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作文一：《如果没有老师》900字
如果没有老师，应该向自己学习
胡继承
师者，传到授业解惑也。客观上他们只是个知识的传播者，学术的引导者。如果将他们比作“有点思想的字典”则很恰当。学生时代，学习基本上就靠老师，因为学生尚未形成属于自己的成熟的思想。再发展下呢，老师则转换为论道的朋友，但老师角色无论怎样变化，你还是你，只是在逐渐成长为独立的个体。
大学时代，还有老师陪伴我们左右。但此时我们每个人都有必要思考一个问题：如果没有了老师，我们该向谁学习？很多同学的第一反应就是书本，是生活，是周围比自己强的人??人们往往忽略一点，其实最好的老师应该是对自己最了解的自己。
几千年前庄子就说过：吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣。历史发展到今天，无数先人留下他们宝贵的著作，凝结着一番又一番的先进思想与智慧，我们现在是站在巨人的肩膀上，无需多花费功夫便可以学到他们历经艰辛甚至是一生心血研究出来的规律方法。学海无涯，再给我们两百年的寿命，我们也不可能将所有东西统统学完。茫茫人海，你我只是沧海一粟，太过渺小。换句话说，你花尽平生力气去学习书本，感悟生活??最终学到的只是九牛一毛，学了再多还是死人留下的东西，又有什么意义？而且问题是没有几个人能够学得完，更不用说能够超越。读书的最大意义不在于通过书籍了解别人的思想，而是能够“跳出书本”形成属于自己的思想。所以，如果世界上没有老师这个群体，我们应该向自己学习，自己就是一本书，一本真正属于自己思想的百科书。首先要认清自己，就像翻阅书本，掌握大致框架。其次就是整理的过程，发现不足，从而有针对性地去弥补，在此期间你可以收集其他“史料”来完善自己充实自己。最后是反思归纳，向自己学习最重要的是形成属于自己的独特思想。
读书之余多想想“我思故我在”的命题，人活一生如果没有这些独特的思想，那就无异于行尸走肉。自己的思想才是书的闪光点，没有闪光点的书只是部盗版书。一个人不能太自我，但不能忘记自我。如果没有老师，应该向自己学习，读好自己这本书。
帕斯卡说：“人是有思想的芦苇。”是啊，人类渺小脆弱得像芦苇一般，风吹易折断，但人类又是万物所无法取代的，因为人有思想、会思考。思想赋予人区别于万物的资本，思想的力量是无穷的，大到宇宙空间，小到一粒尘埃，人类因有思想而远远伟大于芦苇，我相信人类也会因无思想而如芦苇般脆弱，甚至弱化了自身存在的意义。
作文二：《如果没有老师作文》6800字
高一下期中考试作文评讲
材料１、鲜花张开小喇叭感谢细雨：“是你把我滋润的这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着
眸子说道：“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。”
材料２、稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，
眼睛总是望着根底。
〔审题导引〕
本题属寓意型材料记叙文。材料的寓意就是记叙文的中心。这两则材料寓意一致。细雨
让鲜花去感谢春风妈妈，因为春风是春的使者；稻穗低头望根，是因为她忘不了这片供给她
养料的沃土。于是扩展开去，作为子女，不应忘记抚养我们的父母；作为学生，不应忘记哺
育我们成长的老师；作为中华儿女，更不应忘记培养我们的祖国。一句话，不能忘根。
这两个材料还有个潜在的前提，就是主体形象是在成功后或取得一定成绩后想到“根是
１
生命之源”。
１、不能忘“根”。从材料１中我们可以了解到，鲜花开得俊俏美丽离不开细雨的滋润，
而细雨是由春风带来的，可以说，春风是鲜花开得娇艳的根本因素；而材料２则直接点出了
“稻穗眼望着根底”，由此，“根是生命之源”是一个很好的立意。
２、学会感恩。材料１中的两个“感谢”使“感恩”主题非常明显；材料２中稻穗头低
垂、眼望着根底，其实就是在向“根”表达感恩之情。这是学生最容易把握，也是最常见的
一种立意。
３、为人谦逊。材料１中细雨说“还得先感谢春风妈妈”，材料２中的稻穗虽然长得饱实、
但是头低垂，这些都可以看做是谦逊的表现，所以，也有不少学生的文章主题为“谦逊”。
高中生的记叙文应该是怎么样的，
一、故事——“吃别人嚼过的馍馍没味道”
二、情感——文缘情，文传情
高中生作文不同于小学生的作文，仅仅是清楚完整已经不够了，必须要能写出真情实感。
注意了，不是说你带着情感去写就行了，而是要让阅卷
２
老师让读者读出你文章里的真情实感，
通俗点说就是打动人，能让读者跟着你的文章喜怒哀乐。这就难了，这就不是个态度问题，
而是个技术问题了，以后我们的目标就是这个了。对于高中生来说，文缘情，文传情。“情
