起个老长老长老长老长老长的名字
作文一：《化作春泥更护花》3100字
化作春泥更护花
各位老师、各位领导：
大家好！我叫方中平，是中心校八（１）班的班主任。今天能作为班主任经验交流的代表上台发言，内心有点儿激动。我想这是老师和领导们对我的鼓励和鞭策。在此，我真诚地谢谢各位老师和领导。我要发言的题目是《化作春泥更护花》。
在一个学校里，班主任不仅是班级的管理者，而且是班级的组织者和领导者，班主任的工作真的不可低估。说实在的，它不但影响着班级的正常教育教学工作，影响着学生性格的培养、习惯的养成，可以说与学生的健康成长息息相关。同时也对学校教育教学工作的健康有序的发展起了举足轻重的作用。一年多来，根据学校的要求和自己的所能，积极地探索和实践在班主任工作的第一线，努力当好一个班主任，做学生的好朋友。
我所带的班级，是中心校八年级一班。大家都知道，这一届的学生是分流改制后的畸形产物。班级学生年龄普遍偏大，学习的基本功差，学生思想素质参差不齐，各种各样的人都有，说彻底了是非常难管理的一批学生，面对这样的现状，为了管理好班级，得想点儿法子，于是我在带班中摸索，在摸索中带班。还好，目前班级比较稳定，学生的学习生活也很正常，班级有一定的凝聚力。那么在带班中想了哪些法子呢？一句话：“治班要严，跟班要勤，对学生要爱”。下面具体说说带班的感受，与大家共勉。
首先说说“治班要严”这一话题。“治班要严”这是我的治班之道。人们不是常说“严是爱，松是害”嘛，这话讲得好，在治理班级，维持班级稳定中，严确实是有一定的作用的。像我们刘老师带班是很有经验的，就是我学习的榜样。我想带班中“严”体现在两个方面。一方面表现在“严已”，这是针对班主任而言的。班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，那么班主任的一言一行，一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德规范条约来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。举例说吧，在班上有的同学穿衣很不讲究，有的衣服的扣子不扣上衣服撕开，有的拉链不拉上胸部露在外面，有的是袖子和裤脚卷起来，很不文明，为了要教育学生穿衣文明，
作为班主任，我得先讲究穿衣文明，平时经常要检省自己，不然的话学生会服吗？上面讲得是治班要严中“严已”这方面。
治班要严中的另一方面是要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使用班级稳定。“不以规矩，不成方圆”。比如，关于吃零食这件事，学校规定是少吃零食，而本人对吃零食琢磨一下，针对本班的情况，在班级安全公约中则加了一条：严禁在校园内吃零食。为什么要严禁呢？理由有三：其一，吃零食要钱，而我们大部分同学家中不可能给许多钱，吃零食一旦形成习惯，那么花钱就多，家中又不给许多钱，就借，借要还，又没钱还，最后就只有偷。这样吃零食就埋下了偷的种子。其二，我们周围的小店所出售的零食，有许多是不卫生产品，没有生产日期，没有保质期，没有生产产家，学生吃了这些零食往往会影响健康，严重的会危及生命安全。这样吃零食带来了安全的隐患。其三，零食往往有皮、有壳、有外包装什么的，特别是像瓜子壳，方便面袋，同学吃的时候不注意，随便到处乱丢，弄得垃圾到处都是。这样吃零食破坏了校园环境卫生。还别说，自从这么一禁之后，吃的人明显少多了，就是有处别人吃也是偷偷摸摸躲着吃。 “严纪”其次表现为对违纪的批评教育要严肃要严厉。有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为，学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪，那么对于违纪的同学千万不能听之任之，一定要严肃严厉的进行批评教育，直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文，甚至还会助长违纪的风气，而影响班级稳定。
严是治班之道，则勤是治班之诀。要管好班带好班，跟班要勤是经久不衰的道理。我通过带班的探索与实践，觉得跟班勤还要从以下几个方面去努力。
一、勤到班，勤观察，勤了解。虽说学生都已十五六岁，但他们的自我约束力，自我控制力还是有限的，班主任应该勤到班上去走走看看，督促学生好好地遵守纪律，认真学习。另外，班主任经常到班上去走走，可以到学生的桌子上，抽屉里看看，也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走走、看看、问问，或许会发现一些重大的事情并将它很好地处理，避免事态的蔓延。比如，在初一的时候，有一个课外活动，我到教室里去转了一圈，发现方锋同学的抽屉里有一铁棍，很纳闷，再到同学们那里一了解，原来那
天晚上我们班的学生准备和社会上的人打架，一查，搜出了五把刀，六七根铁棍，然后把以方锋为首的准备参加打架的人找来进行教育，避免了一场打架事件。现在，在我们老师间传着这么一句顺口溜“没有学生做不到的，只有老师想不到的”这句话有意思，它告诉我，学生随时随刻会做出老师意想不到的事情，得更加地注意呀。
二、勤发现，勤鼓励，勤表扬。学生有自尊心，有上进心，有表现欲，在带班时，不要伤害学生的自尊心，要激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给与适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进出口师生间的友谊，而且还可以使学生的优点充分表现。比如，在初一时，我发现班上汪勇同学的字写得较好，画也画得不差，我在班上表扬他，并安排他做班级黑板报的主编，他很激动。于是，只要一有空，他就练字，画画，现在他的字和画都有很大的进步。再如，有一天晚上，我到寝室检查纪律，发现班上曹紫潋同学在寒冷的冬天仍坚持用冷水脚，于是就表扬他讲卫生、有毅力。就这么一句不经意的话，曹紫潋记在心里，寝室里的男同学就听在耳中，一直到现在，男同学睡觉前没有一个不洗脚的。我想，老师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生积极上进带来无穷的力量。
四、勤培养学生的习惯。在养成教育课时，还要加强对学生进行文明礼貌教育、卫生习惯教育、写字习惯学习习惯教育的力度，使学生养成各种良好习惯。
