五虎将赵子龙
作文一：《长衫老者》1200字
长衫老者
我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家，原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！
怎么办？只有认倒霉，掉头走出来，可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！
走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没用，整天土尘蓬蓬。人们气急就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。
一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像又是一个撞上死胡同的！但这位长衫老者却不同常人，他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做浆糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。
咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，就转身走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，仿照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。
胡同自此大变样子。
它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。
于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了……
［训练题目］
１．给下列加点字注音。
（１）踹倒 （２）轱辘 （３）襁糊 ．．．．
２．本文开篇为什么用大量篇幅写胡同带给人的不便？
３．第一段定性 地人进胡同是“一头扎进去”，这一“扎”字表明了行人的
４．老者走进胡同和其他人走出胡同时神色有什么不同？这说明什么？
５．由于“此路不通”的纸条，胡同有了怎样的变化？这是一种怎样的表现手法？
６．全文可划分几个部分？第七段在结构上有什么作用？
７．文章最后一段从表达方式上看是在全文中的作用是 。
８．文章主要通过和描写来刻画老者的形象，在老者的身上折射出了一种什么精神？
作文二：《长衫老者》1000字
龙源期刊网 ：／／．ｑｉｋａｎ．．
长衫老者
作者：冯骥才
来源：《初中生世界 ·九年级》 ２０１６年第 １２期
我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹 市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走 到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这 儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！
怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄到近道，反而白跑了长 长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气地从胡同里 走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！
走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这 就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫 也没用，整天土尘蓬蓬。人们气急就叫：“ 把胡同顶头那家房子扒了！ ” 房子扒不了，只好忍 耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。
一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目清朗，胳肢窝 夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可不久就返回来。嘿，又是一个 撞上死胡同的！
这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在 胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛 笔、书、纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此 路不通。他又从小盆里捏出几颗饭粒，代作糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便 飘然而去。
咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，就 转身走掉；小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同 陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，仿 照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。
胡同自此大变样子。
它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一 站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们踩上一串深深 的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。
作文三：《长衫老者 长衫老者阅读答案》2900字
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长衫老者 长衫老者阅读答案
下文是关于长衫老者 长衫老者阅读答案相关内容，希望对你有一定的帮助：
答案，指对有关问题所作的解答。语出茅盾 《陀螺》五：“ 徐女士 松一口气，胸间的疑问得了答案。”下面是范文网在线．０１ｈｎ．小编整理的长衫老者 长衫老者阅读答案，供大家参考！ 长衫老者 长衫老者阅读答案 ？我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！
？怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！
？走进这死胡同的，不仅仅是行人。还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，
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渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。
？一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！
？这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。
？咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。
？胡同自此大变样了。
？它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩
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上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受
起幽居的静谧和安宁来了。
？于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多
年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯
思索、更肯动手来做的长衫老者了?? （选自《语文报》）
１．依据上下文说说文中两个划线语句所反映出的人们
当时的心态。
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２．阅读第？自然段，联系上下文，简要概括长衫老者
“不同常人”的地方。
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３．长衫老者看似“简单的一举”，为什么“许多年里不
曾有人想到”？
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４．这篇小说中的老者一言未发，为什么会给读者留下深
刻的印象？
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５．综观全文，简要概括作者对胡同里人们的态度。
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６．谈谈你读了这篇小说后的感受（两点以上）。（不超过
４０字）
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１．既有幸灾乐祸，又有麻木、无奈。（意对即可）
２．与别人的“气急”、“忍耐”不同，他走出来时面无懊
丧，而是目光闪闪，似在思索，然后写了“此路不通”四个
字，贴在胡同口的墙壁上便飘然而去。（意对即可）
３．因为人们“只是忍耐”，没有也不愿想出可行的办法。
与那位老者相比，人们自私而安于现状。（意对即可）
４．作者通过人物的行为举止写出了人物的神韵。行胜于
４ ／ ５
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言，老者虽一言未发，但他关心他人、关心世事的行为影响了胡同里的住家，感动了人们的心灵。（意对即可）
５．既有对他们起初自私而安于现状的批评，也有对人们从善如流的肯定和赞扬。（意对即可）
６．要点一：“勿以善小而不为”。有时，一个简单的举动，既帮助了别人，也会使自己更加充实。
要点二：改变现状，要从我做起，从小事做起。
要点三：行动最有说服力。一个简单的举动，往往胜过千言万语。（言之成理即可。）
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作文四：《长衫老者阅读答案》1300字
