小丶土逗
作文一：《初二作文永远是春天》20800字
永远是春天观后感汇总
发布时间：２０１４－０４－２８ 来源：作文网
《永远是春天》剧情取材于王乐义从一个癌症病人成为蔬菜种植领域领军人物的丰富而传奇的人生经历，对王
乐义这一社会主义新农村建设全国重大典型生活经历的诸多精彩瞬间进行艺术再创造，通过塑造以王乐义为原形的永乐以及梁书记、母亲等极具个性的艺术形象，试图用独特的电影语言、生动的故事、真实的细节、真诚的态度对生命进行礼赞，表现一种值得普通人崇敬与效仿的理想人生境界。
观后感篇一：
电影讲述了主人公王永乐，一名１９世纪７０年代末山东某地的三元村的生产队长，在与癌症抗争之后，在无法预测的有限的生命中出任三元村团支部书记。他带领着一批勇于带头、敢拼愿拼的的优秀农村干部和群众走上一条脱贫致富的尝试之路。在经历粮食、果树种植收效甚微后，他远赴东北学习大棚技术，在推广大棚蔬菜种植过程中克服各种艰辛、力排阻碍，改变了中国北方冬季蔬菜无法种植的历史。１９７０年代末的的三元村，是极其闭塞落后的村庄。邻里可以为了
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一个鸡蛋，一点洗衣粉厮打，亲兄弟可以为了一个水缸大打出手。生产队长王永乐在党的支援之下刚做完直肠癌手术，就被三元村人一致推选为新一任村支部书记。王乐义带着村民脱贫致富的期盼，毅然而然的拖着自己并不康健的身体承担下了这个重担，即使不顾家人的反对。
王永乐说，“作为一名村干部，尤其是党支部书记，必须按党的路线方针政策做事，离开这一条，本事再大也干不好。”几十年来，王乐义一直坚持“当村干部就得让乡亲们的日子一年比一年好”的信念，在他心里，“乡里乡亲的事再小也是大事，自己的事再大也是小事。”这些不仅是他的所说所想，也是他的所为。
为了带领三元村的村民走上致富之路，摘掉全公社集体经济倒数第一的“帽子”，王永乐带领全村党员和群众，开阔耕地，种植果树，试图通过建造“花果山”来改变三元村长期贫困的面貌。虽然村里的经济在慢慢有所好转，但是与大伙的展望还是相差甚远。但王永乐还是一直执着着、努力着想让村民们过得更好。所以他在村民的要求下让出了工厂招聘的指标，以致于害得自己的大女儿小月跌落桥洞不治身亡，作为一名父亲他抱头痛哭，在雨中嘶吼，可是他仍然没有放弃自己一直的信念。
秋去冬来，时光荏苒，有一次王永乐在妹夫带回来的黄瓜中寻找到了契机。他带着生产队长徐大富和全村最有文化的
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年轻人李家林，踏上去往东北的火车。在王永乐的真诚之下，孙师傅将自己苦苦研究了三年的私密反季节种植黄瓜技术其中的一部分传给了王永乐，并且不时的说上一句：“希望你能理解”。
回来后的王永乐在众多村民的阻碍之下，力排众议进行的大棚技术的建设，“功夫不负有心人”，王永乐带着部分党员先富了起来。在村民看到了利益之后，也要求加入种植，团支书王永乐一直心里装着群众，对于技术也并不私藏。最后在他的带领下，三元村人民全部走上种植大棚脱贫致富的康庄大道。
王永乐是一名普通的团支部书记，却同时是农村党员心系人民的典范。我国的社会主义新农村建设是一项长期而紧迫的重大任务，王永乐这样的党的带头人是党的典范，也是我们人民群众迫切需要的。大力弘扬乐义精神，具有鲜明的时代意义，他的廉政清明对于当代的党员教育也有重大而深远的意义。
观后感篇二：
１９７０年代末山东某地的三元村，十分贫穷落后，生产队长王永乐患直肠癌刚刚在省城济南做完手术，就被迫切希望脱贫致富的三元村人一致选为新一任村支部书记，王永乐拖着“半条命”迎难而上。
为早日带领三元村脱贫致富，王永乐带领全村党员群众，
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扩大耕种面积、改良土壤结构，试图走种植果树的路子，但成效缓慢，偶然的机会，他决定带领大家发展大棚蔬菜，闯出了一条致富的新路子。更可贵的是他们不保守，不但自己不断学习、创新、前进，而且把新技术、新经验传播到四面八方，从南到北、从西到东都有他们的足迹和丰硕成果，受到全国各地称赞。
半个多世纪以前，**同志在《为人民服务》、《论联合政府》等光辉著作中，鲜明提出并精辟阐述了全心全意为人民服务的思想。**同志指出：“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发。”身为村支部书记，王永乐时刻想着群众，心里时刻装着群众。无论是躺在病床上，还是在带领群众增收致富的过程中，他始终坚持全心全意为民服务的宗旨，用自己的实际行动诠释着着一个共产党员的信仰。
在深入开展党的群众路线教育实践活动中，我们要学习王永乐的创业、创新、奉献精神，学习他为民、务实、清廉的情怀。在平时的工作中，要求真务实，脚踏实地，埋头苦干，坚持重实际、鼓实劲、求实效，不图虚名，不务虚功，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处，为实现伟大中国梦贡献自己的力量。
观后感篇三：
近日，在ｘｘ党委的组织下我观看了电影《永远的春天》。
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这部电影以事实为根据，用独特的电影语言、生动的故事情节、真实的细节、展现了主人公王永乐身患癌症，在有限的生命时间里，带领群众克服艰辛万苦、力排阻挠和障碍，进行大棚蔬菜种植，改变了中国北方冬季蔬菜无法种植的历史。他一心为民、无私奉献的精神时刻萦绕在我的脑海里，让我深受感动和鼓舞。现结合工作实际，谈几点心得体会：
一、要学习王乐义同志生命不息、奋斗不止的奉献精神。生产队长王永乐患直肠癌刚刚在省城济南做完手术，就被迫切希望脱贫致富的三元村人一致选举为新一任村支部书记。在公社梁书记的支持下，好心肠的王永乐说服白发娘亲和结发妻子，承载着三元村八百多人的信赖和厚望，凭着常人难以想象的毅力同病魔抗争，拖着“半条命”迎难而上。为早日带领三元村脱贫致富，摘掉全公社集体经济倒数第一的“帽子”，王永乐和生产队长徐大福一起，带领全村党员群众，扩大耕种面积、改良土壤结构，走种植果树，大棚种植反季节蔬菜的路子，彻底改变了三元村长期贫困的面貌。我作为一名服务基层群众的党员干部，应以先进模范为榜样，树立正确的理想和坚定的信念，自觉加强业务学习和实践锻炼，切实贯彻执行好党和国家的路线、方针、惠民政策。
篇二：八下第二单元共案
《口语交际：清楚连贯地表达思想观点，不离话题》教学共案
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学习目标：
１、了解“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的重要意义。
２、了解“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的三个基本要求。
３、学会围绕话题清楚连贯地表达思想观点。
课前准备：
１、收集有关网络的资料。
２、向学生征集一个“网络与中学生”的主题班会活动方案。
课时安排：１课时
一，导入新课
人类是通过语言进行交际和交流思想的．人际交往中，运用口头语言表情达意，传递信息时，必须做到清楚连贯地表达自己的思想，观点，使交际不离话题，这一点非常重要，那么，怎样才能做到这一点呢 今天，我们就一起来探讨一下这个问题．（板书课题．）
二，自主学习
１．把你认为是重点的内容画下来，同桌之间交流．
２．怎样才能做到＼清楚连贯地表达自己的思想，观点，使交际不离话题＼
三，反馈交流
要清楚连贯地表达自己的思想，观点，使交际不离话题＼要
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注意三点：
１．必须有明确的中心．
２．言之有序．
３．用词造句要规范．
四，技能操作
１．假如让你围绕＼网络与中学生＼这个话题谈其好的一方面，你打算从哪几个方面展开 明确：（可从以下几方面展开：
（１）有利于知识的学习．
（２）有利于人际的交流．
（３）有利于信息的储存等等．）
２．分析下面的事例，说说**的讲话好在哪里
事例：（有一段时间，天津有些地区煤气压力不足，做饭都困难，有些地区检修时，事先不通知，结果造成居民吃不上饭，喝不上水；有些用户表坏了，收费人员乱收，居民意见很大．当时担任天津市市长的**知道后，召集公用局局长和群众代表开了个座谈会．他请公用局局长当场解答群众的问题，结果回答了很多，群众并不满意．这时**讲话了：＼局长同志讲了这么多，都没说清楚问题．我可以得出结论，是你们领导班子不行．＼＼市政府接受群众代表的意见．过去，天津市煤气等于零，现在气化率居全国第一．由于没有经验，又抓得不紧不实，出现了些问题，我郑重地向全市人民检讨．煤气化是城市现代化的标志之一．现代化的东西搞不好，还不如原始的；飞机出了问题，
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不如自行车安全；有了煤气搞不好，不如没有．老太太不管你公用局长有这原因，那原因，只知道点火就得着，不着就有问题．我要求市建委，公用局，煤气公司立即采取措施，保证居民用气．我向代表宣布，不会很长时间，在煤气供应上一定给大家一个可靠的感觉，不然就换班子，直到搞好．＼） ，
明确：（**同志紧扣话题中心，＼我们的工作没有做好，出了问题，要改 ．表达清楚连贯，这番话没有拿腔作调，表达出共产党人对人民利益的高度负责，群众十分满意．）
五，拓展训练
围绕“书”这一话题，谈谈你的看法，要求连贯地表达你的观点．
教学后记：
《写作：运用联想丰富写作内容》教学共案
一、 训练目标
１、 运用联想，广泛选用材料，丰富文章内容。
２、 既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情。
二、 训练题目
从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”“小草”“海潮”“桥”等，展开联想，写一篇６００字左右的咏物抒情的作文，既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。
三、 训练要求
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１、 可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。
２、 自定立意，自选文体，自拟标题。
四、训练课时：２课时
五、 训练过程
第一课时
（一）、导入：
大家一定熟悉这样一句广告词：“假如失去联想，人类将会？？”这句著名的广告词说出了联想的重要性。
（二）、关于联想：
联想是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是：从某一事物想到与之有一定联系的别的事物。注意，有两个要素：，，“有一定联系”；，，“别的事物”。其实，我们在生活中经常会产生联想，例如人们一提到蓝天，就往往想到白云。一提到秋天，就往往想到累累的果实。人们为什么会把它们联系在一起呢，因为它们在时空上往往相伴出现，于是我们就不由自主地把它们联系在一起了，这就是相关联想。再比如说，我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵，为什么会想到祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢，因为花朵那么鲜艳、那么娇嫩，那么充满生机，惹人喜爱，和小朋友一样，这就是相似联想。另外还有对比联想、相近联想等。
（三）、小训练：
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绿，是我们熟悉的一种颜色，请你展开“绿的联想”，说说你从“绿”，想到与“绿”有联系的别的什么事物，提示：会想到水、植物、春天，也许会想到军人、生命、和平。也许还会想到希望、朝气、青春、活力。也许你从“绿”又想到了“金黄”，想到了收获。也可能你想到的不是这些，而是许许多多的唐诗，例如“春风又绿江南岸” 等等。我们的联想，往往是有目的性和方向性的，也就是说为了表达一定的思想感情。所以，我们要有目的地把联想与表达一定的思想感情联系在一起，为社会现实服务。如：“绿的联想”，我们可以想到“祖国永远是春天”“保持蓬勃向上的朝气”“创造良好的生活环境”“开辟生命的绿洲”等等。
（四）、明确题目及要求：
１．结合自己的生活积累，选取材料，写出新意。不要面面俱到，要突出中心，建议选取其中某一点加以生发。
２．叙事要完整，描写要具体。
３．学习运用议论、抒情，表达自己的感受、感情。
教学后记：
第二课时
（一）、训练指导：
题目要求选择“熟悉的事物”写，提供参考的事物有“树根”“小草”“海潮”“桥”。不要受提供的事物的拘泥，要写自己熟悉的，写便于自己展开联想的。
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题目要求写“咏物抒情”的作文，对所咏的“物”，要具体描绘它的形象，对于所抒的“怀”，要表达自己真挚的感情。“展开联想”，要求学生由眼前的“物”的具体形象，联想到自己真挚的“怀”的抽象感情。
“树根”：可以由树根深埋于地下，为树干的挺直，树叶的繁茂，所作出的默默的奉献，联想到为祖国建设作基石的工人、农民、战士、知识分子。
“小草”：可以从“没有花香，没有树高”联想到小草的优势不多，可以从“草不知名随意生”和“无人知道”，联想到小草的平凡与朴实；可以从“草从不寂寞，从不烦恼”，联想到小草的不汲汲于个人得失；可以从“小草不谢荣于春风”，不择地形、土质，不择气温、雨水，想到小草的旺盛生命力；可以从“草不随风偃去”、“野火烧不尽，春风吹又生”，想到小草意志力的顽强。可以由小草想到树木或人类。
“海潮”：可以从“白马千群浪涌，银山万叠天高”，“声如千骑疾，气卷万山来”，“八月十五潮，壮观天下无”联想到海潮的大气磅礴；可以从“早潮才落晚潮生，一月周流六十回”，“春去花无迹，潮归岸有痕”，“若知潮有汛，嫁与弄潮儿”，联想到海潮的坚守信义；从海潮奔腾、波涛汹涌，吞吐日月，气壮山河，联想到宏伟抱负，博大胸怀。
“桥”：从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿，联想到桥加强沟通的能耐；从长年累月立于冰冷或湍急的水中毫无怨
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言，联想到桥不畏艰难的精神；从挺直腰杆承载巨大压力从不退缩，联想到桥勇挑重担的品质。
（二）、学生写作，教师巡视，个别指导。
（三）、交流互改互评：
１、对照要求各小组交流，互改互评。
（１）、指出病句、错别字。
（２）、对照要求，评析其优点。
（３）、推荐好的文章，准备全班交流。
（４）、指出要改正的某一方面，提出自己的修改意见。
２、全班交流点评。
（四）、学生自改
教学后记：
《鸟专题》教学共案
学习目标：
１、探究鸟与人的关系，探究鸟的文化内涵。