严是治班之道，勤是治班之诀，爱心的投入是治班的根本。
一、关心学生的生活，做学生的“慈母”。
学生在校学习，远离了父母，一星期中大部分时间都在学校，难免会遇到这样或那样的困难，作为一个班主任在此期间尽量像父母一样关心和照顾他们，时时注意他们的炎寒、饱暖和身体情况。曾经给不少同学炒过菜，给学生煮过面和饭，借钱给学生看病，陪学生在医院治病等，使学生能感受到亲人般的温暖。
二、掌握学生的思想动态，做学生的知心朋友。
七年级的学生，正处在身心发育的重要阶段，有时会萌生出许多念头，如厌学、朦胧的男女同学关系、拉班结派打架斗欧等，作为班主任，及时地发现这些
问题，进行正面教育。通过耐心的教育，使这些同学都能把精力投入到学习中去。平时还要多和学生谈心，了解学生的思想动态，做到防范于未然。
三、不歧视差生，平等对待每一个学生。
这一届学生正逢分流改制的时候，在六年级时，不但没有学好文化知识，而且还养成了一些不好的习惯，造成差生比较多。面对这样的情况，如果不关心和管理好差生将会给班级工作带来很多影响。在与差生相处的过程当中，尽量发现他们的闪光点，挖掘他们的长处，使他们能以较好的心态在学校里学习。
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，比如，有一个学生在假期里，竟然偷盗邻居的钱达千元之多，前不久，徐红亭同学还竟然把教师的门撬开偷东西，造成不良影响，学生当中仍然还有部分厌学，男女同学间纸条来往也有发生。
面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长。
我的发言完了，谢谢大家。
作文二：《化作春泥更护花》2700字
春风化雨 润物无声
我出生在教师家庭，或许是受家庭环境的影响，从小我就立志要当一名教师，像父母那样将自己的一生奉献给教育事业。《长大后我就成了你》，每当听到这首歌，我就会莫名地涌起一种幸福和自豪。是的，我选择了教师这个职业，圆了我儿时追求的梦想。
时间总是以它自己特有的轨迹运转，不管你的喜与乐，苦与悲。在默默里算着，参加工作到现在已经快十个年头了，在这十年里，我从一个刚参加工作的小毛孩成长为一名合格的人民老师，离不开各级领导及同事对我的关心和指导，也经历了自己对自己工作的定位：浓浓师情，化作春风细雨。
一、严于律己，孜孜不倦
刚参加工作的时候，我分到一个乡镇小学工作，第一次跨上讲台时的紧张，到现在仍然记忆犹新。当时已经把课备了好多遍了，对着墙讲，在操场上讲，在没有人的办公室里讲，自己感觉已经倒背如流了，每一个字如何说，每一个知识点如何处理，哪个问题需要学生回答，学生在回答的过程中可能出现的答案以及对这些答案的处理，甚至穿着什么样的衣服，梳什么样的发型，上讲台后如何和学生问好等等都进行了严格的设计。但在跨入讲台的时候，依然心跳的厉害。
其实现在想来，那时的心理很简单，就是希望开一个好头，俗话说，好的开始是成功的一半，头三脚难踢，希望第一节课学生就可以接受我，喜欢我。果然不出所料，一堂课下来，确实得到了学生的认 １
可和喜欢。当时我住在学校里，晚上经常到办公室里去备课，批改作业。多年来，在教学上遇到困难时，便及时向有经验的老教师请教，并且，一直坚持记“教后反思录”；一方面不断反思自己的教育教学行为，从而在反思中改进教育教学方式和提高教育教学能力；另一方面随时记录自己的点滴感悟，决不让思想的火花一闪而逝，从而达到“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉……”的理想境界。任何成果的取得都不可能是凭空想象而来，我的教学论文，正是来源于自己平时点滴的积累和思考；这两年已有多篇论文获得县级奖。我积极把握每次学习的机会，聆听教育专家教诲、各级优秀教师授课，参加骨干教师培训班、新课程培训班、小学英语培训。有了平时积累的经验。二００三年至二００五年在全镇举行的教研公开课评比活动中分别荣获一等奖、二等奖。二００六年在县青年教师大讲赛中荣获二等奖，并在同年获得县优秀教师的称号。除此之外，为了给自己充电，在繁重的教学工作之余，我还参加了自学本科，甚至自费参加电脑培训。求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满，胸中气概昂扬，广博的知识和教育理论开阔了我的视野，筑就了丰厚的内力，为我走向成功打下了坚实的基础。
二、充满爱心，用爱心筑就孩子的成才之路。
爱，就是给予。我正是把对学生的爱化作一种高尚的、无私的给予。在当班主任的日子里，我不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”，他们竟 ２
然能把长有冻疮得手伸到冬天刺骨的冷水中，窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净；为了老师的一句‘做一个有爱心的人’，他们竟然能够把生活费省出来捐给汶川地震灾区；为了老师的微笑，他们那么努力，虽然他们还在不断地犯错误，虽然他们还有许多缺点，但他们真的是一天比一天有进步。
有一件事情对我心灵的触动非常大。那时我已调到一所镇初级中学任教。一次开家长会，当我把班级的整体情况分析完之后，家长们围着我开始问这问那，问孩子的表现，孩子的成绩等。把我急的满头大汗，感觉自己的嘴跟不上大脑。当我终于把学生的家长都满意的送走之后，发现在教室的最后一排还有一个家长没有走。他的穿着很朴素，衣服上全是泥，我注意到他的脚上穿着自己做的那种布鞋，从他坐的位置上我知道了他是谁的家长。当我向他走去的时候，他很仓惶的站起来做了自我介绍。我问他，你怎么一个人坐在这里，他的回答让我心里很难受。他说：“我们家穷，孩子学习也不好，怪难为情的。本来我不来开家长会，但是孩子一定让来，我就早起干完地里的活以后来了。”难道家庭的贫困，学习成绩的优劣就成了这位家长不愿意让自己站在人前的理由吗，这样下去的话会影响孩子的一生的。
我让紧张的他坐下后，坐在了他的对面，和他谈起了家常，谈起了孩子的情况。我告诉他，虽然孩子的学习成绩不是很好，但是他有很多优点，善良朴实，乐于助人，勤奋能干，而且特别乐于做一些小发明。对于他来说，考大学并不是唯一的出路，通过上职业学校，学 ３
