哀思沫
作文一：《夹乒乓球跑比赛规则》300字
夹乒乓球跑比赛规则
１．参赛人员，每队１０人。
２．道具准备：每队３０只乒乓球。１０双筷子。二个直经２０厘米 的盆子。一个一米左右高的桌子。２０米长的跑道。秒表一只。
３．比赛：参赛队员依次排开，一人手拿一双筷子。在起始线前的盆子内用筷子夹住一个乒乓球跑向对面，并将乒乓球放到对面的盆内，然后返回，再夹住一个乒乓球跑向对面，直到３０个球全部运送完毕，比赛结束。每轮比赛时间３分钟。
注：比赛途中，如果乒乓球落地，夹球跑的人不能再从地上拾起乒乓球，只能跑回自己的队伍中去。
４．成绩计算：
（１）３０个球全部运送完毕，用时最短者获胜。
（２）在规定时间内没有运送完３０个球，按实际运送的个数计算。
（３）成绩相同不能具分名次时，加赛一轮，直到分出胜负。
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作文二：《夹玻璃球比赛规则 有趣的夹玻璃球比赛》1600字
夹玻璃球比赛规则 有趣的夹玻璃球比
赛
有趣的夹玻璃球比赛有趣的夹玻璃球比赛
南京市力学小学三（２）班翟宇浩
“叮铃铃，叮铃铃??”上课铃响了，老师宣布今天要举行一场夹弹子比赛时，我们都高兴极了，大家摩拳擦掌，跃跃欲试。
老师说了比赛规则以后，就让我们和同桌玩。“沙，沙??”
大家纷纷将玻璃球倒进了碗里，那晶莹透亮的小玻璃球像在挑战我：“你能把我夹起来吗，”我心里不服气地想：“哼～连黄豆我都能夹起来，夹起你这小玻璃球，还不是小事一桩嘛～”比赛开始了，我自信地拿起筷子，夹起了一个小玻璃球，正当我得意洋洋时，那玻璃球突然掉进了碗里～我吸取了上次失败的原因，细心地夹起了一个玻璃球，成功地放入了另一只碗里，接着我就快速地夹起了很多玻璃球，因为我又快速又准确，所以我代表第二组去参加比赛。比赛开始了～我紧张地拿起了筷子，刚夹起一个玻璃球，它就滑到了碗里，第二组的同学们有的大声向我喊着：“加油～加油！”有的使劲地拍着桌子；有的同学激动得满脸通红??于是我又夹起了一个玻璃球，可是那个玻璃球好像不愿意让我夹它似的，从我的筷子上溜走了。于是我吸取教训，用筷子紧紧地夹住了一个玻璃球，并且成功地将这个玻璃球放入了碗里。这时，欧暨冉已经夹好了～我就更加紧张了。于是我快速地夹起了一个、
两个??就在我已经夹到最后一个玻璃球时，朱启帮也夹好了～我便快速地把最后一个玻璃球放入了碗里。我们组获得了第三名。虽然这个成绩已经是倒数第二名了，但是我心里还是美滋滋的，因为我已经尽了自己最大的努力。
接着老师又让我们私人小组比赛。这一轮是我和周建比，当我们各夹了三个球后，碗里只剩下一个玻璃球了，我便使出了阴招：当周建的筷子碰到玻璃球时，我便用筷子将玻璃球围着碗里转，这样他就夹不住了，然后趁机把周建的筷子挡住，自己把玻璃球夹进了碗里，我成功了～哈哈，这一轮我赢啦～
夹玻璃球比赛在同学们的欢声笑语中结束了，它让我更加懂得了做任何事情都要细心的道理。
有趣的夹玻璃球比赛相关内容：有趣的一堂课 每当想起那堂课，我就会哈哈大笑，那是一堂有趣的体育课：那天，天下着滂沱大雨，我们的体育课就只能在教室上了，体育老师一进门就对我们说：今天这堂课我们来做一个游戏，叫做画人脸。．．．
有趣的保保节 有趣的保保节爸爸的家乡在四川省广汉市，今年春节我们去看望爷爷奶奶。我听大人们说：那里有个著名的节日保保节。现在已经成为国际保保节。广汉保保节是由民间传统游百病和拉保保的习俗演变而成的。历近三百载，至今尤盛。
一次有趣的游戏 在一次作文课上，作文老师让我们玩了一个游戏，名叫比手划脚猜成语，在游戏的过程中发生了很多有趣的事。老师首先告诉了我们规则，规则一，出题人的动作要简单就
能得分，猜的人猜对也能得分。