感”应该是一切记叙文的起点，无情感，不作文。“能不能很好的传递某种情感”或者说“能
不能打动读者”就成为了衡量记叙文是否优秀的重要标准。
三、“意象”——“言不尽意，立象以尽意”。
意象理论在中国起源很早，《周易？系辞》已有“观物取象”、“立象以尽意”之说。诗
学借用并引申之，“立象以尽意”的原则未变，但诗中之“象”已不是《周易》中的卦象，
不是抽象的符号，而是具体可感的物象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来
寄托主观情思的客观物象。 诗歌为什么需要意象，因为“言不尽意”，逻辑语言不能完美
地表达诗人心中之意，就只好“立象以尽意”， 用意象诉诸感性来作另一种表达。“言征实
则寡余味也，情直致则难动物也，故示以意象。”意象入诗的目的和所要达成的效果，是以
３
“象”征“意”，是喻示，是象征，是“含不尽之意，见于言外”。意象就是将抽象的主观情
思寄托于具体的客观物象，使之成为可感可触的的艺术形象，使难抒之情、难言之理，由意
象代抒代言，产生逻辑语言所无法达成的“言有尽而意无穷”的艺术效果。高中生的记叙文
就要借鉴诗歌的“意象”学说来写，学会形象地表现人和物。
四、“言不尽意”——单纯直白的情感表达是苍白无力的。
意象的产生，最大的原因就是“言不尽意”。古人发现，想要直接描述无比复杂无比细
腻的情感时，语言和文字显得那么苍白无力。这一点很容易理解，不要说情感，即便就是一
个苹果的味道，如果一个人没有吃过，你告诉他一万遍“甜”他也不会真的理解。这在记叙
文的写作中是一样的道理。
篇二：如果没有作文
如果没有作文（一） 如果没绿色将会怎样呢，如果没绿色就没有人类，放眼望去是无边无际的沙漠，人们没有家了，因为没有树，土地沙化，洪水泛滥冲毁了人们辛苦建的家园。人们没有粮食充饥，在无助、沉中死去。这就是自然带给人类的惩罚，有句话说得好：“养育人们的是自然，改造装点
４
自然的是人们”。 大自然就像一位慈祥、善良的母亲，辛苦养育了自己的孩子，养了他们一生，可这些孩子不但不去报答她、不去保护她，反而不断向她索娶加害于她，这能不让她痛心吗，人类非但不知悔改，还更得寸进尺，无节制地开采自然资源、砍伐林木，使草原、水域附近的土地沙化，这等于搬起石头砸自己的脚－－－自讨苦吃。洪水一旦泛滥，将会给人类带来极大的伤害。 人们却洋洋得意，为了眼前的利益来挖坑埋自己，真是可卑悲。再说，植物能吸收二氧化碳，如果人类的贪婪使世界没有了绿色，那么从哪里去摄取有机物，动物排出的不会消失，没有植物提供氧气，人们不能呼吸，世界就不再会有动物了学过生物的人都知道，植物能吸收二氧化碳，释放氧气，有的人为了使家中的空气新鲜，都在阳台上种花。试想，把人装在一个不透气的大罐子里，一会儿就会因为缺氧而死亡，因为罐子里充满了他呼出的二氧化碳，人的呼吸需要氧气。 如果连同几盆花和人一起放进去，那恐怕就不会死了，因为有花为人提供氧气，如果没有绿色，就没有小动物，生态不平衡，人类也会灭绝；如果没有绿色，世界上就不会有各种色彩，因为各种颜色都是从植物中提取的；如果没有绿色，就没有人类，因为人类需要有机物，需要氧。人们应该保护自然，为大自然作出力所能及的贡献，只有这样，人类才能在这个地球上长期生存下去。 世界上如果没有了绿色绿是生命的象征。但是，随着人类的
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不断破坏，地球上绿色正在慢慢消失。 如果没有了绿，那世界上将到处是一幅凄惨的画面。生命枯竭了，再也不会听到娇小可爱的黄莺在唱歌，再也不会看到各种颜色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我们只能听到：风儿在悲惨的向天空诉苦；最后几片枯黄的树叶随风飞到半空，然后又无力的落下？ 如果世界上没有了绿，空气就会变的污浊不堪，让我们携起手来共创美好的绿色家园。 如果没有作文（二） 大人总以为做个小孩无忧无虑，什么事也不用做，可以饭来张口，衣来伸手。我却完全不这么想，做个小孩真不容易。在家里，一有什么错误，大人就唠唠叨叨地骂开了，而大人犯了错误，大人就互相安慰一下了事，太不公平了～我就常常想如果这个世界没有大人，会是什么样， 如果没有大人，就没有老师，那我可不愿意。（）又没说不要知识，老师照样要，但要年轻的幽默的，这样更容易让师生互相了解。中午回家，没人煮饭，早上没吃中午还能不吃，都１１点半了，还能“兴锅动刀”地做一桌，不能嘛。所以泡一包方便面，吃了，万事大吉。 到了晚上，又吃泡面。该做作业了。“天哪～这题怎么做，”“我的上帝～今天我死定了～”“妈，倒杯茶水。”这是习惯，都成了家庭“顺口溜”，现在只好自己“出马”，说不定做完时已经１１点或１２点了，再洗个澡，刷个牙，笛子也不用吹了，倒头就睡。第二天早上肯定懒懒的。要么就以最快的速度做，数学计算用计算器，语文是抄书，做完作业洗
