联合国灭猫灭狗小组长
作文一：《观察蚯蚓的日记》800字
观察蚯蚓的日记
萧山区体育路小学 三，４，班 冯潇雪 指导老师 沈 斌
蚯蚓生活在泥土里～喜欢阴暗潮湿的环境。把它放进土里再拉出来时～它就会使劲缩进土里。蚯蚓软绵绵的～碰它一下～它就会因受到惊吓而不停地跳。如在它前面堆一堆土～它就会钻进土里。如果在它前面放一根筷子～它会看看前面有没有空隙。如果有～它就顺着空隙往前爬，如果没有～它就往另一边爬或从筷子的上面直接爬过去。把它绕在树枝上两圈～并把树枝放在一块小石头上～它照样能爬下树枝。把它放在水里～它就会拼命地往“岸”上爬。沈老师说～不能把蚯蚓长时间放在水里～它怕水～会溺水而死的。把它放在光滑的东西上面～它就会很难爬行～还会掉下来。
蚯蚓的观察
观察时间：２００９年１０月２４日 星期六 观察员：三（４）班俞书怡
今天～我正在观察蚯蚓。我发现～蚯蚓的环带离嘴巴近～肛门远～摸上去有一层刚毛，它的颜色是棕色～像一条面条，许多蚯蚓混在一起～就像一个解不开的死结～但是只要用手轻轻一碰～就解开了。我看见一条蚯蚓拼命的向上爬～它先把身子变得又细又长～它把头向上一伸～把尾巴向前一缩～就这样迈出了第一步。更历害的是～蚯蚓竟然能让身体重叠～倒着爬～顺着爬～正在这时有一条勇敢的蚯蚓从万丈山洞，盒子，里爬了出来～掉到了平地上。
蚯蚓喜欢钻进泥土里～时间长了～就以为蚯蚓不见了。它可以把大块的泥土弄得零零碎碎的～真是个松土健将。
蚯蚓的观察记录
时间：１０月２５日 地点：小区里 小组成员：我，柳卓艺，和妈妈
我们观察的蚯蚓细细长长的～大约有４厘米长～我用放大镜观察了一下～发现蚯蚓由口、环带、肛门组成。蚯蚓通过环带来繁殖后代。蚯蚓的身体黏糊糊的～我用筷子碰它一下～它就把身体缩成一团～我把它放入水中～它就在水中拼命蠕动～我赶紧把它捞出来。我又把它放进干燥的泥土里～结果第二天早上～发现有两条蚯蚓死了～这说明蚯蚓喜欢在阴暗潮湿的地方。我把蚯蚓和蜗牛放在一起～蜗牛会爬到蚯蚓身上～把死掉的蚯蚓吃掉了一大截～好奇怪哦。
作文二：《观察蚯蚓的日记》3600字
观察蚯蚓的日记
小白兔吃饭很挑剔，一般的野草放在嘴边上，它看都懒得看一眼，可要是拿它的最爱——胡萝卜，放在笼子边上，它一定如获至宝，立即死死地咬住胡萝卜，硬是把胡萝卜拉过来吃，吃时发出“嘎嘣嘎嘣”的脆响，一副津津有味的样子。别看它嘴小，可它吃起东西来很快，不到一分钟就能吃完四片白菜叶。每当喂完食，我爱抚地摸摸它的头时，它总会用舌头舔舔我的手，好象在默默地表达感谢。
观察日记是我们认识世界的方式之一。下面是整理的观察蚯蚓的日记，供大家参考，希望对你有帮助。
篇一：观察蚯蚓的日记
冬天来了，很多花都经受不住严寒的摧残，而水仙却不畏 惧它。当室外寒风凛冽 ，冰雪满地的时候，水仙的绿叶子衬托 着五光十色的小石子，花显得越美丽了。每天，我放学回家做的第一件事，就是去看那盆水仙花。在我精心看护下，第一朵水仙花开了，有几朵还含苞欲放，雪白的花瓣，鹅黄色的花蕊，碧玉琢成的叶儿，看上去淡雅，清秀，气味芬芳，令人特别喜爱。
上次，我到家门口的土里挖了一个小动物。我问：“你叫什么名字啊？”小虫子说：“呵呵，我是可爱的蚯蚓。”我说：“蚯蚓你的身上为什么会有圈圈。”蚯蚓说：“我也不知道，因为我生出来就有这个。”
中午我悄悄在那边看见蚯蚓在吃蚂蚁。我觉得很奇怪，蚯蚓为什么喜欢吃蚂蚁呢？然后我到网上搜索才知道蚂蚁其实他以为别人要抢夺食物或者地盘也引出了冲突，所以蚯蚓不能容忍才这样做。”
下午我看见蚯蚓也会伸出洞外，拖一些地上的植物残叶为食。我用一根棍子轻轻地从蚯蚓中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦的挣扎着，我以为它要死了呢？然后我把它放在土上面，蚯蚓不但没有死，而且还在土里欢快德爬呢。
明天又是综合实践日，一星期了也不知到同学们的植物怎么样了，我一定精心护理好，明天拿出真本事给他们看，等着瞧吧同学们，你们会输的很惨的！
这个动物我以经观察了很久才写，这样可爱的动物会有谁不疼它、不爱它，如果它是我的宠物我一定会好好珍惜它、爱护它。
它真是个可爱的小动物啊！
篇二：蚯蚓观察日记
雨过天晴，我和爸爸兴高采烈的来到公园捉蚯蚓。
到了公园，我和爸爸在草地上睁大眼睛仔细找，找呀找，突然，我眼睛一亮，发现了一只蚯蚓，对爸爸说：“我捉到一只蚯蚓啦！”蚯蚓肥嘟嘟的，像一根又短又粗的木棍。我听爸爸说：蚯蚓有再生功能，我想试一试。就把它的头“砍”下来，然后把它带回家观察。在回家的路上，我好奇地问爸爸：“蚯蚓白白的一圈圈是什么？”爸爸回答说：“是环带。”我又问：“环带是干什么用的？”爸爸一时也说不清楚，我们回家查了工具书，环带在书中是这样定义的：无脊椎动物、环节动物门
的环毛蚓，性成熟时，在第１４—１６节处的表皮增厚，多腺体，与其他体节极易区分，称为环带，又称生殖带；在生殖季节可以分泌蛋白质和粘液形成蚓茧，以保证胎盘在陆地上的正常发育。回到家中，我把蚯蚓放在透明的小盒子里，放些土，等待着新的发现。
过了几天，蚯蚓的头果真长出来了，看来蚯蚓的再生功能果然名不虚传，又听爸爸介绍到：蚯蚓吃我们人类扔的垃圾，是位环保小卫士，能帮农民伯伯松土，还是鸭子和小鸡的美食。
大自然真是太奇妙了，让我们都一起仔细观察吧！
我每天吃饭的时候都是先用一个盘子给小狗盛一口饭和一些骨头、肉，放在它的卧室里。刚开始，小不点还不愿意吃，用敌视的眼神望着我，直到我离去。我悄悄在一旁观察，发现小不点可聪明啦！它居然用自己弱小的身躯想力争把我的房门关上，我看见它实在拿这庞然大物束手无策，于是我上前一步走，替它关上了房门。就这样过了一个星期，小不点不再对我陌生了，而是从眼里流露出那种友好的眼神，有时我正在爬楼的时候，他会第一个飞奔下来，拥进我的怀里。
吊兰在妈妈精心呵护下，长得更旺盛，绿得发亮，生机勃勃，赏心悦目。妈妈还告诉我：吊兰有着顽强的生命力，只要给它晒晒太阳，浇浇水，就能快乐地生长着。听了妈妈的话，我更加爱吊兰了，爱它的那种顽强的精神。在以后学习和生活中，我也要像吊兰一样不退缩，不放弃。
篇三：我发现了蚯蚓的秘密
一天，我和妈妈去钓鱼，带了好多蚯蚓当鱼饵。
蚯蚓的身体细长细长的，身上有许多一节一节的细细条纹，这都是供它钻土方便。
