灬小文-
作文一：《在自信中成长作文》4500字
在自信中成长
成长过程中我们需要些什么，我认为有很多，但自信是不可或缺的一部分。
没有天生的自信，只有不断培养的自信。自信其实很简单，那就是自己相信自己。我深刻的体会过这层含义。彩虹绚丽是因为雨滴的牺牲，鲜花艳丽是因为绿叶的陪衬，心灵美丽是因为行为的点亮，白云纯洁是因为蓝天的拥抱……世界上的美丽有千千万万，惟独一类人的美丽别具一格。他们因为自信，一个个美丽的梦才会悄悄地将他们从心底的灰暗中拉出，给他们编织了一个绚丽多彩的世界，沉浸于幸福之中。我现在还不属于这一类令我羡慕的人，但是我知道地球不会因为我的自卑而停止转动，却会因为我的自信而转动得更好，而且自信原本就是一种美丽，自信的人往往获得成功，进行成长。
著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利地进行着，跟前两位一样，
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他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但停了下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱～”小泽征尔又试着指挥，但最终又停了下来，说是乐谱搞错了，裁判警告他不可傲视权威，他却坚定地喊道：“不～这一定是弄错了～”这时，裁判都站起来，热烈的鼓掌，“恭
喜小泽征尔，获得了大奖。 ”
前两位指挥家难道没有发现错误吗，不是，那是他们不敢坚定的提出质疑。然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。他对“权威”的质疑使我更容易明白，自信走向成功，成功走向未来，未来代表成长。只要还活在这个世界上，每个人就需成长。此时此刻的我正在努力的成长，即便不知道接下来的路程有多坎坷、多曲折，但我愿意去尝试那段漫长的路途。过去是否自信过已经被遗忘了在天际，所以必须向前走，迎着灿烂、温暖的太阳前进，才能知道我的未来是否被阳光一直照耀着而充满自信、光明和美好。
篇二：自信伴我成长作文
自信伴我成长作文
自信伴我行
大同中学 初一９班 蔡默晗
“二十八、二十九、三十，满分～”听到这句话，我放下手中的排球，长出了一口气。
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前几节体育课，老师开始教我们如何传排球，在这之前，我早已以一百四十三下的高分取得了垫球考试的“优秀”，所以，我对这个新项目充满信心。
可是第一次练习，我却是垂头丧气，这排球像个调皮的孩子，总不听我使唤，一会儿砸到我的头，一会儿又使个障眼法，把我弄得头晕眼花。我刚想休息一会儿，老师又宣布：再过几节课就考试，满分三十下。唉～没办法，为了考试，我只好继续练。
接下来的几节课，我虽然有长进，却依然无法达到三十下。时光飞逝，传球考试说到就到了。我赶快利用考前一点时间，不停地练习，但是手中的排球又不听使唤了。我心里本来就紧张，被这排球一搅和，更是心乱如麻。这时，另一个班的同学已经开始了考试，他们似乎只是在进行一次练习，手中的排球有规律地传着，一下又一下，她们面带笑容，三十下似乎在一瞬间就完成了。
我看着她们，心渐渐静下来，紧张化成了自信。这时，老师点了我的名字，我大踏步走上前，心里想：这不过是一次练习，我一定能练好。我轻轻将球抛向空中，排球就像我的心一样，随着我的手，有规律地一上一下。而我，似乎把它当成一种享受，这个世界，好像只剩下我和那个排球。直到老师喊了声：“停～”我才如梦方醒。
我做到了，做得比过去还好。这一切都是自信赐予我的。
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没有自信，就没有这次成功，没有自信，就没有这次超预期的发挥。
自信伴随我，度过了这次考试，但考试的成绩对我来说不算什么，重要的是我能在考试面前静下心来，带着自信这盏灯，一步步向成功走去～ 《自信伴我成长作文》
篇三：初中满分作文－自信伴我成长
自信伴我成长
在我的成长中，离不开自信。意志消沉时，我需要自信，它可以使我重振雄心；遇到困难时，我需要自信，它会替我排解，点燃我心中枯竭的烛灯。
记得八岁那年，妈妈极其重视对我兴趣培养，在我毫不知情的情况下，把我送进令人沮下无味的管乐队。
天啊，我闻之“晴天霹雳”的坏消息后，似乎觉得生活会更乏味，因为对音乐一窃不通的我，想学会这门功夫，唉，真不知要待到何年何月呀。在乐队里学了一段时间，音乐没长劲多少，瞌睡去增加不少，平日上课打不起精神，布置的作业，写得不太认真，在家里也不想练习。这样的学习当然没效率。更可怕是，不仅音乐仍一窃不通，就连正常学习也因情绪给影响了，单元测试错的不堪入目。真像一个满身“鲜血”的病人裹上布一般。
带着这沉重的包袱，我有点喘不过气来。在学校，同学们冷嘲热讽与老师严厉的批评；在家中，大人们对我也毫不
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留情，母亲的嘴唇中只夹着说我不是的话，父亲的拳头也不时来几下。
