老衲的鼻毛可是开过光的
作文一：《手拉手献爱心》500字
“手拉手献爱心”捐款倡议书
老师们，同学们！
中学时代在人生历程中是非常短暂的，应只争朝夕，机不可失，更应与时俱进。如何让无怨的岁月留下无怨的心声，是同学们必须认真思考并且必须付之于行动的现实问题。
同学们，中学生活又是一段美好的时光，中学生在这花一般的年龄里正应该享受幸福的生活，接受良好的教育。但我们看到身边还有那么多期盼和无助的眼神。他们中有的失去双亲，有的生活艰辛，他们比其他孩子更需要精神上的关爱和物质上的帮助，他们应该在这充满阳光的时代中充分感受社会的温暖。
同学们，为了帮助生活困难的同学顺利地完成学业；为了弘扬我们安驾庄镇初级中学“团结互助，抚危济贫”的优良传统；为了更好地以我们的实际行动来帮助我们身边需要帮助的同学。学校决定举行一年一度具有优良传统美德的“手拉手献爱心”的帮困助学献爱心捐款活动，我们希望全校共青团员，学生干部能自觉带头，全体同学能积极参与，搞好这次献爱心、暖人心的捐款活动，把我们的帮困助学提高一个新的水平。
让我们伸出双手带来一份希望，给予一份温暖！，同学们，行动起来吧！帮助那些热切期盼的同学，也许你的点滴的付出却能改变一个人的命运，让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。
全体共青团员，全校同学们，我们在真情呼唤，贫困学生在热切期
盼，让我们一起为别人，也为自己创造一个更加光辉灿烂的明天。
安驾庄镇初级中学
２０１４
作文二：《手拉手,献爱心》300字
手拉手，献爱心
昨天，我去参加手拉手，献爱心活动。我们坐上了大巴车，奔向郭店小学，大约过了４０分钟，我们达到了郭店小学。
啊，郭店小学可真大！张老师让我们排着队和郭店小学的同学合影，然后，我们又把自己做的卡片上面让郭店小学的同学把自己的姓名、班级以及自己的爱好和梦想写下来。然后我们把卡片贴在大树的树枝上，成了两颗友谊之树。最后我们放飞信鸽。
然后，我们去下一站葫芦套村，过了一会儿，我们来到了葫芦套，看到了十二生肖，同学们抢着和十二生肖拍照。又看见了小蚂蚁在搬东西，然后看见了一座独木桥，独木桥特别陡，我尝试了几次，都掉了下来，但我没有灰心，一次又一次的尝试，终于走过去了。
然后我们又来到了凤凰山，我们从那开始吃午餐，吃完午餐，我们开始爬山，爬到半山腰，我就累了，看老师和同学们都没说累，我咬紧牙关，终于爬到了山顶，然后又走了下来，乘坐大巴车回家了。
今天真是非常难忘的一天！
作文三：《手拉手献爱心》300字
活动主题：爱心同行—红领巾手拉手送温暖
活动方案：
主持人：张嘉洋 戚家仪
张：祖国花朵心相连，
戚：互帮互助爱相牵。
张：红领巾，戴胸前，我们手拉手，把爱记心间；
戚：我们手拉手，笑容更加甜。
张：拉起小小手，让温暖常在；
戚：拉起小小手，迎接新未来。
张：为响应学校的号召，今天，我们三年五班在这里进行一次“爱
心同行—红领巾手拉手送温暖”主题活动。
戚：今天活动的主角就是我们班可爱的三胞胎。同学们，还等什
么呢？赶快行动吧！
张：伸出你的手，
戚：伸出我的手，
合：让我们把爱传递。
赠送礼物。
张：友谊是一只援助的手，把你从黑暗的泥潭里拉出来； 戚：友谊是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活；
张：友谊是一座连接情感的桥梁，让你我沟通，心心相映； 戚：友谊是一艘结实的船，载着你我向理想的海洋航行。 张：今天的活动，三胞胎有幸成为主角，
戚：下一次活动，期待更多的同学成为主角。
合：愿友谊永远留在我们心中。
作文四：《手拉手 献爱心》1600字
“我”与“厚普”，心手相牵
日子已然如水一般匆匆而逝，记忆却常常不经意间切换到彼时的丰收时节，细数和厚普相伴走来的点点滴滴，心头有温暖和欣慰涌现。
