內氵函段子
作文一：《想飞的风筝作文 想飞的风筝》1500字
想飞的风筝作文 想飞的风筝
想飞的风筝每当看到那挂在墙角的风筝，一段烦恼的往事就浮现在我的脑海里。
那一次，学校要举行一次全街道的放风筝比赛，我也成了这次比赛的一员。那时，我就想：放风筝，小菜一碟。其实，这场比赛不是一般的放风筝比赛，而是要自己先制作风筝再放飞的、一场稍有难度的比赛。星期天，我埋着头在家里做风筝。我先花了好大的劲做好了风筝的竹架，然后将一张桃花纸铺在竹架上，糊好，画好轮廓，小心翼翼地涂颜色??一天的时间转眼就将过去了，风筝也只剩下一只翅膀了。眼看一只色彩斑斓的“蝴蝶”就要在我的手下“诞生”了，我不禁兴奋得轻声哼起了歌??
“嗒??嗒??嗒??”一阵脚步声向我靠近。我抬头一看，原来是爸爸。“婷婷，马上做作业，我来帮你做剩下的风筝～”“不行～我要自己做～”我毫无顾忌地说道。没有回答——我仰望了一下爸爸，发现他的脸上已是“阴云密布”。“你敢不听～”他怒吼道，两眼直冒“火星”。我凝望着，胆怯而无奈地说“好吧??”说着，我便站起来，低着头，一声不吭地走到课桌前做起了作业??
晚上，我躺在床上，无意中看到了挂在墙角里已经做好了的“完美无瑕”的风筝。看着，看着，我的泪水从我的眼眶里顺着脸颊流了下来??看着，看着，我好象听到了风筝的话语：“我想完美无瑕地飞出去??”风筝想飞，不～我的心也想飞。虽然我的翅膀还是那么稚嫩，但没有一次次的试飞，怎能搏击长空，想飞的
风筝相关内容：不能挑食 “开饭了，开饭了”随着一声喊叫，张老师端来一盘菜，一碗饭。我看见菜里有虾，有红烧肉，有豆腐，还有汤。这么美味的菜，看得我口水直流。于是我津津有味地吃起来。我很喜欢吃豆腐和虾，不喜欢吃红烧肉，所以我一口都没吃。．．．
春游 今天，我很高兴。因为今天我们要去马鞍池公园春游。我一进马鞍池公园的门，就看见五颜六色的花开得争奇斗艳。在老师的带领下，我们到了“青蛙跳”的地方。我们玩得可高兴，因为青蛙跳一下停一下，这个游玩项目乐得同学们哈哈大笑。
玩游戏 今天，老师组织同学玩游戏。游戏的名称是“蒙眼摸人”。轮到陈正浩了，他要猜的人是我，他先摸我头，他猜不出来，接着他又摸我的衣服，还是猜不出来。这时，我心里很高兴，正在这时，旁边的一位同学突然叫出声来“林书帆”。
新家 太棒了，要搬新家了。一想到要搬新家，我不禁满心欢喜。今天妈妈终于带我去新家，我心里很高兴。新家很大，总共有八个房间，有厨房、客厅、书房、三间睡房。我最喜欢自己的房间。我的房间最漂亮，整个房间的墙纸是我最喜欢的淡紫色。
疯狂嘉年华 谈起今年国庆最刺激，最疯狂的地方，毫无疑问就是国际嘉年华。爸爸带着我慕名而去，玩得十分过瘾。一进门，最引人注目的就是游乐场的最高顶点摩天轮。当我坐进一个小轮舱时心想：这个摩天轮不就是顺时针转一圈吗，有什么可怕的。
用树叶做的画 品德与生活课上，老师要求我们四个同学分为
一组，用树叶贴成一幅图画。我和李之翔、吴晨豪、陈楠是一组。我们组先派出一个代表－－－－吴晨豪去检落叶，然后大家一起开始动手制作图画。
老鹰捉小鸡 星期三，我们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。蔡思宇当老鹰，刘姝含当鸡妈妈，我们这些同学当小鸡。游戏开始了，“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，一会又连绕几圈，寻找机会捕捉“猎物”。我在那儿摇头晃脑地看着“老鹰”的一举一动。
学踏缝纫机 如果每个暑假都能学一门技术，那该多好。活动之余，我常想着这个问题。一天，妈妈在楼上做衣服，“哒哒哒”的缝纫机声把我吸引住了，我不由自主地走到妈妈身边，要跟妈妈学踏缝纫机。妈妈欣然答应了。妈妈告诉我要先学会踏空车。
作文二：《做风筝的作文》400字
今天我们上了一堂有趣的美术课，这一节美术课与往日不同，是做一个风筝！做风筝，这多简单，把两根竹丝搭起一个十字架，在用纸包上不就行了。我信心十足，立刻动手了，但是却不知我高兴地太早了。
我准备了水彩笔、一张半透明纸、一团棉线、双面胶、三根竹丝和一把剪刀。