长衫老者
我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测，隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都有恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没用，整天土尘蓬蓬。人们气急就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像是一个撞上死胡同的！这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要按近道扎进胡同，一见纸上的字，就转身走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，仿照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。胡同自此大变样子。它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了……
１．作者是抓住长衫老者的哪些方面进行描写的？
２．长衫老者给你留下了什么印象？
３．长衫老者写的那张纸被风吹雨打，残破了，胡同的住家便用木板写了这四个字钉到墙上，这说明了什么？
４．长衫老者的行为对你有何启示呢？
阅读答案：
答案：
解析：
１．外貌和行动。
２．肯思索、肯动手，有一种关心世事的热情。
３．说明长衫老者的行动起到了效果，住家发现老者行动的意义，受其影响，方便了别人也方便了自己。
４．略（此题为开放性试题，答案不惟一。可以这样回答：让我们拥有一颗善心，一颗爱心，满腔热情地投入到生活中去）
鉴赏要点：课文通过对废墟的描写启示人们不能固守陈规，应解放思想，投入到建设中去。选文除了表现长衫老者宽厚、大度、肯思索、肯动手、有一种关心世事的热情外，是否也在启示人们应该突破陈腐的思想，敢为人先，敢于行动，满腔热忱地投入到生活中去呢？
作文五：《[优秀作文]长衫老者》1000字
我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面把路堵得死死的墙踹倒。
怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄成近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气地从胡同里走出来，哈，就知道一准是撞上死胡同了！
走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑担闯进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫了也没用，整天尘土蒙蒙。人们气急了就叫：“把胡同顶头那家的房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱哄哄，好像它天经地义就该如此。
一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，眉目清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像又一个撞上死胡同的。这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代作浆糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。
咦，谁料到这张纸一贴出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，就转身走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，便疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，仍将这四个字仿写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。
胡同自此大变样子。它出现了之前从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍，鸟雀也敢在地面上站一站。一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。
于是，我挺奇怪，本来这么简单的一个举动，为什么许多年来不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索更肯动手去做的长衫老者了……
作文六：《长衫老者 冯骥才》1000字
长衫老者 冯骥才
我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边的闹市，是条难得近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同～好晦气～凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死得墙踹倒～
怎么办，只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一短冤枉路。正象俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了～
走进这死胡同的，不仅仅是行人。还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轴辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没用，整天土尘蓬蓬。人们气急时，就叫：“把胡同顶头那家房子扒了～”房子扒不下，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就开这样。
一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不多久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的～
这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，
跟着蹲下身打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代作糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。
咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，就转身走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清净多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，仿照这四个字写在边上，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。
胡同从此大变样子。
它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝。这些饱受市井喧哗的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。
于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到，我因愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、肯动手来作的长衫老者了? ?
作文七：《长衫老者冯骥才》1000字
长衫老者 冯骥才
我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边的闹市，是条难得近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死得墙踹倒！
怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一短冤枉路。正象俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！
走进这死胡同的，不仅仅是行人。还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轴辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没用，整天土尘蓬蓬。人们气急时，就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不下，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就开这样。
一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不多久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！
这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，
跟着蹲下身打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代作糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。
咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，就转身走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清净多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，仿照这四个字写在边上，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。
胡同从此大变样子。
它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝。这些饱受市井喧哗的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。
于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、肯动手来作的长衫老者了? ?
