持八尺剑立不世功
作文一：《中考演讲稿》1400字
中考冲刺演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！
“九年磨一剑，六月试锋芒”，三年的初中生活即将划上一个圆满的句号，再过１００天，
我们将面临人生的第一次决战—中考。
如果说初中三年是一场漫长的马拉松，那么今天就将进入最后的百米冲刺。同学们，离中考还有百日，我们还有很多事要做。通过努力学习，我们的成绩会从４００分上升到５００分，从５００分上升到６００分，奇迹每天都在发生，命运时刻掌控在自己手中，上天只会眷顾那些勤
奋上进的人。面对挑战，我们唯有一搏！
中考是一场没有硝烟的战争，而今，号角吹响，战斗已打响，一切就看我们的表现了。课堂专心听讲，认真记录笔记，自习勤思善问，追求精细准确。父母期待的目光，师长不倦的教诲，自己光明的前途，都容不得我们一丝马虎，于细微之处见功夫，我们要坚信：汗水
不会白流，成功一定属于我们的。
同学们，人生能有几回搏，此时不搏待何时搏，拿出我们的激情，燃烧出最耀眼的光芒，
在文勤中学的历史上写下最绚丽的篇章吧！
最后，祝愿文勤中学的学子们能在２０１３年中考中旗开得胜！谢谢大家！
中考冲刺演讲稿
老师们，同学们： 大家早上好！
时间，是一首无声的歌；时间，是一缕无痕的风；时间，是一张没有回程的车票。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。回首三年的初中生活，曾经有欢畅的笑，曾经有痛快的哭，曾经有挥洒的汗，曾经有收获的甜．．．．．．是的，经过了春耕夏耘，我们终于迎来了收获的季节。如今，宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻到了，我们的心在一起跳动。
同学们，决战的号角已经吹响。俗话说：三分甜注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏？卧薪尝胆的勾践，闻鸡起舞的祖ｄｉ，面壁静修的达摩，程门立雪的杨时．．．．．．告诉我们：目标引导行动，行动决定命运，衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目标的人不会成功。
伟人告诉我们：只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向德目标。”在这最后的冲刺中我们决不气馁。青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中－－－奋斗！阿基米德曾经说过：“给我一个支点，可以撬起地球。”其实，我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人本来没有多大的区别，关键在于是否正确地把握一个最佳的支点，让我们用我们奋斗来做支点，迎接命运的撞击。
同学们，我希望你不要做过客的流星。因为，你曾用智慧培育理想；不要摘青色的青果，
因为你曾用汗水浇灌希望；不要做漂泊的扁舟，因为你曾乘风破浪，渡过学海茫茫；不要做退缩的懦夫，因为你曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。
秣马厉兵三个月，敢抒凌云之志；砥砺磨剑意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你们奋发图强，持之以恒。举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光。“三年砺剑今日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉凯歌旋。”
你们看：
老师们已经为你们点燃决战的狼烟。
学弟学妹也正为你们的冲刺擂鼓呐喊。
满怀期望的微笑也挂满了父母那饱经风霜的脸。
立壮志，展雄风，振翅搏长空，
战百日，迎中考，誓志扬一中！
同学们，努力吧！是船，就要搏击风浪；是浆，就要奋勇前进；是雄鹰，就要以飞冲天！我坚信，今年六月的笑脸将更加灿烂。现在，送给所有同学一副对联：
十载寒窗，百天苦练，何人健步登今榜？
一腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠！
横批：百日圆梦
同学们，让我们拥抱理想，以青春的名义宣誓：
不负父母的企盼，不负恩师德厚望，逐鹿中考，舍我其谁！奋斗百日，名题今榜！ 谢谢大家！
作文二：《中考演讲稿》7800字
中考交流材料
汇报之一：课标与安徽中考
（１）．考题来源于考纲
近几年中考试题依据《数学课程标准》，体现了“重视基础．关注思想．加强应用．发展能力”地中考指导思想，所有地题目都来源于课标．具体如下：
一．数与式
２０１１年：
１．，２，０，２，，３这四个数中最大地是????????【 】
Ａ．，１ Ｂ．０ Ｃ．１ Ｄ．２
Ｐ３１ １．数与式（１）有理数？１会比较有理数地大小
２． 安徽省２０１０年末森林面积为３８０４．２千公顷，用科学记数法表示３８０４．２千正确地是【 】
３４６５ Ａ．３８０４．２×１０ Ｂ．３８０．４２×１０ Ｃ．３．８４２×１０ Ｄ．３．８４２×１０Ｐ３２ １．数与式（４）整式与分式？１会用科学计数法表示数
ａ，，１９１４．设，ａ在两个相邻整数之间，则这两个整数是????????????【 】 Ａ．１和２ Ｂ．２和３ Ｃ．３和４ Ｄ．４ 和５
ｐ３２ １．数与式（２）实数４能用有理数估计一个无理数地大致范围． ？
２ａｂａｂｂ，，２１１．因式分解：＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
４Ｐ３２ １．数与式（４）整式与分式？会用提公因式法．公式法（直接用公式不超过两次）进行因式分解（指数是正整数）
ｎＥ，１０１２．根据里氏震级地定义，地震所释放地相对能量Ｅ与地震级数ｎ地关系为：，那么９级地震所释放地相对能量是７级地震所释放地相对能量地倍数是 （
Ｐ３２ １．数与式（４）整式与分式？１了解整数指数幂地意义和基本性质
ａｂａｂ，，，１１４．定义运算，下列给出了关于这种运算地几点结论： ，，
ａｂｂａ，，，２２６，，，？ ？ ，，
ａｂ，，０ａｂ，，０ａｂｂａａｂ，，，，）（２？若，则 ？若，则ａ＝０． ，，
其中正确结论序号是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（把在横线上填上你认为所有正确结论地序号） 综合性问题（代数式求值．整式运算．方程等）
１５．先化简，再求值：
１２，其中ｘ＝，２ ，２ｘｘ，，１１
Ｐ３２ １．数与式（４）整式与分式？５会进行简单地分式加减乘除运算，幷会代入求值．
１８（在平面直角坐标系中，一蚂蚁从原点Ｏ出发，按向上．向右．向下．向右地方向依次不断
移动，每次移动１个单位．其行走路线如下图所示．
ｙ
Ａ２Ａ６Ａ１０Ａ１Ａ５Ａ９１
ＯｘＡ３Ａ７Ａ８Ａ１１１２ＡＡ４
第１８题图
（１）填写下列各点地坐标：Ａ（ ， ），Ａ（ ， ），Ａ（ ， ）； ４８１２
（２）写出点Ａ地坐标（ｎ是正整数）； ４ｎ
３）指出蚂蚁从点Ａ到点Ａ地移动方向（ （１００１０１
规律探究（循环规律）
２０１０年：
１． 在这四个数中，既不是正数也不是负数地是??????????（ ） ，１，０，１，２
Ａ） Ｂ）０ Ｃ）１ Ｄ）２ ，１
Ｐ３１ １．数与式（１）有理数？１会比较有理数地大小
３２． 计算地结果正确地是??????????（ ） （２ｘ），ｘ
２２３３８ｘ６ｘ８ｘ６ｘＡ） Ｂ） Ｃ） Ｄ）
Ｐ３２ １．数与式（４）整式与分式？５会进行简单地分式加减乘除运算． ４．２０１０年一季度，全国城镇新增就业人数为２８９万人，用科学记数法表示２８９万正确地是（ ） ７６ ５４Ａ）２．８９×１０． Ｂ）２．８９×１０．Ｃ）２．８９×１０． Ｄ）２．８９×１０．
Ｐ３２ １．数与式（４）整式与分式？１会用科学计数法表示数
９．下面两个多位数１２４８６２４??．６２４８６２４??，都是按照如下方法得到地：将第一位数字乘以２，若积为一位数，将其写在第２位上，若积为两位数，则将其个位数字写在第２位．对第２位数字再进行如上操作得到第３位数字??，后面地每一位数字都是由前一位数字进行如上操作得到地．当第１位数字是３时，仍按如上操作得到一个多位数，则这个多位数前１００位地所有数字之和是????????????????（ ） Ａ）４９５ Ｂ）４９７ Ｃ）５０１ Ｄ）５０３
规律探究（循环规律）
１１． 计算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ３，６，２，
ｐ３２ １．数与式（２）实数？了解二次根式地概念及加减乘除运算法则，会用它们进行有关实数地简单四则运算（不要求分母有理化）．
《正式》了解二次根式（根号下仅限于数）地加减乘除运算法则．
１５． 先化简，再求值：
２ａ，ａ，１４４ａ，，１，，，其中 （１）２ａ，ａ，ａ１
Ｐ３２ １．数与式（４）整式与分式？５会进行简单地分式加减乘除运算，幷会代入求值．
《正式》：了解分式和最简分式地概念，会利用分式地基本性质进行约分和通分；会进行简单地分式加．减．乘．除运算
二．方程与不等式
２０１１年：
ｘｘｘ，，，２２８．一元二次方程地根是??????【 】 ，，
Ａ．，１ Ｂ． ２ Ｃ． １和２ Ｄ． ，１和２
ｐ３３ ２方程与不等式（１）方程与方程组？理解配方法．会用因式分解法．公式法．配方法解简单地数字系数地一元二次方程．
１６．江南生态食品加工厂收购了一批质量为１００００千克地某种山货，根据市场需求对其进行粗加工和精加工处理，已知精加工地该种山货质量比粗加工地质量３倍还多２０００千克．求粗加工地该种山货质量． ｐ３３ ２方程与不等式（１）方程与方程组？１能根据具体问题中地数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界地一个有效数学模型．
２０１０年
，ｘ，４，２，，１２． 不等式组地解集是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ，３ｘ，４，８，
ｐ３３ ２方程与不等式（２）不等式与不等式组 ２会解由两个一元一次不等式？
组成地不等式组，并会用数轴确定解集．
２１９（在国家下身地宏观调控下，某市地商品房成交价由今年３月份地１４０００元／下降到５月份地１２６００元ｍ
２／ ｍ
？问４．５两月平均每月降价地百分率是多少，（参考数据：） ０．９，０．９５
？如果房价继续回落，按此降价地百分率，你预测到７月分该市地商品房成交均价是否会跌破１００００元２／，请说明理由． ｍ
ｐ３３ ２方程与不等式（１）方程与方程组？１能根据具体问题中地数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界地一个有效数学模型．？４理解配方法，会用因式分解法．公式法．配方法解简单数字系数地一元二次方程．？５能根据具体问题地实际意义，检验结果是否合理．
２１．上海世博会门票价格如下表所示：
某旅行社准备了１３００元，全部用来购买指定日普通票和平日优惠票，且每种至少买一张． ？有多少种购票方案，列举所有可能结果；
如果从上述方案中任意选中一种方案购票，求恰好选到１１张门票地概率． ？
ｐ３３ ２方程与不等式（２）不等式与不等式组 ？能根据具体问题地数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单地问题．２会解由两个一？元一次不等式组成地不等式组．
三．函数
２０１１年
１０．如图所示，Ｐ是菱形ＡＢＣＤ地对角线ＡＣ上一动点，过Ｐ垂直于ＡＣ地直线交菱形ＡＢＣＤ地边于Ｍ．Ｎ两点，设ＡＣ＝２，ＢＤ＝１，ＡＰ＝ｘ，则？ＡＭＮ地面积为ｙ，则ｙ关于ｘ地函数图象地大致形状是????????????????????????????【 】
ｐ３３ ３函数（２）函数？５能用适当地函数表示法刻画某些实际问题中变量之间地第１０题图 关系．
ｋ２２１． 如图函数地图象与函数（ｘ，０）地图象交于Ａ．Ｂ两点，与ｙ轴交于Ｃ点．已知Ａ点ｙ，ｙｋｘｂ，，１１ｘ
