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作文一：《短文感恩节的礼物答案》3000字
篇一：感恩节的礼物
龙源期刊网 ．
感恩节的礼物
作者：方佳节
来源：《陕西教育？教学》２０１５年第０１期
感恩节前几天，各个班级的小学生又都惦记着要给老师送份礼物，这几乎成了孩子们每年的惯例。当然，我们当老师的对孩子们也有严格要求，那就是你表达心意可以，绝对不准乱花钱，再说，要体现你对老师的尊重和爱戴真的有很多种形式。
感恩节过后，我的办公桌上堆满了神秘的小礼物。有孩子们采摘的野花，有一小盒一小盒香甜的巧克力，还有他们自己动手制作的美丽卡片，卡片上总是写满让人感觉温暖的句子。可翻着翻着，一个孩子写来的一封信吸引了我的注意，其中的一小段是这样的：老师，麻烦您，当很多同学一起在校园里向您问好时，你可不可以一一回答他们，因为，我往
１
往就在其中，而您只对几个表现优秀的学生点头示意，我们心里挺不是滋味呢～
读完这封信，我陷入了沉思，还别说，平时我真没注意自己在这方面的疏漏。说起对学生的教育，从教二十年，我敢保证对待每一个孩子都绝对公平、正义，可这封信中提到的这么细小的问题，我确实没有考虑到呢～
从笔迹中我基本能判断这封信是哪个学生写的，他可以说是我们班上最活泼的学生之一。尽管他在校的表现很多地方不尽如人意，但信中这些真诚的表达还是让我挺感谢他的，他确实指出了我生活中不应该出现的失误。我暗暗下定决心，以后在对待学生的问题上，一定要仔细，再仔细。也许，跟这位同学有相同感觉的大有人在，怎么能在这样的小事上伤到孩子的心呢，
作为一名普普通通的乡村小学教师，在感恩节里能收到孩子们发自内心真诚的谢意当然让我特别满足，但我觉得最应该记住的，还是这位孩子善意的提醒，正是在这种教学相长的氛围里，我这个成年人也一点点学会了感恩，取得了一个又一个进步。
这封诚挚的信件，是我在今年感恩节收到的最好的礼物。
作者单位 安徽省望江县漳湖镇中洲小学
编辑 张晓楠
篇二：感恩的窗帘阅读短文答案
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篇一：感恩的窗帘阅读短文答案
篇二：感恩的窗帘阅读短文答案
这是一对师生的故事。年代久远，老师如今８０岁高龄，学生也已６０多岁。
老师刚搬进这个住宅区时，心里不免忐忑，自己与老伴都老了，子女不在身边，拆迁之前的房子住了３０多年，邻居都很熟，有点事情会相互照顾。现在不知会怎样。
学生正好就住在前面的一栋楼里，有天在厨房洗菜，看到对面阳台上坐着晒太阳的老太太，越看越面熟，想了很久，那不是自己的小学老师吗，就跑去认师。
毕竟相隔５０多年。当了一辈子小学教师，有多少学生啊，老师一时想不起来。
学生说： 老师，那时我家里穷，读不起书，是班上年龄最大的一个，你记得吗，我妈妈生病我要陪她上医院，缺了课到你家来补，我怕影响你休息，总是等在外面。后来你对我说，只要看到窗帘拉开了，就敲门进来，老师你记得吗，
从这天开始，学生经常会去老师家转转，看看有什么需要帮忙的。捎去一把青菜，拎走一袋垃圾，捶捶腰背，说说闲话。
渐渐摸熟了老师的生活规律，每天早晨６时，学生都要留意老师的窗帘是否已经拉开，如果过了７点还没动静，她就不放心，会过去探视。
３
有时她正看着呢，窗帘就忽然打开了，师生两人，就会很默契地相视一笑。
应该是个很懂得感恩的学生吧，可到底怎么才叫感恩，
现在感恩教育很时髦，有下跪的，有洗脚的，有节日送别出心裁的礼物的，电视上经常看见他们热泪盈眶。当然，比不教育好，但我觉得过于刻意。
更有媒体大张旗鼓地做文章，某某老人怎么捐资助学，得了捐助的学生怎么忘恩负义，节日没一个人来看望，让捐助者心凉 仿佛非要他常常记起、时时温习，才算感恩。
上述那个学生懂得感恩吗，５０多年她并没与老师联系，节日也从没打电话送贺卡，以至于老师一时都想不起她；上述那个学生不懂得感恩吗，当生活让她们相遇，当老师需要帮助时，她可以做到最细、最好。
感恩之心她从来都有，只是深深地藏在心底。
她是一位极富善心的作家。一次，她被邀请到一所聋哑学校做讲座。
篇三：感恩的习惯的阅读短文五
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”
４
我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长
时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。 第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡ｒú）目染中，７岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她
５
英语考了１００分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。
１、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。４分）
Ａ 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。（ ）Ｂ 自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。（ ）
２、选择：文中划线的句子意思是说（）。２分）
Ａ 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。 Ｂ 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。
３、仔细阅读短文后填空。６分）
文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“ （ 。）” 短文写了侄儿向（）感恩，“我”向（ ）和（ ）感恩，“我”的女儿向（ ） 感恩。
４、文中的我在父亲的一个动作，使父亲性格变了。这个动作是（），父亲的变化是由（ ）变（）。
请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。３分）５、读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。２分）
答：。
参考答案： １、耳濡ｒú）目染 理所当然 ２、Ａ３、任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。 “我” 母亲 父亲 老师
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４、母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。
５、符合感恩即可适当给分。
７
作文二：《爱的礼物短文阅读答案》2300字
爱的礼物短文阅读答案
阅读以下短文，回答１８，２２题。（２０分）
爱的礼物
？三天假期，飞快过去了。
？下午又要回到乡村的单位去。
？妈妈系着围裙，在灶房给我赶做饼子，是那种卷了葱花、调料和鸡蛋的馅饼。她一边做，一边不停地叮咛我回去好好工作。三天来，她一直都在这么说，我有点烦，想表示一种不满，但望一眼她挂着汗珠的脸庞，心又一下子软了。妈妈总让我心软，总是用爱把我驯服得乖乖的，我听着她永远叮嘱不完的话语，态度顺从的像一个很听话的乖孩子。
？当妈妈的叮咛终于出现一段间隙的沉默，我赶紧趁机逃出了灶房。
？外面飘着细雨，我站在院子里享受一份湿意，风和雨星子一起吹过来，好沁香的丁香味儿钻入鼻孔，我这才回头注视花园里的丁香树。这是一棵妈妈亲手栽培出来的白丁香，细细碎碎的枝条上，挂满了一串串洁白的丁香花，沐浴在雨露中，更显了几分娇白，湿嫩嫩的，很是美丽。我不禁脱口喊道：“这么香美的花，我真想折两枝带到乡下去！”喊完竟呆呆站在丁香树前痴情了好大半天。
？雨大起来了，我深深凝视了一会儿带着水珠的花姿，然后很是不舍地躲回自己的小屋收拾东西。
？一只大大的天蓝色旅游包，首先装进去的，总是进城一次逛书店买回的新书和稿纸，这是唯一我自己置办的东西。而其他塞满包的，便是妈妈永远赠送不完的爱的礼物。妈妈经常像变魔术似的，将肉、面粉、菜做成各式各样的食品，笑眯眯地送给我，就连怎样吃，一次吃多少以及如何存放，等等，她都要—遍又一遍地提醒到我出门才肯罢休。她知道
我怕冷，总是要我多加衣服多加衣服；我喜淋雨，可她非要把雨伞塞进我包里。而我不经意的一声咳嗽，她便凶着脸将那吓人的药片放在我手中。她很是细微，就连我平时馋嘴的果丹皮、泡泡糖、锅巴之类，她都会细心替我装好。反正，每次离家，非得背一个满满的包，她才肯放我走。
？我常想，母亲怎么有那么多的爱呢？从小至今，我已背负了许许多多，可她依然源源不断地爱我，给我无穷无尽的爱的礼物。而她实在就是那么—个瘦瘦弱弱的样子，她那丰厚肥腴的爱，究竟在什么地方蕴藏呢？凝望她，我总也想不透。
？东西收拾得差不多了，那包也越来越鼓。抬头向窗外望去，雨依旧。突然发现妈妈踩着小凳子站在丁香树前。我倚窗仔细望去，她正拿着剪刀一下又一下地采摘着丁香花。她面带微笑，用纤指拨弄着丁香枝条，细心又专注地挑选着一串串丁香花，她的表情和她一伸手、一屈臂、一挥剪刀、一弯腰的姿势，在这一刻显得极为优美、和谐，摄人魂魄。