那一段日子里，我每日都躲着被子里啜泣，一切都太突然了，生活的命运是多么折磨人，对于一个有远大理想的少年来讲，这些打击只会折断飞翔的双翅，我失望了，我沮丧了，我感自己一落千丈，陷入深渊，事不如人。人们那一张张“狰狞”的面孔扎进我的心去，眼前一片漆黑。
又是一个双休日，我从被子里起来，擦干了哭得红肿的眼睛。座在椅上发呆。突然，“轰”的一声，夏日的雷阵雨又来了，我想起了前日我刚种上的一株小草。我连忙来到窗前，透过玻璃看到了它。
小小的生命毫不萎缩，腰杆永远是真的，接受着风雨无情的洗礼，那一刻我震惊了，这片矮小的绿色深深刻画在心里。
自信伴我成长
它是一棵渺小的生命，自信心与生命力却如此强，正因为它不像竹子没骨气，不像牵牛没主枝，不像我没自信，没勇气。它不会整日沮丧，它会挺直腰杆接受挑战，风雨过后是晴天，困难过后是成功。
一次次地自我鼓励，一次次地精神振奋，一次次地深刻解剖。我重获信心，重见生活的美好与光明，拾回了那双翅膀，我开始挑灯夜烛，勤学好问，我始终坚信：自信会让我
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成功。
篇四：在自信中成长
在自信中成长
Ａ： 天空，伴随鸟儿成长；大海，伴随鱼儿成长；
Ｂ： 阳光，伴随小草成长；雨露，伴随花儿成长；自信，一直伴随我成长。 ＡＢ： 《在自信中成长》主题升旗仪式现在开始。
Ａ：介绍升旗手事迹
Ｂ：祝贺他们成为光荣的升旗手，出旗、奏乐、少先队员敬礼；升国旗奏国歌；礼毕，全体唱国歌；全体向右转。
Ａ：一位哲学家曾经说过：“自信是成功的基石”，的确如此，自信在人生的旅途中扮演着重要的角色。同时，自信也是一个小公民的基本心理要素。 Ｂ： 做每一件事情，都给它一个自信的思想，就像把一个个的理想放飞。在失败的时候，坚信的是成功的来临；在胆怯的时候，坚信的是掌声的激励……请听《海伦的故事》。
Ａ： 在考试中也是一样，如果没有了自信，那么自己做的题目就会举棋不定，最终导致自己的失误发生。但如果拥有自信，那么做起题目来就会得心应手，就会取得高分。所以，自信是考试的一个基本的要素。
Ｂ：自信在很多事情中都起了关键的作用，它是我们成功的前提。成功的钥匙；失败后的信心和鼓励；请听《自信歌》。
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Ａ：生活中没有自信的人是可怜的人。
Ｂ：缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。 Ａ：自信是我们迈向成功的第一步。
Ｂ：自信是学生学业成功、人际关系及环境适应良好的要素。
Ａ：让我们牢记这些自信名言，让他们不断激励我们，努力争做一名自信的少先队员。
Ａ、Ｂ：“在自信中成长”主题升旗仪式到此结束。
篇五：关于自信的作文
关于自信的作文（一） 人们都说——自信，是踏上成功的第一步。事实证明，这句话是对的。 去年在一次英语演讲大赛中，我代表学校参加了这次比赛。记得在比赛的当天，我比任何人都紧张，虽是冬天，但我头上却挂着大粒大粒的汗珠。站在一旁的妈妈仿佛看出了我的心思，急忙说：“女儿，别紧张。你不是想成功吗，那么，记住妈妈现在所说的每一个字——自信是成功之母，是踏上成功的第一步～”妈妈说完，我若有所思地点了点头，脑子里一直回想着妈妈说过的这句话？？于是，我放开胆子，用嘹亮的声音，抑扬顿挫的语调，用英语向大家有声有色地介绍了自己。演讲结束后，台下一片雷鸣般的掌声，我走下台来搂住妈妈，紧紧地搂住，眼里，充满了感激和激动的泪水？？ 通过这件事，我更加坚信这句话——自信是踏上成功的第一步～自信是成功之母，
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不仅让我在许多次比赛中取得了好成绩，也让我的学习成绩有了很大进步，给我带来了一次次成功的喜悦。 自信是成功之母，是（转 载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：在自信中成长作文）踏上成功的第一步。相信自己，你也一定可以做得到。 关于自信的作文（二） 我是一个自信的女孩。我以前不是这样的。是经过一件事才获得的自信。 那是在过元旦的时候，我和我的同学石琴一起参加了魔术表演。 到了表演的那一天，我们俩人买了一个气球玩。 当开始表演的时候，我非常紧张。在我前一位表演的是毛童恩和涂君丽跳拉丁舞，她们那美丽的身姿，轻盈的动作是多么的美，那
么吸引人啊～当她们跳完了，教室里立刻传来了热烈的掌声。（）老师也为她们拍在照片。 当班长叫着我的名字，就表示，让我上台表演，我拿上我的工具——扑克牌上了台，我先把扑克牌一张一张的摆放好，拿在手上，给老师和同学们看。然后在把扑克牌合起来，把那张牌放进另外的牌里，因为紧张不知道那张扑克牌放到哪里去了。这是因为紧张才造成的后果。我突然之间想到；毛童恩前几天跳拉丁舞还跳的不怎么好，没想到她竟然成功了。 我觉得毛童恩能做到，我难道不能做到吗，对，我一定行，想到这，我努力使自己镇定下来之后。决定在试一次。第二次果然成功了。 通过这件事，我知道了：自己不管做什么事情，都要有信心，才能成功。 关于自信的作文（三） 一天，蛹看见蝴蝶在花丛