该上美术课了，我把这些东西拿出来，就开始做了。第一步：先把两根竹丝绑成一个十字架。第二步：把包好的竹丝粘在半透明纸上，并把半透明纸剪成一个你喜欢的图案。第三步比较简单，就是把图案还到风筝上，让你的风筝变得更加美丽。最后把棉线拉长再检查一下你的风筝做得对不对。就可以快快乐乐地放风筝了！我做的时候总是遇到困难，在缠线的时候，总是把十字架搭歪了，我拼命地搭，好容易才搭起来。等做好了，我去看别人做的，发现我少了一段长长的线原来是我发棉线都用在缠架子上了，我有弄了很久才成功了。看来，做风筝看起来容易，但做起来难啊！
虽然现在社会上到处都可以卖到一个很好的风筝，但只有自己做的风筝玩起来才有意义。
作文三：《风筝的作文》1300字
风筝的作文（一）
今天是星期天，爸爸、妈妈一早就带我到灵石公园去玩。
来到公园一看，人可真多啊！有的在池边钓鱼，有的在河中划船，有的在石子铺成的小路上锻炼身体，还有的在放风筝呢！天上的风筝真多啊！好漂亮！这些美丽的风筝给公园添上了一道美丽的风景线。
放风筝是一件有趣的事，我可喜欢了！但是，我发现在不远处，有几个电线杆，上面有许多电线，自由的风筝万一飞到了电线杆上可就麻烦了！这可要提醒大家加强注意了，放风筝本来是一件快乐的事，可是，如果不注意场合，由于自己的疏忽大意，也许会造成一些不必要的麻烦和损失，而且，我觉得风筝如果挂在电线上，不但不美观，而且还很危险，我想建议公园的管理人员，最好能解决一下关于电线杆的问题，这样，大家玩起来可以更轻松、更安全！
风筝的作文（二）
星期五阳光明媚、春风拂面，下午自习课时陈老师带我们全班同学一起到学校的后操场上放风筝。
我和刘美麟一起放一个名叫“神州六号”飞机外形的风筝，这个风筝很大，几乎和我的身高差不多，我真担心我们能不能放起来。我们俩快步跑到操场上，找了一处人少的地方就开始放了起来。
刚开始我俩都不会放，只好向别人学习了，看别人怎么放我们就怎么放。终于我们要自己放了风筝了。刘美麟对我说：“马欣怡，你拿着风筝，我说三、二、一放！的时候你就放，我就往前跑”。我站在了离刘美麟５０米远的地方，高高地举起风筝，等着刘美麟的口令。过了一会，只听到刘美麟大声喊道：“三、二、一放！”我立刻就放飞了风筝，刘美麟立刻跑了起来。我刚想喊：“飞起来了，飞起来了”的时候风筝却像个调皮的孩子一样，故意和我作对，在空中来了个１８０度大转弯，一头就栽了下来。我看见后马上跑过去捡起风筝，对刘美麟说：“我们再试一次吧，第一次放风筝飞不起来这很正常。”于是我们又试了一次，结果和上一次一样，风筝又掉了下来，这可把我俩难坏了。
我们互相鼓励不放弃，我们又试了第三次。我这次站在离刘美麟更远的地方，只听一声“放！”我就跳起来向着空中放去，刘美麟一边放线一边跑，这是恰好来了一阵风，风筝便顺势飞了起来。渐渐地风筝越飞越高、越飞越远。就在我们得意忘形的时候由于线太长，在放的过程中打了死结，我们只好把风筝一点点的收回来。去和别人一起放风筝了。
时间过得真快不知不觉就下课了，最后陈老师还给我们照相留念呢！我们过了一个难忘而有意义的自习课。
风筝的作文（三）
在清明节那天，我和我姐姐、弟弟、舅舅去放风筝，我一听放风筝，兴奋的不行。（ｍ．ｌｚ１３．）我们来到莲花山公园，那里的空气清晰，天气明朗，鸟语花香。一阵阵风吹来，让人的感觉是分美好。
我们开始放风筝了，我们把线绑在风筝上，我把风筝使劲的往上一丢，弟弟马上跑起来，没过多久，风筝就飞了起来。我和弟弟开心极了，一下放线，一下收线，当我们正放的开心时，忽然，我们的线别人的线缠住了，风筝一下就像到下面来休息休息，我们马上把别人的线拿走，我们的风筝有再次飞向蓝天。
过了一会，风停止了，我们的风筝又像无头苍蝇一样拼命的往下掉，我们十分着急，我们又跑有收线，风筝有飞上天了。
最后，我们的风筝就挂在树上了，我们和姐姐开玩笑说：“我们的风筝想不开了，自杀了，我们不用帮它埋葬了，让它一直挂在树上把！
＊ 二年级放风筝的作文
＊ 作文我学会了放风筝
＊ 二年级日记放风筝
作文四：《作文：断线的风筝》1100字
小时候的我总是很喜欢放风筝。每当看到各种各样的风筝在万里晴空之上飘飘扬扬时，我的心中就会涌出一份无法用言语表达的感情，是激动，也是失落。
但我的心里同样也充斥着一个疑问。
风筝一直是用线牵引着的，它怎么可能飞得高呢？? ?小 荷 作文网