２、学会收集资料、加工材料、整理材料，并在加工整理过程中发现问题，探究结论。 准备：
阅读材料：背诵三首咏鸟诗；熟读《白鸽》《空山鸟语》写好读后感。
学生以小组为单位，确立主题：燕子、莺、鹰、大雁、鹤等与人的关系，上网收集写鸟的诗歌、散文。在阅读材料的基础上，写出结论。
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课时安排：１课时
教学过程：
一、导入：
二月天，清风送冷，枯枝新芽嫩；侧耳听，啁啾细语，暖人心。那是谁在报告春的消息，出示影片《杜鹃》。是鸟～今天我们怀着欣喜走进这美妙的鸟世界。
二、观鸟 ，感受鸟的外形美
先请出示你们收集的鸟的图片，请说出看了这些图片后的感受。
学生看图，说感受，归纳鸟的美。
三、咏鸟 领略鸟在诗歌里的魅力。
１、鸟是如此的美丽，诗人也特别喜欢鸟，尽情地歌颂赞美鸟。请把你们小组收集的咏鸟诗句默写在黑板上，比一比，哪一组默得多而准确。
学生上黑板写咏鸟诗句。学生纠正错误。
２、探究：请同学们再次仔细阅读这些诗句，把你的发现告诉大家。同桌可以商量。 学生发现：诗人特别喜欢歌唱的好听的鸟：莺、黄鹂、子规等，也喜欢飞翔姿态美的鸟：大雁、白鹭、燕子等，往往用它们来表达喜悦的心情。但是乌鸦因为外形丑陋，叫声难听，所以不大喜欢，而且用它来渲染悲凉的气氛、表达悲哀的心情。
３、课文也为我们准备了三首咏鸟诗，来验证一下同学们
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的发现。
首先请同学们背诵你喜欢的那首诗，说出你喜欢的理由。
学生背诵《闻雁》说明理由。老师评价指导。
请同样喜欢《闻雁》的同学背诵，并说明理由。老师评价指导。
问：为什么作者听到大雁飞来，就想家了呢，此时的作者处境如何，
学生根据资料回答。雁南飞，鸿雁传书，而作者此时远在他乡无法回家，所以，作者用以表达无尽的乡愁。
根据韦应物当时的处境，我们更加能感受作者的思乡之情了。
小结：要真正理解雁在诗歌中的表达作用还要联系作者的生活处境。
喜欢《迎燕》的同学请举手。
学生背诵《迎燕》并说明理由。同样喜欢《迎燕》的同学背诵，并说明理由。
学生背诵《池鹤》。问为什么怅望云水田，结合作者写作背景，他厌烦仕宦生活，希望能自由翱翔于蓝天。
欣赏《鹤》舞蹈影片。感受鹤的优雅。
读其他咏鹤诗，问：同样写鹤感情色彩怎么就不一样呢，结合刘禹锡《秋词》刘长卿《送上人》杜牧《鹤》说说你的发现。出示三者的背景资料。
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学生阅读思考，小组讨论。
小组代表发言。
小结：诗歌因有鸟的丰姿，画面变的多姿多彩；诗歌因有了鸟的歌声，旋律变得优美动听，诗人的心也由此可观可听。鸟功不可没。
探究：课前同学们以小组为单位收集了一些有咏鸟的散文和诗歌，说说鸟与人之间是怎样的关系。小组讨论，组长派代表把你们小组的发现告诉给大家。
小结：天高任鸟飞，万古人类情。鸟是人类的益友。古往今来，鸟的色泽和灵巧，矫健和辛劳，啼声和灵性，赋予文人骚客多少情思和灵感。人们也在对鸟的感悟、移情、联想中，以鸟为审美对象，在人与鸟这一命题下，谱写了一篇篇以鸟为题的华章。所以说人与鸟是共存的，人与鸟的心灵是相通的。
四、赞鸟，表达你对鸟的爱
１、生活中有我们喜爱的鸟，请你用简洁生动的语言有条（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：初二作文永远是春天）理地介绍你喜爱的鸟，让大家分享你们的所爱。
学生说鸟，学生评说。老师小结。
２、鸟是如此可爱，为了表达你对鸟的爱，请你写几句诗来赞美它。
学生写作，展示诗作，评议。
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五、总结
过去人们悲伤时可以向鸟倾诉，喜悦时可以和鸟分享；现在我们还有多少机会聆听鸟的清音，领略鸟的丰姿，在了解了鸟的美丽后我想你就会密切注意我们的鸟朋友了，我们就会诗意地生活了。只不过要好好保护我们的朋友～
教后记：
篇三：初中语文作文万能素材
：
作文万能材料
万能开头
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨．
亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命
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运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。
万能结尾
亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。 万能材料
屈原所在的时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞
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令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。他为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远，最终被逐出郢都，到了汉北。顷襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，几起几落的屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原在２０多年的流放生活中，始终关心着楚国 １
的命运，陆续地写出了《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》等诗篇，表白了自己不愿与黑暗腐朽的势力同流合污的立场和决心。
【适用话题】适用“肩膀”、“位置与价值”、“我想握住你的手”、“感情亲疏与对事物的认知”、“责任”、“理想”、“执著”等等
诸葛亮，虽手无缚鸡之力，却能运筹帷幄，决胜千里。未出茅庐，已知天下大势将鼎足三分，烧博望，借东风，擒孟获，无不显示他神机妙算的绝顶聪明。故与关羽之“义绝”、曹操之“奸绝”合称三绝。
诸葛亮执法严明，情义深重，勇于自责。有情而不枉法，执法而不忘情。这才是有血有肉的诸葛孔明，这才是真实可信的孔明～看了诸葛亮挥泪斩马谡一节，我们才会由衷赞美
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“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”
《史记》，是司马迁用一生的精力、艰苦的劳动，并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦，拿整个生命写成的一部永远闪耀着光辉的伟大著作。鲁迅先生曾说：史记是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史的史记，同时也是一部非常优秀的文学作品。司马迁为朋友不惜搭上自己的身家性命以及为了理想而放弃尊严的品德值得我们学习
。适用话题有“坚强”、“意志”、“忍辱”、“诚信”、“心灵的选择”、“肩膀”、“雕刻心中的天使”等。
李白有远大的政治抱负，但在朝廷做了三年的翰林学士，并没能涉身政治，却成了君王的御用文人，再加上他对权贵的傲视，从而招致排斥，愤而离开了长安。在诗中，我们很容易看出诗人“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的心绪。可以想象，一个满腹惆怅的人，当他一心解愁却又无法解愁的时候，内心是怎样的愁苦啊～表面上开怀畅饮，实际上愁箭穿心。但诗句笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。其根源就在于作者那充实深厚的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。
林则徐做这一切的时候，正是他在最不得志的时候，在最荒凉的地方，顶着最难理解的屈辱，干着最普通、最费力、最不容易露脸的事。但只要有利于人民、有利于国家、有利于
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后代，便在所不辞，管他是沉还是浮！像这样忠心耿耿为人民做事的人，人民怎能忘怀？
周幽王是西周的最后一个王。一次他得到了一位非常美丽的妃子叫褒姒，她虽然很美丽，但却冷如冰山，不苟言笑，因而显得有些美中不足。周幽王为此而大伤脑筋，一个佞臣献上一计，说用点燃烽火台的狼烟可以博取美人一笑。周幽王依计而行，各大诸侯一见到烽火台上的狼烟以为有外敌入侵，便纷纷带着兵马赶到镐京。只见周幽王陪着褒姒在台上悠然饮酒作乐，而台上的褒姒看到各诸侯受骗的狼狈相，觉得十分有趣，禁不住微微一笑，顿时令周幽王为之销魂。各诸侯这才知道被周幽王戏弄了，垂头丧气地带兵回去。过了一段时间，周幽王又一次点燃烽火台博取褒姒一笑。各大诸候又一次率军急忙赶来，等待他们的是周幽王的又一次嘲弄。后来，当真的强敌攻入时，周幽王再次点燃烽火台，各诸侯以为又是周幽王戏弄他们，便置之不理。于是整个周朝便毁在了周幽王不尊重诸侯之上。这就是着名的“烽火戏诸侯”的故事。
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篇四：初中作文教案
单元写作目标
教学目标
１（ 认识联想对于作文的重要性。
２、 运用联想，广泛选用材料，丰富文章内容。
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３、 学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并寄寓自己的感情从中发现一定的象征意义，借此抒发自己的思想感情
教学重点
明确写咏物抒怀文章既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情。
教学难点
运用联想，由物及人，说出物的象征意义或寄寓的情感
教学方法
诱思探究法、小组讨论法、
教学准备
多媒体课件、
教学过程
（一）、导入：
本单元我们学习了几篇咏物抒怀的文章，通过学习我们知道，“咏物抒怀”是指通过描
写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。即将个人之“志”依托在某个具体
之“物”上。本单元的作文训练就是要求大家，运用联想写一篇咏物抒怀的文章。联想对写
咏物抒怀的文章是很有必要的，也是非常重要。那么什么叫联想呢，我们先来学习一下联想
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的有关知识。
（二）、关于联想：
联想是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是：从某一事物想到与之
有一定联系的别的事物。注意，有两个要素：，，“有一定联系”；，，“别的事物”。其实，
我们在生活中经常会产生联想，例如人们一提到蓝天，就往往想到白云。一提到秋天，就往
往想到累累的果实。人们为什么会把它们联系在一起呢，因为它们在时空上往往相伴出现，
于是我们就不由自主地把它们联系在一起了，这就是相关联想。再比如说，我们往往把小朋
友比喻成祖国的花朵，为什么会想到祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢，因为花
朵那么鲜艳、那么娇嫩，那么充满生机，惹人喜爱，和小朋友一样，这就是相似联想。另外
还有对比联想、相近联想等。
（三）、小训练：
绿，是我们熟悉的一种颜色，请你展开“绿的联想”，说说你从“绿”，想到与“绿”有联系
的别的什么事物， 提示：会想到水、植物、春天，也许会想到军人、生命、和平。也许还
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会想到希望、朝气、青春、活力。也许你从“绿”又想到了“金黄”，想到了收获。 也可能
你想到的不是这些，而是许许多多的唐诗，例如“春风又绿江南岸” 等等。 我们的联想，
往往是有目的性和方向性的，也就是说为了表达一定的思想感情。所以，我们要有目的地把
联想与表达一定的思想感情联系在一起，为社会现实服务。 如：“绿的联想”，我们可以想
到“祖国永远是春天”“保持蓬勃向上的朝气”“创造良好的生活环境”“开辟生命的绿洲”等等。
（四）、明确题目及要求：
１．结合自己的生活积累，选取材料，写出新意。不要面面俱到，要突出中心，建议选取其中某一点加以生发。
２．叙事要完整，描写要具体。
３．学习运用议论、抒情，表达自己的感受、感情。
（五）、训练指导：
题目要求选择“熟悉的事物”写，提供参考的事物有“树根”“小草”“海潮”“桥”。不要受提供的事物的拘泥，要写自己熟悉的，写便于自己展开联想的。
题目要求写“咏物抒情”的作文，对所咏的“物”，要具体描绘它的形象，对于所抒的“怀”，要表达自己真挚的感情。“展开联想”，要求学生由眼前的“物”的具体形象，联想到自己
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真挚的“怀”的抽象感情。
“树根”：可以由树根深埋于地下，为树干的挺直，树叶的繁茂，所作出的默默的奉献，联想到为祖国建设作基石的工人、农民、战士、知识分子。
“小草”：可以从“没有花香，没有树高”联想到小草的优势不多，可以从“草不知名随意生”和“无人知道”，联想到小草的平凡与朴实；可以从“草从不寂寞，从不烦恼”，联想到小草的不汲汲于个人得失；可以从“小草不谢荣于春风”，不择地形、土质，不择气温、雨水，想到小草的旺盛生命力；可以从“草不随风偃去”、“野火烧不尽，春风吹又生”，想到小草意志力的顽强。可以由小草想到树木或人类。
“海潮”：可以从“白马千群浪涌，银山万叠天高”，“声如千骑疾，气卷万山来”，“八月十五潮，壮观天下无”联想到海潮的大气磅礴；可以从“早潮才落晚潮生，一月周流六十回”，“春去花无迹，潮归岸有痕”，“若知潮有汛，嫁与弄潮儿”，联想到海潮的坚守信义；从海潮奔腾、波涛汹涌，吞吐日月，气壮山河，联想到宏伟抱负，博大胸怀。
“桥”：从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿，联想到桥加强沟通的能耐；从长年累月立于冰冷或湍急的水中毫无怨言，联想到桥不畏艰难的精神；从挺直腰杆承载巨大压力从不退缩，联想到桥勇挑重担的品质。
（六）、学生写作，教师巡视，个别指导。
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（七）、交流互改互评：
１、对照要求各小组交流，互改互评。
（１）、指出病句、错别字。
（２）、对照要求，评析其优点。
（３）、推荐好的文章，准备全班交流。
（４）、指出要改正的某一方面，提出自己的修改意见。