？一时间，我竟被她的美丽惊呆了，我从没注意过妈妈也会有这般美丽的时刻。我本想跑出去给她雨伞的，但我怕破坏了这一刻的美妙，怕弄惨了这幅雨季生动的风景。是的，这确是一幅极真极美的风景：（Ａ）一个劳累一生的母亲，为出门工作的女儿，冒雨采摘爱的鲜花，多皱的脸上满是雨水和汗水，但她微笑得宽慰而灿烂，笑得一尘不染，就像那一尘不染的白丁香花—样，又美又芬芳。
（Ｂ）我呆呆地注视妈妈许久许久，热泪潮涌般滚下来，滑进嘴里，甜甜的、又涩涩的，很是叫人心酸。当妈妈终于捧着一大把含露的白丁香送到我手中时，我那颗脆弱的、承受不了太多爱与美的心，已有种清脆崩塌的感觉。
我背起包，极为珍爱地捧着鲜花出门，妈妈一直笑笑地、笑笑地送我到巷口。花在我怀中美丽地芳香着，转头看妈妈，她依然笑笑地，笑得跟丁香一样芬芳，跟丁香一样的纯洁，跟丁香一样一样的馨香、俊美……
１．．文中第？段说“而她实在就是那么—个瘦瘦弱弱的样子，她那丰厚肥腴的爱，究竟在什么地方蕴藏呢？”联系全文，你认为“那丰厚肥腴的爱”究竟蕴藏在什么地方？（６分）
２．．“一时间，我竟被她的美丽惊呆了，我从没注意过妈妈也会有这般美丽的时刻。”句中两次提到“美丽”，请结合第？段内容，分析作者是如何描写这“美丽”的？（４分）
３．．本文语言优美，富有诗意，请对文中（Ａ）（Ｂ）两处划线句子选一句进行赏析。（４分）
我选（）处，赏析：
４．．本文题目为“爱的礼物”，有人建议将文题改为“芬芳的丁香”，你认为哪个好？为什么？（６分）
【阅读答案】
１．蕴藏在许多生活细节中，（２分）如？妈妈的叮咛中？妈妈的爱的礼物中（食品、
妈妈冒雨采摘的爱的鲜花（丁香花）中？妈妈的微笑中。（举出１点得２衣服、雨伞、药片）？
分，２点及以上得４分）
２．作者抓住妈妈的神态“面带微笑”“细心又专注”（１分）和动作“用纤指拨弄”“挑选”“一伸手”“一屈臂”“一挥剪刀”等细节描写，（１分）形象而又生动地展示了这种母爱的美丽。（２分）
３．Ａ运用比喻的修辞手法，把妈妈的微笑比作丁香花，写出了妈妈的微笑之美，突出了像丁香花一样纯洁无私的母爱，歌颂了勤劳朴实无私奉献的妈妈，表达了作者对妈妈的感恩之情。
Ｂ多处运用叠词，“呆呆”、“许久许久”写出了发现母爱之美给“我”带来的震撼之大，（１分）“甜甜”、“涩涩”写出了我既感受并理解母爱时的幸福，（１分）同时又因母亲辛劳而心疼的复杂心理。（２分）
４．？我觉得“爱的礼物”更好，（２分）“爱的礼物”点明了文章的主题与主要内容，还很好地设置了悬念，所以我觉得“爱的礼物”更好。（４分）
？我觉得“芬芳的丁香”更好，（２分）这个题目更含蓄，更有韵味。丁香花既是文章的一条明线，同时丁香花中还寄托着浓浓的母爱，是文章的一条感情线。另外，芬芳的丁香还借物喻人，用丁香比喻纯洁无私的母爱，用它象征勤劳、甘于奉献的母亲。（４分）
作文三：《短文练习：妈妈的礼物及答案》2800字
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那
儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，
撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说 孩子 你错了 其实 你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物
你应该珍惜才对 那 我怎么会不知道 孩子惊奇地问
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界；给
了你 的耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你
一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你
珍惜生活——去热爱这个世界！”
１、给短文加上一个合适的题目，填在文首的横线上。（２分）
２、给第四自然段加上标点符号。（６．５分）
３、联系上下文解释下列词语：（４分）
意味深长： 诧异：
４、根据意思从课文中找出恰当的词语。（２分）
（１）细心地听取。 （ ） （２）在一个地方来回地走。 （ ）
５、写出画线词语的近义词。（４分）
（１）孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ ） （ ）
（２）孩子诧异地问。 （ ）
（３）孩子听着，陷入了深思。 （ ）
６、写出下列词语的反义词。（４分）
迷糊（ ） 严肃（ ） 珍惜（ ） 关心（ ）
７、将画横线的句子用一个成语替换。（２分）
（１）妈妈还给了你一颗充满热血的心。 （ ）
（２）孩子诧异地问。 （ ）
８、我会应用下列词语说话．（４分）
意味深长：
徘徊：
９、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的４个描写神态的词
语。（４分）
１０、选择适当的词语填入文中的空格内。（６分）
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
１１、文中画“﹏﹏”的句子是句子改成不用问号的句子。（５分）
①
②
１２、你能用“”画出短文中的排比句吗？仿写一句排比的句子。（１＋３分）
１３、句子练习。（８分）
①老人对孩子说。（扩句）
②老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”（改成提示语在中间的句子。）
③你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物， 你应该珍惜才对！
改为反问句：
改为双重否定句：
１４、最后一个自然段中“——”的作用是（１分）
１５、根据短文内容填空。（１＋８分）
①第三自然段中“徘徊”的意思是 。孩子独个儿在街头徘
徊是因为
② “孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想：
③“孩子听着，陷入了深思。”是因为：
④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？
１６、写出这篇短文主要讲了一件什么事？（５分）
１７、读了短文你想对老人说。（４．５分）
１８、母爱是世界上最伟大的爱。请写出一句关于母爱的名言。（２分）
１９、我想用这些词语来形容（赞颂）我的妈妈。（至少写４个，４分）
２０、妈妈为我们的健康成长付出了一切，我想用手中的笔画一画我的妈妈，并说一说
自己画的是什么。（５＋５分）
２１、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。（８
分）
答案
１、 妈妈的礼物 （最珍贵的礼物）
２、老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了
最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子
惊奇地问。
３、联系上下文解释下列词语：
意味深长：语言恳切而有分量，情意深长。
诧异：十分惊讶、吃惊。
４、根据意思从课文中找出恰当的词语。
（１） （ 倾听 ） （２）（ 徘徊 ）
５、写出画线词语的近义词。
（１）（ 倾吐 告诉 ） （悲伤 痛苦 伤心 ）
（２）（ 惊讶 吃惊 ）
（３）（ 沉思 思考）
５、写出下列词语的反义词。
迷糊（清晰 明亮） 严肃（温和 慈祥） 珍惜（浪费 遗弃） 关心（冷淡 冷漠）
６、将画横线的句子用一个成语替换。
（１）妈妈还给了你一颗充满热血的心。 （满腔热血 ）
（２）孩子诧异地问。 （ 大吃一惊 ）
７、略
８、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的４个描写神态的词
语。 伤心 哀伤 诧异 沉思 惊奇
９、选择适当的词语填入文中的空格内。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 明亮 的眼睛，让你去
观察 世界；给了你耳朵，让你去倾听 世界；给了你一双腿，让你
去 走遍 世界；给了你一双手，让你去改造 世界。这些，难
道还不够吗？”
１０、文中画“﹏﹏”的句子是个句子改成不用问号的句子。
① （陈述句 ） ② （ 陈述句 ）
１１、你能用“”画出短文中的排比句吗？仿写一句排比的句子。
不仅如此，妈妈还给了你 明亮 的眼睛，让你去观察 世界；给了你耳朵，
让你去倾听 世界；给了你一双腿，让你去 走遍 世界；给了你一双手，让你
去改造 世界。这些，难道还不够吗？
１２、句子练习。
①老人对孩子说。（扩句）
②老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”（改成提示语在中间的句子。）
③你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物， 你应该珍惜才对！
改为反问句：
改为双重否定句：
１３、最后一个自然段中“——”的作用是
１４、根据短文内容填空。
①第三自然段中“徘徊”的意思是 在一个地方来回地走 。孩子独个儿在街头徘徊因为 妈妈，竟来不及给我一件礼物
②“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想： 妈妈给他整个世界作为礼物，这个礼物非常伟大。
