啪无止境
作文一：《记叙文奔跑》6000字
? ? ? ?记叙文奔跑?
篇一：
? 奔跑?作文１０篇? 朝着太阳?奔跑 孩子?，朝着太阳?奔跑，你的?影子总会落?在身后的。?
?题记 街上?匆匆忙忙的?人影中若隐?若现几副稚?嫩的笑脸，?幼小的身躯?或背着，或?提着比自身?大几倍的东?西，匆匆赶?往培训班。?家长送的，?自我走的，?坐公车的，?数不胜数。?而那些孩子?，或愁眉不?展；或兴高?采烈；或怒?目圆睁；或?面无表情。?不禁掂了掂?自我手中简?单的袋子好?轻。
? 迎着晨?曦之光，鹤?发童颜的老?人们身着运?动服在路上?健步奔跑着?，远眺着山?脚，竟还有?几些年过花?甲的人们悠?闲地放慢步?伐，老人也?晨练，我望?着，想着，?心中的想法?被他们改变?着，顿时感?觉离他们好?远好远，是?不是需要什?么建起一座?桥，让我走?过去细细地?看一番，才?能悟懂其中?的奥秘， ?打开电视，?一届又一届?少年比赛拉?开帷幕。有?着远大抱负?的少年，正?自信昂扬地?诉说着心中?永不褪色的?憧憬。每当?这时，我总?是微笑地凝?视着他们，?只用眉目表?感，就已足?矣。是不是?同龄人心中?都有一架大?桥，能够跨?越千山万水?，跨越不一?样家乡的隔?膜，聚集到?桥上的最高?点眺望远方?那就是自我?的未来。 ?
稚?气的孩子，?血气方刚的?青年，白发?苍苍的老人?们。难道是?谁刻意要求?他们去培训?，去工作，?去晨练吗，?不，不是的?。茫茫人海?中，总有那?么几个人正?朝着阳光奔?跑，他们有?自我的抱负?和理想，正?在刻不容缓?地朝光明和?期望奔跑着?，即使那很?艰
?个艰辛，才?得以超越自?我的影子，?并且超越自?我。辛。就是?因为熬过了?这一个又一
因为他?们朝着太阳?奔跑，若停?滞不前，自?我的影子永?远傲然地屹?立在身体前?方。
? 永不放?下，我生如?夏花。我不?愿花开半夏?，我要让自?我绽得更绚?烂。
? 追溯那?永恒不变的?追求，朝着?太阳奔跑吧?。
? 奔跑作文?
（二?）：
? 奔跑 ?我要以逃避?的姿势奔跑?着，奔跑着? ―――题?记 几载春?风，一略而?过，一切仿?佛过眼云烟?，缕缕上升?。
? 以前的梦?，以前的执?着，在展望?未来的同时?变的毫无生?机，最终沉?埋在 理念?之下。
? 而我?，只能选取?以逃避的姿?势奔跑着，?跑出这个梦?幻，跑出这?份友谊跑 ?出这个世界?。
? 也许，在?这尽头会是?春暖花开的?迷藏，将会?是面朝大海?的广阔，但?是。
? 你说过?我们是朋友?，我们永远?都会是朋友?，不管风吹?雨打，不管?世间变幻，?不管贫穷富?贵，我们都?会是朋友，?而如今应对?着你，我无?语我逃避，?就连我们俩?生日那天，?我也无法对?你说声生日?快乐，也无?法亲耳听到?你对我说生?日快乐。 ?
这?些以前被认?为平凡的事?，而此刻却?成为我心中?的余悸，我?觉得很无奈?，我只能选?取奔跑，跑?出一切本不?该留下的回?忆。
? 颓废的?冬天已经过?去了，走在?弥漫着广阔?忧郁的土地?上，如几百?年来一代又?一代候鸟一?样的年轻人?一样，很快?就各奔天涯?。但是风景?依然存在，?我们都在梦?境里见过如?黛青山，满?溪桃花，绿?草萋萋似水?年华，将至?未至。
? 但是?一切梦境似?乎又在眼前?，亲切却又?陌生，但是?已经不能再?回到过去了?，前方的雾?霭是值得我?紧紧抓牢的?花样年华，?而后面的青?苔如同我无?法忘怀的浪?漫回忆。这?些的一切一?切我都不能?忘记更不能?记住。
? 看着?你以前写的?信，就好象?我们俩之间?的距离只有?一层透明的?玻璃一样。?
?然而不是，?我此刻离你?很远很远，?然而无论我?们俩之间的?距离是远和?近，结果都?是一样的。?我没有勇气?，但勇气是?什么，勇气?和空气一样?，什么都不?是，就连勇?气两个字悲?惨得连发音?都跟空气只?差一个声母?而已。
? 那么?，你所我该?怎样，我只?能跑，不断?地奔跑，抛?开心的顾忌?，意的幻想?。
? 三年的时?光，我已不?再是你认识?的我，你也?不再是我认?识的你，我?们都变了，?我们变成了?最熟悉的陌?生人。
? 亲爱?的朋友，我?想伸出手去?抱抱你，就?像以前你紧?紧拥抱我那?样，热忱地?奉献出自我?的温度，你?与我相差三?岁，这三年?对每一个少?女来说都是?无比的珍贵?，可这三年?时光改变了?你我所有共?同的梦想和?憧憬，改变?了我以前的?执着，冲淡?了我们之间?的友谊。 ?
奔?跑在十字路?的岔口上是?我唯一的选?取，像多年?前选取那个?失去夏至的?夏天一样。?
?因为，你就?是三年前的?我，就是此?刻我天天梦?见的那个十?四岁的我。?是日子悄悄?地谋杀了我?们，而我们?只能在梦里?遇，而我只?能以逃避的?姿势奔跑着?，奔跑着 ?奔跑作文
? （三）?：
? 奔跑 阳?光直辣的旷?野，你穿着?枣红色上衣?，在阳光下?自由自在。?
?飞啦～我要?飞啦～ 你?张开双臂，?犹如展翅的?鸟。
? 尘粒在?身后扬起一?阵阵狂潮。?你的身影，?幻化成一只?飞行的雏鸟?。光月影的?结合。是你?最完美的归?宿。
? 阳光下?你的笑靥，?你的眼神。?纯洁得让人?无法审视。?梦想与你很?近，只有一?束光的距离?，你要飞了?。
? 风在追逐?泪在奔跑。?你的泪从哪?而流，流向?哪里，来自?心灵的最真?的呼唤。明?明灭灭是你?的忧伤。 ?
六?月的阳光下?，你的笑你?的梦想你的?泪，在奔跑?都的丰盈，?最后振翅高?飞。
? 奔跑作?文
（?四）：
? 奔跑? 伴着凛冽?的冬风，我?奔跑在操场?上。尽管腿?已十分疼痛?，我依然在?不断地奔跑?着、奔跑着?，一阵又一?阵的风不留?情地掠过脸?颊，全身上?下仿佛都被?冻住了，但?心却有股暖?流在荡漾着?。
? 不得不说?，那是一种?怎样寒冷的?冬风啊，如?此强烈，如?此狂妄地刮?着。然而在?这寒冷的冬?天我依然持?续着我的习?惯下楼运动?。
? 顶着强风?，我脚步愈?来愈小，似?乎有种难以?迈开的感觉?，我用尽全?身的力气去?使自我跑得?更快些，一?小步一小步?的向前，向?前，从未停?止，我还剩?３圈、２圈?、１圈我仍?坚持着与冬?风对抗着，?因为只有这?样如此进行?着，我才会?有来自内心?真正的喜悦?。
? 不也正如?我的人生么?。
? 十二年过?去了，一向?在奔跑着，?追求着，从?未停歇啊。?所经历的那?些人、那些?事，有些已?渐渐淡忘，?有些还漂浮?在心头，那?些年所犯下?的错误，所?得到的表扬?，也记忆模?糊了，但是?我仍在人生?的道路上奔?跑着，不论?加快速度否?，我都一向?在奔跑着，?我的人生还?在继续。 ?
幼?儿时期，我?便在奔跑。?听家人言，?时常跑得太?快，难以停?下，好几次?便直接撞到?墙上去了。?
?笑。
? 有这回?事吗， 真?的想不起来?了呃。或许?真的有过。?原先小时候?的我便在奔?跑着，尽管几次碰壁，??但从未放下?，我依然乐?呵呵地去奔?跑，再撞，?再跑如此循?环，我最后?明白人是如?何在奔跑中?停止的。从?此，我学会?了奔跑。 ?
在?学习上奔跑?，在生活中?奔跑有时候?跑道上形单?影只，有时?却芸芸众生?。但我都依?然在奔跑，?有句话说：?
走?自我的路，?让别人说去?吧。这句话?不全对，但?也诠释着这?个经典的道?理，做好自?我，就是最?好的。别人?的评论的确?对自我有莫?大的帮忙，?但终归是要?靠自我完成?以后的路。?
?又是一个新?年，一个虎?虎生威的新?年。当新年?的钟声敲响?的时候，我?会畅想，我?又获得了上?帝赠给我的?新一岁的奖?励，我步入?了青春，走?进了人生最?具活力的殿?堂。那是一?个令人期盼?却又些许畏?惧的时候。?
继?续奔跑，只?有奔跑，我?才能前进，?才能进步。? ?我又该怎样?做呢，
?会做的事就?大胆地去做?好；不会做?的也要硬着?头皮去做。?在新年来临?时，播撒下?人生的种子?，怎会没有?回报呢， ?耳廓中时常?环绕着这样?的声音：
? 奔?跑吧，孩子?。是逾越境?界的时候了?，不论是烈?阳高照还是?风和日丽，?都去享受奔?跑的快乐吧?。
? 人生的真?谛是永远也?诉说不完的?。只有前进?，才会明白?更多；只有?奔跑，才会?收获篇二：?
奔?跑作文 奔?跑作文
? （一） ?孩子，朝着?太阳奔跑，?你的影子总?会落在身后?的。
? ——题?记 街上匆?匆忙忙的人?影中若隐若?现几副稚嫩?的笑脸，幼?小的身躯或?背着，或提?着比自身大?几倍的东西?，匆匆赶往?培训班。家?长送的，自?己走的，坐?公车的，数?不胜数。而?那些孩子，?或愁眉不展?；或兴高采?烈；或怒目?圆睁；或面?无表情。不?禁掂了掂自?己手中轻松?的袋子——?好轻。
? 朝气?蓬勃的青年?们，正拿着?报纸，一栏?一栏寻找招?聘启示。眉?头总是皱着?，似乎永远?都松不开。?然而，殊不?知脚下人生?的第一步渐?渐迈向远方?。当愁眉终?于舒展的时?候，从那一?汪闪耀着光?芒的眼睛里?，从那深邃?辽远，背负?着行囊的眼?神里，便诠?释了希望。?
?迎着晨曦之?光，鹤发童?颜的老人们?身着运动服?在路上健步?奔跑着，远?眺着山脚，?竟还有几些?年过花甲的?人们悠闲地?放慢步伐，?老人也晨练?，我望着，?想着，心中?的想法被他?们改变着，?顿时感觉离?他们好远好?远，是不是?需要什么建?起一座桥，?让我走过去?细细地看一?番，才能悟?懂其中的奥?秘， 打开?电视，一届?又一届少年?比赛拉开帷?幕。有着远?大抱负的少?年，正自信?昂扬地诉说?着心中永不?褪色的憧憬?。每当这时?，我总是微?笑地凝视着?他们，只用?眉目表感，?就已足矣。?是不是同龄?人心中都有?
一架大桥，?可以跨越千?山万水，跨?越不同家乡?的隔膜，聚?集到桥上的?最高点眺望?远方——那?就是自己的?未来。
? 稚气?的孩子，血?气方刚的青?年，白发苍?苍的老人们?。难道是谁?刻意要求他?们去培训，?去工作，去?晨练吗，不?，不是的。?茫茫人海中?，总有那么?几个人正朝?着阳光奔跑?，他们有自?己的抱负和?理想，正在?刻不容缓地?朝光明和希?望奔跑着，?即使那很艰?辛。就是因?为熬过了这?一个又一个?艰辛，才得?以超越自己?的影子，并?且超越自己?。因为他们?朝着太阳奔?跑，若停滞?不前，自己?的影子永远?傲然地屹立?在身体前方?。
? “永不放?弃，我生如?夏花。”我?不愿花开半?夏，我要让?自 己绽得?更绚烂。 ?
追?溯那永恒不?变的追求，?朝着太阳奔?跑吧。
? 奔跑?作文
?（二） 星?期六，我来?到了兴趣班?，发现李欣?慰同学带来?了一幅有关?于马的、在?暴雨下奔跑?的马的拼图?。
? 在蓝得发?黑的云朵中?，闪电——?那可怕的鞭?子在抽打，?怒雷像炸弹?在呼啸，在?这暴雨倾盆?下的草原上?，有一群马?在奔跑。 ?
这?群马能看见?的只有６匹?。最前面的?一匹马像是?有二十来岁?，全身乌黑?发亮，锐利?的眼神，尖?尖的耳朵，?两个圆圆的?鼻孔喘着粗?气，在闪电?的照耀下发?着光，那头?上的白点更?是抢眼。篇?三：
? 奔跑人生? 如果说?赛场上的奔?跑是一场比?赛，那么生?命中的奔跑?就是一场只?有起
?比赛的运动?员，不能退?缩，也不能?放弃。点而没?有终点的征?程。每一个?人都是这场
——?题记 因为?还有一年就?要中考的缘?故，我们体?育课也开始?训练长跑了?。毕竟，体?育那三十分?可不是开玩?笑的，差一?分就可能和?重点高中说?拜拜了。于?是，这个学?期的体育训?练变得频繁?起来了。 ?
我?向来不是一?个体育好的?人，从小到?大体育只能?勉强混个及?格，运气不?好的时候还?可能会不及?格。一方面?是因为我身?体素质差，?从另一方面?来讲也是因?为我不爱运?动。以前的?体育课长跑?都是草草地?混过去，但?现在已经无?路可逃了。?
?每节体育课?，除了下雨?的情况，都?要绕操场跑?４圈。这可?害苦了我们?，有许多同?学常常在背?后抱怨。但?是，这是由?不得他们的?，要跑的终?究要跑。 ?
刚?开始的两圈?都还算顺利?。奔跑时，?我能感觉到?风从耳边“?呼呼”地吹?过，生冷地?打在脸上，?冻僵了鼻子?。刚看见呼?出的白气，?立即就被甩?在身后。但?到了最后一?圈的时候，?我就感到双?腿像灌了铅?一样沉重。?整个人就像?一个没有了?电的机器人?，四肢开始?麻木僵硬，?迈步时似乎?还“嘎嘎”?作响。胸腔?就像濒临死?亡的鱼一样?起伏地厉害?，仿佛有一?块滚烫的铁?被硬生生地?塞了进去。?双脚还在没?有知觉地向?前迈，身体?像断了线的?木偶一样跌?跌撞撞地向?前，世界在?晃动地厉害?的视野里变?得模糊起来?、 一抬头?，忽然有一?股强烈的光?线直射我的?眼睛，使我?的瞳孔急剧?地收缩了。?阳光洒在了?我的身上。?原来，它一?直都在我身?边，只是我?没有察觉。?它时刻陪伴?着我，又仿?佛一直在我?眼前，鼓励?我继续前行?，为我照亮?远方的道路?。我于是浑?身都又充满?了力量，然?后一口气坚?持到了终点?。
? 后来，有?同学问我，?为什么我那?一次能够那?么早到大，?我脱口而出?：
?“我只是一?直在奔跑。?”我自己都?被自己的话?震惊了。不?过不是因为?表面的意思?，而是突然?领会到了更?深层的含义?。
? 其实，生?命就是这样?的一场征程?，我们在生?命的路上奔?跑。有的人?固然具有优?越的天赋，?早早地跑在?了众人的前?列，但他却?没有持久的?毅力，在中?途停歇；而?有的人起初?并不是跑在?最前列的，?但他们一刻?也未曾停止?过前进的步?伐，于是，?逐渐超过众?人，处于领?先地位。 ?
每?个人生来都?不是完美的?，都会有或?多或少的不?足，但有的?人却用勤奋?这块布料填?补了这些不?足，最终织?成了美丽的?衣服。回顾?历史上成功?的伟人们，?他们有些或?许并没有过?人的天赋，?甚至有的还?不如同龄的?人，但他们?执着地追求?自己的梦想?，最终有所?成就。
? 正如?冰心所说，?“成功的花?，人们只惊?慕它现时的?明艳，然而?当初它的芽?儿，浸透了奋斗的泪泉??，洒遍了牺?牲的血雨。?” 让我们?共同拥有一?个奔跑人生?吧，为了美?好的明天而?奋斗
?
作文二：《记叙文奔跑》7200字
记叙文奔?跑?
?
篇一：? ?
奔跑作?文?１０?篇 ?朝着太?阳奔?跑? 孩子?，朝?着太?阳奔?跑，?你的?影子?总?会落在?身后??的。 ?
题记? ?街上匆?匆忙?忙的?人影?中若?隐若?现几?副稚?嫩的?笑脸?，幼?小的?身?躯?或背着，?或提?着比?自身?大几?倍的?东西?，匆??匆赶往培?训班?。家?长送??的，自我?走的?，坐??公车的，?数不?胜数?。而?那些?孩子?，或?愁眉??不展；或??兴高采烈?；或?怒目?圆睁?；或?面无??表情。不?禁掂?了掂?自我?手中?简单?的袋??子好?轻。 ?
迎着?晨曦?之光?，鹤?发童?颜的?老人??们身着运?动服?在路?上健?步奔?跑着?，远?眺着??山脚，竟?还有?几些?年过?花甲?的人?们悠?闲地??放慢步伐?，老?人也??晨练，我?望着?，想?着，??心中的想?法被?他们?改变?着，?顿时?感觉?离他??们好?远好远，?是不?是需?要什?么建?起一?座桥??，让我走?过去?细细?地看?一番?，才??能悟懂其??中的奥秘?，? 打开?电视?，一?届又?一届?少年?比赛?拉开?帷幕?。有?着?远大抱?负的?少年??，正自信?昂扬?地诉?说着?心中?永不?褪色?的憧??憬。每当?这?时，我?总是?微笑?地凝?视着?他们?，只?用眉?目表?感，?就已?足矣?。是?不是?同?龄人心?中都?有一?架大?桥，?能够?跨越?千山??万水，跨?越不?一样?家乡?的隔??膜，聚集?到桥??上的最高?点眺?望远?方那?就是?自我?的未?来。??
稚气?的孩?子，?血气?方刚?的青?年，?白发??苍苍的老??人们。难?道是??谁刻?意要求他?们去??培训，去?工作?，去?晨练?吗，?不，?不是?的。??茫茫人海?中，??总有那么?几个?人正?朝着?阳光??奔跑，他?们有?自我?的抱?负和?理想?，正?在刻??不容缓地?朝光?明和?期望?奔跑?着，?即使?那很??艰辛。就?是因?为熬?过了?这一??
个又一个?艰辛?，才?得以?超越?自我?的影?子，?并且?超越?自我?。因?为他?们朝??着太阳奔??跑，若停?滞不?前，?自我?的影?子永?远傲?然地?屹立?在身?体前?方。? ?
永不?放下?，我??生如夏花?。我?不愿?花开?半夏?，我?要让?自我?绽得?更绚??烂。 ?
追溯?那永?恒不?变的??追求，朝?着太?阳奔?跑吧?。? ?
奔跑作?文?
（二?）：? ?
奔跑? 我要?以逃?避的?姿势?奔跑?着，?奔跑?着? ――?―题?记? 几载?春风?，?一略而?过，?一切??仿佛过眼?云烟?，缕?缕上?升。? ?
以前?的梦?，以?前的?执着?，在?展望?未来?的同?时变??的毫无生?机，?最终??沉埋在? 理念?之下??。 ?
而我，?只能?选取?以逃?避的?姿势?奔跑?着，?跑出?这个?梦幻?，跑?出这?份?友谊跑? ?出这个?世界?。? ?
也许，?在这?尽头?会是?春暖?花开?的迷?藏，?将会??是面朝大?海的?广阔?，?但是。? ?
你说??过我们是?朋友?，我?们永?远都?会是?朋友?，不?管风?吹雨?打，?不管??世间变幻?，不?管贫??穷富贵，?我们?都会?是朋?友，?而如?今应?对着?你，?我无??语我逃避?，就?连我?们俩?生日??那天，我?也无?法对?你说?声生?日快?乐，?也无??法亲耳听?到你?对我?说生?日快?乐。? ?
?这些以前?被认?为平?凡的?事，?而此?刻却?成为?我心??中的余悸?，我??觉得?很无奈，?我只??能选取奔?跑，?跑出?一切?本不?该留?下的?回忆?。? ?
颓废的?冬天?已经?过去?了，??走在弥漫?着广?阔忧?郁的?土地?上，?如几?百?年来一?代又?一代?候鸟?一样?的年?轻人?一样?，很?快就?各奔?天涯?。但?是风?景?
依然存?在，?我们?都在?梦境?里见?过如?黛青?山，?满溪?桃花?，绿?草萋?萋似?水?年华，?将至?未至?。? ?
但是一?切梦?境似??乎又在眼?前，?亲切?却又?陌生?，但?是已?经不?能再?回?到过去?了，?前方?的雾?霭是?值得?我紧?紧抓?牢的?花样?年华?，而?后面?的青??苔如同我?无法?忘怀?的浪?漫回?忆。?这些??的一切一?切我?都不?能忘?记更?不能?记?住?。 ?
看着你?以前?写的?信，?就好?象我?们俩?之间?的距?离只?有一?层透?明的?玻?璃一样?。? ?
然而不?是，?我此?刻离??你很远很?远，?然而?无论?我们?俩之?间的?距离?是?远和近?，结?果都?是一?样的?。我?没有?勇气?，但?勇气?是什?么，?勇气?和空?气?一样，?什么?都不?是，?就连?勇气?两个?字悲??惨得连发?音都?跟空?气只?差一??个声母而??已。 ?
那么?，你?所我?该怎?样，?我只?能跑?，不?断地?奔跑??，抛开心?的顾??忌，?意的?幻想。? ?
三年的?时光?，我?已不?再是?你认?识的?我，?你也?不再?是我?认识?的你??，我们都?变了?，我?们变?成了?最熟?悉的??陌生人。? ?
亲爱?的朋?友，?我想?伸出?手去?抱抱?你，?就像?以前?你紧?紧拥?抱我?那样??，热忱地?奉献?出自??我的温度?，你?与我?相差?三岁?，这?三年?对每?一个?少女??来说都是??无比的珍?贵，?可这?三年?时光?改变?了你?我所?有共?同的?梦想?和憧??憬，改变?了我?以前??的执着，?冲淡?了我?们之?间的?友谊?。? ?
奔跑在?十字?路的?岔口?上是?我唯?一的??选取，像?多年?前选?取那?个失?去?夏至的??夏天一样?。? ?
因为，?你就?是三?年前?的我?，就?是此?刻我?天天?梦见?的那?个十?四岁?的?我。是?日子?悄悄?地谋?杀了?我们?，而?我们?只能?在梦??里遇，而?我只?能以?逃?避的姿?势奔?跑着??，奔跑着? ?奔跑作?文?
（三?）：? ?
奔跑? 阳光?直辣?的旷?野，?你穿?着枣??红色上衣?，在?阳光?下自?由自?在。? ?
飞啦?～我?要飞?啦～? ?你张开?双臂??，犹如展?翅的?鸟。? ?
尘粒?在身?后扬?起一?阵阵??狂潮。你?的身?影，?幻化??成一只飞?行的??雏鸟。光?月影?的结?合。?是你?最完?美的?归宿??。 ?
阳光下?你的?笑靥?，你?的眼?神。?纯洁?得让?人无?法审?视。?梦想?与你?很?近，只?有一?束光?的距?离，?你要?飞了?。? ?
风在追?逐泪?在奔?跑。?你的?泪从?哪而?流，?流向?哪里?，来?自心?灵的?最?真的呼?唤。?明明?灭灭?是你?的忧?伤。? ?
六月??的阳光下?，你?的笑?你的?梦想?你的?泪，?在奔?跑都?的丰?盈，?最后??振翅高飞?。? ?
奔跑作?文?
（四?）：? ?
奔跑? ?伴着凛冽?的冬?风，?我奔?跑在?操场?上。?尽管?腿已?十分?疼痛?，我??依然在不?断地?奔跑??着、奔跑?着，?一阵?又一?阵的?风不?留情?地掠?过脸?颊，??全身?上下仿佛?都被?冻住?了，??但心却有?股暖?流在?荡漾?着。? ?
不得?不说?，那?是一?种怎?样寒?冷的?冬风?啊，?如此??强烈，如?此狂??妄地?刮着。然?而在?这寒?冷的?冬天?我依?然持?续着?我的?习惯?下楼?运动??。 ?
顶着强?风，?我脚?步愈?来愈?小，?似乎?有种?难以?迈开?的感?觉，?我用?尽?全身的?力气?去使?自我?跑得?更快?些，?一小??步一小步?的向?前，?向前?，从?未?
停止，?我还?剩?３圈、?２?圈、?１圈我?仍坚?持着?与冬?风对?抗着?，因?为只?有这??样如此进?行着?，我?才会?有来?自内?心真?正的?喜悦?。? ?