一门过硬的技术，将来当个技术工人也没有什么差的，现在的高级技工人才在咱们国家可是紧缺的哪，工资有的比研究生还高哪。成绩差考不上高中，我们应尽可能从另一个方向找到孩子的出路，找到适合孩子的工作。听完我的话以后，他的表情慢慢的放松下来，说：“这么说俺儿还有希望？我和他妈都不识字，寻思家里再困难也得让他上学，让他将来别再种地了，可他的学习总不好，俺还寻思白供他念了，还寻思上完这学期就不让他上了呢，看来还得让他继续上啊。”现在我的这个学生已经从职业学校毕业了，现在合肥一家企业工作，月薪可不低哪。因为和他父亲的那次谈话而改变了他的一生，如果不是一份对学生未来的责任，我想他现在还不见得过的如何呢？ 三、默默耕耘，育出满园桃李
在十年的教学中，毕业生送走了两三届。学生们现在工作的工作，上学的上学，真的是天南海北都有了。每当教师节时，我的手机短信都会暴满，那时的心情真是高兴哪。还有什么比得到学生的承认更幸福的事情呢，还有什么比得到学生的祝福更高兴的呢？“送人玫瑰，手有余香”，在成就学生的同时，也成就了自己的事业。一张张荣誉证书不正是对自己努力工作的肯定吗？不正是实现自身价值的体现吗？不正是社会对自己工作的认可吗？
我和学生们一直保持着亦师亦友的关系，在和他们的交往中，也许是因为我很年轻的缘故吧，学生都爱接近我，就像姐妹似的和我谈心，我现在越来越理解：“生活是面镜子，当你对它笑时它也对你笑”。对待现在的工作也是如此，当你以一种愉快的心情去工作时，你得到 ４
的也是快乐，当你以一种快乐的心情和学生接触时，你会得到更多的快乐。郁闷也是一天，快乐也是一天，那么为何要把自己囿于自己的心牢中患得患失呢？
每天，当我带着一脸的笑容去上课，学生也会跟着我快乐起来，当学生犯困的时候，我会给学生们适时的讲一些笑话让他们摆脱困意，并且积极鼓励学生发表自己的看法，在上课的过程中让自己也成为他们的一员。在和学生共同学习，共同探讨的过程中，也使我有了很多的成长。
在实施素质教育的今天，在教师这个行业中存在着更大的挑战，当然也存在着更多的机遇。挑战和机遇是并存的。让我们默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章吧！
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作文三：《化作春泥更护花》1400字
化作春泥更护花
兴和县民族小学教师：贾旭彪
尊敬的领导、老师、同志们大家好：
“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁。”这朴实无华的歌词，不仅是对辛勤耕耘者的赞美，更是对执着于事业，默默奉献者的高度赞扬。在我们身边，每天都有平凡而感动的故事在解答着“我是谁，为了谁，依靠谁”。
雷锋日记里有这么一句话“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位”。雷锋是在警醒自己要时刻牢记自己只是颗螺丝钉，立足岗位，奉献青春。
我也要做那颗螺丝钉，这是我的青春宣言。
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。我清晰地记得：那年夏天，骑摩托碰伤了我的鼻梁 ，医生对我说，要在家静养，我没有在家休养一天，没误孩子们的一节课，因为我知道，毕业班呐！毕业班的学生是多么的需要我。也因此在鼻梁上留下了我永远抹不去的伤疤，我不后悔 ，我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最彷徨的时期坚强地挺过来了。
如今， 在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！
我是人民教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“太阳底下最光辉的职业。”
我爱学生，记得在学校组织的一次班队会上，王家营的一个问题学生在演他自己的故事小品时，突然他对我深深的一跪，痛哭流涕的说“老师我对不起你呀”这一跪呀！我的心都碎了，对这个没有妈的孩子我倾注了太多的心血。我哭了，老师和领导也哭了。原来学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！
总之，作为中国共产党党员、人民教师，人民群众赋予了我们双重的艰巨任务，我们要具有强烈的责任感和使命感，先天下之忧而忧，使党的群众路线教育实践活动不流于形式，要关心并致力于解决人民群众所关心的教育问题。既要加强理论学习，也要积极参加实践活动，积极为党和人民的教育事业建言献策。不是每朵鲜花都能代表美丽，玫瑰做到了，不是每座山峰都能代表巍峨，珠穆朗玛做到了，不是每个职业都能代表父母，教师做到了。让我们化作一团团春泥，去呵护祖国的花朵。共筑我们美丽的，伟大的中国梦吧！
贾旭彪
２０１４．３．９
作文四：《化作春泥更护花》800字
２０１２年度先进实验教师申报材料简介
化作春泥更护花
李晓红，女，今年４２岁，本科学历，中共党员，煤炭坝镇中心小学教师，现任学校副校长，主管学校教育教学工作。我自１９８８年参加工作以来，思想上积极要求进步，工作上能够锐意进取、刻苦学习、努力创新，得到了上级组织和老师们的高度好评。
面对新课程改革，深知改革的不易，我不是畏惧不前，而是迎难而上。工作中，认真钻研新的教育教学理论，积极开拓工作思路，用先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段武装自己和老师，让学生在合作交流、自主探究、勇于创新的课堂氛围中学习。特别是主管我校县级养成教育研究课题—《小学生课外阅读习惯和能力》的研究以来，无论是课题组组建、有关课题工作的落实与督查还是开题报告、调查问卷及分析报告，无论是资料的收集整理还是课题的整体推进，都亲力亲为。班级的阅读指导、学生阅读习惯的养成，一抓到底，从不含糊。为了搞好课题研究，亲自撰写了课题中期报告，亲自召开了家长会，亲自主持班级阅读指导课，为老师们示标示范，更新教师的观念，开阔教师知识视野，提高了教师课外阅读指导的水平，促进了教师的成长。丰富了学生的课余生活，形成了浓厚的阅读氛围，学生
的行为习惯大为改观。课题研究得到了全面的贯彻和落实，达到了预期的效果。学校因而获得了香港“阅读·梦飞翔”最佳表现学校，本人获“最佳校长”光荣称号。
