贫僧法号撸无神
作文一：《期末复习黑板报》2200字
期末复习黑板报一、思想重视期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样，学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。
二、讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐一种复习法。
１、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：（１）基础复习；（２）强化能力；（３）查漏补缺；（４）模拟练习。
２、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测
１
试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。
３、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
三、巧用试题每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。
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２
学生进行复习动员，制定有效实用的复习计划，因材施教。同学们积极讨论、搜集复习方法、策略，精心制作手抄报，向全体同学奉献全套复习攻略：“学而时习之”、“温故而知新”，从中获得新的体会、新的见解、新的知识；通过改正错题，抓住学习中不足，改正学生学习上的隐患或漏洞，复习就会事半功倍；注意劳逸结合，注重学习的效率等方法为同学们提供了科学的方法指导。 相信同学们都会通过自己的努力，积极投入期末复习中去，以优异的成绩向老师和家长汇报。期末复习黑板报整理与复习手抄报图片一
整理与复习手抄报图片二
整理与复习手抄报图片三
整理与复习内容
一、制定复习计划，增强复习计划性
“工欲善其事，必先利其器”。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，每位学生应在思想上高度重视，不能马虎应付，你在制定复习阶段计划时必须弄清以下几个问题：复习时间、考试内容、考试时间，然后制定自己的复习计划和每天学习时间安排，以便在有限的时间内复习完全部复习内容，增强复习的计划性，每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。
二、讲究复习方法，提高复习效率
３
１、扎实基础知识，落实基本技能。在自己主动复习时，要注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识和基本技能。安排一部分课余的时间对各科基础知识进行主动复习，内容一项一项地整理、归纳，真正搞清楚，弄明白。在复习过程中，要充分发挥自己的学习主动性，自己找规律、抓特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，内化成自己的知识；对于自己不会的知识点要主动
向老师或同学同学请教，不要放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
２、强化能力训练，主动查漏补缺。在复习基础知识和落实基本技能的基础上，再加强能力测试题型的解题思路和解题技巧的训练，对能力测试题型存在的缺漏进行补强，弄清“会了什么，”、“还有什么不会，”，发现疑难薄弱，采取同题练习，重点突破，提高综合解题能力，以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集，温故知新，避免一错再错。期末复习时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看，研究曾经出现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙。实践证明，考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法。
３、重视模拟训练，提高解题能力。学校老师编印的期末综合练习是老师根据各科考试要求而编印有针对性的模拟试卷，主要是供我们复习使用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。而应该在全面复习的基础上再做模拟试卷，并
４
按期末考试的要求独立完成，养成认真审题、规范书写、细心检查的习惯，做到不看错题、不漏题、不误答、不潦草，以减少失误。做完后核对答案，进行试卷分析，查漏补缺，对考试中存在的不足，必须在期末考前自己主动做好整改。对试卷作分析时注意回答以下三个问题：“考试成功在哪里，不足在哪里，今后怎办，”。最后再做一至两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型，提高解题速度和综合解题能力。
５
作文二：《期末复习黑板报内容[黑板报内容]》5400字
期末复习黑板报内容－黑板报内容
关键字：黑板报内容， 目标， 考试， 题目， 耶鲁大学， 困难，
期末考试是我们一学期工作成果的展示，是收获的季节，是我们所有同学采取果实的时候，我们所有的老师、同学，从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去，要以百分之百的精力投入教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲，书写创新学校的新篇章。 在日益繁忙的期末复习工作中，在我们即将走向辉煌时，学校的高度重视，老师们的尽心尽职，同学们的勤奋好学，我们相信一定会胜利的。１、要有明确的个人目标。美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗，”只有１０％的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是可不可以把它写下来呢，”结果只有４％的学生清楚地把自己的目标写下来。２０年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这４％的人拥有的财富居然超过那９６％的人总和。那些没有明确人生目标的９６％的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那４％的人实现人生目标。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊～同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。２、从现在就开始行动。 目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动～我们要用行动去迎接每一次挑战，实现我们美好的人生梦想。
３、要有战胜一切困难的勇气。 期末考试渐渐向我们走来，我们也一步一步走向期末考试。在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难似弹簧，你弱它就强。困难在弱者目前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难目前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。４、要全身心地投入。期末考试与我们距离将越来越近，同学们要在心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。总之，就是从现在开始，戒除一切与学习与考试无关的活动，全身心地投入到学习当中去。同学们要以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。 要有好的成绩，就必须拥有好的复习，下面对同学们今后的复习提几点意见。１、要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。２、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。３、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。４、要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技
巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。５、要注意分清相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容；做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。６、要及时查漏补缺。复习过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。７、要锻炼良好的心理素质。有人说，高考三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次考试都当作高考，这样到高考时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。复习中一旦考试不理想，也不要灰心丧气，而要立刻调整好心态，投入到高效的复习中去。平常考试不理想，对于加强我们的学习来说，不完全是坏事，因为自己的考试中暴露出来的问题，更能够引起我们的注意，正好借助这个机会弥补上，亡羊补牢，为时
不晚，对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩和名次。８、要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼，同时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率，保证考试时拥有充沛的精力和积极的心态。同学们，我们的目标已经明确，实现目标的条件已经具备，今后的关键就是付诸行动。让我们团结起来，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同书写人生的新辉煌。同学们，胜利一定属于你们，胜利，一定属于我们～