它一直埋在我的心底，很多年了，我却依然没有找到答案。唯一的解释就是：如果线断了，它就会被风吹走，再也回不来了。
但是我还是会认真地凝望它，因为啊，它就是我的心，它就是我的理想，它就是我的梦。所以我会牢牢地抓紧那根细细的线，不让风筝被风吹走。
很快的，光阴苒荏，时光如飞泻一般的逝去。我从小学升入初中，去寻找梦的彼端。那根银白色的风筝线，仍旧稳稳地捏在我的手心里。我从未抛弃过我的梦，但是，一直就这么紧紧地握住，不知不觉地，我竟有了一种疲惫和厌烦之感，不想再追寻我的梦想了。
那时心里突然间猛地蹦出来的想法，其实把我自己也吓了一大跳。不行的、不行的！像我这种既无能力又无一技之长的人，要是没有了梦想还会剩下些什么呢？我暗自地自我安慰道，但是那种感觉，却如阴霾一般在我的心里扎下了深根。
我没有感觉到，我的手松了，那根线，也不稳定了。
那天是个微风荡漾的晴天，天空如水洗一般的蓝。我偶尔路过广场，看见有许多孩子放着风筝。他们每一个人的脸上，都印着最纯真的笑容，就和这天的天气一样。飘扬在晴空之上的，是一个个花枝招展的风筝，如同一只只鸟儿在半空中比翼联飞。
这是如此的熟悉。
忽然记起我也曾经有过相同的记忆，相同的梦想。我曾经也与他们一样做着幻想的美梦。但是梦究竟不是真实的，活在梦里的人一旦走出了梦境，只会被现实分割得七零八碎，寻梦人也会因此而渐渐地消沉。我感叹着，看着这些纯真的孩子，也许就在不久的将来，他们会步入我的后尘。
我抬起左脚，正准备悄然离开时，起风了，头发也被这不速之客吹乱了。我只得停下脚步来重新整理，待我重新抬起头时，我却看见——
“啪！”一声及其清脆的细微的响声。那是一个离我很近的女孩，她手中的线断了，风筝脱离了主人的束缚，开始不断地向前向上飞着。我昂起头，那只风筝在它飞过的地方留下了短暂的阴影。那是一只鹰，是一只鸷鸟，不断地摆脱着重重阻碍向上飞着。
忽的，我的心释然了。风仿佛洗去了这个城市的尘埃，也拂过了我的心头，那种在我心里存在着的压迫和惆怅没有了。
因为我看见它的主人依旧追赶着它，像它一样走过了一个又一个的困难。小女孩松开了双手，迎着微风小跑着，黑色的头发如旗帜一样在风中飘舞着。
看着这一幕，我什么都明白了。
如果紧抓着一根线太累，那就不如放手试试吧。
回到你最初的梦想，你会发现：只有当你为了成功而马不停蹄地追赶时，梦才会赐予你摆脱困难的力量，才会成为真正冲击着自己命运的人。
作文五：《关于风筝的作文》2300字
关于风筝的作文（一）
今年的春天与往年不同，季节的主色调由绿色变成了白色：白口罩，白手套，白大褂……满街都是，满眼都是，白得眩目，白得妖饶，白得让人心寒和心悸。在“非典”肆虐的日子里，白色让人感到的不再是圣洁而是恐怖。人们太需要绿色了，需要在心里营造一片绿色，人们的心情太压抑了，压抑的心情需要在春天里放飞。
那是周末，一个“白色笼罩”的日子。公园的花开了，草青了，树绿了，满园春色，可游人却比往常少了许多。湖上的轻舟孤帆远影，水边钓者寥寥无几，儿童乐园里冷冷清清，出人意料的是放风筝的人多了起来。
湖心岛，四面环水，八面来风，得天时地利，这里是放飞者的乐园。
举目望去，头顶的天空是一个奇妙的世界：蜻蜓、蝴碟、燕子、金鱼，天上飞的，地上跑的，水里游的，花鸟鱼虫，无奇不有。各式各样的风筝上下翻飞，构筑成一座情趣盎然的空中乐园。最引人注目的是一位老者手里牵着的那架风筝，那风筝的造型是一个京剧脸谱，上面写着三个醒目的大字：精气神。老者神情专注，仰望蓝天，那神色，那风筝，那心情达到了和谐完美的统一。人是要有一点精神的，特别是在大灾大难面前，最最重要的是要有一种临危而不惧、遇险而不惊的良好心态，要有战胜困难的勇气和信心。那老者放飞的不正是一种沉重的心情吗？他从大自然的平衡中寻找的不正是战胜困难的勇气和信心吗？
放风筝，是要有点闲情逸致的。我一直这么认为：没有空闲的人不能为之，没有好心情时不能为之，吃饱了有事干的人不能为之，缺乏耐心和毅力的人不能为之。恰恰是缺少了那么多“不能为之”的条件，我始终没有培养出放风筝的雅趣。老者玩得投入，玩得忘我，那风筝越飞越远，越飞越高，看着看着，我那沉重而潮湿的心情随风摇曵起来。重要的是参与吗，我转身买了一只风筝，加入了放飞者的行列。
