朕心甚悦
作文一：《写学以致用的作文》800字
写学以致用的作文 水的神奇妙用 “哗哗”，伴随着妈妈淘米时自来水“飞流直下三千尺”的声音，我的眉头一点一点地皱了起来，连忙三步并作两步地走过去，准备“教育教育”妈妈。 “妈妈，不能用流动的水淘米，这样太浪费水了。”我皱着眉头向妈妈提出了不满。“哦！”妈妈一边听，一边点头，心不在焉地、回答着。 过了一会儿，米淘好了，妈妈正要把水给倒了，却被站在一旁的我给挡住了：“妈妈，不要倒，淘米的水可以洗衣服的。你别小瞧淘过米的水，这水中含有一种类似肥皂的成分，这种成分可以有效去除衣服上的污渍，能把脏衣服洗得千干净净的，非常神奇的。”这回，妈妈瞪大眼睛不解地看着我，满脸的怀疑。为了证明淘米水的确是一位神奇的魔术师，我卷起袖子决定亲自动手让妈妈“开开眼界”。 我把脏衣服浸泡在淘米水里，不一会儿，衣服上的污渍就像是放在烈日下暴晒的棒冰，一下子就溶解了。我没费吹灰之力就把脏衣服洗干净了，妈妈看得一愣一愣的，最后脱口而出：“我的乖女儿可真厉害啊！” 得到了妈妈的认可，我骄傲极了：“这算什么，我还有更厉害的绝招，你就等着瞧吧！”我拿来爷爷的烟灰缸，在里面灌满水准备去浇花。妈妈见状急忙拦住我说：“你，你是不是疯了，这么脏的水还要去浇花，你是不是想把那盆刚开花的山茶折腾死啊！”爷爷忙拉住妈妈说：“你就让孩子去试验一回，你没看见那花上有好多的小虫吗？我又没时间捉虫，就让她死马当活马医吧！”妈妈见说服不了爷爷只得悻悻地离开了。 傍晚，当我还在楼上看书时，听见楼下传来爷爷惊喜的叫声：“快来看啊！我家小孙女还真是超级博士。你瞧！早上我还看见花上有许多小虫，现在被她那些水一浇，全死了。”妈妈也飞奔过来，看到死去的虫子后惊讶得瞪大了眼睛。 哈哈！该我这小博士出场了，我快步下楼大声告诉他们说：“你们知道吗，烟灰中的尼古丁成分是可以杀虫的哦！”爷爷笑着摸着我的头说：“你看，我家的小博士就是不一般。”妈妈也说：“看来你真是我的小老师，真是长江后浪推前浪呀！”听了他们的夸奖，我反而不好意思了，红着脸说：“其实，这都是书上的知识，我只是学以致用罢了。
作文二：《写学以致用的作文_学以致用作文,学以致用作文800,关于学以致用的作文》1000字
写学以致用的作文＿学以致用作文，学以
致用作文８００，关于学以致用的作文
写学以致用的作文
水的神奇妙用
“哗哗”，伴随着妈妈淘米时自来水“飞流直下三千尺”的声音，我的眉头一点一点地皱了起来，连忙三步并作两步地走过去，准备“教育教育”妈妈。
“妈妈，不能用流动的水淘米，这样太浪费水了。”我皱着眉头向妈妈提出了不满。“哦～”妈妈一边听，一边点头，心不在焉地、回答着。
过了一会儿，米淘好了，妈妈正要把水给倒了，却被站在一旁的我给挡住了：“妈妈，不要倒，淘米的水可以洗衣服的。你别小瞧淘过米的水，这水中含有一种类似肥皂的成分，这种成分可以有效去除衣服上的污渍，能把脏衣服洗得千干净净的，非常神奇的。”这回，妈妈瞪大眼睛不解地看着我，满脸的怀疑。为了证明淘米水的确是一位神奇的魔术师，我卷起袖子决定亲自动手让妈妈“开开眼界”。
我把脏衣服浸泡在淘米水里，不一会儿，衣服上的污渍就像是放在烈日下暴晒的棒冰，一下子就溶解了。我没费吹灰之力就把脏衣服洗干净了，妈妈看得一愣一愣的，最后脱口而出：“我的乖女儿可真厉害啊～”
得到了妈妈的认可，我骄傲极了：“这算什么，我还有更厉害的绝招，你就等着瞧吧～”我拿来爷爷的烟灰缸，在里面灌满水准备去浇花。妈妈见状急忙拦住我说：“你，你是不是疯了，这么脏的水还要去浇花，你是不是想把那盆刚开花的山茶折腾死啊～”爷爷忙拉住妈妈说：“你就让孩子去试验一回，你没看见那花上有好多的小虫吗，我又没时间捉虫，就让她死马当活马医吧～”妈妈见说服不了爷爷只得悻悻地离开了。
傍晚，当我还在楼上看书时，听见楼下传来爷爷惊喜的叫声：“快来看啊～我家小孙女还真是超级博士。你瞧～早上我还看见花上有许多小虫，现在被她那些水一浇，全死了。”妈妈也飞奔过来，看到死去的虫子后惊讶得瞪大了眼睛。
哈哈～该我这小博士出场了，我快步下楼大声告诉他们说：“你们知道吗，烟灰中的尼古丁成分是可以杀虫的哦～”爷爷笑着摸着我的头说：“你看，我家的小博士就是不一般。”妈妈也说：
“看来你真是我的小老师，真是长江后浪推前浪呀～”听了他们的夸奖，我反而不好意思了，红着脸说：“其实，这都是书上的知识，我只是学以致用罢了。”
《写学以致用的作文》
作文三：《学以致用,作文》5200字
学以致用，作文
篇一：学以致用
学以致用 点石成金 －－－－－初中语文课本的作文素材积累 作文讲究厚积薄发，犹如建造楼房，需要一块块砖堆砌而成。而这一块块砖就是构建作文的素材。没有素材的积累，即使有巧妙的构思、华丽的语言，也如“无米的巧妇”，写出的作文也不会有鲜活的生命力。很多学生总感叹没有素材，无话可写，却对身边的语文课本视而不见，甚至从未觉得那就是可以为己所用的一座宝藏。
其实，初中语文教材所选的绝大部分课文，都是久经考验的名篇，内容丰富，题材广泛，文质兼美，是可供无限挖掘的素材宝藏。如果能充分挖掘语文课本中的作文素材资源，将会为写作平添一抹亮色。那么，如何就地取材，将课本中的“宝藏”信手拈来，学以致用呢，
一、采撷众长，聚沙成塔
语文教材中的课文题材不一，内容繁多。要做到慧眼识珠，不是一朝一夕就能办到的。一定要静下心来，在教师的指导下精心筛选，逐步积累。在这个采撷众长，提取精华的过程中，我主要教给学生两种方法。
１．批注
批注是我国传统的读书方法，也是文学鉴赏的重要形式，它用
简洁的语言记录阅读者的感悟、品味、欣赏，体现阅读者的眼光和情怀。在积累课本素材的过程中，要学会梳理素材，勤于思考，作好旁批，看看素材适合哪类话题，还可以加上自己的读后感、评点等。有所思，有所悟，素材运用才会显得多姿多彩。
例一：冰心《荷叶母亲》。“母亲啊～你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽，”批注：把母亲比作荷叶，把“我”比作红莲，生动形象地写出了母亲对孩子的爱护。
例二：端木蕻良《土地的誓言》。“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”批注：“我”要为“我”的家乡战斗到底，哪怕流尽“我”最后一滴血，死也要看到故乡的解放。表现了作者热爱家乡，思念家乡的强烈感情。
２．整理
课文素材包罗万象，我在平日的教学中，有意识地让学生按照作文素材的类型去搜集材料。比如人生、理想、诚信、亲情、友情、爱国、思乡、自然景物等，让学生将所学课文，随时进行归类整理。在这些整理内容中，光“思乡”一项，初中三年积累下来，数量就很可观。只要稍微用心，在平时的作文训练中就可以信手拈来，为我所用。
二、学以致用，点石成金
积累素材只是解决了“写什么”的问题；如何解决“怎么写”的问题，还需“绝知此事要躬行”。在日常的作文训练中，要活用
教材、妙用教材。
１．随堂练习，小试牛刀
大多数学生一到作文课，就嘴咬钢笔杆，眼望天花板，愁眉苦脸，无话可写。而且写作往往与语文学习割裂开来，只有到作文课的时候，才把它当做一件艰巨的任务来完成。既然语文课本是一座素材金矿，我们就应该在日常的语文学习过程中随堂训练，学以致用。 比如，学习了七年级上册《诗两首》（泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶母亲》），我当堂让学生以“感谢您，妈妈”开头，写一个小片段。刚开始我什么都没提醒，由学生自由发挥，结果大多数学生写出来的内容大都空洞无物，平平淡淡。见此情景，我明确要求，要求学生充分利用刚学习过的教材资源，将课本素材运用到练笔中。很快效果就显现出来了。摘录两则如下：“感谢您，妈妈～有您的精心呵护，我如泰戈尔笔下的那朵金色花，长在树的高枝上，沐浴着阳光，绽放我美丽的花瓣，追随着您的身影，快乐、无忧～”“感谢您，妈妈～您是冰心笔下的荷叶，宽容、无私。朗日下，您为我遮挡炎热；风雨中，您为我撑起一片明净
的天空。”文字虽稍显稚拙，但字里行间已有了活色生香的韵味。
２．巧用素材，点石成金
巧用课本素材，作文别有洞天。在日常教学活动中，我始终将学习语文知识与写作紧密联系起来。除了让学生经常做批注，将课本素材归类整理以及随堂片段训练外，还进行一系列“如何运用课本素材”的作文专题训练，将语文课本所学内容具体运用于
作文中。
在一次作文专题训练中，命题作文《因为有你》，一个学生直接引用所学诗文的习作就颇见功底：
因为有你——古诗，我学会了如何做一个堂堂正正的人。