期末考试是我们一学期工作成果的展示。
是收获的季节。
是我们所有同学采取果实的时候。
我们所有的老师、同学。
从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去。
要以百分之百的精力投入教与学的过程当中去。
要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去。
奏响每个同学人生的交响曲。
书写创新学校的新篇章。 在日益繁忙的期末复习工作中。
在我们即将走向辉煌时，学校的高度重视。
老师们的尽心尽职。．ｚｊｊｓｅｐｃ． 提供
同学们的勤奋好学。
我们相信一定会胜利的。 １、要有明确的个人目标。 美国耶鲁大学进行了一项调查。
研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗，”只有１０％的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标。
那么。
你们是可不可以把它写下来呢，”结果只有４％的学生清楚地把自己的目标写下来。２０年后。
耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生。
他们发现。
当年白纸黑字写下人生目标的那些学生。
无论是事业发展还是生活水平。
都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这４％的人拥有的财富居然超过那９６％的人总和。那些没有明确人生目标的９６％的人。
一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那４％的人实现人生目标。可见。
人生目标的确定。
对一个人的一生来说是多么重要啊～ 同学们要尽快确立自己的期末考试目标。
并把自己目标写下来。
时时提醒自己。
时时鞭策自己。 ２、从现在就开始行动。 目标不是口头说说的动人话语。
它需要用行动去证明。
需要用行动去实现。从现在就开始行动。
不把今天的事情留给明天。
因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。如果我们迟疑。
成功就会投入别人的怀抱。
永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动～ 我们要用行动去迎接每一次挑战。
实现我们美好的人生梦想。 ３、要有战胜一切困难的勇气。 期末考试渐渐向我们走来。
我们也一步一步走向期末考试。在这过程中。
同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难似弹簧。
你弱它就强。困难在弱者目前永远是一座不可逾越的大山。
那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难目前的弱者。为了实现我们心中的目标。
我们要鼓足勇气。
迎难而上。
做思想上的强者。
做生活上的强者。
做学习上的强者。 ４、要全身心地投入。 期末考试与我们距离将越来越近。
同学们要在心中竖立一块倒计时牌。
要有紧迫感和危机感。
要一门心思扑到学习上。
将全部精力、全部时间用到学习上。
不该看的书。
一页都不能看。
不该交的朋友一个都不能交。
不该聊的天。
一句都不能聊。 总之。
就是从现在开始。
戒除一切与学习与考试无关的活动。
全身心地投入到学习当中去。同学们要以对自己一生负责、对家长负责的态度。
自觉管好自己的每一天。
无悔于自己的每一天。 要有好的成绩。
就必须拥有好的复习。
下面对同学们今后的复习提几点意见。 １、要克服急于求成的思想倾向。
重视基础、重视课本。
做好基本题。
练好基本功。
拿到基本分。 ２、要重视归纳总结。
对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本。
一个典型问题总结本。
把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来。
养成分析错误。
提高自己的好习惯。 ３、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力。
要在老师的统一安排下。
强化专题训练。
提高解题能力。 ４、要突出“五练”。
这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时。
要坚决做到审题规范、解答规范。
做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内。
完成一定量的题目。
而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度。
熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件。
巧妙选择解题方法。
掌握常见题型的解题技巧。
提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力。
能够沉着冷静地解答好每一个题目。 ５、要注意分清相近、相似、相关内容的区别。
搞清它们之间的联系。
系统地强化综合性的内容；做到做一个题目。
学一种方法。
会一类。
通一片。
对那些错的题目要贴上纸重新做一遍。
空着的题目要补做。 ６、要及时查漏补缺。复习过程中。
假如发现了知识的缺陷。
要采取积极的补救措施。
及时弥补。
对知识的掌握要系统全面。
不留死角。
不留遗憾。 ７、要锻炼良好的心理素质。有人说。
高考三分靠水平。
七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的。
谁的心理素质好。
谁就肯定会发挥出高水平。
肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次考试都当作高考。
这样到高考时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。复习中一旦考试不理想。
也不要灰心丧气。
而要立刻调整好心态。
投入到高效的复习中去。平常考试不理想。
对于加强我们的学习来说。
不完全是坏事。
因为自己的考试中暴露出来的问题。
更能够引起我们的注意。
正好借助这个机会弥补上。
亡羊补牢。
为时不晚。
对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”。
用一颗平常心来对待成绩和名次。 ８、要注意劳逸结合。
注意加强体育锻炼。
同时要积极调整好自己的生物钟。
保证复习效率。
保证考试时拥有充沛的精力和积极的心态。 同学们。
我们的目标已经明确。
实现目标的条件已经具备。
今后的关键就是付诸行动。让我们团结起来。
以必胜的信心。
发奋的努力。
扎实的作风。
坚韧的毅力。
共同书写人生的新辉煌。同学们。
胜利一定属于你们。
胜利。
一定属于我们～
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作文三：《期末复习黑板报：考试心态》800字
期末复习黑板报：考试心态
心理学研究表明：考试前夕，不紧张或焦虑水平过低，学习无紧迫感、压力感，考试成绩不会太理想；而焦虑水平过高，精神极度紧张，又会影响正常的思维；倒是中等焦虑水平更有利于发挥水平、激发潜能。一句话，适度紧张为最佳。
人们常说，考试三分考水平，七分考心理。我们不要把分数看得太重？讲明考试就是需限时完成的作业而已，只要认真理清自己的思路，仔细审题，认真作答，尽自己最大的努力去作答就可以了。这中间应该更多关注自己掌握知识的扎实程度，而不是结果。要学会超越自我，心里不要总想着分数、总想着名次？只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，那我就是超越了自我；少与别人横向比成绩，多与自己纵向比，这样心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如。
如果说考生知识的掌握及运用是考试成功的硬件，那么考前的心理及心态调适则是考试成功的软件，而且越临近考试，软件的作用越明显。
可以说，平日复习是基础，临场发挥是关键。
临近考试，最重要的是对自己的优势、劣势作整体分析，不足的地方可以适当多花点时间，想想怎样才能避免一些不必要的失误，不再犯粗心的毛病，只有事先查漏补缺，早做准备，才能有备无患。总之，不打无准备之仗。根据自己的复习计划，有目标、有计划地把握好每一天，按步就班地复习是增强考试信心的重要举措。
对于低年级的孩子，家长可以适当的鼓励帮忙，可以见缝插针进行孩子自信心的心理训练。比如，强化孩子对擅长科目的自信心，继而带动对薄弱学科的连带自信，比如最常见的语言暗示：对自己默念我能行、我一定能考得好、我绝对有能力考好等积极暗示、激励自己的句子；行为暗示：如挺胸抬头，（暗示着自信，我不怕），时时微笑（暗示着自信，我放松）。考试前应尽量避免消极行为暗示。
不懈努力吧，孩子们，学习过后那种成就感，那种良好的心态会伴随着你们不断攀登新的高峰！让我们从战略上重视考试，从战术上藐视考试，好不好？祝你们期末考试都能考出好成绩哟！
作文四：《期末复习黑板报内容》3000字
期末复习?黑板?报内?容?
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期末考?试是?我们?一学?期工?作成?果的?展示?，是?收获?的季?节，?是我?们?所有同?学采?取果?实的?时候?，我?们所?有的?老师?、同??学，从今?天起?、从?现?在起就?要以?傲视?群雄?的信??心投入到?期末?考试?的竞?争当?中去?，要?以百?分?之?百的精力?投入?教与?学的?过程?当中?去，?要以?前所?未有?的毅?力投?入到?决?战攻关?当中?去，?奏响?每个?同学?人生?的交?响曲?，书?写创?新学?校的?新篇??章。 ?在日益?繁忙?的期?末复?习工?作中?，在?我们?即将?走向??辉煌时?，学校?的?高度重?视，?老师?们的?尽心?尽职?，同?学们?的勤?奋好?学，?我们?相信?一定?会?胜利的?。?
