作文一：《你曾拨动我的心弦作文》7600字

你曾拨动我的心弦作文

篇一：拨动我的心弦作文

拨动我的心弦作文（一）　那天，置身游玩于游乐场时，一对平常的爷女俩吸引了我的注意力：一位年轻的姐姐正拉着她爷爷那雄厚的手，四处玩耍，这样一幅普通的画面，却突然拨动了我的心弦。我定定地看着那紧紧拉在一起的、被小手暖暖握住的大手。　我是牵着爷爷奶奶的手长大的。从小到大，我得到了长辈们太多的呵护与疼爱，爷爷奶奶那时无微不至的照顾，让我时刻都能感到。无论走到哪里，他们都会牢牢地把我拴在身边。他们有个共同的习惯，每当我要出门玩时，都会毫不犹豫的重复着让我注意安全，再三的叮嘱，仿佛一不小心我就会发生意外似的。　母亲拉着我的小手，第一次走进校门，把我交给陌生的老师，转身离去的那一瞬间，我发疯似地追去？？我被眼前陌生的学校、陌生的老师、陌生的同学、陌生的环境吓住了。我被陌生团团包围，似乎这一切将要把我吞噬。我紧紧地抓住母亲的手，久久不愿松开？？　这种爱是我今生今世不可或缺，成长时不可替代的力量。　我想起远方的爷爷、奶奶。怀念奶奶那道我最爱吃的菜，种地的手，爷爷买的那些玩具，也同样种过地的手，怀念那无忧无虑被疼爱的感觉。我虽然不知道当他们牵着我时心里的感触，但我感觉到他们把我的手牵得很紧、很紧？？这隔代情，这质朴真诚的爱，同样

让我幸福了好久、好久？？　朋友的拖拉，把我从往事中拉回。　我们都很清楚，我们的这只被父母和爷爷奶奶牵过无数次的手，都要完成一种义务、一种责任。尊老爱幼，养老敬老。　拨动我的心弦作文（二）　母爱，如三月的清风，轻轻的拨动了我的心弦。使我急躁而厌倦学习的心变的平淡而热爱学习。　孟母是一位伟大的母亲，在孟子不听话时，她会砸掉自己家的唯一一台织布机。孟子才会悬崖勒马，及时回头。孟子才会有今天的名誉。　我的母亲是一位身高仅１．６５米，在一家工厂工作，经常是１２点以后才下班。回到家后，还会为我的衣服而负责，有时也会检查我的作业，就会到２点才睡；早上要７点起床。　一天晚上，因为明天星期天，我和母亲都放假，所以我玩电脑玩到１点多还没睡；这时，母亲从房间走了出来；顿时火冒三丈，挥起一巴掌向我打来，我被打得怒了，可我还懂得要尊敬父母。我站起身来随手关上电脑，就跑进我的房间，并且锁上了门；迷迷糊糊就睡着了。在６点起床时，我听到有微微的哭泣声，我回忆起昨晚的事情，顿时一股谦意油然而生；我立即跑到母亲房门前，敲了敲门，母亲开了门并且露出哭泣的脸看了看我。我就向母亲承认错误。立即母亲绽开了笑容，并对我说要好好学习。母亲是个不易表达感情的人，就这短短几这字，就开始拨动了我的心弦。　此后，每逢我遇到难题时；这短短的几个字一直在激励着我。母爱，如三月的清风，轻轻的拨动了我的心弦。　拨动我的心弦作文（三）　有一个人，一直把我放在她的心里，而我却不曾发现。直到有一天，她对我微

笑，眼角浮出了浅浅的细纹时，我才懂得了什么是“爱”～那个人就是——妈妈。　是你拨动了我的心弦，妈妈～用那双大手拉着蹒跚学步的我慢慢长大，教我一笔一画写好自己的名字，教我如何礼貌地对待师长。

篇二：“是你拨动了我的心弦”作文指导及佳作示范

“是你拨动了我的心弦”作文指导及佳作示范

【作文题目】

请以“是你拨动了我的心弦”为题写一篇不少于８００字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

【思路点拨】

一是“你”，可以是人，也可以是物，写人，可以实写，写生活中实实在在的人，写心灵的碰撞、情感的沟通；也可以虚写，写历史上的某位名人，写读书的感悟、思想的升华。物，可以是某个物件，也可以是某篇作品，但是，不管写什么，都要以“物”为媒体拓展引入，来表现认识的加深，抒发人生的感悟。　二是“拨动”。这里的拨动，使感动，触动，还是震动，

显然，拨动心弦，应该是内心真挚情感的一次充溢，是个人思想认识的一次升华。因此，你宜以正面、积极的人和物为主。

三是我。题目中明确规定拨动的是我的心弦，这个我就是作者本人。因此在写作过程中，首先要交代“拨动我的心弦”的原因，材料要相对详细，然后突出“拨动心弦”后的感受，也就是人生的感悟相对要具体，而不能蜻蜓点水，点到即止。

【佳作示范】

是你拨动了我的心弦

如果我的生命是一张乐谱，那么你就是那根神奇的指挥棒，不断地拨动着我的心弦，让我演奏出生命的华美乐章。是你拨动了我的心弦，让我的命运交响曲豪迈奔放。

海伦？凯勒，是你拨动了我的心弦，让我奏出了一曲坚毅之歌。你虽然双目失明，但光明却从不吝啬于你，你的坚强可以感动阳光，可以消融冰雪，同时你的坚强也深深的触动了我，让我明白，人生的道路不是一帆风顺的，面对困难，我们应该坚强勇敢地面对，而不是逃避。海伦？凯勒，是你坚强勇敢的精神支撑着我，让我有足够的勇气走完高三这段艰难的路。是你拨动了我的心弦，让我的坚毅之歌更加铿锵有力。

苏轼，是你拨动了我的心弦，让我奏出了一曲豁达之歌。“乌台诗案”，你被贬黄州；寄情山水，《赤壁赋》成就你千古美名。也曾有过“十年生死两茫茫”的绝望之思，也曾有过“多情应笑我，早生华发，人间如梦，一尊还酹江月”的无奈之叹，但最后一句“了　却君王天下事，赢得生前身后名”一语道出了你的豁达乐观。你的豁达的人生态度让我明白，“天生我材必有用，千金散尽还复来”。即使处在人生的低谷又如何，低谷之中有山顶欣赏不到的幽泉，低谷之中更能看清上山的路到底在哪里。苏轼，是你的豁达让我每每遭受失败时，总是能够以一颗乐观向上的心坦然接受，从失败中汲取教训，不断向着更高的目标奋进。突然发现，你和

泰戈尔是何等的相似，“天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过”。的确，努力过，奋斗过，即使失败了又怎样，这便是你的豁达，也是我追求的目标。苏轼，是你拨动了我的心弦，让我的豁达之歌更加潇洒自如。

孟祥斌，是你拨动了我的心弦，让我奏出了一曲无私之歌。你的纵身一跃，落水时激起的涟漪，荡到了我们每一个人的心里，久久不能平静。你用生命的完美诠释了一位军人的使命，那便是无私奉献。大爱无言，可你的爱却让世间响起了真善美的悠扬歌声。你无私的爱让我深深地感受到世间的美好。在汶川大地震之后，每一个中国人都无私地奉献了自己的力量。也许我的十几元钱起不了什么作用，但那也是一份爱，一份无私的爱。孟祥斌，是你拨动了我的心弦，让我的无私奉献之歌更真挚感人。

是你拨动了我的心弦，让我奏出了铿锵有力的坚毅之歌，潇洒自如的豁达之歌，真挚感人的无私之歌？？这一首首乐曲交织成了我生命华美的乐章。

点评：本文是一篇议论性散文。开头提出议论的观点，引出中心，扣住了题目，结尾总结全文，进一步深化了文章的中心，首尾照应，结构严谨。中间部分采用了并列出论点论证，结构层次安排条理、清楚，谨严有序。选用了海伦？凯勒、苏轼、孟祥斌三个人物，从古到今，由中到外，论据典型而有力。每一例证叙述时，先叙述人物“拨动我心弦”的事例，然后联系自我，点明我的感受，很好地扣住了写作的中心。整篇文章语言精练且富有意

蕴，感情充沛，富有感染力。

是你拨动了我的心弦

月光洒泻，似乎给整个世界蒙上了一层薄雾，朦朦胧胧的。树随风轻轻地晃动，在纱窗上投下了斑驳的树影。夜，静如水。它似乎将一切吞噬，静寂中让我不自觉地想到了你，拨动我心弦的你。

拨动我心弦的是你的大度，是你的宽容。也许大部分的人认为是你让潇湘妃子痛不欲生，是你让怡红公子痴狂。然而又有谁看到了你的善良，是你让遭到欺侮的香菱找到唯一的快乐，是你让自幼失去父母的湘云感到了温暖，是你为孤傲的潇湘送来了燕窝。当黛玉认为你“藏奸”，宝玉讽刺你“体胖怕热”时，你没有生气，你只是留给人们一丝淡然的微笑，然后将自己隐藏在无边的黑暗中。

拨动我心弦的是你的追求，你的梦想。你出身富贵，相貌秀丽。当你和你母亲的身影出现在贾府时，你就被认为是为了权力和地位而来，这难道是你的错吗，一个人难道不应该有追求吗，你进京本来就是为了选妃。当你在《柳絮词》中写下“好风凭借力，送我去青云”时，每个人都被你折服。你的文采，你的梦想早已体现出你的不凡。你并没有像黛玉一样只是消极地等待，你努力地去争得了更多人的赞叹。你用自己的智慧得到贾母的赞赏，得到了“金玉姻缘”一个重要的法码。你那为了梦想积极追求的精神确实令我折服。

拨动我心弦的还有你对宝玉那深藏不露的爱。当宝玉被挨打后，人们总是被黛玉红肿的像核桃的眼睛所感动，可又有谁听到了你对宝玉细声地劝解，又有谁看到你那关切的眼神。当黛玉焚稿断痴情，当黛玉躺在病床上用尽全身力气喊完最后一句话时，人们都流下了感动的泪，可又有谁记得黑暗中的你，当成亲那天，宝玉叫你“林妹妹”时，你又何尝不心碎；当宝玉出家，只留给你一个遗腹子时，你又怎能不心痛～但你却擦干眼泪，立志守寡，替宝玉尽孝。

白天，你不懂夜的黑。黑暗下，你的笑，你的泪，你的痛，都深深地触动了我的心弦，让我为你赞叹。

好一个宝钗～

点评：本文是一篇抒情散文，有三点值得我们借鉴。一是选材新颖，独辟蹊境。作者大胆选用宝钗作为赞美的对象，既表现出小作者的胆量，更表现了她的智慧。二是多种表达方式的综合运用，增添了文章的形式美和语言美。对宝钗的行为的细节描写，交待了拨动我心弦的原因；记叙、描写中的抒情、议论句，又很好地表现了我被“拨动心弦”的感受。三是作者对《红楼梦》的深入研读，体现了其

