机它们都是科学的成果。．．．

我爱我家　　　　家这个字看似简单，但不是每个人都能明白的。家绝对不是单单指一个能吃饭，睡觉的处所，有人给家这样定义过，有爱的地方才叫家。一般人的家里只有三口人，这是普通的三口之家，这个家是父亲的王国，是母亲的世界，是孩子的天堂。

象棋　　　　象棋，亦作中国象棋，它不像飞行棋的有趣，不像围棋的复杂，也不像跳棋的新鲜，象棋，历史悠久，是一种双方对阵的竞技项目，相传，象棋是为了纪念舜的弟弟象，而创造出来的。所谓下棋如打仗，而棋盘就是战场，棋子就是军士。

奋斗，离成功多远　　　　这是一个最简单又最复杂的问号，简单到人人都能理解，复杂到无人能解答它的定义。从小，我就羡慕空中无忧无虑的蝴蝶，它们可以飞翔在天的这边，海的那端，可殊不知在它们拥有并享受这一切的之前，经历了什么，破解成蝶，一只只蝴蝶，我们．．．

母爱的力量　　　　不远处杂草丛生的的地方有一大丛一大丛的夹竹桃，很高，也很茂盛，两周前开始冒花蕾，今天早上，看见有几朵花已经冒冒失失地开了，却发现很多夹竹桃的叶子开始发黄

了，不是一棵两棵，而是所有的。

换一种眼光去欣赏　　　　漫步在田间小道上，看到的并不是那么温和秀丽，而是各种不堪，我不由得皱起了眉头，如果是你，你会如何，如果你用一种丑的眼光去看，换来的可能也是丑，如果你用不同的眼光去赏，或许就是另一种风光了。

有些美德丢不得　　　　历史的车轮载领我们来到物质极度丰富的今天，科技的发达，经济的增长，社会。我们的生活呈现出多姿多彩。虽然，历史能陶尽那么多的陈腐之物，但有些美德却是丢不得的。拾金不昧丢不得。

野花和牡丹　　　　走在一片不见人影的森林里，窄窄的小路旁开满了一片一片的小野花，它们开的很茂盛，虽然是这么的不起眼，但是很鲜艳。在热闹非凡的城市里，当你走进花园就会有一股花香朝你涌来。

作文三：《为中国运动员喝彩_500字》500字

作文网专稿　未经允许不得转载　　奥运会是四年举行一次的，一个人有了梦想才会去拼搏，去奋斗，梦想是石，敲出星星之火，梦想是火，点燃熄灭的灯。在奥运赛场上，中国运动员各怀梦想，各展风采，最终超越了自己，他们是多么伟大啊，世界见证利润中国的风采，可见中国不再是脆弱的，我们有的是强大的力量和智慧，中国运动员面对自己强大的对手，面对种种困难，面对自己的心理压力，你们沉住了气迎来了胜利的曙光，但是在胜利的背后，你们付出了多少辛勤和汗水，俗话说；台上一分钟，台下十年功，虽然不及１０年，但是正衬托出运动员的努力，其实在奥运赛场上，运动员们必须抵触身体所带来的伤害，像刘翔，他的脚受伤了，他不得不带着遗憾退出赛场与金牌擦肩而过，挥手告别，因为有这个梦想，有炙热的情感，有跳动的脉搏，有咸涩的汗水，运动员的每一个回眸，每一个瞬间，都刻在人们的心上，在赛场上你们同仇敌忾，不屈不挠，为赢得这次比赛所做的充分地准备，你们是好样的，漫漫长路你愿一人独撑，承受着孤独与寂寞，承受这体力与精神上的压迫，任疲惫爬满全身，可脚步从不停歇，为的就是为增祖国光。你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为国争光数你们最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，　　你们带给我们无数的震撼于希望，我们为你们喝彩。?????初二：巴黎街头的神曲

作文四：《幼儿园教案-我为运动员叔叔喝彩》2400字

双击此处修改或者［］　　　精品资源，临风文档。：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ　删除页眉页脚信息

我为运动员叔叔喝彩

一、设计背景：

活动课上我教小朋友折钢琴～到了最关键的一步～Ｍｉｃｈａｅｌ怎么也着不好～着急的大哭起来～老师怎么劝也没用。升入中班了～有二个方面的能力都有了显著的提高～可是在遇到困难和挫折时却有一部分孩子不会用正确的态度去面对。耍性子、哭闹是他们解决问题的手段。如何让中班的孩子正确面对挫折和困难对他们的心理发展是非常重要的。由此我想到正在举行的亚运会～有些运动员在比赛时遇到了困难～仍然坚持参加完比赛～这种精神让他们虽败犹荣。孩子们身上所缺乏的不就是这种勇于面对困难的精神吗，

