婊酱
作文一：《三年级课文《秋天的雨》》800字
三年级课文《秋天的雨》
教学片断一
师：请大家自由读课文，画出你不认识的字，再想办法认识它。
生读课文，自主学习生字。
师：现在老师来考考大家生字的掌握情况。谁来接受挑战，出示本课生字词：
１（钥匙（ｙàｏｓｈｉ ）柿（ｓｈì）子 菠（ｂō）萝 喇（ｌǎ）叭 衣裳（ｓｈａｎｇ） 师：轻声词一定要读准。再来一次。
２（扇风 扇子 邮票 粮食 菠萝 凉爽 加紧
师：纠正“扇”读音，扇是一个多音字，在课文里它应该读什么，
出示：你看，它把黄色给了银杏树，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
生齐读。
师：同学们，词语你们读准确了。那你们看看有没有难写的字，
生：我觉得“爽”字比较难写。
师：好，请你们举起小手，跟着老师把“爽”字写一写。注意中间这个“大”字的一撇要拖长一点，“捺”写下一点。四个小叉左右对称，还要特别注意，写叉的时候是一撇一点。
反思：在识字教学中，遵照学生认知水平，先让学生自主学习生字词，再根据学生识字情况，抓住重点字词进行检查，从字音到字形进行教学，缩短了字词教学时间，提高课堂教学效率。
教学片断二
师：秋天有一盒五彩缤纷的颜料，它把什么颜色送给了谁，请大家自己读课文第二自然段，画出课文中表示颜色的词语。
生读、画
师：谁来说一说，秋天把什么颜色送给了谁，
生：
它把黄色给了银杏树
它把红色给了枫树
它把金黄色给了田野
它把橙红色给果树的
它把紫红色、淡黄色、雪白色给了菊花仙子
师：在这些句子中，表示颜色的词语有哪些啊，
生：黄、红、金黄、橙红、紫红、淡黄
师：这么多的颜色汇集在一起，所以我们说它是——
生：五彩缤纷
师：你还能用别的词语来表示这么多的颜色吗，
（出示：五颜六色、丰富多彩、色彩斑斓、姹紫嫣红、五光十色、万紫千红。）
反思：在语文教学中，引导孩子理解词语的方法很多，比如查字典、联系上下文理解等。本节教学中，我没有直接让学生理解“五彩缤纷”，而是让学生在读课文的同时找表示颜色的词语，联系课文内容进行理解。并且让学生拓展说一说其他描写颜色多的词语，既让学生理解了“五彩缤纷”，又积累了词语，让字词教学落到实处。
作文二：《描写秋天的诗句三年级》1200字
描写秋天的诗句三年级
描写秋天的诗句三年级，到了小学三年级已经开始学习深入一点的中国文化，在诗句上的学习变得更加宽广、深入一些，比如有了对景色的诗句描写，对秋天的诗句描写，本文为您提供的就是关于描写秋天的诗句，来看一下吧～ 描写秋天的诗句三年级： 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 秋风吹不尽 总是玉关情 银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 《秋夕》 唐 杜牧
银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 天阶夜色凉如水 描写秋天的诗句 古诗： 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶。战国楚？屈原《九歌？湘夫人》 悲哉秋之为气也～萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归萧瑟：寂寞萧条的样子。燎栗：凄凉。若在远行：好象人在远行之中。战国楚？宋玉《九辩》 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归汉？刘彻《秋风辞》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜三国魏？曹丕《燕歌行》 榈庭多落叶，慨然知已秋榈庭：榈巷庭院。晋？陶渊明《酬刘柴桑》 迢迢新秋夕，亭亭月将圆迢迢：形容夜长。亭亭：远貌。晋？陶渊明《戊申岁六月中遇火》 芙蓉露下落，杨柳月中疏芙蓉：荷花。南朝齐？萧悫《秋思》 寒城一以眺，平楚正苍然寒城：寒意已侵城关。眺：远望。平楚：平野。苍然：草木茂盛的样子。两句写初秋之景。南朝齐？谢
朓《宣城郡内登望》 亭皋木叶下，陇首秋云飞亭皋：水边平地。木叶：树叶。陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。南朝梁？柳浑《捣衣诗》 草低金城雾，木下玉门风草低：衰草枯萎。木下：树叶落下。金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。两句写西北寒秋之景。南朝梁？范云《别诗》 树树秋声，山山寒色秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。北周？庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》 时维九月，序属三秋维：语助词，无义。序：时节。唐？王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。唐？王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖唐？王绩《野望》 挂林风景异，秋似洛阳春唐？宋之问《始安秋日》 寒山转苍翠，秋水日潺湲潺湲：流水声。唐？王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 荆溪白石出，天寒红叶稀这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。唐？王维《阙题二首？山中》 秋声万户竹，寒色五陵松唐？李颀《望秦川》 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜唐？王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。” 寒潭映白月，秋雨上青苔唐？刘长卿《游休禅师双峰寺》 木落雁南渡，北风江上寒唐？孟浩然《早寒江上有怀》
作文三：《描写秋天的诗句三年级》3200字
描写秋天的诗句三年级
篇一：描写秋天的诗句三年级
描写秋天的诗句
１．《宿建德江》【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
诗意：我把船停泊在暮烟笼罩的小洲， 茫茫暮色给游子新添几分乡愁。旷野无垠远处天空比树木还低， 江水清澈更觉月与人意合情投…
２．《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
诗意：独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加思念亲人。遥想家乡的亲人们今天都在登高，遍插茱萸时唯独少我一个人。
３．《山行》【唐】杜牧
远上 寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
诗意：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的
地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色＊，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
４．《暮江吟》【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
诗意：一道残阳铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一张精巧的弓。
５．《秋夕》 【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
诗意： 秋夜，白色的烛光映着冷清的画屏； 我手执绫罗小扇，轻盈地扑打流萤。天街上的夜色，有如井水般地清凉； 卧榻仰望星空，牵牛星正对织女星
６．《望洞庭》 唐 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
诗意：洞庭湖的水光与秋月交相融和， 水面波平浪静就好像铜镜未磨。 远远望去洞庭湖山水一片翠绿， 恰似白银盘子托着青青的田螺。
７．《峨眉山月歌》 唐 李白？
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
诗意：秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随着我们顺流而下。乘船连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着只好怀着依依惜别的心情向渝州驶去了。
８．《枫桥夜泊》 张 继（唐）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
诗意：月亮已落下，乌鸦不停啼叫，秋霜满天， 江边枫树映衬着船上渔火点点，只剩我独自对愁而眠。 姑苏城外那寂寞清静寒山古寺， 半夜里敲响的钟声悠 扬传到了我乘坐的客船里。
９．《夜书所见》 叶绍翁（唐）
萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
诗意： 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
１０．《风》 李峤（唐）
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
诗意： 风呀，你吹落了秋天的树叶，你能让春天的花朵开放。你