长长的丝线牵着一个梦想，长长的梦想放飞在蓝天上，这是多么富有浪漫情调的一项娱乐活动啊！跃跃欲试的心情被放飞起来，可那手里的风筝却在原地打起转来。那是一次艰难的起飞，一次，两次，三次，面对一次次地失利，心情也变得急躁起来。急躁是没有用的，放风筝需要的是耐心。
好风凭借力，送我上青云。一阵风吹过，手里的风筝飘飘洒洒地飞了起来，旋转着，升腾着，带去的是那良久的期待和心中的窃喜。目不转睛地盯着天空中属于我的那份快乐，心情骤然变得轻松起来。放线，收线，收线，放线，风筝越飞越远，越飞越高，最后变成一个模糊的黑点，梦一般地消失在我的视野中。手里的线绳在告诉我，它还需要力量，需要自由，需要高飞，可我手中的线绳已经穷尽。我知道到了该收线的时候了，这是一次成功的放飞。
放飞是一种期待，这回收同样是一种期待。感觉不同的是，放飞是一个轻松的过程，回收的过程就艰难了许多。一个要飞，一个要收，矛盾的双方将意志的力量凝聚在那根细细的丝线上，丝线的力量很大，每收一分一寸，都要付出很大的努力。回收的艰难是我始料不及的，一不留神，手指被丝线拉了一道血口，鲜血染红了丝线。血一直在流，可我手里转动的线盘始终没有停止。无比艰难的对抗中，远远飘逝的风筝重又回到我的视线里，像一只不甘服输的斗鸡，摇头摆尾地俯冲下来，很快地消失在那片茂密地树林中。手中的线盘再也无法转动了，望着远处的那片树林，我的心一片茫然。那风筝是挂在了树梢上，还是落在了草坪上？它还能再次飞起来吗？紧紧地拉住手中的丝线，我依然能感觉到它的存在，这就是人们所说的“一线希望”吗？只要有“一线希望”就不应该放弃，我在说服自己。“没有希望了，不可能回来了。”“别再傻等了，把丝线剪断回家吧。”在一旁观战的妻子喋喋不休。把丝线剪断不是彻底绝望了吗？那心中的梦想不是彻底破灭了吗？人一半生活在现实之中，一半生活在梦想之中，梦想能够变为现实，现实也能成为梦想。我痴痴地等待着奇迹出现，等待着梦想变为现实。
那是一次极富耐心的等待。一动不动地坐在太阳底下，感觉不到时间的流失，只能感到脸上的汗水在流淌。身边的那位老者，手里拿着刚刚回收的“精气神”向我走来，指教说，线不要拉得太紧，拉得太紧了会被拉断的，放松了等。只要线不断，就有希望。这是老者的经验之谈，可谁能说这不是生活哲学？谁说放风筝仅仅是一项娱乐活动，它本身包涵着那么多人生的理念。也许是我心诚，也许是我幸运，我等待的奇迹终于发生了，当我看到迷失已久的风筝鬼使神差地出现在头顶的蓝天时，一种狂喜涌上心头。“回来了！回来了！”身边的旁观者呐喊着，和我一起分享着这份成功的喜悦。
放飞的风筝收回来了，可放飞的心情却迟迟不归，激动、兴奋伴随着喜悦一直在心灵的天空飘荡。放了一天的风筝，有一种释然的感觉。心情释然，筋骨释然，就连那头痛的颈锥病也似乎好了许多。放风筝既然能治病健体，何乐而不为？走，相约下个周末，我们一起去放风筝。
关于风筝的作文（二）
我喜欢放风筝，春天的时候，我常让爸爸、妈妈带我去放风筝。
我们先去买风筝。我挑出了一只即像鱼又像鸟还像知了的怪风筝。（ｍ．ｌｚ１３．）这只风筝可真怪呀！它头像鱼、身子像鸟翅膀却像只大知了。我从头看到尾，决定叫它“三不像”，因为它还是什么都不像。
我们去放风筝，来到广场，我看到那里有许多风筝。我在广场上站着，妈妈站在远远的地方，我说声：“放”妈妈那线一紧一松，风筝就在空中飞舞起来，慢慢地高过树梢了。我飞快地跑了起来，风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。我把线全放完了，还感觉不够高，爸爸又给我买了一团线接上。我们把那团线也全放完了，“哈哈，我们的风筝最高了！”我得意得笑了。
时间越来越晚了，爸爸说：“来，我帮你把线收了吧，”我恋恋不舍得把风筝交给爸爸说：“今天玩得真高兴，下次我们再来吧！”
＊ 关于放风筝的日记
＊ 小学生日记放风筝
＊ 春天放风筝的作文
作文六：《有关风筝的作文》1800字
有关风筝的作文
有关风筝的作文
有关风筝的作文＂ 篇一：看风筝，３００字， 章逸伦
人民广场上空的风筝可真多呢～风筝花花绿绿、五花八门，有凶猛的老鹰，有顽皮的鹦鹉，有可爱的小白兔，还有那大蜻蜓风筝，它稳稳当当地飞在天空。两对翅膀微微呼扇着，两只眼睛骨碌骨碌直转，真是栩栩如生。