２、全班交流点评。
（八）、学生自改
善用联想咏物抒怀
联想的含义及其特点
联想：是由一事物想到另一个事物或人的心理活动。
特点：
１、两者之间要有一定的联系（有相似点）；
２、别的事物或人（客观存在的）。
联想与想象的区别
想到
联想：甲事物 乙事物 （相似关系）
存在存在
创造出
想象：甲事物乙事物（来源于客观现实）
存在 不存在
联想的技法指导
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１、相近联想
是指由某一事物想到在时间上或空间上与
之接近的另一事物
２、相似联想
是指由甲事物想到与之相似的乙事物
３、对比联想
是指由甲事物想到与之性质不同的乙事物，或由事
物的某一方面想到与之相对的另一方面．
在写咏物抒怀文章时运用联想要注意什么，
１、联想一定抓住事物的相似点（联想点），根据事物的特点来展开联想；
２、联想要为我们在写作中所要表达的情感服务。
２、按下列层次划分，说出本单元中《白杨礼赞》的段意。
（１、）（１）点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬。
（２、）（２－４）写白杨树的生长环境—黄土高原
（３、）（５－６）具体描写白杨树的形象和性格
（４、）（７－８）揭示白杨树的象征意义。
（５、）（９）再次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情。
３、按下列层次划分，说出本单元中《石榴》的段意。
（１、）（１、）点明石榴的可爱。
（２、）（２－６）具体描写石榴的特征。
（３、）（７－９）抒发对石榴的喜爱之情。
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从以上两课的层次段意中你探究出咏物抒怀文章的写作思路是什么，
１、对物体做具体描绘 （最好挖掘出内在精神品质 ）。
２、运用联想揭示象征意义或抒发情感（真正的写作意图）。
托物言志——将物的特征人格化，体现质的特征；
借物抒情——由物的特征引发情思，侧重情感的抒发。
怎样写好咏物抒怀的文章
写景或状物，一定要让物成为情和意的载体，寓情于物，托物言志，不仅使所状之物生动形象，富有灵性，而且所表之情深厚隽永，意味深长。可留给读者无限的遐想，促使读者去深深思索，受到启迪。那么，如何托物言志呢， ？？？？？？
一、由此及彼，联想言志。托物言志，首先要选好所托之物，把握住其“外形特征”，然后再联系自己的生活实际，找准“物”与“志”的相似点，由此及彼展开联想，“志”才能凸显。如，以“叶”为话题作文：可由绿叶联想到生命的生机盎然，联想到绿叶衬红花，联想到甘为人梯的奉献精神；由黄叶则可联想到生命的衰败，联想到时光一去不返，“常恐秋节至，焜黄华叶衰”不就是对时光易逝的感叹吗， ？？？？？？
二、抓住特征，象征咏怀。象征是写文章常用的一种表现手法，它能从具体事物的本质特征中，抽象出某种特殊的意义、或某种品质和精神，以达到“咏怀”的目的。如《白杨礼
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赞》，用来寄托感情的是生长在西北黄土高原上的白杨树。作者抓住白杨树的特征，具体描写了它的干、枝、叶和皮，显示其“伟岸、正直、质朴、严肃，也不乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔”的“伟丈夫”性格。作者用白杨树，象征北方的农民，象征用血写出新中国历史的那种精神和意志，充分地表达了对党领导下的抗日军民的崇敬之情。
（１）耕牛：描写耕牛紧拉套绳，步履坚定，任劳任怨。人格化地表现默默奉献、埋头苦干的精神和“得到的甚少，给予人的很多”的品质的人。
（３）夕阳：描写“夕阳无限好”，依然绚丽依然辉煌。象征性地反映老一代老当益壮、甘愿奉献余热于人间的精神。
（４）溪流：描写溪流冲过各种艰难险阻，百折不回，奔向江河。人格化地表现某种永往直前、追求不息的性格。
（５）梯子：描写梯子朴实无华，忍辱负重。形象化地表现为了祖国未来、为了他人甘愿做人梯的奉献精神。
（（７）仙人掌：描写仙人掌不择环境，只要有泥土，哪怕再贫瘠的泥土也能生根长大。拟人化地表现旺盛的生命力，鼓励有志青年去贫穷地区生根、发芽、开花、结果，为开发建设大西北贡献力量。
（９）无名花：描写无名小花繁盛艳丽，竞相开放，争奇斗娇。拟人化的讴歌不知名不起眼的小民百姓的朴实、正直、敦厚的美德。
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樟树赞
樟树是一种平凡的树～
当你踏进党校大门，映入你眼帘的就是一棵树，一棵樟树，不，是一把伞，一把巧夺天工的伞。不信，你再瞧瞧。
树的根部很粗，但并不直。从地面算起不到六十公分就活鲜鲜地分成二枝，颇像一对恋人，脚靠脚的并着；身子却羞于太近，故各自微微地弯着腰。而头躲在“伞”下使人见不着一丝容颜，不知是在耳鬓厮磨呢还是在作“天长地久有时尽，厮守绵绵无绝期”的承诺。它的分枝，横斜逸出，像美人的臂膊交缠着。叶子更不用说，重重叠叠的挤在一起，像一把绿色的伞，衫托出校园无限的生机。若一阵风吹过，那上下错落着的树叶发出沙沙作响的碰撞声或急或缓，像在尽情地释放自己永不凋零的活力，不知引发了多少学子们的文思。夏天，你往树下一站，浑身顿觉凉气飕飕，署热霎时荡然无存；尤其是有闲情逸致的时候，你会情不自禁地靠近它，一种心旷神怡的感觉就会油然而生。
这就是我朝夕相见的樟树。若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台
的人民教师。“桃李满天下”这一教师们所追求的崇高目标与“活着”为人遮阴，“死后”清香四溢的樟树在质上没有什么不同。樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。无
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论是像伞一样为人遮阴纳凉还是像恋人一样执着厮守，都是一种奉献，一种情怀。我常常见树想人，见人思树。树与一是何其相似。
曾有人说过：“樟树是人民教师的化身。”此话的确是既形象双生动。我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色于那贵族化的楠木。我还喜欢樟树那婆娑的身姿，随遇而安的性格。它可以在深山野岭中耐守寂寞的苍凉，也可以在穷乡僻壤点缀农舍的风光，还可以在十里长街霓虹灯下享受现代文明的繁华。它不会因孤独而叹息，也不会因默默无闻而自卑，更不会因身处闹市而得意忘形。它是富贵不淫的丈夫，威武不屈的君子，忠贞其志，不改其节。寒来暑往，狂风吹不倒，冰冻不弯腰。它只知付出，不计回报，心中只有一个信念，就是把根深深地扎进泥土，把执着埋臧在心中。日复一日，年复一年，它为的就是合力春风，染绿大地。这也正是人民教师所追寻的伟大情怀。
我赞美樟树，是因为它不但象征了自甘淡泊、默默奉献的人民教师，尤其象征了当今时代“枝枝叶叶”紧抱一团的民族团结以及力求上进的精神。
樟树是一种平凡的树，但伟大正出此于平凡～
写作训练：
从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”小草”“海潮”“桥”等，展开联想，写一篇５００字左右的咏物抒怀的作
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文（既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。
题目要求选择“熟悉的事物”写，提供参考的事物有“树根”小草”海潮”“桥”。同学们不要受所提供的事物的拘泥，要写自己最熟悉的，写便于自己展开联想的。题目要求写“咏物抒怀”的作文，对所咏的“物”，要具体描绘它的形象，对于所抒的“怀”，要表达自己真挚的感情（“展开联想”，要求同学们由跟前“物”的具体形象，联想到自己真挚的“怀”的抽象的感情。
思路一
“小草”—可以从“没有花香，没有树高”，联想到小草的优势 不多；可以从“草不知名随意生”和“无人知道”，联想到小草的平凡与朴实；可以从“从不寂寞，从不烦恼”，联想到小草的不戚戚于个人得失；可以从“草不谢荣于春风”，不择地形、土质，不择气温、雨水，想到小草的旺盛生命力；可以从“草不随风偃去”，“野火烧不尽，春风吹又生”，想到小草意志力的顽强。可以由小草想到树木或人类。
思路二
“树根——可以由树根深埋于地下，为树干的挺直，树叶的繁茂，所作出的默默的奉献，联想到为祖国建设做基石的工人、农民、战士、知识分子。
思路三
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篇五：初中语文七年级作文《拥有阳光》写作指导
初中语文七年级作文《拥有阳光》写作指导 记叙中穿插议论这种写法，是最为常见的写作技法之一。它的难点是，怎样在记叙中穿插议论。为解决这个难点，
第一，我们先应了解为什么要在记叙中穿插议论。
一般来讲，记叙中的议论主要有如下作用：
１、表达作者的观点２、抒发作者的情感 。
３、表现人物形象 ４、画龙点睛，深化文章的主题
５、严密文章的结构 ６、增强文章的艺术感染力。
有的时候议论用得好，可以对上述这几种作用进行综合的表现。
第二，何时何处在记叙之中穿插议论
（１）要着重对最典型的事例进行议论。（２）要着重在最动人之处进行议论。（３）要着重在作者感情最激动的时候进行议论。（４）要着重在点示全文的意义时进行议论。（５）要着重在对文章的结构起重要作用时进行议论。
我们在对作文进行构思时，就应该考虑到要不要穿插议论，就要考虑到这议论在文中的作用是什么，从而有的放矢地安排记叙中的议论。
第三，在记叙中穿插议论，应掌握哪些方法 ；
？泼墨法：这是最常用的一种方法，是在文章的结尾处集中一大段语言文字进行议论，给人以“泼墨如雨”的感觉。如
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《藤野先生》，专门安排了课文的第段进行尽情的议论，以抒发作者对藤野先生的感激、怀念之情，深化文章主题。
？点示法：即用很少、很精粹、很关键的文句，或在文章的开头，或在文章的结尾，或在文章的中间（主要是在文章的结尾）“点”一下，人们往往称这一“点”为“画龙点睛之笔”。如《紫藤萝瀑布》的结尾“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的？？”。又如《狼》的结句是：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉！止增笑耳”。前者表现出一种对生命的感悟，后者表现了一种嘲讽，都蕴含着理趣。
？穿插法 也就是以叙为主，边叙边议的方法，其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排议论的内容。例《我的母亲》就是这样。在中间、结尾，反复出现对母亲进行抒情、议论的句子，不仅使全文的结构分外地严密，而且也不断地强化了对主题的渲染。 第四，在记叙中穿插议论，应避免滥发议论
在记叙中穿插适当的议论，往往可以使文章锦上添花，但如果使用不当，不知道记叙文是以记叙这种表达方式为主的，不知道文中的议论，应是在充分记叙的基础之上有感而发，于是随意点缀，勉强凑合，或者大发议论而又空洞无物，那么这就是滥发议论。我们要避免滥发议论，就要注意在穿插上下功夫，做到紧扣内容，衔接自然，灵活、简洁、适度
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地进行记叙中的议论。
“北极科考队队长贝德在潜心途中要求每个队员坚持写日记，记述阳光下美好的景物。返回时因特殊情况需在极地度过一段漫长的极地时光。这让队员们难熬得几乎要发疯。队长让每个队员朗读各自的日记，于是阳光下美好的景物浮现在她们的脑海中，给了他们无穷的力量，伴随他们度过了最艰难的时刻。一个人在碰到困难心情灰暗的时候，多磨需要“阳光”啊～这“阳光”可能是浓浓的亲情、友情，也可能是一种信念，还可以是一则名言、一句劝慰、一个眼神？？这“阳光”成为鼓舞人们战胜挫折、愤然前行的精神力量。你在生活中又有这种“阳光”么，请以“拥有阳光”为题目，写一篇文章。
要求：？以记叙，描写为主，可适当穿插抒情、议论 ？ 不少于６００字 篇一：拥有阳光
灿烂的阳光，在小孩的眼里，也许仅仅像图画里的太阳公公那样可爱，那样的金光闪闪。
太阳其实是宇宙的核心，它的温度足以燃烧整个地球，我们生活在这颗行星上，是幸运的！ 我们在生活中感到太阳是温暖的，能照亮我们的家园，其实，太阳也是我们的生命线。 宇宙的行星中为什么只有少量的星球可以有生命的存在？这个问题固然很简单。但是仔细的想想，如果没有太阳，那么世界会变得怎么样呢？植物无法将利用阳光制造有机物，无
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法生长，最后枯萎而死，动物没有吃食植物，也将无法生存，人类就没有了食物？？不堪设想 阳光给我们的温暖更是呵护一般。一个刚出生的的婴儿，当他来到这个世界里，当他睁开眼睛时，看到的是一缕明亮的阳光，从此，他就有了希望？？
在寒冷的冬天里，谁不渴望能得到温暖的阳光的照耀呢？让自己摆脱寒冷？？
随着时代的发展与进步，人们生活水平日益进步。比起以前，那种农村的生活。差异可大了！然而，一个人的精神与生活条件没有直接的关系。著名的数学家陈景润，他儿时的家庭贫穷到三餐不饱，但凭着他心中那缕阳光和他对学习的爱好，一步步的走向成功。
每个人的心中不能没有阳光，否则他他的心中将没有向前的勇气。他的心中将是黑暗的，甚至走想堕落与腐败。
阳光照遍大地，举头凝视，散发出耀眼的光芒，躺在阳光下，全身感到一阵温暖，然而，你的精神上是否真正拥有着温暖的阳光呢？
篇二：拥有阳光
还记得２００８年春晚上那个失去阳光的那个阳光吗？他在人寿杯我最喜爱的节目中荣获一等奖。其实他不仅歌唱的好，还特会模仿，他模仿的马三立简直是出神入化像极了，而我的偶像也正是马三立，所以我特别喜欢他。
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我喜欢他并不是因为他是一个残疾人，也不是同情他，生活中总是觉得，失去眼睛能怎样，失去光明又能怎样，可我们却从未体会过那种感受。在阳光的眼中，永远只是一片黑暗，任谁都会心生畏惧，可阳光相信，黑暗永远是一片雾，是雾就会有消散的一天，因为阳光拥有阳光。
我喜欢阳光的那份自信，那份执著的信念。
阳光普照大地，是因为有拥有阳光的灵魂在辉映。２００７年度感动中国十大人物——浙江省金华市解放军同志孟祥宾，这就是一个阳光的灵魂。风和日丽的那天，孟祥宾与妻子女儿来到桥边买鞋，忽然看到一个女子在桥头驻足。不一会只听“扑通”一声，那名女子就跳到水中，孟祥宾把妻子女儿扔在桥边，随即也跳到水里。本不会游泳的他用尽全身的力气，将女子救起。救生船到了，但孟祥宾也随之去了，去了就在也没回来。人救活了，可也去了。白色素帐明亮灼眼，黑色绸缎暗伤人心，无论是怎样的哀愁与忏悔，早已变的苍白无力。风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。炽热的辉煌陨落了，可他遗留下的阳光依旧普照着天空。