深厚的文学素养。对宝钗形象，历来对其褒贬不一；而作者只取其美好的一面为己所用，给我们树立起一个大度、宽容、有梦想、有追求、有爱心的宝钗形象，对人物把握得非常到位。

是你拨动了我的心弦

当冬不拉的喉咙再次喑哑，当马头琴的嗓子再次沉默，那是阵阵的颤动，颤动着，是我的心弦。你，又在拨动我的心弦，

你从千年前飞来的身姿，拨动了我的心弦。你，是那莫高窟的飞天。

你婀娜的身姿、柔美的浅笑、纤纤的细手，拨弄着琵琶。你是那艺苑的奇葩，你见证的，是千朝万代的兴衰。你见证了北魏青褐浑厚的遗存，见证了隋代畅快柔美的华丽，见证了？？你从千年前飞来，拨动了我的心弦，我伴着那色流起伏上下，在艺术的旋涡中尽情沉醉。让我撷取你的一个舞姿，伴着你的琵琶曲，倾听历史的磬音，那人马喧腾、载歌载舞的盛世～

你从千年前沉淀的颜色，拨动了我的心弦。你，是那敦煌的月牙泉。

你没有黄河般的壮阔，没有长江般的绵延，没有西湖虎跑那透着江南灵蕴的娇媚。但你不凡，你如一弯明月，斜倚在鸣沙山间，呼啸的风沙交杂着碎石从你的面颊擦过。我惊异～你竟没有被这可怖的风暴湮灭～月牙泉是绿的，那绿胜过了江南小镇的小溪，是的～这绿色绿得深沉。你拨动了我的心弦，在这黄沙扬天、烈日曝晒下，我听出了你的歌唱：暴风挡不了你的前进，沙石阻不了你的奔流。你哂笑着沙漠，用自己的身体滋养着这一方土地。你的身上浮着几只玄身水鸭，轻和着你的韵律，拨动了我的心弦。那是纯洁与美丽～

你那无惧生死的毅力拨动了我的心弦。

你，是那虬根曲绕的沙漠中的杨树。

你映衬着西部特有的残红的落日，擎着头顶的一方绿意，独自立在酷暑的沙漠。当烈日炙烤着你干枯的脊背，你流下了血色的“泪”，当你断臂救下你近旁要枯死的小杨时，我的心弦被拨动了。那是一种超越生死的关爱，足以用敬畏之心来仰视你～我注视着你那残缺的枝干，悟出的，不仅仅是一种毅力？？

伴着西边的余晖，我瞻仰着西边的景，飞天、月牙泉、杨树，这一切，拨动了我的心弦，心中的感悟，比这言语，要多得多？？

点评：试问美景何处寻，落落余晖洒西天。从见证历史兴衰的莫高窟飞天，到纯洁美丽的敦煌月牙泉，再到顽强无私的沙漠杨树，无一不在拨动作者的心弦。文章文采斐然，修辞手法多样，能凸显景物的实质。读者从中感受到景物背后一个古老民族的沧桑历史、顽强不屈和博大无私，流露出作者无尽的热爱。稍有不足的是结尾不够深刻。

篇三：你拨动了我的心弦作文

你拨动了我的心弦作文

【篇一：你拨动了我的心弦】

你拨动了我的心弦，弹奏出了最动听的音符，在我心中留下了许许多多珍贵的回忆。　甜甜的冰粥

还记得那次在体彩广场举办的“美食节”。那天，各种美食在广场上散发着诱人的香味，有串烧，有炭烧，有烤全羊，有撒尿牛丸??真是应有尽有，无所不有啊～我走来走去，不知挑什么吃

才好。

突然，一个招牌吸引住了我，“水果冰粥～太好了～”我飞快地跑过去。只见上面的水果五彩缤纷，有芒果、草莓、黄桃??我转身

，看见妈妈正看着我笑。妈妈给我买了一份水果冰粥，我赶紧吃起来。凉凉的冰粥下肚，真爽～我说：“妈妈，你吃吗，”妈妈摇摇头，说她不爱吃，然后就微笑着看我美美地吃冰粥。至今回想起这一幕，我的心里仍像吃了蜜一样甜。

原来，爱就是满足。妈妈，是你拨动了我的心弦～

快乐的旅游

夏天到了，我们一家打算出去旅游。我们到了青岛，妈妈还带我到海底世界玩了玩，真是让我大开眼界。

那里面各种标本让人目不暇接，仿佛真的到了大海里一样。在妈妈的陪伴下，我看到了有我半个胳膊长的龙虾，看到了花儿一样的海星，还有巨大的鲸鱼、凶猛的大鲨鱼、可爱的

热带鱼??在海底隧道中穿行更是妙趣横生。头顶上漂亮的海星、各色的贝壳吸附在那里，各种鱼儿从身旁游过，不远处还有美人鱼表演，我仿佛也变成了一尾鱼儿，快乐地畅游在深海之中。有妈妈陪伴的这次快乐的旅游让我终身难忘。

原来，爱就是陪伴。妈妈，是你拨动了我的心弦～

温暖的鼓励

快乐的回忆数不胜数，但唯有痛苦的回忆能引起深思。

那次的数学考试，我考得很糟糕，而且我还把卷子藏了起来。在与老师的交谈中，妈妈才知道这些。一路上，我如坐针毡，心中像有百千只兔子在跳迪斯科一样狂跳不止。我的脸像是个大锅炉，直发烧。

回到家，我低着头，等待着暴风雨的袭击。可妈妈并没有训斥我，而是摸着我的头，让我把卷子拿出来，我们便一起分析起来。原来，这些题并不是我不会做，而是我考试的时候很紧张，再加上粗心大意造成的。

“别灰心～继续努力～妈妈相信你一定会很优秀～”妈妈的话给了我力量和信心，让我重新振作起来。

原来，爱就是鼓励。妈妈，是你拨动了我的心弦～

妈妈，是你拨动了我的心弦～是你让我快乐、幸福、深思，是你把我带到了这个美丽的世界，并把我引上人生的道路。妈妈，我的领路人，我的朋友，我的老师，你一次次拨动了我的心弦～

【篇二：是你拨动了我的心弦】

如果说雄鹰的展翅高飞是蓝天的广阔拨动了它的心弦；如果说燕子的南迁是季节的变换拨动了它的心弦；如果说俞伯牙琴声的悠扬是钟子期拨动了它的心弦；那么，是你，就是你，拨动了我心目中那早已硬化的琴弦。

还记得么，那次我与一位同学发生了矛盾，我不让他，他不让我，彼此相互争执着。这时，你拉起了我的手，带着我奔向一个广阔的草地。我们共同躺在草地上，阳光撒落在我们的身上，可

这还是难以掩盖我心目中的愤愤不平。

你说：春秋战国时期，有一个名叫管仲的管员曾在齐桓公的背后指责他，说他的坏话。齐桓公知道后，不仅不计前嫌，反而任用管仲为相，最后在管仲的帮助下，一跃成为中原霸主。还有一位管员在京城当官，一天他接到家中来信，欲其回家。其原因乃家里为了与邻居争执三尺地，让他出面解决。这位官员回信让家里让出这三尺地，邻居见壮，也让出了三尺地。此乃退一步海阔天空哪～

你又说：看，蓝天如此浩瀚，正是因为它拥有着一颗宽容的心哪～如果蓝天失去了这样的胸怀，怎样容下满天星斗，为我们带来美丽的景色，温暖的阳光，瞧，地球如此壮大，若它的内心容不下一只蚂蚁，那么何来我们今天的快乐生活，哪有这个美丽而神奇的世界，

你再说：我们的人生亦如此哪～虽然我们没有蓝天的广阔，大地的壮丽，但只要我们拥有一颗宽容的心，相信＆ｑｕｏｔ；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞＆ｑｕｏｔ；的情境也能在我们的心头播放～

最后，你说：加油哦～敏。鲜花的凋谢，落叶的飞舞，望你能谱写出一首人生优美的乐曲～

此时，我明白了。是你让我学会在这狭隘的小巷里发掘出一道亮丽的风景线，是你让我懂得如何弹奏出一首人生最美妙的乐章——宽容～

啊～是你，是你，就是你拨动了我的心弦啊～

【篇三：是你拨动了我的心弦作文】

是谁拨动了我心中的那根弦，让我在瞬间被感动，之后感动开始向四处蔓延，直到充斥了身体的每一个细胞。

哦，是你，苏澈～

你一次又一次地赚取我的感动，你太过优秀，让我不得不折服，在千百年后，依旧甘心俯首成为你的臣子，依旧甘心沉溺在你的文字中。

当你吟唱着“林鹊真安往，河桥晚未完。得闲心不厌，求巧老应难”时，我不存在，可在今天，我似乎还可以听到那浑雄的回音，想像着在窗边吟诵的你。是你，让我知道了什么是真正的感性，什么是真正的豁达，一生的坎坷不能使你抑郁，既然不能居庙堂之高，那么就选择处江湖之远吧。你为兄赎罪，却反被牵连入狱。险恶的朝廷容不下天真的你，你便到田园归隐，以读书著述、默坐参禅为事。生活或许清贫，可你有旷达的心，这就够了。

这些也拨动了我的心弦，让我感动溢满整个内心，心中暗自惊叹于你的旷达。

可是你也很怀旧，可这怀旧却让我更加感动，无法自拔，因为你的感性。

还记得那次访寺留题的事吗，你在诗里写道：“曾为县吏民知否，旧宿僧房壁共题。如果说与渑池没有缘份，为何总是与它发生关联，如果说与渑池有缘份，为何又无法驻足时间稍长些，这就是你诗中的感慨。”

在你看来，不仅具体的生活行无定踪，整个人生也充满了不可知，就像鸿雁在飞行过程中，偶一驻足雪上，留下印迹，而鸿飞雪化，一切又都不复存在。那么，在冥冥中到底有没有一种力量在支配着这种行为呢，如果说，人生是由无数个坐标点所组成的，那么，这些坐标点有没有规律可循，青年的你对人生发出了这样的疑问和感喟。但是，人生有着不可知性，并不意味着人生是盲目的；过去的东西虽已消逝，但并不意味着它不曾存在。就拿崤山道上，骑着蹇驴，在艰难崎岖的山路上颠簸的经历来说，岂不就是一种历练，一种经验，一种人生的财富，所以，人生虽然无常，但不应该放弃努力；事物虽多具有偶然性，但不应该放弃对必然性的寻求。事实上，若不经过一番艰难困苦，又怎能考取进士，实现抱负呢，这就是你：既深究人生底蕴，又充满乐观向上，你的整个人生观在此得到了缩微的展示。

