作文一:《作文:初三的滋味》500字
“ 滴答、滴答”墙上的钟表在不停的走着,转眼间我们已经在初中里走过两年了,还有一年我们就要毕业了,就要与我们在一起并肩作战了两年的同学再见了,所以同学们似乎特别珍惜我们这段一起走过了两年时光的友谊,打架的事情没有了,取而代之更多的是欢声笑语,我的同桌便是一位搞笑的能手,下课时,常常使得我们旁边的同学笑声不断。初三——蜂蜜的滋味。
为了让我们在中考中取得一个好的成绩,学校也非常重视初三的学生,我们刚一开学便把所有的副科都还成了要参加中考的科目,就连每周仅有的一节体育课也是要参加中考的。所以有些同学一下子会适应不了,会感到初三日子无比的苦闷。初三——莲子的滋味。
开学有一个多星期了,我们也开始了一年一度的军训,虽然今年初三了,可我们也还是要参加军训汇列式表演的,所以我们每天只军训两个小时,可是在暑假里都不运动不锻炼的我们在训完这两个小时后也会感到全身上下都是酸痛酸痛的。初三——柠檬的滋味。? ?小 荷 作文网
为了自己的将来,为了自己以后在学习之路上能够如履平地,有很多同学开始了“一上跑道就冲刺”的战略,奋起直追,用同学的一句话来形容就是“睡得比狗晚起的比鸡早”中午午休的时候还要看书,这些无休止的努力只是为了中考时的搏击长空。初三——中药的滋味
初三的滋味真是让人尝不尽、品不完,感受颇多,我一定会抓紧时间去尽情的品味初三的生活,初三的滋味。
作文二:《初三的滋味作文》1700字
初三的滋味作文
初三的滋味作文(一)
柠檬的味道永远无法让人忘却。小心舔口柠檬,那个酸劲就如同一支兴奋剂,在瞬间充满了你的整个身体,一直酸到了头发尖儿,激活了你所有的细胞,让你充满了活力,兴奋,快乐??
一阵急促响亮的下课铃声冲破了寂静的天空,解脱我们的心灵??
此刻,化学剂师停下正在叽叽喳喳叫个不停的粉笔头,似乎有解放民众的势头。顿时令教室中的百余众生都心潮澎湃,蓄势待发。
“同学们啊!话说初三是关键的一年,须争分夺秒,练就一身刀枪不入的工夫,为不久后的中考走好充分的准备,是不是?!”只见他神情坚定,语重心长。
“是!”窗外咚咚的敲打饭碗声激荡起大家的心潮,像魔鬼一样吸走了百余条灵魂,大家便不顾三七二十一地高呼,只待老师一声令下,以光速冲进食堂。
“既然大家这么热情万丈,也就不枉大家的一番好意,那么我们就从现在开始争分夺秒吧!”突然,他从身后使出了老师们的杀手锏——一沓试卷。“收拾起书本,哈哈!”
顿时,台下百余众生全体卧倒??
??
在学校,忙于读懂每一道题,忙于追上每位同学,忙于赢得老师的信任,忙于??每天都有一大堆试卷等着我们,在单词,美文,公式中穿梭。
步入初三的我们就像机器人一样,重复着三点一线的生活,偶尔海面上泛起的涟漪让我们快乐无比。
咖啡是高三的味道,是成熟的苦与甜,而初三,就是只柠檬,初三的艰辛不算苦,是一种酸,这样的酸中洋溢着我们青春的活力与朝气!
初三的滋味作文(二)
初三了,我的书包换成了旅游式的大背包,里面有一大叠资料,试卷和课本,这些有如千斤重的钢铁,压得我快喘不过气来了,比考大学还紧张。
从此,我不再是班里叱咤风云的疯丫头了,不再是大家心中会说,会跳,会跑的的开心果了。
一天,我学累了,拿起歌带想放有首轻松的歌来听,可我刚要放的时候,妈妈有如天降神灵般,阻止我的行为,指了指旁边的英语磁带说:“在这儿。”后来,她知道我要听歌,便露出焦急的神情,说:“都快初三了。”
星期天[要知道,实际上我已经没有星期天了],耳边传来邻居家放电视剧的声音,搞得我坐立不安。终于,我经不住电视机的诱惑,听起电视机的声音来。这时,老爸像哥布伦发现新大陆似的,把一张用硬纸板做的倒计时表盘给我看:上面的指针可以拨动,它清晰的指向X月XX日距中考还有XXX天,爸爸把它挂在最亮眼的地方。天啊,我十二万分佩服老爸的脑子在初三的关节眼上,怎会这般与众不同,标新立异啊。
饮食上一向节俭的老妈突然不断的琢磨起营养菜谱来,一向不苟言笑的老爸,也学会>唠叨了,就连我们最严肃的>班主任也都变的“温柔起来,说一些“回家别学的太晚了,要好好休息之类的话,感动得我们的眼眶不断引发“海啸”。
我终于尝到了,初三像烈酒一样,令人亢奋激情;初三像甘甜的果汁,清爽可口又脉脉温馨;初三像怪豆,五味俱全;初三更是希望和最后的冲刺。
哦,这就是初三的味道。
初三的滋味作文(三)
时光易逝如流水,却比流水流更急。
初三像一个快要落地的苹果,又酸又甜。随着岁月的消逝而流逝。没有人知道这个将要落地的苹果最后的归宿将会在哪里,更没有人知道究竟它还有没有归宿。青春的烦恼随着初三的到来变得更忧愁。
或许是有了这份忧愁我们不再像孩童年代一样无忧无虑的玩耍,也不再像小孩似的躺在母亲的怀里撒娇。我们就好像在一夜之间长大的孩子,也好像在一瞬间明白一切。我们不愿再让父母担忧,不愿让父母烦恼,所有所有的一切都好像在我们的肩上,成了我们的一个包袱。或许在童年时代我们会毫不犹豫的卸下这个包袱,轻轻松松的成长。但是今天的我们不再是昨天的我们,我们的肩膀已经能够承受这份责任。
这份沉重的包袱在我们父母的肩上已经依靠了太久。你仔细瞧瞧我们父母的背,是否留下了明显的痕迹。是否已经留下了岁月的证据。多少年来又经过了多少风雨,这个包袱又足足停留了多少年,直到今天究竟我们有没有发现。
多年以来我们沉浸在欢乐之中把所有的不愉快都抛在了脑后,把所有的烦恼留给了父母。只知道我们是父母的希望祖国的未来,却没想过这未来的梦究竟是自己编织还是在让父母安排的。懵懂懵懂的我们只是陶醉和流连于欢笑的日子。
可是今天不一样了,我们已不再是小孩,今天也已不再是昨天,今天是??
今天是我们睡醒的日子,让我们一同卸下父母肩上的包,让我们一同背上这份包袱带着希望与自豪一同上路去寻找梦想,去开扩未来。
作文三:《初三的滋味作文》1800字
初三的滋味
时光荏苒,转眼间,我在宜章六中读书一年了,一年前,我还在天塘中学读书,在那里让我品味到了初三的滋味。
初三上学期
2010年金秋的九月,我有幸分在天塘中学初三的A班里(137班),这个班人才济济,学习氛围十分好。班主任人很好,待人很和善,对我也不错,他是教数学的,而我不喜欢数学。第一次上他的数学课,我非常害怕,我们班里的同学学东西很快,不用几分钟,就把一堂课的知识学会了,而我很笨,学数学很慢,生怕老师叫我去黑板上做数学题,第一节课使我感到初三数学的难,给了我紧张的滋味。适应了一段时间后,我渐渐地没那么怕上数学课了,也渐渐地放松了下来。语文等科目,我基本还跟得上,每次考完试后,我都会进行反思,就这样一天天过去,它给了我轻松的滋味。不久寒冬来了,我们那时候,晚上多上了一节课,每当夜深人静之时,我们还在教室里学习,沙沙的笔声在白炽灯下,清晰可闻,当大雪哗哗下的时候,我们的手冷得通红,一动也不想动,可我们没有一点怨言,咬紧牙关做作业。记得有一次,晚自习的最后一节课下起了雨夹雪,我们那时穿在身上的只有一件单薄的衣服,一双布鞋,下课时,没有一个同学踯躅,撑着伞向寝室的方向走去,由于雨夹雪,雪融化得好快,在没有路灯的情况下,我们轻一脚,重一脚的踩在雪上,布鞋全湿。走回寝室,脚完全失去了知觉。翌日,我们依旧六点起床,冒着皑皑白雪到教室里自觉背书,有时候实在冷得不行了,就呵几口气来取暖。
初三下学期
2011年阳春明媚的三月,我感觉离中考越来越近了,记得那时我们要求老师星期天给我们补课。清晨,我们常常在校园的树下讨论着老师布置的思考题,小鸟在树梢上叽叽喳喳地叫个不停,忙碌地月考结束后,我跟班里的同学拿着自己的卷子,分析一些做错的题,这是我们勤奋的时光,又给了我紧张的滋味。
中考离我们还有二十多天,同学们都在拼命地做作业,那时给我的滋味就是忙。记得毕业晚会那晚,在多媒体教室里,同学们都露出依依不舍之情。三年来,我们都有磕磕碰碰的时候,因为我们还小,不懂事,初三的滋味,真让人难受啊!一是学习的忙碌,二是即将跟同窗共读三年的同学分开,谁会舍得?