作文八：《读《长衫老者》有感》600字
看着手里的这篇《长衫老者》，我的眼前仿佛出现了这位老者的身影——他仍然在死胡同口写着字……
看完这篇文章，你一定会被老者的行动所折服。虽然这几年间，不断会有人认为这条弯曲的胡同，会通向那边的闹市，所以就顺着路向前走，但是走到底，再一拐，迎面竟是一堵墙壁。人们只好认命，又从原路返回。却没有一个能留下脚步，写下对于别人的告示。直到有一天，这位老者也来到了胡同口，也撞上了死胡同。可是，他走出来时，面无懊丧，不同常人地写下了告示：“此路不通”。从此，胡同里大变样子。
这一张纸、一支笔和四个简单的字，体现出了长衫老者的肯动手去做和比别人突出的细心。
这天下午，我在楼道中踢毽子。过了一会儿，一位阿姨从楼上下来，发现了一张餐巾纸掉在地上。她啧了啧嘴，说：“是谁乱扔垃圾，这么不讲文明？也不想想这会污染环境的！”说完，便绕过了纸巾。啊，阿姨和长衫老者一样细心，但她为什么不动于衷，不把纸巾扔进垃圾箱呢？我带着疑问继续踢毽子。
又过了一会儿，来了位大哥哥，他好像没看见一样，从纸巾上踩了下去，又走了。一位看似长衫老者的老公公，跟在后面。他弯着腰，手中拿了一个塑料袋，里面装满纸张。只见他慢慢走向那张纸巾，然后捡了起来，放进口袋里。
现在，我终于知道了答案：勿以善小而不为。人光有阿姨的细心是不够的，一定要肯动手去做。但是这一举动看似简单，真正泰然地去做，也不容易啊！
作文九：《长衫老者 长衫老者阅读答案.doc》6700字
长衫老者 长衫老者阅读答案
答案，指对有关问题所作的解答。语出茅盾 《陀螺》五： 徐女士 松一口气，胸间的疑问得了答案。下面是在线．．小编整理的长衫老者 长衫老者阅读答案，供大家参考！ 长衫老者 长衫老者阅读答案 ？我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！
？怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！
？走进这死胡同的，不仅仅是行人。还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：把胡同顶头那家房子扒了！房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。
？一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！
？这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。
？咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。
？胡同自此大变样了。
？它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童
玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒
洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝
窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来
了。
？于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不
曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手
来做的长衫老者了 （选自《语文报》）