从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我读懂了人生的意义；从“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”中，我读懂了尊严的价值；从“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”中，我读懂了人格的真谛。从这一句句用血和泪书写的诗里，我终于领悟了“人”字的含义。
篇二：知行合一 学以致用
知行合一 ， 学以致用
――观《国学小名士》有感 寒假期间，老师布置我们每天准时收看山东电视台少儿频道播出的《国学小名士》经典诵读电视大赛，看后，让我受益匪浅。
我原本以为经典诵读就是拿着本书站在台上有感情地朗读，没想到却可以通过这么多方式来向我们展现中国的传统文化。这个节目共三个环节，第一个环节叫“我爱记诗词”，选手们要依次作答包含关键词的诗词名句，他们的答题过程中我也随着他们一起想，可总是比人家慢半拍，当选手们说出诗句时，我才发现他们说过的我也学过、背过，可就是没有第一时间想起来，即使背过了也没有变成自己脑海的一部分，看来我的学习还是不用心啊，这个毛病以后学习中一定要加以改正。第二个环节叫“名家对对
碰”，由小朋友扮成古代名士给选手们出国学方面的知识题，其中有几道我印象深刻：一个是“七月流火”的意思是什么，我原来以为七月流火就是七月天气很热，就像天上大火流下来一样，可听了选手的解答以后我才知道，原来七月流火是指大火星西行，天气转凉，和我的回答正好相反；还有一题是问公石狮子脚下踩着绣球，母石狮子底下压着什么，这个题我完全不知道，回想以前见过的石狮子也完全没印象，听选手们回答我才知道母石狮子脚下的是小狮子，看来平常我的观察一点也不仔细呀。第三个环节是“美德大考验”，是考验选手们对国学美德的实际应用，是否真正做到知行合一，学以致用。考验中才发现存在的问题真不少：吃东西只想着自己，公共场合大声接听电话，对倒地的垃圾桶、散落的橘子、随地的纸团等等置若罔闻，这些小事情虽然只是一瞬间的决定， 其结果也不会是怎样的轰轰烈烈，惊天动地，但如果这次听而不闻，下次视而不见，长此下去，只会养成自私自利，“以小善而不为”的坏毛病。
通过观看《国学小名士》电视大赛，使我悟到了对传统国学不但要学，而且还要用，我总结就是要由外而内，由内而外。“由外而内”就是要通过学习，将书本中国学的抽象道理变成自己掌握的知识，“由内而外”就是把从国学中学到的道理、方法融入进生活中，使自己的人格得到升华。学习国学，最重要的便是知行合一，学以致用，这样才能使我们国家的传统文化传承下去。
篇三：学以致用
学以致用，完善人生
许昌市东城区八里营小学：王改玲
“学以致用”的本质是要把理论的知识和实际的应用联合起来，由浅入深、达到熟能生巧的程度目的，学到的东西要经常揣摩，真正地理解其含义（包括使用的方法，注意的事项），然后按照理论的要求在实践过程中应用到实际生活中，然后再从生活中遇到的问题再学习新知识来解决，就这样相互促进学习，逐步加深自己的理论知识与实践应用，慢慢的你就会喜欢学习，慢慢地理解学以致用，最后做到学以致用。从教学的第一天开始，我懂得教育的宗旨是引导学生快乐学习，学以致用，达到完善人格，完善人生。为了实现理想教育，我十几年如一日在农村教育第一线辛勤地耕耘着、默默地学习探索着，虽然有一点成就感，但是“如何提高学生学以致用的能力”这一问题一直困扰着我，特别是每学期期末复习阶段，我发现学生对于学过的知识不能正确地运用。“学以致用”这一问题总是让我焦头烂额，心力交瘁。
为了寻找攻克难关的锦囊妙计，我开始阅读《教育时报》、《河南教育》《陶行知谈怎么教学》等教育理论报刊书籍。在阅读过程中，我改变了传统的教育教学理念，提高了教育教学效果，但是我始终认为：能达到“学以致用”的程度学习目的只是优等生。在今后的教育生涯中，我会继续努力。当我拜读了河南教育２０１３年０４期韩素静教师写的文章《别忘了我们为什么出发》，和徐嘉青
写的《让孩子真正成为学习的主人》后，顿时感到眼明心亮。真没想到《三傻大闹宝莱
坞》这部印度电影能留下这么多教育思考。我立即决定也看看这部电影，也想从中捕捉一些教育灵感。看完影片后，我的收获颇多。影片中兰彻独立思考的学习方法令我欣喜若狂；兰彻学以致用的能力令我震撼；兰彻学习的目的令我肃然起敬。《三傻大闹宝莱坞》这部印度电影给我留下了很多思考。
一、 利用初中物理知识“盐水导电”给学长下马威
在皇家工程学院开学的第一天，兰彻利用初中学的物理知识“盐水具有极强的导电性”，在学长数十个数的时间内，解决了学长尿门的侮辱，有力地给学长了一个下马威，维护了自己的尊严。“盐水有极强的导电性”这一知识点在场的每位学员都学过，只有兰彻能学以致用，解决了生活中的难题。兰彻这种学以致用的能力触动了我的心，引起了我的思考。
每次到期末考试时，总有创设情景填写诗句、名言和警句，如：有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“（当局者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人苏轼在《题西岭壁》中的诗句 “（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是这个朴素的道理。如：昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我 “（山重水复疑无路）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是 “（柳暗花明又一村）”。这类理解
运用的题型，是学生学习时的难题，也是教师教学的难点。遇到这类题型，中等偏下的学生不能正确填写诗句。这充分说明了学生学以致用的能力低下。众所周知，应
试教育存在很大弊端，教师们都尝试着创新教法学法，提高教育教学的效果。我本人认为：如果我们培养的学生连试卷上的题都解决不了，让他们灵活解决生活中的难题，那恐怕是痴心妄想。所以我现在明白了我在古诗教学过程中一定存在一些问题，譬如：急功近利的心态促使我古诗教学只停留在背诵，理解诗意，体会思想感情上，而忽视了学生独立思考、理解句意能力的培养。今天的教育提出培养创造性的人才的目标，我想每位教育者该从孩子独立思考能力的培养着手，提高教育教学的效果。
二、“吸尘器”改装成“助产器”接生男婴
在暴雨夜中，全市交通阻塞。兰彻和他的哥们被病毒勒令退学，赶出校门。慕纳的羊水破了，１２０急救车不能及时赶到，“病毒”的车无法前往医院，病毒束手无策，慕纳随时都会有生命危险。兰彻见状，在皮娅的引导下，抱着慕纳找到一间房子，为慕纳接生。当慕纳筋疲力尽即将出现生命危险的时候，皮娅通过视频自言自语“如果有助产器就行了。”兰彻说他能利用吸尘器做一个，病毒一听就吓晕了。兰彻终于成功了，帮助慕纳产下一子。兰彻的创造发明不但改变了自己的命运，而且改变了病毒对不畏权威、敢于质疑的兰彻的看法。病毒终于明白像兰彻这样的学生才是人才，才是学习的胜利者。兰彻的创造发明不仅感动了病毒，更震
撼了我。我终于明白了：素质教育下学生“学以致用”的能力不正是兰彻这种独立思考、创造发明的能力吗，
当看到这一情节时，我又想到了语文教学中的作文教学，作文教
学是否成功不正是检测学生的创造能力的试金石吗，十几年的作文教学，我始终不赞成移花接木的教法，潜心研究如何引导学生留心生活，积累素材，恰当运用课内或者课外学习的写作方法，乐于把自己的见闻、感受记录下来。现在虽然取得了一些成就，但学困生仍然出现东拼西凑这种现象；中等学生不能主动习作，体会不到习作的乐趣，没有独立思考、创造习作的激情，所以我认为作文教学一直是语文教学中的硬骨头，学生学以致用的能力在习作方面更加很欠缺。
三、完善人生，追求卓越
兰彻从小学就代替主人求学，不是为了拿到学位证，不是为了有一份好工作，不是为了有漂亮妻子，而是迷上了学习，是为了享受学习过程的快乐，是为了完善人生，追求卓越。兰彻大学毕业后，没有了学位证，没有一份好工作，只有一腔对机械工程学的热爱，并把机械工程当作了自己的职业。短短的五年之内，兰彻就拥有四百项发明，成为了伟大的科学家。
电影接近尾声了，我想：我虽然不能把所教的学生都培养成科学家，但我会尽力在教育教学过程中激发学生学习的兴趣，引导学生把自己的兴趣当成自己喜欢的事业，为了自己的事业成功而
努力奋斗；在教育教学工作中，我培养学生独立思考的能力，引导学生养成独立思考的习惯，为开发学生的创造发明能力而努力；在教育教学过程中，我要正确引导学生树立正确的学习观：学习不是为了考上大学，光宗耀祖的；不是为了找到一份好工作才学习的，不是为了拥有一辆好车、一套好房才努力的，而是为了享受学习的快乐，为了健全自己的人格，