③“孩子听着，陷入了深思。”他又会想：妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜 ④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？ 整个世界，
明亮的眼睛，聪明的耳朵，一双脚，一双手，一颗充满热血的心
作文四：《完美的礼物短文阅读答案(最新版）》5000字
完美的礼物短文阅读答案
完美的礼物短文阅读答案
完美的礼物短文阅读答案篇一《最完美的礼物阅读．》 最完美的礼物阅读 １５．判断下列对文章内容的理解。对的打（？），错的打（×）。（６分，一个１分） ？选文用第二人称“您”来表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情。 ？安江，作者大学毕业分配到这里时，母亲说要吃苦，是因为这里偏远落后。 ？小时候的妈妈给我英语启蒙，是让我打好英语基础，以便更好出国深造。 ？妈妈对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识。 ？最后一段中的省略号，省略的是母亲在世时温馨美好的生活场景。 ？作者之所以说“稻子熟了，妈妈我想您了”，是因为妈妈是在稻子熟了时去世的。 １６．根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。参考答案： １５．（６分，一个１分） １６．（一） 秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 １、秋天到了，公园里的和都开了。 ２、菊花的颜色有、。 桂花的颜色是。 ３、这段话共有 （二）月季花 我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了～ 一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶～它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 １ 在括号里填上合适的词语。 一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗 ２ 选字填空。 拾 摸 放 拉 推 （１）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。 （２）我（ ）起枫叶，向家里跑去。 （３）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。 ３ 读句子，给正确答案打“？” “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红， （１）朝霞（ ） （２）枫叶（ ） （３）玫瑰（ ） ４ 根据课文内容填空。 我要寻找火红的
枫叶，是因为 。 （七） 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢，”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗，在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗～ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗，在身上。”小花猫甜甜全身，没汗～ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗，在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上，”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈～两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里～” １、短文共有（ ）个自然段。 ２、读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花猫和（ ）的汗都在（ ）。 ３、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （ ）鼻子 （ ）脚掌（ ）舌头 （八） 人们都说我家的大公鸡真是美极了。我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的 火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又 尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。 １、这段话一共有 句。主要是围绕第 句写的。 ２、写大公鸡分别写了它的 、 、 、 。 ３、用直线画出短文中打比方的句子。 （九） 我的家在海南岛，那里的水果可多了～有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰（ｙē）子。 椰子树干又直又高，树顶上长着一簇（ｃù）又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕（ｚōｎɡ）色的是熟透了的。 １、短文共有（ ）个自然段，第一自然段共有 句话。 ２、你能给短文起个题目吗， ３、椰子的树干 ，叶子像 。 ４、用“ ”在短文中划出表示颜色的词语。 （一） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 １、短文有（ ）句话。 ２、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 ３、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。 （二） 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（ ）地把它救下来，我把小蜻蜓（ ）地拿在手里，（ ）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑
纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀～我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。 １、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。 ２、写出和下面词意思相近的词。 美丽——（ ） 赶紧——（ ） ３、短文共有（ ）句话，写了＿＿＿＿＿＿＿ 和 ＿＿＿＿＿＿＿＿的事。 ４、小蜻蜓是什么样子的，用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法，用“？”画出来。 ６、因为蜻蜓是＿＿＿＿＿＿＿＿，所以我把它放了。 完美的礼物短文阅读答案篇六《现代文阅读练习题》 １９（依据人物的性格特点，在第７段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。（４分） （１）“轮到大刘了，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿地喝了两大口水??” 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （２）“杯子最后轮到郭教授手中，他只＿＿＿＿＿＿地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。” 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２０（第１０段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容： （２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２１（为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”，（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２２（在下列两题中任选一题完成。（６分） （１）就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等），任选一个角度作１５０字左右的点评。 （２）选择文中令你最感动的一处，写１５０字左右的感想。 ？ 自古以来，人类就渴望有一双能透视黑夜的眼睛。微光夜视仪的出现， 使人类的这一渴望成为现实。充分利用夜晚微弱的光线，使我们能 像白天一样地观察，这是微光技术的突出特点。 ？在现代战争的新闻报道中，人们常常可以看到一幅幅黄绿色的反映 夜间战场状况的影像，这些精彩的报道就得益于微光技术。事实上， 不仅在新闻领域，而且在军事、海洋勘探、水下救援、天文观察、公 安监控、野生动物研究等等领域，微光技术也大显身手。机场、车站 的行李检查设备，银行、医院和家庭等地方所有的昼夜保安、监视或 监护系统中，也常常使用微光专业产品；大家所熟悉的电视类型的医 用Ｘ射线透视
