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作文一：《当困难来临时》4100字
１、人不要与狗斗的原因：人赢狗，比狗还狠；狗赢人，连狗都不如；打平了，跟狗一样。
２、人类应向动物学习：睡眠充足，想睡就睡；饮食有节制，肚子饿时才进食；每日都运动；永远不会为昨日事烦恼，也不为明日事担忧。
３、一个人可以失败多次，只要他还没有责怪旁人，仍然不是一个失败者！
４、一头狮子领导下的一百只绵羊要比一只绵羊领导下的一百只狮子可怕的多。
５、王冠上的苍蝇，并不比厕所里的苍蝇更可贵。
６、拳头能把野猪打死，却塞不住人的嘴巴。
７、在办公室，你可以得罪忙人，因为他们没时间跟你计较；你千万别得罪闲人，因为他们有时间跟你周旋。
８、如果你昨天的成绩了不起，说明你今天做得还不够好。
９、愈尊重孩子，孩子就愈不尊重父母。家庭愈民主，孩子就愈独裁。父母不使用权威，孩子就愈难控制。
１０、人到世上来一回，权当是赴了一次宴，吃饱了，喝足了，舒舒服服地回家去。这是很自然的，有什么不好呢？
１１、理想人生：１００岁的境界，８０岁的胸怀，６０岁的智慧，４０岁的意志，２０岁的激情，加上两三岁的童心。
１２、每块木头都可以是一尊佛，只要能去掉多余的部分；每个人都可以是完美的，只要肯去掉缺点和瑕疵。
１３、聪明人看得懂，精明人看得准，高明人看得远。智者的声音是愚者的方向，无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂。偏见比无知更可怕！
１４、做任何事，不要人为的复杂化，一旦复杂化就会影响你作出决定。人的一生，不知要作出多少决定，如果瞻前顾后，往往一事无成。
１５、学会弯下身子迁就，接受一切，就得到一切。无可无不可，心怀恬淡如流水行云，享受已有的，这样生活才是真实的，我们做人做事也需要这种生活态度。
１５、放不下自己是没有智慧，放不下别人是没有慈悲，每一个人都要懂得放自己一马，也要放别人一马，不要把生命浪费在钻牛角尖上。生命的路很长、很宽敞。
１６、你大可不必期待什么奇迹出现，因为除了你自己以外，世界上根本没有其他的什么可以称为奇迹。与其期待奇迹，不如自己给自己奇迹，求人不如求己，一切都要靠自己。在人生追求的过程当中，我们应该保持知足的心态，自己努力创造奇迹，才是真的奇迹。
１７、别让自己的善意成为别人的负担。说话的人，对自己要有足够的信心；听话的
人，也要有宽阔的胸襟。赠人以言，重如珠玉；伤人以言，甚于剑戟。
１８、内涵比外表重要，而一颗善良的心，却又是一切修养之始。拥有善良、美好的品质，就像给自己穿上了盔甲，可以帮助自己抵挡邪恶，获得双倍的保护；如果能够在这些品质的基础上，加强心性的修养，那么就像建立起了成功的铜墙铁壁，通向成功的道路将会永远畅通无阻。
１９、奔跑着追求目标是一种境界，竭力地挑战极限是一种快乐，微笑着超越苦难是一种幸福。很多时候，累与不累，不取决于事件本身，而最终取决于我们对事件的心态。事实上，我们常常会发现，做自己愿意做喜欢做的事情，累也是一种享受，一种快乐。
２０、太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！
２１、任何一颗心灵的成熟，都必须经过寂寞的洗礼和孤独的磨炼。那些寂寞孤独的日子，也正是我们认识自我、蓄积力量的最佳时机。寂寞不要紧，要紧紧的是自己能否耐得住寂寞；孤独不可怕，可怕的是自己在孤独的怀抱里颓废消沉。当寂寞和孤独将你包围的时候，千万别忘了，还有心灵在陪伴自己。 ２２、凡事要看淡一些，看开一些，看透一些，什么都在失去，什么都留不住，唯有当下的快乐与幸福。
２３、习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！
２４、所谓爱，就是当感觉、热情和浪漫统统拿掉之后，你仍然珍惜对方。
２５、有些人，有些话，只有用心去体味，才能了解得更真实。有些事情，我们可以
感动，但却不能流泪，因为一旦放任自己的感情，怕自己会泣不成声。
２６、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。
２７、风不懂云的漂泊，天不懂雨的落魄，眼不懂泪的懦弱。不是每个人都一定快乐，不是每种痛都一定要述说。
２８、铁杵能磨成针，但木杵只能磨成牙签，材 喜欢裕 努力也没用。
２９、难道全世界的鸡蛋联合起来就能打破石头吗？！所以做人还是要现实些……
３０、不要因为没有阳光，而走不进春天；不要因为没有雨露，而忘记了自己成长；不要因为没有歌声，而放弃了自己的追求；不要因为没有掌声，而丢掉了自己的理想。
３１、不要等爬到了梯子的顶端，才发现梯子架错了墙；不要为了梦想忙碌，却因忙碌而失去了梦想。
３２、勤于学习他人之长的人，是谦逊的人；能够倾听别人意见的人，是明智的人；肯于接受批评的人，是自省的人；善于分析得失的人，是聪明的人；四种品质兼备便成就了包容，有了包容之心，无论身处顺境逆境，都能怀一颗至真、至美、至善的心，走向最美境界。
３２、怕苦的人将苦一辈子，不怕苦的人只苦一阵子。可怜之人，必有可恨之处。没有备胎意识的人，人生将有很大的风险。想过与众不同的生活，就要有与众不同的想法。眼睛能看到的地方需要视力，眼睛看不到的地方需要眼光。
３３、做人须简单，不沉迷幻想，不茫然未来，走今天的路，过当下的生活；不慕繁华，不必雕琢，对人朴实，做事踏实；不要太吝啬，不要太固守，要懂得取舍，要学会付
出；不负重心灵，不伪装精神，让脚步轻盈，让快乐常在；不贪功急进，不张扬自我，成功时低调，失败后洒脱。
３４、别忘身体乃是本钱，没有健康，就无法享用人生所有的乐趣；别将名利看得太重，浮华过后最终都是过眼云烟；别以为能救命的是医生，其实是你自已，养生重于救命；别以为付出就有回报，凡事只有不计较回报，方能践行以德报怨。