妈妈把一条蚯蚓的中间掰断，蚯蚓还扭来扭去的。我奇怪的想：咦？大多数动物从中间断成两半时，不都死了吗？怎么蚯蚓那么顽强呢？于是我问了妈妈，妈妈说：蚯蚓有很强的再生能力。如果你把蚯蚓切成两节，过了一段时间，着蚯蚓就会长成两条蚯蚓。”
原来蚯蚓有再生能力呀！我回了家查了查资料果真如此。网上还说蚯蚓是农民的朋友。蚯蚓靠吃泥土里的沙粒、土壤以及腐败叶子为生。这些东西吃了以后排泄出来是卷曲粘的小颗粒，里面含有化学物质，是庄稼所需要的营养。蚯蚓在地下生活，还能把地下的细土翻到上面，把粗土翻下去，使土地更松软，起耕耘作用。
看了这些资料以后，觉得蚯蚓真奇妙。身体那么小，作用还那么大。据说蚯蚓还是高蛋白食物呢！
看来我要好好学习，去发现、去研究更多大自然的奥秘！
篇四：观察蚯蚓的日记
今天我在奶奶家的门口看见了几只蜗牛，便想到科学作业让我们观察小动物，于是我就把这几只蜗牛带回家观察。
一提到蚯蚓，大家一定会想起那软软的“地龙”，别看它面目可憎，它可是农民伯伯的好助手，也是庄稼的好朋友。
在我很小的时候，每当蚯蚓繁忙的季节里，我与小伙伴就会把它们从土里挖出来，让它在阳光下休息一会儿。那个时候，我总在问自己，蚯蚓为什么喜欢待在土壤里呢？直到现在我才明白，蚯蚓俗称
地龙，喜欢生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈圆筒形，约由１００多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分解不明显的环带。腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用。在１１节体节后，各节背部背线处有背孔，有利于呼吸，保持身体湿润。蚯蚓是通过肌肉收缩向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点。别看它身体小，却是农民伯伯的好助手，在土壤中经常不辞辛苦地帮农民伯伯们偷偷地松土呢，它可是做好事不留名的英雄
你可别小看它，小小的身躯，还是我的好朋友呢。当我和小伙伴们不开心时，一看见它，观看它爬行时的动作，观看它的头在摇来摆去，好像在视察周围环境是否有“敌情”，一定要保护好自己的家园时，我们的烦恼立刻会抛到九霄云外。
蚯蚓的生命力特别顽强，当你把它“碎尸万段”时，它还会奇迹般地像“孙悟空七十二变”似的，将自己“再生”，这样蚯蚓就成了不死之身的“魔幻大师”了。
忽然，我发现蜗牛走的时候会留下一条透明的粘液，这又是为什么呢？书上说：“蜗牛为了保持平衡，就会分泌出来粘液，使自己在爬高时不会掉下去。”
蚯蚓是我们每一个人的好朋友！我们要爱惜、保护它们！
你观察过水仙花吗，下面为大家搜集的３篇“观察水仙花日记”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
篇五：观察蚯蚓的日记
王老师说今天的综合课研究蚯蚓，同学们早就把蚯蚓准备好
了。上课了，老师问：“小朋友们，你们的这些蚯蚓都是从哪儿找到的呀？”王老师刚说完，教室里就像炸开了锅，王伟大声地说：“我的蚯蚓是从草堆下找到的！”许柏俊接着说：“我的呀，是从我家的下水道旁边找到的。”王颖抢着说：“我和妈妈一起拔菜的时候，在菜地里找到的”……
王老师又让我们观察蚯蚓嘴在哪里，有没有眼睛，同学们都很好奇，仔细地看着，不断地向王老师问这问那，可开心啦！
最后，王老师问我们：“你们说蚯蚓是在纸板上走得快，还是在玻璃板上走得快？”我们都说不清楚。于是，老师给我们做了一个实验，他拿了两条蚯蚓，一条放在纸板上，一条放在玻璃板上，你猜怎么着，在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了，把纸板上的蚯蚓拉下了一大截。交换了一下，还是这样的，原来蚯蚓在光滑的东西上面爬得快些，真好玩。
下课了，同学们还在谈论课上的事儿，大家都觉得蚯蚓很有趣！
篇六：观察蚯蚓的日记
今天，我和姐姐去捉蚯蚓。姐姐捉了只小蚯蚓，很调皮。我捉了只大的它喜欢睡觉。姐姐说：“我们给它们名字。”“好！”姐姐起的是棒棒。我起的是胖胖。姐姐一不小心把蚯蚓弄断了。没想到两段蚯蚓都还在动。我们去问妈妈，妈妈说：“蚯蚓有再生功能，过了不久，它们会再长出新的身子。”我和姐姐都觉得好奇妙，我们想知道更清楚，就去查资料。
原来一只蚯蚓被从中间切开后不可以再生为两条蚯蚓，只有包
含脑神经结的一端可以活下去。
我和姐姐异口同声地喊：“喔，是这样。我们明白了。”
作文三：《观察蚯蚓的日记》5300字
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昨天下午放学后我就来到了这里－－乡下舅舅的家．昨天晚上睡觉前我还在发愁，不知道写什么好．
今天中午，我在舅舅家门前的水沟里发现了一条蚯蚓，我心想： 就来观察蚯蚓吧．蚯蚓的样子跟我在电视上看到的差不多，他的身体长长的像一根筷子 ，颜色是棕红色的，圆圆的身体有我的小指这么粗．当我发现它时，它在左右扭动，艰难地向前爬行，爬着爬 着，它就往土里钻．我迅速地把它从土里揪出来，玩弄了一阵子，发现他会吃泥土，拉的便便也是泥土．
吃过午饭后我又去看蚯蚓，发现一个干巴巴的尸体，蚯蚓为什么死了？ 后来我查了＞才知道：蚯蚓喜欢湿处．上午太阳很热把地面晒干了，蚯蚓身体中的水分就会流失，所以就死了．
篇二：
时间：１０月３日星期二
我看了看蚯蚓，两头都差不多粗，颜色也很相似，如何分清楚蚯蚓的头和尾呢，本以为蚯蚓向那边爬，就哪边是头了，不想小小（小蚯蚓之名）向前爬了，又向后爬，让我搞不清楚哪是头。怎么分辨呢，突然我想到，嘴巴在头上，只要知道蚯蚓的嘴在哪头，就知道了。可是，蚯蚓嘴巴该多小啊～这时候，我看到蚯蚓一边向前爬，最前端四周没＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
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有一粒土，难道蚯蚓将它吃了，于是我仔细看起来。蚯蚓果然将土吃到嘴里。查阅资料，我发现这嘴巴突出来的叫口前叶，像吸尘器一般，所有食物都被吸入。当然吃的时候先伸出，然后突然缩回，就将土吃了进去。这时候我就知道了，蚯蚓的口前叶所在的就是头。
