沉睡的狮子
作文一：《作文别乱扔垃圾》2700字
作文别乱扔垃圾
篇一：看图作文：不能乱扔垃圾
一个快乐的星期天早晨，天气清晰，天空漂浮在一朵盛开的白云。我和我的父亲和母亲愉快地去公园玩。我看到了公园的美丽风景～花是红色明亮的，草是绿色和绿色的。突然，我看到一个叔叔和阿姨走路时，吃面包，喝可乐瓶，随意扔在地上。我想：他们怎么不说健康，我也似乎听到垃圾说：你不要丢我们。我立刻上去对他们说：叔叔，阿姨，你不能把垃圾丢在地上，爱的环境每个人都负责叔叔阿姨很尴尬地说我们不好。然后，我和他们一起拿起垃圾，投入垃圾桶。妈妈和爸爸，我是一个好孩子，我的心很快乐。
篇二：乱扔垃圾调查报告作文
调查时间：＊＊＊＊＊＊＊＊
调查地点：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
调查对象：＊＊周围环境。
这里的环境保护并没有想象的那样好。楼梯上有七根烟头，一处明显垃圾，两处吐痰痕迹，两处楼梯破损。
这结果真让我意想不到，在如此繁华的购物中心，第一个映入眼帘的就是一根烟头、一处垃圾、一处吐痰痕迹，一处楼梯破损吗？先暂且不说恶心和影响市容，乱扔垃圾，随地吐痰对身体也是
有害的！乱扔垃圾：垃圾中会有很多已腐烂物品，腐烂时，它就会带来一系列病毒，是很多传染病的传染途径。我不希望看到一个因为一袋小小的垃圾而的某种传染病的人。痰的威力可是无人不知无人不晓的，这小东西把人体的所有病菌融为一体，通过空气传染到人体中，危害极大。
再说说烟头和楼梯破坏，它们可都是影响市容的！这么美丽的高楼大厦，天上这么一笔污垢（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：作文别乱扔垃圾），你认为好看吗？
再说说汽车，在现代化的新时代，汽车已经成为了城市中不可缺少的一部分，当我站到楼梯上，看这那满街跑的汽车，既高兴，由难过。高兴的是，现在大家都摆脱了贫困，国家也自产了或进口了和国际同步的产品。难过的是，汽车的尾气实在是让人头疼，我听电视上说，现在虽然已经生产出了小排量汽车，但高速公路不允许小排量汽车。汽车尾气中含有大量的铅，过多吸入人体会导致人的铅中毒，６岁以下儿童铅中毒会导致智力下降，对成人也会有害处，如：头晕等。还有在汽车上的人一般会随手在大街上往窗外扔一些废品。 就是因为这些小事，才产生了灰霾天气。这就不再是小事了
对于这些，有些人有着这样的心理：我人一点没事，别人不也都这样吗？但正是因为人人都有这种想法，我们周围的环境才这么差。
【篇二】
一、调查目的：
有车一族随手象车窗外扔垃圾的给当前的生态环境治理带来了巨大困难，给环卫工人造成很大的工作量。现在全社会都在呼吁：不要乱扔车窗垃圾。为减轻环卫工人的工作强度，为给地球一个干静的家，为提高我们的环保意识，我和我的表哥在暑假里作了一个调查。
二、调查步骤：
１、确定选题，制定调查计划
２、通过书面资料和网络资料，设计调查问卷。
３、确定调查对象，对其发放问卷。
４、上交问卷，筛选、核查、统计数据。
５、对其调查结果进行分析。
三、调查方法：
本次问卷调查选取了江南摩尔停车场，共３０位车主。用百分率统计了问卷。
四、调查项目及内容
１、你知道什么是车窗垃圾吗？
知道（ ）
２、你有没有随手象车窗外扔垃圾的习惯？
经常（ ）
有时（ ）
很少（ ）
从不（ ）
３、 你觉得随手向车窗外扔垃圾应该吗？
不应该（ ）
无所谓（ ）
４、你觉得环卫工人辛苦吗？
辛苦（ ）
不辛苦，是他们的工作（ ）
一般（ ）
５、你了解随便向车窗外扔垃圾的危害吗？
知道（ ）
不知道（ ）
五、调查结果
１、 对车窗垃圾的认知
知道总数２２人，占７３％，不知道为８人，占２７％。
２、 有向车窗外随手扔垃圾习惯
经常总数为８人，占２７％，有时、很少为１２人，占４０％，从不
为１０人，占３３％。
３、对向车窗外扔垃圾的行为认识错误的
不应该为２５人，占８３％，无所谓的５人，占 １７％。
４、觉得环卫工人辛苦的工作认知
辛苦的占６０％，其它占４０％。
５、 了解车窗垃圾的危害
知道的４５％，不知道的５５％。
五、存在问题
从调查中看出，现在我们很多车主对车窗垃圾还是很了解的，只有一小部分没有听说过，但是大部分车主都贪图方便，随手就扔了，环保意识不强，很多车主认为环保、环境污染离他们还很远，这么一点点垃圾对环境造成不了很大的影响。并且虽然大多数车主知道车窗垃圾，但是他们并不知道车窗垃圾还会带来交通的事故的隐患，对他人对自己都是不负责任的行为。
六、调查后的建议和反思
针对３０份问卷调查，以及对一部分车主的采访和以上的分析，提出以下建议：
１、 加强环保意识，树立环保理念，倡导绿色生活，从小时做起，从我做起。我们大家努力改变贪图方便的习惯，积极支持和宣传国家有关环保政策，自觉担负支援生态环保和节能减排的责任。
２、扩大车窗垃圾对交通隐患影响的宣传，使大家明白杜绝车窗垃圾不仅仅是保护环境还是保护我们及他人的安全
３、肩负社会责任，用自身行动感染他人。在家庭、单位和公众场合，大家通过言语、书信、电子邮件或者其他形式，说出自己的环保心声，以唤起更多民众对环境问题的重视，并最终
把环保理念落实到行动上。千里之行，始于足下！只要你有一颗关心环境、关心未来的好习惯，一个最小的行动都能胜过任何豪言壮语。我们期待着更多车主能够改掉乱扔车才窗垃圾的习惯。
让我们用务实的精神和行动，为环境添绿！为嘉兴添绿！
篇三：不要乱扔垃圾 ＿童话作文
不要乱扔垃圾 ＿童话作文
不要乱扔垃圾
这日，小猪哼哼戴着时尚太阳帽，穿着牛仔背带裤，在街上屁股一扭一扭地走着，一边吃着妈妈奖励给他的可口香蕉，一边哼着轻快地小调。随手往后一扔香蕉皮，啜巴着嘴自言自语：”好吃，太好吃了，再来一个。”这时听见后面传来声响，小猪扭头一看，看见大象伯伯用长鼻子卷起地上的香蕉皮，用责备的眼神看着他，小猪想：大象伯伯好多管闲事呀，是不是吃饱了撑着，真是狗拿耗子——多管闲事。此时，大象伯伯开口了：
“孩子，从小要养成讲卫生的好习惯，不能乱丢垃圾，乱丢果皮会滑倒人，应该把它仍入垃圾桶。”
小猪不服气地“哼”了一声，想：大象伯伯真小题大做，不就扔点垃圾嘛，至于这样唧唧歪歪，婆婆妈妈，像唐僧一样吗，
此刻，小熊猫匆匆忙忙地跑来，追着远处的公车，却踩着了一片西瓜皮，“吱溜”一声滑倒了，摔了个四脚朝天，坐在地上“哎哟，哎哟”地叫唤起来，小猪想：啊哟，乱丢垃圾真的会滑倒人，大象伯伯没错～于是，他连忙扶起小熊猫，并将西瓜皮扔入垃圾桶。并告诫自己：“我再也不能乱扔垃圾了。”
