夏殇25474321
作文一：《童年读后感结尾》1700字
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童年读后感结尾
高尔基刻苦自学文化知识，并积极投身革命活动，探求改造现实的途径。１８９２年发表处女作《马卡尔?楚德拉》，登上文坛，他的早期作品，杂存着现实主义与浪漫主义两种风格，这是他无产阶级世界观形成前必然经历的阶段。浪漫主义作品如《马卡尔楚德拉》、《伊则吉尔老婆子》（１８９５）、《鹰之歌》（１８９５）等，赞美了热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个性，表现了渴望战斗的激－情；现实主义作品如《契尔卡什》、《沦落的人们》、《柯诺瓦洛夫》等，描写了人民的苦难生活及他们的崇高品德，表达了他们的激愤与抗争。这些作品的主人公大多是努力探求新的生活道路、思考生活的意义并充满激烈内心冲突的人物。
１９０５年革命失败后，高尔基赴美国及意大利写了一系列政论文章，抨击西方资本主义制度和充斥于思想、文学界的形形色色反动思潮。１９０８年创作的中篇小说《忏悔》流露出唯心主义的造神论思想，受到列宁的严肃批评，并得到他的热情帮助。尽管如此，高尔基的主导倾向仍然是积极的，富于革命的战斗精神。对新的无产阶级文学创作方法的特征从理论上进行了许多探索，提出现实主义与浪漫主义相结合的观点。他在两次革命之间的创作成果颇丰，如《奥古洛夫镇》（１９０９）、《夏天》（１９０９）、《马特维柯热米亚金的一生》（１９１０，１９１１）、《意大利童话》（１９１１，１９１３）、《俄罗斯童话》
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（１９１２，１９１７），以及稍后完成的自传体长篇小说三部曲的前两部《童年》和《人间》（１９１３，１９１６）。
高尔基不仅是伟大的文学家，而且也是杰出的社会活动家。他组织成立了苏联作家协会，并主持召开了全苏第一次作家代表大会，培养文学新人，积极参加保卫世界和平的事业。
高尔基的作品自１９０７年就开始介绍到中国。他的优秀文学作品和论著成为全世界无产阶级的共同财富。
《童年》是俄－国作家高尔基自传三部曲的第一部，被誉为俄－国最优秀的自传小说之一。《童年》写于 １９３１年，它向读者们展现了高尔基童年时期在外祖父家的生活，记录了高尔基在沙皇统治下的 心路历程。书里十分成功地塑造了几个角色，尤其是外祖母这一角色，她被称为“俄罗斯文学史上最鲜明、最富有诗意的形象之一”。小说真实地描写了１９世纪７０—９０年代俄－国社会的面貌，展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。阅读《童年》时，我们可以真切地体会到沙皇专制制度的腐－败、丑恶，老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良
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的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴??但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
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作文二：《童年读后感大全-《童年》读后感》6100字
童年读后感大全－《童年》读后感
高尔基的《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说～小说通过讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活～为读者生动的再现了１９世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。下面是为大家提供的童年读后感～欢迎阅读。
童年读后感（一）：２００字
假期～我读了一本名叫《童年》的好书～他讲述了一位生活在俄罗斯底层的孩子阿廖沙的生活情景～整个故事引人入胜。书中的主人公幼年丧父～寄居在外祖父家中～外祖父是一个凶狠粗暴的人～时常打小主人公。每当我读到外祖父拿出长长的湿树枝抽打小主人公时～我也从心里痛恨那个外祖父。灾难不仅只有这些～当这个家中唯一对主人公好的的慈祥的外祖母也被打伤～全家从而进入了生活的低谷。这时主人公想到要改变现状～开始了打工挣钱上学～把这个家从解散的边缘拯救了回来。现在我开始为主人公高兴了～虽然经历了很多的曲折～但主人公的心灵依然是健康的～用他的积极乐观改变了外祖父对他的态度～使整个家庭也变得十分和谐。
这本书告诉了我们不管环境多么恶劣～多么令人感到窒息～只要有一颗健康善良的心灵和乐观向上的生活态度～一定能让丑陋消失～一定能够克服困难～迎接我们的是美好
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的生活。
童年读后感（二）：４００字
读了《童年》这本书～使我受益匪浅。和高尔基比童年～我们今天是多么幸福啊。
高尔基出生在一个木工家庭～５岁时～父亲病故了～他的生活更加艰苦了～他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困～他上学只好穿母亲的皮鞋～外祖母的外套～黄色的衣衫和补丁裤子。高尔基这样一身不协调的装束～都引起同学们的嘲笑。和高尔基相比～我们现在穿的全是自己的新衣服～想到这儿～我不禁有些惭愧。尽管我们有这么好的条件～却生在福中不知福～常常挑三拣四～有的衣服穿的时间长了就不愿意再穿。高尔基为了上学～只得去捡垃圾换钱。每到不上学的日子～他就早早起来～背着一个大布袋～走街串巷～捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好才能有半个卢布的收入～如果运气不好呢～高尔基上学的事就没了着落。
再想想我们～我们现在什么也不用操心～过着衣来伸手～饭来张口的好日子～相比之下～有什么理由不珍惜自己幸福的生活～有什么理由不好好学习呢？捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源～但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为～反而去嘲笑他～说他身上有臭味～我觉得并不是高尔基的身上有臭味～而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基～他们才显得很臭。
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高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习～刻苦读书～终于取得优异的成绩～受到了同学们的喜爱和敬重。我和书沉思～不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来～我们是多么幸福～又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习～不管在多么恶劣的环境下～都要好好学习～努力奋斗～朝着美好的未来不断前进。
童年读后感（三）：６００字
前几年读了《童年》～印象颇深～时值几年之后～我再一次重温这本高尔基所著的《童年》～感触更深了。
故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年～是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父～跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家～却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶～小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人～保护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活～我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶～体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木～以及年轻一代反抗黑暗、奴役～追求自由、光明的苦难历程。
和高尔基相比～我们的童年是灿烂的～是彩色的；是没有烦恼痛苦的～更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂
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什么叫做?打?～因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然～除此之外～我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角～为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的?恐怖事件?。
最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心～特别是在外祖母的哺育下～生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习～刻苦耐劳～严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望～对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却～他坚信黑暗终将过去～未来将会一片光明。
高尔基悲惨、令人怜悯的童年故事～让我心里久久不能平静。但是却鼓舞着我不停的前进～不断地拼搏和进步！
童年读后感（四）：７００字
每个人都有属于自己的童年～不管它是快乐的～还是令人厌烦的～它都使我们一生难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐～我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼小、纯洁的心灵上留下了深刻的印象。那么～《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀～令人感慨的呢？
读过《童年》的人都了解～它反映了主人公阿廖沙在父
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亲去世后～随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
阿廖沙在幼年时～父亲就永远地离开了他～不得不使他感到孤独寂寞～也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可同时～他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架～明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了记印。
童年是每个人漫漫人生的开端～儿童的心灵、思想是天真无邪的。平常的人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响～那么会使人一生受用。反之～则会让人丧失目标、困惑迷惘。这就好像一个人做某一件事情～如果连开头都把握不好～那么后面又怎会很好地继续下去呢？
阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活～而这个阶层的人的所作所为令人不堪。～甚至令人感到厌恶。然而～阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化～始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生～体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此～让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。
童年属于你～同样也属于我。当我们在内心感到空旷时～回想一下童年时代的自己～它会净化你的灵魂～让你生出无限感慨。
童年读后感（五）：８００字
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我读了高尔基三部曲中的童年才发现高尔基的童年是非常痛苦的～在他很小的时候父亲就去世了。后来～他和他母亲便跟高尔基的外公外婆生活在一起。但是和外公外婆生活在一起没有那么幸福。高尔基的外婆虽然身材高大～但她非常疼爱高尔基～他的外公正好和外婆截然相反。外公身材矮小～但感觉高尔基不是他的亲外孙～整天虐待他。
《童年》一书很好的诠释了‘黑暗’一词～它藉以主人公阿列克塞孩子的眼睛描述了当时沙皇统治时期的黑暗社会～人们之间以各种仇恨作为纽带的世界。在这个世界里～人们贪婪～自私～甚至可以为了利益而不顾一切。但正如那句话所说的：?有压制的地方必然会有反抗～有黑暗的地方也必然会有光明。?这个世界里也有一些高尚的人～像学徒冈茨和科学家?好事情?。他们都有着自己做事的原则～从而使自己被排在‘黑暗’的圈子之外～成为‘光明’中的一分子。但他们的下场终究悲惨～这又该怪谁呢？追根到底～错的～始终是这个人性泯灭的扭曲社会．。高尔基就是在这样的一个环境下成长的。
但是对那时的黑暗社会来说～高尔基已经算比较幸福的了～最起码他还有几个家人：母亲、姥姥等几位家人不仅不会无依无靠～而且也不必终日为一日三餐而担心。而现在的我们呢？和当时阿列克塞所处的黑暗社会相比～我们现在的社会有过之而无不及～不用担心随时会遭遇妻离子散～家破
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人亡的厄运～简直好太多了。
母亲改嫁后～受不了丈夫的好酒好赌以及虐待她的习惯～在高尔基十岁的时候自杀了。我们现在的社会～基本上每个孩子都有自己的家人～高尔基那样的生活没有多少人能受得了。
在这样没有硝烟的和平社会里～我们难道不是更容易施展拳脚来为祖国的发展而努力吗？难道我们不应该更努力吗？而且～我们大家几乎都是在父母的手心里长大的～没有吃过什么苦、受过什么
累。有父母从小疼着、惯着～所以对于父母们体贴入微的关爱～我们早已习以为常了～不会想到要去珍惜～更不会想到要去感恩这一切～总认为自己拥有着的一切都是理所应当的。但事实实非如此～美好的生活必须有所付出～才会长久～有所争取～才会得到。对于这些～我们应该从《童年》一书中得到启发。