是谁拨动了我的心弦，让我选择了感动，是谁拨动了我的心，让我感动至今，

哦，原来是你，心中的苏澈～

【篇四：是你拨动了我的心弦】

在作家神奇的笔下，塑造了一个勇敢，坚强，不怕困难的你。

鲁滨逊，就是你，拨动了我的心弦。

虽出身在一个体面的商人家庭，却一心可望航海。父亲原来指望儿子学法律，但是你却一心想去航海。有一天，你去赫尔时，你的一位同伴正要坐其父亲的船到伦敦去，你变动心

作文二：《[优秀作文]你曾拨动了我的心弦》600字

是你拨动了我的心弦?没有谁是谁的谁，也没有谁不能离开谁。

夏天其实是一个伤感的季节，会在突然地某一刻，回想起曾经的往事。那些人，那些事，或许真的存在过，只是以沉在记忆的某个角落，忽然某一天被拾起，不知为何，心中充满了异样的情愫。想起曾经坐在一起听歌的情景；想起一起欢笑，一起走过的日子。

或许吧，是我的人生太过迷惘，太过仓促，让我总停留在过去的时光。

其实你我的友谊早以被现实和时间磨光了。

你说：“人会变的。”对，人会变，不变的只剩下回忆。

现实让你我走向了分歧。

不知当初是因为什么而成为好朋友，可能是彼此的心都太过空寂了吧。

或许是因为无趣所以喜欢一起在炎炎烈日下奔跑，喜欢汗水滴落在身上，喜欢互相取笑。或许是因为你我都太过倔强，所以只能留给对方一张模糊的笑脸，一些零碎的片段。也或许是因为你我的手臂太短，距离太远，才会让现实阻挡我们的牵手。

你离开了，我止步。

时间让你我都发生了变化。

时间真是万能的，才多久就能有沧海桑田的变化。

有人说：友情是秒针，爱情是分针，亲情是时针。那我是否可以这样理解，友情来得快去得也快。无论我们是怎样的努力，也不能阻止秒针的走动？

当仲夏已过去，秋至来临你我的回忆也便结束。现才知道原来现实和时间早已为我们的友情找了个安放的地方。虽然仍有联系，但早已不是从前朝朝夕夕。

既然不需要了，那就放弃吧。

“友谊”刺痛我的双眼，也是你再一次，拨动我的心弦。

作文三：《你曾拨动了我的心弦》600字

《你拨曾了我的动弦》

心

曾你拨动了的心我弦

有一个

人，直一我放把她的心里，在而我却曾不发现直到有一天。她，我对微笑，眼浮角出浅浅的细了纹时我，懂得了什才么是爱“”那个人就！是－－妈妈。

是拨你了我动的心弦妈妈，！用那大手拉着双跚学步蹒的慢我长慢，教我一大一笔写好自己的画字名教我如，礼貌地对何待长师。在的我已经长现，大我而中眼你的不再已如往日般那拔，走挺在路时上常有会识相人问：“的这你女是？儿跟都一你高般了”！你上嘴说不么，可看到你什脸自上的微笑豪，我心时里全明白！都

是你拨动的我弦心妈妈！，现在你的再不以前像那威般严、可怕小！候我眼中时的总你是像扮演在一“个严父的”色！而现角的在你，上的那股身可怕量已力经褪！有时去喜欢亲切总叫一声：地“丫头！”是傻不是知我道已长经大？了

你是拨了动我心的，弦妈！小时妈候的是否常常我着缠讲你故呀？妈事？现妈的在我像经已长硬翅膀的鸟一小样期待飞翔对！不你依赖，再不再百般从，看顺到这的样女，儿是你感否无奈到，妈妈呀有？时候儿女道知己有错自可是却总想，用行和言动语向表明，你我在长！大像那小就要马挣脱绊羁样一所以！妈妈，你请谅原女儿有口心的无顶撞！

你拨动是了的我弦，心妈！妈为你整我桌子时留理下的白使发以为自是我明白了的无论我，多大，长在你眼中却的始是终个孩子一！一个不懂的事孩子！个一永走不出远你视的孩线子！您退在吗？让您在我为成长退的吗让？啊！是我踩是您走过着的成路长的！只想我一句说：“谢谢，妈妈”

！

作文四：《你曾拨动了我的心弦》1400字

上海市２０１６年中考一模作文及范文（杨浦区）：你曾拨动了我的心弦

２８．请以“你曾拨动了我的心弦”为题，写一篇作文。

要求：１．不少于６００字。

２．作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。

３．不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

范文：

古往今来，很多人都爱花、赞花，而我却要赞美小草，为它顽强的生命力而高歌。　　　　　春天来了，暖洋洋的阳光洒在我身上，却无法融化我心中的坚冰。望着粉白的墙壁，闻着浓重的消毒水的味道，听着来来往往的脚步声，我郁闷极了。来医院已经三天了，我的病渐渐好了。我常想：“我只是一株小草，不会引起别人的关注。

今天，我的邻床终于有人了，那是一位与我年龄相仿的女孩，我总算有个伴了。她滔滔不绝地与我谈论她的生活，我的心情舒坦多了。第二天，她在两床之间放了一盆泥土，我正纳闷时，她沮丧地告诉我，她去年在这盆里埋下了一粒花种，到现在也没有发芽，可能以后也不会了。看着她的神情，我不知道该怎样安慰她，只是祈祷花儿快快长大。

在她的陪伴下，时光如水，又过了两三天，我该出院了，在整理床铺时，我不经意地瞥了一眼这盆“泥土”，忽见点点绿色，是什么呢？在好奇心的驱使下，我仔细一瞧，是一株小草。我禁不住惊叫了一声，邻床的女孩以为花发芽了，兴冲冲地凑过来看，只看了一眼，刚刚的惊喜之情就烟消云散了。然而我很开心：小草，从不引人注目，被人看到还要斩草除根，可它全然不顾，仍然凭着自己顽强的生命力发芽了。小草，拨动了我的心弦。

我真正出院了，不仅治好了身上的病，也治好了心理上的病。当我挥手向女孩作别时，她把那个只长了一株草的花盆送给了我，再见了！后来，我把它放在了书桌旁，从不浇水施肥，它却越长越茂盛了。小草，再次拨动了我的心弦。

这平凡的小草，它虽比不上花儿的五彩缤纷，比不上大树的挺拔高大，但它却以顽强的生命力为新春添上了一点新绿。我要为它高歌。

人们赞美雄鹰，因为它搏击风雨，冲天翱翔；人们赞美江河，因为它波涛汹涌，一泻千里；人们赞美山峰，因为它耸立雄伟，直插云霄；人们赞美英雄，因为他敢于斗争，勇于拼搏；而我赞美小草，因为它顽强拼搏，淡泊名利。我会时刻记着那棵拨动我心弦的小草。

是谁，你曾拨动了我的心弦。

（２０１１－１０－０９　１３：２９：３６）

转载▼作者：林先生

谨以此文怀念我逝去的似水流年

是谁，我曾给你唱过青花瓷；是谁，你曾给我听了断了的弦；哪位女生，我曾在留在我身边里唱出了你的名字；哪位女生，又曾对我说听到留在我身边会想到我；你记得吗？你把ｔｗｉｎｋｌｅ下在我手机里，害我高考时边做题边唱它；你记得吗？我在教室里放ｄａｎｃｅ　ｉｎ　ｔｈｅ

ｄａｒｋ　时你变得面红耳赤，支支吾吾；我说，我听到ｏｎｅ　ｔｉｍｅ会想到你；我说我听到ｐｒｅｔｔｙ　ｂｏｙ想到了你；我们一起去欢乐谷时，我在听你若成风；我绝望的时候就会听ｍｏｎｓｔｅｒ来想念你………

是谁，你害我此时此刻用歌名写出对你的思念，是谁，我们说了再见，而彼此心照不宣很难再见。此去经年，我是你的七月，你们是我的似水流年。你曾不经意间触碰到我内心最深的底线，轻轻地撩动了我拉紧的心弦。

少年，你的唇边是呼之欲出的春天；少女，你的心是小小的窗扉紧掩。可惜，少年，你不是我的天涯海角，少女，我不是你的天荒地老。我不敢和你唱好想好想好想和你在一起，更不敢在你面前琴棋书画，情意绵绵说你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯。

我懂得，古人云，天下无不散的宴席，我也懂得，前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过；送君千里终有一别，可，海内存知己，天涯若比邻。左岸花开，碎碎念，彼岸花开，朵朵伤。只因有你，一路同行，不虚此行。

作文五：《你曾拨动了我的心弦》600字

你曾拨动了我的心弦

如果说雄鹰的展翅高飞是蓝天的广阔拨动了它的心弦；如果说燕子的南迁是季节的变换拨动了它的心弦；如果说俞伯牙琴声的悠扬是钟子期拨动了它的心弦；那么，是你，就是你，拨动了我心目中那早已硬化的琴弦．

还记得么？那次我与一位同学发生了矛盾，我不让他，他不让我，彼此相互争执着．这时，你拉起了我的手，带着我奔向一个广阔的草地．我们共同躺在草地上，阳光撒落在我们的身上，可这还是难以掩盖我心目中的愤愤不平．

你说：春秋战国时期，有一个名叫管仲的管员曾在齐桓公的背后指责他，说他的坏话．齐桓公知道后，不仅不计前嫌，反而任用管仲为相，最后在管仲的帮助下，一跃成为中原霸主．还有一位管员在京城当官，一天他接到家中来信，欲其回家．其原因乃家里为了与邻居争执三尺地，让他出面解决．这位官员回信让家里让出这三尺地，邻居见壮，也让出了三尺地．此乃退一步海阔天空哪！

你又说：看，蓝天如此浩瀚，正是因为它拥有着一颗宽容的心哪！如果蓝天失去了这样的胸怀，怎样容下满天星斗，为我们带来美丽的景色，温暖的阳光？瞧，地球如此壮大，若它的内心容不下一只蚂蚁，那么何来我们今天的快乐生活？哪有这个美丽而神奇的世界？

你再说：我们的人生亦如此哪！虽然我们没有蓝天的广阔，大地的壮丽，但只要我们拥有一颗宽容的心，相信＂海阔凭鱼跃，天高任鸟飞＂的情境也能在我们的心头播放！

最后，你说：加油哦！敏．鲜花的凋谢，落叶的飞舞，望你能谱写出一首人生优美的乐曲！

此时，我明白了．是你让我学会在这狭隘的小巷里发掘出一道亮丽的风景线，是你让我懂得如何弹奏出一首人生最美妙的乐章－－－－宽容！　啊！是你，是你，就是你拨动了我的心弦啊！

作文六：《你的作文，拨动我的心弦》3700字

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你的作文，拨动我的心弦

——帮你的中考作文支招

哈尔滨市阿城区玉泉二中　王玉萍

历年中考临近时，我指导学生写作文时都极力建议学生：中考的考场作文，尽量写记叙文。而记叙文成功就在于用“你的作文”来“拨动我的心弦”。

从初中生的思维发展上看，他们的逻辑思维还处在发展形成阶段，写议论文不容易做到观点新颖独到，论据充实有效，论述严密周到。极有可能立意肤浅，罗列材料，论述不够深入，可能只得一个平常的分数。而说明文的知识性、科学性比较强，学生掌握的材料有限，做到数据确切也很难，也不太适宜去写。只有记叙文，只要把一件事情交代清楚了，就可能首先得到一个最基本的分数，而且不比说明文要以知识传人，议论文要以理服人，记叙文更注重以情感人。