作文二：《作文,扔垃圾》700字
作文，扔垃圾
篇一：看图写话扔垃圾
看图写话
请仔细看图，看懂图意，然后想一想在什么时候，什么地方，发生了一件什么事。请你用２－３句话写一写。注意句子通顺，标点正确。
篇二：看图作文：不能乱扔垃圾
一个快乐的星期天早上，天气晴朗，天空飘着一朵朵白云。我和爸爸妈妈高高兴兴地去公园玩。我看见公园的景色真美呀～花是红艳艳的，草是绿茵茵的。忽然，我看见一位叔叔和阿姨一边走路，一边把吃了的果皮，喝完的可乐瓶子，随手把他们扔在了地上。我想：他们这样做多不讲卫生呀～我也好像听见垃圾在说：你们不要扔下我们。我马上走上前去对他们说：叔叔，阿姨，你们不能把垃圾随手扔在了地上，爱护环境人人有责。叔叔阿姨很不好意思地说是我们不好。然后，我和他们一起把垃圾捡起来，扔进垃圾箱里。爸爸妈妈直夸我是个好孩子，我心里乐滋滋的。
篇三：一年级作文：扔垃圾
一年级作文：扔垃圾
星期天，妈妈给我一袋垃圾叫我去扔，我很开心，，乐滋滋地提着垃圾走下楼去。
我正要把垃圾扔进垃圾箱，旁边有一位小姐姐笑着迎上来说：“小妹妹，请把垃圾分类。”我疑惑地说：“分什么类，”小姐姐说：“可回收的扔进蓝色桶，不可回收的扔进黄色桶，有毒的扔进红色桶。”我打开垃圾袋，有些不
知所措。小姐姐走上一步，接过我的垃圾袋，把鱼骨等剩饭剩菜倒进黄色桶，把废报纸、可乐瓶放进了蓝色桶，然后一掏，掏出了两节废电池，她转头对我说：“这是有毒的。”啊～我吓了一跳～小姐姐把废电池放进了红色桶。小姐姐一边放，一边告诉我分类扔垃圾的知识。哦，原来扔垃圾也有学问啊～生活中真是处处都可以学到许多有用的知识。对了，我回去得告诉妈妈去，也许她还不知道呢。
１
作文三：《不乱扔垃圾作文》5500字
不乱扔垃圾作文
篇一：乱扔垃圾的后果（２５０字）作文
精选作文：乱扔垃圾的后果（２５０字）作文 在一个炎热的夏天，文文走在大街上，她正要把刚刚洗完脸的水倒在垃圾堆上。这时，龙龙正好路过，龙龙是一个很不讲卫生的人，他把剥完的香蕉皮随手扔在地上。于是，在接下来的一秒钟，意想不到的事情发生了： 文文没有看到香蕉皮，于是，文文不小心踩到了香蕉皮上滑到了，文文手一松，洗脸盆扣在了龙龙的脑袋上，水洒在了龙龙的衣服上，龙龙的衣服湿透了。文文见此情景，急忙向龙龙道歉：对不起。龙龙看见这一切都是自己惹得祸，急忙向文文说：这都是我的错，我不该把香蕉皮随手扔在地上的。于是，龙龙亲手把香蕉皮扔在了垃圾桶里，两人微微的笑了。四年级：刘佳瑶
篇一：不要乱扔垃圾
不要乱扔垃圾
每一次，我都看有许多人乱扔垃圾，吃完食物，把包装袋往地一扔，玩具拆下来，外面的袋子又往地上扔，纸巾、方便袋满地都是。我觉得很不好。
我回到家，上网一查。呀，不看不知道，一看吓一跳。原来，许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵臭味，污染空气、水源。同时，滋生虫
蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。目前，全球每年产生的垃圾量在激增，达到５００亿吨，这就需要更多的土地来堆放垃圾。然而，能堆放垃圾的特殊留用地已越来越难找到；垃圾填埋时，化学物质可能泄露，污染地下水和土地；此外，如果利用焚烧处理垃圾，有可能造成空气污染。而对过量的废物，最有效的解决方法是减少垃圾的产生和废物的再利用。如果我们把废弃物中的有用部分重新回收利用，如一些瓶子、纸盒、手提袋等，使它们摇身一变，成为美观又实用的家居饰品。这样可以美化我们的生活。
我们要爱护环境，不要乱扔垃圾。
三（４）班 唐 烨 指导老师：陈正艳 篇二：乱扔垃圾，不可容忍
乱扔垃圾，不可容忍
“保护环境，人人有责。”然而在我们身边却有人随地乱扔垃圾。这不仅破坏了环境，而且还成了一种陋习。 记得有一天下午，我刚买完面包走出面包房，见到了我们学校的一位男同学，只见他从商店走出来，手里抓着刚买的小食品。没走下台阶的他左手拿着包装袋，右手轻轻一撕，包装随手一扔，便若无其事的边走边吃。不一会儿，东西吃完了，他手拿袋子潇洒的向后一抛，就大摇大摆地走了。然而，面包店的门口不远处就是垃圾筒呀～
由此，我想到了我每天早晨上学路上，喝完奶后的篇三：关于乱扔垃圾的建议
关于乱扔垃圾的治理通知 学校一贯强调不要乱扔垃圾，要将果皮、食品袋等放到垃圾桶、垃圾池内。但是，乱扔垃圾现象仍很严重。特采取如下措施：
学校提倡学生互相检举乱扔垃圾的同学。具体流程：发现乱扔垃圾的同学？向政教处口头或书面及时汇报（汇报内容：姓名、班级、什么样（或有什么标志）的垃圾、扔垃圾的学生与谁在一起等）？政教处根据所提供的信息核查？如情况属实，则对乱扔垃圾的小黑板通报并扣２分，对检举者加２分，但不公布（一旦公布可能遭到打击报复），只通知班主任，让班主任知道班上哪位学生为班级挣得荣誉及分数。２０１１－９－１
篇四：论乱丢垃圾的危害
论乱丢垃圾的危害
在公园里、马路边、校园外，我们经常可以看见有人乱丢垃圾。有人明明看见前面有垃圾桶，可就是把手中的垃圾丢在地上，可能是图方便，也可能是懒得走几步路，甚至有的同学会这么想：反正有值日生、清洁工，我乱丢垃圾也没有关系。
这种想法是不对的，其实乱丢垃圾对我们危害可大着呢～乱丢垃圾会导致塑料膜、纸屑、粉尘等随风飞扬，形成白色污染，人们如吸入就会生病；如遇到下雨，垃圾中大量有害成分冲入水中，就会导致水体污染、鱼类大量死亡，水也不能正常饮用；另外，乱丢垃圾还会导致蚊蝇滋生，传染疾病，危害人体健康？？
为了纠正乱丢垃圾的现象，我们一定要大力宣传，让大家认识
到乱丢垃圾的危害性，养成良好的生活习惯，我们小学生一定要从我做起，从小做起，保护环境卫生。比如使用布袋、拒绝使用一次性用品、修旧利废、少用罐装食品、饮料？？ 另外，我们呼吁国家制定相关法律法规，严格实行垃圾分类制度。让我们携起手行动起来，担负起我们的责任，共同保护好我们赖以生存的环境，美化我们的家园～
篇二：三年级扔垃圾作文
三年级扔垃圾作文
三年级扔垃圾作文
如果把臭味扔进垃圾桶
范乐祺
你们知道我为什么要把臭味扔进垃圾桶吗，那是因为臭味太难闻了，我又是个爱干净的人，所以我要把它扔进垃圾桶。
可是我的决定是错误的～
要是把臭味扔掉的话，那老鼠和蟑螂就会在我家＆＃３９；定居＆＃３９；．因为这两种动物都喜欢香味，不喜欢臭味。
要是没有臭味的话，可恶的便便就不臭了。也许我们闻不到，一不留神就会踩到，真是把我恶心的想吐。