有一种感觉叫寒冷，有一种力量叫温情。严寒天注定，温暖在人心，阳光温暖寒心人，今春南方下了场大雪，在寒冷的灾区，那些受苦受寒的人们，也真正的度过一个明媚的春天？？。
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朋友！拥有阳光吧，你的心里就永远是春天。
篇三：拥有阳光
我特别偏爱在冬日里享受那难得的一抹阳光，虽然没有春的明丽，夏的热烈，秋的炎热，但那柔柔的一缕，就已经深入我心。
我爱拥有阳光，在冬日里，躺在阳光下的沙发上，看着我爱看的书籍，享受阳光的抚摸，阳光的温暖渐渐地透过衣服，暖到我的皮肤一直到我的心里。在阳光的温暖下阅读，这是一种美的享受，享受着阳光无限的给予。
我爱阳光的味道，我认为阳光是有味道的。在冬天阳光下晒过的被子是我的温床。阳光在被子上留下了她经过的足迹，留下它特有的味道－－温暖。我爱睡在晒一白天的被子里。阳
光的味道包围着我，就像在母亲的怀抱中，感觉严寒阴冷远离了我的身心。
阳光给人以温暖，拥有阳光的人是幸福的？？
有一个冬天，下了雪，到处都是银白颜色格外美丽。中午时，我和妈妈上街，午后的阳光轻轻地照在我们的身上，让我们感到一丝温暖。我突然看到一个乞讨的老婆婆，她穿着破旧的棉衣，倚靠在墙角。我看见在她脸上，无情的岁月留下了深深的痕迹，阳光倾泻在她那饱经风霜的脸上，这午后的阳光的脸上有了微微的笑容。放在她身前的旧瓷盆儿里只
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有几张毛票。我向妈妈要了一个一元硬币慢慢地走到老婆婆的面前，轻轻地把硬币扔在了瓷盆儿里，只见小硬币在瓷盆儿中弹跳了几下，同时还发出了清脆的响声。我看见老人家惊喜地笑了，虽然表情绽放得有点古怪，但我看到她眉宇间有舒展的阳光。我也只能做一抹免费的阳光，暂时照在她的眉宇间。
阳光，只有拥有你，我才能抵御严寒，只有拥有你，我才能快乐成长；如果没有你，我将无比严寒，如果没有你，世界将无比阴冷。
篇四：拥有阳光
老师常说：“给你一点阳光，你就灿烂；泼你一点洪水，你就泛滥。”
我就是这样一个矛盾的女孩：我很开朗，既爱哭，也爱笑，喜欢无忧无虑、自由自在的生活；现实中，我又不得不承认自己的无知和无能。平平的成绩，使我产生极度的自卑感－－尽管我明白，自己的落后只是因为没有尽到全力。
有时候，我会突然的，陷入深深的没有必要的烦恼之中。面对流水般逝去的岁月和实在太平凡乏味的生活，我痛恨自己那颗犹豫彷徨的心，或者是那千百个为自己的不肯进步而找出来的“理由”。我苦苦地在为别人的不理解而烦恼，却也不情愿让人看透。我总是有意无意地慨叹那份失落的心情，好想一个人站在高高的山顶，让强劲的风儿吹散心中的惆
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怅。 似乎还是在迎来日出、送走晚霞的瞬间， 我就告别了六一，由无知无畏的孩童转化为青少年。我们生活在这个社会的大家庭，未来的生活，也许就像我所渴望的那样美好。但是，现在的生活，我们更需要“阳光”。
生活的全部不是痛苦，也不都是快乐。记得有那么句话“梅花香自苦寒来”， 梅花的坚韧告诉我们，有了“阳光”，才能使生命力更强。
生活有时会让我们不禁自问，生活怎么这样？但是只要我们敞开心扉，拥抱生活，就拥有 “阳光”，没有“阳光”的生存不叫生活。
在这个世界上，如果总有一种什么东西能够迅速击中我柔弱的心扉，那就数得上是阳光，拥有阳光，才拥有希望。当它在一瞬间开启我的心扉时，我会懂得珍惜生活、热爱生命和学会创造奇迹。
篇五：拥有阳光
阳光身披万道金光滋润了大地，灿烂了世界。阳光赋予万物以生命；阳光舒展着他那丰满的翅膀飞入人们的心中。拥抱阳光坚强、自信、勇敢、奋进，在阳光中成长。但，那真正的阳光正是那浓浓的爱！
蝴蝶的幼虫为何要进入蛹中？那黑暗的天地不让它们畏惧吗？但它心中存有一份阳光，它们知道总有一天它们会脱蛹而出，羽化为美丽的蝴蝶。这份阳光正是他们真正的动力。
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曾经有一位美国总统，小时候就有先天性脑炎，导致半身瘫痪。他的心已被那团团阴霚所蔽盖。他的父亲看在眼里，急在心中。于是买来了种子，让自己的所有孩子都来种树，并说：谁的树生长的最好，谁就能拿到奖品。父亲这么做就是希望自己的儿子能振作起来，面对将来更困难的生活。早已心灰意冷的他，居然发现自己从不浇水的小树竟然活得很好，他得到了礼物，为此他十分震惊了。一天晚上，心中波涛起伏的他俯身向外望去，发现他的父亲竟站在他的树旁，为他的小树施肥浇水。那一刻，他感动了。最终他发奋读书，成为美国了不起的总统－－罗斯福。
阳光确实是真正可以改变人的，他无色无形，但却存在与人的心中。人的心中终究曾会有那一片阴霾，但真正占据人心的不正是那一片阳光吗？人一生中最好的人生导师正是自己的父母。
１９世纪时，黑人在美洲大陆上倍受侮辱。在美国就有一位黑人男孩。他孤独，因为无人为伴，他伤心，荡然的心使他倍受煎熬。终于，他放弃了，吸毒、打架、偷窃、成为他的家常饭。年仅１６岁的他就曾多次进入看守所，连老师都说：“所有洲的监狱都向他打开。”但一缕阳光改变了他－－他母亲“孩子，我觉得你父亲是最帅最聪明的黑人，现在，你代替了他。”这句话深深地打动了他，母亲留下的精神财富“自信、坚强、执着，推动着他。最后，在他的不懈努力下，终
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于成为美国历史上第一位黑人总统，他正是奥巴马。他也无法想象，当年那个“坏小子”能成为总统。阳光，不正使这只倍受驱赶的丑陋“小虫”，最终羽化成那一只美丽的蝴蝶吗？
阳光，那质朴，纯真的阳光，正是那爱的力量，爱的力量使人们改变了自己成为了美丽的蝴蝶。当爱的阳光普照于人心中，那片阴霾将散去。在阳光之中人才会有所改变。爱是人世界最暖的阳光，也正是这片阳光使人更加奋进。阳光，爱，无处不在。给予人心灵的滋润。人世间最纯真的阳光。
篇六：我拥有阳光
记得有人说过：“有钱能使鬼推磨。”可我并不这么认为。的确，在这个年代，有钱可以买房买车买食品，甚至买文凭，买官职。但，这仅仅只能说明，这些东西都不是最贵重的。 有钱可以买来健康地身体吗？可以买来只是吗？可以买来阳光买来新鲜的空气，买来爱吗？答案是肯定的：不能。
而我，拥有了许多特别宝贵的财富，拥有了许多人渴望的一件宝贝——阳光。
也许有人会说，阳光是全世界人所共有的，怎么可以算你拥有的呢？其实不然，照在皮肤上的阳光是大家所共有的，但是只要阳光渗入你心中，那它就属于你了。
乐观的性格就是照进我心里的阳光。乐观属于我，因此，不管刮风下雨，我的心里都是暖暖的，因为我有我的阳光。
考试失败了，不灰心。相信下次可以努力做到，这就是我
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心中的阳光。
遇到挫折了，不畏惧。从哪里摔倒就从哪里爬起来，这就是我心中的阳光。 被老师批评了，不厌恶。知道老师这么做是为我好，这就是我心中的阳光。 和同学闹矛盾了，不记恨。让那些事情随风飘散，这就是我心中的阳光。
真的，我觉得人的一生快乐的事，就是迎着朝阳启程，顺着夕阳回家。
每天都是艳阳天，每一天的阳光都带着芬芳，每天的阳光都很温柔？？
去热爱生命吧，当一个婴儿出生的时候，当蚂蚁军团冲过火海的时候，当雅马哈鱼为了让自己的孩子平安出生而跃过危险海域时，这一切令人感动的瞬间，我们不都应该高兴吗？ 去热爱自然吧，大自然中的山山水水，花花草草，哪个人工的比得上呢？大自然给了我们一个美好的生活环境，我们有什么理由吧去热爱呢？
终于明白，我前面所写到的“我拥有了许多人渴望的宝贝”这句话是错误的，天下的人，谁不拥有阳光？只是，你在人生的道路上走得太急匆匆了，不仅遗忘了大自然的阳光，也封闭了自己的内心，拒绝了心灵的阳光。
睁开眼睛，打开心灵的窗吧，希望若干年后，（越来越多的人）每一个人都可以像现在的我那么快乐又自豪地说：“我拥有阳光。” 当你面向太阳时，你就不会看见黑暗。 ——
４２
海伦。凯勒
阳光无疑是美的，它空灵迷幻，色彩绚烂，给世界以温暖，给万物以呵护。然而心灵的阳光无疑是更美的。 心灵之阳光的美，不是鸽颈洁羽光泽，闪亮一瞬，它的美是永恒的，是拥有阳光，去感受微雨湿花长风振林这自然的美～ 拥有阳光，在杰作中体悟人生的奥秘，
穿越时空，灵魂交流。 拥有阳光，在生命之巅，采撷最美的一颗人性宝石。
４３
作文二：《初二作文——《永远是春天》》12700字
沉默父爱
在这片沉默天空下，他用他的爱包容她，看着她渐渐长大，用了半辈子；而她，在那一瞬间发现他看着她，只用了一秒。——题记 “爸爸，爸爸～我要玩骑木马游戏～”她笑着，蹦着进了公园的大门，牵着他的手。而他，笑着把手中的气球给她，把她举得高高的，放在肩上，轻轻地说了声：“坐好了。” 那年，她３岁。
中考那天，她下了他的车，他按惯例将早点递到她得手上，等着她走进学校，她迟疑了一下，想听到他说点什么，哪怕一个字也好，可是他什么也没有说。她失望了，头也不回地走了，眼角还挂着一滴泪水，却被他看见了，他想说；“女儿，加油～”却一直没有说出口，因为他怕影响她。
那年，她１５岁。
中国的骄傲
一曲红色经典响彻云霄。那么雄伟，那么嘹亮。天安门广场上的五星红旗迎风飘扬，温暖的阳光洒向大地，多么美好和谐的景象。而美好和谐的景象，曾是我们的抗日战士们付
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出鲜血和生命的代价换来的。如今，十送红军的歌曲在人们口中仍然唱个不停，这让我们不禁想起，当年的抗战是多么的艰苦啊～红军们没有吃，没有穿，饿了就只能啃树皮，咬冰雹，而老百姓，他们则愿意把一切献给党。那怕是一袋米、一条毛毯、一件衣服、一颗子弹，虽然东西并不多，但里面却包含着人民浓浓的亲情。翟秋白曾说过：永远活着，不会死去～这句话的意思是：共产党的信念和意志是永不磨灭的。中国最早的马克思主义者，李大钊，是他，带领全国人民重新站了起来，是他，带领人民把日本人赶出了中国，他面对敌人严刑拷打，始终怀着一颗爱国坚定的心，不屈不挠。最终，他被敌人无情的杀害了～再来说说那些女共产党员。比如：刘胡兰，她面对特务的考问，她便回答说：“怕死不当共产党～”牺牲时她才１５岁，**亲自为她题词：生的伟大，死的光荣。大家一定看过小说《红岩》吧，里面的主人公江竹筠，她曾说过这样一句话：竹简子是用竹子做的，共产党的意志是用钢铁做的～不错，共产党的意志是坚不可摧的。还有秋瑾、赵一曼、李林，这些女英雄的代表，她们的年龄虽然只大我一截，但她们的生
命却在战火中永恒。这些抗日英雄，他们的故事感动着一代又一代的人，激励着一代又一代的人。他们的事迹也让人们刻骨铭心，难以忘怀。当年的红军没有走，他们的鲜血已经永远的洒在了这片净土上，是给我们永恒的纪念，当年的
２
红军没有走，他们的灵魂已经幻化成了我们心中那颗最璀璨的明星，当年的红军没有走，他们，永远活在我们的心中～我要把那朵最美的英雄之花献给他们，他们不但是人民心中的骄傲，他们更是中国的骄傲～
纪念反法西斯有感
历史是一面映照现实的最好的明镜，也是一部绝好的爱国主义教科书。国耻，作为一个民族、一个国家悲惨命运的真实写照。
历史不容忘记。只有真正了解并牢记中华民族百年屈辱的历史，才能深刻了解并牢记中华民族全面复兴的重要性。
中国人民抗日战争是世界战争反法西斯重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争胜利做出了巨大的民族牺牲和
重要的历史贡献。抗日战争的胜利为中国共产党团结带领全国各族人民实现民族独立和人民解放、建立新中国奠定了重要基础，也对世界各国人民取得反法西斯战争的胜利、争取世界和平的伟大事业产生了巨大的影响。
“知耻而后勇。”牢记历史，勿忘国耻，才能从内心伸出激发爱国之情和报国之志，才能高扬爱国主义的时代主旋律，不断激发奋发图强的精神动力。今天我们纪念抗战胜利７０周年，就是要铭记这一具有特殊意义的重要日子，重温历史，牢记历史，勿忘国耻，化耻辱为悲愤，化悲愤为自尊、自信、自理、自立、自强、自励，进而确立远大的理想和抱负，为
３
祖国富强、民族复兴而奋斗！
牢记历史，勿忘国耻，对于广大青少年来讲，必须牢固树立国耻的意义、忧虑意识和危机意识。一个国家对自己民族遭受的耻辱，往往比得到荣誉更能刻骨铭心。而建立在爱国主义基础上的忧虑意识，更是当代青少年建功立业的现实压力和动力！目前一个不忘国耻而愤然前行、充满忧患意识而始终居安思危的民族，才能成为一个伟大的民族。在纪念抗战胜利６５周年的日子里，在伟大祖国通往现实化的不平坦的征途上，我们广大青少年理应警钟长鸣，勿忘国耻，具有危机感和忧患意识，变压力为动力，把爱国精神和国耻危机转变为报效祖国的实际行动。
朋友们，我们是国家的未来，祖国的希望，我们要树立起强烈的观念：居安思危。
篇二：初二半命题作文
半命题作文
１．请将“我身边的——————”一题补齐（横线上可填“亲人”“劳动者”“足球迷”“美景”“新气
象”等），然后写一篇６００字以上的作文。说明：文体不限，立意自定。
面对试题，首先你要确定自己要写什么文体的文章，然后有针对性地填题。如果想写记叙文、散文，最好填写人物及其相关名称，如“亲人”“好朋友”“母爱”“邻里情”“民工子女”
４
等；如果想写议论文，最好填写抽象事物名称，如“热门话题”“新气象”“新观点”等；如果想写说明文，最好填写具体事物
比如“电器”“食物”“桌子”等。
２．走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪？走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比？？请以“走进————”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。要求先将题目补写完整，文体不限，字数不少于６００字。
［导写］
“走进”是动词，后面往往要跟名词（或名词性短语）、形容词。我们可根据文题中的提示语，将题目具体化，如拟题为《走进疯狂的网吧》《走进（三国演义）》《走进罗纳尔多》《走进理想》《走进自己》等。这样在选材和构思上更容易把握。补题切记要围绕文题的提示语展开。
３．请以“———————乐园”为题，先填好题目，然后作文。
要求：
１．自选角度，自拟题目，写一篇不少于６００字的文章。
５
２．可以记敘经历，抒发感情，发表见解。
［导写］
构思的关键，是确定“乐园”——你要打开视野，从或古或今、或虚或实的资料中，广泛搜集素材。乐园多数情况下是具有积极意义的，但是，那些消极性的乐园，如秦始皇的阿房宫、隋炀帝的大运河、慈禧的圆明园、赌徒的麻将桌、浪子的游戏机室等，也并不是不可以写。如果你对它们作逆向开掘，反映出正确而深刻的主旨，或许还能标新立异，别具一格。
４从小到大，我们曾经多次被他人视作“宝贝”、称为“宝贝”。那一声声的“宝贝”，留给我们多少温暖的回忆！