“天下没有不散的筵席。”虽然我们现在各奔东西,但我相信,在天塘中学读初三的同学都感受到了学习的滋味和分别的滋味。
【每日写作指导:高中生写人作文指导……】
写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容,要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢?这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用,需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手,左右逢源,就更需要付出艰苦的努力。然而,有不少同学经过了3年初中作文训练之后,仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来,更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实,要写好人并不难。观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里,明其所感,知其所知,才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础,想写出好的文章是不可想象的。那么,如果在生活中已经积累了一定的生活素材,又怎样运用描写手法才能把人物写活呢?
首先,要抓人物的特征,以形传神。人和人有相同的地方,也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言,还是性格,人和人总是有些地方相同或相似,有些地方不同。要想把人写活,关键的地方就是要写出这个人的特点来,写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写,给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等,几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子,比如《鲁达拳打镇关西》一文,鲁达的威猛、粗卤、机智、性急,通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来,给我们留下了深刻的印象。
其次,要对人物内心世界进行描写,因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写,写其怎么想,怎么感觉。比如课本中的《一件小事》,当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时,就有一段心理直接写,揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写,这种描写,最重要的是语言描写,因为言为心声,通过对人物语言的描写,便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写,通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面:一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话,该说的话,而不是作者代替别人说话。二是要力求简单,切忌唠叨。
作文四:《作文初三的滋味》11600字
初三的滋味作文
初三的滋味作文(一)
柠檬的味道永远无法让人忘却。小心舔口柠檬,那个酸劲就如同一支兴奋剂,在瞬间充满了你的整个身体,一直酸到了头发尖儿,激活了你所有的细胞,让你充满了活力,兴奋,快乐??
一阵急促响亮的下课铃声冲破了寂静的天空,解脱我们的心灵??
此刻,化学剂师停下正在叽叽喳喳叫个不停的粉笔头,似乎有解放民众的势头。顿时令教室中的百余众生都心潮澎湃,蓄势待发。
“同学们啊~话说初三是关键的一年,须争分夺秒,练就一身刀枪不入的工夫,为不久后的中考走好充分的准备,是不是,~”只见他神情坚定,语重心长。
“是~”窗外咚咚的敲打饭碗声激荡起大家的心潮,像魔鬼一样吸走了百余条灵魂,大家便不顾三七二十一地高呼,只待老师一声令下,以光速冲进食堂。
“既然大家这么热情万丈,也就不枉大家的一番好意,那么我们就从现在开始争分夺秒吧~”突然,他从身后使出了
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老师们的杀手锏——一沓试卷。“收拾起书本,哈哈~”
顿时,台下百余众生全体卧倒??
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在学校,忙于读懂每一道题,忙于追上每位同学,忙于赢得老师的信任,忙于??每天都有一大堆试卷等着我们,在单词,美文,公式中穿梭。
步入初三的我们就像机器人一样,重复着三点一线的生活,偶尔海面上泛起的涟漪让我们快乐无比。
咖啡是高三的味道,是成熟的苦与甜,而初三,就是只柠檬,初三的艰辛不算苦,是一种酸,这样的酸中洋溢着我们青春的活力与朝气~
初三的滋味作文(二)
初三了,我的书包换成了旅游式的大背包,里面有一大叠资料,试卷和课本,这些有如千斤重的钢铁,压得我快喘不过气来了,比考大学还紧张。
从此,我不再是班里叱咤风云的疯丫头了,不再是大家心中会说,会跳,会跑的的开心果了。
一天,我学累了,拿起歌带想放有首轻松的歌来听,可我刚要放的时候,妈妈有如天降神灵般,阻止我的行为,指了指旁边的英语磁带说:“在这儿。”后来,她知道我要听歌,便露出焦急的神情,说:“都快初三了。”
星期天[要知道,实际上我已经没有星期天了],耳边传
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来邻居家放电视剧的声音,搞得我坐立不安。终于,我经不住电视机的诱惑,听起电视机的声音来。这时,老爸像哥布伦发现新大陆似的,把一张用硬纸板做的倒计时表盘给我看:上面的指针可以拨动,它清晰的指向X月XX日距中考还有XXX天,爸爸把它挂在最亮眼的地方。天啊,我十二万分佩服老爸的脑子在初三的关节眼上,怎会这般与众不同,标新立异啊。
饮食上一向节俭的老妈突然不断的琢磨起营养菜谱来,一向不苟言笑的老爸,也学会唠叨了,就连我们最严肃的班主任也都变的“温柔起来,说一些“回家别学的太晚了,要好好休息之类的话,感动得我们的眼眶不断引发“海啸”。
我终于尝到了,初三像烈酒一样,令人亢奋激情;初三像甘甜的果汁,清爽可口又脉脉温馨;初三像怪豆,五味俱全;初三更是希望和最后的冲刺。
哦,这就是初三的味道。
初三的滋味作文(三)
时光易逝如流水,却比流水流更急。
初三像一个快要落地的苹果,又酸又甜。随着岁月的消逝而流逝。没有人知道这个将要落地的苹果最后的归宿将会在哪里,更没有人知道究竟它还有没有归宿。青春的烦恼随着初三的到来变得更忧愁。
或许是有了这份忧愁我们不再像孩童年代一样无忧无虑
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的玩耍,也不再像小孩似的躺在母亲的怀里撒娇。我们就好像在一夜之间长大的孩子,也好像在一瞬间明白一切。我们不愿再让父母担忧,不愿让父母烦恼,所有所有的一切都好像在我们的肩上,成了我们的一个包袱。或许在童年时代我们会毫不犹豫的卸下这个包袱,轻轻松松的成长。但是今天的我们不再是昨天的我们,我们的肩膀已经能够承受这份责任。
这份沉重的包袱在我们父母的肩上已经依靠了太久。你仔细瞧瞧我们父母的背,是否留下了明显的痕迹。是否已经留下了岁月的证据。多少年来又经过了多少风雨,这个包袱又足足停留了多少年,直到今天究竟我们有没有发现。
多年以来我们沉浸在欢乐之中把所有的不愉快都抛在了脑后,把所有的烦恼留给了父母。只知道我们是父母的希望祖国的未来,却没想过这未来的梦究竟是自己编织还是在让父母安排的。懵懂懵懂的我们只是陶醉和流连于欢笑的日子。
可是今天不一样了,我们已不再是小孩,今天也已不再是昨天,今天是??
今天是我们睡醒的日子,让我们一同卸下父母肩上的包,让我们一同背上这份包袱带着希望与自豪一同上路去寻找梦想,去开扩未来。
篇二:中考满分作文:读书的滋味(多篇)
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读书的滋味
古人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。庄子曰:“吾生之有涯,而知之无涯。”高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”余秋雨认为:“读书最大的理由是摆脱平庸。”
由此可见,从古至今,读书对人们来说是多么的重要,它是提升我们思想品位、促进我们道德成长的重要途径。
我认为,读书是一种享受,是一种幸福~在读书过程中,我们会掌握知识、明辨是非、懂得人生、快乐成长??读书能让我们“淑女不出门,便知天下事”。读书能启迪我们的智慧,开拓我们的视野,使我们成为快乐、有用的人~
我们都听说过“人是铁,饭是钢”这句话,那么,书就是“饭”的味道,它是我们精神上的粮食;如果我们不能读书,就像饥饿的人不能吃饭,没有了精神上的填充。
读书是“牛奶”的味道。在刚喝下去时,不会感觉到对自己有什么益处,但一旦坚持下来,你就会感到牛奶对自己的身体很好。读书也是一样:读完一本书,也许会觉得读了也没有用处,可持之以恒以后,你就会受益匪浅~
读书是“水果”的味道。吃下去时清新爽口,久而久之,容颜变化发出动人的色彩~就像读书一样,认真读了一本书,就会懂得许许多多的知识,人说:三天不读书则面目可憎,读三天书则面目清秀。书是美化我们的心灵的,心灵变美了,面目也就变得动人了~
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我想,读书的快乐,就是人生最大的快乐。在读完自己喜欢的书后,你一定会觉得精神饱满、神清气爽,快乐满心间,成为一个乐观向上的人~
所以,我不会像有些人一样认为读书苦、读书累,而是把读书看作一种休闲方式,一种精神上的必要补充。读书将始终伴随我的生活,它是我们现代人的一种生活方式。
读 书 的 滋 味
读书是一个奇妙的过程,他人的智慧,通过你的眼睛使它成为可见的,然后通过感觉的门廊,经过想象力的天井,进入你心灵的空间,进入你灵魂深处,激起你心中的波澜。
古今中外,名著经典众多,每一本值得品味的书籍无不是你我心灵长途上的旅店,《安徒生童话》的店铺坐落在乡村孩子堆里,店口是玩具堆砌的雕像,店后头还浮出朵朵白云。《五 柳 先生传》必定落在山顶上,享受着淡泊的空旷感,店内必备酒水,诱人于十里之外。不同的书籍给人不同的感受,至今给我留下最深映象的是名曰《童年》的一本书,梦中童年,心中哀愁,唤出了人性的善美。
我读《童年》,阿廖沙的童年是辛酸的,幼时丧父,少时离母,他的童年在亲情离合中沉浮。如果说黛玉的泪流尽了情愁哀怨,又怎么及他幼小心灵承载如此多的苦痛折磨,生活是艰辛的,外祖母善良的给予竟也遭来非议、斥责。家仆善意的言辞却触犯了家庭中所得的利益,舅舅每日的追打吵
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闹,倒成了一天必演的闹剧,无论是茶余饭后还是作坊铺间??