童年读后感（六）：１０００字
童年～是快乐的～是幸福的～无拘无束～自由自在～不必管人世间的险恶纷争～也不必管社会的黑暗腐败……而高尔基的《童年》则是一个完全相反的例子～没有孩子的天真～活泼～只有每天数不尽的工作～受尽外祖父的虐待～却从来没有抱怨过一句～让我感慨万千。
《童年》的主人公阿廖沙在７岁父亲去世后～随母亲寄
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住在外祖父家中度过岁月。其间～他得到外祖母的疼爱、呵护～受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶～同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种?令人窒息的～充满可怕的景象的狭小天地里?度过了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲惨啊：四岁丧父～跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家～却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家～他认识了很多?安安静静?的亲戚～其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅～还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的?小茨冈?——伊凡。每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子～尽管会被抽得红肿。但强壮的他～后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊～就像他的家庭一样——父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……周围的人贪婪、残忍、愚昧。残酷的事情太多了～有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱～她勤劳、坚强、善良～常常给阿廖沙讲好听的神话故事～也潜移默化地教他做一个不
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想丑恶现象屈膝的人。
和阿廖沙相比～我们是幸福的～我们的童年的灿烂的～多彩的：每天坐在宽敞明亮的教室中～听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着品尝；想要什么～就有什么；被人欺负～家人会毫不犹豫地狠狠地教训那人一番……但拥有着这些～我们似乎并不知足～我们总是奢求更多。因为～在我们眼里～大人们挣钱是那样的容易～似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊！的确～我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到?人间?独自闯荡。但读过《童年》之后～我们应该悔过自己曾经的奢侈～我们应该不再浪费～我们应该学会珍惜。
从现在开始～我们应该珍惜童年～珍惜如今这美满、幸福的生活
我们一定要珍惜我们的童年～每个人只有一个童年！
童年读后感（七）：１５００字
这是一本伟大的书～既充满黑暗～又能看见光明～在冷酷无情中又看到人性的光芒。
它讲述的是阿廖沙（高尔基的乳名）幼年时期从三岁到十岁的生活片断。每个人都有自己值得回忆和珍惜的美好时光。对于我～童年是我最为宝贵的收藏。马克西姆〃高尔基的小说《童年》却是他的一段悲惨遭遇～更是一段难忘的回忆！然而～苦难的经历对于成功者是一笔财富～无数曾经失落的梦会成为他生活和文字颠峰的一颗闪耀的明珠。
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一路读下去～我进入了一个黑暗但又光明的世界。读到他的外祖父如何贪婪、残暴～有一次竟将阿廖沙打得失去知觉～结果大病一场；还曾疯狂地殴打外祖母的脑袋～致使发针都扎进了她的头皮里；他的舅舅为了争夺财产～把阿廖沙的爸爸推进冰窖里～还残无人性的折磨自己的老婆～害死徒工小茨冈。他们冷血得连禽兽都不如。我认为童年是人生中最美好、最幸福的一个阶段～可读到这里～我才知道并不是每个人都能拥有快乐的童年。
高尔基在作品的开头就是这样写的：?有时连我自己也难于相信～竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认～因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中～残酷的事情太多了。?但是～与此同时～我们也可以看到～在这黑暗的另一面～还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望～那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大～直至洒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题－－批判俄国几世纪以来形成的小市民习气～痛斥小市民的卑鄙灵魂。让这种卑鄙灵魂消失～正是无产阶级努力的方向～直至今天还在继续．．．．．．
而我想说的是不要对任何残酷的现实失去信心～总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望～但你想想～黑暗过去～黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心～做一个善良、乐观、富于同情心的人～那么你的光明定会到来～不
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是说阳光总在风雨后吗。
正当阿廖沙处在困境时～终于出现了缕缕阳光——他的外祖母～她经常讲正义和光明的故事给他听～像个天使般引导他走向光明。正如文中写道的：?在她没有来之前～我仿佛躲在黑暗中睡觉～但她一出现～就把我叫醒了～把我领到光明的地方……她马上成为我终身的朋友～成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我～使我充满了坚强的力量～以应付困苦的生活。?她给予阿廖沙知识和战胜黑暗的力量～给予他迎接光明、向往美好生活的希望～使他成为一个坚强、善良的人。
读完此书～我掩卷遐思：是什么使阿廖沙在艰难困苦的生活中茁壮成长～?出淤泥而不染?呢？再次回顾此书～我发现～阿廖沙虽然对自己所处的黑暗生活充满了愤怒～厌恶与忧虑……但他并未被种种恶势力带来的困难与不幸所影响～凭借着坚强勇敢的精神～在?炼狱?中接受磨练～战胜种种困难～终于成就了一个神话。
如今的青少年都是泡在蜜罐中长大的～苦难对于我们来说～简直只是一个简单而遥远的名词罢了。我们没有忍受过饥饿的历史～不知道一粒米的珍贵；没有受过寒冷的考验～不清楚温暖的含义；没有尝过委屈的作为滋味～想象不到苦楚的可怕。于是－－－－当苦难降落在我们的头顶上时～常常被命运所打倒。
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时代在不断进步～但人们却越发变得懦弱了～遇到困难就想要退缩。屠格涅夫说过：?想要得到幸福～你首先要学会吃得起苦。?美好的生活必须有所付出～才会长久～有所争取～才会得到。梅花香自苦寒来～所谓苦尽甘来～只有知道了苦的滋味～才会珍惜甜的味道。
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作文三：《读后感开头结尾》3000字
读后?感开头结?尾?
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中外名?著读?后感??
大家在?课外?时间?一定?看过?很多?的课?外书?吧，?来说?说都?看了?些什?么?呢？?为大家?带来?了读?后感?开头?结尾?，感?谢大?家支?持。? ?
篇一：? ?
读后感?开头?结尾? ?
一?滴清水，?可以?折射?太阳?的夺?目光?辉?；一本?好书?，可?以净?化一?个人??的美好心?灵。?在我?内心?的深?处，?曾经?有这?样一?本书?，它?像一?滴清?水折??射了我心?中的?太阳?，让?我来?介绍?介绍?这本?书的?内容?吧：? ?
《城南?旧事??》。这本?书的?作者?是林?海音?，它?是以?年少??的心态来?记?叙自己?在北?京城?南的?幸福?童年?生活?。书?中配?有照?片，?图文?并茂?，让?人?更深切?的感?受到?旧这?个字?的深?刻含?义：??
古城的?残片?，大?柯的?几根?垂落?枝条?，瓦?隆中?存留?的枯?叶，?临街?老?店被涂?盖的??字号，半?扇院?门的?的插?闩，?还有?屋顶?上的??花盆以及?巴在?皇?城墙上?的冬?雪?
也许??，童年，?是记?忆的?开始?，也?是一?个梦?的符??号，它代?表经?历沧??桑后的人?对纯?真年?代的??怀念。童?年啊?！?是梦中?的真?，是?真中?的梦?，是?回?忆时含?泪的?微笑?。读?着《?城南??旧事》，?我渐?渐地?走近?了书?里，?看着?英?子在城?南度?过的?幸福?童年?，它?们就?像是?一股?细流?静静?地，?慢慢?地渗?入?我的脑?海中??？缓缓的?骆驼?队、?惠安?馆、?胡同?的井?、闹??市僻巷、?草垛??子、这些?地方?所浮?现的?人物??：
冬阳?下的?骆驼?队、?井边?的小?伙伴?妞儿?、惠?安馆?的疯?女人?――?秀贞?、躲?在草?垛里?的小?偷、?斜着?嘴笑?的兰?姨娘?、不?理我?们的?德先?叔、?和我??
朝夕相伴?的宋?妈以?及最?后因?肺病?去世?的爸?爸都??与我建立?下了?深厚?的感??情，都不?是一?朝一?夕可??以筑成的?，但?是他?们都?是在?岁月?的步?影中?消失??了。童年?美梦?，顿?然破?碎。?可以?说，?童年?时的??每秒每刻?都是?一个?人的??重要的段?落。? ?
相比之?下，?虽然?我的?童年?过得?无忧?无虑?，但?是英?子的?童年?却过?得?十分精?彩。?她的??童年是戏?剧化??的，但是?却是?很真?实、?纯朴?，那?样得?纯?净淡泊?，弥?旧温?馨。? ?
当读到?英子?和惠?安馆?的疯??女人玩时?，我?真担?心秀?贞会?不会?做出?伤?害英子?的事?；?当看到?英子?知道?自己?的好?伙伴?妞儿??就是秀贞?的女?儿时?，英??子不仅仅?帮助?他们?母女??重缝，还?将自?己的?生日?礼物?钻石?表和?妈妈?的金??手镯送给?他们?当作?盘缠?去寻?找思?康叔?。此?刻，??我不竟为?英子?感到?骄傲?，一?个六?岁的?孩子?竟懂??得友谊，?懂得?爱，?这大?概是?一种?来自?生活?的力??量鼓舞着?她在?成长?吧?！读着?读着?，我?的心?时而?心惊?肉跳?，时?而轻?松自??在。我觉?得很?奇怪?：?
难道?英子?不害?怕秀?贞吗?？?看到最?后，?我才?明白?；?她的童?年之?所以?精?彩，是?因为?她有?一颗?纯洁?净化?的心?灵，?正是?她有?了这?一颗?心，?她的?童?年才幸?福。?那是?真正?的，?无忧?无虑??的，不折?不扣?的快?乐。?而世?俗上?的?快乐，?不过?是金?钱和?名誉?。?
可以?说，?她的?思想?像金??子一样闪?光，?像玛?瑙一?样纯?洁，?像水?晶一??样透?明，像牡?丹一?样鲜?艳。?而我?们二?十一?世纪?的主??人们，随?着科?技的??发展，脑?子也?越来?越复?杂了??，网络侵?蚀了?我们?大脑?的灵?魂，?使得?我们??不能?像英子一?样拥?有快?乐，?童年?便在?时光?的步?影中??消失了。?也许?，童??年是贫穷?的，?也是?富有?的，??这样认为?的人?可以?是贫?穷的?公爵?，无?知的??智者?，也可以?是最?富有?的穷?人，?文化?低的?工人?。?
这本?《城?南旧?事》?就像?夏浪?里的?一缕?清风?，让?我知?道别?错过?童年?，花??儿谢了还?会开?，太?阳下?山明?天还?会爬?上来?，我?的童?年一?去无?影踪?，我?的青?春小?鸟一?去不?回来?。希?望《?童年?》这?首歌?将在?我的?心中?轻轻??地吟唱永??远
篇二?：?
读后?感开?头结?尾?
怀着?激动?的心?情，?我翻?开了?古典??文学名着?《三?国演?义》?。?
曹操?的诡?诈，?刘备?的谦?逊，?孔明?的谨?慎，??周瑜?的心胸狭?窄，??每一?个人物都?具有?不同?的性?格，?作者?刻画?的淋?漓尽?致，?细细?品味?，让?读者??仿佛进入?了一?种境?界。? ?
故事的?主要?内容?是以?智和?勇来?依次?展开?的，?但是?我认?为智?永远?是?胜过勇?的。?比如?：?
在西??城，孔明?用空?城计?吓退?了司?马懿?率领?的十?五万?大军?。此??种例?子举不胜?数。? ?
可是在?故事?中也?有智?不划?谋，?勇不?当敌?，文?不拿?笔，?武不?动枪??的。像汉?室刘?禅，?整日?饮酒?作乐?，不?理朝?政，?心甘?情愿?的把?蜀国?献出?，最??后竟然上?演了?让天?下人?耻笑?的事?情，?乐不?思蜀?。谁?会想?到一?个国??家的统治?者能?做出?这样?的时?移俗?易的?事情?来呢?？ ?
有勇?无谋?，大?敌当?前，?只能??拼死征战?。吕?布，?颜良?都是?典型?的例??子： ?
如果吕?布在?白门?楼听?从谋??士的计策?，何?必被?曹操?吊死?在城?门上?呢?？?如果颜良?把刘?备在?河北?的事??情和关羽?说清?楚，?哪儿?至于?被义?气的?关羽??所砍呢?？古人?云：? ?
大勇无?谋，?祸福?占其?，祸?居上?，福?临下?，入?阵必?中计?，死?无不??目。 ?
再谈谈?国家?，魏?，曾?经煊?赫一?时?；蜀，?曾经?功成?不居??；吴，曾?经名??震江东。?这么?来看?，从?国家?就可?以反?映出?国君?的性?格。?曹操?，欺?压百??姓；刘备?，爱?民如?子?；孙权?，称?霸江?东。? ?
如果说?魏国?在三?国里?智谋?最强?，一?点也?不为??过。曹操??的用?兵堪称?举世无?双，?司马?懿就?更是?用兵?如神?。但?是两?个人?都有?自己?致命?的弱??点： ?
曹操多?疑，?司马?懿太?过阴?险。?再说?蜀国?，首??当其冲的?必定?是伏?龙?诸葛亮?。他?那过?人的?机智?，娴?熟的?兵阵?，无?不让?后人?叹为?观止?。还?有?像凤雏?庞统?、姜?维、?徐蔗?等等?一些??人物，但?是我?认为?都不?如孔?明。??吴，一个?占据?三江?六郡?的国?度，??能算得上?是有?谋略?的，?也就?是周?瑜了?，少?年时?期的?周瑜?就熟?读兵??书，精通?布阵?。经?过一?番刻?苦的?努力?，终??于当上了?水军?大都?督，??总统水兵?。不?过他?太过?于嫉?妒，?死正?中年?时。??从这些人?物和?国家??我们不难?看出?人的?性格?的重?要性?。性?格关?系着?成功?。?