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澡刷牙，不用听爸爸妈妈的唠叨声。突然，脑门一阵冰凉，原来是我睡觉不老实，头撞上床上的隔板了。嗨～原来正在做梦。 如果梦变成了现实我会变成自由人，但也未必就是好事，本人还没有自
立的本领嘛，麻烦事肯定不少。算了，不多想了—继续睡。 如果没有作文（三） 你是我的生命来源，你是我的一切，你是我挚情的人。 如果没有你，也就没有我；如果没有你，也就没有新生命。你是养育生命的场所，能否成功养育新生命的关键就在于你，你的安全就是我的安全。你怀着一个大肚子，大肚子里有一个脆弱的我，较小的我。你艰辛的养育着我，坚强的忍着痛苦。你是多么的伟大啊～你扞卫着我的一切，我真为你担忧，也为你敬佩。 如果没有你，以后我的生活就比较乏味；如果没有你，以后我就没了前进的动力。我的生活不能没有你，因为，你的鼓励是让我前进的内在动力。我的一切不能没有你。你就是我的一切。包括生命。 只要有你，我的生活就能继续，我也会照顾你，关爱你，就像我小时候的你一样。 你关爱我，让我感到温暖；你关心我，让我感到
快乐。 如果没有你，我的一切也仿佛在逐渐消失。不～我的生活离不开你～ 你养育我，关爱我，呵护我的成长，锻炼我的身体，增加我的营养，培养我的性格，为的就是让我将来健康，安全，有出息。
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篇三：如果没有作文
如果没有作文
如果没有作文（一）
如果没绿色将会怎样呢，如果没绿色就没有人类，放眼望去是无边无际的沙漠，人们没有家了，因为没有树，土地沙化，洪水泛滥冲毁了人们辛苦建的家园。人们没有粮食充饥，在无助、沉中死去。这就是自然带给人类的惩罚，有句话说得好：“养育人们的是自然，改造装点自然的是人们”。
大自然就像一位慈祥、善良的母亲，辛苦养育了自己的孩子，养了他们一生，可这些孩子不但不去报答她、不去保护她，反而不断向她索娶加害于她，这能不让她痛心吗，人类非但不知悔改，还更得寸进尺，无节制地开采自然资源、砍伐林木，使草原、水域附近的土地沙化，这等于搬起石头砸自己的脚－－－自讨苦吃。洪水一旦泛滥，将会给人类带来极大的伤害。
人们却洋洋得意，为了眼前的利益来挖坑埋自己，真是可卑悲。再说，植物能吸收二氧化碳，如果人类的贪婪使世界没有了绿色，那么从哪里去摄取有机物，动物排出的不会消失，没有植物提供氧气，人们不能呼吸，世界就不再会有动物了学过生物的人都知道，植物能吸收二氧化碳，释放氧气，有（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：如果没有老师作文）的人为了使家中的空气新鲜，都在阳台上种花。试想，
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把人装在一个不透气的大罐子里，一会儿就会因为缺氧而死亡，因为罐子里充满了他呼出的二氧化碳，人的呼吸需要氧气。
如果连同几盆花和人一起放进去，那恐怕就不会死了，因为有花为人提供氧气，如果没有绿色，就没有小动物，生态不平衡，人类也会灭绝；如果没有绿色，世界上就不会有各种色彩，因为各种颜色都是从植物中提取的；如果没有绿色，就没有人类，因为人类需要有机物，需要氧。人们应该保护自然，为大自然作出力所能及的贡献，只有这样，人类才能在这个地球上长期生存下去。
世界上如果没有了绿色绿是生命的象征。但是，随着人类的不断破坏，地球上绿色正在慢慢消失。
如果没有了绿，那世界上将到处是一幅凄惨的画面。生命枯竭了，再也不会听到娇小可爱的黄莺在唱歌，再也不会看到各种颜色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我们只能听到：风儿在悲惨的向天空诉苦；最后几片枯黄的树叶随风飞到半空，然后又无力的落下？
如果世界上没有了绿，空气就会变的污浊不堪，让我们携起手来共创美好的绿色家园。
如果没有作文（二）
大人总以为做个小孩无忧无虑，什么事也不用做，可以饭来张口，衣来伸手。我却完全不这么想，做个小孩真不容
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易。在家里，一有什么错误，大人就唠唠叨叨地骂开
了，而大人犯了错误，大人就互相安慰一下了事，太不公平了～我就常常想如果这个世界没有大人，会是什么样，
如果没有大人，就没有老师，那我可不愿意。又没说不要知识，老师照样要，但要年轻的幽默的，这样更容易让师生互相了解。中午回家，没人煮饭，早上没吃中午还能不吃，都１１点半了，还能“兴锅动刀”地做一桌，不能嘛。所以泡一包方便面，吃了，万事大吉。