吹过大江和大河，掀起了滚滚波涛，你吹进竹林，让无数竿翠绿的竹子向一边倾斜。
描写秋天的成语
一叶知秋、春华秋实、、秋风落叶、秋高气爽、五谷丰登、秋风萧瑟、 春花秋月、天高云淡、寒蝉凄切、秋风瑟瑟、果实累累、秋收冬藏、秋雨绵绵、落叶知秋、一日三秋、雁过留声、秋风送爽、春秋鼎盛、春去秋来、金风送爽、秋风习习、北雁南飞、金桂飘香、天朗气清、叶落知秋 秋水宜人 春种秋收
秋姑娘来了。
她来到了小路旁，各种各样的野菊花盛开了，有红的，有黄的，有紫的……五彩斑斓，美不胜收。花儿散发出阵阵芳香，引来了一群群的小蜜蜂采蜜，蝴蝶在在花丛中翩翩起舞。
她来到了草地上，五颜六色的野菊花盛开了，粉的似霞，红的像火，白的如雪，黄的似金……走在草地上阵阵芳香扑鼻而来，让人心旷神怡……
她来到了果园里，各种各样的水果都成熟啦～那石榴笑得咧开了嘴，红红的苹果像孩子的红润的脸蛋，一只只柿子挂在枝头像一盏盏红灯笼。”
秋风娃娃
秋风娃娃可真够淘气悄悄地钻进小树林里它跟那绿叶儿亲一亲嘴
那绿叶儿变了，变成一枚枚金币它把那金币儿摇落一地
然后又轻轻地把它抛起瞧，满天飞起了金色的蝴蝶一只一只，多么美丽～
仿写：大豆鼓着嘴儿撒娇着，享受一个夏天的甜蜜；稻谷恭敬地弯下身子， 在向秋姑娘致谢。
秋风如同淘气的娃娃，摇动着小槐树瘦削的枝杈；秋风如同慷慨的画家，将五彩颜色填满瓜果；秋风如同一把利剑，扫除树叶与残花；秋风如同母亲的手，轻轻拂过你的脸颊。
篇二：小学描写秋天的古诗
描写秋天的古诗
《秋思》 唐．张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《秋月》 宋．程颢
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。 隔绝红尘三十里，白
云红叶两悠悠。
《秋夕》 【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
《山行》杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜
叶红于二月花。
《枫桥夜泊》唐．张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 苏州城外寒山寺，夜半
钟声到客船。
篇三：描写秋天的古诗诗句
关于秋天的古诗
１、山行（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
２、望洞庭（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
３、秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。
４、九月九日忆山东兄弟（唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
５、夜雨寄北（唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
６、山居秋暝（唐）王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
７、秋夜曲（唐）王维
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
８、宿建德江（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
９、秋夕（唐）杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
１０、登高（唐）杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
１１、中秋月（宋）苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
１２、子夜秋歌（唐）李白
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
１３、秋登宣城谢眺北楼（唐）李白
江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
１４、秋登兰山寄张五（唐）孟浩然
北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。
１５、中秋月（唐）白居易
万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。
谁人陇外久征戍，何处庭前新别离，
失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。
照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知
１６、已凉（唐）韩翎
碧阑干外绣帘垂，猩色屏风画折枝。
八尺龙须方锦褥，已凉天气未寒时。
１７、夜书所见（宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜
深篱落一灯明。
作文四：《描写秋天的诗歌三年级》5300字
描写秋天的诗歌三年级
篇一：小学生描写秋天的句子
小学生描写秋天的句子－
１． 周围的梧桐树已经换上了一身黄色的衣服～走近去一看～梧桐树的叶子是半青半黄的～好象披上了一件夏天的绿装不愿脱掉似的。
２． 走过棉田我又来到了稻田～那黄澄澄的稻子看上去就好像给大地妈妈铺上了一层金色的地毯～有时风一吹它就晃来晃去的～就好像再向我们招手。
３． 秋风一吹～树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地～慢慢地着落在地上～给大地铺上一层金色的地毯。
４． 菊花仙子也毫不示弱～它们争奇斗艳。有的穿上了紫色的连衣裙～有的穿上了雪白的花裙子～有的穿上红彤彤的衣袍～还有的穿上了金黄的晚礼服。
５． 秋天的公园真像一幅五彩缤纷的图画：
６． 小草弟弟也不认输～它们换上了绿里带金～金里带亮的吊带裤～在秋风中频频点头～好像在提醒我们秋天要到了。
７． 炎热的夏季渐渐离我们而去～秋姑娘迈着轻盈的脚步走进我们的生活中。秋季是一个果实累累、瓜果飘香的季节～让我们一起去看看秋天的果园。
８． 在无边的田野里～稻子成熟了。它金灿灿的～放眼望去～像铺了一条又长又宽的黄地毯～目之所及～满是令人心醉的金色～在阳光的照射下～越发光耀夺目～好像满地都是黄金。嗬：怪不得割稻的农民伯伯乐得合不拢嘴～看着这丰硕的成果～谁心里不乐开花呢：
春花秋月，秋月春风，秋月春花，秋月寒江，晴云秋月，天高云淡，红衰翠减，霜天红叶，枫林尽染，一叶知秋，霜叶知秋，秋阳杲杲，丹枫迎秋，秋风红叶，天高气清，秋高气爽，秋高气肃，秋高马肥，金桂飘香，桂子飘香，稻谷飘香，无边落木萧萧下，春华秋实 北雁南飞 雁是侯鸟～北方进人深秋时～雁便往温暖的南方飞去。 寒蝉凄切 天冷蝉不再叫或低声叫～发出的声音凄凉悲切～象征着深秋季节。例：“寒蝉凄切～冷雨初歇。” 金风送爽 金风～秋风。秋风送来凉爽～是仲秋以前的气候。金～秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色～继而脱落、飘零。所以用“金”来形容秋风。也有的用阴阳五行来解释季节演变～秋属金～故称秋风为金风。 秋风瑟瑟 瑟瑟～风吹物的声音。秋凤吹物发出瑟瑟的响声～借此表示秋天的景象。 秋高气爽 秋天空气清新～天也显得很高很蓝。这是秋天的特有景色。也常说成“天高气爽”。例：“秋高气爽～牛羊肥壮。” 天高云淡 云淡～指天空晴朗、少云。天空晴朗～云彩很少。这是秋天特有的景色。 梧桐叶落 古代传说人秋第一天梧桐有落叶～叫一叶知秋。
所以用“梧桐叶落”表示秋天来临。 玉露生寒 晶莹的露珠使人产生寒冷的感觉。也是秋天特有的景色。 凋谢，凋，零，落，谢，凋零，凋落，凋谢，零落，飘零，枯，蔫，萎，干巴，干枯，枯黄，枯槁，枯干，枯萎，枯朽，萎蔫 凋零：草木凋谢零落。“秋霜过后～草木凋零。” 飘零：花叶凋谢坠落。“黄叶驿零～已是深秋时节了。”也比喻遭到不丰～失去依靠～生活不安定。 枯黄：干枯焦黄。“过了中秋～树叶逐渐枯黄。” ２００７－３－３０ １１：４６ ｊｊｙ 描写秋天的成语 橙黄橘绿 指秋季景物。宋〃苏轼《赠刘景文》：“一年好景君须记～最是橙黄橘绿时。” 秋风萧萧 萧萧：形容风声或马叫声等。 秋风萧瑟 萧瑟：形容风吹树木的声音。 秋风瑟瑟 瑟瑟：形容轻微的声音。 秋风瑟缩 瑟缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动。 秋风落叶 秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光～不复存在。 金风飒飒 金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节～秋为金。飒飒：风声。例：那时正是将近仲秋天气～金风飒飒～玉露泠泠。，《儿女英雄传》第四回， 同义 金风送爽 金风送爽 金风：指秋天的风。秋风带来了凉意。 例：金风送爽～凉露惊秋。，鲁迅《述香港恭祝圣诞》， 金风玉露 指秋天的景物。唐〃李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔～可要金风玉露时。” 秋月春风 秋天的月亮～春天的花朵。比喻良辰美景、美好岁月。唐〃白居易《琵琶行》：“今年欢笑复明年～秋月春风等闲度。” 亦作
