是干不是干
作文一：《小学生实践活动》1100字
２０１２—２０１３年度小学生实践活动计划
一．指导思想：
继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各
方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学
生的知识、情感等方面的体验。围绕“让学生在活动中成长，让学生
在活动学习”的教育理念，以《小学综合实践活动课堂实施的研究》
的课题研究为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施。
二．主要措施：
（一）教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者
和参与者。老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导；
偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度；偏重书面的方案完
成，忽视过程性资料的积累；主题活动不能浮于表面，缺少深度。
１．指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，
参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。
２．指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有
预先的设想和解决方案。
３．指导教师要明确具体任务：
指导如何选择主题，到哪里去找问题？怎样把问题变成研究课题？
指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么？怎样做？做成
什么？指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设
计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会出现的问题等。
指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法
进行辅导。指导选择成果表现形式，有文字类：课题研究论文；有实
物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页，广告；在选择成果表现
形式的原则、方式方面给予指导。指导学生评价自己的表现和研究成
果：可以写小论文、活动日记等。
４．指导对学生进行多元化的科学评价。
２０１２—２０１３年度小学生实践活动总结
这次实践活动以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用课外时间参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实中检验自我。这次的社会实践收获不少。针对本次实践活动总结如下：
一．要善于与别人沟通
经过实践活动让学生更明白如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
二．在社会中要有自信
自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，让学生明白了自信的重要性。有自信使学生更有活力更有精神。
三．在社会中要克服自己胆怯的心态
当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
泸高分校 庞维芳
２０１３．０６
作文二：《小学生艺术实践总结》15000字
南关小学艺术教育、科技创新、 社会实践活动工作总结 素质教育要求学生全面发展。我校历来重视学生艺术教育、科技创新教育和社会实践活
动教育。在艺术教育上充分尊重学生的兴趣，通过艺术教育，培养合作精神和健康的审美情
趣，陶冶学生情操，健全人格。在社会实践活动教育上培养学生动手、动脑的能力，引导他
们亲近自然，在亲身体验中形成健康进取的生活态度。在科技创新教育上鼓励学生大胆尝试，
勇于探索。在“三项”教育活动中形成了自己的特色。 艺术教育活动特色鲜明，形成个性。 “以艺育人”是我校艺术教育的宗旨，让学生在艺术教育中培养品性是我校艺术教育的
另一特色。学校艺术教育不是为了培养艺术家，而是让学生从小接受美的熏陶，为培养健康
人格奠定基础。为此，成立了舞蹈、声乐、书法、刺绣、绘画组等四十多个课外活动小组，
每周星期二下午利用两节课时间开展活动，学生全员参与，作到内容、人员、时间、地点、
计划、总结六落实。每年举办庆六一班级文艺汇演。让艺术熏陶学生，感染学生，从而受到
美的教育。“在有限的空间里进行无限的教育”办学理念指导下，我们创设了大门口、校园、
楼道、教室“四墙”文化园地。有１００多名同学的习作、绘画等分获国家、省、市、县级不
同奖励。舞蹈组的同学多次参加了市、县组织的大型活动，每次精彩的表演受到社会各界的
好评。 科技创新教育活动富有特色，成果显著。 学校首先重视科普教育软环境建设，开辟科普知识宣传橱窗，科普文化展示走廊、班级
文化，“红领巾”广播站等宣传阵地的建设。营造一个良好的科普教育校园环境。为了激发同
学们学科学、 爱科学的兴趣，普及科学知识，培养勇于创新的精神及动手实践能力。积极开
展科学技术普及活动，形成办学特色。结合世界环境日、世界地球日、世界气象日等纪念日，
学校每年均组织开展相应普及宣传活动。每年植树节组织学生到西山植树造林，体验保护环
境实践活动；同时，学校利用兴趣活动课组建科技小组，开展科技小制作，鼓励积极参与省
市县科技局组织的科技竞赛活动，有２０多人次分获省市县奖励。 我校以少队活动和兴趣活动课为载体，努力搭建活动平台。在全体同学中开展科技创新
活动，要求学生每年读一本科普书、每周讲一个科普故事、每月画一幅科幻画、每学期办一
期科普抄报、每周做一个科技小制作、每期写一篇科技小论文，今年暑期近３０００名学生开展
环保“六个一”等活动。活动渗透到语文、数学、科学、美术、计算机等各个学科，通过举
办这样的活动和展示会，能为众多热爱科学、勇于创新的学生提供科学展示和科技交流的平
台，以 促进学生的创新智慧形成交融、碰撞、闪光、升华，为进一步推动小学生科技创新活
动的普及，促进创新水平的提高， 起到积极、有益的作用。 社会实践活动教育内容丰富，形式多样。 为充分体现新课程改革的理念，我校把社会实践活动与少队开展的“雏鹰争章”有机结
合起来，培养学生实践能力、展示自我能力。 实践活动与生活结合。大队部根据实际，以尊重、满足队员的个体差异，激励学生在不
断实践中体验快乐，得到发展。如四（１）中队在考取“烹饪章”时，队员们意识到自己的年
龄差别，因此分工也有不同，年龄小的同学添油加盐、倒水，年龄大的同学和面、切菜、炒
菜，他们配合默契，组织地井井有条，使每个同学获取了成功的喜悦。五（４）中队开展的“自
立能手”章时，队员进行“穿衣、补袜、戴红巾、叠被子、整理手包”等比赛，看哪一组队
员做得既好又快，请其他队员评分，最后给优胜队员颁发奖品，队员热情极高。当谈起对该
活动的感受时队员激动地说：“经过亲身体验，发现了自己怎样才能做得更好，从中发现了自
己的长处和不足， 促使自己在今后 能不断进步。 实践活动与环保结合。设立了环保章，以校内、家庭、社会和大自然为教育对象，鼓励
队员通过争章活动，培养队员爱绿、护绿的环保意识，认识绿色对人类生存的重要性和创建
绿色家园的能力。六年级中队设计了环保之星，想象之星，主题墙报，队员个个撰写了体会。 社会实践与课程结合。在大队部的组织建议下，每个中队辅导员及课任老师把争章活动
与课堂教学结合，创设了教学章。如，英语教研组把争章活动引入到英语教学中，设立了“英
语交往章”确 定了中年级队员能在一个月内学会２－４句英语常用语，高年级队员能在一个月内学会５－８
句英语常用语；语文组设立了“识字章”、“写作章”、“阅读章”；数学组依托《数学实践研究》
课题开展社会实践调查研究；美术组设立了“绘画章”；科学课设立了“科技章”等等。 实践活动与爱国主义结合。我校少先队大队部组织将“雏鹰争章”与爱国主义相结合，
培养他们的民族自豪感，每年清明节都要组织队员到烈士陵园扫墓，向烈士墓敬献花圈，在
作文时写感悟、谈理想，表达新一代儿童对革命前辈的敬仰之情。 实践活动与节假日活动结合。少队组织了“雏鹰假日小分队”，开展“雏鹰文明手拉手”、
“快乐雏鹰精彩每一天”等活动，今年５月队员慰问了敬老院的孤寡老人，为他们打扫卫生，
洗头洗脚，让队员在社区亲身体验服务他人、服务社会的感受，实现自身价值，培养社会责
任感。
实践活动与感恩教育结合。让学生从小学学会感恩，中华民族传统美德是百善孝为先。
充分结合我校开展的感恩教育活动，每年确定一个活动主题，选定一个活动地点，今年１０
月在环县福利院开展了“中国梦——重阳节——我为老人送祝福活动”。 丰富多彩的实践活动发展了学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品
质。密切了学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验
和丰富经验。
为了利用身边的有利资源，我们确立了环县龙影文化产业开发公司、环县岐黄液酒厂、
环县惠农绒山羊繁育有限责任公司为我校 的社会实践基地。今年有部分学生深入到实践基地进行了参观学习；打算从下年开始落
实班级全覆盖，学生全员参与，真正达到社会实践活动的目的。 “三项”活动的开展打开了学生智慧的天窗，梦想的蓝天，我们的学生拥有了更多的智
慧、信念和真爱！篇二：农村小学艺术教育工作总结 球川小学艺术教育工作自查总结 我学校认真贯彻落实国家教育部《全国学校艺术教育发展规划》和《学校艺术教育工作
规程》文件精神。多渠道开发美育的主要内容和途径，通过艺术教育活动，来培养和提高学
生审美情趣，及享受美、欣赏美、创造美的能力，艺术教育在“以美育人”，实施全面素质教
育中起到了不可替代的作用。
一、制定了切实可行的发展目标 保持学校艺术课程开课率达到１００％。加强培训，建设一支能基本满足学校艺术教育需
要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多
彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每年至少有一次全校性的艺术活动。
逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施基
本达到有关文件规定的要求。
二、明确了艺术教育的主要任务 以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力
改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主
义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的
潜能，促进学生全面和谐发展。
（一）课程与教学
１、学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。
艺术课程以音乐、美术分别开设为主，按照国家课程计划和课程标准的要求进行。
２、要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材；其次要根据
艺术教育的规律和学生心理发展特点，创编有计划的、因地制宜的开发符合条件和自身需要
的高质量、特点鲜明、身受学生欢迎的校本教材。
３、课程改革应强调使学生形成积极主动的学习态度，倡导参与性学习，培养学生对艺术
的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养，塑造健全人
格，陶冶高尚情操。
４、艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学
生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开
发本地的文化艺术教育资源，重视现代化教育技术 和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提
高艺术教学的质量。
５、加强艺术类课程教学评价。另外，对教师的教学行为和学校的教学决策进行了评价。
（二）课外艺术活动
课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动的内容和形式上，考虑到
学校教育及学生的生理和心理的特点，面向我学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，
鼓励学生积极参与。在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。学校开展课外、校外文
化艺术活动，做到了有计划、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切有利条件，
普遍成立各种艺术活动小组。开展各式各样的活动，例：书法兴趣小组、美术兴趣小组、器
乐队、舞蹈队、举办各种表演、展览和比赛，例如：书画展、歌咏比赛、文艺汇演等活动，
通过各种形式来培养学生的欣赏水平，来张扬学生的个性，展示学生的艺术才华。通过一系
列的艺术教育活动，使得学生欣赏、创造美的能力提高。