看着看着，我突然觉得自己仿佛也是一只威武的老虎风筝，穿着一身黄色的衣裳。我飘呀飘，飘过人群，越过大树，飞过了高楼大厦，来到了无边无际的天空中。一阵微风吹过，我在空中翩翩起舞，又摇又摆，真是逍遥自在。不只是我，漫天的风筝都和我一起随风起舞。
我飘呀飘，飞呀飞，摇呀摇来到了黄浦江上空，看见四条长龙在黄浦江上盘旋而坐，昂首挺胸。又看见雄伟的东方明珠竖立在江畔，我叹道：好高呀～好像顶起了祖国的蓝天，真是中国人的骄傲啊～过了好一会，我才记起我不是风筝，我是在看风筝呢～
篇二：风筝比赛，３００字， 王佳昕
星期五的下午，我们举行了三年级和五年级的第１６届春季风筝比赛。我们起床完以后就回到教室拿上风筝，１０组主飞带上号码布，我们是０８２号选手，我是副飞，张嘉乐是主飞。我们是第４道跑道，前面有两组，过了几分钟，轮到我们组放风筝了，主飞把线拉直，只听体育老师的一声口哨，我把风筝往上一抛，张嘉乐就迅速往前跑，跑到有评委老师的地方，老师把我们的风筝线和测量板并在一起，然后把我们的名字登记到表上，我们就收风筝，再收风筝之前，那个评委老师对我们说了一句：放得很好。后来我看着其他选手放风筝，我看着天上的风筝各种各样的，都很漂亮：有蝙蝠的、有ＫＴ猫的、有彩条的、还有彩条加黑色的等等还有很多种。这些风筝我都喜欢，但是只有蝙蝠我不喜欢。
这届风筝比赛太棒啦～下一届我还要参加风筝比赛。
篇三：风筝比赛，３００字， 王佳昕
星期五的下午，我们举行了三年级和五年级的第１６届春季风筝比赛。我们起床完以后就回到教室拿上风筝，１０组主飞带上号码布，我们是０８２号选手，我是副飞，张嘉乐是主飞。我们是第４道跑道，前面有两组，过了几分钟，轮到我们组放风筝了，主飞把线拉直，只听体育老师的一声口哨，我把风筝往上一抛，张嘉乐就迅速往前跑，跑到有评委老师的地方，老师把我们的风筝线和测量板并在一起，然后把我们的名字登记到表上，我们就收风筝，再收风筝之前，那个评委老师对我们说了一句：放得很好。后来我看着其他选手放风筝，我看着天上的风筝各种各样的，都很漂亮：有蝙蝠的、有ＫＴ猫的、有彩条的、还有彩条加黑色的等等还有很多种。这些风筝我都喜欢，但是只有蝙蝠我不喜欢。
这届风筝比赛太棒啦～下一届我还要参加风筝比赛。
篇四：我最喜欢的风筝，３００字， 金义
商店里的风筝琳琅满目、各式各样、五彩缤纷，但我最喜欢的是自己亲手制作的愤怒小鸟风筝。
记得一年级的时候，学校举行了风筝制作大赛。我制作的愤怒小鸟风筝还得了最佳制作奖呢～这只风筝经过比赛后，很遗憾受伤破坏了，但是它一直深深记在我的脑海里。
风筝的样子是大大的三角形形状，在中间画了一只最大、最显眼的红色小鸟，左右两边分别画了蓝色和黄色的小鸟。最特别的是我在周围画上了各种各样的鱼儿，有带鱼，有小黄鱼，还有鲳鱼，把风筝点缀的更加美丽了～
我迫不及待地把风筝放上了蓝天，一只只愤怒的小鸟舞动了起来，真像活的一样，在天空中自由自在地飞翔。小鱼们也动了起来，好像在蓝色的大海中游来游去，可爱极了～
这就是我最喜欢的风筝，它锻炼了我动手的能力，也带给我无穷的快乐～
篇五：我们未来的电子风筝，３００字，
闭上眼睛，我们未来的生活出现在我的脑海里。未来的我成了远近闻名的女科学家，发明了一种电子风筝。
电子风筝看起来就是一种玩具。平常它就是一只普通的大风筝，可以顺着风飘啊飘，给人们带来欢笑。如果你觉得它太大，按一下小的按钮就可以缩得很小，放进口袋随身携带啦～
这种风筝实际的功能是一种交通工具。按一下大的按钮能够马上变成小跑车一样大小，而且特别漂亮。我们坐上去，它会以最快速度搭起一个小帐篷。别担心，坐在里面是特别安全的，戴上特制的耳机，就可以对它发号施令了。它会按照你所指示的路线行进，如果遇到高山和河流怎么办，你别担心，它是风筝嘛，会立刻载着我们飞起来啦～
这么先进的电子风筝，它的动力系统也是很特别的。它可以吸收大量的二氧化碳、雾霾和其它有害气体做为推进原料，再释放出纯净的新鲜空气。这样既不会污染环境，又能净化空气，使用率再高也不会给地球的环境造成负担，实在是一举多得的好工具啊～
这就是未来我想发明的电子风筝，很神奇吧～
作文七：《写风筝的作文》1500字