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中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下飞翔，”蝴蝶告诉它：“当然可以。不过你要记住：第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须要有挣脱温暖、安全的小屋的勇气。” 从上文可以看出理想和自信是分不开的，没有其中一个就不可能成功，没了理想，就失去了人生中的指南针，没了自信，就只会说不会用实际行动来实现的人。 我的理想是进入一个好的高中，别人一问我，我就这样说，可是我没有自信，我根本就没有照我说的去做，因为我害怕做的不好，让别人耻笑。 妈妈为了让我有自信，经常鼓励我，让我做一些很简单的事情，我虽然做成了，妈妈鼓励我，我还是没有自信，我总觉得，我不行，我不如别人。 现在，我的自信心找回来了，在课堂上演讲的时候声音变大了，腰板挺直了，眼睛俺看大家了学习慢慢地也上去了，我也整天为我的理想而学习，我的理性也不会再远在天边了，有了自信，不用每天向别别人空说自己的理想了，我的理想也肯定能够实现。 在人生的道路中处处长满了荆棘，我们需要自信，没有了自信和理想，鱼儿永远跃不出水面，雏鹰永远不能自由翱翔，温室里的花朵永远不能在风雨中成长。
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作文二：《《在自信中成长》作文》800字
在自信中成长
成长过程中我们需要些什么？我认为有很多，但自信是不可或缺的一部分。
没有天生的自信，只有不断培养的自信。自信其实很简单，那就是自己相信自己。我深刻的体会过这层含义。彩虹绚丽是因为雨滴的牺牲，鲜花艳丽是因为绿叶的陪衬，心灵美丽是因为行为的点亮，白云纯洁是因为蓝天的拥抱……世界上的美丽有千千万万，惟独一类人的美丽别具一格。他们因为自信，一个个美丽的梦才会悄悄地将他们从心底的灰暗中拉出，给他们编织了一个绚丽多彩的世界，沉浸于幸福之中。我现在还不属于这一类令我羡慕的人，但是我知道地球不会因为我的自卑而停止转动，却会因为我的自信而转动得更好，而且自信原本就是一种美丽，自信的人往往获得成功，进行成长。
著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利地进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但停了下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱！”小泽征尔又试着指挥，但最终又停了下来，说是乐谱搞错了，裁判警告他不可傲视权威，他却坚定地喊道：“不！这一定是弄错了！”这时，裁判都站起来，热烈的鼓掌，“恭
喜小泽征尔，获得了大奖。 ”
前两位指挥家难道没有发现错误吗？不是，那是他们不敢坚定的提出质疑。然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。他对“权威”的质疑使我更容易明白，自信走向成功，成功走向未来，未来代表成长。只要还活在这个世界上，每个人就需成长。此时此刻的我正在努力的成长，即便不知道接下来的路程有多坎坷、多曲折，但我愿意去尝试那段漫长的路途。过去是否自信过已经被遗忘了在天际，所以必须向前走，迎着灿烂、温暖的太阳前进，才能知道我的未来是否被阳光一直照耀着而充满自信、光明和美好。
作文三：《[优秀作文]在自信中成长》800字
那次掌声，是我前途的灯，它让我在自信中走向成功之路！
——题记
自信是一根柱子，能撑起精神的广漠天空。自信是一缕阳光，能驱赶迷失者眼前的阴影。生活中我们一定要相信自己。
回忆往事，小时候的我性格孤僻、内向，从来不主动和人交流，而且一说话便面红耳赤；可在我生命的旅途中，我的性格有一个很大的转折点。
那天，上课铃声从我耳边响起，我全然不顾，依然坐在位置上津津有味地看着《儿童文学》。同桌小心翼翼地碰了我一下，只见她的眼睛直往后瞟。我惊诧万分，出什么大事情了？我顺着她的目光向后看去，真是不看不知道，一看吓一跳，后面竟然坐着许多老师，密密麻麻的。
我紧张地转回头，心怦怦地乱跳，手脚也不知道该怎么放了。徐老师缓缓走进教师，脸笑得像鲜花一样动人，大概是想缓解同学们的紧张情绪吧。
上课了，班里大部分的同学积极举手发言，争先恐后地当小勇士。唯独我像一个局外人一样，木木地坐在那里纹丝不动。徐老师似乎发现了我的沉默，竟使用了“点将战术”，叫我来朗读课文。
我慢悠悠地起来，明显发觉自己的腿在微微颤抖。出于高度紧张，我读的仿佛是蚂蚁爬似的。就在这是，徐老师带头鼓掌，其他同学也随之鼓掌。老师和同学们的鼓励让我有了信心。
我重新捧起语文书，投入地读了起来，随后教师里又响起了一阵热烈的掌声……
在以后的日子里，我仿佛换了一个人似的。
每当老师在课堂上提问问题时，总能看见我高高举起的小手；
每当班级举行活动时，我积极踊跃地参加；
每当……