蚯蚓看起来越爬越长，我碰碰它的尾巴，它把尾巴弯曲一下，然后继续爬行，我碰碰它的头，它立刻弯曲了，我再重重碰它一下，它弹了起来，弹到了地面上。我拣起它来，想，蚯蚓的头触觉灵敏，尾巴稍微弱一点。
可是，蚯蚓有没有味觉，嗅觉，听觉，视觉呢，下次再分析了～
篇三：
时间：１０月５日星期四
我找着了糖，可是我舍不得给小长吃，——万一它喜欢呢，我又一想，实验者怎么能吝啬一块阿尔卑斯的糖呢，于是，准备拿刀切下一点儿糖，看看蚯蚓会不会吮吸它。又拆开了一包巧克力，发现还巧克力更甜一点，切了一小块，放到蚯蚓面前。然后我碰了碰蚯蚓，让它动起来，闻到甜味儿。我把巧克力送到它嘴边，可是小长碰了碰巧克力，＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
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立马缩了回去。哦，蚯蚓有嗅觉。它不喜欢甜的，这不合它的口味。——巧克力还是给人吃比较好～～～
我很想把小长切成两段，但是～～～我怕手术不成功，造成小长死亡，这样实验也不能做了。我打算明天再做手术，现在分析小长的视觉。我把小长拿出来，放在月饼的盒子里，然后把它放到灯光下，猛然一照，小长开始活动，用尾巴朝后爬，似乎退缩的样子，我碰碰它，让它动起来，我又突然关了灯，小长开始休息。我把它拿到太阳下，可是它就一动不动了～它是没有视觉，不能感受光线呢，还是冬眠昏昏欲睡了，要是冬眠了，那现在做实验太麻烦了，谁知道是不是它的反应呢，现在它一点动静都没有，一定是要冬眠了。我只好查了资料，发现有的实验中蚯蚓怕光，看来我的蚯蚓是进入冬眠状态了。在不活跃的状态下，我希望我的蚯蚓被手术之后不要ｏｖｅｒ掉。
我看了看蚯蚓的外表，似乎是棕色的，有几根特别明显的红色血管由这头到那头，真想知道蚯蚓的器官是否与蜗牛有什么不同。蚯蚓喜欢湿润，要是太干，它就立刻反应过来，就在那动来动去，我只好给它浇点水，它舒服了，就睡去了～～～～
篇四：
１０月３日 星期六 晴
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今天下午，我吵着要去钓鱼，好不容易把爷爷给拖了出来。他说：“钓鱼，没有鱼饵怎么行哪，”半路上，爷爷去买了一包蚯蚓。“什么，蚯蚓还能做鱼饵，”我一头雾水。爷爷只是笑笑。到了钓鱼的地方，爷爷熟练地从袋子里扯出一条蚯蚓。我仔细观察它，蚯蚓全身都是暗红的，靠头部的一块儿还有一个不大明显的，颜色较深的环带。它靠身体的收缩而向前移动着：头先朝一个方向伸，身体后部一拱， 再跟上来。这和蜗牛的爬行差不多。
这次钓鱼，我认识了蚯蚓，也对它产生了兴趣——我把剩下的蚯蚓带回了家。
１０月４日 星期日 晴
刚把蚯蚓拿回家，我就迫不及待地过去看它们。蚯蚓怎么不见了，只剩下一堆土。我拿着小棍儿 翻了翻土，嗨，它们都在土底下干活儿呢。
这么多的蚯蚓，大的有一公分那么长，小的只有４．５厘米长，只是比头发丝儿稍微粗些。
一只蚯蚓被我挑在盘子里，听说蚯蚓分成两段不会死，我叫爸爸来试试。他一手拿一根小棍，分别按住蚯蚓的头和尾，向两个方向扯。过了一会儿，爸爸把小棍拿开，蚯蚓快要变成两段了，它痛苦的扭曲着身体，爸爸一狠心，把蚯蚓彻底分成了两段。有头的一段比较安静地躺在盘子上，后一段不停地扭着。爸爸说，扯玩了蚯蚓，他都吃不下晚饭了。
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真奇怪～蚯蚓被扯开了，怎么没流血呀，
１０月５日 星期六 晴
我查电脑去～蚯蚓的血是暗红色的，昨天我并没有看见暗红的液体呀～真不明白～
家里养了一盆芦荟，妈妈说：“蚯蚓能使土更有营养，把它放在芦荟里吧～”“不行～蚯蚓可以肥田，
单放在花盆里，因为土太少，它会把植物的茎咬断～”“哦～”妈妈听了，直夸我能干呢～
篇五：
这个星期一，科学老师叫我们观察蚯蚓四天，再把观察日记交给她。
第一天，我在一块潮湿的地面上挖到了蚯蚓，它像一条粗绳子，把它的尾巴给割掉了，过几天还会长出来。
第二天，我早上很早就起床去观察我的小蚯蚓，“我的小蚯蚓不见了～”爷爷告诉我蚯蚓喜欢在土里松土，喜欢吃有机物。
第三天，我在土上发现了许多条形的东西，起初我很奇怪，后来查了资料才知道那是蚯蚓的排泄物。
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第四天，我看见小蚯蚓在土里翻来翻去，我想：它应该在翻土吧～
自从我观察了蚯蚓，我就喜欢上了这种小昆虫。
篇六：
，，月，，日 晴
今天我看见一个人在挖蚯蚓，说是要钓鱼用。他还说：“如果一条蚯蚓断为两截，没有头的那截可以再生出头来，没有尾巴的那截可以再生出尾巴来。”我听了半信半疑。
蚯蚓的再生能力真的那么强吗，我决定验证这句话的真假。我挖来一条蚯蚓，它有毛线那么粗。我把它放在盘里，只见它不停地蠕动着，一会儿向前拱，一会儿往后缩。
我先准备好两个塑料瓶子，并在上面扎了好多透气孔，然后在里面放了一些湿土。最后我用小刀把蚯蚓一刀两断，它的两截身躯都在拼命地挣扎着。我把两截蚯蚓分别放入了两个塑料瓶里，又放了一些湿土。我等待着奇迹的发生。
，，月，，日 睛
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今天是我检验结果的时候了。我真的希望实验能够成功，可我又有些担心。我小心翼翼地把两个塑料瓶里的泥土慢慢地倒了出来。
啊～只见蚯蚓的那两截身躯都在蠕动，居然都活了。没有头的那截长出了头，没有尾巴的那截长出了尾巴。蚯蚓那小小的身体居然真的蕴藏着这么顽强的生命力啊～今天我看见一个人在挖蚯蚓，说是要钓鱼用。他还说：“如果一条蚯蚓断为两截，没有头的那截可以再生出头来，没有尾巴的那截可以再生出尾巴来。”我听了半信半疑。
蚯蚓的再生能力真的那么强吗，我决定验证这句话的真假。我挖来一条蚯蚓，它有毛线那么粗。我把它放在盘里，只见它不停地蠕动着，一会儿向前拱，一会儿往后缩。
我先准备好两个塑料瓶子，并在上面扎了好多透气孔，然后在里面放了一些湿土。最后我用小刀把蚯蚓一刀两断，它的两截身躯都在拼命地挣扎着。我把两截蚯蚓分别放入了两个塑料瓶里，又放了一些湿土。我等待着奇迹的发生。
