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作文一：《高中议论文：勇于表现自己》1800字
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人生就像一个大舞台，每个人都在扮演着自己的角色。场上，你可能只是一个无名小卒，起不到主角地作用。但你一样可以参与其中，展现自己的精彩。
每个人都是一匹千里马，而千里马常有，伯乐不常有，所以要做一匹敢于表现的千里马。
勇于表现自己才会迈向成功。
上世纪，英国某公司准备拍摄电影《飘》。男主角已经确定好了人选，但女主角的演员一直没能确定下来。令导演很是着急。毕业于英国皇家戏剧学院的费雯丽得知了这一消息，她认为自己非常适合演这个角色，但怎样才能让自己被导演选中呢，于是，费雯丽决定毛遂自荐。一天导演刚刚从外景地选景回来，正在为女主角的人选烦恼。这时，他看见了穿着女主角那样的裙子的费雯丽，缓缓走上了楼梯。导演大叫：“天啊～那不就是我要找的斯佳丽吗。”于是，费雯丽通过毛遂自荐为自己赢得了女主角的机会。她也凭借这一角色，在影视界占据了一席之地。费雯丽勇于表现自己，使自己获得了成功。
勇于表现自己是成功的开始，也许它微不足道，打它为你他开了一扇大门，使你的潜能源源不断的发挥出来，为自己通向成功的大门配备了一把钥匙。
胡文娟，一个爱唱歌的女孩。从拜师学医开始，她就一直不顺畅。很多人都拜到了自己理想的歌手门下，但她却一无所获。眼看着与自己一同出道的同门师兄也拜到了汤灿的门下，她心里也很是着急。在一次求师过程中，她又失败了，但这一次不同，因为是她的偶像许志安来了，所以无论如何，她都要搏一搏。在获得许志安的许可后，她以一首斯琴格日勒的《山歌好比春江水》淋漓尽致地表现了她独特的嗓音，她的声音也得到了许志安的赞扬，虽然偶像最终还是选择了别人，但她的举动为她以后的拜师之路奠定了良好的基础，为她开辟了一扇通向成功的大门。
勇于表现自我，是胡文娟勇气的表现，这种表现使她离目标又近了一步。
人生就像一场折子戏，台上的是你，台下是观众，纵然你是一个无名小卒，也要善于表现小卒子的风采，因为缺了小卒子的戏并不完美。
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作文二：《初二议论文-表现自己》1900字
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人不是金子，不会自行发光。所以，想要迈向成功，需要我们像金子一样发光——表现自己。
战国时期，赵国平原君在挑人同他去和楚王谈“合纵”之事时，一位门客说道：“我能不能凑个数呢，我叫毛遂，来这三年了。”“有才能的人活在世上，就像锥子放在口袋，它的尖儿很快就冒出来了。可我没听说过你的才能啊。”“这是因为我到今天才叫您看到这把锥子。要是您早把它放在口袋，它早就冒出来了，岂露儿尖儿而已，”平原君通过与他的对话，很赏识他。最后，毛遂说服了楚王。毛遂，成为一代名臣。
想要获得成功，首先必须闪出自己的光彩，让人们认识你，然后放心的把任务交给你，给你一个开拓成功的机会。毛遂，正是如此。表现自己，获得了通往成功的机会。
尼采说过，“是金子埋在哪里也会发光～”有的人，听完这句话后，会想道：“是金子埋在哪里也会发光～那么，我现在何必大费周章做这些事呢，”因此，他便骄傲自满，等着大家来发现他的才能。最终，即使他有才能，也将坠入平庸，碌碌无为。这样，是不行的～是金子，总会发光，但，我们更应该主动发光——表现自己，而不是碌碌地等待着发光之日的到来。
韩寒，曾在《三重门》中叫道：“我是金子，我要发光～”人们认识了这位初生牛犊的青年
》、《就这么漂来漂去》等作品，展作家。他也陆续发表了《毒》、《零下一度》、《通稿２００３
现了自己的才华。《三重门》销量２００多万册，更成为中国近２０年来销售量最大的文学类读物。韩寒，这位现代着名作家，正发光发热，证明着自己是金子～
无论是不是金子，只有学会主动发光——表现自己，才能自己创造成功。
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表现自己，需要展现真实的自己。如果，自荐的毛遂没有真本事，只是自夸其说；如果，大喊“我要发光”的韩寒，没有才华，只是的初生牛犊不怕虎的家伙；那么，他们都将被认为是个狂妄的小子，永远地世人被嘲笑。我们应该展现真实的自己，不放大有点，不缩小缺点，闪出自己的光彩，依靠表现自己，去获得成功。
记住，要像金子一样发光——表现自己，才能迈向成功。
初二：杨晶晶
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作文三：《初三议论文-表现自己》1700字
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生活就像一个五味瓶，各种味道交错混杂，有甜，有咸，有苦涩。在这个大城市中，每个人都只不过是一个渺小的个体，容易被发现，更容易被忽略。所以，我们要学会表现自己。
表现自己是人类在这个世界立存的一项必学本能。我们每个人会处于不同的环境，学校、家庭、单位，甚至是超市，在不同地方，需要我们表现出不同的自己。
作为学生的我们，应该深知如今我们的任务是什么。青春在我们手里，青春需要我们去守护并珍惜。我们应始终保持一种积极向上的乐观心态，而不是消极的生活。在如今的年代，适合我们的，不适合我们的信息到处都有。我们应摒弃不好的信息，让世界看到我们学生应有的风度与风范。我们的年龄不适合风花雪月的时代，所以我们应该做适合我们年龄的事情。勇敢的把握好自己的青春，向世界表现最好的我们。
在家里，不要总是与父母争吵。始终要明白，你不是父母，父母也不是你，每个人于每个人之间不可能理解的那么透彻。你应该体谅父母，你有烦心的事情，他们也会有。况且，他们一定比你的烦心事还多。与父母学会沟通，保持良好的关系。这样才能更好的表现出我们自己。
在每个不同的地方，我们都需要学会表现自己，表现自己好的一面。我们是未来祖国的栋梁，而不是所谓的败类。若生活有７０年，前１０年你是不懂事的年龄，然后就到了叛逆的青春，最后进入中年工作，到了老年安享晚年。你的学习好与坏，决定了你的一生。不要去羡
官二代”，记住，没有一个人可以无节制的花任何人的钱，哪怕是你父母。 慕所谓的“富二代”“
学会表现自己，临风立志，做最好的自己～
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河北邯郸邯郸市第三中学初三：蔡若楠
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作文四：《表现自己的议论文》2400字
表现自己的议论文
表现自己的议论文篇一：要善于表现自己
要善于表现自己
世有伯乐，然后有千里马”，一匹千里马如果能遇到伯乐就是十分幸运的。但“千里马常有，而伯乐不常有”，这就告诉我们应该善于表现自己。翻开史册，战国时期的毛遂，三国时的黄忠，还有许多的改革家，这些人无不怀有远大抱负，但更让我们佩服的是他们勇于自荐，他们充分相信自己的能力。由于自荐，他们才没有被埋没。当今社会，善于表现不仅是自身发展的条件，更是祖国四化建设的需要。程小平，改革开放前一个普通的人，但他在经过努力后做了某市的市长，但他认为自己的才能还没有完全表现出来，于是投身于波涛汹涌的商潮中去，终于在几年后创造年收入几百万元的１１３涂料厂，也为社会主义建设尽了自己的一点力。现在有些人不理解那些勇于自荐，善于表现的人，说那是“出风头”和“目中无人”的表现。其实不尽然，如果表现只是为了出风头，那么程小平做市长时，就不会投身商海，正是因为他想为人民造福，为祖国做出更大的贡献才不断地表现自己。不管是“日心说”的扞卫者布鲁诺，还是“相对论”的提出者爱因斯坦，他们都时刻表现着自己的才华。他们的“表现”已得到世
人的认可。程小平曾说：“缓慢氧化和燃烧都是氧化反应，燃烧是将自己的热情一下全释放出来，表现自己的亮度。如果不一下子点燃，那就会像缓慢氧化一样，慢慢消失殆尽。”在建设社会主义的过程中，有“风平浪静”，但更多的是“急流漩涡”。而我（来自：ＷＷｗ．ＨｎｎｓｃＹ． 博文 学习 网：表现自己的议论文）们肩负着建设中国的历史责任，我们除了要有才，还要善于表现自己，才能为祖国建设做出贡献。
表现自己的议论文篇二：关于表现自己的作文：表现自己
关于表现自己的作文：表现自己
当夏天带着它挥霍无度的欢笑进入了我的生活，逍遥的玫瑰热情地接受了蜜蜂的亲吻。而太阳受到了夏天的请柬，用红彤彤的阳光让大地为之燃烧。知了躺在树阴里烦躁地冲着太阳嚷嚷，吱吱吱吱：热死了～你就不能扯片云来遮住你的大脸吗，爱表现的家伙。
月亮也是爱表现的女孩子。总爱向太阳借束发光的花环，在圆圆的脸上露出明亮的笑容。我也是个爱表现的孩子吗，妈妈，
您干嘛只是笑呢，别不说话呀，妈妈。
我知道，上次我，得意地搬起了家里的大箱子，高兴地向您炫耀。可是，我只是希望您重新发现我，知道我已经长大了：我只是希望您能让我帮您把沉甸甸的米袋提回家。
我知道，我总爱在您面前吟唱您最喜爱的曲子。我已经能为您唱安眠曲，让轻柔的音乐钻进您的梦乡了。不是吗，妈妈，
妈妈，风总爱炫耀自己。您看，它又使劲地鼓起了腮，把阳台上的花裙子吹得七倒八歪。
妈妈，闪电总爱抢在雷声的身前，在天空中绽开蓝色的花瓣。
妈妈，花朵从不沉睡在地心的深处，它们总是受到夏天的邀请，探出头来找太阳。
妈妈，您别摇头呀。
风用它长长的头发扫拂着大地，这才有了风车，有了晾在阳台上的花裙子。闪电用它长长的斩刀劈开了无边的黑夜，这才有了老是轰隆轰隆的发电机。花朵在枝头上晕红着脸，述说着又一年的到来。我才会把它串成链子挂在您的胸前啊。
妈妈，有了表现才有了发现，为了被发现才会好好地表现。您说呢，妈妈，就像我，总是在您面前卖力地表现着自己。只是希望您的发现，只是为了能帮您缝缝衣服，串串花朵。
妈妈，表现自己，才能帮助您，帮助别人，是吗，妈妈，
初一：逆天狂魔
表现自己的议论文篇三：表现自己
黎明的钟声在末日敲响，平静在你的降临下悄然打破。谁在你的灵魂深处唱着令人心安的歌，夕阳的天空边缘泛起荡漾的血色光纹，黄昏过后，天边那抹淡淡的紫色是你灵魂的最后归宿。《浪漫传说》 记忆中的天空乌云密布，只有选择生存的权力，庞大而冰冷的的世界，孤独过，受伤过，你从未放弃心中的爱，自卑过，挣扎过，你无法割舍那份来源于心的力量，碧蓝的天空飘下细碎
的羽毛，却奏出了最后哀伤的曲调。《浪漫传说》
金色的翅膀在哀伤中堕落，洁白的羽毛染上地狱的污秽。失去阳光永冻大地的哀伤，冥冥之中。邂逅爱在绝望中升华。是付出了最多的人，亦是最需要爱的人。《浪漫传说》
从一开始就不要向我伸手啊，从一开始就让我死在烂泥里啊。从一开始就不要对我笑啊。从一开始就不要说我跟别人是一样啊。《浪漫传说》
若想要回报，就变强吧，把这个无能的自己也干掉。这份心意，不要随便辜负啊～《浪漫传说》
如果就这样放手，就这样失去你，我绝对不会原谅自己～《浪漫传说》 五色神光，吉鸟相贺，诞生日。不生不灭，不垢不净，不增不减。天上天下，唯爱不灭，唯我独尊。《浪漫传说》
哎，少爷，现实是梦境，亦或梦境才是真实。就像镜子的两边，是永不交集的平行线，正是因为遥不可及，人才要降愿望投射在彼岸聊以安慰吧。何必强求，这永不可弥补的本质的距离，才是美的所在吧。《浪漫传说》
金色的翅膀在哀伤中堕落，洁白的羽毛染上地狱的污秽。失去阳光永冻大地的哀伤，冥冥之中。邂逅爱在绝望中升华。是付出了最多的人，亦是最需要爱的人。不甘做命运的奴隶。金色的希望接受了光明的洗礼，收获了丰裕之力量。你是光明之永恒的唯一、神圣的力量，灿烂