一节有趣的美术公开课 今天，上午的时候，底楼的一个教室里，万老师正在给我们班上一节有趣的美术公开课。后面坐着好多老师，都是来听课的，还有一位叔叔手里拿着个摄像机。我心里紧张得像小兔子一样怦怦跳。
记一次有趣的实验 那天下午的科学课上，老师向我们宣布：今天，我要和大家做一个非常有趣的实验～耶～话音刚落，同学们一阵欢呼。是不是把硬币投入水中的实验，一个同学未卜先知。
有趣的活动——编花篮 在校园里，最开心的就是课间活动。今天，我和徐义立、张欣颖、蒋欣然四人做完操后就在一起玩编花篮游戏。我们要相互把脚抬到前面一个人腿上，第一个人又把脚抬到最后一个人的腿上，一边跳，一边说：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩．．．
有趣的作文课 有趣的作文课星期六的作文课，王老师让我们每个人都带两颗泡泡糖，我就兴高采烈的在楼下精心挑选了两颗浪漫鲜果味的泡泡糖，又一蹦一跳地回到了教室里。
有趣的魔法 有趣的魔法星期五，姜老师走进教室神秘地对我们说：今天下午的特长课，我给你们变个小魔术。大家听了顿时议论起来，东猜猜，西猜猜，会表演什么呢，姜老师还故作神秘地把几个同学叫去吩咐一番。
作文三：《夹弹珠》700字
夹弹珠
今天， 黄老师春光满面地走进了教室， 她从口袋里拿出了一包东西， 笑眯眯 地问：“这是什么？” “弹珠！ ”同学们异口同声地答道。 “对！我们今天玩的游戏 就叫——夹弹珠！ ”顿时，教室里炸开了锅。 “弹珠这么滑怎么夹啊？”同学们议 论纷纷。 “同学们，先别急，先听我讲讲比赛规则。用筷子把弹珠从盆里夹起来， 放在另一个筒里，比赛为接力赛，每组派出 ３个参赛队员，限时 ３０秒，最后由 弹珠颗数决定胜负。 ”黄老师报出了比赛规则，大家都跃跃欲试。
我们小组初赛后的结果是：汪明宇，黄泳钦和季光亮出赛。经过抽签，我们 组抽到第一个比赛。 老师一声令下， 我们的队员开始了比赛。 第一个队员汪明宇 眉飞色舞地拿起了筷子，熟练地夹起一颗颗花花绿绿的弹珠，我们都拍手叫好， “三，二，一 ！ ” 老师开始了倒计时，汪明宇把筷子递给了黄泳钦。也许是太紧张 了吧，黄泳钦没接住，筷子“啪”掉在讲台上，他却不紧不慢，不慌不忙捡起筷 子，急得我们团团转。不过，他的技术还是有两下子的，只见他站直了身子，仔 细地把筷子往盆里一伸，一擒，一缩，弹珠们只得举手投降。老师一喊换人，他 赶紧把筷子给了季光亮。 季光亮全神贯注地盯着弹珠， 手也不歇着， 飞快地夹着 弹珠，急得另一组的陆建直拍桌子，想影响他??“ ２７颗 ！ ” 我们笑嘻嘻地大喊。 接着第二组， 第三组??讲台早已被里三层， 外三层围了个水泄不通， 有人甚至 站在桌上“观战” 。欢笑声，呐喊声，助威声，连绵不断，震耳欲聋，仿佛要把 屋顶掀翻了，那场景真叫一个激烈。
比赛完，我们组竟然是最后一名，叹息声不断传来，一扫刚才的喜劲儿。老 师让第一名小组谈谈是怎样获胜的。 “齐心协力 ！ ”他们带着自豪的笑容，得意洋 洋地回答。
对啊，齐心协力！无论做什么事都要齐心协力！通过这个游戏，我感觉自己 长大了许多。
实验小学 五（５）班 王忆珺
作文四：《夹弹珠》400字
今天，妈妈和我准备玩一个游戏，我高兴得一蹦三尺。这个游戏的名字叫“夹弹珠”，这是个非常好玩的游戏，它主要考你的是耐心和技巧。