二、设计思路：

本节活动以亚运吉祥物奥利带小朋友观看比赛为主线索～通过观看比赛、师幼谈话、幼儿小组式讨论、设计奖牌、送奖牌等环节～让幼儿知道跌倒了爬起来这种精神是非常可贵的～引导幼儿认识到我们的生活中会有很多的困难和挫折～当遇到困难和挫折时要积极地想办法解决～只要勇于面对困难就会赢得他人的尊重和认可～从而激发幼儿愿意解决自己遇到的困难和挫折的愿望。

三、活动目标

１、正确面对困难和挫折～知道遇到困难和挫折时用恰当

－　１　　－

双击此处修改或者［］　　　精品资源，临风文档。：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ　删除页眉页脚信息

的方法解决。

２、大胆表达和用不同的方式表现自己的想法～培养幼儿的想象力和创造力。

四、活动准备：

１、物质准备

亚运会吉祥物幻灯亚运会比赛视频、、几种不同形状的奖牌轮廓卡片若干、水彩笔、奖牌范例

２、知识准备

家长和幼儿一起在家观看和收集亚运会比赛的相关信息。

教师引导幼儿了解亚运会的相关知识。

３、随机教育：在平时的一日生活各环节中教育幼儿遇到困难和挫折时要积极想办法解决。

４、班级环境中投放亚运会比赛的图片、亚运会奖牌的图片供幼儿进行语言讲述活动。

五、活动重点：认识到做任何事情都会遇到困难和挫折～知道遇到困难和挫折时应该如何积极地解决。

六、活动难点：培养幼儿不怕困难和挫折的品质～帮助幼儿形成“困难并不可怕～敢于面对就是最棒的”的意识。

七、活动过程

１、出示亚运吉祥物奥里导入话题～吸引幼儿注意力～引发幼儿参与活动的兴趣。

－　２　　－

双击此处修改或者［］　　　精品资源，临风文档。：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ　删除页眉页脚信息

“小朋友们好～我是本届亚运会的吉祥物奥利～今天我请小朋友们观看亚运会的比赛～你们想看吗，”

，分析：亚运会是离幼儿既远又近的事情～利用幼儿喜欢卡通想象的心理特点～通过亚运会吉祥物邀请小朋友观看比赛更加拉近了亚运会和小朋友的心理距离。，

２、观看比赛录像～引导幼儿观察和讲述运动员是怎样面对挫折和困难的。

设计提问：

，１，你们知道这是亚运会的什么比赛项目吗，

，２，在比赛的过程中你看到了什么，

，３，摔倒的运动员叔叔是怎么做的，

，４，他又没有取得好的成绩，他的奖牌了吗，

，５，你觉得这位叔叔表现得好吗，为什么，

，分析：通过观察～让幼儿知道运动员在比赛的时候也会遇到困难～通过讲述～让幼儿知道运动员是怎样解决困难的～从而让幼儿初步意识到有了困难要想办法解决。，

３、教师小结～幼儿懂得积极想办法解决困难也会得到他人的尊重和认可。

运动员叔叔在比赛的时候不小心摔倒了～可是他并没有灰心～而是勇敢地站起来继续参加比赛。虽然他没有得第一名也没有拿到奖牌可是他表现的同样非常精彩。因为他是一个不怕困难～勇敢的运动员～这位叔叔真了不起～让我们把

－　３　　－

双击此处修改或者［］　　　精品资源，临风文档。：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ　删除页眉页脚信息

最热烈的掌声送给他吧。

，分析：教师恰当的总结既能把幼儿零乱的回答串联起来～又进一步强化了幼儿“不怕困难～勇敢地面对困难也会赢得他人的尊重和肯定”的意识。，

４、出示～幼儿小组式讨论～联系实际说一说“如果我遇到困难该怎么办，”

，１，户外活动时～鞋子不小心被小伙伴踩掉了。

，２，我想看我自己的小画书～可是让小朋友看了。

，分析：此环节根据中班幼儿具体形象思维的年龄特点～出示几个和幼儿生活联系紧密的困难产生的情景～让幼儿通过和同伴相互交流和讨论一起想办法～以此来引导教育幼儿如何在实际生活中解决自己遇到的困难。，

５、设计活动：我为运动员叔叔做奖牌～幼儿进一步懂得不怕困难就会赢得他人的尊重和认可。

，１，教师引导幼儿说一说

“我想把奖牌设计成什么形状的”

“我要在奖牌上设计上什么图案来鼓励运动员叔叔”

，２，幼儿自由设计～教师巡回个别指导。

，３，作品展示～个别幼儿讲述。

（分析：此环节通过具体的设计活动～让幼儿进一步懂得并能够表达出自己对积极想办法解决困难这一行为的认可。）

６、活动结束：送奖牌

－　４　　－

双击此处修改或者［］　　　精品资源，临风文档。：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ　删除页眉页脚信息