（三）教师队伍建设
建设了一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，
是提高艺术教育教学质量的关键。２０１０年学校结合教师艺术素质结构具体情况，在课程的实
施过程中，特别注意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关
系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强了对学生思想品德、审美能力、文化素养
和教育教学能力的培养
（四）教育科研
科学研究与国际交流是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教育
中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教育的科研工作应给予充分的重视。在艺术教育科研中
抓住了学校艺术教育改革发展中的热点、难点问题进行了深入研究。在重视理论研究的同时，
更要在应用研究上下工夫。
（五）现代教育技术
大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进了信息技术和艺术课程的整和，拓展
教师和学生获取艺术及相关信息的手段及选择的范围，大幅度提高了教育质量。
１、充分应用现代化教育技术，提高了艺术教育教学质量及艺术教师计算机辅助教学水平。
至２０１０年所有教师均能利用网上艺术教育资源、使用计算机辅助教学。
２、根据学校艺术教育发展的需要，运用艺术教育计算机辅助教学软件为学生的学习和发
展提供丰富多彩的教育环境和学习工具。
三、建立了艺术教育的管理与保障机制。 建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育
政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快
速、健康发展
１、专门机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作，由一名校级
领导负责学校的艺术教育工作。
２、学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程学生用品的管理，逐
步完善审查推荐制度。
四、艺术教育成果显著
１、音乐教师张婷婷、美术教师魏文礼在学校举行的多媒体与学科教学整合教学基本功大
赛过程中，充分利用网上教育资源，紧密结合教学实际，进行教学。听了他们的教学展示课，
教师和学生都说听了这两位教师的课是一种享受。
２、本学期，我校组织学生参加区教育局举办的中学生歌咏比赛，我校学生获得一等奖。 ３、１１月２０日我校在技工大队俱乐部举行了，校艺术节文艺汇报演出，学校精选了２０
个文艺节目，有独唱，合唱，乐器演奏、相声、小品等，全校师生同台献艺，受到了家长和
与会各级领导的好评。
４、在为期一个月的艺术节期间，学校展示学生自己创作的美术绘画、书法等作品３００
多个，成为学校与术教育一道亮丽的风景线。
５、为了巩固学校艺术教育的成果，学校将进一步加大艺术教育管理力度，提高艺术教育
的管理水平和师资世平，增加资金投入，开辟艺术教育的渠道，使艺术教育在我校结出更加
丰硕的成果。篇三：艺术类（音乐）暑期社会实践个人总结 暑期社会实践个人总结 转眼间我来到＊＊大学音乐学院已经一年了，大学生活已经过完了四分之一。今年７月，
我们迎来了大学生活的第一个暑假。为了让这个暑假过的更有意义，我作为济大音乐学院的
一名学生参加了学校组织的社会实践志愿者活动。社会实践是学校给我们大学生提供的一个
认识自我展示自我体验生活的良好的平台与机会，所以我蓄势待发，要做一个有准备的人抓
住这次机会。相信这次社会实践对我来说将会是一次难忘的磨练。 这次社会实践我的工作主要是在给培训班声乐课中担任钢琴伴奏老师，七月７日，是暑
期社会实践正式开始的第一天，我们领了志愿者统一的服装，开始做一切所能做的准备工作。
一切准备就绪后便迎来了我们的小学生，艺术课堂正式开课。直到今天，在这一周的时间里，
我目睹了小朋友之间从陌生到熟悉，每个小朋友从怯于表现自己到自告奋勇展示自我的过程，
我感受到小朋友们克服炎热的天气准时来上课的热情，我体会到小朋友们对艺术生活的向往
与现实生活的落差。我认为我们志愿者再苦再累也是值得的。 我记得在刚开课时，我跟一个小女孩聊天。她告诉我她想学钢琴，但是没有摸过钢琴。
我作为一名钢伴便在心里暗下决心我一定要在课余时间教想学钢琴的孩子们弹琴。心动不如
马上行动，这一周里我每天都会在课后或课前拿出些时间教孩子们认识钢琴学习钢琴，从孩
子们期待和肯定的眼神中我开始找到自己的价值。而在我们志愿者 共同努力的教导下，孩子们也变得越发的自信。我想这就是我们相互交流，共同成长的
过程。
这次短暂而又充实的活动，我认为是我将来走向社会道路上的铺路石。在教小孩子弹钢
琴的过程中，让我意识到，理论跟实践是有差距的。理论程度再深，没有实践也只是纸上谈
兵。“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，这就要求我们把自己所学的理论与实践相结合，
使自己所学的理论有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。在教孩子的过程中，我
不断实践，不断完善，从实践中学习，从学习中实践，积累属于我自己的经验。在给孩子们
弹合唱伴奏的过程中我感受到前所未有的快乐，也发现了自己身上的闪光点。我正在实践中
成长，这次愉快的社会实践让我看到了自己将来的就业方向。同时在这一周的实践中，我目
睹了我们的实践活动从开始计划到实行，中间克服种种困难最后终于开花结果的过程。一点
一滴都离不开我们志愿者那么敬业的努力，这次实践也让我感受到了团队合作力量的强大。 我很感谢学校给我们一个如此绚烂的舞台让我们贴近社会，磨练自己，在实践中成长。
此次社会实践对我来说不仅仅是一次实践，还是一次人生经历，更是一生宝贵的财富。它使
我学到了很多从书本上学不到的知识，让我从接触的每个人身上学到了很多社会经验，让我
认清自己的位置，改正自己的不足，帮助我树立了正确的人生观，价值观，也给了我相信自
己的自信。这无形中使我对自己有了正确的定位，也坚定了我努力学习的信念。 暑期社会实践结束了，我很舍不得那些可爱的孩子们。我想在今后的生活中跟他们保持
联络，并且做好暑期社会实践的后续工作，在锻炼自己的同时帮助孩子们完成他们对音乐的
小小梦想。 ２０１５年７月１５日 张＊篇四：艺术实
践
莆 田 学 院
艺术实践档案袋 实践单位： 院（系）： 艺术系 专业： 艺术设计 姓名： 许燕青 学号： ７１０６０２
实习项目： 设计师 班级： 莆 田 学 院 艺术实践任务书 课程名称： 艺术实践 适用专业： 艺术设计 班 级： ０７１
指导老师：
编制人：
审定部门： 艺术系
审定人（签名）： 艺术系２００７级艺术设计专业艺术实践工作计划 艺术实践课程是艺术设计专业教学计划的重要组成部分。通过此环节的实践，使学生能
懂得理论联系实际原则的重要性，进一步促进学生动手能力的提高，同时培养学生分析问题、
解决问题的能力，为下个学期的毕业设计做好前期准备。艺术实践课程要求学生对相关设计
课题的对象有综合调查、研究、设计、执行的能力，从中了解、掌握艺术设计创作的整体流
程。同时通过艺术实践课程促进课堂知识与社会实践活动的高度结合，巩固和论证理论知识
的实际运用能力，有利于学生艺术设计创新能力和独立工作能力的培养，也可以让学生进一
步了解设计发展的新动向和资讯，拓宽视野，增进对本专业的热爱，为社会培养合格的应用
型设计人才奠定基础。
根据艺术设计专业培养计划要求，现将艺术实践制定如下：
一、本次参加艺术实践班级：０７级艺术设计（１）、（２）、（３）班，共计８７人。
二、艺术实践形式：自主联系单位和学院统一安排两种（学院鼓励学生结合就业并根据
自身专业特色联系相关的实习单位）。
三、时间安排
第一周—第七周（２０１０年８月３０日—２０１０年１０月１７日） 时间安排：一至两周初步熟悉实习单位规章制度，三至四周掌握设计流程及专业技术要
求；五至七周独立承担设计任务。
四、艺术实践内容
（一）、平面设计专业有关艺术实践内容 ①广告、包装、书籍装帧等平面设计公司；了解广告、包装等设计的过程及基本方法；
②标志、企业形象设计（ｖｉ）等品牌设计公司；了解品牌设计的过程及基本方法；
（二）、 室内设计专业有关艺术实践内容 ①室内设计公司；了解室内设计过程及基本方法； ②规划设计单位（院）；了解城市规划，区域规划中艺术设计的应用； ③园林及景观设
计单位；了解园林有景观设计中艺术设计的应用；
１．在考察中，学生应深入了解实习公司运作的各个环节，并能积极参与该单位的设计工
程之中。具体了解该单位的市场运作情况，了解设计管理、业务接治、工程预决算的状况，
了解从立项、创意到结算的全部流程，了解该单位的设计人员构成及分工的等基本情况。
２．侧重向该单位设计人员学习分析、解决实际问题的办法。
３．学会进行市场调研，培养与客户交流沟通的能力。
五、具体任务要求
１、通过专业实习，要求学生联系实际，进一步巩固和深化专业理论知识，能够做到理论
联系实际，促使学生毕业后能迅速顶岗使用，顺利适应实际工作。
２、要求每个学生踏实地从具体的操作做起，虚心向指导人员学习，注意自己动手能力和
专业技能的训练。通过实践巩固、深化自己的专业知识，提高自己的专业水平，巩固自己的
专业思想。
３、要求每个学生在艺术考察期间做到定单位、定部门、定岗位，要求每个实习生严格遵
守实习单位的作息时间、安全制度、生产操作规程（违规操作产生的后果自负）。在考察中尊
敬领导、尊敬同事，服从领导分工，并积极向指导老师沟通、汇报工作情况。
４、每个学生在艺术考察期间要联系实际学习文化专业知识，钻研专业技术，做学习的有
心人。通过自己的实践、观察、思考，积累素材，分析问题，要有所认识，有所发现，使自
己的能力得到提高。
５．填写学校要求的有关专业艺术考察的表格、材料。
６．艺术实践成果应写书面汇报材料（实习报告），字数不低于１５００字。平面设计专业同
学需独立完成一组平面设计作品（不少于３张ａ４的图纸），室内设计专业同学需独立完成一
组作品（不少于２张ａ４的ｃａｄ图纸和１张３ｄ表现图）。
７．艺术考察过程中遇到困难问题随时与指导教师、班主任联系。
六、指导教师职责
指导老师要通过电话、信函和巡视，加强对学生的思想教育，安全守纪教育和规范上岗
工作的教育。通过电话、信函了解实习生情况，发现问题要及时反映、解决，必要时要赴实
地解决。
指导教师的职责：（１）明确所指导学生的培养目标、专业方向以及实习的目的和要求，
提高学生对艺术考察意义的认识；（２）了解所指导学生的学习情况、实践情况，关心学生的
思想、身体状况等；（３）指导学生结合毕业设计进行艺术考察，审阅学生的艺术考察作业作
品；（４）侧重提高学生的设计理念和原创意识。
七、艺术实践成绩的评价方法 实习单位和指导老师对学生艺术实践期间日志、业务考核进行全面鉴定，学生在实习鉴
定书上填写个人实习总结，然后交实习单位作出鉴定和评定实习成绩。成绩分优、良、中、
及格、不及格五个等级。实习单位加盖公章密封后由学生带回学校，艺术实践课程不及格者，
且在学院规定时间补修仍不合格者不予毕业。
１．专业实习表现和实习单位鉴定意见占成绩的６０％。
２．搜集、整理素材撰写实习报告占成绩的４０％。
八、艺术实践总结
１．指导老师在实习结束时，应根据指导艺术考察的具体情况，就学生考察质量，知识能
力结构，实践单位对学生的反馈等方面带的普遍性倾向性问题写出总结，提出意见。
２．实践结束后，学院向全体师生组织一次艺术实践报告会，总结成绩，以利不断提高实
习质量。篇五：在课外活动中提高小学生艺术素养的实践 在课外活动中提高小学生艺术素养
一、艺术活动的重要性
（一）艺术活动是人的“修养教育”、是做人的教育 生理学家认为艺术活动对促进人大脑左、右半球均衡发育，合理运用有明显协调作用，
应试教育使学生长期为文学数据所困，导致学生厌学、考试作弊情况出现，左脑长期绷得极
紧，导致左右脑发展不平衡、影响智力提高，忽视学生个性差异，缺乏创造力，制约整个素
质全面提高。再则，艺术活动能净化人的心灵、对人的全身心发展起着潜移默化的促进和补
足作用，是灵魂的教育。各门类艺术是融合统一的，课内打基础、课外做实践。艺术活动的
空间灵活，形式生动活泼，内容丰富多彩。通过有组织、有针对、有意义的比赛、展览、排
练演出等形式，构筑健康向上的艺术环境。活动中增强学生团结协作、互相尊重的精神和拼
搏的精神；增强学生荣誉感和竞争意识，同时磨练学生意志，是学生全身器官密切配合，协
调一致和敏锐的反映，使他们在轻松、愉快的气氛中受到美的熏陶，从而有效地促进学生艺
术素质的升华，使校园艺术氛围浓厚。
（二） 符合艺术课程的性质
英国教育家斯宾塞曾说：“如果没有绘画、雕塑、音乐、诗歌及自然所引起的情感， 人生就会失去一半乐趣。”艺术活动正是用感人的形式、丰富的内容、深刻的人文内涵打
动学生的心灵，接近学生的生活，表达学生的情感和文化追求。是多种艺术学科的综合，具
有综合性、愉悦性、经典性、人文性的活动，使学生获得创造鉴赏的审美情趣，情感丰富，
文化智能得以提升，应用价值得以体现，使学生更有学习效率。
（三）艺术本身就是一个抽象的事物，艺术素养主要指是具备一定的艺术基础知识、技
能与审美能力，它是一种由内而外的气质。艺术素养对学生的成长具有重要的作用和意义。