要是没有臭味的话，那食物也不会好吃。比如榴莲不臭，就无法感受它＆＃３９；清香扑鼻＆＃３９；的味道。臭豆腐不臭，就没有闻起来臭，吃起来香的乐趣。
要是没有臭味的话，我们就不知道讲卫生。我每天跑步，脚很
臭，但闻不到就不会洗脚，那我就变成了一只脏兮兮的＆＃３９；臭老鼠＆＃３９；了。
所以世界上的臭味很重要，没有它可不行。
如果把饺子扔进垃圾桶
张罡肇
我要把饺子扔进垃圾桶里，因为我讨厌吃饺子，只要一吃到饺子就会吐。
不过想一想，如果把饺子扔了的话，那还是会有超级爱吃饺子的人呀。如果那些心态不好的人，他们会不会自杀呢，
如果没有了饺子，那我们中国是不是就少了一种传统，春节时，我们一家人团圆在一起包饺子，有的拌馅儿，有的擀饺子皮，大家说说笑笑，乐趣无穷无尽。
我们还总会把一枚硬币包在饺子里。如果谁吃到硬币，就表示这个人新的一年就会吉祥如意。
而且，最重要的一点是，对于北方人来说，如果没有了饺子，南方人会笑话我们：＆＃３９；哈哈，我们有煲仔饭、汤圆，你们北方人就连一个美味的主食都没有吗，＆＃３９；
唉～现在想一想，还是不扔饺子的好。因为，它不仅很好吃，更重要的是能给人们带来欢乐。
如果把冬天扔掉
邓佳宸
冬天要是扔掉了，那就不会有寒冷，就不用裹着一层又一层的
棉袄了，看起来就像一个大笨熊。冬天还容易有雾霾，还要带上又大又厚的口罩。哎～真想把冬天扔掉。可是要没有了冬天，一年只有三个季节，好吗，不好，还是不要扔掉冬天吧～冬天是一个下雪的季节。小朋友们可以打雪仗、堆雪人、滑雪橇。如果没有了冬天，小朋友也就没有了好玩的游戏。
如果没有了冬天，熊、乌龟、蛇、青蛙都不能冬眠了。小植物的种子也不能好好睡大觉，明年春天就无法发芽。
冬天还有圣诞节。要是没有了冬天，就没有圣诞老人来给我送礼物了。冬天原来这样美好呀～
如果把作业扔进垃圾桶
高悦山
因为，写作业总要花好多好多的时间，也不能和我的好朋友一起玩了。如果没有作业那该多好啊，所以我就把作业扔进了垃圾桶。
但是，我又从垃圾桶捡回了作业。因为作业可以把我今天学的知识总结，让我复习。如果我不写作业，就等于这一天我都在磨洋工，考试就会得零分。
如果把冬天扔进垃圾桶
高悦山
因为，冬天很冷，家里也很闷很闷。如果没有冬天那该多好啊～所以我就把冬天扔进了垃圾桶。但是，我又从垃圾桶里捡回了冬天。因为，到了冬天可以堆雪人、打雪仗。如果把生病扔进垃圾
桶
曹悦萱
有一次，我因为受寒而严重发烧，吃了好多好多药，吃得我恶心的直想吐。要是能把生病扔掉，那就好了。
但是真的可以把生病扔掉吗，不行～
因为如果把生病扔掉，就不会增加我们的免疫力。这样只要一有风吹雨打，我们就像一根羽毛飘落下来。
因为有了生病，我们才会懂得健康的重要。每当你看到电视剧上演那些生病的人，又是打针，又是吃药，一个个面黄肌瘦，我看着他们都害怕。所以我要好好锻炼身体，让自己健健康康，别生病。
还有呀，在你生病时，妈妈就会很温柔。一会儿问我肚子痛不痛，一会儿问我要不要喝杯水，不会让我写作业。
所以不能把生病扔掉。
我想把汽车扔了
吴朝晖
我想把汽车扔了，因为汽车会把空气变坏。
有一天，我把汽车扔了。我出门一看，小汽车和公共汽车都没有了，人们只好走路、坐马车、骑自行车，少数人用电动自行车。但是环境变好了，蓝色的天空十分美，空气也很好。
我想去户县老家看望奶奶，走了一会儿我累了，开始骑自行车，后来又骑电动自行车，可还是很累。我停下来看了看周围，人们
急的一团糟。有的小孩因为迟到而哭泣，有的病人因为来不及送医院而病情严重。世界没有了汽车真不好。
我把扔掉的汽车重新修改一下，变成电力全自动。现在全世界到处都是汽车，可天空依然很蓝。
如果把生病扔进垃圾桶
宋欣盈
我想把生病扔进垃圾桶。因为把生病扔进垃圾桶，我就再也不用忍受生病的痛苦了。我想：可是把生病扔进垃圾桶以后，我们就再也不会提高免疫力了，我们的身体就会像一只脆弱的小鸟不堪风吹雨打。
人们可以通过生病来排出体内的毒素，它就像人体的一个清洁工，帮助我们打扫体内的垃圾。虽然生病会很难受，但是我还是要感谢它。因为它让我知道：遇到困难不能退缩，要勇往直前。
生病了，妈妈异常温柔。一会儿问我想吃什么，一会儿问我想喝什么。那时我感觉太幸福了。
原来可怕的生病也有好的一面。
如果把漫长扔进垃圾桶
夏子雯
我想把漫长放进垃圾桶。
有时我在想：放学了，妈妈怎么还没来接我，漫长的等待真烦人啊～爬山漫长的道路真累啊～童年真漫长，什么时候可以长大，
如果把漫长扔进垃圾桶，妈妈很快就来了。如果把漫长扔进垃圾桶，我一步就爬到山顶了。如果把漫长扔进垃圾桶，我马上就变成一个大人。
可是，这样就没有意义了。漫长等待后得到的礼物才更有意义。
只有经历漫长的冬天才能迎来美好的春天。只有经历漫长的黑暗，才能迎来美好的明天。只有经历漫长的学习才会有好工作。
如果把生病扔进垃圾桶
李沛航
如果把生病扔进垃圾桶，那么就再也不用打针、吃药了。
有一年夏天，我生病了。抽血时在无名指上扎了一下，简直像箭戳进去了一样。做皮试的时候，也疼得我哇哇大叫。我想：把生病扔进垃圾桶该多好哇，那样再也不用这么疼了～
可仔细一想，就发现：生病虽然很难受，但正是因为难受，才让我们更懂得珍惜生命。我姥姥腿不好，但是她每天坚持去公园锻炼，日复一日，年复一年，她的腿慢慢的好了。这是最典型的例子。生病要忍着疼痛，别再生病面前低下头，勇敢面对，病一定会很快好起来的。
因为生病这个大恶魔，太可怕了，我们一定要注意锻炼身体，才不会落入它的魔爪之中。像我，以前不爱锻炼，总是生病。现在经常锻炼，也不生病了，身体就变得棒棒的啦～
告诉你一个秘密，生病有一个大好处，那就是生病不用上学呦，哈哈哈～如果把疼痛扔了
龚一凡
我们只要把疼痛扔掉了，那每次打针，每次摔倒，就不会感到疼痛。
有一年夏天，我穿着短裤在飞快的奔跑。突然，我被一块石头绊倒了，撞破膝盖。我感觉有１００根针扎在我的膝盖上，疼得哇哇直叫。我这时想要是世界上没有疼痛该多好呀～
但是，后来我明白了，如果世上没有疼痛，我们的身体就少了一个警报，自己生病也不知道。
比如你胃疼，但是你没有疼痛，就不会想到医院去检查，这样，小病拖成大病，那你可就危险了。
疼痛也是一把保护伞，让我们懂得了玩耍时要注意安全。
老师说：＆＃３９；有一种病叫无痛症，据说是一种很严重的先天性疾病，很难治好＆＃３９；．真没想到，没有疼痛是这么的可怕呀～
如果把老鼠扔进垃圾桶里
王钰涵