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今天是我检验结果的时候了。我真的希望实验能够成功，可我又有些担心。我小心翼翼地把两个塑料瓶里的泥土慢慢地倒了出来。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
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啊～只见蚯蚓的那两截身躯都在蠕动，居然都活了。没有头的那截长出了头，没有尾巴的那截长出了尾巴。蚯蚓那小小的身体居然真的蕴藏着这么顽强的生命力啊～
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作文四：《观察蚯蚓的日记》3200字
昨天下午放学后我就来到了这里－－乡下舅舅的家．昨天晚上睡觉前我还在发愁，不知道写什么好．
今天中午，我在舅舅家门前的水沟里发现了一条蚯蚓，我心想： 就来观察蚯蚓吧．蚯蚓的样子跟我在电视上看到的差不多，他的身体长长的像一根筷子 ，颜色是棕红色的，圆圆的身体有我的小指这么粗．当我发现它时，它在左右扭动，艰难地向前爬行，爬着爬 着，它就往土里钻．我迅速地把它从土里揪出来，玩弄了一阵子，发现他会吃泥土，拉的便便也是泥土．
吃过午饭后我又去看蚯蚓，发现一个干巴巴的尸体，蚯蚓为什么死了？ 后来我查了＞才知道：蚯蚓喜欢湿处．上午太阳很热把地面晒干了，蚯蚓身体中的水分就会流失，所以就死了．
篇二：
时间：１０月３日星期二
我看了看蚯蚓，两头都差不多粗，颜色也很相似，如何分清楚蚯蚓的头和尾呢，本以为蚯蚓向那边爬，就哪边是头了，不想小小（小蚯蚓之名）向前爬了，又向后爬，让我搞不清楚哪是头。怎么分辨呢，突然我想到，嘴巴在头上，只要知道蚯蚓的嘴在哪头，就知道了。可是，蚯蚓嘴巴该多小啊～这时候，我看到蚯蚓一边向前爬，最前端四周没有一粒土，难道蚯蚓将它吃了，于是我仔细看起来。蚯蚓果然将土吃
到嘴里。查阅资料，我发现这嘴巴突出来的叫口前叶，像吸尘器一般，所有食物都被吸入。当然吃的时候先伸出，然后突然缩回，就将土吃了进去。这时候我就知道了，蚯蚓的口前叶所在的就是头。
蚯蚓看起来越爬越长，我碰碰它的尾巴，它把尾巴弯曲一下，然后继续爬行，我碰碰它的头，它立刻弯曲了，我再重重碰它一下，它弹了起来，弹到了地面上。我拣起它来，想，蚯蚓的头触觉灵敏，尾巴稍微弱一点。
可是，蚯蚓有没有味觉，嗅觉，听觉，视觉呢，下次再分析了～
篇三：
时间：１０月５日星期四
我找着了糖，可是我舍不得给小长吃，——万一它喜欢呢，我又一想，实验者怎么能吝啬一块阿尔卑斯的糖呢，于是，准备拿刀切下一点儿糖，看看蚯蚓会不会吮吸它。又拆开了一包巧克力，发现还巧克力更甜一点，切了一小块，放到蚯蚓面前。然后我碰了碰蚯蚓，让它动起来，闻到甜味儿。我把巧克力送到它嘴边，可是小长碰了碰巧克力，立马缩了回去。哦，蚯蚓有嗅觉。它不喜欢甜的，这不合它的口味。——巧克力还是给人吃比较好～～～
我很想把小长切成两段，但是～～～我怕手术不成功，造成小长死亡，这样实验也不能做了。我打算明天再做手术，现在分析小长的视觉。我把小长拿出来，放在月饼的盒子里，然后把它放到灯光下，猛然一照，小长开始活动，用尾巴朝后爬，似乎退缩的样子，我碰碰它，让它动起来，我又突然关了灯，小长开始休息。我把它拿到太阳下，可是它就一动不动了～它是没有视觉，不能感受光线呢，还是冬眠昏昏欲睡了，要是冬眠了，那现在做实验太麻烦了，谁知道是不是它的反应呢，现在它一点动静都没有，一定是要冬眠了。我只好查了资料，发现有的实验中蚯蚓怕光，看来我的蚯蚓是进入冬眠状态了。在不活跃的状态下，我希望我的蚯蚓被手术之后不要ｏｖｅｒ掉。
我看了看蚯蚓的外表，似乎是棕色的，有几根特别明显的红色血管由这头到那头，真想知道蚯蚓的器官是否与蜗牛有什么不同。蚯蚓喜欢湿润，要是太干，它就立刻反应过来，就在那动来动去，我只好给它浇点水，它舒服了，就睡去了～～～～
篇四：
１０月３日 星期六 晴
今天下午，我吵着要去钓鱼，好不容易把爷爷给拖了出来。他说：“钓鱼，没有鱼饵怎么行哪，”半路上，爷爷去买了一包蚯蚓。“什么，蚯蚓还能做鱼饵，”我一头雾水。爷爷只是笑笑。到了钓鱼的地
方，爷爷熟练地从袋子里扯出一条蚯蚓。我仔细观察它，蚯蚓全身都是暗红的，靠头部的一块儿还有一个不大明显的，颜色较深的环带。它靠身体的收缩而向前移动着：头先朝一个方向伸，身体后部一拱， 再跟上来。这和蜗牛的爬行差不多。
这次钓鱼，我认识了蚯蚓，也对它产生了兴趣——我把剩下的蚯蚓带回了家。
１０月４日 星期日 晴
刚把蚯蚓拿回家，我就迫不及待地过去看它们。蚯蚓怎么不见了，只剩下一堆土。我拿着小棍儿 翻了翻土，嗨，它们都在土底下干活儿呢。
这么多的蚯蚓，大的有一公分那么长，小的只有４．５厘米长，只是比头发丝儿稍微粗些。
一只蚯蚓被我挑在盘子里，听说蚯蚓分成两段不会死，我叫爸爸来试试。他一手拿一根小棍，分别按住蚯蚓的头和尾，向两个方向扯。过了一会儿，爸爸把小棍拿开，蚯蚓快要变成两段了，它痛苦的扭曲着身体，爸爸一狠心，把蚯蚓彻底分成了两段。有头的一段比较安静地躺在盘子上，后一段不停地扭着。爸爸说，扯玩了蚯蚓，他都吃不下晚饭了。
真奇怪～蚯蚓被扯开了，怎么没流血呀，
１０月５日 星期六 晴
我查电脑去～蚯蚓的血是暗红色的，昨天我并没有看见暗红的液体呀～真不明白～
家里养了一盆芦荟，妈妈说：“蚯蚓能使土更有营养，把它放在芦荟里吧～”“不行～蚯蚓可以肥田，
单放在花盆里，因为土太少，它会把植物的茎咬断～”“哦～”妈妈听了，直夸我能干呢～
篇五：
这个星期一，科学老师叫我们观察蚯蚓四天，再把观察日记交给她。
第一天，我在一块潮湿的地面上挖到了蚯蚓，它像一条粗绳子，把它的尾巴给割掉了，过几天还会长出来。
第二天，我早上很早就起床去观察我的小蚯蚓，“我的小蚯蚓不见了～”爷爷告诉我蚯蚓喜欢在土里松土，喜欢吃有机物。
第三天，我在土上发现了许多条形的东西，起初我很奇怪，后来查了资料才知道那是蚯蚓的排泄物。
第四天，我看见小蚯蚓在土里翻来翻去，我想：它应该在翻土吧～
自从我观察了蚯蚓，我就喜欢上了这种小昆虫。
篇六：
，，月，，日 晴
今天我看见一个人在挖蚯蚓，说是要钓鱼用。他还说：“如果一条蚯蚓断为两截，没有头的那截可以再生出头来，没有尾巴的那截可以再生出尾巴来。”我听了半信半疑。
蚯蚓的再生能力真的那么强吗，我决定验证这句话的真假。我挖来一条蚯蚓，它有毛线那么粗。我把它放在盘里，只见它不停地蠕动着，一会儿向前拱，一会儿往后缩。