不也正?如我?的人?生么?。? ?
十二年?过去?了，?一向?在奔?跑着?，追?求着?，从?未停?歇啊?。所?经历?的?那些人?、那??些事，有?些已?渐渐?淡忘?，有?些还?漂浮?在心??头，那些?年所?犯?下的错?误，?所得?到的?表扬?，也?记忆?模糊?了，?但是?我仍?在人?生的?道路?上?奔跑着?，不?论加?快速?度否?，我?都一??向在奔跑?着，?我的?人生?还在?继续?。? ?
幼儿时?期，?我便?在奔?跑。?听家?人言?，时??常跑得太?快，?难以?停下?，?好几次?便直?接撞?到墙?上去?了。? ?
笑。? ?
有这?回事?吗，? ?真的想?不起?来了?呃。?或许?真的?有过??。原先小?时候?的?我便在?奔跑?着，?尽管?几次?碰壁?，但?从未?放下?，我?依然?乐呵?呵地?去奔??跑，再撞?，再?跑如?此循?环，?我最?后明?白人?是如?何在?奔跑?中停?止的?。从??此，我学?会了?奔跑?。? ?
在学习?上奔?跑，?在生?活中?奔跑?有时?候跑?道上?形单?影只?，有?时却?芸?芸众生?。但?我都?依然?在奔?跑，?有句?话说??：
?走自我的?路，?让别?人说?去吧?。这?句话?不全?对，?但也?诠释?着这?个经??典的道理?，做?好自?我，?就是?最好?的。?别人?的评?论的?确对?自我?有莫?大的??帮忙，但?终归?是要?靠自?我完?成以?后的?路。? ?
又是?一个?新年?，一?个虎?虎生?威的?新年?。当?新年??的钟声敲?响的??时候，我?会畅?想，?我又?获得?了上?帝赠?给我?的新?一岁?的奖?励，?我步?入了?青春?，走?进了?人生?最具?活力?的殿?堂。?那是?一个?令人?期盼?却又?些许?畏惧?的时??候。 ?
我又?该怎?样做?呢，? ?继续奔??跑，只有?奔跑?，我?才能?前进?，才?能进??步。 ?
会做?的事??就大胆地?去做?好；?不会?做的?也要?硬着??头皮去做?。在??新年?来临时，?播撒?下人?生的?种子?，怎??会没有回?报呢?，? 耳廓?中时?常环?绕着?这?样的声?音：? ?
奔跑吧?，孩?子。?是逾?越境?界的?时候?了，?不论?是烈?阳高?照还?是风?和?日丽，?都去?享受?奔跑?的快?乐吧?。? ?
人生的??真谛是永?远也?诉说?不完?的。?只有?前进?，才?会明?白更?多；?只?有奔跑?，才?会收?获篇?二：? ?
奔跑作?文? 奔跑?作文? ?
（一）? ?孩?子，朝着?太阳?奔跑?，你?的影?子总?会落?在身?后的?。? ?
——题?记? 街上?匆匆?忙忙?的人?影中?若隐?若现?几副?稚嫩?的笑?脸，?幼小??的身?躯或背着?，或?提着?比自?身大?几倍?的东?西，?匆匆?赶往?培训?班。?家长??送的，自?己走?的，?坐公??车的，数?不胜?数。?而那?些孩?子，?或愁?眉不?展；??或兴高采?烈；?或怒?目圆?睁；?或面?无表?情。??不禁掂了?掂自?己手?中轻?松的??袋子——?好轻?。? ?
朝气蓬?勃的?青年?们，?正拿?着报?纸，??一栏一栏?寻找?招聘?启示?。眉?头?总是皱?着，??似乎永远?都松?不开?。然?而，?殊不?知脚?下人?生的?第一?步渐?渐?迈向远?方。?当愁?眉终?于舒?展的?时候?，从?那一?汪闪?耀着?光芒?的眼?睛里?，?从那深?邃辽?远，?背负?着行?囊的?眼神?里，?便诠??释了希望?。? ?
迎着晨?曦之?光，?鹤发?童颜?的老?人们?身着?运动?服在?路上?健步?奔跑??着，?远眺着山?脚，?竟还?有几?些年?过花?甲的?人们?悠闲??地放慢步?伐，?老人??也晨练，?我望?着，?想着??，心中的?想法?被他?们改?变着?，顿?时感?觉离?他们??好远好远?，是?不是?需要?什么?建起?一座?桥，??让我走过?去细?细地?看一?番，??
才能悟懂?其中?的奥?秘，? ?打开电?视，?一届?又一??届少年比?赛拉?开帷?幕。?有?着远大?抱负?的少?年，??正自信昂?扬地?诉说?着心?中永?不褪?色的?憧憬?。每?当?这时，?我总?是微?笑地?凝视?着他?们，?只用?眉目?表感?，就?已足?矣。?是不?是?同龄人?心中?都有?一架?大桥?，可?以跨?越千?山万?水，?跨越?不同?家乡?的隔??膜，?聚集到桥?上的?最高?点眺?望远?方—?—那?就是?自己?的未?来。? ?
稚气?的孩?子，?血气?方刚?的青?年，?白发??苍苍的老??人们。难?道是??谁刻?意要求他?们去?培训?，去?工作?，去?晨练?吗，?不，?不是?的。?茫茫?人海?中，??总有那么?几个?人正?朝着?阳光?奔跑?，他?们有?自己?的抱?负和?理想?，正?在刻??不容缓地?朝光?明和?希望?奔跑??着，即使?那很?艰辛?。就?是因??为熬过了?这一??个又一个?艰辛?，才?得以?超越?自己?的影?子，?并且?超越?自己??。因为他?们朝??着太阳奔?跑，?若停?滞不?前，?自己?的影?子永?远傲?然地?屹立?在身?体前?方。? ?
“永?不放??弃，我生?如夏?花。?”我?不愿?花开?半夏?，我?要让?自? 己绽?得?更绚烂?。? ?
追溯那?永恒?不变??的追求，?朝着?太阳?奔跑?吧。? ?
奔跑??作文 ?
（?二） ?星期六?，我?来到?了兴?趣班?，发?现李?欣慰??同学带来?了一?幅有??关于马的?、在?暴雨?下奔?跑的?马的?拼图?。? ?
在蓝得?发黑?的云?朵中?，闪?电—??—那可怕?的鞭?子在?抽打?，怒?雷像?炸?弹在呼?啸，??在这暴雨?倾盆?下的?草原?上，?有一?群马?在奔?跑。? ?
这群?马能?看见?的只?有?６匹。?最前?面的?一匹?马像?是有?二十?来岁?，全??身乌黑发?亮，?锐利?的眼?神，??尖尖的耳?朵，?两个?圆圆?的鼻?孔喘?着粗?气，??在闪电的?照耀?下发?着光?，那?头上?的白?点更?是抢?眼。?篇三??：
奔跑?人生? ?如果?说赛?场上?的奔?跑是?一场??比赛，那?么生?命中?的奔?跑?就是一?场只?有起?点而??没有终点?的征?程。?每一?个人?都是?这场?比赛?的运?动?
员，不?能退?缩，?也不?能放?弃。?——?题记? ?因为还?有一?年就?要中?考的?缘故?，我?们体?育课?也开?始训?练长?跑了?。毕?竟，?体育?那三?十分?可不?是开?玩笑??的，差一?分就?可能?和重?点高?中说?拜拜?了。?于是?，这?个学?期的?体育?训练??变得频繁?起来?了。? ?
我向?来不?是一?个体?育好?的人?，从?小到?大体?育只?能勉?强混?个及?格，??运气?不好的时?候还?可能?会不?及格?。一?方面?是因?为我?身体?素质?差，?从另??一方面来?讲也?是因?为我?不爱?运动?。以?前的?体育?课长?跑都?是草?草地?混过??去，但现?在已?经无?路可?逃了?。? ?
每节体?育课?，除?了下?雨的?情况?，都?要绕?操场?跑?４圈。?这可?害苦?了?我们，?有许?多同?学常?常在?背后?抱怨?。但?是，?这是?由不?得他?们的?，要?跑?的终究?要跑?。? ?
刚?开始的两?圈都?还算?顺利?。奔?跑时?，我?能感?觉到??风从耳边?“呼??呼”地吹?过，?生冷?地打?在脸?上，??冻僵了鼻?子。?刚看?见呼?出的?白气?，立??即就被甩??在身后。?但到?了最?后一?圈的?时候?，我?就感?到双??腿像灌了?铅一??样沉重。?整个?人就?像一?个没?有了??电的机器?人，?四肢?开始?麻木?僵硬?，迈??步时似乎??还“嘎嘎?”作?响。?胸腔?就像?濒临?死亡?的鱼?一样??起伏地厉?害，??仿佛有一?块滚?烫的?铁被?硬生?生地??塞了进去?。双?脚还?在没?有知?觉地?向前??迈，身体??像断了线?的木?偶一?样跌?跌撞?撞地?向前?，世?界在??晃动地厉?害的??视野里变?得模?糊起?来、? ?一抬头?，忽?然有?一股?强烈?的光?线直?射我?的眼??睛，使我?的瞳?孔急?剧地?收缩?了。?阳光?洒在?了我?的身?上。?原来?，它?一直??都在我身?边，?只是?我没?有察?觉。?它时?刻陪?伴着?我，?又仿?佛一?直在?我眼??前，鼓励?我继?续前?行，?为我?照亮?远方?的道?路。?我于?是浑?身都?又充?满了??力量，然?后一?口气?坚持?到了?终点?。? ?
后来，?有同?学问?我，?为什?么我?那一?次能?够那?么早?到大?，我?脱口?而?出：?
“我?只是?一直?在奔?跑。?”我?自己?都被?自己?的话??震惊了。?不过?不是??因为表面?的意?思，?而是?突然?领会?到了?更深?层的?含义?。? ?
其实，?生命?就是?这样?的一?场征?程，?我们?在生??命的路上?奔跑?。有?的?人固然?具有?优越?的天?赋，?早早?地跑?在了??众人的前?列，?但他?却没?有持?久?的毅力?，在?中途?停歇?；?而有的?人起?初并?不是?跑在?最前?列的?，但?他们?一刻??也未曾停?止过?前进??的步伐，?于是?，逐?渐超?过众?人，?处于?领先?地位?。? ?
每个人?生来?都不?是完?美的?，都?会有?或多?或少?的不?足，?但有?的人?却?用勤奋?这块?布料?填补?了这?些不?足，?最终?织成?了美?丽的??衣服。回??顾历史?上成功?的伟?人们?，他?们有?些或?许并?没有?过人?的天?赋，??甚至有的?还不?如?同龄的?人，?但他?们执?着地?追求?自己?的梦?想，??最终有所?成就?。? ?
正如冰?心所?说，?“成?功的?花，?人们?只惊?慕它?现时?的明?艳，?然而?当?初它的?芽儿?，浸?透了?奋斗?的泪?泉，?洒遍?了牺?牲的?血雨?。”? ?让我们?共同??拥有?一个奔跑?人生?吧，?为了?美好?的明?天而?奋斗? ? ?
?
作文三：《记叙文奔跑》2900字
记叙文奔跑
奔跑作文１０篇
朝着太阳奔跑
孩子，朝着太阳奔跑，你的影子总会落在身后的。
题记
街上匆匆忙忙的人影中若隐若现几副稚嫩的笑脸，幼小的身躯或背着，或提着比自身大几倍的东西，匆匆赶往培训班。家长送的，自我走的，坐公车的，数不胜数。而那些孩子，或愁眉不展；或兴高采烈；或怒目圆睁；或面无表情。不禁掂了掂自我手中简单的袋子好轻。
迎着晨曦之光，鹤发童颜的老人们身着运动服在路上健步奔跑着，远眺着山脚，竟还有几些年过花甲的人们悠闲地放慢步伐，老人也晨练，我望着，想着，心中的想法被他们改变着，顿时感觉离他们好远好远，是不是需要什么建起一座桥，让我走过去细细地看一番，才能悟懂其中的奥秘，
打开电视，一届又一届少年比赛拉开帷幕。有着远大抱负的少年，正自信昂扬地诉说着心中永不褪色的憧憬。每当这时，我总是微笑地凝视着他们，只用眉目表感，就已足矣。是不是同龄人心中都有一架大桥，能够跨越千山万水，跨越不一样家乡的隔膜，聚集到桥上的最高点眺望远方那就是自
我的未来。
稚气的孩子，血气方刚的青年，白发苍苍的老人们。难道是谁刻意要求他们去培训，去工作，去晨练吗，不，不是的。茫茫人海中，总有那么几个人正朝着阳光奔跑，他们有自我的抱负和理想，正在刻不容缓地朝光明和期望奔跑着，即使那很艰辛。就是因为熬过了这一个又一个艰辛，才得以超越自我的影子，并且超越自我。因为他们朝着太阳奔跑，若停滞不前，自我的影子永远傲然地屹立在身体前方。
永不放下，我生如夏花。我不愿花开半夏，我要让自我绽得更绚烂。
追溯那永恒不变的追求，朝着太阳奔跑吧。
奔跑作文（二）：
奔跑
我要以逃避的姿势奔跑着，奔跑着
―――题记
几载春风，一略而过，一切仿佛过眼云烟，缕缕上升。
以前的梦，以前的执着，在展望未来的同时变的毫无生机，最终沉埋在
理念之下。
而我，只能选取以逃避的姿势奔跑着，跑出这个梦幻，跑出这份友谊跑
出这个世界。
也许，在这尽头会是春暖花开的迷藏，将会是面朝大海的广阔，但是。
你说过我们是朋友，我们永远都会是朋友，不管风吹雨打，不管世间变幻，不管贫穷富贵，我们都会是朋友，而如今应对着你，我无语我逃避，就连我们俩生日那天，我也无法对你说声生日快乐，也无法亲耳听到你对我说生日快乐。
这些以前被认为平凡的事，而此刻却成为我心中的余悸，我觉得很无奈，我只能选取奔跑，跑出一切本不该留下的回忆。
颓废的冬天已经过去了，走在弥漫着广阔忧郁的土地上，如几百年来一代又一代候鸟一样的年轻人一样，很快就各奔天涯。但是风景依然存在，我们都在梦境里见过如黛青山，满溪桃花，绿草萋萋似水年华，将至未至。
但是一切梦境似乎又在眼前，亲切却又陌生，但是已经不能再回到过去了，前方的雾霭是值得我紧紧抓牢的花样年华，而后面的青苔如同我无法忘怀的浪漫回忆。这些的一切
一切我都不能忘记更不能记住。
看着你以前写的信，就好象我们俩之间的距离只有一层透明的玻璃一样。
然而不是，我此刻离你很远很远，然而无论我们俩之间的距离是远和近，结果都是一样的。我没有勇气，但勇气是什么，勇气和空气一样，什么都不是，就连勇气两个字悲惨
得连发音都跟空气只差一个声母而已。
那么，你所我该怎样，我只能跑，不断地奔跑，抛开心的顾忌，意的幻想。
三年的时光，我已不再是你认识的我，你也不再是我认识的你，我们都变了，我们变成了最熟悉的陌生人。
亲爱的朋友，我想伸出手去抱抱你，就像以前你紧紧拥抱我那样，热忱地奉献出自我的温度，你与我相差三岁，这三年对每一个少女来说都是无比的珍贵，可这三年时光改变了你我所有共同的梦想和憧憬，改变了我以前的执着，冲淡了我们之间的友谊。
奔跑在十字路的岔口上是我唯一的选取，像多年前选取那个失去夏至的夏天一样。
因为，你就是三年前的我，就是此刻我天天梦见的那个十四岁的我。是日子悄悄地谋杀了我们，而我们只能在梦里遇，而我只能以逃避的姿势奔跑着，奔跑着
奔跑作文（三）：
奔跑
阳光直辣的旷野，你穿着枣红色上衣，在阳光下自由自在。
飞啦～我要飞啦～
你张开双臂，犹如展翅的鸟。
尘粒在身后扬起一阵阵狂潮。你的身影，幻化成一只飞
行的雏鸟。光月影的结合。是你最完美的归宿。
阳光下你的笑靥，你的眼神。纯洁得让人无法审视。梦想与你很近，只有一束光的距离，你要飞了。
风在追逐泪在奔跑。你的泪从哪而流，流向哪里，来自心灵的最真的呼唤。明明灭灭是你的忧伤。
六月的阳光下，你的笑你的梦想你的泪，在奔跑都的丰盈，最后振翅高飞。
奔跑作文（四）：
奔跑
伴着凛冽的冬风，我奔跑在操场上。尽管腿已十分疼痛，我依然在不断地奔跑着、奔跑着，一阵又一阵的风不留情地掠过脸颊，全身上下仿佛都被冻住了，但心却有股暖流在荡漾着。
不得不说，那是一种怎样寒冷的冬风啊，如此强烈，如此狂妄地刮着。然而在这寒冷的冬天我依然持续着我的习惯下楼运动。
顶着强风，我脚步愈来愈小，似乎有种难以迈开的感觉，我用尽全身的力气去使自我跑得更快些，一小步一小步的向前，向前，从未停止，我还剩３圈、２圈、１圈我仍坚持着与冬风对抗着，因为只有这样如此进行着，我才会有来自内心真正的喜悦。
不也正如我的人生么。
十二年过去了，一向在奔跑着，追求着，从未停歇啊。所经历的那些人、那些事，有些已渐渐淡忘，有些还漂浮在心头，那些年所犯下的错误，所得到的表扬，也记忆模糊了，但是我仍在人生的道路上奔跑着，不论加快速度否，我都一向在奔跑着，我的人生还在继续。
幼儿时期，我便在奔跑。听家人言，时常跑得太快，难以停下，好几次便直接撞到墙上去了。
笑。
有这回事吗，
真的想不起来了呃。或许真的有过。原先小时候的我便在奔跑着，尽管几次碰壁，但从未放下，我依然乐呵呵地去奔跑，再撞，再跑如此循环，我最后明白人是如何在奔跑中停止的。从此，我学会了奔跑。
在学习上奔跑，在生活中奔跑有时候跑道上形单影只，有时却芸芸众生。但我都依然在奔跑，有句话说：走自我的路，让别人说去吧。这句话不全对，但也诠释着这个经典的道理，做好自我，就是最好的。别人的评论的确对自我有莫大的帮忙，但终归是要靠自我完成以后的路。
又是一个新年，一个虎虎生威的新年。当新年的钟声敲响的时候，我会畅想，我又获得了上帝赠给我的新一岁的奖励，我步入了青春，走进了人生最具活力的殿堂。那是一个令人期盼却又些许畏惧的时候。
我又该怎样做呢，
继续奔跑，只有奔跑，我才能前进，才能进步。
会做的事就大胆地去做好；不会做的也要硬着头皮去做。在新年来临时，播撒下人生的种子，怎会没有回报呢，
耳廓中时常环绕着这样的声音：
奔跑吧，孩子。是逾越境界的时候了，不论是烈阳高照还是风和日丽，都去享受奔跑的快乐吧。
人生的真谛是永远也诉说不完的。只有前进，才会明白更多；只有奔跑，才会收获
作文四：《记叙文奔跑》6700字
《奔跑》审题及范文欣赏
人生就像一条没有尽头的轨道，只需你像车轮一样飞速奔跑，每到一个驿站，生活都会为你准备好新的行囊，让你继续向前。
请以“奔跑”为题写一篇作文。
奔跑，通俗的解释是快速地跑。那么奔跑如材料所言，能给我们的人生带来怎样的思考和启发，如何立足“奔跑”来展开丰富的联想和想象，写出文质俱佳，不落俗套的优秀之作，下面就《奔跑》一文如何展开联想和想象谈几点想法。
一、谁在奔跑，
作文不是解词，要有人物和事件，那么首先得想是谁在奔跑。是自己在奔跑，是别人在奔跑，是思想在奔跑，还是心灵在（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：记叙文奔跑）奔跑，是风在奔跑，还是云在奔跑，是狮子老虎在奔跑，还是牛马在奔跑？？只有明确了奔跑的主体，联想和想象才有了明确的方向。
二、为什么奔跑，
奔跑不是慢跑，它是一种加速的、快速的跑，并且是有目标的挑战自身极限的行为方式。那么为什么奔跑，必然成为
１
作文交代的核心。司马迁在《报任安书》中说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话告诉我们人生目标定位得有意义就会得到人们的尊重和仰慕。为什么奔跑，也得高屋建瓴，选择一个意义深远的理由。
有的奔跑是为了上司交给我们的任务，有的奔跑是为了在赛场或商场上和对手一决高下，还有的奔跑是了为他人或集体的安危和幸福而无私奉献等等。选取健康的，有意义的材料和立意是作文成功的一半。
三、在奔跑中会遇到哪些困难和挫折，
张海迪说：“在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。”在人生的奔跑过程中，你克服了困难、战胜了挫折，才会成为生活中的强者和英雄。抓住奔跑中遇到的困难和挫折来引发思考，对于独辟蹊径、深化主题不失为绝佳之选。
四、奔跑终将给我们带来什么，
随着生活节奏的加快，每个人的生活都近于奔跑，那奔跑终将给我们带来什么呢，我们又将如何奔跑呢，这正是这篇作文的主题和立意所在。
面对生活一些实践，就会多一点思考，面对材料作文，多一个问号，就会多一份深刻，多实践，多思考，作文自然写得好。
例文：
２
《奔 跑》
我是一匹黑马，是黑马特种部队的一员，奔跑是我的主要功课。我的上司黑马大队长交给一项奔跑的任务——事关数千群众的生命安危，他说只要我圆满完成任务，就会成为黑马突击队的勇士。我在战友们的欢呼声中独自起行了。
我到指定站点领取通行证和食物后，便欣然上路了。第一段路程叫“天涯茫茫”。我信心百倍地奔跑在炎炎烈日之下，神圣的使命感让我无暇理会路旁的美丽风景，任紫色的飞燕在我的身旁匆匆而过。我的信念就是全力奔跑到驿站，恢复体力后进入下一段路程。但是经过几天的长途跋涉，人烟渐稀，却仍不见驿站的踪影。我有些着急，渐渐地感到难耐的寂寞。一路上，我不曾有过同伴，也没有过温暖的问候，天涯茫茫别人不知我在何方。我抱怨自己的轻率，诅咒上天对我责罚，信念开始摇摆不定。煎熬中我没有止步，再坚持一天，再坚持一天，成为我抵抗疲惫的力量，我也坚持咀嚼着心浮气躁、无精打采的真正涵义，当驿站出现在面前时我满眼泪水，不知是痛苦还是幸福。
经过充分的调整，我进入下一段路程，此路名为“黑色幽默”。 平坦宽阔的道路没走多远，剩下的只有崎岖蜿蜒。大大小小的石头遍地都是，深深浅浅的坑洼随处可见。白天阳光照耀，小心翼翼还能平安前行。但夜里无边黑暗，稍有不慎，便跌入坑中。我连滚带爬，遍体鳞伤。最尴尬的是穿越
３
荆棘丛，那万针刺骨之痛让人生不如死。还好，我想能坚持下来的也许只有我们黑马大队的成员了，我为我们的团队
而骄傲。拖着一身的伤痛，终于走出了这片魔鬼般境地。在灿烂的阳光下，看到河水中的我，不禁哑然失笑，原来我已成为一个黑刺猬了。
又经过数天的跋涉，我终于到达了终点，我成为一名值得托负重任的勇士。
生活就是这样，寂寞，挫折不可避免。只要你甘于寂寞，永不言弃，坚持奋斗，你就会发现成功之花已悄然绽放。
《奔 跑》
生命在于运动，而运动的其中一个方式就是奔跑。
自然界中，强者的奔跑是为了吃饱，而弱者的奔跑是为了保全生命；在生活中，富翁的奔跑是为了挣更多的钱，穷人的奔跑是为了填饱肚子，贪官的奔跑是为了贪污这并保全官职，清官的奔跑是为了更多的人；每个人都在为着不同的事业热奔跑，只不过是奔跑的方式不同罢了；我也在奔跑，只不过我的奔跑是为了我的学业，为了我的以后……
童年时的我无忧无虑的生活着，每天看着太阳早起晚落，每天依偎在别人的怀里，不知从何时起，喜欢上了大地，喜欢上了奔跑的感觉，便趁着无人时迈开了腿，可是，刚迈开第一步便倒在了地上那个，躺在地上嚎啕大哭的我引来了大人的目光，母亲疼爱的将我扶起，教会我要坚强，那时我知
４
道了，我要想着坚强奔跑。
长大的我被学习压力缠绕，再无力去理会别的事情，然而，乏味的、一成不变的生活出现了一丝奇迹，我爱上了画画，我爱上了写作，这使得我在枯燥乏味的生活中得到一丝安慰，可时间的有限，让我懂得我必须要奔跑在时间的前方，才会奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的骄傲。
现在的我，面临着中考的压力，奔跑在操场上的我有些迷茫看不清方向，也许，在我奔跑过的地方有一些风景我还没来得及观赏，也许我奔跑也只是为了那一个目标。