我想把老鼠扔进垃圾桶，因为老鼠不仅又脏又臭，还会吃掉家里许许多多的事物，最大的害处就是传播疾病。如果全世界的人都被老鼠传播了疾病，没有人救。那么，你想一想，全世界都成为了老鼠家族的领土了，那多可怕呀～
但是，我又想了想，如果把老鼠扔进垃圾桶，猫头鹰吃什么啊，猫吃什么啊。难道它们要去吃草、花、叶子吗，没有老鼠吃，他们会饿死的。
小白鼠可是科学重要的安全品，每个新研究出来的药物都要先给他们尝尝，如果小白鼠没事，这个新药就可以给人类吃了。如果没有老鼠，这件事就没有动物可以代替了。据说老鼠还可以预测地震，而且我最喜欢的卡通人物——米老鼠就是照着老鼠的样子设计的呀～
现在，你觉得没有老鼠还挺好吗，
如果把饥饿扔进垃圾桶
王钰涵
我想把饥饿扔进垃圾桶里，因为饥饿使人变得面黄肌瘦，没有力气干活、学习，人们的知识不会变得渊博起来，人们活在世界上还有什么意思呀。
我又仔细地想了想，饥饿还可以告诉人们要珍惜粮食，不浪费，农民伯伯种粮食可是非常辛苦的。
我觉得饥饿可以给我们带来警报，饥饿还是挺好的呀～
篇三：看图作文：不能乱扔垃圾
一个快乐的星期天早上，天气晴朗，天空飘着一朵朵白云。我和爸爸妈妈高高兴兴地去公园玩。我看见公园的景色真美呀～花是红艳艳的，草是绿茵茵的。忽然，我看见一位叔叔和阿姨一边走路，一边把吃了的果皮，喝完的可乐瓶子，随手把他们扔在了地上。我想：他们这样做多不讲卫生呀～我也好像听见垃圾在说：你们不要扔下我们。我马上走上前去对他们说：叔叔，阿姨，你们不能把垃圾随手扔在了地上，爱护环境人人有责。叔叔阿姨很
不好意思地说是我们不好。然后，我和他们一起把垃圾捡起来，
扔进垃圾箱里。爸爸妈妈直夸我是个好孩子，我心里乐滋滋的。
作文四：《不乱扔垃圾作文》1000字
不要乱扔垃圾（看图作文）
江苏省如皋市郭园小学二年级 石亚男
深秋的一天中午，小花从家里拿了个橘子去公园玩。
小花走了一段路感到口渴，她拿出圆圆的橘子，用力把厚厚的皮撕开。她一边走，一边把手上的橘子皮往地上扔。一瓣一瓣的果肉露了出来。散发出酸甜的气味。
这时一个少先队员从这儿经过，他看到这情景马上走上前制止：“小女孩，不要乱扔垃圾！”小花问：“为什么？”少先队员说：“乱扔垃圾是不文明的行为，也是不讲卫生的行为。过一会果皮就会招来蚊蝇，再说了如果小孩不小心踩到上面也会带来危险。”
小花听了少先队员的话，知道自己错了，她惭愧地弯下腰，捡起橘子皮，走到垃圾箱前把垃圾扔了进去。分别时小花还向少先队员道了声“谢谢！”（指导老师徐正华）
【每日写作指导：语文写作应做到的“４Ｓ”……】
很多初中生从小学进入初中，甚至直到初三都没有养成良好的写作习惯，从而导致写作总是信手而写，出现诸多问题。（ｎｅｘｔ８８）希望本文能在这个方面给大家一些帮助，因为养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”，从而得到好的分数。
建议学生写作之前留５－１０分钟的时间进行完整的构思，在提笔为即将进行的写作有一个大体规划。构思时可参照如下步骤。
Ｓ１：审准题，立深意
本环节应思考如下问题：
１、审准标题的关键词，提示中的短语对写作有何限制和深意？
２、哪些立意符合这个作文题的要求？
３、在符合的立意中哪一个是最好的？（从新颖及深刻两方面判断）
Ｓ２：筛好材，定结构
本环节应思考如下问题：
１、筛选材料。立意过后，心中会有一系列材料。此时需要对这些材料进行筛选，选出其中最好的一个。
思考在最好的立意里，能选择的材料有哪些？其中最好的是哪一（几）个？
２、筛好的材料中，哪些是主要的？哪些是次要的？
３、用什么结构来组织材料对表现材料的效果最好？（从曲折，吸引人角度考虑）
Ｓ３：实细节，展文采
本环节应思考如下问题：
１、具体表现材料时，根据文章主题，应重点充实描绘什么细节？在应描绘的细节中，最打动人的细节是什么？
２、在文章的开头结尾段以及重点段落中，是否能用适当的修辞手法增添文采？
Ｓ４：设亮点
本环节应为作文设亮点以提高分数，思考如下问题：
１、开头和结尾是否可采用适当的艺术手法进行创新？
２、是否可在文章适当位置用用过渡和照应？
养成如上的写作习惯，再加以平日对相应步骤中所需的技巧和方法的掌握，真正写作时就可一气呵成，在规定时间内完成高质作文，并避免初中作文常见的问题，如跑题，选材不当，详略不当，结构不完整，过于平淡等等。
作文五：《[优秀作文]扔垃圾》300字
扔垃圾
星期天，妈妈给我一袋垃圾叫我去扔，我很开心，，乐滋滋地提着垃圾走下楼去。
我正要把垃圾扔进垃圾箱，旁边有一位小姐姐笑着迎上来说：小妹妹，请把垃圾分类。我疑惑地说：分什么类？小姐姐说：可回收的扔进蓝色桶，不可回收的扔进黄色桶，有毒的扔进红色桶。我打开垃圾袋，有些不知所措。小姐姐走上一步，接过我的垃圾袋，把鱼骨等剩饭剩菜倒进黄色桶，把废报纸、可乐瓶放进了蓝色桶，然后一掏，掏出了两节废电池，她转头对我说：这是有毒的。啊！我吓了一跳！小姐姐把废电池放进了红色桶。小姐姐一边放，一边告诉我分类扔垃圾的知识。哦，原来扔垃圾也有学问啊！生活中真是处处都可以学到许多有用的知识。对了，我回去得告诉妈妈去，也许她还不知道呢。
作文六：《作文：扔垃圾》800字
扔垃圾
我单手端着满满一簸箕垃圾，懒得靠近垃圾箱，用力把簸箕一倒，
“啪”的一下，一大半垃圾散落在垃圾箱外，我刚要转身走……
我听见了脚步声，我一惊，躲到了一旁，只见一位中年女子，穿着一双将近九十度的高跟鞋，快步地向前走着，我看着他一步一个脚印的向垃圾桶走去，“啊——”，只听一声惨叫，那个中年妇女便摔倒在地上。她狼狈地爬了起来，我看到她的头发散乱了，满脸都是灰尘，衣服黑的黑、白的白，一只脚的鞋子飞了，一只鞋子的纽扣松了。我看着她的熊样，差点笑出了声来。那个中年女子骂骂咧咧地说：“这垃圾谁扔的呀？有病！”然后便单脚跳着走了。嘻嘻，我让别人也“ｈａｐｐｙ、ｈａｐｐｙ”！于是我便拿走了一个香蕉皮。
这时，一对青年人走了过来。我嘴角扬起了一丝笑意，一扔，把香蕉皮扔在了年轻男子的脚下。“痛！”随着一声响亮而优美的叫声，两位青年人都摔倒了。我从他们的旁边走过，这时他们爬起来问我：“这位小朋友，有没有看见这个香蕉皮是谁扔的？”“不知道！”我一脸平静地回答，心里却乐开了花。
后面接二连三的来了许多人，没有一个不中招，我则在一旁偷着乐，这些人真是太愚蠢了！这么容易就上钩了。看着一个个狼狈的样子，我总是不由自主地笑起来。我记得最可笑的是一个小男孩子，那个小男孩子是跟着一位白发苍苍的老奶奶，老奶奶走在前面，小男孩子发现了地上的香蕉皮，便把香蕉皮踢着玩，老奶奶叫小男孩快点，那小男孩应了一声便向前跑去，可他哪里有去在意那不起眼的香蕉皮，结果不小心踩上去，摔了个狗啃泥，与大地母亲来了个ｋｉｓｓ。