我之所以获得一次又一次的成功，是源于那次掌声，它为我加油、为我鼓励；给了我自信和勇气！那次掌声让我永远忘不了……
是啊！自信，是什么都无法替代的！敢于相信自己，肯定自身的价值，挖掘自身的潜能。相信自己，未来虽有风雨，终能看见彩虹；相信自己，前途虽有坎坷，终能踏上成功之路！我永远不会忘记那次掌声，它使我在自信中成长！
作文四：《关于自信的作文：让孩子在自信中成长》1700字
关于自信的作文：让孩子在自信中成长
曾经有一位从事儿童心理研究的专家对学龄前儿童做过一项调查，让他们说出自己的优缺点。结果，孩子们多数只说自己的缺点，而忽略了优点，令这位专家的心情十分沉重。孩子们天真、活泼的自信心到哪里去了呢，
事有相反，曾经有位幼儿园大班的老师在课堂上问：你们认为谁在班里长得最好看，话音刚落，一时间课堂上的空气十分活跃，孩子们争先恐后地站起来，都说自己是班级里最漂亮的。可就在这时，老师向这群自信、可爱的孩子泼去了一盆冷水，还真有你们这样脸皮厚的孩子，竟认为自己长得最好看，羞不羞呀，其实，类似于这种打击孩子积极性的例子，在学习与生活中并不少见。
初生牛犊不怕虎。这说明孩子在人生刚开始的时候，对于任何事情都有十足的自信心与良好的愿望，当他们自然地表现出来时，需要老师与家长，甚至全社会以赏识的心态与目光去对待，去扶持。只有这样，孩子们才会对自己的现在与未来充满信心。相反，如果老师与家长只是简单地敷衍孩子，甚至无理、病态地去嘲讽他们，孩子的自信心就会受到打击，有可能就此变得自卑、压抑，从此甘居人后，凡事不思进龋
大发明家爱迪生一生中有１０００多种发明，他的创造发明便是从幼年坐在鸡蛋上模仿母鸡孵小鸡开始的。当他的母亲发现孩子这种特殊的兴趣时，没有讽刺、挖苦与打击，而是加以精心呵
护与鼓励。母亲的宽容、理解与支持终于使这爱迪生在健康的环境中成长起来，最终成为伟大的发明家。可见，自信心是孩子对事物产生兴趣的基础，我们的老师与家长应该充分理解孩子求知的心理。虽然，孩子的自信心有时显得天真、幼稚，甚至奇特、不可思议。但这些正是孩子以自己的独特的方式增长知识、加深阅历、开发智力的有效途径，对其一生都有重要的影响。
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。世界级心理大师威廉？詹姆士的这段话说明一个人只有具备足够的自信心，才会有所行动，有所成功，孩子也不例外。孩子更要有足够的自信心，才能无所顾忌地从小经营自己的兴趣与长处，只要做到这点，即使是智力平庸者也可以成为天才。
关于自信的作文：让孩子在自信中成长 相关内容：初三作文：相信自己能行自信是一种能力，是一种永不放弃的果实。尝试过自信的甜美，就有永不熄灭的火焰。自古以来，相信自我的人还真不少，秦始皇一统天下，若果没有自信的话，他又能拿出什么来和其他各王相争。．．．
自信作文：成功是船，自信是帆多少次奋斗，多少次拼搏，多少次被风浪打翻，多少次感受失败的冷漠。多少次踏上驶向成功的船，多少次被途中的困难与挫折羁绊。这就是我，但绝不是失败的我。
关于自信的作文：自信就是胜利生活就像万花筒一样，有酸、有
甜、有苦也有辣。而我对生活的感受却是先苦后甜的。对我来说生活给我予我的是没有把握的比赛，从而促成我一步一步的走向了失败的深渊。
关于自信的作文：自信不换鞋，换鞋不自信看着自己脚上的鞋子，想着别人脚上的靴子。心中的那份自信就像坐在翘翘板上似的，摇摆不定。题记翱翔在寓言故事之中，心情犹如击打着礁石的浪花此起彼伏。
关于自信的作文：我的自信心西塞罗曾经说过：自信是一种感觉，为了这种感觉，人们才能怀着坚定的信念和希望，开始伟大而光荣的事业。没错，自信就是让我们用于做面一件事的梁柱，没有它，就无法完成一件事。
关于自信的作文：人不应该自卑，但不能不自信兄弟姐妹们：大家好～请允许我这样称呼你们。因为俗话说的好：落地为兄弟，何必骨肉亲。今天，我演讲的题目是：人不应该自卑，但不能不自信。古人有云：金无足亦，人无完人。
关于自信的作文：紧握自信尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好～今天我演讲的题目是《紧握自信》。爱迪生曾说过：自信是成功的第一秘诀。没错，在生活中，我们处处都离不开自信心。
关于自信的作文：寻找自信成长的路上不可能一帆风顺，不可避免有一些挫折，有一些烦恼，有些烦恼很容易解决，会随着时间的流逝而烟消云散，有些烦恼就不同了，你越躲避，它就越缠着你，并且会随着时间的推移越缠越紧，好像是非洲原始森林的食
人藤，缠得你筋疲力尽．．．
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作文五：《在自信中成长》600字
在自信中成长
从春到秋，一片树叶经历了从抽芽，成长，摇曳到最后独自落下的过程。 这是一片树叶的人生，可谁有注意过一片树叶的人生呢？
一棵树，人们只会注意他那高大粗壮的树干和曲折盘旋的虬枝，从没有人愿意把头抬得更高些去关注哪些叶儿，他们注定只能是一棵树的配角。