１．依据上下文说说文中两个划线语句所反映出的人们当时的心
态。
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２．阅读第？自然段，联系上下文，简要概括长衫老者 不同常人
的地方。
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３．长衫老者看似简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？
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４．这篇小说中的老者一言未发，为什么会给读者留下深刻的印
象？
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５．综观全文，简要概括作者对胡同里人们的态度。
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６．谈谈你读了这篇小说后的感受（两点以上）。（不超过４０字）
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１．既有幸灾乐祸，又有麻木、无奈。（意对即可）
２．与别人的气急、忍耐不同，他走出来时面无懊丧，而是目光
闪闪，似在思索，然后写了此路不通四个字，贴在胡同口的墙壁上
便飘然而去。（意对即可）
３．因为人们只是忍耐，没有也不愿想出可行的办法。与那位老者相比，人们自私而安于现状。（意对即可）
４．作者通过人物的行为举止写出了人物的神韵。行胜于言，老者虽一言未发，但他关心他人、关心世事的行为影响了胡同里的住家，感动了人们的心灵。（意对即可）
５．既有对他们起初自私而安于现状的批评，也有对人们从善如流的肯定和赞扬。（意对即可）
６．要点一：勿以善小而不为。有时，一个简单的举动，既帮助了别人，也会使自己更加充实。
要点二：改变现状，要从我做起，从小事做起。
要点三：行动最有说服力。一个简单的举动，往往胜过千言万语。（言之成理即可。）
阅读答案＿＿父亲，，，？父亲是三天前的一个下午到家的四大名著知识竞赛试题（含答案）岳阳楼记练习题答案四年级上应用题大全儿子的鱼阅读答案马说练习题及答案应用题四年级上册及答案和倍问题应用题及答案西风胡杨阅读答案关于阅读的比喻句父爱的速度，阅读答案我的童年才是真正的童年，阅读答案（２０１４福建福州中考试题）江天一传，文言文阅读答案《旧唐书？韩愈传》阅读试题答案及翻译译文《鸣机夜课图记》阅读答案及原文翻译简析《罗圈腿的小猎狗》阅读答案“初，权谓吕蒙曰”阅读答案及原文翻译《鲁人曹沫》阅读答案及翻译《光阴》阅读答案初中课外文言文导读《四面楚歌》阅读答案附翻译《一个美丽的故事》阅读答案《时间的价值》阅读答案《用岁月在莲上写诗》中考阅读答案《师旷论学》阅读答案文言文阅读《周处》阅读答案《我说，你听》阅读答案《中等生》阅读答案《春之怀古》阅读答案及赏析《白杨礼赞》阅读答案《我的一位国文老师》阅读答案杜牧《题木兰庙》阅读练习及答案李攀龙《于郡城送明卿之江西》阅读练习及答案贺铸《踏莎行》阅读练习及答案李煜《相见欢》阅读练习及答案朱服《渔家傲》阅读练习及答案李清照《声声慢》阅读练习及答案李白《从军行》阅读练习及答案《城东早春》《雨晴》阅读练习及答案黄公度《乙亥岁除渔梁村》阅读练习及答案杜甫《倦夜》阅读练习及答案徐府《春游湖》阅读练习及答案陈维崧《醉落魄？咏鹰》阅读练习及答案王之涣《宴词》阅读练习及答案辛弃疾《清平乐？检校山园书所见》阅读练习及答案刘长卿《喜李翰自越至》阅读练习及答案叶绍翁《夜书所见》阅读练习及答案胡应麟《冰壶洞》阅读练习及答案晏几道《思远人》阅读练习及答案李益《夜上受降城闻笛》阅读练习及答案赵师秀《约客》阅读练习及答案