借助奥里这一卡通形象～把设计的奖牌送给那位摔倒的运动员叔叔～表达小朋友对他的敬意。

八、延伸活动

在教室内设立鼓励奖的奖牌榜～记录和表扬在平时的生活中遇到困难时能够积极想办法解决的幼儿。

九、说教法

教师是幼儿教育活动的引导者、支持者和合作者。引导幼儿发现问题～和幼儿一起探讨解决问题～在必要时给幼儿以总结性的支持是我在这节活动中坚持的主旨。

十、说学法

中班幼儿的思维特点是处于具体形象性思维阶段～借助于图片、录相或实物来引发话题～进行思考是十分必要的。同时这个阶段的幼儿已经能够完整的表达自己的想法～表达欲是比较强烈的～所以他们喜欢和老师、同伴进行交流和互动。另外～中班幼儿初步具备了进行简单的创造性的活动～他们可以联系生活经验和简单的想象进行一些设计活动表现自己的思想。

文章

－　５　　－

作文五：《中班社会教案：我为运动员叔叔喝彩》1300字

一、设计背景：

活动课上我教小朋友折钢琴，到了最关键的一步，ｍｉｃｈａｅｌ怎么也着不好，着急的大哭起来，老师怎么劝也没用。升入中班了，有二个方面的能力都有了显著的提高，可是在遇到困难和挫折时却有一部分孩子不会用正确的态度去面对。耍性子、哭闹是他们解决问题的手段。如何让中班的孩子正确面对挫折和困难对他们的心理发展是非常重要的。由此我想到正在举行的亚运会，有些运动员在比赛时遇到了困难，仍然坚持参加完比赛，这种精神让他们虽败犹荣。孩子们身上所缺乏的不就是这种勇于面对困难的精神吗？

二、设计思路：

本节活动以亚运吉祥物奥利带小朋友观看比赛为主线索，通过观看比赛、师幼谈话、幼儿小组式讨论、设计奖牌、送奖牌等环节，让幼儿知道跌倒了爬起来这种精神是非常可贵的，引导幼儿认识到我们的生活中会有很多的困难和挫折，当遇到困难和挫折时要积极地想办法解决，只要勇于面对困难就会赢得他人的尊重和认可，从而激发幼儿愿意解决自己遇到的困难和挫折的愿望。

三、活动目标

１、正确面对困难和挫折，知道遇到困难和挫折时用恰当的方法解决。

２、大胆表达和用不同的方式表现自己的想法，培养幼儿的想象力和创造力。

四、活动准备：

１、物质准备

亚运会吉祥物幻灯?　亚运会比赛视频、课件、几种不同形状的奖牌轮廓卡片若干、水彩笔、奖牌范例

２、知识准备

家长和幼儿一起在家观看和收集亚运会比赛的相关信息。

教师引导幼儿了解亚运会的相关知识。

３、随机教育：在平时的一日生活各环节中教育幼儿遇到困难和挫折时要积极想办法解决。

４、班级环境中投放亚运会比赛的图片、亚运会奖牌的图片供幼儿进行语言讲述活动。

五、活动重点：认识到做任何事情都会遇到困难和挫折，知道遇到困难和挫折时应该如何积极地解决。

六、活动难点：培养幼儿不怕困难和挫折的品质，帮助幼儿形成“困难并不可怕，敢于面对就是最棒的”的意识。

七、活动过程

１、出示亚运吉祥物奥里导入话题，吸引幼儿注意力，引发幼儿参与活动的兴趣。

“小朋友们好，我是本届亚运会的吉祥物奥利，今天我请小朋友们观看亚运会的比赛，你们想看吗？”

（分析：亚运会是离幼儿既远又近的事情，利用幼儿喜欢卡通想象的心理特点，通过亚运会吉祥物邀请小朋友观看比赛更加拉近了亚运会和小朋友的心理距离。）

２、观看比赛录像，引导幼儿观察和讲述运动员是怎样面对挫折和困难的。

设计提问：

（１）你们知道这是亚运会的什么比赛项目吗？

（２）在比赛的过程中你看到了什么？

（３）摔倒的运动员叔叔是怎么做的？

（４）他又没有取得好的成绩？他的奖牌了吗？

（５）你觉得这位叔叔表现得好吗？为什么？

（分析：通过观察，让幼儿知道运动员在比赛的时候也会遇到困难，通过讲述，让幼儿知道运动员是怎样解决困难的，从而让幼儿初步意识到有了困难要想办法解决。）

３、教师小结，幼儿懂得积极想办法解决困难也会得到他人的尊重和认可。

运动员叔叔在比赛的时候不小心摔倒了，可是他并没有灰心，而是勇敢地站起来继续参加比赛。虽然他没有得第一名也没有拿到奖牌可是他表现的同样非常精彩。因为他是一个不怕困难，勇敢的运动员，这位叔叔真了不起，让我们把最热烈的掌声送给他吧。