而今，在我们的人生中，我们也有了自己的“宝贝”——它或许是一枝钢笔、或许是一把吉他，或许是一首歌曲？？那里有着我们特殊的记忆、特殊的情感、特殊的感悟。
请以“————宝贝”为题，先在题目的前面填上恰当的词语，然后写一篇６００字以上的文章。
［导写］
“宝贝”与我们的情感世界直接相连，所以在抒情上要有特点。抒情要做到恰如其分，首先要选好寄．
情的载体——可以是人，可以是物，也可以是景，但他（它）必须承载或烘托出作者心中的感情。其次，要合理布局感情的走势。文中的感情变化线索要清晰、自然，感情的高潮宜
６
于安排在文末部分。第三，抒情语言措辞要适中。坚决杜绝那些空洞的、夸大的、不实的矫情式抒情语言。
５．面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，从而应该珍惜时光发奋进取？？
朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟————》为题写一篇文章。
要求：１．在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。２．除诗歌外文体不限。３．书写清楚，６００字左右。
［导写］
具体构思时，可用“组词法”确定内容，比如感悟生存、感悟世界杯、感悟年轻、感悟网络等，然后根据平时训练的情况，选择自己最擅长的文体，可议论、记叙、抒情，也可编故事。值得注意的是，写作时要尽量多联系实际，采用新材料、新信息，如当前的社会热点等。还可深入挖掘，揭示本质，提出富有启发性和建设性的意见等，以获得思想深刻发展等级分。
６．在充满————的日子里
先将题目补写完整，然后作文，文体不限，字数不少于６００字。
［导剐］
７
半命题作文的关键在于补题。如本题可填“幸福”“苦难”“欢声笑语”“阴霾”等。所填的词语就是文章的中心所在，即所写的内容要围绕所填的词来进行。比如我们写“在充满幸福的日子里”，所选的材料就要围绕“幸福”来组织。在结尾，最好可以升华一下主题，比如写苦难，可以在结尾说“苦难是人生的一笔财富”等，这样显得立意深远，能给读者以更深的启迪。
７．向——————致敬
提示：沐浴母爱，你应该向母亲致敬；得到帮助，你应该向伸手扶你的人致敬；拥有洁净的环境，我们应该向辛勤装扮城市的工人致敬；感受良好的社会风尚，我们应该向爱心致敬？？亲爱的同学，你准备向谁致敬呢？请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的体会，将题目补充完整，写一篇６００字左右的文章。
［导写］
该题可以衍化出“向谁致敬”的主题，拟定“向园丁致敬”“向白衣天使致敬”“向航天英雄致敬”“向祖国致敬”等题目；也可以衍化出“向什么致敬”的主题，拟定“向善良致敬”“向自信致敬”“向诚信致敬”“向自强不息致敬”等题目。
篇三：八年级作文大全
我和青春有个约会
一首歌，一个回忆，我不小心走进了青春的鸿沟，喜欢
８
带耳机，听那一首《老男孩》感受青春的魅力。——题记
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹，如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中活力四射的一份。
每个人都拥有青春，青春很漫长，也很短暂，在人生长河中，青春是一个分界线，如果没有把握好，那么逆流将会把你冲进无底深渊。所以，我要把把握好和青春的约会，迎着逆流，勇往直前。
约会青春，需要勇气，约会青春，需要耐心。
当年，楚霸王项羽，在青春的分界线前，毅然练武，走上了反秦的道路。年轻气盛，勇往直前，终于打败暴秦。我感到，这世界不能没有你。
世界需要你，青春，虽然你让许多人坠落深渊，但也有许多人战胜了你，使他们成为一代豪杰。
错过的，就不会再回来，时光不会倒流，和青春的约会只有一次，过去了就没有了青春年少时的热血，正如《老男孩》里唱的：“青春如同奔流的江河，一去不回来不及告别，只留下麻木的我，没有了当年的热血。看那满天的飘落的花朵，在最美丽的时候凋谢，有谁会记得，这世界他来过……。。
我和青春有个约会。约会青春，在人生的鸿沟前，我不再犹豫，约会青春，正和学习拼杀，虽没有刀光剑影，但也寒气逼人，在青春的感染下，我不在踌躇，而是跃马挺刀，冲
９
杀在习题中间，场场胜利，常常进步。
我和青春有个约会。把握好这一次约会。青春的指南针就会深深烙在我的心上，给迷路的我们指明了前进的方向。
青春，你们的沉默让人冷静，你的低调让人佩服，在这高调的世界里需要你来降温。都说，我和你的约会是成功的，你觉得呢，
那春天，那美丽
突然间心中有种失落感，不知道干什么好，走出房间，我冲向了大自然。常绿的松柏在小草的映衬下，透露着鲜嫩的绿色。
春雪乍到，那未来得及化为尘埃的枯叶中夹杂着的嫩绿，与雪的交相辉映下，仿佛整个世界都成了一片柔和的色彩。那夕阳的余晖照耀在雪上，唯美到了极致。那美丽的一瞬间过后，温度让那美丽升华到了极致
雪水由嫩绿的叶间滑落，此情此景婉如一个潸然落泪的少女般惹人怜爱。我
又怎么舍得不去欣赏，这冰与水，冬与春的交替，那无数人倾尽一生也寻不到的美。
于是，当那折射最后一抹醇美的的阳光的少女的泪消散的那一刻，整个世间再只剩下黑暗。
楼道里铺上了荧光地毯，坐在椅子上任那凄冷的月光抚着。最精美的绸缎也没有它万分之一的细腻，柔软。可是模
１０
糊间我看到了那独坐于银阁之上的妇人，身着素衣，怀中一个双目赤红，尽显伶俐的白兔。构成一幅看完后，令人忍不住惆怅的画面，可与那银阁相比这里充满了生命的气息，毛孔贪婪的呼吸着这空气。吻着绯红的脸蛋，沉醉在若隐若无的花香中，睡在大自然的怀里。
哥哥拉开了窗帘，投入温暖的阳光的怀抱，一切都那么自然。“景伟，自己出去看看，你会喜欢。”哥哥笑道，我知道那是我一起床就闻到的花香的来源。我震撼了，满山桃花竞相开放，微风吹过，整个世间花雨落下。放松全身心享受，随手接下一片花瓣。吻着那精致水嫩的脸，那脸仿佛轻轻一抚就会抚出水来。任何文字都是对那一刻的亵渎。
那一刻，日月同天恍若我心，泛着鱼肚白的蔚蓝海洋与大地交汇处，太阳半遮着脸看着那越来越淡的月，露出不忍。可是他追不到，可是谁又知道他追了几万年。
花雨落下，赤日逐月；苍穹若海，百花争艳；黯然转身，只为记住那最美一刻，苦笑着。
繁华落后，还是那最美景色吗，只求安然记住那美丽一刻，此时不舍换永远的美丽，不是很值的，
小女孩是不是开错了窗
一个小女孩趴在卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗好可爱，小女孩常和它嬉戏。看到小狗悲惨地死去，小女孩不仅泪流满面。他的外祖父见状，便把小
１１
女孩带到另一个房间，打开了另一个窗口。从这个窗口望出去，那是一个鸟语花香、阳光灿烂的玫瑰园。小女孩脸上的愁云为之一扫，心境顿时开朗起来。老人慈祥地对小女孩说：“孩子，你开错了窗。”
小女孩是不是开错了窗，
我想不是的。人总要面临苦难，如果只是一味地看美好的事物，而对悲惨的情况不予理睬，那么就是逃避，逃避现实，当只缩头乌龟。不错，可爱的生活固然让我们无忧无虑，暂且忘却烦恼，可这能管一辈子吗，生活中的挫折数不胜数，假如我们选择逃避，逃得了一时逃不了一世。
也许你会说：“生活中丑陋的事情会让我们悲观消沉，而美好的事情会让我们心情开朗。”我想：面对挫折是不可避免的，但悲观消沉的心态是可以避免的，为什么我们只盯着不好的那一面呢，面对苦难，我们应该更好地调节心态，比如说小女孩，她应该想，小狗虽然死了，但它和我有过快乐的时光。人生免不了死，回忆却是永远的。打开了一扇苦难的窗，我们应该再寻找有出路的地方，面对悲惨的事物，我们应该再化悲愤为动力，闯过难关，笑对生活。
小女孩没有开错窗，她开的是两扇窗。
那一刻，友情在燃烧
值得回味的小学时光转瞬即逝。小学阶段它就像一杯醇厚的琼浆，香甜无比，好多好多的故事如无数珍宝在我的脑
１２
海里闪烁。但令我最感动的还是那场扣人心弦的毕业联欢会。
那一天，同学们带上自己精心挑选的零食，早早地来到学校，走进教室，只见教室里布置的十分喜庆祥和，黑板上画满了生机勃勃的粉笔画，每个同学的脸上都洋溢着欢乐。大家有说有笑，你给我吃巧克力，我给你吃苹果；你送我贺卡，我送你祝福，教室里热闹非凡。这时，班主任王老师盛装登场了，她迈着轻盈的步伐走进教室，将手中的笔记本电脑放到了讲台桌上后，就叫学习委员俞佳宁上去准备节目，等一切准备就绪了，王老师大声地宣布：“毕业联欢会现在开始了～”同学们一听，热烈地拍起手来。
“第一组，竺图远表演古筝～”主持人俞佳宁微笑着说。竺图远羞答答地上去将自己心爱的古筝架到桌子上，教室里一下子安静下来，随着悠扬琴声的响起，同学们都被带进了美妙的境界，大家都陶醉在琴声的世界？？直到一曲终了，我们才清醒过来？？紧接着教室里响起了一阵雷鸣般的掌声。
“第二组，相声由钟晴雅和舒乐佩表演。”说起钟晴雅和舒乐佩，只要想想她俩说的话，我就会情不自禁地笑起来。他们那些搞笑的语言引得一阵阵笑声，有点同学笑得眼泪都流出来了，有的同学甚至笑得滚到了地上。班主任王老师边笑边拍照，把她俩的滑稽搞笑镜头永远定格在一张张彩色照片中了。 ？？
１３
“第六组，胡阳演唱歌曲《成熟》。”俞佳宁得话音刚落，胡阳就走了上来。虽然胡阳的声音较轻，但是我们仍然感觉到她唱得抑扬顿挫，十分优美。 节目演完后，最难忘的时刻来了，也就是到了我们分离的时刻，王老师打开了笔记本电脑，将她连夜完成的毕业赠语读了起来。一开始，大家都安安静静地坐着，听着，但到最后，王老师声音有点哽咽，同学们也哭了起来。大家都跑到讲台上和王老师拥抱在一起，哭成一团？？这泪是难舍难分的泪，是真情的泪，是感激的泪，也是相互鼓励，相互促进的泪。最后王老师抹去泪水，大声地说：“同学们，愿你们在以后的风雨中，取得更大的成绩～”说着她从包里拿出了几朵小花撒向空中，同学们纷纷含泪而笑了。毕业联欢会在《同一首歌》中结束了。 “小学毕业联欢会”成了我永不褪色的记忆。
请不要在爱的边缘徘徊
走进自然，你会看到生态的平衡；走进音乐，你会聆听到旋律的优美；走进母爱，你会感受到爱的平凡和伟大。
－－－－－－题记
那年夏天，我升入初中了，新学期我要把自己的小小世界搬到学校去了。我是兴奋的，报到回来那天，我高兴地对妈妈说：”妈～帮我收东西，明天就要搬到学校去。”
晚上时间还很早，我很快就倒床进入梦乡了，第二天清早门口堆了一大包东西，打开一看却发现所有的东西都摆放很
１４
整齐，那是很多生活用品和学习用品。
到了学校，这才发现门口不可以开车进去，也就是说我们需要把这么多东西抬到宿舍，
要知道宿舍离大门是有一段距离的。
无奈下，我们下了车，我背着轻飘飘的小书包头也不回径直向前走，走了一会儿才发现妈妈根本没跟上我。回头瞧瞧，发现她正吃力地拎着大包东西向我走来，一路上不停地换手。 看到这样的景象，我的心疼了。于是默默地走到她身边，本想开口说帮她拿的，可我明白她不会同意的。
我们就这样走着，碰巧在她换手时，我看到她那原本白嫩的手，已经被如此重的包得红红的。一道深深的红印射入我的眼里。
我的室舍在六楼，爬上六楼已经很吃力了，何况还要拎这么重的包～我想妈妈一定体力不支的。实在忍不住了我问了一句：“妈，要不要我帮你拿，”说出来就后悔了，我自己的东西却要问“要不要我帮你”妈妈回绝了：“没事，不重，我可以拿～你看这不已经到四楼了吗，一会儿就到了～”我心疼地看者她，却一句话也说不出来了。
时间过得如此之快，１０分钟后我已经和妈妈把东西都收拾好了。我想让妈妈早点回去休息，所以和她说再见。她向我挥挥手，那道红印再一次射入我的是双眼，这一次却在我的心中也刻下一道痕迹。
１５
是啊～在我眼里我看到的不仅仅是一条被勒后稍浅的痕印，那更是一份装得满满的幸福。早知道我就该帮妈妈拿了，我们都在爱的边缘徘徊，却谁也不愿再跨进一步。
从那次以后，我再也没有让妈妈一个人提这么重的东西了～因为我想和妈妈近一点，再近一点～
坦然就是生活的美丽
生活，一个包罗万千的名词。在生活中，有欢笑也有泪水；有失败也有成功。在纷繁复杂的现代社会，人们对于生活也有不同的感叹。有人感叹生活的艰辛，有人埋怨命运的不公，而我认为——生活是美好的。
对于生活之所以和别人有不同的感叹，不是因为生活和命运赐予我太多幸福与美好，而是我不同于别人对幸福和生活的思维方式。面对事物的坦然，使我感受到了生活中更多美好。
我坦然，所以我快乐，生活也随之美丽。
坦然是平淡中的快乐。
曾经看到那些假日垂钓者，独钓一天，空手而归。但在美丽的夕阳下脸上仍有灿烂的笑容。虽然有些迷惑，但换个角度想，便不再那样认为。垂钓者虽然空手而归，但他却钓来了一天的快乐与闲暇。对于垂钓者来说钓到最大的鱼是快乐，最大的收获也是快乐，钓来了快乐，便钓来了一天的好心情。
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坦然也是失意后的自信。
走在大街上，看到那些整天扫大街的清洁工人，虽然他们从事着世间最平凡的工作，可他们仍尽职尽责，为社会环境的美好默默地奉献着。对他们来说扫除最洁净的道路是他们人生最大的责任，他们的生活是纯洁的，所以他们与其他人一样自信。上帝剥夺了他们活得高贵与奢华的权利，却赐予了他们活得崇高伟大的权利。他们的奉献使他们崇高～他们平凡的工作也同样伟大，他们的生活也因此自信、美丽。
坦然是失败后的乐观。
在生活中，我们难以预料失败与成功：失败与成功往往失之交臂，幸福与痛苦也往往擦肩而过，它们往往在我们最想接近时设起屏障。面对现实，我们不必消极悲观，坦然接受，会使人走出阴影，走出困惑，重新找回自信找回自己生活的位置。
泰戈尔有一句名言：“天空不留下鸟的痕迹，但我早已飞过。”这也许是对坦然的最好诠释。
世间万物总是变幻莫测。对待生活的人和事，从不同的角度换个思维方式，也许会有新的发现。生活中没有旁观者，面对生活，坦然相待，总会发现生活的美丽；总会找到自己生活的位置，生活的快乐，生活中属于自己的一片蓝天～
篇四：初二作文：这就是爱作文６００字 八篇
【篇一：这就是爱】
１７
爱，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡！爱，有时很简单！
也许，这就是爱：她有着优越的成绩，却有着贫寒的家境，本有一位叫微尘的好心人捐助了她一万元，这是多麽庆幸啊。这个姑娘终于可以走向学堂，可不幸的事又笼罩着她。母亲患了严重的病，当她走头无路，只心想为妈妈治病，拿出了那一万元，可怜天下父母心啊。那仅有的一万元母亲说甚么也不让动。她＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；是那样弱小，那般无助，我多想化身为天使去帮助她渡过这次关卡。她没有被困难所击倒，没有为困难所流泪，因为她知道人生需要毅力，面对风雨袭击。我们要做强者，用笑脸迎接敲打，用坚强的双手拔出意志的利剑，去射穿软弱的胸膛。
也许，这就是爱：在她忙碌挣钱时，好心的记者报道了她的故事。也许这是一个转折，这也许是关键的。果然，不出我所料，这个农村女孩的脸上又绽放出了笑容。社会上许许多多的微尘给她捐款，有多有少，礼轻情意重。当一位小女孩手牵着妈妈的手，将一张张十元钱投入捐款箱时，这个小女孩说：能帮助别人，我很高兴。突然觉得眼球湿湿的，随后记者访问她叫什麽名字，她说了两个字微尘。看着越来越多的微尘给她捐款，我欣慰了，悬着的心也放下了，想必这个女孩也为之高兴吧。
冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临；风中的树叶凋
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零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。越来越多的微尘，越来越多的爱，原来世间的爱就是这样。
在我们的生活中，好多事是平凡的不能再平凡了，但它却充满了爱，它是爱的化身！为了爱我们的世界，就让爱之风吹遍大地吧！因为，爱，有时真的很简单。
【篇二：这就是爱】
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间这句歌词确实不假。０８年是一个多灾多难的年份，但同时又是一个灾难见真情的年份，四川汶川地震后，整个中华民族的心都在为此跳动。不能亲自帮助他们的人，要么送去了亲切的问候，要么送去了援助的资金，要么送去了衣物或眼神，那军人们更是不顾一切的去抢救受难同胞。
大灾无情，人有情，灾难发生后，来自全国、乃至许多国家的人员及时赶到现场抢救伤员，他们带来了志愿医疗队自愿服务队还有衣物、食物及帐篷，增强了受灾人民敢于面对的信心。
爸爸，是您来了吗？一个童稚声音传来，那军人回答道：是我，是我，我来救你们了，你要坚持住。孩子勇敢地说：我会的，爸爸，您不要紧张，也不要太伤心，救人要紧啊！孩子的声音有些颤抖。爸爸快速而又准确的动作，救出了一个又一个小学生，当他去救自己的孩子时，孩子已经停止了呼吸，对此他没有脆弱，又进入了抢救灾民的行列中了，这
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就是爱。
一位靠拉车卖煤的老人，省吃俭用，风餐露宿，没过上什么悠闲的好日子，但他听说汶川发生了大地震后，毫不犹豫地把自己积攒了半辈子的１０万元捐了出来，他说：钱是身外之
物，捐了还可以再去挣，可人的命没了，就再也回不来了。钱本来就是要花的，捐出去让受难群众花，我更高兴。这就不是爱吗？
抢救还在继续、奇迹仍在出现，我们的总理冒着余震去探望受灾群众，还和他们亲切地握手，我们的官军则冒着余震去抢救。这也是爱。
我们的中华民族不会因灾难而脆弱，而是在爱的鼓励下奋起。总的来说，这就是爱：无私奉献、献爱心、一个鼓励的眼神、一句亲切的话语、一次勇敢的奋起。
【篇三：这就是爱作文】
灰色的天，下着灰色的雨，也代表了她灰色心情
不要管我！随着砰的一声，留下的，不只是门被关上的声响，还有，她的背影
正值花季的她是最美的，也是，最叛逆的，那日，与母亲吵了一架摔门而去的时候，她流下了无奈的泪，她明白，明白母亲对她的关心，明白母亲对她的爱，只是，只是控制不了情绪，她想回去和母亲道歉，但是，叛逆的心，不允许，
２０
就这样，她在路边呆了一晚上，受着寒冷的袭击和，难熬的饥饿，倔强的心，不允许她回去
使劲拍了拍昏昏沉沉的脑袋，坐了起来，身上好像多了个什么东西，一看，啊，是母亲，是母亲最喜欢的红棉衣，可是，可是怎么会在这？心里揣着无数的问号，走回了家
吱呀一声，随着那扇红旧的大门被打开，她走进来了，是怀着惴惴不安的心情，母亲似乎并没太在意，只是自顾自的忙着手中的事，嘴里，还说了一句小到不能再小的话：回来了，没着凉吧。就是因为这一句话，让她遭到了心灵上的愧疚，一滴，两滴，大颗大颗的泪珠，在她的脸上肆意流淌着。
母亲似乎感受到她的愧疚，便转过身，拿了张纸，说：擦擦吧，不脏，这是我刚买的，你最喜欢的款式。说罢，她便一头栽到母亲的怀里，口齿有些不清的不停的说对不起，母亲似乎等待着这一天，已经太久太久了，母女两紧紧地拥在一起，她手中的红棉衣也慢慢地滑落到地上，良久
几年后，一个女孩成功的考上了某大学，她曾经对朋友们说过，世上的爱，没有什么，比母爱更伟大，尽管，这早已是陈词滥调
天空似乎比以前蓝多了，万物，好想还是那么的和谐
【篇四：这就是爱】
世界上的爱多种多样，有父母对子女的疼爱，有人们对他所尊敬的人的寂敬爱，有对自己如意物品的喜爱，但我在
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这里要讲的，是师生之间真诚的爱，同学们的团结友爱。我们用这种爱开展了一次有意义的活动。
６月１日下午，我们张集中心校三百多名师生，在一阵锣鼓声中，浩浩荡荡地来到前赵庄最南边的两间破草房前。只见这低矮、潮湿的土墙已裂开了好多口子，腐烂、乌黑的屋顶有几处已能望见天空；屋里几只破缸，一张旧床，几件家常日用品。这就是赵乐典同学的家？师生们不敢相信自己的眼睛，然而这的确是我班赵乐典同学的家。赵乐典五岁时，父亲就因病离他们而去，母亲是个哑巴，又多病，妹妹才三岁，母亲含辛茹苦地把他和妹妹拉扯大。父亲在世时，由于给父亲看病，借了很多债，原来一贫如洗的家，仙子看起来更加凄凉了。
听说我们要来找了点的母亲从邻居家借来了一个暖水壶、几个茶杯招待我们。当我们把全校师生捐的一百多元钱和一些学习、生活用品送给他们时，只见赵乐典的母亲双手颤抖、热泪横流，赵乐典和妹妹也滚下了晶莹的泪珠。看到这感人的场面，大家的眼睛都湿润了
这时，我的眼前好像又呈现出师生们为赵乐典捐款的情景。５月初，赵乐典突然不能到学校学习了，原因是他的母亲体弱多病，无钱休息破草房。听到这个消息，同学们觉得应该一人有困难，大家来帮助，要帮执赵乐典渡过难关。于是在班长赵海丰的带领下，开展了为赵乐典同学捐款的活
２２
动。同学们都积极起来，到６月１日那天，全校共捐款一百多元，还有一些学习、生活用品。
【篇五：这就是爱】
家，是每一个人最珍贵的地方，是受伤了后疗伤的地方；家，是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾，因为家里有最爱你的人和你最爱的人。我爱我家，我爱我家的一草一木，一砖一瓦，更爱在这个家里给我爱的爸爸妈妈。在这个温暖幸福的地方，在爱的沐浴下，我健康快乐地成长着。
在两年前一个冬日的下午，为了去看望摔伤住院的外婆，我和爸爸妈妈从杭州赶到老家，然后坐公交车去医院。那医院座落在县城新区，离我们下车的公交站还有相当一段距离。我们下了公交车，迎着风往前走。谁知道没走一会儿，天空上方出现了大片的黑幕布＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；
乌云，就像电影《哈利波特》里摄魂怪兽群出现了一样，天一下子暗了下来，在风的作用下，乌云瞬时飘到了我们头顶！坏了，要下雨了！爸爸的话音刚落，豆大的雨点已经劈头盖脑地向我们砸了下来。我们赶紧躲到了路边尚未成林的行道树下。妈妈急急地从随身的包里拿出了一把小伞，我们才能继续走。就这样，我们一家三口躲在一把以我为中心的雨伞下，而爸爸妈妈只撑到一点，大半个身子全湿了。我看着他们这样，就忍不住说：爸爸妈妈，你们撑不到，再进来一点吧！说完，我把身子向前挪了挪。可他们却说：不了，我们没事，
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晓渊，你没湿着吧？然后，又把我推回来原位。这时，我鼻子一酸，眼泪夺眶而出，幸好，雨水和泪水混在一起，他们分不清，而我已感受不到寒风和冰冷的雨水，只觉得一种温暖包围着周身，那种感觉是那么奇特，那么令人难以忘怀。
这雨来得快去得也快，到了医院门口，就已经停了，太阳也出来了，我们一家人还紧紧地拥在一起。
篇五：初二优秀作文《家里的故事》
初二优秀作文《家里的故事》
今天是我的生日，看着那如一块玻璃的天空，被白云涂上了天蓝的色彩。心中如蜜一样，别提有多高兴了。仿佛整个世界都向我微笑，那么美好。灿烂的阳光洒满了大地，小鸟儿快活地穿越在林间，那一串串美妙的音符便荡漾在空中。微风拂过，鲜艳的花朵向我点头示意。 回家的路上，我心里一直想着爸爸妈妈给我买的巧克力蛋糕多么的美味，盘算着他们给我制造的惊喜，不由得加快了脚步。
一进门，令我出乎意料的是死一般的寂静与父母阴沉的脸色。我的笑容不由得僵住了，又立刻消失了。你上一次的数学卷子呢？父亲严厉的声音打破了寂静。这时，我突然想到那惨不忍睹的分数以及我把它藏到床底下的所有过程。我的心情一下跌入了谷底，心里想着，完了，肯定是被妈妈打扫卫生发现了，这下糟了。这生日还怎么过呀，哎，藏哪儿不好偏藏哪儿，一股悔意袭上心头。
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父亲那严峻的目光一直死死地盯着我，母亲的脸也冷若冰霜，他们想让我做解释吧。可我的脑海中浮现出妈妈的批评，爸爸的斥责，更重要的是体罚，男女混合双打我可受不了，招吧！我做出这个无奈的决定。我。。。我怕你们生气，所。。。所以就藏起来了。我深深地低下头，泪水在眼眶里打转，眼睛红红的，父母的脸色也缓和了一些。我感到深深的自责与内疚，后悔极了，又等待着爸爸妈妈的处置。
来，我跟你讲解题目。语气中带着一丝的严厉。可是我在心中窃喜，因为我知道这件事情出现了转机。爸爸给我详细分析了题目的解题思路，我失分的原因。我认真地听着。爸爸把我不会的题目耐心的讲解方法，让我自己做，并总结不该错的题目。时间一分一秒地过去，最后，爸爸拍了拍我，说：回房去吧～我如释重负，只好从命。
过了一会儿，一个大蛋糕呈现在我的面前。妈妈说：错题讲完了，生日也要过嘛～摇曳的烛光映着我的脸颊，整个家里充满了醉人的温馨，突然感觉家中会发生很多事情，但都充满了爱。家，永远是我眷恋的港湾，多彩的事情丰富了我们的心灵。。
双手合十，许下那如流星般的愿望。。。。。
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作文三：《春天永远是春天作文1000字》1000字
春天永远是春天作文１０００字都说一年之计在于春，也许只有我一个人在这个并不温暖的春天清晰地感受到了冬天的刺骨吧。当第一缕春风吹过，第一根春草复苏，第一场春雨滑下。我感受到的不是春的生机，而是冬的冷寂。初春的第一次月考如同冬日的冰雹，大块大块的掉落，把我砸的体无完肤，迈向５中的誓言在这次沉重的打击下也耷拉着脑袋。父母在叹惋，老师在叹惋，可是谁又能知道一向好胜的我也在叹惋呢，我的初中生活似乎注定要充满坎坷。初一，班级前５名总有我的身影。初二，全班前１０的位置总有我的一席之地。可到了初三，一切都改变了，我的成绩不仅在快速下滑，就连向来都是饱满的自信心也在全线崩溃。在９０多人的大家庭里，我的位置只能保持在前３０。虽然也属于中上等，但在生性骄傲的我看来却是烂到极点，我想我必须要改变这个现状，必须要改变它。于是，人山人海的操场再也见不到我的身影，遇见昔日的狐朋狗友也只是微笑着点点头，老师的办公室成了我的第三个家。在这样一个紧张的气氛里，我迎来了初春的第一次月考。“春天快到了吗，”，一种念头在我脑袋里翻滚，只是在结果揭晓之时，这个念头如同夭折的在母亲肚子里的胎儿，再也没了生机。本来把这次考试当成进步的阶梯，可事实却是它成了我倒退的滑梯，苦涩在我心里蔓延，我感觉自己的心在颤抖，它仿佛在追问我“要放弃了吗，”。“不，我不会放弃。”我的声音纵然渺小，却十分清晰。盼星星，盼月亮，终于盼到了答题卡。在拿到答题卡的第一刻，我顿时惊呆了。鲜艳的红叉在苍白的答题卡上显得格外耀眼，如同一把利刃，直插进我的心脏。苦涩的液体从眼角滑下，世界如同一张黑白照片，再也没了生机。在接下来的课上，我仿佛成了另一个世界的人，老师“指点江山”般的话语成了耳边风，同学们的安慰与鼓舞只是过眼云烟，我已经完全沉沦在自己的世界里，不能自拔。初春的早晨还是有点冷，就连太阳也赖床了。当朗朗的晨读声在教室盘旋时，窗外还是雾蒙蒙的一片。月考的打击还是没使我恢复过来，我如同一具行尸走肉，托着腮，昏昏沉沉的斜望着窗外。不知过了多久，一缕金光射来，我条件反射似的顺着这缕光眯眼望着太阳。它是如此的明亮，神圣，以至于，以至于它让我明白春天来了。“是啊，春天来了，”我喃喃到。仿佛明白了什么，我随即将目光转向了黑板，一丝坚定包含其中??春天来了。虽然经历了冬天般的月考，但这并不妨碍春天的到来，因为，春天永远是春天??
作文四：《春天永远是春天》900字
都说一年之计在于春，也许只有我一个人在这个并不温暖的春天清晰地感受到了冬天的刺骨吧。
当第一缕春风吹过，第一根春草复苏，第一场春雨滑下。我感受到的不是春的生机，而是冬的冷寂。初春的第一次月考如同冬日的冰雹，大块大块的掉落，把我砸的体无完肤，迈向５中的誓言在这次沉重的打击下也耷拉着脑袋。父母在叹惋，老师在叹惋，可是谁又能知道一向好胜的我也在叹惋呢？
我的初中生活似乎注定要充满坎坷。初一，班级前５名总有我的身影。初二，全班前１０的位置总有我的一席之地。可到了初三，一切都改变了，我的成绩不仅在快速下滑，就连向来都是饱满的自信心也在全线崩溃。在９０多人的大家庭里，我的位置只能保持在前３０。虽然也属于中上等，但在生性骄傲的我看来却是烂到极点，我想我必须要改变这个现状，必须要改变它。于是，人山人海的操场再也见不到我的身影，遇见昔日的狐朋狗友也只是微笑着点点头，老师的办公室成了我的第三个家。在这样一个紧张的气氛里，我迎来了初春的第一次月考。“春天快到了吗？”，一种念头在我脑袋里翻滚，只是在结果揭晓之时，这个念头如同夭折的在母亲肚子里的胎儿，再也没了生机。本来把这次考试当成进步的阶梯，可事实却是它成了我倒退的滑梯，苦涩在我心里蔓延，我感觉自己的心在颤抖，它仿佛在追问我“要放弃了吗？”。“不，我不会放弃。”我的声音纵然渺小，却十分清晰。盼星星，盼月亮，终于盼到了答题卡。在拿到答题卡的第一刻，我顿时惊呆了。鲜艳的红叉在苍白的答题卡上显得格外耀眼，如同一把利刃，直插进我的心脏。苦涩的液体从眼角滑下，世界如同一张黑白照片，再也没了生机。在接下来的课上，我仿佛成了另一个世界的人，老师“指点江山”般的话语成了耳边风，同学们的安慰与鼓舞只是过眼云烟，我已经完全沉沦在自己的世界里，不能自拔。
初春的早晨还是有点冷，就连太阳也赖床了。当朗朗的晨读声在教室盘旋时，窗外还是雾蒙蒙的一片。月考的打击还是没使我恢复过来，我如同一具行尸走肉，托着腮，昏昏沉沉的斜望着窗外。不知过了多久，一缕金光射来，我条件反射似的顺着这缕光眯眼望着太阳。它是如此的明亮，神圣，以至于，以至于它让我明白春天来了。“是啊，春天来了，”我喃喃到。仿佛明白了什么，我随即将目光转向了黑板，一丝坚定包含其中……
春天来了。虽然经历了冬天般的月考，但这并不妨碍春天的到来，因为，春天永远是春天……
五年级：张颖颖
作文五：《作文：看永远是春天观后感》5400字
作文：看永远是春天观后感
影片《永远是春天》主人公王永乐身患癌症。在有限的生命时间里，他带领一批乐于奉献、敢于带头的优秀农村干部和群众，在推广大棚蔬菜种植过程中克服艰辛万苦、力排阻挠和障碍，改变了中国北方冬季蔬菜无法种植的历史。该片以全新的视角独展现了中国农村三十年间惊天动地的大变化，旗帜鲜明的反映了社会主义新农村建设的辉煌成就。
看《永远是春天》观后感一
《永远是春天》剧情取材于王乐义从一个癌症病人成为蔬菜种植领域领军人物的丰富而传奇的人生经历，对王乐义这一社会主义新农村建设全国重大典型生活经历的诸多精彩瞬间进行艺术再创造，通过塑造以王乐义为原形的永乐以及梁书记、母亲等极具个性的艺术形象，试图用独特的电影语言、生动的故事、真实的细节、真诚的态度对生命进行礼赞，表现一种值得普通人崇敬与效仿的理想人生境界。