我先准备好两个塑料瓶子，并在上面扎了好多透气孔，然后在里面放了一些湿土。最后我用小刀把蚯蚓一刀两断，它的两截身躯都在拼命地挣扎着。我把两截蚯蚓分别放入了两个塑料瓶里，又放了一些湿土。我等待着奇迹的发生。
，，月，，日 睛
今天是我检验结果的时候了。我真的希望实验能够成功，可我又有些担心。我小心翼翼地把两个塑料瓶里的泥土慢慢地倒了出来。
啊～只见蚯蚓的那两截身躯都在蠕动，居然都活了。没有头的那截长出了头，没有尾巴的那截长出了尾巴。蚯蚓那小小的身体居然真
的蕴藏着这么顽强的生命力啊～今天我看见一个人在挖蚯蚓，说是要钓鱼用。他还说：“如果一条蚯蚓断为两截，没有头的那截可以再生出头来，没有尾巴的那截可以再生出尾巴来。”我听了半信半疑。
蚯蚓的再生能力真的那么强吗，我决定验证这句话的真假。我挖来一条蚯蚓，它有毛线那么粗。我把它放在盘里，只见它不停地蠕动着，一会儿向前拱，一会儿往后缩。
我先准备好两个塑料瓶子，并在上面扎了好多透气孔，然后在里面放了一些湿土。最后我用小刀把蚯蚓一刀两断，它的两截身躯都在拼命地挣扎着。我把两截蚯蚓分别放入了两个塑料瓶里，又放了一些湿土。我等待着奇迹的发生。
，，月，，日 睛
今天是我检验结果的时候了。我真的希望实验能够成功，可我又有些担心。我小心翼翼地把两个塑料瓶里的泥土慢慢地倒了出来。
啊～只见蚯蚓的那两截身躯都在蠕动，居然都活了。没有头的那截长出了头，没有尾巴的那截长出了尾巴。蚯蚓那小小的身体居然真的蕴藏着这么顽强的生命力啊～
作文五：《蚯蚓的观察日记》700字
蚯蚓的观察日记
今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于日记的文章，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！
今天，我在花盆里挖了一只蚯蚓，把它放在一个纸船里。我突然想到一个问题，蚯蚓中间鼓起来的东西叫什么？还有，为什么蚯蚓要松土呢？
我仔细地观察蚯蚓，把它从头到尾，全身都看遍了。我还拿来尺子量了一下，它有八厘米左右长。它的中间有一个鼓起来的东西，我看了半天也不知道那是什么，就去问爸爸。因为他经常用蚯蚓来钓鱼，应该很了解。爸爸说：“那叫环带。”已经解决了一个问题，我很高兴。我还有一个问题，但爸爸不知道答案。
于是，我又开始仔细地观察蚯蚓，发现它爬行时，会把身子拉得长长的，就像一根会伸缩的绳子，不停地向纸船外面爬，总想逃出困住它的纸船。我以为它口渴了，就滴了几滴水在它身体上，但它却突然不动了。可把我吓坏了，我以为它要死了，赶紧在花盆里挖了一些土，装在纸船里。这
时，奇迹出现了，刚才一动不动的蚯蚓一下子就死而复生了，它又在泥土里钻来钻去。
我终于知道了答案。原来，蚯蚓是通过皮肤呼吸的，它身体表面的水缺少就会死亡，但水太多也会让它不能呼吸。他们不停地在泥土里挖来挖去，是因为这样不仅可以呼吸空气，还能吃泥土。泥土里有很多腐烂的植物尸体，它把这些泥土吞进身体里，将其中的有机物消化后，再排泄到泥土中，就成了利于植物生长的肥料。
通过观察蚯蚓，我明白了，就算一个小小的观察，也可以让我们学到很多知识。
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作文六：《观察蚯蚓的日记》2400字
篇一：观察蚯蚓的日记
上次，我到家门口的土里挖了一个小动物。我问：“你叫什么名字啊？”小虫子说：“呵呵，我是可爱的蚯蚓。”我说：“蚯蚓你的身上为什么会有圈圈。”蚯蚓说：“我也不知道，因为我生出来就有这个。”
中午我悄悄在那边看见蚯蚓在吃蚂蚁。我觉得很奇怪，蚯蚓为什么喜欢吃蚂蚁呢？然后我到网上搜索才知道蚂蚁其实他以为别人要抢夺食物或者地盘也引出了冲突，所以蚯蚓不能容忍才这样做。”
下午我看见蚯蚓也会伸出洞外，拖一些地上的植物残叶为食。我用一根棍子轻轻地从蚯蚓中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦的挣扎着，我以为它要死了呢？然后我把它放在土上面，蚯蚓不但没有死，而且还在土里欢快德爬呢。
这个动物我以经观察了很久才写，这样可爱的动物会有谁不疼它、不爱它，如果它是我的宠物我一定会好好珍惜它、爱护它。
它真是个可爱的小动物啊！
篇二：蚯蚓观察日记
雨过天晴，我和爸爸兴高采烈的来到公园捉蚯蚓。
到了公园，我和爸爸在草地上睁大眼睛仔细找，找呀找，突然，我眼睛一亮，发现了一只蚯蚓，对爸爸说：“我捉到一只蚯蚓啦！”蚯蚓肥嘟嘟的，像一根又短又粗的木棍。我听爸爸说：蚯蚓有再生功能，我想试一试。就把它的头“砍”下来，然后把它带回家观察。在回家的路上，我好奇地问爸爸：“蚯蚓白白的一圈圈是什么？”爸爸回答说：“是环带。”我又问：“环带是干什么用的？”爸爸一时也说不清楚，我们回家查了工具书，环带在书中是这样定义的：无脊椎动物、环节动物门的环毛蚓，性成熟时，在第１４—１６节处的表皮增厚，多腺体，与其他体节极易区分，称为环带，又称生殖带；在生殖季节可以分泌蛋白质和粘液形成蚓茧，以保证胎盘在陆地上的正常发育。回到家中，我把蚯蚓放在透明的小盒子里，放些土，等待着新的发现。
过了几天，蚯蚓的头果真长出来了，看来蚯蚓的再生功能果然名不虚传，又听爸爸介绍到：蚯蚓吃我们人类扔的垃圾，是位环保小卫士，能帮农民伯伯松土，还是鸭子和小鸡的美食。
大自然真是太奇妙了，让我们都一起仔细观察吧！
篇三：我发现了蚯蚓的秘密
一天，我和妈妈去钓鱼，带了好多蚯蚓当鱼饵。
蚯蚓的身体细长细长的，身上有许多一节一节的细细条纹，这都是供它钻土方便。
妈妈把一条蚯蚓的中间掰断，蚯蚓还扭来扭去的。我奇怪的想：咦？大多数动物从中间断成两半时，不都死了吗？怎么蚯蚓那么顽强呢？于是我问了妈妈，妈妈说：蚯蚓有很强的再生能力。如果你把蚯蚓切成两节，过了一段时间，着蚯蚓就会长成两条蚯蚓。”
原来蚯蚓有再生能力呀！我回了家查了查资料果真如此。网上还说蚯蚓是农民的朋友。蚯蚓靠吃泥土里的沙粒、土壤以及腐败叶子为生。这些东西吃了以后排泄出来是卷曲粘的小颗粒，里面含有化学物质，是庄稼所需要的营养。蚯蚓在地下生活，还能把地下的细土翻到上面，把粗土翻下去，使土地更松软，起耕耘作用。
看了这些资料以后，觉得蚯蚓真奇妙。身体那么小，作用还那么大。据说蚯蚓还是高蛋白食物呢！