秋月春花：“春花秋月何时了～往事知多少。”，（来自：ＷｗＷ．ＣｓｓＹｑ． 书业 网：描写秋天的诗歌三年级）南唐〃李煜《虞美人》， 春花秋月 同“秋月春花”。春天的花朵～秋天的月亮。泛指春秋美景。 例：冬天去了～春天又回来了。吟诵这些诗句～春花秋月～一年四季都沉醉在诗的意境里。，于漪《我与〈千家诗〉》， 秋高气爽 形容秋季天空明净～气候凉爽宜人。唐〃杜甫《崔氏东山草堂》：“爱汝玉山草堂静～高秋爽气相鲜新。” 例： 亦作 秋高气肃 同义 天高气清 天高气爽 天高气清 天高气爽 天高云淡 天高：天空高远广大。天气清朗～多用於秋天。例：“野旷沙岸净～天高秋月明。” 秋高气和 同“秋高气爽”。形容秋空高朗、天气晴和。 清〃曾朴《孽海花》第十九回：“却说小燕便服轻车～叫车夫径到城南保安寺街而来～那时秋高气和～尘软蹄轻～不一会已到了门口～把车停在门前两棵大榆树荫下。 秋高马肥 秋高气爽～马匹肥壮。例：“其外市～则西至安集延、伊犁、哈密、喀尔喀～东至黑龙江～秋高马肥～被罽捆货而至。”，清〃俞正燮《癸巳类稿〃俄罗斯事辑》， 桂子飘香 中秋前后桂花开放～散发馨香。语出唐〃宋之问《灵隐寺》诗：“桂子月中落～天香云外飘。” 霜天红叶 红叶：槭、枫等树叶～秋时变为红色～故称为红叶。 霜天：严寒的天气。 秋阳杲杲 盛暑炙热的太阳。周代以国历的十一月为正月～七、八月秋季开始～时值国历五、六月～正当盛暑。
秋阳：秋天的太阳。如：成熟的麦穗在秋阳的照射下闪耀着金光。 丹枫迎秋 丹枫：枫叶到秋天会变红～故称为丹枫。唐〃李商隐《过楚宫》：巫峡迢迢旧楚宫～至今云雨暗丹枫。 红衰翠减 红：指花，翠：指绿叶。红花衰败～绿叶减少。形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。宋〃柳永《八声甘州》：“渐霜风凄紧～关河冷落～残照当楼～是处红衰翠减～苒苒物华休。” 秋行夏令 令：时令。时已秋季～还在做夏令的事。指不合时令。鲁迅《阿Ｑ正传》第八章：“但现在是暮秋～所以这？秋行夏令？
的情形～在盘辫家不能不说是万分的英断～而在未庄也不能说无关于改革了。” 春华秋实 华：花。春天开花～秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。 例：“春华秋实～没有那浩荡的春风～又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢，”，峻青《秋色赋》， 林寒涧肃 秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。 一叶知秋 １，从一片树叶的凋落～知道秋天的到来。《淮南子〃说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。” ２，比喻通过个别的细微的迹象～可以看到整个形势的发展趋向与结果。例：“叶落知秋～举一明三。”，宋〃释普济《五灯会元》卷二
十， 同义 一叶落知天下秋 一叶报秋 叶落知秋 落叶知秋 梧桐一叶落 梧桐落叶最早～故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。 西风落叶 秋风吹～树叶纷纷下。
形容秋天的景象。现多比喻人或事物已趋衰落的情景。例：“蚂蚁缘槐夸大国～蚍蜉撼树谈何易。正西风落叶下长安～飞鸣镝。”**词《满江红〃和郭沫若同志》 西风残照 秋天的风～落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。语本唐〃李白《忆秦娥》：”乐游原上清秋节～咸阳古道音尘绝。音尘绝～西风残照～汉家陵阙。”
篇二：三年级诗歌朗诵
我想
我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞～牵着万缕阳光～
悠呀～悠—— 悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地～汲取甜美的营养～
长呀～长—— 长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛 装在风筝上。
看白云多柔软～ 瞧太阳多明亮～
望呀～望—— 蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
变小草～绿得生辉～变小花～开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英～更是我最大的愿望。
我会飞呀～飞—— 飞到遥远的地方～
飞到美丽梦想的天堂……
手牵手～肩并肩
天上的雪花原本并不相识，但飘落时～聚在一起，于是融为一体。
地上的沙砾原本天各一方～但借流水的承载～汇在一起～于是固结成岩。
我们是那晶莹剔透的雪花～我们是那久经磨炼的沙砾～ 虽然我们来自不同的地方～但我们拥有共同的家——三年级。
虽然我们仍未摆脱稚嫩～但我们将手牵手～肩并肩～一起面对成长中的困难险阻。
时光在流逝～世界在变迁～始终不变的是我们前进的决心。
四十九朵雪花终将化为水滴～汇入汪洋～四十九颗沙砾终将历经磨练～耸立于世：
老师～辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室～ 教给我们丰富的知识，
是您：老师：
您用辛勤的汗水～哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人， 是您：老师：
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年，是您：老师：
老师——您如春天中的细雨～
滋润着花儿～灌溉着大地～
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风～
吹黄了大地～唤醒了稻谷～ 而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯，
老师——在我迷蒙的人生道路上是您
为我拨开了心头的乌云，
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向，
老师——是您给了我一双强有力的翅膀～让我在知识的世界里遨游：
您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了：老师：
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了：老师：
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意：
——您辛苦了～老师：
《这也是一切》——舒婷 不是一切大树
都被暴风折断， 不是一切种子～
都找不到生根的土壤， 不是一切真情～
都流失在人心的沙漠里～ 不是一切梦想～
都甘愿被折掉翅膀。 不～不是一切～
都像你说的那样：
不是一切火焰～
都只燃烧自己
而不把别人照亮， 不是一切星星～
都仅指示黑夜
而不报告曙光， 不是一切歌声～
都略过耳旁
而不留在心上。 不～不是一切
篇三：描写秋天的好词好句诗词收集
描写秋天的好词好句收集
【好词】
秋天 秋分 秋季 中秋 秋收 秋雨 秋霜 晚秋 金秋 秋日 秋风 秋霜秋菊 立秋 深秋 初秋 萧瑟 金黄 饱满 丰硕 凄凉 阴沉 落叶 丰收 收获
秋高气爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋风萧瑟 秋风送爽 层林尽染 天高云淡 秋去冬来 桂花飘香 中秋赏月 重阳登高 枯枝败叶 秋草枯黄 绿树浓荫 秋高气爽 秋风萧萧 秋水长
天 果实累累 秋菊盛开 秋色宜人 落叶纷纷 金秋十月 中秋佳节 中秋月圆 树叶凋零花残叶落 枯萎凋零 五谷飘香 五谷丰登 落叶缤纷 北雁南飞
【好句】
？ 深秋的天空里～团团白云像弹好的羊毛～慢慢地飘浮着。
？ 秋悄悄地来了～来到田野～来到小溪边～来到了山上。
？ 风～轻轻地、温和地吹着～是美丽的灰姑娘姗姗而来，树木开始脱下她绿色的夏装～换上了金色的秋装。
？ 秋天的田野～一片金黄～好像给大地铺上了一层金黄色的地毯。 ？ 啊～秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦～给秋天添上了一身神秘的彩装。 ？ 一株株枫树挺拔直立～秋风一吹～叶子发出哗啦啦的响声～就像鼓掌在欢迎我们哩：
？ 草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶～它们像小鸟在飞。啊：原来是秋风让落叶长了翅膀。
？ 金秋十月～树上那稀稀拉拉的叶子～干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子～落叶回到大地妈妈的怀里～甜蜜地跟泥土睡在一起。
？ 秋天，美丽的季节～收获的季节～金黄的季节～同百花盛开的春天一样另人向往～同骄阳似火的夏天一样热情～同白雪飘飘的冬天一样迷人。 ？ 金秋的阳光温馨恬静～金秋的微风和煦轻柔～金秋的蓝天白云飘逸～金秋的田野遍地
金黄。
？ 秋也许就藏在金灿灿的稻穗上～也许藏在火通通的柿子里～也许藏在绿油油的菜地间。
？ 秋天～杨树叶子黄了～挂在树上～好像一朵朵黄色的小花，飘落在空中～像一只只黄色的蝴蝶，落在树旁的小河里～仿佛是金色的小船。
？ 千树万树的红叶～愈到秋深～愈是红艳～远远看去～就像火焰在滚动。 ？ 金色的秋天来了～天空像一块覆盖大地的蓝宝石～它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。
？ 秋天～红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧，小红灯笼似的枣子挂满了枝头，像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下～真迷人呀！