游戏开始了，首先上场的是妈妈。只见她熟练地用筷子把弹珠一个个从这个碗里夹到另一个碗里１个、２个、３个······“停”随着我的一声高喊，妈妈停下了手。我赶紧数了数，“哇！妈妈真厉害！一共夹了５０颗弹珠！”我羡慕的说。轮到我上场了，我想：夹弹珠还不简单？就是考我的耐心和技巧罢了。我早已做好了准备，“预备，计时开始！”妈妈喊完以后，我迅速地夹起一颗弹珠，可是那些“小不点”调皮地从我手中“逃”了出来。一分钟很快就过去了，可我却一颗也夹起，我急得像热锅上的蚂蚁，突然，“心急吃不了热豆腐”这句话呈现在我脑海里，我慢慢地平静了下来。终于，我夹起了一颗，我高兴极了，又照着刚才的方法夹起了一颗又一颗。”停”时间到，妈妈数了数，一共１２颗，唉，和妈妈差远了，我垂头丧气的想到。妈妈拍拍我的肩，说道：“第一次尝试１２颗已经很不错了，以后要加油！”听了妈妈的话，我轻松了。
从这个游戏中我明白了做任何事都要淡定，俗话说的好，“心急吃不了热豆腐”嘛～ 陈芊羽
作文五：《夹弹珠》2500字
《夹弹珠》玩出了名堂
——听张化万老师作文课《夹弹珠》有感
杭州师范大学第一附属小学 胡珏
把学生喜闻乐见的游戏带进课堂，让玩激活学生观察、说话、思维和表达的潜能，是被实践证明的，是让学生乐于作文的好办法。欢乐的游戏自然地吸引了学生的注意力，专注的观察力、欢乐积极的心情，导致学生大脑思维的兴奋，在课堂和他们的习作上就能流淌出亲切、流畅、生动的儿童语言。（——张老师《我的语文人生》第六章）
张老师用他的作文课《夹弹子》，为我们生动、具体、真实地演绎了他的教学理念，在张老师的课堂上，孩子们快乐地释放自己的心境，尽情游戏着、感受体验着、快乐表达着。正是张老师灵动的教学智慧，润物细无声般的点拨，才使学生文思如泉涌般流淌，个性鲜活，课堂显得如此富有张力，让我们真正体会到什么才是游戏作文，如何在游戏作文指导课中玩出名堂。
一（有效的组织将玩进行到底
游戏作文的游戏活动需要教师有意识地去营造，去雕琢。张老师用他的实践告诉我们，只有精心的设计和精当的引领，孩子们才能玩出快乐、玩出精彩。
１（巧设游戏情境。
“玩”是儿童最基本的生理和心理要求，是儿童的特权、天性。玩，让孩子的心不设防。课的开始，张老师手持弹珠，笑眯眯地问学生：“这是什么，你在哪儿看到过，可以怎么玩，”在孩子们纷纷抒发自己的意见和看法之后，张老师又以自己为例，向孩子们娓娓诉说着自己小时候玩打弹珠的快乐??愉快的谈话，让孩子们的心一下子向张老师靠近，师生享受着课堂和谐带来的愉悦体验。当张老师宣布我们今天玩的是“夹弹子”时的游戏，孩子们的开心与兴奋不言而喻，他们在不知不觉中就进入了课堂情境，在思想彻底放松的前提下，进入无意识学习状态，思维在不设防的情况下活跃着。
２（明确游戏规则。
作文课的“玩”是有讲究的，在游戏体验过程中，需要教师不断进行调控、点拨，从而使活动正常开展，达到最佳效果。
游戏活动最能让孩子们兴奋，此时的课堂也往往最容易失控。此时，课堂上响起张老师平静而坚决的声音：“我数到三停下来的‘优’，数到四停下来的‘良’，数到五停下来的‘合格’，余下的纪律‘不合格’。”这就是规则意识，在规则中体现的是教师浓郁的人文关怀，因为只有有效的游戏进程，才能让玩和思维同时并进。
３（重视有效合作。
如果说课堂中刻意将四个学生的桌子合在一起只是一种形式的话，那么请学生在老师规定的玩夹弹子的方法中，小组分配，每人根据自己的特点选择其中一种方法参与比赛可以算是真正合作的第一步了。
张老师的课堂中非常重视学生合作意识和能力的培养。例如，当教室显得过于热闹时，张老师果断地让孩子重新演示站起举筷子，这在无形中教育着孩子学会尊重，如何进行合作。随着合作的深入推进，学生口中的词语由“我”自发升华为“我们组”，学生已经在不知不觉中体悟、懂得了该怎么合作，该怎么尊重他人，并外化成的行为、语言。相信这样的课堂带给学生的不仅仅是一次习作，更是对于生活的解读，做人的思考、文化的滋养。
二（有效的指导将习作进行到底
张老师在课堂中不仅将玩进行到底，更重要的是将习作指导贯穿始终，将学生的语言学习和表达锤炼，以及写作技能指导自然地和游戏融为一体。