的金色太阳终将普照太
《浪漫传说》
这罪与堕落交织的夜晚，谁能等到黎明，这些可笑的事物终将消逝。血点缀的白玫瑰永远是最华丽的，最好的东西一定是我的，我一定不会放手，哪怕是付出一切。纵横黑暗、引领一时。得到了一切，知道走的走、散的散，才想要回过头来，发现一切都不过是过眼云烟罢了，只留那金光闪烁的高大背影还徘徊在心底。《浪漫传说》
还是怕失去那个人的笑脸，害怕心底的宝藏，在那个人鄙夷的眼神中崩塌，传说说的没错，如果向心中最重要的那个人表达心意却让对方难堪，再也不理自己，或是就此从眼前消失，那还不如死了好～可是、难道应为他会觉得我傻，我的心意就会改变吗，难道我在要求她用跟我一样的心意来回应我吗，．．．．．．．．不对～《浪漫传说》
作文五：《初三议论文- 表现自己》1300字
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人们总说，我们每一个人都是不同的个体，每一个人都有自己的独特之处，而这所谓的独特之处，却是我们每一个人的优点。当今社会发展的脚步逐渐加速，我们可以看到很多人变成了无业游民，若想在一个用人单位有一席之地，我们能做大的就是尽自己所能去表现自己，让旁人看到你的优点，让他们觉得你的价值不同。
从我们呱呱坠地的那一刻起，我们就背上了一个责任，为社会建设贡献自己的一份力量。我们的成长离不开家庭，离不开学校，离不开社会。我们生活在集体之中，而集体有着各式各样的人，集体可以为每一个人提供一个变现自己的平台。我们的人生应该轰轰烈烈的，因为人生在世，很难得。时间也是一去不复返的，这个世上没有後悔药卖，所以我们更应该好好表现自己，去证明自己的实力。让别人对你刮目相看。
有人说，表现自己需要的是机遇，而自己不够幸运，没有那个机遇，这种想法是错误的。机会不是任何人施舍给你的，而是自己给自己创造的机会，有时候机遇就在自己的身边，我们应该相信自己的实力，也不要放过任何一个能表现自己优点的机会，在机会来临以前，我们要做的就是不断的丰富自己，当机会来到是好好的表现自己。
人生因为表现自己而精彩，在表现自己的同时会受到一些批评又或者是表扬，但是批评可以让我们更加认识自我，并且让自己审视到自己的缺点。当我们听到表扬的时候呢，我们应该淡定，因为，在遇到表扬的时候我们要学会不骄傲。我们也要学会宠辱不惊，看庭前花开花落。我们活在世上就应该活出属於自己的天地，活出自己的精彩。我们为自己而活，要做最好的自己。
初三：譚斯敏
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作文六：《六年级议论文-学会表现自己》1500字
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“世有伯乐，然后有千里马”，一匹千里马如果能遇到伯乐就是十分幸运的。但“千里马常有，而伯乐不常有”，这就告诉我们应该善于表现自己。
翻开史册，战国时期的毛遂，三国时的黄忠，还有许多的改革家，这些人无不怀有远大抱负，但更让我们佩服的是他们勇于自荐，他们充分相信自己的能力。由于自荐，他们才没有被埋没。
当今社会，善于表现不仅是自身发展的条件，更是祖国四化建设的需要。程小平，改革开放前一个普通的人，但他在经过努力后做了某市的市长，但他认为自己的才能还没有完全表现出来，于是投身于波涛汹涌的商潮中去，终于在几年后创造年收入几百万元的１１３涂料厂，也为社会主义建设尽了自己的一点力。
现在有些人不理解那些勇于自荐，善于表现的人，说那是“出风头”和“目中无人”的表现。其实不尽然，如果表现只是为了出风头，那么程小平做市长时，就不会投身商海，正是因为他想为人民造福，为祖国做出更大的贡献才不断地表现自己。不管是“日心说”的捍卫者布鲁诺，还是“相对论”的提出者爱因斯坦，他们都时刻表现着自己的才华。他们的“表现”已得到世人的认可。程小平曾说：“缓慢氧化和燃烧都是氧化反应，燃烧是将自己的热情一下全释放出来，表现自己的亮度。如果不一下子点燃，那就会像缓慢氧化一样，慢慢消失殆尽。”
在建设社会主义的过程中，有“风平浪静”，但更多的是“急流漩涡”。而我们肩负着建设中国的历史责任，我们除了要有才，还要善于表现自己，才能为祖国建设做出贡献。
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作文七：《勇于尝试的议论文素材 勇于尝试,看见成长的自己》2900字
小鸿很会画画，特别擅长画马， 参加幼儿园组织的美术比赛，两次都获得了一等奖。
他的获奖作品一直在幼儿园门口的橱窗里展示。来接送孩子的家长们围着看他的画，都夸他是天才小画家。
小鸿妈妈却很少夸他，但妈妈会和他一起分析作品中的各种细节，比如对马的腿部观察得比上次仔细了，轮廓也更有力了，但马尾巴扬起的样子还有一点不像……
最近幼儿园里又组织要办美术比赛了。
小鸿不想画马了，他最近迷上了海洋生物，尤其喜欢白点鹰鲼，这种鱼的背上有着白色的星点，游的时候就像鸟儿展开翅膀一样，翩然而过，特别美丽。妈妈了解后，特地为他办了海底世界的年卡，让小鸿连续几个周末都去观察这种奇妙的生物。
１
（图片为白点鹰鲼）
然后，小鸿在家里开始尝试画白点鹰鲼，他画了一幅又一幅，终于有一幅作品他自己觉得特别满意，很想用这幅作品参赛，但又觉得没有画马画得那么得心应手，很怕输了比赛。
妈妈却说：“妈妈觉得你很有勇气呢，不妨就试试看嘛。”
参赛的画作全部都在橱窗里展示了好几天，小朋友们一下课就围看参赛作品。小鸿的作品也吸引了很多小朋友，有的小朋友说：“哇，小鸿画得真漂亮，肚皮是白的，像展翅的鸟在水里飞呢～”也有的小朋友说：“我看到过的白点鹰鲼的‘翅膀’好像比画里的更长更尖一些。”没几天，美术比赛的评奖结果出来了，小鸿只获了三等奖。
他很难过地对妈妈说：“唉，当时送马的画参加比赛就好了。”妈妈蹲下身，搂着小鸿的肩膀说：“妈妈知道你现在很难过，是吗，你这么喜欢白点鹰鲼，画得也这么认真，可是最后却只获了三等奖，是挺失望和难过的，妈妈理解你。但你画马画得好是因为画得很熟练了，而你画鱼才几个星期，如果你想画得像马那样好，那还得继续努力，多去观察，多画画才是。妈妈觉得你这次选自己喜欢的新画去参加比赛，是很有勇气的一件事情呢～”
小鸿点头，“嗯，我再努力一下，我还要去海底世界看
２
鱼，还要多画，以后我就不只会画马了。”
如何呵护孩子的勇气、培养孩子的耐挫力，
１．对孩子要鼓励，不要表扬。
有些家长很喜欢表扬孩子，动辄就表扬孩子“很棒”、“很聪明”，这种做法却有可能让孩子的自信变得脆弱，因为习惯于戴着”聪明”光环的孩子更难去面对和接受失败和挫折。相反，如果将孩子的良好表现与他付出的努力相联系，给予具体的鼓励，孩子才会清楚地知道，是努力才使得自己收获了成功。小鸿妈妈在他得奖后，让他认真体会自己的进步和不足，就是非常好的做法。
斯坦福大学心理学教授德韦克深入地研究了这一现象，她发现，家长若经常表扬孩子“聪明”、“有天分”，会让孩子形成对自身能力固定型的心理定向（ｆｉｘｅｄ ｍｉｎｄｓｅｔ），而用鼓励的方式将孩子的努力和成就相结合，会让孩子形成成长型的心理定向（ｇｒｏｗｔｈ ｍｉｎｄｓｅｔ），进而给孩子带来完全不同的影响。
可能有些家长对表扬和鼓励的区别还有些疑惑，那么可以仔细比较下表中的两栏：
赞扬
鼓励
例子
“你得了Ａ，真聪明～”
３
“那个Ａ反映了这段时间你的努力。”
认可
完成了的、完美的结果
努力以及改进
导致孩子
总是寻求他人的认可。
通过自己努力去提高成就；内省
对努力的看法
只看重结果和他人评价
认为努力是提高成绩的必由之路，
看重努力的过程
长期效果
依赖于他人评价，害怕竞争
自信，自立
人际
他人成功，意味自己就失败了；与其他孩子关系紧张
可以从他人的成功中学到有用经验；与其他孩子关系融洽
２．当孩子遇到挫折的时候，要理解和鼓励，不要批评指责，也不要过度安抚和过度保护。
孩子遭遇了挫折，比如说像小鸿这样只得到了三等奖，有些家长为了安慰孩子，可能会说“爸爸妈妈相信你是最棒
４
的，下次一定能拿到一等奖”。这样的过度安抚虽然出自好意，却无助于孩子的自我认识，也不会激发孩子更努力。若是孩子下一次仍拿不到一等奖，家长又该怎么对孩子解释呢，
过度保护还包括不让孩子有失败的尝试。有些家长听到孩子有类似小鸿参赛前的顾虑，担心孩子失败受挫，可能会不让小鸿带新的画作参加比赛，这样孩子会变得害怕尝试，因为尝试可能就意味着失败～然而，还没有尝试就放弃和逃避其实对孩子来说是更大的失败，这会极大地限制孩子成长过程中能力的拓展。敢于尝试，有勇气不完美是多么难能可贵。“允许自己失败，将更有可能成功～”
孩子遇到挫折的时候，我们可以像小鸿妈妈那样，在充分共情理解后，将努力不足与结果相联系，孩子如果了解到挫折是因为努力不够导致（而不是缺少“天赋”），反而会增加他的信心。因为他会明白，只要更努力，下次一定就能做得更好。塑造孩子的“心理韧性”的最好办法就是通过现实的失败去自我磨砺。
３．孩子受挫的时候，首先需要的是理解和共情，其次才是告知缘由。
小鸿妈妈用非言语动作（非语言动作或非语言沟通方式是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式沟通，常常被错误地认为是辅助性和支持性的，其实它对人际
５
沟通的影响往往比语言还要大）来表示对他沮丧的接纳（蹲下身用手搂着小鸿的肩膀），再用言语说出他内心的感受（即共情），充分的共情是亲子沟通中的核心，这比简单地说一句“妈妈理解你”要更容易让孩子感到安抚。当代的脑神经科学揭示情绪和认知会相互影响，情绪如果不能被接纳而平复，认知往往也无法真正起作用。中国成语里说“通情达理”、“合情合理”都是“情”在理先，先人的洞见正和当代研究暗合。有些家长不顾孩子失败后的失望和沮丧，仍然大讲“失败是成功之母”的道理，孩子会觉得他的感受没有被父母理解，情绪不但难以平复，还会觉得难过和疏远，对“道理”也无法真正地接纳和内化。
４．要让孩子了解：尝试新事物必然有不成功的风险。
愿意尝试的孩子特别需要家长、老师对他的勇气给予鼓励和肯定，并让他觉察和发现探索带来的新成长。文中小鸿虽然没获得一等奖，但从小伙伴那里得到了肯定（“真漂亮”“像展翅的鸟在水里飞呢”）和如何改进的意见（“白点鹰鲼的‘翅膀’好像比画里的更长更尖一些”），更重要的是，妈妈告诉他只要更努力会越画越好，他无疑有了更多的信心。
孩子的成长不单单只有成绩这个维度，积极性格（勇气、责任心、自控力、社交能力、感恩、乐观精神、好奇心、抗挫力等）的塑造比一时的成败得失对孩子的成长影响更为
６
长远。和前两次美术竞赛比，小鸿参加这次比赛的成绩虽然下降了不少，但孩子勇于尝试（勇气）和抗挫力却有了大幅增长。这同样也是成长的收获，比单次的成败得失要有价值得多。
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《看见成长的自己》 卡罗尔？德韦克著 中信出版社
《正面管教》 简？尼尔森著 京华出版社
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７
作文八：《勇于担当议论文》14100字
勇于?担当议论?文?
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篇一：? ?
以?“担当”?为题?作文? ?担 ?当 ?担?当，在词?典中?的意?思是?“接?受并?负?起?责任”。?我们?生活?在这?个社?会中?，身?负多?种责?任。?在我?看来?，我?们?首先应?担当?的便?是国?家一?员。? ?
历史?的长?河在??流淌，却?仍有?些人?鲜明?的立?在那?，让?人不?能忘?却。? ?