写风筝的作文（一）
曾经，带着希望的风筝飞向蓝天，与清风游戏天际。可惜，它断了线。不管它飞得多高，也只是一只断线风筝，总有一天，风筝会跌落，就不能再飞翔。这是这只断线风筝的命运。是一种悲哀，一种失望。
当风筝断线那一刻，它放弃了在地上看着它难过的主人。它游戏于天际，与清风相拥。但清风不是它的永伴，风筝不能永远地随风飞扬。当命运之神残忍地将风与风筝分离，风离开了，风筝落了。它哭了，用模糊的双眼看着昔日相拥的伙伴——风离去的背影。风筝痛了，也绝望了。
夜，很静很静。却没有人听到风筝的哭泣。原来失望这东西会让人痛的。风筝好痛。它，永别了为它难过的主人，永别了蓝天白云，永别了最爱的风，永别了飞翔……陪伴它的，是可怕的黑暗与无穷无尽的失望。
夜，过去了，光芒再次呼唤大地。风筝静静地看着新的一天的诞生。原来，日出是如此美妙的。它抬头仰望天空。曾经，它游戏的天空，天，依然地宁静，云，依然地潇洒。“一切依然是美好的，我就不应该失望。”顿时，从前那个充满希望的风筝又回来了。
黎明之前总是黑暗的。断了线的风筝只是风筝的黑夜而已。它会到达黎明的。想要到达黎明，从现在起程吧！
写风筝的作文（二）
星期天的天气可真好呀！空中还吹着徐徐的风，正适合放风筝。我和杨静悦一起去二中的操场上放风筝。
我带上我们的美人鱼风筝，来到了操场，我看到这儿有许多风筝：黑白相间的大熊猫，英勇的蜘蛛侠在空中飞行，可爱的小蜜蜂在翩翩起舞，机灵的小燕子也不落后……我想尽管有这么多的风筝，但是如果我们的风筝再非上了天空的话，一定回独占鳌头。
我和杨静悦把风筝平放在操场上，整理好个部分结构。这时杨静悦平举着风筝，我放开一些线准备放。我想：我一定要把我的风筝放高！既然自行车顺风行得快，轮船顺风驶得快，我也把风筝顺风放，一定能放得高。
我们开始放风筝了。我一喊“放”，她就立刻松手，我马上跑了起来，可是风筝却落到了我的前面。我又想：可能是我跑得太慢了。于是，我们又放了一次。这次，我先跑开一段距离。可是风筝还是落了下来。我便急了，这怎么办呢，是不是风筝没有安装好？我又检查了一遍，没有呀！我们俩在一起商量了一会儿，决定先看看大哥哥大姐姐是怎么放风筝的。
原来，他们是逆风放风筝的。（ｍ．ｌｚ１３．）我试了试，果然能放上去了，而且越放越高。可是我不明白，为什么风筝逆风放才能放高呢？
于是我回家打开电脑查阅资料，这才明白逆风放才可以把风筝放上去是因为，风吹起的时候产生了力，而我们用手扯住风筝的时候也同样用了力。我们逆风用的里与风吹拂时产生的力平衡了。所以风筝才平稳。同时空气的福利可以托起风筝。风筝这才越放越高。
写风筝的作文（三）
春天到了，风和日丽，正是放风筝的好日子，今天正好我和哥哥都放假，下午我们约好了一起到步行街文化广场上去放风筝。
还没到广场，远远地我们就看到天空中放飞着各式各样的风筝，有可爱的机器猫、漂亮的小蜻蜓、长长的大蜈蚣、像蒲公英的降落伞，哥哥的风筝是个大三角形的，中间还有一个立体的小门，像一架小型飞机后面拖着螺旋形的长尾巴。
我们一到广场哥哥迫不及待地一手举着风筝一手拿着线飞快地向前跑着，但是风筝并不像我们想的那么简单，虽然哥哥使出了全身的力气，满头大汗，但总是放不上去，正在我们着急的时候，旁边一位老爷爷说：“放风筝也是一门技术，光使劲还不够，还要迎着风的方向奔跑，边跑边放线，这样风筝才能飞起来。”于是哥哥脸朝着风的方向站着拿着线，我站在后面平平地高举着风筝，我和哥哥一起往前跑，然后我猛一松手，哥哥拉着风筝飞奔。哇！只见风筝真的冲向云头，我使劲的拍着手叫着：“飞起来了！飞起来了。”我们好开心啊！
＊ 放风筝
＊ 清明放风筝
＊ 放风筝比赛作文
作文八：《描写风筝的作文》1500字
描写风筝的作文
描写风筝的作文
描写风筝的作文＂ 篇一：风筝
在一个阳光明媚的早晨，有五个小朋友拿着风筝在郊外放风筝。哦，他们就是丽丽、美美、帅帅、快快和小小。
那里有欢快的小燕子在飞、有五颜六色香味扑鼻的花儿、有蒲公英、绿油油的小草和黄黄的油菜花。
丽丽他们真想赶紧放风筝。其中美美拿了一个黄色的蝴蝶先放。她一边跑一边看风筝飞得有多高。其他人也纷纷把风筝放起来了，丽丽和帅帅还没放起来。当他们把风筝放起来的时候，每一个小伙伴们都很高兴。他们开始比谁的风筝飞得高。小小说：你看我的比你的高。