起初加入厚普，特别想为公益教学贡献一份自己的力量，同时也想充实自己的大学生活，锻炼技能。在严格的考核下，我有幸成为了厚普的一员。作为成厚普的第一批教师，我见证着她是怎样怀揣着爱心，像种子般坚韧地冲破层层束缚，坚定地、用力地向上生长的过程。在全体厚普人的期待与努力下、在学校和社会的大力支持下，我们全力以赴地为着家长的期盼、为着孩子们的梦，勇敢担当，“厚德载物，普泽爱心”是“厚普人”共同的目标和动力，在这条播撒爱心的路上，我们欣欣然、昂扬前行。
真正走上讲台，始于２０１０年暑期龙子心希望学校支教活动。炎炎夏日下，我们引领孩子们从小学走入初中，完成孩童到少年的过渡，同时，我们这些志愿教师初步实现“在校大学生”到“人民教师”的飞跃，每个人都在支教过程中感到都感到无比地充实。２０１０年的夏天我们与孩子们一起放飞梦想、收获成长，这番际遇在我的教师成长之路上提供了莫大的助力。
厚普第二学期，我正式走进课堂，负责九年级复习班的化学教学工作。课前我总是全力做到精益求精，针对不足进行改善。当身临课堂、与学生们交流时，我感觉十分自然与惬意。看到每一双澄澈的眼睛都贮满对知识的渴慕，每一颗稚嫩、纯洁的心灵都蕴藏着进取向上
的勃勃生机时，意识到自己作为引导者和这个群体一起成长时，我的心中涌动的是欣慰、满足和幸福。厚普为我和所有的“厚普人”提供了历练和成长的平台，开启我的教学人生。
厚普第三学期，我负责龙子心希望学校，厚普公益学校的教学基地，小四和小六的科学课。这段教学中我体会最深的就是，每一个孩子都是精灵，他们的头脑中有比现实更为广阔的世界，只要稍加引导，他们就会用各种奇特的想象将课堂想象成为五彩缤纷的世界。在教学的过程中，师生间无框架束缚、相互尊重、地位平等，教学相长是一种奇妙的体验。不过小孩子终究是小孩子，他会很调皮很任性很没记性，打闹的越激烈越自豪，回答问题越大声越骄傲，会故意和老师作对，对老师的好意不屑一顾，课堂上被教务人员吓一吓会安静下来，背着老师会在课桌的掩护下传递课外书、相互做鬼脸。一直以来我都感觉自己够孩子气的，不过和真正的小孩子比起来，我要比他们“复杂”、成熟多，对于他们对我的信任和喜爱，我很欣慰。
自然，对于当时在校师范生的我，虽有和孩子相近的心性、很容易拉近和孩子们的距离，却少了几分驾驭课堂的功力。尽管我想为孩子们提供可以言谈“无法无天”、思维自由驰骋的课堂，还是会在不知觉间走入框架中。这也许是很多教师不希望的走向。带着这样的疑惑，我经历了教育见习、微格教学、教育实习、“东芝杯”中国理科师范生教学技能大赛等，在同学间的切磋学习中、在老师们的指导纠正下，怀着对教学的认真和重视，针对自己创新性不足的问题也有一定的解决方案。厚普是一个良性循环的起点，她让我敢于面对接下来的历练
和成长阶段。
和厚普一起成长的过程中，每个人对公益的教学都有不断深入的认识。我珍视与厚普共同创造的回忆，希望可以用我的力量、厚普的力量，为孩子们带去知识、带去智慧，希望在与“厚普人”志同道合的志愿者们的共同努力下，每个孩子都可以有平等的、优质的受教育机会。加入和离退的转换间，我也意识到，我们成长中收获的不只是经验，更重要的是当我们开始一个新里程时还拥有理念和追求，今天的我能够热情万丈地投入到教学中、与孩子们一同成长就是最好的证明。
最后，是我长久以来的祝福，每一位与我同样怀揣爱心、兢兢业业地走在这条公益之路的“厚普人”，记住我们的理念和追求，为了孩子的明天、为了实现教书育人的宏愿，请坚定地在用着信仰一般的力量，打造洋溢着希望的美丽人生，
写在后面的话，
活跃的课堂，缤纷的世界，共同的梦想……厚普，为贫困孩子们提供了更多受教育的机会，也让在校大学生们更加明白了教师的使命，借王春雷老师一句话，在新理念、新追求的指引下，我们像坚持信仰一般坚持着教师这个梦想，也用实践在不断打造教师们的美丽人生，
作文五：《手拉手献爱心》900字
“手拉手献爱心”活动策划书
１、 活动主题：手拉手献爱心
２、 活动背景：爱心是一首飘扬在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得情感的慰藉。 我们大学生生活在幸福之中，我们有幸福的家庭与健康的身体和良好的生活环境。 也许上帝是不公平的，让一些本应该与我们同样享受幸福生活的人却经受了一些 磨难，让他们成了孤儿、孤寡老人、残疾人。在５．１２地震中，一个个令人寒心