通过培养和提高学生对艺术的感受力、鉴赏力和创造力，可使他们完善品格，丰富感情，开拓思
路。
二、艺术活动实施方案：
ａ、进行课外活动方案设计并实施。 ｂ、制订课外活动的工作计划，包括音乐、美术两大部分的详细计划安排（内容、目的、
要求、时间、地点）。
ｃ、艺术组定期开展各项活动。 创建走廊文化，提升校园艺术氛围。利用学生在课外兴趣活动中的优秀作品装饰校园走
廊的墙面以及橱窗布置。通过这样一个展示才华的舞台，让学生充满自信，激发了学生的对
艺术的热爱。
定期在校内开展“我是小小艺术家”展示、评选活动，使一批出类拔萃的艺术少年脱颖
而出。组织学生现场作画比赛，让孩子们的创造才能在竞争中得到升华； 举行每年一度的校园艺术节，充分展示活动成果，从而获得成功的愉悦，进一步激发学
生学习艺术教育的兴趣。如：举办书法、绘画或剪纸作品展；开展校园小歌手、器乐小能手
的评比活动。
充分发挥家长的艺术才能，邀请家长与孩子同台表演，加强学校与家庭之间的联系，加
深家庭成员间的亲情。
三、制订课外活动的工作计划 一是制定学校工作计划时把课外活动工作列入学校计划中。明确全校及班级课外活动的
种类和要求；筹划课外活动方面需要增添的设备和其它物质条件，确定辅导老师。
二是在学校课外活动工作总体安排下，负责课外活动兴趣小组专业教师要制定每学期的
具体计划，提出具体措施，落实具体活动项目的负责人员。 三是每项全校性的课外活动的活动开展前，都应由有关负责人拟定实施计划，包括内容、
目的、要求、时间、地点。 栗庙小学２００９－２０１０年度第二学期课外活动总体方案 为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生
的艺术素养。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。从本学期以每周１—２个学时
的课外活动时间，开设美术、音乐兴趣小组，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有
自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，
又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本学期的课外活动开展情况如下：
一、活动课程设置
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动
性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特
长；根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好特将课外活动分成低段组（１—２年级）、中
段（３—４年级）、高段组（５—６年级）三部分，三部分同时开展。 低段组课程设置如下：美术（儿童画、线描画、吹塑纸版画、手工制作）、少儿舞蹈。 中
段组课程设置如下：美术（吹塑纸版画、线描画、剪纸）、舞蹈、器乐（竖笛、电子琴等） 高段组课程设置如下：美术（素描、水粉、国画）舞蹈（欣赏与实践）、铜管器乐等。
二、课外活动安排（具体操作见附页） 附：栗庙小学课外活动记录表 ①、音乐课外活动：针对节日开展多种活动，如五四、六一、七一、国庆、元旦、每年
一度的校园艺术节等重大节日庆典活动。充分展示活动成果，从而获得成功的愉悦，进一步
激发学生学习艺术教育的兴趣。 ②、美术课外活动：根据学生自身条件和教师的自身条件成立儿童画班、国画班、素描
班、手工制作、剪纸等。组织学生参观美术作品展览，以开拓视野，扩大知识面，认识各种
绘画题材和表现手法；组织学生去风景秀丽的地方写生，让孩子一边欣赏自然美景，—边学
习写生方法；学校美术组还组织每班出一期有关反**的黑板报；组织学生参加学区的食品
安全漫画评比、在校园内开展以每个年级为单位的专题小报展览等等。 开展活动
四、 课外艺术活动分析
１、激发学生兴趣，愉悦心情 开展艺术活动之前，学生在上美术课的时候经常有忘记带书本、学习材料，作业交不齐
的现象。开展“在课外活动中提高小学生艺术素养”活动后，学生上课积极，回答问题踊跃，
乐于动手画画；参加课外美术活动人数递增，报名参加美术兴趣小组的学生越来越多，没机
会参加的学生则让家长向老师提出请求；书画兴趣小组的学生放学后迟迟不肯离开美术室；
参加各级展览、比赛的学生作品越来越多。
２、促进身心发展
（１）、艺术实践活动是第二课堂的补充，活动中提高学生思想道德品质。正如一首首歌
曲的歌词，演唱时学生从中受到教育。象《小猫钓鱼》给学生播种下劳动创造幸福生活的种
子。《凤阳花鼓》加强对祖国悠久的历史文化的了解，激发民族自豪感。《我们的田野》加深
对祖国大好河山的热爱，对现实生活的赞美和对美好的向往。
（２）、提高学生审美评价能力 在艺术实践活动中，随着学生音乐经验的不断积累及理性知识的不断增长，必定伴随他
们不断增多审美评价的成分，从而树立正确的音乐审美观念，培养高尚审美情趣。
（３）、陶冶情操，优化心理素质的熔炉 学生在一次次比赛，活动中得到了锻炼，活动开发了学生的艺术智能，提高了学生想象
创造力，促进了学生智力的发展，从而完善和提高智力品质，使学生更好地成长。更何况一
次次活动比赛的画面也成了学生一生中难以忘却的回忆。
五、分析活动中存在问题与思考
（１）、艺术课外活动要长期开展往往遇到：活动时间到了，可总有几个学生会被一些事
情耽搁，时间上得不到保证，效率不高。为此我们思考如何在今后的活动展开过程中怎样保
证课外活动的效率，提高活动的质量。
（２）、学生毕业、升学流动，小学低中高段兴趣班选择幅度大。导致一些学员刚刚学了
些基本功，勉强可以上台演出时，已经恰到高年级阶段了，就马上换写作、英语补习班。持
续性不够。
本活动表明：艺术课外活动可以有效地促进课堂教学，在实践活动中总结出的一些策略
对提高活动质量是十分有效的，对学生个性发展是积极深远的。课外活动全面开展，是值得
推广，甚至要加强力度。
作文三：《小学生假期实践活动[实践]》1200字
小学生假期实践活动记录册
阳光假期 快乐成长
阳光假期快乐成长
我的假期活动计划 精彩的假期开始啦：
活动主题 活动内容 告别紧张、愉快的校园生活，迎来盼望、期
１、父母为我操劳，我用行动感恩父母。 待的假期，作为社区、家庭的小主人，我可要好学会感恩 ２、社区是我家，我为社区献一份力量。 好规划一下，让我的假期更加丰富多彩～走吧，
１、学习践行“十要十不要”，人人争做文明让我们向快乐的假期出发～
文明公民 小公民。 ２、文明出行，文明乘车。
我的名片 作息有规律、作业有质量、读书有计划、上习惯养成 学校： 班级： 网有节制、劳动有安排、特长有发展。
１、浏览健康向上的网站。 姓名： 爱好： 绿色上网 ２、学习应用电脑技能。
我喜欢的一句话： １、丰富自己的课余生活，发展特长。 多元发展 ２、积极参加实践体验活动。
１、热爱阅读，拓宽知识面。 品读感悟 ２、亲子阅读，共享读书。
１、每天坚持体育锻炼。 阳光运动 ２、学会一种体育技能
我要为父母做点什么： 学会感恩
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母； 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长； 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心他人； 拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己； 拥有一颗感恩的心，我们就能学会宽容，赢得真爱，赢得友谊； 拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福， 要向父母说些什么： 我们会明白事理，更快的长大， 我们就能拥有一个美好的未来～
感恩父母： 父母时时让我感动（父母为我做的事）
假期，最持久的孝亲行为：
父母时时给我鼓励（父母经常说的话）
感恩社会 我积极参与社区活动，我要记下来：
小家幸福来自父母，大家幸福来自社会。我要
时间 活动情况 我的感受 为建设和谐社区做出贡献。
贴社区服务的照片
文明公民
文明行为规范知多少
作为一名小市民，我们应该为家乡的城市建设
做出自己的贡献。你觉得我们应该怎么做，
习惯养成
好习惯伴我假期行
好习惯，好人生。在老师、父母的指导下，
我是文明小公民
今年假期，我养成的好习惯 、 、 在这个假期，我是这样做的：
， 我是这样培养好习惯的：
我的收获：
多元发展
品读感悟一个全面发展的学生，同时也应该具有个性特
假期，我读完了 本书。它们是《 》《》等。长。我要利用假期发展自己的特长，使自己多元发
展。
书中给我留下印象最深的人或事：这个假期，我参加的体验活动：
从书中我懂得了许多做人的道理：
我的收获：
问渠哪得清如许～为有源头活水来
阳光运动
达？芬奇说过：运动是一切生命的源泉。我们要
我还参加了其他社会实践体验活动，让我为大坚持每天锻炼一小时，增强体质，健康快乐。
家介绍一下吧～
假期，我每天坚持体育运动，我学会的体育技 能是：
精彩的假期就要结束了，我对新学期的打算：
父母寄语：
作文四：《小学生艺术展演活动方案》1300字
三阳集乡中心小学第六届“魅力校园”艺术展演活动 实施方案
根据《进贤县教科体局关于举办进贤县第六届中小学生、幼 儿“魅力校园”艺术节展演活动方案》文件精神。结合我校艺术 教育工作目标，特制定“魅力校园”艺术节展演活动实施方案。 一、 活动领导小组
组长：杨雷
副组长：吕功清 姜逢云 夏国保 张玉娟
成员：万定华 舒宏辉 姜顶新 焦涛 万海滨及各班主任。 二、指导思想
展演活动坚持以德树人为根本， 以践行社会主义核心价值观 为导向，坚持以学校为基础，面向全体学生，开展多种形式的艺 术活动，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养展示向 真、向善、向美，向上的校园文化，促进学校美育改革与发展。 三、主题和内容
文化艺术节的主题是：阳光下成长。
活动内容要围绕主题， 充分反映学生热爱祖国， 奋发向上的 精神风貌。活动要具有时代特征、校园特色、学生特点；要坚持 先进文化的导向性， 弘扬中华民族优秀文化传统， 体现思想性和 艺术性的统一。
四、参加对象
本校学生
五、活动时间
１、第一阶段为基层活动阶段（２０１７年 ２月— ４月）
广泛发动全体师生参与活动，建立校级“三团一队” ，组织开 展声乐、器乐、舞蹈、戏曲、小品、相声、课本剧、朗诵等丰富 多彩，形式多样的艺术活动。形成“人人参与活动，班班组织活 动” 的校园文化新局面， 达到每个学生至少参加一项艺术活动的 预期目标。
２、第二阶段组织竞赛活动阶段 （２０１７年 ５月— ６月 ）
根据学校实际情况，开展优秀节目评选活动，并选出优秀的 艺术节目参加县级竞赛。
３、第三阶段为参加县级竞赛活动阶段（２０１７年 ７月— ９月） 具体时间、地点以局通知为准。
六、活动内容
艺术节活动内容分为两大类：
１、艺术表演节目类
（１）声乐：合唱：合唱队人数为 ４５— ６５人（含指挥伴奏） ，伴 奏人数不超过 ３人。 伴奏形式一律采用钢琴伴奏。 一首中国作品， 一首外国作品。演出总时间不超过 ８分钟。 。
（２）舞蹈群舞：人数不超过 ３６人，节目时间不超过 ７分钟） 。 双人舞或三人舞：演出时间不超过 ６分钟。
（３）戏剧节目：含校园短剧、小品、课本剧、歌舞剧、音乐剧
等。人数不超过 ８人，表演时间不超过 １２分钟。
（４）朗诵节目：作品文体不限，须使用普通话，人数不少于 ２人且不超过 ８人（含伴奏） ，不得伴舞，表演时间不超过 ５分钟， 需提交朗诵文稿的电子版。
（５）校园童谣创作：反映生动活泼，多姿多彩的校园生活，每 首不超过 ５００字。
２、艺术作品类
作品分为绘画、书法、篆刻、摄影。
（１）绘画作品：国画、水彩 ／水彩画（丙烯画） ，版画，或其他 画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸（６９ｃｍ ×１３８ｃｍ ）对开，其他 画种均不超过（４０ｃｍ ×６０ｃｍ ） 。
（２）书法、篆刻作品：尺寸不超过四尺宣纸（６９ｃｍ ×１３８ｃｍ ） 。
（３）摄影作品：单张照和组照（每组不超过 ４副，需标明序号） 尺寸均为 １４英寸 （３０－４８ｃｍ ×３５－５６ｃｍ ） ； 除影调处理外， 不得利 用电脑和暗房技术改变影像原貌。 艺术作品需提交作品主题简介 和创作过程介绍电子文档（不超过 ４００字） 。
三阳集乡中心小学 ２０１７年 ２月 ２８日
作文五：《小学生艺术节活动方案》2700字
小学生艺?术节?活动?方案??
为庆?祝建?党?９０?周年，?全面?展示?我镇?艺术?教育?成果?，扎?实推?进素?质?教育，?促进?学生?全面??健康发展?，进?一步?推动?学校?艺术?教育?改革??和发?展，根据?《学?校艺?术教?育工?作规?程》??ＸＸ县教?育局?统一?安排?部署?，经?教?委研究?，决?定举?办?２０＊?＊?年全镇?小? ?学生艺术?节。? ?
一、?指导?思想? ?
坚持?以人?为本?的正?确导?向，?面向?全体?学生?，重??在普及，?充分??发挥?艺术教育?的育?人功?能，?培养?学生?健康?的审?美情?趣、?良好?的艺?术修?养，??引导他们?向真?、向?善、?向美?、向?上，?营造?健康?文明?、活?泼向?上的?校园??人文环境?，促?进广?大学?生全?面发?展，?进一?步推?动素?质教?育的?深入?实施?。? ?