天空中一片花花绿绿，他们的风筝有：两个蝴蝶的、一只毛毛虫的、一只小金鱼的风筝也慢慢飞高。小朋友们也特别高兴～
篇二：风筝
在一个阳光明媚的早晨，有五个小朋友拿着风筝在郊外放风筝。哦，他们就是丽丽、美美、帅帅、快快和小小。
那里有欢快的小燕子在飞、有五颜六色香味扑鼻的花儿、有蒲公英、绿油油的小草和黄黄的油菜花。
丽丽他们真想赶紧放风筝。其中美美拿了一个黄色的蝴蝶先放。她一边跑一边看风筝飞得有多高。其他人也纷纷把风筝放起来了，丽丽和帅帅还没放起来。当他们把风筝放起来的时候，每一个小伙伴们都很高兴。他们开始比谁的风筝飞得高。小小说：你看我的比你的高。
天空中一片花花绿绿，他们的风筝有：两个蝴蝶的、一只毛毛虫的、一只小金鱼的风筝也慢慢飞高。小朋友们也特别高兴～
篇三：放风筝 崔益豪
星期天，爸爸、妈妈带我来到电子商城广场放风筝。
广场上放风筝的人可真多呀～天上飘着各种各样的风筝，有金鱼、水母、老鹰、还有一条长蛇我们来了一个比赛，看谁飞得最高、最远。
爸爸飞的还行吧，妈妈就一点都不行。还说，风筝喜欢往地上爬。我飞得很不错，因为风筝的尾巴太长了，我打了一个结，就飞的很不错。获得了今天比赛的第一名。
飞了一会，爸爸就在阳光下休息，我和妈妈就跑到凉亭下休息了。然后，爸爸忍不住太阳了，就说去超市买东西。去了一会，我想买点吃的，可是没拿钱。就忍着，等爸爸出来后，他买了很多吃的和喝的。
吃饱喝足后，我们回家了。
我今天玩得很高兴、很快乐。以后只要有时间，我们就要出去玩。
篇四：放风筝 王子怡
天是瓦蓝瓦蓝的，太阳是火红火红的，地上的小草碧绿碧绿的。在这春光明媚万象更新的早晨，爸爸妈妈带我去电子城广场放风筝。我拿着自己喜爱的小燕子兴高采烈地来到了广场上放风筝，我让妈妈拖着风筝，自己拿着线轴向前飞快地跑去，我越跑越快，空中的小燕子顶着微风，徐徐升高，我正在得意时，小燕子急速俯冲下来，我心想，小燕子，我一定要让你飞上天去～我手里紧紧握着线轴，向前猛跑了一阵，一边跑一边不时的回头看看，小燕子又慢慢地升高了，越飞越高，我心里非常高兴。
天空中的风筝越来越多，有金色的小鸟，美丽地蝴蝶， 可爱地小鱼真是五颜六色令人眼花缭乱。一只只风筝在天空中展翅飞翔，那一张张笑脸，是多么可爱～
今天是我玩儿得最开心的一天～
篇五：放风筝 李屹桦
在公元前６９００年２０１６年中，突然从地里面出现了５个小朋友，连名字都没有。
红衣服开始放风筝，粉红１，绿，粉红２，棕色衣服也开始放风筝，开始放风筝了，搜的一声，棕衣服没有风筝，这可奇怪，粉２竟然把风筝放到棕衣服的头上了，幸好棕衣服撑得住啊～毛毛虫风筝来让，要不然，棕衣服就有从新所到地里去了～～～风筝越飞越高，好像要飞到天上了，幸好把风筝抓出， 要不然人就要上天了～，所以抓的
紧紧地。
放好了，该看风筝会了，已经１１Ａｍ了，该上天了。
就这样，连小燕子都以为他们都是自己的好朋友，结果，一看，是风筝，不是自己的好朋友，可是，现在小燕子上当了。结果，原来那些以为自己的好朋友的风筝是小朋友放的，这下我可上当了。
作文九：《理想的风筝作文》1600字
理想的风筝
理想的风筝在我童年的百宝箱中，飞得最高最远的，就是风筝。
地面上，我们扯着线，飞一般地跑着。天空中，风筝迎着风翩翩起舞。这些在天空中飞舞的风筝，每一个都是我们的理想。风筝飞得越高，我们的梦也飞得越高，越远。
你看！那个风筝像一只威严的狮子。那个风筝的右边，翱翔着一只令人生畏的老鹰。因为我的理想是当一只威武的鹰，飞向遥远的星空。此时，我的眼睛似乎已经被那个理想的双手牵到了高高的空中，看见了玉盘似的月亮，镶嵌在我的身边，星星众星拱月般围在我身边。
你瞧！那个飞机风筝是最厉害的，因为他想当一个飞行员想得头都大了。他将自己威风的照片贴在风筝上，让那个飞机风筝带着他的梦想飞向空中。那种美丽的大蝴蝶，翅膀扇来扇去，在空中轻舞飞扬。这一个是小女孩的梦想，她们希望长大之后，能像蝴蝶一样善良、美丽、纯洁。
地面上，我们一边放风筝一边跑着。每个人心中都有一个理想的风筝，你走得越远，线越长，风筝飞得越高。
风筝啊！你可不能轻易放弃，折断翅膀，你是我们飞向空中的一个信念！来吧，牵住我的手，一起飞向空中，抱住那理想的星星，让它绽放出与众不同的光彩。