到了晚上，又吃泡面。该做作业了。“天哪～这题怎么做，”“我的上帝～今天我死定了～”“妈，倒杯茶水。”这是习惯，都成了家庭“顺口溜”，现在只好自己“出马”，说不定做完时已经１１点或１２点了，再洗个澡，刷个牙，笛子也不用吹了，倒头就睡。第二天早上肯定懒懒的。要么就以最快的速度做，数学计算用计算器，语文是抄书，做完作业洗澡刷牙，不用听爸爸妈妈的唠叨声。突然，脑门一阵冰凉，原来是我睡觉不老实，头撞上床上的隔板了。嗨～原来正在做梦。
如果梦变成了现实我会变成自由人，但也未必就是好事，本人还没有自立的本领嘛，麻烦事肯定不少。算了，不多想了—继续睡。
如果没有作文（三）
你是我的生命来源，你是我的一切，你是我挚情的人。
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如果没有你，也就没有我；如果没有你，也就没有新生命。你是养育生命的场所，能否成功养育新生命的关键就在于你，你的安全就是我的安全。你怀着一个大肚子，大肚子里有一个脆弱的我，较小的我。你艰辛的养育着我，坚强的忍着痛苦。你是多么的伟大啊～你扞卫着我的一切，我真为你担忧，也为你敬佩。
如果没有你，以后我的生活就比较乏味；如果没有你，以后我就没了前进的动力。我的生活不能没有你，因为，你的鼓励是让我前进的内在动力。我的一切不能没有你。你就是我的一切。包括生命。
只要有你，我的生活就能继续，我也会照顾你，关爱你，就像我小时候的你一样。
你关爱我，让我感到温暖；你关心我，让我感到快乐。
如果没有你，我的一切也仿佛在逐渐消失。不～我的生活离不开你～
你养育我，关爱我，呵护我的成长，锻炼我的身体，增加我的营养，培养我的性格，为的就是让我将来健康，安全，有出息。我也不会让你失望的～我的振作起来不能让大家小看我，我要拿出真正的实力，为你争光，为我的将来而努力～
我只想说：“谢谢你的关爱，我会努力的～”
篇四：假如世界上没有水作文
假如世界上没有水作文
１１
假如这个世界没有水
常州市新北区新华实验小学五（１） 凡世玉
“水是生命之源。人体的人６０％都是水，可以这么说，要是没有水，世界上的所有生物都会死亡。”智智虎老师绘声绘色地说。
“水并不是取之不尽的，如果我们不珍惜水，那么世界上最后一滴水将是我们的眼泪。”智智虎老师又说。“
？？
白白鼠听着听着就无聊了，无聊着无聊着就睡着了？？很快就进入了梦乡？？
随着清脆的铃声，一节生命课就结束了。
”白白鼠，等我一下，咱们一起去河边好吗，“红红鼠温柔地说。
”好啊～“白白鼠爽快地说。
不一会儿，他们就来到了河边。
此时的河边十分美丽。杜鹃花像一个美女似的羞红了脸，桃花像个姑娘在微风中微笑，蝴蝶在花丛中跳舞，蜜蜂像一个忠实的农民提着个木桶采花蜜，而柳树则站在河边照镜子？？
可这美丽的时刻并不长久，干旱来了。花儿耷拉着脑袋，无精打采；草儿变成了枯黄色，没有生机；鸟儿落了下来，垂头丧气？？
１２
由于动物们都不节约水，造成了家家没水喝的状况。
”哎，已经一个星期没水喝了，渴死我了。“德高望重的象伯伯说。
”报告村长，又有一个人晕倒了。“燕哥哥说。
”爱，这该死的干旱什么是个头啊～“村长说。他一说完就晕倒了。
”村长，村长～“大家呼唤着。
随着大家的呼唤声，村长醒了。
”聪明兔，你最聪明，有什么办法吗，“村长拖着虚弱的身体说。
”有，可以挖井，但是？？“聪明兔还没说完，就被村长打断了。
”好，现在开始挖井。“村长兴高采烈地说。
村长一说完，大家便开始挖井，但挖了几日还没挖到水。
”聪明兔，只是怎么回事，“村长怒气冲冲地说。
”村长，这并不能怪我，要怪就怪你，是你没有听我说完就挖井了。“聪明兔说。
”那你快说。“村长像一个泄了气的皮球，有气无力的说。
”这方圆百里都没下过雨，所以很难挖到水。“聪明兔解释道。
”都怪我们当初没有节约水，造成了现在的状况。“智智虎老师垂头丧气地说。
１３
大家开始自责起来。
可能是老天爷知道了动物知错就改，便降了雨。
”下雨了，下雨了～“大家欢呼起来。
”朋友们，从此我们要节约水啊～“村长说。
”白白鼠～“白白鼠吓了一跳，立刻站了起来：”对～我们要节约用水～“全班都大笑起来，智智虎老师哭笑不得地看着”大梦初醒“的白白鼠。
篇五：假如没有学校
假如没有学校
如果没有了学校，我们就会失去很多。
假如没有了学校，我们就没有知识，就会变成文盲，就会没有同学、老师、朋友，我们的生活会很单调，整天不能学习，我们会很烦恼，因为我们什么都没有了，连学习的地方都没有了，自己也什么都不会，上班也没有人要你，你将会一无所有，学校是重要的，学习更是重要的，我们一定要有学习的地方，没有学校我们就会很失落，不知去向，不知道自己天天要干什么，虽然说没有了作业，但是你却是一个笨蛋，脑子里面没有一点知识，会被别人抛在旁边，让自己的地位受到威胁。