还记??得那个手?执旄?节，??孤独地在?北海?边牧?羊的??人吗，不?知他??仰望?那散发着?幽光?的明?月，?心里?该是?多么??思念远方?的妻?儿。?他定?想不?到，??那次担当?会耗?费他?十几?年的?时光?，使?他从?一个??满头黑发?的壮?士变?成一??个白发苍?苍的?老人?。即?使孤?独一?人，?即使?背井?离乡?，即??使希望渺?茫，??他都没有?低下?他那?高傲?的头?，凭?着心?中那?份对?国家?责任?的担?当，??在异?地他乡坚?强地?生存?。? ?
苏武，?用他?对汉?民族?的忠?诚，?担负?起一?个大??汉使节的?责任?。正?是?这种担?当，?让人??们永不忘?他。? ?
还记?得那?个廷?叱秦?王，?却微?笑着?宽容?负荆?请罪?者的?壮士?吗，??他一?句“以先?国家?之急?而后?私仇?也”?，让?多少?人为?他的?胸襟?和气?度折?服。??他有?勇，在强?大的?秦国?面前?没有?一丝?畏惧?，为?国君?争回?了面?子；?他有??能，却不?与廉??颇争列，?只一?心维?系国?家安?全。?他并?不是?没有?怨，?只是??心中担当?着作?为臣?子应??助国君稳?固江?山的?责任?，让?他放?弃了?个人?恩怨?，留?下了?千古?美谈?。? ?
蔺?相如，用?他宽?广的?胸襟?和气?度，?担当?起为?人臣?子的?责任?。正?是?这种担?当，?让后?人永?远铭?记。? ?
古往?今来?往往?只有?将领?才会?被人?们记?住，?却不?知那?千秋?万世?的功??业，是多?少士?兵的?血与?泪换?来的?。清?晨操?练，?背上?有着?炙热?的光?，汗??水从脸上?、背?上流?过最?终消?失在?泥土?中，?没有?一个?人抱?怨，?有的?只是??心中那份?为国?家安?全的?担当?。在?战场?上，?一个?又一?个身?影到?下，?一个??又一个的?气息?回归?泥土?；泥?土都?被染?红，?河水?流淌?着的?不知?是血?还是??水。他们?用行?动担?负起?作为?士兵?的责?任，?来成?就作?为战?士的?荣耀?。? ?
士兵，?用他?们的?血与?泪，?担负?起守?护国?土的?责任?。正?是这?种担??当，使百?姓安?宁，?使国?家稳?定。?作为?十三?亿分?之一?的我?们每?个人?，尽??管渺小，?也要?担负?起作?为一?个中?国人?的责?任。?也要?维护?祖国?荣誉??。将?这种担当?放入?心中?，无?论何?时无?论何?地，?永不?忘记?。? ?
担 ?当 ?为了这?十多?年辛?苦的?担当?，我?将我?满心??的敬意，?献给??您——我?的母?亲。? ?
十多?年，?即将?垮下?的家?，被?您柔?弱的?肩膀?扛了?起来?；十?多年?，父??亲揪心的?病痛?，被?您矮?小的?身体?分担?了多?半；?十多?年，?女儿?由您?一人??抚养。母?亲啊?，您?如海?般的?恩德?，我?该怎?样来?报答?，? ?曾经，这?也是?一?个温馨?的家?。可?是突?然有?一天?，父?亲的?一张?健康?检查?表在?您的?手中?缓?缓落地?，自??此往日的?温馨?似乎?不再?，连?您的?笑容?也很?难再?见了??。在女?儿的面?前，?您从?未流?下过?泪水?，可?是女?儿知?道，?多少?个夜?晚，?您的?枕?头湿成?一片?。医?院里??的父亲，?学校?里的?我，?您恨?不得?将自?己分?成七??个、?八个人来?照顾?我们?。家?里的?支柱?突然?倒下?了，?可您??却从未倒?下，??你瘦弱的?肩上?扛着?多少?累，?您瘦?小的??身体担当?了多?少责?任啊?，母?亲～??我该怎样?来报?答您??， 父亲?一次?次的?手术?，您?始终?默默?地等?候在?手术?室?的门口?；一?个个?夜晚?，您?始终?紧紧?地握?着父??亲的手；?父亲?不能?动的?那?几天，?您总?是不?停地?用那?双干?瘦的?手按?摩着?父亲?那僵?硬的?双腿?，为?他?
舒活着?筋骨?。整?夜整?夜，?您累?得似?乎站?着都?能睡?着。?您那?凹陷?的双??眼，竟比?父亲?的更?明显?。母??亲，女儿?该怎?样替?您分?担，? ?一次次?的学?费?收据，?张张?有您?的汗?水。?您粗?糙的?双手?举着?它，??却一遍遍?地疼?在我?的?心里。?每天?早晨?，无?论是??严寒还是?酷暑?，您?几乎?总是?全楼?第一?个起?床?的?人，为我?做好?早饭?，给?父亲?准备?好汤?药，?还要?为减?少房?间的?药味?不?停地忙?碌?？？?每天晚?上，?您又?是全?家最?后一?个休?息的?人。?冬天?冰冷?的水??里，您红?肿着?的双?手不?停地?搓洗?着为?父亲?换下?的衣?服；?只要?有空?闲您??就会用您?那粗?糙的?双手?，搀??扶着父亲?来回?走；?即使?衣服?被汗?水湿?了一??遍又一遍?，您?也从?未抱?怨。?母亲?啊，?我该?如何?来呵?护您??的手，保?护您??那矮小的?身躯?，分?担您?肩上?的家?庭重?担，? ?如此一?个小?小的?家庭?里，?您?担当起??了一些超?越了?母亲?这一?称谓?的职?责。?父亲?好转?的病?情，?连医?生?也称奇?，这?里满?满的?，都?是您?的努?力，?您的?永不?放弃?。我?一天?天地?长?大成人?，更?满满?地装?着您?的汗?水与?艰辛?。我?们的?家因?为您??的无私担??当，从即?将倒?塌中?又重?新立?起。?我帮?您做?的再?多，?也无?法表?达出?我满??心的敬意?与感?激。??
母亲?，对?您的?感激?之情?早已?无法?言说?。您?的担?当，?给了?父亲?生命??和希望；?您的?担当?，养?育着??我，伴我?成长?；您?的担?当，?给困?境中?的我??们温馨无?比的?家，?是我?内心?中真?正值?得依?靠的?一隅?。? ?
母亲，?我该?拿什?么来?回报?您的?担当?，回?报您?教给?我的?这份?勇于?担?当的勇?气。? ?
母亲?，谢?谢您?～? 担当? ?做人要?有所?担当?，担?当起??自己该尽?的责??任。一人?若无?所担?当，?看似?轻松?，但?于己?于家?于国?无益?之人?，定?然不??会有存在?的价??值。 ?
有所?担当?，为?己。? ?
司马?迁担?当起?父亲?著书?立说?之责?，遂?成千?古盛??名，若司?马迁?受刑??之后便一?死了?之，?那么?世上?只会?有一?个令?家人?不齿?的人?，而?不会?有那??令千古盛??赞的司马?迁了?。“?人固?有一?死，?或重?于泰?山，?或轻?于鸿?毛。?”他?所担?当的?重任?，令?他的?生命?重于??泰山，令?他的?声名?传扬?千古?。担??当自己的?责任?，不?仅仅?是付?出，?还是?为了?体现?自己?存在?的价?值。??从这?一方面看?，担?当，?也是?为了?自己?。? ?
有所担?当，?为人?。? ?
英雄军?官孟?祥斌?危急??时刻为了?别人?的生?命，?勇于?担当?自己?作为?军?人?的职责，?纵身?跳进?滚滚?江水?中，?为别?人献?出了?自己?年轻?的生?命；?反?观南京?某医?院的?医生?，竟?然为?了游?戏，?玩忽?职守?使孩?子夭?折于?医院?。?同为遇?人危?难，?一人?勇于?担当?，毅?然赴?死；?一人?却置??别人生命?于不??顾，不尽?自己?的职?责。?由此?可见?有无?为他?人担?当，?体现?着这?两人?生命??的价值和?人格??的高低。?孟祥?斌纵?身一?跃，?感动?了金?华更?感动?了整?个中??国；而那?位医?生却?只能?受到?万人?唾弃?。不??为他人担?当起?自己?的责?任，??得来的除?了鄙?夷和?唾骂?，还?会有?什么?呢，? ?有所担?当，?为国?。? ?
文天祥?为国?“不?指南?方不?肯休?”，?高昂?着不??屈的头颅?，为?国担?当?着忠诚?者最?为基?本的?责任??。谭嗣同?敢于?担当?振兴?国家?之重?任，?原做?变?法?牺牲第一?人。?是什?么使?他们?获得?盛名?流芳?百世?呢?？是那?勇于?担当?的精??神。祖国?危难?之时?，他?们置?个人?生死?于不?顾，?勇敢?地担?当自?己应?尽的??责任?，纵使他?们会?失败?，会?死去?，但?他们?勇于?担当?的精?神，?已注?定了??他们的胜?利，?他们?的精?神不?会消??亡，定会?随着?万千?敢于?为国?担当?的人??而流于后?世。? ?
作为?我们?现在?的中?学生?，最?重要?的责?任便??是学习，?虽不?必强?求个??个担当“?为中?华崛?起而?读书?”的?重任?，但?至少?应为?自己?的将?来、?为家??
庭的幸福?而奋?斗。?但是?，个?人都?强大?了，?家庭??都幸福了?，国?家不?也强??大了吗，? ?人，家?，国?，因?为担?当会?更加?强大?。? ?
人之为?人，?要敢?于担?当；?为己?，为?人，?为家?，为?国。? ?
担? 当? 担当?责任?是使?命，?是义?务。?懦弱?的人?无法?担当?，他?们会?临?阵脱逃?，鲁?莽的??人已无法?胜任?，他?们会?功败?垂成?，担?当责?任不??仅是一?种勇气?，更?是一?种气?节。? ?
担当?，为?了别?人的?安全?。? ?
四岁让?梨，?被称?为建?安七?子之?一的?孔融?，小?时候?就体?现出?他超?群?的勇敢?。一?日，?被当?时有?权势?的宦?官追?杀的??哥哥的朋?友逃?到他?家，?哥?哥恰好?有事?外出?，孔?融本?可以?把那?人拒?之门?外，?不予?理睬?，但?他毅?然?承担起?了这?份责?任，?让那?个人?寄住?在家??中，东窗?事发?，孔?氏一?门争?相?坐牢，?无一?退缩?，在?当时?传为?美谈?。担?当起?别人?安全?的责?任，?孔氏?一?门得到?了别?人的?称赞?，受?到了?后人??的敬仰。? ?
担当?，为?了一?个国?家的?安全?。? ?
当太子?丹找?到荆?轲时?，荆?轲毫?不推?辞，??毅然担当?起了?拯救?国家?的?使命。?他计?划周?密，?暗中?谋划?，无?奈太?子丹?目光?短浅?，急?于求?成，?荆?轲不得?不登?车而?去。?朝堂?之上?，图?穷匕??见，无奈?时机?不予?，一?缕忠?魂?散失在?朝堂?之上?，但?是敢?于担?当使?荆轲?为了?燕国?从容?赴死?，勇?于担?当?让荆轲?这个?名字?刻在?了历?史的?铜柱??上，正是?因为?在危?难时?刻担?当起?了?一个国?家的?重任?，才?使得?几千?年后?荆轲?的名?字传?来依?然让?人心?潮澎??湃，顿生?敬意?。? ?
担当，?为了?一个?民族?的振?兴。? ?
我们?无法?想象?，假?如没?有孔?子，?春秋?时代?会是??怎样一种?混乱??的局?面，在那?个“?子可?弑父?、臣?可弑?君”?的时?代，?在那?个“?烽火?戏诸?侯”??
的时代，?仍有?一个?“累?累若?丧家?之犬?”的?老人?在为?“仁?爱”?奔波?，在??为“道义?”呐?喊～?他担?当起??了振兴华?夏民?族的?责任?，提?笔著?了“?一字??之褒荣于?华衮?，一?字之?贬严?于斧?钺”?的名?篇巨?著，?纠正??了人们的?悖逆??理念，国?家才?有了?精神?的规?范，?道德?的支?撑。?担当?起了?振兴?民族?的责??任，儒家?学说??穿越时空?，几?千年?来指?引人?们前?进的?方向?。? ?
担当责?任体?现的?是一?种气?节，?为别?人，?为国??家，甚至?为了?一个?民?族可以?牺牲?自己?而在?所不??惜。先人?们为?我们?留下?了珍?贵的?气节?，指?引?着?我们以后?的路?。篇?二：? ?