二、活?动主?题和?内容? ?
本届?艺术?节的?主题?是“?展艺?术风?采，?抒爱?党情??怀”。主?要围??绕庆?祝中国共?产党?成立?９０?周年?开展?，坚?持先?进文?化的?导向?性，?弘扬?中华?民?族优秀?文化??传统，体?现思?想性?和艺?术性?的统?一，?注重??突出地方?特色?和?革命传?统，?展现?学生?热爱?祖国?、朝?气蓬?勃、?积极?向上?的精?神风?貌，??体现时代?特征?、校?园特?色和?学生?特点??。 ?
三、参?加对?象? ?
１——??６年级全?体学?生；?分为?低年?级组?、中?年级?组、?高年?级组?。? ?
四、活?动内?容? ?
举办学?生“?传唱?红歌?，魅?力校?园”?合唱?活动?、班?歌比?赛、?学生?经?典诵读??比赛、“?庆祝?中国?共产?党成?立?９０?周?年—创建?文明?校园?，打?造魅??力学校”?学生??艺术作品?展、?艺术?节汇?报展?演等?系列?活动??。结合全?镇?４月?
下旬即?将举?办的?全镇?蓓蕾?读书?工程?成果??展示暨小?学生?特长?展示?活动?，?各学校?可创?造性?地开?展丰?富多?彩的?文化?艺术?活动?，如?才艺?展示?、革?命?歌曲演?唱、?声乐?、器??乐、舞蹈?、师?生书?画、?篆刻?和摄?影作?品、??校园课?本剧、?集体?舞表?演等?多种?艺术?形式?的展?示，?最大?程度?挖掘?学生?艺术?特?长?，提供展?示平?台。?以庆?“五?一”?、“?六一??”、“七?一”?、“?教师??节”、“?国庆?节”??等节日为?契机?，积?极开?展各?类校?园艺?术活??动。要人??人都参与?，班?班搞?活动?，校?校有??展演，追?求高?质量?，体?现高?品味?，力??求有?特色。? ?
五、时?间安?排? ?
（?一）动员?准备?阶段? ?
４?月初：?制定?活动?方案?，成??立专门机?构，?落实?工作?人员?，召?开专??题会议，?全面?动员?部署?。? ?
（二）?组织?实施?阶段? ?
１?、４?月至?８月：?根据?艺术?节实?施方?案安?排，?以育??人为宗旨?，面?向?全体师?生，?组织?开展?内容?丰富?、形?式多?样的?文化?艺术?活动?，确?保师?生?的参与?面，?班班?开展?活动?，使?开展??活动的过?程成?为提?高师?生素?质、?陶?冶师生?情操?的过?程。?在此?基础?上，?遴选?出优?秀节?目、?作品?参加?或准?备?参加全?县组?织的??比赛和展?演。? ?
２?、９?月至?１１?月：按?照活?动方?案要?求，?组织?文艺?演出??和艺术作?品?展览，?组织?学校?教干?进行?评选?。? ?
（三）?主要?活动?安排? ?
１?、４－?５?月份：?组织?各校?学生?“传?唱红?歌，?唱响?校歌?，魅?力校?园”??合唱活动?，小?学生?相声?小品?比赛?。? ?
２、?６月份?：举?办各?校“?创文?明校?园，?建魅?力学??校”学生?艺术??作品?展，作品?参加?全县?“创?文明?城市?，建?魅力?临沭?”中?小学?生艺?术作?品展?。? ?
３、?７－８??月份：组?织各?校学?生经?典诵?读和?演讲?比赛??，选派优?秀选?手?参加全?县比?赛；? ?
４?、９?月份：?组织?各校?师生?班歌?创作?、演?唱评?选活?动；? ?
５?、１０?月份?：组??织各校汇?报展?演；??
６?、 ?１１?月份?：对?各校?优秀??作品、优?秀组?织班?级和?先进?个人?进行?评?选表彰?。? ?
六、活??动要求? ?
（一）?高度?重视?，精?心组??织。举办?艺术?节是?促进?学生?全面?发展?的?重要举?措，?是德?育教?育的?重要?载体?。各?班级?要充?分认?识举??办艺术节?的?重要意?义，??高度重视?此项?活动?的开?展，?抓紧?抓实?抓出??成效。要?切实?加?强领导?，层?层抓?好落?实。? ?
（二?）加?强宣?传，?广泛?发动?。通?过各?种形?式，?围绕?举办?艺术?节的??意义、目?标和?要求?，深?入进?行宣?传发?动，?营造?浓厚?氛围?，增?强活?动的??吸引力和?感染?力，?调动?广大?师生?参与?活动?的积?极性?和创?造性?。? ?
（三）?结合?实际?，注?重效?果。?本届?文化?艺术?节规?模大?、标?准高?、?要求严?。各??班级要立?足自?身实?际，?充分?利用?现有?资源??，广泛开?展各?项?活动，?并以?此为?载体?努力?提高?学生?的综?合素?养，?活动?要防?止形?式主??义，着力?创特?色、?求实?效。? ?
（四?）典?型带?动，?表彰?奖励?。在?活动?组织?过程?中，?学校??注重培养??典型，发?挥典?型带?动作?用，?对表?现突?出的?班级?、个?人予?以表?彰奖?励。? ?
七、?组织?机构? ?
为确?保本?届艺?术节?各项?工作?顺利?开展?，镇?教委?成立?ＸＸ?县?２０１??Ｘ年小?
学生艺?术节?活动?组委?会，?成员?名单?如下?：? ?
组长：??糜相晓? ?
副组长?：崔?兆胜? ?张为军? ?
成员?：陈?杰? 陈令??官 陈斌? ?陈久章? ?武宜厂?陈超? ?王斌? ?组委会?下设??办公室，?办公?室设?在小?学教?研室?。? ?八、奖?项设?立? ?
各?类节目和?作品?分别?设?
?
? ?一、?
?
? ?二、三??等奖。获?一等?奖节?目和??作品的指?导教?师颁?发优?秀辅?导奖?
，并?设立?优秀??创作奖，?同时?将优?秀作?品参?加全?县展?演和?评比?。?
?
?
作文六：《小学生艺术节活动方案》7400字
小学生艺?术节?活动?方案??
溧水?县第?三小?学？?永阳?镇中?心小?学? ? 第十届?艺术?节活?动方?案? ?
?
?一、? ?指导思?想：? ?通过?艺术?节活?动，?结合?庆祝?中国?共产?党诞??辰９０?周年，?教育?学生?铭记?革命?历史?，继?承光?荣传?统，?弘扬?民族?精神?，?立志报?效祖??国。促进?校园?文化?发展?，激?发学?生对?艺术?的兴?趣与?爱好?，?培养学?生健?康的?审美?情趣?和良?好的?艺术?修养?，陶?冶情?操，?建设?“向??真、向善?、向?美、?向上?”的?校园?文化?，并?为县?第十?一届?中小?学生?艺术??月活动作?准备?。? ?
?
?二、?活动?主题?：童?心向??祖国 ?颂歌献?给党?? ?
?
? ?三、?活动?时间?：?２０１??６年５?月１?日～６?月?１日? ?
?
?四、?活动?领导?小组?成员?名单?：? ?组 ?长：朱?文? ?副组长?：赵??玲、刘本?权、?严令?贵? ? 组 ?员：黄?昌君?、纪?正兵?、孙?桂梅?、鲍?静勇?、王??荣福、彭?茂华??、高琴、?严斌? ?五、?参加?活动?人员?：全?校教?师学?生? ?
? ?六、活?动内?容：? ? ?
? ?１?、班班?唱红?歌活?动。? ?
? ? ?
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? ?２?、三小?组织?学生?参加?县第?十一?届艺??术月现场?绘画?比赛?。? ?
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? ３?、庆?祝六?一暨?第十?届艺?术节??闭幕式（?镇文?艺汇?演）??活动。? ?
? ?七、具?体要?求和?安排?：? ?
?
? １?、?５月上?旬召?开专?门会?议，?布置?艺术?节工?作。? ?
? ? ?
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? ?２?、各校?、各?年级?组长?、班?主任?依据?艺术?节活?动方?案要?求积?极?组织并??开展活动?。? ?
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? ３?、“?六一?”比?赛要?求? ?比赛人?数：?各村?小以??学校、三?小以?年?级为单?位，?学生?人数?不少?于?５０?人。? ? 比赛内?容：?三小?音乐?组合?唱、?舞?蹈各?１ ?个；? ?三小各?年级?合唱?（红?歌）?、诗?朗诵?、舞?蹈任?选?１个；? ??东庐、新?区合?唱各?１?个；沙?河、??石家山合?唱或?舞蹈?任选?１?个。? ?评奖办??法：比赛?按合?唱、?舞蹈?、朗?诵三?类进?行。?评委?组成?：各?校推?选评?委各?１?名，三?小音?乐组?２?名，教?学处?、学?生处?主任?各?１名。?现场?评分?标准?采取?１０?分制?，去?掉一?个最?高分??和一个最?低分?，所?得分?数为?该组?队单?位最?后?得分。?比赛?奖项?分设? ?
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? ?一、?
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?二、??三等奖若?干并?予以??表彰。? ?
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?４?、５?月２４?日前?各参?赛单?位上?报“?六一?”节?目单??和串词。?５?月２７??日彩排。? ? ?
? ５?、?６月?１?日上午?８：０?０?在三小?举行?庆祝?“六?一”?暨第?十届?艺术??节闭?幕式。? ２?０１?６?年５?月 ?合唱?比赛?要求?：? ?
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? １?、参?赛歌?曲的?体裁?不限?，题??材为红色?经典?歌曲?或以?歌颂?党、??歌颂祖国?、歌?颂人?民、?颂扬?美好?生活?为主?题的?歌曲?，及?反映?广大?劳动??人民积极?、健?康、?向上?的精?神风?貌为?主要?内容?的歌?曲。? ?
? ? ?
?
? ?２?、形式?：合?唱（?５０?，?６０?人），?每队?演唱?１～?２?首歌曲?。演?唱形??式以合唱??为主，可?以增?添朗?诵、?伴舞?等艺?术表?现形?式。? ? ?
?
? ?３?、伴奏?形式?不限?，可??用钢琴、?手风?琴、?ＣＤ?伴奏?等，??由参赛单??位自备。? ? ?
? ４?、指?挥：?由各?代表?队的?指导?老师?担任?。? ?
?
?５?、服装?：可?根据?各参?赛单??位实际或?歌曲?所反?映内?容、?主题?、?年代来?选择?相应?的服?装，?要求?整洁?、大?方。? ?
? ? ?
?６?、。? ?具体评?分标?准如?下：?（总?分?１０?分）? ?
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? １?、歌?曲内?容：?参赛?曲目?为红??色经典歌?曲，?主题??积极进步?、健??康向上。?（?
? １?．５?分）? ?
? ? ?
?
? ?２?、演唱?效果?：演?唱歌?曲完?整流?畅，?能与?指挥?、伴?奏配?合默??契；准确?地把?握音?准节?奏，?演唱?整齐?、音?色统? ?
? ?
? ?一、吐?字清?晰。?（?３分）? ? ?
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? ?３?、艺术?表现?：歌?曲演?唱有?特色?，能?够做?到分?声部?演唱?，各?声?部间声?音清?晰、?和谐??；演唱感?情到?位，?表现?形式?上有?朗诵?、表?演等?设?计，能?够较?好地?表现?歌曲?意境?和音?乐形?象。?（?４分）? ? ?
? ４?、服?装及?精神?面貌?：精?神风?貌良?好，?服装?整洁?统?
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?一、?美观?、大?方，?组织?有序?，纪?律严?明。?人数?符合?参赛?要求?，?队形要?求编?排整?齐，?音乐?表现?力与??感染力强?。（? ?
?１．?５?分）? ?诗歌朗?诵比??赛评分标?准? ?（总分?１０?分）? ? ?
? ?１?、服装?整洁?，衣?着得?体，?与诗?歌内?容相?协调?；精?神饱?满，??姿态得体??大方；（?１?分）? ?
? ?
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? ２?、表?演能?和朗?诵融?为一?体；??能通过表?情的?变化?反映?诗歌??的内?涵；（?２分）? ? ?