我没有帅气出众的外表和流利自如的口才。我默默躲在教室的角落，听自己的课，做自己的作业。那是一种盲目的，消耗的状态。曾几何时，也固执地认为自己是为点缀他人才来到这个世界的。仿佛自己永远是这个世界的旁观者。 小小升初模拟考试结束，大家万分期待的等待这分数。试卷如雪花般一张张片落到同学手中，却迟迟等不到我的。心中有些忐忑：这次又考砸了啊！一会儿，老师手中拿着几张试卷，走到讲台，满脸欣喜地说：“这次考试，我班同学取的了优异的成绩，我手中是这次作文的高分试卷。”我有些不敢相信自己的耳朵。同学们也纷纷向四周望去，想看看那幸运儿是谁。当看到我的桌子上没有卷子时，一个个都露出狐疑的表情，有些不敢相信。
紧接着，我听见老师提到我的名字：“特别提出表扬，××同学。他这次的作文获得阅卷老师的一致好评，下面请他为大家读一下。”我脑中一片空白，低着头，不知道是怎样走到讲台的。
一文终了，台下爆发出雷鸣般的掌声，同学们送来了赞许的目光和赞叹的话语。我第一次感受到这世界因我而存在的意义，那掌声因我而响，那赞美声因我而发！
当你站在一棵树下，把头抬得更高一些，你会看到满目的翠绿，那是叶儿在向你展现春日的生机！
相信自己，世界因你的存在而显得更加精彩与美丽！
作文六：《在自信中成长》600字
在自信中成长
Ａ： 天空，伴随鸟儿成长；大海，伴随鱼儿成长；
Ｂ： 阳光，伴随小草成长；雨露，伴随花儿成长；自信，一直伴随我成长。 ＡＢ： 《在自信中成长》主题升旗仪式现在开始。
Ａ：介绍升旗手事迹
Ｂ：祝贺他们成为光荣的升旗手，出旗、奏乐、少先队员敬礼；升国旗奏国歌；礼毕，全体唱国歌；全体向右转。
Ａ：一位哲学家曾经说过：“自信是成功的基石”，的确如此，自信在人生的旅途中扮演着重要的角色。同时，自信也是一个小公民的基本心理要素。 Ｂ： 做每一件事情，都给它一个自信的思想，就像把一个个的理想放飞。在失败的时候，坚信的是成功的来临；在胆怯的时候，坚信的是掌声的激励……请听《海伦的故事》。
Ａ： 在考试中也是一样，如果没有了自信，那么自己做的题目就会举棋不定，最终导致自己的失误发生。但如果拥有自信，那么做起题目来就会得心应手，就会取得高分。所以，自信是考试的一个基本的要素。
Ｂ：自信在很多事情中都起了关键的作用，它是我们成功的前提。成功的钥匙；失败后的信心和鼓励；请听《自信歌》。
Ａ：生活中没有自信的人是可怜的人。
Ｂ：缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。 Ａ：自信是我们迈向成功的第一步。
Ｂ：自信是学生学业成功、人际关系及环境适应良好的要素。 Ａ：让我们牢记这些自信名言，让他们不断激励我们，努力争做一名自信的少先队员。
Ａ、Ｂ：“在自信中成长”主题升旗仪式到此结束。
作文七：《在成长中收获自信》700字
在成长中收获自信
吉的堡双语智优幼儿园 承丹
一年一度的教师基本功竞赛已然落下帷幕，但是比赛中的场景还历历在目，不只是因为获得了一等奖，回想整个比赛过程对于我来说更是一次成长的过程。
还记得去年的基本功竞赛，自信满满的我也冲入了第二轮的决赛，但由于论文的缺失，还有对课程的解读不到位，因此丢掉了最关键的分，最终只获得了二等奖。虽然大家都安慰我结果并不是那么的重要，但是在得知了今年还要再次参加，对手是那么多有经验的副园长和教研组长们我还是胆怯了。心想我还是参与为主，做好人梯让更多的“长江后浪”们上吧。因此在比赛前期，我组织教师们仔细解读比赛规则，有目的的强化技能，请有经验的老师开讲，俨然一个园基本功竞赛的后勤长，早把自己也要参加比赛的事抛到了脑后。“参与着也快乐着～”正是带着这份心情我意外地又一次进入到了决赛。
在看到入围名单时，我明显感到了压力。虽然经过一年的努力，我有多篇论文在省市各级比赛中获奖还有发表，论文这一关是过了，但是对于最熟悉的教学活动我真的心里没底，万一？？园领导和同事们显然看出了我的这一犹豫，给了我很多的鼓励，渐渐的我静下心来，带着一份从容进入了考场。正是有了上次失败的经历，给了我更多的思考。拿到课题之后，我仔细研读，针对幼儿的年龄特点设计教学活动，每一条目标、流程乃至每一句提问，都想了又想。虽然比赛是艰苦的，在那个几乎不眠的夜里，做教具、背教案、甚至是傻傻的看着镜子中的自己，猜想提出问题后幼儿们可能的回答？？但是就是在这份艰辛中，我体会到了快乐，看着孩子们因我设计的活动开心的欢笑，看到评委们肯定的目光，我觉得离我远去的自信又回到了我的身边，相信在今后的道路中我会更加勇敢、坚强地面对。
感谢天宁区教育文体局提供的这样的机会，让我成长了许多、收获了更多，更难能可贵的是收获了一份份在比赛中建立的特殊友谊。相信在今后的教学之路中，我会更加自信坦然地面对～
作文八：《在自信中快乐成长》1600字
在自信中快乐成长
摘要：从教多年，在幼儿园的教育实践中我发现，随着社会的不断发展，单亲家庭的增多，以及家庭环境和父母教养方式等因素的影响，越来越多的孩子在自信心方面表现出不同程度的缺乏。为了探究其原因，我从多方面进行了幼儿自信心现状的调查，总结归纳了影响幼儿自信心形成的各种因素，并摸索出一套幼儿自信心培养的策略，即：在鼓励中培养孩子的自信；在实践活动中，体验成功，获取自信；正确对待孩子的不足，扬长补短，是培养孩子自信心的有效方法；搭建自主展示的“舞台”强化幼儿的自信心。使孩子扬起自信之帆，放飞梦想，健康快乐成长。
关键词：自信心，勇敢面对，体验成功，健康成长