１（引导表达内心情感。
张老师告诉我们，游戏只不过是一种媒介、载体、手段，真正的目的是让孩子在玩的过程中发展语言，表达情感。今天的作文课上，张老师在孩子玩的过程中，多次引导孩子表达内心的情感，如：“夹的时候有什么感觉，心里有什么想法，”“你夹了８颗，为什么那么快，”“你的筷子怎么只夹了０颗呢，”“你们有什么窍门想跟大家说呢，”??这样的询问让孩子自然地把亲历游戏的个性化的情感体验，借助语言自然流泻。于是，在作文交流中才有了这样的精妙语言：“快乐一下子涌了出来，快乐就藏在了夹弹珠里。”“弹珠骨碌一声溜走了，又叮叮当当地在盘子里滚动。”“我夹，我夹，我夹夹夹～”多么富有生气的语言呀，童性、灵性、悟性一起在课堂上飞翔，诚如一个孩子在作文里写的：“心中的压力变成了快乐，快乐就这样传递着，快乐就这样洋溢着。”这种自然的原生态的情感流露，这种朴实真切不乏精彩的言语构建，全因为张老师在课堂上有一份清醒的语文意识：以游戏激兴趣，以兴趣带体验，以体验书快乐。
２（帮助拓宽习作思路。
课堂习作，最怕在老师的指导下，习作成了千篇一律的复制品。张老师告诉我们课堂教学中教师应如何引导学生拓宽思路。
例如：在第一组用勺子捡弹珠的游戏结束后，张老师问捡弹珠最多的学生：“你捡的最多，你现在是什么心情呢，”第二组用筷子捡弹珠的游戏后，张老师没有问捡得最多（６颗）的学生，而是问那个捡了４颗的学生：“你在捡的时候有什么感觉，心情如何，你觉得最好筷子上有什么，你在捡的时候，旁边同学都在说，你有什么感觉，等等这些看似不经意的，类似聊天似的提问，拓宽了学生的作文思路，让学生明白些作文时不光可以写自己，还可以写同学，同时要实事求是地写，写出自己的真情实感。
再如：取题目的环节，其实就是多种思路的碰撞和启发。张老师给学生２分钟时间取题目。可以根据印象最深的取一个题目，也可以根据自己的感觉写一个题目。２分钟能取一个的是优，写两个的是优加五角星，取三个题目的是优加两个五角星??写完后让全班同学以开小火车的方式读题，这样一来，题目的呈现，也就给了学生更多的习作启发。
３（评改交流习作精彩。
在学生的２０分钟习作之后，张老师请学生上台读读自己的习作，跟大家交流交流自己的感受。听的同学随时可以表达自己的意见。通过交流放大习作的精彩部分，引导优秀习作思维品质的习得。
例如：有一个学生在读他的习作，当读到：“??快～快～??”张老师敏锐地抓住这个句子，及时叫停，并问全班孩子：“用一次好，还是两次好，”张老师就是在这些平凡句子的引领品读中，让学生体悟作文就是实事求是地写，自自然然地表达。习作不需要假话，空话，虚情假意；习作就是我手写我扣，我言写我心。
张老师的《夹弹珠》一课，体现着一位名师育人的风采与气质，折射着其智慧的光泽和灵动的理念，他让学生在游戏的过程中学会感受，学会体验，学会判断，学会用语言表达自己的心声，玩出了名堂。
作文六：《夹弹珠游戏规则 夹弹珠》1800字
夹弹珠游戏规则 夹弹珠
夹弹珠俗话说得好“人心齐、泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。三个臭皮匠，赛过诸葛亮??”团结就是力量。今天成老师带着我们玩一个合作的游戏——夹弹珠。一上课，成老师就拿着一个大包走进了教室。“咦——，成老师的葫芦里卖得是什么药啊～”大家七嘴八舌地讨论开了。有人说是瓜子，有人说是硬币，有人说是玻璃之类的物品，还有些人则说是弹珠。就在同学们热火朝天地“商议”时，成老师像变魔术似的把包中的“宝贝”显了出来，原来是一些色彩斑斓的弹珠呀～“今天咱们来玩儿一个游戏——夹弹珠，你们可以选用勺子舀、用筷子夹，用左手夹，挑纯色的。