我作为一名普通的老师，能充分认识到自己肩上的担子有多重，在今后的工作中，我将更加严格的要求自己，虚心向同行学习，积累经验，充分挖掘自己的潜力，为党的教育事业奉献自己的青春和力量！
煤炭坝镇中心小学 ２０１２年８月１９日 手机：１３８０８４９０７４４
２０１２年度先进实验教师申报表
被推荐人姓名：李晓红 参与本课题实验研究年限□
所属实验区：煤炭坝镇中心小学 所在实验校及详址：煤炭坝镇中心小学 邮编： ４１０６０９
联系电话： ８７９０３３５３ 传真： 手机：１３８０８４９０７４４ Ｅ－ｍａｉｌ：
典型材料标题： 化作春泥更护花
作文五：《化作春泥更护花》1800字
化作春泥更护花
禄丰县第四中学 段绍航
班主任常被学生叫做“老板”“老班”等等，可见班主任对一个班级的重要性。班主任与学生朝夕相处，工作千头万绪，几乎每天都要和不同的学生谈话交流，对于表现好的学生及时给予鼓励和肯定；对于需要改进或提高的学生及时进行疏导乃至批评。这一切都需要通过和学生的谈话来实现，因此，谈话成了沟通班主任和学生之间的重要渠道，和学生谈话成功与否，直接决定着师生关系的发展方向，关系融洽程度。班主任谈话讲究方法与艺术，既能让学生体会到爱，体会到教师的期望，又能让学生体会到严，体会到教师的要求，使之成为学生前进道路上欢快的乐声、误人禁区的哨声、驱除苦闷的良药。那么，班主任和学生谈话的艺术性表现在哪些方面呢？
第一，与学生谈话首先要注意态度和蔼，语气亲切，把自己放在与学生平等交流的基础上，切忌盛气凌人，高高在上。这样，学生易于接受，敢讲真话，会向你敞开心扉，使你尽快掌握主动，找到问题的根源，处理起事情来得心应手，达到理想的效果。
第二，与学生谈话宜“讨论式”进行。在学习和集体生活中，学生常常会碰到一些难题，当学生同你讨论某些问题时，你们的意见可能会有分歧。遇到这种情况，教师宜和学生进行讨论，层层剖析，引导学生正确理解，帮助学生逐步提高分析、判断、辨别的能力，切忌生硬训戒，一言以蔽之，教师说了算，这会让学生充耳不闻，口服心不服，感到迷茫。
第三，与学生交谈时可变换角色，做他们的知心朋友。当教师想进一步了解学生的学习、家庭情况时，不妨试着变换一下角色，把自己换到学生的位置，从学生的某一爱好或喜欢的亲朋好友谈起，或利用课外活动时间和他们共同打乒乓球、踢毽子、做游戏，在大家在心情愉悦、感情融洽的氛围中引人话题。当学生觉得你是那么随和可亲，跟自己很合得来时，就会滔滔不绝地向你述说，让你了解他们的一切。此时，你跟学生的感情也就更加亲近了。
第四，谈话多以夸奖鼓励为主。作为教师，往往对学生寄予厚望，希望愈深，对学生的短处就“恨”之愈切。这样难免就会高谈阔论，用大话说教，处处加以批评指责。可是，学生并没有听进去，反而带着很大的抵触情绪，或者当做耳边风，更严重的还可能产生报复情绪。其实，每一位学生都有自己的长处，做教师的要善于发现并及时鼓励。
夸奖和鼓励是对学生的信赖，它能帮助学生克服缺点，注入信心和力量，帮助学生扬长避短，不断地进步和完善。
第五，和学生谈话应多一点幽默感。一个班集体中的学生性格各异，有的学生性格内向、不善交谈，遇到困难和挫折就大哭鼻子，或者乱发脾气，这时，教师千万不要厌烦，不要大声责骂学生，甚至发火，倾盆大雨般地批评学生，使学生如履薄冰，更加自卑。此时，教师应根据学生的神态和动作，设计几个玩笑，引他破涕为笑，缓和一下气氛，再因势利导地交谈，这样，教育效果可能更好。
第六，与学生谈话可作一些自我批评。当教师跟学生在某件事上关系比较紧张时，做教师的不能一味以师长的面孔自居，而应该把自己放在和学生平等的地位，说说自己应该负哪些责任，哪些地方没有帮助关心到学生，哪些地方对学生的态度不够正确等，这样，学生会自觉查找自己的责任，会学着理解和体谅老师，教师在加以因势利导，处理起来就事半功倍，达到良好的教育效果。
第七．对学生在交谈中说出的内心秘密．老师绝对要保密，切不可泄露给其他老师和学生知道，特别是你答应学生要替他保密的事情，否则，学生会对你失去信任，达不到教育的目的，甚至产生抵触情绪，和你对着干。有的学生做错了事，老师给气昏了头，这时，老师务必要先冷静下来，冷一冷，然后弄清事情的原委，千万不要高声叫喊：“不读就滚出去！”或“叫你家长来”之类的气话，甚至和学生发生冲突，待弄清事情原委后再对症下药进行处理。总之，教师既要帮助孩子认识错误，辩明是非，又要为学生保密，不让学生面子扫地，背上思想包袱。
第八，教师与学生谈话时，应引导学生感受美的生活，用积极乐观的态度对待生活。学生校园生活也是一个小社会，只是比大社会单纯得多，会有各种社会现象的折射，他们常常会碰到一些烦心的事情。当学生愿意跟你探讨这些问题时，教师千万不要教他们避开烦恼，消极处世，而要引导学生正视现实，分析事物，积极地处理矛盾，并帮助学生激起他们热爱生活的情感，去感受生活美好的一面。
总之，班主任和学生谈话的艺术，处理学生问题的艺术，不仅仅是教师教育教学素养的体现，更是对祖国花朵健康成长的高度责任心的体现。“化作春泥更护花”不能成为一句空话。
地址：禄丰县第四中学
电话号码：１３７６９２９４５３１
作文六：《化作春泥更护花》2700字
化作春泥更护花
——优秀班主任事迹材料
我叫郭应良，１９７１年生，现年４６岁。现任东宋镇初级中学办公室主任、九一班班主任、兼教九一班语文课、历史课。自２０１０年９月以来，一直担任毕业班班主任兼语文教学工作。虽然班主任的工作平凡而琐碎，但我凭着对教育事业的忠诚，植根在这所农村初级中学里，勇挑重担，无私奉献，忠于职守，辛勤工作，表现出一名教师良好的职业道德和高尚的人格情操，深受学生和家长的爱戴与称赞。
一、无怨无悔，尽心竭力，努力当好学校“好班头”。
自从２０１０年９月担任九年级班主任以来，我一直忙碌在学校工作、班级管理、语文教学中，虽然有时感到疲惫，甚至有点力不从心，但一想起学校领导的信任和孩子的未来，便觉得自己浑身有使不完的劲，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，认真安排各项工作，正确处理各种工作矛盾，全力支持学校的各项工作安排，以满腔的热情，坚定的信念，尽心竭力圆满完成班级管理工作，出满勤，干满点，从未因个人私事耽搁过学校工作，也从未为工作繁重喊过一句累。 在学校十三个班主任中，由于自己年龄最大、所任的班级最靠前，同志都戏称我是他们的“班头”，但我并没有因年龄大而搞什么特殊，也没有班级最靠前而居功自傲，而是无论做什么工作总是走在前面，认真协调同志之间的关系，和其他十二位班主任一道耐心细致地做好学生管理工作，成为东宋镇中校园的一道美丽的风景，支撑学校的一片蓝天，被学校领导视为当之无愧的“好班头”。