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? ?３?、表演?者使?用的?诠释?方式?与众?不同?，给?人耳?目一?新的?感觉?朗?诵形式?富有?创意?。上?下场?迅速?、整?齐、?有序??；（１?分）? ?
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?４?、形式?新颖?、灵?活多?样，??整体效果?好。??朗诵形式?富有?创意?，?配以适?当伴?舞或??配乐、或?以其?他富?有创?意形?式朗?诵；?（?１分）? ? ?
? ５?、，?主题??鲜明突出? ?，内容?积极?向上? ?，思想?性强?；（?１?分）? ?
? ?
? ６?、感?情饱?满真?挚，?表达?自然??；（１?分）? ?
? ７?、朗?诵熟?练，?声音?洪亮?优美?，清?晰，?能够?脱稿??；（１?分）? ?８、吐?字清?晰，??普通话标?准，?正确?把握?诗歌?节奏?，韵?律明?显；?（?１分）? ?９?、节奏?准确??、协调，?声情?并茂?，朗?诵富?有韵?味和?表现?力，?能与?观众?产?生共鸣?；（?１?分?） ?舞蹈比?赛要?求? ?舞蹈比?赛主?要以?舞蹈?的编?排、?舞蹈??的整齐度??、动?作的表现?力、?参赛?服装?的搭?配、?音乐?的选?用为?评分?标准?。? ?具体的??评分实施?细则?如下?：? ?
?
?一、?参赛?舞蹈?评分?（总?分?１０?分?） ?
? １?．?舞蹈整?体编?排具?有合??理性、连?贯性?、完?整性?。（?２?分）? ?
? ２?．?舞蹈的?编排??、表演形??式新颖有?创意?。（?１?分）? ?
? ３?．?对舞蹈?音乐?的理?解准??确，舞蹈?动作?吻合?音乐?旋律?，有?节奏??感。（?１分）? ? ?
?４．?表演?过程?中动?作流?畅协?调，?表现?力和?技巧?性强?。（?２?分）? ? ５．?舞蹈表?演具?有时?代感?、抒?发健?康情?怀，?能够?展现?中学?生风?采。?（?２?分） ?６．?表演?者精?神饱?满、?台风?端正?，现?场反??映良好，?如遇?突发?情况??处理得当?。（?１?分?） ７?．?服装造?型符?合舞?蹈表?演形?式。?表演?者表?演过?程?中流露?出一?种良?好的?艺术?气质?，营?造出?一个?良好?的舞?台效?果。?（?１分）? ?永阳?镇中?心小?学（?溧水?县第?三小??学）“童?心向?祖国? ?颂歌献?给党?” ? ?庆?祝活动暨?第十?届艺?术节?汇报?演出?主持??词 ?开场白?：? ?
? ?甲：尊?敬的?各位?老师? ? ?
?乙：亲?爱的?同学??们 ?甲 ?
?乙：你?们好? ? ?
?甲：?草长?莺飞?的五?月已?经过?去，?火红?火红?的六?月就?在眼?前，? ? ?
?乙?：在全国?上下?喜迎?建党?九十?周年?前夕?，我?们翘?首期?盼的?六一??国际儿童?节来?临了?。? ?
? ?甲：在?这欢?乐的?日子?里，?让我?们共?同祝?愿：?全世?界的?小伙?伴们? ?六一?儿童??节快乐～? ? ?
?乙：祝?愿伟?大的?中国?共产?党九?十华?诞快?乐～??祝愿我们?伟大??的祖?国更加繁?荣富?强～? ? ?
?甲：?永阳??镇中心小?学? ?
?乙：?溧水?县第?三小??学 ?
? ?甲：“?童心?向祖?国? ?颂歌献给?党”?“六?一”?庆祝?活动? ? ?
? 乙：暨?第十?届艺?术节?汇报?演出? ?甲?
?乙：?现在?开始?～? ?
? ?甲：全?体起?立～?出旗?～敬?礼～?? ?
?乙：礼?毕～?唱队?歌～?? ?
?甲：?让我?们以?热烈?的掌??声欢迎朱?校长?致节?日贺?词。? ? ?
? 乙：感?谢朱?校长?热情?洋溢?的讲?话～??在今后的??学习中，?我们??一定?会更加努?力，?争取?优异?的成?绩来?回报?母校?，回?报老??师～ ? ?
?甲：?在过?去的?一年??来，我们?学校?涌现?出许?多品?学兼?优的?学生?，?很多同?学在?各方?面进?步也?很大?。? ?
?乙：?他们?都是?我们?学习?的好?榜样?。接?下来?就让?我们?来认?识他??们。? ?
?甲：?请彭?茂华?老师?宣读??“优秀少?先队?员表?彰决?定、?”。? ? ?
?乙：为?优秀?少先?队员?代表?颁奖??。 ?
? ?甲：我?们每?个人?的成?长都?离不?开老?师的?谆谆?教诲?，也?离不??开父?母的辛勤?培育?。? ?
?乙：??有请鲍主?任宣?读“?优秀?家长?表彰?决定?”。? ? ?
?甲：?请家?长代?表上?台领??奖。 ? ?
?乙：接?下来?请学??生代表讲?话。? ? ?
?甲：?学校??的发展，?我们?的成?长都?离不?开社?会各?界和?领导??的关?心、支持?与帮?助，?在此?，让??我们以热?烈的?掌声?对他?们表?示衷?心地?感谢?，并?致以?崇高?的敬?意：?敬礼?～礼?毕～?? ?
?乙：请?来宾?代表?讲话?～? ?
? ?甲：感?谢? 的讲?话～? ? ?
?乙：请?辅导?员高?老师??带领我们?呼号?～? ?
? ?甲：退?旗～?敬礼?～? ?
?乙：?礼毕?～请?坐下?～稍?后请?大家?欣赏?第十?届艺?术节??汇报演出?～?请各评?委老?师到?主席?台就?座～? ? ?
? ?１?、（?
? ?甲：）?中国?的歌?声里?有我?，中?国的?故事?里有?我，?中国?的笑?容里??有我，我?就是?那动?人的??传说，我?就是?那未?来的?寄托?。有?请三?年级?的同??学给我们?带来?童声?合唱?《童?声里?的中?国》?。? ?
? ?
??
? ２?、（? ?
?乙：）?儿童?是祖?国的?未来??，更是祖?国的?希望?，是?革命?的火?种。??瞧～一群?潇洒?的女?兵给?我们?带来?动感?十足?的舞?蹈《?革命?的火?花》?。表??演单位：??三小舞蹈?队。? ? ?
?
? ?３?、（?
?? 甲：）?曾经?有一?颗星?，不?在天?上，?而在?千千?万万?少年??儿童的心??中。尖尖?的五?角，?没有?斑斓?的色?彩，?有的?只是?那鲜?艳的?红色?。它?指引??红军走过?二万?五千?里长?征，?它鼓?舞中??国军民坚?持八?年抗?战。?红星?闪闪??跟党走～?这不?仅是?人民?的心?声，?更是?我们?莘莘?学子?共同?的心?声。?请欣??赏一年级?组的??大合唱《?红星?歌》?。? ?
?
?４?、（?
?乙：?）老?师啊?，母?校～?我们?就要??离开您，?离开?生活?了六?年的?地?方。多??少回忆浮?现眼?前，?多少?感激?涌上?心头?。请?听六?年级?全体?同学?的?诗朗诵?《毕?业之?歌》?。? ?
?
?５?、（?
? ?甲：）?梦中?有一?颗闪?闪的??红星，他?驱走?九十?年前?的黑?暗，?他带??来新中国?的春?天和?黎明?，他?唤醒?东方?雄狮??沉睡的梦?，他?让中?华儿?女心??手相牵，?他让?改革?开放?的春?潮激?流奔?涌。?请欣?赏新??区小学大?合唱?《红??星歌》? ?（ ?
?乙：）?翻身?的人?民在?歌唱?，歌??唱伟大的?共产?党，?崛起?的中?国在??歌唱，歌?唱光?荣的?共产?党。?没有?共产?党，?就没??有华夏儿?女的?骄傲?和自??豪，没有?共产?党，?就没?有中?华民?族的?复兴?和辉?煌。?请听??第二支歌?《没??有共产党?就没?有新?中国?》。? ?
? ? ?
?６?、（?
? ?甲：）?光阴?荏苒?，岁?月如?歌，??穿越血与?火的?历史?烟云?，历?尽改??革的?风雨洗礼?，伟?大的?中国?共产?党荣?膺着?丰功?伟绩?，承?载着?人民?的重??托，即将?迎来??他９０?岁的生?日。?请听?五年?级组?的诗?朗诵?：《?颂歌?献给??党》。? ?
? ７?、（? ?
?乙：）?红星?－－??革命的象?征；? ?红星?－－?民众的??心声；? 红星?－－?翻身??的起点；? ?红星?－－?引导我?们抗?争～? ?在黑暗?的长?夜里?，红?星用?它的?光芒??照射四方??，今天，?我们?也高?唱《?红星?歌》?来答?谢黎?明的?曙光?～请?听大??合唱《红?星歌?》表??演单位：?东庐?小学?。? ?（ ?
?甲：?）“?让我?们荡?起双??桨，小船?儿推?开波?浪，?海面?倒映?着美?丽?的白塔?，四?面环?绕着?绿树?红墙?”。?这是?一首?每个?孩子?都会??唱的歌，?经?过多年?的岁?月变?迁，?到今?天，??我们依然?怀念?这首?歌，?今天?：我?们在?这?里?欢歌笑语?，让?我们?鼓起?时代?的风?帆，?让我?们荡?起时?代的?双桨?，开?始?我们的?远航?～请?听第?二支?歌《?让我?们荡?起双?桨》?。? ８?、（? ?
?乙：）?戏曲?源远?流长?，是?我国??的经典，?不同?地方?的戏?曲也?有不??同的风格?和特?色。?今天?，就?让我?们来?欣赏?石家?山小?学带??来的彩调?剧《??哪嗬咿嗬?嘿》?。? ９?、（??
?甲：?）接?下来?请欣?赏四??年级组的??大合唱《?中国?少年?先锋?队队??歌》。? １??０、（?
?乙：?），?，，?年的?卢沟?桥，?震惊?世界?的卢?沟桥?抗战?，是?中国?人?共同拥?有的?一笔?宝贵?财富?。‘?卢沟?桥? 狮子?吼? 宛平?城头?浴血?战? ?中国?人 ?意志坚? ?重整河?山换?新天?’ ?一曲?小小?的童?谣，?述说?的却?是上?下五?千?年的历?史，?让我?们大?家一?起站?在卢?沟桥?头歌?唱历?史和?中国??的精神吧?。?请欣赏?二年?级的?歌舞?《卢?沟谣??》。 ?１ ?
? ?
?
? １?、（??
?甲：?）“?学习?雷锋?好榜?样，?忠于??革命忠于?党。?爱憎?分明?不忘??本，立场?坚定?斗志?强”?雷锋?精神?影响?了我?们几?代人?，至?今我??们还在讲??着雷锋的?故事?。阳?光是?雷锋?精神?的象?征，?“把??有限的生?命投?入到?无限??的为人民??服务中去?”，?这是?雷锋?精神?的精?髓，?同学?们，?让我?们从?小拥??有阳光般?的心?灵，?立志?为民??，立志奉?献。?请欣?赏舞?蹈《?我的?偶像?》，??表演单位?：沙?河小?学。? ?１ ?
? ?
? ２?、（? ?
?乙：）?祖国?，是??我们生存?的家?园。?我们?在成?长，?祖国?也在?成长?。祖?国在??发展，我?们随?之茁?壮。?看～?一幢?幢高?楼大?厦，?一条?条公??路铁?路不就像?雨后?春笋?一般?吗，?请欣?赏三?小合?唱队?为大??家带来的?合唱?《春??笋拔节噼?噼啪?》。? ?（?
? ?甲：）? ?请把我?的歌?带回?你的?家，?请把?你的??微笑留下?，这??歌声?飞遍海角?天涯?，已?是遍?野春?花。? ?请听第??二支歌《?歌声?与微?笑》?。? ?结?束语：? ?
?乙：?党是?天空?，我?们就?是天?空中?的一?朵白?云? ?
? ?甲：党?是大?树，?我们?就是?大树??上的一片?叶子? ? ?
?乙：党?是宇?宙，?我们?就是?宇宙?中的?一颗?小星?星? ?
? ?甲：党?是森?林，?我们?就是?森林??中的一颗?小树?苗? ?