以后的我，还会奔跑于事业，奔跑于世界，总之，我要奔跑，不停地奔跑，直至成功。
我在奔跑，也许前方是黎明；我在奔跑，也许前方就是彩虹；我在奔跑，也许前方就是成功，我在奔跑，每个人都在奔跑，都奔跑向那几个些许的目标。而在我奔跑的前方，也许就是我想要的一切，所以我要奔跑，要加速向前冲，要更加努力的奔跑，跑向那前方的成功。
《奔 跑》 还不曾来的及解下童年的武装，就迈上了青春的奔途。如今，我又站在了中考的起跑线上。
奔跑的滋味，很酸。
中考这条跑道蜿蜒曲折，沿路充满艰难险阻。父母嘴里口口声声都在夸奖别人，向来不会认可自己。他们眼里总认为别人家的孩子多少棒，尽管自己很努力，也不入他们的眼。
５
嫉妒的酸味因而油然而生。但我知道，他们是故意的，他们在激励我前进。奔跑的滋味，很甜。
面对一次又一次的考试，竞争是必不可少的催化剂，当自己打败了心中的目标，获得了些许的收获，心中就会流过一丝甜意。这种感觉，更加促进了我的斗志。
奔跑的滋味，很苦。
明月相伴，夜夜挑灯，每天都过着那三点一线式的生活，枯燥而又单调。清晨，朝阳与我同行；傍晚，夕阳为我护航。面对的是写不完的作业，聆听的是说不玩的唠叨。这样的日子，让苦涩一点点的在我心中滋生。但是，我要振作，要对得起陪伴我的朝阳与夕阳，对得起老师，对得起父母，更重要的是对得起自己。
奔跑的滋味，很甜。
如此艰难的行径，火气是当然也很旺盛，稍有不顺心就会心烦气躁，在学校也是，在家也是，火辣辣的太阳常挂不落。但在友情的滋润下，转眼间一切又都只是过眼烟云，灰飞即灭；父母的爱永远是沉默的，没有华丽的词藻，温暖我的是那不变的满腔温情。
酸、甜、苦、辣，在漫长的跑道上挥洒的淋漓尽致。酸到我坚强；甜到我沉浸；苦到我坚韧；辣到我沉溺。蓦然回首，也许这就是所谓的生活吧～充满五彩的色调，四色的味道，让我茁壮成长。
６
奔跑的滋味，自己主宰，我的地盘，我做主～
篇二：关于奔跑的作文
关于奔跑的作文
关于奔跑的作文
李粲
随风奔跑有梦做翅膀，敢爱敢恨勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风险，即使再小的帆也能远航？？
——题记 上了高一，体育老师为了训练我们的体能，让我们在操场上跑圈。
坚持
或许是因为跑圈过程中说话太多的缘故吧，没跑几圈，我便感觉口干舌燥，加上肚子有些不舒服，速度自然慢了下来；体力也有些透支，很快落到了男生队的最后。“幸好后面还有女生给我垫底。”我暗自庆幸。“坚持～”我在心中坚定地想，尽管嘴里像着了火，尽管双腿已然麻木，但我仿佛看到草儿飘飘在为我加油，树叶儿哗哗在给我欢呼，风儿悠悠在给我助威，后面有女生脚步的催促，前面有男生速度的带动，我不能放弃～
站点
又一圈下来，终于有些女生坚持不下来了，一个个气喘吁吁地败下阵来，形成了壮观的步行长龙，更有甚者，干脆一屁股坐到了跑道旁边杨树林中的草坪里。“终于有人放弃
７
了，”我心中暗自得意，“下一圈，我也停下来歇会儿。”停下来的人越来越多，一圈又一圈，我始终没有坐到站点上去，既然不选择停驻，既然选择坚持，我就要跑得更快，风吹在耳边，我跟在队伍的后面——坚持～
冲刺
“最后一圈了～”体育老师冲我们拍拍手。我不知哪儿冒出来的骁勇，“用全力吧～”我冲男生队喝一声，身上的劳累顿然全无，“冲～冲～”我们齐声应和，展开了最后的冲刺。慢慢地，我便冲到了第二位，我一直紧跟，大概还剩一百五十米的时候，我大吼一声，甩开了步子，展开了最后的冲刺。第一被我超越，余光里的树林一瞬即逝，没有一丝一毫的累，只是在享受奔跑，享受最后的胜利～
体育考试中需要奔跑，在学习中也需要奔跑，生活中更需要奔跑。既然选择了奔跑，就不能停驻；既然选择了坚持，就要执着向前～
山东省邹平县临池镇初级中学
指导教师：李越 《关于奔跑的作文》
篇三：奔跑作文
奔跑作文
奔跑作文（一）
孩子，朝着太阳奔跑，你的影子总会落在身后的。
——题记
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街上匆匆忙忙的人影中若隐若现几副稚嫩的笑脸，幼小的身躯或背着，或提着比自身大几倍的东西，匆匆赶往培训班。家长送的，自己走的，坐公车的，数不胜数。而那些孩子，或愁眉不展；或兴高采烈；或怒目圆睁；或面无表情。不禁掂了掂自己手中轻松的袋子——好轻。
朝气蓬勃的青年们，正拿着报纸，一栏一栏寻找招聘启示。眉头总是皱着，似乎永远都松不开。然而，殊不知脚下人生的第一步渐渐迈向远方。当愁眉终于舒展的时候，从那一汪闪耀着光芒的眼睛里，从那深邃辽远，背负着行囊的眼神里，便诠释了希望。
迎着晨曦之光，鹤发童颜的老人们身着运动服在路上健步奔跑着，远眺着山脚，竟还有几些年过花甲的人们悠闲地放慢步伐，老人也晨练，我望着，想着，心中的想法被他们改变着，顿时感觉离他们好远好远，是不是需要什么建起一座桥，让我走过去细细地看一番，才能悟懂其中的奥秘，
打开电视，一届又一届少年比赛拉开帷幕。有着远大抱负的少年，正自信昂扬地诉说着心中永不褪色的憧憬。每当这时，我总是微笑地凝视着他们，只用眉目表感，就已足矣。是不是同龄人心中都有一架大桥，可以跨越千山万水，跨越不同家乡的隔膜，聚集到桥上的最高点眺望远方——那就是自己的未来。
稚气的孩子，血气方刚的青年，白发苍苍的老人们。难
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道是谁刻意要求他们去培训，去工作，去晨练吗，不，不是的。茫茫人海中，总有那么几个人正朝着阳光奔跑，他们有自己的抱负和理想，正在刻不容缓地朝光明和希望奔跑着，即使那很艰辛。就是因为熬过了这一个又一个艰辛，才得以超越自己的影子，并且超越自己。因为他们朝着太阳奔跑，若停滞不前，自己的影子永远傲然地屹立在身体前方。
“永不放弃，我生如夏花。”我不愿花开半夏，我要让自己绽得更绚烂。
追溯那永恒不变的追求，朝着太阳奔跑吧。
奔跑作文（二）
星期六，我来到了兴趣班，发现李欣慰同学带来了一幅有关于马的、在暴雨下奔跑的马的拼图。
在蓝得发黑的云朵中，闪电——那可怕的鞭子在抽打，怒雷像炸弹在呼啸，在这暴雨倾盆下的草原上，有一群马在奔跑。
这群马能看见的只有６匹。最前面的一匹马像是有二十来岁，全身乌黑发亮，锐利的眼神，尖尖的耳朵，两个圆圆的鼻孔喘着粗气，在闪电的照耀下发着光，那头上的白点更是抢眼。强健的肌肉，修长舒展的四肢，有力的马蹄在暴雨中摆动，狂奔飞驰，像一位久经沙场、很有经验的大将，知难而退，淋漓尽致～这样老练、快捷，就像杜甫的《房兵曹胡马》中所描述的“竹批双耳峻，风入四蹄轻～”它带领着马
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群，飞速狂奔，仿佛前面有一个无形的敌人，要与他们决一高低，这真是古战场的再现～
我想起以前：人们把马当作交通工具，马在那时没有自由，马的一生都在主人的鞭子下度过。当老到不行的时候，就被主人随便丢弃，让马在无比痛苦中慢慢的死去？？当我看到这一幅拼图时，那阵势把我深深震撼，它并不是那种为主人工作的“不是马的马”，而是真正的马～不仅那种柔中带刚、刚中带柔、无比自由奔放的性格得到完美展现。而且在那飞速奔驰中，对自由、对不受限制的渴望也令人震撼～
这在暴雨下奔跑的马群，让我体会到了马群团结、渴望自由，敢于冲破束缚的精神。这难道不是值得我们学习的吗，
奔跑作文（三）
周末的晚上，很多寝室的同学回家了，加我才４个，无聊～
不懂为什么大家都喜欢在关灯后，才喜欢开始聊天。是不想别人看到自己脸上流露的无赖，还是悲哀，
大家聊的话题都很神奇，可以从一只死耗子聊到神州６号～本来开始我们都在说考试，可是一会各自开始回忆童年，我发现那是一生最快乐的～
天很蓝，人很纯，喜欢叫整天象尾巴一样粘着别人，不喜欢叫吵着，闹着说恨死你，最都在糖衣炮弹下瓦解。哈哈，
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其实根本不曾有过恨。
至于青春只有２个字可以说：荒凉。
我没什么好说的，我有很多朋友，对我也很好，可是好是荒凉，与爱情无关的荒凉。
我只是觉得束缚，在想笑，想飞的时候，却不能。
我想我是软弱的，妥协的，对于有些东西只能屈服，比如高考，像一次灾难，我在劫难逃。
不是考不上，是我在想为什么会累。
看到刘翔获得金牌，我很为他高兴，因为他为中国争了光。可是后来我却为他悲哀，
为体育悲哀，为世界的人悲哀，也许有点夸张，可是跑应该是很快乐的姿势，是因为高兴，快乐而跑，不是速度的奴隶，我们做每一件事都是为了快乐，可是如果只是为了第一就没日没夜的训练，那已经不是快乐的姿势，是屈服给现实。
我写字是因为我喜欢，不想我的作文只能八股。
我想在有阳光的下午，坐在窗边，写字。
我想刘翔可以更快乐的跑，或快或慢，只是心在飞，为快乐而跑～
篇四：以奔跑为话题作文
是的，让自己奔跑起来，心中突然是一片开明。
突然明白了，奔跑，似乎为何意。
记上一次的体育测试，一直勉强跑到及格线的自己，竟
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然会跑到了优秀这个成绩，真的怎么都不敢相信，这是事实，看着成绩单上突破的及格线，我笑了起来，这是我自己的成绩呢，离自己一直想要超越的人，只距离了七秒。
无数次奔跑在这里，似乎全都淡化成了这一秒，八百米的距离，突然发现，只要跑下来就可以了呀。
体育课解散后，一直将自己倒在了单杠上，倒到心里有了恐惧感的时候，才坐起来，深呼一口气，然后跳了下来，跑向了操场。
看着操场的时候，突然想哭，但是掉不下泪来。
如果想哭，就跑步吧，让泪水变成汗水蒸发掉。这是谁说的，早就已经忘记了，我只知道，现在的自己是想哭的，所以只好让自己奔跑起来。
让自己奔跑起来，成了多少人的信条，干一切事情，都是为了让自己奔跑，不过，目的地不同罢了，有的人跑向的是成功，有的人跑想的是失败。
我在操场上跑跑停停，透支了太多体力的自己，跑得已经不是很快。
……
其实，在这里，每个人都是会奔跑的。我郑重地在自己面前划了一道粗粗的起跑线。
每个人不都是从起点开始的吗，我看着周围的“选手”摩拳擦掌，是的，我们都有的是青春，难怪，在杰克？伦敦的《热
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爱生命》一书中，写到，“胜利总是属于年轻人的。”年长的人有的是经验，我们有的是青春，我们新生，站在同一条起跑线前。
怪不得在每个是椭圆形的操场上，每个人都要距离约等于３．７７米的距离，是为了尽可能使每个人跑的路程是一样的。
但是在人生的赛场上，没有这中分别，那是一条直的跑道，裁判对每个人都是偏心的，让他们可以自己选择赛道，但是每个人都要在同一条起点出发，没有终点，只有起点，即使有终点，也没有裁判等你。在这里，只得将一切都抛在脑后，任凭风声过耳，却不可以换场休息。
唯一能做的，我不就是让自己奔跑起来，挥洒汗水，换取未来。
让自己奔跑起来，是吗……，我大喊，远处传来了回声：让自己奔跑起来……
对的，让自己奔跑起来，向成功的方向奔跑，如何，
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作文五：《美好记叙文》18000字
? ? ? ?美好记叙文?
篇一：
? 高一?优秀记叙文?：
?相信美好 ?高一优秀作?文专辑第三?辑 【题目?】 生活中?很多时候，?我们选择怀?疑，习惯抱?怨，不愿去?相信别人的?真诚善良，?不愿去相信?世间的纯真?。然而，一?个动人的微?笑，一句关?切的话语，?一个无私的?举动，或是?一幕感人的?场景，又往?往让我们的?内心涌动着?美好的暖流?。请以“相?信美好”为?题写一篇记?叙文，要求?：
?不少于 ，?写出波澜，?不得宿构。?
?【优秀作文?】 相信美?好 高一
? （６）?班 杨博琳? 世间许多?纯真的美好?，就似那秋?日的雏菊，?细微琐屑却?又纯真质朴?，在岁月的?夹缝间绽放?笑颜。那么?行走在纷纷?扰扰中的我?们，何不去?想，相信那?最纯真的美?好，共同缔?造美好的家?园。
? 曾经的?我，竟是那?般的满腹猜?疑，竟让现?如今的我不?敢相信。 ?
白?菊淡淡的清?馥在微凉的?秋风中飘过?，我也与密?友驻足在那?朵朵灵秀却?不失去高雅?的菊前。白?静的秋菊，?花瓣轻卷，?午后的阳光?在柔美的菊?上洒下一抔?金辉，那份?纯真的美丽?竟让人不忍?移开眼去。?
?我和密友会?心地笑了笑?了，从包中?掏出相机，?想要记录下?我们与这白?菊共存的美?丽一瞬，却?又立马犯难?起来，谁替?我们照呢，? 我们拿着?相机不知如?何是好。恰?在
?走上这时，一?名年轻女子?走过来。只?见她约莫二?十多岁，涂?脂抹粉，妖?娆冷艳。她前来，?似乎看出了?我们的犯难?。“你们需?要我帮你们?拍照吗，“?她的声音十?分冰冷，在?我听来，不?带一丝情感?。我正在迟?疑着，密友?却一把把相?机递给她，?开心地笑着?说：“那真?是太好了，?太谢谢你了?～“我心中?暗自嘀咕着?：
?这丫头怎么?随便就把相?机给别人了?，要是她拿?着相机跑了?，那可怎么?办， 我没?有露出声色?，只是凝神?看着那个相?机。红色相?机随着女子?一起向后退?去，我的汗?毛立即竖起?，怒目而视?：
?她究竟想干?什么，我身?上每一根神?经都紧张起?来，似乎只?要她一做出?什么出格的?举动，我就?会立马扑上?去。“向后?退点，我要?把花儿也照?进去。“女?子朝我们喊?来。
? 密友拉?了我一下，?我却怎么也?不愿意动，?直直地站在?那里。余光?中那片白色?的雏菊竟然?在阳光的照?射下，发出?刺眼的光，?我却不愿意?眨一下那已?经有些酸涩?的眼眸。 ?
拍?完后，那女?子走过来，?密友开心地?接过相机，?而我也终于?长舒了一口?气。“我本?来想把菊花?多拍一点进?去的，可惜?你们不愿意?挪动。”“? 这时的我?，看向照片?，背后那片?白菊依然吐?露芬芳，纯?洁、高尚、?却又纯真质?朴。照片中?的密友绽放?着如菊般的?璀璨笑颜，?而我，虎虎?地站在那里?，瞠目而视?，双眉紧蹙?。
? 我的心中?似乎有些空?落落的。那?名女子径直?走向我们，?给予帮助，?而我却是满?腹狐疑，不?敢相信。她?毫无恶意的?举动，却被?我假想成坏?人。相形之?下，我觉得?自己竟是如?此不堪一击?。
? 渐渐地，?我开始懂得?，人的心灵?便是方寸田?园，人的信?念便是颗颗?种子。相信?了丑恶，便?会种下丑恶?的杂草；选?择了不信任?，便会埋下?不信任的藤?芽；而相信?了美好，便?会绽放美丽?的花朵。那?方寸田园虽?然不大，足?以影响我们?的举止、谈?吐、高度。?而每个人的?言行举止、?道德思想又?构建着祖国?、世界的深?度与广度。?
?那么，何不?在心中埋下?美好的信念?。相信美好?，让美好的?花朵如白菊?在人的心底?吐香露蕊，?绽放纯真的?笑颜；相信?美好，让人?与人之间的?温情如白菊?的芬芳袅袅?传开～～ ?相信美好 ?高一
?（６）班 ?陈相成 多?少次，泛舟?于记忆的江?河上；多少?次，徜徉在?心灵的苗圃?里？？只为捕捉到那一??幕幕美好的?景致，珍藏?在心底。我?始终相信美?好，或许内?心一直有美?好的暖流在?涌动。
? 那是?一场持续三?日的大雪，?素有“火炉?”之称的江?城也仿佛落?入了冰洞，?街上冷得令?人哆嗦。 ?
“?天下最苦莫?过书生”，?在这大雪天?里赶去上学?的我不由得?想起了这句?至理名言。?看时间尚早?，我踏入一?家早餐店想?取暖一番。?不料被店主?发现，质问?我：
? “你，要?吃么事，”?我无奈买下?一杯豆浆才?得以有“立?锥之地”，?不禁感叹道?：
?“天冷了，?人心冷了，?冬天哪能时?时处处有美?好呢，” ?店外有几名?清道夫忙得?不亦乐乎，?刚刚铲出一?条条道路，?供车行人走?，又将街道?两边店子外?的墙上、电?线杆上的小?广告逐一清?理。我下周?要期末考试?了，快过年?了，可能他?们要准备整?理、装饰街?道吧。清道?夫们本来是?手冻得发紫?，脸冷得僵?硬的，现在?都有些汗意?了，脸、鼻?子、额头一?直到两耳都?红红的，微?汗蒸腾的水?汽和嘴里呼?出的雾气交?织在一起，?分不清他们?是热还是冷?。那些花花?绿绿的小广?告实在是顽?固，就像蚊?蝇趴在马牛?的后背上一?样难以移除?。清道夫们?又铲又刷，?也不过才把?“广告世界?”铲除冰山?一角。其实?，他们也清?楚，这都是?徒劳——用?不了多久，?或许只是一?个晚上，“?广告大军”?又会有“增?援”了，尤?其是寒假培?优、店家活?动招聘、展?销会等广告?在这时节一?直遍地开花?。看到这里?，我不禁长?叹一声，清?道夫们的艰?辛劳动与微?薄工资，让?人隐隐感觉?这世间的美?好或许早就?和工业文明?高度发达的?人类社会说?再见了吧。?
?看着时钟显?示七点半，?我意识到要?赶紧走了，?便将杯中豆?浆一饮而尽?，背起书包?径直出了店?门。清道夫?们已将右方?“广告大军?”悉数“歼?灭”，正向?“中原”挺?进。一位清?道夫在一张?大的彩色长?方形广告前?驻足，眉头?一皱，“唉?”了一下，?铲子一移，?身子一偏，?向其他小广?告“进攻”?了。又有一?名清道夫上?前，紧盯这?张广告，似?乎它是一座?不可攻破的?碉堡一样，?也摇摇头去?清理其余广?告了。我不?禁疑云笼上?心头：
? “难道?战无不胜的?清道夫都畏?惧了吗，”?因此，我上?前一探究竟?。
? 越向前，?我越是小心?，因为这广?告暗藏玄机?。走进看清?，竟有一张?清秀、俊朗?的图片，一?个青春期的?男孩，上方?四个大字扎?入心头——?寻人启事，?下方文字不?多：
? 我是这?个孩子的母?亲，他少不?经事，离家?出走，希望?好心人能联?系我，必有?重谢。
? 电话?：
?×××××?×××；住?址：
? ××××?×××× ?看到这里，?我明白了一?切。清道夫?们朴实的外?表下竟有如?此一颗颗美?好善良而温?润如玉、高?尚而柔软的?心～我实在?是惊喜不已?，也对他们?肃然起敬。?
?我仿佛找到?了什么遗失?已久的宝物?，于是眼眶?微润，不能?自已？？ ?相信美好 ?高一（７）?班 余玥 ?善与恶原本?就像并蒂双?生的花朵，?很多时候邪?恶之花的阴?霾蒙蔽了我?们的眼睛，?让我们忘记?了善良之花?撒向人间的?美好和希望?。我们要相?信美好，相?信世间所有?的真诚与善?良。极端的?善与恶都在?我心中留下?了难以磨灭?的印迹，但?我愿意去忘?却那些丑恶?的，把美好?的永远留在?心间。
? 那是?我上小学的?一天。前一?天晚上因为?胃受寒，第?二天一直疼?痛难忍，嘴?里不断泛着?酸水。我捂?着肚子蜷缩?在椅子上，?不仅仅是因?为难受或是?天气寒冷，?周围同学漠?不关心的眼?神和敷衍性?的询问更让?我心寒。 ?
是?一阵恶心，?胃里如翻江?倒海一般，?我再也忍不?住，立刻站?起来冲出教?室。然而，?还没来得及?跑到厕所，?呕吐物已经?从嘴里涌出?，吐满了一?地。我吐的?全身没有一?点力气，喉?咙里的难受?折磨得我连?身子都直不?起来。我很?不幸的把污?秽物吐在了?其他班级教?室的门口。?说不幸，是?因为在自己?班上都没有?人愿意关心?，更何况还?是在其他班?。果然，毫?不意外的听?到了一声阴?阳怪气的叫?嚷：
? “哎呀～?你要吐也别?吐在我们班?门口啊，恶?心死啦～”?我的心像是?被利刃狠狠?划过一般，?鲜血汩汩流?出，支离破?碎。我很想?抬头看看包?裹着这样一?颗蛇蝎之心?的到底是怎?样一副皮囊?，只可惜，?我全身仿佛?被抽去了筋?骨一般无力?，只能一只?手支撑在墙?上，不住地?喘气。
? “你?没事吧，我?扶你去厕所?，来，把嘴?巴擦擦。”?又是一个声?音，仿佛电?流一般流经?我的大脑，?我艰难地抬?起头，这是?我们班上的?一个女生，?此时她的眼?睛里没有一?丝嫌弃，只?有关切。她?搀扶着我，?轻轻抚着我?的背，不时?地提醒我注?意台阶，让?我靠在她身?上。我虽然?依旧因为胃?疼难受不已?，但心上那?道被划破的?伤口，因为?她关切的眼?神，轻柔的?动作，奇迹?般愈合了，?如冬日暖阳?一般，照进?我冰冻万丈?深渊的心。?我很难忘记?有人是怎样?地自私冷漠?，怎样在我?最虚弱的时?候给我致命?一击。但我?更愿意记住?的是，有人?对我不加掩?饰的关心，?在我无助的?时候轻轻扶?起我的一双?
手让我开始?相信美好。?
?同时我也想?起一个初中?同学，她也?有和我相似?的遭遇。不?过，她是在?上课时吐的?，听说还呕?出了血。她?的同桌虽然?没有很露骨?地说出难听?的话，但我?从她的眼梢?眉间还是看?出了嫌恶与?不耐，不过?是因为心理?成熟许多，?不会那么明?显地表达出?来罢了。 ?
我?就坐在她前?面，可我也?没有起身去?帮她。这时?，一个坐在?教室另一边?的女生奔了?过来，赶紧?扶起她，将?她带出了教?室，随即又?跑到操场铲?了一堆沙子?铺在呕吐物?上。她神情?专注，一丝?不苟地做着?与她毫不相?干的事。我?怔怔的望着?她做着这一?切，觉得此?时的她比天?上的太阳还?要耀眼，而?相比之下我?们却比尘埃?还要渺小。?她是我们的?班长，我更?觉得她是真?诚与善良的?化身，她让?我们再次相?信美好。 ?
诚?然，这社会?上的黑暗我?们见识得太?多，以至于?人人心上都?结上了一层?厚厚的冰壳?，那些善意?的眼神让人?觉得是暗藏?锋芒，那些?真诚的举动?被曲解为另?有所图，可?那并不能代?表全部。阳?光总有照不?到的脚步，?但大地一样?一派生机，?阳光明媚。?我们应该相?信美好，相?信真善美才?是这世界的?主旋律，让?心上的坚冰?被这涌动着?的美好的暖?流渐渐融化?？？ 相信?美好 高一?（７）班 ?张诺可 你?撑开伞，在?雨中创造出?一片自己的?，干燥的小?天地，一直?走，一直走?，一直走到?风停雨驻，?美好晴天。?