人性的善恶美丑被折射得清清楚楚。
我读《童年》,我仿佛看见阿廖沙天真的眼睛里透露着心声,那是一串串的问号,“为什么他们天天吵架,”“为什么我总成了出气筒,”“为什么妈妈要离开,”??然而,他却不抱怨,不抱怨社会的冷漠无情。
不知那时有多少辛酸的童年,在泪水中沉浮,
我读《童年》,读出了善恶美丑的表现,读出了人性的变迁。在历史的长河中,总是有些无名的力量驱使人们坚强地生存,并被世人赞叹,那便是善与美。
童年,本应是梦中的美好,有美丽浪花做伴,有灿烂朝霞映衬。然而,《童年》却满含酸楚。
但我们也应铭记,只有经过更多的阴晦,才有最美的黄昏。只有全身心的阅读,才能真正领悟书中的百般滋味。
读 书 的 滋 味
最朴素的笔墨写出最真实的文章,最平凡的语句勾画出耐人寻味的段落。有时看似平淡无奇的文字,却有着无法抵制的诱惑,让你不经意间陷了进去,便永远不想再出来,一本书,一篇文章往往看了后,使你回味无穷,这便是文字的魅力。
还记得朱自清的散文,那文字感染着我的每一个细胞,仿佛走进他的内心,在他的文字中融化。那一篇《荷塘月色》,
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作者的感情如水一般轻柔,那情感满溢于笔墨之中,那美妙的语句,使人不能忘怀,“亭亭的舞女的裙”般的叶子,“星星”般的花,“流水”般的月亮。这一切,就像一幅画一样,一幅意境幽远的中国画,虽然这幅画没有墨,没有艳丽的颜料,而只有文字,但却远远地胜过浓墨重彩的涂染。在这些文字中,还描绘出一个实实在在的天地,而我们则在这天地中尽情地观赏着,享受着。
每一篇文章,每一个作家,都给我不同的感受和滋味。
还记得鲁迅的文章,他的文章又和朱自清的散文截然不同,读着他的文章,似乎能和这些文字一起走到那时的社会,和他一起批判着,呐喊着彷徨着。那一篇《少年闰土》中,没有华丽的词藻,只有用心写出的文词,读起来没有议论文那般激昂,没有散文那样优雅,没有童话那样美好,但它却散发着一种独有的气味,让你着迷,文章中用尖利的文字,毫不留情地揭露了世间的丑恶,如刀一般插入好腐朽社会的心脏,让你感慨万千;又像一面镜子一般,折射出世间的冷暖。
在文字的无穷魅力下,我读了一本又一本的书。我每读一本书,尽管产生的感受、想法是不一样的,但是每读一本书,口中往往是满口的味道,甜甜的,酥酥的,让人手不能释卷,心不能自已。我想,我一定是沉迷于书中了。
沉迷于书中也罢,那就做一条书虫吧,多啃几本书,我的
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身心就更充实了。
读书的滋味
古人曰:“腹有诗书气自华~”不错的,读书是一种享受,也是一种拥有。
自我呱呱落地至今日,15个春秋轮回已悄然闪过,在这一路途中,喜怒哀乐,我经历过;酸甜苦辣,我饱尝过。但是,读书的滋味却令我别有体会。
窗外并无几株翠竹,桌旁也无几杯清茗,捧起唐诗宋词,匠心独运地领略“大江东去”的豪情,分享“漫卷诗书”的喜悦,体会“瘦如黄花”的哀伤,感悟“花无重开”的慨叹……我的生活在如诗如画、优雅闲适的意境中得以丰富和充实,在诗书中领略杏花烟雨江南的妩媚,感
受大漠孤烟塞北的苍凉,体会南山世外桃源的悠闲,饱览千尺飞流下泄的壮丽……我犹如欢快的鱼儿,在茫茫书海中尽情畅游,汲取书中有用的知识,来充实我那一颗渴望知识的心。读书,让我开阔视野。
书为我的视野扫平障碍,使我的心灵得以充实,灵魂得以洗涤。
纵观历史长河,又有多少壮丽之歌 ,那精忠报国的忠贞,那视死如归的气概,那宁死不屈的骨气……正是这可歌可泣的壮举,才使得中华民族历经磨难而不衰,倍经沧桑而更强。展开历史长卷,曾有岳飞的“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈
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奴血”,曾有文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,曾有范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,曾有谭嗣同的“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,曾有陈毅的“取义成仁今日事,人间便中自由花”……也曾有那一支支生命赞颂曲在耳旁萦绕,在烈火中永生的**,视死如归的狼牙山五壮士,为国殉职的**,还有那位救亡图存奋斗一生的戊戌六君子……多少丰功伟绩,多少伟大壮举,构成了中国辉煌灿烂的历史。读书,使我博古通今。
走出历史掩卷沉思,再次品味读书的滋味,又有一番感慨涌上心头。
多少次迷惑让我徘徊不定,多少次坎坷让我进退两难,多少次贪玩让我虚度光阴……多少次失去理智的选择那便是没有书的世界。听岳飞高诵“莫等闲,白了少年头,空悲切~”我收起那颗游荡的心;看李白在“欲上太行雪满山,将渡黄河冰塞川”的情形下,发出“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的慨叹,于是我拾起那份失望的伤感,努力向困难发出怒吼。与此同时,有“捐躯赴国难,视死忽如归”的忠诚;有“少壮不努力,老大徒伤悲”的告诫;有“及时当勉励,岁月不待人”的劝勉……在一次次的启迪中,我扬起风帆。读书,使我受益匪浅。书是观望历史的镜子,书是眺望世界的窗口,书是走向成功的道路,书是社会发展的基石,书更是我们进步的阶梯。
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畅游书海,感悟人生。书是雨水,滋润干渴的心田,书是春风,带来一份生机,书是春燕,飞过柳梢,剪出一片春色。总之,书是我们的营养品,与书为友的日子,是我人生中最快乐的时光。
啊~读书的滋味真好~
是啊~“腹有诗书气自华”嘛!
书 中 滋 味 长
生活在这座喧闹的小城里,心被凡尘俗事所累,生活中的书已渐渐远离。
随手打开林清玄的散文集,书页上的一句话跳入我的眼帘:温一壶月光下酒。我一下子就喜欢上了这句话。翻到《以夕阳落款》这一文,又看见了一句很感性的话,“如果我们的每一天都是一幅画, 就应该尽心地着墨,尽情地上彩,尽力地美丽动人。”
在今天的世界里,美丽的月光和夕阳已经很难见到了,为什么林清玄的文字那样空灵脱洒呢,因为林清玄始终有一颗美丽的心,能够以孩童般纯净的目光看待世界,他眼中的世界也因此变得纯净,他眼中的月光和夕阳才会如此美丽。
其实,要打那样的美丽并不难,只要有孩童般的率真,再用恬淡的心境引导,用温馨慢观,即使尘世喧闹,美丽也会慢慢溢出来。
又随手翻到三毛的《梦里花落知多少》,文章开头写三毛
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随除夕钟敲十二下许下十二个愿,句句都是“但愿人长久”。殊不料丈夫荷西还是弃她而去,人天永隔,可见造化弄人。几年后三毛重寻故地,见荷西墓,十字架如朽木,而碑上字迹几近于无,不由悲从心而来,马上扫墓描字,低语喃喃,恍然闻有歌声从远处飘来??
记得当时年纪小,
你爱谈天,
我爱笑,
有一回并肩坐在桃树下,
风往林梢鸟在叫,
我们不知怎样睡着了,
梦里花落知多少,
显然,此时此刻,此地此人,歌声也是心声,感觉就是幻觉,读完此文,我沉思着:谁人心里不曾有梦,哪出梦里没有落花,也许不得明白,已是树老枝残,有花难开,只有一丝真情,在心头徘徊。
我们都不是超凡脱俗的人,想找一方圣洁的灵魂栖息地不容易,但,只要你品味读书,灵魂就会洗净。书籍才是我们心灵的出发点,落脚点和归宿。有书在于,天不会荒,地不会老,海不枯石不烂,我们的心常常被书摄去,我们的梦里有书的墨香。
书中滋味长。手不释卷,方能享受美丽的人生之旅。
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读 书 的 滋 味
读书是一个奇妙的过程,他人的智慧,通过你的眼睛使它成为可见的,然后通过感觉的门廊,经过想象力的天井,进入你心灵的空间,进入你灵魂深处,激起你心中的波澜。
古今中外,名著经典众多,每一本值得品味的书籍无不是你我心灵长途上的旅店,《安徒生童话》的店铺坐落在乡村孩子堆里,店口是玩具堆砌的雕像,店后头还浮出朵朵白云。《五 柳 先生传》必定落在山顶上,享受着淡泊的空旷感,店内必备酒水,诱人于十里之外。不同的书籍给人不同的感受,至今给我留下最深映象的是名曰《童年》的一本书,梦中童年,心中哀愁,唤出了人性的善美。
我读《童年》,阿廖沙的童年是辛酸的,幼时丧父,少时离母,他的童年在亲情离合中沉浮。如果说黛玉的泪流尽了情愁哀怨,又怎么及他幼小心灵承载如此多的苦痛折磨,生活是艰辛的,外祖母善良的给予竟也遭来非议、斥责。家仆善意的言辞却触犯了家庭中所得的利益,舅舅每日的追打吵闹,倒成了一天必演的闹剧,无论是茶余饭后还是作坊铺间??