检查系统，也应用了微光技术。 ？在夜暗环境中存在着少量的自然光，如月光、星光、大气辉光等， 统统称为夜天光。因为它们和太阳光比起来十分微弱，所以又叫做夜 微光。人眼视网膜的感光灵敏度不高，在微光条件下不能充分“曝光”。 这是造成人们在夜暗环境中不能正确观察的一个原因。那么微光夜视 技术是如何达到“化夜为昼”的呢， ？夜视技术是应用光电探测和成像器材，将肉眼不可视的目标转换（或 增强）成可视影像的信息采集、处理和显示的技术。微光夜视器材依 靠夜天的微光照明，首先把来自目标的人眼看不见的光信号转换成为 电信号，然后再把电信号放大，并把电信号转换成人眼可见的光信号， 这就是一切夜视器材实现夜间观察的共同途径。 ？在微光夜视器材中，图像增强器是核心器件，利用图像增强器将夜空中微弱的自然光，如月光、星光、大气辉光增强几百倍甚至数万倍，达到使人眼能够进行远距离观察的程度。黄绿光是人眼最敏感的波长。因此，这种颜色的荧光屏常常被应用到增像器上，这也是新闻报道中黄绿色图像的来由。 ？微光技术大大拓展了我们人类的视觉领域。它能弥补人眼在空间、时间、能量和光谱方面分辨能力的不足，而且能以人眼的自然观察习惯来显示图像，适合部队夜间行动和作战。所以它一出现便引起各国军界的关注，成为夜视技术领域发展的重点。 ？引领人们冲破黑暗的微光技术，在被预言为“光电世纪”的２１世纪里，还将为人类作出更大的贡献。 （选自２００２年第６期《百科知识》 作者：培智，有删改。） １７（修改选文第？段中划线的句子，把修改后的句子写在下面。（２分） １８（选文的说明对象是什么，选文的说明顺序是什么，（３分） １９（选文第？段运用了哪种说明方法，第？段划线句子运用了哪种说明方法，（３分） ２０（微光夜视器材的工作原理是什么，（用原文中的话回答）（３分） ？相传我国古代有位非常用功的读书人，名字叫车胤，家里贫穷买不起油 萤火虫的“小灯”周立明 灯，他就抓了许多萤火虫，关在透明的纱布口袋里，晚上用来照明读书。这 就是囊萤夜读的故事。 ？ 近年来，萤火虫引起许多科学家的兴趣，他们积极研究萤火虫的发光密。 ？萤火虫的发光器官由一小簇特殊的大细胞组成，周围分布着许多小神经和 小气管。这些细胞为什么会发光呢，原来，这些细胞中含有
一种奇妙的物 质，叫做萤光素。萤火虫呼吸的时候，氧气从小气管进入细胞，和萤光素结 合，在另一种物质萤光酶的作用下，发生化学反应，发出光来。可以写成一 个简单的公式：， ， ？萤火虫黑夜发光，白天它是不是也发光呢，可以做这样一个实验：在黑暗 中，萤火虫发出光亮，但是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这时候，萤火虫的小“灯” 立刻熄灭了。可见，萤火虫在白天是不发光的。 ？萤火虫是怎样控制小“灯”发光的呢， ？原来，萤火虫的眼睛感受到光亮刺激的时候，眼神经末梢立刻向脑神经中 枢报告：“天亮了～”它的脑神经中枢再向发光器官周围的小神经发出命令： “熄灯～” ？这些小神经控制着发光细胞周围的小气管，小神经接到脑神经中枢的“熄 灯”命令以后，就关闭小气管，停止向发光细胞供给氧气，于是小“灯”就 熄灭了。 ？萤火虫就是这样巧妙地通过神经系统控制发光，一点也不会浪费自己的能 量。 １、阅读第？段，根据你的理解，在文中方框内填写相关内容２、根据第？段提示，如果在黑暗中，怎样用最简单的方法验证萤火虫在白 天是不发光的呢，请用一句话把你的设想填写在第？段横线上３、本文开头引用了车胤“囊萤夜读”的成语故事。其实，在我国历史上有 关刻苦学习的成语故事还有许多。请再写出两条类似的成语父亲的冰糖葫芦１９９２年春节前夕，因为有许多事情要处理，一直到腊月三十我才坐上了回家的列车。车窗外大雪纷纷扬扬，漫山遍野银装素裹，我很激动——一半缘于美丽的雪，一半缘于已经一年多没有见到的父母。 下了火车又换乘汽车，在乡政府门前停下来时已经是下午５点了，家在６里外的农村，我只能步行回家了。下 了车，街上人很少，不远处有一个人正推着自行车卖冰糖葫芦，插在草杆子上的冰糖葫芦依然红得耀眼，卖糖葫芦的人身上落满雪花，被许多小孩围在中间。糖葫芦卖得很快，他有点应接不暇，有的小孩趁机抓了糖葫芦就跑，他也不敢撵。我想起小侄女叶子，该３岁了，很爱吃糖葫芦，于是我走上前去。 但突然之间，我被自己的发现惊呆了，父亲，那卖糖葫芦的长者竟是父亲～我呆了半晌，才喊了一声：“爸”。父亲回过头来，发现是我，满脸的笑容将原本沧桑的脸挤得更皱，眉上脸上的雪花簌簌消融成水。我的嗓子仿佛被什么东西堵住，一句话也说不出来：没想到久别的父亲竟这样与我见了面。
一会儿功夫，糖葫芦就卖完了，我们一起回家，我想驮父亲，但父亲执意要带我，他说：“你坐那么长时间的车，太累了。”就这样，我们父子俩在漫天风雪中回到了家。 家里到处堆着山楂，我问母亲：“下这么大雪，父亲怎么还去卖糖葫芦，”两年前的一场车祸使父亲原本强健的身体变得衰弱，更何况，年龄不饶人。 母亲说：“你爸是去接你，顺便卖卖糖葫芦，也不知你到底哪一天回来，已经连续好几天了。” 我的鼻子一酸，转身进屋去和叶子玩。
作文五：《短文练习：妈妈的礼物及答案 (2)》6900字
有个孩子，在他出生的?那天，妈妈就离开?了人世。从此，每当看到别?人从妈妈那?儿得到礼物?，就非常伤心?：“啊，我的妈妈，竟来不及给?我一件礼物?。”
一天，这孩子想起?这件事，又伤心地哭?了。他独自在街?上徘徊，泪水模糊了?双眼，撞在一位老?人身上。老人并不生?气，还关切地问?：“孩子，你哭什么，”
孩子向老人?倾诉了自己?的哀伤。
孩子 你错了 其实 你的妈妈为?你留下了最?珍贵的礼物? 老人听罢，严肃地说
你应该珍惜?才对 那 我怎么会不?知道 孩子惊奇地?问
老人语重心?长地说：“首先，妈妈从你出?生那天起，就把整个世?界，都作为礼物?给了你。这难道还不?够吗，”
孩子听着，眼睛忽地一?亮。
老人接着说?：“不仅如此，妈妈还给了?你 的眼睛，让你去 世界；给了你 的耳朵，让你去 世界；给了你一双?腿，让你去 世界；给了你一双?手，让你去 世界。这些，难道还不够?吗，”
孩子听着，陷入了深思?。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了?你一颗充满?热血的心，那是为了让?你珍惜生活?——去热爱这个?世界～”
１、给短文加上?一个合适的?题目，填在文首的?横线上。（２分）
２、给第四自然?段加上标点?符号。（６．５分）
３、联系上下文?解释下列词?语：（４分）
意味深长： 诧异：
４、根据意思从?课文中找出?恰当的词语?。（２分）
（１）细心地听取?。 （ ） （２）在一个地方?来回地走。 （ ） ５、写出画线词?语的近义词?。（４分）
（１）孩子向老人?倾诉了自己的哀伤?。 （ ） （ ） （２）孩子诧异地?问。 （ ）
（３）孩子听着，陷入了深思?。 （ ）
６、写出下列词?语的反义词?。（４分）
迷糊（ ） 严肃（ ） 珍惜（ ） 关心（ ） ７、将画横线的?句子用一个?成语替换。（２分）
（１）妈妈还给了?你一颗充满?热血的心。 （ ）
（２）孩子诧异地?问。 （ ）
８、我会应用下?列词语说话?．（４分）
意味深长：
徘徊：
９、文中有许多?描写神态的?词语，如生气、严肃等，请写出文中?的４个描写?神态的词语?。（４分） １０、选择适当的?词语填入文?中的空格内?。（６分）
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
１１、文中画“：：”的句子是 句，你能给第一?个句子换个?说法吗，给第二个句?子改成不用?问号的句子?。（５分）
核桃村明德?小学 六年级短文?阅读练习
？ ？ １２、你能用“ ”画出短文中?的排比句吗?，仿写一句排?比的句子。（１＋３分）
１３、句子练习。（８分）
？老人对孩子?说。（扩句） ？老人并不生?气，还关切地问?：“孩子，你哭什么，”（改成提示语?在中间的句?子。）
？你的妈妈为?你留下了最?珍贵的礼物 你应该珍惜?，?才对～
改为反问句?： 改为双重否?定句： １４、最后一个自?然段中“——”的作用是 （１分）
１５、根据短文内?容填空。（１＋８分）
？第三自然段?中“徘徊”的意思是 。孩子独个儿?在街头徘徊?是因为 ？ “孩子听着，眼睛忽地一?亮。”他想：
？“孩子听着，陷入了深思?。”是因为：
？老人说妈妈?留下了最珍?贵的礼物，具体指哪些?礼物，
１６、写出这篇短?文主要讲了?一件什么事?，（５分）
１７、读了短文你?想对老人说?。（４．５分）
１８、母爱是世界?上最伟大的?爱。请写出一句?关于母爱的?名言。（２分）
１９、我想用这些?词语来形容?（赞颂）我的妈妈。（至少写４个?，４分） ２０、妈妈为我们?的健康成长?付出了一切?，我想用手中?的笔画一画?我的妈妈，并说一说自?己画的是什?么。（５＋５分）
２１、孩子听完老?人最后一席?话后是怎么?想的，展开丰富想?象，为短文加上?结尾。（８分）
核桃村明德?小学 六年级短文?阅读练习
答案
１、 妈妈的礼物? （最珍贵的礼?物）
２、老人听罢～严肃地说：“孩子～你错了：其实～你的妈妈为?你留下了最?珍贵的礼物?～你应该珍惜?才对：”“那——我怎么会不?知道，”孩子惊奇地?问。
３、联系上下文?解释下列词?语：
意味深长：语言恳切而?有分量，情意深长。
诧异：十分惊讶、吃惊。
４、根据意思从?课文中找出?恰当的词语?。
（１） （ 倾听 ） （２）（ 徘徊 ）