二、敢于改革，勇于创新，强力推行班级全员管理。
为了培养学生的自主管理能力，创新班级管理模式。２０１４年１０月，在黄国治校长的悉心指导下，我认真查阅有关班主任工作资料，反复对比班主任工作方法，大胆学习教育专家魏书生的“自主管理”班级管理模式。对九一班五十七个同学，设置了五十七个岗位，制定了比较科学、规范的《全员管理考核细则》，实行“竞争上岗，自由组合，人人定责，四级督察”制度，努力实现“人人有事做，事事有人管”的管理目标。一学期下来，我班全体同学坚守岗位，忠于职责，记录详实，总结及时，考评公正，奖罚到位，卫生整洁，纪律良好，学习积极，工作负责；大型活动积极参加，各尽所能，团结协作，奋勇争先。在学校组织的“放飞理想”演讲活动中获得一个一等奖，一个二等奖的好成绩；在学校组织的“少年武术操”体操比赛中活动团体一等奖的好成绩；在教育局组织的“初三一练”、“初三二练”中，我班金雨霏同学一路领先，分别取得“全县第二十二名”“全县第二十名”好成绩。２０１５年１１月，我又在学校班级自主管理和“天天成长课”的基础上，进一步探索创新，创立了“课前一首歌，一日一反省，自由来点评，值日我总结，重温宣誓词”新五环德育模式，受到了学校领导的好评，并在全校范围内推广实施。
三、以身作则，严格要求，全心全意提升教学质量。
九年级毕业班学生虽然已经具备自主管理、自主约束能力，但毕竟有一部分同学由于自身素质或家庭原因，还不太适应毕业班学习模式，特别是部分基础差，底子薄的同学，面对繁重的学习任务，灰心丧气，耍滑偷懒现象时有发生。尤其是那些英语成绩靠后的同学更是自暴自弃，躺倒不干。为了激发同学的学习兴趣，提高同学们的英语成绩，我一直坚持在实行“全员管理，自我约束”的基础上，与这些同学分别谈话，教育他们要树立远大理想，正视现实，从基础抓起，
从一点一滴抓起，踏实学习，顽强拼搏，每天进步一点点，每月实现大飞跃。并与全体同学相约：每天５：４５到教室，看谁起床最晚。
两年多以来，我始终坚持每天５：２０起床，５：４５到教室，督促学生自读英语１５分钟，超过时间自罚跑操场５圈、罚写英语单词１５个。在我的带动下，我所带的班级学生每天没打起床钟已有人到教室自觉学习，自习钟还没响起，同学们已全部到位，书声朗朗、生机盎然。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。经过长期的磨炼，学生已养成了自我督促，自我约束，早睡早起，自觉学习的好习惯，大部分学生已经对英语学习产生了浓厚的兴趣，英语成绩已有大幅度的提高，及时那些原来对英语学习产生自暴自弃心理的学生也开始自觉学习英语，学习成绩也有所提高。
四、耐心细致，大爱无边，建立新型师生亲情关系。
东宋镇中的九年级毕业班学生除极个别走读在家以外，大部分学生属于吃住在校的寄宿学生，离家较远不能时时享受到父母的关爱，加上九年级学生正处于生理与心理转型期，遇到天冷缺衣、生病感冒特别感到无助，特别需要关怀，甚至个别女同学会哭鼻子，抹眼泪，极易产生不良情绪，甚至触发退学心理。每每遇到这种情况，我总是亲自陪同他们到医院看病抓药，帮助他们渡过难关。在关心学生们的生活起居困难的同时，我更关心同学们心理变化，耐心细致地做好他们的思想教育工作。
２０１５届九一班学生程志康，父母离异，父亲又长期打工在外，从小养成了性格孤傲，行为执拗的不良习气，学习基础差，又不努力学习，大错不犯，小错不断，时有同学告状。但我并没有由此而放弃他，经常找他谈心，帮助他认清家庭现状和自己未来出路，不厌其烦地督促他加强自我约束，努力完成学习任务，经过一个学期的努力最
后顺利地考上了洛宁县第一高中。２０１５年４月，刘远东同学，头脑聪明，数学成绩较好，英语成绩极差，对学习没有兴趣，产生厌学情绪，不告而别，偷偷到洛阳打工，我发现后及时与家长取得联系，将其从洛阳找回，耐心细致地给他分析自己的优势与不足，共同制定学习目标与学习计划，使他回心转意，以饱满的热情投入到学习中去。２０１６届九一班学生金浩强，本来学习基础不错，因父亲突遭车祸，心理发生扭曲，性格暴躁，行为怪异，经常与师生发生冲突，大部分教师认为难以管理，但认为只要耐心教育还是可以转变的。通过一个学期的促膝谈心，说服教育，他不但能够遵守学校纪律，而且成绩也有所提高。
五、攀之俞高，弥之俞坚，在成绩与荣誉中蓄势勃发。
二十六年的教学生涯，将近六年的班主任工作，虽然使我苍老了许多，甚至落下了颈椎病、椎间盘突出的毛病，两鬓已经斑白，皱纹爬满了额头，但也获得了不少荣誉。两次获得了“学校优秀教师”的称号，一次获得“学校模范班主任”的称号，一次获得“县教学能手”的称号，所带的班级出过程飞燕、金雨菲等名列全县前茅的好学生，曾被学生亲切地称为“严格的老爸”。但我深深地认识到班主任工作责任的重大，尤其作为毕业班班主任自身担子的沉重，不仅代表着学校的形象，还维系着家庭的幸福和孩子的未来。认真学习新的语文课堂教学模式，努力提升学生学习成绩，积极探索班级管理新路，甘当教育事业中的一片绿叶，在祖国的大地上化作一撮春泥，滋润着朵朵鲜花茁壮成长。
化作春泥更护花
单位：东宋镇初级中学姓名：
时间：————优秀班主任事迹材料 郭应良 ２０１６年３月２２日
作文七：《化作春泥更护花》2400字
化作春泥更护花
——转化后进生工作总结
桃源县第七中学 马志刚
面向未来，全面提高教育教学质量，是历史赋予我们每一个教师的光荣使命。而提高后进生的水平是全面提高教育质量中的一个关键问题。“后进生”不提高，全面提高教育质量就会落空。由于社会的复杂性，学生接受教育渠道的多向性、思想的多元化和其自身独生子女的特殊地位，又给后进生工作带来一定的难度。但我们只要根据“后进生”的特殊心理特点，灵活巧妙地对症下药就会收到良好的效果，使后进生自尊、自爱、自信和自强起来，在各方面全面发展。在多年的教学和班主任工作中，我做了不少转化后进生的耐心细致的工作，并取得一定成绩和经验，现予以小结。
一、春风化雨，润物无声
差生存在着许多不良行为习惯，其言谈举止让人看不惯，这时教师决不能产生反感，漠然视之，也不能什么场合都摆出一副“师道尊严”的面孔来，而应把自己摆在和学生平等的位臵，让他们敞开心扉，说出心里话，和风细雨，让他们无法拒绝老师的要求，有不说不行，一吐为快的感觉。这样老师就能深入细致地了解其内心世界，消除其心理障碍，用真诚、善意、实在、亲切的语言唤起他们的积极性，老师的语言就像清纯的泉水流进他们的心田，给他们以清凉的慰藉，让他们觉得“老