每个?人都?有自?己的?目标?，只??要踏踏实?实，?仔仔??细细地走?好追??求成?功过程中?的每?一段?路，?相信?成功?一定?会不?远的?。?
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作文四：《读后感开头结尾》2100字
读后感开头结尾
读后感开头结尾
中外名著读后感
大家在课外时间一定看过很多的课外书吧，来说说都看了些什么呢？为大家带来了读后感开头结尾，感谢大家支持。
篇一：
读后感开头结尾
一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。在我内心的深处，曾经有这样一本书，它像一滴清水折射了我心中的太阳，让我来介绍介绍这本书的内容吧：
《城南旧事》。这本书的作者是林海音，它是以年少的心态来记叙自己在北京城南的幸福童年生活。书中配有照片，图文并茂，让人更深切的感受到旧这个字的深刻含义：
古城的残片，大柯的几根垂落枝条，瓦隆中存留的枯叶，临街老店被涂盖的字号，半扇院门的的插闩，还有屋顶上的花盆以及巴在皇城墙上的冬雪
也许，童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。读着《城南旧事》，我渐渐地走近了书里，看着英子在城南度过的幸福童年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中？缓缓的骆驼队、惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子、这些地方所浮现的人物：
冬阳下的骆驼队、井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人――秀贞、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理我们的德先叔、和我朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸都与我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他们都是在岁月的步影中消失了。童年美梦，顿然破碎。可以说，童年时的每秒每刻都是一个人的重要的段落。
相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，但是英子的童年却过得十分精彩。她的童年是戏剧化的，但是却是很真实、纯朴，那样得纯净淡泊，弥旧温馨。
当读到英子和惠安馆的疯女人玩时，我真担心秀贞会不会做出伤害英子的事；当看到英子知道自己的好伙伴妞儿就是秀贞的女儿时，英子不仅仅帮助他们母女重缝，还将自己的生日礼物钻石表和妈妈的金手镯送给他们当作盘缠去寻找思康叔。此刻，我不竟为英子感到骄傲，一个六岁的孩子竟懂得友谊，懂得爱，这大概是一种来自生活的力量鼓舞着她在成长吧！读着读着，我的心时而心惊肉跳，时而轻松自在。我觉得很奇怪：
难道英子不害怕秀贞吗？看到最后，我才明白；她的童年之所以精彩，是因为她有一颗纯洁净化的心灵，正是她有了这一颗心，她的童年才幸福。那是真正的，无忧无虑的，不折不扣的快乐。而世俗上的快乐，不过是金钱和名誉。
可以说，她的思想像金子一样闪光，像玛瑙一样纯洁，像水晶一样透明，像牡丹一样鲜艳。而我们二十一世纪的主人们，随着科技的发展，脑子也越来越复杂了，网络侵蚀了我们大脑的灵魂，使得我们不能像英子一样拥有快乐，童年便在时光的步影中消失了。也许，童年是贫穷的，也是富有的，这样认为的人可以是贫穷的公爵，无知的智者，也可以是最富有的穷人，文化低的工人。
这本《城南旧事》就像夏浪里的一缕清风，让我知道别错过童年，花儿谢了还会开，太阳下山明天还会爬上来，我的童年一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来。希望《童年》这首歌将在我的心中轻轻地吟唱永远
篇二：
读后感开头结尾
怀着激动的心情，我翻开了古典文学名着《三国演义》。
曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：
在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。
可是在故事中也有智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪的。像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢？
有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：
如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：
大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。
再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。
如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：
曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死正中年时。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。
作文五：《读后感怎么结尾》11600字
读后感怎么结尾
篇一：读后感的开头与结尾
开头：
１、我怀着无比激动的心情读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。我佩服鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，被它感动了，被它震撼了，这是心灵的震动，心灵的呼唤。
２、这几天我在读《８０天环游地球》这本书，读着读着，我不知不觉被这本书深深地吸引了。仿佛是刚刚经历了探险而归来，既感到紧张、奇异，又觉得轻松、有趣。
结尾：
读完了这本书。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了??
篇二：英语读后感的开头和结尾
一 开头万能公式：
１． 开头万能公式一：名人名言
有人问了，“我没有记住名言，怎么办，尤其是英语名言，”，很好办：编～
原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的
文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦～而且没准将来我们就是名人呢～对吧，
经典句型：
Ａ ｐｒｏｖｅｒｂ ｓａｙｓ， “ Ｙｏｕ ａｒｅ ｏｎｌｙ ｙｏｕｎｇ ｏｎｃｅ．” （适用于已记住的名言）
Ｉｔ ｇｏｅｓ ｗｉｔｈｏｕｔ ｓａｙｉｎｇ ｔｈａｔ ｗｅ ｃａｎｎｏｔ ｂｅ ｙｏｕｎｇ ｆｏｒｅｖｅｒ． （适用于自编名言）
更多经典句型：
Ａｓ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｋｎｏｗｓ， Ｎｏ ｏｎｅ ｃａｎ ｄｅｎｙ ｔｈａｔ?
２．开头万能公式二：数字统计
原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。
原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：
Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ａ ｒｅｃｅｎｔ ｓｕｒｖｅｙ， ａｂｏｕｔ ７８．９％ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ
ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｆｕｒｔｈｅｒ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｙ ａｆｔｅｒ ｔｈｅｉｒ ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ．
看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：
Ｈｏｎｅｓｔｙ
根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中７８％都是假的。
Ｔｒａｖｅｌ ｂｙ Ｂｉｋｅ
根据最近的一项统计调查显示，８５％的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。
Ｙｏｕｔｈ
根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的７０％都是在休闲娱乐。
Ｆｉｖｅ－ｄａｙ Ｗｏｒｋ Ｗｅｅｋ Ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ Ｓｉｘ－ｄａｙ Ｗｏｒｋ，
根据最近的一项统计调查显示，９８％的人同意每周五天工作日。
更多句型：
Ａ ｒｅｃｅｎｔ ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ ｓｈｏｗｓ ｔｈａｔ ?
二 结尾万能公式：
１． 结尾万能公式一：如此结论
说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了～比如下面的例子：
Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ（此为过渡短语）， ｗｅ ｃａｎ ｄｒａｗ ｔｈｅ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ
ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ ａｒｉｓｅ ｆｒｏｍ ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ ａｎｄ ｒｅｓｐｅｃｔ ｆｏｒ ｏｔｈｅｒｓ．
如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了～
更多过渡短语：
ｔｏ ｓｕｍ ｕｐ， ｉｎ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ， ｉｎ ｂｒｉｅｆ， ｏｎ ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ ｔｈｉｓ， ｔｈｕｓ
更多句型：
Ｔｈｕｓ， ｉｔ ｃａｎ ｂｅ ｃｏｎｃｌｕｄｅｄ ｔｈａｔ?， Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｗｅ ｃａｎ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ?
２． 结尾万能公式二：如此建议
如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”
应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了
一个很经典的虚拟语气的句型。拽～
Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ， ｉｔ ｉｓ ｈｉｇｈ ｔｉｍｅ ｔｈａｔ ｗｅ ｔｏｏｋ ｓｏｍｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｔｏ ｓｏｌｖｅ
ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ．
这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，
而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢，
更多句型：
Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｌｙ， Ｉ ｒｅｍｅｎｄ ｔｈａｔ ｓｏｍｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｂｅ ｔａｋｅｎ．
Ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ， ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ， ｓｏｍｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｔａｋｅｎ．
写作绝招二（文章主体段落三大杀手锏）
一、举实例
思维短路，举实例～提出一个观点，举实例～提出一个方案，
举实例～而且者也是我们揭示一个观点最好的方式，任何情况下，
只要我们无法继续文章，不管三七二十一，尽管举例子～
Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ａｔｔｒａｃｔ ｍｏｒｅ ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ， ａｄｖｅｒｔｉｓｅｒｓ ｈａｖｅ ａｄｏｐｔｅｄ
ｅｖｅｒｙ
ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｓｉｍｕｌａｔｉｖｅ ｆａｃｔｏｒ ｉｎ ｍａｋｉｎｇ ａｄｓ， ｓｕｃｈ ａｓ ｓｏｕｎｄ， ｌｉｇｈｔ， ｃｏｌｏｕｒｓ， ｃａｒｔｏｏｎ ｆｉｌｍｓ ａｎｄ ｈｕｍａｎ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ． Ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ， ｔｏ ａｄｖｅｒｔｉｓｅ ａ ｃｅｒｔａｉｎ ｆｏｏｄ， ａｄｖｅｒｔｉｓｅｒｓ ｗｉｌｌ ａｓｋ ａｎ ａｃｔｏｒ ｏｒ ａｃｔｒｅｓｓ ｔｏ
ｓｉｔ ａｔ ａ ｔａｂｌｅ ａｎｄ ｄｅｖｏｕｒ ｔｈｅ ｓｅｅｍｉｎｇｌｙ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ｆｏｏｄ ｗｈｉｌｅ ｔｈｅｙ
ｆｉｍｅ ｈｉｍ ｏｒ ｈｅｒ．
更多句型：
Ｔｏ ｔａｋｅ ? ａｓ ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ， Ｏｎｅ ｅｘａｍｐｌｅ ｉｓ?， Ａｎｏｔｈｅｒ ｅｘａｍｐｌｅ ｉｓ?， ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ
二、做比较
方法：写完一个要点，比较与之相似的；又写完一个要点，再比较与之相反的；
世界上没有同样的指纹，没有相同的树叶，文章亦同，只有通过比较，你才会发现二者的相同点（ｔｈｒｏｕｇｈ ｐａｒｉｓｏｎ）和不同点（ｔｈｒｏｕｇｈ ｃｏｎｔｒａｓｔ）。下面是一些短语：
相似的比较：
ｉｎ ｐａｒｉｓｏｎ， ｌｉｋｅｗｉｓｅ， ｓｉｍｉｌａｒｌｙ， ｉｎ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｍａｎｎｅｒ
相反的比较：
ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｃｏｎｖｅｒｓｅｌｙ， ｗｈｅｒｅａｓ， ｗｈｉｌｅ， ｉｎｓｔｅａｄ， ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ， ｉｎ ｃｏｎｔｒａｓｔ， ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒａｒｙ， ｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ ?， ?