人性的善恶美丑被折射得清清楚楚。
我读《童年》,我仿佛看见阿廖沙天真的眼睛里透露着心声,那是一串串的问号,“为什么他们天天吵架,”“为什么我总成了出气筒,”“为什么妈妈要离开,”??然而,他却不抱怨,不抱怨社会的冷漠无情。
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不知那时有多少辛酸的童年,在泪水中沉浮,
我读《童年》,读出了善恶美丑的表现,读出了人性的变迁。在历史的长河中,总是有些无名的力量驱使人们坚强地生存,并被世人赞叹,那便是善与美。
童年,本应是梦中的美好,有美丽浪花做伴,有灿烂朝霞映衬。然而,《童年》却满含酸楚。
但我们也应铭记,只有经过更多的阴晦,才有最美的黄昏。只有全身心的阅读,才能真正领悟书中的百般滋味。
读 书 的 滋 味
小的时候,特别讨厌读书,觉得那是一件无聊而又乏味的事情,总是把书丢在一个毫不起眼的角落里,后来,随手拿起一本书,我竟然对它产生了浓厚的兴趣。
还依稀地记得,第一本书是读林海音的《城南旧事》,闭上双眼,回忆着英子的童年。“英子,无论发生什么,挺一挺就过去了。”当爸爸的花儿片片飘落,伴随着毕业的骊歌,英子长大了,不再是小孩子了。想到这里,我也不再是小孩子了,应该学会自己去承担责任,人生路上不可能一帆风顺,困难是这条路上不可逾越的鸿沟,但遇到困难就应该堕落吗,沉沦吗,英子让我学会了坚强。
翻开尘封已久的《钢铁是怎样炼成的》,我仿佛与那位百折不挠苏联的英雄——保尔?柯察金交了个朋友,我看到了那振奋人心的场景,一个个青年揣着这本书高呼:“为了祖国,
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前进~”说完,便勇敢地冲向疯狂的法西斯侵略者,鲜红的血液染红了茫茫的雪原,一丝悲壮在心中涌动。
读《简?爱》总是随着主人翁的心情在字里行间起伏。简?爱这个孤苦伶仃,无财无貌的小人物,依靠自己的艰苦奋斗,终于克服贫穷、苦难、习俗、荣辱、金钱的阻碍,追求到自己心目中的幸福生活,那对爱的执着追求,对生命的热爱,对美好生活的憧憬与实践,每次读完,我感到心灵上的满足。
读 胡适 先生的《我的母亲》感受到了母爱的无私与伟大,读雨果的《巴黎圣母院》,品味劳动人民的善良友爱,品味到中世纪宗教的虚伪、黑暗。
我喜欢上了读书,它仿佛是我的另一片天空,让我做一只自由飞翔的鸟儿在这片天空下翱翔,去搏击更广阔的蓝天吧~
读 书 的 滋 味
最朴素的笔墨写出最真实的文章,最平凡的语句勾画出耐人寻味的段落。有时看似平淡无奇的文字,却有着无法抵制的诱惑,让你不经意间陷了进去,便永远不想再出来,一本书,一篇文章往往看了后,使你回味无穷,这便是文字的魅力。
篇三:初三的滋味
初三的滋味
如果有人把初一生活比作一杯酸中带甜的橙汁,把初二比
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作一瓶泡泡四溢的汽水,那么我会把初三比作一杯香浓的苦咖啡。初三的滋味真是越品越有味,越品越醇厚。涩涩的苦,浓浓的香,暖暖的甜,回味在我的心间。
烦恼顿生
一直以来,我是一个爱玩爱笑的傻丫头。属于乐天派的我在不知不觉中就将初中两年的生活无忧无虑的“打发”掉了。
但自从上了初三后,我发现就完全不是那么回事了。作业量的增加,课本知识的难度提高??将我压得喘不过气来。星期一至星期五,我的脑神经都绷得紧紧的。好不容易熬到了星期天,本想与“语、数、英、科??”作一下暂时的告别,可爱女心切的妈妈不知从哪弄来一堆教科书,让我再操练一番。我刚想说不做了。但刚到嘴边的话,又被我噎了回去,算了,妈妈这也是为我好。为了不让妈妈伤心,不让妈妈望女成凤的愿望落空,我只好又埋头苦干了起来。
可接连几个星期天下来都是这样,我连一点自由呼吸的时间也没有,我快吃不消了。精神上疲乏使我特别地想出去遛达一圈。可在这时,妈妈照例捧来了辅导资料。我终于忍不住了,于是对妈妈说:“妈妈你就不能让我出去玩一下吗,”可妈妈却冷冷地回答说:“不行。”“为什么,”我有些不满地问。妈妈却甩过来一句话:“你快要中考了。”是啊,我快要中考了。一句话使我哑口无言。我只得又打起十二万分的精神,又重新埋身于题海之中。
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妈妈啊妈妈,你什么时候能实现诺言,任我自由飞翔星期天。
快乐永在
虽然学习生活是忙碌的,但仍有惊喜出现。
在几门主课中,我一直认为数学是我最薄弱的科目,坚信“勤能补拙”的我就做起了数学辅导材料。虽然有点烦,但我告诉自己快乐即将会到来,因为我从来没有想过我会攻克那么多的难题。
有一天,数学考试了,我似乎找到了感觉,数字、字母直往笔尖涌。一半的题目我好像都似曾相识,因此感到不怎么难。最后的几道难题,我也仔细、认真地去做,很快我就攻下了这几个堡垒。奇怪了,我不再烦恼了,取而代之的是无尽的快乐。
初三的滋味,有苦有乐。忘不了深夜奋笔疾书的情景,也忘不了拿好成绩时的高兴。初三,你真让我又爱又恨。
篇四:初中作文 ________的滋味
在成长的道路上,你一定经历过许多事情,有进步的喜悦,成功的自豪;也有落后的沮丧,受挫的烦恼;还有……
请结合自己的切身体验,以“______的滋味”为题,写一篇文章。 先将题目补充完整再作文,记叙文,不少于600字。
对“滋味”的理解——深挖滋味的内涵。
“滋味”本义是“味道”,比喻义是“某种感受”。即可以理解
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为在自己的成长历程中,一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受,从而启发了你在某方面的认识和收获。若只是就其滋味写滋味,必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵,深入挖掘会更好。如:《迟到的滋味》《批评的滋味》《失败的滋味》(根据一次或一组亲身体验写出感受到的“滋味”)《幸福的滋味》《思念的滋味》(根据一种情感写出对人或事的体验和感受到的“滋味”)。如:《棉花糖的滋味》,作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味,更难得的是棉花糖的滋味还寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我我也要像阿姨那样,尽我的能力去帮助有需要的人。
批评的滋味
回顾那些流逝的岁月,总有那么一些人,以一种别样的方式留在我的记忆中,他们都是批评过我的人。
幼儿园
由于父母工作忙,从我记事起就是在幼儿园生活,一周回两次家。幼儿园里的饭毕竟不如家里的好吃,我一天三餐总有那么一餐不愿意吃,终于有一天,幼儿园的老师抓住我的手,生气地说:“你再不吃饭,叫你再不吃饭,我就把你关进地下室去,让老鼠吃掉你~”现在回想起来真是一点也不严厉,但那时年幼的我吓坏了。所以完全不明白那时老师看到我大口吃饭所露出的微笑是什么含义。
小学
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有那么一天,老师在班上大发雷霆——为了几个没有完成作业的同学。我低着头坐在那里,暗自庆幸自己早已完成“接下来看他们要受什么罚了??”我心里这么想着的时候,老师的一句话让我心凉了半截,她说:“这几个同学的组长站起来。”我胆战心惊地站起来,怎么也不相信我听到的下一句话:“组长替这些人抄罚写。”
“不公平~这不公平~”我站在教室外抄着那看似永远也抄不完的句子,心中全是愤怒:“我分明写完了~为什么要我抄,”就在我抄了一篇又一篇,心情慢慢平静下来的时候,老师走了过来,说了让我难忘的一段话:“你作为组长,为什么不检查他们的作业呢,他们不会,为什么你不帮助他们呢,如果你一直这么自私,这个组长就别当了。”尽管她说得如此严厉,但我分明听到了严厉背后的道理:对别人负责。
初中
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她是一位刚刚毕业,初次执教的大姐姐,为了提高同学们的成绩,什么办法都用了。直到有一天,她宣布全班考前十名的同学可以随便挑选喜欢的座位时,全班对她的怒气达到了顶峰。
那时的我们,竟然决定在她的课上集体沉默以示抗议。
那堂课是在令人难受的气氛中度过的,一次次尴尬的沉默,一颗颗低垂的头??直到她气愤的批评割开空气:“你们
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就是这样上课的吗,~你们会不会说话,就算对我不满也不用这样。年纪轻轻的,这样报负人,你们的品德上哪去了??”