?１?、要有?明确?的个?人目?标。?美国??耶鲁大学?进行?了一?项调?查，?研究??人员问参?与调?查的?学生?这样?一个?问题?：“?你们?有目?标吗?，”??只有?１０％?的?学生确认?他们?有目?标。?研究?人员?又问??了第二个?问题?：“?如果?你们?有目??标，那么?，你?们是?可不?可以?把它?写下?来呢?，”??结果只有?４％?的学??生清楚?地把自?己的?目标?写下?来。?２０?年后?，耶??鲁大学的?研究?人员?在世?界各?地追??访当年参?与调?查的?学生?，他?们发?现，?当年?白纸?黑字?写下?人生?目标??的那?些学生，?无论?是事?业发?展还?是生?活水?平，?都远?远超?过了?另外?那些?没有??写下目标?的同?龄人?。这??４％的人?拥有?的财?富居?然超?过那?９６?％?的人总??和。那?些没有?明确?人生?目标?的?９６％?的人?，一?辈子?都在?直接?间接?地、?自觉?不自?觉?地帮助?那?４％?的人实?现人?生目?标。?可见?，人?生目?标的??确定，对?一个?人的??一生来说?是多?么重?要啊?～同?学们?要尽?快确?立自?己的?期末?考试?目标?，并??把自己目??标写下来?，时?时提?醒自?己，?时时?鞭策?自己?。?
? ２?、从现?在就?开始?行动?。? 目标?不是?口头?说说??的动人话?语，??它需?要用行动?去证?明，?需要??用行动去?实现?。从?现在?就开?始行?动，?不把?今天??
的事情留?给明?天，?因为?明天?是失?败者?找借?口的?日子??。从现在?就开?始行??动。如果?我们?迟疑?，成?功就?会投??入别人的?怀抱?，永?远弃?我们?而去?。从??现在就开?始行??动。立即?行动?～我?们要?用行?动去?迎接?每一?次挑?战，??实现?我们美好?的人?生梦?想。? ?
３?、要?有战?胜一?切困?难的?勇气?。? 期末?考试?渐渐?向我?们走?来，??我们也一?步一?步走?向期?末考?试。?在这?过程?中，?同学?们在?思想?上、?生活??上、学习?上不?可避?免地?会遇?到这?样那?样的?困难?。困?难似?弹簧?，你?弱它??就强。困?难在?弱者?目前?永远?是一?座不?可逾?越的?大山?，那?些因?为一?次考??试失利就?垂头?丧气?的人?一定?是困?难目?前的?弱者?。为?了实?现我?们心?中的??目标，我?们要?鼓足?勇气?，迎?难而?上，?做思?想上?的强?者，?做生?活上?的强??者，做学?习上?的强?者。? ?
４?、要?全身?心地?投入?。期??末考试与?我们?距离?将越?来越?近，?同学?们?要在心?中竖?立一?块倒?计时?牌，?要有?紧迫?感和?危机?感，?要一?门心?思扑?到?学习上?，将?全部?精力?、全?部时?间用?到学??习上，不?该看?的书?，一?页都?不?能看，?不该?交的?朋友?一个??都不能交?，不?该聊?的天?，一?句都?不能?聊。?总?之，就?是从?现在?开始?，戒?除一?切与?学习?与考?试无??关的活动?，全?身心?地?投入到?学习?当中?去。?同学?们要?以对?自己?一生?负责?、对?家长?负责?的态??度，自觉?管好?自己?的每?一天?，无?悔于?自己?的每?一天?。? 要有??好的成绩?，?就必须?拥有?好的?复习?，下?面对?同学?们今?后的?复习?提几?点意?见。? ?
１?、要?克服?急于??求成的思??想倾向，?重视??基础、重?视课?本，?做好?基?本题，?练好?基本?功，?拿到?基本?分。? ?
２?、要??重视归纳?总结?，对?做错?的题?目要?及时?纠正?。我?建议??每个同?学都要?建立?一个?错题?记录?本，?一个?典型?问题?总结?本，?把学?习中?遇到?的?一些有?价值?的知?识点??记下来，?养成?分析?错误?，提?高自?己的?好习?惯。? ?
３?、要?努力?培养?自己?思考??问题、分?析问??题、解决?问题?的能?力，?要?在老师?的统?一安?排下?，强?化专?题训?练，?提高?解题?能力?。?
?４?、?要突出“?五练?”，?这“?五练?”是?练规?范、?练速?度、?练重?点、??练技巧、?练能?力。?练规?范是?指在?解答??计算题、?实验?题、?问答?题、?论述??题时，要?坚决?做到?审题?规范?、解?答规?范，?做到?思路?明确?、书?写认??真、?步骤清晰?；练?速度?就是?要在?规定?的时?间内?，完?成一?定量?的题?目，?而且??一定要保?证会?做的?题目??要拿满分?；练?重点?就是?要加?大重?点题?型、?重点??专题、重?点知?识点?的练?习力?度，?熟练?掌握?这些?内容??的基本的?解题?思路??和解题规?律；?练技?巧是?指在?练习?的过?程中?要分?析各?类题?型的?隐含?条件?，巧?妙选??择解题方?法，?掌握?常见?题型?的解?题技?巧，?提高?考试?技术?；练??能力就是?要通?过练?习逐?步培?养自?己的??应变能力?，能?够沉?着冷?静地?解答??好每一个?题目?。?
?５?、要注?意分?清相?近、?相似?、相?关内??容的区别?，搞?清它?们之?间的??联系，系?统地?强化?综合?性的?内容?；做?到做?一个?题目?，学?一种?方法?，会??一类，通?一片?，对?那些?错的?题目?要贴?上纸?重新?做一?遍，?空着?的题?目要??补做。?
?６?、 ??要及时查?漏补?缺。?复习?过程?中，?假如?发现?了知?识的?缺陷?，?要采取?积极?的补?救措?施，?及时?弥补?，对?知识?的掌?握要?系统?全面?，不?留?死角，?不留?遗憾?。?