Ｈａｐｐｙ ｇｒｏｗｔｈ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ
Ｇａｏ Ｈａｉｙａｎ
Ｃｅｎｔｅｒ Ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ ｉｎ Ｗａｎｇ Ｇｅｚｈｕａｎｇ Ｓｔｒｅｅｔ ｏｆ Ｌａｏｓｈａｎ Ｄｉｓｔｒａｃｔ ｉｎ Ｑｉｎｇｄａｏ ｏｆ Ｓｈａｎｄｏｎｇ
Ａｂｓｔｒａｃｔ： ｗｉｔｈ ｍａｎｙ ｙｅａｒｓ ｅｘｐｅｒｉｎｅｃｅ ｉｎ ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ ｔｅａｃｈｅｒ， Ｉ ｆｏｕｎｄ， ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｓｏｃｉｅｔｙ， ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｓｉｎｇｌｅ－ｐａｒｅｎｔ ｆａｍｉｌｉｅｓ ａｎｄ ｆａｍｉｌｙ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ａｎｄ ｐａｒｅｎｔｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔｈｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｆ ｆａｃｔｏｒｓ， ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｋｉｄｓ ａｒｅ ｌａｃｋ ｏｆ ｓｅｌｆ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｄｅｇｒｅｅ． Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅ ｃａｕｓｅｓ， ａｎｄ Ｉ’ｍ ｆｒｏｍ ａｓｐｅｃｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ ｓｅｌｆ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ， ａｎｄ ｓｕｍｍａｒｉｚｅｄ ｔｈｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｆ ｖａｒｉｏｕｓ ｆａｃｔｏｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ ｓｅｌｆ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ， ａｎｄ ｇｒｏｐｅ ｆｏｒ ａ ｓｅｔ ｏｆ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｏｆ ｔｈｅ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ ｔｈａｔ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｉｎ ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ： ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ｔｈｅ ｓｅｌｆ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｅｎｃｏｕｒａｎｇｅｍｅｎｔ； ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｔｈｅ ｓｕｃｃｅｓｓ ｉｎ ｐｒａｃｔｉｃｅ ａｎｄ ｇｅｔ ｓｅｌｆ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ； Ｔｒｅａｔ ｃｏｒｒｅｃｔｌｙ ｔｈｅ ｓｈｏｒｔａｇｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｉｓ ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｓｅｌｆ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ； Ｓｅｔ ｕｐ ｔｈｅ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｐｌａｔｆｏｒｍ ｔｏ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ ｓｅｌｆ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ． Ｒａｉｓｅ ｙｏｕｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｏｆ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ａｎｄ ｆｌｙ ｔｈｅｉｒ ｄｒｅａｍ， ｍａｋｅ ｔｈｅｍ ｇｏｏｄ ｈｅａｌｔｈｙ ａｎｄ ｈａｐｐｙ ｇｒｏｗｔｈ．