作文六：《中班社会教案：我为运动员叔叔喝彩》2100字

中班社会教案：我为运动员叔叔喝彩

范文之家提［中班社会教案：我为运动员叔叔喝彩　：／／　欢迎您访问范．．文．家］供整理｝　　　　　　　中班社会教案：我为运动员叔叔喝彩　　　　　　　　一、设计背景：

活动课上我教小朋友折钢琴～到了最关键的一步～Ｍｉｃｈａｅｌ怎样也着不好～着急的大哭起来～老师怎样劝也没用。升进中班了～有二个方面的能力都有了明显的进步～可是在碰到困难和挫折时却有一部份孩子不会用正确的态度往面对。耍性子、哭闹是他们解决题目的手段。如何让中班的孩子正确面对挫折和困难对他们的心理发展是非常重要的。由此我想到正在举行的亚运会～有些运动员在比赛时碰到了困难～依然坚持参加完比赛～这类精神让他们虽败犹荣。孩子们身上所缺少的不就是这类勇于面对困难的精神吗，

二、设计思路：

本节活动以亚运吉祥物奥利带小朋友观看比赛为主线索～通过观看比赛、师幼谈话、幼儿小组式讨论、设计奖牌、送奖牌等环节～让幼儿知道跌倒了爬起来这类精神是非常宝贵的～引导幼儿熟悉到我们的生活中会有很多的困难和挫折～当碰到困难和挫折时要积极地想办法解决～只要勇于面对困难就会赢得他人的尊重和认可～从而激起幼儿愿意解决自己碰到的困难和挫折的愿看。

１　／　５

三、活动目标

１、正确面对困难和挫折～知道碰到困难和挫折时用恰当的方法解决。

２、大胆表达和用不同的方式表现自己的想法～培养幼儿的想象力和创造力。

四、活动预备：

１、物资预备

亚运会吉祥物幻灯　亚运会比赛视频、课件、几种不同外形的奖牌轮廓卡片若干、水彩笔、奖牌范例

２、知识预备

家长和幼儿一起在家观看和搜集亚运会比赛的相干信息。

教师引导幼儿了解亚运会的相干知识。

３、随机教育：在平时的一日生活各环节中教育幼儿碰到困难和挫折时要积极想办法解决。

４、班级环境中投放亚运会比赛的图片、亚运会奖牌的图片供幼儿进行语言讲述活动。

五、活动重点：熟悉到做任何事情都会碰到困难和挫折～知道碰到困难和挫折时应当如何积极地解决。

六、活动难点：培养幼儿不怕困难和挫折的品质～帮助幼儿构成“困难其实不可怕～勇于面对就是最棒的”的意识。

２　／　５

七、活动过程

１、出示亚运吉祥物奥里导进话题～吸引幼儿留意力～引发幼儿参与活动的爱好。

“小朋友们好～我是本届亚运会的吉祥物奥利～今天我请小朋友们观看亚运会的比赛～你们想看吗，”

２、观看比赛录相～引导幼儿观察和讲述运动员是怎样面对挫折和困难的。

设计发问：

你们知道这是亚运会的甚么比赛项目吗，

在比赛的过程当中你看到了甚么，

摔倒的运动员叔叔是怎样做的，

他又没有获得好的成绩，他的奖牌了吗，

你觉得这位叔叔表现得好吗，为何，

范文之家提［中班社会教案：我为运动员叔叔喝彩　：／／　欢迎您访问范．．文．家］供整理｝

３、教师小结～幼儿晓得积极想办法解决困难也会得到他人的尊重和认可。

运动员叔叔在比赛的时候不谨慎摔倒了～可是他并没有灰心～而是英勇地站起来继续参加比赛。固然他没有得第一位也没有拿到奖牌可是他表现的一样非常出色。由于他是一个不怕困难～英勇的运动员～这位叔叔真了不起～让我们

３　／　５

把最热烈的掌声送给他吧。

４、出示课件～幼儿小组式讨论～联系实际说一说“假如我碰到困难该怎样办，”

户外活动时～鞋子不谨慎被小火伴踩掉了。

我想看我自己的小画书～可是让小朋友看了。

５、设计活动：我为运动员叔叔做奖牌～幼儿进一步晓得不怕困难就会赢得他人的尊重和认可。

教师引导幼儿说一说

“我想把奖牌设计成甚么外形的”