三、换言之
没话说了，可以换一句话再说，让你的文章在多一些字，或者
文邹邹地说，是让读者更充分的理解你的观点。
实际就是重复重复再重复～下面的句子实际上就三个字 Ｉ ｌｏｖｅ
ｙｏｕ～
Ｉ ａｍ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｔｉｃ ａｂｏｕｔ ｙｏｕ． Ｔｈａｔ ｉｓ ｔｏ ｓａｙ， Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ．
Ｉ ａｍ ｗｉｌｄ ａｂｏｕｔ ｙｏｕ． Ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｗｏｒｄｓ， Ｉ ｈａｖｅ ｆａｌｌｅｎ ｉｎ ｌｏｖｅ ｗｉｔｈ
ｙｏｕ．
或者上面我们举过的例子：
Ｉ ｃａｎｎｏｔ ｂｅａｒ ｉｔ．
可以用短语表达：Ｉ ｃａｎｎｏｔ ｐｕｔ ｕｐ ｗｉｔｈ ｉｔ．
因此可以这样说：Ｉ ｃａｎｎｏｔ ｂｅａｒ ｉｔ． Ｔｈａｔ ｉｓ ｔｏ ｓａｙ， Ｉ ｃａｎｎｏｔ ｐｕｔ
ｕｐ ｗｉｔｈ ｉｔ ｏｒ Ｉ ａｍ ｆｅｄ ｕｐ ｗｉｔｈ ｉｔ．
更多短语：
ｉｎ ｍｏｒｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｌａｎｇｕａｇｅ， ｉｎ ｓｉｍｐｌｅｒ ｗｏｒｄｓ， ｐｕｔ ｉｔ ｍｏｒｅ
ｓｉｍｐｌｙ
Ａｆｔｅｒ ｒｅａｄｉｎｇ Ａｔ ｔｈｅ Ｔａｉｌｏｒ’ｓ Ｓｈｏｐ
Ｔｈｅ ｔｅｘｔ Ａｔ ｔｈｅ Ｔａｉｌｏｒ’ｓ Ｓｈｏｐ ｔｅｌｌｌｓ ｕｓ ａ ｔｒｕｔｈ ：Ｉｎ ｃａｐｉｔａｌｉｓｍ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ， ｍｏｎｅｙ ｍｅａｎｓ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ． Ｔｈａｔ ｉｓ ｔｏ ｓａｙ， ｉｆ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｍｏｎｅｙ，ｙｏｕ ｈａｖｅ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｗｉｔｈｏｕｔ ｍｏｎｅｙ， ｙｏｕ ｈａｖｅ ｎｏｔｈｉｎｇ．
Ｉｔ ｉｓ ｐａｒｔｌｙ ｔｒｕｅ ｉｎ ｏｕｒ ｓｏｃｉａｌｉｓｔ ｃｏｕｎｔｒｙ． Ｉｎｄｅｅｄ ｍｏｎｅｙ ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ａｎｄ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ． Ｂｕｔ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ． Ｔｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｌｏｖｉｎｇ ｃａｒｅ． Ｉｔ ｉｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｌｏｖｉｎｇ ｃａｒｅ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｏｏｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ
ａｒｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｇｏ ｏｎ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｓｃｈｏｏｌｉｎｇ． Ｉｔ ｉｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｌｏｖｉｎｇ ｃａｒｅ ｔｈａｔ ｏｒｐｈａｎｓ ａｒｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｂｅ ｔａｋｅｎ ｇｏｏｄ ｃａｒｅ ｏｆ Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， Ｉ ｄｏ ｎｏｔ ｔｈｉｎｋ ｍｏｎｅｙ ｍｅａｎｓ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｉｎ ｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ． Ｃｏｍｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ ｔｏｏｋ ｐｌａｃｅ ａｔ ｔｈｅ ｔａｉｌｏｒ’ｓ
ｓｈｏｐ， ｌｉｖｉｎｇ ｉｎ ａ ｓｏｃｉａｌｉｍ ｃｏｕｎｔｒｙ ｉｓ ａ ｇｏｏｄ ｆｏｒｔｕｎｅ． Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｔｒｅａｓｕｒｅ ｏｕｒ ｈａｐｐｙ．
三．点评：
本文属读书报告式的读后感．写读后感时，写把原作的主题思想作
以简要总结，重点写读后感的感想．本文第一段是对原作主题的概
述，第二写感想，第三段是对前两段的总结．
在第二段中，作者使用了三个：Ｉｔ ｉｓ ｂｅｃａｕｓｅ? ：的排比句，具
体阐述：ｌｏｖｉｎｇ ｃａｒｅ：的重要性（这样突出了文章的主题，使作者
要表达的思想得到了强调（
篇三：读书报告怎么写结尾
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复
习学过的知识并提高我们的概
括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如
下： 首先先按下面的提纲做
一些简单的笔记：
１、 书名：书名及其出版年月
２、 种类：如小说、传记、学习辅导、专著等
３、 作者：姓名、国籍、出生年月
４、 背景：时间、地点
５、 主要人物：姓名
６、 内容：主要情节、论述要点
７、 简评：对此书的印象及评论做好笔记之后，再根据自己的需要册繁就简写成一篇连贯性的短文。一般来说，读书报
告既要写出一本书的主要情节、论述要点，又要写出自己的看法和情感、反应和评论。在实
际操作时我们可以把它分成以下三种类型：
一、 摘要式读书报告所谓摘要式读书报告（ｓｕｍｍａｒｙ－ｔａｐｅ ｂｏｏｋ
ｒｅｐｏｒｔ）就是只把原作的故事情节或论述要
点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥．但是必须自己审题、构思、布局，
按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来．
二、 简评式读书报告
三、 书评式读书报告书评（ｂｏｏｋ ｒｅｖｉｅｗ）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志．它篇幅较长，是针对最
近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的．书评式读书报告也分为四个
部分：１．书名、作者、出版社；２．全书概要，写明一本书分为几个章节，个章节标题或主题；
３．对每一章节内容从正反两方面作出评价；４．对书的印刷质量作一评论．
１． 多读勤写
２． 注意分类整理
３． 以范例题材练习写读书笔记
４、获得资料渠道很多，像打工、参加社会活动、听演讲都是，但最好的方法就是看一份
以上的综合性报纸，尤其是评论性的文章可扩大自己视野与观点看法。还有专业性的杂志一
定要看，除补己之不足外，可就记者或学者的观点来分析研究，增加自己的认知内涵。纯休
闲式的课外读物，一样充满人生经验、生活智慧以及常识。上网找资料当然是最便利最快速
的好方法。 没有什么严格的格式，就像读后感一样，感想多就多写点，一二三四五点感受，感想不
多就少写点。可以先介绍一下你看的这本书，然后讲给你印象最深的是什么，受到什么启发，
对你以后的学习工作有什么帮助，就是这类的东西吧。 如果是学术性文章的话，你可以写你
同意还是不同意的它的学术观点，不同意的话你自己如何的反驳它。或者如果你没有什么同
意不同意的话，可以把它的观点和另外的什么书进行比较，总之，读书报告没有固定的格式，
只要和你看的书沾边，写什么都可以的。 《简爱》读后感
《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已１５２年的历史了。它的成功在于它详
细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。 从
中我了解到了作者夏洛蒂（勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；
居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资
产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。 可惜，上帝似乎
毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都
无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹～ 《简爱》这本
小说，主要通过简．爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路
曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简．爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的
嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打．．．．．．然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并
没有在侮辱中沉沦．所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简．爱的无限信心，却是简．
爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量． 不幸，在学习生活中，简．爱仍然是
承受着肉体上的受罚和心灵上的催残．学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，
而且把她置于耻辱台上示众．使她在全校师生面前丢尽了脸．但简．爱仍坚强不屈，化悲愤为力
量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解． 不久，简．爱又陷入了爱情的
旋涡．个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于
英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对． 同样， 在罗切斯特的面前，她从不因为自己是
一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的．不应该因为她是仆人，而不能
受到别人的尊重．也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切
斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心，让她感动，她接受
了他．后来，简．爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，
她对爱情的专一，让我敬佩． 最后，简．爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双
目失明．躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻亡财毁．简．爱全身心的爱再次投入
了他的怀抱．．．．．． 从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性
形象，刻画了工业革命时期的时代精神 怎样写读书报告 对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要
有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道
你看过这本书。至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，
很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较？？要看书的性质，也要看你感想的性质。
二、写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们
写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记
簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发
挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看
一遍，以便你想论述的重点，
找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你
阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。
三、不要只读一本书 要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作
者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其它有关
的书来看，包括：１、作者的传记；２、作者其它作品；３、别人对这本书的研究；４、其它作
者的回顾或有关著作（如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》等）。当然不是每一个人都
有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四、赞扬与批评 初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。可是赞扬与批评都需要见地，
公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章清丽？？全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因
为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，
实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到
欣赏。既指出优点又指出 缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因
此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。
五、点与面读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛
泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给
读者比较深刻的印象。
六、不要引用太多好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不
宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只
觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
七、读书报告的内容可包括：１、作者简介、内容概要；
２、本书在表达（如用一问一答的形式）、处理等方面的特别之处；