看来我要好好学习，去发现、去研究更多大自然的奥秘！
篇四：观察蚯蚓的日记
一提到蚯蚓，大家一定会想起那软软的“地龙”，别看它面目可憎，它可是农民伯伯的好助手，也是庄稼的好朋友。
在我很小的时候，每当蚯蚓繁忙的季节里，我与小伙伴就会把它们从土里挖出来，让它在阳光下休息一会儿。那个时候，我总在问自己，蚯蚓为什么喜欢待在土壤里呢？直到现在我才明白，蚯蚓俗称地龙，喜欢生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈圆筒形，约由１００多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分解不明显的环带。腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用。在１１节体节后，各节背部背线处有背孔，有利于呼吸，保持身体湿润。蚯蚓是通过肌肉收缩向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点。别看它身体小，却是农民伯伯的好助手，在土壤中经常不辞辛苦地帮农民伯伯们偷偷地松土呢，它可是做好事不留名的英雄
你可别小看它，小小的身躯，还是我的好朋友呢。当我和小伙伴们不开心时，一看见它，观看它爬行时的动作，观看它的头在摇来摆去，好像在视察周围环境是否有“敌情”，一定要保护好自己的家园时，我们的烦恼立刻会抛到九霄云外。
蚯蚓的生命力特别顽强，当你把它“碎尸万段”时，它还会奇迹般地像“孙悟空七十二变”似的，将自己“再生”，这样蚯蚓就成了不死之身的“魔幻大师”了。
蚯蚓是我们每一个人的好朋友！我们要爱惜、保护它们！
篇五：观察蚯蚓的日记
王老师说今天的综合课研究蚯蚓，同学们早就把蚯蚓准备好了。上课了，老师问：“小朋友们，你们的这些蚯蚓都是从哪儿找到的呀？”王老师刚说完，教室里就像炸开了锅，王伟大声地说：“我的蚯蚓是从草堆下找到的！”许柏俊接着说：“我的呀，是从我家的下水道旁边找到的。”王颖抢着说：“我和妈妈一起拔菜的时候，在菜地里找到的”……
王老师又让我们观察蚯蚓嘴在哪里，有没有眼睛，同学们都很好奇，仔细地看着，不断地向王老师问这问那，可开心啦！
最后，王老师问我们：“你们说蚯蚓是在纸板上走得快，还是在玻璃板上走得快？”我们都说不清楚。于是，老师给我们做了一个实验，他拿了两条蚯蚓，一条放在纸板上，一条放在玻璃板上，你猜怎么着，在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了，把纸板上的蚯蚓拉下了一大截。交换了一下，还是这样的，原来蚯蚓在光滑的东西上面爬得快些，真好玩。
下课了，同学们还在谈论课上的事儿，大家都觉得蚯蚓很有趣！
篇六：观察蚯蚓的日记
今天，我和姐姐去捉蚯蚓。姐姐捉了只小蚯蚓，很调皮。我捉了只大的它喜欢睡觉。姐姐说：“我们给它们名字。”“好！”姐姐起的是棒棒。我起的是胖胖。姐姐一不小心把蚯蚓弄断了。没想到两段蚯蚓都还在动。我们去问妈妈，妈妈说：“蚯蚓有再生功能，过了不久，它们会再长出新的身子。”我和姐姐都觉得好奇妙，我们想知道更清楚，就去查资料。
原来一只蚯蚓被从中间切开后不可以再生为两条蚯蚓，只有包含脑神经结的一端可以活下去。
我和姐姐异口同声地喊：“喔，是这样。我们明白了。”
作文七：《蚯蚓的观察日记王栋》1900字
蚯蚓的观察日记 王栋
２０１１年１０月１日 星期六 小雨
听说雨后的蚯蚓特别多，我很好奇。于是我一大早就拉着爸爸去捉蚯蚓。当我们走到吴山，在上山的小路上，爸爸告诉我：“路边的石头下面都会有蚯蚓的。”说着，他就搬开了一块石头。“哇！”我尖叫起来，“真的有好多蚯蚓啊！”只见它们拼命地往土里钻。我发现，它们周围的泥土都是潮湿的，而且还有很多的小洞。
原来，蚯蚓是生活在阴暗、潮湿的环境里。我决定带几条蚯蚓回家好好观察一下它们的其他特点。
２０１１年１０月２日 星期日 小雨
上午，我写完作业，就把装着蚯蚓的盒子拿出来。我一打开盒子，就看见几条褐色的小东西正在蠕动着它们圆圆的身体。看起来，它们的皮肤都很光滑。我拿来放大镜仔细观察，咦，怎么看来看去只看见蚯蚓的嘴巴，却没看见它的眼睛、鼻子和耳朵呢？
我立刻上网查了资料，原来蚯蚓既没有眼睛，也没有鼻子和耳朵，但它的表皮有许多感觉细胞。因此它有灵敏的触觉和对光线的反应。它的身体是由许多彼此相似的体节组成的，属于环节动物。
２０１１年１０月３日 星期一 阴
今天我要来做蚯蚓再生的实验。我用镊子夹出一条长约５厘米的蚯蚓，放在硬纸板上。再拿一把锋利的小刀把蚯蚓切成了三段。蚯蚓被切断以后，它一头往左弯，一头往右弯，形成了一个“Ｓ”形。同时断面的肌肉也在强烈收缩，上面还流了一点儿粘液。我又把它们夹到了装着湿泥土的木盒子里，心想它们真的能长出来吗？
过了一会儿，它们一动也不动了，难道是死了吗？正当我垂头丧气的时候，爸爸告诉我：“没关系，过几天就会长出来的。”我想：也只能等等看了。于是，我就盖上了木盒，把它放到阴凉的角落。
２０１１年１０月４日 星期二 阴
今天一早起来，我就迫不及待地打开木盒子，看看昨天做实验的蚯蚓有没有长出来。结果一点都没有长长，倒是断面上多了个凸起（再生芽）。我在泥土上洒了一点水，又把它放回原位。
我又夹出一条蚯蚓，把它放在由几堆沙土围住的中央，然后观察蚯蚓爬到什么地方去。只见蚯蚓先是缓慢地爬进了黄沙堆里，呆了一会儿，又爬出来。看起来它很不舒服。它又爬进
了黄泥堆，不一会儿又从黄泥堆里爬了出来，看来它也不喜欢这种环境。最后，它钻进了菜园土里。过了很长时间，我都不见他出来。看来，它在那里定居了。
２０１１年１０月５日 星期三 晴
我今天的第一件事还是看那条被切成三段的蚯蚓，结果它们还是没有多大变化。我照样往土上洒了点水。
接着，我用一个长方形的扁盒子，把盒子的内壁涂黑，在盒盖的一侧留一条缝隙，让光线从缝隙中射入盒内。这样，盒内照到光的一边亮，没有照到的地方暗。然后把蚯蚓放到盒子里，盖好盒盖。过了几小时，我把盒子打开，发现在暗角里蜷缩着一堆蚯蚓，而在光线照到的一边，连一条蚯蚓也没有。这就说明，蚯蚓怕光，喜欢黑暗。
２０１１年１０月６日 星期四 晴
今天一大早，我发现，没有尾部的那一段蚯蚓长出了４毫米，可中间那一段和没有头部的那一段还是没有很大的变化。我心里很激动，我的实验就要成功了。我又找了一些湿的泥土和一些干的泥土。先在盒子底部铺一层湿泥土，然后把土压平，再铺一层干泥土，同样也压平。就这样一层湿一层干交叉铺，