担当?－议论?文? ?担当 ?担当，?是一?种义?务，?是每?个人?内心?对自??己的严?格要求?。担?当是?一种?精神?，是?每个?人内??心深处的?光明?灵魂?。担?当是?一?种品质?，是?每个??人生活的?道德?标准?。敢?于担?当，?敢于?撑起?自己?的一?片?天。? ?
敢于担?当，?肩负?责任?。担?当是?我们?与生?具来?的一?种力?量。?黄旭?华?一一中?国核?潜艇?之父?。工?程复?杂，?没有?计算?机，?他就?和同??事用算盘?和?计算尺?演算?千上?万个?数据?。带?领团??队研制出?我国?第一?艘核?潜艇?。使?中?国成为?世界??上第五个?拥有?核潜?艇的?国家?。核?潜艇?按设?计极?限在?南海?作?深潜试?验。?黄旭?华亲?自下?潜?３００??米，是世?界上?核潜?艇总?设计?师亲?自下?水?做深潜??试验的第?一人?。阎?肃曾?经说?过：? ?
试问大?海碧??波，何谓?以身?许国?？?青丝化?作白?发，?依旧?铁马??冰河。磊??落平生无?限爱?，尽?付无?言高?歌?！时时??刻刻心系?国家?，日?日夜?夜担?当责??任，这就?是中?国的?脊梁?。? ?
敢于担?当，?坚守?责任?。担?当是??我们每天?生活?工作?的职?责。?袁文??婷，是四?川的?一位?平凡?的教?师，?但就?是这?样一?位平?凡的?教师?创造??不平?凡的人生?。灾?难发?生时?，教?室里?的很?多孩?子不?知所?措。?但是?她用?柔弱??
的双手一?次次?地把?自己?的学?生从?三楼?抱下?了一??楼，?当她最后?一次?冲上??三楼的时?候，?楼房?完全?垮塌?了????。地震?中，?她拯?救了?１３?名学?生后?，?被压在?倒塌?的教?学楼?下。?当晚?１０?点多?被搜?救队?员发?现时?，她?的身?上压??着一块厚?厚的?水泥?板，?怀里?还藏?着一?名已?经死?去的?学生?。人?性的?光辉?，担?当的?力量?。她?本可?以离?去，?但她?没有?，而?是担?当起?了一?位教?师应??有的责任?。敢?于担?当的?人，?其生?命价?值永?远无?法衡?量。? ?
敢于?担当?，敢?为人?先。?担当?表现?的是?一种?勇气?，体?现的?是一?种正??气。詹天?佑是?中国?铁道?之父?。从?北京?到张?家口?这一?段铁?路，?最早?是在??他的主持?下修?筑成?功的?。一?些帝?国主?义国?家阻?挠我?国铁?路发?展，?想进??一步控制?我国?的北?部。?詹天?佑不?怕困?难和?嘲笑?，毅?然接?受了?任务?。哪??里要开山?，哪?里要?周密?计算?。他?扛着?标杆?，在?峭壁?上定?点测?绘。?一不??小心还有?坠入?深谷?的危?险。?不管?条件?怎样?，詹?天佑?始终?坚持?在野?外工??作。最终?京张?铁路?的竣?工给?帝国?主义?者一?个有?力的?回击?。这?样的?一位??民族先列?所表?达出?来的?强烈?民族?感，?与责?任感?值得?我们?每一?位中?华儿??女学习。?有担?当的?人生?才能?无尽?的光?彩。? ?
担当?这样?一种?伟大?的品?质从?先辈?们身?上一?代又?一代?的传?下来?，我??们作为祖?国的?未来?，就?应该?继承?担当?的优?良传?统，?时时?为他?人着?想，??为国家分?忧。?篇三?：?
?《担当》?高考?作文?范文? ?担 ?当 ?人生是?一种?担当?，承?载起?那一?切的??勇气是一?种人?格的?迸发?。敢?于担?当的?人生?，书?写着?伟大?，镌?刻着?璀璨?。担?当，?是为?己，?为人?，为?国的?不朽?诗篇?。? ?
担当，?是为?自己?，无?悔一?生，?步伐?那样?潇洒?。? ?
三百多?个单?杠上?的回?环，?无数?铿锵?有力?的正?步，?落在?操炼?场上?的?滴滴汗?水悄?然绘?制成?他担?当的?画卷??。许三多?，那?一种?对自?己人?生担?当?
的力量?，无?坚不?催，?每一?个训?练任?务，?他无?畏担?当。?如此?担当?，他?只?为自己?，为?自己?能无?愧于?心，?无愧?于身?上的?迷彩?军装?。看?他，?踏着?矫?健的步?伐，?因担?当而?无悔?一生?～百?废待?兴的?ｅＢ?ａｙ?网，?一个?无人??欲及的?挑战，?而她?却选?择担?当。?或许?要问?为何?，她??说：担当?》高?考作?文范?文? ?担 当? ?人生是一??种担当，?承载?起那?一切?的勇?气是?一种?人格?的迸?发。?敢?于担当?的人?生，?书写?着伟?大，?镌刻?着璀?璨。?担当?，是?为己?，为?人，?为?国的不?朽诗?篇。? ?
担当?，是?为自?己，?无悔?一生?，步?伐那?样潇?洒。? ?
三百?多个?单杠??上的回环?，无?数铿?锵有?力的?正步?，落?在操?炼场?上的??滴滴汗水?悄然?绘制?成他?担当?的画??卷。许三?多，?那一?种对??自己人生?担当??的力量，?无坚?不催?，每?一个?训练?任务?，他?无畏?担当?。如?此担?当，?他只??为自己，?为自?己能?无愧??于心，无?愧于?身上?的迷?彩军?装。?看他?，踏?着矫??健的步伐?，因?担当?而无?悔一?生～?百废?待兴?的?ｅＢａ?ｙ?网?，一个无?人欲?及的??挑战，而?她却?选择?担当?。或?许要?问为?何，?她说?》。?侠之?大者?，重?情义?，敢?担当?，“?千载??谁堪伯仲?间”?。伟?哉～? ?李剑英?，命?运给?他?１６?秒，?他就用?凛然?之生?命担?当起?人民?的安?全。?“他??是一名军?人，?自然?把生?命?的天平?向人?民倾?斜。?飞机??无法转弯?，他?就让?生命?转向?？？?”这?位长?空英??雄，用人?生最?珍贵?的?１６?秒，践?行了?军人?为民?的责?任。??１６秒钟?，飞?机陨??落，却有?一颗?侠义?的灵?魂化?为明?星，?永保?人民?。侠?之大?者，?满豪?情，??轻生死，?敢担?当。??壮矣～? 为国?：?
民族?脊梁?民族?魂? 林则?徐，??于列强横?行之?时，?万里?销烟?，雄?壮虎??门，壮我?国人?。是?他，?冷对?昏君?，怒?对贪?官，?担当?起“?开眼?看世?界”??的责任。?是他?，含?恨被?贬，?忠而?被忘?，仍?心念?强国?图存?的责?任～?“苟??利国家生?死以?，岂?因祸?福避?趋之?”，??他拥有的?是一?颗英?武的?民族?魂～? ?
金晶，?于藏?独乱?窜之?时，?孤身?抵挡?，紧?拥火?炬，??展我国威?。是?她，?用?弱小的?身躯?，抵?住粗?暴的?藏独?分子?，担?当起?保护?火炬?，维?护和?平的?责?任。是??她，在遭?遇惊?吓，?再传?火炬?之时?，依?然绽?放出?最灿??烂的笑容?，?她展现?出最?完美?的中?国风?范～? ?历?史是活态?的，?这份?担当?的大?义也?是要??继承的。?痛观??时下?，多少人?不敢?担当?起生?命本?可承?受之?重，?多少??青年?已近而立?却在?家啃?老，?何时?担当?起修?身齐?家，??富强我中?华的?责任?，? 梁?启超曾?曰：? ?
“少年?强则?国强?。”?历史?存在?于继?承，?文明?辉煌?于开?拓。?我们?要?担当的?，当?是一?份继?往开?来的?责任?。? ?
担当? 人生?为一?大事?来，?这是?教育?家陶?行知?说过?的一?句话?。其?所谓?“大?事”?或许?并不?是每?个人?都要?有的?人生?目标?，但?为大?事付?诸行?动、??担当责任?的精?神，?值得?每一?个人?学习?。? ?
（一）?改造?国民? ?“凡是?愚弱?的国?民，?即使?体格?如何?健全??，如何茁??壮，也只?能做?毫无?意义?的示?众的?材料?和看??客，病死?多少?是不?必以?为不??幸的。所?以我?们的?第一??要著?，是在改?变他?们的?精神?？？?”鲁?迅，?中国?现?代史上?最痛?苦的?灵魂?，毕?生都?在为?改造?国民?劣根?性而?战斗?。从?实业?救?国受挫?到医?学救?国无?望，?再到??回国后“?躲进?小楼?成一?统，?管他?春夏?与?秋冬”?，直?至用?文学?之笔?唤起?无数?沉睡?在“?铁屋?子”?里的?人，?激起?一?批“真?的猛?士”?的报?国之?情，?奋勇?前行??，其间鲁?迅迷?茫、?痛苦?、徘??徊、绝望?，但?根植?于骨??子里的责?任因?子始?终在?流淌?，永?不停?息。? ?
时至??今日，鲁?迅留?给后?人的?文字?依旧?燃烧?着火?焰。?担当??，这种意??识一旦融?入骨?髓，?人生?便不?甘于?苟且?、颓??靡。 ?
（二?）终?极关?怀? 哲学?，其?“爱?智慧?”的?本质?决定?了哲?学家?的人?生?探寻历?程，?大哲?学家??都在试图?以某?种体?系或?学说?来解?释世?界的?本质?、?
人生的?意义?，他?们担?当起?了人?类探?路者?的重?任。?无论?是柏?拉图?的“?理?想国”?，康?德的?“本?体论?”，?还是?尼采?的“?形而?上学?”，?让?？保尔?？?萨?特的“存?在主?义”?，或?是马?克思?的历?史唯?物主?义，?先哲?们探?寻灵?魂与??理性、现?象与?本质?、虚??无与存在?等问?题的?过程?，为?世人?展现?了终?极关??怀的深刻?意义?。痛?苦思?索及?责任?使命?，注?定了?这种??担当是人?类文?明史??上最伟大?的行?动。? ?
理性?者无?法就?简单?的对?与错?给历?史上?的哲?学家?作评?判，??但凡认为??唯心主义?是错?误、?否定?一切?形而?上学?的人?，从?某种?程度?上来?说，?不但??是浅薄的?，而?且更??是浅陋的?。在?这里?且不?议论?高中?哲学?课本?上“?反对??形而上学?”这?句话?是否?有失?偏颇?？？? ?哲学家?淡去?功利?而担?当灵?魂探?寻的??重任，值?得后?人永??远钦敬。? ?
（三?）大?国崛?起? ８０?后或?９０??后的我们?，应?该有?种生?逢其?时的?幸运??感。中国?文化?的复?兴不?可阻?挡，?中华?民族?的崛?起已?是不?争的??事实。近??代史百年?屈辱?刻在?每一?位国?人心?里，?其伤?痛只?能用?大国?崛起?抚慰?，时??代给予我?们的?不仅??仅是机遇?，更?多的?是责?任。? ?
风生?水起?才知?天高?云淡?，沧?海横?流方?显英?雄本??色。大国?崛起??的时?代，“英?雄主?义”?理想?变成?了实?实在?在的?发展?空间?，我?们可?以带?领民??族企业走?向世?界的?舞台?，带??领中国企?业进?入发?达的?国际?市场?，输?入我??们的技术?、我?们的?文化?。其?过程?是振?奋人?心的?～李?彦宏??、张朝阳?等人??之所以能?在各?自的?领域?成就?一番?事业?，是?因为?他们?都在?做这?个时?代期??望每一名?中国??人应该做?的事?情。? ?
这种?担当?，正?是时?代所?需要?的。?当代?青年?应认?识到?人生?道路?选择??与时代发??展态势的?关系?。大?国崛?起，?与个?人而?言，?是责?任意?识赋?予与??接受的过?程。?我们?走在?这条?崛起?之路??上，是幸?运的?。? ?
“欲平?治天?下，?当今?之世?，舍?我其?谁也?～”?两千?多年??前，孟子?如?是说。?其言?论在?今日?更具?有崇?高价?值观?效应?。“?苟利?国家?生死??以，岂?因祸福?避趋?之。?”责?任担?当概?念的??明确，注?定了?一个?人不?会平?庸。? ?
如今?这个?信仰?缺失?的时?代，?拥有?一份?责任?担当?意识??，也许是?有志??者最深刻?的依?托和?最清?晰方?向。?成大?事者?应以?此了?然于?魂。? ?