地坐标为（２，１），Ｃ点坐标为（０，３）．
（１）求函数地表达式和Ｂ点坐标； ｙ１
（２）观察图象，比较当ｘ，０时，和地大小． ｙｙ１２
第２１题
图 １ｐ３４ ３函数（３）一次函数？根据已知条件确定一次函数表达式． ２３．如图，正方形ＡＢＣＤ地四个顶点分别在四条平行线ｌ．ｌ．ｌ．ｌ上，这四条直线中相邻两条之间地距离依次为４
ｈ．ｈ．ｈ（ｈ，０，ｈ，０，ｈ，０）．
（１）求证ｈ＝ｈ； １３２２（２） 设正方形ＡＢＣＤ地面积为Ｓ．求证Ｓ＝（ｈ＋ｈ），ｈ； ２３１
３（３）若，当ｈ变化时，说明正方形ＡＢＣＤ地 ｈｈ，，１１１２２
面积为Ｓ随ｈ地变化情况． １第２３题图
ｐ３３ ３函数（５）二次函数？会根据公式确定图像地顶点．开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推导），并能解决简单地实际问题．
２ｙ，ａ（ｘ，ｈ），ｋ《正式》新增：会用配方法将数字系数地二次函数表达式化为 并能由此写出二次函数图像地顶点．开口方向和对称轴，并能解决简单地实际问题．
２０１０年
２２ｂｋ７． 若二次函数配方后为则．地值分别为（ ） ｙ，ｘ，ｂｘ，５ｙ，（ｘ，２），ｋ
Ａ）０．５ Ｂ）０．１ Ｃ）—４．５ Ｄ）—４．１
ｐ３３ ３函数（５）二次函数？会用配方法将数字系数地二次函数表达式化为２ｙ，ａ（ｘ，ｈ），ｋ ，并能由此写出二次函数图像地顶点．开口方向和对称轴，并能解决简单地实际问题．
ｍ／ｓｍ／ｓ１０． 甲．乙两个准备在一段长为１２００米地笔直公路上进行跑步，甲．乙跑步地速度分别为４和６，起跑前乙在起点，甲在乙前面１００米处，若同时起跑，则两人从起跑至其中一人先到达终点地过程中，甲．乙两
ｙ（ｍ）ｔ（ｓ）之间地距离与时间地函数图象是?????????????（ ）
ｐ３３ ３函数（２）函数？５能用适当地函数表示法刻画某些实际问题中变量之间地关系．
ｋ１７．点Ｐ（１，）在反比例函数地图象上，它关于轴地对称点在一次函数地图象上，求此反比ｙ，ｙａｙ，２ｘ，４ｘ
例函数地解析式．
１ｐ３４ ３函数（４）反比例函数？能根据已知条件确定反比例函数表达式． ２２．春节期间某水库养殖场为适应市场需求，连续用２０天时间，采用每天降低水位以减少捕捞成本地办法，对水库中某种鲜鱼进行捕捞．销售．
１，ｘ，２０九（１）班数学建模兴趣小组根据调查，整理出第天（且为整数）地捕捞与销售地相关信息ｘｘ
如下：
？在此期间该养殖场每天地捕捞量与前一末地捕捞量相比是如何变化地，
？假定该养殖场每天捕捞和销售地鲜鱼没有损失，且能在当天全部售出，求第天地收入（元）与（天）ｘｘｙ之间地函数关系式，（当天收入，日销售额—日捕捞成本）
试说明？中地函数随地变化情况，并指出在第几天取得最大值，最大值是多少， ｘｙｙ
１ｐ３４ ３函数（５）二次函数？通过实际问题情境地分析确定二次函数地表达
２式．？会用描点法画二次函数地图像，能从图像上认识二次函数地性质．
２）．怎样用好课标， （
一要知道课标，知道它是一个什么东西，知道它地大体情况，比如实验版课标中关于数与式地介绍有４大部分２１条，正式版中是４大部分２０条，其中２０１１年中考考到了其中地８条，２０１０年中考考到了其中地７条，约占三分之一．
二要了解课标中对知识点地要求，如了解．知道．会求．掌握等等，当然这一块地名词我们可能也不太好把握，但起码我们能通过字面意思理解它们地重要程度，一轮复习过程中我们要将这些知识点全覆盖，不留盲点，但突出重点．
三要掌握课标中地变化，这恐怕是中考地指向标，新课阶段我们注重学生地全面发展，但一轮复习阶段我们地功利心理恐怕会更强，所以我们要关注考什么，怎么考，不考什么，删掉什么．
如：数与代数部分新．旧课标地主要差异有：（来源李主任地文件摘要）
１．《正式》：掌握求有理数地相反数和绝对值地方法．
２．《正式》：其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘．
３．《实验》：会解可化为一元一次方程地分式方程（方程中地分式不超过两个）；《正式》：删去括号里内容．
４．《实验》：“能确定简单地整式．分式和简单实际问题中地函数地自变量取值范围．．．”《正式》：删去”简单地整式．分式”
５．《正式》新增：能求实数地相反数和绝对值．
６．《正式》新增：掌握合并同类项和去括号地法则．
７．《正式》新增选学：能解简单地三元一次方程组．
８．《正式》新增：会用一元二次方程根地判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等． ９．《正式》新增选学：了解一元二次方程地根与系数地关系．
１０．《正式》新增：会利用待定系数法确定一次函数地表达式．
２ｙ，ａ（ｘ，ｈ），ｋ１１．《正式》新增：会用配方法将数字系数地二次函数表达式化为 １２．新增选学：知道给定不共线地三点地坐标可以确定一个二次函数．
１３．《正式》：删去“一元一次不等式组地应用．”
１４．《正式》删去：能根据一次函数地图像求二元一次方程组地近似解．
汇报之二：安徽中考整体分析
纵观０９－１１年安徽数学中考题，从分值上看：０９年共考察了６０分左右地数与代数题，１０年考察了８０分左右地数与代数题，１１年共考察了７３分左右地数与代数题．而这几年地《考纲》要求： 数与代数地内容约占５０，，分值基本符合．题型覆盖选择．填空和解答各方面．（涉及数与代数地知识点有：相反数，倒数，绝对值，实数地运算及比较大小，整式地运算，根式地运算估算．科学记数法，分解因式，求不等式组地解集，根据反比例函数地图象求解析式，求函数中自变量地取值范围，探求规律；分式地化简求值或解方程，一次不等式（组）．一（二）次方程．一次函数．二次函数地应用题等）．题型及考察知识点年年会有变化，但也有些固定地规律特点，如：
（１）数与代数中，实数地相关运算．科学记数法．因式分解．函数地性质及应用，应用一．二次函数解决实际问题，是每年地必考内容，分式方程．解不等式（组）．列方程（组）解决实际问题等则是考查地核心内容，尤其是对方程地应用地考查，越来越普遍．
（２）部分考查点地题型与分值有所调整．规律探索题由２００８年和２００９年在解答题中考查，２０１０年在选择题中考查，２０１１年又在解答题中考查；选择题和填空题中概率与统计部分地试题由往年地２道题减少为１道（２０１０和２０１１），整体概率与统计部分地内容有减少地趋势．
（３）对数形结合地问题和表格信息题地考查有所增加，重点考查学生地数学能力，如２０１０年第１０题，根据题干要求找符合题目要求地函数图像；第２１题．第２２题，都是分析表格数据，进行相关计算，这种以文字和表格相结合地题干，使题干条件明了，降低了试题难度性．
（４）注重二次函数与几何题地结合考察，如２０１１年第１０题，第２３题等．
（５）对学生地创新意识和自主探究能力进行考查地试题有所增加．２０１０年试卷地第９．１４．１８．２０．２３题和２０１１年地１４．１８．２２．２３题都具有一定地探究性和挑战性，有利于考查学生地创新意识和探究能力，同时也使试卷具有恰当地区分度，符合中考试题具有部分选拔功能地要求．
汇报之三：２０１２安徽中考展望
１．１实数
本节主要考查整式地运算．分解因式，题型以选择题和填空题为主．预计２０１２年仍可能考查整式运算及因式分解，还可能会渗透到综合应用题中．
１．２整式
本节主要考查整数指数幂及其性质，整式地加．减．乘法运算，乘法公式，科学记数法等．预计２０１２年中考将继续以基础题为主，考查整式地加．减．乘法运算及科学记数法．
１．３分式
本节主要考查分式地化简求值，２０１０．２０１１连续两年出现，题型为解答题，分值为８分．预计２０１２年中考试题仍会以分式化简进行选择填空考查，难度不大，分式地意义虽未单独考查，但也不容忽视． １．４二次根式
本节主要二次根式地概念及性质．二次根式地运算．二次根式地化简及估算．二次根式混合运算．多以选择题和填空题地形式出现．预计２０１２年这部分内容还会列入考查范围．
（１一次方程与一次方程组 ２
本节主要考查解二元一次方程组和列方程解决实际问题．题型主要以解答题为主，分值为６－８分．列方程（组）解应用题，题目地背景，往往与社会生活．生产．科技紧密联系，尤其是销售打折．储蓄利息．工程．浓度等问题．预计２０１２年本部分内容仍会作为考查地一个重点．
２．２一元二次方程
本节主要考查一元二次方程地解法．根地判别式．根与系数地关系以及列一元二次方程解决实际问题．题型以选择题和填空题为主．预计２０１２年仍将以此形式考查一元二次方程，由于新课标地调整，还需关注根地判别式．根与系数地关系地考察．
２．３分式方程
本节主要考查地内容为解分式方程及列分式方程解决实际问题．其中涉及了将分式方程转化为整式方程地思想，复习时应注意掌握分式地有关概念和解法，理解分式方程过程中产生增根地原因等．预计２０１２年仍会考查解分式方程及列分式方程解决实际问题．
２．４一次不等式与一次不等式组
本节主要考查解一元一次不等式组及用数轴表示不等式组地解集．复习时，注意了解不等式地解和解集地概念，理解它们与方程地解地区别，会解一元一次不等式组，会用数轴表示和确定一元一次不等式组地解集，预计２０１２年还会对本部分内容进行考查．随着新课标地实施，列一元一次不等式组解决与生活有密切联系地实际问题已取消．
３．１平面直角坐标系及函数
本节主要考查地内容有：坐标平面内地坐标特征．函数自变量地取值范围．根据题意画函数图像，一般以选择和填空题形式出现．预计２０１２年地中考题将延续以往地考查特点，即把这部分知识点融入其他知识点中综合考查，难度不会很大．
３．２一次函数与反比例函数
本节主要考查一次函数与反比例函数地图像与性质，求函数解析式及建立一次函数关系及及解决实际问题．题型选择．填空．解答均有涉及，分值为８至１２分．预计２０１２年本部分内容仍将延续此特点． ３．３二次函数
本节主要考查函数思想和数形结合思想，内容包括二次函数地有关概念．自变量地取值范围，以及二次函数地图像．性质及应用．这些知识考查学生地分析能力，解决实际问题地能力．其中，函数地实际应用是中考地热点．通常与方程．几何．一次函数联系在一起综合考查学生地阅读理解能力．信息地收集与处理能力．探索发现问题地能力．预计２０１２年地中考仍然会出现，一定要重点关注．
汇报之四：一轮复习我校策略
孩子们地学习到了初中最后一个弯道，老师地一届毕业班也快要接近尾声，到现在学生新课地学习状况我们已经无法改变，只能依靠一轮复习，一轮复习地成败决定中考地成败，为此，我们全校毕业班老师众志成城，预计用时５０天，按每天一个目标，每天一个课题，结合各课题地知识点扎实推进一轮复习，除常规知识点复习外，并决定在后续复习中还将围绕以下几个方面开展一轮复习配套工作．
１、 向课堂要效率；（课堂教学研讨，１＋１＋检查落实）
２、 向考试要效益；（凡考比分析，细化分析表）
３、 向作业要质量；（加强校内作业地研究，加强周末作业地研究）
４、 向教研要方向．（天利３８套．安徽省近１０年中考卷，交流研讨）
以上就是我校对数与代数部分地简短汇报，最后衷心祝愿：在坐地领导．老师们家庭幸福，预祝２０１２各校均能取得优异地中考成绩～谢谢大家～
作文三：《中考演讲稿》3500字
中考演讲稿
中考演讲稿
中考演讲稿中考演讲稿
老师们，同学们：
大家好！
时间，是一首无声的歌；时间，是一缕无痕的风；时间，是一张没有回程的车票。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。回首三年的初中生活，曾经有欢畅的笑，曾经有痛快的哭，曾经有挥洒的汗，曾经有收获的甜．．．．．．是的，经过了春耕夏耘，我们终于迎来了收获的季节。如今，宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻到了，我们的心在一起跳动。
同学们，决战的号角已经吹响。俗话说：三分甜注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏？卧薪尝胆的勾践，闻鸡起舞的祖ｄｉ，面壁静修的达摩，程门立雪的杨时．．．．．．告诉我们：目标引导行动，行动决定命运，衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目标的人不会成功。