秋风过处～五谷飘香。那一片片庄稼～远看～好似翻滚着千层波浪，近看～稻谷笑
弯了腰～高粱涨红了脸～玉米乐开了怀。
听听， 秋的声音， 雨婆婆眨眨眼睛，
“滴答”，
是与夏天道别的乐章．
听听， 秋的声音， 蜜蜂扇动翅膀，
“嗡嗡” 是和 花朵 道别声音 听听， 秋的声音，小朋友咬着果子，“咔嚓”， 是迎接秋天的歌韵 。
作文五：《三年级描写秋天的作文》600字
贵阳市尚义小学三（５）班? 李铭航
秋天到了秋天到了秋姑娘把炎热的夏天用橡皮擦擦走了。秋天是一个秋高气爽大雁南飞的日子也是一个丰收的日子。
秋日里我和哥哥去花溪玩。
早晨我和哥哥在金色的田野里看见许多农民伯伯正在收割稻谷哥哥说：“我也来帮你们收割吧！”伯伯说：“好的”。哥哥学着农民伯伯的样子弯下腰左手抓住水稻右手拿着镰刀轻轻往上一拉水稻就落在哥哥的左手上然后把稻谷放在田坎边就这样收割着稻谷很快就收了一大片田。
接着哥哥又学着农民伯伯的样子把收割下来的稻谷抓在手里举过头顶翻到背后用力将水稻往臼里掺下去稻谷纷纷落在臼里很快臼里就装满了稻谷。农民伯伯用簸箕将稻谷铲起装进编织袋里将编织袋的口扎紧然后又将一袋一袋的稻谷扛在肩上走出田坎将稻谷倒在水泥地上用木耙将稻谷散开晒干。
秋天也是一个瓜果飘香的日子。我和妈妈摘棒豆。走进田野里棒豆的香气迎见飘来。棒豆长在田坎边它的径特别长就象风筝线棒豆象一个弯弯的小月亮挂结在径杆上。
远处一群群的白鹭在田野间飞来飞去正和水里的小鱼嬉戏呢……
田野翻出了金色的波浪高梁举起了燃烧的火把柿子像一个个红红的灯笼梨树挂起金黄的仙果……农民伯伯描画着这美丽的秋天。
陶德智老师：李铭航恭喜你升入了三年级！
在秋高气爽的秋日里帮伯伯收稻谷和妈妈摘棒豆看高梁举起了燃烧的火把柿子像一个个红红的灯笼梨树挂起金黄的仙果……秋日的美景尽收你的笔下哇！太美了。
你太棒了加油！
作文六：《三年级描写秋天的作文》1500字
三年级描写秋天的作文
迷人的秋天
秋天是一个绚丽多彩的季节，是一个果实累累的季节，更是一个欣欣向荣 的季节。
花园里，菊花争奇斗艳，竟相开放，红的似火，白的如雪，黄的如金，粉 的似藕，瑰丽夺目、令人目不暇接，流连忘返。那花瓣就像洋娃娃的发丝一样自 然卷曲。果园里，红艳艳的苹果、紫的透明的葡萄和黄橙橙的梨，一只只、一个 个地挂在树上随风轻摆，仿佛是在告诉人们：我们成熟了，快来采摘吧 ！ 稻田里， 金灿灿的稻子笑弯了腰， 红红的高粱沉甸甸地挂在枝头上， 农民伯伯们正忙着收 割， 脸上露出了灿烂的笑容。 街道上， 两侧的树木枝叶枯黄， 秋风一吹沙沙作响， 许多路人也披上了秋装??
秋天是红色的，累累的果实可以作证 ； 秋天是金色的，兴高采烈谈论丰收的 人们可以作证 ！ 金秋时节是这样迷人。
美丽的秋景
秋姑娘穿着金色的长裙， 迈着轻盈的舞步悄悄地来到我们的面前， 她是那么 的美丽，那么的温柔。
秋姑娘来到了公园里，几乎所有的树叶都变成了一抹的黄色。它们随着秋 姑娘的舞蹈，扭动着身体，慢慢地挣脱了树妈妈的手，飘到秋姑娘的脚下，向她 问好。 再看看花丛中， 秋姑娘正亲吻着那些胆怯的菊花们。 那些菊花们仿佛受到 了秋姑娘的召唤，都争先恐后地绽开笑脸。你看，多美啊 ！ 五彩缤纷的菊花开得 正艳， 有像太阳般的红色， 有像月亮般的黄色， 还有像云朵般的白色??它们的形 态也各式各样，有的花把“脑袋”凑在一起，好像在说悄悄话，有的花站得笔笔 直，好像在说：“你们瞧，我多漂亮啊 ！ ”还有的像一个羞答答的小姑娘，只留下 一个背影。
秋姑娘来到了果园里，果子熟了。红彤彤的苹果像一个害羞了的小姑娘的 脸 ； 黄澄澄的梨像一只只可爱的小葫芦 ； 而紫盈盈的葡萄像水晶一样，又漂亮又美 味。还有弯弯的香蕉，像小灯笼似的柿子，酸酸甜甜的桔子 ．．．．．．
秋姑娘来到了田野里，农作物都熟了。你瞧，多壮观的景象啊 ！ 稻田里，金 黄的稻子整齐地排好队， 一阵秋风吹来， 稻田里掀起一叠叠的金浪， 所有的稻子
好像都笑弯了腰，似乎都争着向秋姑娘问好呢 ！ 火红的高粱在秋风的指导下翩翩 起舞，好像在说：“你瞧，我也会跳舞了。看我跳得多好呀 ！ ” 秋姑娘来到动物 群中，只见大雁排成“人”字形的队伍飞向温暖的南方。还有许多动物正在储备 过冬的粮食呢。
秋姑娘来到人们当中，人们都脱下轻盈的夏装，换上了时尚的秋装。农田 里，农民伯伯一边收割农作物，一边说：“好哇，今年大丰收啊 ！ ”心里都乐开了 花。
秋天，你在我眼中就是一个丰收的季节，一个美丽的季节，一个金色的季 节 ．．．．．．
秋天，我们全家去郊游。
我们来到果园里，一棵棵梨树上挂满了黄澄澄的梨，好像一个个可爱的小 葫芦， 走进一看， 梨子脸上还长着好多小斑点呢。 梨子很多， 把梨树枝压弯了腰， 有的梨子 就像小娃娃撒娇一样一屁股坐在了大地妈妈的怀里。红艳艳的苹果像 小妹妹可爱的脸颊， 她好奇地扒开树叶往外瞧， 眨眨眼睛， 好像在问：“谁来了 ？ ” 一串串紫中 带绿的葡萄像晶莹的珠子，在阳光下闪烁着。一个个柿子像一盏盏 橘黄色的灯笼在风中一摆一摆的，好像在说：“欢迎，欢迎” 。红彤彤的枣子像一 颗颗红宝石挂满 枝头。
走出果园，我们来到一望无垠的田野。金灿灿的稻穗笑弯了腰，火红的高 粱举起燃烧的火把。 绿油油的菜地里， 碧绿的菜叶上闪耀着露珠。 远处杨树叶子 黄了，微风 吹来，金黄的叶子飘落在空中，像一只只蝴蝶在空中飞舞 ； 飘落在清 澈的小河里，像一艘艘金色的小船 ； 飘落在地上，像一辆辆小汽车。
抬起头仰望蓝宝石似的天空中，飘浮着一团一团像棉花似的白云，大雁排 成“人”字型的队伍向南方飞去，它们煽动着翅膀好像在说：“明年见。 ” 金色 的稻海， 蔚蓝的天空， 五颜六色的果园就像一幅连绵不断的画卷让人既看不烦也 看不厌。
作文七：《描写秋天的诗句三年级》2300字
描写秋天的诗句三年级
描写秋天的诗句三年级２０１６－０９－２０浏览：分享人：向园华手机版
秋～来到果园～打开她的化妆盒～把苹果擦得透红～把橘子抹得金黄～把葡萄涂得紫盈盈的。下面让我们一起通过以下的诗句来领悟秋天的景色。
１、《秋夕》
唐〃杜牧
银烛秋光冷画屏～轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水～坐看牵牛织女星。
２、《望洞庭》
唐〃刘禹锡
湖光秋月两相和～潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠～白银盘里一青螺。
３、《夜将晓出篱门迎凉有感》
宋〃陆游
三万里河东入海～五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里～难望王师又一年。
４、《秋登宣城谢眺北楼》
唐〃李白
江城如画里～山晓望晴空。
１ ／ ６
雨水夹明镜～双桥落彩虹。
人烟寒橘柚～秋色老梧桐。
谁念北楼上～临风怀谢公。
５、《山居秋暝》
唐〃王维
空山新雨后～天气晚来秋。
明月松间照～清泉石上流。
竹喧归浣女～莲动下渔舟。
随意春芳歇～王孙自可留。
６、《秋登兰山寄张五》
唐〃孟浩然
北山白云里～隐者自怡悦。
相望始登高～心随雁飞灭。
愁因薄暮起～兴是清秋发。
时见归村人～沙行渡头歇。
天边树若荠～江畔洲如月。
何当载酒来～共醉重阳节。
７、《宿建德江》
唐〃孟浩然
移舟泊烟渚～日暮客愁新。
野旷天低树～江清月近人。
８、《登高》
２ ／ ６
唐〃杜甫
风急天高猿啸哀～渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下～不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客～百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓～潦倒新停浊酒杯。
９．《秋登兰山寄张五》唐孟浩然
北山白云里～隐者自怡悦。相望始登高～心随雁飞灭。
愁因薄暮起～兴是清秋发。时见归村人～沙行渡头歇。
天边树若荠～江畔洲如月。何当载酒来～共醉重阳节。
１０．《秋夕》唐杜牧
银烛秋光冷画屏～轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水～坐看牵牛织女星。
１１．《登高》唐杜甫
风急天高猿啸哀～渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下～不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客～百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓～潦倒新停浊酒杯。
１２．《中秋月》宋苏轼
暮云收尽溢清寒～银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好～明月明年何处看。
远上寒山石径斜～白云深处有人家。停车坐爱枫林晚～霜叶红于二月花。——《山行》杜牧
３ ／ ６
洛阳城里见秋风～欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽～行人临发又开封。——《秋思》张籍
空山新雨后～天气晚来秋。明月松间照～清泉石上流。竹喧归浣女～莲动下渔舟。随意春芳歇～王孙自可留。——《山居秋暝》王维
桂魄初生秋露微～轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄～心怯空房不忍归。——《秋夜曲》王维
长安一片月～万户捣衣声。秋风吹不尽～总是玉关情。何日平胡虏～良人罢远征。——《子夜秋歌》李白
江城如画里～山晓望晴空。雨水夹明镜～双桥落彩虹。人烟寒橘柚～秋色老梧桐。谁念北楼上～临风怀谢公。——《秋登宣城谢眺北楼》李白
秋容老尽芙蓉院～草上霜花匀似翦。《木兰花》
绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风阿谁；《虞美人》
山抹微云～天粘衰草～画声断谯门。《满庭芳》
秋色无远近～出门尽寒山。《赠庐司户》
雨色秋来寒～风严清江爽。《酬裴侍御对雨感时见赠》
长风万里送秋雁～对此可以酣高楼。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
人烟寒橘柚～秋色老梧桐。《秋登宣城谢朓北楼》
高鸟黄云暮～寒蝉碧树秋。《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送
４ ／ ６
殷六参军归沣州觐省》
信宿渔人还泛泛～清秋燕子故飞飞。《秋兴八首》
翟塘峡口曲江头～万里风烟接素秋。《秋兴八首》
远岸秋沙白～连山晚照红。《秋野五首》
天上秋期近～人间月影清。《月》
八月秋高风怒号～卷我屋上三重茅。《茅屋为秋风所破歌》
窗含西岭千秋雪～门泊东吴万里船。《绝句》
榈庭多落叶～慨然知已秋。《酬刘柴桑》
迢迢新秋夕～亭亭月将圆。《戊申岁六月中遇火》
时维九月～序属三秋。《秋日登洪府膝王阁饯别序》
落霞与孤骛齐飞～秋水共长天一色。《秋日登洪府膝王阁饯别序》
寒山转苍翠～秋水日潺湲。《辋川闲居赠裴秀才迪》
荆溪白石出～天寒红叶稀。《阙题二首〃山中》
湖光秋月两相和～潭面无风镜未磨。《望洞庭》
自古逢秋悲寂寥～我言秋日胜春朝。《秋词》
山明水净夜来霜～数树深红出浅黄。《秋词二首》
银烛秋光冷画屏～轻罗小扇扑流萤。《秋夕》
天阶夜色凉如水～卧看牵牛织女星。《秋夕》
移舟泊烟渚～日暮客愁新。野旷天低树～江清月近人。——《宿建德江》孟浩然
５ ／ ６
北山白云里～隐者自怡悦。相望始登高～心随雁飞灭。愁因薄暮起～兴是清秋发。时见归村人～沙行渡头歇。天边树若荠～江畔洲如月。何当载酒来～共醉重阳节。《秋登兰山寄张五》孟浩然
银烛秋光冷画屏～轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水～坐看牵牛织女星。——《秋夕》杜牧
碧云天～黄叶地～秋色连波～波上寒烟翠。山映斜阳天接水～芳草无情～更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非～好梦留人睡。明月楼高休独倚～酒入愁肠～化作相思泪。——《苏幕遮》范仲淹
６ ／ ６
作文八：《描写秋天的诗句三年级》8100字
描写秋天的诗句三年级
描写秋天的诗句三年级
杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 《山行》杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《枫桥夜泊》唐．张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 苏州城外寒山寺，夜半钟声到客船。
篇三：
描写秋天的古诗诗句 关于秋天的古诗
１、山行（唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
２、望洞庭（唐）刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
３、秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。
４、九月九日忆山东兄弟（唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
５、夜雨寄北（唐）李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
６、 山居秋暝（唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
７、秋夜曲（唐）王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
８、宿建德江（唐）孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
９、秋夕（唐）杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
１０、登高（唐）杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 １
１、中秋月（宋）苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 １
２、子夜秋歌（唐）李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 １
３、秋登宣城谢眺北楼（唐）李白 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 １
４、秋登兰山寄张五（唐）孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。 １
５、中秋月（唐）白居易 万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍，何处庭前新别离， 失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知 １
６、 已凉（唐）韩翎 碧阑干外绣帘垂，猩色屏风画折枝。 八尺龙须方锦褥，已凉天气未寒时。 １
７、夜书所见（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
请示报告的格式及范文
请示报告的格式
一、标题：制发机关名称＋事由＋请示。
二、正文：
１、请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
２、请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，
请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告
尊敬的领导：
按照市委工作部署，今年４月底前我县要需要完成２０个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为９７年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买ＢＲ－８新型测绘仪器６台，ＧＦ９型绘图仪１台，大型打印、复印机１台，特此报告，请领导批示拨付所需资金１２万元。
此致
敬礼！
申请人：ＸＸＸ
申请日期：ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
工作调动请示报告范文
ｘｘｘ教育局：
我于２０ＸＸ年从ｘｘ学校毕业后分配在ｘｘ区从事教育工作，在ｘｘ小学工作四年后，于２０ＸＸ年７月调至ｘｘ小学工作至今。因本人工作的ｘｘ小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾 等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的ｘｘ路第一小学工作。
２０ＸＸ年１２月，我与在ｘｘ县上班的爱人结婚。２０ＸＸ年我们按揭在ｘｘ县购置了房屋。我的父母在ｘｘ市居住，爱人的父母在ｘｘ县居住，均因年事已高，不能来ｘｘ区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年４岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿
子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至ｘｘ小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼！
申请人：ＸＸＸ
申请日期：ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
报告定义及格式
报告使用范围很广，日常生活中一般用于商务和政府工作，特指下级向上级汇报工作。下级按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导；报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性；它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。 １ 基本格式
（１）标题：包括事由和公文名称。
（２）上款：收文机关或主管领导人。
（３）正文：结构与一般公文相同。从内容方面看，报情况的，应有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略；报意见的，应有依据、说明、设想三部分，其中以建设想不能省去。从形式上看，复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。
（４）结尾：可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。
（５）打报告要注意做到：情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻得体，不要夹带请示事项。
（６）注意结语：呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转各地参照执行。”最后写明发文机关，日期。