我们一定要好好学习，我们不能失去学校，也不能失去朋友。
河北武安矿山镇西石门小学五年级：郝浩东
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作文三：《[优秀作文]如果没有老师》700字
老师，如果这世界上没有你，我就可以天天迟到，不用听你那唠叨的声音，更不用罚站在门边。
老师，如果这世界上没有你，我就可以上课随时开小差，不会被你无情的全班点名，不会被那粉笔头砸到头顶。
老师，如果这世界上没有你，我就可以不用做那么多得作业，而是每天开开心心地玩，上网、跳皮筋、打羽毛球……
老师，如果这世界上没有你，我就不用被那一篇篇难背的课文，至少不会因没被熟而臭骂一顿。
老师，如果这世界上没有你，我就可以躺在床上看漫画，而不是做在写字台前看那三国演义……
老师，如果这世界上没有你，我可以不开动脑筋在你眼皮底下和同学们说说笑笑，打打闹闹，不管我在调皮也没有人说我。在底下吃东西呀画画呀，无忧无虑。
老师，如果这世界上没有你，我就不会因没考上９０分就要把错的题抄写一遍。
但是――
老师，如果这世界上没有你，我怎能每天坚持写一篇随笔？作文怎能光荣地在讲台前念着？怎能获得一段段评语？
老师，如果这世界上没有你，在我伤心时谁来慰问我？
老师，如果这世界上没有你，谁来教我无穷无尽的知识？让我每次都是一二名？谁来找我帮他号卷子？
老师，如果这世界上没有你，谁又教会我修养？让我不在是那个任性的女孩？
老师，如果这世界上没有你，我看见垃圾会把它捡起来吗？我会有现在那么注重品格吗？
老师，如果这世界上没有你，我怎能有勇气把那一本厚厚的劝学名联背完？
老师，如果这世界上没有你，我三好学生的称号会有么？我能当上５次三好吗？
老师，如果这世界上没有你，在我回答问题时谁用慈祥的面容耐心地听我说？
如果这世界上没有你，我即使开足了小差、上足了网我又能怎样哩？
感谢造物主造出了“老师”这个角色……是他，教会了那些角落里的小男孩和小女骇；是他，让人们懂得了这个世界；让我们不在孤单；谢谢您，我永远的老师，谢谢！
作文四：《如果学校没有了可敬的老师》2700字
一个人静静地趴在窗台上，对面的教学楼，灯红通明，一声声刺耳的喊叫撕破天宇间，由不得人去关注，时不时会有孩子旁若无人地从眼前飞奔而过，在漆黑夜的掩藏下，我不由得问自己，如果学校没有了老师，一切会变成什么样子。
许多理想主义专家一定会觉得学校里老师算是多余的，似乎只要给孩子足够地尊重，美好的教育就会出现一样。然而，真正在一线的教育工作者绝对不会存在这样的奢望，毕竟孩子就是孩子，不可能表现出强大的自制力，什么糟糕的事儿都有可能发生。我想，就算是大人，没有了一定的约束，说不定也会无法无天起来。
在一定程度上，我们的老师完全可以充当灭火器、调解员，如果没有了这样的角色，孩子之间自然会一片混乱，小吵不断，大吵也没完。不信，混乱不堪的校园一旦有了教师的介入，立马会换了新的模样，这是毋庸置疑的。
我不反对给孩子足够的尊重，让师生尽可能地平等起来，但在师生相处的过程中，还是应该有一定的约束力，否则，学校里没办法保持安宁的环境。和谐来自于正常的秩序，这也是孔夫子为啥要在春秋时期提出君君臣臣、父父子子的伦常的根本原因。
苏霍姆林斯基认为没有抽象的学生，我觉得在引导孩子方面，我们还有正常的秩序需要维护，谁触犯了正常的秩序，就应该接受一定的惩罚，这不是什么宽容和谅解所能解决的。我们一个社会，为啥会拥有一定的安宁，说到底，不就是国家拥有法律的威慑力，人们都明白，一旦触犯了法律，自己是要接受可怕的惩罚。法律的设立就应该让置身其下的人有畏惧感。
自古以来，没有绝对的民主和自由，这也是许多开明君主为啥要以身作则，更好地执行法律的根本原因所在。清人金人瑞在评论《水浒传》时不由感叹，乱自上作，也就是说，统治者制定的法律，带头去违反，这样的朝代能走多远吗？事实上，礼不下庶人，刑不上大夫的现实写照并不能维持多久，许多统治者带头贪赃枉法，不维护法律的权威性，结果，带着一些跟风拍马者摇着尾巴助纣为逆，不用多少时间，整个社会就会变成大染缸，直到呼啦啦大厦将倾，落得白茫茫大地一片。
实际上，学校就是小社会，假如没有了约束力，学生照样会闹出大的动静来。也许有人问，不是学校有学生守则吗？殊不知，我们生活在法则特别多的社会里，许多条条框框地法律文件，有些人却不以为然，等到锒铛入狱才幡然悔悟，到那时又有什么用呢？
我觉得学生守则不具备可操作性，只不过单一的应该怎么样，就是避而不谈一旦触犯了该怎么处罚，该由谁来处罚？这样的问题搞不清楚，就算在征求学生、家长、社会、专家的意见，我看也没有多大的作用。中国式的教师很难胜任，说到底教师所赋予的权力小得可怜，相反，扣在头上的紧箍咒却愈来愈紧，难怪有人悲叹，如今这时代到底应该如何做教师？学生是管又不是，不管又不行，反正自己是风箱里的老鼠，两头受气，俨然是猪八戒照镜子，里外不是人了。