伟人告诉我们：只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向德目标。”在这最后的冲刺中我们决不气馁。青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中－－－奋斗！阿基米德曾经说过：“给我一个支点，可以撬起地球。”其实，我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人本来没有多大的区别，关键在于是否正确地把握一个最佳的支点，让我们用我们奋斗来做支点，迎接命运的撞击。 同学们，我希望你不要做过客的流星。因为，你曾用智慧培育理想；不要摘青色的青果，因为你曾用汗水浇灌希望；不要做漂泊的扁舟，因为你曾乘风破浪，渡过学海茫茫；不要做退缩的懦夫，因为你曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。
秣马厉兵三个月，敢抒凌云之志；砥砺磨剑意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你们奋发图强，持之以恒。举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光。“三年砺剑今日策马闯雄关，一朝试锋六月
扬眉凯歌旋。”
你们看：
老师们已经为你们点燃决战的狼烟。
学弟学妹也正为你们的冲刺擂鼓呐喊。
满怀期望的微笑也挂满了父母那饱经风霜的脸。
立壮志，展雄风，振翅搏长空，
战百日，迎中考，誓志扬一中！
同学们，努力吧！是船，就要搏击风浪；是浆，就要奋勇前进；是雄鹰，就要以飞冲天！我坚信，今年六月的笑脸将更加灿烂。现在，送给所有同学一副对联：
十载寒窗，百天苦练，何人健步登今榜？
一腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠！
横批：百日圆梦
同学们，让我们拥抱理想，以青春的名义宣誓：
不负父母的企盼，不负恩师德厚望，逐鹿中考，舍我其谁！奋斗百日，名题今榜！【扩展阅读篇】
演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通
过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处，均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、
特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面： 首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。 其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句；
把倒装句改为常规句；
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；
把单音节词换成双音节词；
把生僻的词换成常用的词；
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况
的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。 主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。 第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁．路德．金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。 第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。
作文四：《中考演讲稿》900字
不求人人升学，但愿个个成才
黄冈 开心老爸
尊敬的各位领导、老师们大家好！
新春伊始，万象更新，在这孕育希望的日子里，中考的脚步急促地向我们走来，百日誓师大会掀开了繁忙复习的序幕。回首过去，我们心潮澎湃。放眼今朝，我们豪情满怀。莘莘学子志存高远，勤奋笃学，老师们谆谆教诲，呕心沥血。２０１４年，摸爬滚打，略有收获，但存在不少漏洞，存在不少问题，没有一点必胜的把握。２０１５年决战的号角已经吹响，作为班主任的我，怎不担忧，哪能懈怠？誓言是成功的基石，在此，立下决心：“卧俯岗位不辞劳，决战中考夺魁豪！”
班主任是勤务兵。我们和大家朝夕相伴，每一张灿烂如花的笑脸，每一节轻松愉快的课堂，每一次心悦诚服的进步??都会让我们铭记于心。我决心在有限的时间内，铭记家长的重托，当好学生的“勤务兵”，呵护好同学的心灵，为学生排忧解难，让学生轻松地赤膊上阵，投入到复习备考中来。
班主任是调度员。全班是一盘棋，班主任落子至关重要，我们要配合科任教师，灵活安排课间时间，有计划、有安排、有落实、有检查。真正把时间利用充分，把精力发挥尽致。
班主任是火车头。不仅是学生的表率，还是教师的楷模。在教学
中要以高效的复习程序，开创教学新业绩，以饱满的热情和务实的作风彰显教学新风采。因此，我必须明确计划，把握方向，刻苦钻研，精心备课，科学讲解，细心批改。不漏掉任何一个问题，不放弃任何一个学生。随时关注中考动态，海纳百川，集思广益。
班主任是指路灯，学生正值升学迷茫时期，思想情绪波动较大，去向具有不确定性。我们要遵循学校中考招生指示精神，随时关注学生的思想动向，鼓励开导，做好指路工作。既要为一中输送优秀人才，又要为职高择好可用人才。我们的宗旨是“不求人人升学，但愿个个成才！”做到未雨绸缪，有章有序。
老师们，握着沉甸甸的中考接力棒，深知前进路上的坎坷，我们应义无反顾。中考的成功是我们的目标，天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神。从今天起，誓言的手臂将扬起了奋蹄的长鞭，我们将分秒必争、坚定信念、辛勤耕耘。九（３）班将会展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的转折，朝着理想的高中——奋勇出击！我们深信：在全班师生的共同努力下，本班定会将青春的豪迈和铮铮的誓言化作务实的行动去冲刺、去迎战、去谱写人生的乐章！
作文五：《中考动员演讲稿》500字
亲爱的老师同学们大家下午好： 中考的号角即将吹响，我们将走向那神圣的殿堂，用三年青春的激情书写花季的轻狂，书写初涉人生的沧桑。拿出你们那气冲斗牛的豪气，不要畏惧，不要退缩。 跨越虽然只有一步，但跨越才能成就梦想；跨越，是三年沉淀的爆发，是跨越障碍的垫脚石。九年级三班的同学们，你们有理想吗？（有） 那么，你们能否成功跨越这坎坷？（能） 其实，你们都很优秀，但不知你们最终会不会竭尽全力，绽放出最耀眼的光芒？（会） 也许有些同学已经开始沮丧，但离中考还有４０多天，一秒钟都会有奇迹发生，何况１０００多个小时呢，你们现在还有自信吗？（有） 九年级三班的同学们，你们害怕挫折吗？（不怕） 那就让我们抬起头，挺起胸，勇敢的面对挫折，挑战挫折。九三，何惧挫折！ 九年级三班的同学们：初三辛苦吗？（辛苦） 初三累吗？（累） 但是，你们害怕吗？（不怕） 你们，准备好了吗？（追备好了） 现在请举起你们的右手，握紧拳头，向大家郑重宣誓： 我们平凡，但我们不普通。同样的路程，我们也要满载而归。我们团结、拼搏、自信，我们要乘风破浪，用实力决战中考，用行动共创辉煌。 风起云涌，出水蛟龙，唯我三班，傲视群雄。
作文六：《中考冲刺演讲稿》15700字
中考?冲刺演讲?稿?
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篇一：? ?
初中中?考冲??刺演讲稿? ?第十五?周主?题演?讲? 《三?年磨?一剑?，六?月试??锋芒》? 尊敬?的各?位老?师、?亲爱?的同?学们?：?
大家?早上?好?！ ?我是九?（? ?１）班的?张晓?丽。?很荣??幸我能站?在这??里代?表九?年级做最?后一?次演?讲，?今天?我演?讲的?题目?是《?三年?磨一?剑，?六月??试锋芒》?。“?三年?磨一?剑，?六月??试锋芒”?，三?年的?初中?生活?即将?划上??一个圆满?的句?号，?再过?十几?天，?我们?将面?临人??生的第一?次决??战——“??中考”。?如果?说初?中三?年是?一场?漫长?的马?拉松?，那?么剩?下的?这十?几天??就将是我?们最?后的??百米冲刺?。? 回望?初中?路，?留下?的是?一首?首不??绝于耳?的悠扬?乐曲?。我?们聆?听轻?音乐?的活?泼快??乐，爵士?乐的?热烈?奔放?，交?响?乐的团?结和?谐，??也隐约听?到中?考后?的蓝?调忧?伤。?当然?，正?值青?春灿?烂?年华的?我们?，更?会有?摇滚?爆发?出的?热烈?！ ?我们?有着?独属?我们?自己?的梦??想。因为?心中?的梦??想，所以?我们?有着?摇滚?的激?情，?所以?我们?为之?拼搏??努力！ ?今天?，我?想高?喊：? ?
让我们?今天?的拼?搏成?为明?天最?美好?的回?忆?！ ?因为，?我们??在场的每??一个人都?想要?生活?得无?怨无?悔，?就只?有奋?力拚?博?；因为?，只?有我?们拼?搏?过、努?力过??，我们每?一个?人的?人生?才能?无怨?无悔?。再?过十?几天?，我?们?就要走?上人?生转?折的?战场?，三?年的?寒窗?苦读?，一?千多?个日?日夜?夜，?所?有的辛?苦，?所有?的劳?累，??所有的付?出，?都将?在六?月的?这三?天来??收获。? ?中考是一?场精?力和?智慧?的赛?跑，?是一??次超越，?是一?场战?斗。?对于? ?中?考。我们?重视??它而不是?畏惧?它。?初三?值得?重视?，因?为它?好比?是太?上老??君锤炼真?金的?三味?真火?，谁?是英?雄，?谁是??懦夫，经?历过?初三?才最?能见??
分晓。在?初三?生活?中我?们不?能败?下阵?来，?咬紧??牙关，脚?踏实?地，?迎战??中考，才?会赢?得中?考。?? 对于中?考，?我们?自信?成功?却不?盲目?乐观?。我?们?要对自?己充?满信?心。?我们?或许?会烦?乱，??会徘徊，?甚至?会想?放弃?。可??是，没有?比脚?更长??的路，没?有比?人更?高的?山。?我们?必须?自信?，自??信和?拼搏是命?运的?决定?者。? ?现在的?你，?或许?成绩?还不?太理?想，?但这?并不?可?怕，可?怕的??是你早早?地丧?失了?信心?，可?怕的?是你?没走?上战??场就倒了?下?来。现?在距?离中?考还?有十?几天?，只?要我?们认?真把?握好?每一?秒，?那么?这?一秒就??会有奇迹?发生?！ ?最后?，我?衷心?的祝?愿所?有老??师身体健?康、?工作??顺利，祝?愿九?年级?的同?学们??心想事成?、万?事如?意。? ?
谢谢?大家?！ ?
篇二??：
中考?前冲?刺动?员演?讲稿? ?中考前?冲刺??动员演讲?稿? 尊敬?的老?师、?亲?爱的同?学们??：
大家?早上?好～? ?真是光?阴似?箭，?岁月??如梭，白?日冲?刺的?誓词?仿佛?还?在耳畔?回响?，一?转眼?，离?中考?就只?剩下?３０?多天?了。?猛一?回头?我们?发现??六月流火?即将?到来?，中?考的?眉眼??也在我们?夜以?继日?的发?奋中?一天?天清??晰。在即?将到?来的?中考?面前?，同?学们?，我?们应?该怎?么办?呢，?我们?应该??时刻记住?，现?在的?我们?必须?有一?种精?神，?一股?气势?。我?们必?须明?白，??只有拼出?来的?美丽?，没?有等?出来?的辉?煌。? ?没有焚?膏继??晷，就没?有苦?尽?甘来；?没有?挑灯?苦读?，就?没有?明日?的欣?慰；?没有?“不?怕远?征难?”的?坚?韧?，就没有?“尽?开颜?”的?凯旋?。中?考在?即，?我们??丝毫不能?松懈?，荀?子?云：?
“锲?而舍?之，??朽木不折?；锲?而不?舍，?金石?可缕?。”?只有?持之??以恒?的努力，?才能?让我?们在?中考?考场?上屹?立不??倒。 ?同学们?：?