“成老师大声地说。同学们个个拍案叫好。成老师发给我们四人一个勺子、一双筷子、一个纸杯，里面大约放有十几个小弹珠，一个透明的塑料杯。比赛在同学们那欢乐的气氛中陆续开始了。第一轮是用筷子来夹，我的同桌张雅婷上场了。“比赛开始，计时３０秒。”成老师的话音还未落，选手们就已经开始动手了。“嘿，看看我的同桌，她今天可算倒霉了，已经１５秒过去了，她还未夹住一个。小弹珠好似成心想跟她作对，她往左边夹，弹珠就往右边滚，她往右边夹，弹珠便往左边滚，这样来回折腾了几秒钟，在同学们地加油鼓励下，她终于夹到了一个。再来往成一语那边一瞧上一瞧，“呵”，她可是一员“虎将”啊～已经夹了７个了，“叮”只听得一声，成一语的弹珠掉了，她火速弯下腰去拾，“一秒、两秒、三秒、??六秒，”她足足浪费了６秒的宝贵时间。
“比赛结束。”只听见成老师叫了一声。开始统计夹的个数了，“哇，其他组个个精干，就我们一组才夹中了１个，真丢脸。”“第二轮是用勺子舀，终于轮到我上场了，当成老师喊“预备——”时，我心中已像十五个吊桶打水——七上八下了。当老师叫到开始时，我心中又像八十岁老人吹灯——上气不接下气了。眼看着３０秒黄金时间快要过去了，我才夹了９个，再看看别的组，已经夹了１０个有余了。不再想想办法就要按鸟头啄米——白费心机了呀～我想了一想，这时的我可是八月的石榴——满脑子的点子，我把塑料杯靠紧纸杯，用勺子飞快地舀，可不是，弹珠的个数从１０变成了１４个、１５个、１６个，“停——”成老师又叫了一声。“耶，我是夹得最多的一位，夹了１６个。”我顿时觉得自己坐上了八十个人抬轿子——好威风。经过了这一次比赛，让我明白了一个道理：认真去做每一件事，事事都要在耐心，就能成功。夹弹珠相关内容：今天我当摄影师 今天学校举行旭日杯足球赛，为了把足球赛的精彩场面留下来，老师建议我们有相机的同学带相机来，我自告奋勇地揽下了这个重大的任务。下午两点半，足球赛开幕了，我这个小摄影师也忙碌起来，我端起相机把我们班的方队给照了下来。．．．
啊～我穿越了??（１） （１）来到秦国早上我一醒来，妈吔，你猜我看到了什么，是一群穿着古代衣服的人～我想我是不是到了明星拍戏的地方，我赶紧拿出小型照像相机，给他们来了一个毕业照。那些人仿佛看到了外星人，眼睛全盯在我的相机和我身
上。
夜作文 夜作文（１）流星是夜的泪那是个误会，我没有想过报复。我只是生气，那是她们的谣言。我非常孤独，是他们在报复我。我异常不解，我哪里得罪他们。我没有朋友，他们都出卖过我。。。。。。只有那黑夜，是我真正的朋友。
一盘棋给我启示 一盘棋给我启示有很多事情给我启示，有的已经淡忘了，但是从我和江辛成下的一盘棋中得到的启示始终深深地印在了我的脑海里。那是一天的上午，我去老师家学围棋。
公园一角作文 公园一角作文（１）公园一角星期天，晴空万里，天气宜人。我来到阅江楼里散步。从多伦路向前走１００多米，就到了。走进公园，一股香气迎面扑来，令人心旷神怡。公园里，正中是一个庙型画展，里面的画十分美丽。
盛能公园 我带你们去临沂的盛能公园去看看吧～盛能游乐园是由盛能电业集团利用电厂附近的低洼空地投资兴建的，是集游乐、度假、休闲养殖于一体的多层次，高规模的综合性大型游乐园。
我的烦恼作文 我的烦恼作文（１）矮冬瓜，矮冬瓜听听又是姑姑在叫我了，我只有无可奈何的瘪瘪嘴，没办法是叫我个子矮的呢，我的烦恼还不止这些呢～个子矮真的有许多烦恼，我因为个子矮，所以总是坐第一排，上课吸粉笔灰不算，有时候，老师激情四溢的唾．．．
亲爱的祖国妈妈 亲爱的祖国妈妈：您好～祖国妈妈，作为您
的孩子，我们真是太幸运的～在过去的ＸＸ年，我们经历了许多令
人难以忘怀的事情。先是南方抗击暴风雪，全国人民同心协力，
团结一致，克服了无数的困难。