初中阶段，学生情感丰富，而且对周围的世界好奇而敏感，只要能及时从生活中捕捉到有价值的素材，用一颗真心把看到的、感受到的表达出来，用自己的经历唤起他人的注意以至于共鸣，即使笔法有不足之处，只要让读者看到自己的真心，作文也会拨动阅卷者（最重要的读者）的心弦。

笔者认为，初中生写记叙文可以扬长避短，从而期待中考作文可以获得一个相对理想的分数，但要想真正写好记叙文也并不是一件轻而易举的事情。教师还是需要引导学生下一番苦功夫的。如何将一篇记叙文写得好，使得“你的作文拨动我的心弦”，下面的一些做法，可供爱好写记叙文的学生借鉴。请你记得这“五点”。

一、立意深一点

写记叙文，需要作者留心观察生活，并能对看到的事物深入挖掘，从而小中见大、平中见奇，可称之为“深化法”。能够在小的平常的事情上看到不平常之处。

像我们刚学过的莫怀戚的散文《散步》，写一家四口的普通出游，作者以小见大挖掘出中华民族尊老爱幼的传统美德，表达出一种家庭伦理的理想，并进一步提升——让人们想到中年人在社会发展进程中所承担的承前启后的历史责任。文章最后一句充满人生的感悟：“仿佛我背上和她背上的，加起来就是整个世界。”

我们的生活和那些著名的作家其实并不一定有着本质的不同，只不过他们比我们常人更敏感，能够从生活中感受到那些令人心动的东西。像鲁迅先生看了一个日俄战争的影片就受到深刻地触动，进行了理性的思考，以至于改变了人生的方向——弃医从文。日常生活中的那些美好东西有时不也触动过我们的心灵吗？比如妈妈每天为自己递过的那瓶眼药水，每天四点钟在朦胧睡意中都听得到的爸爸的咳嗽声，有一个学生就能想到这是父母日常生活中对自己的点滴关爱：母爱就是当自己眼睛疲劳时，母亲递上的那瓶眼药水；父爱就是每天天没亮，哮喘的父亲为自己去准备的早餐。这里就有着对平常生活素材的挖掘。要学会在普通的日常生活中领悟出更深的意义，挖掘出更深的立意。

我们都是平常人，不是每个人的生活都是轰轰烈烈、热热闹闹的，白开水似的的生活也许是我们生活的常态。但如果我们怀着感激之心面对生活，只要我们的心灵不麻木，只要我们对生活经常的观察、思考、提炼、构思、动笔，我们也能写出自己的文章来。

二、情感浓一点

生活常常就像一杯白开水，但写记叙文真不能只是一杯白开水。高明的作者常常会把平淡无奇、黯淡无光的故事讲得极其有魅力，使得读者难以忘怀，甚至收获心灵的震撼。为什么？这是因为作者善于捕捉动情点，能够在文章中有意的设计令人怦然心动的地方，这也是文章的点睛之笔，可称之为“点睛法”。

它是文章的眼睛，当一篇文章的眼睛出现在读者眼前的时候，他会不由得眼前一亮，继而会深思以至于流泪；在那一刻文章的真意会被诠释得淋漓尽致，深深烙在人的脑海里，挥之不去。我们读过一些写父爱的文章，如《生命不能承受之重》《地震中的父与子》，心中挥之不去的总是那份浓浓的感动。我们的课本中选入的朱自清先生的《背影》，那个穿着臃肿、年老体胖，穿过铁道、爬过月台为儿子去买橘子留给我们读者的背影，把天下父亲的形象定格在了瞬间。那时作者情感之浓的体现，挚爱之情归于朴实的描写之中。

动情的情节往往是文章的高潮，是突出文章主题、强化立意的最有效的手段。它可以是一个情节、一个细节，它在文章中或起解谜的作用，揭示生活真相；或起暴露作用，显示人情的冷暖与世态炎凉。

三、取材多一点

记叙文为了表现一个人物，表达一种思想，抒发一种情感，有时需要运用多个方面的素材才能完美演绎。这时需要考生对一些问题能立体建构，多重演绎，　可运用“复合法”，变“单声道”为“立体声”。这样可以使文章内容更丰富、更厚实。

巍巍的《我的老师》中写了七件小事，用以表达师生间的浓浓真情。作者在材料的详略处理上做出了示范。鲁迅先生以自己的爱国主义情怀为情感线索，串联起和藤野先生交往过程中的若干事件来表达对先生的深切敬意与怀念。林海音的《爸爸的花儿落了》运用双线索和插叙的方式，使文章内容丰富，让我们看到了英子在父爱的光辉中渐渐成长，以至于在“爸爸的花儿落了”时，她已经“不再是个小孩子”。丰富的素材可以使人物形象更加丰满，使故事情节更加曲折，使文章内容更加厚重。

四、形象鲜活点

记叙文最忌平泛。这就需要考生对一些人物能够鲜活摄像，拟态传神。

文学作品中形象鲜活的例子举不胜举。鲁迅先生笔下的阿Ｑ、孔乙己，契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫，罗贯中笔下的诸葛孔明，《西游记》中的孙悟空等等。写人物要有血有肉，展示个性，立体鲜活；写景物要行神兼备，感情真挚自然；写事件要生动活泼、曲折有致。总之，能够把抽象的概念、生硬的道理变成真实可感的形象，简称为“形象法”。写人，要突出人物个性，形象才能鲜明、生动，使读者如见其人，如闻其声。可以通过写人物言行举止，尤其写能表现个性的事，从而给读者留下深刻的印象。

五、方法灵活点

记叙文的灵魂在于表达真情实感，它是文章获得高分的关键。但这并不是意味着一定要写真人真事。记叙文允许虚构。只要来自生活，合情合理即可。下面说几种构思成文的方法。

１．背景彰显法。有时为了情节更集中，人物更典型，可以把人物放在一个典型的文化背景之中。比如鲁迅先生笔下的“孔乙己”置身于鲁镇的咸亨酒店。人物一出场，即显示出身份的特殊，预示了悲剧命运的必然性。

２．　时空转移法。记叙文最常规的写作思路是按时间、空间、逻辑顺序安排材料，沿着“起因——经过——结果”的顺序写下去。这种结构最容易安排，但也最不容易出彩。中考作文要尝试突破常规手法，展现出构思的多姿多彩，来展示自己的写作实力。

３．　起承转合法。建议布局谋篇的技巧方法。比如文章结构的总分总很多见；由古至近而传承的起承转合也很不错。这种结构在律诗中既有运用，其优点尤其在于一个转字，以情节之推进或额外之因素而使文章而有波澜或推至高潮，使文章情节更吸引读者。这类似于小说故事情节中除有开端、发展、结局外，中特设一个高潮部分。

４．　设置波澜法。文章是客观事物的反映，好的文章就要把事物的复杂性表现出来。而事物的复杂性主要表现在其“多面”与“多变”两个方面。

“文似看山不喜平”记叙性的文章应当写得波澜起伏。所谓“波澜”就是作者根据事物本身的复杂性和读者的阅读心理来构思的一种技巧。常见的有悬念、抑扬、意外、巧合、张弛、虚实等。我们可以巧用生活中的偶尔事件组合故事情节，可以有意的设置波澜。在文章中设置悬念可以激发读者的阅读兴趣。在具体设置时，既要“藏”，又要“露”这样才能形成曲折回环、跌宕生姿的效果。一篇文章，看开头就可以想到结尾，一般不会引人入胜。如果能做到千折万转，抑扬有致，曲径通幽，就能避免平铺直叙，使文章产生诱人的艺术魅力。运用抑扬法可以使文章情节多变，形成鲜明的对比。让读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，进而留下深刻的印象。但抑扬应注意分寸和暗示。运用的关键是转换处要恰当，不管是先抑后扬还是先扬后抑，要在高潮处逆转。

５．?联想想象法。

利用思维可以创越时空的特点，运用联想的思维方式超越时空进行联想，可以由此及彼，插叙增容。以某物象或思想感情为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式形成一个整体。运用时要注意选好串起素材的线索，并围绕一个中心截取生活中的材料。台湾作家林海音的《爸爸的花儿落了》就用了这种结构文章的方式。我们还可以通过想象思维创造新的文学形象。但我们的想象不是漫无目的的，首先要明确虚构的目的，其次还要以真实为基础，如同小说要塑造典型环境中的典型人物。

６．?片段组合法。

有机组合零星的片段材料，即在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片段，或事件情节片段，或景物描写片段，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。用这种方法构思的记人叙事的文章，可以在较为短小的篇幅内，立体而多角度地表现人物、叙述事件、描摹景物。

最后，写作水平的提高不是一日之功，但语文有时也在于一种顿悟，注意积累生活中的素材，积累得多了，材料在心中酝酿，加上平时的训练，终究有一天会酿造出芳香的美酒。值得强调的是，作文训练并不单纯是技巧上的训练。作文水平的高低，很大程度上要看一个人思想精神的状态，为人处世的态度如何。一个思想觉悟很低的人，如果偏偏写得出境界超高的文章来，不是虚伪做作，也是令人不可思议的。

２０１３－０８－０５??人教网

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作文七：《你的作文,拨动我的心弦》3600字

你的作文，拨动我的心弦

——帮你的中考作文支招

哈尔滨市阿城区玉泉二中　王玉萍

历年中考临近时，我指导学生写作文时都极力建议学生：中考的考场作文，尽量写记叙文。而记叙文成功就在于用“你的作文”来“拨动我的心弦”。

从初中生的思维发展上看，他们的逻辑思维还处在发展形成阶段，写议论文不容易做到观点新颖独到，论据充实有效，论述严密周到。极有可能立意肤浅，罗列材料，论述不够深入，可能只得一个平常的分数。而说明文的知识性、科学性比较强，学生掌握的材料有限，做到数据确切也很难，也不太适宜去写。只有记叙文，只要把一件事情交代清楚了，就可能首先得到一个最基本的分数，而且不比说明文要以知识传人，议论文要以理服人，记叙文更注重以情感人。

初中阶段，学生情感丰富，而且对周围的世界好奇而敏感，只要能及时从生活中捕捉到有价值的素材，用一颗真心把看到的、感受到的表达出来，用自己的经历唤起他人的注意以至于共鸣，即使笔法有不足之处，只要让读者看到自己的真心，作文也会拨动阅卷者（最重要的读者）的心弦。

