孤独终老l
作文一：《又见枝头吐新芽又见枝头吐新芽》1500字
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又见枝头吐新芽
叶儿落了，还有春天。天朝陨了，还有我们。
——题记
晚了，一切都晚了，我们来迟了。
华夏，一个疼痛的名字，在心底灼烧，一如那场大火，哽在咽喉，在身体里发炎、结痂成疤，成了不堪回首的耻辱。那场大火只有三天三夜吗？那里曾有你的荣辱兴衰，那里曾有你的千年沉淀，那里有始皇的金戈铁马，那里有运河的血泪辛酸，那里有李唐的富丽繁华，那里有铁木真的广阔边疆??竟都付之一炬，剩下的只有苍白的骨灰，黯淡地目送联军离开的背影。
华夏，你于历史的茫茫余音中无力地呻吟着，我听见你沉重的叹息，看见你蹒跚的步履。晚了，一切都晚了，我们来迟了。
穿越苍苍茫茫的地平线，在时间的暗流里，我看到一群群铁匠拿起铁器，一刀，一个泣血的故事；一凿，一段圣洁的伤感。但是每一次痛哭的背后，都会是一件令世人汗颜的伟业。华夏，你用瘦弱的手臂召唤着，可惜晚了，一切都晚了，我们来迟了。
李白，是你吗？天子呼来不上船，让力士脱靴的谪仙，我看到了你的反抗。嗣同，是你吗？工作报告苟利国家生死
１ ／ ３
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已，让烈火燃烧去吧，它永远烧不掉你维新的决心??华夏，冥冥中我感受到你脉搏的跳动，耳边依然是你轻微的呼吸。
**誓为“中华崛起而读书”，**也“欲与天公试比高”，鲁迅也曾说过我们还有“埋头苦干的人，拼命硬干的人??”，中国的脊梁还没有断。
抗击风雪，我们有不怕牺牲的电力工人；抗震救灾，我们有在一线指挥的温总理。华夏，我已经没有任何言语能形容你此时的伤痛还有喜悦，只是听见那稳健的脚步由远而近。
花儿谢了，还会再开；阳光散了，还有明天。华夏，请停止你的哀伤，停止你的哭泣吧！只要有我们在，你的明天将重塑辉煌！
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满分亮点
这是篇激情昂扬、思绪开阔、才气横溢的抒情散文佳作。
题记以满怀的信心和哲理性的语言构架，起到了统领全文的作用；正文从两个方面构思：一是“我们来迟了”，写历史的沧桑和民族的苦难，一句“写作网我们来迟了”，彰显着青春生命对国家和民族命运的无尽关注和喟叹，以散
２ ／ ３
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文简洁的笔触勾画火烧圆明园、大唐盛世、元代强盛等历史事件并作一次深沉的叹惋，进而抒发了“来迟”之遗憾；二是“有我们在”的豪情壮怀，李白、谭嗣同、**、**、温总理以及所有为民族崛起和兴旺而努力的“我们”大众，以稳健的步伐推动着国家和民族的进程，极具号召性和感染力。
文章语言优美而洗练、内容丰厚涵盖面广，情感充沛饱满，首尾呼应衔接自然，特别是对比手法的娴熟运用，显示了考生扎实的语言驾驭能力。（苏先禄）
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作文二：《又见枝头吐新芽》900字
又见枝头吐新芽
高云旭
春回大地，被寒风扫去繁盛的大树，又一次吐出新芽。我深深这凝望着，那娇小的嫩芽之中着实令人感动，令我感动的是它那颗坚韧的心，是它那“敢为”的勇气。然而在这感动中却不经意间夹杂了少许遗憾，太多悲伤。
唐宋两朝的繁盛可谓将历史的积淀完全释放，商业与文化都到达了一个无与比拟的顶峰，唯独“文章”正从深厚的严霜之中一点点的走出。曾经的文章长成了浓密的森林，以史记为代表的优秀文章却在人们逐渐追求“美”的过程中走出了人们的视线，而以《上林赋》《三都赋》为代表的文章渐渐成了人们追逐的对象。
古文运动前的文章如同那飘零的大树，迷醉于自己的枯枝中，那“骈四俪六的”的模式与浮华无物的风气“相得益彰”竟也成了文人官吏“无可非议”的“工具”。虽也有人写出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句，哪怕《文心雕龙》的传世为其披上了一层遮羞布，大众写骈体文不重思想，“为文而文”的弊端也无法掩饰。
世人渴望枯枝上长出新芽，可他们没有明确的方向，更没有与社会主流相抗争的勇气与信心。文风的变革，变的是选官的准绳，革的是社会的价值观，这一切需要有人站出来，引领新芽的长出。