陶冶自己的情操，为了完善人生而学习的。电影主人公兰彻说的对：“只要你全身心地干自己感兴趣的事情，成功就会出其不意找上门的。”这种说法对于任何一位学者都是正确对的。
作文四：《“学以致用”是作文教学的有效目标》2600字
摘 要： 学生作文能力的提高，是在一次次的模仿、写作、修改中实现的。这个训练过程离不开教师精心的挑选，细致的指导，细心的批改，到位的点评和真诚的鼓励。这一切的目的是让学生学以致用，在考场上灵活发挥，在生活中适时运用。
关键词： 学以致用 作文教学 经验总结
近几年的福建高考作文，议论文成为大多数考生的首选。我将作文的训练重点定为写新材料议论文，每个月集中一周时间进行系统训练。下面将经验总结如下：
精心地挑选作业内容，选择学生有话可说、有感可发的话题作文素材，让学生在训练中掌握方法，积累素材，学以致用。曾经在《高考作文鲜活素材与运用》中，看到诸如“担当”、“创新”、“定位”、“正能量”、“分享”、“细节”等作文素材的编写，里面除了有名言的运用、最新的同类素材外，还有对示例的评析和优美语段的示例。对于初学写议论文，素材不多，在文笔上不够灵活的学生来说，这样的素材归类，既可以让他们在写作中掌握方法，又可以让他们在模仿中增强文采，还可以让他们在运用中积累素材，一举多得。所以依照这个方法，我通过网络搜索和书籍剪贴进行选择、归类、汇总，在每次作文训练中都让学生充分利用手中的素材，在训练中积累，在训练中提高。为了让学生积累更多的写作素材，我利用课前５分钟，按座号顺序轮流，每日请一位学生上台，为同学们介绍一个写作事例，并分析此素材的适用话题，展示一段自己运用这个素材的作文片段。
用心地备课，选择最实用的课件或资料，总结写好议论文的方法，用最通俗易懂的方式教给学生方法，使学生轻松掌握，并学以致用。（一）巧妙设计议论文结构，突出议论文的论证方法，适时展现文采，多次训练，让学生学以致用。在学生写作前，我会用１５分钟的时间，帮助学生分析议论文的结构安排方法和好处，让学生在同桌互动中掌握基本的议论文结构，探讨更好的议论文结构，达成共识，然后根据最终确定的文章结构进行写作训练。写作训练分课堂作业和课外作业两类，但不论哪一类，都重视本堂课的教学目标，引导学生掌握议论文的结构安排。（二）将议论文结构分解成分论点、主体段落、开头与结尾三部分，逐段指导，重点突破，多次训练，让学生学以致用。以段为单位进行仿写训练，是议论文写作的一个较好突破口。一个完整的段的结构，其实正是篇的缩影，会构段，何愁构篇？在教学中，我选择分段指导的方法，先让学生掌握每一段的基本写法，再布置作业进行训练。在批改中发现问题，在讲评中解决问题。１．分论点指导。提炼分论点的方法：阐释内涵法，分析理由法，探寻方法法，运用对比法。２．主体段落指导。构段主要模式，引导学生掌握写好第一个主体段落的具体方法。３．开头与结尾指导。开头的创新技巧：巧妙引用，巧用设问，巧用比喻、对比与排比，巧用类比推理法、开门见山法。结尾的创新技巧：前后照应式，总结归纳式，引文作结式，巧用修辞式，号召劝诫式。（三）重视审题训练，重在传授方法，以历年高考真题为训练内容，加强训练，引导学生学会从材料中提炼中心论点，学以致用。单则材料分论点的提炼：由果溯因法，关键词句法。多则材料分论点的提炼：从同义材料中提炼论点；从反义材料中提炼论点；针对一个问题提出几种不同的看法。
细心地批改学生习作，肯定其优点，指出其不足，让学生清楚地了解自身的优缺点，以便在今后的写作中扬长避短，学以致用。批改作文，往往可以将学生的习作水平分为三类：（一）书写工整，卷面整洁，根据作文课的要求，较好地完成习作。对于这类作业，我除了打高分外，还会指出这份习作的优点，并采用第二人称，用激励性的语言鼓励该生。例如：“你文章的语句表述很灵活，表达切中要点，具备写出优秀作文的潜质，多积累点作文素材，老师相信你能在考场作文中取得好成绩！”“你分论点写得不错，懂得细化中心论点，从小处着手来构思，很好！”（二）习作中既存在一定的不足，又有闪光之处，我会既表扬其优点，又指出其不足，引导他进行修改。例如：表扬：“议论文的结构掌握得很好，表扬！”不足：“你习作中有很多优点，只是书写不够工整，卷面不够整洁。这样就会让改卷老师看不到你的优点，有可能给你打低分。”（三）习作中存在较大的问题，急需改正，我会一针见血地指出其不足，并在今后的课堂表现或习作批改中予以跟踪。例如：标点符号类：“反问句、设问句后面要用问号，请修改，并永远记住！”错别字类：“请将错别字记录在错别字本上，一一纠正过来。”写作方法类：“所选的事例一定要能有效，到位地论证中心论点，请再挑选三个合适的事例，并加以修改。”学习态度类：“基本的议论文结构都没有掌握，望珍惜课堂４５分钟，当堂记住。”
尽心地讲评作业，展示学生的优秀习作，树立学习的好榜样。让优秀的学生在讲评中更自信，让写不好的学生在讲评中找对方法、找出差距，并在修改中慢慢进步。（一）展示学生的优秀习作，树立学习的好榜样。在讲评作业这个环节，我尽可能地用各种各样的方式为学生鼓劲，让他们懂得，只要努力了，用心了，不论是谁，都有机会得到掌声。表扬的方式主要有以下几种：公布表扬榜鼓励法；优秀习作展示法；优秀学生朗读法；优秀习作汇编法。（二）印发高考标杆作文，在模仿中修改提高。在讲评作业这个环节，我会挑选适合本班学生的各种层次的标杆作文，印发后，结合学生的作业情况，进行分类反馈，让学生将自己的作文与同层次的标杆作文进行比较，寻找自己作文中存在的不足，并结合老师的评语进行有效的修改，借助高考的评卷标准，让学生明白不能走进写作的误区，着重修改回归材料段、分论点及其例后论证。在一次次的写作、批改、讲评、再次修改之后，我发现学生写议论文的能力有所提高。经过修改，大部分学生的习作结构严谨，条理清晰，文采飞扬。（三）面批辅导点拨，在讲解中领会改进。除了全班讲评外，我还采用面批的方式对个别学生进行辅导、点拨，效果很好。在写评语时我力求准确到位地指出学生的不足，告诉他应该如何去修改。如果有些学生在犯了一次两次同样的错误后，我就觉得有必要进行面批了。因为每个学生的理解能力不同，当他看不懂老师的评语时，面批是比较好的选择，可以直接地解决学生的疑惑，通俗易懂地告诉他应该怎么修改。
参考文献：
［１］范纯正．新材料议论文点拨与训练．福州：福建人民出版社，２０１２．１１．
［２］刘信中．２０１２年全国各省高考优秀作文报告．重庆：课堂内外杂志社，２０１２．７．
［３］俞发亮．议论文课时写作教程．呼伦贝尔：内蒙古文化出版社，２０１０．８．
作文五：《“学以致用”是作文教学的有效目标》2600字
“学以致用”是作文教学的有效目标
作者：林艺敏
来源：《考试周刊》２０１４年第０９期
摘 要： 学生作文能力的提高，是在一次次的模仿、写作、修改中实现的。这个训练过程离不开教师精心的挑选，细致的指导，细心的批改，到位的点评和真诚的鼓励。这一切的目的是让学生学以致用，在考场上灵活发挥，在生活中适时运用。
关键词： 学以致用 作文教学 经验总结
近几年的福建高考作文，议论文成为大多数考生的首选。我将作文的训练重点定为写新材料议论文，每个月集中一周时间进行系统训练。下面将经验总结如下：
精心地挑选作业内容，选择学生有话可说、有感可发的话题作文素材，让学生在训练中掌握方法，积累素材，学以致用。曾经在《高考作文鲜活素材与运用》中，看到诸如“担当”、“创新”、“定位”、“正能量”、“分享”、“细节”等作文素材的编写，里面除了有名言的运用、最新的同类素材外，还有对示例的评析和优美语段的示例。对于初学写议论文，素材不多，在文笔上不够灵活的学生来说，这样的素材归类，既可以让他们在写作中掌握方法，又可以让他们在模仿中增强文采，还可以让他们在运用中积累素材，一举多得。所以依照这个方法，我通过网络搜索和书籍剪贴进行选择、归类、汇总，在每次作文训练中都让学生充分利用手中的素材，在训练中积累，在训练中提高。为了让学生积累更多的写作素材，我利用课前５分钟，按座号顺序轮流，每日请一位学生上台，为同学们介绍一个写作事例，并分析此素材的适用话题，展示一段自己运用这个素材的作文片段。
用心地备课，选择最实用的课件或资料，总结写好议论文的方法，用最通俗易懂的方式教给学生方法，使学生轻松掌握，并学以致用。（一）巧妙设计议论文结构，突出议论文的论证方法，适时展现文采，多次训练，让学生学以致用。在学生写作前，我会用１５分钟的时间，帮助学生分析议论文的结构安排方法和好处，让学生在同桌互动中掌握基本的议论文结构，探讨更好的议论文结构，达成共识，然后根据最终确定的文章结构进行写作训练。写作训练分课堂作业和课外作业两类，但不论哪一类，都重视本堂课的教学目标，引导学生掌握议论文的结构安排。（二）将议论文结构分解成分论点、主体段落、开头与结尾三部分，逐段指导，重点突破，多次训练，让学生学以致用。以段为单位进行仿写训练，是议论文写作的一个较好突破口。一个完整的段的结构，其实正是篇的缩影，会构段，何愁构篇？在教学中，我选择分段指导的方法，先让学生掌握每一段的基本写法，再布置作业进行训练。在批改中发现问题，在讲评中解决问题。１．分论点指导。提炼分论点的方法：阐释内涵法，分析理由法，探寻方法法，运用对比法。２．主体段落指导。构段主要模式，引导学生掌握写好第一个主体段落的具体方法。３．开头与结尾指导。开头的创新技巧：巧妙引用，巧用设问，巧用比喻、对比与排比，巧用类比推理法、开门见山法。结尾的创新技巧：前后照应式，总结归纳式，引文作结式，巧用修辞式，号召劝诫式。（三）重视审题训练，重在传授方法，以历年高考真题为训练内容，加