担当? ?星辰不?畏夜?的包?裹，?用勇?气担?当起?指路?的重??任，闪烁?于夜?幕?之下，?指引?行路?之人?。? ?
太阳不?惧夜?的阻?挠，?凭信?念担?当起?普照?大地?之任?，周?而复?始，?送?来光明?与温?暖。? ?
中华?自古?便有?众多?为民?请命?、为?国捐??躯之人，?他们?用毅?力与?智慧??撑起?中华的晴?空。?而我?们，?只有?拥有?勇气?、信?念和?智慧?，方??能担当起??家国重任?。? ?
担当，?需要?勇气?。? ?
是谁在?国家?尴尬?之时?挺身?而出??，是谁丝?毫不?怕“?独留?青冢?向黄??昏”的寂?寞，?是谁?带着?车马?粮奴?告别?绿柳?夹河?而列?，长??风携云朵?翩跹??而来的长?安，?甘赴?寒风?与沙?石吹?打的?大漠?，是?她，?那个?名唤?昭君?的绝??美女?子。正是?她用?勇气?击败?对西?域的?畏惧?，用?勇气?担当?起为?国家?减免??战火的重?任，?替大?汉朝??撑起一片?安定?平和?的天?空～? ?担当，?需要??信念。?
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那个风?雨如?晦的?年代?，有?多少?人迷?失了?自己?的方?向，?终得?碌碌?无?为的一?生。?而鲁?迅伫?立于?风雨?之中?，化?为时?代永??恒的坐标?～他?深知?作?为中华?儿女?，理?应担??当唤醒民?众之?任，?为了?担当?，他?坚定?信念?，弃?医?从文，?以笔?为枪?，厮?杀出?一条?通往?希望?的血?路。?他的?信念?，感?染了?千?
万迷惘?的青?年，?终于?，这?坚定?不移?的信?念为?他赢?得了?千古?英名?；也?正?是因这?信念?，那?个刚?毅的?男子?为中?国担?起了?一条?指向?希望?的通?途。? ?
?担当，亦?需要?智慧?。? ?
自古为?国为?利赴?汤蹈?火的?人不?胜枚?举，?而最?终能?够担?当重?任的?却?屈指可?数，?空有?一腔?热血?而无?智慧?为羽?，终?一无??所获，自?然担?当不?起?家国重?任。?不禁?遥想?墨子??，那个坚?持为?民请?命的?男子?，奔?波四?十余??天，面对?已在?赶制?武器?的敌?国，?赤手?空拳?的他?该怎?样应??对才能担?当百??姓付与他?的希?望，?墨子?自不?是莽?撞之?人，?他用?智慧?与公?输盘?设战?，九??守而无一?败；??用智慧与?君王?相谈?，终?打消?了攻?宋的?企图?，是?智慧?使墨??子成就了?一世?美名?，更?是智?慧使?墨子?担负??起救国救?民的?重任?。? ?
为担当?，她?鼓足?勇气?，终?撑起?一片?安定?的晴?空。? ?
为担?当，?他信??念不移，?救国?家于?水火?之中?。? ?
为担当?，他?以智?慧为?兵，?拼出?一方?百姓?的安?宁。? ?
当我??们也拥有?勇气?、信?念和?智慧?时，?我相?信，?我们?定能?为国?担当?，使?中华?于今?世闪?耀无?尽的?光芒?～? 披开?史册?话担?当? 悠悠?岁月?，沧?海?桑田，??那北国的?城墙?早已?成为?历史?清袖?下的?尘土?，壮?士们?早已?远去?。?但他们?筋骨?里镌?刻着?的担?当之?魂，?却如?一夜?春风?吹来?的万?千梨?芳，?盛?开于华?夏大?地。? ?
担当?，需?要的?是勇?气。? ?
勇气?如同??一把利剑?，断?开世?间纷?乱。?兵荒?马乱?的战?国，?手持?勇气??利剑?的，是荆?轲。?身为?一名?刺客?，身?上负??载的除了?任务?或许?无需?其它?。但?，我?们忘?不了?你呵?。易?水一?别，?那“?风萧?萧兮?易水?寒，?壮士?一去??兮不复不?还～?”变?徴之?音，?还在?史册?中回?响。?其实?你的?心里?早就?作好??最坏的打?算了?吧，?但家?国将??失的哀痛?，面?对城?下之?盟的?危亡?，你?不惧??
不屈。君?子一?言，?驷马?难追?。你?并非?口出?狂言?的青?年，?是勇?气推?着你??走向历史?的最?前台?。若?是没??有临行前?的仰?天长?啸，?哪来?让世?间为?人喟??叹的荆轲?刺秦?王，?勇气?，是?担当?责任?的开?篇之?歌。? ?
?担当，亦?需要?智慧?。? ?
若说担?当是?一条?崎岖?的山?路，?智慧?无疑?是通?向目?标的?捷径?。一?块?美玉，?引发?了秦??赵两国之?争，?小心?翼翼?的斡?旋之??间，战争?一触?即发?，?蔺相如?，带?着书?生的?谦逊??走了出来?。“?璧有?瑕，?请指?王。?”秦?国大?殿?之?上，响起?了赵?国智?者朗?朗洪?声。?完璧?归赵?的心?机和?智慧?点亮?了历?史?晦暗的?天空?。渑?池相?会后?，回?赵，?此时?的他?位高?权重?，面?对廉?颇的?轻?视，他?豁达?以理?相待?，在?他人?疑惑?的眼?光中?步步?退让??。直到真?相明??了，顾全?大局?的大?智慧?彻底?感动?了高?高在?上的?廉颇?，负?荆请?罪成?为一??桩美谈。?试问??若是没有?蔺相?如用?智慧?解决?纷争?，哪?来的?赵国?安宁?，智??慧，让担?当者?在儒?雅之?间，?游刃?有余?。? ?
担当，?还需?要信?念。? ?
信念?是支?撑人?们担?当责?任穿?越长?久岁?月的?力量?源泉?。莫?说时?光飞??逝，但言?一分?一秒?之中?都包?含着?游子?情切?切的?归家?之迫?。但?看苏?武，??这位大汉?使者?，在?贝加?尔湖??畔牧羊人?，眼?神始?终不?曾背?离国?家的?方向?。纵?使青?草一?年复?一年?更易?，纵?使家?国千?万里?，纵?使圣??上授予的?节杖??节毛脱尽?，可?是啊?，他?的心?，确?实从?不曾?离开?大汉?一分?一秒?。忠?贞爱??国的信念?担当??起出使不?辱的?民族?气节?。? ?
担当，?是一?个人?必要?的能?力，?也是?赋予?一个?人的?义务?；担?当，??能够架起?我们?通往?崇高?殿堂?的虹?桥～? ?因为担?当，?所以?精彩? ?凡是它?所到??达的地方?，便?有阳?光；?凡是?它所?留下?的印?迹，?便有?辉煌?；凡?有它??的人?生，便不?会迷?茫。?“担?当”?，这?个古?老而?沉重?的字?眼，?贯穿?中国?五千??
年的沧桑?，似?一种?坚定?的意?志，?一片?虔诚?的信?仰，?在无?数英?雄们?的手??中代代相?承，?在代??代伟人身?上连?连演?绎。? ?
一千?多年?前，?文天?祥用?“人?生自?古谁?无死?，留?取丹?心照?汗青??”来?担当国家?的命?运；?一百?多年?前，?谭嗣?同用?“我??自横刀向?天笑?，去?留肝??胆两昆仑?”来??担当人民?的前?途；?２１?世纪?的今?天，?张纯?如用?真相?与青?春?来担当?被掩?盖的?历史?；朱?邦月?用爱?心与?坚持?来担?当家?人的?不幸?？？?一曲??曲以担当?为主?题的?旋律?，汇?集在?人类?文明?的上?空，?奏响?，回?荡～? ?一个?勇于担?当的??人，必定?有“?铁肩?担道?义”?的气?魄。?汉高?祖刘?邦凭?借一?身?惊人的?胆量?，走?进了?霸王?的鸿?门宴?，用?勇气?与胆?识担?当起?统一?天下?的?大任。? ?
一个?善于?担当?的人?，不?仅有?过人??的勇气，?还有?超群?的智?慧。?蔺相??如几次三?番与?秦王?对峙?，用?勇气?与机?智维?护了?国家?的尊??严；但面?对廉??颇的一再?挑衅?，他?却放?下尊?严，?始终?忍让?躲避?，以?此来?担当?国家?的安??定。?
担当?，不?是莽?夫感?情冲?动，?它须?屏弃?鲁莽?蛮干?，它?需要?胆识?、智??慧以及恒?久的?毅力??。苏武，?面对?匈奴?的威?逼利?诱，?在同?行纷?纷投?降的??情况下，?坚持?住自?己的?节操?，用?超凡??的意志，?撑过?了十?九年?孤寂?艰难??的岁月，?用信?念担?当起?大汉?的尊?严。? ?
“担?当”?是一??项神圣的?使命?。一?个新?的生?命，?在呱?呱坠?地的?那一??刻起，便?注定?要置?身于?担当?与被?担当??之中。担?当，?是来?自内?心那?份崇??高的责任?感和?使命?感，?而不?是强?加于?身上?的被?迫和?无奈??。一个勇?于担??当的人，?必定?是懂?得爱?的人?，也?必定?是拥?有爱?的人?，更?是在?担当?与被??担当?之中感受?幸福?的人?。? ?
所以，?不要?只懂?得索?取，?不要?再以?自己?年小??为借口来?推卸?责任?。?洪战辉?十二?岁开?始担?当起?家庭?的重?任，?刘胡?兰十?六岁?担当?起“?生的?伟?大，死?的光?荣”?称号?。这?样的?年龄?，要?比我??们小得多?；这?样的?气魄?，?是我们?９０?后可?望而?难企?及的?。在?愧疚?之余?，我?们应?该挺?起胸?来，?担当??起属于自?己的?那份?责任?。? ?
所以不?要为?找不?到担?当的?责任?而发?愁，?生活?在父?母羽?翼下?的我??们，认真?学习?，孝?敬父?母，?关爱?他人?？？?这个?世界?需要?我们?担当?的还?很?多很多??；也不小?视那?些不?足一?谈应?该担?当的?义务?，担??当好一天?的值??日，让同?学在?明净?整洁?的环?境中??学习，勿?失其?责，?不愧?我心?，就?明白??了担当的??含义。? ?
因为我?们还?很年?轻，?因为?未来??的世界属?于我?们，?所以?勇于?担当?，?善于担?当，?是我?们一?生的?主题?。最?终也?因为?我们?能够?担当?，会?让世?界?变得更?加精?彩～? ?在担当?中彰?显精?彩? 风无?声，?雨有?情；?花凋?落，?叶寂??寞。光阴?荏苒?，它?们依?旧担?当起?岁月?的轮?回。??
——?题记? ?在花看?来，?蜜蜂?是益?友，?为它?担当?起传?粉、?延续?种族?的?重任。?在蜜?蜂看??来，花是?衣食?父母?，为?它担?当起?提供?花蜜?的责??任。大?千世界?，在?担当?与被?担当?之中?显得?那么?和谐?美丽?，将?生命?演绎?处精?彩?十足。? ?
?担当，是?为自?己，?无悔?一生?，步?伐那?样潇?洒。??翻开尘封?的日?记，??泪痕点点?，在?人生?成长?的路??上，担当?的足?迹中?浇开?了朵?朵红?花。? ?
洪战??辉，这个?在几?年前?感动?了亿?万人?民，?感染?了无??数大学生?的青??年，用担?当谱?写了?一曲?感人?肺腑??的乐章。?他，?用还?很稚?嫩的?肩膀?担起??了整个家??庭的艰辛?，用?人间?大爱?为捡?来的?妹妹?撑起?了一??个温暖的?家，? ?