新芽的酝酿是苦涩而漫长的，历经两朝众多文人与政治家的努力，朴素而富有见识的文章终于成了社会走向“务实”的风向标。当《行赏忠厚之至论》评为榜眼后，我又一次看到了新芽的长成。我感动韩愈为抵制骈文６次落第，我叹息司马光为了自己心中的官文毅然拒官。欧阳修在政治层面明确了好文章的标准，而王安石对方仲永的哀伤又伤痛了对少人，
从唐宋为起点，文风终于走向正规，在人们为了新芽再一次长出而喜悦，为新芽一点点长大，渐渐化为片片密叶的同时，新的危机却浮现了，难道要让曾经的努力毁于一旦，
孔孟之道在“起股”“破题”间成为了一种迷信，失去“时代背景”的一味不加辩证的记忆简直令“二圣”蒙羞，张口司马迁，闭口苏轼，再写出两个名字的同时，是否真正理解了他们的精神，难以想象他们会在千年之后成了人们为了“功名”呼之即来，挥之即去的玩物。
又一个新芽会在何时长成，谁又会再一次唤醒这棵即将脱去绿色的大树，诚然那些出色的的文章被广范推崇，可那些“学”思想，“造”思想而不求本质的文章不被否认，推崇本身便成为了一种空虚。
谁会又一次站出来，长出“纯净”的新芽挽救这棵大树，不知道，但我知道这其中有我。
作文三：《又见枝头吐新芽》500字
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，又一个春天正悄悄降临。街角绿地上沉睡了一冬的海棠枝，终于吐新芽了！ 在阳光的抚摸，土壤的哺育，老叶的呵护下，蕴藏了一冬天精气神的海棠枝，就像一位怀了多胞胎宝宝的妈妈，在春风的吹拂下，已经星星点点地孕育着嫩绿的小生命。你看那些可爱的小精灵，戴着八菱尖角的小帽子，身披绿中透紫，紫中带黄的轻纱斗篷，正在枝头翩翩起舞呢．．．．．． “嗨，可爱的小精灵，你的舞姿多么优美，我们可以一起跳舞吗？要知道，是你那阵阵沁人肺腑的清香，引我来这儿的呢！”小精灵定睛一看，原来是蝴蝶姐姐在和她说话。 柔弱的小草弟弟听见了她们的对话，心里一阵阵酸楚：“唉，我太渺小了，可爱的小精灵是看不上我的。”“别伤心啊，你虽然不能和我一起站在高高的枝头上，但你也能坚强地抵御大风，为我们创造一片片绿荫．．．．． ” 听着善良可爱的小精灵安慰小草，太阳伯伯和树枝妈妈都欣慰地笑了：“我们的小精灵真的长大了。你瞧，昨天还是米粒大小的小不点，现在已经是身材纤细修长，小鱼儿一样的美少女，慢慢地她会褪下琥珀色斗篷，换上椭圆型的墨绿色衣裳，像她妈妈那样坚强美丽．．．．． ”寒冬腊月风飘过，又见枝头吐新芽。是呀，枝头的小精灵们正向人们展示她们璀璨的青春年华！
作文四：《又见枝头吐新芽》1100字
《童年》读后感
童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年
是值得回忆的……而高尔基的童年却是恐怖，悲惨，令人不敢去回想。
可连的高尔基３岁就丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了 外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十
分的暴躁经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
后来高尔基又结识了知心朋友伊凡小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友
谊。可是，好景不常有，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就
这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分
家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。
此后，高尔基又认识了木匠“好事情”起先不怎么样，可后来又成了好友。
结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外
婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”
哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，
一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！
童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝！