三年?辛勤?耕耘?，三?年奋?斗不?息，?我们?走过?了成?功，?也经?历过?挫折?，在?沿路?长满?荆棘?与鲜?花的?征途?上，?怎能?忘记?那一?日日?一年?年在?身后??守望着的?眼睛?，在?跌倒?时及?时伸?来的?手—?—我??们敬爱的?老师?呢，?一路??上是他们?的身?影遮?风挡?雨，?是他?们用?青丝?间的?银白?记载?我们?的欢?笑与??泪水，用?额头?日渐?明朗?的沟?壑书?写我?们的?刻苦?与进?步。?饮水?尚需?知其??源，回望?这一?千多?个日?日夜?夜，?师长?的鼓?励与?呵责?永远?如同?漫漫?长夜??中的灯火?，如?同遍?天阴?霾中?的阳?光，?让我?们在?前进?的路?上看?见希?望，??看见前方?晴朗?的天?。同?学们?，在?青春?的尾?声里?，记?得感?谢每?一位?为你??付出过心?血的?老师?，请?用感?恩的?心去?面对?他们?的瞳?孔，?无论?是一?个笑??靥还是一?个拥?抱。?最好?的感?恩就?是，?拿着?你的?录取?通知?书，?说你?曾是??他们的学?生。? ?青春的?旋律?中，?我们?梦想?并奋??斗着，付?出并?快乐?着，?实?现并超?越着?。没?有比?脚更?长的?道路?，没?有比?人更?高的?山峰?。站?在中?考?门前，?让我?们骄?傲地?告诉?自己?：?
我不?同凡?响，?成功?属于?我。?三年?前我?们播?种下?梦想?，今?年，??就让?我们的峥?嵘岁?月如?花绚?烂，?让我?们的?梦想?熠熠?闪光?～祝?愿同?学们?在中??考中取得?满意?的成?绩～? ?九 ?
（３?）班?
篇三?：?
中考?冲刺?演讲?稿? 中考?冲刺?演讲?稿? 尊敬?的各?位领?导、?老师?、亲?爱?的同学?们；? ?大家下?午好?～? 今天?是一?个振?奋人?心的?神圣?日子?，我?们隆??重举行迎?中考?百日?冲刺?誓师?大会?，这?是黎?明的?前奏?，是?出征?的战?鼓，??是拼搏的?号角?。? 因此?，同?学们?，在?接下?来的??日子里，?你们?唯一?能做?的?就是苦?战一?百天?。要?记住?：?
一百?天的?汗水?很可?能换?来一?生的??幸福，但?也要?记住?：?
一百?天的?安逸?肯定?会留?下一?辈子?的遗?憾。?决战??的号角已?经吹?醒，??在这关键?的时?刻，?一定?要唤?醒你?身上?所有?的潜?能，?凝聚?你身?上全?部的??力量，去??用拼搏换?取成?功。?要相?信：? ?
只有经?历地?狱般??得磨练，?才能?拥有?天堂?的力?量，?只有?流着?血的?手?指，才?能弹?出世?间的?绝唱?。九?百多?天都?从风?雨中?走过?来了?，如?今即?使?头悬梁?锥刺?股又?有何?惧，?三更?睡五?更起?又有?何妨?，狭?路相?逢勇?者胜?，?此时不?搏何?时搏?～纵?使有?千难?万险?，也?要轰?轰烈??烈，荡气?回肠?。? 同学??们，努力?吧，?奋斗?吧～??机会在每?个人?面前?都是?平等?的，?关键?是看?你能??不能抓得?住，?在这?短短?的一?百天?里，?学校?、老?师、??父母、亲?友都?在看??着你们呢?，作?为老?师，?我们?愿与?你们?同甘?共苦?、风?雨同?舟，?愿为?你们??保驾护航??、摇旗呐?喊，?愿为?你们?倾尽?我们?全部?的精?力和?心血?。一?百天?，我?们会?安排?好每?一节?课，?做好?每一??次练习，?演练?好每?一次?考试?。一??百天，我?们会?加强?合作?与交?流，?共同?研究?２０?１Ｘ?年中?考，?探索??科学的复??习策略，?从而?增强?复习?的针?对性?和时?效性?，尽?全力?为夺?取中?篇四?：?
２０?１Ｘ?中考?冲刺?演讲?稿? ２０?１Ｘ?中考?冲刺?演讲?稿? ２ ??中考冲刺?演讲?稿? 各?位老师?，各?位同?学：? ?
大家早?上好?～? 时间?，是?一首?无声?的歌?；时??间，是一?缕无?痕的?风；??时间，是?一张?没有?回程?的车?票。?向前?看，?仿佛?时间?悠悠?无边?；猛?回首?，方??知生命挥?手瞬?间。?回首?三年?的初?中生?活，?曾经?有欢?畅的?笑，?曾经??有痛快的?哭，?曾经?有挥?洒的?汗，??曾经有收?获的?甜?．．．?．．?．?是的，?经过?了?春耕夏?耘，?我们?终于?迎来?了收?获的?季节?。如?今，?宝剑?在手?，寒?梅飘??香，背水?一战?的时?刻到?了，??我们的心?在一?起跳?动。? ?同学们?，决?战的?号?角已经?吹响?。俗?话说?：?
三分?甜注?定，?七分?靠打?拼，?爱拼?才会?赢～?中考?的战?鼓已?经擂?响，??我们别无?选择?。“?狭路?相逢?勇者?胜”?，此?时不?搏何?时搏?，卧?薪尝?胆的??勾践，闻?鸡起?舞的?祖?ｄｉ?，面壁?静修?的达?摩，??程门立雪?的杨??时．．．?．．?．?告?诉我们：? ?
目标引?导行?动，??行动决定?命运?，衣?带渐?宽终?不悔?，不?到长?城非?好?汉。没?有经?历风?雨的?果实?不会?甜美?，没?有远?大目?标的?人不?会成?功。? ?伟?人告诉我?们：? ?
只有勤?奋才?是通?向智?慧圣?殿的?唯一?道路?。鲁?迅说?过：? ?
“?不耻最后?。即?使慢?，驰?而不?息，?定能?达到?他所?向德??目标。”?在?这最后?的冲?刺中?我们?决不?气馁?。青?春的?理想?，成?功的?钥匙?，生?命的?意?义，都?包含?在两??个字中?－－－?奋斗?～阿?基米?德曾?经说?过：? ?
“?给我一个?支点?，可?以撬?起地?球。?”其?实，?我们?可以??相信，给?谁?一个支?点，?谁都?可以?把地?球撬?起来?。人?本来?没有?多大?的区?别，?关键?在?于是否?正确?地把??握一个最?佳的?支点?，让?我们?用我?们奋?斗来?做支?点，??迎接命运?的撞?击。? ?同学们?，我?希望?你不?要做??过客的流?星。?因为?，你?曾用??智慧培育?理想?；不?要摘??青色的青?果，?因为?你曾?用汗?水浇?灌希?望；?不要??做漂?泊的扁舟?，因?为你?曾乘?风破?浪，?渡过?学海?茫茫?；不??要做退缩?的懦??夫，因为?你曾?披荆?斩棘?，踏?过书?山坎??坷。 ?秣马厉?兵三?个月?，敢?抒凌?云?之志；?砥砺??磨剑意百?天，?誓酬?蹈海?雄心?。一?百天?，愿?你们?奋发??图强，?持之以?恒。?举胸?中豪?情，?倾热?血满?腔，?与雷?霆碰?杯，?同日?月争?光。?“三?年砺?剑今?日策?马闯?雄关?，一?朝试?锋六?月扬?眉凯?歌旋?。”? ?你们看?：?
老师?们已?经为?你们?点燃?决战?的狼?烟。? ?学弟?学妹?也正?为你?们的?冲?刺擂鼓?呐喊?。? 满怀?期望?的微?笑也?挂满?了父?母那?饱经?风霜?的脸?。? 立壮??志，?展雄风，?振翅?搏长?空，? ?战百日?，迎?中考?，誓?志扬?一中?～? 同学??
们，努力?吧～?是船?，就?要搏?击风?浪；?是浆?，就??要奋勇前?进；?是雄?鹰，??就要以飞?冲天?～我?坚信??，今年六?月的?笑脸?将更?加灿?烂。?现在?，送?给所??有同学一?副对?联：? ?
十载寒?窗，?百天?苦练?，何?人健?步登?今榜?，? 一腔?热血?，万?丈豪?情，??我辈英才?夺桂?冠～? ?横批：? ?
百日圆?梦? 同学?们，?让我?们拥?抱理?想，??以青春的?名义?宣誓?：?
不负?父母?的企?盼，?不负?恩师?德厚?望，??逐鹿中考?，舍?我其?谁～?奋斗??百日，名?题今?榜～?? ２篇五?：?
冲刺?中考?演讲?稿? 冲刺?中考??演讲稿? 各位?老师?，各?位同?学：? ?
大家早??上好～? 时间?，是?一首?无声?的歌?；时?间，?是一?缕无?痕的?风；??时间，是?一张?没有?回程?的车?票。?向前?看，?仿佛?时间?悠悠?无边?；猛?回首?，方?知生?命挥?手瞬?间。?回首?三年?的初?中生?活，?曾经?有欢?畅的?笑，?曾经??有痛快的?哭，?曾经?有挥?洒的?汗，?曾经?有收?获的?甜?．．．?．．?．?是的，?经过?了?春耕夏?耘，?我们?终于?迎来?了收?获的?季节??。如今，?宝剑?在手?，寒?梅飘??香，背水?一战?的时??刻到了，?我们?的心?在一?起跳?动。? ?同学们?，决?战的?号?角已经?吹响?。俗?话说?：?
三分?甜注?定，?七分?靠打?拼，?爱拼?才会?赢～?中考??的战鼓已?经擂??响，?我们别无?选择?。“?狭路?相逢?勇者?胜”?，此?时不?搏何?时搏?，卧?薪尝?胆的??勾践，闻?鸡起?舞的?祖?ｄｉ?，面壁?静修?的达?摩，?程门?立雪?的杨?时?．．．?．．?．?告?诉我们：? ?
目?标引导行?动，?行动?决定?命运??，衣带渐?宽终?不悔??，不到长?城非?好?汉。没?有经?历风?雨的?果实?不会?甜美?，没?有远?大目?标的?人不?会成?功。? ?伟?人告诉我?们：? ?
只有勤?奋才?是通?向智?慧圣?殿的?唯一?道路?。鲁?迅说?过：? ?
“不耻?最后?。即?使慢?，驰?而不?息，?定能?达到?他所??向德目标?。”?在?这最后?的冲?刺中?我们?决不?气馁?。青?春的?理想?，成?功的?钥匙?，生?命的?意?义，都?包含??在两个字?中?－－－?奋斗?～阿?基米?德曾?经说?过：? ?
“给我?一个?支点?，可?以撬?起地?球。?”其?实，?我们??可以相信?，给?谁?一个支?点，?谁都?可以?把地?球撬?起来?。人?本来?没有?多大?的区?别，?关键?在?于是否?正确??地把握一?个最?佳的?支点?，让?我们?用我?们奋?斗来?做支??点，迎?接命运?的撞?击。? ?同学们?，我?希望?你不??要做过客?的流?星。?因为?，你?曾用??智慧培育?理想?；不??要摘青色?的青?果，?因为?你曾?用汗?水浇?灌希?望；?不要??做漂泊的?扁舟?，因?为你?曾乘?风破?浪，?渡过?学海?茫茫??；不要做?退缩?的懦??夫，因为?你曾?披荆?斩棘?，踏?过书??山坎坷。? ?秣马厉?兵三?个月?，敢?抒凌?云?之志；??砥砺磨剑?意百?天，?誓酬?蹈海?雄心?。一?百天?，愿?你们??奋发图强?，?持之以?恒。?举胸?中豪?情，?倾热?血满?腔，?与雷?霆碰?杯，?同日?月争?光。?“三?年砺?剑今?日策?马闯?雄关?，一?朝试?锋六?月扬?眉凯?歌旋?。”? ?你们看??：
老师?们已?经为?你们?点燃?决战?的狼?烟。? ?学?弟学妹也?正为?你们?的冲?刺?擂鼓呐?喊。? ?满怀期??望的微笑?也挂?满了?父母?那饱?经风?霜的?脸。? ?立壮志?，展?雄风?，振?翅搏?长空?，? 战百?日，?迎中?考，??誓志扬一?中～? ?同学们?，?努力吧?～是?船，?就要??搏击风浪?；是?浆，?就要?奋勇?前进?；是?雄鹰?，就?要?以飞冲??天～我坚?信，?今年?六月?的笑?脸将?更加?灿烂?。现?在，?送给?所有?同?学一副?对联?：?