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作文九：《议论文勇于挑战》6600字
议论文勇于挑战
篇一：材料作文“勇于质疑与挑战权威”例文
材料作文“勇于质疑与挑战权威”例文 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
１８１７年，法国科学院将一项科学奖颁给了默默无闻的菲涅耳。起初菲涅耳的理论遭到了法国科学院的泊松、拉普杜斯等科学巨人的反对，因为菲涅耳的理论违反了传统的牛顿光学理论，而泊松与拉普杜斯又是牛顿理论的坚定支持者。最后评审委员会决定去做实验，让实验来验定菲涅耳的理论。实验的结果令持反对意见的元老们感到非常意外，事实证明菲涅耳是对的，而牛顿是错的。法国科学院的院长阿拉贡看完实验报告以后，马上决定将这项非凡的大奖颁给小人物菲涅耳。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
要求：选择一个角度构思作文，自拟题目，自定立意，自选文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：
这则材料的立意角度很多，如：
（１）大胆质疑，敢于挑战权威；
（２）不要因循守旧，勇于打破传统；
（３）实践是检验真理的唯一标准；
（４）小人物与大成就（大人物）．．．．．．
选择其中的任何一个，都可写出内容丰富的文章来。
一、作文的题目：
１、权威不是神，勇者可超越
２、要敢于挑战权威（传统）
３、要有超越权威的勇气
４、要敢于超越前人的成就
５、青出于蓝当须胜于蓝
６、长江后浪就要推前浪
７、江山本该代有才人出
８、初生牛犊不怕虎（后生可畏）
９、敢于冲破前人的桎梏
１０、小人物亦有大作为
二、本次作文适合写的论据：
１、牛顿的经典力学超越亚里士多德的观点
２、爱因斯坦相对论挑战牛顿的经典力学
３、伽利略的“比萨斜塔实验”挑战亚里士多德
４、哥白尼挑战托勒密，提出日心说。
５、塞尔维不畏权威，坚持自己有关“人体血液循环”的研究。
６、詹天佑打破了西方人在铁路建设上的垄断
７、李四光不迷信西方专家对中国地质条件的断言
８、明朝李贽挑战儒家学说
９、小泽征尔指挥比赛中挑战评委设定的错误
１、课堂上，哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台前说“请大家闻闻空气中的味道”。一位学生举手回答：“我闻到了，是苹果的香味～”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每个学生面前走过，并叮嘱道：“大家再仔细的闻一闻，空气中有没有苹果的香味，” 这时已有半数学生举起了手。苏格拉底回到了讲台上，又重复了刚才的问题。这一次，除了一名学生没有举手外，其他的全都举起了手。苏格拉底走到了这名学生面前问：“难道你真的什么气味也没有闻到吗，”那个学生肯定的说：“我真的什么也没有闻到～”这时，苏格拉底向学生宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。
２、非典刚出来时，中国许多医学权威都认为是衣原体病毒，但钟南山院士另有发现，他大胆质疑，屡次坚持自己的观点，认为是冠状病毒，为当时快速确诊，救治病人立下了大功劳。
３、伽利略挑战亚里士多德，关于重物下降的“比萨斜塔实验”；比萨斜塔实验，为了坚持真理，伽利略向当时的权威亚里斯多德挑战，用事实证明自己的观点：两个不同重量的物体从同一高度落下，同时着地．
４、小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥
家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛，评判委员会交给他一张乐谱。小泽征尔以世界一流指挥家的风度，全神贯注地挥动着他的指挥棒，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐章。正演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和权威，他不免对自己的判断产生了动摇，但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是，大吼一声：“不～一定是乐谱错了～”他的喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自己的意见。
５、哥白尼挑战托勒密，提出日心说；牛顿挑战权威创立了万有引力定律和力学３定律，达尔文挑战权威创立了进化论，爱因斯坦挑战牛顿的经典力学，提出相对论。
实践出真知素材
１不下水就永远无法学会游泳——矛盾
２理论是灰色的，生活之树常青——歌德
纸上得来的终觉浅，绝知此事要躬行——陆游
优秀例文：
敢于质疑
（开头）诗人说：“雪花是通往天堂和人间的信使，连接着天堂和人间。”我说，质疑是通向愚蠢与豁达的阶梯，连接着进步与发展。
敢于质疑是向生活发表出不同的见解，是和他人意见相反时的一种沟通。我们要敢于表达出自己的见解，说出自己的心声。
动物园里来的那位哲学教授，？？青蛙正是勇敢地提出了自己的质疑，才让动物们知道，教授并不全是对的，才让动物们明白了真正的道理。
（结尾）敢于质疑，其实是对自己的一种负责的态度，是让我们不断发展的动力。 吾生也有涯，看千峰排戟，万仞屏开，何不勇敢质疑，收获无悔人生～
敢于质疑，坚持真我
生命如歌，或高昂或低沉，正是有了质疑的精神，才嘹亮动人；生命如画，或浓淡或素雅，正是有了质疑的精神，才美丽动人；生命如酒，或浓烈或清香，正是有了质疑的精神，才醇厚诱人。体味生命的价值，品味人生的意义，这是有了敢于质疑，坚持真我的人，才推动了社会的发展、历史的进步。
青蛙的反击，令教授哑口无言，是呀，即便是井底之蛙，也有自己独特的见解，何况人类呢～
第一位向上帝叫板的人
基督教认为，我们这个世界是由上帝一手创造的。在古代的欧
洲，很长一段时间都是教会在控制着人们的思想。但就有这么一位先生宁愿承认自己是猴子变成的，也不愿和上帝攀亲戚。为此，他还特意写了一本叫做《物种起源》的书，教会不乐意了，开始向他施加压力，在真理面前，他没有退却，坚守自己的立场。他就是达尔文，正是他的坚持，才推动了科学的发展，使人们摆脱了上帝的束缚。
第一个坚持日心说的人
同样在欧洲，也教会严密禁锢的中世纪，布鲁诺，这位杰出的天文学家，竟然大胆宣布——地球并不是宇宙的中心，太阳才是。在当时那个时代，谁敢公然挑战上帝的权威呢，连布鲁诺的老师哥白尼都保持了沉默。年轻的布鲁诺被当做异端活活烧死，他用自己的生命捍卫了真理，用自己的鲜血唤醒无知的世人。
纵观历史长河，像达尔文、布鲁诺、麦哲伦这样敢于质疑，不畏强权，坚持真我的人还有很多，正是因为他们的存在，真理和正义才得以战胜谬误和邪恶，社会才得以进步和发展。让我们学习这些勇士和殉道者的精神，高举敢于质疑的火把，照亮未来的探索之途～
实践出真知
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游
古希腊有句名言：吃过葡萄的人才知道它的酸甜。只有亲自去体验、去实践才能得出正确的判断。动物园请来的哲学教授，只
知空谈大道理，纸上谈兵，熟不知井底之蛙通过实践得出的结论也是真理。这是一只勇于挑战权威，发表自己独到见解的青蛙，是一只富有探索精神的伟大的青蛙。动物如此，人类亦有这样的伟人。
实践出真知，真知指引科技前行
天文学家哥白尼通过对行星的不断观察，分析计算，得出结论“太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳转。”日心说的提出和以往科学家所接受的地心说相左，是像常人那样接受地心说，还是坚持自己，是相信权威，还是忠于实践，又经过数年计算，他终于肯定自己，在生命的最后一刻，他将真理公之于众，引发了一场子让革命。
达尔文经数年研究发表了《物种起源》，提出“物竞天择，适者生存”，他的进化论有效地抨击了基督教的“神创论”，推进了社会的前进，解放了思想。
实践出真知，真知创造辉煌
陶行知原名“陶知行”，取“先知而后行”之意，但在后来的生活中，他发现实践出真知，遂取“先行而后知”之意，改名“陶行知”，这使他成为教育界的领军人物。
澳洲服装制造商克里斯原本是一个喷漆厂员工，但因为着迷于一种前所未有的喷灌服装，他毅然辞去工作搞研究。很多人都认为他不可能成功，经过几年的摸索，拜访各大科学家，他终于成功地研制出了将衣服装在罐中喷在身上穿的衣服。这使服装界掀
起了又一场风暴，他的名字也被世人铭记。正是实践，促成他们的辉煌。
实践出真知，真知伴人成长
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。正如孟德尔的杂交豌豆，袁隆平的高产水稻，只有通过不断摸索实践，才能得出真理，千万不要想赵括那样纸上谈兵。只有时间，我们才能进步，才能更好成长。
让我们为真知去实践吧～我们宁愿当那“井底之蛙”去实践，也不要想哲学教授那样夸夸其谈。我实践，我快乐～
勇于质疑
涅菲尔，在科学界作为一个默默无闻的小人物，敢于挑战权威，最终获得法国科学
院颁发的奖项。他的获奖，固然取决于他所取得的成就，但若没有勇于质疑的科学精神，即便有所发现，也可能湮没乡野，一生无名。由此看来，只有具备勇于质疑的精神，才有可能在自己的研究领域取得巨大的成就，才有可能为人类社会的进步作出贡献。
古今中外，勇于质疑而取得巨大成就的人数不胜数。
袁隆平是个质疑者，他冲破了“关于自花授粉水稻杂交无优势”的经典理论这个科研的圈圈，经过多年不断探索研究，终于开发出被誉为“中华民族奉献给人类的第五大发明”的杂交水稻。这一项惠泽世界人民的发明使人类远离了饥饿，给世界带来福音。
达尔文这个被宗教界称为怪物的科学家，冒着生命危险，大胆
质疑上帝造人说，他认为地球上现存的物种都是由更古老的物种演变而来的。他经过多年的实地考察，证明了自己的观点的正确性，并勇敢地发表出来，终于使人们从教会的谎言中走了出来，为后世的生物学的发展作出了重大的贡献。他的发现被马克思称作“十九世纪三大发现之一”。
伽利略质疑亚里士多德的两个铁球先后落地遭人诽谤，哥白尼质疑教会的地心说而被软禁，布鲁诺坚持地心说的真理为罗马宗教所活活烧死，这些伟人都有敢于质疑权威的精神，并为推翻错误理念而进行了不懈的努力，甚至作出了牺牲，从而为科学乃至全人类的发展作出了巨大的贡献。人们不会忘记他们，他们将与天地并存。
菲涅尔的行为还让我想起了《皇帝的新装》中的那个敢说真话的孩童。当成人们因为害怕别人耻笑自己愚笨而随声附和骗子的谎言时，只有一个孩子敢于说真话，这不得不说是社会的悲哀。一个连年幼孩子都能看出来的错误难道成人们看不出来吗，当然不是，这是因为服从权威的观点在大多数人的心中根深蒂固，人们已丧失了去质疑的习惯和勇气。
受所学知识的限制，现在我们不可能做出一些能够改变社会的质疑，但这并不表示我们不能去质疑，我们可以从质疑身边的事物开始，比如陈旧的观点，过时的知识。只有这样才能为我们今后的发展打下基础。所以当你认定自己的观点正确时，要勇敢地向权威说不。
敢于挑战权威
“砰－－－－”缸被砸破了，水流涌了出来，于是，小孩得救了～
这就是人们历来赞颂的“司马光砸缸”。司马光彰显了一种与众不同的逆向思维，这正与如今我们所提倡的“创造思维”若合一契。
时光不停地流逝，没有回头。过去的新，已变成了如今的旧；如今的新，也将变成未来的旧，世界就是在这新旧不断嬗变中不断前进。人生如逆水行舟，不进则退，在这“春秋代序”的流年中，只有拥有自己独特的见解，敢于创造、超越，才能走在前沿，成为时代的领跑者。
第一次吃螃蟹的人是勇敢的，第一次提出“太阳中心说”的哥白尼是勇敢的，第一
篇二：真正的强者敢于面对挑战
真正的强者敢于面对挑战
强者，在普通人眼中，强者就是出类拔萃，在社会中鹤立鸡群的人。真正的强者呢，而是通过个人实力，有所成就的伟大的人，事实上，能经得起磨练，能在逆境中，勇于面对困难，敢于面对挑战就是真正的强者。（点）
强者往往在同一件微小的事件里有不一样的精神。公元前１３８年，西汉时期，汉武帝派张骞出使西域，张骞带着一百多人途经匈奴控制的领域时，被匈奴人扣留，忍受离乡之痛，经过了种种磨练之后，他千方百计下终于逃回了汉朝。再次出使西域各国，
因为有了第一次的经历，第二次出使西域并取得了成功。
由此可以说明，正是张骞勇于面对突来的挑战，才能开辟丝绸之路，古代的人能有此作为，现代的中国人也有很多，也就在２０世界５０年代，正是中苏关系恶化的时候，苏联从中国撤走了专家以及撕毁了与中国签订的经济合同，给中国带来了严重的经济打击，在这种恶劣的环境下，中国所有参加研发两弹一星工作人员的敢于面对困难，勇于挑战，所有的工作人员利用当时苏联还没有来得及撕毁的部分草图，终于在１９６４年，中国第一颗原子弹试爆成功，这些都可以证明，真正的强者需要挑战。（正）
当然社会上也有一部分面对挑战而退缩的人，他们面对挑战时就开始回避，倒塌，比如春秋五霸时吴越之战，正是因为吴王在战争到来时，因为宠信西施，而将卧薪尝胆的越王勾践放走 ，导致在这场战争越国灭掉了吴国，吴王面对了挑战，但是没有认真对待，以至于亡国。（反）
作为中国的青年人，我们拥有青春，珍惜青春，勇往直前，然而，成就青春的道路布满荆棘，随时都要有准备好迎接挑战的心理。失败的我们需要面对挑战，它能帮助我们从摔跤的地方爬起来。自卑的人也需要挑战，它能打开我们的心灵窗户，面对着严峻的挑战，我们决不气馁。（深、联）
在挑战面前，勇于面对充满信心去迎接挑战，面对挑战不屈不饶，相信不远的将来，我们都是真正的强者。（总）