而高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆 残冬的印痕一扫而光，春天将五彩缤纷的颜料四处泼洒，或高或低地浓彩涂抹，追求鲜艳俏丽．万物祥和而生动．风儿柔了，燕儿来了，花儿笑了，柳丝长了，河水涨了，蛙儿鸣了，风筝飘了，枝芽爆了
这时，从窗外吹来一阵清新的风，我顿觉心旷神怡，心里格外凉爽．
不禁想起凯·里昂的一句话：“昨天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用．“这句话深藏着很多道理．我急忙忙地跑了出去……
在路上，脚步不由自主地停下来了，看到的又是一番迥乎不同的景象．初晨，薄薄的晨雾笼罩着，天气是如此的温柔，空气中仔细一嗅似乎嗅到了旁边那树的清新．今年的春天，春意特别浓，浓得像一个无法化开的梦境．
那是去年的春天，那狂风暴雨，枝头看不到鸟儿的出没，却看到新芽在那枝头上安然地生长着．天空一片黑暗暗的，那农田里的庄稼都已被打弯了腰，一片的景象都令农民痛苦不堪，庄稼都已伤痕累累的．
今年的春天，又见那枝头吐出新芽来．它也成为路人的着眼点，路人经过，总是一句：“今年的新芽又长出来了“，对
，又长出来了，他们都也长出来了．
从那新芽的身上，我明白了平凡的生命中也可蕴含顽强的力量．那弱小的灵魂尚有如此强劲的生命力．我不禁惊叹起来．新芽心中也许有了信念，才有如此的拚搏，等待着太阳的漫晒，等待着细雨的滋润，此时更是无声胜有声了．
时间又是仓仓促促地过去了．心中的信念像竹笋般，长一段，停一段，留一段思索与选择，然后继续向上努力地攀行．
作文五：《又见枝头吐新芽》1000字
“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。对于学生来说，最重要的是可以读出属于自己的那个“哈姆雷特”。
《新课程标准》认为：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该是学生在主动积极的思维和感情活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”
个性化阅读是一种充溢着生命激情的活动，它所重视的是读者对文本在此时此处的阅读过程中真实的感受、体验和思考。每一个学生都是一个独特的个体，他们都有自己独特的内心世界、精神世界和内在感受．他们每一个人的个性气质和生活经验也都不一样，即使阅读同一文章，他们也会有各自不同的感受和体会，会形成各式各样不同的见解，进而会产生仁者见仁、智者见智的个性化理解。因此可以说，个性化阅读的结果，实质上是作为阅读主体的个人对阅读材料的一种带有强烈主观色彩的理解、感悟和体验，从而获得用自己生命中的真实阅读感受与现实生活建构的喜悦。
语文课不应该只是知识简单的继承，更应该成为让学生个性阅读，张扬自由的领域。同样语文课也更应为学生创造 “我笔抒我心”的宽松环境。
个性化阅读、个性化写作都是散发着个性化的独特魅力的，既然读同一本书会产生不同的哈姆雷特，那么平时写作训练时就应该更注重让学生写出自己的“哈姆雷特”。学生尽情释放自己心中所想，尽情抒发自己的是非与爱恨，这便是个性化的最直接的表现。独特的，才是最具生命力的。
叶圣陶曾说过：心有所思，情有所感，而后有撰作～在我们的语文教学中，个性化阅读是诱发学生写作的泉眼，阅读中的“无声溪细流”，那是在悄然间焕发出的一种充满生机的、生命的力量之美，自然之美。那会是源源不断的心灵语言涓涓流出的震撼与感动；那会是蓦然回首处的灯火阑珊；那会是情到深处的心灵的润泽；个性化阅读有效促进学生的个性化写作，而写作的个性化要求跟进一步的个性化阅读。
现今我们初二级（１）（２）班的同学，正在和个性阅读与写作进行了一次零距离的接触。他们以九个同学为一组，自由组合，每周共同阅读一篇小组最感兴趣的文章，每个小组成员都抒发自己对文章的感受，或对好词好句赏析，或为文章内容所感，或写下自己对文章的评价，或从文章说开来，或就文论文，或浮想联翩??
用他们激扬的青春和那不太成熟的思维对所喜爱的作品进行新的诠释，新的思考。利用每周随笔的机会，用他们稚嫩的心灵去感受和书写自己心中的人生。
让阅读和写作成为个性释放的舞台，让阅读和写作成为张扬个性的天地，相信个性化阅读和写作的这棵树会“又见枝头吐新芽”。
现在把学生的个性阅读与写作收集整理汇成第一期期刊，期待继续有第二期，第三期??