她没有说完,因为她哭了。泪水从脸颊上滚落下来,她哽咽着一遍遍说:“我是为你们好呀??”这次的批评落下来,我真正被触动了。从那以后,我试着去宽容他人的错误,因为我明白:一次不怀好意的报负,会让关心我们的人受伤。
前些天,妈妈又批评了我,我听着这样的批评,感受着批评的滋味,从苦中尝出了甜味,我突然明白了:能这样批评我的人,都是关爱我的人。
冰激凌和汗水的滋味
盛夏的骄阳依旧如火地烘烤着大地,妈妈依旧问我想不想吃冰激凌,可是今年我改变了回答。现在天气再热,我也不再吃冰激凌,因为……
去年暑假,我约了几个同学出去玩,从天蒙蒙亮一直玩到烈日当空。经过商量,中午不回家,就在餐馆吃饭。于是一顿胡吃海喝之后,我发现点的饭菜根本无法吃完,看着满桌狼藉,几个人无所谓地摇摇头,浪费就浪费了吧。我们继续争分夺秒地疯狂。这时,有人提议去学校打篮球,大家都表示赞成,于是我们呼啦 一下向学校奔去。
路上,我越走越热,就近在商店里买了一盒冰激凌,吃着它清凉甜爽,真觉得是一种享受。在桥上,我又遇到了他。一辆破旧不堪的木板车,轮与轴之间 吱呀作响。车上堆满
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了乌黑油亮的煤块,他拉着这样一辆煤车,在桥面的上坡上艰难“爬”行。他上身只搭了一件背心,晒得黝黑的皮肤青筋暴起,瘦弱的身板上流 满了汗水,背心早已湿透,粘在他佝偻的背上。与高高叠起的煤堆相比,他简直就成了蚂蚁。桥的坡度并不大,但他的身体几乎与桥面平行。他的两臂死死拽住车, 为了防止手滑松,他的腰上还系了一条与车相连的粗绳。我不禁为他担心:“要是他不小心跌倒了可怎么办?”于是我走到车后,准备必要时帮他一把。幸好,我的 担心没有成为现实。车仍在缓缓上爬,车后的地上却清晰可见一行汗滴。终于爬上了坡,我为他松了一口气,但也许下坡时比上坡更困难,更危险。我突然立住脚。仔细一想,无论风霜雨雪,他都拉着在我可能无法移动半步的车,上坡下坡,叫卖煤炭。日起三更,费力地赚取那微薄的收入,也许还时 常捉襟见肘。想我刚才在餐桌上浪费了多少他们乞望不到的佳肴,平时面对丰盛的饭菜,我还不时地作*.可是又有多少人吃不饱饭,又有多少人为了不饿肚子而拼 命挣钱?猛地低头,冰激凌正融化成水,我脸上的汗水正滴进去,吃一口,香甜全无,却有丝丝苦涩。我回头告诉他们,我不同他们去玩了。
回家的路上,我一口一口将咸苦的冰激凌吃掉,任凭汗水的滋味在我心中回荡。
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篇五:作文 初三的味道
初三的味道
忙碌了一天,终于放学了。推着车子,路过学校门口的奶茶店,茶的香气从店中逸散出来,犹如鹅毛大雪一般,弥漫在街道和街角,过路的人闻到这味道好似陶醉在花海之中,久久不愿离开。我习惯性的走进了奶茶店,点了一杯最爱喝的姜茶,将握在手里的姜茶慢慢送入嘴中,这熟悉的味道,不禁是我回忆起几个月前备考的时光。
那段时光,每天都有写不完的作业,忙不完的活。同学们一个个都起早贪黑的学习,都是为了初三第一学期期末考试取得一个好的成绩。仅仅几天,我就已经接近崩溃,天天拖着犹如铅块一般的身体往返于家和学校。更悲催的是,到了学校是没完没了的卷子,到了家是没完没了的作业,没有一分一秒喘息的余地。我想,也许这就是真正初三的生活吧。
一天放学,我突然发现学校旁边开了一家不大的奶茶店,从这家店中飘出的独特香气吸引了我。进去之后,把书包从肩上卸下,如释重负,点了一杯最有特色的姜茶。手捧着杯子,喝一口这淡黄的姜茶,姜的辣和苦好像一群蚂蚁啃噬我的口腔,我立刻向奶茶店的老板抱怨道:“这姜茶怎么这么难喝啊~”“呵呵,仔细品品,其实很好喝的。”老板微笑着说。于是我仔细抿抿嘴,果然,在辣和苦之后,有一种独特回甘,那种甘甜的味道,真的是难以启齿的美妙~从此,我
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爱上了这家店的姜茶。每天放学,我都会去奶茶店点一杯姜茶。然后一手我这姜茶,一手扶着车把赶回家写作业。就这样,我与奶茶店的老板渐渐熟识了。每当我进门,老板就会立马泡一杯姜茶递给我,暖暖的,甜甜的。
距离考试的时间没有几天了,每天的学习任务更多了,就连双休日的时间也挤得满满的,而且要奋战到深夜十点才能回家,而奶茶店往往九点的关门了。老板
得知了我的情况,于是在我紧张的备考期间,老板一直等到我下课,然后给我泡一杯姜茶之后,还不忘鼓励我一句“考试加油”后才肯关门。而我喝完姜茶之后感觉神清气爽,精神焕发,我知道:只有自己不断的努力才能报答老板对我的关心。
终于,考试结束了,我拿到了自己理想的成绩。刚放学我就攥着试卷飞奔到奶茶店,向老板举着试卷:“看~我考了一个不错的成绩,谢谢您这几天那么关心我,实在是太感谢了~”老板并没有说什么,而是微笑着转过身,慢慢的泡了一杯姜茶:“呵呵,不错不错~这杯姜茶就作为我奖励你的,不用付钱了。”我捧着那还在冒热气的茶,缓缓的品上一口,那甘甜在口中流动,快乐在舌边徘徊,幸福在齿间萦绕……
转眼,初三的日子马上就要结束了。这初三的味道就如同姜茶一般——虽苦,虽辣,但只要细细品尝,就会感到分外的甘甜~
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作文五:《成长的滋味初三作文》3000字
成长的滋味初三作文(一)
成长,有可能是一瞬间,也有可能是在经历了漫长的时间磨砺后渐渐改变的;成长,从来都没有一个固定的时间和规定,比过去的自己成熟了,就是成长了。
我有一个从小看着长大的妹妹,别误会,我们可没有什么血缘关系,她的妈妈是我妈妈二十多年的朋友,所以她自幼就和我感情特别好,如同亲姐妹一般。然而我的这个宝贝妹妹显然是被她的父母和我这个不负责任的姐姐给宠坏了:三年级了,还是赖着和爸爸妈妈一起睡的;每每当别的孩子捧起一本或薄或厚的书在认真地看时,她还抱着一个精致的洋娃娃缠着我玩游戏……为此,作为姐姐的我总是在不断地担忧,我希望她可以变得成熟,变得懂事些,不要再这么天真、幼稚。
终于,在她又一次因情况不合她意时,妹妹的公主脾气成功发作了。她从来都不会大哭大闹着要你们满足她的所想,她会和你打沉默的持久战,一直用一种漫不经心、意兴阑珊的态度对待你,让你感受不到一点生活的积极态度,从而和你玩心理战,看谁熬得过谁。我妹妹在学校的成绩并不出色,但大部分读书不是很好的学生都会有一种特定的规律:只要是不与读书扯上关系的事情,他们往往都会比别人还聪明,想到许多办法,只是他们在学习上没有主动性导致大多数人没看到他们的聪明才能。很显然的,我妹妹恰巧就承袭了这一不良现象。不得不说,她的心理战很厉害、很聪明,而且相当沉得住气,可以一连好几天都用这种态度来对你,所引发的下场往往都是让那些对他呵护备至的人“疯”掉,最后被迫妥协。然而这一次,我并不是像往常一样无奈妥协,对她有无尽的宠溺和关爱,我决定让她变得成熟起来,第一次对她的行为进行严厉的指责:“你闹够了没?收起你的公主脾气吧,这世界没有你想得那么简单,不是仅仅耍小性子就可以的。”可能是我说她时的言词太激烈了的原因,妹妹半晌没有缓过神来,在她的记忆里,一向对她宠爱有加的姐姐从来没有这么凶过。
我不知道做了这件事后会不会后悔,因为当时也只是凭着一个“希望她可以长大些”的这么一个想法,可当我在一年后再次见到来我家过生日的妹妹时,我的心里有一种说不出的难受。
原本及肩的长发被剪成了齐耳短发,看到我时的眼神已不再像从前那般高兴,只有一层淡淡的喜悦,那如同奶油蛋糕般甜腻的嗓音随着那一声:“姐姐,你好。”而变得有些沉稳。稚嫩如花般的脸庞依旧没有什么改变,但从她一天下来的言语和行为中,我知道,有一些已经变了。临走时,妹妹向我要了一本厚厚的《狼王梦》看,我给了她,心里却像塞了一团棉花似的,我不明白,明明她现在长大了,懂事了,可为什么我依旧高心不起来呢?