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ： ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ， ｆａｃｅ ｂｒａｖｅｌｙ， ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ， ｇｏｏｄ ｇｒｏｗｔｈ
自信是孩子心理健康的标志之一，更是一个人取得成功的重要心理因素。孩子的心里是非常脆弱的，在遇到困难和挫折时，他们往往表现为急燥、烦恼、情绪不安、怀疑自己的能力、丧失自信心。这时，我们便需要及时调整好他们的心态，使他们有足够的勇气和毅力，坚定信念，向确定的目标奋进。
一、从幼儿在集体活动中的行为表现了解其自信心现状
作文九：《[优秀作文]让孩子在自信中成长》800字
让孩子在自信中成长
曾经有一位从事儿童心理研究的专家对学龄前儿童做过一项调查，让他们说出自己的优缺点。结果，孩子们多数只说自己的缺点，而忽略了优点，令这位专家的心情十分沉重。孩子们天真、活泼的自信心到哪里去了呢？
事有相反，曾经有位幼儿园大班的老师在课堂上问：“你们认为谁在班里长得最好看？”话音刚落，一时间课堂上的空气十分活跃，孩子们争先恐后地站起来，都说自己是班级里最漂亮的。可就在这时，老师向这群自信、可爱的孩子泼去了一盆冷水，“还真有你们这样脸皮厚的孩子，竟认为自己长得最好看，羞不羞呀？”其实，类似于这种打击孩子积极性的例子，在学习与生活中并不少见。
初生牛犊不怕虎。这说明孩子在人生刚开始的时候，对于任何事情都有十足的自信心与良好的愿望，当他们自然地表现出来时，需要老师与家长，甚至全社会以赏识的心态与目光去对待，去扶持。只有这样，孩子们才会对自己的现在与未来充满信心。相反，如果老师与家长只是简单地敷衍孩子，甚至无理、病态地去嘲讽他们，孩子的自信心就会受到打击，有可能就此变得自卑、压抑，从此甘居人后，凡事不思进龋
大发明家爱迪生一生中有１０００多种发明，他的创造发明便是从幼年坐在鸡蛋上模仿母鸡孵小鸡开始的。当他的母亲发现孩子这种特殊的兴趣时，没有讽刺、挖苦与打击，而是加以精心呵护与鼓励。母亲的宽容、理解与支持终于使这爱迪生在健康的环境中成长起来，最终成为伟大的发明家。可见，自信心是孩子对事物产生兴趣的基础，我们的老师与家长应该充分理解孩子求知的心理。虽然，孩子的自信心有时显得天真、幼稚，甚至奇特、不可思议。但这些正是孩子以自己的独特的方式增长知识、加深阅历、开发智力的有效途径，对其一生都有重要的影响。
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。世界级心理大师威廉？詹姆士的这段话说明一个人只有具备足够的自信心，才会有所行动，有所成功，孩子也不例外。孩子更要有足够的自信心，才能无所顾忌地从小经营自己的兴趣与长处，只要做到这点，即使是智力平庸者也可以成为天才。
作文十：《让学生学会自信 在自信中快乐中成长》2400字
让学生学会自信 在自信中快乐中成长
摘要：每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、 勇
敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑， 而是外界压抑的结果。多给学生说“我希望、我建议、你觉得、 你能行” 尊重孩子是贯彻素质教育的前提。教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培 养一个人， 一个将来在社会立足的人， 一个要有创造性能力的人。
关键词：自信；环境；社会立足；教育观念；责任
一位教育专家说过： 如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信； 如果孩子生活在批评中，他便学会谴责； 如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗； 如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡； 如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人； 如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人； 如果孩子生活在互相帮助中，他便学会关心他人； 如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个美好的世界。
每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、 勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑， 而是外界压抑的结果。多给学生说“我希望、我建议、你觉得、 你能行” 尊重孩子是贯彻素质教育的前提。 彻底改变评语中 “该 生”怎么样，写出“你”的特点、对你的建议、对你的期望，要点燃学生心中的信心。不能再出现学生高高兴兴进学校，而一部分学生“双差”而出。 教育要为学生的一