? ７?、要?锻炼?良好?的心?理素?质。?有人?说，?高考?三分?靠水?平，??七分?靠心理素?质。?这句??话是有一?定的?道理?的，?谁的?心理?素质?好，?谁就?肯定??会发挥出?高水?平，?肯定?能取?得好?成绩?。希?望同??学们要把?每一?次考?试都??当作高考?，这?样到?高考?时就?不至?于因?为紧?张、?害怕?而影?响考?试发?挥。??复习?中一旦考?试不?理想?，也?不要?灰心?丧气?，而?要立?刻调?整好?心态?，投??
入到高效?的复?习中?去。?平常?考试?不理?想，?对于?加强??我们的学?习来?说，??不完全是?坏事?，因?为自?己的?考试??中暴露出?来的?问题?，更?能够?引起?我们??的注意，?正好??借助这个?机会?弥补?上，?亡羊?补牢?，为?时?
?
?
作文五：《期末复习黑板报资料》2100字
经常进行系统复习有什么好处呢？
一、可经使学习成果牢固地贮存在头脑中，以便随时取用。
学过的东西，如果不经常复习，必然会发生遗忘的现象，这是一条规律。可是很多同学不尊重这条规律，一旦学过的知识到用的时候想不起来了，就抱怨自己的记性太坏，甚至对学习丧失信心。
二、可以检查出学习中的漏洞，以便及时补上，保证了基础知识的完整性。
在学习过程中，难免会因病、因事、因情绪波动、因学习分心等等原因，造成某一阶段的学习效果差，以致出现漏洞和欠缺。有的立刻表现出来，有的要经过一段时间 才会逐渐暴露。如果能经常自觉的进行系统复习，那么学习中的缺漏就可以及时补上，以免造成学习上长期“欠债”的现象，经保证所学知识的完整性。
三、可以使知识系统化，从整体上把握基础知识。
平时，通过分科、分章、分节的学习，可以说基本上完成了对各种基本概念、基础知识的理解任务。但是如果不复习，这些知识从量上说，太多；从质上说，太乱。这里的“乱”是指所学的知识还比较孤立、片面，还只是堆积式的知识，只是建造知识大厦的原材料。 所以，学习到了一定阶段，就要自觉地进行系统复习，经便把长期学习和各部分知识，通过艰苦的脑力劳动把把它们有机地“组装”起来，使它们真正回到科学体系中应有的位置上。 要做到这一点，除了靠平时学好基本概念和基础知识外，还要掌握科学的思维方法。例如，能否正确地进行分析、比较、概括、综合、归纳、演绎等等。
学习是一件很重要的事，特别是在小学，一定要养成好的学习习惯．
上课认真听讲
老师讲到哪里，就听到哪里，记到哪里，想到哪里，思维一定要活跃，要考虑为什么是这样，老师的思路是什么，不懂的或不清楚的，下课一定要问老师，为什么？思路是最重要的
二＼
不懂一定要问老师
上课不懂的问题千万不能问周围的同学，这样会影响到你自己以及周围同学的上课（说不定会被老师抓住，以为你上课讲话），如果可以就在课上提问．否之，就在上课时把不懂的划出来，下课问老师．如果老师在上课时问谁还不懂，自己不懂一定要举手，直到弄懂为止，不要不好意思，会误终身的．
三＼
作业尽量在校内完成
并不是说下课不休息，十分中内可以多少时间，视自己情况而定，也可以在中午的时间做作业，不懂的就可以问老师，尽量不要问同学，毕竟是在小学，同学也不怎么懂，总之老师的思路是最好的，也可以减轻在家里的负担
四＼
同学之间互相交流
新的知识不懂一定是问老师的，但和同学交流也很重要，主要供娱乐，减轻学习负担
五＼
多看课外书籍
作业做完后，可以看一些课外书籍，世界名著，老师推荐的书或自己喜欢的书，主要怎家读书量，知识量
六＼
一定的课外练习量也是必须的
光靠校内的知识点是远远不够的，可以根据自己的学习情况在书店内或买老师推荐的练习，可以提高自己的学习质量
考试是检查学习情况和教学效果的一种重要方法，不少小学生常有这样的疑惑：大家同在一个班，使用同一种教材，接受同样老师的教诲，为什么有的同学学习效果好，有的同学效果却不理想；有的同学学习很轻松，有的同学却感到很累。在学习上，光有勤奋是不够的。爱因斯坦有一个关于成功的方程式：成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。联合国教科文组织在一份报告里指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎么学习的人”。
１、养成良好的学习习惯。在平时的学习中，要严谨求实，将知识学牢固；防止不求甚解。
２、考前做好充分准备。首先要做好物质准备，包括身体准备和应试所需物品的准备，健康的身体是考试成功的保证。第二是心理的准备。要注意调试自己的心理状态，既不要过分紧张，也不要抱着无所谓的态度去考。
３、要掌握一定的应试技巧。如：考试时应掌握先易后难的原则；合理分配时间；认真审题，切勿马虎；书写工整、认真复查等。
４、避免紧张情绪，增强自信心。有些小学生怕考试，各种主客观原因使之对考试感到紧张焦虑，这会影响考试成绩。在考试中，要树立自信心，相信自己的能力，不要怕失败，要想“我一定能行”。另外，正确对待考试，把考试看作是检验学习的一种手段。
期末考试马上到了，怎么考好？在这给大家介绍几种科学的复习方法：
一、梳理学科知识
复习中，我们要通过做一些典型性、代表性的题目，达到复习知识的目的。如果只顾大量做题，忽略系统地看书，就不可取了。因此复习时，要认认真真地看几遍课本，梳理好各科课本中的知识点，使自己对所学的知识在整体上有一个把握，头脑中就能形成一个知识的结构网络。对平时掌握得不大牢固的知识点，要通过复习彻底弄懂弄通。
二、复习内容要分配合理
心理学研究表明，将两种同类的材料放在一起复习，容易相互干扰，也就是内容相似性越大，相互干扰也就越大。因此，可采用文理科交叉安排复习内容。那种今天全部复习数学，明天全部复习语文的方法，后天复习英语的，是违背记忆规律的。另外复习的内容要适当分散。从时间上讲，分散复习的效果优于集中复习，尤其是难度大的复习材料更适合于分散复习。
三、复习间隔要恰当
在复习过程中要根据遗忘规律来科学地安排复习时间，这样可以节省许多宝贵的时间，复习效果也好。但复习间隔时间因人而异，因复习材料而异。一般认为，可为一天、一周、一个月；对于一些特别的复习内容，最好能在第三天多增加一次复习。
分数和名次并不能代表一个人的素质和全部的能力，也不能说明一个人的将来。只要运用科学的学习，复习方法，相信一定能取得进步的。
作文六：《期末复习黑板报资料》1900字
珍惜时间 科学复习 用优异的成绩迎接期末测验