师也重视我”。如果他们在改进错误的过程中又违反了纪律，可以给予适当的宽容，让时间和事实来证明他们的进步。“此时无声胜有声”，决不能按其脖子认错。我所带的班级有一位叫胡登鸿的男生，家庭困难，成绩差，小学时，染上了打牌赌博的恶习，并受到学校的严厉处分，步入初中后，恶习不改，开学不久就伙同其他同学赌博。我得知这一情况后，及时找他谈话，先从兴趣爱好、家庭状况谈起，然后抓住他父亲冒雨给他送菜这一细节，动情地对他进行说服教育，并希望他能正视自己的缺点。也许是这一次谈话触动了他的内心，一向自以为是、我行我素的他噙着眼泪，真诚地低下了头，后来我又趁热打铁地进行了家访，下课多次提问，平时多次询问他的情况：冬天来了，冷不冷；考试临近，有没有信心；月末将至，生活费够不够用。精诚所至，金石为开。现在的他已昂首阔步跨入年级前五十名的行列。也许正是那股柔柔的春风化作无声的细雨滋润了他那干涸的心田。
二、以情动人，晓之以理
差生们比一般的学生更“神气”，对什么都持玩世不恭的态度，或三五成群“招摇过市”，或一人独行“横冲直撞”游离于班集体之外，但他们十足的“傲慢”背后，掩盖着极度的“自卑”。若不及时而且耐心地施之以情感教育，恐怕会被自卑所侵蚀。我们教师要给他们“信心”。俗话说：人各有短。对于他们所取得的成绩，不能抱有偏见地认为是偶然的，应归
功于他们的主观努力，并在班集体内大力表扬，即使某位后进生考试一直不好，我们也可以适当调整评价标准，从正面表扬，把他们推向要进步的“绝境”，使他们没有“退路”。我班的佘文祥同学，成绩差，违纪现象时有发生，是老师心目中的“差生”，自暴自弃，浑浑噩噩，糊涂度日。当我了解这一思想状况后，及时找他谈心，找出了他的闪光点，让他看到前进的希望，要求他向自己挑战，走出阴影，学习上尽量不说“不会”、“不行”，大胆地推荐自己。并在课堂上经常对他提问，关注他的进步，予以表扬，在我的帮助下，他及时调整了人生的航向，找回了自信，成绩直线上升。是的，对待差生，应打着灯笼找优点，满腔热忱欢迎后进生的微小进步，让学生迈步在希望的田野上，坚信“天生我才必有用！”春天播下自信的种子，秋天定会结出累累的硕果。
三、爱心教育，自强自立
亲其师才能信其道，情感教育是对后进生进行教育的前提，特别是教师对学生的期待和厚爱，是激发学生进取的外在动力。任何学生都希望得到老师的关爱，尤其是后进生。他们也有强烈的自尊心，希望教师、家长、朋友尊重和理解他们。由于学习基础差，有时又犯错误，常受批评、讽刺，易产生自卑心理。为满足自尊的需要，他们故意顶撞老师，甚至曲解老师、家长、同学对他们的关心和帮助。了解了他们的这些心理特点，我便不厌其烦地找他们谈话，施以朋友式的爱，消除对
立情绪，缩小心理差距，达到心理相容。取得其信任后，再提出严格要求。实施“期待教育”，不断启动内动力，把教育要求转化为他们自身需要，再使其努力，逐步获得成功。
教学过程中给予机会。在教学过程中设计一些较容易的问题让他们解答，并及时给予肯定。在安排作业、评分评语上，也有不同要求和评定，对作业练习测验成绩时可用明显分数与隐含分数相结合的办法来模糊“优生”与“差生”的界限。这种潜移默化的鼓励就是有意识的培养“后进生”的学习兴趣和进取心，使其有成功感。充分尊重、信任他们，发挥其优势。
后进生不是与生俱来的，他们身上也有许多可开启的闪光点。他们虽然学习成绩差，但头脑并不笨，所谓“鬼点子多”，应变能力强，接受新事物快，就充分说明了这一点。还有他们往往喜欢交朋友，义气重、号召力强。或者他们是某项体育活动的狂热者等等。我在担任班主任工作时，就尝试着在不同场合用不同方式挖掘后进生的这些特长和优势。收到了很好的效果。如在班上组织郊游活动时，我让那些号召能力强的后进生去进行分组编排；让“鬼点子多”多的后进生出谋划策安排具体活动内容。活动过程中显示出极强的群体凝聚力，活动的内容也丰富多彩，气氛非常活跃。不仅充分显示了后进生的优势，增强了他们的自信心，而且也使其他同学改变了对他们的看法，消除了误解，同学关系更加融洽。
每到毕业之际，许多被转化的后进生带着一份感激或者朋
友式的一种期待，要求我给他们写毕业赠言。
在赠言中，我不仅肯定他们的过去，而且还会根据他们各自的特点提出不同的希望，鼓励他们在漫长的人生旅途中自强不息，不断超越自我。从而也是我的后进生转化工作进一步延伸和落实。例如，有一个叫刘晓莉的学生，他在读书期间，一心想发财，曾二次离校南下广州。根据他的这种思想状况，我在给他的赠言中写下了这样一句话：一生纵有“家财”万贯，不如满腹“文才”。在后来的书信来往中，他告诉我，他在打工之余自学相关专业知识，参加全国自学考试，他会永远记住那句赠言。
２００６年６月
作文八：《化作春泥更护花》1100字
化作春泥更护花
尊敬的各位领导、老师们：大家好！
站在这里，颇多感慨，也忐忑不安。时光荏苒，转眼间，我参加教育工作已是第２８个年头，在那些逝去如飞的日子里，我是幸运的，更是幸福的，因为在我的教海生涯中，在我的教育教学成长路上，我遇到了那么多的好老师，好同事，为此，我一直心怀感激，更加努力的工作。
今天我又一次荣幸的以师傅身份站在这里发言，这是学校领导及各位同仁对我的信任和肯定。相信所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。借此机会，请允许我代表全体师傅教师向大家表个态：结对子后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，师徒在合作中携手前进，共同成长。
我相信，师徒结对活动，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，它让我们师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。
成为一名优秀的教师，是每一位教师的追求和理想。要实现这样的理想，我们要始终坚持做到：
１．真诚热爱学校，用心热爱你的学生。学校，是我们成长的沃土，
既然我们选择了教师这个职业，选定了二中这方热土，就应该无怨无悔地为之奋斗，当你真诚地热爱这片家园时，你就会永远充满青春的激情与斗志。当你真正用心去爱你的每一位学生，你的工作生活将成为一种享受，你将与你的学生心灵相通，真正体验到“教与学的快乐。”