答案，指对有关问题所作的解答。语出茅盾 《陀螺》五： 徐女士 松一口气，胸间的疑问得了答案。下面是在线．．小编整理的阅读百岁老人杨绛 阅读百岁老人杨绛答案 阅读百岁老人杨绛阅读答案，供大家参考！ 阅读百岁老人杨绛 阅读百岁老人杨绛答案 阅读百岁老人杨绛阅读答案 岁杨绛：坐在人生边缘，看时间跑、地球转
傅小平
有人赞她是著名作家，她说：没有这份野心。
有人说她的作品畅销，她说：那只是太阳晒在狗尾巴尖上的短暂间。
有人说得到她的一本书总要珍藏起来，她说：我的书过了几时，就只配在二折便宜书肆出售，或论斤卖。
有人向她恳求墨宝，她说：我的字只配写写大字报。杨绛不惯于向人赠书，她认为赠书不外是让对方摆在书架上或换来几句赞美的话。
有人请她出国访问，她说：我和锺书好像老红木家具，搬一搬就要散架了。她说她最大的渴望是人们把她忘记。
回顾杨绛先生的百年一生，她与钱锺书相濡以沫，甘心生活在钱锺书的光环底下，默默当着钱办主任。
低调：我不过是一滴清水
简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。这是杨绛非常喜欢的名言。
她和钱锺书的低调，一度被人误读作清高、孤傲。黄永玉先生曾在一篇文章中披露：有权威人士年初二去拜年，钱家都在做事，钱锺书放下事情去开门，来人说声春节好跨步正要进门，只露出一隙门缝说：谢谢！谢谢！我们很忙，谢谢！谢谢！这让来人很不高兴，说钱锺书伉俪不近人情。当然，更多的时候，这种拒绝别人的苦差事，还是由杨绛来做，她因此也自嘲是钱锺书的拦路虎。
诚如钱锺书堂弟钱钟鲁所说，杨绛对名利没有任何追求，不善也不喜交际应酬，她就想安安静静写作，平平淡淡度日。
她还将自己的稿费和著作权交给清华大学托管，成立基金资助困难学生；这项基金，以好读书三个字命名，迄今已收到两人版税所得近８００万人民币。
成就：文学史上不容忽视
上世纪４０年代在上海，杨绛涉足剧本，始因《称心如意》一炮走红，继因《弄真成假》、《风絮》而声名大噪；一度搞得钱锺书很紧张，生怕风头都叫杨绛抢去。直到钱锺书写出《围城》，这一局面才得到根本改观。
１９５８年，杨绛准备翻译塞万提斯的《堂＆ｂｕｌｌ；吉诃德》。原著是西班牙文，她不懂。就先找来国外的译本看，如英文、法文、德文的，比较了五种译本以后，发现有些地方差别很大。杨绛想到，要想保证原汁原味，只有从西班牙文翻译。就这样，在这一年，她做了一个大胆的决定：自学西班牙文。
两年后，杨绛开始翻译《堂＆ｂｕｌｌ；吉诃德》。因为翻译《堂＆ｂｕｌｌ；吉诃德》，１９８６年１０月，杨绛获颁西班牙国王亲授的智慧国王阿方索十世十字勋章。她的译本至今都被公认为佳作，已累计发行近百万册。
魅力：忍生活之苦，保其天真
回首百年人生，杨绛欣慰于自己甘当一个零。从做钱家媳妇的诸事含忍，到国难中的忍生活之苦以及在名利面前的深自敛抑，杨绛总能忍生活之苦，保其天真。
在杨绛看来，所以含忍是为了保自己的盔甲，抵御侵犯的盾牌。我穿了隐身衣，别人看不见我，我却看得见别人，我甘心当个零，人家不把我当个东西，我正好可以把看不起我的人看个透。这样，我就可以追求自由，张扬个性。所以我说，含忍和自由是辨证的统一。含忍是为了自由，要求自由得要学会含忍。
她这种达观的人生态度，更多来自于对文化的信仰，对人性的信赖。抗战时期国难当头，生活困苦，她觉得是暂时的，坚信抗战必胜，中华民族不会灭亡。她写喜剧，以笑声来作倔强的抗议。到了**，支撑她驱散恐惧，度过忧患痛苦的，仍是这份坚定的信仰。我确信，灾难性的**时间再长，也必以失败告终，这个被颠倒了的世界定会重新颠倒过来。正是这种坚信，让她和钱锺书即使在不幸中，依然书写着浪漫的人生传奇。