我吹着口哨往家走，不知踩上了什么东西，摔了个四脚朝天，我骂了一句：“这香蕉皮是哪个变……”我猛然记起这个香蕉皮是我扔的。我只好悻悻的把香蕉皮扔到了垃圾桶里。
顺便把垃圾桶的四周也清理了一遍。
从此以后，我再也不敢乱扔垃圾了，因为我知道：环境对于我们来说，是非常重要的，它就像一把大伞，为我们遮风挡雨保护我们的家园，如果离开了这把神奇的伞，那我们的家园就会像撒哈拉大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。让我们一起保护环境吧！
作文七：《劝说不乱扔垃圾作文 不乱扔垃圾作文》1400字
劝说不乱扔垃圾作文 不乱扔垃圾作文
不乱扔垃圾作文不乱扔垃圾作文（１） 夏天到了，天气凉爽，微风习习，绿树成荫，知了趴在树上吱吱地唱着歌。
一个星期一的早上，小青去上学。因为他没有吃早饭，他就上小卖店买了一个面包。买完面包了，他急忙打开面包皮，随手就把面包皮扔到了地上。他后面的小红看见了，就把面包皮捡起来。看到小红捡起来的时候小青不好意思了，就说：“我来扔吧。”说完他就把面包皮扔进了垃圾桶里，他对小红说：“我再也不乱扔垃圾了。”
我们每个人都要爱护环境，人人有责。
黑龙江安达市锦江小学一年级：李一鸣陶陶
不乱扔垃圾作文（２） 夏天到了，天气凉爽，微风习习，绿树成荫，知了趴在树上吱吱地唱着歌。
一个星期一的早上，小青去上学。因为他没有吃早饭，他就上小卖店买了一个面包。买完面包了，他急忙打开面包皮，随手就把面包皮扔到了地上。他后面的小红看见了，就把面包皮捡起来。看到小红捡起来的时候小青不好意思了，就说：“我来扔吧。”说完他就把面包皮扔进了垃圾桶里，他对小红说：“我再也不乱扔垃圾了。”
我们每个人都要爱护环境，人人有责。
黑龙江省安达市锦江小学一年级：天使陶陶
不乱扔垃圾作文相关内容：思考 放学了，小丽回到家便开始写作业。写了一会儿，她看到卷子上有一道能力提高题，这道题很难，她不会做。这怎么办呢，她用手拄着脸，眼睛一动也不动，全神贯注地思考。动动脑筋想了一会儿，啊，这道题终于被她想出来应该怎样做了。．．．
小鸭得救作文 小鸭得救作文（１）夏天到了，绿树成荫，小花开了，小河的水清清的。小鸭子出去散步，忽然，扑通一声小鸭掉进洞里去了。小鸭喊：救命，救命。在附近玩的小动物们听到呼救声赶快往这边跑，大象、小猴、和小牛都来了。
名字的由来 我叫李明。小名疼疼，因为我小时候不讲卫生，时常拉肚子（不过现在好了）。大名叫李明因为在一个电视中，一个经常生病的男孩叫李明。肚子疼小学一年级：ｇｆｃｈｖｚｂｘｎｖｃ．．．
可怜的小狗 小白大约一岁，是一只遭人遗弃的流浪狗。由于没有主人喂养，每天都是饥一顿饱一顿，因此从小就练就了寻找食物的本领。一天早晨，他照例来到上次去的公园里碰运气，看看可否找到什么吃地填饱肚皮。
不要喝生水 星期天，我和小明相约一起去郊游。说说笑笑中我们来到了一条小溪边。啊～这里的风景真美呀～鸟语花香、到处充满了春天的活力。小草绿油油的、花儿红艳艳的、柳树摇着它那绿色的长辨子、鸟儿们叽叽喳喳欢快地叫着～象是在欢迎我们～
蚂蚁的心愿 从前，有一只住在森林里的小蚂蚁非常想去天上
玩，可是它没有翅膀，怎么办呢，在一个春暖花开的日子里，小蚂蚁遇到了一只小蜻蜓，小蚂蚁对小蜻蜓说：蜻蜓姐姐，你能带我去天上玩吗，小蜻蜓说：不行，飞太高我会头晕的，要不我带你去找蒲公．．．
小白兔拔萝卜 一天，小白兔来到河边，看见河的对岸有一个大萝卜。小白兔想到对岸拔萝卜，可是它不会游泳。这时，河中游来一只大乌龟。小白兔对乌龟说：您能把我带到河的对岸吗，乌龟说：好啊乌龟驮着小白兔到了河对岸。
帮忙 星期六，奶奶在家里煮饭。小红看见了心想奶奶真辛苦，天天帮我干事情，不如我帮她煮菜，该多好哪～她就跑过去说：奶奶我帮你煮菜好吗，奶奶说：好。小红就动手了起来。她们今天干得十分开心。
作文八：《不乱扔垃圾的作文》2500字
篇一：不乱扔垃圾
夏天到了，天气凉爽，微风习习，绿树成荫，知了趴在树上吱吱地唱着歌。
一个星期一的早上，小青去上学。因为他没有吃早饭，他就上小卖店买了一个面包。买完面包了，他急忙打开面包皮，随手就把面包皮扔到了地上。他后面的小红看见了，就把面包皮捡起来。看到小红捡起来的时候小青不好意思了，就说：“我来扔吧。”说完他就把面包皮扔进了垃圾桶里，他对小红说：“我再也不乱扔垃圾了。”
我们每个人都要爱护环境，人人有责。
篇二：乱扔垃圾，不可容忍
“保护环境，人人有责。”然而在我们身边却有人随地乱扔垃圾。这不仅破坏了环境，而且还成了一种陋习。
记得有一天下午，我刚买完面包走出面包房，见到了我们学校的一位男同学，只见他从商店走出来，手里抓着刚买的小食品。没走下台阶的他左手拿着包装袋，右手轻轻一撕，包装随手一扔，便若无其事的边走边吃。不一会儿，东西吃完了，他手拿袋子潇洒的向后一抛，就大摇大摆地走了。然而，面包店的门口不远处就是垃圾筒呀！
由此，我想到了我每天早晨上学路上，喝完奶后的第一件事便是一路走寻找垃圾桶。看到垃圾桶后我就会把眼睛睁得大大的，手拿奶盒向垃圾桶一扔，奶盒就投向了垃圾桶的怀抱。经过了三年的练习，我已经是一个百发百中的“灌篮高手”了。
“城市是我家，清洁靠大家。”随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加，我们这个家园正被垃圾所包围。有资料显示垃圾对人类危害有五方面：第一。占地过多；第二，污染空气；第三，制造污水；第四，火灾隐患；第五，有害生物的巢穴。而塑料袋在自然界停留的时间是１００到２００年，也就是说塑料袋的风化时间是１００到２００年的漫长时间啊！
试想：随手一扔倒是方便了，但是却给清洁工增加了不必要的工作量，为什么不多走几步扔到垃圾桶里呢？如果我们每人都有环保意识，那么我们的城市会更洁净的。反之，如果我们的家园就会被垃圾所包围的。因此，我们要从身边的小事做起，不乱扔垃圾，做个环保小卫士。
篇三：我最看不惯乱扔垃圾
在我上学的路上要经过几个垃圾堆，这都是附近的居民乱扔垃圾造成的。我经常看见上班的人们把垃圾顺手扔在路边，即使不远处有垃圾桶，他们也不愿多走那几步路，有的人甚至走到垃圾桶边，也不愿费举手之劳把垃圾丢进桶里，而是扔在外面。吃完早餐的人把餐巾纸，塑料袋随手丢在路边。即使清洁工人把路面刚清扫干静，把乱扔的垃圾堆铲除干净；即使路边写有‘不要乱扔垃圾’‘请把垃圾丢进桶里’等提示语，人们仍然我行我素，不一会儿，路边又有新的垃圾堆，路面上又被扔的满地都是。晴天尘土飞扬；刮风时塑料袋漫天飞舞；雨天更是污水横流，臭气熏天。