作文七：《夹弹珠作文 暑假作文：夹弹珠》1500字
夹弹珠作文 暑假作文：夹弹珠
暑假作文：夹弹珠 你们知道我最喜欢的游戏是什么吗，对了，就是夹弹珠。
瞧，我又和妈妈开始比赛夹弹珠了。我端来两大盆水，各放上十个五颜六色的弹珠，拿出两双筷子和两只小碗，各就各位，比赛开始了。
只见妈妈轻轻地夹起一个弹珠，弹珠像一个乖宝宝静静地躺在筷子中间，妈妈迅速地把它放入碗里。而我呢笨手笨脚地在水里夹着弹珠，我的筷子刚碰到弹珠，它就像一个调皮的孩子躲得远远的。我好不容易要夹起来，可这弹珠却不听使唤地从筷子中间溜走了，它好像在和我玩捉迷藏呢～我生气地想：真可恶，妈妈能夹到，我怎么一个都夹不到，一定是福神降临到妈妈头上了。
我又开始夹起弹珠，这次弹珠终于听话地夹在了筷子中间，我正准备放到碗里时，弹珠却“当”的一声毫不留情落到了水里。我顿时泄气了，正在我气馁时，另一边的妈妈却得意洋洋，她已经夹起好几个了。这一次她又准备轻而易举地去夹一个弹珠时，弹珠却悄悄地从妈妈的筷子中间逃跑了，妈妈的脸一下子就红了，眼睛也瞪得大大的，好像不可思议似的。我在一旁哈哈大笑，又信心满满地去夹弹珠。我小心翼翼地夹住一个弹珠，屏住呼吸，接着飞快地把它放入碗里，看到自己终于夹到了一个弹珠，心里美滋滋的，妈妈也向我伸出了大拇指。
最后比赛的结果虽然是妈妈获胜，但我还是非常喜欢这个游
戏，因为它不仅考验了我的耐心，而且让我明白了“胜不骄，败不馁”这个道理。
暑假作文：夹弹珠相关内容：暑假作文：美德——心灵的一扇窗 人的生命中有太多的无奈与未知，远方迷茫的道路与如今到处碰壁的路途时常会令人的心灵感到疲惫。一些人，一些事会在不知不觉中磨损我们的内心，最后磨穿了一个小洞。一路往前走，许多东西便从这个小洞里悄悄溜走，不留一丝痕迹。．．．
２０１６暑假生活作文：暑假里一件快乐的事 暑假在百忙的学习中盼来了。七月的天空很蓝，很纯洁，在蓝天下的我感到轻快和自由。在暑假里，天天我在家中，不是看电视，就是看书。爸爸妈妈在暑假也没有空，都要上班。早已期待的暑假变得无聊了。
暑假作文：心寂自有情 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是淡香沁人的碧螺春，让人神清气爽。语文是美味的心灵鸡汤，充实我们的灵魂；语文是最有力的耕犁，耘辟心灵的净土。现世的许多文人，他们似乎早已忘了学习语文的初衷。
暑假作文：一如既往的训练 不管是上学还是放假，尽管是在暑假期间，我们的队伍仍一如既往地在训练。纵使是刮风下雨，电闪雷鸣，仍旧会坚持着去队里训练。如果要问为什么，那么，我只能回答，因为喜欢，所以才会不顾一切地去坚持下去。这个暑假，还是依旧的繁忙。
暑假作文：“善良”老人——记《老人与海》 似乎不能用善良一词来形容一位渔夫，因为渔夫和猎人一样，手上往往沾满了
血的铁腥味，他们乘着船，以渔网为镰刀，从而进行生命的首个，但是，有这么一位老渔夫，不一样。
原来我一直都不孤单 外面很冷了吧，树叶已经泛黄了，可是我们学校的学生活力一点都不见减，突然间一片柄以呈黄色的叶子飘落在我的书上。我拿起这片迷路的叶子，想起了很多很多??那一年我１２岁，刚刚入校，由于成绩不理想，父母对我冷淡得很。
暑假作文：在失败中成长 天空，一反常态的蓝，蓝得让人感到眩晕，连太阳也被这蓝惊地躲了起来，阳台上的花花草草都耷拉着脑袋，没精打采地看着我，望着眼前的一切，我心里的落寞越发沉重了起来小考失利的景象像放映电影一样浮现在脑海。
暑假作文：复兴中华，重任在肩 中华，一个有着五千年历史文化的古老国度，她就像我们伟大的母亲，还是华夏儿女的根。中国不仅要做经济大国，也要做文化出口大国，要让中国文化走出去，让世界人民认识中国，了解中国。＊＊＊＊＊＊。＊＊＊＊＊＊爷爷说的一点也没有错。