３、书中叫人深刻难忘的部分；
４、作者在书中传递的讯息；
５、个人最喜爱的部分；
６、对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）；
７、读后感：（１）书中情节引起的联想
（２）书中内容引起的疑问
（３）本书令你有何提醒、启发及反思
（４）本书引起的思想上的转变
（５）本书令你引发的期望
８、从本书有何收获；
９、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。
八、读书报告的撰写步骤：
（一）写版本阅读：为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读“全本”；
（二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；
选择的角度要小，挖掘要深；
（三）收集资料：１、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡；
２、查书籍杂志到校图书馆，区图书馆或市图书馆，依据目录检索相关书籍。同 时也使学生更清楚了图书馆信息资源的利用；
（四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点
（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文
种”，基本格式为“××关于××××的读书报告”、“关于××
××的读书报告”等。另一种
是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
１（前言。有几种写法：第一种是写明起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方
法，以及人员组成等
２（主体。这是报告最主要的部分，这部分详述报告研究的基本情况、做法、经验，以及
分析报告研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
３（结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建
议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展
望前景，发出鼓舞和号召
首先对你读的书要有整体概念，想要分享哪些重点内容，然后加入自己的理解 制作顺序
可以按照书的目录，但是一定要有重点分享环节，ｐｐｔ忌讳大篇幅的引用文字，偶尔可以借
用图片或者书里的经典句子帮助阐述重点，所以对书的理解度决定你这份报告的质量。一本
书通过ｐｐｔ的方式展示，一定是展示你看过后理解的内容。以
上是个人经验，希望对你有帮
助。 读书报告怎么写（转）作者：１７３４２６９６２１
一． 读书报告有没有一定的格式对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。一般地，只要
有书名、有作者，其他可集中读后感（转 载 于：ｗＷｗ．ＣＤｆｄＳ．ｃＯＭ
池锝 范文 网：读后感怎么结尾）来写。最浪费笔墨的是内容概要，惟一的作用是，让别
人知道你看过这本书。
后感的方式却是种种式式，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很
精辟的分析，很周详的比较？？要看书的性质，也要篇二：读书报告（标准版）《季羡林谈人生》读书报告
１（作品介绍 本书是季羡林先生散文之集大成。季羡林先生以北人治南（南亚之学）、学成西方而精通东方（东方之学），学 问好，人人都知道，散文写得好，却容易被忽略，其实他 的文章一直伴随着他的学问，是他学问生命的另一种形态。季羡林的散文精髓是“真情”，情感的纽带把他和环绕着他 的人情物事连接了起来，把今时今日和往时往日连接起来，文字再朴实不过，情感再真纯不过。他建造的文学宝塔， 带有繁丽多姿的特点，可以说是一种复调散文。钟敬文如此评介：“浮花浪蕊岂真芳，语
朴情醇是正行；我爱先生文品好，如同野老话家常。”再恰当不过。
２．作者介绍季羡林教授生于１９１１年８月，山东省清平县（今临清市）人。著名东方学家、梵文学家，中国东方学的奠基人。 １９３０年入清华大学西洋文学系，专修德文。１９３５年赴德国， 入哥廷根大学，主修印度学，先后掌握了梵文、巴利文、 学位。在德期间发表论文多篇，获得国际学术界高度评价，奠定了先生在国际印度学界的地位。１９４６年任北京大学教 授，主持创办东方语言文学系，并任系主任长达四十年。１９５６年当选为中国科学院哲学
社会科学部委员。曾任北京大学副校长，南亚东南亚研究所所长，国务院学位委员会委员，
国家语言文字工作委员会委员，中国外国文学学会会长，中国比较文学学会名誉会长，中国
敦煌吐鲁番研究会会长，中国大百科全书外国文学卷副主编、语言卷主编，中国外语教学研
究会会长，中国民族古文字研究会名誉会长，中国南亚学会会长，德国哥廷根科学院《新疆
吐鲁番出土佛典的梵文词典》顾问，冰岛大学《吐火罗文与印欧语系研究》顾问，第二、三、
四、五届全国政协委员和第六届全国人大常委。
３．版本介绍２００６年版
平装：２９２页 开本：１６开
商品尺寸：２２．７ ｘ １５．２ ｘ １．１ ｃｍ 出版社：当代中国出版社； 第１版
（２００６年１月１日） ２００７年版 精装：１８８页 开本：１６
开 商品尺寸：２３．６ ｘ １５．８ ｘ １．６ ｃｍ 出版社：当代中国出版社； 第１版 （２００７年８月１日） ２０１１
年增订版 平装：１６２页 正文语种：简体中文 开本：１６ 商品尺寸：２４．６ ｘ １８．２ ｘ １．４ ｃｍ 出
版社：长春出版社； 第１版 （２０１１年１月１日）２０１１年平装版 丛书名：季羡
林诞辰１００周年图文纪念丛书：图文纪念版平装：３２０页 开本：１６ 商品尺寸：２４ ｘ １７．２ ｘ ２．４
ｃｍ 出版社：武汉出版社； 第１版 （２０１１年８月１日）２０１１年精装版 丛书名：季羡林谈人
生［１］ 出版社：武汉出版社 （２０１１年８月１日）
４．内容概要
这是一本探讨有关生活态度的书籍。季羡林先生结合自身九十多年的生活体味，感悟有
关于人生的总总。包括缘分、命运、容忍、宽容、朋友、成功、知足、爱情、孝顺等等。是
季老先生感悟和体悟人生的杂文集，文中字句简洁清雅，干净流畅，将日常中的小事用平淡
无奇的语言娓娓道来，在诉说家常的同时将人生的智慧与感悟渗透于字里行间，是一本值得
年轻人阅读并且能帮助年轻人走出心灵困惑，获得智慧启迪的
大成之作。
５．评论心得
读完这本书，让我对人生有了很深很深的感悟，身心也似乎得到了一种洗涤，面对人生
我们总是存在这样的问题： 人为什么活着，人生的意义和价值是什么， 先生说：“根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他
们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两趟美食城，晚上一趟卡
拉０ｋ，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横、飞扬跋扈，昏昏沉沉、浑浑噩噩，等
到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活这一生。其中，不走运的则穷困潦倒，终日为衣食
奔波，愁眉苦脸、长吁短叹。即使是日子还能过得去的，不愁衣食、能够温饱，然而也终日
忙忙碌碌，被困于名缰、被缚于利锁。同样是昏昏沉沉、浑浑噩噩，不知道为什么活这一生。”
如此一针见血鞭辟入里的批判式揭露，酣畅淋漓，发人深省。 人生是多种多样的、纷繁错杂的，用一颗平常心去看待这人生，细细去领会去参透人生
的价值。季羡先生对此有自己的心得体会，他向我们一一叙述了人生的真谛，他用惬意的曲
调低吟浅唱，语重心长地教育我们，为我们讲述着人生百态。先生认为，对人生问题的思考
不是那些坐在神圣殿堂里的哲学家们的专利，“吾辈凡人”也要扪心自问：你为什么活着，通
常，人无法选择生与死，但人不能总处在被动和糊涂之中，我们应有所作为。季老对人生的
意义与价值是这样评价的：“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展
的承上启下，承前启后的责任感”。
不完满才是人生，在季羡先生的眼中，没有任何人的人生是完满没有缺憾的。“人有悲欢
离合，月有阴晴圆缺”，正因为这份不完满，为我们勾勒出了人生的轮廓，也让我们懂得在缺陷中领略美好，才不至于那么高傲自大、目中无人。人性善恶，
知足常乐、谦虚虚伪，为人处世，世态炎凉？？这一切的一切，不论是人生意义上的，还是内
在精神上的，先生都为我们讲解得一清二楚，道理也显而易见、一目了然了。其中，我感受最深的是他在书中反复提到的《关于人的素质的几点思考》和《漫谈伦理
道德》。在这两篇文章中，先生谈道：“人生于世，必须处理好三个关系：一、人与自然的关
系；二、人与人的关系，也就是社会关系；三、人自己与自己
的关系，也就是个人思想感情
矛盾与平衡的问题。”他认为这三个关系处理好了，人就生活得幸福愉快，否则就痛苦。结合
我们的现实生活，我感到季老谈到的三点是全面深刻的，对我们的学习、工作、生活都有帮
助，并使我们认清了人生的方向。
６．结语
季老先生是一位面容慈祥目光深邃的智者，通过这本书，他用和蔼可亲的话语，平心静
气地与我们交谈着，给我们讲故事讲道理讲人生。他讲述着中华文化的渊源流长，向我们展
示了中华文化的深厚底蕴，懂得以中华民族传统文化来涵养自己。品味先生简洁通俗的人生
作文六：《写读后感结尾》4600字
写读后感结尾
写关于学习的读后感应该读什么有感呢？
（１） 引－－围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
（２） 议－－分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与
联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深
也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似联想（联想的
事物之间具有相似性）等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、主次要分明，不能喧宾夺主。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会
时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用３，４句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”
字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
？写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
？要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。 ？要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
？禁止写成流水账！
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感～
（１）引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
（２）概——概括本文的主要内容 ，要简练，而且要把重点写出来。
（３）议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所
“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句
子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
（４） 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
（５）结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视读
在读与感的关系中，读是感的前提，基础；感是读的延伸或者说结果。必须先读而后感，不读则无感。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要露馅，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的大锅饭缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破铁饭碗，废除大锅饭的必
要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自
己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写读后感外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写观后感，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
（１）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
（２）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
（３）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
（４）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
（５）简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
作文七：《匆匆读后感结尾》600字
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匆匆读后感结尾
时间匆匆，就像我们身边的一阵风。在你与人闲谈时，在你考虑今天穿什么样的衣服时，在你赌气不肯吃饭时，它就已悄悄地从你身边溜走。
读了《匆匆》，我才发现自己错过了多少宝贵的时间，我为暑假的一去不复返而哭泣，我也将为未来的日子而珍惜。
我们要热爱生命，珍惜时间，就拿我来说，我平时做事情比较磨蹭，我以后一定要改了这个坏习惯，前两天，我在回家做作业的时候开小差，又使计算题做的一塌糊涂，读了《匆匆》这篇文章，我明白了一定要珍惜时间，浪费时间就是慢性自杀。
珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，他也会过得充实；；浪费时间的人，哪怕给他几十年，甚至几百年的光阴，他也会一无所获，过得空虚。上天对任何人都是公平的，给每个人都是一天２４个小时，主要看你怎样掌握，怎样分配。鲁迅先生说得好：“时间就像海洋里的水，只要你能挤，总能挤出。”
时间，来也匆匆，去也匆匆。玩耍的人们啊！快睁开你的双眼，不然，时间将在你身边消逝。
友情的语言，不是文字，而是意义。
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作文八：《红日读后感结尾》5300字
红日读后感结尾
讲述了共产党华东野战军与的王牌军７４师之间展开的大规模战役的故事。下面是小编整理的红日读后感结尾，欢迎来参考～
红日读后感： 继杜鹏程的《保卫延安》以后，吴强的长篇小说《红日》４在用艺术形式表现重大战役方面作了较好的探索。它以１９４７年山东战场的涟水、莱芜、孟良崮三个连贯的战役作为情节的发展主线，体现出作者对现实战争小说的“史诗性”的艺术追求，即发奋以宏大的结构和全景式的描述展示出战争的独特魅力。
这三次战役中，解放军有败有胜，各具特点，作家的描述也有略有详，各有侧重，在叙述历史事件的过程中，体现了其在小说结构上的匠心。作品采用先抑后扬的方法，先以涟水撤退来表现当时国共双方力量的悬殊和解放军面临的严峻形势。发生于１９４６年底的涟水战役，以攻占涟水，解放军因伤亡惨重而被迫撤退而结束。涟水撤退在整个国共军事冲突中只是一个小插曲，但作家将它一开始就展此刻读者面前，使整部作品充满了悬念和吸引力，使后面战事的发展成为读者共同关心的焦点。所谓幸福