一、高度重视，珍惜时间，合理安排学习与生活时间。首先，我们要认识到期末考试的重要性。期末考试不同于平时的单元测验，他是对全学期所学知识的全面、系统的检查，是我们从低的年级升至高一年级的衔接与过度中的重要环节，因此我们一定要从思想上认识到它的重要性。其次，我们要珍惜时间，合理安排自己的学习与生活。俗话说“养兵千日，用兵一时。”抓紧考前有限时间，认真重温已学知识，积极回顾重点、难点内容，及时进行查缺补漏，不浪费一分一秒，珍惜光阴、合理安排学习与休息时间，把心用到学习上来。
二、劳逸结合，掌握科学的复习方法。在复习中，我们每个同学要主动听从老师的安排，积极配合各班的要求。复习课中，我们的老师课前都进行了充分的准备、精心的设计，课堂上注意听讲，积极开动脑筋思考问题，主动与老师互动、配合，复习就能收到事半功倍的良好效果。课后，我们要认真、按时完成老师布置各种作业，对自己遇到的难题或不懂的问题，要主动向老师和同学请教，做到“不耻下问”。要正确认识到复习中作业量大一点，完成时间稍长一点都是正常现象，我们不应该有不满心理和抵触情绪。
三、积极调整心态，克服浮躁心理，用安全筑起期末测验的基石。临近考试，天气越来越热，大部分同学的心情也变得无比浮躁，此刻我们每位更要绷紧安全这根舷，牢固树立“珍爱生命、远离危险”意识，认真做到防溺水“六不准”要求，确保不发生溺水和交通事故等危险，努力以优异成绩迎接期末测验。
同学们，一份耕耘，一份收获。让我们抓紧时间，认真复习，以优异的成绩向辛勤耕耘的老师和含辛茹苦的家长交一份期末测验满意的答卷。
如何在短时间内做好复习工作，从而取得好成绩的话题。
我想面对这一话题，我们首先要做的就是科学复习，合
理安排好时间。同学们应该统筹自己的学习时间，首先把各科的复习时间，做出合理的安排；
其次，科学制定复习计划也很重要，它是使复习工作有秩
序地进行并实现计划目标的重要保证。
最后，我想，复习时要注重方法，要学会理解和融会贯
通，或分析，或综合，或比较，或归类。将所学的知识结合成一个有机的整体，最后进行“理”与“练”的结合。“理”就是分清重难点，把握层次。我们可以通过理对知识的脉络有更清楚的理解。“练”就是有的放矢地解题，注重少而精，把握一题多变，多方求教，着重理解。
同学们，只有有效的复习，才能达到事半功倍的效果。孔子说过“学而时习之，不亦说乎？”意思是学了新知识，然后有计划地按时地去复习它，也是一件快乐的事情。心理学研究表明，遗忘是人的必然，世上从来就没有真正过目不忘的人，学得的知识需要不断的重复的记忆，才能使它在你的大脑留下深深的印痕。著名的桥梁学专家茅以升记忆力超人，很多人曾经询问他的记忆秘诀，他回答说：“说起来也很简单，就是重复！重复！再重复！”是啊，学过的东西，只有反复复习，才能牢固地记忆，并能应用自如。由此可见，复习对每位同学都显得尤为重要。我们应以“分”来计算时间，抓住分分秒秒，利用点点滴滴。
另外，同学们要保持良好的心态。考试前和考试的过程
中，我们的心理是最容易出问题的。没有良好的心态，复习就会陷入“烦躁”的怪圈，从而使复习效率变得低下；考试的时，则会出现心里紧张和记忆空白的状况。我们要学会沉着冷静地以一颗平常心去面对，，用自己最好的状态去面对，这样，才能发挥自己的最佳水平。
同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争的人生不完整！考
试在即，让我们用科学的方法复习，用最佳的状态投入其中，考出自己的真实水平！
面对考试，大概有几个心态：欣然期待，暗中窃喜的，“好啊，终于考试了”；懊悔不已，紧张焦虑的吗，“啊！这么快又要考试了，我还有很多没学会呢”；有毫无信心而心如死灰的，“无所谓咯，反正又考不好。”不管是哪一种心态，我相信，没有一个同学不想考出好成绩。
温故方能知新，要想考出好成绩，必然要重视复习。具体来说，我有以下三条建议：一要调整心态。考前一定不能紧张，也不能茫然无措，更不能过度自信或过度悲观，这些心理因素，往往决定了你的临场发挥；二要系统复习，分类归纳。对一本书、各单元章节视为一个整体，要串联起来，弄清彼此的关联；加深概念的理解，梳理其来龙去脉，注重能力的培养。三要充分利用时间。我列举下列几种浪费时间的情况，请你们参照自身，有则改之，无则加勉：无节制地玩手机或打游戏、无意义的玩耍打闹、无营养的聊天、无目的地看课外书。考试迫在眉睫，请同学们以复习为中心，把必须做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，并且利用好课堂时间，真正钻进去，发扬埋头苦干的精神去复习迎考。
考试不仅是检测学习的手段，也是检测品行的试剂。我们要做到诚信迎考。种瓜得瓜，种豆得豆。种下的是汗水，收获的是成功和喜悦；种下的是懒惰，收获的必然是失败。学习上有付出才会有收获，有勤奋才会有成果。
作文七：《期末复习黑板报内容 》2100字
期末复习黑板报内容
期末考试是我们一学期工作成果的展示～是收获的季节～是我们所有同学采取果实的时候～我们所有的老师、同学～从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去～要以百分之百的精力投入教与学的过程当中去～要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去～奏响每个同学人生的交响曲～书写创新学校的新篇章。在日益繁忙的期末复习工作中～在我们即将走向辉煌时煌，学校的高度重视～老师们的尽心尽职～同学们的师勤奋好学～我们相信一勤
定会胜利的。胜１、要有明确的个人目标。美国耶鲁大学进行人了了一项调查～研究人员问参与调查的学生这样一个问题与：“你：们有目标吗，”只有１０％１的学生确认他们有目标。研究人员标又问了第二个问题：“如果你们有目标～问那么～你们是可不那
可以把它写下来呢，”结果只有写４％的学生清楚地把自己的目的
标写下来。写２０年后～耶鲁大学的研究人员在世界各地追学访当访年参与调查的学生～他们发现～当年白纸黑字写下们人生目标人的那些学生～无论是事业发展还是生活水平～是都远远超过了都另外那些没有写下目标的同龄人。这写４％的人拥有的财富居然的
超过那９６％９的人总和。那些没有明确人生目标的明９６％的人～～一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那自４％的人实现人人生目标。可见～人生目标的确定～对一个人的生一生来说是多一么重要啊：同学们要尽快确立自己的期末学考试目标～并把自考