３５、真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这样的友谊才是真正可贵的。
３６、原来还有这么多感觉幸福的事：得到过第一名；得到过惊喜；笑到肚子痛；得到过奖励；有人为你哭泣；让别人感动过；半夜有人发短信给你；生病的时候有人照顾你；和心爱的人一起走路到腿疼；有好事情有人第一个想到你。
３７、最大的敌人是自己；最大的失败是自大；最大的愚蠢是欺骗；最可怜的是嫉妒；最大的错误是自卑；最大的痛苦是痴迷；最大的羞辱是献媚；最危险的境地是贪婪；最烦恼的是争名利；最大的罪过是自欺欺人；最可怜的性情是自卑；最大的破产是绝望；最大的给力是互推。
３８、拥有远见比拥有资产重要，拥有能力比拥有知识重要，拥有人才比拥有机器重要，拥有健康比拥有金钱重要！
３９、表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变！
４０、落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人，不是没有好机会，而是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！
４１、信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！
４２、心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争。
４３、如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法说服自己。如果山过不来，那人就过去！
４４、命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！
４５、决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！
４６、制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在
于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里！
４７、不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！
４８、种子放在水泥地上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！
４９、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！
５０、要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！
５１、人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！
５２、人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时候，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！
５３、路再长也会有终点，夜再长也会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！
５４、鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！
５５、认为水不可能倒流，是还没有找到发明抽水机的方法；认为太阳不可能从西边出来，是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！
５６、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机。
作文二：《作文：当困难来临时》600字
困难，是小路上的一块巨石，你必须克服它，移开它，才能走向成功之路。
困难，是到达理想彼岸的一座冰山，你必须克服它，击碎它，才能到达理想的彼岸。
困难，也是到达山顶的一片灌密丛，你必须克服它，穿越它，才能登上顶峰。
有了理想，就有了困难。
面对困难，你必须是怎样的呢？
困难！困难里面包含着许多，挫折、失败都是一种困难，当然我也经历过种种困难。 要战胜困难，首先要有坚定不移的信念： 小时候我学着骑自行车，刚开始时我还没骑出去就会摔下来，但我不服输，我继续试着，终于我可以骑出去三四米了，可是气的不是很远便有摔下来了，我心里想着：已经可以骑出去了，再多练练一定可以骑得很好的！于是我继续练着，终于我可以骑出去２０米左右了，可是还是会摔下来，我开始有点灰心了，想放弃，这时，我看到几个和我你急差不多大的孩子在骑车，他们骑得是那样的好，我很羡慕他们，希望自己也可以像他们那样快乐的骑车，这又使我坚定了自己的信念，继续练着，就这样我不停的练，不停地摔，最终，我练会了骑车，我感到无比的自豪和快乐。
困难是什么？困难一条步向成功的道路；困难是什么？困难是一把打开成就之门的“金钥匙”！！！
我相信，只要记住面对困难时的坚定不移信念和乐观的精神态度，一定能战胜困难的，我相信一定可以的！朋友，加油啊，不要向困难低头，不要被困难所屈服！！！
作文三：《作文：当困难来临时》300字
困难，是到达山顶的一片灌密丛，你必须克服它，穿越它，才能登上顶峰。
人生的道路不会是一帆风顺的，人们难免会遇到困难，但困难来临的时候，我们一定要充满信心，坚持不懈，因为只有在困难中，才能真正认识自我！