从今往后,调皮可爱的身影只会在梦中出现,如奶油蛋糕般甜腻的呼唤只能在记忆中回响。长大,也代表着失去,当某一个时刻,我们对从前看得十分重要的事情渐渐淡然,对从前感到很难过的事情一笑而过,那就是长大。成长,带有欢声和笑语,也带有悲伤和难过。然而在生活面前,我们都只是孩子,所以,从来都没有绝对的成熟,只有不停地成长。就如同现在,我开始怀念从前那个可爱的女孩,却也欣慰她的成长。
这,应该就是成长的滋味吧。
成长的滋味初三作文(二)
面对一条河流,岁月如斯,背后的小树早已婆娑一片树林,无人会注意柳林后还会有聆听杜鹃溪水的身影。暮然回首,成长的脚步深深浅浅,却都给我留下了永恒的快乐……
成长的滋味到底是什么呢?这是一个不唯一的答案。在成长的过程中我体会到了,也品味到了……成长中,我们不断地触碰着新鲜的事。
童年时,在父母爱的港湾里游玩,迈进图书室里,我又被一篇篇文章所吸引,从中读了陆游的悲,李白的狂……,但我仍在吟诵,仍在想,像在午夜微醒时聆听窗外随风而来的铃声,又像在月牙高升时观赏闲适万种的睡莲。这读书中的快乐,又岂是这只言片语所描绘?……渐渐我已长大,幸福快乐更如云集般而来。生日聚会上尽情尽兴地狂舞,田间夏令营的篝火都留下说不完的快乐!
虽然涉世未深,但是我自有我的快乐。走出户外,把摩肩接踵的街市和背后的嘈杂全都抛到九霄云外去了,走出喧嚣,看看书外的景致,春有小雨如甘泉,冬有大雪如鹅毛,还有风中雨中的回忆如贝雕。走出校园,才知道这是我成长中的快乐。
也许有人会问,你的成长就都是快乐吗?有没有烦恼,有没有失败?当然有,不过……
在我看来,失败挫折犹如一枝青橄榄,初尝酸涩,细品甘甜,人们常说,沧桑是一种美,都是历尽沧桑才能体味真正的人生,这挫折和失败就是人们在生活中摸爬滚打留下的创伤与皱纹吗?记得有位哲人说过:“人活着就要犯点错误,犯错误就是长见识。”其实,挫折和失败是送给人们的最好礼物,它将给人们带来幸福和成功,这不正说明失败也是一种快乐吗?
狂风时做卷起的浪,平静时做闪亮的波;绿色时做亮丽的花;金色时做迎风的果,向世人展示:我们成长的幸福、快乐!
成长的脚步,不管遇到什么,拥有什么都不会停步,驻足地欣赏着路边的风景。
成长的滋味初三作文(三)
时光一去不复返,(m.lz13.)这是人人都知道的。可我却一直有一个念头,让时光倒流,时间不再流逝,停留在欢乐的时光。
在成长的道路中,如果没有任何阻碍,那就不叫成长了。我真的好想念当时稚嫩的时光,那段时光,没有伤心,没有难过,没有哭泣也没有争执,只有欢乐。而现在,只过了一年,我也升到了5年级,本以为会和4年级时一样,没有任何的悲伤,可到了5年级我才知道,当时的自己是多么的天真呐?
我发现,成长的味道,是苦的。当我来到了新的班级,接触到了新的同学与老师,本以为会有多么的开心,可是我错了,我觉得这个新的班级真的好陌生,新的同学根本不和我多接触。我渐渐的在学校变得沉默寡言,同学不理会我,我也不去理会她,我知道我这样是一个错误的选择,可我控制不住自己不这样做。渐渐地,同学们觉得我很拽,可是谁会懂我心里的无助与失望?呵,我想,要误会的话,那就让他们误会吧。于是,自那以后,我整天几乎都黑着一张脸,同学们又觉得我可笑,总在我的背后说我的坏话,我开始变得爱哭起来了,在家里,我经常躲在被窝里想着学校的事,然后又偷偷哭泣,我真的好想好想我之前的朋友啊,要是她们在的话,那么,他们看到我现在这样,肯定会着急地询问我哪里不舒服或不开心,可是,连这么一个小小的愿望,老天爷也不肯施舍给我。
我发现,成长的味道,不仅是咸的,还是甜的。有一天,我的一个好朋友来看我了,她来到我的班级,呵,很高兴,她没有忘记我的生日,她是来给我说一声生日快乐的。她给我带来了一件很可爱很可爱的生日礼物,我笑了,笑得很灿烂,我是第一次在班里的笑容。我投给她一个大大的拥抱,眼睛都红了,差点就哭出来了。我真的好想好想和她说:“我想你们了。”可是,我不敢,我怕被别人鄙视,所以,这个小秘密,我还是藏在心里比较保险吧?班里的同学纷纷议论:“吖,她也有朋友?”“嘿,这娃笑起来还不错。”“第一次的笑容诶。”……那一天是我过的最愉快的一天了,至少我是这么认为的。
我发现,成长的味道,不仅是辣的,还是酸的。在晚上,我转学了的朋友用手机给我发了一条信息:“我想你了,生日快乐。”我的鼻子酸酸的,回复道:“我也想你了。你快回来吧,回来看看我。“我把我的心里话打出了又删掉,最后只发了一句话:”嗯,我也是。“便忍不住的哭了。
一路走来,我尝到了成长的酸甜苦辣咸。
* 成长的痛初中作文600字
* 成长的味道作文500字
* 成长的趣事作文
作文六:《[优秀作文]初三的滋味》500字
初三的滋味
时光易逝如流水,却比流水流更急。
初三像一个快要落地的苹果,又酸又甜。随着岁月的消逝而流逝。没有人知道这个将要落地的苹果最后的归宿将会在哪里,更没有人知道究竟它还有没有归宿。青春的烦恼随着初三的到来变得更忧愁。
或许是有了这份忧愁我们不再像孩童年代一样无忧无虑的玩耍,也不再像小孩似的躺在母亲的怀里撒娇。我们就好像在一夜之间长大的孩子,也好像在一瞬间明白一切。我们不愿再让父母担忧,不愿让父母烦恼,所有所有的一切都好像在我们的肩上,成了我们的一个包袱。或许在童年时代我们会毫不犹豫的卸下这个包袱,轻轻松松的成长。但是今天的我们不再是昨天的我们,我们的肩膀已经能够承受这份责任。
这份沉重的包袱在我们父母的肩上已经依靠了太久。你仔细瞧瞧我们父母的背,是否留下了明显的痕迹。是否已经留下了岁月的证据。多少年来又经过了多少风雨,这个包袱又足足停留了多少年,直到今天究竟我们有没有发现。 多年以来我们沉浸在欢乐之中把所有的不愉快都抛在了脑后,把所有的烦恼留给了父母。只知道我们是父母的希望祖国的未来,却没想过这未来的梦究竟是自己编织还是在让父母安排的。懵懂懵懂的我们只是陶醉和流连于欢笑的日子。
可是今天不一样了,我们已不再是小孩,今天也已不再是昨天,今天是……
今天是我们睡醒的日子,让我们一同卸下父母肩上的包,让我们一同背上这份包袱带着希望与自豪一同上路去寻找梦想,去开扩未来。
作文七:《成长的滋味初三作文》4800字
成长的滋味初三作文一:成长的滋味
一碗白粥,它需要食盐的衬托才显得甘香可口;一杯咖啡,它需要砂糖的陪衬才更加香醇诱人;一盘菜心,它需要酱油的调味才会美味鲜甜。成长,它的本质不也是无味的吗?我们要活得精彩,只能像菜一样家一点调味剂,激发出成长的七彩。
加盐,不在暗淡
学习,成为我们学生的宿命。它有时候会很枯燥,为的只是那一张张成绩单,它像一碗白粥,无味。然而,懂得生活的人却把它当作一种乐趣,因为那时侯的它有了新的一面,变得愈来愈香甜。
参加课外活动,阅读中外名着,遨游科技大海,探讨历史文化——这些都是鲜美的盐。因为有了兴趣,我们才有了学习的动力,因为有了动力,我们就有了学习的效率,学习的成长,不再暗淡。
加糖,娱乐身心
每个人都有自己的兴趣爱好,成长也因为这一块快“糖”而缤纷。一周紧张的学习,换来了两天的休息。我不可以说它无忧,因为紧接下来的又是大考小考。但在这两天里,又何必把自己逼得过紧,埋头苦干呢?坐下来喝一杯茶,听听音乐,要不然约朋友散散步,去书店走走,看看杂志……
成长就因为有这么一些悠闲时刻才有美好回忆,就因为有这么一点放松而更有魄力迎接下一周,如咖啡,家一勺糖,使成长甘甜。
加苦瓜籽,先苦后甜
成长需要挑战,当然,它有成功有失败,我们都应该敢于在里面加一点苦瓜籽,慢慢品尝。
跑步——辛苦,学习——费劲,它们都很难超越,因为它们都“苦”。可我们就只甘愿让苦战胜我们,让苦一点点侵蚀我们以后的甜吗?