作文六：《又见枝头吐新芽》800字
又见枝头吐新芽
顺州中学 八年级 １３８班 苏永帆
花儿落了，还有春天，天朝破了，还有我们。————题记
晚了，一切都晚了，我们还是来晚了。
华夏，一个多么令人疼痛的名字，在心底灼伤，宛如那场大火，哽在咽喉，在身体 里燃烧，结成一道道难以销毁的刀疤。一段历史已伤痕累累成了不堪回首的耻辱。那场 大火难道仅仅只有烧了三天三夜吗？那里曾有祖国的荣耀，那里曾有祖国的光辉，那里 曾经历过种种酸甜苦辣，那里曾有你千年历史的沉淀，那里有始皇的金戈铁马，那里有 有运河的血泪心酸，那里有李唐的富丽繁华，那里有铁木真的广阔边疆??竟被付之一 炬，剩下的只有苍白的骨灰，暗淡的目送联军离开的背影。
华夏，你于悠久历史的茫茫余音中痛苦无为的呻吟着，我听到了你痛苦的呐喊，我 听见你沉重无力的叹息，看见你衰弱颤抖的步履??晚了，一切都晚了，我们来迟了。 穿越苍苍茫茫的地平线，在时间的暗流里，我看到一群群铁匠拿起铁器一刀，一个 泣血的故事，一凿，一段圣洁的伤感。但是每一次痛哭背后都会是一件令俗人汗颜的伟 业，都是一件令人崇高的历程。华夏，你用瘦弱无力的手臂召唤着，可惜晚了，一切都 晚了，我们来迟了。
李白，是你吗？天子呼来不上船，让力士脱鞋的谪仙，我看到了你的反抗。嗣同， 是你吗？苟利国家生死己，让烈火燃烧去吧，它永远烧不掉你新的决心，它烧不掉你曾 有过的光辉与荣耀??。华夏，冥冥中我感受到了你脉搏的跳动，耳边依然是你轻微的 呼吸。
**誓为“中华崛起而读书。 ”**也“欲以天公试比高。 ”鲁迅也曾说过“我 们还有埋头苦干的人，拼命硬干的人。 ”中国的脊粱没有断！
抗击风雪，我们有不怕牺牲的电力工人；抗震救灾，我们有不怕牺牲的武警战士， 有伟大无私在一线指挥的温总理。华夏，我们已经没有任何语言能表述形容你所受过的 伤痛和曾经拥有的喜悦，只是听见那稳重的脚步由远而近。
花儿谢了还会再开。阳光散了还有明天，华夏请停止你的哀伤，停止你的哭泣吧！ 忘记过去的伤痛，重新振作起来。只要有我们不屈的民族精神，明天你将重塑辉煌。 （指导教师 赵炬）
作文七：《又见枝头吐新芽》700字
这是一道很难的数学题。
我安静地坐在考场内，可心中如七上八下的水桶，又如热锅上的蚂蚁，又慌又乱。此次的考卷题目很难，尽管距离考试结束还有３０分钟的时间，尽管试卷上其他有难度的题都已被我迅速破解，可我却没有十足的把握做出这一道难题。
我脑海里飞速地翻转着一种又一种的解法，我手中的笔比以往任何一次都要勤快，但我始终觉得我离此题的答案仍有距离，仍未摸到一丝线索。怎么办？怎么办？瞟到别的同学也已经做到这最后一题，与我的进度一样，更是惊慌。一慌乱，我的思绪也就更乱了，像是一条细如牛毛的线，但却打满了结。我几乎没有了头绪，时间悄无声息地溜走了。我迅速地看了一眼表，哎呀！只剩１０分钟了！我感到我的心脏剧烈地颤动着，紧张混着慌张，几乎连笔也拿不稳了。我想要写数字３，却写成了数字７。去拿修正带时，一不小心又把它碰到了地上。“?纭钡囊簧?，我似乎听到的是绝望的钟声。
老师一会儿看看手表，一会儿看看墙上的钟，在教室里走动着巡视着，“?Ｎ?Ｎ”的脚步声让我无法静下心来。我几乎要放弃了，但我突然想起了家中的一株长势不旺的植物。有一年，从２月一连到了５月初，它都没有冒芽，仍是光秃秃的杆子。可出乎我意料的是，这株“必死”或是“已死”的植物，居然在夏天吐出了芬芳。只要没到最后，都还有希望，都仍要拼搏。想到这里，我还是竭尽全力冷静了下来，重新扫视了题目。猛然间，我那搜索的目光发现了什么，我惊呆了，欢喜随之而来。伴随着因惊喜而颤抖的双手，一连串歪歪扭扭的字留在了一直空白的试卷上。我思考的方向一直没错，只是我把数字７看成了数字３！
在舒缓的铃声中，我长吁一口气，惬意地闭上双眼。
不要放弃，不要灰心，就会有意想不到的收获！不断坚持，不断拼搏，就能看到希望。一瞬间，我又见枝头吐新芽，那一抹令人欣喜的新绿。
（指导教师：张和忠）
作文八：《又见枝头吐新芽》1100字
２００８广州中考满分作文赏析——又见枝头吐新芽（１）
时间： ２００９年０５月１４日 作者：匿名 来源：网络资源
文题呈现：
阅读下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的，直的、弯的、立的、倒的??无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色??