记得爸爸给我买了自行车的时候，看到好朋友们骑得的那么欢快，所以我也想学。可是我刚上车就摔了下来，但我不服输，一次次的试。但是上去几次摔下来几次，我的手肿了，腿划破了。正当我快要失去信心，准备放弃的时候，爸爸扶着我说：“不要放弃，只要坚持不懈，总有一天会成功，碰到困难就退缩的人是什么事也做不成的”。于是打起精神再一次开始练习，经过无数次的练习、无数次的失败，渐渐地我发现自己能骑十米了，接着又能骑二十米、三十米、五十米……，最后我能在小区里畅快的骑来骑去。
我相信，只要面对困难时有坚定不移的信念和乐观的精神态度，一定能战胜困难的。不要向困难低头，不要被困难所屈服！
作文四：《当灾害来临时》3900字
当灾害来临时 教学设计
？ 教学设计思路
本主题分３课时讲授，第１课时讲水灾中的救护，第２课时讲地震灾害及地震前的预兆，第３课时讲地震的避难方法。
主题的教学内容主要选取在我国发生比较频繁的水灾和地震两个方面的自然灾害，引导学生了解自然灾害的巨大破坏性，让学生通过各种活动学会在灾害来临时的自救与互救的方法，提高安全防范意识。 ？ 教学目标
（一）知识与能力
１（了解地震、洪水等重大自然灾害的巨大破坏性，知道面对自然灾害时的避难方法。
２（学会自然灾害发生时的避难方法，懂得如何自救和互救。
（二）过程与方法
通过讨论、调查、模拟活动等方式，体验自然灾害的危害，学会自然灾害来临时的自救和互救方法，提高安全防范意识。
（三）情感态度与价值观
提高灾害来临时的安全保护意识，体验灾害中人与人之间互相救护的可贵精神。 ？ 教学重难点
（一）教学重点
１（自然灾害发生时的避难方法。
２（面对自然灾害如何自救和互救。
（二）教学难点
面对自然灾害如何自救和互救。
？ 教学方法
讨论法、引导法、模拟活动法。
？ 教学媒体
（一）教具准备
多媒体电脑、投影仪。
（二）素材准备
收集近期有关自然灾害的新闻报道，比如：洪水、冰雹、泥石流、滑坡、地震等。 ？ 课时安排
２课时。
？ 教学过程
第１课时
（导入新课）
我们国家是个自然灾害频繁发生的国家，自然灾害看似离我们很远，一旦发生破坏性很大，是不可避免的。因此，
我们平时要多了解和掌握一些自救和互救的方法，当灾害来临时，就能够逃生。
（讲授新课）
提问 同学们，上节课我们学习了我国的自然灾害，谁能说说有哪些主要的自然灾害呢，
学生回答 略。
讲述 洪水和地震是我国的重大自然灾害。
提问 如果我们遭遇洪水，应该怎样做呢，
板书 一、水灾中的救护
阅读 教材Ｐ．７２的３张图片。
提问 从图片中，大家可以了解到哪些在水灾中的逃生方法呢，
学生讨论 分小组讨论后，各小组派代表进行发言。
小结 当水灾来临时，我们可以采取爬到较高的地方，比如：屋顶、有树的山坡上；依靠木板、树枝、木盆等物体，不被洪水冲走等方法来逃生。
引导 从这些图片中，我们不仅学习了一些逃生方法，还能看出在水灾中人们互相帮助的重要性和意义。面临自然灾害，人们只有相互帮助，才能共渡难关。
提问 水灾中的逃生方法还有哪些呢，
学生讨论 分小组讨论，并自由发言。
小结 遭遇水灾的自救方法：
？如果来不及转移，也不必惊慌，可向高处（如结实的楼房顶、大树上）转移，等候救援人员营救。
？为防洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面所有空隙，最好在门槛外侧放上沙袋。
？如果水灾严重，水位不断上涨，就必须自制木筏逃 生。任何入水能浮的东西，如床板、箱子及柜、门板等，都 可用来制作木筏，如果一时找不到绳子、可用床单、被单撕开来代替。
？在离家出门之前，还要把煤气阀，电源总开关等关掉。
过渡 洪水中逃生的方法有很多，生活中就有很多活生生的例子，从中我们也可以获得一些自救的经验。
阅读 教材Ｐ．７３的２个事例。
学生讨论 从２个事例中学习的经验。
讲述 第１个事例中，小江珊牢记奶奶的话，紧紧专牢树枝，等待解放军叔叔的到来，才获得了新生；第２个事例中，张老汉凭借多年经验，迅速切断电源，和老伴依靠门板，漂流至安全地方，被巡逻的解放军救上岸。
教师 下面我给大家讲个故事。
１９９８年夏天，我国长江流域发生了百年不遇的特大洪灾。
娟娟家附近那条流入长江的小河，也因为连日暴雨泛滥成了滚滚的大河，不仅淹没了田地，还一点一点地吞没了她的家。妈妈、娟娟和弟弟被困在屋顶上好几天了，可洪水还在拼命往上涨。半夜，娟娟听到妈妈说：“抱住这块木板，千万不要松手。”刚抱住木板，一个浪头打过来，将娟娟冲走了，什么都看不到。妈妈呢，妈妈在哪儿，娟娟惊恐地抱紧木板，在心里一遍一遍地对自己说，爸爸会来救我的。说了这些话，娟娟觉得自己不那么害怕了，为了不让自己睡觉，反复地唱着歌。天亮了，娟娟又累又困，没有力气唱歌了，但她坚持抱住木板，让自己在水中漂浮。终于，被解
放军叔叔发现了，救上了快艇。
提问 这个故事说明了什么，娟娟是怎样获救的，
学生讨论 分小组讨论，并派代表发言。
小结 当我们遇到水灾时，一定要镇定，要坚持到底，不要轻易放弃。一定要跑到比较高的地方，一旦落入水中时，要抓住水中的漂浮物，如木板，或抱住树木，不要轻易放手，要充满信心，等待援助。
（课堂总结）
这节课我们学习了水灾中的逃生方法，希望大家学会这些避难方法，提高灾害来临时的安全保护意识，并且在危难中人们要互相救助，共渡难关。
第２课时
（导入新课）
我国是一个多地震的国家，如果发生地震，你该怎么做呢，今天我们就来学习地震中的避难方法。
（讲授新课）
板书 一、地震中的避难
１．地震灾害
提问 同学们，你们了解地震吗，
学生回答 略。
材料 １９７５年２月４日１９时３８分左右，北京的居民普遍感觉到这里的大地在震动。悬挂在天花板上的吊灯突然来回动荡。尽管只有片刻时间，人们都清楚地觉察到了。在此以前大约两分钟，即１９时３６分，辽宁南部的海城、营口地区，人们也都感觉到大地在震动，而且震动更为强烈，地面颠簸摇晃，使人无法站稳，许多房屋遭到了破坏，持续了３０秒钟左右。
提问 你们还知道近年来我国发生了哪些地震，