【每日写作指导：应用文作文的写作方法——学生必读】
１、题解
应用文就是日常生活、学习、工作中，直接地用于实际中，解决实际问题的一种常用文体，如公文、启事、书信、广告、收据等等，每个人都应该掌握它，因此应学会应用文的写作方法。
２、理由
为什么要学会写应用文呢？
我们通过一个故事就可以理解了，一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃，似乎无底”，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物描写呢？”县长边往办公室外走，又边想道：“文学家”写的是“汛情报告”呀，不会一点不说汛情吧？于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。（ｎｅｘｔ８８）山间雾气腾腾，雨量４００毫升。”县长一看，倒吸一口冷气；“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，４００毫升狂雨，烈马河该水位上升４米，这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上，白天是人，大家忙着抬土，增高堤岸，夜里也是一堤灯火，照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况，才知是“文学家”只记得堆砌词藻，胡乱描写，把“雨量四个毫升”写成“４００毫升”，扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。一会儿，文学家没听见县长的声音了，慢慢抬头一看，只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来，县长看到“文学家”的误报，已２４小时没吃没喝没睡觉了，现在紧张心情一松弛，再也支持不住，就睡着了。“文学家”看着睡熟的县长，想到自己那不合格的报告造成的损失，羞愧地低下了头。
这个故事说明：应用文是一种重要的工具。办公事的应用文则叫公务文书，也称公文。国务院办公厅的《国家行政机关公文处理办法》中说“国家行政机关的公文，是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。”办私事的应用文叫私人文书，是人们联络感情，交换信息，交流思想，互相帮助，进行社会交流的重要工具。那位气象学校的学生由于不懂得应用文与文艺作品的区别，不懂得应用文的写作目的，不懂得应用文的写作要求，又缺乏认真细致的态度，便给县里造成了巨大的人力、物力浪费，危害是十分大的。这又从反面说明了学习写应用文的重要性。
作文十：《作文：断了线的风筝》500字
新桃旧符，转眼间又过了一年，凝望你，心中的苍鹰。
今年又是风筝年，今天又是个风天，田野里，大大小小的风筝在天空中自由的翱翔，但身后却永远都有一条有形无形的线牵着，是束缚，是牵挂。“看吧，我的风筝最高了。”女朋友拿着她的风筝神采地挥着，“是吗？我不信，高能高过天吗？线再长也是一个定值。”“切，没劲。”她的风筝是一头苍鹰，深褐色的羽毛直逼人的眼，一幅永不服输的气势，恩，是一个好风筝。
她开始放飞自己的风筝，顺着风，顺着线，顺着天空的方向跑着。是啊，飞得好高，好高……
我走过去，高兴的对她说：“是啊，你的风筝是这田野上最高的了。你的话没错。”她回过头来说：“是吗？”随着她扯开了风筝的线，捏在手中，放手……只见风筝顺着风的方向，顺着天的方向，顺着自己的方向飞去，后面只有一段看不见的线，是女朋友扯断的线。“线是定植，但它的高度是天宇之间无穷大的，虽高不过天，但它却已在天里面，有何怕无法超越呢？”风筝还在飞着，直冲云霄。身边也有许多投来赞许目光的人，但那些不重要，重要的是，天宇之间无穷大的力量，是心的力量。虽远处天涯海角，但仍心心相印，何乐而不为？
风筝的剩线还留着，因为我们知道，外出旅游的苍鹰一定会回来……
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