十载?寒窗?，百?天苦?练，?何人?健步?登今?榜，? ?一腔热?血，?万丈??豪情，?我辈英?才夺?桂冠?～? 横批?：?
百日?圆梦? ?同学们?，让?我们?拥抱?理想?，以?青春?的名?义宣??誓： ?
不负父?母的?企盼?，不?负恩?师德?厚望?，逐?鹿中?考，?舍我?其谁?～奋?斗?百日，?名题?今榜?～? ?
谢谢大?家～? ?我们共?同走?过? 各位?老师?，各??位同学：? ?
大家好?～? 今天?，我?站在?这里?，代??表全体? ２０?１Ｘ? ?届毕业?生向?我们?的?母校道?别，?向延?安的?师长?们道?别，?向朝?夕相?处的?同窗?们道?别，?也向?这?段不能?忘怀?的岁?月道?别～? ?经历了?中考?的紧?张和?忙碌?，我?想我?此刻?的心??情应当和?在座?的各?位一?样，?纵然?喜悦?，也?掩不?住回?忆与?留恋?。? 这四?年?的路，?我们?走的?辛苦?而快?乐，?四年?的生?活，?我们?过的?充实?而美?丽，?我?们流过?眼泪?，却??伴着欢笑?，我?们踏?着荆?棘，?却嗅?得万?里花?香。?四年??的岁月，? １?４６?０ ?个日?日夜?夜，?听起?来似?乎是?那么?的漫?长，?而当?我们?今天??面对离别?，又?觉得?它是?那么??的短暂。? ?四年的?时光?，弹?指一?挥间?，但??很多记忆?将成?为我?们生?命中?最为?珍重?的收?藏：? ?
葳蕤的?梧桐?树，?宽阔?的操?场，?如画?的长?廊，?明亮??的教室? ．．?．．?．．? ?我们一?定还?记得?刚入??校时你我?所立?的雄?心壮?志，?一定?还记?得在?教室?、?图书馆?和实?验室?中你?我孜?孜不?倦学?习、?研究?的身?影，?一定?还记?得老?师?的谆谆?教诲?和习?题获?得突?破时??你我那种?发自?内心?的喜?悦，?一定?还记?得?在运动?场上?你我?生龙?活虎?的锻?炼场?景? ．．?．．?． ?太多??太多的情?景值?得我?们?去回忆?。延?安四?年，?我们?更进?一步?学会?了分?析与?思考?，学?会了?丰富?与?凝练，??学会了合?作与?竞争?，学?会了?继承?与创?新，?也进?一步??学会了如?何?不断超?越、?突破?自己?的极?限而?成长?。如?今我?们就?要毕?业了?，所?有这?些?温暖的?记忆?都将??铭刻在我?们内?心深?处，?那是?我们?生命?中最?难忘?的日??子。 ?喜欢好?友常?说的?一句?话：? ?
“我们?都是??只有一只?翅膀?的天?使，?只有?互相?拥抱?才能?飞翔?。”?? 四?年的同窗?友谊?，让?我们?学会?了彼?此相?信并?依赖?。四?年的?生活?，我?们都??有过低谷?，但?我们?相互?扶持?、鼓?励，?朋友?温馨?的笑?容、?班级?温暖?的气??
氛，让我?们都?走了?过来?，让?我们?学会?去爱?、去?坚持??、去相信?“阳?光总??在风雨后?”。? ?喜欢老?师常?说的?一句?话：? ?
“宝剑?锋自?磨砺?出，?梅花?香自?苦寒??来”。初?三，?被淹?没在?题海?中?的我们?却突?然清?醒地?发现?，我?们对?初中?的印?象，?不再?是堆?叠如?山的?试?卷、做?不完?的习?题，?而是?对初?中，?这个?令我?们心??动、也抚?育我?们成?长?的知识?殿堂?的感?激和?热爱?，是?双眼?触及?“延?安”?这个?熟悉?名字?时的?强?烈感应??。回望四?年来?学习?中的?每个?镜头?，我?们都?经历?了一??个日积月?累?的过程?，是?知识?的，?也是?情感?的。?老师?们在?课堂?上或?滔滔?不绝?，或?循?循善诱?，或?旁征??博引的风?格，?为我?们展?现了?知识?的无?限魅?力。?在这??里，我们?看到?了世?界的?过去?、现?在和?未来?，看?到了??祖国的生?命和?血脉?，更?看到?了无?数的?机遇?和挑?战。??老师，您?用您?辛勤?的汗?水、?无私?的奉??献、无数?夜的??伏案耕耘?，给?了我?们一?个清?醒的?头脑?、一?双洞?察的??眼睛?和一颗热?忱的?心灵?，把?“自?信自?强”?的校?训融??进了我们?的血?脉、?我们??的生命。?再华?丽的?辞藻?也无??法表达我?们对?您—??—既是老?师、?有是?朋友?、更?是亲??人的尊敬?和爱?戴。?学生?即将?远行?，请?允许?我们?深情??地道一声?：?
“老?师，?您辛?苦了?～”? ?是的，??老师的关?怀，?同学?的友?谊，?三年?里?所有的?酸甜?苦辣?都凝?聚成?今日?的成?果，?我们?的初?中生?活也?即将?画上?一?个圆满?的句?号，?这句?号也?将是?我们?迈向?更高??层次追求?的号?角。?我们?的?母校，?我们?的祖?国，?我们?的时?代，?都是?指引?我们?脚步?和方?向的?恢弘?力?量?。同学们?，让?我们?牢记?母校?领导?、老?师们?对我?们所??有毕业生?的殷?切?期望；?让我?们牢?记母?校“?自信?自强?”的?校训?；让?我们?牢记?母校?“四??会”的办?学目?标，?带着?在这?个美?丽的?校园?里耕?耘四?年的?收获?奔赴?八方?，在?高中?及未?来的?学习?生活?中书?写新?的华?彩篇?章～? ?现在的?我们?，站?在?
时间的?交汇?点上?，回?望过?去，?远眺?未来?，原?来，?毕业?是伤?情而?张扬?的?告别，?让今?宵的?月色?格外?亲切?，让?明朝?的阳?光别?样热?烈。?毕业?是一?种?去意回?徨的?境界?，是?行色?匆匆?的回?眸一?瞥，?所有?缤纷?灿烂?的往?昔时??光，都被?点击?成生?动传?神的?细节?，曾?经有?过的?光荣?梦想?，曾?经有?过的??深沉激越?，正?召唤?着我?们重?新聆?听爱??的声音。?毕业?是一?首久?唱不?衰的??老歌，是?散场?之后?的余?音绕?耳，?所有?甜美?或者?苦涩?的故?事，?定格?为热??泪盈?眶的欣悦?，依?然真?诚直?率的?目光? ?，依然?奔流?激荡??的热血，?正牵?引?着我们?再一?次传?唱，?传唱?那飘?逝的??日月春秋?。毕?业是?各奔?东西?甚至?天?各一方?的分?别，??毕业是执?手相?握心?心相?印的?经典??时刻，低?眉处?无奈?流?年似水?，扬?帆行?有志?风华?如火?，毕?业是?一切?都并?非结?束的?郑重?开始?，?毕业是?一切?都没?有飘?散的?深沉?铭刻?。? “乘?风破?浪会?有时?，直?挂云?帆济??沧海。”?让时?间作?证，?承载?着延?安领?导、?老师?们的?殷切?期望?和深??情嘱?托，我们?一定?会做?拥有?智慧?并富?有激?情的?人，?做胸?怀大?志并?脚踏?实地??的人，做?德才?兼备?并勇?于创?新的??人，做富?有责?任并?敢挑?重担?的人?～? 同?学们，?临别?之际?，让?我们?立下?誓言?：?
今天?，我?们以?作为?延安?的毕?业生?为荣?；明?天，??延安将会?以我??们——祖?国的??栋梁，为?荣～? ?我的发?言完?了，?谢谢?大家?。? 让民?族精?神走?进?心灵? 各位?评委?、各?位同?学：? ?
我今天?演讲?的题?目是?“让?民族?精神?走进?心灵?”。? ?有人说?，民?族精??神如一缕?春风?，像?寒冷?时母?亲给?儿女??们送来的?温暖?；有?人说?，民?族精??神是一泓?清泉?，像?酷热?时母?亲为?儿女?们扇?出的?凉风?。? 突破?空间?的约??束，翱翔?历史?的长?空，?我们?的热?血会?开始?沸腾?。“?壮心??欲填海，?苦胆??为忧天。?”文?天祥?《指?南录?》一?句“?人生?自古?谁无?死，?留取?丹心?照汗??青”，让?我们?的激?情四??处燃烧。?突破?时间?的缚?束，?我的?思绪?会变?得飘??
逸。“宁?溘死?以流?亡兮?，余?不忍?为此?态兮?”，??“路漫漫?其修?远兮?，吾??将上下而?求索?”，? ?屈原的?言语?更是?让我?们为?之震?撼。? ?是什么?让他?们?如此信?念坚??定，是什?么让?他们?奋不?顾身?，是?母亲?，是?祖国?，赋?予了?他?们伟大?的精?神—?—民?族精?神。?不必?说远?古的?屈原?、文?天祥?，也?不必?说?近代的?关天?培、?林则?徐，?感受?一下?你所?熟知?的生?活，?你会?发现?我们?有?着同样?的思?想感?情，?透过?“我?自横?刀向?天笑?，去?留肝?胆两?昆仑??”的壮?语，我?们看?到了?民族?精神?的伟?大力?量。? ?朋友，?当我?们吃?着香?喷喷?的饭??菜时，可?曾想?起“?粒粒??皆辛苦”?，可?曾想?到杂?交水?稻之?父袁?隆平?，当??我们谈论?学习?为了?什么?时，?可曾?想过?“为?中华?崛起?而读?书”??的**?，当?我们?高谈?阔论?军事?之强?时，?可曾?想到?为国?争光?的钱?学森?，当?我们??高谈阔论?科学?发展?之时?，可??曾想起航?天英?雄杨?利伟?呢，? ?是它—?—民?族?精神，?让母?亲美?得无?与伦?比，?让我?们刻?骨铭?心，?让我?们高??歌母亲的?伟?大，高?歌民?族精?神的?源远?流长?，共?创美??好的明天?吧～? ?我阅读? ?我成长? ?各位老?师、??同学们：? ?
你们好?～我?是?－－－?－?，今天?，很??荣幸能站?在这?里，?与大?家一?同分?享?阅读的?乐趣?。我??演讲的题?目是?《我?阅读?，我?成长?》。? ?首先，?我想??问大?家，您爱?读书?吗，?相信?多数?人都?会给?出肯?定的?答案?。因?为，?我也?爱读??书。书籍?——?这一?座智?慧的?殿堂??，这一片?思想?的森?林，?这一?片文?明的??沃野，包?罗万?象，?藏珍?蕴奇?，怎?能不?使人?心醉?神迷?，留?连忘?返，?无论??是朝霞灿?烂的?早晨?，还?是炊?烟袅?袅的?黄昏?；无??论是月光?如水?的良?宵，??还是风雨?大作?的暗?夜，?打开?书，?我就??忘记了一?切悲?伤与?孤寂?，心?头充??满了愉悦?与宁?静。?从而?，缀?饮知?识的?琼浆?慢慢?成长?。? 是的?，是?读书?，?让我由?一个?懵然?无知?的孩?子，?变成?一个?对世?界有?初步?了解?、开?始懂?得?思考的?中学?生。?读童?话，?我走?入一?个纯?净美?丽的?世界?。当?看到?小人?鱼?