强训练，引导学生学会从材料中提炼中心论点，学以致用。单则材料分论点的提炼：由果溯因法，关键词句法。多则材料分论点的提炼：从同义材料中提炼论点；从反义材料中提炼论点；针对一个问题提出几种不同的看法。
细心地批改学生习作，肯定其优点，指出其不足，让学生清楚地了解自身的优缺点，以便在今后的写作中扬长避短，学以致用。批改作文，往往可以将学生的习作水平分为三类：
（一）书写工整，卷面整洁，根据作文课的要求，较好地完成习作。对于这类作业，我除了打高分外，还会指出这份习作的优点，并采用第二人称，用激励性的语言鼓励该生。例如：“你文章的语句表述很灵活，表达切中要点，具备写出优秀作文的潜质，多积累点作文素材，老师相信你能在考场作文中取得好成绩！”“你分论点写得不错，懂得细化中心论点，从小处着手来构思，很好！”（二）习作中既存在一定的不足，又有闪光之处，我会既表扬其优点，又指出其不足，引导他进行修改。例如：表扬：“议论文的结构掌握得很好，表扬！”不足：“你习作中有很多优点，只是书写不够工整，卷面不够整洁。这样就会让改卷老师看不到你的优点，有可能给你打低分。”（三）习作中存在较大的问题，急需改正，我会一针见血地指出其不足，并在今后的课堂表现或习作批改中予以跟踪。例如：标点符号类：“反问句、设问句后面要用问号，请修改，并永远记住！”错别字类：“请将错别字记录在错别字本上，一一纠正过来。”写作方法类：“所选的事例一定要能有效，到位地论证中心论点，请再挑选三个合适的事例，并加以修改。”学习态度类：“基本的议论文结构都没有掌握，望珍惜课堂４５分钟，当堂记住。”
尽心地讲评作业，展示学生的优秀习作，树立学习的好榜样。让优秀的学生在讲评中更自信，让写不好的学生在讲评中找对方法、找出差距，并在修改中慢慢进步。（一）展示学生的优秀习作，树立学习的好榜样。在讲评作业这个环节，我尽可能地用各种各样的方式为学生鼓劲，让他们懂得，只要努力了，用心了，不论是谁，都有机会得到掌声。表扬的方式主要有以下几种：公布表扬榜鼓励法；优秀习作展示法；优秀学生朗读法；优秀习作汇编法。（二）印发高考标杆作文，在模仿中修改提高。在讲评作业这个环节，我会挑选适合本班学生的各种层次的标杆作文，印发后，结合学生的作业情况，进行分类反馈，让学生将自己的作文与同层次的标杆作文进行比较，寻找自己作文中存在的不足，并结合老师的评语进行有效的修改，借助高考的评卷标准，让学生明白不能走进写作的误区，着重修改回归材料段、分论点及其例后论证。在一次次的写作、批改、讲评、再次修改之后，我发现学生写议论文的能力有所提高。经过修改，大部分学生的习作结构严谨，条理清晰，文采飞扬。（三）面批辅导点拨，在讲解中领会改进。除了全班讲评外，我还采用面批的方式对个别学生进行辅导、点拨，效果很好。在写评语时我力求准确到位地指出学生的不足，告诉他应该如何去修改。如果有些学生在犯了一次两次同样的错误后，我就觉得有必要进行面批了。因为每个学生的理解能力不同，当他看不懂老师的评语时，面批是比较好的选择，可以直接地解决学生的疑惑，通俗易懂地告诉他应该怎么修改。
参考文献：
［１］范纯正．新材料议论文点拨与训练．福州：福建人民出版社，２０１２．１１．
［２］刘信中．２０１２年全国各省高考优秀作文报告．重庆：课堂内外杂志社，２０１２．７．
［３］俞发亮．议论文课时写作教程．呼伦贝尔：内蒙古文化出版社，２０１０．８．
作文六：《学以致用，作文主动》2200字
学以致用，作文主动
话题：教育学习 父亲的爱 母亲的 父亲
【开栏语】“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。把“教材当作例子”学透，在模仿和借鉴中推陈出新，真正做到学以致用，其作文定会精彩生动。在读写互动之中，让我们的作文脱颖而出，抢人眼球～【读一读】他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。〖节选自鲁迅的《藤野先生》〗【赏一赏】《藤野先生》的最后一段，作者用三件小事即收藏讲义、悬挂照片、多写文章来含蓄地表达对藤野先生深切的怀念之情，比在文章中直接抒发“我是多么怀念他”深沉有力得多。同学们
不妨借鉴来写你所思念的人，即用具体行动来表现：可以写自我珍藏照片、生日礼物、往来信件；再次唱起曾教的歌谣、反复品读临别的赠语；多写信件、努力学习等。也可借用此法，以传神的行为细节去具体地展现亲情、同学情、师生情、乡土情、爱国情等。同学们在作文中若能仿拟借鉴课文中的精彩片段，获得其表达技巧，其文章一定会光彩夺目。因此，同学们一定要具备“写作文，想课文”的意识，把学课文时的所感、所悟运用于自我的写作实践，成功地进行“作文的移植”～【写一写】咖啡凉了易海燕父亲太忙了，书房里又传来键盘“噼噼啪啪”的声音。我也开始学习，父亲就在隔壁房间，仍是“噼噼啪啪”的。已是深夜，窗外的风钻出来，凉凉的。我给父亲和自己各冲了一杯咖啡，浓浓的，香香的，放在父亲桌前。父亲只看了看，仍专注于显示屏上。我有些失望地走出书房，我对着自己笑了笑，双手捂着那杯热咖啡，真的很香。窗外风吹得窗户“啪啪”直响，我走到窗前小心把窗关上。猛回头，却看见灯下父亲那苍老的脸，心不禁一颤，父亲何时起变得如此的劳累，两鬓间的白发悄然地滋生出来，无法掩饰岁月的无情。父亲很累，一天到晚像一只上足了发条的老钟不停地运转，只是齿轮转动的声音不再像从前那么清脆而有力。望着父亲专注的神情，很心疼，真想说一声“爸，休息一会儿吧”，可还是没能开口，只是不想破坏这么宁静的氛围。桌上的咖啡仍是热的，喝了一口，苦苦的，涩涩的，
却略带甜味。我已不是在品尝一杯咖啡，而是在咀嚼浓浓的父爱。他再也没和我一起疯个没完没了；而我也不知什么时候起，再也没一个劲地喊他“爸爸，爸爸……”难道父亲真的老了，父亲疲惫的双肩还能否承受我的重量，我和母亲吵嘴，父亲总是慈祥地袒护着我，那是其他人无法享受的特权，他的爱让我永远也品不透……今夜，我猛然顿悟父亲的爱不就是一杯浓香咖啡吗，糖总是沉淀在最下面，越喝越甜，越喝越浓。这一份浓浓的爱，只有在岁月的流逝中，才清晰地显现在我眼前，让我从中尝到非同一般的滋味。我走到父亲的桌前，那咖啡依旧原封不动。摸了摸，已经凉了。父亲抬起那疲倦的双眼，“噢，你看我，怎么给忘了，味道好极了～”父亲慈善的话语，让我的心头暖暖的，就像一杯热咖啡。咖啡凉了，我想再煮一杯，让它去暖一暖父亲那劳苦的心。【练一练】生活中的一句话、一个眼神、一段美好的时光、一首记忆犹新的歌谣、一幅美丽动人的画面……也许让你终身难忘，镌刻在心中，时时会想起，常常去欣赏。请以“ 成为我的黄金记忆”为题，自拟文题，写一篇不少于６００字的作文。【看一看】１（记得儿时，我们家的庭院中有一棵很高大的桂花树，还有一条机灵的小黄狗。每当桂花盛开的时候，那一股浓浓的花香便溢满整间屋子，飘满整座庭院，无论在哪个角落都能闻到。这时候，我便经常和小黄狗在树下玩耍、嬉戏。奶奶呢，便挽个篮子摘桂花。奶奶眼睛不好使，总是
让我给她指点，摘下足够的桂花，就开始做糖了。每当看到奶奶把那糖熬得晶莹透亮，还能拉出丝来，我真嘴馋极了。可是奶奶却说先放会，凉了吃才好。这时，她总是牵着我的手，踱到院中的桂花树下，静静地听我吟诗：“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。”小黄狗呢，就在一旁打滚，站立，挠痒痒，逗得奶奶哈哈大笑。这笑声，充满了感染力。每每这时，正在忙活的父母总会放下活儿，含笑地凝视着我们快乐的祖孙俩。（肖苗《那段幸福的时光成为我的黄金记忆》）２（冬天，北风呼啸起来了，最艰苦的时候到了。凛冽的寒风将堤坝罩上了一层坚冰，走一步，滑三步，稍不留神便会滚下堤坡。这时，妈妈总是背起她幼小的女儿，佝偻着背，用力抓住坡上残存的枯草，在光滑的堤坝上艰难地攀行，任寒风灌进她的脖颈，任雪花落满她的发梢……待到放学时，她又早早地守在堤上，漫天的风雪团团裹着她，早已将她塑成了一尊洁白的“雕像”，便成了女儿心中温暖的灯塔。（赵雨薇《那一尊雕像成为我的黄金记忆》）３（我喜欢吃苹果，下晚自习了，母亲总是默默地拿起水果刀，为我削一个苹果。有一次，朦胧中刀光一闪，刀锋轻轻划过母亲的手指，血涌了出来。母亲急忙扯过一张纸巾草草裹上，包住伤口，她并没对手指再做理会，而是继续削苹果，但纸巾却渐渐泛出深浅不一的血色。读小学时，每天的午饭都是家里送的。有一次，妈妈病了，很严重，爸爸又不在家，妈妈只好自己给我送饭，她