共铺４层。接着，把蚯蚓放进去。只见蚯蚓都拼命往湿泥土里钻。
我把盒子盖上，放到阴凉的地方去。
２０１１年１０月７日 星期五 晴
今天一大早，我又发现，没有尾部的那段又长了３毫米，中间那段长了２毫米，没有头部的那一段还是没有变化。我很兴奋，赶紧叫爸爸和弟弟来看。他们也和我一起欢呼雀跃。
接着，我又把另一个盒子打开，我很惊讶地叫起来：“哇，我昨天铺好的干泥土和湿泥土被谁搅为一体了？”这时，一条条蚯蚓从土里冒出来又钻下去。这说明，蚯蚓可以使土壤疏松。小小的蚯蚓本领还真大呀！难怪有关资料显示蚯蚓可以改良土壤，提高肥力，促进农业增产。
２０１１年１０月８日 星期六 晴
今天我一起床就去看蚯蚓。我发现，没有尾巴的那一段长成了一条完整的蚯蚓；无头无尾的那一段尾巴已经长出来了，头部也快长成了；没有头的那段长出了４毫米，也快长成了。再生部分颜色比较浅，一眼就能看出来。
通过这次蚯蚓再生的实验，让我增长了不少知识：蚯蚓从头到尾都有再生能力；但不同体段的蚯蚓再生能力不同。有头
无尾、无头无尾的体段再生速度比无头有尾体段要快。其中，无头无尾蚯蚓体段的头部、尾部都可以再生，但尾部再生的速度显著高于头部。
２０１１年１０月９日 星期日 晴
早上吃早饭的时候，我对爸爸说：“爸爸，我们把蚯蚓放回大自然吧。”爸爸点头允许。于是我们就把蚯蚓放回了吴山上。
回家的路上，我们经过了方回春堂。在里面我发现了一种叫
“地龙”的中药，长得很像蚯蚓。我问了营业员阿姨，阿姨告诉我：地龙就是蚯蚓的中药名称，蚯蚓还有很高的药用价值，具有清热、镇痉、平喘、降压、利尿和通经络的功效。想不到如此弱小、平凡的蚯蚓竟有这么大的作用与价值。
作文八：《蚯蚓的观察日记 王栋》2000字
蚯蚓的观察日记 王栋 ２０１１年１０月１日 星期六 小雨
听说雨后的蚯蚓特别多，我很好奇。于是我一大早就拉着爸爸去捉蚯蚓。当我们走到吴山，在上山的小路上，爸爸告诉我：“路边的石头下面都会有蚯蚓的。”说着，他就搬开了一块石头。“哇～”我尖叫起来，“真的有好多蚯蚓啊～”只见它们拼命地往土里钻。我发现，它们周围的泥土都是潮湿的，而且还有很多的小洞。
原来，蚯蚓是生活在阴暗、潮湿的环境里。我决定带几条蚯蚓回家好好观察一下它们的其他特点。
２０１１年１０月２日 星期日 小雨
上午，我写完作业，就把装着蚯蚓的盒子拿出来。我一打开盒子，就看见几条褐色的小东西正在蠕动着它们圆圆的身体。看起来，它们的皮肤都很光滑。我拿来放大镜仔细观察，咦，怎么看来看去只看见蚯蚓的嘴巴，却没看见它的眼睛、鼻子和耳朵呢，
我立刻上网查了资料，原来蚯蚓既没有眼睛，也没有鼻子和耳朵，但它的表皮有许多感觉细胞。因此它有灵敏的触觉和对光线的反应。它的身体是由许多彼此相似的体节组成的，属于环节动物。
２０１１年１０月３日 星期一 阴
今天我要来做蚯蚓再生的实验。我用镊子夹出一条长约５厘米的蚯蚓，放在硬纸板上。再拿一把锋利的小刀把蚯蚓切成了三段。蚯蚓被切断以后，它一头往左弯，一头往右弯，形成了一个“Ｓ”形。同时断面的肌肉也在强烈收缩，上面还流了一点儿粘液。我又把它们夹到了装着湿泥土的木盒子里，心想它们真的能长出来吗，
过了一会儿，它们一动也不动了，难道是死了吗，正当我垂头丧气的时候，爸爸告诉我：“没关系，过几天就会长出来的。”我想：也只能等等看了。于是，我就盖上了木盒，把它放到阴凉的角落。
２０１１年１０月４日 星期二 阴
今天一早起来，我就迫不及待地打开木盒子，看看昨天做实验的蚯蚓有没有长出来。结果一点都没有长长，倒是断面上多了个凸起（再生芽）。我在泥土上洒了一点水，又把它放回原位。
我又夹出一条蚯蚓，把它放在由几堆沙土围住的中央，然后观察蚯蚓爬到什么地方去。只见蚯蚓先是缓慢地爬进了黄沙堆里，呆了一会儿，又爬出来。看起来它很不舒服。它又爬进
了黄泥堆，不一会儿又从黄泥堆里爬了出来，看来它也不喜欢这种环境。最后，它钻进了菜园土里。过了很长时间，我都不见他出来。看来，它在那里定居了。
２０１１年１０月５日 星期三 晴
我今天的第一件事还是看那条被切成三段的蚯蚓，结果它们还是没有多大变化。我照样往土上洒了点水。
接着，我用一个长方形的扁盒子，把盒子的内壁涂黑，在盒盖的一侧留一条缝隙，让光线从缝隙中射入盒内。这样，盒内照到光的一边亮，没有照到的地方暗。然后把蚯蚓放到盒子里，盖好盒盖。过了几小时，我把盒子打开，发现在暗角里蜷缩着一堆蚯蚓，而在光线照到的一边，连一条蚯蚓也没有。这就说明，蚯蚓怕光，喜欢黑暗。
２０１１年１０月６日 星期四 晴
今天一大早，我发现，没有尾部的那一段蚯蚓长出了４毫米，可中间那一段和没有头部的那一段还是没有很大的变化。我心里很激动，我的实验就要成功了。我又找了一些湿的泥土和一些干的泥土。先在盒子底部铺一层湿泥土，然后把土压平，再铺一层干泥土，同样也压平。就这样一层湿一层干交叉铺，
共铺４层。接着，把蚯蚓放进去。只见蚯蚓都拼命往湿泥土里钻。
我把盒子盖上，放到阴凉的地方去。
２０１１年１０月７日 星期五 晴
今天一大早，我又发现，没有尾部的那段又长了３毫米，中间那段长了２毫米，没有头部的那一段还是没有变化。我很兴奋，赶紧叫爸爸和弟弟来看。他们也和我一起欢呼雀跃。
接着，我又把另一个盒子打开，我很惊讶地叫起来：“哇，我昨天铺好的干泥土和湿泥土被谁搅为一体了，”这时，一条条蚯蚓从土里冒出来又钻下去。这说明，蚯蚓可以使土壤疏松。小小的蚯蚓本领还真大呀～难怪有关资料显示蚯蚓可以改良土壤，提高肥力，促进农业增产。
２０１１年１０月８日 星期六 晴
今天我一起床就去看蚯蚓。我发现，没有尾巴的那一段长成了一条完整的蚯蚓；无头无尾的那一段尾巴已经长出来了，头部也快长成了；没有头的那段长出了４毫米，也快长成了。再生部分颜色比较浅，一眼就能看出来。
通过这次蚯蚓再生的实验，让我增长了不少知识：蚯蚓从头到尾都有再生能力；但不同体段的蚯蚓再生能力不同。有头
无尾、无头无尾的体段再生速度比无头有尾体段要快。其中，无头无尾蚯蚓体段的头部、尾部都可以再生，但尾部再生的速度显著高于头部。
２０１１年１０月９日 星期日 晴
早上吃早饭的时候，我对爸爸说：“爸爸，我们把蚯蚓放回大自然吧。”爸爸点头允许。于是我们就把蚯蚓放回了吴山上。
回家的路上，我们经过了方回春堂。在里面我发现了一种叫