如今的老师不如过去的私塾先生，他们至少在孩子不听话时可以使用戒尺，这与一些国家设立专门的惩罚举措有异曲同工之妙。在美国，惩罚孩子完全不需要教师，往往设立专门的机构，拥有具体的条文，给犯错的孩子可操作性的惩罚。只要真正意义上设立好了处罚的流程，对于约束孩子是有帮助的。试想，我们的孩子也像美国那样人人都可以佩戴枪支，也不知有多少教师会死于枪管之下。不是有人会问，不是也有校园杀人事件存在吗？殊不知，如果中国孩子拥有相同的待遇，可能这样令人发指的事儿一定不会少。
人家有具体的惩罚条文，有专门的惩罚机制，老师不需要直面惩罚孩子，这一切都在告知孩子，自己犯了错误就得接受惩罚，这是没有任何理由的。再说了，执行者不是老师，而是专门的机构，自然很少有孩子恨老师。
这几天，不是发了过学生杀死老师的事件吗？细细分析，你就会发现，这些老师是无辜者，他们在不经意间成了学生的发泄情绪的对象，也就是说，让老师成为惩罚的主持者有些不怎么地道，更何况，教师惩罚学生也没有实在的规则作为支撑，自然是海安的锣鼓——各打各的。
师生之间的矛盾在规则不明确的时候显得异常尖锐，完全是猫捉老鼠的游戏。许多老师为啥会违反五严规定，触犯教师的道德红线，在某种程度上是急昏了头，相信一旦意识清醒，往往是后悔的居多。教师的压力很大，许多人不敢对其他强势部门说三道四，拿教师说事，那肯定是一套一套的。据地方上的一些媒体所说，上面吩咐了，只要是教育方面的问题，不要害怕尽管从祖坟上刨根问底，反正不要担心有什么后遗症。这就出现了怪现象，教育只要发生屁大的事儿说不定都会吵得沸沸扬扬，不知道有多大的罪过。实际上，老师背后隐藏的委屈又有几个人熟悉呢？
学校亏得有老师的存在，学生才不至于忘乎所以，完全不知道天高地厚，孩子之间肯定是乌烟瘴气，什么丑恶的帮派关系都会出现。我发现，假如一个班特别混乱，不用过分调查，你就会看到，这个班的班主任一定没有魄力，对待孩子没有一定的约束力，导致班级人人为王，你能指望这样的班级有什么安宁的环境吗？许多有经验的班主任，他们会第一时间让孩子记住两个字，即静和净，也就是说，人的心要安静，教室环境要干净，假如这两个方面做不到位，一个班很难有战斗力和竞争力。实际上，已故名教师孙维刚就是这么做的，不喜欢孩子整日里吵吵闹闹，更不愿意教室里乌烟瘴气的，一旦自己的意志得到了观察，许多孩子都会在原有的基础上取得进步。
教师的存在不一定要说多少话，关键是你的存在应该给孩子一定的约束力，让孩子明白不是想怎么样就怎么样的。为师者除了要学高为师，身正为范外，我觉得教育主管部门一定要制定可操作性强的规则，让大大小小的学校都处在法律条文之下，这样的大环境才能真正有利于孩子健康成长。
与其让教师自创招数来惩罚学生，不如堂而皇之地量刑，做到规则面前人人平等，这样反而可以降低教师过激处罚，如此又有什么不好呢？
上天有好生之德，人也应该遵循上天的旨意建立完备的秩序，否则，社会势必混乱不堪，作为有小社会之称的学校一定会更加糟糕起来。
现如今，许多教师还是捧着一颗良心，踏踏实实地为孩子做事，如果在大社会的影响下，教师变得名存实亡起来，到那时，学生肯定会自由散漫，学校又能够培养出什么样的人才来呢？教育无小事，不是什么人拍着脑袋想怎么样就怎么样的，不存在什么理想化的状态，需要每个置身教育的人明白，踏踏实实，认认真真处理好教育的每件事，这才是王道。
胡思乱想了这么多，不觉上课铃响了，老师们陆陆续续地走进教室，整个校园渐渐安静下来，我想，我们的教师在约束孩子方面还算做的不错，否则，任其自流下去，我们又会得到什么样的教育结局呢？
如果学校没有了教师，尤其是极具人格魅力的教师，学生一定会失去灵魂的准心，整日里虚度年华、碌碌无为起来。想到这一切，我顿觉身上的担子很重，只能加快脚步向教室走去。（钱永华? 图片摘自百度）
作文五：《如果没有》700字
如果没有
夜空，蓝得深邃；星光，亮得迷人。浅浅的空气中弥漫着紫丁花的香气； 一束橘黄的灯光，映在散发着油墨气息的文字上，让整个身心醉在其中。
我想，如果没有你，我不会收获这么多
如果没有空间和时间的限制，我会与王维一起去明月松间照，清泉石上流 的人间佳境，与他行到水穷处，坐看云起时；我会与李清照登上那叶诗的扁舟， 在黄昏后共饮一杯酒，分担她帘卷西风，人比黄花瘦的相思忧愁；我会与苏东 坡一起游赤壁，看惊涛拍岸，卷起千堆雪的激狂壮观景色；我会与李白举杯邀 明月在花园里痛饮；我会与白居易漫步钱塘湖，为乱花渐欲迷人眼，浅草才能 没马蹄的景象深深陶醉
如果没有现实与梦境的界限，我会与武陵渔人一同来到桃花源，感受这里 的安乐祥和；我会提着灯笼，与郭沫若一起在天上的街市闲逛，体会此处的热 闹非凡；我会与戴望舒一同漫步在悠长而又寂寥的雨巷，品味作者那淡淡的忧 伤；我会与席慕容一道吹奏一支清远的笛，道出游人思乡的惆怅