笔者认为，初中生写记叙文可以扬长避短，从而期待中考作文可以获得一个相对理想的分数，但要想真正写好记叙文也并不是一件轻而易举的事情。教师还是需要引导学生下一番苦功夫的。如何将一篇记叙文写得好，使得“你的作文拨动我的心弦”，下面的一些做法，可供爱好写记叙文的学生借鉴。请你记得这“五点”。

一、立意深一点

写记叙文，需要作者留心观察生活，并能对看到的事物深入挖掘，从而小中见大、平中见奇，可称之为“深化法”。能够在小的平常的事情上看到不平常之处。

像我们刚学过的莫怀戚的散文《散步》，写一家四口的普通出游，作者以小见大挖掘出中华民族尊老爱幼的传统美德，表达出一种家庭伦理的理想，并进一步提升——让人们想到中年人在社会发展进程中所承担的承前启后的历史责任。文章最后一句充满人生的感悟：“仿佛我背上和她背上的，加起来就是整个世界。”

我们的生活和那些著名的作家其实并不一定有着本质的不同，只不过他们比我们常人更敏感，能够从生活中感受到那些令人心动的东西。像鲁迅先生看了一个日俄战争的影片就受到深刻地触动，进行了理性的思考，以至于改变了人生的方向——弃医从文。日常生活中的那些美好东西有时不也触动过我们的心灵吗？比如妈妈每天为自己递过的那瓶眼药水，每天四点钟在朦胧睡意中都听得到的爸爸的咳嗽声，有一个学生就能想到这是父母日常生活中对自己的点滴关爱：母爱就是当自己眼睛疲劳时，母亲递上的那瓶眼药水；父爱就是每天天没亮，哮喘的父亲为自己去准备的早餐。这里就有着对平常生活素材的挖掘。要学会在普通的日常生活中领悟出更深的意义，挖掘出更深的立意。

我们都是平常人，不是每个人的生活都是轰轰烈烈、热热闹闹的，白开水似的的生活也许是我们生活的常态。但如果我们怀着感激之心面对生活，只要我们的心灵不麻木，只要我们对生活经常的观察、思考、提炼、构思、动笔，我们也能写出自己的文章来。

二、情感浓一点

生活常常就像一杯白开水，但写记叙文真不能只是一杯白开水。高明的作者常常会把平淡无奇、黯淡无光的故事讲得极其有魅力，使得读者难以忘怀，甚至收获心灵的震撼。为什么？这是因为作者善于捕捉动情点，能够在文章中有意的设计令人怦然心动的地方，这也是文章的点睛之笔，可称之为“点睛法”。

它是文章的眼睛，当一篇文章的眼睛出现在读者眼前的时候，他会不由得眼前一亮，继而会深思以至于流泪；在那一刻文章的真意会被诠释得淋漓尽致，深深烙在人的脑海里，挥之不去。我们读过一些写父爱的文章，如《生命不能承受之重》《地震中的父与子》，心中挥之不去的总是那份浓浓的感动。我们的课本中选入的朱自清先生的《背影》，那个穿着臃肿、年老体胖，穿过铁道、爬过月台为儿子去买橘子留给我们读者的背影，把天下父亲的形象定格在了瞬间。那时作者情感之浓的体现，挚爱之情归于朴实的描写之中。

动情的情节往往是文章的高潮，是突出文章主题、强化立意的最有效的手段。它可以是一个情节、一个细节，它在文章中或起解谜的作用，揭示生活真相；或起暴露作用，显示人情的冷暖与世态炎凉。

三、取材多一点

记叙文为了表现一个人物，表达一种思想，抒发一种情感，有时需要运用多个方面的素材才能完美演绎。这时需要考生对一些问题能立体建构，多重演绎，　可运用“复合法”，变“单声道”为“立体声”。这样可以使文章内容更丰富、更厚实。

巍巍的《我的老师》中写了七件小事，用以表达师生间的浓浓真情。作者在材料的详略处理上做出了示范。鲁迅先生以自己的爱国主义情怀为情感线索，串联起和藤野先生交往过程中的若干事件来表达对先生的深切敬意与怀念。林海音的《爸爸的花儿落了》运用双线索和插叙的方式，使文章内容丰富，让我们看到了英子在父爱的光辉中渐渐成长，以至于在“爸爸的花儿落了”时，她已经“不再是个小孩子”。丰富的素材可以使人物形象更加丰满，使故事情节更加曲折，使文章内容更加厚重。

四、形象鲜活点

记叙文最忌平泛。这就需要考生对一些人物能够鲜活摄像，拟态传神。

文学作品中形象鲜活的例子举不胜举。鲁迅先生笔下的阿Ｑ、孔乙己，契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫，罗贯中笔下的诸葛孔明，《西游记》中的孙悟空等等。写人物要有血有肉，展示个性，立体鲜活；写景物要行神兼备，感情真挚自然；写事件要生动活泼、曲折有致。总之，能够把抽象的概念、生硬的道理变成真实可感的形象，简称为“形象法”。写人，要突出人物个性，形象才能鲜明、生动，使读者如见其人，如闻其声。可以通过写人物言行举止，尤其写能表现个性的事，从而给读者留下深刻的印象。

五、方法灵活点

记叙文的灵魂在于表达真情实感，它是文章获得高分的关键。但这并不是意味着一定要写真人真事。记叙文允许虚构。只要来自生活，合情合理即可。下面说几种构思成文的方法．

１．背景彰显法。有时为了情节更集中，人物更典型，可以把人物放在一个典型的文化背景之中。比如鲁迅先生笔下的“孔乙己”置身于鲁镇的咸亨酒店。人物一出场，即显示出身份的特殊，预示了悲剧命运的必然性。

２．　时空转移法。记叙文最常规的写作思路是按时间、空间、逻辑顺序安排材料，沿着“起因——经过——结果”的顺序写下去。这种结构最容易安排，但也最不容易出彩。中考作文要尝试突破常规手法，展现出构思的多姿多彩，来展示自己的写作实力。

３．　起承转合法。建议布局谋篇的技巧方法。比如文章结构的总分总很多见；由古至近而传承的起承转合也很不错。这种结构在律诗中既有运用，其优点尤其在于一个转字，以情节之推进或额外之因素而使文章而有波澜或推至高潮，使文章情节更吸引读者。这类似于小说故事情节中除有开端、发展、结局外，中特设一个高潮部分。

４．　设置波澜法。文章是客观事物的反映，好的文章就要把事物的复杂性表现出来。而事物的复杂性主要表现在其“多面”与“多变”两个方面。

“文似看山不喜平”记叙性的文章应当写得波澜起伏。所谓“波澜”就是作者根据事物本身的复杂性和读者的阅读心理来构思的一种技巧。常见的有悬念、抑扬、意外、巧合、张弛、虚实等。我们可以巧用生活中的偶尔事件组合故事情节，可以有意的设置波澜。在文章中设置悬念可以激发读者的阅读兴趣。在具体设置时，既要“藏”，又要“露”这样才能形成曲折回环、跌宕生姿的效果。一篇文章，看开头就可以想到结尾，一般不会引人入胜。如果能做到千折万转，抑扬有致，曲径通幽，就能避免平铺直叙，使文章产生诱人的艺术魅力。运用抑扬法可以使文章情节多变，形成鲜明的对比。让读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，进而留下深刻的印象。但抑扬应注意分寸和暗示。运用的关键是转换处要恰当，不管是先抑后扬还是先扬后抑，要在高潮处逆转。

５．　联想想象法。

利用思维可以创越时空的特点，运用联想的思维方式超越时空进行联想，可以由此及彼，插叙增容。以某物象或思想感情为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式形成一个整体。运用时要注意选好串起素材的线索，并围绕一个中心截取生活中的材料。台湾作

家林海音的《爸爸的花儿落了》就用了这种结构文章的方式。我们还可以通过想象思维创造新的文学形象。但我们的想象不是漫无目的的，首先要明确虚构的目的，其次还要以真实为基础，如同小说要塑造典型环境中的典型人物。

６．　片段组合法。

有机组合零星的片段材料，即在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片段，或事件情节片段，或景物描写片段，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。用这种方法构思的记人叙事的文章，可以在较为短小的篇幅内，立体而多角度地表现人物、叙述事件、描摹景物。

最后，写作水平的提高不是一日之功，但语文有时也在于一种顿悟，注意积累生活中的素材，积累得多了，材料在心中酝酿，加上平时的训练，终究有一天会酿造出芳香的美酒。值得强调的是，作文训练并不单纯是技巧上的训练。作文水平的高低，很大程度上要看一个人思想精神的状态，为人处世的态度如何。一个思想觉悟很低的人，如果偏偏写得出境界超高的文章来，不是虚伪做作，也是令人不可思议的。

作文八：《作文你拨动了我的心弦》4300字

作文你拨动了我的心弦

篇一：［精品］半命题作文“是拨动了我的心弦”范文

半命题作文是拨动了我的心弦范文

半命题作文是拨动了我的心弦范文太子头上的

半命题作文是拨动了我的心弦范文

是你拨动了我的心弦

人生如梦，岁月如歌

，别再回头，擦干眼泪，勇敢向前??还记得吗，这是我们小时候最喜欢听的歌。那时我们虽不明白人生往事的含义，但那低沉哀伤的曲调在我们的心灵早已荡起层层涟漪。　　很喜欢那时的你，你那淡淡的忧郁的微笑，你那悲伤而坚定的眼神，你那孤单而坚强的身影。你身后的故事让我觉得那是一个传奇。就这样我被你深深地吸引住了。

童年的幸福是最简单、最美好的。那时的幸福对我们来说就是左手牵着爸爸，右手牵着妈妈，仅此而已。这就能让我们的脸上露出了满足的笑容。可就是如此简单的幸福，你都未曾拥有，作为朋友，我怨，我恨，怨上帝对你不公平

，恨他让你承受了太多的痛苦。可你总是笑着说：其实，我还是很幸福的。对此我无语，因为我知道这就是你，一个能从痛苦

中找到安慰的你，总是笑着生活。

你幼年的时候，父母离婚了。从此，你的生活中就只剩下了爸爸。好担心，快乐会从你的生活中消失，再看不到你那样的笑。开学了，在同学们的纷纷议论中，你一如既往，面带笑容走进了教室。从那笑中，我已知道，你又一次坦然地面对了这一切的不幸。你没有抱怨任何人，同时，你的笑中带了一份成熟，我又一次看到了坚强的你。

生活里的磨难，始终没让你失去自我。你是那样的坚强。虽然你的爸爸是一个没有责任感的人，但你仍接受了，没有丝毫抱怨。你笑着说：人应该自立自强。你的笑，你的言语，无一不让人震惊，震惊那样一个弱小的你，竟能如此坚强、豁达。