为了所?爱的?王子?，毅?然放?弃了?三百?年的?生命?，化?为海??中的泡沫?时，?我?忍不住?潸然?泪下?。那?天，?我一?整个?下午?在小?溪边?徘徊?，看?着澄?澈的?流?水，想?着小?人鱼?的善??良与美丽?，一?种难?言的?忧伤?与真?诚的?感动?，占?据?了我幼?小的?心灵?。而?当看?到童?话中?的主?人公?凭着?勇敢?与智?慧战?胜邪?恶?时，我?又为?之高?兴不?已，?拍手?称快?，就?这样??，我开始?懂得?了真?、善?、?美。? 有人?说“?优秀?的书??籍就像一?盏神?灯，?它照?亮人?们最?遥远?、最?黯淡??的生活道??路。”的?确，?读传?记，?读翩?翩风?度、?铮铮?铁骨?；读?诗歌??，看?蒹葭苍苍?、杨?柳依?依；?读哲?学，?解心?灵之?惑、?悟苍??穹之远???我?的世??界因此而?辽阔?，我?的生?活因?此而?充实??。 不过?，最?令我?难忘?的还?是史??书。翻开?近代?史，?书中?有南?湖红?船迎?着迷?茫烟?雨艰?难地?起航?，有?抗日??战士直冲?云天?的热?血，?有马?蹄声?碎、?喇叭?声咽?的悲?怆，?有苍?山如?海、??残阳如血?的气?象，?也有?千里?跃进?万马?奔腾?的豪?壮，?书中?更有?一曲?曲直??冲霄汉、?光照?九州?的正?气歌?～一?段段?历史?，一??页页记载?着苦?难与?辉煌??的文字里?，我?看到?了先?辈前?贤们?虽九?死犹?未悔?的艰?难探?索，?我看?到? 了?人们对?公平?、自?由与?正义?的不?懈追?求～?我看?到寻?求幸?福的?道路?百转?千?回荆棘?密布?，我?更看?到人?们披?荆斩?棘跋??山涉水一?往无?前的?勇敢?～这?一?切，都?让我?明白?肩上?的责?任，?让我?看清?前方?的路?，更?使我?明白?，该?怎?样煅造??一个洁白?而美?丽的?灵魂?～? 各位?朋友?们，?同学?们，?我想?对你?们说?，享?受阅?读吧?，这?会让?你享?受到?阳光?的明?媚，?空气?的清?新，?享受?到心??灵的愉悦?和生?命的?奇妙?～享?受阅?读吧?～让?思想?的火?炬飞?越乱?云飞?渡，??雨脚如麻?的岁?月，?穿行?在漫?漫长?夜亘?古荒?原，?在坎?坷中?前行?，在?低谷??中攀升，?照亮?你前?行的?长路?。享?受阅?读吧?～乘?着书?的翅?膀，?掠过?千山??万水，走?近自?然，?期盼?幸福?，收?藏阳?光～? ?让我们?都来?打开?书，?打开?神?奇的世?界，?打开?无穷?无尽?的希?望。?让文?明之?火薪?火相?传，?让智?慧之?声?
响彻美?丽人?间～? ?真知点?化人?生，?汗水?铸就?辉煌? ?各位老?师，?各位?同学?：?
你们?好～?我是?ＸＸ?，今?天我?为大?家演?讲的?题目?是《?真知?点化?人生?，?汗水铸?就辉?煌》? ?同学们?，你?可还?记得?第一?次背?起书?包走?进学?校的?情景?，可?还记?得打?开第?一本?课本?、学?写第?一个?字的?喜悦?与新?奇，?那踏?进校??门的一小?步，?却是?人生?的一?大步?。人?生的?探索?之旅?由此?启航?，我?们以??智慧为帆?，勤?奋作?浆，?开始?驶向? ?那?无比浩瀚?的知?识海?洋～? ?我们的?学?校，是?知识??的宝库，?是文?化的?走廊?，是?师生?的乐?府，?更是?人才??的摇?篮。没有?遏抑?、没?有权?威、?没有?功利?，有?的是??鲜活的课?程与?思想?，创??造的冲动?与执?着，?不倦?的探??寻与思考????”同??学们，在?这宝?库中? ?、走?廊?上 、乐?府里?，沐?着晨?光，?你是?否想?过，?今天?该干?些什?么，?踏着?夕阳?，你?是否?问过?，今?天有?多少?收获?，狄?更斯?说过?，“?我所?收获?的，?是我??种下的。?”每?个人?都有?机会?成为?有才?能的?人，?就看?你去?不去?争取?这个??机会。常?用的?钥匙?最光?亮，?才能?来自?勤奋?学习?，牛?顿、?爱因?斯坦?、爱??迪生、郑?板桥?、白?居易?、李?时珍?等人?的成?功之?路证?明了?这一?点。?你是??否也渴望?像他?们一?样，?以勤?奋去?获取?知识?，提?高你?的才?能，?改变?你的??人生，在?这里?，我?且用?一首?诗与?各位?共勉?：?
“成?功的?花儿?，人?们只?惊羡?它现?时的?明艳??，却不知? ?当初它?的芽??儿，曾浸?透了?战斗?的泪?泉，?洒遍?了牺?牲的?血雨?～”?的确?，不?经一?番寒??彻骨，哪?得梅?花扑?鼻香?，我?们正?处于?学习?的黄?金时?代，?大好?韶华?，岂??能让光阴?虚度?，“?攻书?山渡?学海?因拼?搏放?飞梦?想，?掘潜?能彰?雅趣?凭竞??争谱写人?生”?。只?有勤?奋求?知、?拼搏?进取?，我?们才?能奏?响青?春之?歌的??最强音～? ?培根说?过，?精神?上的?各种?缺陷?，可?以通??过求知来?改善?——?—?正如身?体上?的缺?陷，?可以?通过?适当?的运?动来?改善?一样?。在?这个?大千?世?
界中，?观察?，倾?听、?思索?与发?问让?我们?学会?了求??知并获取?一个?又一?个?财富。?求知?不仅?仅是?一种?生存?的本?能，?谋生?的需?要，?更应?该是?生活?的?享受。??孟德斯鸠?说过?，喜?爱读?书，?就等?于把?生活?中寂?寞无??聊的时光?换?成巨大?享受?的时?刻。?唯有?求知?，可?以染?绿内?心的?荒漠?，唯?有求?知，?才?有望改?变世?界的??荒凉～知?识改?变命?运，?真知?影响?人生?，这?是早?已被??无数成功?事例?、无?数伟?人证?明了?的道?理。?校园?，本?就是?求知?者的?乐园?。?在这里?，有?思想?的火?炬穿??行在漫漫?长夜?亘古?荒原?，穿?越坎?坷穿?越低??谷，照亮??你前行的?长路?；在?这里?，我?们乘?着书?的翅?膀，?掠过??千山万水?，走?近自?然，?走近?科学?，走?近成?功的?彼岸??～ 同学?们，?只要?我们?树立?远?大理想?，脚?踏实??地刻苦学?习不?懈探?索，?就一?定能?用辛?勤和?汗水?铸就??美丽人生?～让?我们?努力?学习?，从?我做?起，?从今?天做?起，?打造?书香?校园?，?走好求?学之?旅，?让文?明之??火薪火相?传，?让勤?奋的?汗水?浇开?知识?之花?～?让智慧?之光?照亮?我们?的心?田～?我们?用拼?搏书?写一?个无?悔的?青春?～? ?文明?从我做起? ?如果你?失去?了今?天，?你不?算失?败，?因为?明天?会再?来。? ?如果?你失去?了金?钱，?你不?算失?败，?因为?人生?的价?值不?在钱?袋。? ?如果你?失去??了文明，?你是?彻彻?底底?的失?败，??因为你已?经失?去了?做人?的真?谛。? ?文明?涵盖了??人与人、?人与?社会?、人?与自?然之?间的?关系?。它?的主??要作用，? ?
一是追?求个?人道?德完?善，? ?
一是维??护公众利?益、?公共?秩序?。? 说到?文明?礼仪?，我?想到?了一?个故??事。有一?次，?列宁?同志?下楼?，在?楼梯?狭窄?的过?道上?，正?碰见?一个?女工??端着一盆?水上?楼。?那女?工一?看是?列宁?，就?要退?回去?给让?路。?列宁?阻止??她说：?
“不?必这?样，?你端?着东?西已?走了?半截?，而??我现在空?手，?请你?先过??去吧～”?他把?“请?”字?说得??很响亮，?很亲?切。?然后?自己?紧靠?着墙?，让??
女工上楼?了，?他才?下楼?。这?不也?是良?好文?明礼?仪的?体现?么，? ?这里我?不?想过多?地举?伟人?的例?子，?因为??这很容易?令大?家产?生一?种错?觉：? ?
认为文?明礼?仪只??是伟人、?名人?才具?备，?那么?我们?将无?需为?自己?或?多?或少的不?文明?言行?而愧?疚；?或者?认为?即使?践行?了文?明的?要求?，也?并?不因之?成为?伟人?、名?人。?我们?不但?要有?讲道?德的?大人?物，?我们?更需?要?一群有?道德?的民?众。? ?一个社?会的?公共?文明?水平?，可?以折?射出?一个?社会??一个国家?的文?明程?度，?一个?人如?果不?遵守?社会?文明??，小的会?影响?自身??形象，大?的会?影响?国家?声誉?。在?清朝?的时?候，?大臣?李鸿?章出?使俄?国，??在一公开?场合?，恶??习发作，?随地?吐了?一口?痰，?被外?国记?者大?加渲?染、??嘲弄，丢?尽了?中国?人的?脸。?这是?一个?不遵?守社?会文?明的??历史教训?。? 公?共文明?是社?会意?识的?一种?体现?，而?公共?文明?又建?立在?个人?的道?德修?养?水平之?上。?试想?一下?，如?果有?人不?注重?自身?的文?明修?养，?他会?有良??好的公共?文明?吗，?不会?～个?人文?明礼?仪是?根、?是本??。人要有?良好?的公?共?文明必?须先?从自?身做?起，?从身??边做起。?所以?鲁迅?先生?说：? ?
“中国?欲存?争于?天下??，其首在?立人?，人?立而?后凡?事举?。”?“立??人”的意?思便?是要?完善?人的?思想?和文?明修?养，?人的?文明?修养?并不??是与?生俱来的?，而?是靠?后天?不断?完善?的。?要完?善个?人修?养，?首先?要致?力于??读书求学?，完?善自?身的?认知?水平??；认知到?达一?定水?平，?就有?了明?辨是??非的能力?；有?了分?辨是?非善?恶的?能力?，就?要端?正自?身的?心态?，不?违背??自己的良?知，?努力?使自?己的?一言?一行?都符?合道?德的?标准?，自?己的?修养??便得到完?善。?这就?是古?人所?说的?：?
格物?、致?知、?诚意?、正?心、?修身?。完?善个?人道?德修??养，便有?了推??进社会公?共文?明的?基础?。? 而一?个社??会的文明?氛围?对他?的民?众亦?有莫?大?的影响?。为?什么??这么讲呢?，相?信有?的同?学去?过欧?洲或?日本?，就?很有?亲?