“我要在奖牌上设计上甚么图案来鼓励运动员叔叔”

幼儿自由设计～教师巡回个别指导。

作品展现～个别幼儿讲述。

６、活动结束：送奖牌

借助奥里这一＊＊＊形象～把设计的奖牌送给那位摔倒的运动员叔叔～表达小朋友对他的敬意。

八、延伸活动

在教室内设立鼓励奖的奖牌榜～记录和表扬在平时的生活中碰到困难时能够积极想办法解决的幼儿。

九、说教法

４　／　５

教师是幼儿教育活动的引导者、支持者和合作者。引导幼儿发现题目～和幼儿一起探讨解决题目～在必要时给幼儿以总结性的支持是我在这节活动中坚持的主旨。

十、说学法

中班幼儿的思惟特点是处于具体形象性思惟阶段～借助于图片、录像或实物来引发话题～进行思考是十分必要的。同时这个阶段的幼儿已能够完全的表达自己的想法～表达欲是比较强烈的～所以他们喜欢和老师、同伴进行交换和互动。另外～中班幼儿初步具有了进行简单的创造性的活动～他们可以联系生活经验和简单的想象进行一些设计活动表现自己的思想。

５　／　５

作文七：《四年级抒情作文：为二百米运动员喝彩》1300字

话费充值省钱方法交流ＱＱ群４９２３４５４９

二百米刻在跑道上，

不算长，也不算短。

但它同时检验的是：

运动员的速度加耐力。

清脆的发令枪声响了，

你们如离弦之箭，

沿着自己的轨迹，

向前飞奔～

我为你们加油，

互联网购物必备的省钱教程网站－－－－省钱屋　．５７３０．ｎｅｔ

话费充值省钱方法交流ＱＱ群４９２３４５４９

我为你们喝彩～

你们心中装载的是：

友谊第一，比赛第二。

你们心中的终极目标是：

更高～更快～更强～

辽宁抚顺顺城区将军二校四年级：李昊洋

省钱屋　　　．５７３０．ｎｅｔ　购物省钱交流必备的网站

在这里达人们会教你如何用８０块钱充值１００元钱话费的省钱计划

互联网购物必备的省钱教程网站－－－－省钱屋　．５７３０．ｎｅｔ

作文八：《中班社会教案：我为运动员叔叔喝彩(优秀篇）》2000字

中班社会教案：我为运动员叔叔喝彩

中班社会教案：我为运动员叔叔喝彩

一、设计背景：

活动课上我教小朋友折钢琴，到了最关键的一步，Ｍｉｃｈａｅｌ怎么也着不好，着急的大哭起来，老师怎么劝也没用。升入中班了，有二个方面的能力都有了显著的提高，可是在遇到困难和挫折时却有一部分孩子不会用正确的态度去面对。耍性子、哭闹是他们解决问题的手段。如何让中班的孩子正确面对挫折和困难对他们的心理发展是非常重要的。由此我想到正在举行的亚运会，有些运动员在比赛时遇到了困难，仍然坚持参加完比赛，这种精神让他们虽败犹荣。孩子们身上所缺乏的不就是这种勇于面对困难的精神吗，

二、设计思路：

本节活动以亚运吉祥物奥利带小朋友观看比赛为主线索，通过观看比赛、师幼谈话、幼儿小组式讨论、设计奖牌、送奖牌等环节，让幼儿知道跌倒了爬起来这种精神是非常可贵的，引导幼儿认识到我们的生活中会有很多的困难和挫折，当遇到困难和挫折时要积极地想办法解决，只要勇于面对困难就会赢得他人的尊重和认可，从而激发幼儿愿意解决自己遇到的困难和挫折的愿望。