（１）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（５分）
Ａ．文章虽以朴实的笔法，从几个不同的角度对人物进行粗线条的勾勒，但人物形象丰满，其低调、智性、坚韧等美德也得到突出的反映。
Ｂ．文章开头以排比的形式，通过别人的称赞和杨绛自我回答，未见其人先闻其声，从而使人物形象跃然在读者纸上。
Ｃ．文章写拒绝别人的苦差事，由杨绛来做，她还自嘲是钱锺书的拦路虎，这反映出杨绛与钱锺书相濡以沫，甘心生活在钱锺书的光环底下。
Ｄ．无论抗战时期还是**时期，她之所以能够度过艰难和痛苦，书写着浪漫的人生传奇，原因在于她对文化信仰，对人性信赖。
Ｅ．纵观整篇文章，作者以真挚动人的情感抒写出杨绛不同凡响
的人生历程，表达出作者对杨绛的由衷敬仰，给读者留下深刻的印象。
（２）文章在写杨绛文学上成就时为什么要写杨绛翻译塞万提斯的《堂＆ｂｕｌｌ；吉诃德》一事？（６分）
答：
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（３）杨绛非常喜欢的名言简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界，这句话在她身上有哪些体现？（６分）
答：
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（４）文章中说含忍和自由是辨证的统一。含忍是为了自由，要求自由得要学会含忍。你同意这种观点吗？它给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（８分）
答：
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参考答案：
１２．（１）Ａ Ｄ（Ｂ从而使人物形象跃然在读者眼前说法错误，Ｃ此事反映出杨绛愿为丈夫分担解忧，并不反映其甘心生活在钱锺书的光环底下， Ｅ以真挚动人的情感不同凡响的人生历程由衷敬仰表达错误）
（２）？突出杨绛在文学道路上的执著和上进的精神，？突出作为一名作家对读者负责的态度，？由于《堂＆ｂｕｌｌ；吉诃德》影响巨大从而突出其文学上的成就。（每点２分）
（３）简朴的生活表现在：？生活低调，不张扬自我，希望人们把自己忘记。？不喜交际应酬，只就想安安静静写作，平平淡淡度日。（每点１分）
高贵的灵魂表现在以下几个方面：？低调生活，自己有突出的文学成就却不愿显露，甘心生活在钱锺书的光环底下；？奉献爱心，将自己的稿费和著作权交给清华大学托管，成立基金资助困难学生；？美德高洁，无论在家庭诸事中还是国难中能够忍生活之苦，保其天真 （每点１分，全答对分）
（４）同意这种观点。原因有以下三个方面：？含忍生活，却能够磨练心志，让自己的心灵自由，保其天真情怀；？含忍能够保护自我，从而使自己获得更多的自由；？含忍能够磨砺自我，奋发有为，这样才能够重获新生，获得自由。
不同意这种观点。原因有以下三个方面：？含忍生活，却压抑
自我，束缚个性；？含忍生活，往往被人误解为孤芳自赏，生活在巨大的压力之下，没有自由；？长时间的隐忍，看不到希望，容易让人丧失斗志，难以获得真正的自由。