２．教学相长，切蹉提升。师傅们有的是经验，有的是阅历，有的是整合，而你们有的是青春，有的是朝气，有的是精力，有的是勇气。因此，在教学活动中，你们既要向师傅求教，增进交流，更要潜心钻研，大担创新，请相信，你自己独到的见解和独特的风格，将是通州二中最宝贵的资源和财富。
３、“三人行，必有我师”。你的师傅并不只一个，我们学校、我们身边的每一位老师都是你的师傅，他们中有的课上得好，有的教学经验丰富，有的教研工作开展得好，有的班主任工作很有特色，他们都是我们学习的榜样。我们要虚心求教，博采众长。
最后，感谢学校为我们搭建了这个真诚合作、共同促进的平台。 年轻是一种机会，年轻也是一种压力；年轻是一种财富，年轻也是一种责任。落红不是无情物，化作春泥更护花。最后让我代表所有师傅衷心祝愿所有的年轻教师们：青出于蓝胜于蓝！
谢谢大家！
通州二中 王增雨 ２０１３．９．３０
作文九：《化作春泥更护花》1500字
化作春泥更护花
——记陈店卫生院优秀母亲事迹 罗足莲，女，１９６９年１２月出生，１９９０年９月参加工作，大专文化程度，现在陈店乡卫生院工作。
做为一名母亲，我和其它人一样，用无私的母爱，细心呵护着女儿，用高尚的道德品质和正确的人生观影响和教育着女儿，通过言传身教、以人作则感染着女儿，为她的成长倾注了全部的心血，使她一步步的实现了自已的人生追求，践行着生存的价值。
罗足莲同志有一个和睦幸福的家庭，她与丈夫结婚２０年来，夫妻恩爱，相敬如宾。
一、 真心呵护，引导教育，当好孩子的启蒙老师
１８年前，随着一声孩啼，上天为我的家庭增添了一份欣喜，而我也担负起母亲的神圣责任。当时的社会“重男轻女”现象还很严重，有人劝我再要一个男孩，可当时我却只有一个想法，那就是要将全部的心血倾注给眼前的孩子，让她成为一个对社会有贡献的人，成为一个具有高尚人格和道德品质的人。
由于当时家庭收入不高，加上孩子又没有足够的奶水，面对嗷嗷待乳的孩子我心如刀绞。我将家中的支出减到最低，省下来的钱全部给孩子买了奶粉和营养品。每天深夜还要起来，用奶壶给孩子熬奶，
这时我才对“可怜天下父母心”这句话有了深刻的体味。就这样，女儿吃得白白胖胖，可是我和丈夫却整整瘦了一圈。但是，当时我却不觉得苦和累，感觉自已过得很充实，有了自已新的人生目标和追求。
随着年龄的增长，女儿对这个世界有了一定的认识，对一些人和事也有了自已的思想，这时，我又充当起了启蒙老师。在平时的生活中，我时刻注意让女儿分辨真伪和丑恶，让她知道什么事应该做，什么不应该做，指导她要做一个正直的人、一个善良的人。我经常给孩子讲雷锋的故事和一些革命伟人艰苦奋斗的故事，与孩子的思想达成共鸣，在她的潜意识中形成一种“勤俭节约”理念。记得一次，女儿的袜子穿破了，我要去给她买双新的，可女儿却瞪大眼睛说“妈妈，我不要，我要向雷锋叔叔学习，补好袜子再穿”。那一刻，望着女儿满是童贞的眼神，我感到真的很满足，因为我已经让孩子在人生的道路上迈出了一大步。此外，我还坚持以身作则，时刻注重自已的言行，从不讲粗话，对家中的老人也多关心照顾，花钱从不大手大脚。慢慢的，通过思想意识的教育和实际行为的强化，女儿也就养成了这些良好的习惯。
二、 全心投入，心思缜密，当好孩子的“伯乐”
不知不觉，女儿上了小学，由于女儿上学的年龄比其它孩子小一岁，使她学习上多少有些压力，感到有些吃力，一段时间下来，女儿有此灰心。对女儿的这种情况，我是看在眼中，急在心中。当时，我
就经常和女儿谈心，鼓励她树立自信心，要相信只要自已努力，就一定做得最好。
为了增加女儿的学习积极性，我一有时间就和女儿一起学习，然后对各自的学习结果进行比对，这不仅是一个自我提高的过程，也是一种有效增进孩子学习热情的有效途径。
三、 真心聆听，献计献策，当好孩子的挚友
十年寒窗苦读，当女儿的一纸市中考状元通知书送到我手中的时候，我既高兴，就有些感伤。高兴的是女儿终于实现了她人生的第一个梦想，感伤的是女儿离开家，就读市重点高中一中，一人住校，多少有些担心。
女儿一上高中，我就鼓励她要学习认真，做事积极，后来，女儿的学校要选学生干部，条件是参选者要当众进行演讲，女儿打电话说，她很想去参加，可是又有些害怕，我当时就鼓励女儿，并告诉她，机会是要人去争取的，只要争取过了，没有成功也决不后悔。就这样女儿当上了共青团干部，并被评为优秀团干部。
甘心付出、不求回报、母爱胜天
任何一位母亲对自已的孩子都会不计得失、不求回报，可以牺牲自已的一切，乃至生命。母爱是一种胜于一切的感情，可是一种甘心
付出、蜡炬成灰的思想境界。当子女取得成绩的时候，她会感到高兴和欣慰，当子女有不开心的事时，她会感到焦急不安。
做为母亲，我对女儿的关怀和教育的过程，也一个自我锻炼和提高的过程，我为女儿今天取得的成绩而开心、而自豪。同时，我也将继续去努力、去付出，去践行
“母爱”的真谛。
作文十：《化作春泥更护花》2800字
化作春泥更护花
最近，我们学习了卢展工书记关于“三平精神”和“四种河南人”的讲话，收获多多，感受多多。我是一名中学教师，平凡的如一粒沙子，普通的像一棵小草，但我从事的是教书育人这一太阳光下最光辉的事业，承担着 “传道授业解惑”的历史重任， 这巨大的反差曾一度使我在平凡工作与神圣事业之间困惑，在贫乏的物质和富裕的精神之间迷茫，也曾无数次思考“过蜜峰采来百花后，到底辛苦为谁甜？”是卢书记“三平”精神和“四种河南人”的论述所蕴涵的对人生的深刻感悟和积极的进取精神，那真智灼见让我深受到启发和教益。“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”—— 这不正是我们人民教师的真实写照吗？如２０１０感动中国十大人物，最美的乡村女教师李灵；中国百名优秀母亲，桐柏县退休教师方德晴；我们身边的一个个平平凡凡小人物，普普通通的教书匠，由于他们执着和追求，却做出了不平凡的成绩，感动了家乡，感动了中原，感动了整个中国。
平凡之中的伟大追求