作文八：《夹弹珠比赛作文 夹弹珠比赛》1400字
夹弹珠比赛作文 夹弹珠比赛
夹弹珠比赛今天下午，在小桔灯教室里，我和同学们一起举行一场夹弹珠比赛。我们分成两队，我们队叫胜利队，他们队叫必胜队。吴老师说：“规则事实这样的：限时三分钟，在三分钟里，如果有个同学的弹珠在中途掉落了，就必需回到起点重新开始。”
过了一会，吴老师要我们胜利队先来。“预备，开始。”只见第一个同学飞快的把筷子伸进杯子夹起弹珠，几秒钟后，她夹起了一颗弹珠，把弹珠迅速的夹到目的地，并飞快跑回去把筷子交给第二位同学。第二位同学犹如骏马般跑到起点，俯下身子夹起来。哈，夹起来了，她也迅速把弹珠夹到目的地。第三个，第四个??轮到董珂兵了，他跑到起点夹弹珠，他夹呀夹，可是一颗也没夹起来，那些但珠像身上抹了油的小娃娃一样夹也夹不起来，董珂兵原来红彤彤的脸，突然变白了，他一着急把装弹珠的杯子打翻了，那写珠子掉到地上，发出了“噼哩啪啦”的声音，仿佛在说：“我们离开地狱拉。”过了一会，他终于夹起了一颗弹珠，把它放进了杯子里，此时此刻他的脸上洋溢出了得意的笑容。
轮到我了，我拿起筷子开始夹起来，我夹呀夹呀，刚夹起一颗，它又不听话的滑了下去，像在坐滑滑梯一样。直到老师说还有三十秒的时候，我急的像热锅上的蚂蚁。我夹呀夹呀，还是没夹到，我白白浪费了三十秒。
今天的游戏让我受到了启发，那就是做事一定要耐心，细心。夹
弹珠比赛相关内容：贴鼻子 今天，我怀着兴奋的心情来到教室，看到白板上画着两只可爱的小猫。圆圆的脑袋上有一对小巧的耳朵，一双圆溜溜的小眼睛，撇着一张小嘴吧，我仔细一看少了鼻子，我灵机一动原来我们要玩贴鼻子游戏啊～接下来我来说说游戏的规则吧～．．．
有趣的豆画 今天，老师问了一个奇怪的问题：“同学们你们能不用水彩笔画出五颜六色的画吗，”“能”，我说：“不用水彩笔可以用豆子画画啊～”老师先给我们展示了一幅别人用豆子子画的画，让我羡慕不已，我也想大展身手试一试。
小猴的烦心事 一天，阳光明媚。老虎，小马和长颈鹿一起在森林里玩，他们玩累了就到小猴的饭店去吃饭。小猴烧了新鲜的蔬菜放到了老虎的面前，又烧了香喷喷的肉送到了小马和长颈鹿的面前。
小猴的饭店 一天，老虎、小马和长颈鹿在小溪边玩，玩着玩着，肚子饿了。突然，看到有一家小猴开的饭店，就走进去吃饭。小猴看见有客人来了，想热情地招待它们，于是，烧了一盆香喷喷的红烧牛肉，放到了长颈鹿和小马的面前。
心愿 每个人都有自己的心愿，卡通人物也有自己的心愿。我就当一名小记者起采访他们吧。我在路上碰到了多啦ａ梦，我就拿起话筒对他说：“你的心愿是什么呢，”多啦ａ梦看着我的话筒，很害羞地：“我想我的所有东西都变成铜锣烧～
游兰溪地下长河 在“五一”的黄金假期里，许多家庭都去外
面旅游了，我们家也不例外，哪能错过这样的好机会啊，全家向兰溪地下长河“进攻”。那一天，我早早地起床了。冲到楼下，和爸爸妈妈一起开车前往兰溪地下长河。
菜市场 今天我去了一趟，啊～里面真是物品丰富、齐全。我想你看了之后一定会眼花缭乱。水产类的摊前的东西真是多种多样啊～有多宝鱼，有胖头鱼，有龙虾，还有乌龟呢～瞧～那扁扁的多宝鱼，懒洋洋地沉在水底，像是在睡午觉呢～瞧～
田园风光 清晨，各家各户的公鸡开始啼叫，像是在演奏一支美妙的歌曲。小草上的露珠被公鸡叫醒，立刻在草儿上玩起了滑滑梯。花儿上的露珠不敢乱动，这让花儿们可高兴了，因为它们有了一串钻石项链；树林中雾气蒙蒙，小鸟们清了清嗓子唱起了婉转的歌．．．
作文九：《比赛规则》700字
比赛规则
根据本校男女比例实际情况分为：
男子组
建筑系组建六支球队（大二施工班一支队，造价班一支队；大一施工班一
支队，造价班与监理班合组一支队；五年一贯，一年级一支队，二年级一