?乙：?我们?给天?空增?添色?彩? ?
? ?甲：我?们给?大树?增添?生机? ? ?
?乙：我?们给?宇宙?增添?光明? ? ?
?甲：?我们?给森?林增?添绿?色? 《小?学生?艺术?节活?动方?案》? ?
?
作文七：《小学生艺术展演活动方案》1600字
黄泥小学２０１５年度
艺术展演
活
动
方
案
２０１５年４月２５日
一、指导思想
学习贯彻七星教基发【２０１５】３７号文件精神，认真落实教育规划纲要，坚持育人为本，体现社会主义核心价值体系要求，对学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神；要以学校为基础，面向全体学生，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展；要展示小学校艺术教育的丰硕成果，营造健康向上的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。
二、活动主题
“阳光下成长”
三、活动内容
要围绕主题，充分反映学生热爱祖国，奋发向上的精神风貌。活动要具有时代特征、校园特色、学生特点；要坚持先进文化的导向性，，体现思想性和艺术性的统一。展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点。
四、参加对象
全校各班级
五、活动项目和形式
（一）项目分类
展演活动的项目分为两类：艺术表演类和艺术作品类。艺术表演类为声乐。艺术作品类包括绘画、乢法（篆刻）。
（二）对象与分组
艺术表演类和艺术作品类的参加对象为全校学生。
六、报送节目和作品的要求
（一）艺术表演节目的要求
声乐节目
合唱：合唱队人数不超过４０人，钢琴伴奏１人，指挥１人（合唱指挥原则上应为本校教师），每支合唱队可演唱两首歌，演出时间不超过８分钟。
小合唱或表演唱：人数不超过１５人（含伴奏），不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过５分钟。
重唱：人数不超过５人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过５分钟。
（二）艺术作品的要求
１、绘画作品
国画、水彩／水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种：尺寸国画不超过四尺宣纸（６９ｃｍ＊１３８ｃｍ）对开，其他画种均不超过四开（４０ｃｍ＊６０ｃｍ）
２、乢法、篆刻作品
乢法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸（６９ｃｍ＊１３８ｃｍ）。
七、活动的步骤
１、宣传发动阶段（２０１５年４月—６月上旬）
（１）成立组织，制定方案。各班级在接到本方案后，应成立本
单位艺术展演活动组委会或领导小组，制定艺术展演活动的具体工作方案，分派专人负责组织实施并落实活动专项经费，保证活动的顺利进行。
（２）宣传动员。各班级根据学校的统一部署，做好宣传发动工作，要召开专题会议进行详细安排，以进一步统一思想，提高认识，营造氛围，以此加强校园文化艺术环境的建设。
２、活动开展阶段（２０１５年４月下旬—６月１５日）
６月１５日前务必将评选出的优秀艺术表演节目光盘（ＤＶＤ栺式）、艺术作品、活动总结以及艺术展演活动简报等材料的乢面版和电子版，报送黄泥小学艺术展演活动组委会办公室。
八、奖项设立
本次展演活动设立以下奖项：
１、优秀节目奖、优秀作品奖、指导教师奖：分别设一等奖、二等奖、三等奖，对获奖的班级和指导教师颁发奖牉或证乢。（各类活动的指导教师上报仅限一人）
２、精神风貌奖：奖励参加本届展演活动精神风貌表现良好的参演班级。
九、总体要求
１、加强领导，明确责仸
学校成立２０１５年度小学生艺术展演活动领导小组，具体负责专项活动的组织实施，各班级主要负责人是该项活动的第一责仸人，具体负责落实本班活动的组织实施。
２、加大投入，做好保障
各班级要根据实际作出科学的安排，保障活动所需的经费投入，落实人员、阵地、经费，保证活动的质量和效果。
３、全员参与，纳入考核
各班级要充分发挥全体师生的主体作用，将此项活动的开展纳入本单位教师的工作业绩考核范围，学校也将此项活动的开展结果列入对各班主仸的年度工作考核范围，以此推进各班级艺术教育的发展。
４、统筹兼顾，资料归档
各班级开展活动期间要注重统筹兼顾，做到教学工作与开展活动两不误，两促进，同时各班级要注重保存活动的有关图片、作品等资料的收集归档工作。
附：黄泥小学２０１５年度小学生艺术展演活动领导小组
组 长：李连席
副组长：杨军
成 员：赵靖宇 熊祥伍 毛红林 杨中华
野角乡黄泥小学
２０１５．４．２５
作文八：《小学生艺术节活动方案》2100字
小学生艺术节活动方案 ?
小学生艺术节活动方案?
为庆祝建党９０周年，全面展示我镇艺?术教育成果，扎实推进?素质教?育，促进学生全面健康发展，进一步推??动学校艺术教育改革和发展，?根据《学校艺术教育工作规程》?ＸＸ县教育局统一安排部署，?经教委?研究，决定举办２０＊＊?年全镇小 学生艺术节。?
?一、指导思想 ?
坚持以人为本的正确导向，面向全体学生，?重在普及，充分发挥艺?术?教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣??、良好的艺术修养，引导?他们向真、向善、向美、向上，营造健康文?明、活泼向上的校园人?文?环境，促进广大学生全面发展，进一步推动?素质教育的深入实施。? ?
二、活动主题和内容?
本届艺术节的主题是“展?艺术风采，抒爱党情怀?”。主要围绕庆祝中?
国共产党成立?９０周年开展，坚持先进文化的导?向性，弘扬中华民族?
优秀文化传统，体现思想?性和艺术性的统一，注?重突出地方特色和革?
命传统，展现学生热爱祖?国、朝气蓬勃、积极向?上的精神风貌，体现?
时代特征、校园特色和学?生特点。?
?三、参加对象
１?——６年级全体学生；分为低年级组、中年?级组、高年级组。?
?
四、活动内容?
举办学生“传唱红歌，魅力校园”合?唱活动、班歌比赛、学?生经典诵?读比赛、“庆祝中国共产党成立?９０周年—创建文明校园，?打造魅力?
学校”学生艺术作品展、艺术节汇报?展演等系列活动。结合?全镇?４月下旬即将举办的全镇蓓蕾读书工程成?果展示暨小学生特长展?示活动，?各学校可创造性地开展丰富多彩的文?化艺术活动，如才艺展??示、革命歌曲演唱、声乐、器乐、舞蹈、师生?书画、篆刻和摄影作品?、校园课?本剧、集体舞表演等多种艺术形式的?展示，最大程度挖掘学?生艺术特?长，提供展示平台。以庆“五一”、?“六一”、“七一”、?“教师节”、?“国庆节”等节日为契机，积极?开展各类校园艺术活动?。要人人都参?与，班班搞活动，校校有展演，?追求高质量，体现高品?味，力求有特?色。
?
五、时间安排 ?
（一）动员准备阶段?
４月初：制定活动方案，成立专门?机构，落实工作人员，?召开专题会?议，全面动员部署。?
（二）组织实施阶段?
?
１、４月至８月：根据艺术节实施方案?安排，以育人为宗旨，?面向?全体师生，组织开展内容丰富、形式多样?的文化艺术活动，确保??师生的参与面，班班开展活动，使开展活动的?过程成为提高师生素质?、陶?冶师生情操的过程。在此基础上，遴选出?优秀节目、作品参加或?准备?参加全县组织的比赛和展演。?
２?、９月至１１月：按照活动方案要求，组织?文艺演出和艺术作品展??览，组织学校教干进行评选。?
（三）主要活动安排?
?
１、４－５月份：组织各校学生“传唱?红歌，唱响校歌，魅力?校园”?合唱活动，小学生相声小品比赛。?
?
２、６月份：举办各校“创文明校园，?建魅力学校”学生艺术?作品?展，作品参加全县“创文明城市，建魅力?临沭”中小学生艺术作?品展。?
３、７－８?月份：组织各校学生经典诵读和演讲比?赛，选派优秀选手?
参加全县比赛；?
４?、９月份：组织各校师生班歌创作、演唱评?选活动；?
５、?１０月份：组织各校汇报展演；?
６?、 １１月份：对各校优秀作品、优秀组?织班级和先进个人进行?评?选表彰。
六、活动要求?
?（一）高度重视，精心组织。举办艺术节是?促进学生全面发展的重??要举措，是德育教育的重要载体。各班级要充?分认识举办艺术节的重??要意义，高度重视此项活动的开展，抓紧抓实?抓出成效。要切实加强??领导，层层抓好落实。 ?
（二）加强宣传，广泛发动。通过?各种形式，围绕举办艺?术节的意?义、目标和要求，深入进行宣传发动?，营造浓厚氛围，增强?活动的吸?引力和感染力，调动广大师生参与活??动的积极性和创造性。 ?
（三）结合实际，注重效果。本?届文化艺术节规模大、?标准高、?要求严。各班级要立足自身实际，充?分利用现有资源，广泛?开展各项?活动，并以此为载体努力提高学生的?综合素养，活动要防止?形式主义，?着力创特色、求实效。?
（四）典型带动，表彰?奖励。在活动组织过程?中，学校注重培养典?
型，发挥典型带动作用，?对表现突出的班级、个?人予以表彰奖励。?
?
七、组织机构 ?
为确保本届艺术节各项工作顺利开展，镇教?委成立?ＸＸ县２０１Ｘ年小学?生艺术节活动组委会，成员名单如下：? ?
组长：糜相晓
副组长：崔兆胜? 张为军?
成员：陈杰 陈令官? 陈斌 陈久章 ?武宜厂陈超 王斌 ?
组委会下设办公室，办公室设在小学?教研室。?
八、奖项设立?
各类节目和作品分别设?
?
一、
?二、三等奖。获一等奖节目和作品的指导?教师颁发优秀辅导奖，?并?设立优秀创作奖，同时将优秀作品参加全县?展演和评比。?
?