１９７０年代末山东某地的三元村，穷得亲兄弟之间为一缸水都能动起手。生产队长王永乐患直肠癌刚刚在省城济南做完手术，就被迫切希望脱贫致富的三元村人一致选为新一任村支部书记。公社梁书记的支持，八百三元村人的信赖和厚望，让好心肠的王永乐说服白发娘亲和结发妻子，拖着半条命迎难而上。
为早日带领三元村脱贫致富，摘掉全公社集体经济倒数第一的帽子，王永乐和生产队长徐大福一起，带领全村党员群众，扩大耕种面积、改良土壤结构，试图走种植果树的路子，改变三元村长期贫困的面貌。身为村支部书记，王永乐时刻想着群众，将公社梁书记特意解决的进城招工指标暗中让出，害得大女儿小月出现意外不治身亡。
在冰天雪地的东北，王永乐凭借精诚所至、金石为开的信念和搭上命为群众干事的精神，最终感动采用大棚技术种植反季节黄瓜的山东老乡孙师傅。王永乐带着学成归来的欣喜回到山东三元村，群众却在高投入的风险面前不买王永乐的帐。群众退却了，党员上，全村十六个党员冒着风险，砍掉眼看就要收获的玉米筹建大棚。
从东北学来的技术，加上王永乐的科学方法，经历降雨降温的考验，连续奋战三个月后的三元村党员尝到了丰收的喜悦。党员带头富起来了，看到实实在在利益的三元村群众围拢到村党支部周围，在王永乐的带领下，全部走上种植大棚脱贫致富的康庄大道。
三元村富了，荣誉接踵而来，王永乐始终保持清醒头脑和共产党员风范，向天山南北延安老区无私传授技术，瞄准国际无公害蔬菜种植尖端领域，带领三元村勇闯市场经济大潮，以不断创新矢志为民的朴素精神，丰富着北方冬季的餐桌。时光荏苒，三十年弹指一挥间。走在一手创办的园艺式大棚下，年过花甲的王永
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乐精神矍铄风采依然。
该片以发展大棚蔬菜为主线，描写了农村广大党员心系党的伟大事业，领导群众顽强创业的精神风貌；该片是一部表现中国人民建设社会主义强国的主旋律电影。该片对树立科学发展观，构建和谐社会，开展党风廉政建设，教育共产党员坚持党的基本路线有积极意义。
看《永远是春天》观后感二
观看了电影《永远是春天》，很受触动，觉得结局太美好了，还以为它只是一个励志的春天的童话，并非来源于真实的生活素材。后来查了一下电影的背景，原来这部电影的剧情取材于王乐义从一个癌症病人成为蔬菜种植领域领军人物的丰富而传奇的人生经历。
影片以山东省寿光县三元朱村党支部书记王乐义为原型，主人公王永乐身患癌症，在有限的生命时间里，他带领一批乐于奉献、敢于带头的优秀农村干部和群众，在推广大棚蔬菜种植过程中克服艰辛万苦、力排阻挠和障碍，改变了中国北方冬季蔬菜无法种植的历史。该片以全新的视角独展现了中国农村三十年间惊天动地的大变化，旗帜鲜明的反映了社会主义新农村建设的辉煌成就。
王乐义的事迹是感人的，身患癌症，却依然心系群众，置个人生死，置家人利益于度外，他付出了巨大的艰辛，也付出了巨大的牺牲，尤其看到因为他是村支书而硬逼着女儿把留学的机会让了出来，导致女儿的误解和意外的丧生，而沉重的内疚和巨大的悲伤也让他整整背负了一生。当他们千辛万苦学来温室种植的技术，并成功地在党员们拿来试验的土地上得到丰收时，当初不肯参加试验的群众却又耍赖说他们只为党员争取利益，而不为老百姓谋福，但王乐义却没有生气，而是真诚耐心地向群众解说，带领他们走上了创富的道路。
王乐义受到人们的爱戴，不仅因为他创造了蔬菜种植的奇迹，更因为他具有高尚的人格和无私奉献的精神。
王乐义成年累月传播大棚技术，但他家里却没种大棚。不是他不想种，而是他没工夫种。他说：我没有大棚，是想让大棚发展得更多、更好，让更多的老百姓尽快富起来。为了选准蔬菜品种，他把自己的果园当成了试验田，从外面带来的蔬菜种子让老伴先试种，成功了传授给大伙，失败了自己承担损失，这种精神值得我们大家敬佩，社会缺乏的正是**所说的全心全意，为人民服务。
王乐义常对村里的干部说：我掂量，光顾自己不能当支书。自己身不正，肚量不大，没有替别人着想的心，怎么能让人家服气？当干部的只有堂堂正正做人，心里时时装着大家，才有号召力。
是啊，作为一名基层的党员干部，没有广阔的胸怀和无私的心又怎能把工作做好呢？
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也许正是他这份无私与高尚感动了上苍，让曾经身患癌症的他反而越活越健康，至今依然健在，祝愿这样的好人健康长寿。
看《永远是春天》观后感三
《永远是春天》为早日带领三元村脱贫致富，摘掉全公社集体经济倒数第一的帽子，王永乐和生产队长徐大福一起，带领全村党员群众，扩大耕种面积、改良土壤结构，试图走种植果树的路子，改变三元村长期贫困的面貌。身为村支部书记，王永乐时刻想着群众，将公社梁书记特意解决的进城招工指标暗中让出，害得大女儿小月出现意外不治身亡。
春去秋来，冬逝春归，一晃三年时间过去了，王永乐发展果木种植路子悄悄改变着三元村的面貌，但离真正脱贫致富还有很远的路要走。此时，妹夫大明从东北带回来一箱鲜嫩的黄瓜，擦亮了王永乐思想的火花。王永乐当即带领徐大富和全村最有文化的年轻人李家林，踏上去往东北的火车。 《永远是春天》
在冰天雪地的东北，王永乐凭借精诚所至、金石为开的信念和搭上命为群众干事的精神，最终感动采用大棚技术种植反季节黄瓜的山东老乡孙师傅。王永乐带着学成归来的欣喜回到山东三元村，群众却在高投入的风险面前不买王永乐的帐。群众退却了，党员上，全村十六个党员冒着风险，砍掉眼看就要收获的玉米筹建大棚。
从东北学来的技术，加上王永乐的科学方法，经历降雨降温的考验，连续奋战三个月后的三元村党员尝到了丰收的喜悦。党员带头富起来了，看到实实在在利益的三元村群众围拢到村党支部周围，在王永乐的带领下，全部走上种植大棚脱贫致富的康庄大道。
三元村富了，荣誉接踵而来，王永乐始终保持清醒头脑和共产党员风范，向天山南北延安老区无私传授技术，瞄准国际无公害蔬菜种植尖端领域，带领三元村勇闯市场经济大潮，以不断创新矢志为民的朴素精神，丰富着北方冬季的餐桌。时光荏苒，三十年弹指一挥间。走在一手创办的园艺式大棚下，年过花甲的王永乐精神矍铄风采依然。
看《永远是春天》观后感四
《永远的春天》以山东寿光市孙家集街道三元朱村党支部书记王乐义为原型，塑造了王永乐这一艺术形象。影片讲述了刚做完直肠癌症手术不久的生产队长王永乐，被推选为村支书。他拖着病弱的身体，面对穷得亲兄弟之间为一缸水都争得能动起手的三元村，思考着致富的门路，从种果树到发展冬暖式大棚，王永乐带领群众通过艰苦的奋斗，不断开拓市场，成就了三元村从一穷二白到富甲一方
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的传奇。作为一部主弦律电影，里面没有大人物，没有大明星，自然也没有商业片的炒作与浮华。它将镜头对准农村，对准土地，对准基层组织，以独特的视角，朴实的方式，生动形象地回答了基层组织在经济发展中如何发挥战斗堡垒作用，回答了基层支部书记如何在战斗堡垒中起到核心致胜作用。它触动我的灵魂的同时，带给了我对基层组织领导人的一些思考。
基层组织的领导人，要有带领群众致富的追求和方法。经济基层决定上层建筑，群众最讲实惠。试想基层组织若是没有能力带领群众通过诚实的劳动，创造美好的生活，恐怕讲再多的大道理也难以让群众信服，这样的基层组织，根本没有凝聚力、战斗力可言，战斗堡垒作用的发挥也就只是一句空话。基层组织的领导人若是没有带领群众致富的能力，不但群众不支持，支部的党员也没有向心力。主人公王永乐刚一上任，便思考着如何终结三元村的穷困，让群众过上好日子，几经摸索，终于找到了大棚蔬菜这个正确的路子，通过发展经济，让三元村群众住上了新房子，过上了好日子。因为有带领导群众致富的追求，才使得百折不回，探索了一条可行的路子。他所领导的支部，也在带领群众致富的道路上，得到了洗礼和提高。
基层组织的领导人，要有担当的精神和决断的魄力。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天！不敢担当，不能决断，遇事绕着走，是不会成功的。群众对新事物的接受能力，还得要以看得见摸得着的实际利益来。王永乐学习掌握了大棚蔬菜的种植技术，想在三元村发展时，三元村群众并不支持，开会时还讲了许多风凉话。但他毫不灰心，毫不气馁，群众不支持，党员先上，十六名党员搞了十六个大棚，一年内便造就了十六个双万元户。但搞大棚不是说搞就搞，还得用地，在铲除青苗建造大棚以抢节令，群众阻挠，王永乐只讲了一句决定了的事，就不能改变，可见其决断的勇气和执行的坚决。一年之后，当群众看到实实在在的物质利益之后，他们才会由反对变为支持。基层组织的领导人在带领群众发展致富的时候，难免会有这样那样的问题，这些问题，只有通过更坚决、更彻底的发展才能解决。
基层组织的领导人，要有宽阔的胸襟和开阔的视野。襟怀担荡，不谋私利，才能让人信服。王永乐的女儿小月原本有进纺织厂的指标，但他因为自己是支书，所以不让女儿进，间接造成了女儿的去世。刚建大棚时反对声音最大，破口大骂他的妇女家黄瓜受了病，他在极疲惫的状态下仍旧热心前去帮助指导，丝毫不计前嫌。自己的村子富了，不忘全县的群众致富，自己的县富了，还带领其他省份的群众致富，打着点滴宣讲大棚蔬菜种植技术。富了之后不是小富即安，搞个人享受，窝着几块香饽饽守着热炕头过日子，而是积极培育新品种，积极开拓市场，走国际化的路子。基层组织的书记如果没有开阔的视野，难以致富，即使侥幸发了点财，也不会长远，甚至有的在富了之后，便不知道如何办，过着腐败的生活，很是值得警惕。
看《永远是春天》观后感五
影片讲述的是在１９７０年代末山东某地的三元村，刚刚在省城做完直肠癌手术的生产队长王永乐，就被迫切希望脱贫致富的三元村人一致选为新一任村支部书记。公社梁书记的支持，在全村人的信赖和厚望下，拖着半条命迎难而上。为早
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日带领三元村脱贫致富，摘掉全公社集体经济倒数第一的帽子，王永乐凭着党员应起带头模范作用，吃苦在前的强烈的责任意识，带领全村党员群众，扩大耕种面积、改良土壤结构，走种植果树的路子，改变三元村长期贫困的面貌。
但离真正脱贫致富还有很远的路要走，此时，妹夫从东北带回来一箱鲜嫩的黄瓜，擦亮了王永乐思想的火花。王永乐当即带领徐大富和全村最有文化的年轻人李家林，踏上去往东北的火车。在冰天雪地的东北，王永乐凭借精诚所至、金石为开的信念和领导干部为了让老百姓发家致富，不惜牺牲生命的精神，最终感动采用大棚技术种植反季节黄瓜的山东老乡孙师傅。王永乐带着学成归来的欣喜回到三元村，群众却在高投入的风险面前不买王永乐的帐。群众退却了，党员上，全村十六个党员冒着风险，砍掉眼看就要收获的玉米筹建大棚。经历降雨降温的考验，三元村党员尝到了丰收的喜悦。党员带头富起来了，看到实实在在利益的三元村群众围拢到村党支部周围，在王永乐的带领下，全部走上种植大棚脱贫致富的道路。 三元村富了，荣誉接踵而来，王永乐始终保持清醒头脑和共产党员随时要听从党的指挥的风范，向天山南北延安老区无私传授技术，瞄准国际无公害蔬菜种植尖端领域，带领三元村勇闯市场经济大潮，以不断创新实干、矢志为民的朴素精神，丰富着北方冬季的餐桌，从一开始的黄瓜，发展到后来的番茄、南瓜、茄子、辣椒等大棚蔬菜。改变了中国北方冬季蔬菜无法种植的历史。
该片以发展大棚蔬菜为主线，描写了农村广大党员心系党的伟大事业，领导群众顽强创业的精神风貌；该片是一部表现中国人民建设社会主义强国的主旋律电影。该片对树立科学发展观，构建和谐社会，开展党风廉政建设，教育共产党员坚持党的基本路线有积极意义。
该片以发展大棚蔬菜为主线，描写了农村广大党员心系党的伟大事业，领导群众顽强创业的精神风貌；该片是一部表现中国人民建设社会主义强国的主旋律电影。该片对树立科学发展观，构建和谐社会，开展党风廉政建设，教育共产党员坚持党的基本路线有积极意义。
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作文六：《生活永远是春天》800字
有了安全，生活永远是春天
我们就开始了每天的安全生产培训，班长天天讲安全，可是事故还是时有发生，为什么我们不能把事故提前预防，给事故打个预防针，让事故永消失，打开电脑 ，键入文字，我们就能找到很多安全的释义：安全是一种仁爱之心，安全是一种尊严，安全是一种文明，安全是一种文化，安全是一种幸福，安全是一种挑战，安全是一笔财富，安全是权利也是义务。你注意到没有，安全怎么说都不为过。当我意识到平时所学的安全规程、技术操作规程、设备维护检修规程……每一条、每一款都是用血淋淋的教训和代价书写、填补而来时，我才真正体会到关注安全就是关爱生命的真谛。
“重视安全”是一种态度、是一种责任、更是一种境界。企业、社会之所以花那么大的力气开展多层次、全方位的安全宣传，是通过这些安全警示教育，安全知识的普及，增强全体工友的安全意识和素养，唤起每一位热爱生活、有仁爱之心的社会公民，担负起为家庭幸福、社会稳定、国家兴衰的这份神圣责任，使人人重视安全、时时事事做到安全，不因自己的过错给社会、家庭和他人带来不可挽回的经济损失和无法弥合的心灵创伤。作为一种态度，“重视安全”在工作、生活中就会用心投入实实在在地做事，追求卓越；作为一种责任，“重视安全”就会带着一种正确的思维与判断，遵规守制避免重蹈覆辙；作为一种境界，“重视安全”就能在规范自己的行为举止时也留意对他人生命财产的关心。
安全是家庭幸福、社会稳定的前提。搞好安全工作是法律的要求，也是每名工友应尽的职责。个人在不同的环境中有着不同的身份，肩负着不同领域不可推卸的安全责任。坚持“安全第一”的方针，严守劳动纪律，反对“双违”，加强安全监督，做到“三不伤害”，是每一名工友对企业应承担的责任；而作为家庭一名成员，提高家人的安全知识和防范意识，教育家人不违规乱纪也是对家庭义不容辞的责任。只要我们每个人、每个家庭以至于整个社会都把对关心安全作为一种责任和自觉行动，那么，就一定没有消除不了的隐患和避免不了的事故。
让我们并记住这条至理名言：有了安全，生活永远是春天，但愿我们每个人都能向关爱生命那样珍视安全～
作文七：《永远是春天》2000字
永远是春天观后感
伊卜拉伊木？阿卜杜吾普
永远是春天观后感
近日，在艾古斯乡党委的组织下我观看了电影《永远的春天》。这部电影以事实为根据，用独特的电影语言、生动的故事情节、真实的细节、展现了主人公王永乐身患癌症，在有限的生命时间里，带领群众克服艰辛万苦、力排阻挠和障碍，进行大棚蔬菜种植，改变了中国北方冬季蔬菜无法种植的历史。他一心为民、无私奉献的精神时刻萦绕在我的脑海里，让我深受感动和鼓舞。现结合工作实际，谈几点心得体会：
一、要学习王乐义同志生命不息、奋斗不止的奉献精神。生产队长王永乐患直肠癌刚刚在省城济南做完手术，就被迫切希望脱贫致富的三元村人一致选举为新一任村支部书记。在公社梁书记的支持下，好心肠的王永乐说服白发娘亲和结发妻子，承载着三元村八百多人的信赖和厚望，凭着常人难以想象的毅力同病魔抗争，拖着“半条命”迎难而上。为早日带领三元村脱贫致富，摘掉全公社集体经济倒数第一的“帽子”，王永乐和生产队长徐大福一起，带领全村党员群众，扩大耕种面积、改良土壤结构，走种植果树，大棚种植反季节蔬菜的路子，彻底改变了三元村长期贫困的面貌。我作为一名服务基层群众的党员干部，应以先进模范为榜样，树立正确的理想和坚定的信念，自觉加强业务学习和实