学生回答 根据课下搜集的资料，自由发言。
展示 播放视频“唐山大地震”。
提问 看到唐山大地震的场面，你想说些什么，
学生回答 略。
过渡 地震灾害的破坏性如此大，那么，有没有一些地震发生前的预兆，可以让我们有所预防呢，
板书 ２．地震预兆
学生讨论 结合搜集的资料，谈谈地震前都有哪些预兆。
案例
地下水的异常变化
河北省邢台地区隆尧县马兰大队有３口井，１９６６年３月村南一口井突然向外喷砂，村东一口井的井水突然冒气泡、翻油花，而村东北那口井突然变苦??这３口井闹腾一阵后，邢台发生了大地震。
讲述 人们根据长期观察，把地震前兆编成了儿歌。
歌 谣
震前动物有预兆，群测群防很重要；
牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外逃；
鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂咬；
冬眠蛇儿早出洞，鸽子惊飞不回巢；
兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳；
家家户户细留心，分析识别防范好；
井水是个宝，前兆来得早；
无雨泉水浑，天旱井水冒；
水位升降大，翻花冒气泡；
有的变颜色，有的变味道；
天变雨要到，水变地要闹；
建立观察网，异常快报告。
注意 目前地震预报仍处于探索阶段，但利用地震仪器是可以预测的，所以大家不要听信任何地震谣言，地震预
报必须通过各级政府发布地震预报消息。
（课堂总结）
地震灾害的破坏性很大，我们要了解一些地震前的预兆，可以提早预防。
第３课时
（导入新课）
我们了解了地震前的预兆，那么当地震来临时，我们应该采取哪些方法避难呢， （讲授新课）
板书 ３．地震避难
阅读 教材Ｐ．７４的图片。
提问 图片中分别展示了错误的和正确的避难方法，那么，为什么不正确，正确的避难方法应该怎样，
学生讨论 分小组讨论，并派代表发言。
小结 避震要点：遇到地震时，一定要镇静，并就地躲避，震后要迅速撤离到安全地方。 提问 在不同场所如何进行地震避险，
学生讨论 分小组讨论，自由发言。
小结 地震来临时，要根据不同的场所，选择有效的避险方法自救。 （１）在学校如何避震：在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；在操场或室外时，可原
地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物；震后应当有组织地撤离不要回到教室去，必要时应在室
外上课。
（２）在公共场所如何避震：听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁
或栅栏处。等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离；就地选择开阔地避震，蹲下或趴，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；用书包等保护头部，不要随便返回室内；避开高大建筑物或构筑物：楼房、过街桥、立交桥上下、高烟囱、水塔下；避开危险物、高耸或悬挂物。
（３）在户外、野外等地方如何避震：避开山边的危险环境，避开山脚、陡崖，以防山崩、滚石、泥石流等；避开陡峭的山坡、山崖，以防地裂，滑坡等。
（４）在家中如何避震：首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时。不要站在窗外～不要到阳台上去～千万不要跳楼～
模拟游戏 我刚刚接到地震局的紧急通知，今天石家庄地区将发生７级大地震，震中心就在藁城市（发警报），同学们～地震啦，大地开始抖动，房子马上就要塌啦～
根据学生的不同表现，追问：为什么这样做，这样做安全吗，
学生讨论 分小组讨论：地震发生的一瞬间，在不同的地方应该怎样躲避，小组代表发言。
板书 ４．战胜灾难，珍惜生命
阅读 教材Ｐ．７５的３个创造生命奇迹的小故事。
学生讨论 谈谈从中受到的启示。如果你真的被砸住了，你会怎么做，
小结 人的生命是最宝贵的，自然灾害很多，地震只是其中的一种，无论遇到什么灾难，都要想办法战胜它，顽强地活下去。
（课堂总结）
这节课我们学习了在不同场所的地震的避难方法，我们要紧记这些方法，做到有备无患。在遭遇灾难时，不仅要等待别人的帮助，更重要的是依靠自己的智慧、意志、毅力和顽强精神拯救保护自己。 ？ 板书设计
一、水灾中的救护
二、地震中的避难
１．地震灾害
２．地震预兆
３．地震避难
４．战胜灾难，珍惜生命
作文五：《当危险来临时》8200字
当危险来临时
常州市解放路小学 二（３）班 郭庆华 活动目标：
在学校外，同学们活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们在危险来临时能有所防范、自救。
活动过程：
一、故事导入，揭示课题
故事《聪明的公鸡》
有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。狐狸发现这只漂亮的公鸡，就跟在后面。公鸡走了一阵，以现了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我，”狐狸结结巴巴地说：“我、、、、、我想和你交个朋友～”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友～”狐狸一听，连忙说：“改天再来找你吧～”说完，夹着尾巴逃走了～
二、故事分析，初步明理。
、你认为公鸡聪明吗，为什么，
、公鸡是怎样战胜狡猾的狐狸的，
三、案例呈现，激发讨论
、“想一想”活动：你曾经遇到过哪些危险，当危险发生的时候你是怎样想的，又是怎样做的，