身体会?。大?的不?说，?只看?看过?马路?这样?的小??事。只要?亮起?红灯?，纵?使?马路上?一辆?车都?没有?，外?国人?绝不?会过?马路?。他?们认?为这?是必?须遵?守?的公共?文明?。试?问，?在如?此的?氛围?中，??有谁会肆?无忌?惮的?闯红?灯呢?，?这就是?社会?氛围?的力?量所?在。?但再?想一?想，?如果?我们?不是?从自?身做??起，这社?会氛?围又?从何?而来?呢，? ?有?记者访问?一个?获得?诺贝?尔奖?的科?学?家，“?教授?，您?人生?最重?要的?东西?是在?哪儿?学到?的呢?，”?，“?在幼?儿?园。在?那里?，我?学到?了令?我终??身受益的?东西?，比?如说?，有?好东?西要?与?朋友分?享，?谦让?，吃?饭前?要洗?手?？？”?我们?完善??自己的文?明修?养也?一样?，并?非一?定要?有什?么了??不起的举??措，而是?要从?身边?吃饭?洗手?这些?小事??做起。养?成文?明的?习惯?，使?文明?的观?念从?意识??层次进入?无意?识层?次，??使文明贯?穿我?们的?一举??一动。? 我们?从小?接受?文明?礼仪?的教?育，?很多?同?学都可?以滔?滔不?绝地?大谈?文明?礼仪?。可??是看见校?园中?随处?丢弃?的饭??盒，饮料?瓶，?听着??某些同学?口中?吐出?的脏?话，?怎能?不教?人痛?心疾??首呢～难?道我?们都?是“?语言?的巨?人，?行动?的矮??人”?么，明代?大学?者王?守仁??说“知是?行的?主意??，行是知?的功?夫；?知是?行之?始，?行是?知之?成；??知和?行是一个?本体?、一?个功?夫。?知而?不行?，只??是未知。?”我?们接?受文?明礼??仪的教育?，自?己却??吝于履行?、甚?至反?其道?而行?之，?这跟?从来?没有??接受?社会教育?有什?么区?别?！所以?我们?要实?践社?会文?明，?就要?从这?“知?行合??一”上下?功夫?、从?自己?的坐?言起?行上?下功?夫，?就要?告别?不文?明的?行为?。? 美，?原来?如此?简单? ?尊敬的?各位?评委?，各?位老?师：? ?
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作文七：《中考动员演讲稿》600字
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我们度过了一个愉快的寒假，随着时间飞逝，新的学期又开始了，０９中考冲锋的号角已经响起了，我们不能再沉迷于假期的玩乐中，我们要迅速的打起精神，进入备战状态了。同学们，我们知道，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有满意的收获。俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”那么请问亲爱的同学，在这个春季里，你打算播下什么样的种子呢？ 回顾上个学期，我们播种过希望、我们曾有过收获，但是也有些遗憾、或有些失落。怎样获得优秀的成绩，弥补过去的不足？这是摆在我们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。 同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想，本学期是我们初中生活的最后一段时光，在各个方面都要为其他年级的學弟學妹们做出榜样，给学校留下好的印象。我们本期的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行必要的综合复习，因为我们不但要面临中考，有些同学可能要提前接受一些高级学校的选拔考试。因此，我们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。成功一定属于勤奋的人们！ 成功一定属于有准备的人！ 同学们，让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩，成功的通过我们人生的第一个转折点，发扬我们实中人勤奋好学拼搏的精神。回报老师对我们辛勤的教导，回报亲人对我們深情的期望！ 最后祝同学們： 在牛年学习老牛的精神，踏踏实实，勤勤恳恳，让我们和实中一起，共同见证０９年中考的辉煌吧！！
作文八：《中考冲刺演讲稿》900字
中考冲刺演讲稿
尊敬的各位老师，各位同学：
上午好！很荣幸我有这样的一个发言的机会来谈谈２０１２年属于我们的初三，属于我们的中考。三年前，我们怀着对未来的美好憧憬，载着家人的期望，坚决地踏入了＊＊＊中学。流年似水，岁月如梭，在不知不觉中我们走到了今天，不知不觉中我们已经在倒数中考来临的日子。
行百里者半九十，最后的几步才是最关键最艰难的，也是最容易出问题的，我们必须要有深刻清醒的认识：中考竞争异常惨烈，到最后一刻都充满着变数，谁大意和松懈一下，谁将落后。因此，我们全体同学必须一鼓作气、乘势追击，中考，容不得我们有一丝迟疑！中考，容不得我们有片刻懈怠！中考，容不得我们有半点闪失！中考，我们必须胜利！
在最后的这一百多天的奋斗过程中，或许会遇到重重困难，但是你要知道失败其实是我们走向成功的催化剂，它不仅是我们生活中的阴云惨雾，也是磨砺我们坚强意志的砺石。我们需要直面困难，在突如其来的失败面前保持清醒的头脑，用笑容覆盖我们心灵的伤痕，因为只有这样，你才有悬崖勒马，改变你错误的选择，重新调整方位，用我们的坚强与毅力和未来再作一次拼搏。
也许你认为自己不够聪明，可是影响个人成功的因素有五个：第一位是目标，第二位是胸怀，第三位是勇气，第
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四位是坚持，第五位才是聪明。或许你在多次考试中折戟沉沙。但你是否想过，人之一生有谁会一帆风顺？没有“山重水复”，哪里有“柳暗花明”？我们始终坚信，有志者事竟成！我们将打点行装，背负老师的嘱托，父母的期望，承载必胜的信念和母校的荣光。
我们的誓言是：永不低头 ，越战越勇！三年磨一剑 剑剑扬眉出鞘；九年对寒窗 窗窗捷报频传。拒绝蹉跎，志在高天，铸造辉煌，扬眉六月。
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作文九：《初三中考演讲稿》5500字
初三中考?演讲?稿?
初三?中考?演讲?稿?
初三?中考?演讲?稿初?三中?考演?讲稿? ?
同学们?啊?！ ?你还记?得，?入住?寝室?的第?一个?晚上?么?？记得?那个?不眠?之夜?。?记得那?段土??著舞么?？ ?
你还?记得?，进?四班?的第?一个?晚自?习么?？?记得你?第一?节课?晚自?修刚?下课??就大步流?星地?冲向?寝室?洗脸??刷牙准备?睡觉?还是??我等，把?你们?叫回?来的??么？ ?
你还??记得，进?四班?的第?一场?考试?么?？记得?你当?时是?大?－片做?不来?大?－片?空白索?性一?塌糊?涂乱?填一?通结?果杨?老师??突然宣布?开卷?时，?你的?欣喜?若?狂奋笔?疾书?么?？ ?
你?还记得，?你第?一次?用?２Ｂ?铅笔填?涂答?题卡?么?？记得??那台破机?器给?你少??算了多少?分让?你悲??痛欲绝啊?！ ? ?
刚?来时，学?生面?对大?千世?界大?手大?脚大?气磅?礴大?打出?手大?兴土?木大?声?疾呼大?吹大?擂大?言不?惭大?放厥?词大?惊小?怪，?对作?业大?书特?书大?处落??墨，实在?是大?错特?错。?老师?面对?广大??新生大义?灭亲?大公?无私?，有?时大??失所望大?发雷?霆，?但常?常面?对大?是大?非大?慈大?悲大?智若?愚，?对作?业是??大刀阔斧?大张??旗鼓，实?在大?快人?心?！ ?
一切的?一切?，都?过去?了?！?九年的义?务教?育。??终结的时?刻，??到了！ ?同学?们啊?，我?们正?处在?人生?的第?一波??浪潮中，?身边?，尽?是撼?天动?地的??风雨?雷电。你?的对?手，?就是?中考?！ ? ?
中考是?什么?？?是初中?到高?中的?升学?考试?；?中考时?什么?？?是决定?你去?向的??万物乾坤?；?中考是?什么?？?是将你??牢牢禁锢?的黑?暗枷?锁?！ ?
枷锁?？对?！就是?这枷?锁?！就是?这沉?重的?枷锁?，束?缚了?你天?马行?空的?思想?；?就是这?沉重?的枷?锁，?制约?了你??玩乐的自?由。?你要?屈服?吗?？你要?屈服?吗?！?你应?该握紧双?拳，?张开?肩膀?，去?挣扎?去拼?命，?要仇?视它?！?没?错，恨的?力?量比爱?大，?如果?不能?爱，??那就恨?！去攻?克这?座城?池?！记住?，乌?云上?面是??晴天，只?有勇?敢的?接受?风雨?的摧?残，?才能?得到?光辉?的天?空?！ ?于是，?同学?们啊??，发出我?们的?呐喊?，拿?出我?们的?行动?，这?将是?我们?永?恒?的光荣?！ ?
于是?，我?们将?与现?实进?行艰?苦卓?绝的?斗争??，同时更?是磨?炼自?我。?我们?，?
都是伟?大的?人物?，我?们将?会受??到永远的?祝福?！ ?
我们??要面对的?是各?种力?量的?联合?，小?考、?月考?、期?中考?、期??末考、寒??假质量检?测、?模拟?中考?，最?后，?是中?考?！所以?，对?知识?，我?们要?有周?扒?皮的精?神，?但却?记自?己原??是杨白劳?。对?考试??，要有孙?悟空?的自?信，?但?却记得?头顶?依然?有如?来佛?。对?排名?，要??有哈姆雷?特的?志向?，但?却记?得?获得基?－?督山伯?爵的?成功?。对?成绩?，要?有郭?靖的?勤奋?，却?万不?可有?韦?小宝的?圆滑?。记?住，?这是?一场??革命，把?自己?看成?兵强?财富?的国?民党?，?就得不?到共?－?产－?党的胜?利?！同学?们，?就让?我们?为未?来而?战，??我们接受?战?斗！?那么，?我们?的武?器是?什么?？?我们的?武器?是什?么?！这武?器，?轻如?和风?，?猛如雷?电—?—就?是他?啊?！ ?
我们要?用这?武器?战斗?，我?们要?用这?武器?拿下??中考，教?他跪?在我?们面?前，??叫他一面?求饶?，一?面承?认我?们心?目中?的高?中?！既然?黑夜?出自?初三?，就?让?胜利的?光辉?，在?四班?绽放?！ ? ?
? ?【扩?展阅??读篇】?
演讲?稿又?叫演?说词?，它??是在大会?上或??其他公开?场合?发表?个人?的观?点、??见解和主?张的?文稿?。演?讲稿?的好?坏直?接决? ?
定了演?讲的?成功?与失?败。? ?
演讲稿?像议?论文?一样?论点?鲜明?、逻?辑性?强，?但它?又不?是一?般的?议论?文。??它是一种?带有?宣传?性和?鼓动?性的?应用?文体?，经?常使?用各?种修?辞手?法和??艺术手法?，具?有较?强的?感染?力。? ?
演讲未?必都?使用?演讲?稿，?不少??著名的演?讲都??是即兴之??作，由别?人经?过?记录流?传开?来的?。但?重要?的演?讲最?好还?是事?先准?备好?演讲?稿，?因为?演?讲稿至?少有?两个?方面??的作用：?其一?，通?过对?思路?的精?心梳?理，?对材?料?的精心?组织?，使?演讲?内容?更加?深刻?和富?有条?理。?其二?，可?帮助?演讲?者?消除临?场紧?张、?恐惧?的心?理，?增强?演讲?者的??自信心。? ?
演讲稿?特点? ?
主要区?别?
演讲?和表?演、?作文?有很?大的?区别?。?
首先?，演?讲是?演讲?者就?人们??普遍关注?的某?种有?意义?的事?物或?问题?，通??过口头语?言面??对一定场?合的?听众?，直?接发?表意? ?
见的一?种社?会活?动。? ?
其次，?作文?是作?者通?过文??章向?读者单方?面的??输出信息?，演?讲则?是演?讲?者在现??场与听众?双向?交流?信息?。严?格地?讲，?演讲?是演?讲者?与听?众、?听?众与听?众的?三角?信息?交流?，演?讲者?不能?以传?达自?己的?思想?和情?感、?情?绪为满?足，?他必?须能?控制?住自?己与?听众?、听?众与?听众?情绪?的应?和与??交流。所?以，?为演?讲准?备的?稿子??就具有以?下三?个特?点：? ?
主要特?点?
第?
?
? ?一、针?对性?。演?讲是?一种?社会?活动?，是?用于?公众?场合?的宣?传形?式。??它为?了以思想?、感?情、?事例?和理?论来?晓喻?听众?，打?动听?众，?“征?服”??群众，必?须要?有现?实的?针对?性。?所谓??针对?性，首先?是作?者提?出的?问题??是听众所?关心?的问?题，?评论?和论?辨要??有雄辩的?逻辑?力量?，要?能为?听众??所接受并??心悦诚服?，这?样，?才能?起到?应有?的社?会效?果?；其次??是要懂得?听?众有不?同的?对象? ?和不同?的层?次，?而“?公众?场合?”也?有不?同的?类型?，?如党团?集会?、专?业性?会议?、服?务性?俱乐?部、? ?学校、?社会?团体?、宗?教?团体、?各类??竞赛场合?，写?作时?要根?据不?同场??合和不同?对象?，为?听众?设?计不同?的演?讲内?容。? ?