的画面和一个个感人的画面让我们记忆犹新。虽然地震已过去一年了，但还有许 许多多的是情要我们去做。生活在爱的世界里是美好的，真爱没有距离与轻重之分。 在我们迎来矿大百年这喜庆季节的时刻，为了让每个人都能与我们一起分享幸福与 快乐，走进徐州孤儿院与徐州敬老院献上我们的一份关怀与爱心。
３、 活动目的与意义：活动让每位同学学会关注弱势群体，献上自己的一
片爱心。通过手拉手让他们体会到爱的存在，让他们知道我们社会上每一个人都很 关心他们。尽自己的一份力量帮助别人，让每个人感受到爱的存在，让爱充满每一个 人的心间，让爱的阳光洒满人间。同时也在学习之余做一个有意义的实践活动，让每位 同学感受到我们的学习甚或来之不易，更应好好珍惜。
４活动开展：活动有班委进行调配与安排，将全班同学分成５组，每组６个人（抽签 决定）。每组选出一位小组长，有小组长带领与安排，各组的具体活动有小组人员自己 决定。比如：坐气球、纸杯传水、顶橘子、学广告表演、朗读 、吻桌子（柱子）等。
各小组最少准备两个主题鲜明，内容健康，形式多样的节目。各组抽出要到的地点，在不知道行程的情况下，由同学自己想办法到达目的地。自己小组最后要展示自己小组的成果（活动形式与内容的相关资料）。最后由班委评选出一二三等奖与优秀组。
５经费预算：
活动中小组经费由自己所在小组承担，奖项设置有班费开资。
一等奖５０元 二等奖３０元 三等奖２０元
总计１００元
６活动中应注意的问题及细节：
１、活动前联系好相关单位（班委负责）。
２、活动要求每个小组要认真对待，虽然以比赛形式进行，但仍要做出实质性效果。 每组必须拿出活动成果，由班委公正评选。
３、各小组同学听从组长的安排，协调好关系。
４强调安全问题，尤其是活动中乘车与到达目的地开展活动过程中相关人员的安全。 ５、
７、活动负责人及主要参与者
负责人：张晶
主要参与者：工商０８－３班全体同学
作文六：《手拉手 献爱心》400字
手拉手献爱心
周六，我们科区实验小学二年六班举行了手拉手献爱 心活动，作为献爱心的成员，我感到无比的自豪和光荣。 上车后，同学议论纷纷，我静静的注视着窗景色，大概 三个小时就到了三眼井小学，一进校门我们都惊呆了，教室 都是平房，看上去很陈旧，我的心变得沉重起来。走进他们 教室，破旧的桌椅，没有移动黑板，没有暖气……简直破旧 不堪。为了欢迎我们的到来，小朋友和我们一起举行了升国 旗仪式，大家合唱了一首感恩的心。同时我们也将准备好的 篮球、 足球还有书包送给了他们。 看着他们脸上幸福的微笑， 让我觉得这次献爱心活动是一个正确的决定。最后，我们拍 照留念，和他们一一挥手告别，踏上回家的路。
坐在车上，我的心久久不能平静，看着他们的学习环境， 我不禁想到了自己。环境优美的校园，宽敞明亮的教室、一 应俱全的学习用品……我的条件要比他们好的太多了，又有 什么理由不好好学习呢？从这一刻起，我要珍惜美好的学习 环境，我要努力让自己更上一层楼，我更要付出，让更多的 人感受到我们的温暖
作文七：《手拉手献爱心》400字
手拉手 献爱心
——让我们的校园更美好 亲爱的老师、同学们：
在充满欢乐的今天，我们都在尽情呼吸着校园里这份清新怡人的空气，享受着人生中这份绚丽多彩的生活，我们每天都在快乐的校园中读书、学习，不断的成长、进步。
在享受这份轻松与美好的同时，在我们身边还有不少同学却因为种种原因需要关怀和帮助，这就需要我们大家齐心协力手拉手献爱心，尽自己的所能去帮助身边的同学们，让他们也感受到被关心的温暖和被帮助的希望。
我们学校已经身体力行，进行了一系列的活动，比如“爱心手套”，让因家庭贫困而买不起手套的同学们感受到学校给他们带来的严冬之中的温暖；如同学们主动去帮低年级的同学们打扫卫生，让我们的校园看起来更加干净整洁；再比如大家同心协力去擦拭街边护栏，通过集体的努力，让我们的县城更加漂亮??