５、写出画线词?语的近义词?。
（１）（ 倾吐 告诉 ） （悲伤 痛苦 伤心 ）
（２）（ 惊讶 吃惊 ）
（３）（ 沉思 思考）
５、写出下列词?语的反义词?。
迷糊（清晰 明亮） 严肃（温和 慈祥） 珍惜（浪费 遗弃） 关心（冷淡 冷漠） ６、将画横线的?句子用一个?成语替换。
（１）妈妈还给了?你一颗充满?热血的心。 （满腔热血 ）
（２）孩子诧异地?问。 （ 大吃一惊 ）
７、略
８、文中有许多?描写神态的?词语，如生气、严肃等，请写出文中?的４个描写?神态的词语?。 伤心 哀伤 诧异 沉思 惊奇 ９、选择适当的?词语填入文?中的空格内?。
老人接着说?：“不仅如此～妈妈还给了?你 明亮 的眼睛～让你去观察? 世界，给了你耳朵?～让你去倾听? 世界，给了你一双?腿～让你去 走遍 世界，给了你一双?手～让你去改造? 世界。这些～难道还不够?吗，”
１０、文中画“：：”的句子是 反问 句，你能给第一?个句子换个?说法吗，给第二个句?子改成不用?问号的句子?。
？ （陈述句 ） ？ （ 陈述句 ） １１、你能用“ ”画出短文中?的排比句吗?，仿写一句排?比的句子。 不仅如此，妈妈还给了?你 明亮 的眼睛，让你去观察? 世界；给了你耳朵?，让你去倾听? 世界；给了你一双?腿，让你去 走遍 世界；给了你一双?手，让你去改造? 世界。这些，难道还不够?吗， １２、句子练习。
？老人对孩子?说。（扩句） ？老人并不生?气，还关切地问?：“孩子，你哭什么，”（改成提示语?在中间的句?子。）
？你的妈妈为?你留下了最?珍贵的礼物 你应该珍惜?，?才对～
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改为反问句?： 改为双重否?定句： １３、最后一个自?然段中“——”的作用是 补充说明
１４、根据短文内?容填空。
？第三自然段?中“徘徊”的意思是 在一个地方?来回地走 。孩子独个儿?在街头徘徊?因为 妈妈～竟来不及给?我一件礼物?
？“孩子听着，眼睛忽地一?亮。”他想： 妈妈给他整?个世界作为?礼物，这个礼物非?常伟大。
？“孩子听着，陷入了深思?。”他又会想：妈妈给了他?这样的礼物?，他不应该去?羡慕别人，他的礼物是?无价之宝，他应该去珍 ?惜 ？老人说妈妈?留下了最珍?贵的礼物，具体指哪些?礼物， 整个世界，明亮的眼睛?，聪明的耳朵?，一双脚，一双手，一颗充满热?血的心
核桃村明德?小学 六年级短文?阅读练习
作文六：《[计划]短文练习：妈妈的礼物及答案》6100字
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么，”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说 孩子 你错了 其实 你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物 你应该珍惜才对 那 我怎么会不知道 孩子惊奇地问
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗，”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界；给了你 的耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗，”
孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界～”
１、给短文加上一个合适的题目，填在文首的横线上。（２分） ２、给第四自然段加上标点符号。（６．５分）
３、联系上下文解释下列词语：（４分）
意味深长： 诧异： ４、根据意思从课文中找出恰当的词语。（２分）
（１）细心地听取。 （ ） （２）在一个地方来回地走。 （ ）
５、写出画线词语的近义词。（４分）
（１）孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ ） （ ）
（２）孩子诧异地问。 （ ） （３）孩子听着，陷入了深思。 （ ） ６、写出下列词语的反义词。（４分）
迷糊（ ） 严肃（ ） 珍惜（ ） 关心（ ） ７、将画横线的句子用一个成语替换。（２分）
（１）妈妈还给了你一颗充满热血的心。 （ ） （２）孩子诧异地问。 （ ） ８、我会应用下列词语说话．（４分）
意味深长：
徘徊：
９、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的４个描写神态的词语。（４分）
１０、选择适当的词语填入文中的空格内。（６分）
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
１１、文中画“：：”的句子是 句，你能给第一个句子换个说法吗，给第二个
句子改成不用问号的句子。（５分）
？
？
１２、你能用“ ”画出短文中的排比句吗，仿写一句排比的句子。（１＋３分）
１３、句子练习。（８分）
？老人对孩子说。（扩句）
？老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么，”（改成提示语在中间的句子。）
？你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物， 你应该珍惜才对～
改为反问句：
改为双重否定句：
１４、最后一个自然段中“——”的作用是 （１分）
１５、根据短文内容填空。（１＋８分）
？第三自然段中“徘徊”的意思是 。孩子独个儿在街头徘
徊是因为
？ “孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想：
？“孩子听着，陷入了深思。”是因为：
？老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物，
１６、写出这篇短文主要讲了一件什么事，（５分）
１７、读了短文你想对老人说。（４．５分）
１８、母爱是世界上最伟大的爱。请写出一句关于母爱的名言。（２分）
１９、我想用这些词语来形容（赞颂）我的妈妈。（至少写４个，４分）
２０、妈妈为我们的健康成长付出了一切，我想用手中的笔画一画我的妈妈，并说一说自己画的是什么。（５＋５分）
２１、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的，展开丰富想象，为短文加上结尾。（８分）
答案
１、 妈妈的礼物 （最珍贵的礼物）
２、老人听罢～严肃地说：“孩子～你错了：其实～你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物～你应该珍惜才对：”“那——我怎么会不知道，”孩子惊奇地问。
３、联系上下文解释下列词语：
意味深长：语言恳切而有分量，情意深长。
诧异：十分惊讶、吃惊。
４、根据意思从课文中找出恰当的词语。
（１） （ 倾听 ） （２）（ 徘徊 ） ５、写出画线词语的近义词。
（１）（ 倾吐 告诉 ） （悲伤 痛苦 伤心 ）
（２）（ 惊讶 吃惊 ）
（３）（ 沉思 思考）
５、写出下列词语的反义词。
迷糊（清晰 明亮） 严肃（温和 慈祥） 珍惜（浪费 遗弃） 关心（冷淡 冷漠）
６、将画横线的句子用一个成语替换。
（１）妈妈还给了你一颗充满热血的心。 （满腔热血 ） （２）孩子诧异地问。 （ 大吃一惊 ） ７、略
８、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的４个描写神态的词语。 伤心 哀伤 诧异 沉思 惊奇
９、选择适当的词语填入文中的空格内。
老人接着说：“不仅如此～妈妈还给了你 明亮 的眼睛～让你去
观察 世界，给了你耳朵～让你去倾听 世界，给了你一双腿～让你
去 走遍 世界，给了你一双手～让你去改造 世界。这些～难
道还不够吗，”
１０、文中画“：：”的句子是 反问 句，你能给第一个句子换个说法吗，给第二
个句子改成不用问号的句子。
？ （陈述句 ）
？ （ 陈述句 ）
１１、你能用“ ”画出短文中的排比句吗，仿写一句排比的句子。
不仅如此，妈妈还给了你 明亮 的眼睛，让你去观察 世界；给了你耳朵，
让你去倾听 世界；给了你一双腿，让你去 走遍 世界；给了你一双手，让你
去改造 世界。这些，难道还不够吗，
１２、句子练习。
？老人对孩子说。（扩句）
？老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么，”（改成提示语在中间的句子。）
？你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物， 你应该珍惜才对～
改为反问句：
改为双重否定句：
１３、最后一个自然段中“——”的作用是 补充说明
１４、根据短文内容填空。
？第三自然段中“徘徊”的意思是 在一个地方来回地
走 。孩子独个儿在街头徘徊因为 妈妈～竟
来不及给我一件礼物
？“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想： 妈妈给他整个世界作为礼
物，这个礼物非常伟大。
？“孩子听着，陷入了深思。”他又会想：妈妈给了他这样的礼物，
他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜
？老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物， 整个世界，
明亮的眼睛，聪明的耳朵，一双脚，一双手，一颗充满热血的心
作文七：《短文答案》4400字
参考答案
【一】１． ， ：“ ？” ， 。“ ” 。 ２、 神态 失望、难过 幸福、喜悦（后两空大意对即可）３、女儿学习不用功，不体谅家长的艰辛。４、 我要像妈妈一样做个坚强的人，用自己的付出来回报妈妈的深情。５、表达了女儿希望妈妈永远快乐、幸福的愿望。（大意对即可）
【二】１．稀少 陶醉 隐藏 迟疑 ２．如果??就 ３．这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；想看看，一只苹果，在没有人提前摘的情况下，会是怎样一种结果。 ４．这个苹果的外形饱满而圆润、色泽金黄厚重，“我”非常喜欢。５．最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂。
【三】１、吝啬责备淘气耀武扬威 ２、炫耀武力，显示威风。文中形容紫罗兰独自生长在花盆里。（解释出大意即可） ３、妈妈认为孩子太天真，太幼稚认真和自信（大意对即可） ４、 Ｂ ５、妈妈只关注孩子的分数，却忽略了孩子的内心世界。６、失落（或“失望”）７、（答案不必统一，只要合情合理，体现出“家长应理解孩子、尊重孩子、关爱孩子”的意思即可）
【四】 １、比喻句：我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺了一层寒烟。反问句：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
２、纯朴 ３、气味气质品格 ４、 Ｃ ５、“不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在” ６、人活在世上，不能失了自己的真性，谄媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格，这样的人是不会对社会有贡献的。７、 Ｂ
【五】 １、沉醉环境寻找吸取飞向打扮２、形容举止非常小心谨慎。 ３、 Ａ ４、 Ｃ ５、第一个“意外”是发现了一只被缚住了的彩色蝴蝶，第二个“意外”是小蝴蝶居然还活着 。 ６、 Ｃ ７、表达作者对生命的热爱，以及呼吁人们爱护小生灵，热爱大自然的愿望。（写出大意即可） ８、 Ｂ
【六】１、括号里（，“”。，。“”，，，，。） ２、戏耍狼藉
３、略 ４、 Ｂ ５、不怕挫折，不屈不挠的精神６、按照自己的样子堆雪人塑造表现自我的人格和精神（写出大意即可） ７、Ｃ
【七】１、括号里（， 、 ：“ ， 。” ：“ ， ！” ：“ ， 。”） ２、不认为是对的，说明对方的态度非常轻视。３、过渡句承上启下这句话非常含蓄地表达了外婆的关怀令我温暖，使我难忘。４、 语言 动作 ５、 Ｃ ６、这双旧拖鞋体现了外婆对我的关怀、对我的爱。７、外
婆给我的关爱博大而无私 外婆的关怀使“我”难以忘怀。
【八】１．独具匠心（独出心裁）风和日丽饱满打击２．“雨夜”３．由充满自信，到灰心丧气，到恍然大悟。４．做事要有韧性，不要半途而废。 ５．想让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米６．可以从“人要相信自己，成功需要等待”；“并非所有的事情付出了，都立竿见影，耐心最为重要”；“要想取得成功，就得接受必要的磨练”等方面写，写出一种即可，注意语句通顺。
【九】１．虽然但是 ２．Ｄ ３．每一辆公交车里都挤得满满的 ４．老人明知自己臀部有伤口，不能坐。 ５．疑惑庆幸心理活动 ６．老人的行动不仅彰显了姑娘的善良心地，而且也表现出自身精神的可贵。
【十】 １．括号里（“？”。“！。”：“，？”，：“，，。”） ２．①莫名其妙②不以为然③洋洋得意 ３．失望 ４．那只是一种装饰，谁都不会在意。 ５．对事认真，明辨是非６．它们消解了人们对公理和正义的坚持。７．小孩子明辨是非（或“坚持真理”）大人混淆是非（或“不分对错”）
【十一】 １．永久 必然 充实 粗糙 ２． Ｂ ３． 对母亲爱的行为的感激（感动）（大意对即可）４．比喻“温暖”——母亲对我的无比关怀“清凉”——母亲的辛劳（大意对即可）５．突出（或强调）了母亲对“我”的爱的无私和伟大（大意对即可）６． Ｃ ７． 晒被子的地点 母爱的温暖（大意对即可）
【十二】 １．既不 也不 ２．让我和世香不在家里吵闹得到表姑答应给的一只电动狗 ３．（１）走街串巷寻找糖纸（２）买糖吃收集糖纸（３）在糖果专柜边等人吃完糖后，再收集糖纸。４．Ｃ ５．一种被欺骗后愤怒的心理感受。６．失望与痛苦（或者“悲愤和绝望”） ７．表姑这样做当然不对，应该尊重孩子，有错误或问题可以批评教育，但不能欺骗孩子。（写出大意即可）
【十三】 １．观众再次发出雷鸣般的掌声。他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像一块磁石一样??一切动作都如行云流水。 ２．镇定自若 安然如故 挥洒自如３．如果 就
４．后面的距离 其他的动作 ５． 第三自然段第一句６．充满信心紧张高兴７．人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。 ８．杂技演员与助手沉着冷静，处理得当。
【十四】 １．解释说明 ２．舒畅刺眼观赏竭尽全力 ３．括号里（，??、、，，，，，，，。，。） ４Ｂ． ５．夕阳虽终要被黑暗所吞没，但它仍会积蓄全部力量，在第二天成为朝阳，顽强地升起。 ６．我终于获得了战胜困难、重新奋起的勇气和力量。７． Ｃ
【十五】 １．比喻句略排比句第八自然段中间部分 ２． Ｂ ３．“我”没想到这位双目失明的姑娘还能这么愉快地唱歌，感到很惊讶。４．对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了。 ５．指
的是盲姑娘向往光明的精神。 ６．“唱吧，盲姑娘，你有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的。”
【十六】 １．慕ｑí ｈé 淹 绢 擅 ２． 比喻句：第五自然段，反问句：短文最后一句话。３． Ｂ ４． 插叙５．交代了拾垃圾老人的卑微身份表现出我们对拾垃圾老人的不屑一顾。６老人用实际行动回击了人们对他的嘲笑，感到很得意。７． 减少（退化） ８． 老人善良，乐于奉献的精神；要拥有真情，奉献爱心。
【十七】１．括号里（， ， ， 。“ 。” ，“ ， ， ， 。” ） ２．内疚 束手无策 实惠 如果 ３．
Ｂ． ４．老人卖的仙人掌比花鸟市场上的便宜许多，她觉得可能会受骗或老人着急地一再解释他的仙人掌是货真价实的，她不相信 ５．淳朴倔强 ６． 自尊 真诚的心 ７． 相互照应 题目中的“倔强”，表现了老人维护自己人格尊严的执著。 ８．互相信任 真诚相待
【十八】１．繁华清晰自信富裕 ２、Ｂ ３、．插叙 ４、老师 自己 对比 ５、小乐被同学们善解人意的笑声所感染，真诚地表达了自己朴素的愿望，所以笑了。 ６、我为孩子们的心地善良、乐于助人所感动 为夏小乐把爱心传递给全班同学所感动。 ７、 细心懂事，关爱他人 ８、夏小乐的礼物“暖”人；孩子们的爱心“暖”人．
【十九】１、刻意蕴含自卑抗议２、Ｃ ３、盖尔觉得自己多长了手指并不是件稀奇的事，盖尔觉得自己多长的手指担负着重大的责任。 ４、蜷 自卑 裹 右手 ５、首尾照应 ６、爷爷蜷在掌心的大拇指 爷爷对盖尔深沉的爱
【二十】１、划去收、柔和、振动、坚。 ２、淘汰——中国不会被历史埋没，也不可能埋没，总有一天，中国会震动全世界！交口称赞——大家对宋庆龄以理服人，有力量的话赞不绝口。 ３、答案不唯一，但一定要有价值。如：宋庆龄为什么不会忘掉祖国？答：因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望！”所以宋庆龄不会忘掉祖国。４、（１）理由是中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”（２）因为宋庆龄说得好，以理服人。而且说的那些话有力量！３）文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情。 ５、爱国课文即可，围绕爱国谈感受即可。 ６、爱国名言即可。如：为中华崛起而读书。——**
天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦
【二十一】⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。 （把汗水比作小溪）
②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫铜） ⒉“身上的汗水仍然像??好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。⒊①坚守岗位②认真负责③美好印象⒋回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。