成长就需要先苦,后甘。就如海轮?凯勒,勇于跨越一切的苦,最终流芳百世。
成长,需要的有很多很多,但最基本的,我们要懂得在不同的时候添加适合的调味剂,对吧?
成长的滋味初三作文二:成长的滋味
时间似箭,岁月如梭。流年诠释着成长的涵义,而人生的旅途,像打翻了岁月的五味瓶,让我细细地品尝着成长的滋味。
成长是酸的。弟弟还小的时候,爸爸妈妈对他宠爱有佳,我不难过,因为他小,需要人照顾。但是现在,弟弟已经长大了,而爸爸妈妈的溺爱导致他现在生活不能自理,什么事情都要依赖父母。有一次,我在写作业,弟弟跑来打扰我,拿我的作业本乱涂鸦,还把书包弄得一塌糊涂。我生气地痛骂他一顿。而弟弟不但不知错还找来妈妈说我欺负她,妈妈不分青红皂白教训了我。说弟弟还小怪我不让他。我眼角含着眼泪没让它掉下来,心里却酸酸的。妈妈,您可知道,那作业明天就得交的啊!
成长是甜的,当第一天跨进学校的大门,我庆幸自己终于成了一名中学生。可学校里的一切对我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤独过,但久而久之,与同学老师之间的相处越来越融洽,上课,我们专心致志地听老师讲课;下课,和同学热情豪放地玩耍。老师和同学都是那样的可亲可爱。我渐渐地喜欢上了学校。我的心里甜甜的,这就是我所向往的生活与学习啊!
成长是苦的,随着年龄的增长,学习负担越来越重,压力也随之越来越大。每天应付着眼前堆积如山的作业,奔波于“学校——家里”两点一线之上,就连周末也被各类补习班占满。只能在白纸黑字中想像牧童悠远的笛声,儿时天真无邪、不识愁滋味的笑靥离我越来越远。回忆着“扔沙包”“掷石子”“过家家”,再看看案头上的“语文”“英语”“数学”,我的心里苦苦的。我不禁感慨道:童年真好!
成长是辣的,小时候一直过着“衣来伸手,饭来张口”这种无忧无虑的生活。可成长意味着要慢慢学会生存,懂得如何照顾自己。记得第一次洗衣服,把蓝色牛仔裤染在了白衬衫上;记得第一次煮饭忘了放水,烧糊整个锅;记得第一次洗碗,打破了好几个碗碟……我的心里辣辣的。我不禁怀疑自己:我真的长大了吗?
花开,蝉鸣,叶落,霜降。时光仍在飞逝,我仍在成长,我不断地体会着成长的滋味!
成长的滋味初三作文三:女孩成长滋味多
成长的味道像一杯甜甜的蜂蜜,尝一口,嗯!它是甜的。成长的味道邮箱一杯香醇的咖啡,喝一口,嗯!它是苦的。成长的味道还像一杯新鲜的果汁,品一口,嗯!它是酸的。成长的味道其实是一杯鸡尾酒,酸、甜、苦、辣、咸都在其中。
钢琴是从小伴我成长的“朋友”,每当抚摸着钢琴上那冰凉的黑白的琴键,聆听着它那美妙的旋律,总是勾勒出我学钢琴是的那段经历,不禁感慨起来!
小时候,爸爸曾经问过我想学什么乐器,我毅然决然的选择了钢琴,那是我天真地认为坐在钢琴上的人都是公主。终于我的梦想成真了,爸爸给我买了一台钢琴,看着眼前这台比我还高的钢琴时,我忽然觉得心里甜甜的,觉得自己可像公主一样弹奏着优美的曲子。当我真正接触了钢琴时,我才发现:其实这美好的一切都是幻想。记得老师叫我第一首曲子时,看着老师娴熟的弹奏我的心里很是羡慕,老师说弹这首曲子最重要的就是要掌握它的节奏我仔细听着,生怕一会练的时候弹错。可是当我开始练时左右手的节奏总是连不到一起,练了一遍又一遍,自己都开始怀疑这是不是老师练的那一首曲子不一会下课了但是我还是没有掌握它的了节奏,我心想:“我都练了一节课了为什么还是不会?”想着想着眼泪就不由得掉了下来,有的罗在了我的嘴里,有的在我的脸上划出了一条晶莹的泪痕,这是心里咸咸的。回屋又从新坐到了这台钢琴前弹着这首既让我熟悉又让我陌生的曲子,这时外面传来了孩子们清脆的笑声,我立刻跳下钢琴,看着窗外的小伙伴感到心里酸酸地,觉得练琴真的好枯燥,但却又不得不去练,只好将心中的苦都发泄在这台钢琴上,终于,在我不断跌倒又爬起来后,这首曲子我终于练熟了,那是心中像打翻了五味瓶,是甜、是酸、是苦、还是咸?
女孩成长滋味多,喜欢甜甜的蜂蜜、喜欢酸酸的果汁、喜欢甜中带着苦,苦中夹着酸,这味道才是成长的味道,生活很奇妙,成长很精彩,女孩成长滋味多,女孩成长滋味妙!
成长的滋味初三作文四:成长的滋味
有人说,有一种滋味,叫做品苦茶的滋味;有一种滋味,叫做与不恋之人爱恋。我说,有一种滋味,叫做成长的滋味。
成长的滋味,如同人生的滋味。是那厨房里翻倒的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣,还有咸,它是人生的缩影。
酸,是成长中每个人都接受过的.当受到老师批评时;当受到别人的欺侮时;当自己感到委屈时,一股酸劲儿从心底就窜出来了.眼泪也会不知不觉地从眼眶中"啪嗒啪嗒"落下.小时侯委屈了,总会有个依靠,到父母那里撒娇或者倾诉自己的委屈,然而张大了,懂事了自己也慢慢地学会了自己去承受,去面对.成长中,酸也伴随着长大,悄悄地不再让人心酸,好象离我们远去了.
苦,当热腾腾的咖啡一下喝到口中,咽下去,浓浓的苦涩便从舌尖流入心扉,进而弥散到心灵深处,那种滋昧真的如同现在的日子:虽苦但却领略了生活,在苦涩的学习生涯中品味着生活的百态,寻找自己未来的梦!真正让我认为这两种事物具有相通之处的原因在于:咖啡用心煮,美妙的心情才会荡漾于心中;学习,用心体会,用心感悟,用心交流,鲜花才会在泥泞的道路上绽放!
有人说初三的滋味就是那炸糊的花生米:黑、苦!不少站在开往中考列车上的同学总是夸大自己的痛苦,为什么不想到自己在艰苦的生活中能得到锻炼,早日成熟呢?失去的天真回不来,得到的成熟挥不去,初三的轨迹就是这样清晰而有痕!
也许初三的日子是苦涩、是咸味、是叛逆的,但这一切不可阻挡我们跋涉的脚步,充满梦想和激情的我们,内心渴求成功的火焰在熊熊燃烧,最后时刻突破重围最有效的办法就是拼搏。面对初三,我们只有战斗在风口浪尖才能感受到最惬意的快感!
辣,是成长中最令人受不了的滋味.当你正开心时,如果有一件事让你立即悲伤起来,这就是辣.在每个人的成长中,总会发生一些令人受不了的事,如亲人的离去,朋友因误解的远离,同学因看不起的躲避,都使人心中被火烧一般,谁会受得了这种煎熬呢?然而,一个人成长了,他就必须面对,并且克服这些困难,使心恢复以往的状态.
甜,是成长中每个人都喜欢的滋味.成功的喜悦,胜利的欢欣,战胜的欣慰,都是成长中的甜.小时侯,总以为有爸爸妈妈疼爱就是幸福,就是甜蜜,而张大了,才知道甜中也有自己的努力,而不是单单靠着别人的给予.因此,张大的甜更令人向往,而小时侯的甜则令人怀念.
阳光总在风雨后:不经历风雨,怎能见彩虹?这时,才深深地明白了这些话的含义。这些话在此时此刻从我嘴里说出,没有任何站着说话不腰疼的味道。当经历了辣、酸、咸、苦之后,我尝到了最终的滋味--甜,比蜜糖还要浓的甜。或许,这就是成长真正,也是最本质的滋味--甜。
成长,有酸有甜,有苦也有辣,但只有成长了才能真正地懂得这些酸甜苦辣对自己的帮助与了解.也才能知道自己是否长大了,懂事了……
成长的滋味初三作文五:成长的滋味
在我成长的道路上有着三种不同的味道,我称它们为我的成长三步曲。如果一个人只图一时的快乐,不求永久的发展,就永远不会成功。不经历磨难就难以长大……
第一步曲:酸
当数学的试卷发下来后,我的灵魂好像跑出了身体一样,我愣了,我居然只考了82分,这可是我开学以来考的最差的一次啊!顿时,我的鼻头感到酸酸的,豆大般的泪珠好象断了线的珍珠项链似的一直在留。我特别希望今天一直上课,这样我就不用拿我的试卷给我的妈妈“欣赏”了。可是这也只是希望而已。哎!终究还是要放学的啊,
虽然我有一千个一万个不愿意,可我还是回家了。我回到了家后比平常勤快100倍,可还是被妈妈一眼看穿了……结果怎么样,大家也可想而知了吧!