我们都希望生活在一个干净美丽花园式的城市里，我们都希望在上班，上学的路上有一个好心情。我提倡人们从自我做起，从小事做起，来保护环境。让我们走在一条条干净整洁的马路吧！
篇四：请别乱扔垃圾
星期六，阳光明媚，春风和熙。我高高兴兴地来到公园去玩，只见繁花似锦，游人如织。
来到假山旁，我看到一个小弟弟乱扔垃圾，被一个清洁工阿姨看到了。清洁工阿姨上前对小弟弟说：“小弟弟，不要乱扔垃圾。”“这有什么呀！”“会污染环境的。如果污染得严重的话，人类还会灭绝。”“有这么严重吗？”“当然，地球是一个美丽的星球，可也是容易破碎的，我们应该好好保护．．．．．．”我细细地听着，觉得阿姨讲得很有道理，我真希望这位小弟弟能改正。可小弟弟并没有改正，还打断了阿姨的话，不耐烦的说：“别烦我了，反正现在环境也不好，扔一个两个没有什么大不了的，人类也没灭绝。你急什么。再说，你没资格对我这么说。”听了小弟弟的话，我和许多人都很生气。纷纷在议论，说这个小孩没教养，这个小孩真缺德。要是我是他，真恨不得找个洞钻进去。再看看清洁工阿姨，她气得脸都红了。我走向前去，对小弟弟说：“别人给你讲道理，叫你不乱扔垃圾是为了大家好，你还骂阿姨。哼，你这种人！”说着，便瞪了他一眼。我找来一个木棒，把小弟弟扔进湖里的一个瓶子捞上来，扔进垃圾箱里。旁边的游人都向我投来赞许的目光，我心里暧洋洋的。这时，小弟弟脸红了，低下了头，对阿姨道了歉，阿姨笑了，笑得多么灿烂。
事情过去了，我真想对那些不讲卫生、破坏环境的人说一声：请别乱扔垃圾。让我们生活在优美的环境中不是更好吗？
篇五：不要乱扔垃圾作文
有一次，我在学校扫地，我们扫了半小时，才扫完，我们就去背着书包，刚走到教室门口，就又有一大堆垃圾，我们就跑到楼下去看是谁？
结果是两个小男孩在那里乱扔垃圾，我就走到他们面前，说；你们为什么扔那么多垃圾在我们的教室门口？你们扔垃圾应该扔到垃圾桶里，你们不知道“保护环境，人人有责吗”？
一个穿白色衣服的男孩说；对不起，我们太高兴了，请你不要告诉我们老师，我就说；那好吧！
不过你们以后不要乱扔垃圾了，好吗？他们两个异口同声的回答，嗯！
他们两个并且走到三年级一班的教室门口，看见了一个垃圾，就把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里。
我想，它们经过这次批评一定不会乱扔垃圾了。
篇六：不要乱扔垃圾
星期天，我和丁丁去公园玩儿。公园可真美呀！绿绿的草地，五颜六色的小花，闻一闻，香气直往鼻子里钻。“啊，好香！怪不得有这么多美丽的蝴蝶。”我话音刚落，就传来“扑通”一声，丁丁爬在了地上，原来是香蕉皮把他滑倒了。我扶起了丁丁，这时，我发现路上许多垃圾。我就拣起了垃圾，那儿有垃圾，这儿有垃圾，累得我满头大汗。那位扔垃圾的阿姨看见了，说：“对不起，小朋友，我以后再也不乱扔垃圾了。”我也知道我从前乱扔垃圾是错误的，原来当清洁工的叔叔和阿姨都很辛苦。
篇七：不要乱扔垃圾
天气十分炎热，知了在树上鸣叫，好像在说：“热死了，热死了……”太阳热辣辣地照射着大地，大地就像一个蒸炉。人们都在家开着空调，舔着冰棍，。街上空荡荡的，只有我和妈妈，还有一个清洁工在街上清扫地面，几个行人匆忙地回家。
我突然看到了便利店，好似在沙漠里奇迹般地发现了水那样，一步并作两步前去了。妈妈也随着跟来。把门打开，一阵凉气迎面扑来。“爽！”我不禁说了一句。
作文九：《乱扔垃圾的作文》1400字
乱扔垃圾的作文
乱扔垃圾的作文
星期六，阳光明媚，春风和熙。我高高兴兴地来到公园去玩，只见繁花似锦，游人如织。来到假山旁，我看到一个小弟弟乱扔垃圾，被一个清洁工阿姨看到了。清洁工阿姨上前对小弟弟说： 小弟弟，不要乱扔垃圾。 这有什么呀～ 会污染环境的。如果污染得严重的话，人类还会灭绝。 有这么严重吗， 当然，地球是一个美丽的星球，可也是容易破碎的，我们应该好好保护 我细细地听着，觉得阿姨讲得很有道理，我真希望这位小弟弟能改正。可小弟弟并没有改正，还打断了阿姨的话，不耐烦的说： 别烦我了，反正现在环境也不好，扔一个两个没有什么大不了的，人类也没灭绝。你急什么。再说，你没资格对我这么说。 听了小弟弟的话，我和许多人都很生气。纷纷在议论，说这个小孩没教养，这个小孩真缺德。要是我是他，真恨不得找个洞钻进去。再看看清洁工阿姨，她气得脸都红了。我走向前去，对小弟弟说： 别人给你讲道理，叫你不乱扔垃圾是为了大家好，你还骂阿姨。哼，你这种人～ 说着，便瞪了他一眼。我找来一个木棒，把小弟弟扔进湖里的一个瓶子捞上来，扔进垃圾箱里。旁边的游人都向我投来许的目光，我心里暧洋洋的。这时，小弟弟脸红了，低下了头，对阿姨道了歉，阿姨笑了，笑得多么灿烂。事情过去了，我真想对那些不讲卫生、破坏环境的人说一声：请别乱扔垃圾。让我们生活在优美的环境中不是更好吗，－－－－－－－－－－－－－－－－星期天，我和丁丁去公园玩儿。公园可真美呀～绿绿的草地，五颜六色的小花，闻一闻，香气直往鼻子里钻。 啊，好香～怪不得有这么多美丽的蝴蝶。 我话音刚落，就传来 扑通 一声，丁丁爬在了地上，原来是香蕉皮把他滑倒了。我扶起了丁丁，这时，我发现路上许多垃圾。我就拣起了垃圾，那儿有垃圾，这儿有垃圾，累得我满头大汗。那位扔垃圾的阿姨看见了，说： 对不起，小朋友，我以后再也不乱扔垃圾了。 我也知道我从前乱扔垃圾是错误的，原来当清洁工的叔叔和阿姨都很辛苦。－－－－－－－－－－－－－－－－－自看了著名漫画家华君武的 假文盲 后，我才认识到什么是漫画。今天我看了漫画家张郎画的 乱扔垃圾 后，我对漫
画有了更深的了解。漫画，是一种具有强烈讽刺性或幽默性的图画。 乱扔垃圾 这幅漫画描绘的是这样一对年轻人公园的椅子上边吃零食，边聊天。他们把吃完的果皮，垃圾统统扔到地上。那一位女的突然看见旁边有一位老人目不转睛地望着他们，就对男的说：那位老人老是望着我们，走吧～ 于是他们说说笑笑地准备离开，但他们刚起来，就听到后面传来一声 等一下 。他们不知发生什么事情，便说： 你想怎么样， 当他们一转身，那位老人却把他们刚扔在地面上的垃圾装在胶带里，恭恭敬敬地说： 请把你们的果皮你们的果皮扔进垃圾桶里～ 他们听了，顿时口塞，面红耳赤。 我看了这幅漫画非常生气。这对年轻人怎么这么没有公德心，乱扔垃圾呢，难道他们从来都这样吗，他们在家里，在生活，工作的地方也是这样，随手扔了就算，从不收拾一下吗，如果那位好心的老人没有帮年轻人收拾垃圾，他们会回头看一看，捡一捡吗，不会。那位老人这么关心，爱护环境，是多么值得他们学习啊～ 在现实生活中，这种 乱扔垃圾 的现象杜绝了吗，没有。公路上，有的行人为图个人方便，吃东西的垃圾随手就扔，就算垃圾箱在他旁边也不例外，照扔。丝毫没有保护环境的意识。其实，在许多公共场所，都会有人 乱扔垃圾 。他们往往都是贪图方便，而违背自己做人的原则，良心。 朋友们，为了你我他，请不要 乱扔垃圾 ，所谓 保护环境，人人有责～