而且，作家透过解放军在战场上的被动局面，既形象地表现了当时山东战场上力量的强弱比较，为解放军的最终胜利造成强烈比较，以说明战争胜利的来之不易；同时也为进一步刻划国共双方各具个性的人物形象作了很好的铺垫。作家一开始就把解放
军放在“置之死地而后生”的绝境之中，这样的结构布局在当时习惯于描述解放军“横扫千军如卷席”的文学作品中显得独特而又真实，体现出这位战争小说作家在当时的时代共名下对表现现代战争的独到眼光。然后，作品再以莱芜大捷的胜利作为过渡，最后以集中描述孟良崮战役歼灭“王牌军”７４师到达高潮，三次战役虽有主有次，却浑然一体，作家在对历史事件的叙述中，形象地完成了对时代共名的印证和阐述：即中国共产党所领导的现代革命战争，经历了惊心动魄的艰难曲折，经过了无数的牺牲，最后取得了最后的胜利。
作为一部战争题材的长篇小说，《红日》在中国当代文学发展中更重要的贡献还在于：在应和时代共名的同时，小说在战争观念和小说美学上体现出来的创新性和探索性。
读完这本书，我不禁感慨于**的军事思想，不禁钦佩于人民战争的巨大威力。那是要多团结的才能做到啊～战士们，你们在枪林弹雨中坚守阵地，真不愧是惊天动地的英雄。你们在战争中逐步克服缺点，不断前进，为中国战争的胜利奠定了基础，你们是人民的骄傲～
红日读后感： 读完《红日》这本书，我心中有一丝悲凉的感觉。
为沈振新的胜利而感到欣慰，更为张灵甫被同僚坑害而失败感到悲哀。一代抗日英雄没有战死在抗日战场上，却不幸死在了内战里。
如果在孟良崮战役中汤恩伯能够伸手援救张灵甫一把，那么这位伟大的抗日英雄也不会走投无路，最终落得冤死战场。司马迁以前说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”从爱国方面讲，张灵甫绝对是一名英雄。他一生忠于职守，为党国誓死效忠，他本可死的轰轰烈烈，而死在了内战战场上的张灵甫，他的死只能是“轻于鸿毛”了。当我读到他在走投无路的状况下，不愿做共产党的俘虏而自杀时深深的触动了我。我想，那时，他的内心有多么的痛苦，多么的不甘心～如果不是这场战斗，如果不是国民政府内部的腐败，他就不会落得如此下场～如果中都是像张灵甫那样的英雄，那么也许国民政府就不会那么快就垮台。但但是事实不能改变，官兵内部极其腐败，个个只顾自己，不为党国利益着想，这才是国民政府最终失败的根本原因。
另一方面，共产党那种团结合作，吃苦耐劳，严于律己，献身革命的精神深深地打动了我。虽然国民政府由美国人支持，有全美的装备，有最先进的战斗武器，有充足的食物，而共产党只有普通的，而且还要经常饿着肚子战斗，但他们有最勇敢的战士，最崇高的理想以及老百姓的拥护和爱戴——这就是共产党最终胜利的原因。
我常想，如果张灵甫能以大局为重，能以百姓利益为重，能以国家为重，也许他会成为第二个傅作义，那么，我们也就不用为他哀叹了。一个人拥有才华固然不错，但如果不用在为民谋福利上，那他的才华也就失去了价值。
最后，由衷地赞美我们的党－－－一心一意为百姓的党～
红日读后感： 作为一部战争题材的长篇小说，《红日》在中国当代文学发展中更重要的贡献还在于：在应和时代共名的同时，小说在战争观念和小说美学上体现出来的创新性和探索性。首先，以宏大的现代战争场面的描绘替代传统战争小说中的传奇性故事。在５０年代战争题材的长篇小说中，《铁道游击队》、《林海雪原》等作品都是自觉吸收和利用了民间文化传统中自由粗放、洋溢着原始生命力的艺术精神，以传统游侠小说的传奇性故事作为叙述框架，来表现战争中的英雄业绩。这种叙述方式保留了中国传统小说的痕迹，而应对新的叙事目的，则明显地体现出其在叙事结构上的局限，正因传奇性故事的叙述一般只适合于讲述较小规模的游击战争，而无法自如的正面展现大规模的现代战争场赴。其实，即使像《保卫延安》这样有意识地展现大规模现代战争的作品，还是在相当程度上依靠于传奇性的魅力，其主要情节构架还是由周大勇及其连队的脱离大、沙漠迷路、打粮站等传奇性故事构成。而《红日》则突破了以往传奇小说将着墨重点放在“连队”上的写法，直接以中共一支“常胜英雄军”与的王牌军之间展开的大规模战役为叙述中心，将笔触从军师团一向延伸到连排班，从高级将领写到普通战士，从写到地方，从前方战场写到后方医院，视野
开阔而层次分明，场面宏大而结构紧凑，就应说在叙事上是十分有特色的。
其次，小说对战争环境中人物性格丰富性有较好的刻画，突破了当时同类创作中存在的局限。这除了指小说刻画了从高级将领到普通士兵的多层次的丰富的人物群像、以及他们包括感情生活在内的丰富的内心活动外，还体此刻下列两个方面：一是注意对人物的文化背景和历史性的揭示。在刻画我兵形象时，作家没有把他们写成十全十美的完人，而是在表现他们的英雄行为时，也十分注意表现他们的七情六欲，挖掘他们自身的性格弱点，以及在战争进程中人物精神上的自我斗争。作家对团长刘胜和连长石东根的形象塑造虽然并不排除借鉴外国战争文学作品的因素，但在５０年代战争文学形象中仍然是独特的。作者不仅仅写出了他们作为我军基层指挥官的一面，还写出了来自他们的农民出身的性格弱点，事实上，绝大部分军人在穿上军装之前都是农民，农民固有的文化观念，比如作为一团之长的刘胜对知识分子的偏见，他的时刻观念的淡薄。又如连长石东根在胜利后醉酒纵马，着一身缴获而来的敌装束，狂奔乱喊，这让人联想起《水浒》中的阮小七在征方腊获胜后的醉酒细节，把农民阶级造反的某种特性展示无遗。吴强这样的描述显然不是对《水浒》的单纯模仿，而是隐含了对农民文化传统的批判意味，从而必须程度上显示
了作家作为一个知识分子的启蒙主义立场。尽管作家这一立场在强大的时代共名下显得有点游移不定，但其探索仍然是难能可贵的。二是小说对敌对人物形象的刻画并没有采用当时流行的漫画化方式，而是较为真实地写出了他们作为具有不一样政治立
场更人的职责感、作战才能甚至作为人的良心。漫画化的方式总是不屑于进入对象的内心世界、将其作为社会关联中的人来描述，而将的中高级将领作为现实的人来描述，是《红日》在人物塑造上的一个突出特点。当时更多的作品都是将写得不堪一击，视战争如同儿戏，而《红日》却着力写出了张灵甫、张小甫这两个形象。由于张灵甫所率领的７４师是用全副美式装备武装起来的嫡系王牌，五大主力的第一主力，号称“天之骄子”，因此张灵甫攻占了涟水城之后显得不可一世，甚至在他已经陷入了解放军的包围之中的时候，仍在盘算着全歼中共华东野战军，一举解决山东战场。但作家在描述他刚愎自用，骄横狂妄的同时，也写出他对作战中孤军突出，无人接应的内心恐慌，还写出了他作为高级将领的沉着干练的一面，。另外，小说还透过张灵甫与张小甫的比较，写出了不一样类型的形象，张小甫投降并力劝张灵甫放下孟良崮的情节也没有作
简单化的处理，而是在体现中共政治攻势的威力时，也显示了大势所趋的压力和其对上司、对军人职责的忠诚的一面。在战争小说中，把敌方的形象作为一个有独立地位的艺术形象来描述，在客观上是对战争文化规范下“二元对立”艺术模式的偏离，使作品的人物较为丰富、生动、可信，在当代的战争小说中具有着个性的好处。
第三，小说在战争与和平场赴的相互对照、转换的描述中，既在叙述上体现了适度的节奏感，又在战争观念上隐含了对时代
共名的某些偏离。小说中用超多的篇幅反映非战争的现实场赴，如医院、后方生活的场赴，感情生活的场赴等，以此来衬托现代战争，使对战争的叙述更加丰富生动。这一方面使小说叙述有张有弛，快慢协调，使读者获得一种阅读上的快感；另一方面，这些舒缓明朗的非战争场赴和细腻感人的感情画面，本身就是对战争暴力的一种对照，它的叙述行为就是对和平生活的向往和完美人性的呼唤，客观上是对当时的战争观念的一种偏离。这也能够从《红日》在６０年代的遭遇中看出，与《保卫延安》一样，《红日》也遭到了残酷的批判，而且原因复杂得多，其中“歪曲我兵形象”、过多和不恰当的感情描述和“美化反动派的形象”是三条最主要的“罪名”，其背后隐含的正是与时代共名状态下的战争观念的抵触和背离
６０年，可谓弹指一挥间～６０年的个人经历让我触摸到了社会前进的脉搏，６０年的改革开放惠及了每一个国人的生活。
呵，祖国，我的母亲，在欢庆您诞辰６０周年之季，我热血沸腾，思绪澎湃。我们有多少贴心的话儿要对您讲，有多少赞美的歌儿对您歌唱。６０年，在人类的历史长河中只是弹指一挥间，然而，伟大的祖国发生翻天覆地的变化。到处是日新月异的创造。到处是招商引资，促进经济建设的洪流。我仿佛看见南湖的红船沐浴着太阳的金辉，向这天驶来。井冈山的红旗，杜鹃笑靥和映山红的壮美像的红霞款款飘来。宝塔山的热风，延河水的激浪，青纱帐的故事挟着黄河的琼浆，孕育了千万英雄的儿女。
呵，古老的长城挺起不屈的胸膛，奔腾的长江翻卷晶莹的浪花，千里草原回荡深情的马头琴声，拉萨林卡正传来牧民奔向小康的欢歌笑语。于是，我看到祖国辽阔的大地上，华夏儿女于天地间引吭高歌。欢庆祖国母亲６０岁的生日，以共和国儿女的名义，向祖国致意，为母亲祝福。
呵，祖国，您如一叶期望之帆，从共和国开国大典的隆隆礼炮声中驶来；从天山脚下热瓦甫与三弦琴动人的琴声中驶来；从黄河激越澎湃的涛声和万里长江雄浑的船工号子声中驶来；从航天英雄杨利伟乘坐的神州５号宇宙飞船遨游太空的喜讯中驶来；从城市改革振兴的蓝图和乡村富裕礼貌畅想曲中驶来。于是，我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗，听到了“春天的故事”响彻华夏大地。辽阔的海疆飞驶英雄的战艇，西部边陲又腾起冲天的火箭。漫漫半个多世纪的历程中有过辉煌，有过挫折。勤劳勇敢的中国人在三代领导人和党中央领导下，众志成城，排除万难，以极大的热情投入“振兴中华，壮我国威”的经济建设。历史告诉我们，告诉未来，**建设有中国特色的社会主义理论，像灯塔照亮祖国的锦绣前程，党中央正带领全国人民发奋践行“三个代表”，与时俱进，全面建设小康社会，走向完美未来。
朋友们，迎着太阳，秋风送爽，让我们站在古老的长城上以一种深情，以一种豪迈，以一种庄严的仪式，端起金杯，痛饮欢庆的美酒，轻轻柔扶脚下的每一寸土地，共同祝福我们亲爱的祖国国泰民安，前程似锦。
红日读后感： “战争的硝烟还未散尽，被战火烧的已经残破不堪可看上去却依旧鲜艳的红旗高高地插上了孟良崮的峰顶。山下，一片欢声雷动，士兵们高举着枪杆，庆祝着战争的胜利。”
脑海中的画面最终定格在了那里，看完了《红日》，情绪久久不能恢复平静，心中仿佛有一团熊熊的火焰，在为中国人民解放军的英勇而燃烧，在为那顽强拼搏，永不言弃的精神而燃烧～
《红日》是一部以解放战争为背景，堪称中国军事文学创作史上的一座重要里程碑的书籍。书中由我军军长沈振新率领的一支英雄串起，再现了中国共产党与在涟水、莱芜、孟良崮三次战役。其中，我印象最深的，便是孟良崮之战。在这场战役中，号称十大王牌军之一、五大主力之首、虎贲御林的第七十四师几乎全军覆灭～“孟良崮上鬼神号，七十四师无处遁”。从中，我体会到了解放军们的勇敢，也感受到了共产党人舍生取义的精神。中国共产党，一个多么响亮的名字，无论在过去、此刻、还是将来，她永远是中国人民最坚强的后盾，永远是最闪亮的那颗星星。
看我这本书，我觉得我们这一代该做次好好地反省。如今如此幸福的生活，是伟大的共产党人出生入死换来的，流了那么多血，牺牲了那么多生命，我们难道不该好好珍惜这来之不易的幸福吗，反观此刻的学生们，上了大学之后，似乎只记得吃喝玩乐，完全没有高三时那种拼搏的精神。应对挫折，也少了份勇气。不是哭哭啼啼，就是选取自杀。革命先辈们那种坚强、拼搏的精神
去了哪里，还有此刻弥漫全国的考公务员热，多少人挤破了脑袋要往里钻。为什么，正因公务员待遇好，工作又简单。这正好对上了此刻年轻人的胃口。此刻的年轻人怕吃苦，都期望过上好的日子。他们真就应好好学习学习共产党人那种不怕苦、不怕累的精神，树立起正确的价值观。
作文九：《童年高尔基读后感》15900字
童年高尔基读后感
童年高尔基读后感（篇一）
《高尔基《童年》读后感》
高尔基《童年》读后感
书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
——高尔基
暑假里，经常去书店看书，带着这句我崇拜的名人名言的好奇心读了举世闻名的马克西姆？高尔基的《童年》。每当我翻开了它，情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲
戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的舅舅，还有两个表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，
我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”……
如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。感觉自己真是太幸运、太幸福了，在家里，有父母宠爱着，关心着，保护着。在学校有老师们教导着，同学们陪伴着。无忧无虑着成长着。想到这些有什么理由不加倍努力学习呢，
这本书还告诉了我，要珍惜现在的生活，做人要坚强勇敢、正直自信，每个人的生命是有限的，所以我要合理的计划好每一天，珍惜眼前的一分一秒，朝自己的理想大步迈去，争取长大了成为一个对社会有用的人～
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。高尔基的成就不正是靠他自己的争取吗，
总结主人公的一句话：要执着求知、不怕困难、持之以恒、永远以那种积极，勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活。
童年高尔基读后感（篇二）
《高尔基《童年》读后感》
在逆境中勇往直前
——读高尔基《童年》有感
大多数孩子的童年生活是绚丽多彩的，他们的记忆中，有数不尽的美食和玩具，有父母师长的呵护关爱，有天真无邪的友谊，童年就是一段无忧无虑的快乐时光。但并非每个人都有这样幸福的童年，前苏联著名作家高尔基就没有如此幸运。
高尔基著名的自传体小说《童年》为我们讲述了一位孤独少年阿廖沙的成长故事。小主人公阿廖沙很小的时候就失去了父亲，随母亲寄住在外祖父家中，他的童年在一个令人窒息、充满可怕景象的狭小天地中度过。然而生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使阿廖沙锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的人。
在生活中，多数的人面对苦难和挫折会选择望而止步，高尔基却告诉我们，只有勇往直前才会品尝到成功的喜悦。司马
迁戴罪忍辱写出了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的鸿篇巨著《史记》；明代著名的医学家李时珍，曾三次考举人，三次失败，后来立志学医，终于写成了流传千古的《本草纲目》； 从小举止迟钝、被人嘲讽为“干什么都不会有作为”的笨学生爱因斯坦凭着“勤奋、正确的方法和少说空话”这三件法宝，最终成为世界公认的科学巨人?? 再看看我们身边，也有着许多勇敢、坚毅的少年，如省吃俭用捡废品为爸爸买西装的朱恩汉、尽心尽力照顾养父和奶奶的薛馥华、几年如一日帮助妈妈送牛奶的王延俊，他们有的生活在单亲家庭，有的家里极度贫困，有的亲人身患重病，但尽管生活在恶劣的环境之中，他们的心中却从未放弃过希望，顽强地与命运抗争，同时尽自己的微薄之力回报亲人、回报社会。
和他们相比，我不禁感到有些羞愧。我们拥有优越的生活学习环境，但却缺少在逆境中勇往直前、迎难而上的精神，稍有不如意就怨天尤人，遇到困难就轻言放弃。高尔基用自己的故事让我明白：在漫长的人生道路上，我们无法选择逆境与顺境，但我们可以选择不同的态度，不应埋怨命运的坎坷多舛，也不要叹恨生活的无情磨练，逆境中的人更能正视自我，更能挖掘自己的勇气和巨大潜力，只要心中充满希望，奋勇拼搏，最终一定能走向成功的彼岸。
童年高尔基读后感（篇三）
《童年高尔基读后感》
童年高尔基读后感
本书讲述的是高尔基３岁时，父亲病故，母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是，资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，从此还是一个孩子的他，只得在社会上自谋生路??