２ 写作特点
（１）内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。
（２）语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。
（３）行文的单向性：报告是下级机关向上级机关行文，是为上级机关进行宏观领导提供依据，一般不需要受文机关的批复，属于单项行文。
（４）成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后，向上级机关作出汇报，是事后或事中行文。
（５）双向的沟通性：报告虽不需批复，却是下级机关以此取得上级机关的支持 指导的桥梁；同时上级机关也能通过报告获得信息，了解下情，报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。 ３ 专题报告
专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况，要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时，一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似，都是主要针对某个事实或论点而展开论述，不过专题报告没有调查报告要求的扩展面更加广泛，论述的深度和广度要求较低。 ４ 调查报告
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书；主要分为介绍典型经验类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。 ５ 例行报告
主要指日报、周报、月报、季报和年报等，常见于工作生活中，用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排，报告内容除了要反应这段时间的工作完成进度和结果之外，还要说明工作中所发生
的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法，写作的方法一般采用记叙的方式，要求要全面而言简意赅。
请示报告格式范文
请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。
一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的，否则会影响正常工作，因此时间性强。
二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不多头主送，如需同时送其他机关，应当用抄送形式，但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示，一般情况不得越级请示，如确需越级请示，应同时抄报直接主管部门。
请示报告格式：
一、标题：制发机关名称＋事由＋请示。
二、正文：
一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告范文
尊敬的领导：
按照市委工作部署，今年４月底前我县要需要完成２０个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为９７年前购进，
非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买ＢＲ－８新型测绘仪器６台，ＧＦ９型绘图仪１台，大型打印、复印机１台，特此报告，请领导批示拨付所需资金１２万元。
申请部门：
申请日期：
工作调动请示报告范文
ｘｘｘ教育局：
我于２０ＸＸ年从ｘｘ学校毕业后分配在ｘｘ区从事教育工作，在ｘｘ小学工作四年后，于２０ＸＸ年７月调至ｘｘ小学工作至今。因本人工作的ｘｘ小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾 等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的ｘｘ路第一小学工作。
２０ＸＸ年１２月，我与在ｘ县上班的爱人结婚。２０１２年我们按揭在ｘｘ巷购置了房屋。我的父母在ｘｘ市居住，爱人的父母在ｘ县居住，均因年事已高，不能来ｘｘ区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年４岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至ｘｘ小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼！
申请人：ｘｘｘ
申请日期：
请示报告分类
第一类
请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示，是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释，对变通处理的问题作出审查认定，对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。
第二类
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示，主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。
第三类
请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法，需各有关方面协同办理，但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理，需上级机关审定后批转执行，这样的请示就属此类。
由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文，主要由请示的原因、内容、要求三部分组成，请示时应将理由陈述充分，提出的解决方案应具体，切实可行。
自查报告格式
自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。不同项目的自查报告所涉及的内容不同，所以自查报告的内容很广，自查报告有点类似于审核报告但更广泛，如产品的自查报告所包含内容应该是：出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况；组织创建的自查报告所包含的内容应该是：执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。
一、写作格式
１、企业／部门／个人的基本情况介绍
２、本次自查的依据，自查范围和内容
３、自查中发现的问题
４、整改措施及整改计划
５、结尾，一般用语：特此报告
二、写作要求
（一）明确报告出自何种角度，必须站在一定的高度来写。 （二）报告中的文字表述要实事求是，既要肯定成绩，又不能虚报浮夸，凡是用数据来说明的事项，数据必须真实准确。
（三）报告撰写过程中，以上行公文体裁（报告），把握客观性、陈述性叙述。文字要简练，避免重复，用语要准确，切忌词不达意，文字冗长。
（四）作为汇报材料，在会议中领导使用的文稿，可不写称谓和落款，正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副标题、报告人单位及职务等。
调研报告格式
标题：
调研报告要用能揭示内容中心的标题，具体写法有以下几种：
（１）调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》；也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情况的调查》。
（２）调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。
（３）调研报告标题——提问式标题，如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。
（４）调研报告标题——正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和范围，如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
正文：
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
（１）前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人物）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法；调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练，概括性要强。
（２）主体
这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式：
横式结构。即把调查的内容，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式，一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然；
纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式；
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。