同学们，“伸出你的双手，奉献一片爱心”，也许你的点滴的付出却能改变一个人的命运，让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。让我们捧着一份爱心，积极加入到帮助他人的
队伍中来，你会发现，你在帮助别人的同时，自己也会收货很多的快乐，一起为别人、也为自己创造一个更加辉煌灿烂的明天。同学们，行动起来吧！
作文八：《“手拉手 献爱心“活动方案》500字
“手拉手”献爱心活动方案
一、活动目的
通过本次活动，为班级家庭贫困、学习有困难的小朋友送爱心，引导学生为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情，帮助少先队员从小树立“一方有难、八方支援”的集体主义精神；帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格，教育学生懂得珍惜优越的生活环境。
二、活动主题
“手拉手”献爱心
三、活动方针
以班级为主导，以师生为主体，以“手拉手? ”互助活动为纽带。
四、活动时间及地点
１．时间：星期四下午
２．地点：一年一班教室
五、活动前期的准备
１．提前一天确定参加人员及人数。
２．参加活动，自备捐献物品。
３． 全体学生穿冬季校服，佩戴红领巾。
４． 遵守活动纪律，保持会场的秩序，展示出一名优秀小学生的精神面貌。
５． 建议学生提前准备一张代表友谊的，自己亲手画的小卡片或者图画，活动中送给小伙伴。
６． 捐献物品以实物为主，每个孩子准备２——３本书（请用红丝带认真捆绑），铅笔不限，这些物品将由学生自己亲手捐赠与小伙伴。
七、活动环节
１、在班级里开展一次“手拉手”的活动动员，鼓励学生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。
２、了解小伙伴学习的情况，了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受。
３、学生代表发言，小伙伴之间捐赠物品。
４、给小伙伴送一张励志小卡片，可邀请“手拉手”小伙伴互留通信方式，形成长久的互帮互助小伙伴
作文九：《“手拉手”献爱心联谊活动》1300字
前天我参加了“手拉手”献爱心联谊活动。在这个活动中我结识了一名小伙伴叫张鑫。
那天我坐着中通快客来到了岳西县温泉镇中心小学，我们一下车，大队辅导员便立即叫我们站好队，我们迈着标准的步伐走向校园。那个学校的学生全部鼓掌了。我们走啊走啊，走到了最前方，这时我的旁边有一个女生，我纳闷极了。就在这时，温泉镇中心小学的领导告诉我们，旁边的同学就是你这次的结伴同学。大队辅导员还告诉我们，现在互相介绍一下自己和自己的一些情况。我很尴尬，不知怎样说。还是我后面的程研先开了口，对她的伙伴说：“你好，我叫程研。”她的伙伴也说，“你好，我叫张倩。”我也学她们，说：“你好，我叫祁萱。”她也说，“你好，我叫张鑫。”前面的人也纷纷问好。紧接着，召开了一个大会，会开完了。校领导叫我们跟随自己的小伙伴回家。我便和她已起走了。在路上，我问东问西。例如：你家有茶地吗？你家里有多少人？你家离这儿有多远？可她却一一解答，一点也含糊我。走了大概５分钟，她家到了。我一进门就喊道：“阿姨好！”阿姨也说：“你好。”
阿姨立即给我泡了一杯茶。我待茶冷了后，品尝了一口，的确很香甜。刚喝完，阿姨就叫我们去吃饭。阿姨烧了好多的菜。一吃完，张鑫就带我去看电视。电视正在放“喜羊羊与灰太狼”我俩看的津津有味。时间过得可真快，一眨眼，该到上学时间了。我们向阿姨告了别，便起身向学校出发了。