“一身青布衣，两手粉笔灰，三餐吃素菜，四面作业堆。”教师是清贫的，工作辛苦的。不是很多人还说，“家有两斗粮，不当孩子王”吗？可就是有那一类人在坚守着，以教书为乐，以“聚天下英才而教之”做为人生的最大幸福，这就是平凡中的伟大追求。他们就是辛勤工作的园丁，他们清正而刚毅，乐观且豁达，痴情于讲台，教书更育人，当做学生人生道路上的航灯；质朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格魅力，没有刻意去追求什么效应，但要影响着学生的心灵。传道，授业，解惑，要真正做到了学深为师，德高为范，为人师表、品德高尚。在普通教学岗位上，恪尽职守、淡泊名利。身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。有坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，在工作中真正做“三平教师” 。就象一首歌《小草》，没有花香，没有树高，甘做一棵无人知道的小草－－－－春风把我吹绿，阳光把我照耀，我的伙伴遍及天涯海角。有了一个个我们这些微不足道的一点小草，才有了绿色的春天，绿色的地球，绿色的希望，绿色的世界。
通过学习，使我对教书育人有了更深的认识，三平精神是一种心态，是一种境界，它鞭策和鼓励我们，不管遇到什么问题，都要怀着一颗平常的心，投入到平静的工作中，做好平凡的每一件事。教师工作虽然平凡，但在平凡中彰显伟大，人人皆知，魏书生正是他对教
育事业的不懈追求，对教育事业的满腔热血，对社会强烈的责任感，让他成为一名出色的教育家。再如我们桐柏７７岁的退休女教师方德晴，自１６岁参加工作起，六十多年如一日，节衣缩食，用自己微薄的收入先后资助了四百多名贫困学生，并收养两名孤儿抚育成人。离休后为资助更多的贫困学生，她除了每月拿出节余的离休费外，还坚持捡拾废品资助贫困生，仅卖废品收入就向希望工程捐助万余元。 “方老师就是我们共同的亲妈妈”，这是受她资助过的四百多名学子的共同心声。她的感人事迹使其被桐柏老区人民誉为“爱心妈妈”，方德晴本人也荣获“中国百名优秀母亲的称号 ，她用实际行动践行了一个普通共产党员的平凡之中的伟大追求。
平静之中的满腔热血
一个好的教师，首先应该把自己的满腔热情投入到自己所热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情，永无止境的执着追求。俗话说“热爱是最好的老师”，热爱自己的教育事业，你会觉得其乐无穷；热爱自己的事业，你就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨；热爱自己的事业，你就会觉得再苦再累也无怨无悔；热爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我们所有爱心，耐心，细心，诚心，责任心，这一切都
源于一个“爱”字。正如艾青所说：为什么我眼里常含泪水，那是因为我对这片土地爱得深沉！为什么我们的老师对学有那么真挚的爱，那是因为我们平静之中有满腔热血。
现在我们国家正处在城市化工业化高速发展时期，大量农民工进城，为经济带来繁荣的同时，也带来到严重的社会问题，那就是留守儿童问题，由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。关心、关怀、关注留守儿童是考验我们老师是否有爱心的重要表现。还有后进生的转化问题，要懂得天生我才必有用，每一种草都会开花，用我们的爱化做甘甜的雨露去滋润祖国的花朵，使他们都能茁壮成长。
平常之中的极强烈责任感
教师的工作始终在备课、上课、批改作业、辅导、教研等几点一线上运动。单调乏味得叫人多少会有一些厌倦，作为一个好的教师，不但应该热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情。还应该有一颗博大的胸怀和极强的社会责任。爱教育事业，最终的落脚点在爱学生、爱孩子。高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有
爱孩子的人，才能教好孩子。学生是成长中的人，他们是不断变化发展的。对他们的爱，最集中的体现就是对他们负责任。师爱是每个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。如中国最美的女校长－－－李灵，从淮阳师范毕业时，看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。为了自己学校的孩子能像其他学校的孩子一样坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，向爸爸要了２００元钱只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车，收购旧教辅和儿童读物。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本，满头大汗地装载着“精神食粮”。我们看看２００９感动中国十大人物对他的颁奖词：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候她留下来，别人收获的时候她还在耕作，她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子，她是８０后！
教师的师德要在身教中和平凡的工作体现，教师榜样像一面旗帜，树立在学生面前。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，近朱者赤，近墨者黑，不是
空论。以身作则，才能为人师表。拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信，得到敬重。教师应以良好的心理品格，道德水平，敬业精神让学生感到可亲、可敬、可信，才不负于我们人类灵魂工程师这个光荣称号。
鲁迅先生曾说过：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。其实，我们老师也是中国的脊梁，虽然一个人的存在状态大多时候是平平静静、平平常常、平平淡淡的，但平凡并不是平庸，平凡之中蕴藏着伟大。把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单，凡事既要保持一颗平常心，老老实实做人、踏踏实实做事，不抛弃、不放弃，扎扎实实走好人生的每一步。让我们在“平凡”中去实现我们的 “伟大追求”、在平静之中付出我们的“满腔热血”、在平常之中体现出“极强烈责任感”。为中原崛起和科教兴省再立新功。
二〇一一年七月九日