通过案例分析，引导学生想出并学会选择最合适的应急方法。
、在遇到危险的时候，怎么办，
、冷静、冷静、再冷静～千万不要惊慌失措～
、遇到事情一定要沉着、勇敢、机智，要保护好自己。
、办法：可以告诉企图带走你的坏人，爸爸妈妈就在附近。如果他要带你走，你一定要大声喊，并告诉过往的行人，你不认识他。必要时可拨打１１０。
３、福建南平小学的惨案给了我们哪些教训，如果碰到这种恶性事件，我们该怎么办。
师生在讨论中明确自救的方法。（１、冷静２、迅速逃离３、寻找大人的庇护４、用书包护助头部等生命中枢部位）
四、实践园地，明确做法
当遇到下列情况时，我们该怎么办，
在公园里，与父母走散了。
、有一陌生人要带我去找父母。（）
、站在原地大哭。（）
、在附近找一电话亭与父母联系。（）
、求救警察叔叔（）
教师总结：遇到困难时，一定要鼓起勇气保持镇静，运用自己的智慧和经验解决问题，想出办法来逃避危险。
爱惜小生命
一、 档案馆
出示课件：童话剧《到大自然爷爷的怀抱中去、、、、、、》
孩子们来到大自然中，有的看到美丽的花儿禁不住去采摘，有的忙着给花草树木除虫浇水，有的小淘气把小石头扔进河里，吓得鱼儿乱游，有的把从市场买来的小蝌蚪放回大自然，有的给小鸟做窝，为它们营造一个温暖的家，有的把鸟蛋掏走带回家去玩、、、、、
二、 咨询台
、 谁是大自然爷爷喜欢的孩子，为什么，学生可以点击这些孩子的图像，然后进行回答。
、 你做的哪些事是大自然爷爷喜欢的，哪些不是大自然爷爷喜欢的，学生可以自由发言。
、 先给自己在大自然中的表现打上等级（甲、乙、丙、丁），再与同位交流为什么给自己评上这一等级，并取得对方认可。
、 老师总结：爱惜小生命，因为我们都是大自然的孩子。
三、 活动区
出示课件：连环画《大熊想要什么，》。
大熊的家很漂亮，窗外有在大片树林。但他还嫌不好，他最想要的是一座大大的新房子。大熊猫砍掉了大树林，造起了新房子，大熊的新家更漂亮了，可是窗外没有树林。一天，大熊早餐想吃煮鸡蛋。他一打开鸡蛋柜，哇～这是怎么回事，原来树被砍光了，太阳把房子晒得跟烘箱一样，鸡蛋变成小鸡了。春天，大熊开始种树了，这回，大熊最想要的是一大片树林。
、 说说大熊先想要的是什么，后来又想要什么，
、 你从大熊的故事中明白了什么，
、 教师总结：爱惜小生命，与其和谐共存，共建大自然美丽的家园。
、 组织学生表演课堂剧《大熊想要什么，》
、 自编小故事，教师相机指导并选取几则有趣的小故事讲给大家听。
四、 实践园
出示课件：“谁先获得大自然爷爷赠予的花环”大棋盘。
、 学生观看，教师讲解环保游戏棋的游戏规则。
、 学生分小组进行此项游戏，教师给每个小组发棋盘、骰子、棋子。
、 活动时，教师巡视，评出若干最先到达终点的同学。
、 教师请一两位最先到达终点的同学谈谈他们如何到达终点的过程。
、 请学生自行设计与此类似的棋局，回家与父母同玩。
二年级安全教育备课
１、生命在你手中——交通安全
教学目的：
１、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
２、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：
１、让同学们收集有关交通事故的新闻。
２、组织学生排演小品。
３、选好及训练班会主持。
４、了解一些基本的交通规则。
５、了解一些常见的标志。
活动过程：
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
１、主持Ａ读新闻。
２、主持Ｂ：大家听了这则新闻有什么感想呢，
３、同学们议论，各抒己见。
４、主持小结：
Ａ：生命在你手中，交通安全不容忽视。
Ｂ：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）
１、交通讯号灯有哪些颜色，都有些什么作用，
２、红灯亮时行人该怎样， 黄灯亮时还可以过马路吗， 什么灯亮时才可以走，
３、行车、行人应靠哪边走，过马路应怎样走，
４、小学生过马路为什么要戴小黄帽，
５、乘车、乘船、乘飞机应注意什么，
６、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）看模拟表演，议一议：
１、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
２、议一议：
（１）这个小朋友违反了哪些交通规则，
（２）我们应如何遵守交通规则，
３、把小朋友的错误纠正过来。
４、谈心得体会。
（四）小结：
１、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么，
２、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（五）课外延伸
请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规
则。
２、家庭生活安全
活动目的：
让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
活动过程：
１．给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
２．读文，明白自己该怎么做
３．交流：
课文中讲述了哪些情况，
？ 烧水时；
？ 使用高压锅时；
？ 煤气、燃气器具的使用；
？ 不要用湿手触摸电器；
？ 家人触电时采用的措施；
？ 使用电风扇、洗衣机时；
？ 不要在居室、和阳台上追逐打闹；
？ 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；
？ 不要拿道具比划、打闹；