第二步曲:甜
在我的一次平常考试中,我考了90分以上,当时考90分以上的人
不是很多人。同学们向我投来了羡慕的眼光,我当时的那种感觉真实别提多爽了啊!1秒后,我发现我不是很笨的啊!2秒后,我又看几个不该错的题目。3秒后,我想下次还要努力啊!我心里想:我不愿意把考的好变成偶然。不过我从同学们的的目光下我真的感受到了成长道路上的甜。
第三步曲:苦
要说到了苦,我的脑海中随知就想到了钢琴,这个让我既讨厌,又喜爱的乐器。在我刚练习弹钢琴的时候妈妈总在我的身边,而且手里拿着鞋子,我一停下来,妈妈就会打我,为此我流下了多少眼泪?和妈妈吵了多少次?你们知道吗?即使妈妈再怎么打我,可我知道妈妈是从心里为了我好啊。一遍遍的练习一首曲子,让我感受到了成长道路上的苦。
成长的滋味,自己体会。那似酸又甜、似辣又咸、似悲凉又快乐、似多愁而又善感的滋味,萦绕着我度过了十个春秋、十个年头后,浸入我的心中,永远、永远……
成长的滋味初三作文六:成长的味道
多想回到九年前,那时还在上幼儿园,没有烦恼、没有忧愁。
随着太阳的东升西落,光阴似流水一般逝去,由六岁到十二岁再到十六岁,内心的想法发生了蜕变:由幼稚逐渐向成熟过度,天真的内心又接纳了许多新鲜事物,在干净的白纸上也勾勒出许多图案:有梦想的圆圈也有后悔的警铃。
有时候在想:自己为什么总是瞻前顾后的,难道就不能做一回真正的自己?我努力过,也拼搏过,但却总是把自己弄的狼狈不堪。
在不断的摸索中才发现学习才是人一生都做不完的事。但在学习的旅途中并不是一帆风顺,荆棘还是可能会阻挡我们前进的脚步,这时老师出现了,他像一个勇敢的正义战士,协同我们一齐披荆斩麻,但有时他的做法会很令我们不理解,此时理智才是最重要的。
闲暇之余,体验体验生活也是锦上添花,丰富了我们的生活经验,也向我们提供了写作的素材。一举两得,何乐而不为呢?收获是双向的;有有益的,也有世俗的小事,不过正是这些小事让我们懂得了;诚信、负责任、感恩,笑对生活以及勇敢。
小时候常常梦见长大后的自己吗,却未曾料到长大后的自己其实也是脆弱的:在离开父母的怀抱后,暴风雨还是可能将我们吓哭。如果有一天我们真的离开了父母,是不是能真的生活的幸福。但此时此刻的我却与父母闹着冷战,错在我不愿意道歉,这就是我的烦恼吧!面对着他们的争吵却一心想出去躲清静,未曾想过帮助他们化干戈为玉帛。
看着邻家小妹对长大后的憧憬却不由的笑出声来,也许等她长大后也会像我一样吧!
现在的我极度讨厌这种无滋无味的生活。但隐约觉得前方有一阵芳香传来,引导着我去探寻她,“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。”这就是我们的勇气。
追逐梦想,放飞希望,我们在一步步的成长,不管前方的路有多坎坷,但只要恒心、毅力与我们同在,相信成长会带给我们更多的甜蜜。
作文八:《[优秀作文]初三的滋味》500字
童年的滋味甜甜的;少年的滋味酸酸的……那么,初三的滋味是怎样的呢?
在我看来,初三就像一根苦瓜,初尝一下,那是一种苦滋味。然而,假如你细细品尝,你的嘴中又溢满了一股清香,还带着一丝甜味儿。
清晨,随着急促的闹钟声响起,一天的苦难生活从此刻上演。
早自修时间,数学老师烟一般飘进教室,捉拿“凶手”伏案。果然,几个正在抄作业的家伙措手不及,又要挨批评了!于是,罚全班回家多做一张试卷。全班几乎晕倒,可怜我们清白者啊!
下一节课开始了,只见科学老师以迅雷不及掩耳之势,将三节课的内容归为一课。理由:此节很简单,又苦了我们了,作业本等三套练习又要一口气呵成了,可有九课呢!心里也就感觉一个“苦”字,哭笑不得。语文老师和英语老师可算大恩人了,从不有太多的作业。可她们也有招儿,光一篇古文、一篇英语课文就足够我们背了。
天天如此,天天的苦。
然而,有付出总是有回报的。尽管每天有堆积成山的作业,可每当考试时,才发现题目我们都能解,心里就偷笑着。每当拿到令自己满意的成绩时,总有一股暖流涌进心田,这就是一种甜。正因为有甜的存在,才激起着我们努力下去,坚持下去。那句“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,便是对初三最好的诠释了。
朋友,细品那份初三的滋味,感受那份苦尽甘来的喜悦吧。牢记那句太红的歌词——“不经历风雨,怎能见彩虹。”
作文九:《关于秋天的作文:秋的滋味》500字
细雨轻轻地飘下。
当它缠绵柳树腰肢时,那丝秋的轻盈。当它摇动树枝颤抖时,那声秋的轻吟。你感受到了吗?
——题记
直至秋叶泛黄铺满门前小路,瓜果飘香堆满水果商铺时。我才确定:秋,真的来了。
指尖感受到风的频率。一丝丝带着金黄麦田的气息,一片片托着稻穗弯腰的喜悦。
一片安静中,仿佛看到了秋的影子从层层叠叠的落叶中来,向着众多丰收的人而去。它穿过树丛,逗得树枝儿笑弯了腰;它跨过果园,逗得水果笑红了脸。它追赶鸟儿向南飞去,催着叶儿从树上跃下。
我伸出手,想抓着她。但触碰到的,只是一阵银铃般悦耳的笑声。她轻盈的身姿早已奔向远方。
不知何时,秋雨又悄悄地从窗前飘落。
不小心落在了玻璃窗上,“叮”,就像一个音符。不小心掉在水泥路上“咚”,又是一个音符。
秋将一个又一个的音符搜集起来,放到了她的乐谱上。组成了秋特有的温柔乐章,沁人心脾。
静静聆听中,遗忘了时光。再次望向窗外时,金光已蔓延地平线。
温度在秋的脚步中降了下来。当门前树小色的身影映入我眼帘,当天空中不再有大雁南度,当厚重的衣袄遮住了凉意时,秋走了。
带走了最后一粒麦穗,只留下一个斑斓的身姿与一曲来年再谱的乐章。
高桥初中初二:於佳丹
作文十:《初三作文:别样的秋》1700字
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秋天来了,那断断续续下了一个星期的雨,便是秋的开场白。
秋天是别样的,它融合了夏的炎热和冬的寒冷。与春天是对立的,即使有着同样的雨,却弹奏出了不同的情调。下面,我们就来欣赏别样秋天带给我们的别样景色,体会那一份别样的情趣。
“寒潭映白月,秋雨上青苔”——雨
秋雨来了,它首先浇灭了点燃了几个月的夏天,也浇灭了人们心中的浮躁,它最后一次擦亮或被虫咬,或因缺水而萎缩的树叶。最后一次为丰收的作物浇水,没有了清脆的鸟啼和青葱的草色相伴,人们不再说“秋雨贵如油”,更多的,秋雨像一根细线,牵出人们太多愁滋味,滴滴哒哒的声音也没有春雨清脆,看来秋天注定是一个多愁善感的季节。
“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”——风
秋天来了,唤醒了人们被热气灼伤的皮肤,坐在窗前,走在路上,不是有秋风扑面而来,如丝绸般润滑,紧贴着你的皮肤滑过去,秋风吹到小河边,河流泛起微微笑的脸夹岸的柳树向风招着手,柳叶也激动地扭了起来,而夏天是不刮风的,即便刮了那也是热腾腾的。
“春种一粒粟,秋收万颗子”——丰收
坐在窗前,秋风给我送来了一丝淡淡地香气。是果子的香吗?我闻到了一阵阵清香是五谷的吗?我又闻到了浓香,放眼望去,那种满了作物的大地上,覆盖着层层叠叠的香气,我惊异于那香气不远万里来到大城市中,只是为了告诉人们关于秋的消息,我的心似乎变得充实起来,是香气,更是丰收的喜悦。
或许是坐在窗前的孩子抬头看到湛蓝的天空的那一刻,或许是工作了一个夏天的工人们突然感受凉风拂过的舒适的那一刻,或许是农人们看到自己辛苦一年的作物销往城市的那一刻,我们不约而同的感受到了秋的别样,感受到了秋的清新脱俗,感受到了秋的宁静致远。
秋天是短暂的,而等待却是漫长的,让我们静待,下一个别样的秋天。
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