（３）结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种：对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识；对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索；提出建议，供领导参考；写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决；补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必要也可以不写。
作文九：《三年级描写秋天的诗句》2500字
三年级描写秋天的诗句
三年级描写秋天的诗句２０１６－０９－２０浏览：分享人：高思美手机版
秋天～金子般的天地～谱写出一首美妙动人的歌曲。我爱秋天！爱这瓜果飘香的秋天～爱这秋雨绵绵的秋天～爱这诗情画意的秋天～爱这童话般的秋天！走进大自然～寻找秋天的童话……下面让我们一起通过以下的诗句来领悟秋天的景色。
１、《山居秋暝》【唐】王维
空山新雨后～天气晚来秋。明月松间照～清泉石上流。
竹喧归浣女～莲动下渔舟。随意春芳歇～王孙自可留。
２、《秋夜曲》【唐】王维
桂魄初生秋露微～轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄～心怯空房不忍归。
３、《子夜秋歌》【唐】李白
长安一片月～万户捣衣声。
秋风吹不尽～总是玉关情。
何日平胡虏～良人罢远征。
４、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白
江城如画里～山晓望晴空。雨水夹明镜～双桥落彩虹。
人烟寒橘柚～秋色老梧桐。谁念北楼上～临风怀谢公。
１ ／ ６
５、《宿建德江》【唐】孟浩然
移舟泊烟渚～日暮客愁新。野旷天低树～江清月近人。
６、《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然
北山白云里～隐者自怡悦。相望始登高～心随雁飞灭。
愁因薄暮起～兴是清秋发。时见归村人～沙行渡头歇。
天边树若荠～江畔洲如月。何当载酒来～共醉重阳节。
７、《秋夕》【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏～轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水～坐看牵牛织女星。
８、《登高》【唐】杜甫
风急天高猿啸哀～渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下～不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客～百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓～潦倒新停浊酒杯。
９、《中秋月》【宋】苏轼
暮云收尽溢清寒～银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好～明月明年何处看。
１０、《中秋月》【唐】白居易
万里清光不可思～添愁益恨绕天涯。
谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？
失宠故姬归院夜～没蕃老将上楼时。
照他几许人肠断～玉兔银蟾远不知。
２ ／ ６
１１、《苏幕遮》【宋】范仲淹
碧云天～黄叶地～秋色连波～波上寒烟翠。
山映斜阳天接水～芳草无情～更在斜阳外。
黯乡魂～追旅思～夜夜除非～好梦留人睡。
明月楼高休独倚～酒入愁肠～化作相思泪。
１２、《渔家傲》【宋】范仲淹
塞下秋来风景异～衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里～长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里～燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐～将军白发征夫泪。
１３、《秋波媚》【宋】陆游
七月十六日晚登高兴亭望长安南山
秋到边城角声哀～烽火照高台。悲歌击筑～凭高酹酒～此兴悠哉！
多情谁似南山月～特地暮云开。灞桥烟柳～曲江池馆～应待人来。
１４、《秋月》【宋】程颢
清溪流过碧山头～空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里～白云红叶两悠悠。
１５、《秋夜曲》【唐】王维
３ ／ ６
桂魄初生秋露微～轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄～心怯空房不忍归。
落霞与孤骛齐飞～秋水共长天一色。《秋日登洪府膝王阁饯别序》
寒山转苍翠～秋水日潺湲。《辋川闲居赠裴秀才迪》
荆溪白石出～天寒红叶稀。《阙题二首〃山中》
湖光秋月两相和～潭面无风镜未磨。《望洞庭》
自古逢秋悲寂寥～我言秋日胜春朝。《秋词》
山明水净夜来霜～数树深红出浅黄。《秋词二首》
银烛秋光冷画屏～轻罗小扇扑流萤。《秋夕》
天阶夜色凉如水～卧看牵牛织女星。《秋夕》
长风吹白茅～野火烧枯桑。《至大梁却寄匡城主人》
秋风万里动～日暮黄云高。《巩北秋兴寄崔明允》
落时西风时候～人共青山都瘦。《昭君怨》
觉人间～万事到秋来～都摇落。《满江红〃游南岩和范廓之韵》
秋声万户竹～寒色五陵松。唐〃李颀《望秦川》
金井梧桐秋叶黄～珠帘不卷夜来霜。唐〃王昌龄《长信秋词五首》
寒潭映白月～秋雨上青苔。唐〃刘长卿《游休禅师双峰寺》
木落雁南渡～北风江上寒。唐〃孟浩然《早寒江上有怀》
４ ／ ６
万叶秋声里～千家落照时。唐〃钱起《题苏公林亭》
宿雨朝来歇～空山秋气清。唐〃李端《茂陵山行陪韦金部》
雨径绿芜合～霜园红叶多。唐〃白居易《司马宅》
常恐秋节至～焜黄华叶衰。《汉乐府〃长歌行》
秋风萧瑟天气凉～草木摇落露为霜。曹丕《燕歌行》
战地黄花分外香～不似春光～胜似春光。**
秋阴不散霜飞晚～留得枯荷听雨声。唐〃李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
秋山野客醉醒时～百尺老松衔半月。唐〃施肩吾《秋夜山居》
秋宵月色胜春宵～万里霜天静寂寥。唐〃戎昱《戏题秋月》
一夜绿荷霜剪破～赚他秋雨不成珠。唐〃来鹄《偶题二首》
夜半酒醒人不觉～满池荷叶动秋风。 唐〃窦巩《秋夕》
菡萏香销翠叶残～西风愁起绿波间。南唐〃李璟《浣溪沙》
今夜月明人尽望～不知秋思落谁家。唐〃王健
春花秋月何时了～往事知多少。李煜：《虞美人》
秋风起兮白云飞～草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳～怀佳人兮不能忘。——汉代〃刘彻
５ ／ ６
和泽周三春～清凉素秋节～露凝无游氛～天高肃景澈。——晋代陶潜
秋景堪题～红叶满山溪；松径偏宜～**绕东篱。元〃关汉卿
屈原：袅袅兮秋风～洞庭波兮木叶下。《九歌〃湘夫人》
宋玉：悲哉秋兮为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰～憭栗兮若在远行～登山临水兮送将归。《九辩》
刘彻：秋风起兮白云飞～草木黄落兮雁南归。《秋风辞》
西山红叶好～露重色欲浓。陈毅
秋风萧瑟～洪波涌起。曹操《观沧海》
解落三秋叶～能开二月花。李峤《风》
春种一粒粟～秋收万颗子。李绅《悯农》
６ ／ ６
作文十：《三年级课文秋天的雨 三年级作文秋天的雨》2800字
三年级课文秋天的雨 三年级作文秋天
的雨
三年级作文秋天的雨 秋天的雨，是一个顽皮的娃娃，它带着可爱、温顺，轻轻地、轻轻地趁你不注意把秋天的大门推开。秋天的雨，是一盒五彩缤纷颜料。你看，它把深绿给了龙血树，龙血树的叶子绿绿得，当它飘下来像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把红色给了石榴，石榴先生可最喜欢红色了，他想自己真幸运，它咧开嘴笑了。火红是给高梁的，它兴奋极了，金黄是给稻子的，它高兴地说：“我洗完澡身体就黄了，我太帅了。”秋天这个魔术师来到牡丹王国，牡丹王国就变成，五颜六色、姹紫嫣红的世界，有红的、白的、紫的。。。。。。红色代表爱心它想让国家里的每一位臣子都有爱心。白色代表纯洁，它想让每位臣民都有一颗纯洁的心。秋天它要告诉大家冬天就要来了，小松鼠开始加紧运松果，大狗熊忙着储存自己的蜂蜜，蛇也找到了温暖的家。秋天真是一个美丽的季节。
苍白的天空没有一丝湛蓝，昔日耀眼的太阳也不见了踪影．空气中透着阵阵寒意，就要下雨了。“嗒嗒，嗒嗒”雨点一滴一滴地落了下来．树叶底下了头，花草弯下了腰，路上的行人匆匆忙忙地往家赶，
池塘荡起一圈圈波纹。
“沙沙，沙沙”
细雨夹杂着如雾一般的轻烟，
来接雨点的班了。
远处的楼房变得朦胧，
花草树木吸觅着甘甜的雨露，
孩子们欢快地踩着雨水，
溅起一片片水花。
“哗哗，哗哗”
大雨带着雷公电母来了。
雨水的“哗哗”声，雷公的“隆隆”声，电母的“咔咔”声，
组成了一支特殊的乐曲。
雨停了～天晴了～
到处都是湿漉漉的。
树叶上，小草上，花瓣上，
留下了滴滴雨露。
我打开窗户，
清新的空气铺面而来。
但令人难忘的，
还是这场预告即将进入秋季的雨。
我喜欢秋天，但是我更喜欢秋天的雨。
秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到枫叶上，枫叶立刻变红了；它滴到田野上，田野立刻变成金黄的了??秋天的雨吹起了小喇叭，它告诉小青蛙，冬天快要来了，要加紧挖洞；它告诉小鸟儿，
请它快找树枝做房子??