践锻炼，切实贯彻执行好党和国家的路线、方针、惠民政策。
二、要学习王乐义同志豁得出、看得透的人生观。有什么样的人生观，就有什么样的工作观和工作表现。“人善向上，豁达乐观。”这就是王乐义同志，他自己身体力行，面对工作的压力，他毫不退缩；面对疾病的折磨，他坚强、乐观，将工作当成治病最好的“药”；面对死亡的威胁，他十分坦然，反而安慰起家人、同事和朋友。这种人生观，体现了他对苦难的蔑视，更体现了他对工作的热爱，对责任的坚守，任何时候学会它都是生活的大智慧，工作的大提升。我作为一名服务基层群众的党员干部，应从自身做起，严格要求自己，正确认识自己所从事窗口工作的重要性，把握工作重点，做到胸中有大局、眼中有琐事，在实践历练中树为民之情、长为民之能、立为民之功，从而更好、更加有效地推进工作。
三、要学习王乐义同志求真务实、善于总结的工作方法。一晃三年时间过去了，三元村在王永乐的带领下面貌得到了悄然改变，但离真正脱贫致富还有很远的路要走。此时，妹夫 大明从东北带回来一箱鲜嫩的黄瓜，擦亮了王永乐思想的火花。他当即带领徐大富和全村最有文化的年轻人李家林，踏上去往东北的火车，到东北学习大棚种植反季节蔬菜技术，在冰天雪地的东北，王永乐凭借“精诚所至、金石为开”的信念精神，最终感动了采用大棚技术种植反季节黄瓜的山东老乡孙师傅。王永乐带着从东北学来的技术，经历高
投入的风险，降雨降温的考验，连续奋战三个月筹建大棚种植反季节蔬菜，让三元村的十六个党员首先尝到了丰收的喜悦，党员带头富起来了，群众看到实实在在利益就自觉围拢到村党支部周围，在王永乐的带领下，全部走上了种植大棚脱贫致富的康庄大道。我作为一名服务基层群众的党员干部，知道自己的一言一行都在阳光下，事情办得怎么样？工作态度怎么样？老百姓都看在眼里记在心里。自己只有坚持“两手抓、两不误、两促进”，抓住“务实”这个关键，以“为民”为落脚点，把推进中心窗口各项工作与开展党的群众路线教育实践活动紧密结合，才能让中心的工作为党委政府增光添彩。
四、要学习王乐义同志无私奉献、开拓创新的精神。“天下农民是一家，自己富了不算富，大家都富才算富”，他是这么说的，也是这么做的。大棚蔬菜搞成功后，到三元朱村参观学习的人络绎不绝，他从不藏私，以诚待人，并和全体村民约定：“对前来参观的人要热情相待，毫无保留地把技术教给前来学习的农民兄弟”。１７年间，三元村无偿接待前来参观学习的农民超过１２０万人次，４０００多名农民技术员在王乐义的带领下，把大棚蔬菜种植技术传遍了全国２６个省区市。王乐义本人也拖着患了癌症的身体，先后到全国１１个省、区、市无偿传授大棚蔬菜技术，在西北５省建立了培训基地，聘请专家授课，为当地５０００多名农民送去了致
富钥匙。三元村富了，荣誉接踵而来，王永乐始终保持清醒的头脑和共产党员的风范，保持开拓进取的精神，在工作中他不因循守旧，除借鉴别人，又有所独创，瞄准国际无公害蔬菜种植尖端领域，带领三元村勇闯市场经济大潮，以不断创新的实际行动诠释了“共产党员”四个字的神圣和责任丰富着北方冬季的餐桌。我作为一名服务基层群众的党员干部，必须自我加压，加强学习，学习他与时俱进、敢闯敢干、视压力为动力的创新精神，坚持用创新的思维和办法解决问题。
总之，通过对王乐义同志的先进事迹学习，让我受到了一次深刻的世界观、人生观、价值观教育，他为群众做了大量好事、实事，深深地打动着我。在今后的工作中我将以王乐义同志的先进事迹为动力，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益作为第一考虑，把人民群众的满意作为第一标准，以勤奋扎实的工作作风，以甘于吃苦、无私奉献之心造福于民，直接服务好群众最后一公里。
作文八：《春天是永远的》500字
盼望着，盼望着，春天的脚步更近了。
一场盼春雨过后，春天来了，是春风把春天给送来了。在海边冻的结实的大海融化了，发出叮叮当当的声音好像在唱赞美春天的歌。
春天来了，那山上的枯黄的小草已经有了生机，冒出淡绿色的嫩芽。那翠绿的青山在蔚蓝的天空映衬下格外美丽。
春天来了，春天的空气是那么清新；春天的风是那么温柔，软软的，轻轻的春风抚摸着我的额头；春天的阳光是那么明媚；春天的大地复苏了，硬硬的土地变的软极了。
春天的是那样的比直，粗粗的枝干上长满了绿色的芽，仔细一闻就会闻到一股清逸的味道。
春天来了，春天的花是姹紫嫣红的。那些花的种类可真多呀！可最美的就属迎春花了，黄黄的花苞随风绽放。其余的花有叫出来名字的也有叫不出名字来的，也有杂样的。春天的花朵的种类是数也数不尽。
春天来了，春天的小草从软软的地底下钻了出来，欣欣然张开了眼，是多么渴望聆听这个世界的奇妙之语，看懂这个世界的复杂之迷。
春天来了，春天的人们脱掉了厚厚的冬装，穿上了薄薄的春装。
春天来了，春天的广场上什么人都有。在广场上有人再放风筝，看，那条“毛毛虫”也想和那只“龙”比试高低！有的人在滑旱冰，在地面上勾勒出了美丽的弧线。有的人再练书法，地上那认真仔细的大字让我久久不能忘怀
春天来了，让我懂得了春天是永远的。
作文九：《心中永远是春天》2800字
文／ 刊 特 约嘉 宾 费敏 本
初诊 糖 尿 病
昨天
，
，
就 并发
一
“
忧郁
一
”
散 步 时遇 到
，
Ｂ 位十几 年未见 的 『 同 事
，
原 本 阳 光 的她
仿佛换 了
，
个人
”
，
竞显 得有些忧
郁
。
我问：
，
“
小妹
你怎 么 了？
。
她 回 答得 有些 吞
吞吐吐 尿病
。
我 还 是 听懂 了
原 来前些 日子 她 查 出 了糖
她 喃 喃地 说 ：
“
姐
，
，
你说
，
我活 着还 有什 么 意
。
思 吗？ 什 么也 不 许 吃
还 要 每天 吃药
我呀
，
，
现在
一
真是 生不 如 死 啊 ！ 唉 成啊
…
…
，
现 在 真 是 求生 不 得
，
求死 不
只 是 不 同 的 人 与 之 相 遇 的 时 间不
一
样
一
、
种 类不
、
姐
。
看 你 多好 啊 ！ 乐 呵 呵 的
，
什 么 病也 没
样
、
程 度不
一
一
样
，
面 对 疾病 的态度不
样
采用
有
。
我真 羡慕 你 呀
多好 啊 ！
”
的方 法 不
样
。
糖尿 病是 个不 能完全 根 治 的病
永 远 地 离你 而 去
， ，
，
不 要 苛 求它会
，
糖尿 病 不 可 怕
其实
，
，
只要正 视 它
、
是 生 命就会遭 遇 疾 病
，
要 学会 与
我 已 患 有心 脏 病
。
高血 压 十 年 了
几年
疾病共 生 存
，
寻 找 疾 病 的根 源
，
去 除那 些 容 易导致
，
前
，
糖尿 病 又 接踵 而 来
疾病和加重疾病 的因素
生 活得 快 乐
一
与它们和平 共 处
一
让我们
当她 得 知 现 在 我 是 心 功 能 三 级
限
，
，
活 动都要 受
些
、
再快乐
些
，
。
每 天 要 服 用 两 种 抗 高血 压 的 药
，
，
两 种 治心 脏 病
当然
，
你得 了糖尿 病
你是 不 幸的
可是
，
，
因 为你 遭
的药
我 的
。
还 要 每 天 注 射 胰 岛素
，
。
她 非 常诧 异 地 看 着
受 了 别 人 无 法 想 象 的痛 苦 想 那 你 又 是 幸运 的 疾 病 的恐 惧
困境
…
。
从另
一
个 角度 去
就是不信
她说
，
好 像 以 为 我 为 了 劝 说 她 胡 编 的似
，
，
因 为你 从 此 会 摆 脱 对 世 间无 数
一
“
。
：
姐
…
我 刚 刚 吃 了 几 个 月 的 降糖 药 就 烦
”
…
，
你将 以
颗 平 和 的心 面 对 困 境 并 走 出
…
死我 了
想不 到
我 和她 唠了
一
会
，
开导开导她
，
告诉她 糖尿 病
。
并不 可 怕
，
可 怕 的是 不 能 很 好 地 正 视 它
“
我给 她 讲
多学 科 学 知 识
我还 说
“
。
知 识 是 最好 的兵 器
，
了讲治疗糖尿 病 的 上 重视 它
，
五
架马 车
”
”
“
：
我们要 在 战术
：
你年纪不 大
又 没 有其 它病
一
，
不太
战 略 上 藐视 它 ！
会 影 响生 活 的 发展 过 程
对 待疾病
，
。
任何 疾 病都有
个 由量 变 到 质 变 的
、
只 要 我 们 及 时尽
早 地 发 现 疾 病
正 确地
、
、
战胜 糖 尿 病
我 告诉她 的
一
，
要 讲 究对 策
“
科学地 治疗疾病
”
，
就
一
定能更快
更好
：
什 么 是 病？ 病是 与我们 必 将遭 遇
一
地 战胜 疾 病
。
个敌人
一
、
个朋 友
、
个伙伴
” 。
一
、
位 师长
。
生
当得 病 已 经 成 为 我 们 生 命 中 的
它尽 量 过 得 正 常
。
一
部分
，
就要 让
老 病 死 是 人 生 命 的 自然规 律
过 得快 乐
。
５４
《 尿 病新 世 界 》 糖
Ｄ ｌＡ Ｂ Ｅ Ｔ Ｅ Ｓ Ｎ Ｅ Ｗ Ｗ Ｏ Ｒ Ｌ Ｄ
“ 多学 习一些 有 关 糖尿 病 的知 识 。 ”我 说 ， “ 下次 见 面 时我 给你 带几 本 书 ，你 好好 看一 看 ，
学 习学 习。 ” 看 着她 慢 慢远 去 的背 影 ，我 摇 摇头 ，叹 了 口
山大川。
可天有 不测风 云 ，一切 终成泡影 。刚刚 听到春天 的脚步 声， 跌到 了严冬 。 怨天尤人 ， 又 无济于 事 ， 自己
苦 中取 乐吧 ！
气 。 唉 ，看 来 要让 她走 出疾病 的阴 影绝 不是 一 次
谈话 就 可 以解 决 的 ，还 需 要 以后 要慢 慢 开导 和 帮
助她 。
面对这 么美好 的人 生 ，面对相 濡 以沫 的老伴 ，面 对 爱 我 的亲 人 、朋 友 ，我 要 快 乐地 度 过 自 己生 命 的 每 一 天 ！我 要 把生 命 中的每 一 天都 看 成 是 阳光 灿 烂
的日子 ！
回想与糖尿病 的十年抗 争
我 回来后想 了很 多 ，想起 自己与疾 病抗争的这
十 年——
从 此我在 与疾病抗争 的 同时 ，开始 了医学知识 的
学 习 ，我买来有 关高血压 、心脏病 、糖尿 病等 医学科
普 书籍 ，孜 孜 以求 地学 习起 来 ，三 年 前 ，我 又 上 了 网 ，建起 了博客 ，在 网上 结识 了许 多的朋友 、病友 ， 眼界更加 开阔 了 ，丰富 了知识 ，更加 增强 了与疾病作 斗 争 的勇气 和信心 ，心 情更好 了。我 感到这个世 界真 是太美好 了 ！活 着真好 ！
我是一位教师 。十年 前 ，身体硬 朗的我 ，一个 春 天 的晚上 ， 忽然 得 了病 ，一下 子倒在 了下 晚 自 习 的路 上。本 以为很快又能重返 前线 ，回到我 的课 堂 上， 继续 带领 我 的学生走 进考 场 ，可想 不到再 也 没 回去 ，竟然从 此永远 离 开 了我 挚 爱的学 生 ， 离开 了
我眷恋一生 的课堂 。
一
春在心 中 ，哪里还有冬 天？
虽然至今 病魔还舍 不得离我 而去 ，死神 的影 子也 时而一晃而过 ，可我依 然快 乐地 生活 着。我 常想 ，只
要不对美 闭上眼 睛 ，心 中永远是春天 。
天 天 、一 月月 、一 年 年 ，求 医 、问药 、住
院 、输 液 ，成 了家 常 便 饭 ， 几 次 与 死神 擦 肩 而 并
过 ，与病魔打起 了持久战。
在与病 魔 搏斗 的 日 日夜夜 里 ， 中时常抱 怨命 心 运 不公 ……年轻 的时候 ，十 八 岁上 山下 乡， 十八 二 岁学 习奋斗 ， 育 女。 刚 刚把 瘫痪 的婆 婆养 老送 生儿 终， 又供 养一双 儿女上大 学 。寒 来暑往 ，披星 戴月 ，
只要心 中装满对世界 的爱 ，对社会 的爱 ，对 亲人 的爱 ，对一切美好事物 的爱 ，心 中就永远是春 天。 诗人 说 ： “ 冬天来 了 ，春天 还会远 吗？ ”我说 ： “ 春在我心 中，连冰雪都融化 ，哪还有什么冬天？ ” （ 编辑 ：罗春燕 ）
每 天象陀螺一样不停地 转。学校里送走 －： ： 的学 ｔｔ ＬＬ ＬＩ ：
生 ，似 乎是桃 李 芬芳 ， 春色 满 园。九十 年代 末 ，儿 女相继 大学毕业 ，参加 了工作。生活水平也 有 了很 大 改善 ，我常和老伴商量 ，等到退休 了 ，也好 好享 受一下生 活。我生性喜欢旅游 ，喜欢名胜古迹 、名
月 ５ ５
作文十：《竹---永远是春天》1100字
梅花的美丽在于傲雪，竹的美丽在于傲骨；竹的身上凝聚了炎黄子孙世世代代的精神追求，竹，象征着中国勤劳、勇敢、善良人们的品行；竹，寓意不屈不饶的精神；善良的人们就像劲竹拱土而起望日月，傲然挺立见精神；我爱竹之清丽飘逸。她虽无牡丹高贵，亦无夏荷艳丽；竹，其别具风情的独特之魅力，却颇为世人青睐。
置身竹海，一弯弯新竹婀娜多姿，竹叶婆娑，竹影摇曳，竹荫滴翠，亭亭玉立，仿佛柔情似水的纯情少女，宁静而优雅，美丽而娇艳，万木丛中，卓尔不群。我爱竹之率真和刚直。万顷修竹，躯干笔直，清俊不阿，绝无奴颜媚骨，千花百草凋零尽，留向纷纷雪里看，竹，用她永恒的色彩，悲壮的生命，诠释了一个盎然的春天。
我爱竹，敢爱敢恨，善待自己，善待朋友，把生命演绎的五彩纷呈。我爱竹之顽强坚韧。郑板桥释义了竹的顽强，竹的坚韧：咬定青山不放松，扎根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。昭示了竹的风骨，竹的精神，她彰显了生命的本原，竹不屈不挠蓬勃向上如雨后春笋，不正是竹之生命昂扬旺盛的真实写照吗？
我爱竹之高雅淡定；未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心；谦谦君子，谦谦竹韵，令群芳黯然。她心无杂念，不求闻达，或群居于崇山峻岭，或散置于江南园林，或朴实无华，或轻盈俏丽，其谦虚大度的君子之风，百世不衰。我爱竹的美丽，竹的率真，竹的清瘦，竹的坦荡；我要赞美竹的坚韧，竹的傲骨，竹的高雅，竹的飘逸；
竹，只有奉献，不求索取，给我们提供需要，她融在人类的衣食住行之中。竹，它以特有的神姿仙态，潇洒自然，素雅宁静之美，令人心驰神往；又以虚而有节、疏疏淡淡、不慕荣华、不争艳丽、不媚不谄的品格，与古代圣贤们的“非淡泊无以明志，非宁静无以志远”的高尚情操相契合，因此古人有“君子比德于竹”之名言。
竹茎中空寓意为谦虚，竹节分明代表着气节，有人爱秋菊，有人爱冬梅，有人爱幽兰。菊清香怡人，梅遒劲高洁，兰幽雅清丽，都有人值得欣赏和喜爱的理由。然而，我最喜爱和佩服的还是竹。不仅爱她那洒脱的风姿、挺拔的气势，也爱她那节外无枝的操守、刚柔并济的品德，更爱她那“依依君子德，无处不相宜”的性格。
人如果守节坚贞如竹，其高贵的灵魂也将在守节不屈中升华到崇高的精神境界；竹，有着顽强的生命力；在肥田沃土之中，它能茂盛地生长；在石山瘠地之上，它也能顽强地生存。无论是山山岭岭，还是沟沟壑壑，她都茁壮成长。炎阳不能令其枯萎，冰雪不能令其凋零。千花百草凋零尽，留向纷纷雪里看。竹，永远是春天…
竹有七德：
竹身形挺直，宁折不弯；是曰正直；
竹虽有竹节，却不止步；是曰奋进；
竹外直中空，襟怀若谷；是曰虚怀；
竹有花不开，素面朝天；是曰质朴；
竹超然独立，顶天立地；是曰卓尔；
竹虽曰卓尔，却不似松；是曰善群；
竹载文传世，任劳任怨；是曰担当；