１ ／ ４
己目标写下来～时时提醒自己～时时下鞭策自己。鞭２、从现在就开始行动。始 目标不是口头说说的动人话语～它需要用行说动动去证明～需要用行动去实现。从现在就开始行动～不现把今天把的事情留给明天～因为明天是失败者找借口的日为子。从现在子就开始行动。如果我们迟疑～成功就会投入果别人的怀抱～永别
远弃我们而去。从现在就开始行动。立去即行动：我们要用行即
动去迎接每一次挑战～实现我们美接好的人生梦想。好３、要有战胜一切困难的勇气。胜 期末考试渐渐向我们走来～我们考也也一步一步走向期末考试。在这过程中～同学们在思想在上、生上活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难免。困难似弹。簧～你弱它就强。困难在弱者目前永远是一。座不可逾越的大座
山～那些因为一次考试失利就垂头丧气为的人一定是困难目前的
的弱者。为了实现我们心中的目标。～我们要鼓足勇气～迎难～
而上～做思想上的强者～做生上活上的强者～做学习上的强活者。者４、要全身心地投入。期末考试与我们距离将越来期越近～同越学们要在心中竖立一块倒计时牌～要有紧迫感一和危机感～要和一门心思扑到学习上～将全部精力、全部学时间用到学习上～时
不该看的书～一页都不能看～不该交书的朋友一个都不能交～的
不该聊的天～一句都不能聊。总聊之～就是从现在开始～戒除之一一切与学习与考试无关的活动～全身心地投入到学习当动中中去。同学们要以对自己一生负责、对家长负责的态度生～自觉～管好自己的每一天～无悔于自己的每一天。无 要有好的成绩～有
２ ／ ４
就必须拥有好的复习～下面对同学们今后的的复习提几点意的
见。１、要克服急于求成的思想倾向～克重视基础、重视课本～重
做好基本题～练好基本功～拿到基基本分。基２、要重视归纳总结～结对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建正立一个错立题记录本～一个典型问题总结本～把学习中遇型到的一些有价到值的知识点记下来～养成分析错误～提高下自己的好习惯。自３、要努力培养自己思考问题、分析问培题、解决问题的能力～要题
在老师的统一安排下～强化专老题训练～提高解题能力。题４、、要突出“五练”～这“五练”是练规范、练速度、练练重点、重练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实规验题、问答验题、论述题时～要坚决做到审题规范、解答要规范～做到思路规
明确、书写认真、步骤清晰，练速度就认是要在规定的时间内～是
完成一定量的题目～而且一定要一保证会做的题目要拿满分，保练练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的、练练习力度～熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题容规律，练规技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐过含条件～巧妙含选择解题方法～掌握常见题型的解题技巧～～提高考试技术，～
练能力就是要通过练习逐步培养自己是的应变能力～能够沉着的
冷静地解答好每一个题目。地５、要注意分清相近、相似、相要关关内容的区别～搞清它们之间的联系～系统地强化综合间性的内性容，做到做一个题目～学一种方法～会一类～通～一片～对那一些错的题目要贴上纸重新做一遍～空着的题上目要补做。目６、
３ ／ ４
要及时查漏补缺。复习过程中～假如发补现了知识的缺陷～要现
采取积极的补救措施～及时弥补～极对知识的掌握要系统全面～对不不留死角～不留遗憾。７、要锻炼良好的心理素质。有要人说～人高考三分靠水平～七分靠心理素质。这句话是有分一定的道理一的～谁的心理素质好～谁就肯定会发挥出高质水平～肯定能取水
得好成绩。希望同学们要把每一次考试希都当作高考～这样到都
高考时就不至于因为紧张、害怕而就影响考试发挥。复习中一影
旦考试不理想～也不要灰心丧考气～而要立刻调整好心态～气投投入到高效的复习中去。平常考试不理想～对于加强我常们的学们习来说～不完全是坏事～因为自己的考试中暴露事出来的问题～出更能够引起我们的注意～正好借助这个机们会弥补上～亡羊补会
牢～为时
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作文八：《期末复习黑板报内容》2200字
期末复习黑板报内容
期末复习黑板报内容?
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期末考试是我们一学期工作成果的展示，是?收获的季节，是我们所?有?同学采取果实的时候，我们所有的老师、同?学，从今天起、从现在?起?就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞?争当中去，要以百分之?百?的精力投入教与学的过程当中去，要以前所?未有的毅力投入到决战?攻?关当中去，奏响每个同学人生的交响曲，书?写创新学校的新篇章。? ?在日益繁忙的期末复习工作中，在我们即将?走向辉煌时?，学校的高度重?视，老师们的尽心尽职，同学们的勤奋好??学，我们相信一定会胜利的。?
１、要有明确的个人目标。美国?耶鲁大学进行了一项调?查，研究人?员问参与调查的学生这样一个问题?：“你们有目标吗，”?只有?１０％的学生确认他们有目标。研究人员?又问了第二个问题：“?如果你们有目?标，那么，你们是可不可以把它?写下来呢，”结果只有?４％?的学生清楚地把自己的目标写下来。?２０年后，耶鲁大学的研究?人员在世界各地追?
访当年参与调查的学生，他?们发现，当年白纸黑字?写下人生目标的那?
些学生，无论是事业发展还?是生活水平，都远远超?过了另外那些没有?
写下目标的同龄人。这?４％的人拥有的财富居然超?过那?９６％的人总和。?那些没有明确人生目标的?９６％的人，一辈子都在直接间接地、自觉?不?自觉地帮助那４％的人实现人生目标。可见??，人生目标的确定，对一?个人的一生来说是多么重要啊～同学们要尽?快确立自己的期末考试?目?标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，?时时鞭策自己。?