请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于６００字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
又见枝头吐新芽
早上妈妈把我从睡梦中叫醒时已是快八点了，我来不及吃饭，抓起书包就向外跑，来到街上这才发现，天上正下着豆儿大的雨滴。路上有不顾一切奔跑的人，有撑起伞满口甜言蜜语的情侣，但我来不及欣赏这雨里的美景，我在雨中没命地奔跑着。突然一辆公共汽车停了下来，司机问我是否要乘车？我想天下这么大的雨，即使跑到学校也淋成“落汤鸡”了，于是我上了车。里面的人太多了，连个空位置也没有了，车里静悄悄的，人们都想着各自的心事，都拥有自己不为人知的故事，头一致的往外看，看雨自上而下的落在干净的柏油路上，溅起朵朵水花??
“好香啊！哪儿飘来的花香？”一个眼中闪烁着希望的清波，面带微笑的小姑娘惊奇地说道。那一双渴望的目光正四处搜索着，在地板上的那盆花终于被她找到了，那是一盆含笑花。她用手轻轻地摸着含笑花的花瓣，情不自禁地赞美道“好美的花啊！像笑开的娃娃的脸。”
正当我沉浸在这美好的画面时，突然一只手搭在我的肩膀上，说“请买票！”哦！光顾享受，连票也忘了买，真可笑，于是，我连忙解开书包带子，从容地拿出钱包．．．．． 啊！怎么连一分钱也没有了呢？想起来了，早晨出来的急，忘记带了。可现在怎么办呢？我急得眼泪都快出来了，车上的乘客，都向我投来诧异、猜疑的目光。
“你找到了没有？到底有没有钱？”售票员恼了，板着脸问道。
我窘极了，太难为情了，只能眼巴巴地向车内扫了一眼，倏地，我捉到一朵微笑！就是刚才那个有着小巧的鼻子、赞美含笑花的小女孩。她对我浅笑，这是一个亲切的宽慰的笑，在唇边在眼角都长有那么一抹异样的纯情。小女孩细眉细眼，清清纯纯的。那微张着粉嘟嘟的唇，一派天真无邪的、善良安静的样子使我沉静了许多。
车地板上的那盆含笑花，散发出一股淡淡的香！果然，她问我“姐姐，你几站路？”好随便好热心的询问。
“给你。”她于是欠着身，把手给我，手心里是一枚亮晶晶的硬币。含笑花的香又幽幽袭来，沁人心脾的清香！
“你拿去呀，姐姐。”她把小身子又向前探一探，偏着小脑袋，眼睛亮晶晶地闪着笑容。 “谢谢，太谢谢了。”我真感动。
这时又一缕清香飘来，我急忙低头看那株含笑花，却惊喜的发现它枝头上又长出了几棵新芽。
作文九：《又见枝头吐新芽》800字
又见枝头吐新芽
梅峰初级中学 八年（４）班 张珊瑜
冬去春来，亦如我们隔了一个寒假又重返学校，只是万物又呈现出一片生意盎然的景象，而我却仍沉浸在上学期末那碌碌无为的生活中。
春天的雨，往来都是“润物细无声”的，可今年的雨却与往年的大不相同。今年的雨，酷似那热情似火的夏天的雨，繁多且大。它似乎在告诫我们：再不珍惜，春天就要完结，夏天就要来了。的确，美好的光阴易逝，正如我们美好的青春正一点点地消逝。
但是，我相信每一个人都不会任自己美好的时光就这样地逝去，等以后回想起来才后悔莫及。恍然回首时，才发现自己的青春之路空空荡荡，没有什么可以值得回忆。亦如春天不会让大自然如冬天那样，白茫茫一片。
上学期末，我考了一个很不理想的成绩。我很沮丧，也很后悔。于是，我在朋友面前许下了一个承诺：我会利用这个寒假，努力复习以弥补上学期落下的功课，并且在来年取得更好的成绩！