骑着自行车，头昏沉沉的，差点和汽车相撞。至今想起那一
幕我都觉得后怕……（肖何《生活的细节成为我的黄金记
忆》）
作文七：《学以致用的意思 学以致用_0》1200字
学以致用的意思 学以致用
学以致用ＸＸ年４月９日星期六晴杨婷莅我和妈妈种了一棵葡萄，每天我都给它浇水、施肥、拔草。小葡萄发芽了，长出嫩嫩的叶子，很浅的绿色，过了几天，它的叶子变成了深绿色，形状有点象小鸭子的脚，慢慢地它又长出了细细地、弯弯曲曲的东西，我不知道是什么，后来妈妈告诉我说是它的须藤，我们可以帮它搭架了。有一天我突然发现葡萄开花了，是小小的带点绿色的小花，有很多。又过了几天花落了，结了一串串小葡萄，我和妈妈很高兴，因为这是我们劳动的成果啊～
ＸＸ年１１月１９日星期六晴广州市新华街第五小学杨婷莅现在我们学了乘法口决，我都可以背下来了，我得意的对妈妈说：“妈妈你随便问我一个乘法吧，我都可以答上来。”妈妈说：“我知道你可以背下来。但学的东西要运用到生活当中去，我们现在就去买菜去，等下你算菜钱。”于是我们来到菜市场，妈妈买了２斤莲藕，每斤２元，问我多少钱，我很快就算出来了２×２＝４，是４元，妈妈又买了１２元的排骨，３元青菜，５元豆角。菜买好了，妈妈说：“嘟嘟，你算一下妈妈今天买菜花了多少钱，”我认真地算了起来，一会儿我就算出来了一共是２４元。妈妈夸我真聪明，我心里甜丝丝的。
学以致用相关内容：日记一则 ＸＸ年８月３２日星期日天气：风和日丽早上——绿色早起的虫儿被鸟吃，我一直相信这句谚语，太阳公公都晒屁股了，我才睁开朦胧的睡眼不情愿的下了床，穿
好衣服，轻轻的推开窗户，一道刺眼的阳光射进来，还不时吹来阵阵带着桂花儿香的清风，使．．．
家事国事军营事 家事国事军营事．．．
毛荣蓉日记 日记摘抄善于观察、勤于实践蚂蚁（一）观察日期：ＸＸ年９月８日我观察的小动物是小蚂蚁，它分为头、胸、腹三部分。圆圆的小脑袋上长着一对长长的触角、胸部长有三对足、它的尾部是桃形的。
日记一则 ＸＸ年１１月７日晴我站在阳台上，深秋的阳光照在我的身上，暖洋洋的，“好舒服啊～”我伸了个懒腰，心里说道。突然，一只小麻雀从我的眼皮下轻盈地掠过。看着它那快乐的身影，我的思绪也跟着它一起飞翔起来。
观察日记２ １０月６日还好，绿色小天鹅们－－－我的美国石竹很健康，他们个子虽小可抵抗力很强。今天，它们绿色的嫩茎变成白色了，而叶子却象两棵小豆子，整个就像豆芽，真好玩。
观察日记 ９月２５日今天，我跟着妈妈到花鸟市场买种子。走到一个摊旁，哇，居然有这么多种子，看得我眼花缭乱，不知该买什么好。仔细看了看，瞧了瞧终于决定了，买重瓣向日葵和美国石竹吧。
系列观察日记《种油菜》 系列观察日记——种油菜南京市天妃宫小学三（４）班吴笑冬ＸＸ年３月４日种油菜（一）自从听妈妈说过农村的油菜已经快要开花以后，我就想用科学材料袋里的几个油菜籽种出几棵小油菜来，今天，这个愿望终于有机会实现
了。
游上海 莫愁新寓小学二（２）班刘宁五一节七天长假，正是旅游的大好时光。于是，爸爸妈妈带我到上海游玩，看我向往已久的“东方明珠”。在旅游期间，发生了很多让我难忘的事，下面我就一一说给大家听吧。坐火车五月一日早晨，我还在睡觉。
作文八：《学以致用的意思 学以致用》1500字
学以致用的意思 学以致用
学以致用 玩有很多玩法，玩中学习，玩中观察也是一种玩法。
最近，我正在观察蜗牛，可是我嫌蜗牛太小，就不想观察蜗牛了，我想观察蝴蝶，我把想法告诉了姥姥姥姥的想法和我不一样说：”做事情不能半途而废。”我说：”蜗牛也太小了吧，我说不过姥姥，只好灰溜溜的走了。
我正愁着怎么能让看到的蜗牛变大一些呢～我忽然想起课本上第七课玩出了名堂里面两片玻璃在一起就可以把东西变大，我就立刻找了两片玻璃，凑到一起，真的放大了，我看到蜗牛有许多触角，动起来非常丑，我把眼睛贴到玻璃上，啊～把我吓了一大跳，好恐怖哦～都成了３ｄ了，我一直用玻璃看着蜗牛，可是它却东跑西撞的，我不明白为什么，就一直追着它，可是没一会儿，它就四脚朝天，不会动弹了，把我吓哭了，姥姥闻声过来，问我怎么了，我一边哭，一边断断续续的说：“我的小蜗牛死了，哇哇??”姥姥也不知道蜗牛为什么死了，只能不断的安慰我。
终于等到妈妈回来了，妈妈看完后说：“太阳透过玻璃可以把东西燃烧，又因为蜗牛太小了，惧怕高温，所以东逃西逃，懂了么，”我似懂非懂的点点头。
还有一次清明节我们全家去扫墓，要点烧纸的时候才发现忘记拿打火机了，我灵机一动，说：“妈妈，别急，我有办法．”说完我从车里找了块玻璃，对着阳光，对着烧纸，阳光透过玻璃聚
焦在纸上，只一小会儿，烧纸成功引燃了，我得意地抬起头，正迎上妈妈投来得赞许的目光，妈妈摸着我的头说：“宝贝长大了，能学以致用，值得表扬．”
三年级：王越
学以致用相关内容：又快乐又忧伤的一天 在我们成长的过程中，经历了形形色色的每一天，我最难忘的是６月６日，那一天，我和同学经历一件事。一天，我写完作业想到同学家玩，刚一进同学家家门，同学就拉住我，对我说：你想不想赚点钱，我以为他要拉一起去当童工，便摇了摇头。．．．
妈妈我想对您说作文 妈妈我想对您说作文（１）今天听到二年级的小朋友正在读《妈妈的爱》，想起了妈妈对我的爱。在这里，我想对妈妈说一些心里话。我记得有一次，我和您吵架了，是因为那次我正在写作业，朋友们在楼下叫我，我迫不及待地冲了下去，但是我的作业．．．
妈妈的爱作文 妈妈的爱作文（１）我在一个幸福的家庭里出生了，爸爸妈妈都很疼爱我，他们都为我付出了许多。记得有一次，我不小心把家里的热水壶踢倒了，脚被热水烫伤了，那时我才上学前班，只知道哇哇大哭，妈妈听见了，连忙跑过来，在我脚上抹牙膏后，．．．
时间作文 时间作文（１）时间，很短暂。因为，月亮来得太早，太阳离得太早。时间，很漫长。因为，我早已抄完书，天现在还没黑。时间很短暂。我还没好好看你，你却离我而去了。时
间太漫长。我早已被人冤枉，到现在没有证人。
同济大学游记 站在同济大学门口，一排漂亮的字展现在我眼前：同济大学。一开始，我还不知道同济大学的来历，后来，妈妈告诉我，说：同济大学创建于１９ｘｘ年。已经一百多年了。早期为德国医生在上海创办的德文医学堂，取名同济意蕴合作共济。
一场特别的生日晚会 晚上，天空里闪烁着无数只小眼睛。一轮金黄的圆月挂在高高的天空，无数只眼睛望着地面眯眯的笑。原来它们在看动物们的生日晚会呢～说来也怪，今天是谁的生日呢，原来是大寿星大象的生日。
写给妈妈 是谁，把我们抚养长大，是谁，教我们读书识字，是谁，有好吃的先给我，是谁，从弱小的我，培养成人才，是您，亲爱的妈妈，是您，把我们抚养长大，是您，教我们读书识字，是您，有好吃的先给我，是您，把我培养成了人才。
“找宝”的游戏真有趣 在一次家庭会里，我们一家人一起玩了一个游戏，这个游戏叫做找宝。开始，爸爸告诉我游戏规则，把八个硬币，分别藏在八个角落里，让妈妈、妹妹、爷爷、奶奶、哥哥去找，谁找到一个，谁就得１分，我们听了兴奋不已。
作文九：《学以致用的名言》18900字
学以致用的名言
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学以致用的名言警句
学以致用的名言 第一篇
学以致用的名言警句
１、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫
２、多行不义必自毙。——《左传》
３、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
４、登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰
５、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡
６、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
７、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——杜甫
８、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石
９、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