２?、从现在就开始行动。? 目标不是口头说说的动人话语，它需要用??行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开?始行动，不把今天的事??情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子?。从现在就开始行动。??如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永?远弃我们而去。从现在??就开始行动。立即行动～我们要用行动去迎接?每一次挑战，实现我们??美好的人生梦想。
３?、要有战胜一切困难的勇气。? 期末考试渐渐向我们走来，我们?也?一步一步走向期末考试。在这过程中，同学?们在思想上、生活上、?学?习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困?难似弹簧，你弱它就强?。?
困难在弱者目前永远是一座不可逾越的大山?，那些因为一次考试失?利?就垂头丧气的人一定是困难目前的弱者。为?了实现我们心中的目标?，?我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强?者，做生活上的强者，?做?学习上的强者。
４?、要全身心地投入。期末考试与我们距离?将越来越近，同学们要?在?心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机?感，要一门心思扑到学?习?上，将全部精力、全部时间用到学习上，不?该看的书，一页都不能?看，?不该交的朋友一个都不能交，不该聊的天?，一句都不能聊。总之?，就?是从现在开始，戒除一切与学习与考试无?关的活动，全身心地投?入到?学习当中去。同学们要以对自己一生负责?、对家长负责的态度，?自觉?管好自己的每一天，无悔于自己的每一天?。? 要有好的成绩，就必须?拥有好的复习，下面对同学们今后的复习??提几点意见。
１、要克服急于求成的思?想倾向，重视基础、重?视课本，做好基本?
题，练好基本功，拿到基本?分。?
２、要重视归纳总结，对做错的题?目要及时纠正。我建议?每个同学?都要建立一个错题记录本，一个典型??问题总结本，把学习中遇到的一?些有价值的知识点记下来，养成分析?错误，提高自己的好习?惯。?
３、要努力培养自己思考问题、分?析问题、解决问题的能?力，要在?老师的统一安排下，强化专题训练，?提高解题能力。?
?４、要突出“五练”，这“五练”是练规范、?练速度、练重点、练?
技巧、练能力。练规范是?指在解答计算题、实验?题、问答题、论述题?
时，要坚决做到审题规范?、解答规范，做到思路?明确、书写认真、步?
骤清晰；练速度就是要在?规定的时间内，完成一?定量的题目，而且一?
定要保证会做的题目要拿?满分；练重点就是要加?大重点题型、重点专?
题、重点知识点的练习力?度，熟练掌握这些内容?的基本的解题思路和?
解题规律；练技巧是指在?练习的过程中要分析各?类题型的隐含条件，?
巧妙选择解题方法，掌握?常见题型的解题技巧，??提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培?养自己的应变能力，能?够沉着冷静地解答好?
每一个题目。?
５、要注意分清相近、相似?、相关内容的区别，搞?清它们之间的联?
系，系统地强化综合性的内容?；做到做一个题目，学?一种方法，会一?
类，通一片，对那些错的题目?要贴上纸重新做一遍，?空着的题目要补?做。
６?、 要及时查漏补缺。复习过程中，?假如发现了知识的缺陷?，要?采取积极的补救措施，及时弥补，对知识?的掌握要系统全面，不?留死?角，不留遗憾。
７?、要锻炼良好的心理素质。有人说，?高考三分靠水平，七分?靠心?理素质。这句话是有一定的道理的，谁的?心理素质好，谁就肯定?会发?挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同?学们要把每一次考试都?当作?高考，这样到高考时就不至于因为紧张、?害怕而影响考试发挥。?复习?中一旦考试不理想，也不要灰心丧气，而?要立刻调整好心态，投?入到?高效的复习中去。平常考试不理想，对于?加强我们的学习来说，?不完?全是坏事，因为自己的考试中暴露出来的?问题，更能够引起我们?的注?意，正好借助这个机会弥补上，亡羊补牢?，为时?
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作文九：《期末考试复习与应考方法黑板报内容[黑板报内容]》2900字
期末考试复习与应考方法黑板报内容－黑板报内容 关键字：黑板报内容， 学生， 知识， 重点， 时间， 听力，
期末考试复习与应考方法
俗话说：工欲善其事，必先利其器。期末考试也是一样，要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。
一、快读查疑。首先浏览课本，遇到较为生疏的、已被遗忘的词语，集中抄在一个本上（随身携带），以便随时复习，重点记忆。
二、注重重点句式的掌握，强化重点句型的训练。尤其是加强笔头练习的训练。
三、以点带面。以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法。比如，学习一个名词，应知道它是可数的还是不可数的；如果是可数名词，其复数形式怎样变化；是不可数名词，又应怎样使用；它有没有动词形式或形容词形式。再如一个动词，其第三人称单数形式、是怎样变化的，应如何使用，有没有固定用法，运用这个方法，可以得到举一反三、事半功倍的良好效果。
这个方法可以应用到我们小组讲题时。
四、归纳比较。将同类的知识点归纳在一起，比较其相同点和不同点。同时要充分发挥学生的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
五、把作业本，所做练习和试卷让学生再次去复习，鼓励学生，积极发问不懂的知识和要点，一点点地把所要求掌握的内容消化（优秀的提高层次，基础薄弱的把主要的首先掌握（
六、加强听力训练，要求学生上课认真做好每一单元的听力训练，回家坚持听５－１０分钟的听力，以提高听力能力。（家里录音机的同学可以跟老师要磁带回家听）．ｚｊｊｓｅｐｃ．提供
七、注意错题集的整理，把平时和复习时的错题整理好，以便回顾易错的知识点。
八、为了提高阅读能力坚持每天做一篇阅读，阅读遇到生僻单词要去猜测意思，不要去查字典。阅读时要注意上下文的联系。
阅读文章后对完答案，可以再去查新单词，学习新单词，积累在本上。
九、写好每单元的作文，根据本单元的语法和主要内容写好作文。
多背课文，多看美文和欣赏别人的好文章对写作能力有很大的提高。同学们还可以多写作文给老师批阅，提高写作水平。
十、利用早读大声朗读重点句型，对话和课文，培养语感。
根据上述方法，按照＂循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举＂的原则，把期末复习分成四个阶段：（１）基础复习；（２）强化能力；（３）查漏补缺；（４）模拟练习。
十一、课外多做一些提高性练习，比如学英语、全解等。
要拿出一半的时间进行基础知识复习，包括：语音、词汇；语法；课文。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重听力、阅读理解、完形填空、书面表达等能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做几套期末考试模拟试题，熟悉考试题型。
学好英语没有捷径可走。中国有句古话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”虽然不能全面概括学习，但也说明了要学好知识必须勤奋刻苦。学好英语也是一个道理，尤其是在打基础阶段必须一步一个脚印，扎扎实实地把应该掌握的句型、语法知识、习惯用法、单词等掌握好。
如何搞好期末初中数学复习