?——题记 ?是什么时候?，开始怀疑?起的，虚假?、蒙蔽，淹?没真情。你?可曾看过人?们扶起摔倒?的老人，人?们给他关爱?，钱财，食?物，却不知?那老人摔过?千次万次；?你可曾看到?一个小女孩?默默地为陌?生的送水工?撑起伞，在?潮湿的空气?中不知温暖?了多少人的?心，可谁又?想到她是故?意而为之，?并不真心实?意。但这个?社会总归需?要美好作为?养料，生活?中不时泛着?温情。
? 那天?放学回家，?天还没有暗?，黄昏之时?，像太阳扯?出了一条金?绸子。阳光?很暖，不是?灼伤人的炽?热，也不是?冷冷洒落的?夕凉。我心?情很好，甚?至忍不住轻?轻的哼了歌?。却在路过?路边饭店时?，瞬间冷下?了脸。
? 粗暴?的客人因为?觉得饭菜的?量不够，而?将菜直接扣?在了服务员?的头上。但?这并没有使?我停下脚步?，和其他人?一样，因为?，这与我无?关。
? 突然，?“砰”地一?声，我下意?识偏头去看?，原来是路?旁的一个花?盆被经过的?卡车碾得粉?碎，土散落?在地上，盆?里的花这时?却叫人意外?的盛放着，?它躺在土里?，格外的鲜?艳。我撤回?眼睛，却用?余光瞟到与?花同样鲜艳?的一团，迅?速的跑过。?我定眼一看?，是个小姑?娘，四五岁?的样子，羊?角辫梳得老?高，又紧又?密，好似还?微微吊起了?她的眼角。?
?她的大眼睛?眨巴眨巴，?歪着头望着?远去的大卡?车，又低头?看着那些散?落的泥，眼?里闪过一丝?光亮。她手?忙脚乱的翻?书包，从书?包里扒出一?个玩具铲子?，认真的蹲?下铲土。这?时她的妈妈?跑了过来，?大叫道：
? “天?，这路边的?土得多脏啊?，你别玩了?，要玩回家?玩儿。”说?完，急忙去?拍下女孩的?手，衣服，?拉着她便走?。小女孩却?不依，好似?倔强的脾气?上来了，硬?是扯着她的?妈妈也蹲了?下来。
? 她小?心地铲着土?，将土运到?路旁的花园?，一点一点?的运，来回?的跑动，使?她的小脸涨得通红，满??脸汗渍。她?却开心地用?脏兮兮的小?手抹她白净?的脸，发现?脸脏了，
得跳脚，拉?她不是不拉?也不是，无?又?将脸埋在洁?白的袖子上?擦。她的妈?妈在一旁气?
奈的接受路?人异样的眼?光。女孩看?着妈妈呵呵?笑，我看着?她，貌似也?开心的笑了?起来。
? 她将?花重新埋起?来后，将土?压实，抬起?头，眼睛亮?晶晶的向她?的母亲邀功?，手舞足蹈?。她的妈妈?也忘了生气?，拍着她的?头，笑着表?扬她，我还?隐约听到，?她给花起了?一个名字，?叫？？ 我?低头看了看?表，大惊，?快步跑回家?。
? 一到家，?就听到母亲?的抱怨声：?
“?怎么这么晚?。”父亲却?笑着把我按?在椅子上：?
“?吃饭喽！”? 我失笑，?美好不就在?身边么，何?必浪费时间?去怀疑， ?人们年轻时?容易被那些?愤世嫉俗的?人吸引，以?为他们有深?刻不俗的生?活，认为人?凡事要孤独?面对，素颜?修行才算是?高雅。但还?是多跟自觉?生活美好的?人在一起吧?，真正幸福?的人多对外?部世界有正?面反馈，不?会伤害任何?人。也正因?为如此，我?们才会期待?而不是怀疑?这个世界的?美好。
? 这个?世界的美好?在于，同欣?赏的人在一?起哭啊，笑?啊，感动啊?，尝遍苦涩?，过尽悲伤，自然回甘??。
? 相信美好? ２０１７?１０３班 ?刘唯清 哪?怕世界流言?蜚语，风雨?倾泻而下，?相信美好，?就如同相信?冬日暖阳复?苏世界。—?——题记 ?我已经讨厌?那个门卫大?爷好久了。?
?第一次，他?因为我没有?穿校服，而?不让快要迟?到的我进校?门。第二次?，我回学校?拿作业本他?却不给我钥?匙。后来我?才发现学校?的同学和老?师都对他敬?而远之。（?伏笔） 他佝偻着背，??脸削瘦而棱?角分明，他?的头发总是?乱作一团，?眉毛倒竖着?，我看见他?时，他总穿?着那件白色?的短衬衫。?学校的门房?只有几平方?米，我“有?幸”进去过?一次，里面?只有一张沙?发，一个柜?子和一张陈?旧的书桌，?狭小的环境?中散发着潮?湿的霉味，?也难怪门卫?大爷每天都?脾气暴躁，?我默默地想?。
? 大雨一泻?而下，整个?燥热的世界?都被淋得湿?漉漉的。我?无助地站在?学校的大厅?里看着放学?散去的人群?，没带雨伞?的我只祈求?雨赶紧停下?来。当人群?散去后，我?突然发现门?卫的老大爷?正从门房的?小窗口里看?我，他不仅?是在看我，?他在恶狠狠?盯着我～我?回想起前两?次和他不愉?快学生傻站?在这里干什?么，或者直?接将我赶出?校门—
我想到这?里不由得—赶?到丝毫未停?的大雨里去?。（很自然?，为下文顺?畅地过渡）?
挪?动了脚步，?我可不想成?为这个脾气?暴戾的怪老?头的出气筒?。在他彻底?愤怒之前我?将书包举在?头顶，深吸?一口气冲入?了雨中。我?能感到背后?他不耐烦的?目光推着我?前进，雨湿?了我的裤腿?，我却加快?了脚步。 ?
我?回头看了看?，突然发现?一个身影在?追我，等我?看清那是门?卫大爷时，?我的心跳得?更快了，我?究竟做错了?什么，我不?就是晚一点?离校吗，他?难道要追出?来教训我，?“丫头，等?一下～”一?个唦哑的声?音彻底覆盖?了密集的嘀?嗒声。我僵?在原地，果?然是门卫大?爷追了上来?。他的眉毛?倒竖着，手?中撑着一把?黑色的雨伞?，因喘息双?颊不自然地?抽动着。“?伞借你吧～?”他生硬地?将黑伞递到?我手中， ?不容我说一?个字，他就?跑了回去。?（神态、动?作描写简洁?而有力地刻?画出人物形?象） 我拿?着那把黑伞?，看着门卫?大爷隐匿在?雨中的背影?，我居然就?这样被我最?讨厌的人拯?救了。我走?在回家的路?上，雨仍然?打在地上溅?起一地水花?，我却被伞?柄上的余温?深沉地感动?。那种美好?的感觉就像?久雨的天空?被阳光笼罩?一样。
? 接下?来的一周，?我经过门房?时，都没见?到那位老爷?爷，后来我?得知他突发?脑溢血被送?医院了。当?然他后来再?也没有来上?班，我不知?道他究竟去?了哪里。（?结尾再起
那一?年，我十岁?，五年后的?今天，我不?知道门卫老?大爷是否还?波?澜，留下回?味）
在人世，而?那把黑伞还?躺在我的抽?屉里，如同?被尘封的记?忆，让我怀?有一颗相信?美好的心。?
?那颗相信美?好的心在无?数个雨天挡?在我心头，?风雨离我很?近，寒冷离?我很远。（?有力收束全?文，余味悠?长。）篇二?：
?记叙文 总?会与一些美?好相遇 记?叙文 总与?一些美好相?遇 王太生? （选自读?者２０１７?—９书ｐ３?２页） 尘?封在岁月里?的东西，总?在这个时刻?，呼啸而至?。
? 老家具的?前世今生，?是一棵树，?它被横平竖?直，做成五?斗橱柜，或?者雕花木床?，纹路清晰?。
? 外祖父在?世时，曾跟?人买过一张?桌子。那张?八仙桌，是?他年轻时，?看到有人在?卖这张桌子?。那个人不?知什么原因?，要搬一张?桌子在大街?上卖，许是?遇到困难了?，外祖父花?１０块钱买?下它。这张?白果树做的?桌子挺沉的?，外祖父将?大桌子顶在?头上搬回家?。
? 一张买来?的桌子，在?这之前已经?在别人家四?平八稳地待?过好多年，?那个人如果?不是遇到绕?不去的坎，?断定是不会?卖这张桌子?。
? 曾经摆过?怎样的饭食?，热汽袅袅?，年长的老?者，垂苕小?儿，围桌而?坐，浅笑盈?盈。抑或，?一盏孤寂的?青灯，照过?粗茶淡饭，?残羹冷炙。?
?那个人趴在?桌子上哭过?吗，或者，?和我一样，?在这桌子上?铺一张光洁?的纸，絮叨?地写过什么?。那个人高?兴时，会击?节而歌；或?者，为某一?件事会拍案?而怒吗，在?准备卖掉它?的前一天晚?上，与一张?桌子缱绻惜?别。
? 桌子能?给人依附的?安全感，卖?掉它实不忍?心。我对这?张未着油漆?的桌子怀有?深厚感情，?不单单它有?前世的沧桑?，还因为它?与我有过手?足砥砺的一?段尘缘。小?时候，
我把那些弹弓玩??具藏在桌肚?子内的两张?大抽屉里。?夏天的夜晚?，我在这张?桌子上酣卧?而眠。
? 尘封?在岁月里的?东西，相遇?是一种美好?。
? 多年前，?我的朋友张?二，隔壁住?着 ９０多?岁邻居的刘?奶奶。老人?年纪大了，?一个人生活?，不能下床?。张二老婆?每天到刘奶?奶的门上端?茶送水，还?帮着洗衣服?。张二家煮?什么好吃的?，也要端给?刘奶奶一碗?。就这样，?日子过得不?疾不徐，有?一天，刘奶?奶喊住张二?老婆，颤巍?巍从床底下?拿出一只大?瓷盘子。刘?奶奶说，张?二媳妇啊，?你照顾我这?么多年，我?也没有什么?东西好送给?你，就送你?一只盘子吧?，留作纪念?。没过多久?，刘奶奶就?去世了。刘?奶奶送给张?二老婆的，?是一只清代?彩粉瓷，盘?子中间的花?，色彩柔和?淡雅，一枝?缠枝莲。 ?
一?张桌子，会?留下一个人?的心迹和吃?饭时的表情?。我有时会?想起，外祖?父年轻时，?买来的那张?大桌子。如?果不是合适?的人，在合?适的时间相?遇，那张桌?子还不知道?摆在谁家的?中堂。
? 旧家?具有一个人?手指摩娑的?痕迹。外祖?父在买这张?桌子时，一?定听到过那?个人的际遇?，他是起了?同情心，本?来外祖父的?生活中并不?缺一张桌子?，也许是外?祖父问价，?那个人开价?。那时候是?不兴还价的?，外祖父也?不会还价，?塞给那人１?０块钱，寒?风中头也不?回地扛走它?。
? 人世间，?总有一些美?好和你相遇?。一件老旧?的器具，一?段悲喜交加?的感情，遇?上
唏嘘呵护?它的人，才?可能口手相?传。
? 我在中?年的静静深?夜，常会听?到老家具发?出的“嘎巴?”脆响。我?知道，那是?我用了２０?多年的旧衣?柜，榫头收?紧的岁月回?声，在和我?说话。水份?一点一点地?蒸发，就像?人一天一天?的老去，我?舍不得丢下?它们，旧衣?柜也离不开?我。没有它?们，我的睡?眠也不会有?这么踏实。?
?推荐语：
? 在?我们的生活?中，总会与?一些美好相?遇，让我们?的生活明媚?靓丽起来，?使我们感到?愉快。作者?王太生写了?他与老家具?的美好，写?了张二老婆?与瓷盘的美?好。人世间?，总有一些?美好和你相?遇。（刘心?竹）篇三：?
精?彩记叙文范?文赏析 精?彩记叙文范?文赏析
? １、阅?读下面的文?字，根据要?求作文。（?２０１７重?庆卷） 一?位登山队员?参加攀登珠?穆朗玛峰的?活动，在海?拔８０００?米的高度，?他体力不支?，停了下来?。后来当他?讲起这个经?历时，大家?都替他惋惜?，为何不再?坚持一下呢?？再攀一点?高度，再咬?紧一下牙关?！ “不。?我最清楚，?海拔８００?０米是我登?山生涯的最?高点，我一?点都没有遗?憾。”他说?。
? 在这则材?料中，登山?队员对自我?的认识与“?大家”对他?的期望是不?一致的。在?现实生活中?，自我认识?与他人期望?有时一致，?有时不一致?。一致、不?一致都值得?我们深思。?请就“自我?认识与他人?期望”这个?话题，写一?篇文章。 ?
［?注意］
? ？试题引?用材料，考?生在文章中?可用也可不?用。
?？立意自定?。
？?文体自选。?
？题?目自拟。
? ？不少?于 。？不?得抄袭。 ?
我?是一只想死?的“老鼠”? 这些天，?我一直为自?己该怎样死?而焦虑不安?，我的身体?极度不适，?但我没上医?院，因为前?几年有位算?命先生告诉?过我，我命?绝今年，如?果挨过了今?年，还有几?百个日日夜?夜。
? 经过深?思熟虑，我?还是选择上?街让人打死?。
? 这些年，?我愧对人类?，把人们用?血汗换来的?粮食弄进我?的黑洞温柔?乡，我有十?几幢别墅，?而且每一个?都养着“小?蜜”，我怕?光，更不敢?走在大街上?，“老鼠上?街，人人喊?打”嘛，我?现在终于认?识到自己的?错误，就让?我的死来向?人们赔罪吧?～也许后来?“鼠”作个?惩戒。
? 一个?小时、两个?小时过去了?，可是没有?人喊打，连?看都没人看?我一眼，我?慢慢地走着，等待着死??亡的降临。?
?我挡住了一?个花枝招展?的小姐，我?想让他大喊?大叫，让那?些“英雄救?美”的人把?我打死，我?搂着她的腰?说：
? “我要非?礼你～” ?那位小姐不?但没有喊，?还报我一个?媚眼说：
? “看?你这派头，?不是大款就?是大官，我?傍你。” ?往日听起来?的甜蜜的话?，今日听起?来如此的刺?耳，我丢开?她，抱头鼠?窜，我想这?就是她期望?的吧～ 我?跑远了，她?还在不停地?问“电话多?少”？？ ?对面向我走?来一位老太?婆，我想她?年龄大，社?会阅历丰富?，一定能认?出我是一只?“老鼠”。?
?可是她与我?平静的擦肩?而过，我忙?抓住她的袖?子说：
“难道?你认不出我?是只老鼠吗?，” 你是?“老鼠”与?我有什么关?系，现在街?上贼眉鼠眼? ?
的人多着呢?～别烦我，?我还要去买?菜。她袖子?一甩，像年?轻了许多似?的，飞一般?地走了。 ?
怪?哉～怪哉～?是我的认识?错了呢，还?是他们另有?期望， 突?然，我眼睛?一亮，对～?警察有枪，?像花生米那?样，只要一?飞过来就行?了。
? 我来到?一个警察面?前说：
? “警察?同志，我是?一只?老鼠??，你用枪?把我打死吧?～” 那警?察见了我，?“啪”的一?声就立正了?，“局长好?～” “我?不是局长，?我是老鼠。?” “你是?局长，两年?前你还同我?们王局一起?吃饭。” ?“你们王局?也是只老鼠?。” “你?们怎么是老?鼠呢，你们?是老鼠，那?我们就是老?鼠的儿子、?孙子，以后?请你在王局?那里多替我?说说话，我?的名字叫??向上官?，?电话５１８?８。” 我?慢慢走在大?街上，心里?乱到了极点?，这个社会?是怎么了，?怎么我的认?识与他们的?期望相差那?么大呢， ?我仰天长叹?：
?“谁来杀死?我这只想死?的老鼠。”? 点评：
? 本文?构思新颖，?视角独特，?文章采用童?话的形式，?以老鼠为“?自我认识”?的主体，显?示了人们期?望的错位，?讽刺了人们?是非颠倒，?将反常视为?正常的麻木?心态和不良?世风，立意?深刻，引人?深思。
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? ２、阅读?下面的文字?，根据要求?作文（２０?１７江苏卷?） 我们常?常用古人所?说的“风头?、猪肚、豹?尾”六字来?谈写作，意?思是开头要?精彩亮丽，?中间要充实?丰富，结尾?要响亮有力?。写作固然?如此，仔细?想想，小到?生活、学习?，大到事业?、人生，又?何尝不该这?样呢？ 请?以“凤头、?猪肚、豹尾?”为话题，?写一篇不少?于 的文章?。
? ［注意］?
？话?题包括三个?方面，也可?以选取其中?一个或两个?方面展开。?
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？自?定立意。
? ？自拟?标题。
? ？自选文?体，但不要?写成诗歌或?剧本。
? 下辈?子还做您的?女儿 １８?年前的仲夏?夜，我带着?嘹亮的哭声?来了。您说?，这是个吉?祥的开头。?
?在您的牵手?中，我蹒跚?学步；在您?的教导中，?我呀呀学语?；在您的期?盼中，我迈?入学堂；在?您无微不至?的关怀中，?我逐步成长?？？ 感谢?您给了我生?命，即使降?生在贫困的?家庭。妈妈?，我怎能忘?记上次我从?学校回家，?低低地和您?说：
? “妈，好?多年没吃西?瓜了，我想?吃西瓜？？?”我惴惴地?看着你。您?无言，叹了?声气，走进灶房。我多??恨自己提出?这个无理的?要求啊，父?亲去世的早?，仅靠您单?薄的身体守?着父亲留下?的二亩薄田?。这一刻，?我真的恨自?己残忍，怎?能再给母亲?施压呢， ?可是第二天?，起床的时?候看到您赶?集回来，肩?上背着个小?西瓜，篮子?里还有些刚?下地的青绿?的菜。妈妈?走进灶房操?劳着一天的?饭菜，我忽?然有想哭的?冲动。过了?一会儿，您?叫我吃饭，?坐在那张简?陋的八仙桌?旁，我明显?地看到菜比?以前要丰富?好多，还有?让我垂涎的?红红的西瓜?。妈说：
? “娃?要高考，给?你加些菜，?快吃吧。”? 我胡乱地?吃了一些饭?菜，伸手拿?起一块西瓜?，幸福地吃?了起来。我?说：
? “妈，您?也吃啊。”?您说：
? “我从?小就不喜欢?吃这个，吃?了肚子受不?了。你快吃?吧。”我便?心安理得地?吃光了所有?的西瓜。 ?
我?回房间整理?回学校要带?的东西，妈?妈收拾了碗?筷。后来，?忽然想到告?诉妈妈要体?检了，于是?就去灶房找?她。可是，?我分明看到?，母亲正背?对着我，啃?我吃剩的西?瓜皮？？那?一刻，我不?晓得该和母?亲说些什么?～庆幸妈妈?没有回头，?我冲回房中?，捂着被子?哭了好久。?
?妈妈，把她?能给我的都?给了我，我?唯有学业可?以回报。可?是考前最后?一次重要的?模拟，我却?考得很糟糕?。我拖着沉?重的脚步回?家，远远地?发现，昏黄?的残阳中，?母亲佝偻着?背在村口望?着我归来的?路。那一刻?，我有向后?走的冲动，?可我终究不?能。
? 和母亲?一起回家的?路上，我心?疼着，该怎?样告诉母亲?我的失败呢?，到家的时?候，我头低?着告诉母亲?我考砸了。?母亲，望了?我好久，然?后用她枯槁?的双手，轻?轻搂起我，?抱了一下：?
“?下次你会考?好的？？”? 有这样的?母亲，即使?穷又怎么样?，她疼我，?爱我，相信?我，给我一?个充满爱的?充实的成长?过程，母亲?给我的已经?太多？？ ?今天，我坐?在考场上。?我知道一定?会有一个好?结果。我会?一直努力。?最后，要告?诉母亲： ? 下辈?子还做您的?女儿～ 点?评：
? 这是一篇?用第二人称?写的记叙文?，文字质朴?，情感真挚?。有关妈妈?啃西瓜皮的?细节描写，?很能打动人?的心弦。平?凡的妈妈，?用不平凡的?母爱充实了?女儿的成长?过程，自然?而然地扣紧?了题意。不?事张扬，平?实道来，是?这篇记叙文?的明显特色?。
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３?、阅读下面?的文字，根?据要求作文?（２０１７?广东卷） ?一个雕刻家?在细心雕刻?一块尚未成?形的大理石?，头部、肩?膀都已雕刻?成形，雕成?了一个美丽?的天使。这?时，一个小?女孩问雕刻?家：
? 你怎么知?道天使藏在?石头里的，?雕刻家回答?：
?石头里本没?有天使，但?因为我是在?用心雕刻”?。
? 请以雕刻?心中的天使?的为话题，?写一篇 的?作文。
? 我是?天使 很小?很小的时候?，总是喜爱?看妈妈穿白?色的裙子，?她那么美，?那么快乐，?被妈妈牵着?小手好幸福?好幸福～那?时候，妈妈?就是我心中?的天使。然?而妈妈却爱?亲昵地叫着?我：
? “安琪，?你是天使～?” 我不是?天使，要不?被接进天堂?的怎会是妈?妈，而不是?我呢， “?我希望我的?安琪能像天?使一样，美?好～”妈妈?的日记中写?到。我擦干?泪水，妈妈?希望我成为?天使，像天?使一样，那?么我就要做?一个天使，?即使我不是?，但我会很?努力。但，?天使是什么?样的呢， ?像妈妈那样?的吧～ 于?是，我留长?长的头发，?梳得很美。?穿长长的白?裙子，步履?轻盈。说话?甜丝丝的，?动作也很轻?柔。看着镜?中的自己，?原来我和妈?妈长得很像?。但是我的?心对我说：?
“?你只是看起?来像天使，?只是看起来?很美好，但?你不是～”? 怎样才是?天使，我问?心中的自己?，但没有回?答。也许是?真正的美好?吧，我又想?，于是去寻?找真正的美?好。
? 我开始?学着像妈妈?那样微笑，?很温暖，很?舒心。我学?着把这样的?微笑送给每?一个人，无?论是贫富、?贵贱、老弱?病残。也许?是世界需要?这样的微笑?，也许是我?，我的心一?天天变得透?明轻盈。世?界很美好，?微笑般美好?，但我不是?天使。我和?我的心经常?对话，怎样?才能成为那?个心中的天?使，心灵总?没有明确的?回答，但我?在努力～ ?直到有一天?，我拿着妈?妈留下的志?愿者服务卡?来到“童之?家”。我似?乎感觉到我?将要在这儿?插上我的羽?翼。
? 这儿的?孤儿、智障?儿很可怜，?但我为他们?做事情却感?到很幸福。?
?虽然仅仅是?清理房间，?教他们读写?画画，陪他?们玩游戏。?看着他们单?纯的笑，我?觉得，他们?是天使，我?也是～ “?天使姐姐，?你跟我一起?玩吧～”低?下头，一个?天使般的小?妹妹对着我?笑，“你很?善良～”这?是最好的赞?赏。
? “哗～?”我的羽翼?张开了～原?来善良与真?诚才是天使?的一双羽翼?。我想起了?妈妈。原来?她一直希望?我善良、真?诚，像天使?一样美好～? 我懂了，?也做到了。?
?我是天使，?很美好。 ?
点?评：
? 高考应试?作文以审题?、立意、构?思为要。审?题透彻方能?立意高远，?故有作文审?题为先之说?。今年高考?作文审题似?易实难。题?中的“天使?”有多重含?义：
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一?是神性，具?有一定的超?验性；
? 二是人性?，以人的形?象出现；
? 三是真?善美的化身?。
? 与这些要?素的相关程?度，也就是?审题的切合?程度。有些?考生写理想?，谈奋斗，?或是将天使?解读为美好?的事，虽不?能说错，但?就审读题意?而言，已是?有隔。 ? 这份?考卷很好地?把握住题目?中心词的本?义及引申义?：
?美丽善良的?妈妈是天使?，纯朴真诚?的孤儿是天?使，而乐于?奉献爱心的?“我”也是?天使。形象?丰满，寓意?深刻。题中?的“雕琢”?是一种比喻?，与材料中?雕刻石像的?语境相关。?有些考生不?管所写的对?象是什么，?一概照搬“?雕琢”，出?现了“雕琢?理想”、“?雕琢父母”?之类别扭写?法。这份考?卷将“雕琢?”具化为解?读“天使”?真义、涵养?天使情怀、?践行天使人?格的过程。?全文不涉雕?琢二字，却?充分演绎“?雕琢”真谛?。审题立意?，高下立见?。此外，本?文构思精巧?，伏笔呼应?，曲折有致?。语言也朴?素含蓄。如?“我不是天?使，要不，?被接进天堂?的怎会是妈?妈，而不是?我呢”等文?句都有很强?的表现力。?
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４、?题目：
? 请以“?时间不会使?记忆风化”?为话题，写?一篇不少于? 的文章。?要求：
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?？自拟题目?。
？?自定立意。?
？自?选文体，且?文体特征鲜?明。（２０?１７山东卷?） 故乡我?永远的梦 ?一日，偶读?到作家莫怀?威的一句话?，“云海落?日飘忽柔曼?，美国的落?日眨眼就落?下，而只有?故乡的落日?才最能打动?人的心。”?是呀～只有?故乡的落日?才是最能打?动人的心啊?～为了求学?，我踏上了?离家的路，?但是故乡的?记忆却并未?随时间而消?褪，反而越?来越清晰了?。
正如一句?诗所说“故?乡的歌是一?支清远的笛?，总在有月?亮的晚上响?起”。身在?外 ?