三、活动目标

１、正确面对困难和挫折，知道遇到困难和挫折时用恰当的方法解决。

２、大胆表达和用不同的方式表现自己的想法，培养幼儿的想象力和创造力。

四、活动准备：

１、物质准备

亚运会吉祥物幻灯亚运会比赛视频、课件、几种不同形状的奖牌轮廓卡片若干、水彩笔、奖牌范例

２、知识准备

家长和幼儿一起在家观看和收集亚运会比赛的相关信息。

教师引导幼儿了解亚运会的相关知识。

３、随机教育：在平时的一日生活各环节中教育幼儿遇到困难和挫折

时要积极想办法解决。

４、班级环境中投放亚运会比赛的图片、亚运会奖牌的图片供幼儿进行语言讲述活动。

五、活动重点：认识到做任何事情都会遇到困难和挫折，知道遇到困难和挫折时应该如何积极地解决。

六、活动难点：培养幼儿不怕困难和挫折的品质，帮助幼儿形成　困难并不可怕，敢于面对就是最棒的　的意识。

七、活动过程

１、出示亚运吉祥物奥里导入话题，吸引幼儿注意力，引发幼儿参与活动的兴趣。

小朋友们好，我是本届亚运会的吉祥物奥利，今天我请小朋友们观看亚运会的比赛，你们想看吗，

分析：亚运会是离幼儿既远又近的事情，利用幼儿喜欢卡通想象的心理特点，通过亚运会吉祥物邀请小朋友观看比赛更加拉近了亚运会和小朋友的心理距离。）

２、观看比赛录像，引导幼儿观察和讲述运动员是怎样面对挫折和困难的。

设计提问：

１）你们知道这是亚运会的什么比赛项目吗，

２）在比赛的过程中你看到了什么，

３）摔倒的运动员叔叔是怎么做的，

４）他又没有取得好的成绩，他的奖牌了吗，

５）你觉得这位叔叔表现得好吗，为什么，

分析：通过观察，让幼儿知道运动员在比赛的时候也会遇到困难，通过讲述，让幼儿知道运动员是怎样解决困难的，从而让幼儿初步意识到有了困难要想办法解决。）

３、教师小结，幼儿懂得积极想办法解决困难也会得到他人的尊重和认可。

运动员叔叔在比赛的时候不小心摔倒了，可是他并没有灰心，而是勇敢地站起来继续参加比赛。虽然他没有得第一名也没有拿到奖牌可是他表现的同样非常精彩。因为他是一个不怕困难，勇敢的运动员，

这位叔叔真了不起，让我们把最热烈的掌声送给他吧。　分析：教师恰当的总结既能把幼儿零乱的回答串联起来，又进一步强化了幼儿　不怕困难，勇敢地面对困难也会赢得他人的尊重和肯定　的意识。）

４、出示课件，幼儿小组式讨论，联系实际说一说　如果我遇到困难该怎么办，

１）户外活动时，鞋子不小心被小伙伴踩掉了。

２）我想看我自己的小画书，可是让小朋友看了。

分析：此环节根据中班幼儿具体形象思维的年龄特点，出示几个和幼儿生活联系紧密的困难产生的情景，让幼儿通过和同伴相互交流和讨论一起想办法，以此来引导教育幼儿如何在实际生活中解决自己遇到的困难。）

５、设计活动：我为运动员叔叔做奖牌，幼儿进一步懂得不怕困难就会赢得他人的尊重和认可。

１）教师引导幼儿说一说

我想把奖牌设计成什么形状的

我要在奖牌上设计上什么图案来鼓励运动员叔叔

２）幼儿自由设计，教师巡回个别指导。

３）作品展示，个别幼儿讲述。

６、活动结束：送奖牌

借助奥里这一卡通形象，把设计的奖牌送给那位摔倒的运动员叔叔，表达小朋友对他的敬意。

八、延伸活动

在教室内设立鼓励奖的奖牌榜，记录和表扬在平时的生活中遇到困难时能够积极想办法解决的幼儿。

九、说教法

教师是幼儿教育活动的引导者、支持者和合作者。引导幼儿发现问题，和幼儿一起探讨解决问题，在必要时给幼儿以总结性的支持是我在这节活动中坚持的主旨。

十、说学法

中班幼儿的思维特点是处于具体形象性思维阶段，借助于图片、录相或实物来引发话题，进行思考是十分必要的。同时这个阶段的幼儿已经能够完整的表达自己的想法，表达欲是比较强烈的，所以他们喜欢和老师、同伴进行交流和互动。另外，中班幼儿初步具备了进行简单的创造性的活动，他们可以联系生活经验和简单的想象进行一些设计活动表现自己的思想。

作文九：《中班社会教案：我为运动员叔叔喝彩_幼儿园教案》2600字

双击此处修改或者　　　精品资源，临风文档ｈ。ｔｔｐ：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａ　ｆｅｉｚ精品资源，临风文档ｈ。ｔｔｐ：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ　　［］删除页眉页脚信息

中班社会教案：我为运动员叔叔喝彩＿幼儿园

教案

一、设计背景：

活动课上我教小朋友折钢琴～到了最关键的一步～Ｍｉｃｈａｅｌ怎么也着不好～着急的大哭起来～老师怎么劝也没用。升入中班了～有二个方面的能力都有了显著的提高～可是在遇到困难和挫折时却有一部分孩子不会用正确的态度去面对。耍性子、哭闹是他们解决问题的手段。如何让中班的孩子正确面对挫折和困难对他们的心理发展是非常重要的。由此我想到正在举行的亚运会～有些运动员在比赛时遇到了困难～仍然坚持参加完比赛～这种精神让他们虽败犹荣。孩子们身上所缺乏的不就是这种勇于面对困难的精神吗，