？ 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；
４、我们应当时时注意哪些问题，
玩小动物应注意的问题；
皮肤出血时的处理；
沙子进入眼里的处理；
独自在家时怎么做；
发现屋内有效透时：
不能按时到家是怎么做；
课间活动怎么做；
遇到这些情况，我们该怎么做，
５、模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……
分组练习。
６．总结：
要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
３、校内活动安全
目的：
１、 使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
２、 使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。
课前准备：
１、让同学们收集有关校内发生的不安全事故。
２ 、选好及训练班会主持。
４、了解一些校纪校规。
活动过程：
１．给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故，引起学生的重视。
２．通过学习课文，让学生对照自己是还有上述行为。
３、交流：自己以后该怎样做。
课文中讲述了哪些情况，
＆＃９３２２； 上体育课时；
＆＃９３２３； 同学之间相处时；
＆＃９３２４； 参加运动会时
这些时候，我们该怎么做，
模拟练习：
（１）去厕所的路上
（２）去食堂的路上
（３）上学、放学路上
（４）乘车时
（５）课间休息时
这些时候我们该怎样做，
５．总结：
校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。
４、校外活动安全
活动目标：
在学校外，同学们时常会去郊游、野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。
活动过程：
一、导入
上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢，
二、以事论事，让孩子明白道理
１、郊游、野营应该注意的事情有哪些，
？需要带什么东西，
？应该穿什么样的服装，
？听从老师指挥，注意安全。
？多喝水。
？游泳、滑冰时注意安全。
？去游乐场要有家长或老师带领。
２、去公园玩要注意安全。
３、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。
４、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。
５、遇到危险该怎么办，
？迷失方向时，该怎么办，
？不慎掉进冰窟里，该怎么办，
？被蛇、猫、狗咬伤该怎么办，
？发生骨折是该怎么办，
？被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办，
６、遇事冷静，应付对策。
模拟练习
被坏人跟踪，怎么办，
找生表演。
总结：
不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。
５、饮食安全与卫生防病
活动目标：
１、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。
２、提高对传染病的预防。
活动过程：
一、导入
我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗，
二、注意的问题
１、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。
２、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。
３、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。
４、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。
５、切断传染病的传播途径。
６、有病去医院就诊，不要乱服药。
７、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。
８、不饮酒、不吸烟。
９、要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。
三、小结
饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。
模拟练习
创设环境，让学生判断
１、拿出生的水果就吃。
２、过多地吃喜欢吃的东西。
３、生病了，自己找药吃。
总结：
孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康～
６、预防为主，学会自救——消防安全
教学目的：
１、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同
学们对消防安全的重视。
２、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
课前准备：
１、让同学们收集有关消防事故的新闻。
２、组织学生排演小品。
３、选好及训练班会主持。
４、了解一些基本的消防知识。
活动过程：
（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。
１、主持Ａ读新闻。
２、主持Ｂ：大家听了这则新闻有什么感想呢，
３、同学们议论，各抒己见。
４、主持小结：