地，每当?我仰望那轮?明月，便想?起我的故乡?。我的故乡?在鲁西南平?原上，那里?总有似乎望?不到头的麦?田。清晨，?一声一声的?鸡啼回荡在?我的小村里?；傍晚，一?丝一丝的袅?袅炊烟无限?柔情地笼罩?着它。故乡?的记忆好似?一个水坝，?开一个小口?也能决堤。?如今，当我?站在故乡之?外，站在童?年之外，我?依然发现自?己的身影依?然飘荡在这?片熟悉而又?陌生的土地?上。
? 就算时?间是杀手，?除掉我脑中?封存的知识?，它也永远?不能夺走故?乡的记忆。?我依然记得?村口的小河?，弯弯曲曲?载着我对亲?人的思念；?我依然记得?父亲种的那?棵歪脖子树?，挂着儿时?五彩斑斓的?梦想；我依?然记得村东?边那口井，?黑黑的井口?装载着我的?不安。时间?能使绿叶枯?萎，能使容?颜衰老，能?使沧海变桑?田，但它却?风化不了我?对故乡的无?限回忆。 ?
故?乡，我永远?的梦。如果?我是失根的?兰花，飞舞?的秋蓬，那?故乡的记忆?就是我重归?大地的力量?。时间会使?水变成汽，?但它不能阻?止汽凝成水?，重回大地?。当雨点骄?傲地对大地?说：
? “我是你?千万次放逐?又（本文来?自：
? ＷＷｗ．?ｂＤＦＱｙ?． 千 叶? 帆文摘：?美好记叙文?）千万次唤?回的孩子。?”时间只能?叹息，因为?在对故乡的?记忆面前，?它无能为力?。时间不会?风化人们对?故乡的记忆?，不然怎会?有“家在梦?中何日到，?春来江上几?人还”的郁?郁低吟，不?然怎会有“?不知何处吹?杨柳，一夜?征人尽望乡?”的痴痴哀?怨，不然怎?么有“春风?又绿江南岸?，明月何日?照我还”的?期盼，不然?怎会有“还?顾望故乡，?长路漫浩浩?”的惆怅，? 羁鸟恋旧?林，池鱼思?故乡。故乡?的记忆会因?我们的年迈?而愈加清晰?。
? 胡马依北?风，狐死必?首丘。一枝?一叶总关情?，情到深处?忆故乡。故?乡，装载着?我们的梦。?即使树高千?丈，叶落必?将归根：
? 即使?时间流逝，?故乡的记忆?也永远不会?风化，永远?不会。
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? ５、题目?：
?好奇心总是?伴随着美好?童年，诸如?成功、失败?、质疑、平?庸等等这些?词语与好奇?心相关联。?
?请以“好奇?心”为题，?写一篇 左?右的作文，?角度自选，?立意自定。?除诗歌外体?裁不限。（?２０１７年?江苏卷） ?好奇心 为?什么， 两?个人都长年?纪了，相距?不过几米的?屋子，有什?么必要隔几?分钟就喊一?下， 每次?去奶奶家，?这件事总是?会勾起我的?好奇心。 ?
奶?奶八十了，?但眼不昏耳?不聋，还能?眯着眼在屋?里做针线。?大她三岁的?爷爷便不行?了，不愿走?动，总是坐?在藤椅上晒?太阳。
? 相隔?不过几米，?奶奶过几分?钟，便会放?下活儿，“?老头子～”?奶奶这么叫?。爷爷不应?，奶奶便急?，迈着碎碎?的步子到跟?前。爷爷好?好的呢，在?藤椅上睡熟?了。于是孩?子般地笑嗔?：
?“这个死老?头子，人家?喊了也不睬?。” 这样?的事天天发?生。
? 我很好?奇。
? 是奶奶?闷吗，没有?人说话，那?她为什么只?喊一下而不?是和爷爷唠?嗑呢， 喊?爷爷做什么?呢，还这么?不停地喊，?我想起奶奶?每次看见爷?爷好好的，?满意离去的?背影。阳光?总是以最完?美的角度铺?在奶奶身上?，每每这样?的画面闪烁?着温暖的光?辉。
? 是不是?只要有人答?应便好呢，?我好奇地继?续想。
? 那好?。再有这种?事发生时，?我便捂住嘴?，学爷爷的?声音迟缓地?答：
? “唉——?”可每每奶?奶都能辨别?出来，无论?我用布还是?用棉花捂以?求声音的逼?真。“细丫?头在这儿捣?乱？？”奶?奶皱纹满布?的手会轻拍?我，以示责?备。微微笑?。
? 奶奶依旧?。
? 我的好奇?心不减反增?。
? 算了，我?破釜沉舟。?“奶奶，你?老这么喊来?喊去做什么?呢，也不嫌?烦。” 奶?奶看我，宽?容地笑：
? “丫?头，你不懂?的。知道他?好好的，才?心安的。”? 心，被濡?湿了。是花?蕊中的一滴?露。连日以?来如同小虫?一样不断噬?咬我心的好?奇心得到满?足。
? 你在，?就心安的。?这是人世间?最最美丽的?风景。粗茶?淡饭有什么?要紧，年华?老去有什么?要紧，你在?，就心安。?
?我想，所谓?爱，便是如?此。就是我?所爱的人，?我惦念的人?，必得在我?看得见的地?方，我手够?得到的地方?，我能够走?到的地方，?好好的存在?着。
? 我庆幸?我拥有好奇?心，才得以?知晓奶奶一?辈的关心，?温情与爱。?我知道了，?那声声呼唤?是在说，有?你在，整个?世界，都在?。
? 点评：
? 奶奶?的言行，的?确让孙女好?奇。于是，?调皮的“丫?头”对奶奶?进行了一番?“侦察”，?结果“侦察?”到了“人?世间最最美?丽的风景”?——濡湿了?人们的心，?美得如“花?蕊中的一滴?露”～此文?是叙写日常?生活的规范?的记叙文，?能在“尺水?”中“兴波?”，能用鲜?活
的细节描?写展示澎湃?的内心波澜?，读来意味?无穷。这是?２０１７年?高考记叙文?的拔尖之作?，相当难得?。今年的记?叙文特别少?，这种冷落?“记叙”的?动向，值得?下一届高三?师生警觉和?深思。篇四?：
?关于美好的?作文 关于?美好的作文? 关于美好? 作者：
? 王滢? 我今天才?发现，“美?好”是个极?其简单的玩?意儿。是大?人们把问题?想得复杂了?，而我们，?越简单越好?～ 美好—?—ＮＯ．１?——清晨 ?当第一缕阳?光照耀大地?，生灵复苏?，打开窗，?窗外一片蓝?天，鸟儿展?现动人的歌?喉。光线从?窗子飞进来?，给你披上?那阳光的锦?衣。怀着感?恩的心去看?那片美好之?清晨，你会?感谢阳光，?它是那么清?澈明亮；你?会报答鸟儿?，因为它们?带给了万物?一片生机；?你会感激花?草，它们开?得是那样芬?芳翠绿？？?当清晨第一?缕阳光照进?心灵之窗，?那一刻美好?的种子在你?的心田扎根?。
? 美好——?ＮＯ．２—?—友谊 在?学校里，几?个好友聚在?一起，说说?话，玩玩游?戏，看看书?？？和朋友?在一起总是?美好的，在?操场上一起?说笑打闹，?这一切是多?么亲切。没?有一个人喜?欢在 孤独?的日子中生?存，当与朋?友在一起时?，就不会觉?得孤独。也?许在这时，?心灵中的美?好种子受到?友谊的灌溉?，开始发芽?？？ 美好?——ＮＯ．?３——关怀? 放学回家?，早有热腾?腾的饭菜等?我们去享用?。父母总是?怕儿女吃不?饱，身体不?好。请在记?忆的泡泡中?数一数，在?飞逝的的光?阴中有多少?关怀你的人?，别认为父?母为自己做?一顿饭是应?该的，在这?些饭菜中，?一粒米，点?滴汤，都包?含着关怀啊?～美好是回?家可以在一?起吃饭，品?尝亲人的关?怀。此时此?刻，心中那?颗美好的种?子早已含苞?欲放。篇五?：
?２０１７高?考满分记叙?文——都是?美丽 都是?美丽 小草?积蓄了一个?冬天，将心?血倾注在初?春的嫩芽；?鲜花绽放了?美丽，将心?血倾注在凋?零的瞬间；?蚕蛹经过七?年的等待，?将鸣叫倾注?在短暂的几?个星期。 ?
它?们倾注，只?为拥有短暂?的美丽，或?优美，或悲?情，或壮美?，最后的结?果即使不尽?如人意，但?它们依然坚?持着。
? 还记?得那断崖上?的野百合吗?？它不顾同?伴的嘲笑，?坚定信念。?我要开花！?我要绽放！?倾尽自己的?所有时间，?早晨吸收阳?光，夜晚吸?甘露，它倾?注了五个月?的艰辛终于?在悬崖上绽?放了美丽，?一朵白色的?野百合。不?久，满山坡?的野百合一?簇簇地盛开?，变成了一?片白色的海?洋。野百合?用五个月的?艰辛换来了?成片的美丽?，换来了同?伴面前的尊?严，还有那?段在自己生?命中难忘的?坚持。
? 他们?的目标不是?要开花，而?是要让福利?学校的孤儿?们过上幸福?的生活。 ?
他?没有惊天之?举。他没有?豪言壮语，?有的只是温?暖的关怀。?他没有天使?的魔法，却?有天使的善?良。他叫石?青华，他是?光爱学校的?校长，也是?１０３个流?浪儿童的爸?爸。
? 胡忠和?谢晓君，只?是一对平凡?的夫妻，却?让海拔３８?００米，１?３个县，４?个民族的１?４３名孤儿?在学海里遨?游。他们带?着年幼的女?儿，从盆地?到高原，女?儿整晚咳嗽?，自己也缺?氧头疼，但?他们依然坚?持。他们带?上年幼的孩?子，是为了?更多的孩子?，他们放下?苍老的父母?，是为了更?多的父母。?不是绝情，?是极致的深?情，不是冲?动，是不悔?的抉择。 ?
还?有位爷爷，?他既伟大，?又平凡，他?因为是国家?领导人而伟?大，他因为?是一位爷爷?而平凡。 ?
他?陪中国人民?一起走出了?雪灾和地震?的灾难，他?陪中国人迎?来了奥运会?世博会的开?幕，他与全?中国人民同?患难共快乐?。在大灾大?难面前，他?总是第一个?赶赴灾区，?给受灾群众?安慰，给营?救人员鼓励?，是他，让?人民感到来?自政府的关?怀，是他，?让我们感受?到了一个爷?爷的关怀。?
?九年了，九?年里所经历?的风风雨雨?，九年以来?的倾尽心血?，九年以来?的努力工作?，换得了全?中国人民的?尊重与爱戴?。在中国人?民的心中，?总理就是共?和国的父亲?，就是中国?少年的爷爷?。让我们向?温总理说一?声：
? “爷爷，?您辛苦了！?” 有的生?命也许只能?一生做野草?野花，也许?会是英雄和?伟人，但只?要倾注了爱?，一定会得?到回报，或?许是载入史?册，刻上丰?碑的永恒。?无论哪一种?，都是一种?美丽。
?
作文六：《高中记叙文：奔跑》2000字
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高中记叙文：奔跑
喘息，一次又一次，毫无规律地。每一次，都好像有一双看不见的手在挤压，企图将仅存的一点氧气抽走。教练无数次叮嘱调整呼吸，这样步伐就不会乱。可我早已无暇顾及这毫无意义的节奏。我无法呼吸。 我的胸腔里有火，那是一口火山温度的井，橙红色的井水漾满了疼痛，汩汩地注入我体内，和血液打架，我无法呼吸。 身躯虚无，脚底的触感像缕风一样不打招呼就去了远方。双腿不再属于我，可它们仍在有气无力地摆动。我听见浑身肌肉在呻吟。苟延残喘。我无法呼吸。 本来就没有选择的余地。这场比赛全部由一鼓作气的飞奔构成，没有退路，不可反悔，发令枪响时就已注定。我想起《燕尾蝶》ＭＶ里的那个女孩，汗湿的刘海伏在额头上，长发在空中肆意舞蹈，裙子花一样地盛开。她的青春丰盛而浓烈。 有那么一个瞬间我甚至感到自己回到了两年前——同样的场地，同样的项目。忐忑不安地走在还不属于自己的天桥上，竭力不去在意树人学生的冷嘲热讽——“育英的败类也配走这桥？！滚下去！”那是一个邪恶而轻薄的男生，我疯狂地扑上去与他扭打在一起。他比我高，比我壮。口中有甜腻的血腥，鼻血的颜色饱满鲜艳使我想起塑胶跑道。温热粘稠的液体在脸上流淌，我不知道当时的自己是什么样子，但依稀可以想像，红色温泉贴着苍白的嘴唇开出了一朵殷红的杜鹃花。混乱中又望了附中大门一眼，这所遥不可及的学校美得令人心痛。 物理老师说以超光速行进就能使时光倒流。我无可救药地陷入幻想。有些事情是该成为回忆的。 整个世界飞快地向后掠过。人群，旗帜，看台，踪迹全无。 可我却如此清晰地听到同学们在喊我的名字，一遍又一遍，声嘶力竭。我不孤独。在时间的刀刃上游走，身后，站着全班。
４ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
作文七：《享受奔跑记叙文》14300字
?? ? ? ? ? ? ?? ??享受奔?跑?记叙?文
?篇?一：
?? 奔??跑也是?一?种享?受 ?奔?跑也是??一种享受?? 对于?跑?步，?我向?来?是很厌??恶的。 ??
? ?从小?到大?的?体育课??，我从来??没有认?真?对待?过，?尤?其是跑??步这项项??目——?刚?跑两?圈就?大?喘粗气??。有一次??，还晕?倒?在操?场上?。?所以，??我一直认??为自己?不?是跑?步的?料?，运动??会对我来??说更是?遥?不可?及。? ?
?? 但是有??一次，?却?彻彻?底底?改?变了我??对跑步的??看法，?改?变了?我—?—? 那是??上初中以??来的第?一?次运?动会?，?由于８??００米这??个项目?没?有人?报，?体?育委员??便将我的??名字填?上?了报?名表?—?—这是??后来我才??知道的?，?但是?已经?报?了名，??是不能再??改的。?无?奈，?我只?好?硬着头??皮去参加??比赛。? ?
? ?“?砰”的??一声枪响??， ８?０?０米?得比?赛?开始了??。我颤抖??的双腿?本?能的?向前?跑?去，刚??开始的时??候，我?还?在前?列，?可?跑到快??半圈的时??候，我?的?呼吸?就杂?乱?起来，??感觉心跳??无休
止?的?加快?，嗓?子?疼得难??受。究竟??是基础?不?好，?我的?脚?步慢了??下来，后??面落后?于?我的?同学?，?都一个??个追了上??来。看?着?他们?一个?个?的超过??我，我很??是着急?，?然而?我真?的?没有力??气了，我??甚至感?到?头晕?目眩?。?我决定??放弃了。??我决定?在?跑到?我们?班?看台是??，就悄悄??退出，?坐?在座?位上?，?反正自??己在后面??，没有?人?会注?意到?的?。我这??么想着，??脚步渐?渐?慢了?下来?，?我等待??着退出。??
? ? 就?在我?快?跑到我??们班看台??时，我?看?见一?个穿?蓝?衣服的??女孩在赛??道旁大?声?喊道?： “??加油～加??油～”?，?是我?们班?的?同学～??她大喊着??向我招?手?，我?对她?笑?了笑，??用手举? ?
了??个“ｖ?”? 字?形以?表?胜利。??当时，看??到她那?充?满希?望的?脸?，我不??知哪来的??勇气，?我?竟又?跑了?起?来。为??了不让班??级丢脸?，?怎么?样也?得?坚持下??来，我这??么想着?。?这种?动力?，?有促使??我继续跑??了起来?。?我偶?的呼?吸?开始变??得均匀，??我的脚?步?开始?变得?有?节奏，??我不再把??这次比?赛?当做?一种?负?担，我??感到很轻??松。我?闭?着眼?睛，?有?节奏的??跑着，我??听见耳?边?风吹?过的?声?音，我??感到从未??有过的?舒?畅，?这大?概?就是奔??跑的感觉??吧～我?曾?听一?位学?业?十分优??秀的姐姐??说过奔?跑?的感?觉，?我?当时不??能够理解??。然而?，?现在?，我?好?像明白??了，那应??该是一?种?为了?某种?信?念而坚??持的感觉??，是一?种?为了?某个?理?由而奋??斗的感觉??？？，?这?，大?概就?是?奔跑的??感觉吧～?? ８０?０?米已?经过?了?，可我??没有要停??下来的?意?思，?直到?有?人提醒??我比赛结??束了。?随?后，?我得?知?了自己??的名次，??１７人?中?的第?８名?，?并不是??十分优秀??，但我?依?然笑?了。?我?为自己??骄傲，因??为，我?懂?得了?坚持?，?还有，??奔跑的感??觉，那?是?一种?多么?棒?的感觉??～ 现在??的我，?是?一个?喜欢?奔?跑的女??孩子，即??使我跑?的?还是?不快?，?可我依??然执着，??我不为?了?什么?，只?是?单纯的??喜欢那种??奔跑的?感?觉。?我喜?欢?奔跑，??因为他让??我感到?轻?松。?在奔?跑?中，我??仿佛一直??在追寻?一?种东?西，?一?个目标??。我也说??不清那?是?什么?，但?是?，它总??能给我一??种动力?，?一个?信念?。?也许有??人会问我??：
? ? “?不累?吗?，”，??其实那一??点也不?累?，在?奔跑?的?时候你??就会发现??：
? ? 奔?跑，?那?真是一??种享受！??篇二：?
? ? 奔?跑?作文评??讲 【叙??事充分?细?腻类?范作?】? 《 ??奔 跑 ??》 张?娟? 不?去想?能?否成功??，既然选??择了远?方?，便?风雨?兼?程；不??去想是 ??泥泞还?是?坦途?，只?想?前进，??前进。 ??
? ?——?题记? ?在青春??的马拉松??赛道上?，?我们?不停?地?，超越??。但最终??的结果?谁?又能?知道?，? 走出??考场，我??几乎对?自?己失?去了?信?心，考??场上，我??自信满?满?，可?交卷?后?与同学??们的交对??中，我?却?被击?打得?千?疮百孔??。我不知??道回到?家?应怎?样回?复?父母那??期盼已
久??的眼神?～? （?对话?描?写加进??人物神态??，用笔?简?练而?且细?腻?生动）?? 爸妈的??，这是?我?最怕?，最?不?想看见??的。该怎??么办，? ?“哎?呀，?还?行啦，??反正好不??好就那?样?，你?们别?这?样嘛～??”我。 ??
? ?在书?桌前?坐?定后，??突然觉得??自己在?青?春的?道路?上?跑得好??累，对前??方我好?迷?茫，?我想?停?下可以??吗，（心??理描写?）? “?女儿?，?和爸爸??出去走走??吧，老?是?闷在?家里?，?会生病??的。” ??凉感笼?罩?心头?，挥?之?不去。??（心理描??写） ?“?女儿?，学?习?很累吧??～——小??心，这?里?有点?黑，?别?跌倒了??。”“爸??，学习?不?累，?您也?慢?点。”?? “看，??那有个?盒?子，?在那?儿?，看见??了吗，你??快去看?看?那有?什么?，?快去。??”爸爸出??人意料?的?的一?叫，?吓?我一跳??。
?? 我?过?去，?脚下?的?小石子??碦得我脚??疼，但?我?哪顾?得那?么?多，近??一看，结??果令人?失?望，?什么?也?没有。??
?? 一转?眼?，爸?爸也?赶?上来了??，笑着问??： 奔? ?跑 ?》 ?张?娟 不??去想能否??成功，?既?然选?择了?远?方，便??风雨兼程??；不去?想?是 ?泥泞?还?是坦途??，只想前??进，前?进?。 ?
? ? ——??题记 在??青春的?马?拉松?赛道?上?，我们??不停地，??超越。?但?最终?的结?果?谁又能??知道， ??走出考?场?，我?几乎?对?自己失??去了信心??，考场?上?，我?自信?满?满，可??交卷后与??同学们?的?交对?中，?我?却被击??打得千疮??百孔。?我?不知?道回?到?家应怎??样回复父??母那期?盼?已久?的眼?神?～ （??对话描写??加进人?物?神态?，用?笔?简练而??且细腻生??动） ?爸?妈的?，这?是?我最怕??，最不想??看见的?。?该怎?么办?，? “哎??呀，还行??啦，反?正?好不?好就?那?样，你??们别这
? 样??嘛～”?我?。
? ? 在书??桌前坐定??后，突?然?觉得?自己?在?青春的??道路上跑??得好累?，?对前?方我?好?迷茫，??我想停下??可以吗?，?（心?理描?写?） “??女儿，和??爸爸出?去?走走?吧，?老?是闷在??家里，会??生病的?。?” ?凉感?笼?罩心头??，挥之不??去。（?心?理描?写）? ?“女儿??，学习很??累吧～?—?—小?心，?这?里有点??黑，别跌??倒了。?”?“爸?，学?习?不累，??您也慢点??。” ?“?看，?那有?个?盒子，??在那儿，??看见了?吗?，你?快去?看?看那有??什么，快??去。”?爸?爸出?人意?料?的的一??叫，吓我??一跳。? ?
? ?我?过去，??脚下的小??石子碦?得?我脚?疼，?但?我哪顾??得那么多??，近一?看?，结?果令?人?失望，??什么也没??有。 ?
? ? 一?转?眼，爸??爸也赶上??来了，?笑?着问?》 ?高? 洁 ??人生就是??一场百?米?赛跑?，在?没?有到达??终点之前??，我们?只?有昂?首奔?跑?——题??记 起跑??线上。? ?
? ?正?如我们??面对中考??，首先?我?要制?定一?份?详细而??科学的复??习计划?，?夜深?人静?时?，我曾??坐在灯下??，思考?着?究竟?如何?用?好九十??天，达到??我的目?标?。经?过一?番?深思熟??虑之后，??我终于?制?定出?一份?完?善的复??习计划，??”，只?要?拥有?一个?好?的开头??，我坚信??做任何?事?都会?事半?功?倍的。??我将计划??贴在床?头?，时?不时?警?示提醒??自己： ?? ?无?论时?间多?么?紧张，??都一定要??抽出时?间?完成?每天?的?计划。??光说不练??假把式?，?只有?付诸?行?动，才??会见成效??。就这?样?，（?上下?两?段构成??比喻） ??百米赛?跑?最艰?苦的?就?是过程??跑，必须??要有毅?力?，无?论遇?到?多大的??阻难，也??要硬着?头?皮跑?下去?。?只有这??样，才有??可能到?达?终点?，奔?向?成功。??
?? 现在?，?中考?复习?已?经到了??白热化阶??段，身?心?疲惫?的我?在?作业和??试卷中奋??斗，几?乎?到了?麻木?的?状态。??上个星期??天，我?差?不多?所有?的?时间都??在做作业??，枯燥?无?味极?了，?可?是当温??暖明亮的??阳光照?在?我身?上时?，?我好像??又充满了??战斗力?。?对，?不能?浪?费如此??大好时光??。古人?能?做到?？？?难?道我不??如古人吗??，于是?，?我将?桌子?搬?出来，??随即又开??始
写作业??了。?一写?又?是几个??小时，但??这几个?小?时里?，我?觉?得很平??静，认真??对待着?每?一道?题目?，?因为迈??向成功也??需要注?重?细节?，“?”?。这样??的复习是??重复的?，?是轮?回的?。?挑灯夜??读并不是??心血来?潮?，而?是家?常?便饭。??挑灯夜读??就是“?”?，就?是“?”?。它考??验着我的??意志，?让?我学?会坚?持?，坚持??，再坚持??。也让?我?憧憬?着到?达?中考终??点时那种??成功的?喜?悦。?（上?下?两段构??成比喻）?? ，最?关?键。?刹那?间?，要么??精疲力竭??，前功?尽?弃，?要么?以?最快的??速度一拼??冲向终?点?。就?像插?上?一双翅??膀飞跃一??般，只?有?“一?飞冲?天?”，你??才会奔向??成功，?获?得惊?喜。? ?
?? 中考的??脚步声?越?来越?近。?县?一模考??迫在眉睫??，没有?几?天了?，之?势?”冲向??终点，在??这犹如?百?米赛?场的?学?海里留??下我最矫??健的身?影?，为?全部?赛?程画上??一个完美??的句号?～?（上?下两?段?构成比??喻） 跑??（总结?全?文）?相信?“?待到満??池荷花香??时，我?在?丛中?笑”?。?
?? 作文??要特色?，?立意?高，?结?构巧，??底蕴厚，??重描写?，?重情?境，? ?意境美??， 【满??分作文?】?——?老师?针?对多数??人不会寓??情于景?、?寓理?于景?和?托物言??志，不会??生动形?象?的描?
写而?选?此文。??