二、设计思路：

本节活动以亚运吉祥物奥利带小朋友观看比赛为主线索～通过观看比赛、师幼谈话、幼儿小组式讨论、设计奖牌、送奖牌等环节～让幼儿知道跌倒了爬起来这种精神是非常可贵的～引导幼儿认识到我们的生活中会有很多的困难和挫折～当遇到困难和挫折时要积极地想办法解决～只要勇于面对困难就会赢得他人的尊重和认可～从而激发幼儿愿意解决自己遇到的困难和挫折的愿望。

三、　活动　目标

１

双击此处修改或者　　　精品资源，临风文档ｈ。ｔｔｐ：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａ　ｆｅｉｚ精品资源，临风文档ｈ。ｔｔｐ：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ　　［］删除页眉页脚信息

１、正确面对困难和挫折～知道遇到困难和挫折时用恰当的方法解决。

２、大胆表达和用不同的方式表现自己的想法～培养幼儿的想象力和创造力。

四、　活动　准备　：

１、物质　准备

亚运会吉祥物幻灯　　亚运会比赛视频、课件、几种不同形状的奖牌轮廓卡片若干、水彩笔、奖牌范例

２、知识　准备

家长和幼儿一起在家观看和收集亚运会比赛的相关信息。

教师引导幼儿了解亚运会的相关知识。

３、随机教育：在平时的一日生活各环节中教育幼儿遇到困难和挫折时要积极想办法解决。

４、班级环境中投放亚运会比赛的图片、亚运会奖牌的图片供幼儿进行语言讲述活动。

五、活动重点：认识到做任何事情都会遇到困难和挫折～知道遇到困难和挫折时应该如何积极地解决。

六、活动难点：培养幼儿不怕困难和挫折的品质～帮助幼儿形成＂困难并不可怕～敢于面对就是最棒的＂的意识。

七、　活动　过程

１、出示亚运吉祥物奥里导入话题～吸引幼儿注意力～引

２

双击此处修改或者　　　精品资源，临风文档ｈ。ｔｔｐ：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａ　ｆｅｉｚ精品资源，临风文档ｈ。ｔｔｐ：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ　　［］删除页眉页脚信息

发幼儿参与活动的兴趣。

＂小朋友们好～我是本届亚运会的吉祥物奥利～今天我请小朋友们观看亚运会的比赛～你们想看吗，＂

，分析：亚运会是离幼儿既远又近的事情～利用幼儿喜欢卡通想象的心理特点～通过亚运会吉祥物邀请小朋友观看比赛更加拉近了亚运会和小朋友的心理距离。，

２、观看比赛录像～引导幼儿观察和讲述运动员是怎样面对挫折和困难的。

设计提问：

，１，你们知道这是亚运会的什么比赛项目吗，

，２，在比赛的　过程　中你看到了什么，

，３，摔倒的运动员叔叔是怎么做的，

，４，他又没有取得好的成绩，他的奖牌了吗，

，５，你觉得这位叔叔表现得好吗，为什么，

，分析：通过观察～让幼儿知道运动员在比赛的时候也会遇到困难～通过讲述～让幼儿知道运动员是怎样解决困难的～从而让幼儿初步意识到有了困难要想办法解决。，

３、教师小结～幼儿懂得积极想办法解决困难也会得到他人的尊重和认可。

运动员叔叔在比赛的时候不小心摔倒了～可是他并没有灰心～而是勇敢地站起来继续参加比赛。虽然他没有得第一名也没有拿到奖牌可是他表现的同样非常精彩。因为他是一

３

双击此处修改或者　　　精品资源，临风文档ｈ。ｔｔｐ：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａ　ｆｅｉｚ精品资源，临风文档ｈ。ｔｔｐ：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ　　［］删除页眉页脚信息

个不怕困难～勇敢的运动员～这位叔叔真了不起～让我们把最热烈的掌声送给他吧。

，分析：教师恰当的总结既能把幼儿零乱的回答串联起来～又进一步强化了幼儿＂不怕困难～勇敢地面对困难也会赢得他人的尊重和肯定＂的意识。，

４、出示课件～幼儿小组式讨论～联系实际说一说＂如果我遇到困难该怎么办，＂

，１，户外活动时～鞋子不小心被小伙伴踩掉了。

，２，我想看我自己的小画书～可是让小朋友看了。

，分析：此环节根据中班幼儿具体形象思维的年龄特点～出示几个和幼儿生活联系紧密的困难产生的情景～让幼儿通过和同伴相互交流和讨论一起想办法～以此来引导教育幼儿如何在实际生活中解决自己遇到的困难。，