第 ?
?
?二、?可讲?性。?演讲?的本?质在?于“?讲”?，而?不在?于“?演”?，它?以“?讲”??为主、以?“演?”为?辅。??由于演讲?要诉?诸口?头，?拟稿?时必?须以?易说?能讲??为前提。?如果?说，?有些?文章?和作?品主?要通?过阅??读欣?赏，领略??其中意义??和情味，?那么?，演?讲稿?的要?求则?是“??上口入耳?”。?一篇?好的?演讲?稿对??演讲者来?说要?可讲?；?对听讲?者来?说应?好听?。因?此，?演讲?稿写?成之?后，?作?者最好?能通?过试?讲或?默念?加以??检查，凡?是讲?不顺?口或?听不??清楚之处?，?均应修?改与?调整?。?
第?
?
?? 三、鼓?动性?。演?讲是?一门?艺术?。好?的演?讲自?有一??种激发听?众情?绪、??赢得好感?的鼓?动性?。要?做到?这一?点，?首先?要依?靠演?讲稿?思想?内容?的丰??
富、深刻?，见?解精?辟，?有独?到之?处，?发人?深思?，语??言表达要?形象?、生??动，富有?感染?力。?如果?演讲?稿写??得平淡无?味，?毫无?新意?，即?使在?现?场“演?”得?再卖?力，?效果?也不?会好?，甚?至相?反。? ?
第 ?
?
?四、?整体?性演?讲稿?并不?能独?立地?完成?演讲?任务?，它?只是?演讲?的一?个?文字依?据，?是整?个演?讲活??动的?一个组成?部分?。演?讲主?体、?听众?对象?、?特定的?时空?条件?，共?同构?成了??演讲活动?的整??体。撰写?演讲?稿时?，不?能?将它从?整体?中剥?离出?来。?为此?，演??讲稿的撰?写要?注意?以下?几个?方面?：? 首先?，要?根据?听众?的文?化层?次、?工作?性质?、生?存环?境、?品位?修养?、爱??好愿望来?确立?选题?，选?择表?达方?式，?以便?更好?地沟?通。? ?其次，?演讲?稿不?仅要?充分?体现?演讲??者独到、?深刻?的观?点和?见解?，而?且?还要对?声调?的高?低、?语速?的快?慢、?体态?语的?运用?进行?设计?并加?以注?释，??以达到最?佳的?传播?效果?。?
另外?，还?要考??虑演讲的?时间?、空?间、?现场?氛围?等因?素，?以强?化演??讲的?现场效果?。?
第?
?五、?口语?性?
口语?性是?演讲?稿区?别于?其他?书面?表达?文章?和会?议文?书的?重要?方面?。书??面性文章?无需?多说?，其?他会?议文?书如??大会工作?报告?、领?导讲?话稿?等，??并不太讲?究口?语性?，虽?然由?某一?领导?在台?上宣?读，?但听?众手?中一?般也??有一份印?制好?的讲?稿，?一边?听讲?一边?阅读?，不?会有?什么?听不?明白?的地??方。演讲?稿就?不同?了，?它有?较多?的即?兴发?挥，?不可?能事?先印?好讲?稿发??给听众。?为此?，演?讲稿?必须?讲究?“上?口”?和“?入耳?”。?所谓?上口?，就??是讲起来?通达?流利?。所?谓入?耳，?就是?听起?来非?常顺?畅，?没有?什么?语言??障碍，不?会发?生曲?解。?具体?要做?到：? ?
把长句?改成?适听?的短?句?； ?
把?倒装句改?为常?规句?； ?
把听?不明?白的?文言?词语?、成??语加?以改换或?删去?； ?
把单?音节?词换?成双?音节?词?； ?
把生僻?的词?换成?常用?的词?； ?
把容?易误?听的?词换?成不?易误?听的?词。??
这样，?才能?保证?讲起?来朗?朗上?口，?听起?来清?楚明?白。??
第 ?
?六、临?场性? ?
演讲活?动是?演讲?者与?听众?面对?面的?一种?交流?和沟?通。?听众?会对??演讲内?容及时?作出?反应?：或?表示?同，?或表?示反??对，或饶?有兴?趣，?或无?动于?衷。??演讲者对?听众?的各?种反?映不?能置?之不?顾，?因此?，写?演讲?稿时?，要??充分?考虑它的?临场?性，?在保?证内?容完?整的?前提?下，?要注?意留?有伸?缩的?余地?。?要充分?考虑?到演?讲时?可能?出现?的种?种问?题，?以及?应付?各种?情况?的对??策。总之?，演?讲稿?要具?有弹?性，?要体?现出?必要?的控?场技?巧。? ?主要功?能?
第?
?
? ?一、“?使人?知”?演讲?。这?是一?种以?传达??信息、阐?明事??理为主要?功?能的演?讲。?它的?目的?在于?使人?知道?、明?白。?如美?学家?朱光?潜的?演讲?《谈??作文?》，讲了?作文?前的?准备?、文?章体?裁、?构思?、选?材等?，使?听众?明白?了?作文的?基本?知识?。它?的特?点是?知识?性强?，语?言准?确。? ?
第 ?
?
?二、?“使?人信?”演?讲。?这种?演讲?的主?要目??的是?使人信赖?、相?信。?它?从“使?人知?”演?讲发?展而??来。?如恽代英?的演?讲《?怎样?才是?好人?》，?不?仅?告知人们?哪些?人不?是好?人，?也提?出了?三条??衡量好人?的标?准，?通过?一?系列的?道理?论述?，改?变了?人们?以往?的旧?观念?。它?的特?点是?观点?独到?、?正确，?论据?翔实?、确?凿，?论证?合理?、严?密。? ?
第 ?
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?三、?“使?人激?”演?讲。?这种?演讲??意在使听??众激动起?来，?在思?想感?情?上与你?产生??共鸣，从?而欢?呼、?雀跃?。如?美国?黑人?运动?领袖?马丁?．?路德?．?金的《在?林肯?纪念?堂前?的演?说》??，用他的?几个?“梦?想”?激发?广大?的黑??人听众的?自尊?感、?自强?感，?激励?他们?为“?生而?平等?”而?奋斗??。 第?
? ?
?四、“?使人?动”?演讲?。这?比“?使人?激”?演讲?进了??一步?，它可使?听众??产生一种?欲与?演讲?者一?起行?动的?想法??。法国前?总统?戴高?乐在?二战?期间??的英国伦?敦作?的演?讲《?告法?国人?民书?》，?号召?法国?人民?行动??起来，投?身?反法西?斯的?行列?。它?的特?点是??鼓动性强?，多?以号?召、?呼吁??式的语言?结?尾。?
第?
?五、?“使?人乐?”演?讲。?这是??一种以活??跃气?氛、调节?情绪?，使?人快?乐?为主要?功能?的演?讲，?多以?幽默?、笑?话或??调侃为材?料，?一般?常出?现在?喜?庆的场?合。?这种?演讲?的事?例很?多，?人们??大都能听?到。?它的?特点?是材?料?幽默，?语言?诙谐?。?
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作文十：《迎中考演讲稿》1700字
初三年级迎中考动员大会发言稿
－青春飞扬迎中考 勤奋务实写人生 发言人：纪凤春
各位老师、各位各位老师、各位同学：
你们好！今天国旗下我们学习的内容是－青春飞扬迎中考 勤奋务实写人生，这是为我们初三同学准备的，首先，我代表学校向勤奋好学，踏实认真、永不言败的初三全体同学致以真诚的问候！
同学们，再过１０几天你们就要向三年初中生活挥手作别，迎来中考。“三年磨砺，六月试锋”，中考牵动着无数人的心。同学们，你们知道中考是什么吗？我有如下几点解读： 第一、中考是社会的关注。它是我们每个人人生的第一阶梯，每个初三毕业生的前途与这个社会是紧密相联的，你们是今后社会各项事业的发展的基础力量，也是提高民族素质的精神基础和物质基础。中考质量的好坏也就是社会质量的好坏，尤其在当今这个时代，容不得我们有丝毫的疏忽和懈怠。
二、中考是天下父母的期望和期盼，事关千家万户的利益。由于家庭中孩子少了，父母把深切的希望都寄托在你们身上，对子女成人成材的愿望尤其迫切，对我们老师期待与要求也很高，我们老师担负着教书育人的责任，也感到沉重。在这剩下的日子里，希望初三的全体同学与老师们加强交流与合作，实实在在的发扬顽强拼搏的精神，力争取得满意的成绩！
三、中考是学校的荣誉。我们荻垛中学人文荟萃，人杰地灵，在这里走出了北大，南大，东南大学等等成功学子，也走出了奋斗在各项各业的成功人士。这些都是我们学校的荣誉与财富，这些成绩不仅检验了我们了的勤劳与努力，也检验了我们师生的智慧，三年时光很快过去了．更希望你们能在今年六月的考场上展示你们学习的成果，给自己和母校交上一份满意的答卷。
综上所述，我代表学校向在座同学提出以下具体要求：
１、要有时间紧迫意识，端正学习态度，合理安排复习时间，不可以浪费课余时间。
２、要务实前进，全力以赴地完成每天的学习任务。
３、要独立思考，注重基础复习，掌握方法要比掌握知识更重要。
４、要注意劳逸结合，调节心态，．注意心理保健。
最后预祝同学们中考－取得圆满成功！
２０１５．６．１
“不想当将军的士兵不是好士兵”，
“不思进取的学生就不是好学生”。为此，我们每一个同学，都要结合自身情况，
确立一个实际的中考目标，我们的最低目标就是升上肥乡一中，甚至更好的市内高中。用标来激励我们学习，增强我们信心，激发我们斗志。
第二、学习态度要端正。态度决定一切，积极端正的态度是取得中考胜利的基本保证。在这短短的１００多天中，我们的学习、生活只能围绕中考学习这个中心，一切与学习无关的之不理。要满腔热情地投入到紧张的学习中，切实做到温故而知新，注重全面发展，如果你自暴自弃无所谓，骄傲自满目空一切，作风散漫不在状态。那么，你一定会在中考中败下阵来你愿意失 败吗？你愿意看到父母失望的眼神吗？难道你不想考上高中，成就自己的未来吗？
第三、夯实基础，提升能力。扎实的根底，强劲的实力，是决战中考致胜的法宝。“万丈高楼从地起”，能力源于基础。因此，在中考准备中，先要把基础知识牢固掌握，然后再适当拓展和综合运用，做到融会贯通。切忌好高骛远，建空中楼阁。因此，大家一定要在复习中紧跟老师思路，注意构建自己的知识体系，夯实基础知识，学会举一反三，融会贯通。做到勤学多问，善于总结，多与同学交流。
第四、注重效率，事半功倍。学习要讲科学，在保证学习时间的前提下，学习方法仍然要科学。盲目地复习功课，撒网式的学习，时间不允许，精力也不够，只会贻误战机，徒劳无功。要充分发挥最后１００多天的作用，学习方法显得尤为重要。首先，要重视课堂学习，老师教学系统性强，极具针对性和时效性，能起到事半功倍的效果，一定要紧跟老师思路。其次，课余时间学习要有所侧重，突出自己的强项学科，向薄弱学科倾斜，齐头并进才有整体优势。
同学们，进军的号角已经吹响，老师、家长的期望，我们的追求与抱负，在６月将迎来收与惊喜。我们只要有高昂的斗志，有舍我其谁的信心，有超强的综合实力，就能在中考抢占先机。 同学们，振作起来，用青春的名义宣誓：举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，日月争光，用无畏面对荆棘，用汗水浇铸理想，用沉着应对挑战，用信心照亮前程。我相信，老师们相信，家长们相信，有你们的努力，有你们的奋斗，你们一定会笑着中考，升上自己理想的高中的。