１０、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
１１、得道者多助，失道者寡助。——《孟子》
１２、读书破万卷，下笔如有神。——
杜甫
１３、不患人之不己知，患不知人也。——孔子
１４、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
１５、从善如登，从恶如崩。——《国语》
１６、吃一堑，长一智。
１７、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》【学以致用的名言】
１８、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。——北齐书
１９、太多了，我只复制了一部分。我把网址贴上来了，有空多看看～祝你好运～健康快乐每一天～
２０、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
２１、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
２２、差以毫厘，谬以千里。——《汉书》
２３、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼
２４、读书百遍，其义自现。——三国志
２５、知之而不行，虽敦必困。
２６、不以规矩，无以成方园。——
孟子
２７、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
２８、百学须先立志。——朱熹
２９、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
３０、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫
３１、尺有所短，寸有所长。——屈原
３２、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
３３、读万卷书，行万里路。——刘彝
３４、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
３５、但愿人长久，千里共蝉娟。——苏轼
３６、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
３７、察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》
３８、当局者迷，旁观者清。——新唐书
３９、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫
４０、百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
４１、不塞不流，不止不行。——韩愈
４２、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》
４３、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
４４、不入虎穴，焉得虎子，
４５、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰
４６、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。——杜甫
４７、当断不断，反受其乱。——《汉书》
４８、春宵一刻值千金。——苏轼【学以致用的名言】
热爱祖国的名言警句
鼓励人要自信的名言
雷锋的名言警句５６句
小学二年级名言警句的学以致用
学以致用的名言 第二篇
小学二年级名言警句的学以致用 根据意思灵活运用名言警句，把它们填在文中的（）里。
１（ 塞翁失马，安知非福。【学以致用的名言】
２（ 亡羊补牢，为时不晚。
一、卢小明有个习惯，那就是不论干什么，总是磨磨蹭蹭。比如：吃饭慢，人家１５分钟吃完，他却吃了５０分钟。写字慢，别人在２分钟之内写完了１２个字，他却没有写完。同学们都想让他改掉这个习惯，他心里
也感到很麻烦，就去问妈妈：“妈妈，我的磨磨蹭蹭的习惯太影响自己的学习和生活了，您说我能改正吗，”妈妈说：“（ ）”
二、大家一定听过塞翁失马的故事吧。邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢的马不仅自动回家，还带回一匹骏马。这正如人们所说的：“（ ）”
名言警句授课版
学以致用的名言 第三篇
名言警句授课版
合作与团结篇
３、 惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。（印度 泰戈尔）
４、 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。（雷锋）
５、 团结就是力量。
７、 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
１０、单丝不成线，独木不成林。
１１、人心齐，泰山移。
３５、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原 百姓足，君孰与不足，百
姓不足，君孰与足，
共产党的政绩，说到底是实现广大人民的根本利益，要把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为衡量政绩的最终标准 ２５党的一切权力来自人民，肩负人民的期望，必须时刻把群众利益放在首位，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点。立党为公、执政为民是中国共产党的本质特征。 《增广贤文》又曰：“以责人之心责己，以恕己之心恕人。”
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。做官先做人，万事民为先。 ——《论语》梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。
——林则徐
尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明——屈原《卜居》
胡主席引用名言
１“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。”
２ 让权力在阳光下运行
３ 实践永无止境，创新永无止境。
４７、我有一个信念，就是事不避难、勇于担当、奋勇向前。
１０３、“一切想着人民，一切为了人民，一切为人民的利益而工作。”
８９． 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《道德经》这句古训数百年来一直警示着人们要脚踏实地，稳扎稳打，循序渐进的做事情。
７２． 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
８７． 天下难事必作于易，天下大事必作于细。——《道德经》 **：
４． 知屋漏者再宇下，知政失者在草野
７． 海不辞水，故能成其大；山不辞石，故能成其高。
２８． 事不避难、勇于担当、奋勇向前——在谈到抑制物价上涨的问题时**总理说。语出《后汉书？虞诩传》：“志不求易，事不避难，臣之职也～不遇盘根错节，何以别利器乎，”
４４． 一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民。
４３． 民之所忧，我之所思，民之所思，我之所行。
４９． 如果说发展经济、改善民生是政府的天职，那么推动社会公平正义就是政府的良心。
５９． 只有把人民放在心上，人民才能让你坐在台上。
**：
６８． 要勤奋好学、学以致用。对领导干部来说，学习就是工作，就是必须承担的责任和使命。经验表明，只有勤奋好学、学以致用，才能坚持与时俱进，创造性地工作。
６９． 要心系群众、服务人民。时代在不断变化，但一些原则却始终不能变：领导干部的权力是人民赋予的，为人民谋利益是共产党人全部活动的出发点和归宿。只有使我们的领导干部真正做到思想上尊重群众，政治上代表群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上为了群众，才能得到群众的拥护。“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。”我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。