５、设计活动：我为运动员叔叔做奖牌～幼儿进一步懂得不怕困难就会赢得他人的尊重和认可。

，１，教师引导幼儿说一说

＂我想把奖牌设计成什么形状的＂

＂我要在奖牌上设计上什么图案来鼓励运动员叔叔＂

，２，幼儿自由设计～教师巡回个别指导。

，３，作品展示～个别幼儿讲述。

（分析：此环节通过具体的设计活动～让幼儿进一步懂得并能够表达出自己对积极想办法解决困难这一行为的认可。）

４

双击此处修改或者　　　精品资源，临风文档ｈ。ｔｔｐ：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａ　ｆｅｉｚ精品资源，临风文档ｈ。ｔｔｐ：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ　　［］删除页眉页脚信息

６、活动结束：送奖牌

借助奥里这一卡通形象～把设计的奖牌送给那位摔倒的运动员叔叔～表达小朋友对他的敬意。

八、延伸活动

在教室内设立鼓励奖的奖牌榜～记录和表扬在平时的生活中遇到困难时能够积极想办法解决的幼儿。

九、说教法

教师是幼儿教育活动的引导者、支持者和合作者。引导幼儿发现问题～和幼儿一起探讨解决问题～在必要时给幼儿以总结性的支持是我在这节活动中坚持的主旨。

十、说学法

中班幼儿的思维特点是处于具体形象性思维阶段～借助于图片、录相或实物来引发话题～进行思考是十分必要的。同时这个阶段的幼儿已经能够完整的表达自己的想法～表达欲是比较强烈的～所以他们喜欢和老师、同伴进行交流和互动。另外～中班幼儿初步具备了进行简单的创造性的活动～他们可以联系生活经验和简单的想象进行一些设计活动表现自己的思想。

５

作文十：《八年级学生优秀作文：为最美运动员喝彩》900字

八年级学生优秀作文：为最美运动员喝彩

八年级学生优秀作文：为最美运动员喝彩

＆ｎｂｓｐ；

八月的里约，正准备告别冬天，迎来春天。万物都将要复苏，即将展现出的，将是一副生机勃勃的景象。同时，来自世界各地的奥运健儿们，也将乘坐梦想的热气球，来到南美洲最大的国家——巴西，把汗水挥洒在这片土地。四年的努力，将在这里换来成功与否。或许，你能得到一枚沉甸甸的奖牌，但也可能是空手而归。

２０１６年的里约奥运会，却发生了感人的一幕，让人们觉悟在奥运赛场还有比金牌更重要的东西。

那是女子５０００米预赛的赛场上，比赛正如期进行着。突然，新西兰选手汉布林在比赛途中意外摔倒，同时带倒了后面的美国选手阿戈斯蒂诺。现场是一片惊讶声，也可能是惋惜：四年的努力呀，都白费了??

看到这，突然想到一个问题：如果你是一名田径运动员，当你正竭尽全力地想为自己挥洒的汗水、为四年流过的血与泪换来最好的回报时，一位对手突然摔倒，你该怎么办，是置之不理，还是前去扶起，

社会上也有个“扶不扶”的问题，而这是赛场上的“扶

１

不扶”。前者有被讹的风险，后者则意味着四年的努力将不能得到很好的回报。

当全场的观众都在为这两位来自不同国家、互为竞争对手的运动员担心时，阿戈斯蒂诺的一个举动使全场观众为之喝彩：只见阿戈斯蒂诺先站了起来，但她并没有马上继续投入到比赛中去，而是把手放在汉布林的肩膀上，一边说：“站起来，站起来～我们要完成这场比赛～”随后，她扶起汉布林，两人缓慢地站了起来，互相搀扶，重新投入到比赛中去。

她们用行动告诉了我们，友谊第一，比赛第二。经久不息的掌声响起，全世界的观众都在喝彩??

这时，之前已经扭伤脚踝的阿戈斯蒂诺也摔倒在地，汉布林也蹲下来，扶起她，并为她加油呐喊。两人就这样扶持着，互相鼓励着。在观众们的喝彩声中，她们拼尽了全力走向了终点线。

结果大家都能猜到，一个倒数第一，一个倒数第二，明显是无缘决赛的。但这段特别的经历，在她们的人生中，将成为美好的回忆。此时，金牌已不是最重要的了，而是奥林匹克精神，互相理解、团结、友好的奥林匹克精神。

这是个美好的故事，结局却有点遗憾。但最终，裁判却决定，两人都将能进决赛。这是个完美的答案，尽管受了重伤的阿戈斯蒂诺将无法参赛，但她并没有留下遗憾。因为她用自己的行动诠释了奥林匹克精神，她，她们，都是最美运

２

动员，都值得我们为她们喝彩～

３

转载请注明出处作文大全网 » 为中国运动员喝彩