以前的我，是一个软弱的女孩。在认识你之后，你的笑、你的坚定感染了我。从你的身上，我学会了从不快乐中找快乐，从不幸中学会感激，感激我其实也还很幸福。

你很善良，遇事时，你总把快乐的一面留给别人，独自承受痛苦，将悲伤隐藏在心里。　　风雨中，弱小的你，丝毫没有倒下去的意思。每次见到你，你都是笑着的。

就是这种笑，这种不管生活予以什么，你

都给他以回报的笑，深深地拨动了我的心弦。我的朋友，不知此时的你是否还好。那种面对生活的笑，一定还挂在你的脸上吧～希望你快乐～

你的笑，面对生活的笑，已深深地拨动了我的心弦，刻在了我

的心上，它会陪伴我走过所有的风雨，我坚信。

是你拨动了我的心弦

睡意朦胧，感觉有人抓了几下，睁开眼看看，是监考老师。有些不耐烦，也有点习惯了。几乎每次考试都这样，试卷上大致画上几笔然后就开始睡觉。运气好可以睡到下课，运气不好中途被打断一下，然后等监考老师一个身继续睡。

可是今天这老师好像和以前不同啊。他极力劝说我，要我把作文写起来，可本人已一年多没写过这东西了。现在的脑子里左边是水右边是泥，动一动就满脑子水泥，怎么写嘛。所以只好纯粹的凑下数字。这位老师，素不相识。但以前注意过他。起码一米八几的身材，不注意他很难啊～架着一副眼镜，标准的知识分子

派头。人很瘦，以前见过他走路样子，那么高，那么瘦，我看到时会想被撞下会不会飞出去啊，但那脚步却是那样稳健，穿梭在人群中又是那么敏捷，看来被撞的几率微乎其微，但总的感觉——淑男

。写这篇作文是被你这种气质所折服。

我在想你为什么一定要我写这作文，你又不教我，我不写也不会拉你班平均分啊～难道

说你最爱管闲事，不像啊，淑男嘛。那是为什么，千万别说什么这是一个老师应尽的职责。那么我会在对你肃然起敬的同时，还会一阵恶心。现在有多少老师有这种责任感啊～就算有，多半是被逼的或者是装的。可我还是拿起我沉重的笔写了。如你所说，

就算为你写一篇。其实我答应过语文老师这次期中考试要写作文。但实在没东西写～现在写了，该叫我语文老师请你吃饭了。

是你拨动了我的心弦默默念着，我心里没弦啊，肉做的，我也不知道你动了我哪根弦。到现在说了一堆废话，我还不知道该怎么写，完全是你害的，纯粹让我出糗??可能会恨你很久。

不过有第一次就会有第二次，可能以后语文老师不会再问我作文为什么不写。这么久了没写过作文，可能已经养成一种习惯。但是一次小小的触动，也许已经在改变着内心世界，只是自己还没有感知到。想了半天能动的就这根弦吧：不要太放纵自己，有时克制一下自己些许有些好处。

童年，拨动我的心弦

童年，是早上奔在小巷里呼朋唤友，牵手搭肩地笑闹，一双双稚嫩的小手摘着沿途的那沾着露珠、迎风招展的小花

。用鲜花问候小鸟，献给太阳，点缀古老的小街　，增添童年的乐趣。

童年，是一群小孩用童心装扮着大人在大树的怀抱下玩着家家。人虽小，却会炒菜，懂串门交际。用一个鹅卵石取代鸡蛋，用沙子代替米饭，用树叶当作青菜，用溪水作羹汤，这就是所谓的过家家。这一切够在了几个快乐之家。

童年，是夏天将黏胶粘在竹子的一头，然后对准知了一碰，在一片欢呼声中，知了已经被俘虏了，在一个布袋里和其他的同伴会面，它们在袋子里挣扎着，叫得声嘶力竭，活像一群落网之鱼。

袋子里的知了渐渐充鼓了袋子，里面发出的叫声响彻了整个村庄。孩子们也厌倦了，便提着战果，扔下竹竿，冲向那一片绿油油的桑田。桑树上的果子趁他们晚上睡觉的时候已经变成黑色的了。望着这么多熟悉的桑果子，孩子们的眼睛流露出贪婪的目光，一双双胖乎乎的小手不由自主地伸向那友人的桑果子，送到嘴里一咬，一股蜜般的汁流出来，又甜又止渴，简直是上天赏赐给这群可爱的小孩子的极品。等到大家都吃饱了，张开小口，互相说着对方的变色嘴，一笑就露出了紫色的小牙。饱了，就躺在草地上，一股清凉的风就从底下往上升，惬意极了。

童年，是下午和伙伴在清澈的小河里笨拙地捉着往来翕忽的小鱼，或在河里互相泼水嬉闹着，破碎了原本平静的镜子。他们用小河的乳汁洗着澡??他们清脆的笑声使小村庄感到满足。晚上躺在妈妈的怀里听着妈妈讲神奇美妙的故事。看着妈妈既忧愁又憧憬的眼神，他们思考着：大人真的有这么多烦恼事吗，他们为什么很少笑呢，于是，在他们的心里早已拒绝成年的到来，他们要长驻童年。他们望着苍穹的天空，数着星星??他们带着幸福的笑入睡了。他们做了什么美好的梦呢，

童年，在欢声笑语中过去了，成年在忧愁中开始了，他们最终不能逃脱时间的魔掌，他们的愿望最终没实现。

童年，拨动我的心弦。

篇二：作文：是你拨动了我的心弦

请以“是你拨动了我的心弦”为题写一篇不少于８００字的记叙

类文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

【写作导引】

写命题作文，对题目的解读是行文的关键。就本文而言，有三个词语至为重要：

一是“你”。“你”可以是人，也可以是物。写人，可以实写，写生活中实实在在的人，写心灵的碰撞、情感的沟通；也可以虚写，写历史上的某位名人，写读书的感悟、思想的升华。物，可以是某个物件，也可以是某篇作品，但是，不管写什么，都要以“物”为媒介拓展引入，来表现认识的加深，抒发人生的感悟。

二是“拨动”。这里的“拨动”，是“感动”、“触动”还是“震动”，应该说都未尝不可，但以前两者为最佳。显然，“拨动心弦”，应是内心真挚情感的一次充溢，是个人思想认识的一次升华。因此，“你”宜以正面、积极的人和物为主。

三是“我”。题目明确规定“拨动”的是“我”的“心弦”，这个“我”就是写作者本人，因此在写作过程中，首先要交代“拨动我的心弦”的原因，材料要相对详细，然后突出“拨动心弦”后的感受，也就是人生的感悟相对要具体，而不能蜻蜓点水，点到即止。

篇三：拨动我的心弦作文

拨动我的心弦作文（一）　那天，置身游玩于游乐场时，一对平常的爷女俩吸引了我的注意力：一位年轻的姐姐正拉着她爷爷那雄厚的手，四处玩耍，这样一幅普通的画面，却突然拨动了我的

心弦。我定定地看着那紧紧拉在一起的、被小手暖暖握住的大手。　我是牵着爷爷奶奶的手长大的。从小到大，我得到了长辈们太多的呵护与疼爱，爷爷奶奶那时无微不至的照顾，让我时刻都能感到。无论走到哪里，他们都会牢牢地把我拴在身边。他们有个共同的习惯，每当我要出门玩时，都会毫不犹豫的重复着让我注意安全，再三的叮嘱，仿佛一不小心我就会发生意外似的。　母亲拉着我的小手，第一次走进校门，把我交给陌生的老师，转身离去的那一瞬间，我发疯似地追去？？我被眼前陌生的学校、陌生的老师、陌生的同学、陌生的环境吓住了。我被陌生团团包围，似乎这一切将要把我吞噬。我紧紧地抓住母亲的手，久久不愿松开？？　这种爱是我今生今世不可或缺，成长时不可替代的力量。　我想起远方的爷爷、奶奶。怀念奶奶那道我最爱吃的菜，种地的手，爷爷买的那些玩具，也同样种过地的手，怀念那无忧无虑被疼爱的感觉。我虽然不知道当他们牵着我时心里的感触，但我感觉到他们把我的手牵得很紧、很紧？？这隔代情，这质朴真诚的爱，同样让我幸福了好久、好久？？　朋友的拖拉，把我从往事中拉回。　我们都很清楚，我们的这只被父母和爷爷奶奶牵过无数次的手，都要完成一种义务、一种责任。尊老爱幼，养老敬老。　拨动我的心弦作文（二）　母爱，如三月的清风，轻轻的拨动了我的心弦。使我急躁而厌倦学习的心变的平淡而热爱学习。　孟母是一位伟大的母亲，在孟子不听话时，她会砸掉自己家的唯一一台织布机。孟子才会悬崖勒马，及时回头。孟子才会有今天的名誉。　我的母亲

是一位身高仅１．６５米，在一家工厂工作，经常是１２点以后才下班。回到家后，还会为我的衣服而负责，有时也会检查我的作业，就会到２点才睡；早上要７点起床。　一天晚上，因为明天星期天，我和母亲都放假，所以我玩电脑玩到１点多还没睡；这时，母亲从房间走了出来；顿时火冒三丈，挥起一巴掌向我打来，我被打得怒了，可我还懂得要尊敬父母。我站起身来随手关上电脑，就跑进我的房间，并且锁上了门；迷迷糊糊就睡着了。在６点起床时，我听到有微微的哭泣声，我回忆起昨晚的事情，顿时一股谦意油然而生；我立即跑到母亲房门前，敲了敲门，母亲开了门并且露出哭泣的脸看了看我。我就向母亲承认错误。立即母亲绽开了笑容，并对我说要好好学习。母亲是个不易表达感情的人，就这短短几这字，就开始拨动了我的心弦。　此后，每逢我遇到难题时；这短短的几个字一直在激励着我。母爱，如三月的清风，轻轻的拨动了我的心弦。　拨动我的心弦作文（三）　有一个人，一直把我放在她的心里，而我却不曾发现。直到有一天，她对我微笑，眼角浮出了浅浅的细纹时，我才懂得了什么是“爱”～那个人就是——妈妈。　是你拨动了我的心弦，妈妈～用那双大手拉着蹒跚学步的我慢慢长大，教我一笔一画写好自己的名字，教我如何礼貌地对待师长。

作文九：《你拨动了我的心弦作文》7000字

你拨动了我的心弦作文

【篇一：你拨动了我的心弦】

你拨动了我的心弦，弹奏出了最动听的音符，在我心中留下了许许多多珍贵的回忆。　甜甜的冰粥

还记得那次在体彩广场举办的“美食节”。那天，各种美食在广场上散发着诱人的香味，有串烧，有炭烧，有烤全羊，有撒尿牛丸……真是应有尽有，无所不有啊！我走来走去，不知挑什么吃才好。

突然，一个招牌吸引住了我，“水果冰粥！太好了！”我飞快地跑过去。只见上面的水果五彩缤纷，有芒果、草莓、黄桃……我转身，看见妈妈正看着我笑。妈妈给我买了一份水果冰粥，我赶紧吃起来。凉凉的冰粥下肚，真爽！我说：“妈妈，你吃吗？”妈妈摇摇头，说她不爱吃，然后就微笑着看我美美地吃冰粥。至今回想起这一幕，我的心里仍像吃了蜜一样甜。