如果没有古时与现代的划分，我会在梁山上观赏宋公明的大义，智多星的 智慧，鲁智深的嫉恶如仇，武行者的行侠仗义；我会在西行路上，学习三藏的 顽强坚韧，悟空的机智勇敢，悟能的直爽率真，悟净的任劳任怨；我会在三国 鼎立的时代，领略曹操的雄才大略，孔明的神机妙算，刘备的求贤若渴，关羽 的大义凛然；我会做着红楼梦，品味宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱恋， 人世间的阴晴冷暖
因为有了你，我的生命五彩缤纷；因为有了你，我的生命生机盎然；因为 有了你，我的生命淡而不凡。我的挚友书！因为有你，所以有了勇气；因为有 你，所以变得美丽；因为有你，所以学会感动；因为有你，所以懂得珍惜
静静地徜徉在墨香的氛围中，轻轻把它合上，香气，漫了一屋。我想，如 果没有你，我不会收获这么多
高一 ：岚诗凝
作文六：《没有如果...》300字
如果，世界上没嫉妒、狠心的人那就好了。如果，世界上永远都洋溢这和平的气息，没有战争，没有对错，没有怨恨，没有．．．．．．? ?如果．．．．．．? ?如果，每做一件事都有两次选择，那就好了。如果，走歪路的人可以改邪归正，那就太好了！? ?如果．．．．．．? ?有一些人在知道自己做了什么不好的事，也许会想：如果我知道这样做会这样的话，就．．．．．．。如果做错事的人可以再做一次就好了。世界上也学就不会那么多人被解雇了。? ?如果．．．．．．? ?世界上一些因没有学历而被解雇的人，也许会想：如果我有好好读书，就不会沦落成现在这样了。? ?如果这个世界有怎么多个如果，许多人都不会．．．．．．? ?你想想，你有多少如果。醒悟过来吧！人生字典里没有如果这个词！
作文七：《没有如果,一切没有如果》400字
“哎呀，如果这件事我早点做该多好啊，就不会有那么多的麻烦了。”“如果这道题我写我原来的的答案该多好啊，就不会扣分了，成绩就会更好的。”“如果。”我们一天当中总会听到许许多多的如果，在那些假设中获得少少的心理安慰，都抱着侥幸的心理。可是，人生没有如果。我们总会幻想在这大大小小的如果中，蒙蔽自己的内心。会有人问我：“如果这件事是真的，你会怎么样？”之类的问题，我会回答，可是不会深想，如果就是如果，只是假设，不真实也不可信。我的数学成绩不好，然后每次考试都会懊恼，指着这错误的题会想：如果这道题我没有把这个数字写错该多好。”其实错误的是我们自己，然后用假设来遮掩自己的错误。心里又怎会有内疚，又怎会认识自己的错误呢？当然，如果只是假设而已，不一定真实发生。别人质疑你时：如果这件事你做不好呢？你要是内心坦诚，自信满满，大可说一句：没有如果！一切没有如果，放弃你那些不切实际的想法吧，踏实点吧！我也不过一个初中生而已，没经历什么大风大浪，只是对如果这个词想讨论一番而已。对于我的话你可以提出意见。
作文八：《如果，没有如果》1400字
人生一世，不是用来学习认真的去恨去怨，而是用来学习怎样认真的爱，去延伸和领悟爱的真正含义：感动、欣赏、包容、博纳．．．．．．
如果，有永远醒不了的梦，我一定去做
如果，有走不完的路，我一定去走
如果，有永不变质的爱，我一定去寻
如果，有永不失落的回忆，我一定去珍藏
如果，有永不凋谢的花，我一定去种
如果，有永不停歇的脚步，我一定去追
如果，有梦不完的你，我一定去梦
如果，有停不了的爱，我一定去爱．．．．
如果，如果什么都没有，那，让懂的人懂。让不懂的人不懂。让你是你，让我是我，让泪水是泪水，让笑容是笑容，让梦永远是梦，让如果，只是如果．．．．
每天的夕阳都会西下，那么美丽的夕阳，瞬间就会一点点一点点的消失。
想着过去，一张张熟悉或陌生的面孔，一分一秒的年华，一些黎明，一些黄昏，一些黑夜，一些星辰，一些风花雪月，一些无怨的付出，一些无奈的继续，一种没有方向的思念．．．．
认真的生活着，努力的微笑着，拼命的珍惜着，而那些快乐的影子，到底躲到哪里去了呢？还是被灰尘给掩盖了起来呢？
一直一直都明白，人生一世，不是用来如何学习认真的去恨去怨，而是用来学习怎样认真的去爱，去延伸和领悟爱的真正含义：感动、欣赏、包容、博纳．．．
感动着身边人对自己付出的一点一滴的爱，即使一点点，也是弥足珍贵的。能够时常感动的人，一定有一颗善良的心，拥有一颗善良的心，才会懂得珍惜，舍得付出。
欣赏着身边人美好的品质，纯净的思想，睿智的头脑，正直的品行。有人说，一个男人可以穷苦潦倒到没有人嫁给他，但是绝不可以没有人欣赏他。一个女人，可以没有貌若天仙的面容，风情万种的气质，但是绝对不可以没有人赞美她！欣赏，太多的时候是给予人一种勇气与力量，那种力量在绝望与失意时，是最好的良药！当一个人深陷苦闷，孤独难捱，也许一个人的欣赏与赞美，便是那个人的柳暗花明又一村。