７０． 要真抓实干、务求实效。实干兴邦，空谈误国，“一步实际行动胜过一打纲领”。时代在前进，情况在变化，各级领导干部一定要与时俱进、改革创新，在深入调研、把握规律的基础上，研究新情况，拿出新办法，解决新问题，创造新业绩。
７３． 要发扬民主、团结共事。民主凝聚党心，团结成就伟业。 爱国：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
奉献：生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
奉献：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
为官：天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正。 为官：勤勤恳恳办实事，无需计较名利得失。
为官：执政以廉为本，为官以勤为先，做人重在以诚，说话重在以信，办事重在以实。
为官：深怀爱民之心，善谋富民之策，恪守为民之责。
为官：眼睛往下看，身子往下沉，尽头往下使。
正直：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
民生：民为邦本，本固邦宁。百姓是国家的根本，基础，百姓安居乐业，国家就能太平。
民生：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 教育：教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 教育：教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 群众：政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。
群众：没有落后的群众，只有落后的干部。
公正：不患寡而患不均，不患贫而患不安。
公正：公正无私，一言而万民齐。
法治：治理国家一定要有两手，只有一手是不行的。所谓两手，即一手抓建设，一手抓法制。
纪律：不以规矩无以成方圆。
监督：只有让人民来监督，政府才不敢松懈，只有人人起来负责，才不会人亡政息。（**）
制度：正确的政治路线要靠正确的组织来保证。
勤政：勤能补拙，俭以养廉。
勤奋：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。
廉洁：出污泥而不染，濯清涟而不妖。
节俭：克勤于邦，克俭于家。
节俭：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 律己：治人者必先自治，责人者必先自责，成人者必须自成。
责任：穷则独善其身，达则兼济天下。
责任：权力小些，责任大些的政府是最好的政府。
职业道德：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
诚信：诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
协作：人心齐，泰山移。
团结：最弱者的力量如果联合起来，那也是非同小可的。
竞争：竞争一直是甚至从人类起源
起就是对大部分激烈活动的刺激物。（罗素）
创新：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。（**）
专注：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
坚持：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
坚持：精卫衔微木，将以填沧海。
务实：空谈误国，实干兴邦。
务实：少讲空话，多干实事，关键在干实事。实事干得多，空话就会少。 知行：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
知行：学而不知道，与不学同。知而不能行，与不知同。
调查：没有调查就没有发言权。
理想：年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这灿烂的宝珠更迷人的了。
志向：花开在春天，立志在少年。
金钱观：当金钱开始说话，事实就闭上嘴。
学以致用的名言警句
学以致用的名言 第四篇
１、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。？？杜甫
２、多行不义必自毙。？？
３、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。？？李商隐
４、登山则情满于山，观海则意溢于海。学以致用的名言警句。？？刘勰
５、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。？？刘禹锡
６、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。？？叶绍翁
７、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。？？杜甫
８、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。？？王安石
９、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
１０、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。？？
１１、得道者多助，失道者寡助。学以致用的名言警句。？？
１２、读书破万卷，下笔如有神。？？杜甫
１３、不患人之不己知，患不知人也。？？孔子
１４、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。？？司马迁
１５、从善如登，１６、吃一堑，长一智。
１７、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。？？
１８、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。？？北齐书
１９、太多了，我只复制了一部分。我把网址贴上来了，
有空多看看！祝你好运！健康快乐每一天！
２０、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
２１、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。？？文天祥
２２、差以毫厘，谬以千里。？？
２３、不识庐山真面目，只缘身在此山中。？？苏轼
２４、读书百遍，其义自现。？？三国志
２５、知之而不行，虽敦必困。
２６、不以规矩，无以成方园。？？孟子
２７、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。？？刘禹锡
２８、百学须先立志。？？朱熹
２９、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。？？朱熹
３０、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。？？杜甫
３１、尺有所短，寸有所长。？？屈原
３２、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
３３、读万卷书，行万里路。？？刘彝
３４、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。？？李白
３５、但愿人长久，千里共蝉娟。？？苏轼
３６、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。？？
３７、察己则可以知人，察今则可以知古。？？
３８、当局者迷，旁观者清。？？新唐书
３９、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。？？杜甫
４０、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。？？
４１、不塞不流，不止不行。？？韩愈（）
４２、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。？？
４３、博观而约取，厚积而薄发。？？苏轼
４４、不入虎穴，焉得虎子？