“地龙”的中药，长得很像蚯蚓。我问了营业员阿姨，阿姨告诉我：地龙就是蚯蚓的中药名称，蚯蚓还有很高的药用价值，具有清热、镇痉、平喘、降压、利尿和通经络的功效。想不到如此弱小、平凡的蚯蚓竟有这么大的作用与价值。
作文九：《日记：蚯蚓观察日记》1300字
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我喜欢很多昆虫，今天我给大家介绍一种昆虫。它的名字叫蚯蚓。
蚯蚓喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、
，２０厘米，夜晚出来活动觅食。它以腐烂的落通气性能良好的土壤中，栖息深度一般为１０
叶、枯竭、蔬菜碎屑、作物秸杆、禽畜粪、瓜果皮、造纸厂、酿酒厂或面粉长的废渣以及居民点的生活垃圾为食。特别喜欢吃甜食，比如腐烂的苹果，亦爱吃酸料，但不爱吃苦料和带有单宁味的料。盐料对它有毒害作用。蚯蚓是好气性的低等动物。对周围环境反映十分敏感，它适宜在１５度，２５度，湿度在６０％，７０％，酸碱度ＰＨ值为６。５，７。５的疏松土壤中，条件不适时，就会爬出来逃走。
怎么样，听完了我的介绍，你也喜欢上蚯蚓了吧，其实好多昆虫都是不咬人的，你不妨回家也养些蚯蚓，观察观察，说不定你还会发现它更多习性。
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作文十：《我的观察日记——“蚯蚓”现形记》1900字
我的观察日记
——“蚯蚓”现形记
顺昌县实验小学四（２）班 杨严皓
新学期又开始了，我非常幸运地参加了“园艺”兴趣小组，成为了学校乐栽园中的一名成员。星期四，我们兴奋地跟着翁老师来到位于行政楼顶上的乐栽园。滕架上挂满了百香果，玉米杆中都长着玉米苞，一畦畦的空心菜绿油油的，鲜嫩鲜嫩的。正在大家叽叽喳喳地观察中，翁老师开始说话了。她说：“乐栽园开学第一课——学会观察。观察植物的种植、植物的生长、观察蜗牛的啃食、观察蚯蚓的活动??每个同学可以选择一个主题作为本学期的研究作业。”我毫无疑义地选择了“蚯蚓”，因为我家和花圃里说有许多的蚯蚓，方便我随时观察。接着，翁老师讲解了观察的要领，我们认真地记录：选择自然观察的问题，确定自然观察的对象，了解观察所需要的环境与条件（含工具），选择观察时间、地点、步骤、估计困难，做好观察记录，书写观察的收获与体会，得出结论与建议。
按照上面顺序，我开始了我的观察之旅。
九月份，我的观察问题是：蚯蚓是什么样子的？蚯蚓生活在什么样的地方？它吃什么？于是每天一放学，我就到院子外的花圃里挖蚯蚓，找蚯蚓，看蚯蚓。，每周四，我会将我的观察情况与小组中的其他同学进行讨论，不懂的地方请教翁老师。经过一个月的观察，得出了以下的结论：
１． 蚯蚓的形态：蚯蚓体呈圆柱状，细长，各体节相似。头部不明显。体表看起来较为光滑，但用手轻轻抚摩，也能感受到有细小的刚毛。我把蚯蚓放在纸上让其爬行，能听到有轻微的“沙沙”声。由此可见，蚯蚓是靠刚毛移动的，刚毛的目的在增加蚯蚓爬行时的摩擦力。
２． 蚯蚓的生活环境：我在寻找、挖取蚯蚓的过程中曾留意过适宜蚯蚓生存的自然环境。我先在干燥的土壤一带挖取蚯蚓，但是并没有蚯蚓出现；后来，我到一片潮湿、松软的土壤处挖取蚯蚓，很快便有许多蚯蚓冒了出来。由这个对比可以得出：蚯蚓适宜在潮湿、松软的土壤中生存，而不适宜在干燥、坚硬的土壤中生存。
３． 蚯蚓的食物：我取了少许菜叶以及一些小米粒，分别放在蚯蚓的左右两边。过了一会儿再去看时，发现菜叶在逐渐减少，而小米粒没有减少。通过查阅，我进一步了解了蚯蚓的饮食习惯：蚯蚓是杂食性动物，它除了玻璃、塑胶、金属和橡胶不吃，其余如腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分解产物都吃。蚯蚓味觉灵敏，喜甜食和酸味，厌苦味。它喜欢热化细软的饲料，对动物性食物尤为贪食，每月吃食量相当于自身重量。
翁老师肯定了我的观察结果，但她又提出了更高的要求：观察不能只停留在蚯蚓的生活习性上，还可以更深入些。什么是更深入些呢？对着蚯蚓我不断地问自己，但一直没有答案。又一个星期四的到来，这次我们的任务是给白菜锄草。我拿起铲子对准一根狗尾巴草铲下去。
没想到，一只蚯蚓在我的铲下一分为二，变为了两截。边上的好友大叫：“你把蚯蚓铲死了，你这是在杀生啊！”“蚯蚓会死吗？”忽然间，我脑袋一灵光：有了，早就听说蚯蚓有两条命，铲断了它的身体，它会变成两条蚯蚓，重新生活。这是真的吗？我可以继续我的自然观察啦！
接下来的十月份，十一月份，我又开始投入到蚯蚓的再生观察当中。其中有许多的部分无法用肉眼观察到，我又查阅了一些资料，也请教了翁老师和邻居张爷爷，终于有了结果。
１、如果一个蚯蚓切成两段，头尾两段能活吗？
结论：蚯蚓若被截为两段，断面上的肌肉组织马上加强收缩，一部分肌肉组织迅速溶解，形成新的细胞团。这时，血液中的白细胞同时聚集在切面上，形成特殊栓塞，使伤口迅速闭合。蚯蚓的内部结构是重复再重复的。看你怎么切蚯蚓了，正好切到它的心脏，那就两段都不能活了。如果正好切到隔开重复的部分，那么两段都能活。它也分布有背血管，如果切割的时候它失血过多也可能不能成为两条，还有很多的外界因素都能够影响其生长，如果是在温度，ＰＨ和杀菌的条件下，是有可能存活下来的。
２、如果一个蚯蚓切成三段，中间那段能活吗？
资料上说明，有一位生物学家曾做过这样的实验：将赤子爱胜蚓从特定部位切断，得到有头无尾、无头无尾、无头有尾３种类型１８个处理体段，在２０℃人工气候箱中培养，观察其再生情况。结果发现，剪切处理后的蚯蚓体段在１０ ｄ左右开始再生，且从头至尾都有再生能力；但不同体段的蚯蚓再生能力不同，有头无尾、无头无尾的体段再生速度比无头有尾体段的要快。其中，无头无尾蚯蚓体段的头部、尾部都可以再生，但尾部再生的速度显著高于头部。剪切后所剩蚯蚓体段的多少对蚯蚓存活率有很大影响。所剩的体节数越多，蚯蚓体段的死亡率越低，两者呈正相关关系。
历时三个月的观察，我不仅知识了蚯蚓的身体特征，了解了蚯蚓的生活习性，同时也研究了蚯蚓的再生能力。在获得有关蚯蚓方面的知识同时，我也学会了如何进行了观察，如何写观察日记，更可喜的是我爱上了自然，决心以后要当一名生物学家。这可真是一举多得！今后我还要继续其他主题的观察，让自己的生活变得更加精彩，让我的梦想不再遥远！