作文十：《[优秀作文]不乱扔垃圾》4600字
不乱扔垃圾
夏天到了，天气凉爽，微风习习，绿树成荫，知了趴在树上吱吱地唱着歌。
一个星期一的早上，小青去上学。因为他没有吃早饭，他就上小卖店买了一个面包。买完面包了，他急忙打开面包皮，随手就把面包皮扔到了地上。他后面的小红看见了，就把面包皮捡起来。看到小红捡起来的时候小青不好意思了，就说：“我来扔吧。”说完他就把面包皮扔进了垃圾桶里，他对小红说：“我再也不乱扔垃圾了。”
我们每个人都要爱护环境，人人有责。
节约用水
下午，青青、冬冬和平平走在路上，青青看见水还流着，就说：“我们快把谁水龙头关了吧。”平平说：“没有时间了，我们快去打球吧。”“我们还是关了水龙头吧，要不太浪费水啦，”冬冬说。于是，大家上前把水龙头关住了，水没有再流啦，然后他们才一起去打球。
他们真是节约用水的好孩子。
植树
春天到了。一个星期天，天气晴朗。小明、小青、小红、小丽和立立约好去植树。有的在插树苗，有的在浇水，有的在填土。他们种的很开心。因为他们给祖国多添了一点绿。
狼和兔子
一天早上，小白兔在河边喝水。忽然一只恶狠狠的狼走过来对小白兔说：“你为什么在我的地盘喝水！”小白兔想了想回答：“你怎么证明这是你的地盘？”狼发呆了，它在想怎么回答小白兔。小白兔趁狼发呆的时候，一溜烟的跑到了自己的小洞里。等狼想抓小白兔时，小白兔已经不见了。
拔河比赛
今天下午，我们学校举行了一场别开生面的拔河比赛。
你看，当体育老师吹响口哨并挥动发令旗时，比赛开始了！绳子两边的同学们双手紧握着绳子，弓着腰，身体向后倾，每个人的小脸蛋都憋（ｂｉē）得红红的，象是熟透了的苹果。拉拉队的同学们站在旁边扯破了嗓子激动地喊：“加油，加油”！响亮的声音吸引了空中的小鸟，它们好奇地飞过来看热闹。拔河的同学们个个使出了吃奶的力气，努力战胜对方，绳子中间的红布条一会儿左，一会儿右，看上去就象两只小鸡在争夺一条虫子，有趣极了。这时，班主任老师发现我们虽然拉得很卖力，但是动作不整齐。于是，大声喊：“一、二、三——拉！”在她的指挥下大家一起使出了全力，红布条一下子移向了我方，我们？了！这场拔河比赛不仅让我锻炼了身体，也让我体会到：团结就是力量！
爱护花草
小猫买了一盆花，小猫想让它快快长大，它没天给它浇水。小狗看见这盆花很漂亮，它就摘了一朵。小猫见了就说：“你怎么能摘花呢！”小狗说：“我见它很漂亮，喜欢它！”小猫说：“我们应该爱护花草，它们是让大家观赏。”小狗听了说：“你说的对，我们一起爱护花草吧！”
春天
春天来了，春姑娘悄悄来到人间。她是一个花仙子，她把一朵朵花儿送给了大地，把剩下的满天星送了夜姑娘。
她还是一个大画家，画下了一座座青山，染白了棉絮般的的白云，染青了小河，染红了花，染绿了草，招引来小鸟在天空飞来飞去，美丽的蝴蝶在草丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中一边劳动，一边唱歌。小鸭子在河游来游去，嘎嘎嘎地唱着歌谣，小朋友们在草地上看书，使大地看起来更生动了。
小明放风筝
春天来了，柳树绿了，微风轻轻吹拂，小明拿起风筝放了起来。
一只美丽的蝴蝶飞来了，它在一旁给小明加油鼓劲，春风轻轻地在小明耳边说着悄悄话，然后春风越吹越大，于是小明的风筝也越飞越高。
蝴蝶、小明、春风都开心极了。
吹泡泡
有一天，小朋友们在草地上自由的玩耍。
这时有几个小朋友玩腻了，他们说：“唉，每天都玩一样的游戏，不好玩。”有一个小朋友说：“那我们玩吹泡泡的游戏吧。”大家欢呼起来，都同意了，于是他们拿来了杯子和管子开始吹泡泡。
他们吹的泡泡有大有小，那些五彩的泡泡不是有的飞向了天空，和棉絮般的白云、顽皮的小鸟、露出笑脸的太阳公公玩，就是去宇宙上的星系旅游了。
它们有的落在了花草上，和美丽的花儿姐姐、绿油油的小草弟弟，玩起了捉迷藏的游戏。 泡泡有的落在了大地妈妈温暖的怀里，和大地妈妈谈话、撒娇。
泡泡娃娃们玩得很开心，小朋友们也开心极了。玩泡泡的游戏真有趣。
春天来了
春天来了，春风轻轻地吹拂着柳枝，像是给柳姑娘梳头。
柳树在春风吹拂下，发生了奇迹，长出了嫩嫩的鹅黄色的芽儿，柳姑娘好像长出了几绿绿色的头发在空中飘荡。
有一个小男孩在放风筝，春分轻轻地吹这好像在为这个男孩喊加油呢！美丽的蝴蝶也在风筝旁飞来飞去，也好像在为风筝伴舞呢！
春天真美，我喜欢春天！
看图说话《新鸟窝》
一天，小亮看见小明在树上掏鸟窝，就赶紧把他叫下来：“你把小鸟吓跑了，鸟妈妈回来看不见宝宝，会很着急的！”小亮爬到了树上，小明心想：小亮不让我上树，他却上树了，他要干什么呢？只见小亮把他的帽子放在树杈上当鸟窝，小鸟正好飞来，停在了新鸟窝上。“哦，原来你要给鸟儿建一个新家啊，你真聪明！”小明对小亮说。
放风筝
春天来了，小花开了，小草从土里长出来了，小树的叶子也长出来了。
后来小明、丁丁、小红，都来参加放风筝比赛。小红的风筝飞到一半，就掉下来了。小红把风筝拿起看了一下，原来小红的风筝线打结了。小刚看见小红快要哭了，小刚就过去问：“小红，你怎么了？”小红说：“我的风筝打结了。”小刚说：“我可以帮你把线解开来。”小刚把小红的线解开来了。小红说：“我们一起玩风筝吧！”后来，冬冬来了，冬冬给小明和丁丁加油。小明的风筝线越来越高了。丁丁就想了一个办法，丁丁把线拉一下拉一下，丁丁的风筝就比小明的风筝高了。
让座
早上，小明乘公共汽车上学。过了一会儿，，小明看见一位老人上车了，他白发苍苍，胡子花白，还拄着一根拐杖。小明把老人扶过来，把位子让给老人。老人竖起大拇指笑着说：“你真是一位优秀的少先队员。”小明帮了老人就笑了。车上的人夸小明这么关心老人，车上的人也笑了。
下雨天