篇三：敢于挑战自我
敢于挑战自我
“挑战自我”对于我们来说触手可及却又遥隔万里。我们随时都可能挑战自我超越自我。而如果一直停伫不前，那么永远都不可能走到新的高地。
遇到难题，同学们因为自己的懒惰便给自己找台阶：这道题那个踢谁谁都不会做，更何况我呢，同样，遇到需要集体做的事便赶紧躲到后面对别人说：“你先，你先，我让你。”哦，这就是同学们的“谦让”啊～可是当挑战来临，我们不需要这样的谦让，我们需要的是挑战自我的魄力。
你可曾蹲在墙角观看蚂蚁成群结队的搬运食物。这些渺小的蚂蚁经常背着比自己的身体大好几倍的米粒，面包屑从脚边匆匆爬过。
蚂蚁例来在我们的心中都是微不足道的，但是这渺小的生命却拥有着伟大的人格。它们拥有挑战自我的自信和魄力。
“挑战自我”这样简单的四个字，这样平凡的一个词，可要做到他不知道要多少的付出呢，
１９９５年，法国记者多米尼克？博比突然心脏病发作，导致四肢瘫痪，几乎丧失了所有的运动机能。被病魔袭击后的博比躺在医院的病床上，他头脑清醒，但是全是的器官中，只有左眼还可以活动，可他并没有被病魔打倒，虽然口不能言，手不能写，但他还是决心要把自己在病倒前就开始构思的作品完成并出版。
出版社便派了一个叫门迪宝的笔录员来做他的助手。博比只会
眨眼，所以就只有通过眨眼来与门迪宝沟通，这样的工作是艰难且困苦的。刚开始合作时，他们两个每天用６小时默录词语，每天只能录一页，后来慢慢增加到了３页。历经几个月的艰辛。据粗略估计，为了写这本书，博比共眨眼了左眼２０多万次。
博比为挑战自我付出了多少呢，我们数也数不清。他通过对已被病魔缠身的自己的挑战。终于成功完成了自己的著作。
博比已经身陷绝境，被病魔折磨得疲惫不堪，可是他终究完成了这部书。是什么支持他自己坚持下去，什么是他精神之源泉，就是因为他敢于挑战自己，超越自身的高度。
让我们回顾一下２０１２年的伦敦奥运会。我们看一看？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｃｄｆｄｓ．／ｙｅｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞夜 陌略私《 镅蟆， 唤鲈谀凶？０００米自由游泳中获得了冠军，还将世界记录远远地甩在了身后。
孙洋为何会赢得如此娇人的成绩。这与他刻苦训练是拖不了关系的。训练是怎样的呢，要挑战懒惰的心性，要挑战过度的骄傲，要挑战退缩的想法，总而言之，他挑战的就是自己。 挑战自己是勇敢，是自信，是成功者的魄力。敢于挑战自我，就等于是获得了成功。
作文十：《勇于实践议论文》10200字
社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸，还是依恋，回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，
胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
１
业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。
首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。
最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。
人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。
篇二：勇于实践 不断进取论文
勇于实践 不断进取
“作文难，难作文，一听作文心就烦，写起作文手发颤”从顺口溜中反映出许多的学生怕写作文的真实心理。我在几年的作文教学中做了以下尝试，感觉有些收获，写出来与大家共同探讨完善：
一 、立足阅读教学
２
（一）学习写作技巧
我们使用的语文课本在编排上很系统，每一单元的主体课文都是围绕单元习作内容量身定做的，所选的文章不仅文质兼美，而其中又有数量众多的经典段落，几乎所有的写作方法、表达技巧都蕴含在这些精美的文章与精彩的段落里。所以我们教师在阅读教学不但要引领学生体会字里行间的含义情感，而且要指点学生领会表情达意的方法结构。等到习作课的时候在做适当的写作技巧的指导，一切可以说是水到渠成。
（二）佳段模仿迁移
语文课堂注重的就是学生听说读写全方位的训练，而读写结合是一个非常有效的作文训练形式。所以我们可以让学生尝试着仿照文中的句式进行小练笔，例如学完《风》这首小诗的时候，我就让学生仿照课文的结构进行自我创作，一年级的孩子也能写出“谁也没有看见过风，更不用说我和你了，当小草跳舞的时候，我们知道风来轻抚他们的小脸了。”尽管语言稚嫩，但却极大激发了他们的写作兴趣，渐渐的孩子们模仿课文写片段成为习惯，他们常常会借鉴课文中典型片段的写法，写生活中的其他内容，在模仿中学习了方
篇三：以实践为话题的作文
以实践为话题的作文
以实践为话题的作文（一）
３
勇于实践，善于实践才能获得真正的知识。这是自古以来一条亘古不变的真理。赵括的知识无论掌握地多么娴熟，但终究在战场上败下降来，成了纸上谈兵的“英雄”。
船王的儿子不管知识多么丰富，但还是逃脱不了命葬大海的厄运，成了船王一生中最大的遗憾。
他们都没有经过实践的洗礼就去与困难搏击。现实是不会同情一个没有经验的人的，它只会无情地把你淘汰出局。甚至输掉的就是生命。
雏鹰不知用力地拍打过多少次翅膀，忍受过多少次跌落的痛苦，才可以和父母一样在天空翱翔。
幼虎不知经过多少次饥饿的煎熬，才学会了捕食，才渐渐有了强壮的身躯，丰富的经验，才不愧于”林中之王”的称号。
幼年时期的我们，不知经历过多少次跌倒的痛苦与无助，伤口的疼痛，才学会了用自己的双脚，踏上自己人生中的道路。
也许你曾激情满怀，也许你曾信心百倍，也许你曾有过战胜困难的勇气。但在风雨中，你可能痛苦过，跌倒过，犹豫过，是否要继续前进。
朋友们，请不要害怕，这是实践在锻炼我们，它在教导我们如何成长。痛苦只是幼稚向成熟交的一点税，若没有蜕变时的痛苦，哪里有化蝶后的美丽，
在实践中锻炼自己，你才会变得坚强。
４
在实践中磨炼自己，你才会有经验。
以实践为话题的作文（二）
“我每天因为自己遇到的事情感谢上帝。如果一天之中实在没有什么值得感激的，那么我至少可以感谢上帝让我免于死亡～”许多名言成了过眼云烟，这句话去深深的刻在我的心里。懂得感谢的人，心中时时盈满鲜活的泉水，一直有快乐温暖相随。世界上有许多懂得感谢的人，他们不仅为“有”而感谢，也为“无”而感谢；为幸运而感谢，也为苦难而感谢。如果一个人把磨难当作锻炼能力、锤炼品格的机会，那么在困境里照样可以发出感激的声音。我们的祖先不也告诉我们“艰难困苦，玉汝于成”吗，这岂不是告诉我们应该对这些“艰难困苦”预支一分感谢之情吗，古今中外有这样通达、坚韧的智者，我们为什么不向他们学习这种永远感谢、平和温柔的心态呢，一个生命的诞生，是一个奇迹，而一个生命的延续，却不是一件容易的事，也不是自己单独可以决定的事，既然如此，难道不该心存感激吗，感激那瞑瞑之中让你来到世界上的力量，感谢无条件深爱你的父母，感谢开车送你上班的人，感谢拥挤的马路上避让你的人，感谢让你有衣可穿的工人，感谢教你知识的老师，感谢接受你、给你责任感和荣誉感的岗位，感谢每天和你配合的同事，感谢给你治病的医生，感谢给你送信的邮递员，感谢清扫的工人，感谢所有对你讲信用、讲道理的人，感谢所有和平的拥护者和维护者，
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感谢所有科学、医学的研究者，感谢所有的艺术家和梦想家，感谢守时的昼夜。感谢适时的风雨，感谢美丽的风景感谢美妙的音乐，感谢美好的书籍？？难道我们不值得我们不停的感谢吗，
当你觉得没什么可以高兴的，没什么可以庆幸、珍惜的时候，有一篇小说就叫《你以为你是谁》，可以用它来对自己一个当头棒喝。是的，你以为你是谁啊，你天资过人
与众不同吗，你豪门出身而富可敌国吗，你兢兢业业日日操劳吗，你为什么有资格向生活索取更多，为什么希望享有特权、幸运和侥幸，为什么天经地义必须过好日子，为什么你不能对拥有的感到庆幸，对所有爱你的人表示感谢，对现在的生活无比珍惜、由衷感谢呢，平心静气的想想这些，然后由衷的说一声：“太谢谢了～”今后的人生不会缩短，但是在路的两边，风景已经改变。
事事感谢，时时感谢，用“感谢”的柔光镜来看世界，世界会更美好。以实践为话题的作文（三）
打工只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行
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动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧～
不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。
在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢，为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚。所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对“有经验者优先”的感悟。？？
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是
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打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。
在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
篇四：材料作文“勇于质疑与挑战权威”例文
材料作文“勇于质疑与挑战权威”例文 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
１８１７年，法国科学院将一项科学奖颁给了默默无闻的菲涅耳。起初菲涅耳的理论遭到了法国科学院的泊松、拉普杜斯等科学巨人的反对，因为菲涅耳的理论违反了传统的牛顿光学理论，而泊松与拉普杜斯又是牛顿理论的坚定支持者。最后评审委员会决定去做实验，让实验来验定菲涅耳的理论。实验的结果令持反对意见的元老们感到非常意外，事实证明菲涅耳是对的，而牛顿是错的。法国科学院的院长阿拉贡看完实验报告以后，马上决定将这项非凡的大奖颁给小人物菲涅耳。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，
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确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
要求：选择一个角度构思作文，自拟题目，自定立意，自选文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：
这则材料的立意角度很多，如：
（１）大胆质疑，敢于挑战权威；
（２）不要因循守旧，勇于打破传统；
（３）实践是检验真理的唯一标准；
（４）小人物与大成就（大人物）．．．．．．
选择其中的任何一个，都可写出内容丰富的文章来。
一、作文的题目：
１、权威不是神，勇者可超越
２、要敢于挑战权威（传统）
３、要有超越权威的勇气
４、要敢于超越前人的成就
５、青出于蓝当须胜于蓝
６、长江后浪就要推前浪
７、江山本该代有才人出
８、初生牛犊不怕虎（后生可畏）
９、敢于冲破前人的桎梏
９
１０、小人物亦有大作为
二、本次作文适合写的论据：
１、牛顿的经典力学超越亚里士多德的观点
２、爱因斯坦相对论挑战牛顿的经典力学
３、伽利略的“比萨斜塔实验”挑战亚里士多德
４、哥白尼挑战托勒密，提出日心说。
５、塞尔维不畏权威，坚持自己有关“人体血液循环”的研究。
６、詹天佑打破了西方人在铁路建设上的垄断
７、李四光不迷信西方专家对中国地质条件的断言
８、明朝李贽挑战儒家学说
９、小泽征尔指挥比赛中挑战评委设定的错误
１、课堂上，哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台前说“请大家闻闻空气中的味道”。一位学生举手回答：“我闻到了，是苹果的香味～”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每个学生面前走过，并叮嘱道：“大家再仔细的闻一闻，空气中有没有苹果的香味，” 这时已有半数学生举起了手。苏格拉底回到了讲台上，又重复了刚才的问题。这一次，除了一名学生没有举手外，其他的全都举起了手。苏格拉底走到了这名学生面前问：“难道你真的什么气味也没有闻到吗，”那个学生肯定的说：“我真的什么也没有闻到～”这时，苏格拉底向学生宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。”
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这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。
２、非典刚出来时，中国许多医学权威都认为是衣原体病毒，但钟南山院士另有发现，他大胆质疑，屡次坚持自己的观点，认为是冠状病毒，为当时快速确诊，救治病人立下了大功劳。