来到了学校，她的同学叫我们跳皮筋，我说：＂你们跳吧！我在旁边看。“”好吧“ 可时间过的很快。我和我的小伙伴该下去集合了，我只好和她的同学告别。我们迅速的下楼来到了要集合的地方。那里已有很多的人。就在这时，老师叫我们集合了。我们五年级的站一排，“手拉手”的同学就站在我们的旁边。辅导老师说 ，“我们三小的先走。＂这时有人问：小伙伴，怎么办？”老师说，“你们先走，他么待会儿就到。我们就跟上辅导老师向前了。因为我们都坐在一辆大巴上，所以辅导老师就说：“男同学让女同学，高年级让低年级。”接着我们就进行了位子的调整。我坐在靠窗子的座位上。过了一会儿。王步文故居到了。我们下了车，回头又看见我们的小伙伴坐在后面的车上。我们又手牵手走着，到了故居门口，我们五年级的先要等，因为一下子容纳不了很多人，所以我们排在最后。我们呆了一会儿，一个个就像霜打的茄子一样—无精打采的。
终于到了我们，我们排好队伍进去。有个阿姨是我们的讲解员。她先带我们去堂屋，接着参观他所有的妻子的房间，紧接着又参观了他出生的房间，最后参观了他的书房。参观完以后。我们以堂屋为背景和自己的小伙伴照了一张相，接着我们在外面休息了一会儿。便又向一所希望小学前进，我们还在王步文的头碑旁照了相，我们又在那儿玩了一会儿，便回家了。
第二天一早，我就醒了。我和她一起去买早点，我们买了饼子。我们吃饱了，我们就一起爬上了她家的茶山。好多棵茶树啊！我们一会儿采采这棵一会儿采采那棵，玩的不亦乐乎。我们还尝了一些野菜，采了一些花。时间不早了，我们也就回家了。到了她家，阿姨又在烧饭了，我刚吃过饭。阿姨就将一大袋东西给了我，我连忙说谢谢。已１２点了，我向阿姨到了别，去集合了。１２点３０分时，我和小伙伴依依不舍的拜别，告诉她我们写信联系。
车子开走了，我却还在回念那段异乡情。
作文十：《“手拉手 献爱心”活动总结》600字
在我们的学校里，多数孩子都过着衣食无忧的幸福生活，但是也有个别学生因为各种原因而生活贫困。为了帮助这些贫困儿童解决一些生活上的困难，让他们能感受到学校这个大家庭的温暖，让“爱”的乐章在每个贫困孩子的心中奏响，让他们健康成长，增强他们生活和学习的信心，也为了启迪全校的少先队员对贫困的认识，意识到还有很多贫困的小朋友生活困难，培养他们“关爱他人从身边做起，从点滴做起”的意识，培养有爱心的人，成就大家高尚的人生，同时也为了教育广大的学生珍惜眼前的美好时光和学习机会，根据学校的要求，一年一班在周四下行开展了“手拉手献爱心”活动。
此活动从上周就开始着手准备了。首先是班主任老师发出了“手拉手 献爱心”活动倡议，然后利用班队会课向全体同学介绍贫困学生的情况，进行献爱心活动动员教育。此次活动得到了学生家长和同学们的大力支持，仅几天的时间，全班学生就捐本子５８本、铅笔和钢笔６２支、笔袋９个、直尺８把、水彩笔３盒等，献出了学生们的颗颗爱心。
考虑到学生的自尊心，我们进行了小范围的捐赠活动。周四下午，在班级举行了 “手拉手 献爱心”捐助活动。根据贫困生的年龄、性别、家庭实际情况等，将同学们捐赠的东西分成了８份，分别捐赠给了８名贫困儿童。看到他们感动的、开心的笑脸，我们真是感到欣慰，也别有一番滋味在心头！
此次活动开展的非常成功，以后我们会继续开展此类活动，努力使所有的孩子们都能在我们一年一班这个幸福的大家园里健康快乐的成长！