生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人， 一个要有创造性能力的人。 这是教师神圣的责任。家庭教育很重要，但问题是家长缺少教育观念～作为一个教师，一定要给家长讲清楚：１、尽量多表扬孩子，轻易 不要批评他们，因为他们已经长大。２、多关心孩子的学习、生活和进步，不要因为考试失误而责备学生。３、多了解孩子的心理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。４、不要在孩子面前议论教师， 不能在别人面前说孩子的缺点， 坚决不能给孩子下结论。 ５、多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会待人接物、学会关心、 学会尊重别人、学会负责。６、一定要给孩子做表率，经常与学校沟通。 尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重社会，学会尊重、学会关心可以作为培养学生的目标的主要目标～ 青年教师应努力实现三个突破：首先突破课堂关，要熟悉教 材，善于组织课堂，掌握一定的教学技巧；其次突破知识关，要大量做题，研究高考，明确每节课该讲什么，重点是什么，能围 绕中心讲课，提高教学技巧，做一名优秀的“演员” ；第三突破 教学关，讲解深入浅出，方法灵活多样， “教” “学”并重，有思 路、有深度、有高度，做一名优秀的“导演” 。没有教不好的学 生，只有不会教的老师；没有学不好的学生，只有不会学的学生 ――新教学观 教学是教师的教与学生的学的有机统一，教学是一种对话、 沟通，是合作、共建，是以教促学、教学相长。 教师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而 不是学会知识； 教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学 会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决 问题的能力是教
学的关键。 新教学观的核心在于激发学生的潜力， 在于发挥学生的主体作用。让学生在参与中学会、会学。这种参与不仅仅是简单的课 堂提问～新教学观首先要求教师要吃透学情，要知道学生需要什么、学生 在什么情况下能发挥潜力～兴趣、方法、习惯、性格、个性、心 理品质、目标、非智力因素等都值得重视。 小学教育的核心在于唤起他们的信心，激发他们的兴趣，培养基本的学习行为习惯，懂得为人处事的基本道理，进而掌握基 本的知识（知识决不是第一位的目标） 。
教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培 养一个人， 一个将来在社会立足的人， 一个要有创造性能力的人。 这是教师神圣的责任。 把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂。把信 任的目光投向每一位学生，把尊重的话语传递给每位学生，把和谐的微笑送给每位学生。让学生在关爱中树立自信；教师的关爱是学生的动力，它能使学生想好的方面发展每一位教师只有热爱学生，才嫩是学生从情感上愿意接近你，在学习上积极主动自然而然的产生一股学习热情和求知欲望，没有爱就没有教育一个教师如果不爱自己的学生与学生就没有真感情。 让学生在鼓励中树立自信；作为教师认可学生是促进自信 ，每位学生都需要不断的鼓励，就向植物需要阳光雨露一样，赏识学生让学生生活在鼓励中，他就会学会自信，在责备中长大的孩子就学会了自卑，在指责中长大的孩子就学会了指责别人，要着重看待学生的优点，用宽容的心包容学生的不足，让学生在学习中发现自己的进步发现自己的闪光点，发现自己的优势，教师及时作出表扬鼓励 的小小动作，这样学生任何方面只要在原有的基础上有进步哪怕一点点，都可以得到表扬的机会． 让学生在
尝试成功中树立自信；苏霍林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童学习的愿望。”作为今天的教师我们要为学生发现或培养创造条件，让孩子们在尝试中得到自己的潜能，看到自己的成功从而树立自信心，让每个学生都从中尝试到成功的滋味，在成功中他们觉得自己在集体中长了本领。自信是一种乐观的胸怀，是一种积极的精神，是一种执着的信念，自信，不仅影响学生目前的学习更是关系到学生一生的发展。有了自信，学生就有了一定目标进取，实现自己远大理想。有了自信，学生就有了克服困难的动力。我们作为教育工作者，要让每一位学生树立自信，让他们在自信中学习，在自信中生活，在自信中走向成功和未来。
参考文献：
［１］ 陈克占 让学生在快乐中学习 考试（教研）；２０１０年０３期
［２］ 柯雪婷 用师爱托起明天的太阳 广西新时期班主任工作论坛论文集 ２００８年