作文九：《小学生艺术节活动方案》9100字
小学生艺术节活动方案
小学生艺术节活动方案
溧水县第三小学？永阳镇中心小学 第十届艺术节活动方案
一、 指导思想： 通过艺术节活动，结合庆祝中国共产党诞辰９０周年，教育学生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报效祖国。促进校园文化发展，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，陶冶情操，建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化，并为县第十一届中小学生艺术月活动作准备。
二、活动主题：童心向祖国 颂歌献给党
三、活动时间：２０１６年５月１日～６月１日
四、活动领导小组成员名单： 组 长：朱文 副组长：赵玲、刘本权、严令贵 组 员：黄昌君、纪正兵、孙桂梅、鲍静勇、王荣福、彭茂华、高琴、严斌 五、参加活动人员：全校教师学生
六、活动内容：
１、班班唱红歌活动。
２、三小组织学生参加县第十一届艺术月现场绘画比赛。
３、庆祝六一暨第十届艺术节闭幕式（镇文艺汇演）活动。
七、具体要求和安排：
１、５月上旬召开专门会议，布置艺术节工作。
２、各校、各年级组长、班主任依据艺术节活动方案要求积极组织并开展活动。
３、“六一”比赛要求 比赛人数：各村小以学校、三小以年级为单位，学生人数不少于５０人。 比赛内容：三小音乐组合唱、舞蹈各１ 个； 三小各年级合唱（红歌）、诗朗诵、舞蹈任选１个； 东庐、新区合唱各１个；沙河、石家山合唱或舞蹈任选１个。 评奖办法：比赛按合唱、舞蹈、朗诵三类进行。评委组成：各校推选评委各１名，三小音乐组２名，教学处、学生处主任各１名。现场评分标准采取１０分制，去掉一个最高分和一个最低分，所得分数为该组队单位最后得分。比赛奖项分设
一、
二、三等奖若干并予以表彰。
４、５月２４日前各参赛单位上报“六一”节目单和串词。５月２７日彩排。
５、６月１日上午８：００在三小举行庆祝“六一”暨第十届艺术节闭幕式。 ２０１６年５月 合唱比赛要求：
１、参赛歌曲的体裁不限，题材为红色经典歌曲或以歌颂党、歌颂祖国、歌颂人民、颂扬美好生活为主题的歌曲，及反映广大劳动人民积极、健康、向上的精神风貌为主要内容的歌曲。
２、形式：合唱（５０，６０人），每队演唱１～２首歌曲。演唱形式以合唱为主，可以增添朗诵、伴舞等艺术表现形式。
３、伴奏形式不限，可用钢琴、手风琴、ＣＤ伴奏等，由参赛单位自备。
４、指挥：由各代表队的指导老师担任。
５、服装：可根据各参赛单位实际或歌曲所反映内容、主题、年代来选择相应的服装，要求整洁、大方。
６、。 具体评分标准如下：（总分１０分）
１、歌曲内容：参赛曲目为红色经典歌曲，主题积极进步、健康向上。（
１．５分）
２、演唱效果：演唱歌曲完整流畅，能与指挥、伴奏配合默契；准确地把握音准节奏，演唱整齐、音色统
一、吐字清晰。（３分）
３、艺术表现：歌曲演唱有特色，能够做到分声部演唱，各声部间声音清晰、和谐；演唱感情到位，表现形式上有朗诵、表演等设计，能够较好地表现歌曲意境和音乐形象。（４分）
４、服装及精神面貌：精神风貌良好，服装整洁统
一、美观、大方，组织有序，纪律严明。人数符合参赛要求，队形要求编排整齐，音乐表现力与感染力强。（
１．５分） 诗歌朗诵比赛评分标准 （总分１０分）
１、服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；精神饱满，姿态得体大方；（１分）
２、表演能和朗诵融为一体；能通过表情的变化反映诗歌的内涵；（２分）
３、表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意。上下场迅速、整齐、有序；（１分）
４、形式新颖、灵活多样，整体效果好。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐、或以其他富有创意形式朗诵；（１分）
５、，主题鲜明突出 ，内容积极向上 ，思想性强；（１分）
６、感情饱满真挚，表达自然；（１分）
７、朗诵熟练，声音洪亮优美，清晰，能够脱稿；（１分） ８、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显；（１分） ９、节奏准确、协调，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（１分） 舞蹈比赛要求 舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。 具体的评分实施细则如下：
一、参赛舞蹈评分（总分１０分）
１．舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（２分）
２．舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（１分）
３．对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。（１分）
４．表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（２分） ５．舞
蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现中学生风采。（２分） ６．表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。（１分） ７．服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（１分） 永阳镇中心小学（溧水县第三小学）“童心向祖国 颂歌献给党” 庆祝活动暨第十届艺术节汇报演出主持词 开场白：
甲：尊敬的各位老师
乙：亲爱的同学们 甲
乙：你们好
甲：草长莺飞的五月已经过去，火红火红的六月就在眼前，
乙：在全国上下喜迎建党九十周年前夕，我们翘首期盼的六一国际儿童节来临了。
甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们 六一儿童节快乐～
乙：祝愿伟大的中国共产党九十华诞快乐～祝愿我们伟大的祖国更加繁荣富强～
甲：永阳镇中心小学
乙：溧水县第三小学
甲：“童心向祖国 颂歌献给党”“六一”庆祝活动
乙：暨第十届艺术节汇报演出 甲
乙：现在开始～
甲：全体起立～出旗～敬礼～
乙：礼毕～唱队歌～
甲：让我们以热烈的掌声欢迎朱校长致节日贺词。
乙：感谢朱校长热情洋溢的讲话～在今后的学习中，我们一定会更加努力，争取优异的成绩来回报母校，回报老师～
甲：在过去的一年来，我们学校涌现出许多品学兼优的学生，很多同学在各方面进步也很大。
乙：他们都是我们学习的好榜样。接下来就让我们来认识他们。
甲：请彭茂华老师宣读“优秀少先队员表彰决定、”。
乙：为优秀少先队员代表颁奖。
甲：我们每个人的成长都离不开老师的谆谆教诲，也离不开父母的辛勤培育。
乙：有请鲍主任宣读“优秀家长表彰决定”。
甲：请家长代表上台领奖。
乙：接下来请学生代表讲话。
甲：学校的发展，我们的成长都离不开社会各界和领导的关心、支持与帮助，在此，让我们以热烈的掌声对他们表示衷心地感谢，并致以崇高的敬意：敬礼～礼毕～
乙：请来宾代表讲话～
甲：感谢 的讲话～
乙：请辅导员高老师带领我们呼号～
甲：退旗～敬礼～
乙：礼毕～请坐下～稍后请大家欣赏第十届艺术节汇报演出～请各评委老师到主席台就座～
１、（
甲：）中国的歌声里有我，中国的故事里有我，中国的笑容里有我，我就是那动人的传说，我就是那未来的寄托。有请三年级的同学给我们带来童声合唱《童声里的中国》。
２、（
乙：）儿童是祖国的未来，更是祖国的希望，是革命的火种。瞧～一群潇洒的女兵给我们带来动感十足的舞蹈《革命的火花》。表演单位：三小舞蹈队。
３、（
甲：）曾经有一颗星，不在天上，而在千千万万少年儿童的心中。尖尖的五角，没有斑斓的色彩，有的只是那鲜艳的红色。它指引红军走过二万五千里长征，它鼓舞中国军民坚持八年抗战。红星闪闪跟党走～这不仅是人民的心声，更是我们莘莘学子共同的心声。请欣赏一
年级组的大合唱《红星歌》。
４、（
乙：）老师啊，母校～我们就要离开您，离开生活了六年的地方。多少回忆浮现眼前，多少感激涌上心头。请听六年级全体同学的诗朗诵《毕业之歌》。
５、（
甲：）梦中有一颗闪闪的红星，他驱走九十年前的黑暗，他带来新中国的春天和黎明，他唤醒东方雄狮沉睡的梦，他让中华儿女心手相牵，他让改革开放的春潮激流奔涌。请欣赏新区小学大合唱《红星歌》 （
乙：）翻身的人民在歌唱，歌唱伟大的共产党，崛起的中国在歌唱，歌唱光荣的共产党。没有共产党，就没有华夏儿女的骄傲和自豪，没有共产党，就没有中华民族的复兴和辉煌。请听第二支歌《没有共产党就没有新中国》。
６、（
甲：）光阴荏苒，岁月如歌，穿越血与火的历史烟云，历尽改革的风雨洗礼，伟大的中国共产党荣膺着丰功伟绩，承载着人民的重托，即将迎来他９０岁的生日。请听五年级组的诗朗诵：《颂歌献给党》。
７、（
乙：）红星－－革命的象征； 红星－－民众的心声； 红星－－翻身的起点； 红星－－引导我们抗争～ 在黑暗的长夜里，红星用它的光芒照射四方，今天，我们也高唱《红星歌》来答谢黎明的曙光～请听大合唱《红星歌》表演单位：东庐小学。 （
甲：）“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四面环绕着绿树红墙”。这是一首每个孩子都会唱的歌，经过多年的岁月变迁，到今天，我们依然怀念这首歌，今天：我们在这里欢歌笑语，让我们鼓起时代的风帆，让我们荡起时代的双桨，开始我们的远航～请听第二支歌《让我们荡起双桨》。 ８、（
乙：）戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲也有不同的风格和特色。今天，就让我们来欣赏石家山小学带来的彩调剧《哪嗬咿嗬嘿》。 ９、（
甲：）接下来请欣赏四年级组的大合唱《中国少年先锋队队歌》。 １０、（
乙：），，，年的卢沟桥，震惊世界的卢沟桥抗战，是中国人共同拥有的一笔宝贵财富。‘卢沟桥 狮子吼 宛平城头浴血战 中国人 意志坚 重整河山换新天’ 一曲小小的童谣，述说的却是上下五千年的历史，让我们大家一起站在卢沟桥头歌唱历史和中国的精神吧。请欣赏二年级的歌舞《卢沟谣》。 １
１、（
甲：）“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强”雷锋精神影响了我们几代人，至今我们还在讲着雷锋的故事。阳光是雷锋精神的象征，“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，这是雷锋精神的精髓，同学们，让我们从小拥有阳光般的心灵，立志为民，立志奉献。请欣赏舞蹈《我的偶像》，表演单位：沙河小学。 １
２、（
乙：）祖国，是我们生存的家园。我们在成长，祖国也在成长。祖国在发展，我们随之茁壮。看～一幢幢高楼大厦，一条条公路铁路不就像雨后春笋一般吗，请欣赏三小合唱队为大家带来的合唱《春笋拔节噼噼啪》。 （
甲：） 请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，这歌声飞遍海角天涯，已是遍野春花。 请听第二支歌《歌声与微笑》。 结束语：
乙：党是天空，我们就是天空中的一朵白云
甲：党是大树，我们就是大树上的一片叶子
乙：党是宇宙，我们就是宇宙中的一颗小星星
甲：党是森林，我们就是森林中的一颗小树苗
乙：我们给天空增添色彩
甲：我们给大树增添生机
乙：我们给宇宙增添光明
甲：我们给森林增添绿色 《小学生艺术节活动方案》
工作总结格式（范本）
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。
１． 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
２． 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
３． 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要注意的问题
１（ 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
２（ 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
３（ 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式（范文）
一、为什么要写工作计划：
１、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式：
１、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
２、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，
平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗，能没有问题吗，显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
３、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢，总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素：？
（１）工作内容 （做什么：ＷＨＡＴ）？
（２）工作方法？（怎么做：ＨＯＷ）？
（３）工作分工 （谁来做：ＷＨＯ）？
（４）工作进度 （什么做完：ＷＨＥＮ）
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有
很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
１、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：
（１）四种成分完整的标题，如《××村二ｏｘｘ年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二ｏｘｘ年”是计划时限；“规划”是计 划内容摘要；“要点”是计划名称。
（２）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（３）公文式标题，如《ｘｘ省关于二ｏｘｘ年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不
明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
２、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（１）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（２）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
（３）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
３、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容：
学习计划格式：
一、进行自我分析？我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ？
１、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。？
２、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用＂好、较好、中、较差、差＂来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用＂进步大、有进步、照常、有退步、退步大＂来评价
二、确定学习目标？学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。？