?? 奔跑? ?无数?次驻?足?在那条??水泥路的??尽头，?看?眼前?永不?变?幻的风??景— —??冬日掉?光?叶的?大树?和?已然泛??黄几乎不??见的小?草?。陌?生的?行?人行走??至此便义??无反顾?地?转身?。而?我?偶尔会??感到有点??无奈，?有?点彷?徨，?（?心理描??写点题）?? 的梦?想?，却?失去?了?无数个??可以拼搏??的日子?。?在一?次次?的?彷徨与??无奈中，??拿回自?己?并不?满意?的?成绩单??。该背的??没有背?，?该做?的没?有?做，尽??管如此，??我仍然?怀?着一?腔莫?名?的情感??了前进的??。（心?理?描
?景）? ，?心?里也多??了许多希??望。我?已?经开?始人?的?写?交代?心?灵郁闷??的原因）??（寓情?于
目光成??为生命不??能承受?之?轻，?更害?怕?后迎来??的却不是??成功。?（?再次?心理?描?写，写??出希望与??现实的?矛?盾）?篇三?：?
?? 关于奔??跑的作?文? 关?于奔?跑?的作文?? 关于奔??跑的作?文? 李?粲 ?随?风奔跑??有梦做翅??膀，敢?爱?敢恨?勇敢?闯?一闯，??哪怕遇见??再大的?风?险，?即使?再?小的帆??也能远航??？？ ?—?—题?记 ?上?了高一??，体育老??师为了?训?练我?们的?体?能，让??我们在操??场上跑?圈?。 ?
? ? 坚持?? 或许是??因为跑?圈?过程?中说?话?太多的??缘故吧，??没跑几?圈?，我?便感?觉?口干舌??燥，加上??肚子有?些?不舒?服，?速?度自然??慢了下来??；体力?也?有些?透支?，?很快落??到了男生??队的最?后?。“?幸好?后?面还有??女生给我??垫底。?”?我暗?自庆?幸?。“坚??持～”我??在心中?坚?定地?想，?尽?管嘴里??像着了火??，尽管?双?腿已?然麻?木?，但我??仿佛看到??草儿飘?飘?在为?我加?油?，树叶??儿哗哗在??给我欢?呼?，风?儿悠?悠?在给我??助威，后??面有女?生?脚步?的催?促?，前面??有男生速??度的带?动?，我?不能?放?弃～ ??站点 又??一圈下?来?，终?于有?些?女生坚??持不下来??了，一?个?个气?喘吁?吁?地败下??阵来，形??成了壮?观?的步?行长?龙?，更有??甚者，干??脆一屁?股?坐到?了跑?道?旁边杨??树林中的??草坪里?。?“终?于有?人?放弃了??，”我心??中暗自?得?意，?“下?一?圈，我??也停下来??歇会儿?。?”停?下来?的?人越来??越多，一??圈又一?圈?，我?始终?没?有坐到??站点上去??，既然?不?选择?停驻?，?既然选??择坚持，??我就要?跑?得更?快，?风?吹在耳??边，我跟??在队伍?的?后面?——?坚?持～ ??冲刺 “??最后一?圈?了～?”体?育?老师冲??我们拍拍??手。我?不?知哪?儿冒?出?来的骁??勇，“用??全力吧?～?”我?冲男?生?队喝一??声，身上??的劳累?顿?然全?无，?“?冲～冲??～”我们??齐声应?和?，展?开了?最?后的冲??刺。慢慢??地，我?便?冲到?了第?二?位，我??一直紧跟??，大概?还?剩一?百五?十?米的时??候，我大??吼一声?，?甩开?了步?子?，展开??了最后的??冲刺。?第?一被?我超?越?，余光??里的树林??一瞬即?逝?，没?有一?丝?一毫的??累，只是??在享受?奔?跑，?享受?最?后的胜??利～ 体??育考试?中?需要?奔跑?，?在学习??中也需要??奔跑，?生?活中?更需?要?奔跑。??既然选择??
了奔跑?，?就不?能停?驻?；既然??选择了坚??持，就?要?执着?向前?～? 山东??省邹平县??临池镇?初?级中?学 ?指?导教师??：
?? 李越? ?《关?于奔?跑?的作文??》篇四：??关于奔?跑?的作?文》?篇?四》作??文指导 ??《奔跑?》?审题?及范?文?欣赏 ??人生就像??一条没?有?尽头?的轨?道?，只需??你像车轮??一样飞?速?奔跑?，每?到?一个驿??站，生活??都会为?你?准备?好新?的?行囊，??让你继续??向前。? ?
? ?请?以“奔??跑”为题??写一篇?作?文。?
? ? 奔??跑，通俗??的解释?是?快速?地跑?。?那么奔??跑如材料??所言，?能?给我?们的?人?生带来??怎样的思??考和启?发?，如?何立?足?“奔跑??”来展开??丰富的?联?想和?想象?，?写出文??质俱佳，??不落俗?套?的优?秀之?作?，下面??就《奔跑??》一文?如?何展?开联?想?和想象??谈几点想??法。
? ? ?
? ?一、谁??在奔跑，?? 作文?不?是解?词，?要?有人物??和事件，??那么首?先?得想?是谁?在?奔跑。??是自己在??奔跑，?是?别人?在奔?跑?，是思??想在奔跑??，还是?心?灵在?奔跑?，?是风在??奔跑，还??是云在?奔?跑，?是狮?子?老虎在??奔跑，还??是牛马?在?奔跑?？？?只?有明确??了奔跑的??主体，?联?想和?想象?才?有了明??确的方向??。
? ? ?
? ?二、为??什么奔跑??， 奔?跑?不是?慢跑?，?它是一??种加速的??、快速?的?跑，?并且?是?有目标??的挑战自??身极限?的?行为?方式?。?那么为??什么奔跑??，必然?成?为作?文交?代?的核心??。司马迁??在《报?任?安书?》中?说?“人固??有一死，??或重于?泰?山，?或轻?于?鸿毛。??”这句话??告诉我?们?人生?目标?定?位得有??意义就会??得到人?们?的尊?重和?仰?慕。为??什么奔跑??，也得?高?屋建?瓴，?选?择一
个??意义深远??的理由?。?
? ? ?有的奔??跑是为了??上司交?给?我们?的任?务?，有的??奔跑是为??了在赛?场?或商?场上?和?对手一??决高下，??还有的?奔?跑是?了为?他?人或集??体的安危??和幸福?而?无私?奉献?等?等。选??取健康的??，有意?义?的材?料和?立?意是作??文成功的??一半。? ?
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? 三??、在奔跑??中会遇?到?哪些?困难?和?挫折，?? 张海迪??说：奔?跑?》审?题及?范?文欣赏?? 人生就??像一条?没?有尽?头的?轨?道，只??需你像车??轮一样?飞?速奔?跑，?每?到一个??驿站，生??活都会?为?你准?备好?新?的行囊??，让你继??续向前?。?
? ? ?请以“??奔跑”为??题写一?篇?作文?。 ?
? ??奔跑，通??俗的解?释?是快?速地?跑?。那么??奔跑如材??料所言?，?能给?我们?的?人生带??来怎样的??思考和?启?发，?如何?立?足“奔??跑”来展??开丰富?的?联想?和想?象?，写出??文质俱佳??，不落?俗?套的?优秀?之?作，下??面就《奔??跑》一?文?如何?展开?联?想和想??象谈几点??想法。? ? ?
? ? 一、??谁在奔跑??， 作?文?不是?解词?，?要有人??物和事件??，那么?首?先得?想是?谁?在奔跑??。是自己??在奔跑?，?是别?人在?奔?跑，是??思想在奔??跑，还?是?心灵?在奔?跑?，是风??在奔跑，??还是云?在?奔跑?，是?狮?子老虎??在奔跑，??还是牛?马?在奔?跑？?？?只有明??确了奔跑??的主体?，?联想?和想?象?才有了??明确的方??向。 ?
? ?
? ? 二、??为什么奔??跑， ?奔?跑不?是慢?跑?，它是??一种加速??的、快?速?的跑?，并?且?是有目??标的挑战??自身极?限?的行?为方?式?。那么??为什么奔??跑，必?然?成为?作文?交?代的核??心。司马??迁在《?报?任安?书》?中?说“人??固有一死??，或重?于?泰山?，或?轻?于鸿毛??。”这句??话告诉?我?们人?生目?标?定位得??有意义就??会得到?人?们的?尊重?和?仰慕。??为什么奔??跑，也?得?高屋?建瓴?，?选择一??个意义深??远的理?由?。 ?
? ? 有的??奔跑是为??了上司?交?给我?们的?任?务，有??的奔跑是??为了在?赛?场或?商场?上?和对手??一决高下??，还有?的?奔跑?是了?为?他人或??集体的安??危和幸?福?而无?私奉?献?等等。??选取健康??的，有?意?义的?材料?和?立意是??作文成功??的一半?。?
? ? ?
??三、在奔??跑中会?遇?到哪?些困?难?和挫折??， 张海??迪说》? ?我是?一匹?黑?马，是??黑马特种??部队的?一?员，?奔跑?是?我的主??要功课。??我的上?司?黑马?大队?长?交给一??项奔跑的??任务—?—?事关?数千?群?众的生??命安危，??他说只?要?我圆?满完?成?任务，??就会成为??黑马突?击?队的?勇士?。?我在战??友们的欢??呼声中?独?自起?行了?。?
?? 我到??指定站?点?领取?通行?证?和食物??后，便欣??然上路?了?。第?一段?路?程叫“??天涯茫茫??”。我?信?心百?倍地?奔?跑在炎??炎烈日之??下，神?圣?的使?命感?让?我无暇??理会路旁??的美丽?风?景，?任紫?色?的飞燕??在我的身??旁匆匆?而?过。?我的?信?念就是??全力奔跑??到驿站?，?恢复?体力?后?进入下??一段路程??。但是?经?过几?天的?长?途跋涉??，人烟渐??稀，却?仍?不见?驿站?的?踪影。??我有些着??急，渐?渐?地感?到难?耐?的寂寞??。一路上??，我不?曾?有过?同伴?，?也没有??过温暖的??问候，?天?涯茫?茫别?人?不知我??在何方。??我抱怨?自?己的?轻率?，?诅咒上??天对我责??罚，信?念?开始?摇摆?不?定。煎??熬中我没??有止步?，?再坚?持一?天?，再坚??持一天，??成为我?抵?抗疲?惫的?力?量，我??也坚持咀??嚼着心?浮?气躁?、无?精?打采的??真正涵义??，当驿?站?出现?在面?前?时我满??眼泪水，??不知是?痛?苦还?是幸?福?。
?? 经??过充分?的?调整?，我?进?入下一??段路程，??此路名?为?“黑?色幽?默?”。 ??
??平坦宽?阔?的道?路没?走?多远，??剩下的只??有崎岖?蜿?蜒。?大大?小?小的石??头遍地都??是，深?
?，小?心翼?翼?还能平??安前行。??但夜里?无?边黑?深?浅浅?的坑?洼?随处可??见。白天??阳光照?耀
暗，?稍?有不慎??，便跌入??坑中。?我?连滚?带爬?，?遍体鳞??伤。最尴??尬的是?穿?越荆?棘丛?，?那万针??刺骨之痛??让人生?不?如死?。还?好?，我想??能坚持下??来的也?许?只有?我们?黑?马大队??的成员了??，我为?我?们的?团队?而?骄傲。??拖着一身??的伤痛?，?终于?走出?了?这片魔??鬼般境地??。在灿?烂?的阳?光下?，?看到河??水中的我??，不禁?哑?然失?笑，?原?来我已??成为一个??黑刺猬?了?。 ?
? ? 又经??过数天的??跋涉，?我?终于?到达?了?终点，??我成为一??名值得?托?负重?任的?勇?士。 ??
??生活就?是?这样?，寂?寞?，挫折??不可避免??。只要?你?甘于?寂寞?，?永不言??弃，坚持??奋斗，?你?就会?发现?成?功之花??已悄然绽??放。 ?
? ? 《?奔? 跑》?? 生命在??于运动?，?而运?动的?其?中一个??方式就是??奔跑。? ?
? ?自?然界中??，强者的??奔跑是?为?了吃?饱，?而?弱者的??奔跑是为??了保全?生?命；?在生?活?中，富??翁的奔跑??是为了?挣?更多?的钱?，?穷人的??奔跑是为??了填饱?肚?子，?贪官?的?奔跑是??为了贪污??这并保?全?官职?，清?官?的奔跑??是为了更??多的人?；?每个?人都?在?为着不??同的事业??热奔跑?，?只不?过是?奔?跑的方??式不同罢??了；我?也?在奔?跑，?只?不过我??的奔跑是??为了我?的?学业?，为?了?我的以??后…… ??童年时?的?我无?忧无?虑?的生活??着，每天??看着太?阳?早起?晚落?，?每天依??偎在别人??的怀里?，?不知?从何?时?起，喜??欢上了大??地，喜?欢?上了?奔跑?的?感觉，??便趁着无??人时迈?开?了腿?，可?是?，刚迈??开第一步??便倒在?了?地上?那个?，?躺在地??上嚎啕大??哭的我?引?来了?大人?的?目光，??母亲疼爱??的将我?扶?起，?教会?我?要坚强??，那时我??知道了?，?我要?想着?坚?强奔跑??。
?? 长?大?的我?被学?习?压力缠??绕，再无??力去理?会?别的?事情?，?然而，??乏味的、??一成不?变?的生?活出?现?了一丝??奇迹，我??爱上了?画?画，?我爱?上?了写作??，这使得??我在枯?燥?乏味?的生?活?中得到??一丝安慰??，可时?间?的有?限，?让?我懂得??我必须要??奔跑在?时?间的?前方?，?才会奔??向更近一??步的成?功?，奔?向我?一?直想要??的骄傲。??
? ? 现?在的?我?，面临??着中考的??压力，?奔?跑在?操场?上?的我有??些迷茫看??不清方?向?，也?许，?在?我奔跑??过的地方??有一些?风?景我?还没?来?得及观??赏，也许??我奔跑?也?只是?为了?那?一个目??标。
?? ?以?后的?我，?还?会奔跑??于事业，??奔跑于?世?界，?总之?，?我要奔??跑，不停??地奔跑?，?直至?成功?。?
?? 我在??奔跑，?也?许前?方是?黎?明；我??在奔跑，??也许前?方?就是?彩虹?；?我在奔??跑，也许??前方就?是?成功?，我?在?奔跑，??每个人都??在奔跑?，?都奔?跑向?那?几个些??许的目标??。而在?我?奔跑?的前?方?，也许??就是我想??要的一?切?，所?以我?要?奔跑，??要加速向??前冲，?要?更加?努力?的?奔跑，??跑向那前??方的成?功?。 ?
? ? 《奔?? 跑》 ??还不曾?来?的及?解下?童?年的武??装，就迈??上了青?春?的奔?途。?如?今，我??又站在了??中考的?起?跑线?上。? ?
?? 奔跑的??滋味，?很?酸。?
? ? 中??考这条跑??道蜿蜒?曲?折，?沿路?充?满艰难??险阻。父??母嘴里?口?口声?声都?在?夸奖别??人，向来??不会认?可?自己?。他?们?眼里总??认为别人??家的孩?子?多少?棒，?尽?管自己??很努力，??也不入?他?们的?眼。?嫉?妒的酸??味因而油??然而生?。?但我?知道?，?他们是??故意的，??他们在?激?励我?前进?。?奔跑的??滋味，很??甜。 ?
? ? 面?对?一次又??一次的考??试，竞?争?是必?不可?少?的催化??剂，当自??己打败?了?心中?的目?标?，获得??了些许的??收获，?心?中就?会流?过?一丝甜??意。这种??感觉，?更?加促?进了?我?的斗志??。 奔?跑?的滋?味，?很?苦。 ?? ??
??明月相?伴?，夜?夜挑?灯?，每天??都过着那??三点一?线?式的?生活?，?枯燥而??又单调。??清晨，?朝?阳与?我同?行?；傍晚??，夕阳为??我护航?。?面对?的是?写?不完的??作业，聆??听的是?说?不玩?的唠?叨?。这样??的日子，??让苦涩?一?点点?的在?我?心中滋??生。但是??，我要?振?作，?要对?得?起陪伴??我的朝阳??与夕阳?，?对得?起老?师?，对得??起父母，??更重要?的?是对?得起?自?己。 ??
??奔跑的?滋?味，?很甜?。?
?? 如此??艰难的?行?径，?火气?是?当然也??很旺盛，??稍有不?顺?心就?会心?烦?气躁，??在学校也??是，在?家?也是?，火?辣?辣的太??阳常挂不??落。但?在?友情?的滋?润?下，转??眼间一切??又都只?是?过眼?烟云?，?灰飞即??灭；父母??的爱永?远?是沉?默的?，?没有华??丽的词藻??，温暖?我?的是?那不?变?的满腔??温情。酸??、甜、?苦?、辣?，在?漫?长的跑??道上挥洒??的淋漓?尽?致。?酸到?我?坚强；??甜到我沉??浸；苦?到?我坚?韧；?辣?到我沉??溺。蓦然??回首，?也?许这?就是?所?谓的生??活吧～充??满五彩?的?色调?，四?色?的味道??，让我茁??壮成长?。?
? ? ?奔跑的??滋味，自??己主宰?，?我的?地盘?，?我做主??～篇五：??奔 跑?》? 生?命在?于?运动，??而运动的??其中一?个?方式?就是?奔?跑。 ??
??自然界?中?，强?者的?奔?跑是为??了吃饱，??而弱者?的?奔跑?是为?了?保全生??命；在生??活中，?富?翁的?奔跑?是?为了挣??更多的钱??，穷人?的?奔跑?是为?了?填饱肚??子，贪官??的奔跑?是?为了?贪污?这?并保全??官职，清??官的奔?跑?是为?了更?多?的人；??每个人都??在为着?不?同的?事业?热?奔跑，??只不过是??奔跑的?方?式不?同罢?了?；我也??在奔跑，??只不过?我?的奔?跑是?为?了我的??学业，为??了我的?以?后…?… ?童?年时的??我无忧无??虑的生?活?着，?每天?看?着太阳??早起晚落??，每天?依?偎在?别人?的?怀里，??不知从何??时起，?喜?欢上?了大?地?，喜欢??上了奔跑??的感觉?，?便趁?着无?人?时迈开??了腿，可??是，刚?迈?开第?一步?便?倒在了??地上那个??，躺在?地?上嚎?啕大?哭?的我引??来了大人??的目光?，?母亲?疼爱?的?将我扶??起，教会??我要坚?强?，那?时我?知?道了，??我要想着??坚强奔?跑?。 ?
? ? 长大??的我被学??习压力?缠?绕，?再无?力?去理会??别的事情??，然而?，?乏味?的、?一?成不变??的生活出??现了一?丝?奇迹?，我?爱?上了画??画，我爱??上了写?作?，这?使得?我?在枯燥??乏味的生??活中得?到?一丝?安慰?，?可时间??的有限，??让我懂?得?我必?须要?奔?跑在时??间的前方??，才会?奔?向更?近一?步?的成功??，奔向我??一直想?要?的骄?傲。? ?
?? 现在的??我，面?临?着中?考的?压?力，奔??跑在操场??上的我?有?些迷?茫看?不?清方向??，也许，??在我奔?跑?过的?地方?有?一些风??景我还没??来得及?观?赏，?也许?我?奔跑也??只是为了??那一个?目?标。?
? ? 以??后的我，??还会奔?跑?于事?业，?奔?跑于世??界，总之??，我要?奔?跑，?不停?地?奔跑，??直至成功??。
? ? ?我在?奔?跑，也??许前方是??黎明；?我?在奔?跑，?也?许前方??就是彩虹??；我在?奔?跑，?也许?前?方就是??成功，我??在奔跑?，?每个?人都?在?奔跑，??都奔跑向??那几个?些?许的?目标?。?而在我??奔跑的前??方，也?许?就是?我想?要?的一切??，所以我??要奔跑?，?要加?速向?前?冲，要??更加努力??的奔跑?，?跑向?那前?方?的成功??。
?? 《?奔? 跑?》 ?还?不曾来??的及解下??童年的?武?装，?就迈?上?了青春??的奔途。??如今，?我?又站?在了?中?考的起??跑线上。??
? ? 奔?跑的?滋?味，很??酸。
?? ?中?考这?条跑?道?蜿蜒曲??折，沿路??充满艰?难?险阻?。父?母?嘴里口??口声声都??在夸奖?别?人，?向来?不?会认可??自己。他??们眼里?总?认为?别人?家?的孩子??多少棒，??尽管自?己?很努?力，?也?不
?味因?而油?然?而生。??但我知道??，他们?是?故意?的，?他?们在激??励我入他??们的眼。??嫉妒的?酸
前进??。奔跑?的?滋味?，很?甜?。
?? 面??对一次?又?一次?的考?试?，竞争??是必不可??少的催?化?剂，?当自?己?打败了??心中的目??标，获?得?了些?许的?收?获，心??中就会流??过一丝?甜?意。?这种?感?觉，更??加促进了??我的斗?志?。 ?
? ? 奔跑??的滋味，??很苦。? ?
? ?明?月相伴??，夜夜挑??灯，每?天?都过?着那?三?点一线??式的生活??，枯燥?而?又单?调。?清?晨，朝??阳与我同??行；傍?晚?，夕?阳为?我?护航。??面对的是??写不完?的?作业?，聆?听?的是说??不玩的唠??叨。这?样?的日?子，?让?苦涩一??点点的在??我心中?滋?生。?但是?，?我要振??作，要对??得起陪?伴?我的?朝阳?与?夕阳，??对得起老??师，对?得?起父?母，?更?重要的??是对得起??自己。? ?
? ?奔?跑的滋??味，很甜??。
? ? ?如此?艰?难的行??径，火气??是当然?也?很旺?盛，?稍?有不顺??心就会心??烦气躁?，?在学?校也?是?，在家??也是，火??辣辣的?太?阳常?挂不?落?。但在??友情的滋??润下，?转?眼间?一切?又?都只是??过眼烟云??，灰飞?即?灭；?父母?的?爱永远??是沉默的??，没有?华?丽的?词藻?，?温暖我??的是那不??变的满?腔?温情?。酸?、?甜、苦??、辣，在??漫长的?跑?道上?挥洒?的?淋漓尽??致。酸到??我坚强?；?甜到?我沉?浸?；苦到??我坚韧；??辣到我?沉?溺。?蓦然?回?首，也??许这就是??所谓的?生?活吧?～充?满?五彩的??色调，四??色的味?道?，让?我茁?壮?成长。??
?? 奔跑?的?滋味?，自?己?主宰，??我的地盘??，我做?主?～篇?五》?一?书中，??写到，“??胜利总?是?属于?年轻?人?的。”??年长的人??有的是?经?验，?我们?有?的是青??春，我们??新生，?站?在同?一条?起?跑线前??。
?? 怪?不?得在?每个?是?椭圆形??的操场上??，每个?人?都要?距离?约?等于３??．７７米??的距离?，?是为?了尽?可?能使每??个人跑的??路程是?一?样的?。 ?
? ??但是在人??生的赛?场?上，?没有?这?中分别??，那是一??条直的?跑?道，?裁判?对?每个人??都是偏心??的，让?他?们可?以自?己?选择赛??道，但是??每个人?都?要在?同一?条?起点出??发，没有??终点，?
只?有起?点，?即?使有终??点，也没??有裁判?等?你。?在这?里?，只得??将一切都??抛在脑?后?，任?凭风?声?过耳，??却不可以??换场休?息?。 ?
? ? 唯一??能做的，??我不就?是?让自?己奔?跑?起来，??挥洒汗水??，换取?未?来。?让自?己?奔跑起??来，是吗??……，?我?大喊?，远?处?传来了??回声：
?? ?让?自己?奔跑?起?来……?? 对的，??让自己?奔?跑起?来，?向?成功的??方向奔跑??，如何?，? ??
作文八：《享受奔跑记叙文》10900字
? ? ? ?享受奔跑记?叙文
篇一?：
?奔跑也是一?种享受 奔?跑也是一种?享受 对于?跑步，我向?来是很厌恶?的。
? 从小到?大的体育课?，我从来没?有认真对待?过，尤其是?跑步这项项?目——刚跑?两圈就大喘?粗气。有一?次，还晕倒?在操场上。?所以，我一?直认为自己?不是跑步的?料，运动会?对我来说更?是遥不可及?。
? 但是有一?次，却彻彻?底底改变了?我对跑步的?看法，改变?了我—— ?那是上初中?以来的第一?次运动会，?由于８００?米这个项目?没有人报，?体育委员便?将我的名字?填上了报名?表——这是?后来我才知?道的，但是?已经报了名?，是不能再?改的。无奈?，我只好硬?着头皮去参?加比赛。 ?
“?砰”的一声?枪响， ８?００米得比?赛开始了。?我颤抖的双?腿本能的向?前跑去，刚?开始的时候?，我还在前?列，可跑到?快半圈的时?候，我的呼?吸就杂乱起?来，感觉心?跳无休止的?加快，嗓子?疼得难受。?究竟是基础?不好，我的?脚步慢了下?来，后面落?后于我的同?学，都一个?个追了上来?。看着他们?一个个的超?过我，我很?是着急，然?而我真的没?有力气了，?我甚至感到?头晕目眩。?我决定放弃?了。我决定?在跑到我们?班看台是，?就悄悄退出?，坐在座位?上，反正自?己在后面，?没有人会注?意到的。我?这么想着，?脚步渐渐慢?了下来，我?等待着退出?。
? 就在我快?跑到我们班?看台时，我?看见一个穿?蓝衣服的女?孩在赛道旁?大声喊道：?