Ａ：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）
１、火灾的预防包括哪些，
２、易燃物品应该怎样放置，
３、平时用电炉取暖对不对，有什么影响，
４、蜡烛为什么要及时熄灭，
５、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮，
６、发生火灾时，要拨打什么报警电话，并且要说清楚什么，
７、小学生能不能参加灭火行动，
８、从失火的楼房内怎样逃离危险，
（三）看模拟表演，议一议：
１、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火，
２、议一议：
（１）表演中的小朋友违反了什么规定，
（２）我们应该怎样预防火灾，
３、把小朋友的错误纠正过来。
４、谈心得体会。
（四）模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做……
（五）小结：
１、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么，
２、班主任小结：
消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
（五）课外延伸
请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。
７、发生自然灾害时的自救自护
教学目标：
１、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
２、能学会采取积极有效的措
施，尽量的减少损失。
教学过程：
１、生活中都有哪些自然灾害，
学生讨论、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
２、发生这些自然灾害时应该怎么做，
学会小组先讨论发生地震时怎么办，
交流：
（１）、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（２）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
（３）、在学校要听从老师指挥，安全疏散。
模拟演示。
３、发生火灾时怎么办，
（１）看火灾资料片。
（２）讨论交流。
（３）模拟演示练习
４、发生其余的自然灾害时该怎么做，
交流讨论。
５、演小品，找错误。
６、如何向家人或好朋友作宣传。
７、小结：
要学习自救互救知识，科学救人。
作文六：《当灾害来临时》800字
晋城市中原街小学导学案
课 题， ３．当灾害来临时 主备人 王小翠 课 型 新授课 课时 ２课时
１．提高灾害来临时的安全保护意识，体验灾害中学习目标， 人与人之间相互救助的可贵精神。
２．会自然灾害发生时的避难方法，懂得如何自救
和互救。
学会当自然灾害来临时，特别是地震的一些逃学习重点，
避办法，懂得如何逃生、自救。
学会自然灾害来临时的逃生办法。使学生懂得当学习难点， 我们遇到危险时，一定要冷静，要坚持到底，不要轻
易放弃，
教师，制作多媒体课件。准备一些避难的知识、
方法的图片、视频等。
收集一些人们避难时正确与错误两方面的案例、课前准备，
故事。
学生，收集一些避难、自救的方法和案例。准备
逃生、自救模拟活动的道具，比如水、食物、哨子等。 学 习 过 程
环节 学 案 导 案
晋城市中原街小学导学案
灾害看似离
一、导入， 我们很远，实际
学生看视频，说一说看后你最想说呢，
创设情境
的一句话是什么， 教师给学生
灾害可能随时发…… 鼓励、表扬，肯定
学生回答，洪灾、地震、台风…… 他们的发言。
我们常见的
自然灾害有哪
些，
二、认识自然灾害，
教师出示课
自主学习 自学课本７８页至８１页，思考问题，
件，水灾、地震相
水灾中的逃生方法有哪些，
关图片或相关视
地震中的逃生方法有哪些，
频。
晋城市中原街小学导学案
三、交流汇总，
以小组为单位，将自己学习到的自
合作探究 教师引导、点
救方法和小组成员共同学习并汇总。，完
拔。
成灾害来临时的自救方法表，比一比哪
一组总结的方法实。，
四、小组汇报，
展示交流
将表格进行展示汇报。学生综合评
价。
本课主要选取在我国发生比较频繁的水灾和地震两总结评价 个方面的自然灾害，引导学生了解自然灾害的巨大破坏
性，引导学生了解自然灾害的巨大破坏性。 教学反思：
作文七：《当危险来临时》400字
当危险来临时
星期四的一个傍晚，放学后，同学们都被家长们陆续接走，只有我一个人孤零零的站在学校里等爸爸来接我，可是，过了好长时间也不见爸爸的踪影。我只好独自向家走去。刚走在半路上，忽然，迎面跑过来一个人，这个人是年轻人，看上去很着急的样子。他看看我，又看看四周，然后说：“小朋友，我是你爸爸的同事，你爸爸今天有事儿，说让我来接你。”我想：这个人一定有问题。我没理他，继续向前走去。他却不死心跟在我身后。于是，我试探了他一下说：“你也是老师吗？”他说：“啊。”我一听他准是坏人，因为我爸爸不是老师的，于是，我急中生智，指着对面的一个人，说：“哎，爸爸你怎么回来了？”那人一听，很不安，撒腿就跑。
我看了不禁大笑，爸爸来接我了，问
我：“你为什么笑啊？”，我就把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“你做得对，不能随便跟陌生人走，那样会很危险的。”后来，我把这件事说给妈妈和班级里的同学听，他们也哈哈大笑了。
这件事告诉我们，当危险来临时，一定要沉着冷静地去处理，不要轻信陌生人的话。更不能跟陌生人走。
作文八：《当台风来临时》1400字
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当台风来临时
当台风来临时