感想与感受：童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆～
据我了解，《童年》是高尔基自传体三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程。故事生动地再现了１９世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 读完了这本书，我的感受颇深。首先，与高尔基的童年相比较之下，我
深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的～在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢，与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧～这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。
步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊，读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着，可如果你想象一下高尔基的童年，那么你将会感受到自己的幸福，去主动帮助妈妈工作～这本书告诉我们，要珍惜现在～
高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竟然还能成为一位如此杰出的人，真是了不起～他发表过的文章数也数不清。高尔基从来不放弃可贵的光阴，他在一九二八年至一九三六年写了一部长篇小说《克里母．萨姆金的一
生》，但直到他临终都没有完成。这部小说作品再现了俄国社会生活，反映了各个阶级和社会集团在不同历史阶段的变化。高尔基于一九三六年六月十八日在哥尔克病逝。读了《童年》，我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败，当时人民生活的痛苦。相比之下，我们现在的社会是多么美好～我认为，如果我们在这样的好环境中浪费时间实在是天大的错误。记得鲁迅先生曾经说过“时间就是生命”“珍惜时间是成功的秘诀”。我们现在有如此好的环境，是多么难得呀～所以我们不是更应该去努力吗，这本书告诉我们，要把握未来～ 每个人的心充斥着暴力，麻木不仁，他们放纵自己，麻醉自己，去努力忘掉穷困，病痛的折磨，那种灰暗的日子，真的很难熬过，大家记得书中那句话吗，漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释～
段落选抄：此时此刻，我就会产生一些特别纯洁的、飘忽不定的思绪，但这种思绪是细腻的，像蛛网一样透明，很难用语言表达清楚。它们往往是突然爆发，马上就像陨星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的忧伤。这有时会使你得到安慰，又令你惶恐不安。这时你的生灵在沸腾，在融化，渐渐形成一种终生不变的形状，于是你的心灵的面孔就这样产生了。
高尔基三部曲《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。小说真实地描写了１９世纪７０—９０年代俄国社会的面貌，展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。小说真实地描写了１９世纪７０—９０年代俄国社会的面貌，展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。
《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。阿廖沙１１岁时，母亲又不幸去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独立谋生。他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒，也在绘图师家、轮船上做过杂工，饱尝了人世间的痛苦。在轮船上当洗碗工时，阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书，激发了对正义和真理追求的决心。五年后，阿
廖沙怀着进大学的希望准备到喀山去。
第三部是《我的大学》
《童年》讲述了高尔基悲惨的童年生活。高尔基的出生并不好，家里也穷，但是他们一家三口过的很幸福。可自从他爸爸去世以后，他们的命运就来了个一百八十度的大转弯。在外祖父家里，高尔基做错了事就要挨打，还要帮助家里干活，很是辛苦。在这个家里，只有一个人真正关心他，那就是“小茨冈”，他是高尔基的外祖母在自家门口捡到的。“小茨冈”很能干，也很会照顾人，高尔基一直把他当作自己的榜样。在后面的日子里，高尔基没少挨打，但有了“小茨冈”教他的小窍门就不怕了。后来，高尔基的妈妈又有过一次婚姻，就是这次婚姻，害死了高尔基的妈妈，高尔基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好孤单的在人间生活。
就整篇文章而言，我最喜欢它的结尾。结尾是这么写的：“埋过母亲几天后，外祖父对我说‘喂，列克谢，你不是一枚奖章，我脖子上不是挂你的地方，你到人间混饭吃去吧??’于是我就到人间去了。”这个结尾，就把这本《童年》直接过度到了《在人间》。
童年》读后感
马克西姆．高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落??
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了?? 阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴??但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给
阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。 阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭
一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。 和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
童年高尔基读后感（篇四）
《童年的读后感》
童年的读后感今年寒假，我读了《童年》这本书。《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。高尔基悲惨、令人怜悯的童年故事，让我心里久久不能平静。故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲
和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。和高尔基相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长
道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一样，认真刻苦地学习，汲取广
童年高尔基读后感（篇五）
《《童年》（高尔基）读后感》
今年寒假，我读了《童年》这本书。《童年》的作者是高尔基，它与《在人间》、《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。高尔基悲惨、令人怜悯的童年，让我心里久久不能平静。故事生动地再现了十九世纪七十年代至八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家生活，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样善良的人，保护和支持着高尔基。故事生动形象地展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。 和高尔基相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的
孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类的贪婪、凶狠的事情。更不会残忍地把无辜的人无端地折磨致死。 最让我难以忘怀的是高尔基从小就善良的内心，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他成长为一个意志刚强、有理想有作为的人。他性格中最重要的东西就是对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有让他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。 我要像高尔基一样，认真刻苦地学习，汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做好出发前的准备，为了实现远大的理想而努力奋斗。
童年高尔基读后感（篇六）
《童年 读后感》
本书讲述的是高尔基３岁时，父亲病故，母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是，资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，从此还是一个孩子的
他，只得在社会上自谋生路……
感想与感受：童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆～
据我了解，《童年》是高尔基自传体三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程。故事生动地再现了１９世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
读完了这本书，我的感受颇深。首先，与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的～在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢，与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧～这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。
步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊，读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着，可如果你想象一下高尔基的童年，那么你将会感受到自己的幸福，去主动帮助妈妈工作～这本书告诉我们，要珍惜现在～
高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竟然还能成为一位如此杰出的人，真是了不起～他发表过的文章数也数不清。高尔基从来不放弃可贵的光阴，他在一九二八年至一九三六年写了一部长篇小说《克里母．萨姆金的一生》，但直到他临终都没有完成。这部小说作品再现了俄国社会生活，反映了各个阶级和社会集团在不同历史阶段的变化。高尔基于一九三六年六月十八日在哥尔克病逝。读了《童年》，我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败，当时人民生活的痛苦。相比之下，我们现在的社会是多么美好～我认为，如果我们在这样的好环境中浪费时间实在是天大的错误。记得鲁迅先生曾经说过“时间就是生命”“珍惜时间是成功的秘诀”。我们现在有如此好的环境，是多么难得呀～所以我们不是更应该去努力吗，这本书告诉我们，要把握未来～
每个人的心充斥着暴力，麻木不仁，他们放纵自己，麻醉自己，去努力忘掉穷困，病痛的折磨，那种灰暗的日子，真的很难熬过，大家记得书中那句话吗，漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释～
童年高尔基读后感（篇七）
《读高尔基的童年有感》
读高尔基的《童年》有感
桂花小学 五年级 肖颖
指导教师：杨兴茂
联系电话：１５１９６０９０１３４
陈寿说：“一日无书，百事荒芜”。一个人如果要想成就一番事业，具有高尚的情操，只有多读书，读好书。我从台湾林海音的《窃读记》中悟道该珍惜读书，季羡林的对读课外书的建议，我更感读书的必要性，从此也悄悄的喜欢上读课外读物。现在我就谈谈我读高尔基的《童年》后的感受吧～
每人都有一个不一样的童年，有人的童年充满欢声笑语，有的却暗淡无光。高尔基《童年》中的主人公‘阿廖沙’就是不幸的，他出生在一个偏僻的小山村，家庭贫穷，开始家中只靠父亲挣钱维持生计。可天有不测风云，人有旦夕祸福，‘阿廖沙’出生没多久，家里的顶梁柱垮了，爸爸离开了人世。他们母子走投无路就只有回到外公家暂住。外公脾气暴躁，冷酷无情，舅舅勾心斗角，见利忘形。现在看见他们回来更是表现的淋漓尽致，舅舅怕他们时间长都吃多占，强行分家产，外公铁石心肠，逼着女儿改嫁。‘阿廖沙’的母亲没法只好改嫁。开始那男的还装有钱，带着他们到国外居住，可那人好逸恶劳，又染上赌博的恶习，没多久就输的精光，还欠下一屁股债。心狠手毒的继父就开始毒打妻子，折磨他们母子。‘阿廖沙’的母亲终经不起折磨含恨离开了人世。外婆虽然慈祥，但软弱，在家没有话语权，加之外公和舅舅的冷酷，他只有孤苦伶仃的流落人间。
看了这本书，我百感交集，思潮万千。‘阿廖沙’的舅舅甭管咋说，他们也是你的亲人，在他们走投无路时还那样无情；他的继父不负责任，自己弄得倾家荡产，还使用家庭暴力摧残他们母子，害死可怜的母亲。‘外公啊外公‘这一切你是罪魁祸首，你怎们可以这样对你的女儿啊～小‘廖沙’去哪
儿了？让我牵肠挂肚，他过得好吗，我真想请他来这儿。在黑暗社会里，生活在最底层的人们的命运是多么的寒酸与悲惨，在现实面前人们勾心斗角，骨肉相残，亲情淡如水。
读一本好书，就如同一位高尚的学者对话。让自己的心灵受到一次碰撞，故事情节曲折离奇洗礼着我们的灵魂，陶冶着我们的情操，积蓄我们的情感世界，也会让我们理智的思考生活，笑对人生。
教师评语：书中主人翁的童年生活是灰色的，似乎离我们很远很远??在现实生活中我们当然不需要体验。然而伟大的高尔基却让我们的思想在哪不平的境遇中走了一遭，体验了一回。这就是语言的艺术，让我们足不出户在书中就能品尝百味人生，感悟人间百态，在悲欢离合的情节中变得更坚强，更善良，懂得包容、同情、关爱，倍加珍惜眼前的生活。刘向说，‘书犹药也，善读之可以医愚’，我觉得书还可以让你内心更强大。
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作文十：《《童年》读后感400》7900字
《童年》读后感４００
篇一：童年读后感４００字
童年读后感４００字
可怜的高尔基３岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
童年读后感４００字
我们的童年都充满了快乐，喜悦。可是高尔基的童年却如恶梦一样，像一道道深深的裂痕，今天，我就读了这本《童年》。
高尔基小时候父亲死了，母亲也改嫁了，从小就与外公、外婆生活在一起，外婆是一个慈祥的人，经常给他讲故事。而外公很严厉，经常打人，高尔基与外公、外婆经历了许多事情，认识了许多不认识的人。在这里，他结束了童年，外出谋生了。