下午放学了，小明走在回家的路上。突然，下起了倾盆大雨，小明拼命地跑者，一不小心摔了一跤。小红看见了，连忙把小明扶了起来。小明说：“谢谢你小红。”小红说：“不用谢，这是应该做的。”小红又把雨衣脱了下来盖在小明和小红的头上。小明回到家时，小明把今天发生的事告诉了妈妈。妈妈说：“小红真是好孩子。”
小学低年级看图写话是作文最初步的练习，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高熟悉能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图，谋宕上几句话或写一段话，并非是一件很轻易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。低年级的作文是从看图写话起步的。
孩子们上交的作文我认真（ｗｏ ｒｅｎ ｚｈｅｎ）地批阅，并在课堂上集体讲解指岛，教给方法。这里和大家交流一下指岛孩子看图写话的方法。
一、认真看图，培养观察力
看图写话，（ｘｉｅ ｈｕａ ＿）看图是基础，但是一年级孩子还缺乏观察能力，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指岛看图上下功酚爆让孩子把握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指岛孩子看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养孩子对事物的熟悉能力和概括能力。
１、仔细观察，判断时间。时间的判断需要孩子把图片内容提示与生活经验相结合，分析分析。要想判断图片的时间，需要让孩子首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例阐明：图片１上的孩子川着泳衣在水里游泳，自然想到时间是夏天。图２遍地的积
２、地点和人物的观察。地点的发（＿ｄｅ ｄｉａｎ ｈｅ ｒｅｎ ｗｕ ｄｅ ｇｕａｎ ｃｈａ ＿ｄｅ ｄｉａｎ ｄｅ ｆａ）现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特别的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。缺跫１有的孩子在看到图（ｙｏｕ ｄｅ ｈａｉ ｚｉ ｚａｉ ｋａｎ ｄａｏ ｔｕ）后不假思索的说是？小朋友在游泳馆游咏？”这就没有考虑环境茵素来确定地点。在提示后学生想到是在河里或湖里游咏？在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐蹦表现能一目了然，人物的外在表现渝蜍围环境支要结合起来统一考虑，是不难判断的。
３、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的练习出发要培养孩子写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较正确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、钱后、里外四组。注重从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。缺跫３根据着庄、表情推测她们要出去玩而不是上学。 雪，可以想到是冬天。特别的时间可以从图片的提示加以详细判断。
二、展开合理想象，培养想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引岛孩子通过仔细观察画面，进行合理想象，使静止的画面禁量动起来，活起来，使单调的画闷镐实丰富起来。引岛孩子把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。由一幅图联想到钱钱后后的几幅图由一个动作联想到钱钱后后的几个动作。有时，还可以支提供一种情境，让孩子的想象自由驰骋。要积极引岛孩子进行思维练习，培养创造性思维能力，让孩子插上想象的忱加爆使创新成为一种自觉的行动。
三、说写结合，培养表达能力
看图写话是说话练习的一种主要形式，它是让孩子冲分观察图画，思索图意的基础上进行口头表达练习。在看图写话钱，首先指岛孩子看好图，说好话。注重遵循看——想——说这一顺杏爆在孩子明确图意要求后，说说图画的主要意思是什么，抓住重点，尤其是针对图中想象部分蹦描述鼓励孩子敢想敢说。当孩子在家中口述内容时，说得不清晰、不详细的地方，家长可以适当加以点拨，把纶容表达完整，既促使孩子说话水平的提高，又可以锻炼孩子的口头表达能力。
康禧学习资讯网
写就是在孩子说得基础上，把说得内容写进去。对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们支要用几句话写清“时间、地点、人物，干什么，干得怎么样”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整，更是要写得详细、生动，写出人物的语言、神态、动作等等。当然，要针对学生差别，提出不同的要求，多鼓励，多表扬，让学生尝到成功的喜悦，提高学生写话兴趣。
四、课外大量阅读，为写话打基础。
儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家倚究也窍为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，家长要常常讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。孩子可根据自己的兴趣、兴趣有选择地多读、估懔。在阅读时，认认生字，划划芋崂词句，并鼓励记下来，让孩子逐步养成良好的读书习惯。这样能促使孩子把握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。
让我们携手努力促进孩子写话水平的提高！
看图写话口诀： 康禧互动系统
看图写话并不难，仔细观察放眼钱。
一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想像。
原茵经过加结果，事情过程才完成。
口头说通莫（ｋｏｕ３ ｔｏｕ２ ｓｈｕｏ１ ｔｏｎｇ１ ｍｏ４）忘记，时间地点要说清。
心理想法和语言，二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