当台风来临时
浙江省慈溪市 慈溪市逍林镇中心小学 六（８） 周凯凯
这个双休日，今年第１５号台风“卡努”再次袭击浙江的沿海地区。台风来临之前，我家早就做好了抗击台风的准备。我们给菜园里的桃树和柿子树绑好了竹竿，防止它们被台风刮倒；还往菜地里罩上了一张很大的塑料布。家里的门、窗也都紧紧地关上了，进入一种“严阵以待”的状态。我和妈妈以为这下应该万无一失了。
周日下午大约四点半时，风力开始加大，灰蒙蒙的天空开始下起瓢泼大雨，台风“卡努”呼呼地刮着，好象在说：“我要把整个村子都掀翻！”我站在窗前，看着外面肆虐的风、雨，心里既兴奋又紧张。
突然，只听“哐啷”一声，似乎有什么东西打碎了。我连忙跑上楼去，一看，呀，东面的窗玻璃碎了，大雨狂风立刻把房间弄得乱七八糟。窗下的书桌上，我放着的几本书全都湿透了，我连忙把书移开。“这该死的玻璃早不破，晚不破，偏偏这个时候破～”我生气地说。我想：“爸爸妈妈都还没回来，这可怎么办啊，现在又没有新玻璃。”我东张西望，看看有没有东西可以代替玻璃先把洞补上。咦，有塑料袋！我灵机一动，拿来了锤子和钉子。我把塑料袋摊平，按在窗口上，先用一枚钉子把其中一个角固定住，然后再把四周都钉住。钉完了，我高兴地看着窗，以为这下没事了。
谁知，不到５秒钟，“哗”的一声，塑料袋被狂风给吹跑了，钉子却还牢牢地钉在那里。
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我又想：“塑料袋受不住狂风，木板总可以的吧～”于是，我找了几块木板，重新钉了一遍。
这次虽然挡住了风，但没多久，木板湿透了，雨水滴滴嗒嗒地不断从木板的缝隙中往屋里灌
进来。
怎样才能把这些缝隙也赌上呢，想着，想着，我终于想到了一个绝妙的办法：把塑料
袋和木板钉在一起，木板防风，塑料袋防雨。说干就干，我重新找来几个塑料袋，用塑料袋
把木板包住，接着再把穿了“雨衣”的木板钉在窗上。哈，这下雨和风都进不来了～
爸爸妈妈下班回家，都直夸我聪明。我想：凡事只要肯动脑筋，总会有解决的办法。
指导教师：余庆卿
投稿：２００５－９－２７ ２０：５０：３７
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作文九：《当爱情来临时》700字
当爱情来临时
当爱情来临时，请不要拒绝那带刺的鲜红。因为，那是唯美的存在，是灵魂在天国的相互拥抱！
在诗人的童话里，爱情是甜蜜的芬芳，是苦痛的萧瑟。而我，将他比作一份四味的茶水。因为我相信我也是一个诗人，但比较另类。因为，那更像一个倔强的孩子！
那远去的女郎，你可知道，我已将你，深深地刻画到我的心里了。希望，你可以在清晨给我一个微笑，因为那便是我的阳光，一天力量的源头！
那远去的女郎，你可知道，我已离不开有你存在的空气了。期望，你可以走到我的身后，让我做你的盾牌，因为那是我渴望的职责，一个男人最大的荣耀！
那远去的女郎，你可知道，我早已深深地爱上你了。盼望，你可以给我一个席位，等我，等我牵来你要的白马，而我，是你的王子！那在我心中，是永远的忐忑，却也是永远的幸福。
唉，我独自奔跑在雨中，找不到人与我相依。我渴望我的美好，而你，在等待你的唯一！而他，却不是我。或许，你会可怜我：如果当时我在你的身边，一定会与你雨中漫步！
“哈哈，善良的人啊，放开他吧！让他去雨中哭泣，不要给他希望。那不会有明天的希望，会杀了他的。况且，你的名字叫做或许，而那却是他的命运啊！或许，命中注定，你们有缘无分的啊！”
你给了我全部的希望，让我燃起了斗志；哪怕前方如何困难，我都会努力战斗。只为与你厮守在一片甜蜜的花海！而你，却又在他与
我的生命连在一起后，将他无情地收走。当我知道不是你的骑士后，只留下了无边的苦涩，和两行清纯的泪水。
于是，痛苦成了这段的回忆。
但是，请不要拒绝爱情，尽管他不一定成功。因为，我们因为有梦想，而去努力追寻；我们因为有毅力，所以爱情中会圆满。世界上，终有一份别人夺不走的爱，只要你细细找寻，永不言弃！而这也正是爱情教会我们的！
去追逐吧，当爱情来临时，在那将有属于我们的永恒：无论是痛苦的失败，还是童话的结局！请坚信：生命是美丽的，而爱情，是生命的热舞，美丽中的永恒！
作文十：《当挫折来临时》600字
當挫折來臨時
作者，五年一班 方湘譁
指導老師，鄭雅芬老師
２０１０年１２月
先天家族的方湘譁小師姐，目前就讀台南市的國小五年級。以下是她「生命教育」作文榮獲「特優」殊榮的作品。
俗話說，「人生不如意事，十之八九。」人的一生中難免遇到一些挫折，遇到時，我們要勇敢的面對呢，還是要逃避，都是由自己決定的。「吃得苦中苦，方為人上人。」如果要成功，就要勇敢堅強的面對困難，才能突破困境，解決所有的挫折。
有句俗話說，「吃苦當吃補」在人生的道路上，遇到任何挫折，都應該鼓起勇氣，堅強面對，在逆境中力爭上游、充實自己。國父孫中山先生革命了十次都失敗，直到第十一次才成功，那是因為，國父不畏懼挫折，越挫越勇，而這精神正是我們該學習的。愛迪生也說過，「失敗為成功之母」，這也在勉勵我們失敗一次沒關係，只要在失敗中記取教訓和經驗，不再犯同樣的錯，有一天，一定會成功。希望上小學的馬文仲，考試考了全鄉第一名，但卻因身殘不能去讀書，他也沒有因此而自我放棄，怨天尤人，反而去當沒有薪水的老師，服務學生。雖然他的病越來越嚴重，他還是努力堅持下去，這重恆心和毅力很直得我們學習。
如果遇到挫折不敢勇敢的面對，選擇了抱怨、逃避或怪罪他人，甚至選擇燒炭自殺，這樣不但沒有替家人著想，更讓家人傷心，還白白葬送自己的性命，真是件很不值得的事。
我們遇到挫折時，要像馬文仲般的勇敢，要苦中作樂。在挫折中吸取各種經驗，以迎接下次的挑戰。因為每個挫折都是上天給我們考驗，我們一定要堅持下去，才能走出自己燦爛的人生。如果遇到挫折時，只是抱怨，那是無濟於事的。所以我們要「少抱怨，多實踐，才能創造出美麗的人生。」