在众多事件中，有些事情让我印象非常深刻。比如那一次他父亲的死，还有那次大火等。众多沉重的事情体现出作者童年的艰苦。那次大火给我留下了深刻的印象。作者用天真无邪的眼神，记录了一次大火，描写了在房子着火后全家人的混乱。
其实，我家也着过一次火，但很小，只是锅烧着了，可就是那一次，我都恨不得把所有东西都往上面砸，也闹得天翻地覆。而高尔基家里却是一场大火，那简直就是一片火海，要是那么大的火出现在我们家里，那还不是得把整个房子都给烧没了，而且，那里的我不知道丁点儿的防火措施～
珍惜我们现在的生活吧，那些整天都抱怨生活的人，应该好好珍惜眼前的幸福。对比高尔基的童年，我们真是太幸福了，我们一定要好好珍惜现在的生活，让每天都过得更加美好～
童年读后感４００字
除了大火那件事，还有一个人给我印象也很深，那个人就是小茨冈。他每次在作者即将被抽打时都会伸出手挡几下，当作者被
打时总会告诉作者怎么被打不太疼，这就是关爱。这种关爱，无论在什么时候，什么地点都会出现，大人们之间只有极少数才有这种关爱。
但快乐总不常留，小茨冈死了。作者刚刚有了一个玩伴，就在一个意外中死了，真是太可惜了。作者在文中仔细地描写了小茨冈死时的情形，甚至到最后还认为小茨冈应该坐起来，说一声：呸，闷死了～这些都说明了作者希望小茨冈是活着的期望是多么的强烈，他对朋友的离去是那么地不舍。
我也有一个朋友，他也像小茨冈一样，会在我受伤时保护我。我们形影不离，一起出去玩，一起看电影？？我一点儿也不想搬到别的地方去住，也是为了他。我连一小会儿都不舍得与他分开，更别说失去了。当时高尔基一定特别难过，失去一个朋友比结识一个朋友容易得多，如果我是作者，我一定会疯掉的，我不知道我失去了朋友会怎么办，我怕失去朋友。小茨冈对作者一定也很重要，作者那时失去朋友的感觉好像也驻留在我的心头，令我久久不能忘怀。朋友是珍贵的，友谊更是珍贵的，让我们珍惜我们的朋友，珍惜我们的友谊吧。
童年读后感４００字
篇二：童年读书心得４００字
童年读书心得４００字
《童年》读后感
童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮
的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。
这本书主要讲了阿辽沙．彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再??，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他们丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。美好的童年来之不易啊～
在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件，这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。
篇三：关于童年的读书心得５００字左右
童年的读后感５００字
篇一：童年的读后感５００字
这几个星期，我一直在读《童年》这本书。看过之后我被书中的内容震撼着，心情久久不能平静。
《童年》讲述了阿廖沙的父亲去世了，母亲带着他去投奔外祖父。外祖父开了家染坊，随着家业的衰落，外祖父变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和阿廖沙，还狠心地剥削手下的工人。阿廖沙的两个舅舅也很粗野、自私，整天为争夺家产争吵斗殴，疯狂地虐待自己的妻子。但是，善良的外祖母常常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的故事给阿廖沙听，使他能明辨是非。外祖母就像一盏启明灯，照亮了阿廖沙敏感又孤独无助的心，让他懂得光明与黑暗、正义与邪恶。外祖母给予阿廖沙
勇气和力量，使他在这个弥漫着残暴与仇恨的家庭里仍保持着对生活的信心与热情，让他在这个冷冰冰的人世间感受到亲情的温暖，并逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的男子汉。
《童年》中给我留下印象最深刻的是外祖母和阿廖沙之间深厚的感情。书中的外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般宽广的胸怀。每当阿廖沙晚上睡觉的时候，外祖母总是给他讲故事，还配着滑稽的动作。无论那一天，阿廖沙有多么不高兴，只要一听外祖母讲上帝的故事，心里就会无比的喜悦。这些美妙动听的故事如春雨点点滋润着阿廖沙幼小的心。外祖母给了阿廖沙很大的帮助和影响，正如书中写到：“她没来时，我好像是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我唤醒了，把我领到明亮的地方？？”而阿廖沙也总是在外祖母遭到外祖父毒打时勇敢地跳出来，为外祖母打抱不平，甚至去帮外祖母打外祖父。
看完了阿廖沙的童年生活，我才深刻体会到自己是多么的幸福。我有爱我的父母、长辈，有温暖的家，有优越的生活条件，基本上是“饭来张口，衣来伸手”，想要什么就能得到什么。而阿廖沙却生长在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，尝遍了人间的痛苦和丑恶。“在无尽的日常生活中，痛苦就是节日，火灾就是游戏，在空无一物的脸上，有一条抓痕也算是点缀？？”如果说，阿廖沙像生活在地狱，那我就像生活在天堂。我就好似温室里的花朵，没有经历过风吹雨打，没有遭受到磨难挫折。我无法想象如果我生活在阿廖沙的时代，我是否能像他一样勇敢、坚强、乐观。阿廖
沙的阴暗童年并没有影响他的成长，在无尽的苦难及与恶势力的顽强斗争中，在接受和认识现实中所有美好事物的过程中，阿廖沙成长为一位伟大的作家，蜚声世界文坛。从阿廖沙的身上，我懂得了：无论身处多么恶劣的环境，无论前途多么的黑暗，无论遭受多少的打击，只要坚持信念，满怀希望，明确目标，不懈努力，就一定可以到达阳光普照的顶峰。
篇二：童年的读后感５００字
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，
无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。高尔基原名阿列克谢？马克西莫维奇？彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一
切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。
因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期
又会怎么样，会认为那根本不是人生活的地方吗，时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。‘
篇三：童年的读后感５００字
《童年》是高尔基以自己的童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。 高尔基小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁，视财如命。主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂、发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵里留下了阴影。读童年有感５００字 之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚
强、不屈服的精神与信念一直支撑着。 现在的我们，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活在俄国沙皇时期会怎么样，会认为那根本不是人生活的地方吗，
社会在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想到要逃避、走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
篇四：童年的读后感５００字
童年是什么，是一张白纸，无忧无虑，单纯而透明；童年是什么，是淙淙流淌的小溪，清澈透底，一路欢歌；童年是什么，是一条条活蹦乱跳的小鱼儿，不时从记忆水中跳跃？？ 那还是在奶奶家的时候，我很小，只有六岁。老爸周末难得回家，奶奶要杀一只“飞鸭”改善家里的伙食，我早已垂涎欲滴了－－－－说干就干，我先看准了一只“麻飞鸭”，兴许是我太兴奋的缘故，往前一扑，结果摔了一个“狗啃泥”，我“哇哇”的大哭起来。而那“麻飞鸭”却远远躲在一旁，无动于衷，像是在嘲笑我是一个笨蛋～我恼火了，顾不上擦干眼泪，又加入了老爸的捕鸭行列中，老爸帮我掸了衣服上的泥土，表扬我轻伤不下火线，是一名小“解放军”。
战斗重新开始，老爸在厨房找了一个筐子，我前来支援，准备合伙抓住它。老爸让我在鸭窝旁撒了些稻谷，准备等鸭贪吃忘形的时候盖住它。过了一会，“麻飞鸭”抵挡不住诱惑果然来了，它
小心翼翼地偷看一下周围的环境，似乎没有觉察到危险的存在，就有滋有味的品尝上等的大餐。躲在角落里守株待“鸭”的我，早已忘记了老爸的“协同作战”的忠告，急不可待的冲了上去。我忘记了它有会飞的“绝招”，被惊吓坏的“麻飞鸭”，一边“嘠嘠”的乱叫一边在院子里四处逃窜，搞得院子里一片狼藉，我和老爸脸上、手上沾的全是鸭毛，狼狈极了～最终它还是飞过了墙头，“胜利大逃亡”了～
关上记忆的闸门，回想起来，我的童年是多么幼稚和可爱啊～同学们，不妨也拿出你们的童年趣事和我一起分享吧～篇二：童年读后感５００字
童年读后感５００字 这几天，我读了苏联著名作家高尔基写的《童年》。它是高尔基自传体三部曲中的第一部，讲述了一个叫阿廖沙的孩子的童年故事。这本书对我的启发很大，它让我了解了一个典型的俄罗斯家庭。 这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的好孩子，能辨别是非，有坚定的、不屈不挠的意志，虽然他生活在一个不太好的生活环境里，但这反而让他成长为一个坚强、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙
还是一个善良的孩子，它很同情穷人，经常帮助他们。
这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。我们要珍惜现在的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
童年读后感５００字
马克西姆．高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落？？
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。 和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着？？我们是多么幸福呀～但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满
足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。童年读后感５００字
童年，人人都有童年，我的童年是幸福快乐的，但他的童年却保尝人世间的辛酸，通过一个渐渐成熟的孩子的眼 光去描写他周围的世界，虽然他对自己总是谦逊地不肯多着笔墨，但却给我一个倔强，富有同情心和不断追求的阿廖沙形象．童年里的这
些故事在住者优荚的文笔下，个个都显得深刻细腻，引人入胜，像一颗颗珍珠，而全书则有如着这些珍珠组成的一串项链．
在这本书中有两个人物给我留下深刻印象，第一个当然是小阿廖沙了，当看到他的外祖父第１次打他时，他极力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去帮他一把，让他免遭皮肉之苦．当看到他交到了知心朋友的那种快乐劲，不由得羡慕起他来，唉，我多么希望能交到知心朋友呀．当看到小阿廖沙没有书却渴望读书时，我被他那种我所不具有的精神所感动．当看到他所读书所遭受的屈辱，而落泪．小阿廖沙对小市民恶习的痛恨，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往深深感染了我，也让我更加珍惜现在我所拥有的一切．
第二个人物则是小阿廖沙的知新朋友，好事儿，从他的语言中看出他是一个热爱生活，乐观，积极向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不会抱怨生活了。
从好事儿的身上我学到了很多 ．在生活中即使遇到了挫折，但如果换一个角度，也许会变成一件好事，这又何乐而不为呢
读完了童年，我似乎长大了许多，书中每一个人物的身上我都找
到了我所需要的东西，他们身上的精神鼓励我继续前进，鞭策着我永往直前．
童年读后感５００字
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或身体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢马克西莫维奇彼什科夫，小名阿廖沙。他从小失去父亲，随着外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，还不如不说是家，
不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，出气。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。 而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样，会认为那根本不是人生活的地方吗， 时代在不断进步，但人们却越来越
变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。篇三：《童年》读后感 ５００字
《童年》读后感
每个人都有自己的童年：欢乐的笑声，开心的游戏，纯洁的友谊，父母的关爱？？而高尔基的童年却与我们的截然相反？？
这本书主要讲述了阿廖沙在三岁时就是去了父亲，由母亲和外祖母带到了外祖父家，在那里，外祖父的残暴，舅舅们的无情，继父的恶毒？？都对阿廖沙的心灵带来了严重的伤害，最终在阿廖沙十一岁那年，母亲去世了，外祖父也破产了他便走上社会，独立谋生。读者作者高尔基的悲惨的童年生活，不禁想起了自己的童年：有爸爸妈妈的疼爱，与玩伴的欢笑声，那百玩不厌的游戏？？都让我无比怀念，虽然高尔基没有幸福的生活，但他又外祖母的疼爱和关切，让高尔基坚强，不屈服与困难的精神与信念。外祖母勤劳，善良，他是全家的精神支柱，常常给给阿廖沙将好听的故事，也潜移默化的叫他做一？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｃｄｆｄｓ．／ｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞霾幌虺蠖裣窒笄 サ？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／ｒｃ．ｚｇｆｅｎｇ．” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞人。