原来，爱就是满足。妈妈，是你拨动了我的心弦！

快乐的旅游

夏天到了，我们一家打算出去旅游。我们到了青岛，妈妈还带我到海底世界玩了玩，真是让我大开眼界。

那里面各种标本让人目不暇接，仿佛真的到了大海里一样。在妈妈的陪伴下，我看到了有我半个胳膊长的龙虾，看到了花儿一样的海星，还有巨大的鲸鱼、凶猛的大鲨鱼、可爱的

热带鱼……在海底隧道中穿行更是妙趣横生。头顶上漂亮的海星、各色的贝壳吸附在那里，各种鱼儿从身旁游过，不远处还有美人鱼表演，我仿佛也变成了一尾鱼儿，快乐地畅游在深海之中。有妈妈陪伴的这次快乐的旅游让我终身难忘。

原来，爱就是陪伴。妈妈，是你拨动了我的心弦！

温暖的鼓励

快乐的回忆数不胜数，但唯有痛苦的回忆能引起深思。

那次的数学考试，我考得很糟糕，而且我还把卷子藏了起来。在与老师的交谈中，妈妈才知道这些。一路上，我如坐针毡，心中像有百千只兔子在跳迪斯科一样狂跳不止。我的脸像是个大锅炉，直发烧。

回到家，我低着头，等待着暴风雨的袭击。可妈妈并没有训斥我，而是摸着我的头，让我把卷子拿出来，我们便一起分析起来。原来，这些题并不是我不会做，而是我考试的时候很紧张，再加上粗心大意造成的。

“别灰心！继续努力！妈妈相信你一定会很优秀！”妈妈的话给了我力量和信心，让我重新振作起来。

原来，爱就是鼓励。妈妈，是你拨动了我的心弦！

妈妈，是你拨动了我的心弦！是你让我快乐、幸福、深思，是你把我带到了这个美丽的世界，并把我引上人生的道路。妈妈，我的领路人，我的朋友，我的老师，你一次次拨动了我的心弦！

【篇二：是你拨动了我的心弦】

如果说雄鹰的展翅高飞是蓝天的广阔拨动了它的心弦；如果说燕子的南迁是季节的变换拨动了它的心弦；如果说俞伯牙琴声的悠扬是钟子期拨动了它的心弦；那么，是你，就是你，拨动了我心目中那早已硬化的琴弦。

还记得么？那次我与一位同学发生了矛盾，我不让他，他不让我，彼此相互争执着。这时，你拉起了我的手，带着我奔向一个广阔的草地。我们共同躺在草地上，阳光撒落在我们的身上，可这还是难以掩盖我心目中的愤愤不平。

你说：春秋战国时期，有一个名叫管仲的管员曾在齐桓公的背后指责他，说他的坏话。齐桓公知道后，不仅不计前嫌，反而任用管仲为相，最后在管仲的帮助下，一跃成为中原霸主。还有一位管员在京城当官，一天他接到家中来信，欲其回家。其原因乃家里为了与邻居争执三尺地，让他出面解决。这位官员回信让家里让出这三尺地，邻居见壮，也让出了三尺地。此乃退一步海阔天空哪！

你又说：看，蓝天如此浩瀚，正是因为它拥有着一颗宽容的心哪！如果蓝天失去了这样的胸怀，怎样容下满天星斗，为我们带来美丽的景色，温暖的阳光？瞧，地球如此壮大，若它的内心容不下一只蚂蚁，那么何来我们今天的快乐生活？哪有这个美丽而神奇的世界？

你再说：我们的人生亦如此哪！虽然我们没有蓝天的广阔，大地的壮丽，但只要我们拥有一颗宽容的心，相信＂海阔凭鱼跃，天高任鸟飞＂的情境也能在我们的心头播放！

最后，你说：加油哦！敏。鲜花的凋谢，落叶的飞舞，望你能谱写出一首人生优美的乐曲！

此时，我明白了。是你让我学会在这狭隘的小巷里发掘出一道亮丽的风景线，是你让我懂得如何弹奏出一首人生最美妙的乐章——宽容！

啊！是你，是你，就是你拨动了我的心弦啊！

【篇三：是你拨动了我的心弦作文】

是谁拨动了我心中的那根弦？让我在瞬间被感动，之后感动开始向四处蔓延，直到充斥了身体的每一个细胞。

哦，是你，苏澈！

你一次又一次地赚取我的感动，你太过优秀，让我不得不折服，在千百年后，依旧甘心俯首成为你的臣子，依旧甘心沉溺在你的文字中。

当你吟唱着“林鹊真安往，河桥晚未完。得闲心不厌，求巧老应难”时，我不存在，可在今天，我似乎还可以听到那浑雄的回音，想像着在窗边吟诵的你。是你，让我知道了什么是真正的感性，什么是真正的豁达，一生的坎坷不能使你抑郁，既然不能居庙堂之高，那么就选择处江湖之远吧。你为兄赎罪，却反被牵连入狱。险恶的朝廷容不下天真的你，你便到田园归隐，以读书著述、默坐参禅为事。生活或许清贫，可你有旷达的心，这就够了。

这些也拨动了我的心弦，让我感动溢满整个内心，心中暗自惊叹于你的旷达。

可是你也很怀旧，可这怀旧却让我更加感动，无法自拔，因为你的感性。

还记得那次访寺留题的事吗？你在诗里写道：“曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。如果说与渑池没有缘份，为何总是与它发生关联？如果说与渑池有缘份，为何又无法驻足时间稍长些？这就是你诗中的感慨。”

在你看来，不仅具体的生活行无定踪，整个人生也充满了不可知，就像鸿雁在飞行过程中，偶一驻足雪上，留下印迹，而鸿飞雪化，一切又都不复存在。那么，在冥冥中到底有没有一种力量在支配着这种行为呢？如果说，人生是由无数个坐标点所组成的，那么，这些坐标点有没有规律可循？青年的你对人生发出了这样的疑问和感喟。但是，人生有着不可知性，并不意味着人生是盲目的；过去的东西虽已消逝，但并不意味着它不曾存在。就拿崤山道上，骑着蹇驴，在艰难崎岖的山路上颠簸的经历来说，岂不就是一种历练，一种经验，一种人生的财富？所以，人生虽然无常，但不应该放弃努力；事物虽多具有偶然性，但不应该放弃对必然性的寻求。事实上，若不经过一番艰难困苦，又怎能考取进士，实现抱负呢？这就是你：既深究人生底蕴，又充满乐观向上，你的整个人生观在此得到了缩微的展示。

是谁拨动了我的心弦，让我选择了感动？是谁拨动了我的心，让我感动至今？

哦，原来是你，心中的苏澈！

【篇四：是你拨动了我的心弦】

在作家神奇的笔下，塑造了一个勇敢，坚强，不怕困难的你。

鲁滨逊，就是你，拨动了我的心弦。

虽出身在一个体面的商人家庭，却一心可望航海。父亲原来指望儿子学法律，但是你却一心想去航海。有一天，你去赫尔时，你的一位同伴正要坐其父亲的船到伦敦去，你变动心

了，于是，你跟着去，当时你才十九岁。船刚驶出海口，便碰到了可怕的风浪，使你感到全身有说不出的难过，心里十分恐惧。你在痛苦的心情中发了誓，假如上帝在这次航行中留下我的命，在登上陆地后，就一直待在我慈爱的父母身边，从此一定听从他们的忠告办事。终于，第二天风停了，浪也歇了，你就把这次航行后便回家的决心丢到九霄云外去了。于是有进行了第二次航海。真是“天不负有心人”你在第二次航海中赚了一笔钱。在你刚刚高兴时，第三次的航海又遭遇了不幸。你被一艘土耳其的海盗船俘虏，被卖为奴隶。还好，聪明的你划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起，逃到了巴西，在那里独自经营一个甘蔗种植园，当起了庄园主。

鲁滨逊，是你对航海事业热爱的精神，拨动了我的心弦。

在一次意外中，由于船在途中遇到了风暴，你漂流到了一个杳无人烟的岛上。为了能在岛上生存下去，你用沉船的桅杆做了木筏，把船上的东西搬到岛上作文网：／／ＷＷｗ．ＺＵｏｗＥｎ８．ｃｏＭ／，在小山上搭建帐篷，用最简单的工具制作家具。猎野味为食，饮溪里的水，度过了最初的困难。

接着，你又开始在岛上种植大麦和稻子，自己制作木杆、筷子等工具加工面粉。有制作了陶器，保证了自己的生活需要。

鲁滨逊，是你不怕困难，敢于克服的精神，拨动了我的心弦。

是你在岛上生活了十八年。一天，你发现了岛边海岸上都是人骨：原来野人在这举行了肉宴。知道二十六年后，你又发现有野人在这举行了肉宴，这一次他们想吃掉的是他们捕来的俘虏。你冒着生命危险将那个俘虏救出来，并取名为“星期五”。不久后，你又发现了英国船上的水手叛变，船长和副船长等三人被抛弃在岛上，你和“星期五”帮助船长等人祝福

了那帮水手，夺回了船只，把那帮水手留在了岛上，带着“星期五”坐上了船长的船离开了这里。

鲁滨逊，是你刚强勇毅的精神，拨动了我的心弦。

鲁滨逊正是这样的一个你，拨动了我的心弦。

【篇五：是你拨动了我的心弦】

如果我的生命是一张乐谱，那么你就是那根神奇的指挥棒，不断地拨动着我的心弦，让我演奏出生命的华美乐章。是你拨动了我的心弦，让我的命运交响曲豪迈奔放

海伦·凯勒，是你拨动了我的心弦，让我奏出了一曲坚毅之歌。你虽然双目失明，但光明却从不吝啬于你，你的坚强可以感动阳光，可以消融冰雪，同时你的坚强也深深的触动了我，让我明白，人生的道路不是一帆风顺的，面对困难，我们应该坚强勇敢地面对，而不是逃避。海伦·凯勒，是你坚强勇敢的精神支撑着我，让我有足够的勇气走完高三这段艰难的路是你拨动了我的心弦，让我的坚毅之歌更加铿锵有力。

苏轼，是你拨动了我的心弦，让我奏出了一曲豁达之歌“乌台诗案”，你被贬黄州；寄情山水，《赤壁赋》成就你千古美名；也曾有过“十年生死两茫茫”的绝望之思，也曾有过“多情应笑我，早生华发，人间如梦，一尊还酹江月”的无奈之叹，但最后一句“了却君王天下事，赢得生前身后名”一语道出了你的豁达乐观。你的豁达的人生态度让我明白，“天生我材必有用，千金散尽还复来”即使处在人生的低谷又如何，低谷之中有山顶欣赏不到的幽泉，低谷之中更能看清上山的路到底在哪里。苏轼，是你的豁达让我每每遭受失败时，总是能够以一颗乐观向上的心坦然接受，从失败中汲取教训，不断向着更高的目标奋进突然发