一年一度的期末复习已经来临，我不由得想起每次学期考试后老师们说得较多的两句话：“我复习的没考，要考的我没复习。”“这道题我讲过不知多少遍了，也让学生练过不知多少遍了，他们就是不会做～”之所以有这些说法和现象，是由于复习目的不够明确，复习过程不能抓住规律、不能“举一反三”所造成的，那么，如何扭转盲目被动的落后局面，搞好数学复习呢，
一、复习课要新
学生对所学的知识遗忘后，留下的只是模糊的痕迹，这就需要适时温故，但温故不要旧戏重演，而要有新意，即所选的题材要新，课堂结构要新，学生的思维角度要新，避免学生产生枯燥感。
二、选题要精
由于个体的差异，学生对所学知识的遗忘程度是不同的，教师选习题时既要考虑到学生认知结构存在的普遍现象，又要考虑到个别现象，因此，选择复习题一要精，要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有启发性讲究思维价值的习题，二是要有的放矢的进行查缺补漏，切忌布置大量的单一的读、背、抄、做等机械性作业。三是作业要分类要求，对中等生，重在分析指导，通过复习作业使其弥补知识缺漏，掌握学习方法，从而能够举一反三，触类旁通，实现技能技巧的迁移。对学有余力的优等生，可推荐一些有一定难度的习题丛书，培养学生的创新意识，扩大视野，丰富知识，进一步提高自学能力，从而达到通过复习培优补差的目的。
三、复习时间要科学安排
少数教师片面的认为，复习时间越多，效果就越好。为了挤出更多的复习时间，平时授课时随意缩短教学时间，使所学的知识一知半解。而到了期末复习阶段，则抽出较长时间
化较大精力进行复习，这样得不偿失。因为任何一个教材体系都是由浅入深安排的，新知识的学习是以旧知识为起点的。学生对知识点的遗忘、错误越积越多，便会逐渐丧失学习积极性，自信心，产生自暴自弃现象。再者，较长时间的复习，又易使学生缺乏新鲜感，产生厌倦情绪，影响复习效果。因此，我认为平时的课堂教学中教师应注意遵循学生的认知规律，学了新知识，及时纠错，及时巩固，扎扎实实的落实每一个教学目标。复习的重点应放在帮助学生回忆知识，引导学生串联零散的知识构成一个良好的整体知识结构。这样，一般的期末复习时间为两周左右较为合理。
四、注意对学生学习习惯的培养
我们在复习知识帮助学生建立新的知识结构的同时，应重视对学生良好学习习惯的培养。从大量的试卷分析看，造成学生考试失分的原因虽然主要是由于所学知识的缺陷，但不良的学习习惯也是其中之一，如字迹潦草，粗心漏题等，其中最常见的是由于不仔细审题造成答所非问。因此，复习阶段，教师特别注重学生审题能力的培养，编制复习题时，可选择一些有附加要求学生容易疏忽而产生错误的题型，让学生比较异同，训练学生的审题能力。使学生养成仔细审题再答题的习惯
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作文十：《期末复习学习方法黑板报参考资料[黑板报内容]》2200字
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复习小技巧
（１）及时复习
人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以复习必须要注意这个规律，做到及时复习。 每天从学校回来都学了一些新东西，可以先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。 还可以每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么～”然后在头脑里把这些东西过一遍。 不会的话，就可以去看看书，然后写出来。 如果不及时复习，时间一长就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。
（２）分散复习
如果有６０分钟的复习内容，是一下子复习完呢，还是分成几段间隔复习呢， 心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。 对于小学生来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。 所以，不妨每次复习２０分钟。中间休息之后再复习，这样就不会疲劳，复习的效果也会更好。
（３）交叉复习
当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这１０分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会产生厌倦心理。
（４）多种方式复习
长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学生更是如此。想想看，大人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要
这样。 比如复习语文，可以以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以看书、记公式、做练习题（计算题、应用题），而且习题也要注意变化题型。
（５）灵活应变
自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据实际情况随时作出调整。 如果发现某一部分的内容已掌握，就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度。 根据复习时间的长短，采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，可以从头至尾将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。
考试心态
心理学研究表明：考试前夕，不紧张或焦虑水平过低，学习无紧迫感、压力感，考试成绩不会太理想；而焦虑水平过高，精神极度紧张，又会影响正常的思维；倒是中等焦虑水平更有利于发挥水平、激发潜能。一句话，适度紧张为最佳。
人们常说，考试三分考水平，七分考心理。我们不要把分数看得太重，讲明考试就是需限时完成的作业而已，只要认真理清自己的思路，仔细审题，认真作答，尽自己最大的努力去作答就可以了。这中间应该更多关注自己掌握知识的扎实程度，而不是结果。要学会超越自我，心里不要总想着分数、总想着名次，只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，那我就是超越了自我；少与别人横向比成绩，多与自己纵向比，这样心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如。
如果说考生知识的掌握及运用是考试成功的“硬件”，那么考前的心理及心态调适则是考试成功的“软件”，而且越临近考试，软件的作用越明显。
可以说，平日复习是基础，临场发挥是关键。
临近考试，最重要的是对自己的优势、劣势作整体分析，不足的地方可以适当多花点时间，想想怎样才能避免一些不必要的失误，不再犯粗心的毛病，只有事先查漏补缺，早做准备，才能有备无患。总之，不打无准备之仗。根据自己的复习计划，有目标、有计划地把握好每一天，按步就班地复习是增强考试信心的重要举措。
对于低年级的孩子，家长可以适当的鼓励帮忙，可以见缝插针进行孩子自信心的心理训练。比如，强化孩子对擅长科目的自信心，继而带动对薄弱学科的连带自信，比如最常见的语言暗示：对自己默念“我能行”、“我一定能考得好”、“我绝对有能力考好”等积极暗示、激励自己的句子；行为暗示：如挺胸抬头，（暗示着自信，我不怕），时时微笑（暗示着自信，我放松）。考试前应尽量避免消极行为暗示。
不懈努力吧，孩子们，学习过后那种成就感，那种良好的心态会伴随着你们不断攀登新的高峰～让我们从战略上重视考试，从战术上藐视考试，好不好，祝你们期末考试都能考出好成绩哟
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