“?加油～加油?～”，是我?们班的同学?～她大喊着?向我招手，?我对她笑了?笑，用手举?了个“ｖ”? 字形以表?胜利。当时?，看到她那?充满希望的?脸，我不知?哪来的勇气?，我竟又跑?了起来。为?了不让班级?丢脸，怎么?样也得坚持?下来，我这?么想着。这?种动力，有?促使我继续?跑了起来。?我偶的呼吸?开始变得均?匀，我的脚?步开始变得?有节奏，我?不再把这次?比赛当做一?种负担，我?感到很轻松?。我闭着眼?睛，有节奏?的跑着，我?听见耳边风?吹过的声音?，我感到从?未有过的舒?畅，这大概?就是奔跑的?感觉吧～我?曾听一位学?业十分优秀?的姐姐说过?奔跑的感觉?，我当时不?能够理解。?然而，现在?，我好像明?白了，那应?该是一种为?了某种信念?而坚持的感?觉，是一种?为了某个理?由而奋斗的?感觉？？，?这，大概就?是奔跑的感?觉吧～ ８?００米已经?过了，可我?没有要停下?来的意思，?直到有人提?醒我比赛结?束了。随后?，我得知了?自己的名次?，１７人中?的第８名，?并不是十分?优秀，但我?依然笑了。?我为自己骄?傲，因为，?我懂得了坚?持，还有，?奔跑的感觉?，那是一种?多么棒的感?觉～ 现在?的我，是一?个喜欢奔跑?的女孩子，?即使我跑的?还是不快，?可我依然执?着，我不为?了什么，只?是单纯的喜?欢那种奔跑?的感觉。我?喜欢奔跑，?因为他让我?感到轻松。?在奔跑中，?我仿佛一直?在追寻一种?东西，一个?目标。我也?说不清那是?什么，但是?，它总能给?我一种动力?，一个信念?。也许有人?会问我：
? “不?累吗，”，?其实那一点?也不累，在?奔跑的时候?你就会发现?：
?奔跑，那真?是一种享受?！篇二：
? 奔跑?作文评讲 ?【叙事充分?细腻类范作?】 《 奔? 跑 》 ?张娟 不去?想能否成功?，既然选择?了远方，便?风雨兼程；?不去想是 ?泥泞还是坦?途，只想前?进，前进。?
?——题记 ?在青春的马?拉松赛道上?，我们不停?地，超越。?但最终的结?果谁又能知?道， 走出?考场，我几?乎对自己失?去了信心，?考场上，我?自信满满，?可交卷后与?同学们的交?对中，我却?被击打得千?疮百孔。我?不知道回到?家应怎样回?复父母那期?盼已
久的眼?神～ （对?话描写加进?人物神态，?用笔简练而?且细腻生动?） 爸妈的?，这是我最?怕，最不想?看见的。该?怎么办， ?“哎呀，还?行啦，反正?好不好就那?样，你们别?这样嘛～”?我。
? 在书桌?前坐定后，?突然觉得自?己在青春的?道路上跑得?好累，对前?方我好迷茫?，我想停下?可以吗，（?心理描写）? “女儿，?和爸爸出去?走走吧，老?是闷在家里?，会生病的?。” 凉感?笼罩心头，?挥之不去。?（心理描写?） “女儿?，学习很累?吧～——小?心，这里有?点黑，别跌?倒了。”“?爸，学习不?累，您也慢?点。” “?看，那有个?盒子，在那?儿，看见了?吗，你快去?看看那有什?么，快去。?”爸爸出人?意料的的一?叫，吓我一?跳。
? 我过去?，脚下的小?石子碦得我?脚疼，但我?哪顾得那么?多，近一看?，结果令人?失望，什么?也没有。 ?
一?转眼，爸爸?也赶上来了?，笑着问：? 奔 跑 ?》 张娟 ?不去想能否?成功，既然?选择了远方?，便风雨兼?程；不去想?是 泥泞还?是坦途，只?想前进，前?进。
? ——题?记 在青春?的马拉松赛?道上，我们?不停地，超?越。但最终?的结果谁又?能知道， ?走出考场，?我几乎对自?己失去了信?心，考场上?，我自信满?满，可交卷?后与同学们?的交对中，?我却被击打?得千疮百孔?。我不知道?回到家应怎?样回复父母?那期盼已久?的眼神～ ?（对话描写?加进人物神?态，用笔简?练而且细腻?生动） 爸?妈的，这是?我最怕，最?不想看见的?。该怎么办?， “哎呀?，还行啦，?反正好不好?就那样，你?们别这
”我。 ? 样嘛?～
在?书桌前坐定?后，突然觉?得自己在青?春的道路上?跑得好累，?对前方我好?迷茫，我想?停下可以吗?，（心理描?写） “女?儿，和爸爸?出去走走吧?，老是闷在?家里，会生?病的。” ?凉感笼罩心?头，挥之不?去。（心理?描写） “?女儿，学习?很累吧～—?—小心，这?里有点黑，?别跌倒了。?”“爸，学?习不累，您?也慢点。”? “看，那?有个盒子，?在那儿，看?见了吗，你?快去看看那?有什么，快?去。”爸爸?出人意料的?的一叫，吓?我一跳。 ?
我?过去，脚下?的小石子碦?得我脚疼，?但我哪顾得?那么多，近?一看，结果?令人失望，?什么也没有?。
? 一转眼，?爸爸也赶上?来了，笑着?问》 高 ?洁 人生就?是一场百米?赛跑，在没?有到达终点?之前，我们?只有昂首奔?跑——题记? 起跑线上?。
? 正如我们?面对中考，?首先我要制?定一份详细?而科学的复?习计划，夜?深人静时，?我曾坐在灯?下，思考着?究竟如何用?好九十天，?达到我的目?标。经过一?番深思熟虑?之后，我终?于制定出一?份完善的复?习计划，”?，只要拥有?一个好的开?头，我坚信?做任何事都?会事半功倍?的。我将计?划贴在床头?，时不时警?示提醒自己?：
?无论时间多?么紧张，都?一定要抽出?时间完成每?天的计划。?光说不练假?把式，只有?付诸行动，?才会见成效?。就这样，?（上下两段?构成比喻）? 百米赛跑?最艰苦的就?是过程跑，?必须要有毅?力，无论遇?到多大的阻?难，也要硬?着头皮跑下?去。只有这?样，才有可?能到达终点?，奔向成功?。
? 现在，中?考复习已经?到了白热化?阶段，身心?疲惫的我在?作业和试卷?中奋斗，几?乎到了麻木?的状态。上?个星期天，?我差不多所?有的时间都?在做作业，?枯燥无味极?了，可是当?温暖明亮的?阳光照在我?身上时，我?好像又充满?了战斗力。?对，不能浪?费如此大好?时光。古人?能做到？？?难道我不如?古人吗，于?是，我将桌?子搬出来，?随即又开始?
写作业了。?一写又是几?个小时，但?这几个小时?里，我觉得?很平静，认?真对待着每?一道题目，?因为迈向成?功也需要注?重细节，“?”。这样的?复习是重复?的，是轮回?的。挑灯夜?读并不是心?血来潮，而?是家常便饭?。挑灯夜读?就是“”，?就是“”。?它考验着我?的意志，让?我学会坚持?，坚持，再?坚持。也让?我憧憬着到?达中考终点?时那种成功?的喜悦。（?上下两段构?成比喻） ?，最关键。?刹那间，要?么精疲力竭?，前功尽弃?，要么以最?快的速度一?拼冲向终点?。就像插上?一双翅膀飞?跃一般，只?有“一飞冲?天”，你才?会奔向成功?，获得惊喜?。
? 中考的脚?步声越来越?近。县一模?考迫在眉睫?，没有几天?了，之势”?冲向终点，?在这犹如百?米赛场的学?海里留下我?最矫健的身?影，为全部?赛程画上一?个完美的句?号～（上下?两段构成比?喻） 跑（?总结全文）?相信“待到?満池荷花香?时，我在丛?中笑”。 ?
作?文要特色，?立意高，结?构巧，底蕴?厚，重描写?，重情境，? 意境美，? 【满分作?文】——老?师针对多数?人不会寓情?于景、寓理?于景和托物?言志，不会?生动形象的?描写而选此?文。
? 奔跑 ?无数次驻足?在那条水泥?路的尽头，?看眼前永不?变幻的风景?— —冬日?掉光叶的大?树和已然泛?黄几乎不见?的小草。陌?生的行人行?走至此便义?无反顾地转?身。而我偶?尔会感到有?点无奈，有?点彷徨，（?心理描写点?题） 的梦?想，却失去?了无数个可?以拼搏的日?子。在一次?次的彷徨与?无奈中，拿?回自己并不?满意的成绩?单。该背的?没有背，该?做的没有做?，尽管如此?，我仍然怀?着一腔莫名?的情感了前?进的。（心?理描写交代?心灵郁闷的?原因）（寓?情于景） ?，心里也多?了许多希望?。我已经开?始人的目光?成为生命不?能承受之轻?，更害怕后?迎来的却不?是成功。（?再次心理描?写，写出希?望与现实的?矛盾）篇三?：
?关于奔跑的?作文 关于?奔跑的作文? 关于奔跑?的作文 李?粲 随风奔?跑有梦做翅?膀，敢爱敢?恨勇敢闯一?闯，哪怕遇?见再大的风?险，即使再?小的帆也能?远航？？ ?——题记 ?上了高一，?体育老师为?了训练我们?的体能，让?我们在操场?上跑圈。 ?
坚?持 或许是?因为跑圈过?程中说话太?多的缘故吧?，没跑几圈?，我便感觉?口干舌燥，?加上肚子有?些不舒服，?速度自然慢?了下来；体?力也有些透?支，很快落?到了男生队?的最后。“?幸好后面还?有女生给我?垫底。”我?暗自庆幸。?“坚持～”?我在心中坚?定地想，尽?管嘴里像着?了火，尽管?双腿已然麻?木，但我仿?佛看到草儿?飘飘在为我?加油，树叶?儿哗哗在给?我欢呼，风?儿悠悠在给?我助威，后?面有女生脚?步的催促，?前面有男生?速度的带动?，我不能放?弃～ 站点? 又一圈下?来，终于有?些女生坚持?不下来了，?一个个气喘?吁吁地败下?阵来，形成?了壮观的步?行长龙，更?有甚者，干?脆一屁股坐?到了跑道旁?边杨树林中?的草坪里。?“终于有人?放弃了，”?我心中暗自?得意，“下?一圈，我也?停下来歇会?儿。”停下?来的人越来?越多，一圈?又一圈，我?始终没有坐?到站点上去?，既然不选?择停驻，既?然选择坚持?，我就要跑?得更快，风?吹在耳边，?我跟在队伍?的后面——?坚持～ 冲?刺 “最后?一圈了～”?体育老师冲?我们拍拍手?。我不知哪?儿冒出来的?骁勇，“用?全力吧～”?我冲男生队?喝一声，身?上的劳累顿?然全无，“?冲～冲～”?我们齐声应?和，展开了?最后的冲刺?。慢慢地，?我便冲到了?第二位，我?一直紧跟，?大概还剩一?百五十米的?时候，我大?吼一声，甩?开了步子，?展开了最后?的冲刺。第?一被我超越?，余光里的?树林一瞬即?逝，没有一?丝一毫的累?，只是在享?受奔跑，享?受最后的胜?利～ 体育考试中需要??奔跑，在学?习中也需要?奔跑，生活?中更需要奔?跑。既然选?择了奔
跑，就不能停驻??；既然选择?了坚持，就?要执着向前?～ 山东省?邹平县临池?镇初级中学? 指导教师?：
?李越 《关?于奔跑的作?文》篇四：?关于奔跑的?作文》篇四?》作文指导? 《奔跑》?审题及范文?欣赏 人生?就像一条没?有尽头的轨?道，只需你?像车轮一样?飞速奔跑，?每到一个驿?站，生活都?会为你准备?好新的行囊?，让你继续?向前。
? 请以?“奔跑”为?题写一篇作?文。
? 奔跑，?通俗的解释?是快速地跑?。那么奔跑?如材料所言?，能给我们?的人生带来?怎样的思考?和启发，如?何立足“奔?跑”来展开?丰富的联想?和想象，写?出文质俱佳?，不落俗套?的优秀之作?，下面就《?奔跑》一文?如何展开联?想和想象谈?几点想法。?
? 一、谁?在奔跑， ?作文不是解?词，要有人?物和事件，?那么首先得?想是谁在奔?跑。是自己在奔跑，是??别人在奔跑?，是思想在?奔跑，还是?心灵在奔跑?，是风在奔?跑，还是云?在奔跑，是?狮子老虎在?奔跑，还是?牛马在奔跑?？？只有明?确了奔跑的?主体，联想?和想象才有?了明确的方?向。
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?二、为什么?奔跑， 奔?跑不是慢跑?，它是一种?加速的、快?速的跑，并?且是有目标?的挑战自身?极限的行为?方式。那么?为什么奔跑?，必然成为?作文交代的?核心。司马?迁在《报任?安书》中说?“人固有一?死，或重于?泰山，或轻?于鸿毛。”?这句话告诉?我们人生目?标定位得有?意义就会得?到人们的尊?重和仰慕。?为什么奔跑?，也得高屋?建瓴，选择?一
个意义深?远的理由。?
?有的奔跑是?为了上司交?给我们的任?务，有的奔?跑是为了在?赛场或商场?上和对手一?决高下，还?有的奔跑是?了为他人或?集体的安危?和幸福而无?私奉献等等?。选取健康?的，有意义?的材料和立?意是作文成?功的一半。?
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三、?在奔跑中会?遇到哪些困?难和挫折，? 张海迪说?：奔跑》审?题及范文欣?赏 人生就?像一条没有?尽头的轨道?，只需你像?车轮一样飞?速奔跑，每?到一个驿站?，生活都会?为你准备好?新的行囊，?让你继续向?前。
? 请以“?奔跑”为题?写一篇作文?。
? 奔跑，通?俗的解释是?快速地跑。?那么奔跑如?材料所言，?能给我们的?人生带来怎?样的思考和?启发，如何?立足“奔跑?”来展开丰?富的联想和?想象，写出?文质俱佳，?不落俗套的?优秀之作，?下面就《奔?跑》一文如?何展开联想?和想象谈几?点想法。 ?
? 一、谁在?奔跑， 作?文不是解词?，要有人物?和事件，那?么首先得想?是谁在奔跑?。是自己在?奔跑，是别?人在奔跑，?是思想在奔?跑，还是心?灵在奔跑，?是风在奔跑?，还是云在?奔跑，是狮?子老虎在奔?跑，还是牛?马在奔跑？?？只有明确?了奔跑的主?体，联想和?想象才有了?明确的方向?。
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二?、为什么奔?跑， 奔跑?不是慢跑，?它是一种加?速的、快速?的跑，并且?是有目标的?挑战自身极?限的行为方?式。那么为?什么奔跑，?必然成为作?文交代的核?心。司马迁?在《报任安?书》中说“?人固有一死?，或重于泰?山，或轻于?鸿毛。”这?句话告诉我?们人生目标?定位得有意?义就会得到?人们的尊重?和仰慕。为?什么奔跑，?也得高屋建?瓴，选择一?个意义深远?的理由。 ?
有?的奔跑是为?了上司交给?我们的任务?，有的奔跑?是为了在赛?场或商场上?和对手一决?高下，还有?的奔跑是了?为他人或集?体的安危和?幸福而无私?奉献等等。?选取健康的?，有意义的?材料和立意?是作文成功?的一半。 ?
? 三、在?奔跑中会遇?到哪些困难?和挫折， ?张海迪说》? 我是一匹?黑马，是黑?马特种部队?的一员，奔?跑是我的主?要功课。我?的上司黑马?大队长交给?一项奔跑的?任务——事?关数千群众?的生命安危?，他说只要?我圆满完成?任务，就会?成为黑马突?击队的勇士?。我在战友?们的欢呼声?中独自起行?了。
? 我到指?定站点领取?通行证和食?物后，便欣?然上路了。?第一段路程?叫“天涯茫?茫”。我信?心百倍地奔?跑在炎炎烈?日之下，神?圣的使命感?让我无暇理?会路旁的美?丽风景，任?紫色的飞燕?在我的身旁?匆匆而过。?我的信念就?是全力奔跑?到驿站，恢?复体力后进?入下一段路?程。但是经?过几天的长?途跋涉，人?烟渐稀，却?仍不见驿站?的踪影。我?有些着急，?渐渐地感到?难耐的寂寞?。一路上，?我不曾有过?同伴，也没?有过温暖的?问候，天涯?茫茫别人不?知我在何方?。我抱怨自?己的轻率，?诅咒上天对?我责罚，信?念开始摇摆?不定。煎熬?中我没有止?步，再坚持?一天，再坚?持一天，成?为我抵抗疲?惫的力量，?我也坚持咀?嚼着心浮气?躁、无精打?采的真正涵?义，当驿站?出现在面前?时我满眼泪?水，不知是?痛苦还是幸?福。
? 经过充?分的调整，?我进入下一?段路程，此?路名为“黑?色幽默”。?
?平坦宽阔的?道路没走多?远，剩下的?只有崎岖蜿?蜒。大大小?小的石头遍?地都是，深?深浅浅的坑?洼随处可见?。白天阳光?照耀，小心?翼翼还能平?安前行。但?夜里无边黑?暗，稍有不?慎，便跌入?坑中。我连?滚带爬，遍?体鳞伤。最?尴尬的是穿?越荆棘丛，?那万针刺骨?之痛让人生?不如死。还?好，我想能?坚持下来的?也许只有我?们黑马大队?的成员了，?我为我们的?团队而骄傲?。拖着一身?的伤痛，终?于走出了这?片魔鬼般境?地。在灿烂?的阳光下，?看到河水中?的我，不禁?哑然失笑，?原来我已成?为一个黑刺?猬了。 ? 又经?过数天的跋?涉，我终于?到达了终点?，我成为一?名值得托负?重任的勇士?。
? 生活就是?这样，寂寞?，挫折不可?避免。只要?你甘于寂寞?，永不言弃?，坚持奋斗?，你就会发?现成功之花?已悄然绽放?。
? 《奔 跑?》 生命在?于运动，而?运动的其中?一个方式就?是奔跑。 ?
自?然界中，强?者的奔跑是?为了吃饱，?而弱者的奔?跑是为了保?全生命；在?生活中，富?翁的奔跑是?为了挣更多?的钱，穷人?的奔跑是为?了填饱肚子?，贪官的奔?跑是为了贪?污这并保全?官职，清官?的奔跑是为?了更多的人?；每个人都?在为着不同?的事业热奔?跑，只不过?是奔跑的方?式不同罢了?；我也在奔?跑，只不过?我的奔跑是?为了我的学?业，为了我?的以后……? 童年时的?我无忧无虑?的生活着，?每天看着太?阳早起晚落?，每天依偎?在别人的怀?里，不知从?何时起，喜?欢上了大地?，喜欢上了?奔跑的感觉?，便趁着无?人时迈开了?腿，可是，?刚迈开第一?步便倒在了?地上那个，?躺在地上嚎?啕大哭的我?引来了大人?的目光，母?亲疼爱的将?我扶起，教?会我要坚强?，那时我知?道了，我要?想着坚强奔?跑。
? 长大的?我被学习压?力缠绕，再?无力去理会?别的事情，?然而，乏味?的、一成不?变的生活出?现了一丝奇?迹，我爱上?了画画，我?爱上了写作?，这使得我?在枯燥乏味?的生活中得?到一丝安慰?，可时间的?有限，让我?懂得我必须?要奔跑在时?间的前方，?才会奔向更?近一步的成?功，奔向我?一直想要的?骄傲。
? 现在?的我，面临?着中考的压?力，奔跑在?操场上的我?有些迷茫看?不清方向，?也许，在我?奔跑过的地?方有一些风?景我还没来?得及观赏，?也许我奔跑?也只是为了?那一个目标?。
? 以后的我?，还会奔跑?于事业，奔?跑于世界，?总之，我要?奔跑，不停?地奔跑，直?至成功。 ?
我?在奔跑，也?许前方是黎?明；我在奔?跑，也许前?方就是彩虹?；我在奔跑?，也许前方?就是成功，?我在奔跑，?每个人都在?奔跑，都奔?跑向那几个?些许的目标?。而在我奔?跑的前方，?也许就是我?想要的一切?，所以我要?奔跑，要加?速向前冲，?要更加努力?的奔跑，跑?向那前方的?成功。
? 《奔? 跑》 还?不曾来的及?解下童年的?武装，就迈?上了青春的?奔途。如今?，我又站在?了中考的起?跑线上。 ?
奔?跑的滋味，?很酸。
? 中考?这条跑道蜿?蜒曲折，沿?路充满艰难?险阻。父母?嘴里口口声?声都在夸奖?别人，向来?不会认可自?己。他们眼?里总认为别?人家的孩子?多少棒，尽?管自己很努?力，也不入?他们的眼。?嫉妒的酸味?因而油然而?生。但我知?道，他们是?故意的，他?们在激励我?前进。奔跑?的滋味，很?甜。
? 面对一?次又一次的?考试，竞争?是必不可少?的催化剂，?当自己打败?了心中的目?标，获得了?些许的收获?，心中就会?流过一丝甜?意。这种感?觉，更加促?进了我的斗?志。 奔跑的?滋味，很苦?。 ?
? 明月相伴?，夜夜挑灯?，每天都过?着那三点一?线式的生活?，枯燥而又?单调。清晨?，朝阳与我?同行；傍晚?，夕阳为我?护航。面对?的是写不完?的作业，聆?听的是说不?玩的唠叨。?这样的日子?，让苦涩一?点点的在我?心中滋生。?但是，我要?振作，要对?得起陪伴我?的朝阳与夕?阳，对得起?老师，对得?起父母，更?重要的是对?得起自己。?
?奔跑的滋味?，很甜。 ?
如?此艰难的行?径，火气是?当然也很旺?盛，稍有不?顺心就会心?烦气躁，在?学校也是，?在家也是，?火辣辣的太?阳常挂不落?。但在友情?的滋润下，?转眼间一切?又都只是过?眼烟云，灰?飞即灭；父?母的爱永远?是沉默的，?没有华丽的?词藻，温暖?我的是那不?变的满腔温?情。酸、甜?、苦、辣，?在漫长的跑?道上挥洒的?淋漓尽致。?酸到我坚强?；甜到我沉?浸；苦到我?坚韧；辣到?我沉溺。蓦?然回首，也?许这就是所?谓的生活吧?～充满五彩?的色调，四?色的味道，?让我茁壮成?长。
? 奔跑的?滋味，自己?主宰，我的?地盘，我做?主～篇五：?奔 跑》 ?生命在于运?动，而运动?的其中一个?方式就是奔?跑。
? 自然界?中，强者的?奔跑是为了?吃饱，而弱?者的奔跑是?为了保全生?命；在生活?中，富翁的?奔跑是为了?挣更多的钱?，穷人的奔?跑是为了填?饱肚子，贪?官的奔跑是?为了贪污这?并保全官职?，清官的奔?跑是为了更?多的人；每?个人都在为?着不同的事?业热奔跑，?只不过是奔?跑的方式不?同罢了；我?也在奔跑，?只不过我的?奔跑是为了?我的学业，?为了我的以?后…… 童?年时的我无?忧无虑的生?活着，每天?看着太阳早?起晚落，每?天依偎在别?人的怀里，?不知从何时?起，喜欢上?了大地，喜?欢上了奔跑?的感觉，便?趁着无人时?迈开了腿，?可是，刚迈?开第一步便?倒在了地上?那个，躺在?地上嚎啕大?哭的我引来?了大人的目?光，母亲疼?爱的将我扶?起，教会我?要坚强，那?时我知道了?，我要想着?坚强奔跑。?
?长大的我被?学习压力缠?绕，再无力?去理会别的?事情，然而?，乏味的、?一成不变的?生活出现了?一丝奇迹，?我爱上了画?画，我爱上?了写作，这?使得我在枯?燥乏味的生?活中得到一?丝安慰，可?时间的有限?，让我懂得?我必须要奔?跑在时间的?前方，才会?奔向更近一?步的成功，?奔向我一直?想要的骄傲?。
? 现在的我?，面临着中?考的压力，?奔跑在操场?上的我有些?迷茫看不清?方向，也许?，在我奔跑?过的地方有?一些风景我?还没来得及?观赏，也许?我奔跑也只?是为了那一?个目标。 ?
以?后的我，还?会奔跑于事?业，奔跑于?世界，总之?，我要奔跑?，不停地奔?跑，直至成?功。
? 我在奔?跑，也许前?方是黎明；?我在奔跑，?也许前方就?是彩虹；我?在奔跑，也?许前方就是?成功，我在?奔跑，每个?人都在奔跑?，都奔跑向?那几个些许?的目标。而?在我奔跑的?前方，也许?就是我想要?的一切，所?以我要奔跑?，要加速向?前冲，要更?加努力的奔?跑，跑向那?前方的成功?。
? 《奔 跑?》 还不曾?来的及解下?童年的武装?，就迈上了?青春的奔途?。如今，我?又站在了中?考的起跑线?上。
? 奔跑的?滋味，很酸?。
? 中考这条?跑道蜿蜒曲?折，沿路充?满艰难险阻?。父母嘴里?口口声声都?在夸奖别人?，向来不会?认可自己。?他们眼里总?认为别人家?的孩子多少?棒，尽管自?己很努力，?也不入他们?的眼。嫉妒?的酸味因而?油然而生。?但我知道，?他们是故意?的，他们在?激励我前进?。奔跑的滋?味，很甜。?