现，你和泰戈尔是何等的相似，“天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”的确，努力过，奋斗过，即使失败了又怎样？这便是你的豁达，也是我追求的目标。苏轼，是你拨动了我的心弦，让我的豁达之歌更加潇洒自如。

孟祥斌，是你拨动了我的心弦，让我奏出了一曲无私之歌。你的纵身一跃，落水时激起的涟漪，荡到了我们每一个人的心里，久久不能平静。你用生命的完美诠释了一位军人的使命，那便是无私奉献大爱无言，可你的爱却让世间响起了真善美的悠扬歌声。你无私的爱让我深深地感受到世间的美好。在汶川大地震之后，每一个中国人都无私地奉献了自己的力量，也许我的十几元钱起不了什么作用，但那也是一份爱，一份无私的爱。孟祥斌，是你拨动了我的心弦，让我的无私奉献之歌更真挚感人

是你拨动了我的心弦，让我奏出了铿锵有力的坚毅之歌，潇洒自如的豁达之歌，真挚感人的无私之歌……这一首首乐曲交织成了我生命华美的乐章。

【篇六：是你拨动了我的心弦】

当冬不拉的喉咙再次喑哑，当马头琴的嗓子再次沉默，那是阵阵的颤动，颤动着，是我的心弦。你，又在拨动我的心弦？

你从千年前飞来的身姿，拨动了我的心弦。你，是那莫高窟的飞天。

你婀娜的身姿、柔美的浅笑、纤纤的细手，拨弄着琵琶。你是那艺苑的奇葩，你见证的，是千朝万代的兴衰。你见证了北魏青褐浑厚的遗存，见证了隋代畅快柔美的华丽，见证了……你从千年前飞来，拨动了我的心弦，我伴着那色流起伏上下，在艺术的旋涡中尽情沉醉。让我撷取你的一个舞姿，伴着你的琵琶曲，倾听历史的磬音，那人马喧腾、载歌载舞的盛世！

你从千年前沉淀的颜色，拨动了我的心弦。你，是那敦煌的月牙泉。

你没有黄河般的壮阔，没有长江般的绵延，没有西湖虎跑那透着江南灵蕴的娇媚。但你不凡，你如一弯明月，斜倚在鸣沙山间，呼啸的风沙交杂着碎石从你的面颊擦过。我惊异！你竟没有被这可怖的风暴湮灭！月牙泉是绿的，那绿胜过了江南小镇的小溪，是的！这绿色绿得深沉。你拨动了我的心弦，在这黄沙扬天、烈日曝晒下，我听出了你的歌唱：暴风挡不了你的前进，沙石阻不了你的奔流。你哂笑着沙漠，用自己的身体滋养着这一方土地。你的身上浮着几只玄身水鸭，轻和着你的韵律，拨动了我的心弦。那是纯洁与美丽！

你那无惧生死的毅力拨动了我的心弦。你，是那虬根曲绕的沙漠中的杨树。

你映衬着西部特有的残红的落日，擎着头顶的一方绿意，独自立在酷暑的沙漠。当烈日炙烤着你干枯的脊背，你流下了血色的“泪”，当你断臂救下你近旁要枯死的小杨时，我的心弦被拨动了。那是一种超越生死的关爱，足以用敬畏之心来仰视你！我注视着你那残缺的枝干，悟出的，不仅仅是一种毅力……

伴着西边的余晖，我瞻仰着西边的景，飞天、月牙泉、杨树，这一切，拨动了我的心弦，心中的感悟，比这言语，要多得多……

【篇七：是你拨动了我的心弦】

那还是在我年轻的岁月里，想象过属于自己的玫瑰应该是怎么样的美丽灿烂，可是就在自由快乐的时候，因为一次不经意的相逢，你轻轻的从我路上闪现。看见我的脸，你张开了你儒雅的眼，让我看见你深沉如山，让我感受到你的内涵如兰，看见你明朗的五官，听见你

温情的笑声，我就那样迷惑不想再向前。就那样简单的你，拨动了我的心弦，轻轻的唤起我的沉睡，惊醒我还没有完整的青春梦幻。

为了再次和你相见，我开始没有日夜的在路上寻找，关于你的消息和踪迹，或许是上天看见了我的劳累，可怜我的痴情，让我再次和你相见，并为我牵上长长的情思线，并给予我一段时间和你依恋。和你偎依的时间，时间总是太短暂，以至于以后梦里每一次都有我们的缠绵，可是每次醒来，想说的话到嘴边，总是无法说出来，因为感觉你总是离我好遥远。任凭优美的心曲在心底起伏，都是徒劳。那黑白相间的风琴键，总也无法弹出我心中最简单最想念的和弦。我需要用什么样的音阶，才能让你听得见我的思念？我需要用什么样的文字，才能让你看见我的心怀？无论是在梦里还是在虚幻的空间，我是多么想你能听见，我要对你诉说的语言，让它飘荡在你我心尖，散落在空中永远不磨灭！

你轻轻的走过我的身边，出现在我的沿线，那一抹淡淡的笑颜就那样拨动了我的心弦，那瞬间的感觉，从此让我回忆了一遍又一遍，唤醒了沉睡的爱，让我知道孤单原来是因为有了思念。是你动了我的心弦，唤醒我久睡的情怀，让牵挂瞬间飞翔在蓝天，我们的情感不醒不灭。我们之间虽然没有色彩的书签相连，也没有动人的歌词来填补空缺，只有我写给你的暗示和期待，组织成为一种深刻的想念。宁静的夜晚，一阵冷风拂来，给我几分想像和无奈，因为在你我之间，信息就象是一根线，牵挂你我的心田。开始我还总以为它可以为我带来浪漫，开始我总以为它会是我一生的期待，所以我没有了自己，就在遇见你的刹那间，我为你装载了我的青春岁月，想释放美丽在你面前，可惜我看见你在风雨飘摇里背影远去，刻画出一个诀别。

此刻夜风停在我的耳边，我的心停留在你的面前，寒冷的冬天也带不走我心中的思念。世界或许天天都在改变，我却依然为你守侯到现在，可是何时你才能感觉？为什么在你我相

恋的时间，我的话总是只能满载唇间？你要何时才明白我的牵挂从来没有间断？当寂寞袭击我的世界，我寂寞的手指却只能在空中独自画圈，是不是我们隔着一个空间，所以彼此的情感总也达不到燃点？还是彼此的依恋太遥远，彼此的心情太模糊不清晰，失去了真正焦点？可是是你让我轻易拨动了自己的心弦，成就此刻的清风明月。是你让我停摆了的流逝的时间，让我不知道其实我们是各自两边，彼此回不了梦中的自由国界，只能在深夜心里默念你在那一边。我多想问问苍天，是谁让我们各自孤单错弄心弦，沉重的夜让我们遥影四处风吹面！或许今生我只能做一只你梦中的蝴蝶，在梦中飞到你身边，倚着我的情枕着我的梦尽情欢跃！

【篇八：是你拨动了我的心弦】

月光洒泻，似乎给整个世界蒙上了一层薄雾，朦朦胧胧的树随风轻轻地晃动，在纱窗上投下了斑驳的树影。夜，静如水，它似乎将一切吞噬，静寂中让我不自觉地想到了你，拨动我心弦的你。

拨动我心弦的是你的大度，是你的宽容。也许大部分的人认为是你让潇湘妃子痛不欲生，是你让怡红公子痴狂。然而又有谁看到了你的善良？是你让遭到欺侮的香菱找到唯一的快乐，是你让自幼失去父母的湘云感到了温暖，是你为孤傲的潇湘送来了燕窝。当黛玉认为你“藏奸”，宝玉讽刺你“体胖怕热”时，你没有生气，你只是留给人们一丝淡然的微笑，然后将自己隐藏在无边的黑暗中

拨动我心弦的是你的追求，你的梦想。你出身富贵，相貌秀丽。当你和你母亲的身影出现在贾府时，你就被认为是为了权力和地位而来，这难道是你的错吗？一个人难道不应该有追求吗？你进京本来就是为了选妃。当你在《柳絮词》中写下“好风凭借力，送我去青云”时，每个人都被你折服。你的文采，你的梦想早已体现出你的不凡。你并没有像黛玉一样只

是消极地等待，你努力地去争得了更多人的赞叹。你用自己的智慧得到贾母的赞赏，得到了“金玉姻缘”一个重要的法码。你那为了梦想积极追求的精神确实令我折服。

拨动我心弦的还有你对宝玉那深藏不露的爱。当宝玉被挨打后，人们总是被黛玉红肿的像核桃的眼睛所感动，可又有谁听到了你对宝玉细声地劝解，又有谁看到你那关切的眼神。当黛玉焚稿断痴情，当黛玉躺在病床上用尽全身力气喊完最后一句话时，人们都流下了感动的泪，可又有谁记得黑暗中的你？当成亲那天，宝玉叫你“林妹妹”时，你又何尝不心碎；当宝玉出家，只留给你一个遗腹子时，你又怎能不心痛！但你却擦干眼泪，立志守寡，替宝玉尽孝。

白天，你不懂夜的黑黑暗下，你的笑，你的泪，你的痛，都深深地触动了我的心弦，让我为你赞叹。

好一个宝钗！

作文十：《是谁,你曾拨动了我的心弦》500字

是谁，你曾拨动了我的心弦

谨以此文怀念我逝去的似水流年

是谁，我曾给你唱过青花瓷；是谁，你曾给我听了断了的弦；哪位女生，我曾在留在我身边里唱出了你的名字；哪位女生，又曾对我说听到留在我身边会想到我；你记得吗？你把ｔｗｉｎｋｌｅ下在我手机里，害我高考时边做题边唱它；你记得吗？我在教室里放ｄａｎｃｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄａｒｋ　时你变得面红耳赤，支支吾吾；我说，我听到ｏｎｅ　ｔｉｍｅ会想到你；我说我听到ｐｒｅｔｔｙ　ｂｏｙ想到了你；我们一起去欢乐谷时，我在听你若成风；我绝望的时候就会听ｍｏｎｓｔｅｒ来想念你………　　　　　　是谁，你害我此时此刻用歌名写出对你的思念，是谁，我们说了再见，而彼此心照不宣很难再见。此去经年，我是你的七月，你们是我的似水流年。你曾不经意间触碰到我内心最深的底线，轻轻地撩动了我拉紧的心弦。

少年，你的唇边是呼之欲出的春天；少女，你的心是小小的窗扉紧掩。可惜，少年，你不是我的天涯海角，少女，我不是你的天荒地老。我不敢和你唱好想好想好想和你在一起，更不敢在你面前琴棋书画，情意绵绵说你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯。

我懂得，古人云，天下无不散的宴席，我也懂得，前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过；送君千里终有一别，可，海内存知己，天涯若比邻。左岸花开，碎碎念，彼岸花开，朵朵伤。只因有你，一路同行，不虚此行。

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