【二十二】１、ｙōｕ 晖密凝视２、柔软（温暖）硕壮３、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。４．痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）５、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。６、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。７、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
【二十三】１、凝视大量仰望俯视眺望注视扫视等。２、思考（思量）恭敬惩罚瘦弱３、如：??空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。４、小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。５、钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。６、衣衫褴褛，又黑又脏无依无靠艰难困苦。７、有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。８、多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
【二十四】１、躁妨焕煦２、拟人３、每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回忆的语句也可）４、（１）柔情万千；（２）热情洋溢；（３）沉静和煦；（４）孤独衰老。分析：（４）为衰老疲惫、暴躁也可。５、（１）感激；（２）欢迎；（３）赞美；（４）置之不理。６、言之有理即可。
【二十五】１、震耳欲聋情有独钟２、虽然??但是??不是??而是??
３、今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。４、（１）父亲教小群认识水，学游泳。（２）
父亲为小群解说颜色。（３）父亲给小群买书包。５、因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子，思考自己应该怎样给孩子解释。６、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气。７、（１）说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小群对世界充满了爱。（２）对于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。８、《明亮的眼睛》（言之成理即可）
作文八：《短文答案》3400字
答案：
《天堂里的老师》
１、炯 脆 ｙǔｎ ｙāｏ
２、略
３、郎郎———琅 朗——郎
４、略
５、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。
６、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。
７、如：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊
《高贵的施舍》
１、喘 鞠 ｌǚ ｘｉù
２、高贵——低贱 慷慨——吝啬（小气）
３、略
４、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱
５、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。
６、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。
７、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”
《父爱昼夜无眠》
１、 溃 缭 锐 酬
２、 （１）指睡觉的整个过程没有间断
（２）这里指头发掉的多、掉的快
３、如：父爱如山般沉重（海般博大）
４、我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。
５、父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。
６、“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。
７、略
《不识字的老师》
１、ｚｈǎｎｇ ｙｕáｎ 延 黝
２、柔软（温暖） 硕壮
３、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。
４．痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）
５、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
６、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。
７、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
《我爱秋天》
１、ｓà 绽 ｓｈｕò 触
２、Ｂ
３、舒服 赏赐
４、略
５、比喻 拟人
６、红枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，这些具有个性的植物，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。
７、略
《另起一行》
１、 ｗù 惫 哀 匙
２、 略
３、 边缘——顶峰
４、 想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心？改：??不能都顺心
５、 第⑤段“乡村的空气甜丝丝的??深深地吸了一口气”。没有。他欣赏这个“真正的早晨”的同时，仍耿耿于城市里的失败。
６、 不对。尽管农村生活艰苦，大表哥过早地苍老了，但他的生活并不悲哀。因为“大表哥”对生活充满信心，从没有因“虫害”而沮丧过，即使遇到了此类挫折，他也知道该怎样做，活得有精神。
７、 遇到挫折不能气馁，应重新振作起来（意对即可）
《风雨中的菊花》
１、 ｎòｎｇ ｂó 笼 罚
２、 思考（思量） 恭敬
３、 如：??空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。
４、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
５、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易
６、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦
７、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。
８、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
１、ｘｉù ｑìｎ ｄｉāｏ ｍì
２、听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？
３、顾此失彼 扬长避短 若即若离 严寒酷暑
４、引出下文
５、“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。”
６、生命的美好在于默默地奉献（言之有理即可）。
参考答案：
１、ｇòｕ， ｙū ，和谐，沐浴
２、Ａ、柔弱，Ｂ、厄运
３、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？
４、略
５、保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。
１、 炫耀，伫立，循环，轻蔑
２、习惯成自然，生动 ３、拟人
４、要用上拟人的修辞手法
５、指学校和社会上那些墨守成规的人
６、揭示了应试教育的危害 ７、略
１、 略
２、 拟人
３、 每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回忆的语句也可）
４、 （１）柔情万千；（２）热情洋溢；（３）沉静和煦；（４）孤独衰老。分析：（４）为衰老疲惫、暴躁也可。
５、 （１）感激；（２）欢迎；（３）赞美；（４）置之不理。
６、 言之有理即可。
１、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段：溜冰故事给人们的启示。
２、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。
３、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。
４、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。
５、总结全文，深化主题，点明题意。
６、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。
１、耳朵都快震聋了，形容声音很大。 对某一事物感情专注。
２、虽然??但是?? 不是??而是??