包容着身边人对你的伤害。心似一块绸缎般的柔软，再赋予它弹性，那么能够包容的东西就会很多。怨恨只能永远让心灵生活在黑暗之中，而包容，却能让心灵获得自由。懂得包容，就是懂得信任，包容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净……
博纳，如果生活是大海，那美德就是汇成这汪洋大海的河流，而宽容与理解就是一条条小河，虽然小河不起眼，却是组成生活不可缺少的。宽容与理解能打开两颗相对封闭的心灵，它们像一种明澈而柔润的调剂，使之相融相知。海纳百川，有容乃大。懂得宽容与理解的人生是最美丽的。像海一样，在爱里面同样可以容下沙砾、石子，融进泪水、伤痛，融进喜怒哀乐，悲欢离合，得失与付出。
道理很明了，语言很丰富，主题很鲜明，可是能够真正做到的人能够有几个呢？就如孔先生所言的：洁净精微，易之教也！洁、净、精、微，只四个简简单单的字，一生能够全部做到的焉有几人呢？
这些年来，学着如何认真的去爱，没有怨恨过任何人，拼命的认真着，珍惜着。然后呢？然后又能怎么样呢？太多的时候，一个人的努力与付出，显得那么的单薄、那么的苍白无力。
黄昏最后一抹余光，渐渐的消失。被夕阳染红了的秋叶，依然抖动着身体在风中摇曳。把这些思绪一点一滴写下来。把鲜明、生动，无助、迷茫，熟悉或陌生的面孔，都一一记录，然后小心翼翼的收藏，收藏温暖与感动，试着把悲伤与泪水过滤，因为每一天，每一天，还要一步一步的走下去．．．．
作文九：《如果没有如果》300字
有人说如果可以重新来过我会弥补遗撼，追求完美如果可以回到过去我会挽回懊悔，志在必得如果可以重新选择我会把握机遇，超越自我 可是历史没有如果人生没有如果世上本来就没有如果如果真有如果那么也未必真的那么 我说即使重来又如何即使重生又怎样 如果能改变一切重新的意义是什么今天不会重复昨天明天也不会复制今天 如果是智者的思索如果是愚者的痴心如果是强者的追求如果是弱者的梦呓如果是胜者的反思如果是败者的哀叹 如果只能是假设没有如果只有结果昨天已过去未来在继续 决定了，就果敢前行做过了，就勿需后悔没有无遗撼的完美没有无懊悔的抉择 没有如果才会
有从容淡定的人生没有如果才会有坚定执着的前行没有如果才会有五彩纷呈的美好
作文十：《人生如果没有如果》1000字
希望并不一定能成真，有过程也不一定有结果。于是，就有了许多“如果”。如果一切可以重来。就一定拥有期盼的结果。而事实就如此残酷，偏偏就没有后悔药吃，时光不可倒流，“如果”只能是一种假设。
漫漫人生路，有成功，就有失败；有骄傲，就有后悔；有经验，就有教训。但是，有些事有过程，不一定会有结果。如同有些花灿烂一时而不见果挂枝头。那么“如果”就会挥之不去，如影相随。
如同“不想当将军的士兵不是好士兵”的激励一样，走在人生道路上。又有谁凡事不想水到渠成，瓜熟蒂落，皆大欢喜那么。人生如果没有“如果”。将会怎样
可能会少了反省和沉思。失败产生“如果”，对于坚强的人来说，累累伤痕是生命赐予的最好礼物。如果有“如果”，就不会重蹈覆辙。完全可以选择另外一种方式，做另外一种努力。从比较中明得失，找路径。在这样的反省中，可以悟出许多，明白许多。在不断的“如果”中逐渐成熟起来，老到起来，至少难犯相同的错误。“不经历风雨怎见彩虹”。不失败。不犯错，就没有了“如果”；没有了如果，就没有了比较；没有了比较，就没有了反省；一个人一旦没有了反省，就有可能膨胀欲望。自以为是。那么，就有可能付出更沉重的代价。
可能会缺了自责和自谦。“人贵有自知之明。”谁都有犯错、失败的时候。到了这个时候。明知后悔于事无补。有了悔意，就会有自责。这件事没办好。自己错在哪里，“如果”是这样，不那样；“如果”不那样。是这样，在分析比较中找到不足。错了就错了。敢于担当，敢于面对，不回避。不推诿。犯错、失败其实并不可怕，可怕的是不能从中跳出来。没了“如果”，就没了自责；没了自责，就没了谦虚。一个人一旦不知道谦虚，就难有发展和进步。
可能会少了动力和追求。人的动力很大程度上在于追求目标。成功很重要，享受其实还是那曲曲折折、起起伏伏的过程。一路走来，身临其境，当时可能不会有太多感受，蓦然回首。回味无穷。登上山顶让人痴迷。而沿途的风光同样使人难忘。有时候，未必去在乎结果，过程也能打动人心。一山望着一山高，才会催人前行。越是难以实现的越具挑战性。总是与成功相伴，就没了“如果”，没了“如果”，就没了动力和追求。一个人一旦没了欲望，生活就少了色彩。
可能会少了舒缓和从容。每个人都是匆匆过客。好是一程，差是一程；成是一程。败是一程；甜是一程，苦是一程。风风雨雨，纠纠缠缠，这是生活的原色。“如果”是让我们认知生活的另一面。教会我们更珍惜生活，珍爱自己。经历种种不如意，心境会豁然开朗，生活别有洞天。
人生如果没有“如果”。如同这世界上没有了黑暗，生活离不开“如果”。
编辑 张金余