?面对一次又?一次的考试?，竞争是必?不可少的催?化剂，当自?己打败了心?中的目标，?获得了些许?的收获，心?中就会流过?一丝甜意。?这种感觉，?更加促进了?我的斗志。?
?奔跑的滋味?，很苦。 ?
明?月相伴，夜?夜挑灯，每?天都过着那?三点一线式?的生活，枯?燥而又单调?。清晨，朝?阳与我同行?；傍晚，夕?阳为我护航?。面对的是?写不完的作?业，聆听的?是说不玩的?唠叨。这样?的日子，让?苦涩一点点?的在我心中?滋生。但是?，我要振作?，要对得起?陪伴我的朝?阳与夕阳，?对得起老师?，对得起父?母，更重要?的是对得起?自己。 ? 奔跑?的滋味，很?甜。
? 如此艰?难的行径，?火气是当然?也很旺盛，?稍有不顺心?就会心烦气?躁，在学校?也是，在家?也是，火辣?辣的太阳常?挂不落。但?在友情的滋?润下，转眼?间一切又都?只是过眼烟?云，灰飞即?灭；父母的?爱永远是沉?默的，没有?华丽的词藻?，温暖我的?是那不变的?满腔温情。?酸、甜、苦?、辣，在漫?长的跑道上?挥洒的淋漓?尽致。酸到?我坚强；甜?到我沉浸；?苦到我坚韧?；辣到我沉?溺。蓦然回?首，也许这?就是所谓的?生活吧～充?满五彩的色?调，四色的?味道，让我?茁壮成长。?
?奔跑的滋味?，自己主宰?，我的地盘?，我做主～?篇五》一书?中，写到，?“胜利总是?属于年轻人?的。”年长?的人有的是?经验，我们?有的是青春?，我们新生?，站在同一?条起跑线前?。
? 怪不得在?每个是椭圆?形的操场上?，每个人都?要距离约等?于３．７７?米的距离，?是为了尽可?能使每个人?跑的路程是?一样的。 ?
但?是在人生的?赛场上，没?有这中分别?，那是一条?直的跑道，?裁判对每个?人都是偏心?的，让他们?可以自己选?择赛道，但?是每个人都?要在同一条?起点出发，?没有终点，?
只有起点，?即使有终点?，也没有裁?判等你。在?这里，只得?将一切都抛?在脑后，任?凭风声过耳?，却不可以?换场休息。?
?唯一能做的?，我不就是?让自己奔跑?起来，挥洒?汗水，换取?未来。让自?己奔跑起来?，是吗……?，我大喊，?远处传来了?回声：
? 让自己?奔跑起来…?… 对的，?让自己奔跑?起来，向成?功的方向奔?跑，如何，? ?
作文九：《高中记叙文：奔跑》900字
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高中记叙文：奔跑
网络高中记叙文：奔跑 喘息，一次又一次，毫无规律地。每一次，都好像有一双看不见的手在挤压，企图将仅存的一点氧气抽走。教练无数次叮嘱调整呼吸，这样步伐就不会乱。可我早已无暇顾及这毫无意义的节奏。我无法呼吸。
我的胸腔里有火，那是一口火山温度的井，橙红色的井水漾满了疼痛，汩汩地注入我体内，和血液打架，我无法呼吸。
身躯虚无，脚底的触感像缕风一样不打招呼就去了远方。双腿不再属于我，可它们仍在有气无力地摆动。我听见浑身肌肉在呻吟。苟延残喘。我无法呼吸。
本来就没有选择的余地。这场比赛全部由一鼓作气的飞奔构成，没有退路，不可反悔，发令枪响时就已注定。我想起《燕尾蝶》ＭＶ里的那个女孩，汗湿的刘海伏在额头上，长发在空中肆意舞蹈，裙子花一样地盛开。她的青春丰盛而浓烈。
有那么一个瞬间我甚至感到自己回到了两年前——同样的场地，同样的项目。忐忑不安地走在还不属于自己的天桥上，竭力不去在意树人学生的冷嘲热讽——“育英的败类也配走这桥？！滚下去！”那是一个邪恶而轻薄的男生，我疯狂地扑上去与他扭打在一起。他比我高，比我壮。口中有甜腻的血腥，鼻血的颜色饱满鲜艳使我想起塑胶跑道。温热粘稠的液体在脸上流淌，我不知道当时的自己是什么样子，但依稀可以想像，红色温泉贴着苍白的嘴唇开出了一朵殷红的杜
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鹃花。混乱中又望了附中大门一眼，这所遥不可及的学校美得令人心痛。
物理老师说以超光速行进就能使时光倒流。我无可救药地陷入幻想。有些事情是该成为回忆的。
整个世界飞快地向后掠过。人群，旗帜，看台，踪迹全无。
可我却如此清晰地听到同学们在喊我的名字，一遍又一遍，声嘶力竭。我不孤独。在时间的刀刃上游走，身后，站着全班。
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作文十：《高一优秀记叙文：相信美好》6900字
高一优秀作文专辑第三辑
【题目】
生活中很多时候，我们选择怀疑，习惯抱怨，不愿去相信别人的真诚善良，不愿去相信世间的纯真。然而，一个动人的微笑，一句关切的话语，一个无私的举动，或是一幕感人的场景，又往往让我们的内心涌动着美好的暖流。请以“相信美好”为题写一篇记叙文，要求：不少于８００字，写出波澜，不得宿构。
【优秀作文】
相信美好
高一（６）班 杨博琳
世间许多纯真的美好，就似那秋日的雏菊，细微琐屑却又纯真质朴，在岁月的夹缝间绽放笑颜。那么行走在纷纷扰扰中的我们，何不去想，相信那最纯真的美好，共同缔造美好的家园。
曾经的我，竟是那般的满腹猜疑，竟让现如今的我不敢相信。
白菊淡淡的清馥在微凉的秋风中飘过，我也与密友驻足在那朵朵灵秀却不失去高雅的菊前。白静的秋菊，花瓣轻卷，午后的阳光在柔美的菊上洒下一抔金辉，那份纯真的美丽竟让人不忍移开眼去。
我和密友会心地笑了笑了，从包中掏出相机，想要记录下我们与这白菊共存的美丽一瞬，却又立马犯难起来，谁替我们照呢？
我们拿着相机不知如何是好。恰在这时，一名年轻女子走过来。只见她约莫二十多岁，涂脂抹粉，妖娆冷艳。她走上前来，似乎看出了我们的犯难。“你们需要我帮你们拍照吗？“她的声音十分冰冷，在我听来，不带一丝情感。我正在迟疑着，密友却一把把相机递给她，开心地笑着说：“那真是太好了，太谢谢你了！“我心中暗自嘀咕着：这丫头怎么随便就把相机给别人了，要是她拿着相机跑了，那可怎么办？
我没有露出声色，只是凝神看着那个相机。红色相机随着女子一起向后退去，我的汗毛立即竖起，怒目而视：她究竟想干什么？我身上每一根神经都紧张起来，似乎只要她一做出什么出格的举动，我就会立马扑上去。“向后退点，我要把花儿也照进去。“女子朝我们喊来。 密友拉了我一下，我却怎么也不愿意动，直直地站在那里。余光中那片白色的雏菊竟然在阳光的照射下，发出刺眼的光，我却不愿意眨一下那已经有些酸涩的眼眸。
拍完后，那女子走过来，密友开心地接过相机，而我也终于长舒了一口气。“我本来想把菊花多拍一点进去的，可惜你们不愿意挪动。”“
这时的我，看向照片，背后那片白菊依然吐露芬芳，纯洁、高尚、却又纯真质朴。照片中的密友绽放着如菊般的璀璨笑颜，而我，虎虎地站在那里，瞠目而视，双眉紧蹙。 我的心中似乎有些空落落的。那名女子径直走向我们，给予帮助，而我却是满腹狐疑，不敢相信。她毫无恶意的举动，却被我假想成坏人。相形之下，我觉得自己竟是如此不堪一击。
渐渐地，我开始懂得，人的心灵便是方寸田园，人的信念便是颗颗种子。相信了丑恶，便会种下丑恶的杂草；选择了不信任，便会埋下不信任的藤芽；而相信了美好，便会绽放美丽的花朵。那方寸田园虽然不大，足以影响我们的举止、谈吐、高度。而每个人的言行举止、道德思想又构建着祖国、世界的深度与广度。
那么，何不在心中埋下美好的信念。相信美好，让美好的花朵如白菊在人的心底吐香露
蕊，绽放纯真的笑颜；相信美好，让人与人之间的温情如白菊的芬芳袅袅传开！！
相信美好
高一（６）班 陈相成
多少次，泛舟于记忆的江河上；多少次，徜徉在心灵的苗圃里??只为捕捉到那一幕幕美好的景致，珍藏在心底。我始终相信美好，或许内心一直有美好的暖流在涌动。
那是一场持续三日的大雪，素有“火炉”之称的江城也仿佛落入了冰洞，街上冷得令人哆嗦。
“天下最苦莫过书生”，在这大雪天里赶去上学的我不由得想起了这句至理名言。看时间尚早，我踏入一家早餐店想取暖一番。不料被店主发现，质问我：“你，要吃么事？”我无奈买下一杯豆浆才得以有“立锥之地”，不禁感叹道：“天冷了，人心冷了，冬天哪能时时处处有美好呢？”
店外有几名清道夫忙得不亦乐乎，刚刚铲出一条条道路，供车行人走，又将街道两边店子外的墙上、电线杆上的小广告逐一清理。我下周要期末考试了，快过年了，可能他们要准备整理、装饰街道吧。清道夫们本来是手冻得发紫，脸冷得僵硬的，现在都有些汗意了，脸、鼻子、额头一直到两耳都红红的，微汗蒸腾的水汽和嘴里呼出的雾气交织在一起，分不清他们是热还是冷。那些花花绿绿的小广告实在是顽固，就像蚊蝇趴在马牛的后背上一样难以移除。清道夫们又铲又刷，也不过才把“广告世界”铲除冰山一角。其实，他们也清楚，这都是徒劳——用不了多久，或许只是一个晚上，“广告大军”又会有“增援”了，尤其是寒假培优、店家活动招聘、展销会等广告在这时节一直遍地开花。看到这里，我不禁长叹一声，清道夫们的艰辛劳动与微薄工资，让人隐隐感觉这世间的美好或许早就和工业文明高度发达的人类社会说再见了吧。
看着时钟显示七点半，我意识到要赶紧走了，便将杯中豆浆一饮而尽，背起书包径直出了店门。清道夫们已将右方“广告大军”悉数“歼灭”，正向“中原”挺进。一位清道夫在一张大的彩色长方形广告前驻足，眉头一皱，“唉”了一下，铲子一移，身子一偏，向其他小广告“进攻”了。又有一名清道夫上前，紧盯这张广告，似乎它是一座不可攻破的碉堡一样，也摇摇头去清理其余广告了。我不禁疑云笼上心头：“难道战无不胜的清道夫都畏惧了吗？”因此，我上前一探究竟。
越向前，我越是小心，因为这广告暗藏玄机。走进看清，竟有一张清秀、俊朗的图片，一个青春期的男孩，上方四个大字扎入心头——寻人启事，下方文字不多：
我是这个孩子的母亲，他少不经事，离家出走，希望好心人能联系我，必有重谢。 电话：××××××××；住址：××××××××
看到这里，我明白了一切。清道夫们朴实的外表下竟有如此一颗颗美好善良而温润如玉、高尚而柔软的心！我实在是惊喜不已，也对他们肃然起敬。
我仿佛找到了什么遗失已久的宝物，于是眼眶微润，不能自已??
相信美好
高一（７）班 余玥
善与恶原本就像并蒂双生的花朵，很多时候邪恶之花的阴霾蒙蔽了我们的眼睛，让我们忘记了善良之花撒向人间的美好和希望。我们要相信美好，相信世间所有的真诚与善良。
极端的善与恶都在我心中留下了难以磨灭的印迹，但我愿意去忘却那些丑恶的，把美好的永远留在心间。
那是我上小学的一天。前一天晚上因为胃受寒，第二天一直疼痛难忍，嘴里不断泛着酸水。我捂着肚子蜷缩在椅子上，不仅仅是因为难受或是天气寒冷，周围同学漠不关心的眼神和敷衍性的询问更让我心寒。
是一阵恶心，胃里如翻江倒海一般，我再也忍不住，立刻站起来冲出教室。然而，还没来得及跑到厕所，呕吐物已经从嘴里涌出，吐满了一地。我吐的全身没有一点力气，喉咙里的难受折磨得我连身子都直不起来。我很不幸的把污秽物吐在了其他班级教室的门口。说不幸，是因为在自己班上都没有人愿意关心，更何况还是在其他班。果然，毫不意外的听到了一声阴阳怪气的叫嚷：“哎呀！你要吐也别吐在我们班门口啊，恶心死啦！”我的心像是被利刃狠狠划过一般，鲜血汩汩流出，支离破碎。我很想抬头看看包裹着这样一颗蛇蝎之心的到底是怎样一副皮囊，只可惜，我全身仿佛被抽去了筋骨一般无力，只能一只手支撑在墙上，不住地喘气。
“你没事吧，我扶你去厕所，来，把嘴巴擦擦。”又是一个声音，仿佛电流一般流经我的大脑，我艰难地抬起头，这是我们班上的一个女生，此时她的眼睛里没有一丝嫌弃，只有关切。她搀扶着我，轻轻抚着我的背，不时地提醒我注意台阶，让我靠在她身上。我虽然依旧因为胃疼难受不已，但心上那道被划破的伤口，因为她关切的眼神，轻柔的动作，奇迹般愈合了，如冬日暖阳一般，照进我冰冻万丈深渊的心。我很难忘记有人是怎样地自私冷漠，怎样在我最虚弱的时候给我致命一击。但我更愿意记住的是，有人对我不加掩饰的关心，在我无助的时候轻轻扶起我的一双手让我开始相信美好。
同时我也想起一个初中同学，她也有和我相似的遭遇。不过，她是在上课时吐的，听说还呕出了血。她的同桌虽然没有很露骨地说出难听的话，但我从她的眼梢眉间还是看出了嫌恶与不耐，不过是因为心理成熟许多，不会那么明显地表达出来罢了。
我就坐在她前面，可我也没有起身去帮她。这时，一个坐在教室另一边的女生奔了过来，赶紧扶起她，将她带出了教室，随即又跑到操场铲了一堆沙子铺在呕吐物上。她神情专注，一丝不苟地做着与她毫不相干的事。我怔怔的望着她做着这一切，觉得此时的她比天上的太阳还要耀眼，而相比之下我们却比尘埃还要渺小。她是我们的班长，我更觉得她是真诚与善良的化身，她让我们再次相信美好。
诚然，这社会上的黑暗我们见识得太多，以至于人人心上都结上了一层厚厚的冰壳，那些善意的眼神让人觉得是暗藏锋芒，那些真诚的举动被曲解为另有所图，可那并不能代表全部。阳光总有照不到的脚步，但大地一样一派生机，阳光明媚。我们应该相信美好，相信真善美才是这世界的主旋律，让心上的坚冰被这涌动着的美好的暖流渐渐融化??
相信美好
高一（７）班 张诺可
你撑开伞，在雨中创造出一片自己的，干燥的小天地，一直走，一直走，一直走到风停雨驻，美好晴天。
——题记
是什么时候，开始怀疑起的，虚假、蒙蔽，淹没真情。你可曾看过人们扶起摔倒的老人？人们给他关爱，钱财，食物，却不知那老人摔过千次万次；你可曾看到一个小女孩默默地为陌生的送水工撑起伞，在潮湿的空气中不知温暖了多少人的心，可谁又想到她是故意而为之，并不真心实意。
但这个社会总归需要美好作为养料，生活中不时泛着温情。
那天放学回家，天还没有暗，黄昏之时，像太阳扯出了一条金绸子。阳光很暖，不是灼伤人的炽热，也不是冷冷洒落的夕凉。我心情很好，甚至忍不住轻轻的哼了歌。却在路过路边饭店时，瞬间冷下了脸。
粗暴的客人因为觉得饭菜的量不够，而将菜直接扣在了服务员的头上。但这并没有使我停下脚步，和其他人一样，因为，这与我无关。
突然，“砰”地一声，我下意识偏头去看，原来是路旁的一个花盆被经过的卡车碾得粉碎，土散落在地上，盆里的花这时却叫人意外的盛放着，它躺在土里，格外的鲜艳。我撤回眼睛，却用余光瞟到与花同样鲜艳的一团，迅速的跑过。我定眼一看，是个小姑娘，四五岁的样子，羊角辫梳得老高，又紧又密，好似还微微吊起了她的眼角。
她的大眼睛眨巴眨巴，歪着头望着远去的大卡车，又低头看着那些散落的泥，眼里闪过一丝光亮。她手忙脚乱的翻书包，从书包里扒出一个玩具铲子，认真的蹲下铲土。这时她的妈妈跑了过来，大叫道：“天，这路边的土得多脏啊，你别玩了，要玩回家玩儿。”说完，急忙去拍下女孩的手，衣服，拉着她便走。小女孩却不依，好似倔强的脾气上来了，硬是扯着她的妈妈也蹲了下来。
她小心地铲着土，将土运到路旁的花园，一点一点的运，来回的跑动，使她的小脸涨得通红，满脸汗渍。她却开心地用脏兮兮的小手抹她白净的脸，发现脸脏了，又将脸埋在洁白的袖子上擦。她的妈妈在一旁气得跳脚，拉她不是不拉也不是，无奈的接受路人异样的眼光。女孩看着妈妈呵呵笑，我看着她，貌似也开心的笑了起来。
她将花重新埋起来后，将土压实，抬起头，眼睛亮晶晶的向她的母亲邀功，手舞足蹈。她的妈妈也忘了生气，拍着她的头，笑着表扬她，我还隐约听到，她给花起了一个名字，叫??
我低头看了看表，大惊，快步跑回家。
一到家，就听到母亲的抱怨声：“怎么这么晚。”父亲却笑着把我按在椅子上：“吃饭喽！” 我失笑，美好不就在身边么，何必浪费时间去怀疑？
人们年轻时容易被那些愤世嫉俗的人吸引，以为他们有深刻不俗的生活，认为人凡事要孤独面对，素颜修行才算是高雅。但还是多跟自觉生活美好的人在一起吧，真正幸福的人多对外部世界有正面反馈，不会伤害任何人。也正因为如此，我们才会期待而不是怀疑这个世界的美好。
这个世界的美好在于，同欣赏的人在一起哭啊，笑啊，感动啊，尝遍苦涩，过尽悲伤，自然回甘。
相信美好
２０１２１０３班 刘唯清
哪怕世界流言蜚语，风雨倾泻而下，相信美好，就如同相信冬日暖阳复苏世界。 ———题记
我已经讨厌那个门卫大爷好久了。
第一次，他因为我没有穿校服，而不让快要迟到的我进校门。第二次，我回学校拿作业本他却不给我钥匙。后来我才发现学校的同学和老师都对他敬而远之。（伏笔）
他佝偻着背，脸削瘦而棱角分明，他的头发总是乱作一团，眉毛倒竖着，我看见他时，他总穿着那件白色的短衬衫。学校的门房只有几平方米，我“有幸”进去过一次，里面只有一张沙发，一个柜子和一张陈旧的书桌，狭小的环境中散发着潮湿的霉味，也难怪门卫大爷每天都脾气暴躁，我默默地想。
大雨一泻而下，整个燥热的世界都被淋得湿漉漉的。我无助地站在学校的大厅里看着放学散去的人群，没带雨伞的我只祈求雨赶紧停下来。当人群散去后，我突然发现门卫的老大爷正从门房的小窗口里看我，他不仅是在看我，他在恶狠狠盯着我！我回想起前两次和他不愉快学生傻站在这里干什么，或者直接将我赶出校门——赶到丝毫未停的大雨里去。（很自然，为下文顺畅地过渡）
我想到这里不由得挪动了脚步，我可不想成为这个脾气暴戾的怪老头的出气筒。在他彻底愤怒之前我将书包举在头顶，深吸一口气冲入了雨中。我能感到背后他不耐烦的目光推着我前进，雨湿了我的裤腿，我却加快了脚步。
我回头看了看，突然发现一个身影在追我，等我看清那是门卫大爷时，我的心跳得更快了，我究竟做错了什么？我不就是晚一点离校吗？他难道要追出来教训我？“丫头，等一下！”一个唦哑的声音彻底覆盖了密集的嘀嗒声。我僵在原地，果然是门卫大爷追了上来。他的眉毛倒竖着，手中撑着一把黑色的雨伞，因喘息双颊不自然地抽动着。“伞借你吧！”他生硬地将黑伞递到我手中， 不容我说一个字，他就跑了回去。（神态、动作描写简洁而有力地刻画出人物形象）
我拿着那把黑伞，看着门卫大爷隐匿在雨中的背影，我居然就这样被我最讨厌的人拯救了。我走在回家的路上，雨仍然打在地上溅起一地水花，我却被伞柄上的余温深沉地感动。那种美好的感觉就像久雨的天空被阳光笼罩一样。
接下来的一周，我经过门房时，都没见到那位老爷爷，后来我得知他突发脑溢血被送医院了。当然他后来再也没有来上班，我不知道他究竟去了哪里。（结尾再起波澜，留下回味）
那一年，我十岁，五年后的今天，我不知道门卫老大爷是否还在人世，而那把黑伞还躺在我的抽屉里，如同被尘封的记忆，让我怀有一颗相信美好的心。
那颗相信美好的心在无数个雨天挡在我心头，风雨离我很近，寒冷离我很远。（有力收束全文，余味悠长。）
相 信 美 好
２０１２１０３班 李 欣
随着这个世界在我们心目中印象的损害，越来越多的人对这个世界抱以不相信的态度，甚至有时，美好就在身边都不知道。
“你这孩子，怎么又??？”我有些拘束地低头，捂着口袋，一脸惶恐地不敢看母亲。她恨铁不成钢的语气让我羞愧，我再次丢了钱。她也就再次循环播放着那套言辞。“你不知道我们赚钱有多么不容易吗？你体会到吗？凡事多长个心眼行吗？你以为人人像你一样傻傻等着被偷，被骗啊？”我叹口气，转身回到房间，有些哀怨地想，难道那种“路不拾遗”的日子不可能存在么？什么美好都不值得信赖么？
第二天，在母亲的教育后，我小心翼翼揣着钱，忐忑地坐上了公交车。刚好只有一个空位，我暗道幸运，刚坐下才几站，上来了一位走路有些困难的老奶奶。我叹口气，还是将座位让给了她。她只是看了我一眼便心安理得的坐下。我有些失望，没有得到期待中的道谢，心中对“美好”这个字似乎又更失望了一些。（不美好的记叙是必须的，有了不美好的存在，才能有力突出“相信美好”。这两段做得很好。）
“吱”一声刺耳的刹车声，我的重心严重失调，以至差点摔倒，心中对司机也多了一份抱怨，这可是一车人命！手下意识摸了摸口袋，心头一凉。坏了，钱包不见了！
我慌忙回头，正好看见一个青年，而他虽一脸茫然（伏笔自然），可手中拿的不正是我的钱包！什么美好，见鬼去吧！（继续写不写美好，其实已是在为写美好蓄势）
“你干嘛”！我的怒气夹杂于声音中让整个嘈杂的车厢奇迹般安静下来。青年也显然有些措手不及：“你的吗”？他扬扬手中钱包。
“不然你还想说是你的”？我毫不留情地瞪过去。“不，我只是??”“只是什么？只是它碰巧出现在你手上？”我仍不放过他，咄咄逼人。“你怎么这样！你钱包刚刚掉地了，我帮你捡起来了而已。”“是么？”我挑挑眉，一脸不信，经验告诉我，美好压根不存在。“我真的没有??”他一脸委屈。
突然感觉到有人拉我，我回头看，是刚刚那位不知感恩的老奶奶（照应上文，好），她皱着眉，似乎酝酿了很久，才开口说道：“孩子??”沙哑的嗓音都显示出她的喉咙应该是不舒服，她刚刚没有道谢应该也是因为这吧，她说话时的略微痛苦表情浇灭了我的怒火，我错怪了她。（再照应上文，好）“他真不是偷，刚刚刹车时你钱包掉地上了。”我听后，有些尴尬地看向青年，他委屈的表情让我后悔不已。这时，前面传来司机的声音：“对不起啊，刚刚有条狗，穿马路，我才刹了车，实在对不起，这事是因为我而起。”我向前看去，虽然看不到司机的表情，但我相信他的脸上一定写满了“真诚”。（所有的不美好似乎同时发生，让人招架不住；所有的美好又一下子涌现，让人感动不已。文章的分量就在这里。）
我连忙转身，对着青年连说几声“对不起”，他笑笑，并不在意。下了车，我拿着钱包，向家走去，我想告诉妈妈：相信美好，它就在我们身边。（照应开头，首尾呼应，浑然一体。）