３、今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。
４、（１）父亲教小群认识水，学游泳。（２）父亲为小群解说颜色。（３）父亲给小群买书包。
５、因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子，思考自己应该怎样给孩子解释。
６、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气。
７、（１）说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小群对世界充满了爱。
（２）对于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。
８、《明亮的眼睛》（言之成理即可）
１、（１）无暇（２）消遣（３）诱惑（４）思忖 ２、唐 杨万里 接天莲叶无穷碧
３、满天 欢乐 ５、时令 人生 情志
４、可以有很多的时日闭门读书，享受读书带给我的无限乐趣。
６、７、略。
１、壑 寥 垠 渺 ２、“我”
３、①④；②③⑤ ４、惊讶、惧怕、欢呼、颤动
５、不矛盾，“惧怕”的是渗入心里的寥廓，“欢呼”的是看到如此宏大的世界。
６、山外有山，我有闭塞的山镇里渴望走出大山，把世界看个真切。
７、“美”和“忧伤”指的是浮云向着无边无涯的远方流浪。
８、略。
１、嘈 诊 ２、介绍从古到今听诊器的演变。 ３、解释说明
４、传统听诊器：能听清病人脏器的声音，但无法捕捉到一些微弱却非常重要的生物声； 电子听诊器：能使脏器等发出的微弱的生物声放大１４倍。
５、（１）“旧貌”指用２４节圆纸筒，组装成一个能够帮助他听清病人脏器声音的筒易器具； “新颜”指一个圆圆的金属探头，连接着一根橡皮管子，然后分叉，分别通过两个金属耳塞一直接入到医生的耳朵里——这就是听诊器。
“旧貌换新颜”指的是听诊器从外形和功能上发生决定性的改变。
（２）“这一烦恼”指在杂乱的事故现场、繁忙的急救室以及嘈杂的救护车上，使用传统的听诊器来进行有效的诊断，几乎是不可能的。
“成为历史”指成为过去的事实，现在对这个问题有了解决办法。
６、“这一不足”指的是传统听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱但却非常重要的生物声，使医生无法及时做出诊断。
二十九、参考答案：
１、（１）捋 （２）倔强 ２、（１）竟改竞 （２）佛改拂
３、春暖花开 满山遍野 百花争艳 一望无际 安家落户（造句略）
４、因为榆树美丽、坚强、勇敢，从不夸耀自己。
５、不好，因为原句运用了设问，强调指出榆树的生命力是很强的。
６、（１）只要有根就能生长；（２）为百花挡风、驱赶寒冷；（３）生长在沙丘上，经得起寒冷、旱热和干旱。 ７、略。
作文九：《阅读短文,回答问题(爱的礼物)》2000字
阅读下面文章，回答第１—８题。
爱的礼物
那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”
“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，－－－－－－－－－－－－－－－－－－－。 那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。 “看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”
“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
“你喜欢吗？”
“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区１０岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”
她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
１．解释文中加点的词语。
①稚拙：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②沮丧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第４自然段方框内写一句能衔接上下文的话。
３．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；而“她的脸立刻亮了起来”一句
则表现她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心理。
４．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而“她”则是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６．请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７．文章最后一段主要运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的表达方式，从内容和结构上看起了①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。
８．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
１、①幼稚、笨拙。②灰心失望。
２、示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……（过渡自然、恰当则给满分）。
３、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意（地）”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。
４、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。
５、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。
６、说明这种爱十分热烈。
７、议论。①揭示中心。②照应前文（开头）。
８、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）。
作文十：《阅读短文,回答问题(爱的礼物)》3100字
爱的礼物 一句中，“不同”之处在于：大人是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而“她”则是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、６．请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。
绣花布片??
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”
“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物！”我一件件把玩着那些东西，７．文章最后一段主要运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的表达方式，从内容和结构上看起了 那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的??我可以说出每一件礼物的来源珠。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。 这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它， 。
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚
拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。
“哦??谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”
“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我
无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无
法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她
看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试
探地问。
“你喜欢吗？”
“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区１０岁孩子的
眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”
她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为
当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
１．解释文中加点的词语。
①稚拙：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②沮丧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第４自然段横线上写一句能衔接上下文的话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
３．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。
表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；
表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”； 而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心理。 ４．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”
８．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ９．概括短文主要内容： 南方一家幼儿园公开招聘（ｐìｎ ｐìｎｇ）园长，由于待遇优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生，但经过考试，最终被录取的却不是他们，而是一个相貌平平、扎着小辫子的文静姑娘——她叫文文。 最后一次考试安排在二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐角处，却有一个脏（ｚāｎｇ ｚｈāｎｇ）兮兮的小男孩，拖着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多应聘者，大多面容姣好，打扮入时，举止得体，他们经过小男孩的面前，穿过长长的楼梯，满怀信心地去棉试；只有文文一个停下来，她不仅掏出手帕（ｐà ｐò）给男孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟，是不是找不到妈妈了？别急，等我一会儿，姐姐去去就来，带你去找妈妈。” 面试之后，众多应聘者匆匆下楼，对楼梯拐角处的小男孩视若无睹，惟有文文把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录象机全部录了下来！ 天！考生们谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园方面专门安排好的！ 一楼厅里，聚满了等待宣布结果的应聘者。当考核小组宣布被录用者是文文时，大家都愕然了，惊讶的目光投向着装朴素，相貌平平的文文。文文也暗想：“我的文化成绩并不十分出色呀??”随后，考核小组播放了刚才的录象，众多的报名者，羞愧地低下了头——他们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然。 １． 结合上下文，理解词语。（２分） 视若无睹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２． 把文中带点字的错误读音划去。（３分）
３． 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：亲切—— 羞愧—— 惊讶—— 反义词：必然—— 出色—— 淘汰—— ４． 根据短文内容，回答问题。
⑴“大家都愕然了??”
①“愕然”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②大家为什么都愕然了？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵文文为什么会录用呢？请你说明她被录用的原因。（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶幼儿园方面安排这样的考核好吗？为什么？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷文章先写了＿＿＿，再写了＿＿＿。这样安排的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）
⑷概括本文主要内容。（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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