可一个寒假过去了，我并没有兑现自己的承诺。眼看学期也快过半，我却依旧在原地踏步，没有半点儿进步的迹象。我有一颗不服输的心，却没有一颗顽强拼搏的心。万幸的是，我还有一颗乐观开朗的心，我不会因为一次考试失利而变得意志消沉、颓废，也不会因此而否定了自己！因此，我常常对自己说：不要求自己做得最好，只要求自己做得更好！
被暴风雨洗刷过的天空格外的蓝，暴风雨过后的阳光格外的明媚，经历过挫折与失败的人，才会变得更加的自信与坚强。
虽然学期已快过半，但我相信，只要我接下来肯努力、肯拼搏，在接下来的考试中，我依然可以取得好成绩。
我要学习小草“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强精神；学习“秃枝逢春又披绿衣”的自强精神，绝不轻易放弃！
又见枝头吐新芽，重拾信心再出发！
点评：“不抛弃，不放弃！”那是对青春最好的诠释！年少的我们常会信誓旦旦，却难以付诸行动。有些人偶遇挫折，就会萎靡不振、意志消沉。小作者也因一次考试失利而沮丧懊悔，但这并不能阻挡她前进的步伐！重拾信心再出发，那是对自己最好地回答！简洁明快的话语里，透露出小作者一颗不服输不认输的心，而这正是这个年龄阶段的孩子最为难能可贵的精神！（指导老师：邱泽鑫）
作文十：《又见枝头吐新芽》900字
《又见枝头吐新芽》Ａ的母亲很早就去世了。Ａ上初三了，在学校一直很优秀，一摸考了７００分，全校第一。老师们都说他可以去全市最好的Ｃ中。爸爸为了照顾Ａ的饮食，决定给他找一个后妈。很快他就带了一个女人回家。Ａ结结巴巴地说了声“阿……阿……姨好。”女人浅浅地笑了，说“你以后可以叫我Ｂ阿姨，或者阿姨顿了顿，“可以叫我名字。”Ａ感觉这个女人能够制造一种微妙的气氛，平淡，恬静。但是，毕竟是后妈，Ａ还是没有那么容易叫出自己口中的那一声“Ｂ阿姨”。对于这个陌生的女人，他只是用“嗯”、“哦”、“啊”这三种简单的语气词来交流。一天，在餐桌上，Ｂ问你喜欢吃什么呢？是海带，鸡肉，鱼还是没有答理她，只是默默地低头吃着。Ｂ以为是他听不清楚，便又问了一句。Ａ却仍然没有说话，兀自喝着汤，冒出一句：“这汤很好喝。”父亲一把把那碗汤倒向Ａ，斥骂道“喝什么汤！阿姨问你话呢！”Ａ说：“这餐桌上还有第三个人吗？”他头看向父亲烧红的眼睛。父亲扬起巴掌，准备一掌打下去时，Ｂ抓住了他的手说“孩子还小……”“要你管！”Ａ在那一刹那认为，女人是来搅和他们家的。这种关系一直存在于Ｂ．Ａ父亲之间。他们之间的鸿沟越来越深，就像是一条被风干的粗校，无法再生出芽来。这天，Ａ放学回家已是九点多了。一回到家，发现父亲和Ｂ正收拾碗筷。桌上的饭菜，正冒着腾腾的热气。Ｂ上前来，帮他放下书包，说“为等你，我和你爸爸九点才吃饭……”“哦。”Ａ不冷不热地回了一句，就埋头吃起来。Ａ感觉今天的饭菜有些顺口。Ａ准备回卧室复习，看见Ｂ一个人在房间里看书。借着微弱的灯光，他看见了书名：《中考营养餐》。Ｂ一边看着，一边念念有词：“Ａ喜欢……鸡肉…牛肉……”Ａ一言不发地身离去，抬手抹掉了眼边的潮湿。接下来的日子，Ａ都看见相同的场景：灯光下，Ｂ，以及那本书。中考的前一晚。Ａ很早就回来了，Ｂ准备好的热饭热菜很可口。吃到一半时，Ｂ突然离开了餐桌，身到厨房拿了一只炖蛊，说：“Ａ，你把这炖汤喝了，对脑子好。”Ａ慢慢地喝了下去，觉得汤里的热度像一股暖流流过了亘断他与Ｂ的沟垫，暖润了心头的枯校。晚上，Ｂ来到Ａ的房间，说“晚安。Ａ，明天考试要加油。”Ａ过头来：“哦，好的，晚安Ｂ阿姨。”此时，心头一阵暖风吹过。
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