支队）。
经贸系组建两支球队（大二一支队，大一一支队， 五年一贯，一年级一支
队，二年级一支队）。
机电系组建三支球队（大二一支队，大一一支队，五年一贯，一年级一支
队，二年级一支队）。
国商系组建三支球队（大二一支队，大一一支队，五年一贯，一年级一支
队，二年级一支队）。
注： １． 五年一贯制分开比赛，不与大一、大二进行比赛。
２． 为了比赛的顺利进行，由主办方统一采购球服，好统一颜色，正常进行比赛。
３． 比赛中严重作假，一经发现，视为作弊处理，取消本次参赛资格。
２． 比赛初赛采用分组循环制，比赛按赛前抽签分组进行。当参赛队伍为奇数时，采用轮空制。决赛采用循环制。
３． 每场比赛时间为４０分钟，分为４小节，每节比赛前８分钟不停表，最后两分钟停表。
４． 比赛常规时间结束后，如两队得分相同，则进行一次或多次的五分钟加时赛；每次加时赛前有两分钟的休息时间。
５． 球员与对手身体接触或违反运动道德的违规，即为犯规；犯规登记在球员个人名下，单场个人犯规达到五次降取消本次参赛资格；单场比赛时，每队球员侵人犯规满４次时，其后该队每一次的球员犯规应判罚两次（投三分球时被犯规，则罚球三次），由被侵犯球员主罚。
６． 比赛开始时，一方队员不足５人时，球赛不得开始。在比赛时间５分钟候后，依然不足５人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜；一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。
７． 每队可以有三次暂停时间，时间为一分钟
８． 替补球员入场前，应向纪录员报告；球成死球状态或正当停表时或裁判宣判犯规时，替补球员方可上场。
９． 各个参赛队都要求统一服装（上注明）。．
作文十：《长跑比赛规则》700字
ＸＸＸ“职工长跑比赛规则
一、参赛对象 本厂职工、退休职工、工贸公司职工 二、比赛时间 ＸＸＸＸ 年 Ｘ 月 Ｘ 日 ＸＸ：ＸＸ—ＸＸ：ＸＸ 三、组别划分 Ａ 组（４５ 岁以下男职工） Ｂ 组（４５ 岁及以上男职工） Ｃ 组（４０ 岁以下女职工） Ｄ 组（４０ 岁及以上女职工） 四、比赛要求及注意事项 １、本次长跑比赛在县体育场举行，以分工会为单位组 队参加 （分工会人数少于 ３０ 人者可联合组队参加） 男子赛 ， 程为 １００００ 米，女子赛程为 ５０００ 米。 ２、参赛队员由各分工会主席或团支部书记统一集中， Ｘ：ＸＸ 以前到 ＸＸＸ 报到。比赛前点名上道，并领取号码布。 具体出发时间由本次领导小组统一发令。 ３、本次长跑比赛各组分别取前八名，具体设奖情况和 奖励金额见下表。凡坚持跑完全程者获参赛奖 ＸＸ 元，凡参 加未能坚持跑完全程者给予鼓励奖 ＸＸ 元。
名 次 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 第七名 第八名
奖励金额
４、本次比赛设团体奖，设奖情况及奖励金额见下表。 具体记分方法如下： 前八名分别得 ２０、１４、１２、１０、８、６、４ 分，坚持跑 完全程者得 ３ 分， 参加比赛者得 １ 分； 凡分工会或团支部组 织 １０ 至 ２０ 人啦啦队者得 ５ 分，组织 ２０ 至 ３０ 人啦啦队得 １０ 分，组织 ３０ 人以上啦啦队者得 ２０ 分。 设奖情况 奖励个数 奖励金额 ５、参赛队员必须听从指挥，抢跑时不得妨碍他人，不 得抄近道。一经发现，除取消比赛资格外，扣团体总分 １０ 分／人次。 ６、指挥台联系号码： ７、比赛结束时间：ＸＸ：ＸＸ 以后返回终点者无效。 五、未尽事宜，由竞赛领导小组决定。 第一名 １ 第二名 １ 第三名 １
Ｘ年Ｘ月Ｘ日