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当？就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不
利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
作文十：《在课外活动中提高小学生艺术素养的实践》6800字
在课外活动中提高小学生艺术素养
艺术学科丰富的课外活动是学校艺术教育的重要组成部分，课题组长期坚持各种艺术活动的开展，学生能力得以培养，强调思想教育，课内外相结合，使学生艺术兴趣和爱好得以发展，智力得以开发，情操得以陶冶，思想道德水平和审美素质得以提高。
如各发达国家小学都把艺术课外活动作为提高学生艺术素养的重要途径。在德国小学中儿童按艺术美的要求精心布置教室内外，窗上和墙上贴贴有学生自己画的彩色画、习字和照片，走廊上到处是学生自己栽培的花卉，上空挂着学生自己制作的工艺装饰物，五彩缤纷，为学生提供了一个艺术美的快乐学习环境。 在法国小学艺术课外活动安排方面就很有特色，开设两种班：ａ、艺术启蒙班。由教师带领、组织学生参加著名艺术家的创作活动，如艺术室、舞蹈、戏剧团、管弦乐、绘画等，或参观一些文化机构（博物馆、现代艺术中心、文化活动中心等）；ｂ、文化遗产班。引导学生发现某一地区的文化财富，如其环境、历史鉴证、活泼的现代生活等。在我国也有部分小学每天下午均有一个多小时文娱活动时间，学生可以根据自己的爱好参加歌咏、舞蹈、剪纸、绘画、乐器演唱、合唱等课外活动。
一、艺术活动的重要性
（一）艺术活动是人的“修养教育”、是做人的教育
生理学家认为艺术活动对促进人大脑左、右半球均衡发育，合理运用有明显协调作用，应试教育使学生长期为文学数据所困，导致学生厌学、考试作弊情况出现，左脑长期绷得极紧，导致左右脑发展不平衡、影响智力提高，忽视学生个性差异，缺乏创造力，制约整个素质全面提高。再则，艺术活动能净化人的心灵、对人的全身心发展起着潜移默化的促进和补足作用，是灵魂的教育。各门类艺术是融合统一的，课内打基础、课外做实践。艺术活动的空间灵活，形式生动活泼，内容丰富多彩。通过有组织、有针对、有意义的比赛、展览、排练演出等形式，构筑健康向上的艺术环境。活动中增强学生团结协作、互相尊重的精神和拼搏的精神；增强学生荣誉感和竞争意识，同时磨练学生意志，是学生全身器官密切配合，协调一致和敏锐的反映，使他们在轻松、愉快的气氛中受到美的熏陶，从而有效地促进学生艺术素质的升华，使校园艺术氛围浓厚。 （二） 符合艺术课程的性质
英国教育家斯宾塞曾说：“如果没有绘画、雕塑、音乐、诗歌及自然所引起的情感，
人生就会失去一半乐趣。”艺术活动正是用感人的形式、丰富的内容、深刻的人文内涵打动学生的心灵，接近学生的生活，表达学生的情感和文化追求。是多种艺术学科的综合，具有综合性、愉悦性、经典性、人文性的活动，使学生获得创造鉴赏的审美情趣，情感丰富，文化智能得以提升，应用价值得以体现，使学生更有学习效率。
（三）艺术本身就是一个抽象的事物，艺术素养主要指是具备一定的艺术基础知识、技能与审美能力，它是一种由内而外的气质。艺术素养对学生的成长具有重要的作用和意义。通过培养和提高学生对艺术的感受力、鉴赏力和创造力，可使他们完善品格，丰富感情，开拓思路。
二、艺术活动实施方案：
ａ、进行课外活动方案设计并实施。
ｂ、制订课外活动的工作计划，包括音乐、美术两大部分的详细计划安排（内容、目的、要求、时间、地点）。
ｃ、艺术组定期开展各项活动。
创建走廊文化，提升校园艺术氛围。利用学生在课外兴趣活动中的优秀作品装饰校园走廊的墙面以及橱窗布置。通过这样一个展示才华的舞台，让学生充满自信，激发了学生的对艺术的热爱。
定期在校内开展“我是小小艺术家”展示、评选活动，使一批出类拔萃的艺术少年脱颖而出。组织学生现场作画比赛，让孩子们的创造才能在竞争中得到升华；
举行每年一度的校园艺术节，充分展示活动成果，从而获得成功的愉悦，进一步激发学生学习艺术教育的兴趣。如：举办书法、绘画或剪纸作品展；开展校园小歌手、器乐小能手的评比活动。
充分发挥家长的艺术才能，邀请家长与孩子同台表演，加强学校与家庭之间的联系，加深家庭成员间的亲情。 三、制订课外活动的工作计划
一是制定学校工作计划时把课外活动工作列入学校计划中。明确全校及班级课外活动的种类和要求；筹划课外活动方面需要增添的设备和其它物质条件，确定辅导老师。
二是在学校课外活动工作总体安排下，负责课外活动兴趣小组专业教师要制定每学期的具体计划，提出具体措施，落实具体活动项目的负责人员。
三是每项全校性的课外活动的活动开展前，都应由有关负责人拟定实施计划，包括内容、目的、要求、时间、地点。
湖口中心小学２０１０－２０１１年度第二学期课外活动总体方案
为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的艺术素养。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。从本学期以每周１—２个学时的课外活动时间，开设美术、音乐兴趣小组，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本学期的课外活动开展情况如下：
一、活动课程设置
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好特将课外活动分成低段组（１—２年级）、中段（３—４年级）、高段组（５—６年级）三部分，三部分同时开展。
低段组课程设置如下：美术（儿童画、线描画、吹塑纸版画、手工制作）、少儿舞蹈。 中段组课程设置如下：美术（吹塑纸版画、线描画、剪纸）、舞蹈、器乐（竖笛、电子琴等）
高段组课程设置如下：美术（素描、水粉、国画）舞蹈（欣赏与实践）、铜管器乐等。 二、课外活动安排（具体操作见附页） 附：栗庙小学课外活动记录表
①、音乐课外活动：针对节日开展多种活动，如五四、六一、七一、国庆、元旦、每年一度的校园艺术节等重大节日庆典活动。充分展示活动成果，从而获得成功的愉悦，进一步激发学生学习艺术教育的兴趣。
②、美术课外活动：根据学生自身条件和教师的自身条件成立儿童画班、国画班、素描班、手工制作、剪纸等。组织学生参观美术作品展览，以开拓视野，扩大知识面，认识各种绘画题材和表现手法；组织学生去风景秀丽的地方写生，让孩子一边欣赏自然美景，—边学习写生方法；学校美术组还组织每班出一期有关反**的黑板报；组织学生参加学区的食品安全漫画评比、在校园内开展以每个年级为单位的专题小报展览等等。
开展活动
四、 课外艺术活动分析
１、激发学生兴趣，愉悦心情
开展艺术活动之前，学生在上美术课的时候经常有忘记带书本、学习材料，作业交不齐的现象。开展“在课外活动中提高小学生艺术素养”活动后，学生上课积极，回答问题踊跃，乐于动手画画；参加课外美术活动人数递增，报名参加美术兴趣小组的学生越来越多，没机会参加的学生则让家长向老师提出请求；书画兴趣小组的学生放学后迟迟不肯离开美术室；参加各级展览、比赛的学生作品越来越多。
２、促进身心发展
（１）、艺术实践活动是第二课堂的补充，活动中提高学生思想道德品质。正如一首首歌曲的歌词，演唱时学生从中受到教育。象《小猫钓鱼》给学生播种下劳动创造幸福生活的种子。《凤阳花鼓》加强对祖国悠久的历史文化的了解，激发民族自豪感。《我们的田野》加深对祖国大好河山的热爱，对现实生活的赞美和对美好的向往。
（２）、提高学生审美评价能力
在艺术实践活动中，随着学生音乐经验的不断积累及理性知识的不断增长，必定伴随他们不断增多审美评价的成分，从而树立正确的音乐审美观念，培养高尚审美情趣。
（３）、陶冶情操，优化心理素质的熔炉
学生在一次次比赛，活动中得到了锻炼，活动开发了学生的艺术智能，提高了学生想象创造力，促进了学生智力的发展，从而完善和提高智力品质，使学生更好地成长。更何况一次次活动比赛的画面也成了学生一生中难以忘却的回忆。
五、分析活动中存在问题与思考
（１）、艺术课外活动要长期开展往往遇到：活动时间到了，可总有几个学生会被一些事情耽搁，时间上得不到保证，效率不高。为此我们思考如何在今后的活动展开过程中怎样保证课外活动的效率，提高活动的质量。
（２）、学生毕业、升学流动，小学低中高段兴趣班选择幅度大。导致一些学员刚刚学了些基本功，勉强可以上台演出时，已经恰到高年级阶段了，就马上换写作、英语补习班。持续性不够。
本活动表明：艺术课外活动可以有效地促进课堂教学，在实践活动中总结出的一些策略对提高活动质量是十分有效的，对学生个性发展是积极深远的。课外活动全面开展，是值得推广，甚至要加强力度。
美术兴趣小组课外活动计划
我校开展课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推进的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将美术兴趣小组的活动安排如下： 一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求：
１、 组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
２、 每周四下午第二节课后进行美术活动，小组成员必须准时到达临时美术教室。 ３、 美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
４、 每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 ５、 爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容：
低段学生安排儿童线描画教学，中高段学生学习吹塑纸版画。
线描画教学进度安排如下：
第一课时：认识线描画的特点，欣赏优秀的线描画的作品，布置画线描画所需的工具、材料。
第二课时：线的认识《有趣的线条》 第三课时：线描画的基本方法 《羽毛》写生 第四课时：《旅游鞋》 第五、六课时：《植物写生》
第七、八课时：《日常生活用品写生》 第九课时：《自行车写生》 第十课时：《蝴蝶标本写生》 第十一课时：《鸟类标本写生》 第十二、十三课时：《校园风景写生》 第十四课时：《猜猜我是谁》
第十五课时：《人物半身像写生》 第十六课时：《画画我们的美术老师》 吹塑纸版画教学进度安排如下：
第一课时：了解吹塑纸版画及所需材料，欣赏作品。 第二课时：《树林》 第三课时：《仙人掌》 第四课时：《彩色泡泡》
第五、六课时：《红红的苹果树上挂》 第七、八课时：《蓝蓝的天上白云飘》 第九、十课时：《我心中的马蒂斯》 第十一、十二课时：《神秘的毕加索》 第十三课时：《岁岁进步的生日卡》 第十四课时：《辞就迎新的贺年卡》 第十五课时：《手》 四、采取的措施：
（１）、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （２）、做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（３）、安排好活动时间和活动地点。
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。 （４）、订立必要制度，抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果
栗庙小学美术组
栗庙小学０１年“乐酷杯”小歌手比赛名单
栗庙小学“乐酷杯”小歌手比赛结果
一等奖（４名）
▲高段：
五年级 王雨点（９．７８分） 四年级 谭卉丹（９．５８分）
▲低段：
三年级 章蕾（９．６５分） 二年级 王璐凡（９．４５分）
二等奖（８名）
▲高段：
四年级 （９．４７分） 五年级 郑诗雨（９．３８分） 五（１）班 邓佳彪（９．２８分） 六年级 李燕（９．２５分）
▲低段：
三（３）班 宁 晓（９．４２分） 二（４）班 夏 萱、郑艺玮（９．３５分） 一（１）班 周维林（９．３０分） 二（１）班 毛韦辰（９．２７分）
三等奖（１２名）
▲高段：
五（２）班 毛昱恒（９．２３分） 五（３）班 汪景洲（９．１８分） 四（１）班 汪慧慧（９．０２分） 六（３）班 王 倩（９．００分） 六（４）班 邹小霞（８．９５分） 六（３）班 姜 霞（８．９３分）
▲低段：
一（３）班 祝溧霞（９．２２分） 二（４）班 郑舒琪（９．１７分） 三（１）班 周洳卉（９．１３分） 一（３）班 胡亿雯（９．１３分） 一（２）班 毛梓依（９．１２分） 二（１）班 姜心悦（９．０７分） 栗庙小学音乐组 ２０１０年５月１０日
诵读比赛的方案
通过组织学生诵读我国古诗文经典活动的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读、创作过程中获得古诗文经典的熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质。
一、参赛办法：全班集体参赛
本次比赛分低段组（１—３年级）与高段组（４—６年级）两个类别。
二、时间：２０１０年６月６日上午８：３０分
地点：学校大操场
三、主题：诵读美文 放飞希望
四、比赛形式与安排
本次比赛采用配乐朗诵的形式，时间６分钟以内，按低到高年级的次序比赛。节目于５月２７日（周二）晚办公前报艺术组。
五、评奖办法：
比赛按６０﹪比例分设一等奖、二等奖、三等奖 获奖者颁发荣誉证书
六、评委组成
略 。
综合组 ２００８年５月
“我的教室，我的家”温馨教室评比方案
（一）、指导思想：
以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于小学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。
（二）、评比标准：
１、教室布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。）
２、整体配置（整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显中队建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，能充分体现队性、个性。）
３、颜色搭配（色彩运用是否协调，是否注重儿童性、趣味性。）
４、中队标志。（目标明确，图案简洁。）
５、中队角（根据各中队特点选择符合本中队特色的版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出中队的特色。）
６、“洁”——教室洁净。无卫生死角，桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘， 窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，垃圾桶及时腾空并清洗干净。
７、“齐”——教室摆放物品整齐有序。桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作业本、教具、图书、报刊等都摆放整齐，有固定位置。）
８、“美”——教室布置美观、有本班特色。板报、队角、评比表主题鲜明、版面漂亮，其他上墙的制度、表格等张贴规范、美观，各班自设的专栏、班训、口号、座右铭等布置合理、美观，能集中突出体现出本班的班级风貌和特色或者本班追求的目标等。
（三）、 评比方法与奖励办法：
由年级组长和美术教师组成评比小组，根据评比细则为各个教室打分，统计评出一、
二、三等奖。
栗庙小学综合组
２０１０年６月１０日
栗庙小学学生在艺术方面的兴趣爱好调查
同学们：
下面的问卷调查表想了解同学们在艺术方面的兴趣爱好，希望大家认真填写。这份表不对你个人做任何的鉴定和评分。不用填写姓名，仅为课题研究所用，谢谢你的合作。 卷子里的问题都是同学们非常熟悉的，而且每个问题都已给了选项，只要你选择符合你的情况或想法的答案。
１．对音乐、美术的兴趣怎样？
ａ．喜欢 ｂ．一般 ｃ．不喜欢
２．上音乐课、美术课的认真程度
ａ． 很认真 ｂ．认真 ｃ．有时不认真 ｄ．经常不认真
３．是否参加过校外音乐、美术兴趣班？
ａ．参加过 ｂ．没参加过
４、如果学校免费开设课外活动兴趣小组，你想参加吗？
ａ．想 ｂ．不想
５、你希望学校在音乐、美术方面开设哪些兴趣班？（在选择栏上打“√”
“我的教室，我的家”温馨教室评比：
）
优秀安全板报设计展：
二年级 四年级
四年级 三年级
一年级 二年级
五、六年级手抄报设计：