３、伽利略挑战亚里士多德，关于重物下降的“比萨斜塔实验”；比萨斜塔实验，为了坚持真理，伽利略向当时的权威亚里斯多德挑战，用事实证明自己的观点：两个不同重量的物体从同一高度落下，同时着地．
４、小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛，评判委员会交给他一张乐谱。小泽征尔以世界一流指挥家的风度，全神贯注地挥动着他的指挥棒，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐章。正演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和权威，他不免对自己的判断产生了动摇，但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是，大吼一声：“不～一定是乐谱错了～”他的喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站
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立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自己的意见。
５、哥白尼挑战托勒密，提出日心说；牛顿挑战权威创立了万有引力定律和力学３定律，达尔文挑战权威创立了进化论，爱因斯坦挑战牛顿的经典力学，提出相对论。
实践出真知素材
１不下水就永远无法学会游泳——矛盾
２理论是灰色的，生活之树常青——歌德
纸上得来的终觉浅，绝知此事要躬行——陆游
优秀例文：
敢于质疑
（开头）诗人说：“雪花是通往天堂和人间的信使，连接着天堂和人间。”我说，质疑是通向愚蠢与豁达的阶梯，连接着进步与发展。
敢于质疑是向生活发表出不同的见解，是和他人意见相反时的一种沟通。我们要敢于表达出自己的见解，说出自己的心声。
动物园里来的那位哲学教授，？？青蛙正是勇敢地提出了自己的质疑，才让动物们知道，教授并不全是对的，才让动物们明白了真正的道理。
（结尾）敢于质疑，其实是对自己的一种负责的态度，是
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让我们不断发展的动力。 吾生也有涯，看千峰排戟，万仞屏开，何不勇敢质疑，收获无悔人生～
敢于质疑，坚持真我
生命如歌，或高昂或低沉，正是有了质疑的精神，才嘹亮动人；生命如画，或浓淡或素雅，正是有了质疑的精神，才美丽动人；生命如酒，或浓烈或清香，正是有了质疑的精神，才醇厚诱人。体味生命的价值，品味人生的意义，这是有了敢于质疑，坚持真我的人，才推动了社会的发展、历史的进步。
青蛙的反击，令教授哑口无言，是呀，即便是井底之蛙，也有自己独特的见解，何况人类呢～
第一位向上帝叫板的人
基督教认为，我们这个世界是由上帝一手创造的。在古代的欧洲，很长一段时间都是教会在控制着人们的思想。但就有这么一位先生宁愿承认自己是猴子变成的，也不愿和上帝攀亲戚。为此，他还特意写了一本叫做《物种起源》的书，教会不乐意了，开始向他施加压力，在真理面前，他没有退却，坚守自己的立场。他就是达尔文，正是他的坚持，才推动了科学的发展，使人们摆脱了上帝的束缚。
第一个坚持日心说的人
同样在欧洲，也教会严密禁锢的中世纪，布鲁诺，这位杰出的天文学家，竟然大胆宣布——地球并不是宇宙的中心，
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太阳才是。在当时那个时代，谁敢公然挑战上帝的权威呢，连布鲁诺的老师哥白尼都保持了沉默。年轻的布鲁诺被当做异端活活烧死，他用自己的生命捍卫了真理，用自己的鲜血唤醒无知的世人。
纵观历史长河，像达尔文、布鲁诺、麦哲伦这样敢于质疑，不畏强权，坚持真我的人还有很多，正是因为他们的存在，真理和正义才得以战胜谬误和邪恶，社会才得以进步和发展。让我们学习这些勇士和殉道者的精神，高举敢于质疑的火把，照亮未来的探索之途～
实践出真知
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游
古希腊有句名言：吃过葡萄的人才知道它的酸甜。只有亲自去体验、去实践才能得出正确的判断。动物园请来的哲学教授，只知空谈大道理，纸上谈兵，熟不知井底之蛙通过实践得出的结论也是真理。这是一只勇于挑战权威，发表自己独到见解的青蛙，是一只富有探索精神的伟大的青蛙。动物如此，人类亦有这样的伟人。
实践出真知，真知指引科技前行
天文学家哥白尼通过对行星的不断观察，分析计算，得出结论“太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳转。”日心说的提出和以往科学家所接受的地心说相左，是像常人那样接受地心
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说，还是坚持自己，是相信权威，还是忠于实践，又经过数年计算，他终于肯定自己，在生命的最后一刻，他将真理公之于众，引发了一场子让革命。
达尔文经数年研究发表了《物种起源》，提出“物竞天择，适者生存”，他的进化论有效地抨击了基督教的“神创论”，推进了社会的前进，解放了思想。
实践出真知，真知创造辉煌
陶行知原名“陶知行”，取“先知而后行”之意，但在后来的生活中，他发现实践出真知，遂取“先行而后知”之意，改名“陶行知”，这使他成为教育界的领军人物。
澳洲服装制造商克里斯原本是一个喷漆厂员工，但因为着迷于一种前所未有的喷灌服装，他毅然辞去工作搞研究。很多人都认为他不可能成功，经过几年的摸索，拜访各大科学家，他终于成功地研制出了将衣服装在罐中喷在身上穿的衣服。这使服装界掀起了又一场风暴，他的名字也被世人铭记。正是实践，促成他们的辉煌。
实践出真知，真知伴人成长
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。正如孟德尔的杂交豌豆，袁隆平的高产水稻，只有通过不断摸索实践，才能得出真理，千万不要想赵括那样纸上谈兵。只有时间，我们才能进步，才能更好成长。
让我们为真知去实践吧～我们宁愿当那“井底之蛙”去实
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践，也不要想哲学教授那样夸夸其谈。我实践，我快乐～
勇于质疑
涅菲尔，在科学界作为一个默默无闻的小人物，敢于挑战权威，最终获得法国科学
院颁发的奖项。他的获奖，固然取决于他所取得的成就，但若没有勇于质疑的科学精神，即便有所发现，也可能湮没乡野，一生无名。由此看来，只有具备勇于质疑的精神，才有可能在自己的研究领域取得巨大的成就，才有可能为人类社会的进步作出贡献。
古今中外，勇于质疑而取得巨大成就的人数不胜数。
袁隆平是个质疑者，他冲破了“关于自花授粉水稻杂交无优势”的经典理论这个科研的圈圈，经过多年不断探索研究，终于开发出被誉为“中华民族奉献给人类的第五大发明”的杂交水稻。这一项惠泽世界人民的发明使人类远离了饥饿，给世界带来福音。
达尔文这个被宗教界称为怪物的科学家，冒着生命危险，大胆质疑上帝造人说，他认为地球上现存的物种都是由更古老的物种演变而来的。他经过多年的实地考察，证明了自己的观点的正确性，并勇敢地发表出来，终于使人们从教会的谎言中走了出来，为后世的生物学的发展作出了重大的贡献。他的发现被马克思称作“十九世纪三大发现之一”。
伽利略质疑亚里士多德的两个铁球先后落地（转载
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于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：勇于实践议论文）遭人诽谤，哥白尼质疑教会的地心说而被软禁，布鲁诺坚持地心说的真理为罗马宗教所活活烧死，这些伟人都有敢于质疑权威的精神，并为推翻错误理念而进行了不懈的努力，甚至作出了牺牲，从而为科学乃至全人类的发展作出了巨大的贡献。人们不会忘记他们，他们将与天地并存。
菲涅尔的行为还让我想起了《皇帝的新装》中的那个敢说真话的孩童。当成人们因为害怕别人耻笑自己愚笨而随声附和骗子的谎言时，只有一个孩子敢于说真话，这不得不说是社会的悲哀。一个连年幼孩子都能看出来的错误难道成人们看不出来吗，当然不是，这是因为服从权威的观点在大多数人的心中根深蒂固，人们已丧失了去质疑的习惯和勇气。
受所学知识的限制，现在我们不可能做出一些能够改变社会的质疑，但这并不表示我们不能去质疑，我们可以从质疑身边的事物开始，比如陈旧的观点，过时的知识。只有这样才能为我们今后的发展打下基础。所以当你认定自己的观点正确时，要勇敢地向权威说不。
敢于挑战权威
“砰－－－－”缸被砸破了，水流涌了出来，于是，小孩得救了～
这就是人们历来赞颂的“司马光砸缸”。司马光彰显了一种与众不同的逆向思维，这正与如今我们所提倡的“创造思维”若合一契。
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时光不停地流逝，没有回头。过去的新，已变成了如今的旧；如今的新，也将变成未来的旧，世界就是在这新旧不断嬗变中不断前进。人生如逆水行舟，不进则退，在这“春秋代序”的流年中，只有拥有自己独特的见解，敢于创造、超越，才能走在前沿，成为时代的领跑者。
第一次吃螃蟹的人是勇敢的，第一次提出“太阳中心说”的哥白尼是勇敢的，第一
篇五：高中优秀议论文：“学会创新”
学会创新
有的人说：“走老路，循规蹈矩能给人以安全感，这样更有利于成功。”是的，也许按部就班的去工作学习的人能感到安稳、踏实。然而长此以往，必然会导致思维的僵化，做事教条化，难于突破自我。因此，我要说：“要想‘水击三千里’，就必须学会革故鼎新，摒弃‘教条’突破自我，勇于创新。”
学会创新，要立足于深刻的反思和总结。“吾日三省吾身。”孔子的警策萦绕在耳边，反思的重要性可见一斑。只有总结过去的得与失我们才能更好地创新与发展。江河泛滥，李冰父子被委以重任前去治水，他们在总结前人失败教训的基础上，勇于创新，筑起了惠及万数百姓的“都江堰”。是的，“君子博学而日参省乎己”，只有不断地总结与省察，这样才能吸取经验，学会创新。
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学会创新，更要有“会当水击三千里”的勇气。勇气是创新的助推器，拥有勇气，一切的保守，一切的禁条便都将被你踩在脚下，然后，充满力量的去创新，突破。试想，如果哥白尼胆小、怯懦，畏惧教皇的权威，有怎有真理的探知，创新精神的涌现，的确，要学会创新，就必须鼓满勇气。
学会创新，还要不断充实自身实力。唯有经过如那“十年磨一剑”的磨砺与历练，不断学习，壮大实力，才能“海阔凭鱼跃，山高任鸟飞”，才能拥有与众不同的想法与品悟，才能更进一步地去创新。范仲淹自幼苦读，从而创作出了脍炙人口的《岳阳楼记》；孙膑苦修兵法，于是《孙子兵法》流传千古；陈景润自幼成才，终于突破旧思维，创新出新方法，摘取了数学皇冠上的明珠。诚然，只有充实实力，才能学会创新。
学会创新，不是完全摒弃过去，否定过去，更不是荒诞的猜想、幻想，而是要立足于过去的经验，取其精华，弃其糟粕，革故鼎新。
为何“中国制造”常常受训于人，为何“中国制造”难于走向世界，原因就是我们没有学会创新，没有把“中国制造”改变为“中国创造”。创新是活力的源泉，让我们学会创新。
成功在于创新
成功求稳一直是大多数人所倡导的，我们也常常被这样教育：做事按稳当的常规方法去做。然而在人才济济，日新月
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异的当今社会，一味的墨守陈规往往会导致我们的落后，甚至是被淘汰。因此，在陈规面前，我们要勇于创新。
创新是一种积极的人生态度。正如“学如逆水行舟”一样，在当今社会如果总是按照老方法行事，就会导致社会的停滞不前，停滞不前就相当于倒退，这是不争的事实。在清朝时期，我们中国也曾是世界上最强大的国家，可为什么最后沦为列强争相侵略的对象呢，原因就是当权的大臣们消极处世，特别是顽固派们，坚持按“祖宗传下来的规矩办事”，就此，我们与工业革命、积极创新的西方国家之间的差距越来越大，以至于面对他们的侵略我们无力抵抗。加入当权者们改变自己消极的态度，积极创新改革，那我们中国依然会是最强盛的国家。
创新可以促进社会的发展，社会总是在创新改革中发展的，没有创新就没有发展。清朝末期的洋务运动，我想是很多人都知道的，虽然没有实现“自强”“求富”的目标，但它的
作用却是不可忽视的，在洋务运动时期，各个实业工厂积极改革创新，从无到有，从弱到强，取得了长足的发展，为我国后来民族工业的发展奠定了坚实的基础，在客观是促进了社会的发展。
创新不是一句空话，需要你勇敢的付诸实践。当谈谭嗣同喊出“请自嗣同始也”时，他明白他将要为自己的改革事业献出生命。面对生死的抉择，他面无惧色，这需要何等的勇气～
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我想，在他选择这份事业的时候，他就已经有了这种准备。这因为他有为创新事业献身的勇气。他才能在断头台上喊出“死得其所，快哉快哉”的豪迈话语。谭嗣同用生命告诉我们，创新需要勇气，即使也许会面临失败。也要勇敢去做。
当然，创新不是为了标新立异，哗众取宠，真正的创新是要以促进社会发展为目的的。我们应该积极的创新，实现自己的人生价值，为社会发展做贡献。
成功在于创新，那些还在观望中的朋友们，还不赶紧加入到创新的行列中来么，
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