秋天的雨里藏着很多好闻的气味；橘子醋酸的、梨子香香的、苹果甜甜的，真是一个气味宝库，几乎什么香味都能闻到。
我愿变成一滴小雨滴，变成这多功能的小雨滴。
校园一角
秋天一到，大树的孩子在树妈妈的手上扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。还有在树妈妈脚下的孩子，它们像吹风机一样，扇啊扇呀，把滚烫的大地扇走了，给人们带来了凉爽的大地。树叶不光扇走了夏天的炎热，还偷偷地跑到了桂花树旁，把桂花扇醒了，桂花咧开了嘴巴，发出了淡淡清香，只要有风，香香的气味就可以传到学校的每个角落，如果下雨，小雨滴就会把香味带到地上，仔细一闻，地上也是香的呢～
游梁子湖岛
放假了，我和爸爸、妈妈一起去梁子湖岛。
我们乘着车子，一个小时后来到了梁子湖。哇～这里的人可真多呀～我跑过去仔细一看，原来都在买船票。我想“难道还要坐船，”我透过玻璃窗看见了一片湖水，才知道真的要坐船，我好兴奋呀～我们排了很长时间的队才买到船票。
上船时，人变得更多了，船门被挤得一动不动，费了九牛二虎之力终于挤上了船。船开动了，凉凉的风吹到我身上，也吹动了淡绿色的湖水，卷起的阵阵波浪，使船摇摇晃晃。行驶了很长一段时间后，慢慢地，我看见了一个模糊的岛屿，岛屿离我们越来越
近，这时，我看见了岛上一栋又一栋的房子。
一上岛，我就闻了到了一股特殊的香味，我发现岛上的人们正在吃着梁子湖的特色－－－－螃蟹和鱼虾。走在步行街上，我见到了许多大大小小的鱼，好多平常都见不到呢～我还发现这里的建筑有一个特点，都是古香古色的。该吃饭了，香香的螃蟹上桌啦～它的肉很鲜美、很嫩，非常好吃，难怪会有这么多的人到岛上来吃饭。
我们玩了一天，吃了很多岛上的小吃，不知不觉中就到了傍晚。我们以回到了汽渡码头，退船时，我还看见湖水形成的小型漩涡，非常壮观，我情不自禁地欢呼起来。
游梁子湖岛真开心，让我流连忘返。
校园秋色
秋天是我最喜欢的季节，不知不觉地，它悄悄来到了我们的校园。
早晨，我跨进校门，一眼就看见一盆盆金黄欲滴的菊花摆在半月池前，象征着秋天的来临。它们在雨里频频点头，向正在走进校门的同学打招呼。
走在半月桥上，秋天的池水格外宁静，小乌龟和小鱼时不时探出头来呼吸这新鲜的空气，偶尔，一滴雨落下来，恰好落在了小乌龟的头上，它的头立刻一缩，游进了水里逃走了。
穿过教学楼，来到一片空地上，虽然不像春天那样桃红柳绿，但是，这里还是充满了生机，一阵秋风吹来，从不向大自然轻易认输的苏铁的叶子还是那么的绿。
最后，我走上操场，操场中间有一块草地，秋风像魔术师一样，
春天的草地还是绿油油的，被它吹过后，绿油油的小草变成枯黄的了。我又走到万年青旁，它似乎忘记了这是秋天，叶子还是那么的翠绿。
秋天多美呀～快乐的我们也变成了秋景中不可缺少的一部分．
三年级作文秋天的雨相关内容：秋天的雨说课稿 作为第一课时，我这样安排：说秋天体会秋雨的清凉与温柔总体把握，统领全文（以诗的形式出现）感受秋天的美景，理解五彩缤纷（读中体会秋雨给大地带来的美景，感受语言美。．．．
秋天的田野作文 清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润．太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了．露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，发出耀眼的亮光，好似无数珍珠．一阵风吹来，水稻随风而动，发出秋天的田．．．
秋天 夏天渐渐地过去了，天气变得一天比一天凉爽。燕子向夏天告别说：再见了，我们明年再会～秋姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间～秋姑娘来到果园里，使整个果园硕果累累。
秋天景物描写的作文 秋天走了，冬天来了。冬天带着寒气来到了人间。就是晴朗无风的时候，天也是干冷的。人们在路上待上一会儿，脸就会冻得通红，赶紧跑回家去。那光秃秃的树枝可怜巴巴地朝着天，曾经生机勃勃的小草也终于支持不住了，倒下、干枯，或被埋进．．．
秋思 曾在幽静的山路上徘徊，望秋日里漫山的红叶，被岁月
浸染，带着生命印迹的红。回想起那昔日的美好，和缀满心头沉甸甸的爱。秋日的晨曦，耀眼而令人难忘，而在村落中升起的袅袅炊烟和笼罩着山中晨曦的潮湿的白雾，让人仿佛置身于乳白色的梦．．．
描写秋天色彩的作文 雪白的隆冬，嫩绿的新春，火红的盛夏沿着美的踪迹，我稚嫩的心又融进了金色的秋天。秋季的天使穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫，来到了大自然。她趁着大地还来不及叠起天使馈赠的雾衣，就挥动神笔，将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一气，而后一．．．
秋天田野作文 田野里，稻子成熟了，一片金灿灿的颜色，淡黄，金黄，深黄布满田野，远远近近，深深浅浅。一阵秋风吹过，稻浪翻滚，此起彼伏，漾起层层叠叠的金色波痕。
秋天的色彩 秋天是蓝色的，你看那瓦蓝瓦蓝的天空，博大，清澈，幽远，那雪白雪白的云朵，时如鹅羽东飘西荡，时如羊群追逐觅食，时如白云堆积如山，好美丽，好惬意啊～
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