杨绛《读书苦乐》阅读答案《杨绛和他的父亲》阅读答案（２）阅读答案＿＿记傅雷《杨绛先生的书香世界》阅读答案（２）杨绛《窗帘》阅读答案《杨绛眼中的傅雷》阅读答案杨绛《记傅雷》阅读答案（２）杨绛《走到人生边上》阅读答案阅读杨绛《老王》参考答案（２）百岁杨绛：坐在人生边缘，看时间跑、地球转阅读答案＆风｜杨绛散文赏析阅读答案阅读答案－－傅小平《百岁杨绛：坐在人生边缘，看时间跑、地球转》阅阅读答案＿＿卢群，字载初，范阳人。少好读书，初学于太安山阅读答案＿＿百岁杨绛：坐在人生边缘，看时间跑、地球转阅读答案＿＿写《围城》的钱锺书，杨绛阅读答案＿＿杨，，绛，，，，，，，杨绛先生１０２岁了杨绛《风》赏析《渐行渐远的乡村，，王洪勇》阅读答案（２）个性化报纸——“ｎｉｉｕ”阅读答案语段阅读《老人与海》附答案文学类文本阅读《莲池老人》（附答案）（３）文学作品阅读：《桥边的老人》阅读答案《老人与树》阅读答案老人和马阅读答案桥边的老人，文学类文本阅读答案关爱老人健康保健知识竞赛试题（附答案）莲池老人，阅读答案《芋老人传，，周容》阅读答案附翻译阅读答案＿＿，桥边的老人，海明威阅读答案＿＿网络文学：什么才是人们该关注的“文化模式是指特定民族或特定时代人们”阅读答案《老人与海》读书笔记及阅读答案（５）《老人和鹰》阅读答案（２）《摆渡老人，，，，叶大春》阅读答案《摆渡》阅读答案《老人与海（故事梗概）》阅读答案《桥边的老人》阅读答案（２）捡垃圾的老人，阅读答案摆渡老人，阅读答案莲池老人阅读答案贾大山斗牛米乌拉米格尔？托尔加阅读答案元旦晚会关爱老人知识竞赛试题（附解析）芋老人传，阅读答案太阳？老人？少女，阅读答案周容《芋老人传》阅读答案及原文翻译芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出？，独与妪居渡口。，阅读答案《捡垃圾的老人》阅读答案，（２０１３中考语文阅读答案）阅读答案＿＿老人与树阅读答案＿＿太阳？老人？少女阅读答案＿＿为什么老人更容易被骗
作文十：《长衫老者阅读题答案》2400字
长衫老者阅?读题答案
邢德，泽州人，绿林之杰也?，能挽强弩，发连矢，称一时绝技?。而生平落拓?，不利营谋，出门辄亏其?资。两京大贾往?往喜与邢俱?，途中恃以无?恐。会冬初，有二三估客?薄假以资，邀同贩鬻，邢复自罄其?囊，将并居货。有友善卜，因诣之，友占曰：“此爻为‘悔’，所操之业，即不母而子?亦有损焉。”邢不乐，欲中止。而诸客强速?之行。至都果符所?占。
腊将半，匹马出都门?，自念新岁无?资，倍益怏闷。时晨雾蒙蒙?，暂趋临路店?解装觅饮。见一颁白叟?共两少年酌?北牖下，一僮侍黄发?蓬蓬然。邢于南座，对叟休止。僮行觞误翻?柈具，污叟衣。少年怒，立摘其耳。捧巾持帨，代叟揩试。既见僮手拇?俱有铁箭镮?，厚半寸，每一镮约重?二两余。食已，叟命少年于?革囊中探出?镪物，堆累几上，称秤握算，可饮数杯时?，始缄裹完好?。少年于枥中?牵一黑跛骡?来，扶叟乘之，僮亦跨羸马?相从，出门去。两少年各腰?弓矢，捉马俱出。
邢窥多金，穷睛旁睨，馋焰若炙，辍饮，急尾之。视叟与僮犹?款段于前，乃下道斜驰?出叟前，紧衔关弓怒?相向。叟俯脱左足?靴，微笑云：“而不识得老?饕也，”邢满引一矢?去。叟仰卧鞍上?，伸其足，开两指如钳?，夹矢住。笑曰：“技但止此，何须而翁手?敌，”邢怒，出其绝技，一矢刚发，后矢继至。叟手掇一，似未防其连?珠；后矢直贯其?口，踣然而堕，衔矢僵眠。僮亦下。邢喜，谓其已毙，近临之。叟吐矢跃起?，鼓掌曰：“初会面，何便作此恶?剧，”邢大惊，马亦骇逸。以此知叟异?，不敢复返。