４５、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。？？刘勰
４６、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。？？杜甫
４７、当断不断，反受其乱。？？
４８、春宵一刻值千金。？？苏轼
小学数学格言
学以致用的名言 第五篇
１、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
２、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。
３、学以致用，数学学习更是如此，把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。
４、学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。小学数学格言。
５、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
６、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引
导者与合作者。
７、小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。
８、数学知识来源于生活，又服务于生活。
９、数学课要讲活、讲懂、讲深。
１０、数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，服务工作格言大全 越忙碌越能创造出闲暇
学以致用的名言 第六篇
１、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。
２、只有没出息的思想，没有没出息的工作。
３、凡是重要工作，必须要做计划；凡是计划，必须要量化。凡是量化，必须按时完成；凡是完成，必须要提交结果。服务工作格言大全 越忙碌越能创造出闲暇。
４、政府的行政机构就像一家信托所，须为委托人的利益而不是受委托人的利益去工作。
５、越工作越能工作，越忙碌越能创造出闲暇。
６、一生有三怕：一怕工作少，二怕用钱多，三怕麻烦人。
７、要生存就得像狼一样在森林里生活！
８、阳光下做人，风雨中做事。
９、学新温故，学以致用，总结提高。
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作文十：《物理的学以致用》2400字
物理的学以致用
想来想去，还是这个题目最有话说。我觉得作为一名“物理人”，对物理的理解应该高于常人，所以我不仅应该知道各种物理的理论，原理，更应该把理论应用于实践，做到学以致用，如果理论不能指导实践，还要理论做什么呢？写这篇文章，不仅是完成作业，也算是对我自己的一种激励，时刻提醒自己把物理学精，精到信手拈来，看事物都能看得透彻。
说到物理的应用，我想到了以下几件事，这几件事都是我亲身经历的，以前从来没有从物理的角度思考过（只在语文课的作文课上写），现在我把它用我所知道的物理知识做出解释，感觉还是十分有趣，也十分有成就感。
在脑海中搜索最早的关于物理的记忆，是小时候玩的一种玩具车。我这代人应该都玩过那款红极一时的玩具车，它不像遥控车那么高级，以极其简单的原理（用两节干电池作为电源，串联一个小马达作为驱动，以几个小齿轮和小铁棒连接车轮），就能让小车呼呼的跑起来。带给我和我的小伙伴们无限乐趣。
那款玩具车红了好多年，我也玩了好多年，玩的时间长了，我对他的结构构造，性能等各方面都特别了解，以至于后来我并不买那些已经拼装好了的成品，而是买来一盒零件，自己组装，用不了多长时间（确实比较简单）就能拥有一辆自己制作的玩具车。现在想来，当时我尽管对零件的摆放位置极其熟悉，拼装速度极其快，也很完美，但如果要当时的我说说小车跑起来的原理，我只能挠挠头说不知道了。如今，我想我可以清楚的解释小车运作的原理了。
首先是电池提供能量，电流通过小铜片传到马达上，马达非常小，但麻雀虽小，五脏俱全，马达内部中间有一个转轴，转轴上写着缠绕了细小的导线，内部的表面还贴着两块小磁铁，原理便是：通电代线在磁场中受力。电流通过导线，而导线又处在磁场中，于是就会受到安培力的作用带中转轴转动，在通过齿轮链接到轮子，小车就跑起来了。这边是小车跑起来的原理。写到这里，我还想写写小车蕴含的其它的物理原理。还有两点。一是小车的中心被设计在小车中心的位置（两节电池在小车中间，马达在后面）可以是小车跑得更平稳。二是校车的外壳虽然各种各样，但他们都有一个共同点，那就是他们都是流线型的，这样可以减少空气阻力，让车跑得更快。写到这，我又想到了另一个原理：导线切割磁感线发电。我曾经把一根细线缠绕在小马达的转轴上，再用导线将马达与小灯泡连接起来，用力拉动细线使转轴转动，运用导线切割磁感线的原理发电使小灯泡亮起来，不过小灯泡并不灯一直亮，当转轴停止转动时，小灯泡也就熄灭了，虽然当时只看到了一丝亮光，但我依然十分欣喜。
这样一来，我便把我学的理论应用到了现实中。现在我也不禁佩服那个设计这款小车的人，他不仅把物理知识应用自如，而且考虑到了方方面面，综合了各种因素才设计了这款玩具。这便是我想讲的第一个故事。
第二个故事是关于鸡蛋的。有些人发现，鸡蛋刚从滚开的热水里取出来的时候，如果你急于剥壳吃蛋，就难免连壳带“肉”一起剥下来。不仅浪费，如果你越堡越心急，更会失去吃鸡蛋的兴趣和欲望。要解决这个问题，有一个诀窍，就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会，然后再剥，蛋壳就容易剥下来。
一般的东西，都具有热胀冷缩的特性。可是，不同的物质受热或冷却的时候，伸缩的速度和幅度各不相同。原理是这样的：密度小的物质，要比密度大的物质容易发生伸缩，伸缩的幅度也大，传热快的物质，要比传热慢的物质容易伸缩。鸡蛋是硬的蛋壳和软的蛋白、蛋黄组成的，它们的伸缩情况是不一样的。在温度变化不大，或变化比较缓慢均匀的情况下，还显不出什么；一旦温度剧烈变化，
蛋壳和蛋白的伸缩步调就不一致了。把煮得滚烫的鸡蛋立即浸入冷水里，蛋壳温度降低，很快收缩，而蛋白仍然是原来的温度，还没有收缩，这时就有一小部分蛋白被蛋壳压挤到蛋的空头处。随后蛋白又因为温度降低而逐渐收缩，而这时蛋壳的收缩已经很缓慢了，这样就使蛋白与蛋壳脱离开来，因此，剥起来就不会连壳带“肉”一起下来了。明白了这个道理，对我们很有用处。凡需要经受较大温度变化的东西，如果它们是用两种不同材料合在一起做的，那么在选择材料的时候，就必须考虑它们的热膨胀性质，两者越接近越好。工程师在设计房屋和桥梁时，都广泛采用钢筋混凝土，就是因为钢材和混凝土的膨胀程度几乎完全一样，尽管春夏秋冬的温度不同，也不会产生有害的作用力，所以钢筋混凝土的建筑十分坚固。
另外，有些电器元件却是用两种热膨胀性质差别很大的金属制成的。例如，铜片的热膨胀比铁片大，把铜片和铁片钉在一起的双金属片，在同样情况下受热，就会因膨胀程度不同而发生弯曲。利用这一性质制成了许多自动控制装置和仪表。日光灯的“启动器”里就有小巧的双金属片，它随着温度的变化，能够自动屈伸，起到自动开启日光灯的作用。 这样，我便再次将物理原理应用到了生活。
再来说说最近的事。不知道你听没听过一首叫《甩葱歌》的歌曲，这首歌曲也是红极一时，深入人心。然而演唱这首歌的并不是一个真正的人，而是世界上第一个使用全息投影技术举办演唱会的虚拟偶像。这里，我便第一次接触到了全息投影这个词。你一定会好奇什么是全息投影，这是一种新型的先进的技术。这中技术我还没有在书本上见过，这里提到这种技术，是因为我大致的阅读了有关全息投影的信心后，觉得这【资料：全息技术是利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的记录和再现的技术。其第一步是利用干涉原理记录物体光波信息，此即拍摄过程：被摄物体在激光辐照下形成漫射式的物光束；另一部分激光作为参考光束射到全息底片上，和物光束叠加产生干涉，把物体光波上各点的位相和振幅转换成在空间上变化的强度，从而利用干涉条纹间的反差和间隔将物体光波的全部信息记录下来。记录着干涉条纹的底片经过显影、定影等处理程序后，便成为一张全息图，或称全息照片；第二步是利用衍射原理再现物体光波信息，记录的正弦型全息图的衍射光波一般可给出两个象，即原始象（又称初始象）和共轭象。再现的图像立体感强，具有真实的视觉效应。全息图的每一部分都记录了物体上各点的光信息，故原则上它的每一部分都能再现原物的整个图像，通过多次曝光还可以在同一张底片上记录多个不同的图像，而且能互不干扰地分别显示出来。】