走三四十里?，值方面纲纪?，囊物赴都。要取之，略可千金，意气始得扬?。方疾骛间，闻后有蹄声?，回首则僮易?跛骡来，驶若飞。叱曰：“男子勿行～猎取之货宜?少瓜分。”邢曰：“汝识‘连珠箭邢某?’否，”僮云：“适已承教矣?。”邢以僮貌不?扬，又无弓矢，易之。一发三矢连?遱不断，如群隼飞翔?。僮殊不忙迫?，手接二，口衔一。笑曰：“如此技艺，辱莫煞人～乃翁偬遽，未暇寻得弓?来，此物亦无用?处，请即掷还。”遂于指上脱?铁镮，穿矢其中，以手力掷，呜呜风鸣。邢急拨以弓?，弦适触铁镮?，铿然断绝，弓亦绽裂。邢惊绝，未及觑避，矢过贯耳，不觉翻坠。僮下骑便将?搜括，邢以弓卧挞?之。僮夺弓去，拗折为两，又折为四，抛置之。已，乃一手握邢?两臂，一足踏邢两?股，臂若缚，股若压，极力不能少?动。腰中束带双?叠可骈三指?许，僮以一手捏?之，随手断如灰?烬。取金已，乃超乘，作一举手，致声“孟浪”，霍然径去。
邢归，卒为善士，每向人述往?事不讳。
９（对下列句子?中加点词语?的解释，不正确的一?项是（ ）
Ａ（可饮数杯时?，始缄裹完好? 可：可以
Ｂ（而诸客强速?之行 速：邀请
Ｃ（要取之，略可千金，意气始得扬? 要：威胁
Ｄ（踣然而堕，衔矢僵眠 僵：倒下
１０（下列各组句?子中，加点词的意?义和用法相?同的一组是?（ ）
Ａ（有友善卜，因诣之 因击沛公于?坐
Ｂ（以此知叟异?，不敢复返 且以一璧之?故逆强秦之?欢，不可
Ｃ（少年于枥中?牵一黑跛骡?来 请奉命求救?于孙将军以?此知叟异，不敢复返 Ｄ（取金已，乃超乘，作一举手 而陋者乃以?斧斤考击而?求之
１１（以下六句话?分别编为四?组，全都直接表?现叟和小僮?武艺高强的?一组是（ ） ？叟仰卧鞍上?，伸其足，开两指如钳?，夹矢住 ？邢大惊，马亦骇逸
？一发三矢连?遱不断，如群隼飞翔? ？遂于指上脱?铁镮，穿矢其中，以手力掷，呜呜风鸣 ？邢惊绝，未及觑避，矢过贯耳，不觉翻坠 ？僮以一手捏?之，随手断如灰?烬 Ａ（？？？ Ｂ（？？？ Ｃ（？？？ Ｄ（？？？
１２（下列对原文?有关内容的?理解和分析?，不正确的一?项是（ ）
Ａ（邢德是条绿?林好汉，箭术高强。但是好箭术?并没有给他?带来好运气?，出门做生意?，常常遇上倒?霉事，不但赚不到?钱，反而赔了本?。
Ｂ（邢德做生意?赔了本没钱?过年，心里很郁闷?。到路边客店?里喝酒时，发现餐厅北?窗下有个白?发老人与两?个少年正在?饮酒。其中一个少?年因童子倒?酒时失手打?翻了酒具，弄脏了老翁?的衣服，就残忍地揪?住小僮的耳?朵并让他拿?手巾替老翁?擦拭。
Ｃ（邢德打劫老?人未成，落荒而逃，却遇到一支?官府押送金?银财宝的队?伍，意外的得了?一大笔银子?。正在得意时?，却被随后赶?来的小僮打?败，钱也被抢了?个精光。 Ｄ（邢德后来成?为善士，常常毫不隐?瞒的向别人?讲述往事，是因为他真?正懂得了天?外有天、人外有人的?道理。
１３（把文言文阅?读材料中加?横线的句子?翻译成现代?汉语。（１０分）
（１）有二三估客?薄假以资，邀同贩鬻，邢复自罄其?囊，将并居货。
（２）食已，叟命少年于?革囊中探出?镪（银子）物，堆累几上，称秤握算。
（３）邢以僮貌不?扬，又无弓矢，易之。
参考答案：
９（Ａ（可：大约）
１０（Ｂ（两个“以”都是介词，因为。Ａ项中前一?个“因”是“于是”，而后一个“因”是“趁机”。Ｃ项中前一?个“于”是“从”表处所，后一个“于”是“向”表对象。 Ｄ项前一个?“乃”是“才”，后一个“乃”是“竟”。）
１１、．Ｃ（ ？？是侧面描写?， ？写邢德技艺?高超）
１２（Ｂ（替老翁擦拭?的人是少年?而非小僮）
１３（（１）有几个商人?借给他少量?资金，邀请他一同?去做买卖，邢德又拿出?自己所有的?积蓄，将一并用来?购进货物以?待贩运。（关键词：估、假、罄、居）（４分）
（２）吃完饭，老翁让少年?从皮袋中拿?出了银子，堆放在桌子?上，用称来称重?，用算盘计算? （关键词：已、镪）（３分）
（３）邢德看小僮?其貌不扬，又没有弓箭?，就很轻视他?。（关键词：以、易）（３分）
